在制定方案的過(guò)程中，需要團(tuán)隊(duì)成員的合作和意見(jiàn)交流，以獲得綜合性的解決方案。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)優(yōu)秀的方案呢？首先，我們需要對(duì)問(wèn)題或需求進(jìn)行充分的分析和理解，確切了解存在的挑戰(zhàn)和目標(biāo)。其次，我們需要充分利用資源和信息，進(jìn)行全面的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，以便制定科學(xué)和可行的方案。在制定過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)新和靈活性，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出不同的想法和觀點(diǎn)，并進(jìn)行綜合權(quán)衡和決策。制定方案的過(guò)程中，我們還要注重可操作性和實(shí)施性，保證方案的可行性和良好的執(zhí)行效果。最后，在制定方案的同時(shí)，我們要注重風(fēng)險(xiǎn)分析和預(yù)防，制定相應(yīng)的措施和預(yù)案，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。以下是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的一些方案范例，供參考。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇一
全縣各級(jí)黨組織要高度重視，這次基層黨建考核工作是全縣年度綜合考核的重點(diǎn)之一。嚴(yán)格依照考核工作的布置，認(rèn)真扎實(shí)地做好考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各考核組在考核過(guò)程中必需堅(jiān)持實(shí)事求是公平公正的原則，要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求和聽(tīng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)部門(mén)、部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，黨員對(duì)組織、組織對(duì)黨員以及群眾對(duì)黨組織、黨員的意見(jiàn)建議和滿意程度，力求使考核工作做到全面、客觀、公正、準(zhǔn)確。各考核組成員在考核期間要堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，確保考核工作嚴(yán)肅而有序地進(jìn)行。
縣委決定對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各黨（工）委、各部門(mén)、各單位、非公企業(yè)和社區(qū)黨建工作進(jìn)行全面考核。考核方案如下：為了全面掌握年基層黨建工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)情況。
年簽定的基層黨建工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)情況，考核的重點(diǎn)內(nèi)容是全縣各級(jí)黨組織貫徹落實(shí)縣委工作會(huì)議、組織工作會(huì)議精神情況。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)情況，學(xué)習(xí)貫徹黨的三中、四中全會(huì)精神，機(jī)關(guān)效能建設(shè)，五星級(jí)黨組織”創(chuàng)建活動(dòng)，雙聯(lián)雙帶”活動(dòng)和基層黨組織規(guī)范化建設(shè)等情況。農(nóng)村（社區(qū)）黨建：依照“五星級(jí)”黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)要求，全面了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委深化“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”雙培雙帶”和“雙聯(lián)雙帶”活動(dòng)情況，黨建工作責(zé)任制落實(shí)、鄉(xiāng)村（社區(qū)）班子建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)效能建設(shè)、百村黨建”整推活動(dòng)，后進(jìn)村整頓提升情況，基層黨組織規(guī)范化建設(shè)、十星級(jí)黨員”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)、農(nóng)民教育培訓(xùn)、黨員教育管理、流動(dòng)黨員管理、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、基層黨組織設(shè)置創(chuàng)新及活動(dòng)載體創(chuàng)新情況，村級(jí)（社區(qū)）活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)及利用、集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)、黨建信息報(bào)送和黨費(fèi)收繳等方面的情況。同時(shí)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織干事、大學(xué)生村官和掛職干部履職情況進(jìn)行全面考核了解。機(jī)關(guān)（非公企業(yè)）黨建：全面了解“五星級(jí)”黨組織和“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)立、機(jī)關(guān)效能建設(shè)、雙聯(lián)雙帶”活動(dòng)、雙培雙推”活動(dòng)情況以及班子建設(shè)、黨建工作責(zé)任制落實(shí)、黨員教育管理、黨組織規(guī)范化建設(shè)、黨建信息報(bào)送、黨費(fèi)收繳等方面的情況。
