在回顧過(guò)去的同時(shí)，我們也能找到未來(lái)的方向。寫一篇完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握總結(jié)的目的和對(duì)象。如果你想了解一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的故事和趣聞，以下的報(bào)道可能會(huì)給你帶來(lái)樂趣。
圖書借閱申請(qǐng)書篇一
小學(xué)生圖書借閱制度 為了充分利用學(xué)校圖書室，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的閱讀能力和課外知識(shí)水平，開放圖書借閱：
1、學(xué)生向圖書管理員借閱圖書，填寫好借書登記表，聽從圖書管理員的安排。
2、學(xué)生歸還圖書，圖書管理員整理核對(duì)圖書，一定要認(rèn)真仔細(xì)，以免出錯(cuò)。
3、班級(jí)之內(nèi)輪換，由本班圖書管理員負(fù)責(zé)。如遺失就要負(fù)責(zé)賠償。
4、班級(jí)把整理好的圖書歸還給管理員，管理員校對(duì)后把書放歸書柜。
5、圖書要珍惜愛護(hù)，圖書箱要妥善保管。
6、破壞、遺失要賠償。具體手續(xù)由班主任向圖書管理員如實(shí)報(bào)告，圖書管理員按等價(jià)原則辦理。情節(jié)惡劣的不予續(xù)借。
7、借閱、輪換、歸還要嚴(yán)格按時(shí)間進(jìn)行，以免造成混亂。
圖書借閱申請(qǐng)書篇二
1、圖書室、閱覽室的書籍報(bào)刊，只限本校教職工借閱。外單位如需查閱資料，務(wù)必經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可查閱資料。
2、對(duì)本校教職工開放圖書。每人限借2至3冊(cè)教學(xué)參考書，文藝類書籍限借1至2冊(cè)。工具類圖書只準(zhǔn)查閱，不得外借。
3、一般圖書借閱周期為一個(gè)月，必要時(shí)能夠續(xù)借一個(gè)月。不得長(zhǎng)期占用圖書，影響圖書流通。
4、損壞、丟失圖書的按現(xiàn)價(jià)加倍賠償。一般圖書丟失，按圖書現(xiàn)行價(jià)格加一倍賠償。工具、古籍圖書按現(xiàn)價(jià)2—3倍賠償，孤本或絕版圖書酌情按5—10倍賠償。
5、調(diào)離人員務(wù)必先還清圖書，方可辦理離校手續(xù)。
1、圖書室只對(duì)本校學(xué)生開放，非本校學(xué)生謝絕借閱圖書。
2、每次借書只限一本，借閱時(shí)間為一周，逾期不還者給予批評(píng)教育，性質(zhì)較重者停止借閱。
3、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)或畢業(yè)時(shí)，務(wù)必辦理清還手續(xù)，然后離校。
4、愛護(hù)圖書，人人有責(zé)。禁止拆卷、撕頁(yè)、剪裁、涂抹。違者批評(píng)、罰款、停借等。
5、嚴(yán)重?fù)p壞或丟失圖書者按現(xiàn)價(jià)賠償。
6、學(xué)生借書務(wù)必服從管理員管理，按年級(jí)段、班級(jí)分配時(shí)間，排隊(duì)有序的借書。
7、倡導(dǎo)以班級(jí)為單位群眾借閱。
圖書借閱申請(qǐng)書篇三
1.能主動(dòng)發(fā)表關(guān)于圖書角管理方法的意見。
2.交流時(shí)，能做到等別人說(shuō)完再發(fā)表自己的意見。
1.重點(diǎn)：主動(dòng)發(fā)表圖書角管理的意見。
2.難點(diǎn)：制定一份成型的`圖書借閱公約
問(wèn)答法、點(diǎn)撥法、合作探究法。
1.搜集文字、視頻、圖片資料準(zhǔn)備教學(xué)課件。
2.布置預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1課時(shí)
1.同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？你平時(shí)所看的書都來(lái)自哪里？
2.由圖書角引導(dǎo)學(xué)生們聯(lián)想圖書借閱中的種種問(wèn)題。
3.觀看視頻并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，討論交流圖書借閱中存在的問(wèn)題。
總結(jié)出：看書時(shí)、借書時(shí)、還書時(shí)的問(wèn)題。
4.面對(duì)這種種問(wèn)題，需要學(xué)生們一同制定一個(gè)圖書借閱公約使班級(jí)圖書角變得更有秩序。揭示并板書課題。
1.理解公約的含義。
2.師出示兩張公約，學(xué)生觀察后，提煉公約的特點(diǎn)。
1.以三個(gè)話題（看書、借書、還書）為討論點(diǎn)，全班12個(gè)學(xué)習(xí)小組，每四個(gè)組討論一個(gè)話題，對(duì)黑板上發(fā)現(xiàn)的種種問(wèn)題找解決方法。
2.全班展示。
每個(gè)話題派一個(gè)小組上臺(tái)前展示，按照發(fā)言順序依次表達(dá)，下面其他小組的學(xué)生可以補(bǔ)充。
