教案可以系統(tǒng)地規(guī)劃課堂教學(xué)內(nèi)容和步驟。在制定教案時應(yīng)該考慮學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
護蛋大行動教案篇一
幼兒園大班社會教案是一篇不錯的幼兒園大班社會教案，感覺對幼兒園老師很有用處，對本次的教案進行了稍加改動，希望對讀者有用。
【教案目的】
1、了解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛，體驗家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。
2、探索保護雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料。
【教案準(zhǔn)備】
1、請每位家長當(dāng)天早上為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋，上面寫上幼兒姓名。
2、親子協(xié)商，用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。
【教案流程】
一、提前一天向家長介紹護蛋行動的內(nèi)容：要求家長晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護好放在自己身上帶一天。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上；用布包好放在口袋里等。第二天早上請家長將蛋煮熟，給蛋做記號（用彩色筆給蛋寫上學(xué)生的名字）以確保蛋不被孩子掉包。
二、到校后教師協(xié)助把雞蛋掛在孩子的脖子上，要求幼兒從早上來園到離園，除午睡時間可以取下，其余時間均需帶在身上，并且保證不破碎。
四、在傍晚離園前老師檢查每個孩子的蛋，引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法，并填寫護蛋記錄。表揚蛋完整未破的孩子，引導(dǎo)幼兒再次體驗媽媽保護寶寶的辛苦。
五、放學(xué)時請孩子把雞蛋獻給自己的媽媽并對媽媽說一句感謝、祝福的話。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒在一日活動中將寶寶一直帶在身邊并保護好，教師隨時記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導(dǎo)幼兒交流護蛋行動的感受，體驗媽媽的辛苦。
活動反思：
通過探索保護雞蛋的不同方法，創(chuàng)造性地運用輔助材料，從而了解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛。
護蛋大行動教案篇二
今天下午晴空萬里，我們來到預(yù)備接力賽的現(xiàn)場，同學(xué)們的議論聲不絕于耳，因為這次的接力賽與往常不同，我們拿著紅白相間的接力棒和自己的“蛋寶寶”走進賽場，老師要求比賽接力也要照顧好各自的“蛋寶寶”。
我緊緊的用手護著我的蛋寶寶，只見賽場上的小張一手拿著接力棒，一手握著蛋寶寶，快到終點時卻把蛋寶寶當(dāng)成接力棒傳給了下小王同學(xué)，小王同學(xué)更悲慘，由于護蛋不慎，給蛋寶寶來了一次大蹦極，摔得粉身碎骨，同學(xué)們的蛋寶寶一個個的隕滅了，我不禁也為我的蛋寶寶的安慰操起心來。跑步是我的強項，我要是也跑得那么“龜速”，豈不成了笑柄。但我一跑快，蛋寶寶的安全問題又受到了威脅，我心里矛盾極了，有什么兩全齊美的辦法嗎？“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，有個想法從我腦子里蹦了出來，我從口袋里取出隨身帶的餐巾紙在蛋寶寶的周圍厚厚的給它墊里一層褥子，這樣不是就不怕碎了嗎？我心滿意足的又參加到比賽當(dāng)中，比賽時我用手一直都捂著口袋，我似乎感覺到蛋寶寶七上八下，痛苦的蜷縮在角落里，我恨不得快點到達終點，當(dāng)我看到蛋寶寶安然無恙，我才松了一口氣，我和我的蛋寶寶又順利的闖過了一關(guān)。