1黨建工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)簽定、目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況，黨建工作責(zé)任制落實(shí)情況。檢查年黨建工作布置的有關(guān)會(huì)議記錄、文件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在貧困村、后進(jìn)村、新農(nóng)村建設(shè)示范村建立基層黨建工作聯(lián)系點(diǎn)情況，全市農(nóng)村基層黨建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神貫徹落實(shí)情況。
主要看村“兩委”班子運(yùn)行，2班子建設(shè)情況。主要看鄉(xiāng)鎮(zhèn)或部門(mén)單位領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行、民主集中制貫徹、成員分工協(xié)作、班子自身建設(shè)等情況；檢查村級(jí)班子建設(shè)情況。村干部培養(yǎng)選拔、報(bào)酬待遇，為群眾辦實(shí)事情況和新農(nóng)村建設(shè)情況。
主要看黨組織和黨員信息庫(kù)建設(shè)，3黨員教育管理情況。檢查發(fā)展黨員情況。黨員登記冊(cè)、入黨積極分子登記冊(cè)及培養(yǎng)考察表，入黨申請(qǐng)書(shū)、志愿書(shū)等檔案資料及發(fā)展新黨員會(huì)議記錄、批復(fù)文件。檢查“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況，主要看黨委會(huì)、支委會(huì)、黨員大會(huì)、黨課記錄，黨員學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)等資料；檢查黨員教育培訓(xùn)情況，主要看黨員干部遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)和運(yùn)行、農(nóng)民教育培訓(xùn)、黨員“冬訓(xùn)”民主評(píng)議黨員等情況；檢查組織黨員活動(dòng)情況，主要看黨員承諾、設(shè)崗定責(zé)、結(jié)對(duì)幫扶、為民服務(wù)代理、十星級(jí)黨員”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)以及黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況；檢查流動(dòng)黨員管理情況，主要看流出、流入黨員登記冊(cè)，流動(dòng)黨員活動(dòng)證發(fā)放登記冊(cè)，流動(dòng)黨員教育管理等情況。
財(cái)富和辦公設(shè)備的管理、使用情況，4黨組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)及使用情況。檢查黨組織活動(dòng)場(chǎng)所和村陣地建設(shè)情況。黨組織開(kāi)展各類(lèi)教育培訓(xùn)記載及黨務(wù)、政務(wù)、廠務(wù)、村（居）務(wù)公開(kāi)情況。檢查黨建示范點(diǎn)建設(shè)情況，主要看領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入示范點(diǎn)協(xié)助指導(dǎo)工作情況、活動(dòng)載體創(chuàng)新情況、各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況及登記資料。
5創(chuàng)新黨組織設(shè)置形式和村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。實(shí)地檢查了解創(chuàng)新黨組織設(shè)置形式的具體做法、經(jīng)驗(yàn)以及取得的效果；檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃、興辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。
報(bào)送稿件采用情況；檢查黨員黨費(fèi)收繳登記冊(cè)，6黨建信息報(bào)送和黨費(fèi)收繳情況。檢查黨建信息報(bào)送制度落實(shí)情況。黨費(fèi)收繳規(guī)范和繳納情況。
聽(tīng)”即聽(tīng)取各級(jí)黨組織開(kāi)展黨建工作的情況匯報(bào)；看”即實(shí)地看點(diǎn)，主要采取聽(tīng)、看、查、問(wèn)和座談等方式。調(diào)查了解有關(guān)情況；查”即查閱相關(guān)資料；問(wèn)”即現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)；根據(jù)情況進(jìn)行走訪座談，聽(tīng)取黨員和群眾對(duì)黨組織的滿意水平，全面掌握有關(guān)情況。