引導(dǎo)全班同學(xué)共同總結(jié)三字形式公約，隨機(jī)板書。
選擇同學(xué)上講臺(tái)前張貼。
同桌互讀男女生互讀小組合作讀自己朗讀
朗讀并背誦公約,展示到微信群。
圖書借閱申請(qǐng)書篇四
一、凡本校學(xué)生，持有本人學(xué)生證，均可進(jìn)入本室閱覽。
二、本室為開架閱覽，每人每次限制1本，取書時(shí)將本人學(xué)生證放在原書所在位置（以學(xué)生證代替代書板）。閱后將書歸還原處。取走本人學(xué)生證。
三、本室書刊嚴(yán)禁攜出室外，讀者自備的書刊不得帶入室內(nèi)。
四、要愛護(hù)書刊，借閱時(shí)當(dāng)面檢查。如發(fā)現(xiàn)有破損、缺頁(yè)及其它情況，及時(shí)向工作人員說(shuō)明。不得裁剪書刊，不得在書刊上亂畫。否則，將按有關(guān)規(guī)定處罰。
五、室內(nèi)要保持安靜，閱讀不準(zhǔn)出聲，不許交談，以免影響他人。
六、自覺保持室內(nèi)整潔，注意公共衛(wèi)生，不亂扔紙屑、雜物，不許吃東西。
七、閉館前15分鐘停止借閱，閉館鈴聲響后，請(qǐng)擺放好椅子，辦好歸還手續(xù)后離開本室。
圖 書 借 閱 制 度
一、本庫(kù)各類圖書一律憑借書證借閱，只限本人使用。
二、學(xué)生借閱圖收以一周為限，教師對(duì)口教學(xué)參考用書，以一月為限。到期再需續(xù)借者，須辦理續(xù)借手續(xù)，時(shí)間以一次一周為限，逾期不再續(xù)借。
三、學(xué)生實(shí)行閉架借閱，每次限借一本。先從目錄柜中找自己需借的'書，然后寫上索書號(hào)和書名交給老師，再辦借書手續(xù)。
四、教工實(shí)行開架借閱，教工進(jìn)入書庫(kù)不準(zhǔn)吸煙，不能帶包，查閱時(shí)注意書號(hào)順序，請(qǐng)勿亂插亂放。
五、借書時(shí)當(dāng)場(chǎng)手續(xù)清楚，還書時(shí)如發(fā)現(xiàn)殘缺、污損等情況，按如下辦法賠償：（1）圖書被污損，但不影響繼續(xù)流通者，就賠償修補(bǔ)費(fèi)。（2）嚴(yán)重污損或殘缺，已不能繼續(xù)流通者，應(yīng)賠償相同版本相同裝幀的圖書，否則，視情況按定價(jià)若干倍賠償現(xiàn)金。如屬成套多卷書中的一本，則按成套書總定價(jià)計(jì)算賠償費(fèi)，并且其余各卷不給賠償者。
六、借書逾期不還，又不辦理續(xù)借手續(xù)手，按第4條第2款處理。
圖書借閱申請(qǐng)書篇五
借：1、排隊(duì)借書，輕拿輕放。
2、每次只限3——4人上來(lái)借閱。
3、每次每人，只許借1本。
護(hù)：1、不能撕壞。
2、不能弄臟。（飯桌上不要看）
3、不能在書上亂涂亂畫
4不能亂拋`亂放圖書。
5發(fā)現(xiàn)有小損壞，應(yīng)告知主人，并保護(hù)好。
6不可私下交換。
換：1、兩個(gè)星期必須歸還。
2、把書交給圖書管理員審看，管理員認(rèn)可后寫上歸還日期。
違規(guī)情景:
1、不及時(shí)歸還停借一個(gè)月。
2、弄臟、弄壞的情景要么同樣的書及時(shí)賠償，要么三倍賠償。
圖書借閱申請(qǐng)書篇六
1、本學(xué)期將請(qǐng)楊竣麟、吳靖彤、張智茹、王至誠(chéng)擔(dān)任圖書角管理員。
2、負(fù)責(zé)書架的整理。
3、負(fù)責(zé)組織借閱。負(fù)責(zé)整理清查圖書，檢查閱讀書目完損情景。
二、借閱程序
1、借出時(shí)間為每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小組為單位，輪流借閱，每人每周能夠借閱一本。
2、借閱時(shí)由本人親自辦理借閱手續(xù)。
3、借閱圖書時(shí)，同學(xué)們按照順序排隊(duì);選好圖書后在圖書管理員處登記，沒有選中的圖書放回原位。
4、借閱者應(yīng)當(dāng)愛護(hù)圖書，不得涂畫、撕割，如有損壞或者丟失，要賠償相同版本的圖書或者原價(jià)的兩倍賠償。
5、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書管理員應(yīng)當(dāng)檢查圖書的破損情景，及時(shí)處理賠書事宜。如果兩周內(nèi)沒有看完，應(yīng)當(dāng)辦好續(xù)借手續(xù)。到期不歸還，停止向其借閱一切書籍。
6、借閱的圖書只能自我閱讀，不得轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)，并取消借閱資格。
7、應(yīng)當(dāng)征得圖書管理員的同意才能夠取書，不得私自取書。
8、借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上禁止偷偷閱讀。如有在課堂上偷偷閱讀圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。
9、放假前一周，清查借出的圖書，把未歸還圖書者的姓名、書名以及單價(jià)抄送班主任處理。
最終，愿圖書角帶給大家的每一天都是歡樂和充實(shí)的!