護蛋大行動教案篇三
母親的十月懷胎，對于我們初一的學(xué)生來說，也許沒有一個能知道有多么艱辛。就在前不久，初一全部的同學(xué)，不管是男是女，都體會了為期1天當(dāng)“媽媽”的感覺。
“從現(xiàn)在開始，請大家隨身攜帶這個雞蛋24小時，除了睡覺，其余時間都不能離身…”不等老師把話說完，就有人發(fā)出了慘絕人寰的哀嚎，教室里頓時一片鬼哭狼嚎?？v使有千萬般的抗拒，我們還是帶上了這個“累贅”當(dāng)上了“媽媽”。
上課鈴響了，大家懷揣著各自的“心肝寶蛋”緊張地回到自己座位。我小心翼翼地把“小明”放進自己的衛(wèi)衣口袋里，用手輕輕握了握它，心里萌生出一個奇妙的想法：嘿，我?guī)е摇皟鹤印币黄饘W(xué)習(xí)！
中午去食堂吃飯時都緊張得不行，生怕走著走著有個人半路殺出來碰碎了“小明”。不過很多同學(xué)都帶著一個雞蛋，倒也少了許多橫沖直撞的家伙。
下午一到教室我們便開始相互問候——“蛋還好嗎？”“蛋碎了沒？”…總之大家的話題從“午覺睡得好不好”’變成了“你蛋好不好”。
這個雞蛋就一動不動地躺在我包里，連根手指都沒動，哦不，它壓根兒沒有手指。應(yīng)該是連個身都沒翻，就限制了我的雞飛狗跳，強制我變成半個“淑女”。為什么說是半個？因為一有同學(xué)靠近我，我就會叫道“兩米半！是我底線了！”我相信沒有淑女會這樣沖別人大喊的。
時間轉(zhuǎn)眼到了第二天的大課間。大家小心地護著雞蛋做了操，動作幅度都不敢太大，生怕它會飛出去。
“同學(xué)們，交雞蛋了！”政治課代表說道。啊，已經(jīng)24個小時了嗎？我這才幡然醒悟。當(dāng)它離開我的手時，我心里竟然生出了一絲莫名的不舍。但是看到我的那一欄勾選的是“完好”，我心中的驕傲與自豪也油然而生。
“母親十月懷胎的確不易，”我想，“但她們心里應(yīng)該更多的是喜悅和幸福吧——自己小心護了十個月的小生命平安地降生了，希望他（她）能健康成長?！?/p>
護蛋大行動教案篇四
1、通過實驗，探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。
2、嘗試記錄實驗結(jié)果。
3、體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。
根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定活動的內(nèi)容，強調(diào)教師要尊重和滿足幼兒的需要，鼓勵幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生有意義的互動。
活動中提供豐富的材料，給足幼兒自由的時間和空間，鼓勵他們探索、發(fā)現(xiàn)和嘗試。
實驗材料（磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）
人手一張記錄表（附后）、雞蛋若干，一張統(tǒng)計表，ppt課件
一、出示蛋寶寶，引起幼兒興趣。
1、（出示一個雞蛋）看，老師給你們帶來了什么？
2、小朋友，想一想、猜一猜，雞蛋落到桌子上會怎么樣呢？為什么？（幼兒回答，教師實驗）
二、通過猜一猜的游戲，學(xué)會在記錄表上記錄猜想結(jié)果。
1、是不是雞蛋落在所有的地方都會碎呢？