按年度全縣基層黨建工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)所確定的分值進(jìn)行打分，這次基層黨建工作考核實(shí)行百分制?？己私M匯總審核后由被考核單位的黨組織主要負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位印章。本項(xiàng)考核在全縣各項(xiàng)工作考核中所占分值為5分，經(jīng)單項(xiàng)百分制考核后，依照全縣各項(xiàng)工作考核的比分權(quán)重核算分值，報(bào)全縣年度工作考核綜合組匯總統(tǒng)一評(píng)定。
（一）農(nóng)村（社區(qū)）黨建考核組分兩組。由縣委組織部牽頭。
（二）機(jī)關(guān)（非公經(jīng)濟(jì)組織）黨建考核組分兩組。由縣直機(jī)關(guān)工委、非公黨工委牽頭。考核縣直各黨委、縣直各部門(mén)單位、非公企業(yè)及黨組織隸屬關(guān)系在靖遠(yuǎn)的條管單位黨建工作。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇二
組織架構(gòu)設(shè)計(jì)，應(yīng)該是在公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，考慮經(jīng)營(yíng)環(huán)境等的影響，充分利用公司資源，確定公司的職能模塊，選擇適用的組織模式，實(shí)現(xiàn)崗位的合理設(shè)置，確定組織架構(gòu)，運(yùn)用業(yè)務(wù)流程檢驗(yàn)完善組織架構(gòu)。
原則：精簡(jiǎn)高效、專業(yè)分工、責(zé)權(quán)對(duì)等、執(zhí)行與監(jiān)督分設(shè)、客戶服務(wù)導(dǎo)向及流程管理導(dǎo)向
適應(yīng)公司未來(lái)的健康高速發(fā)展
目標(biāo)：建立完善的組織架構(gòu)，明確三級(jí)管理的崗位職責(zé)
推行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理制度，（后期有必要貫徹iso9001標(biāo)準(zhǔn)）
重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理人員素質(zhì)
加大教訓(xùn)總結(jié)力度
加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)精神教育
企業(yè)組織架構(gòu)的設(shè)置，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)管理職能的有效行使和管理流程的順暢高效。通過(guò)近段時(shí)間的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)公司現(xiàn)有的組織架構(gòu)存在以下問(wèn)題：
1、基礎(chǔ)管理體系不完善、節(jié)點(diǎn)不清晰、職責(zé)不明確。在現(xiàn)階段弊端尚未完全顯現(xiàn)，但在公司生產(chǎn)基地投產(chǎn)運(yùn)行后，將會(huì)導(dǎo)致公司整體運(yùn)營(yíng)不順暢，不能實(shí)現(xiàn)公司期望的達(dá)成目標(biāo)，對(duì)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)缺少有效支撐。
2、從目前組織機(jī)構(gòu)看，許多部門(mén)空缺（辦公室、人力部、市場(chǎng)部、研發(fā)部），導(dǎo)致公司相關(guān)人員多頭管理，職責(zé)不明，無(wú)法有效的進(jìn)行系統(tǒng)工作的推進(jìn)，造成關(guān)鍵職能弱化甚至缺失，不能體現(xiàn)“精簡(jiǎn)高效、專業(yè)分工、責(zé)權(quán)對(duì)等、執(zhí)行與監(jiān)督分設(shè)、客戶服務(wù)導(dǎo)向及流程管理導(dǎo)向”的基本原則。
3、缺少公司整體資源配置、組織的管理職能，尤其是綜合計(jì)劃管理、人力資源管理基本缺失。
4、無(wú)技術(shù)研發(fā)部門(mén)，沒(méi)有符合企業(yè)發(fā)展要求的設(shè)計(jì)研發(fā)師。目前僅僅停留在模仿階段，模仿出來(lái)的東西缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)新品設(shè)計(jì)規(guī)劃缺。
5、營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)的指揮、調(diào)度、監(jiān)管、策劃人員嚴(yán)重缺失。營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)的銷(xiāo)售部雖然存在，但市場(chǎng)部缺失，因?yàn)槿狈芾砣藛T，職能工作全部由營(yíng)銷(xiāo)副總來(lái)負(fù)責(zé)。營(yíng)銷(xiāo)副總深陷日常職能工作之中，無(wú)法對(duì)產(chǎn)品的產(chǎn)品定位、市場(chǎng)定位、渠道選擇等營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略工作進(jìn)行有效的規(guī)劃與實(shí)施。
1、支持公司發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化市場(chǎng)應(yīng)變能力，支持?jǐn)U張；增強(qiáng)管控能力，滿足業(yè)務(wù)擴(kuò)張需要。