圖書借閱申請(qǐng)書篇七
1、借書需有借書證。
2、每次只能借一本書，不能超期。
3、不可損壞圖書，比如撕、扯、涂。
4、借書要排隊(duì)，還書時(shí)要放回原處。
5、如果弄丟圖書，要賠償，并在一個(gè)月內(nèi)不能借書。
6、借書和還書時(shí)需堅(jiān)持安靜。
7、如丟失借書證，需重新補(bǔ)辦。
圖書借閱申請(qǐng)書篇八
“書是人類進(jìn)步的階梯?！睘榱伺囵B(yǎng)大家愛護(hù)書本的良好習(xí)慣，我們制定了《圖書借閱公約》。
1、每人每次只能借2本書。
2、每次借書只能1—2人上來(lái)借書。
3、借完書，要到前臺(tái)登記，管理員再在書本上貼上還書日期。
4、不能撕壞書本。
5、不能在書本上亂涂亂畫。
6、不能私自互換書本。
7、兩個(gè)星期內(nèi)必須還書，把書交給管理員看，才可以借
下一本書。
圖書借閱申請(qǐng)書篇九
一直以來(lái)，圖書館都是理想中的書海，總是翻涌著無(wú)盡的書的浪花。在那里，我可以伸手就觸摸到那散發(fā)著淡淡的墨香的文字。通過(guò)它們，可以暢開自己的心扉，從那些字里行間去感受春暖秋肅，喜悅與悲憤。
還記得第一回去學(xué)校的圖書館時(shí)，看著那滿架的書，心里不由得一陣欣喜。身子好像也暖了起來(lái)，仿若那在來(lái)時(shí)路上所經(jīng)受的冷朔寒風(fēng)帶來(lái)的涼意，一下子都滌蕩盡了。
這是一個(gè)十分靜謐的地方，不曾有絲毫的雜音，只有紙張不經(jīng)意間碰觸發(fā)出的清脆樂章。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑落進(jìn)來(lái)，彌散在那一列列整齊的書籍上，折射出星星點(diǎn)點(diǎn)的柔和的光暈。圖書館中安靜地坐著許多人，他們的臉上都充溢著求知的欲望，當(dāng)有人進(jìn)來(lái)時(shí)，都不曾有片刻的側(cè)目。似乎他們心心念念的只有那手中的一卷書，沉浸在書的世界中。
終于，在漫漫書海中，我找到了那本自己心儀已久的文化著作《文化苦旅》。雖然這本書已經(jīng)看了數(shù)遍，但是卻依舊每看一次都還能夠給我以不同的感觸?；蛟S是它的文字沉淀著一種歷史的沉重與滄桑吧，每每品讀著其中的字句，總能感到一種年歲的徒增，仿佛自己，也隨著那文字，走向沉重的歷史深處。
坐在圖書館舒適的椅子上，任陽(yáng)光灑落在身上。在這樣一個(gè)靜謐的地方，一個(gè)人更容易看見時(shí)間，并看見自己的身影?？粗种械臅?，目光停留在余秋雨在《文化苦旅》的序言中說(shuō)的一段話：“我無(wú)法不老，但我可能還年輕，我不敢對(duì)我們過(guò)于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己的筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕”。的確，對(duì)于歷史的多情，總會(huì)加重人生的負(fù)擔(dān)，由歷史的滄桑感，引發(fā)人生的滄桑感。但，正是因?yàn)橛辛诉@種感觸，才能促使我們不斷地探索、思索。
………
不知過(guò)了多久，抬頭看向窗外時(shí)。才驚覺，原來(lái)時(shí)間已經(jīng)這么晚了。我合上書，慢慢地離開座位，將它擺回原處。收拾好自己的情緒，終于，向門外走去。驀然回首，落日余暉下的圖書館，顯得愈加的柔和了。
圖書借閱隨筆【第二篇】：借書隨筆
像往常一樣，我一個(gè)人的時(shí)候，腦袋里完全像住這個(gè)打字機(jī)，嗶嗶叭叭的，完全按照敲打鍵盤的速度，若干的文字紛至。
有時(shí)擾的我像腦袋里住了個(gè)神經(jīng)病，有時(shí)，我又覺得我們相處的很好。很愛她給我?guī)?lái)的獨(dú)自的歡愉。
今天是要還書的，順帶借書，沒有特別的目的，就是隨便走走，借借而已。
來(lái)這所學(xué)校也有好幾年了，去圖書館的次數(shù)卻幾乎數(shù)的過(guò)來(lái)，只因，去了多半不是享受，找不到書，找不到自己有用的書，找到了，又發(fā)現(xiàn)在另一個(gè)書庫(kù)，不開門或者不得借出。所以，屢屢的失望，便對(duì)圖書館也失去了一些興趣。
本想憑著以前的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)非正規(guī)檢索似的找書，卻發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)混亂的叢林，不是說(shuō)書多，書呀，“多”的曾經(jīng)讓我想哭。且數(shù)目架子非?；靵y，我經(jīng)常大抵的找到書籍的方位，卻在一個(gè)書架面前徘徊好久，仍然找不到自己想要的書，就像一個(gè)饑渴的猛獸，虎視眈眈的盯著書架，想找任何可以下口的獵物，卻無(wú)一漏洞。直到眼睛都累了，還是無(wú)收獲。這時(shí)候，即使是這樣，我都不愿意去先檢索一下書籍的編號(hào)，是對(duì)自己的本領(lǐng)太過(guò)自信的后果。
高中的時(shí)候，學(xué)校有個(gè)小面積的閱覽室了，書籍是必須在里面閱讀不能帶走的，且那時(shí)候借書是必須翻閱了檢索牌，才能讓管理員找書，普通人是不能隨便進(jìn)入圖書室的，所以，檢索，手動(dòng)搜索是借書的必然途徑，那時(shí)候的孩子啊，如饑似渴的，尤其是對(duì)課外書，就好像正餐吃多了，就特別愛吃零食的饞嘴小孩子。所以，倒也沒覺得若干麻煩，反而特別期待的看到自己的要看的書的牌子還在小抽屜的那一瞬間，如釋重負(fù)。然后滿懷期待的希望管理員能拿出一本不太破爛的書。（書少孩子多的時(shí)候，書籍的平均光顧率就較多，所以殘破的也居多。）