2、看，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的材料，（出示調(diào)查表）有磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，請你也來猜一猜，把你的猜想記錄在你的記錄表里，可以用什么符號來記錄呢？把你的猜想用你喜歡的符號記錄下來。（幼兒猜想、記錄）
3、你能大膽地把你的猜想告訴我們大家嗎？（請個別幼兒講述）
三、通過實驗，激發(fā)幼兒對探索游戲的興趣。
1、剛才，我們大家都只是猜想，那雞蛋到底落在這些材料上會不會碎呢？讓我們一起來驗證一下吧！做個小小實驗員，并把你的實驗結(jié)果記錄下來。（記住哦，我們試一次記錄一次）把老師準(zhǔn)備的所有材料都試過以后，再和小朋友講一講你的發(fā)現(xiàn)。
2、實驗結(jié)束，請個別幼兒大膽在集體面前講述。
3、教師統(tǒng)計實驗結(jié)果，進行小結(jié)。
我們發(fā)現(xiàn)：雞蛋落在磚頭、積木、桌子上容易碎，因為它們都是硬的；落在棉花、稻草、海綿、沙子、泡沫盒上不容易碎，這是因為它們都是軟的。
四、保護蛋寶寶。
1、蛋寶寶容易碎，我們可以選擇哪些材料來保護它，和朋友討論一下，可以怎樣來保護它們。
交流自己的想法。
2、操作，幼兒運用材料保護蛋寶寶。
3、蛋寶寶去旅行。
將用各種材料包好的蛋寶寶放到籃子里，小朋友端著籃子跳跳、走走、掂掂。最后打開包裝，檢查蛋寶寶有沒有受傷。
4、經(jīng)驗拓展。
你們的實驗結(jié)果，被運用到我們的生活中，看看人們是怎么來保護蛋寶寶的。（觀看ppt課件）人們最開始把雞蛋放在米里，稻草里、糠里、小麥里，現(xiàn)在人們發(fā)明了紙做的蛋托，塑料做的蛋托。
本次活動中，在操作實驗前讓孩子做出實驗猜想，再讓幼兒親自動手做實驗去求證。孩子們將實驗過程中發(fā)現(xiàn)的情況用文字、符號等多種方式記錄下來，不僅通過語言，而且通過某種符號去表現(xiàn)自己的想法，從猜想到驗證，讓孩子們體會實驗的過程和發(fā)現(xiàn)的快樂，從而對科學(xué)實驗產(chǎn)生濃厚的興趣。
在最后探索保護蛋寶寶的方法過程中，教師借助ppt課件和豐富的材料，注重實驗結(jié)果的交流和分享，引發(fā)生生互動，從而把幼兒的探索興趣引向?qū)嶋H應(yīng)用，使活動得到延伸和深入。
護蛋大行動教案篇五
5月30日那天，邱老師讓我們每人帶一個生雞蛋到校，進行一天的護蛋行動。一開始我覺得這件事情很可笑，因為這也太簡單了吧！后來才發(fā)覺這是一件很難做到的事。
前一晚我將雞蛋放在一個口香糖盒子里并在里面墊上一層厚厚的棉花，放入雞蛋后，又在上面鋪了一層棉花，再蓋上蓋子。我想這樣總歸是萬無一失了。
第二天來到學(xué)校，就這樣保持了一上午，一直安然無事，有幾個同學(xué)陸續(xù)打碎了雞蛋，我還在暗自慶幸：哈哈，我把雞蛋保護得這么好今天是妥妥地成功護蛋啦！
中午，我突發(fā)奇想，將盒子里的雞蛋拿出來，想看看它是不是乖乖地保持原狀。“哎呀！”一不小心手一滑，雞蛋掉到了地上，碎了……黃黃的蛋液灑了一地，當(dāng)時我愣了三秒鐘，簡直不相信眼前所發(fā)生的。要是時間能夠倒退，我絕對不會手癢去打開盒子，唉！為時已晚，說啥都沒用了，我乖乖地拿著拖把收拾干凈眼前的一攤蛋液與蛋殼。我的護蛋行動到此結(jié)束，真是太可惜了。
這次“護蛋行動”的失敗給我的教訓(xùn)是：要謹慎做好每一件事情，不能大意，有時看似簡單沒有難度的事情，越容易輕視它，導(dǎo)致最后的失敗。
大班社會教案《護蛋行動》.doc
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護蛋大行動教案篇六