2、提高運(yùn)行效率，實(shí)現(xiàn)有監(jiān)督的授權(quán)；職責(zé)明晰、責(zé)權(quán)對(duì)等、分工協(xié)作；確保流程通暢。
3、專業(yè)化管理：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)和成本控制中心，其它部門(mén)做為管理與服務(wù)部門(mén)，承擔(dān)服務(wù)、監(jiān)控以及戰(zhàn)略規(guī)劃等職能；公司經(jīng)營(yíng)行為統(tǒng)一、戰(zhàn)略協(xié)同、專業(yè)高效。
4、對(duì)企業(yè)各項(xiàng)資源的集中管理，便于最高管理層對(duì)企業(yè)的統(tǒng)一控制，主要為預(yù)算管控、運(yùn)營(yíng)管控和人力資源管控。
5、生產(chǎn)管理方面：
為適應(yīng)工廠投產(chǎn)產(chǎn)能釋放的現(xiàn)實(shí)，要形成集供應(yīng)商開(kāi)發(fā)管理、供應(yīng)商評(píng)估管理、供應(yīng)商選擇管理、采購(gòu)計(jì)劃管理、采購(gòu)實(shí)施管理、采購(gòu)招投標(biāo)管理、原輔料入庫(kù)管理、原輔料質(zhì)量管理為一體的采購(gòu)管理體系，采購(gòu)管理的薄弱將直接導(dǎo)致采購(gòu)成本、生產(chǎn)成本提高。
要避免檢驗(yàn)規(guī)程缺失，質(zhì)量獎(jiǎng)懲管理流于形式，質(zhì)量管控系統(tǒng)過(guò)于分散，質(zhì)量管理的職能?chē)?yán)重弱化，原輔料、生產(chǎn)過(guò)程、成品監(jiān)控的質(zhì)量管理職不能分別隸屬于不同的管理部門(mén)。
為適應(yīng)企業(yè)集團(tuán)化發(fā)展，部門(mén)劃分為：
公司總部——財(cái)務(wù)部、銷(xiāo)售部、市場(chǎng)部、企管部、行政人事部。
工廠——生產(chǎn)部、質(zhì)檢部、財(cái)務(wù)部、研發(fā)部、采購(gòu)部、辦公室
鑒于公司目前計(jì)劃管理、決策支持及相應(yīng)檔案信息的管理職能缺失，組建企管部，增加企業(yè)計(jì)劃、決策支持職能。
主要職能：
崗位設(shè)立：
企管部設(shè)置部門(mén)經(jīng)理、計(jì)劃主管等崗位。
主要職能：
行政職能——承擔(dān)公司原有的全部行政職能
組織機(jī)構(gòu)職能——擬訂部門(mén)設(shè)置、調(diào)整方案；制定、優(yōu)化各級(jí)管理流程并擬定相關(guān)的管理制度。
崗位設(shè)立：
行政人事部設(shè)部門(mén)經(jīng)理、行政主管、人力資源主管等崗位
行政主管負(fù)責(zé)原有的行政職能，應(yīng)有1人，實(shí)有0人
人力資源主管負(fù)責(zé)人力資源職能，應(yīng)有1人，實(shí)有0人
優(yōu)化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)：
現(xiàn)代化食品飲料企業(yè)的核心工作是設(shè)計(jì)研發(fā)與銷(xiāo)售，研發(fā)推動(dòng)銷(xiāo)售增長(zhǎng)、銷(xiāo)售增長(zhǎng)保障企業(yè)對(duì)研發(fā)的更大投入。目前公司營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)中，嚴(yán)重缺失各個(gè)職能崗位的設(shè)置與工作人員來(lái)承擔(dān)相關(guān)職能工作。因此建議企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)中增設(shè)以下職能崗位并進(jìn)行人員補(bǔ)充： 營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)由市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部、研發(fā)中心三個(gè)部門(mén)構(gòu)成，由營(yíng)銷(xiāo)副總（總監(jiān)）分管。
主要職能：
對(duì)公司產(chǎn)品的產(chǎn)品定位、品牌定位、市場(chǎng)定位、渠道選擇等營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略工作進(jìn)行有效的規(guī)劃與實(shí)施；整體營(yíng)銷(xiāo)策劃及推廣等。實(shí)現(xiàn)企業(yè)銷(xiāo)售目標(biāo)，辦事處（分公司）銷(xiāo)售工作的監(jiān)察與評(píng)估；進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、預(yù)測(cè)與數(shù)據(jù)分析；制訂和實(shí)施銷(xiāo)售計(jì)劃；銷(xiāo)售政策的制訂與施行。
崗位設(shè)立：
市場(chǎng)部設(shè)部門(mén)經(jīng)理、市場(chǎng)監(jiān)察專員、市場(chǎng)分析專員、市場(chǎng)策劃專員四個(gè)崗位組成。
市場(chǎng)部經(jīng)理職責(zé)為： 全面計(jì)劃、安排、管理市場(chǎng)部工作；制定年度營(yíng)銷(xiāo)策略和營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃；協(xié)調(diào)部門(mén)內(nèi)部與其他部門(mén)之間的合作關(guān)系；制定市場(chǎng)部的工作規(guī)范、行為準(zhǔn)則及獎(jiǎng)勵(lì)；指導(dǎo)、檢查、控制本部門(mén)各項(xiàng)工作的實(shí)施。