上大學(xué)時(shí)，特勤快的，酣暢淋漓啊，跑動(dòng)于好幾層好幾層的圖書館，上上下下的找自己愛的書，喜歡的書多的不得了。記得那時(shí)候的我索性從不去自習(xí)室，幾乎全在圖書館泡著，作業(yè)寫得差不多了，或者還沒差不多的時(shí)候，就鬼使神差的，溜達(dá)書架前面翻看，經(jīng)?？戳舜蟀氡玖耍畔胫聛?lái)，其實(shí)，站著，依著，蹲著，怎著看都覺得享受。但是瀏覽于那一排排的書架，滿目的歡喜。那時(shí)候，已經(jīng)是電子檢索了，可是，我不太愛用，喜歡自己在書架前，速略所有的書籍，找到自己想看的。久了，對(duì)想要的書在哪兒個(gè)方位，高的需要板凳的架子，還是低的的要蹲了，甚至趴的很低才找得到的位置，都了若指掌。而且，同學(xué)要找書的時(shí)候，我都可以隨便的指出在哪兒一層，東邊還是西邊的架子。那時(shí)候的日子，覺得和書籍的距離那么近，那么近，只有自己，和一排一排的書架，沒有旁人，也沒有管理員。（會(huì)心的笑）
這幾年中，這里的書籍?dāng)[放也大約調(diào)整了幾次，最近的格局是這樣的，一層理工科，二層社文科，我只能說(shuō)這已經(jīng)是他們能做出的最好調(diào)整了。至少懂得分開了文理。
卻無(wú)意中抓了好幾本抱著，有些沉了，但是，我還是想借。不知道為什么，上次來(lái)借書的時(shí)候，看著這個(gè)不好，那個(gè)浪費(fèi)時(shí)間，再一本也覺得看了是肯定放到過(guò)期也沒自信讀到的。所以，沒拿到一兩本書就走了。
所以，我覺得，想看書的欲望也想人的其它欲望一樣，比如食欲，有時(shí)候強(qiáng)烈，不分什么青紅皂白，只要是能吃的都想吃了。有時(shí)候又很無(wú)趣，覺得任何東西都那么索然無(wú)味的樣子。也像剩女，挑約會(huì)對(duì)象的時(shí)候，有時(shí)候覺得東也不是，西也不是，處處不是。有時(shí)候又覺得他也有優(yōu)點(diǎn)，他也有閃光之類的。人的興致真的很特別，我不是學(xué)生物的，猜想可能和那些荷爾蒙之類的有關(guān)。
總之，我今天要讀書的荷爾蒙很強(qiáng)烈。
我繼續(xù)走著，隨手翻看著，走到小說(shuō)區(qū)的時(shí)候，突然想起上次要借三毛的書，怎么都沒找到呢，于是再一次的，來(lái)到我覺得它最有可能出沒的區(qū)域。和上次一樣，我采取的是一排一排，一架一架，地毯式搜索的模式，這是我的殺手锏。我一直堅(jiān)信，只要存在圖書館中，正常擺放的書籍，以前都能用這種方式收獲的。
況且，三毛的書，雖說(shuō)算暢讀本，但是，也不至于，一本都不剩吧。懷抱著這樣的自信，我繼續(xù)耐心的尋覓，尋尋覓覓，尋尋覓覓，期間也發(fā)現(xiàn)幾本好書，均收于囊中（懷抱而已）。我看到了張愛玲、徐志摩，沈從文、王朔、王蒙。看到了余秋雨的時(shí)候，我覺得應(yīng)該是近了，她難道不該和他在同一個(gè)書架上么，不然也得和張、徐比較近的才是?？墒?，我在反復(fù)的觀察之后，覺得仍無(wú)。
我略有些沮喪，但仍懷著很強(qiáng)烈，想要看到她的心情。近日真的比較想讀的，實(shí)話，我從小沒怎么讀過(guò)三毛的書，對(duì)這個(gè)女人沒什么好感。覺得獨(dú)自游撒哈拉沙漠的女人，要么太絕望，要么太勇敢，這都不符合我對(duì)一個(gè)成年女子的想象，且，我也臆測(cè)著，嫁了個(gè)年齡差那么大的老男人，這樣的女人肯定是對(duì)自己太不自信了吧。所以，三毛，不在我十幾歲，那獵奇似讀書的年齡的涉獵范圍。
雖然，三毛在我的年代里，同學(xué)間還是頗受女生歡迎的，偏偏我是個(gè)固執(zhí)兒，對(duì)別人推薦這種事情，必然打打折扣的，所以，我當(dāng)真沒讀過(guò)她的書。
然而，前一陣兒，一個(gè)電視節(jié)目中看到還念三毛的影響，聽她的世界，聽別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，突然覺得這是一個(gè)有才情，有思想，真性情的女子了，聽到她生前的原音，我從沒想象她說(shuō)話，柔情的，剛強(qiáng)的，讓人羨慕的特立獨(dú)行，姿態(tài)均在其中了。這樣子的改觀，我不能不承認(rèn)，年齡起了潛移默化的作用。且最近對(duì)游記這種題材頗為感冒，所以，三毛成了我最近讀書的首務(wù)。
這次，我花費(fèi)了二十多分鐘，孜孜的尋求，希望這次能將它順利獲取。館里溽熱的空氣，加速了我耐心的消耗，我在執(zhí)著與放棄間偶陷中徘徊。期間，拿到了去年大略這時(shí)候想溫讀的史鐵生的書籍，原因一是，來(lái)北京后，每年深秋都有對(duì)地壇的執(zhí)念，這一定是源于他的引導(dǎo)，二是，去年這個(gè)時(shí)候，他寧?kù)o的、悲壯的離開了。去年未讀到的書，今年拿來(lái)，略有些感動(dòng)的，也略有些舊，上上下下看了，就此一本，沒得挑，那就收好吧。再走了幾步，上下幾眼，真的累了，抱著也七八本的，好些書了。
算了，我總是一個(gè)隨緣的人，三毛的書，下次唄，也許下次我會(huì)先檢索了再來(lái)，或許不會(huì)。
圖書借閱隨筆【第三篇】：借書