我班孩子的平均年齡為4―5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
護蛋大行動教案篇七
星期一，老師布置了一下有趣的作業(yè)——。后天中午就要把蛋交給老師，蛋沒有摔爛的就是護蛋使者。
我回到家，先向爸爸和媽媽要了一個雪白的雞蛋，并為它做了一個溫暖又舒適的家，我心想:我一定要成為護蛋使者，真希望我明天的蛋會完好無損。
早晨，我到了學(xué)校，看見許多同學(xué)在一起議論蛋的事情。我并也湊了過去，原來是有幾個同學(xué)的蛋碎了。有一個同學(xué)是把蛋放在書包里，結(jié)果蛋被書壓碎了，還有一個同學(xué)因為手捏了一下蛋，可誰知蛋一下就被他給捏碎了。唉，我真替那些同學(xué)難過，同時也為自己的蛋擔(dān)心。
下課時，我正在給組長檢查作業(yè)，便順手把蛋放在課桌上。結(jié)果被一個同學(xué)不小心推了一下，蛋掉在地上了。當(dāng)時我還不知道，后來一個同學(xué)告訴了我，我一看幸好沒有被摔碎，只是包著蛋的紙掉了。
在第三節(jié)課下課時，我聽見一聲“咔嚓”的響聲。原來是一位同學(xué)的蛋掉地上碎了，我急忙跑過來，只見那位同學(xué)難受極了的表情望著地上的碎蛋。唉，又有一個同學(xué)的蛋摔爛了。我又替我的蛋多了一份擔(dān)心，希望明天中午能完完整整的把它交給老師。
今天一大早，我來了學(xué)校。看見許多人高高興興的講起昨天下午的奇遇。這一天的上午都還過的很好，但到了中午，有一個人在掃地時不小心將別人的蛋掃到地上。那個蛋的主人直罵掃地的那個人，沒過多久便打起來了。直到老師來了教室，他們才停止打架。老師說:“現(xiàn)在蛋沒爛的人到我這來領(lǐng)取護蛋使者的榮譽獎?！苯又覀兙透吒吲d興的去了老師的辦公室。拿到了屬于我們的護蛋使者的榮耀獎。
護蛋大行動教案篇八
你們知道嗎？你們可能說：“護一個蛋有什么好護的。”
星期二的早晨戴老師讓我們把家里帶過來的生雞蛋放在口袋里，看看誰一天護的生雞蛋最好。我一開始想：護一個蛋有什么好護的。在上數(shù)學(xué)課時才知道護一個雞蛋是多么不容易。
“叮呤呤……”清脆的上課鈴響起了，我懷著忐忑不安的心情來上數(shù)學(xué)課，老師說：“上課?！薄?dāng)我坐下的時候，只聽“咔嚓”的一聲，我還以為雞蛋壞了，就打開了庫袋一看，雞蛋還完好無損的躺在我的庫里，真是讓我虛驚一場。差不多快下課了，顧圓夢忽然叫道：“徐成博，你的雞蛋快掉下來了?！彼置δ_亂的趕僅放把雞蛋進褲子帶里，他對顧圓夢說了一聲：“thankyou”
吃飯時間到了，我們排著隊伍下去吃飯，來到樓梯間，只見有許多人在擠著下樓，我生怕被人擠壞，于是便把雞蛋放在手上等人全走了才小心翼翼的把雞蛋放進庫袋，默默地為小雞蛋祈禱：小雞蛋，你一定要為我爭氣??！不要讓我功虧一貴呀！
中午吃完午飯就上樓上中午的數(shù)學(xué)，當(dāng)他做完作業(yè)的時候，不小心撞上了我的桌子上的桌腳，雞蛋立刻粉身碎骨，全班同學(xué)都哄堂大笑，我的臉紅了，就灰溜溜的逃進了廁所間，只見蛋黃和蛋青都流在了腳上，他趕僅把蛋殼扔了，心里十分不是滋味。
這次活動讓我知道了媽媽生一個孩子是十分不容易。以后我要加倍努力學(xué)席，來報答媽媽對我的養(yǎng)護之恩。
護蛋大行動教案篇九
今天，我們學(xué)校舉行了一次。
我們班同學(xué)帶來的雞蛋各種各樣：有大的有小的，有紅皮的有白皮的……同學(xué)們握著手中的雞蛋非常緊張，有的在活動還沒有開始時就把雞蛋弄破了。
我在雞蛋上畫了一個大笑臉娃娃，還給我的蛋寶寶取了一個非常好聽的名字“蝶蘭”。