市場(chǎng)監(jiān)察專員職責(zé)為：監(jiān)察辦事處（分公司）實(shí)際庫(kù)存、資金、市場(chǎng)行為、各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，提出整改措施并向營(yíng)銷(xiāo)副總提交相關(guān)監(jiān)察報(bào)告。
市場(chǎng)分析專員職責(zé)為：對(duì)市場(chǎng)、客戶、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、供應(yīng)商及行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等信息進(jìn)行收集、
整理、分析，為各項(xiàng)業(yè)務(wù)決策提供依據(jù)；持續(xù)收集、提供與公司業(yè)務(wù)發(fā)展相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)情報(bào)。
市場(chǎng)策劃專員職責(zé)為: 進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)分析、產(chǎn)品方案可行性分析、市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析，協(xié)助營(yíng)銷(xiāo)副總制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、產(chǎn)品推廣方案；策劃、組織和執(zhí)行產(chǎn)品推廣活動(dòng)、產(chǎn)品展會(huì)、各類(lèi)廣告等工作；負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站、宣傳資料、vi（cis）體系建立等工作。
銷(xiāo)售部主要職能：負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的銷(xiāo)售，建立可持續(xù)發(fā)展的市場(chǎng)渠道，對(duì)本公司產(chǎn)品根據(jù)市場(chǎng)情況進(jìn)行合理定位，找到公司產(chǎn)品的合理市場(chǎng)定位等銷(xiāo)售管理工作，對(duì)辦事處（分公司）的日常銷(xiāo)售工作進(jìn)行指導(dǎo)與管理，進(jìn)行銷(xiāo)售數(shù)據(jù)的錄入、整理、分析、歸檔等工作。（詳見(jiàn)部門(mén)職能說(shuō)明）由銷(xiāo)售部經(jīng)理、辦事處經(jīng)理、銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)員、售后服務(wù)人員四個(gè)崗位組成。 崗位設(shè)立：
銷(xiāo)售部經(jīng)理職責(zé)為：
對(duì)辦事處人員的工作進(jìn)行管理；貫徹、執(zhí)行公司制定的銷(xiāo)售方針與政策，對(duì)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)活動(dòng)的過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行管理；完成營(yíng)銷(xiāo)（副總）總監(jiān)所下達(dá)的銷(xiāo)售目標(biāo)；開(kāi)發(fā)渠道資源，將產(chǎn)品順利送到終端；配合市場(chǎng)部門(mén)研究終端需求方式，順利達(dá)成銷(xiāo)售；協(xié)調(diào)與公司其他部門(mén)的各項(xiàng)工作。
營(yíng)銷(xiāo)統(tǒng)計(jì)員職責(zé)為：即時(shí)錄入與統(tǒng)計(jì)各類(lèi)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)；編制營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)需要的各項(xiàng)報(bào)表（周報(bào)、月報(bào)）為銷(xiāo)售決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)；進(jìn)行相關(guān)文件的整理與歸檔等。
銷(xiāo)售售后服務(wù)員職責(zé)為：接受與處理經(jīng)銷(xiāo)商與終端客戶的各項(xiàng)投訴；對(duì)相關(guān)投訴內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)整理、統(tǒng)計(jì)、歸檔，提交相關(guān)分析報(bào)告提交營(yíng)銷(xiāo)副總。
目前營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)控制、市場(chǎng)信息收集與分析、營(yíng)銷(xiāo)策劃、銷(xiāo)售數(shù)據(jù)整理與分析等方面急需要完善與提升，希望公司能夠在20xx年內(nèi)進(jìn)行迅速的補(bǔ)充。如果人員招聘困難則在前期可以將市場(chǎng)監(jiān)察員與市場(chǎng)分析員、營(yíng)銷(xiāo)統(tǒng)計(jì)員與售后服務(wù)員可以合并進(jìn)行工作，但是從長(zhǎng)期發(fā)展角度規(guī)劃，則需要專崗專職進(jìn)行細(xì)化工作。