我在圖書館選了一個(gè)安靜的位置看書，看了一會(huì)心卻老是靜不下來(lái)，便起身走向還書書架，看看別人借過(guò)的書有沒有我感興趣的。這時(shí)一個(gè)女孩走到旁邊的借書機(jī)，手里抱著幾本書。她把手指點(diǎn)向借書的按鈕，突然愣在那了。我微微一笑，“密碼是123456！"我知道很多人頭回借書的時(shí)候并不知道圖書證的初始密碼，于是脫口而出?！爸x謝！”她先是一驚，隨即又感激地說(shuō)到……“這個(gè)，可以在網(wǎng)上續(xù)借，是嗎？”她突然問(wèn)我。“是的！”我回答的很肯定。“謝謝！”她又道了一聲謝，隨即轉(zhuǎn)身走了……重新回到座位上，很奇怪，這次看書看得很投入。
圖書借閱隨筆【第四篇】：借書
自從離開學(xué)校后，圖書館這個(gè)詞就從生活里消失了一樣，只能去書店里挑選書，或者二手書市里逛一逛，淘得一本自己喜歡的書。每個(gè)城市里大多都有自己的圖書館，而現(xiàn)在就如同一個(gè)超市一樣，方便了周圍的居民，離著更遠(yuǎn)一點(diǎn)的市民，也只能是望關(guān)興嘆了。
圖書館就是借書的地方，辦理一個(gè)借書證，交上一點(diǎn)押金就可以將圖書館的書帶回去慢慢看，這還是大學(xué)圖書館里的經(jīng)驗(yàn)，再早一些的高中時(shí)代與更小年級(jí)，圖書館只是一個(gè)擺設(shè)，管理圖書館的管理員遠(yuǎn)沒有自己的學(xué)科老師那么熱心，那個(gè)門如果沒有語(yǔ)文老師敲開，學(xué)生想進(jìn)去是一件不小的難事。
圖書館里難見地?cái)偵系男?，可是這些小書卻是很受大家歡迎的，當(dāng)有一本這樣的書在教室里出現(xiàn)的時(shí)候，就會(huì)在小伙伴間傳閱，并要提防著老師，如果被沒收，還要省下零用錢賠別人的書，但是我卻不太喜歡借書，最大的原因就是不能在上面寫上自己的名字，如果有什么需要記錄一下的，更不敢下手。記得有讀書筆記這么一個(gè)東西，總覺得沒有寫在書上直接。工作以后，周圍已經(jīng)很少人讀書了，借書的事也成了一個(gè)“歷史的遺物”，但是我還是保留著這個(gè)習(xí)慣，只是沒有了閱讀的目標(biāo)，也當(dāng)成是打發(fā)時(shí)間的一種方式吧。沒有地方可以借書，只能自己去購(gòu)買，算算這幾年下來(lái)，買書的錢的確是一筆不小的開支。曾經(jīng)去過(guò)本市圖書館一次，繞了大半個(gè)市區(qū)，當(dāng)我問(wèn)清楚辦理借書的流程后，放棄了借書的念頭。我并不是那種細(xì)水長(zhǎng)流讀書法的人，從圖書館里借來(lái)書，可能因?yàn)橥浟耍e(cuò)過(guò)了歸還的時(shí)間，不僅誠(chéng)信上受損，而且圖書館的“懲罰”的費(fèi)用就可以買一本書了，所以干脆去買得了，何況這一借一還的路上，就要浪費(fèi)一天中最美好的一段時(shí)間。
借書，在物質(zhì)匱乏的時(shí)候，的確是一種好方法，但是借書也是出版商最不喜歡的一種方法，如果出了好書，出版商想著是人手一本的，借書只能讓他們減少收入的，讀書多的不見得就是買書最多的，買書最多的只有圖書館，可是圖書館買了的書越多，再去買書的人就越少，這里真是版權(quán)上的一個(gè)大損失啊。
圖書借閱隨筆【第五篇】：借閱推薦
今天，我向大家推薦一本書——《魯濱遜漂流記》。
《魯濱孫漂流記》是英國(guó)著名作家丹尼爾?笛福在他晚年寫的。《魯濱遜漂流記》這本書，讓我回味無(wú)窮，受益非淺。這是一部富有探險(xiǎn)意義的小說(shuō)。所以，我在這兒向大家推薦這本好書——《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜一次出海中，不幸遇上了海難。整艘船上十三個(gè)人只有他一個(gè)人奇跡般地存活了下來(lái)。后來(lái)他又漂流到一個(gè)沒有任何東西的荒島上。在困境中他沒有放棄，而是用自己的雙手和求生的欲望在島上存活了28年！他在島上種植糧食，建筑住所，尋找食物。在這漫長(zhǎng)的28年中，他遇到了不少困難，但都用自己的智慧和隨機(jī)應(yīng)變給克服了。最后，他在1868年回到了自己的祖國(guó)，平安的回到了家。
看著魯濱遜的經(jīng)歷，使我深刻體會(huì)到魯濱遜是個(gè)永不知疲倦的行動(dòng)者，他理智明達(dá)，而且三番五次地離開家園。他肯付出勞動(dòng)并且善于勞動(dòng)，他總是充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著，歷盡千辛萬(wàn)苦，一次又一次地創(chuàng)造出財(cái)富。
可是，現(xiàn)在社會(huì)上卻有些人不肯付出汗水，而且一心想吃著現(xiàn)成飯，總以為不付出勞動(dòng)就可以擁有財(cái)富，那些流落街頭的乞丐不就證明了這一點(diǎn)嗎？他們一味的“哭述”著自己的命運(yùn)如何如何的悲慘，卻從來(lái)不用自己的雙手去奮斗為求生存乃至幸福奮斗不息，甚至不覺得靠討飯來(lái)生活是一件多么沒面子的事。在他們身上，就大大缺乏像魯濱遜那樣的不懈努力，對(duì)生活永不放棄的精神。而在我們的生活中，許多孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，過(guò)的是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的奢侈生活。缺乏了魯濱遜那種自食其力的精神，所以我們更應(yīng)該讀一讀這本書。
同學(xué)們，讀一本好書如同交了一個(gè)好朋友．所以，我們更應(yīng)該多看看對(duì)我們有益的書！
圖書借閱申請(qǐng)書篇十
1、憑借閱證借書，借閱證僅限本人使用，借書手續(xù)不得代辦。