同學(xué)們都小心翼翼地呵護著自己的蛋寶寶，有的小心翼翼的用雙手捧著，有的'放在口袋里，還有的握在手心里。上課的時候，我把蝶蘭放在位洞里；下課了，就把她放在手心里，雖然外面溫度有點低，但是我的手心還是出汗了。我的心里就像有一只小鹿在不停的奔跑，生怕蝶蘭受一點傷害。
好不容易熬到了放學(xué)，蝶蘭在我的精心保護下完好無損。我那懸著的心終于可以放下來了。
俗話說：“養(yǎng)兒才知報母恩”，一天的護蛋體驗讓我知道了媽媽養(yǎng)育我的這九年有多么不容易呀！
護蛋大行動教案篇十
說到雞蛋，一定會讓我想起那次既辛苦又可笑的“”。
那是個大熱天，我取了一個又大又新鮮的雞蛋，想帶到公園去玩，可是蛋殼很薄很薄，輕輕一碰就碎。我想了半天，還是準(zhǔn)備給它穿上“盔甲”。
我先給它包上十層餐巾紙，再給它纏上十層很厚很厚的雙面膠，然后又貼上幾十塊大小不同的棉布。（繼續(xù)包吧?。┳詈?，我拿來一塊大大的膠布，給它穿上一件外衣。
大功告成！雞蛋變成“皮球”，我把它帶到公園和同學(xué)一起玩。
好臭呀，好臭呀！我捂住了鼻子——雞蛋變成了臭蛋！
指導(dǎo)教師：王鑒
護蛋大行動教案篇十一
一回家，我就迫不及待地選了一只蛋寶寶，開始了我的，還找來芭比娃娃的小裙子給它穿上，真漂亮！吃晚飯時，我把它放進了衣服口袋里?？粗郎舷銍妵姷牟耍遗d奮地一屁股坐下去，糟糕！蛋寶寶被壓碎了！嗚嗚，失敗了！
護蛋大行動教案篇十二
母親節(jié)快要到了，老師為了讓我們體會到媽媽養(yǎng)育、照顧我的辛苦，便組織全班同學(xué)展開了一次“”。
所謂的“”，顧名思義，就是保護雞蛋的行動。這次“”，老師讓我們回家后，立即找一個雞蛋，在雞蛋上可以做一點防護措施。從星期五下午回家開始，到星期一上午結(jié)束，如果雞蛋沒有破，任務(wù)就完成，但雞蛋絕對不能離開自己，吃飯、睡覺、外出活動，雞蛋都要拿著，只要雞蛋離開自己，行動就是敗了。
放學(xué)回家后，我便興奮的走到裝雞蛋的籃子邊，挑出了一個比較小的雞蛋，我想：小雞蛋可能會比大些的雞蛋容易保存。找到雞蛋后，我找來一個結(jié)實的小玻璃瓶，往玻璃瓶內(nèi)先塞進幾塊小布，將瓶底鋪好，再把雞蛋放進去，最后用布把瓶子里塞滿，怎么晃雞蛋也碎不了。我看著雞蛋的包裝，心里十分高興，覺得這樣的防護措施，即使雞蛋在里面幾個月也不會破損。雖然我的防護措施很好，但我卻依然不敢大意，生拍雞蛋會被弄碎。
星期六上午，我?guī)еu蛋去奶奶家。半路上，我突然聽到了一聲好似什么什么東西掉到了地上的聲音。我停住了腳步，手不由自主的摸了摸口袋，雞蛋果然沒了！我十分緊張。當(dāng)我回頭看那了一眼后，心里才如釋負重，原來，由于瓶子十分結(jié)實，根本沒有摔破，雞蛋也完好無損，我心里的一塊石頭，終于落了下來。通過這件事，我知道了父母照顧我們的不易，我們一定要感激父母，用字的成績來回報父母。
護蛋大行動教案篇十三
國慶前夕，老師布置了一項特別的任務(wù)：“”。老師說：“要把一只生雞蛋帶在自己身上，24小時不能離開身體，睡覺要帶著，洗澡要帶著，連上廁所也要帶著，前提是不能把雞蛋弄破?！?/p>
同學(xué)們一聽，都吃驚地張大了嘴巴。但是沒辦法，這可是老師的命令，我們只能完成任務(wù)。當(dāng)天放學(xué)回到家，我就去找奶奶要雞蛋，奶奶拿出一口袋雞蛋給我，我在里面左挑右選，選了一個個兒又大殼又硬的雞蛋，并在上面寫上“”四個大字。然后小心翼翼地把雞蛋放進一個塑料袋里，為了安全起見，我又把它放進爸爸給我買的手機袋里，掛在胸前。
一把雞蛋掛上，我就有些忐忑不安，心神不寧了，吃飯要護著它，洗澡要捏著它，上廁所要握著它，總之，干什么都得小心翼翼，生怕一不留神，雞蛋就會破的“粉身碎骨”。到了睡覺的時候，我把雞蛋放在下巴旁邊，這樣就不容易壓著它。夜晚三點我驚醒了，第一件事就是看雞蛋有沒有被我壓碎，見雞蛋完好無損，我才放心地又睡了。