生產(chǎn)基地：
優(yōu)化設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理系統(tǒng)：
1、生產(chǎn)部主要職能:
負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理及其基礎(chǔ)建設(shè)工作，對(duì)各生產(chǎn)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理的效果進(jìn)行監(jiān)督、檢查和考核，保證生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)處于安全、高效生產(chǎn)的良好狀態(tài)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)管理危機(jī)預(yù)案的制定； 負(fù)責(zé)生產(chǎn)涉及文件、資料、信息、檔案的管理，編制并按規(guī)定報(bào)送各類(lèi)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表； 負(fù)責(zé)制定產(chǎn)品生產(chǎn)工藝執(zhí)行制度，對(duì)各生產(chǎn)車(chē)間的工藝紀(jì)律的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和考核。
協(xié)助總部企管部完善工時(shí)定額的制定。
負(fù)責(zé)制訂本部門(mén)的各項(xiàng)管理制度、工作流程和工作計(jì)劃，并對(duì)其執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行檢查和維護(hù)；根據(jù)運(yùn)行情況適時(shí)修訂、完善，保證其有效性和適宜性。
崗位設(shè)立：
生產(chǎn)部設(shè)置經(jīng)理、計(jì)劃員、調(diào)度員、設(shè)備員、保管員、配送員、車(chē)間主任等崗位。
設(shè)備員負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)職能；
保管員負(fù)責(zé)原材料的入出庫(kù)管理職能；
配送員負(fù)責(zé)成品的入出庫(kù)管理職能；
車(chē)間主任負(fù)責(zé)車(chē)間的行政管理與生產(chǎn)管理等相關(guān)職能。
2、采購(gòu)部主要職能：
制定原、輔材料的采購(gòu)計(jì)劃；
按計(jì)劃數(shù)量和質(zhì)量要求對(duì)原、輔材料進(jìn)行采購(gòu)。
崗位設(shè)立：
采購(gòu)部設(shè)置經(jīng)理、采購(gòu)員等崗位。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)，深入推進(jìn)課程改革的意見(jiàn)》（吳教普【20xx】54號(hào)）和《關(guān)于實(shí)施精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》（吳教【20xx】41號(hào)）文件精神，突出有效訓(xùn)練這一重點(diǎn)，加強(qiáng)并優(yōu)化作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，制定以下管理措施：
作業(yè)是中小學(xué)有效教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維等多種功能，重視并改進(jìn)作業(yè)，實(shí)施有效訓(xùn)練，具有十分重要的意義：加強(qiáng)作業(yè)管理是減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)之必需；是落實(shí)有效教學(xué)之必需；是全面提升教學(xué)質(zhì)量之必需；是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展之必需。
1.優(yōu)化作業(yè)各環(huán)節(jié)，做到教師“五有五必”與學(xué)生“四有四必”。
（1）全體教師要做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
（2）學(xué)生要做到“四有四必”：有發(fā)必做、有做必真、有評(píng)必省、有思必得。
2.教師在“五有五必”中必須把握“五個(gè)原則”。
（1）目的性原則。作業(yè)訓(xùn)練是課堂教學(xué)的延伸，其內(nèi)容需符合教學(xué)要求，呈現(xiàn)出啟發(fā)性、典型性、拓展性的特點(diǎn)，要充分挖掘作業(yè)的各種功能：鞏固、檢查、深化、提高、體驗(yàn)和發(fā)展功能，以此服務(wù)教與學(xué)。
（2）科學(xué)性原則。作業(yè)訓(xùn)練要充分體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，要結(jié)合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際需求，內(nèi)容和形式上要注重精、巧、活，質(zhì)和量上都要有嚴(yán)格要求。
（3）分層性原則。因材施教、因人而異、因果而始，在基礎(chǔ)要求上謀求統(tǒng)一，在發(fā)展要求上務(wù)求分層，注重梯度和循序漸進(jìn)。