2、借閱證應(yīng)妥善保存。如遺失，須立即到圖書館三樓辦理掛失，并將所借書刊還清，于兩周后補(bǔ)發(fā)新證。補(bǔ)發(fā)新證需交押金伍元。如不及時(shí)掛失，造成的后果由本人負(fù)責(zé)。
3、學(xué)生在離校前須交回借閱證并還清所借圖書，無(wú)證辦理離校手續(xù)者，須交納補(bǔ)證費(fèi)伍元。
4、遵守圖書借閱規(guī)定，按時(shí)還書，逾期罰款。
5、期刊一律不外借。
6、借閱書刊應(yīng)當(dāng)愛護(hù)，不得毀損、遺失。如有污損、遺失等違章行為，按《借閱書刊違章處罰辦法》予以賠償。
7、借出書刊本館如有特殊需要可隨時(shí)索回。
1、本館閱覽室僅對(duì)本校讀者開放，憑本人借閱證入室閱覽。
2、讀者隨身攜帶物品如書包、雨具等不準(zhǔn)攜入室內(nèi)。
3、閱覽室陳列的書刊憑借閱證借閱，但每次僅限1冊(cè)，閱后務(wù)必交管理員歸還原處，不得隨便亂放。
4、持續(xù)室內(nèi)安靜整潔；禁止吸煙、吃零食；禁止隨地吐痰、亂扔紙屑并自覺關(guān)掉通訊工具。
5、讀者應(yīng)自覺愛護(hù)書刊，不得污損。私自將書刊攜帶、轉(zhuǎn)移出室外者，以盜竊書刊論處。污損、盜竊書刊按《借閱書刊違章處罰辦法》予以賠罰。
6、不得搶占座位。
7、愛護(hù)閱覽室的`設(shè)施，桌椅不得隨便亂動(dòng)。
8、自覺遵守閱覽室的其他有關(guān)規(guī)定。
1、本館書庫(kù)實(shí)行閉架與半開架服務(wù)，憑本人借閱證借書。
2、學(xué)生借閱圖書總數(shù)為4冊(cè)，文藝類借期為30天，專業(yè)類借期為半年，到期可續(xù)借30天，但務(wù)必辦理續(xù)借手續(xù)；教職工借閱圖書總數(shù)為10冊(cè)，借期為半年，到期可續(xù)借一個(gè)月。
3、進(jìn)館后先查閱目錄，按要求填寫索書號(hào)，交圖書管理員辦理借閱手續(xù)。
4、持續(xù)書庫(kù)安靜整潔，不得在庫(kù)內(nèi)談笑、喧嘩、吃零食、亂扔紙屑，禁止吸煙和隨地吐痰，愛護(hù)目錄廳檢索機(jī)等設(shè)備。
5、借書時(shí)，首先應(yīng)檢查圖書有無(wú)缺損，如有缺損應(yīng)交管理員驗(yàn)證、蓋章，損壞圖書按《借閱書刊違章處罰辦法》予以賠罰。
6、不得在目錄廳長(zhǎng)時(shí)間逗留和閱覽，以免影響其他讀者入庫(kù)。
7、未辦理借書手續(xù)，無(wú)論用何種方式將圖書帶出書庫(kù)，均以盜竊書刊論處。
1、借閱的書刊都應(yīng)按期歸還，只要有一冊(cè)書刊逾期，本館停止其辦理再借圖書手續(xù)。
2、逾期歸還的書刊一律以冊(cè)為單位執(zhí)行罰款，逾期罰款0、1元/天。冊(cè)。
3、凡在節(jié)假日及寒暑假期間到期的書刊，按照“節(jié)假日規(guī)則”執(zhí)行，即寒、暑假期間到期的書刊，系統(tǒng)自動(dòng)將借期延至開學(xué)日后10天；黃金周期間到期的書刊，系統(tǒng)將借期延至正常上班后3天；不在以上節(jié)假日期間到期的書刊不享受節(jié)假日規(guī)則。
4、借閱書刊如有遺失，務(wù)必在借期內(nèi)辦理賠償手續(xù)；超過(guò)借期賠償，超過(guò)天數(shù)按逾期天數(shù)處理后再予以罰款。
5、讀者丟失圖書，按書價(jià)2—5倍賠償。
6、讀者所借書刊不得圈畫與損壞，情節(jié)較輕者按書價(jià)的10—50%罰款，情節(jié)嚴(yán)重者按丟失圖書處理。
7、凡有盜竊書刊者，均按圖書原價(jià)的10倍給予罰款，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校相關(guān)部門給予紀(jì)律處分。
圖書借閱申請(qǐng)書篇十一
1、班級(jí)圖書為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，圖書每月更換一次。所以捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫好姓名，以便日后歸還。
2、每天早晨7.30到8.00為讀書背誦時(shí)間，要認(rèn)真讀書，不許借閱及還書。中午2.00-2.30為班級(jí)默讀時(shí)間，課間為還書時(shí)間。
3、每位同學(xué)每次只允許借書一本，要簽好書名、借閱人姓名及借閱時(shí)間。
4、每次借書必須經(jīng)班級(jí)圖書管理員允許，并確認(rèn)簽字后方可將書拿走，歸還時(shí)也必須有圖書管理員的簽字并注時(shí)歸還時(shí)間。
5、所借圖書最長(zhǎng)不可超過(guò)一周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。
6、借書時(shí)，需認(rèn)真檢查圖書有無(wú)破損情況，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)交負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行登記。
7、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失，要賠償相同版本的圖書或按原價(jià)賠償。
8、所借圖書無(wú)論是否到期，若有特殊情況老師可隨時(shí)索還，如多次催促不還者或丟失者按原價(jià)三倍賠款。
9、讀者應(yīng)愛護(hù)圖書，未經(jīng)許可私自帶圖書出室，以盜竊圖書論處。