第二天早晨起來再看雞蛋，雞蛋還是好好地躺在我的身旁，一顆懸著的心才放下來。第二天整整一天，我的心依舊七上八下，做什么事都心不在焉，心中只有胸前的雞蛋寶寶?？杉幢闶沁@樣，我的蛋寶寶還是沒有留到24小時，在22小時50分的時候夭折了，真是后悔自己粗心大意，沒有保護好它。
這次雖然失敗了，但卻讓我想起了生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，他們平時對我們的付出，對我們的關(guān)懷，對我們的照顧，不正是我對蛋寶寶的精心呵護嗎？以后，我一定做一個懂事、聽話的好孩子，讓爸爸媽媽少為我操心。
護蛋大行動教案篇十四
值三八節(jié)來臨之際，我校大隊部舉行一次“”。
我一聽到這消息，高興得一蹦三尺高。節(jié)日的前天晚上，我從冰箱里特地拿出一個鮮雞蛋，對它進行了四層保護：第一層是三張衛(wèi)生紙，第二層是一圈又一圈的膠帶，第三層是一層厚厚的海綿，第四層是一塊棉布包。
第二天也就是三八節(jié)的當(dāng)天，一大早，我興沖沖地帶著我的雞蛋寶寶到了學(xué)校，一進教室的門，就看見一群同學(xué)正圍在一起討論什么，我湊過去一看，原來有些同學(xué)正在炫耀自己雞蛋寶寶的盔甲呢，剎那間，有一個同學(xué)的雞蛋“啪”的一聲摔到地上，碎了！見此情景，我迅速跑到位上，把自己的雞蛋寶寶看護好。第一節(jié)課上課了，我始終不能專心聽講，一心只想著雞蛋寶寶，還總是時不時地去摸一下它，生怕一不小心就把它擠碎了。好不容易熬過去第一節(jié)課，我想和同學(xué)們出去一起玩兒，但一想到玩耍時有碰碎雞蛋寶寶的風(fēng)險，就又乖乖地回到了坐位上，靜靜地做一只“小母雞”，專心的呵護自己的“蛋寶”。每逢課間，我想出去上廁所，還生怕雞蛋寶寶出現(xiàn)意外，就帶上它慢慢地、一小步一小步小心翼翼的向廁所走去，突然有一個小男孩向我飛快的跑來，我急忙招手讓他停下，但他卻沒有看見，還是愣愣的向我沖來，在他就要撞到我的那一瞬間，我猛然向右邊緊急避讓，才躲過了這一撞擊，保護了雞蛋寶寶的安全。我就這樣小心呵護著雞蛋寶寶直到下午放學(xué)，光榮的成為一名“護蛋使者”，保護好了這枚“雞蛋寶寶”，我心里充盈著滿滿的幸福感和成就感！
通過這次難忘的，我深深體會到，我們作為父母和老師的“蛋寶寶”，在成長的過程中，他們無論是在生活還是在學(xué)習(xí)方面又何嘗不是為我們付出了諸多的辛勞和無限的呵護、關(guān)愛啊！他們就是我們尊敬、愛戴的“護蛋媽媽”。值此三八節(jié)到來之際，我深深地祝福所有的媽媽和老師們：節(jié)日快樂、身體健康！
護蛋大行動教案篇十五
?。±蠋熃形覀冏鲆淮?，我們一片歡騰，我一蹦三尺高，我想方設(shè)法讓自己的雞蛋不破，回到家后絞盡腦汁想了半天，想了半天，想出了護蛋的好辦法，我拿出針、線。、卡紙等，終于做好了，于是我叫媽媽一起到樓下去試一試，我在上面，媽媽在下面看，只聽見“砰”的一聲，我的心怦怦直跳，心想；萬一蛋碎了怎么辦？我的心忐忑不安。媽媽叫道：“丹丹，蛋碎了！”我感覺一下子從天堂摔到了地獄，沒想到做了這么周全的準(zhǔn)備，蛋還是破了，媽媽看我失望的樣子，喜上眉梢的說；“蛋沒有破?！蔽覛g快的大叫起來。
到了學(xué)校，老師說雞蛋要隨身帶，不能破，下課了我呆在教室，連去廁所也把雞蛋帶在身上，生怕一不小心將雞蛋弄破。侯玉祥同學(xué)最慘了，上班隊課時，他想把白宇豪同學(xué)的桌子往前拉一拉，手上拿著雞蛋，正巧白宇豪想幫他一把，于是就推桌子一下，“砰”雞蛋破了，當(dāng)然也有許多同學(xué)的雞蛋破了。