（4）計(jì)劃性原則。作業(yè)訓(xùn)練要有前瞻性，各個(gè)階段作業(yè)圍繞的重點(diǎn)要在備課中體現(xiàn)，在備課組教研活動(dòng)中要研討；作業(yè)要有全局觀念，要加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練的整體布局，注重學(xué)科之間的聯(lián)系。
（5）發(fā)展性原則。作業(yè)要充分蘊(yùn)含對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的要求，要挖掘作業(yè)的德育功能，激勵(lì)學(xué)生能通過(guò)作業(yè)的完成來(lái)完善學(xué)習(xí)的品質(zhì)和思維的能力。
3.教師在“五有五必”中必須遵循“五條策略”。
（1）減量提質(zhì)。要減少學(xué)生作業(yè)的總量，提高作業(yè)的質(zhì)量。要按照省教育廳要求作為最低控制要求。要減少學(xué)生作業(yè)的科目，有的科目在特定時(shí)期不得布置作業(yè)；要減少學(xué)生作業(yè)的日期，我校將每周一設(shè)立“無(wú)作業(yè)日”，并在學(xué)校網(wǎng)站上予以公示。
（2）減難增基。要杜絕盲目追求難度來(lái)“考學(xué)生”“選拔學(xué)生”，更不得通過(guò)布置難度大的作業(yè)來(lái)“為難”“刁難”學(xué)生，作業(yè)布置難度適當(dāng)，以學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)。作業(yè)要考慮難易結(jié)合，梯度配置，要注重層次性和多樣性的統(tǒng)一。以訓(xùn)練學(xué)生的“雙基”，突出基礎(chǔ)性，落實(shí)基礎(chǔ)要求。教師要充分研究、掌握作業(yè)“化難為易”的策略。對(duì)困難學(xué)生要布置簡(jiǎn)單、可以獨(dú)立解決的作業(yè)，讓學(xué)生享受成功的喜悅。
（3）減舊倡新。減舊，首先教師要減少自己陳舊“作業(yè)觀”，要貫徹作業(yè)的“生本”理念；減舊，要徹底減少現(xiàn)成作業(yè)的使用，減少“拿來(lái)主義”，杜絕采用現(xiàn)成的訓(xùn)練卷、教輔資料的現(xiàn)象。倡新，首先認(rèn)識(shí)要新，對(duì)作業(yè)的功能、要求有新的認(rèn)識(shí)；其次作業(yè)布置形式上求新，口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等多種并，舉每門(mén)課都要有適量的課堂作業(yè)時(shí)間；再者作業(yè)的批改、反饋手段求新，采用互批、面批、小組批等多種做法，實(shí)施作業(yè)的二次批改；還要在作業(yè)評(píng)價(jià)上求新，讓學(xué)生感受做作業(yè)不是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，增加作業(yè)的主動(dòng)性。
（4）減面增點(diǎn)。要克服認(rèn)為講過(guò)練過(guò)學(xué)生再錯(cuò)責(zé)任不在老師而在學(xué)生的“卸責(zé)”意識(shí)導(dǎo)致的“題海訓(xùn)練”。作業(yè)要注重重點(diǎn)性和差異性的統(tǒng)一、注重針對(duì)性和基礎(chǔ)性的統(tǒng)一，作業(yè)布置不求面面俱到，力求抓住重點(diǎn)、基本點(diǎn)；作業(yè)講評(píng)不求題題都講，要突出核心，對(duì)癥下藥；作業(yè)反饋不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑、關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。
（5）減粗增細(xì)。要減少作業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)單粗放、隨意而為，而要講究精耕細(xì)作、步步為營(yíng)。作業(yè)處理中要提高作業(yè)的反饋質(zhì)量，不僅僅停留于簡(jiǎn)單分析，而要積極發(fā)揮作業(yè)矯正作用要加強(qiáng)作業(yè)的及時(shí)跟進(jìn)，通過(guò)學(xué)生對(duì)作業(yè)的自我糾錯(cuò)、自我感悟來(lái)提高作業(yè)的實(shí)效性。
充分認(rèn)識(shí)規(guī)范學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練管理在學(xué)校教學(xué)管理和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升中的關(guān)鍵作用，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立管理小組和督查小組。
1.管理小組：
組長(zhǎng)：z 副組長(zhǎng)：z
成員：z、各學(xué)科教研組長(zhǎng)
2. 督查小組：
組長(zhǎng)：z 副組長(zhǎng)：z
成員：z、各班主任
1.設(shè)立“無(wú)作業(yè)日”
學(xué)校設(shè)立“每周無(wú)作業(yè)日”：每周的周五為“無(wú)作業(yè)日”，并在校園網(wǎng)公示。結(jié)合蘇州市“會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”的三會(huì)精神，教師要指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，提高學(xué)生的自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。通過(guò)“無(wú)作業(yè)日”的設(shè)定，目的于加強(qiáng)教師有效訓(xùn)練的意識(shí)，真正更新自己有效教學(xué)的理念。