10、班級(jí)將定期開展讀書小博士的評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。
圖書借閱申請(qǐng)書篇十二
一、目的：
為加強(qiáng)對(duì)單位圖書的.管理，提高圖書利用率，鼓勵(lì)員工多讀書、讀好書，特制定本制度。
二、范圍：
專業(yè)技能、文學(xué)、傳記、歷史、社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)與宗教、政治與軍事、心理學(xué)、健身與保健、烹飪美食與養(yǎng)生。
三、圖書借閱對(duì)象
只供本單位內(nèi)部員工使用，不對(duì)外開放。
四、借閱規(guī)定：
1、借閱時(shí)間為每天(工作日)的08:30—17:00;借書時(shí)間為每天(工作日)9:00—11:30，14:00—16:30，其他時(shí)間概不受理。
2、每人每次限借漂流圖書一本，借閱期限為7天(逢休息或假日順延至下一上班日)。到期應(yīng)歸還，未讀完需續(xù)借者，務(wù)必辦理續(xù)借手續(xù)。若逾期未歸還，則暫停其借閱資格10天。
3、每本圖書都配有一張圖書專用卡片，員工借書時(shí)應(yīng)先到圖書管理員處填寫《借書登記表》，登記借閱信息，并領(lǐng)取讀書專用卡片，寫下自己的讀后感言。
4、員工還書時(shí)應(yīng)先到圖書管理員處填寫《借書登記表》，登記歸還信息，并將讀書專用卡片一并歸還。
圖書借閱申請(qǐng)書篇十三
為營(yíng)造良好讀書氛圍，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生形成一種良好的閱讀習(xí)慣，班級(jí)決定開放圖書角并制定以下管理制度。
1、圖書管理員的要求
（1）熱愛班級(jí)圖書，熱情誠(chéng)懇地為班級(jí)讀書者服務(wù)。
（2）發(fā)現(xiàn)圖書有損壞或遺失要向班主任匯報(bào)，并協(xié)助班主任做好修補(bǔ)或追賠工作。
（3）與語(yǔ)文老師協(xié)商成立閱讀興趣小組，主持開展讀書交流活動(dòng)。
（4）協(xié)助班主任管理圖書角，督促學(xué)生遵守圖書管理制度。
（5）負(fù)責(zé)處理不愛護(hù)圖書的不良行為。
（6）負(fù)責(zé)圖書的借還、登記、維護(hù)等工作，填寫《班級(jí)圖書借還登記表》。
2、管理細(xì)則
1）圖書角由班主任指定圖書管理員進(jìn)行管理。
2）管理人員要認(rèn)真做好圖書的借還登記，圖書要在班級(jí)“圖書角”書柜擺放整齊。
3）學(xué)生借閱時(shí)應(yīng)服從圖書管理人員的管理。
4）本班圖書只限在本班內(nèi)閱覽，不得以任何理由擅自攜帶圖書出室。
5）讀者借閱圖書時(shí)應(yīng)仔細(xì)檢查書內(nèi)是否有圈點(diǎn)、勾劃、缺頁(yè)等情況，如發(fā)現(xiàn)則應(yīng)立即向圖書管理員報(bào)告進(jìn)行處理。
6）每次借書必須經(jīng)班級(jí)圖書管理員允許，并填好登記表后方可將書拿走。歸還時(shí)也必須把書親手還給圖書管理員，由圖書管理員將圖書放回原處。
7） 學(xué)生每天離校時(shí)應(yīng)主動(dòng)還清借閱的圖書，管理人員要檢查、整理圖書。 學(xué)生憑借書證借書， 借書證遺失需班主任證明，可免費(fèi)補(bǔ)發(fā)。
8）借書證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借。如有違反，停止借閱。
9 ）借書時(shí)，講文明，保持室內(nèi)安靜，不得大聲談笑或吵鬧、打鬧玩耍，不爭(zhēng)搶圖書。 10 ）借書中，對(duì)不要的圖書請(qǐng)放回原出，并排列整齊，不要到處亂放影響別人借書。
3、圖書管理中的違紀(jì)處罰
（1）無(wú)故丟失或損壞圖書，要照價(jià)兩倍賠償，并扣文明生分2分。
（2）不按時(shí)歸還，每次扣1分，累計(jì)達(dá)3次停止該學(xué)生的借閱權(quán)。
（3）如發(fā)現(xiàn)偷竊或者擅自攜帶圖書出室的行為，，經(jīng)查出后，由班主任給予教育處分及加倍的賠款。
（4）借閱書刊須加愛護(hù)，如有損壞，由班主任根據(jù)損壞的程度決定如何進(jìn)行賠償，如惡意破壞的，按書本原價(jià)進(jìn)行1—2倍的賠償。
4、讀書要求
1）每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書采蜜集，可在手冊(cè)記錄自己讀書的書名、好詞好句和讀書心得等內(nèi)容。
2）每周利用2—3節(jié)的校本課時(shí)間組織學(xué)生閱讀，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“ “我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的
心得
體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。3）對(duì)愛閱讀，常借書看，認(rèn)真填寫閱讀記錄單，認(rèn)真、摘抄的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，在期末再進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)。