上課了，老師讓我們?nèi)ザ巧先与u蛋，二樓差不多3米高，大家將雞蛋扔了下去“砰砰砰砰”同學(xué)們紛紛跑下來，撿自己的雞蛋，我緊張撿起的雞蛋，打開看看，“耶！”我的雞蛋沒有破，看看同學(xué)們的雞蛋，許多人的雞蛋都破了。
老師讓我們雞蛋沒破的同學(xué)再從三樓扔下去，上樓了，到了上面看到同學(xué)期待的眼神，那將雞蛋扔下去的那一刻，我的心也飛了下，我飛快的`跑下了樓，心中暗想：希望自己的雞蛋不破。撿起一看，我的雞蛋沒有破，我很自豪，原以為比賽結(jié)束了，可是老師說還有一場比賽，我的心跳再次加速了，老師說只有一分鐘，可是我還要幾分鐘準(zhǔn)備呢，我以迅雷不及掩耳之勢，裝好了雞蛋，進行了第三次比賽。
這一次我充滿信心挑戰(zhàn)，結(jié)束時我又贏了，興奮極了，我心花怒放，放學(xué)了，我把雞蛋完整的帶回家了，我仿佛還沉浸在中，這次，只有4個雞蛋保住了，我、沈吉軍同學(xué)等同學(xué)。
希望下次老師還有更好玩的游戲，讓我們在游戲中學(xué)會動腦筋，在玩游戲中學(xué)到更多的知識。
護蛋大行動教案篇十六
今天，老師給我們布置了一個有趣的作業(yè)“”。我一回到家，就跟媽媽說明了情況，又要了一個雞蛋。
我先把雞蛋放到塑料袋里，再把塑料袋打一個結(jié)，然后把雞蛋放在口袋里，最后就可以去玩了?；貋頃r，我看了雞蛋，“還好沒破！”我自言自語地說。
5月2日
今天，我一覺醒來，一看雞蛋，啊，過了一夜，雞蛋怎么就破了一個小洞！我連忙換了一個，然后就去做作業(yè)了，剛剛做了一點，我的鉛筆就斷了。我又去拿鉛筆卷，可放的地方太高，我又把凳子拿來，踩在上面，總算把它拿下來了，我看看雞蛋有沒有破，幸好沒破。
5月3日
今天，我還是在家里做作業(yè)。做好之后，我就去看電視了，一不小心，壓到了雞蛋，唉!又破了。我又換了一個，希望下次不要再破了。
5月4日
今天，我在下課時間又破了一個雞蛋，這是因為我站起來交作業(yè)時雞蛋和桌子撞上了，就破了。我想，別看小小的`，做起來還真難！
護蛋大行動教案篇十七
星期二的早晨，老師宣布了一個重大消息：明天每人帶一個雞蛋來學(xué)校，要舉行一個，看看誰能把這顆蛋保護三天。
回到家里，我想了好多的辦法來保護我的雞蛋，我在雞蛋的外面套上一個袋子，并把口封好。再在套子的外面包好幾層餐巾紙。放進一個盒子里。第一天平安的度過了，但是第二天，老師要求我們把雞蛋那厚厚的外衣給脫了，要隨身攜帶，除了體育課之外。
護蛋第二天，我小心翼翼的把雞蛋放進口袋里。很謹慎的走著，生怕我的'雞蛋有什么閃失。做操的時候，我都是十分的小心，盡量不去碰放雞蛋的口袋。下課的時候，我不像以前一樣出去踢毽子，而是坐在座位上不時的看看雞蛋有沒有破掉。上體育課的時候，我的人在操場上，心卻在雞蛋那里，我時時想著我的雞蛋。
護蛋大行動教案篇十八
在我童年的回憶中，有很多有趣的事。不過有一件事，只要想起來就令我發(fā)笑。那就是“”了。
有一天，品生老師說，要我們每人帶一個雞蛋，看誰的雞蛋明天還沒有被碰碎，那誰就是贏家了！
到了第二天早上，我們興致勃勃的地來到美麗的校園。我們都提心吊膽地保護自己的雞蛋，使它不被碰碎。
“哈哈哈，太好了，我的雞蛋還沒碎！”我高興地跳了起來。第三節(jié)課下課后，大多數(shù)同學(xué)的蛋都碎了。我問了下許盛磊，他說他的雞蛋還沒到學(xué)校就“完了”！我們都開懷大笑起來。
終于等到了最后一節(jié)課，做完眼保健操后，大家紛紛把自己的雞蛋拿出來，“哈哈，太好了！太好了！我的雞蛋還沒碎！”
放學(xué)的時候我聽到“啪”的一聲響，就低頭一看，“媽呀，怎么會這樣！”我又要哭又要笑??！原來雞蛋一不小心就掉到了地上。旁邊的同桌正在哈哈大笑呢！
這件事是不是很有趣??！
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