圖書借閱申請(qǐng)書篇十四
借閱圖書、期刊賠償規(guī)定制度
1、凡我校師生員工在本館借閱圖書一律憑本人借閱證，借閱證為讀者入館及在館內(nèi)閱讀，借還圖書的憑證，其他證件不可替代。借閱證僅限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人或委托他人代借代還圖書，如有發(fā)現(xiàn)，停止委托人借閱權(quán)兩個(gè)月。冒用他人丟失的借閱證，按偷書處理。
2、我校教工及退休教師，每人可借3冊(cè)，期限為三個(gè)，可續(xù)借一次，續(xù)借時(shí)間為1.5個(gè)月；聘借書證學(xué)生可借書1冊(cè)，期限為兩個(gè)星期，可續(xù)借一次。文藝類圖書概不續(xù)借。逾期不還者，每?jī)?cè)每天收取管理費(fèi)0.2元。凡是限期借閱圖書，按限期規(guī)定歸還，對(duì)逾期圖書超過(guò)一擊者，根據(jù)逾期多少天，停借多少天，并收取管理費(fèi)，逾期半年以上，經(jīng)催還尚未來(lái)館者，按遺失規(guī)定處理。
3、讀者可利用機(jī)讀目錄室內(nèi)的計(jì)算機(jī)終端檢索館藏書刊書目數(shù)據(jù)庫(kù)。在使用時(shí)要愛護(hù)計(jì)算機(jī)，合理進(jìn)行操作。
4、本館實(shí)行全開架借閱方式，讀者入庫(kù)室必須遵守庫(kù)室的有關(guān)規(guī)定，文明借閱。嚴(yán)禁讀者將個(gè)人物品如書、書包等物帶進(jìn)庫(kù)內(nèi)，不準(zhǔn)穿大衣、風(fēng)衣、拖鞋入庫(kù)，庫(kù)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、吐痰、亂扔雜物、吃零食等，違者停止其借閱權(quán)兩個(gè)月并處罰款；對(duì)不遵守規(guī)定，無(wú)理取鬧，不聽勸阻者，取消其借閱資格并通報(bào)有關(guān)部門處理。
5、讀者入庫(kù)領(lǐng)代書析、入庫(kù)牌。讀者從書架上取書時(shí)，須把代書板放在此書的架位上，以免此書歸架時(shí)放錯(cuò)位置。當(dāng)你需要借此書時(shí)，需把代書板取回，并用于尋找下一本需借圖書。輸借書手續(xù)時(shí)或未找到所借圖書，需把代書板、入庫(kù)牌交給終端借閱人員。
6、讀者要保持書庫(kù)內(nèi)安靜、整潔，在查找書刊時(shí)要保持排架順序，愛護(hù)書刊。人為造成書刊亂架者，停止其借閱權(quán)兩個(gè)月。污損（包括勾畫、涂抹、批注、圈點(diǎn)、剪裁、撕頁(yè)、損壞條碼等）及偷竊書刊者，按章處罰。
7、工具書及貴重圖書、雜志、畫冊(cè)等概不外借，僅供在閱覽室內(nèi)查閱。有特殊需要的教師和同學(xué)，憑系相關(guān)證明，經(jīng)館領(lǐng)導(dǎo)同意，報(bào)主管院找批準(zhǔn)，可限期借出，用后立即歸還。藝術(shù)系類圖書，凡50元以上，100元以下，示范畫及示范教材，可限期借出，到期即還。
8、讀者及本館職工借閱圖書時(shí)，必須認(rèn)真履行借閱手續(xù)。請(qǐng)讀者（包括集體借書負(fù)責(zé)人）首先檢查圖書有無(wú)污損、缺頁(yè)、散頁(yè)等情況，發(fā)現(xiàn)總是及時(shí)向工作人員申明注記；其次，確認(rèn)書后還書期限表日期。明確后，輸借閱手續(xù)。圖書未輸外借手續(xù)，不得攜出庫(kù)室外，否則按偷竊論處。
9、讀者必須愛護(hù)所借圖書，不得折頁(yè)，圈點(diǎn)、批注，如有損毀或丟失，需酌情賠償。遺失圖書須賠償原書或賠償3-10倍原書價(jià)格（借閱成套圖書，無(wú)論丟失或損壞其中任何一冊(cè)均酌情按原套價(jià)賠償。）
10、教職工及學(xué)生離院時(shí)，必須到本館清還所借圖書，交還借閱證，在離院手續(xù)單上加蓋圖書館印章后，方可離院。如離院時(shí)借閱證不能交回，要收賠償費(fèi)。
11、本館對(duì)借出的圖書，不管借期是否到，必要時(shí)有權(quán)提前收回，讀者接到催書通知時(shí)，應(yīng)按規(guī)定期限歸還。否則按逾期處理。
12、讀者所借圖書最短歸還期限為兩日，讀者當(dāng)日借出圖書不能當(dāng)日歸還。
13、無(wú)論何種原因，如出差、病假、事假、實(shí)習(xí)等，讀者所借圖書均應(yīng)到期歸還。到期時(shí)若逢法定節(jié)假日，自動(dòng)順延借期到節(jié)假日后1天。寒、暑假期間到期的圖書，自動(dòng)順延到開學(xué)后一周內(nèi)歸還。超過(guò)期限，連同假期一起累加罰款。
14、閉館前十分鐘停止讀者入庫(kù)室，讀者應(yīng)抓緊時(shí)間辦手續(xù)，主動(dòng)幫助圖書館工作人員整理庫(kù)室。
15、讀者有疑難問(wèn)題，可隨時(shí)向工作人員咨詢。
圖書借閱申請(qǐng)書篇十五
1、負(fù)責(zé)資料的搜集、、借閱和管理；根據(jù)讀者需求，開展復(fù)制、代查、咨詢等效勞工作，維護(hù)閱覽秩序。
2、堅(jiān)守崗位、熱情效勞；按章理事，以理服人。
3、定期對(duì)校內(nèi)所有資料進(jìn)展清理，催促外借資料的.歸還、追償。
4、年初擬定圖書資料采購(gòu)方案，經(jīng)校指導(dǎo)同意后，負(fù)責(zé)方案的施行。
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