2.強(qiáng)化作業(yè)制度管理
（1）作業(yè)年級(jí)統(tǒng)一制度。由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周一次備課組活動(dòng)，在備課組集體討論的基礎(chǔ)上由組長(zhǎng)安排本周作業(yè)布置。作業(yè)內(nèi)容貫徹“五項(xiàng)原則”和“五條策略”的要求。未經(jīng)備課組長(zhǎng)同意，不得隨意布置作業(yè)。
（2）常規(guī)檢查管理制度。繼續(xù)加強(qiáng)每月六認(rèn)真檢查，檢查結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。備課的檢查中要強(qiáng)調(diào)作業(yè)選擇、布置、批改、評(píng)講、反思等；重點(diǎn)檢查班級(jí)后進(jìn)生作業(yè)；特別關(guān)注作業(yè)在質(zhì)與量上的創(chuàng)新；特別督查“五有五必”和“四有四必”的情況。
（3）各層面督查制度。建立由教務(wù)處、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)等幾個(gè)層面的作業(yè)督查制度，力求從多角度管理監(jiān)督，強(qiáng)化有效訓(xùn)練行為。督查內(nèi)容為學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置、批改與反饋、作業(yè)完成的檢查和指導(dǎo)。
（4）研討制度。學(xué)校要加強(qiáng)教師對(duì)作業(yè)訓(xùn)練的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師開(kāi)展作業(yè)訓(xùn)練對(duì)提高教學(xué)有效性的促進(jìn)作用的研究和實(shí)踐；積極推動(dòng)以教研組、備課組為單位的多種形式的研討活動(dòng)，集聚群體的智慧和力量，研究策略。教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，形成學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)訓(xùn)練設(shè)計(jì)、布置、批改與反饋、講評(píng)與輔導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，并與教師的評(píng)先評(píng)獎(jiǎng)及工作績(jī)效等進(jìn)行掛鉤。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇四
對(duì)于用博客做外鏈我對(duì)其分為三種類(lèi)型
1、重復(fù)注冊(cè)博客，靠博客數(shù)量來(lái)堆積使自己網(wǎng)站的流量提高，從而帶動(dòng)排名。這樣做只是由于入口多了所以帶來(lái)的流量也就多了，初期還行，后期沒(méi)效果。
2、每個(gè)門(mén)戶注冊(cè)一個(gè)博客，長(zhǎng)期進(jìn)行維護(hù)。初期沒(méi)什么效果但是一到過(guò)一段時(shí)間效果很好。
3、每個(gè)站大量注冊(cè)博客，并加以觀察，發(fā)現(xiàn)有被收錄的博客后停止注冊(cè)此門(mén)戶，并維護(hù)這個(gè)被收錄的博客，一直到所以門(mén)戶的博客都被收錄了停止注冊(cè)，并維護(hù)被收錄的所有博客。前期效果帶來(lái)流量多，等到全收錄了停止注冊(cè)并長(zhǎng)期維護(hù)提高權(quán)重。增加網(wǎng)站排名。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇五
為進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)、提高辦事效率，促進(jìn)xxxxx持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)《xx優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境暫行辦法》（上文[20xx]73號(hào)）的通知，結(jié)合本單位工作實(shí)際，特制定本工作制度。
第一條實(shí)行政務(wù)公開(kāi)和服務(wù)承諾制度。對(duì)下列內(nèi)容必須予以公示：
（二）本單位辦事紀(jì)律、服務(wù)承諾，以及違諾的投訴、處理辦法；
（三）除涉密外其他應(yīng)向管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）公示的內(nèi)容。
在辦公地點(diǎn)醒目處設(shè)立政務(wù)公開(kāi)欄，標(biāo)明部室設(shè)置，印制相關(guān)材料，管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）索要相關(guān)材料時(shí)，應(yīng)無(wú)償提供。對(duì)涉及與群眾利益密切相關(guān)的重要事項(xiàng)的決策，應(yīng)當(dāng)集體討論，廣泛征求意見(jiàn)。
第二條實(shí)行掛牌和持證上崗制度。本單位工作人員辦公桌上要統(tǒng)一放置設(shè)有本人照片、姓名、部門(mén)名稱及職務(wù)的標(biāo)示牌，在單位工作時(shí)間應(yīng)佩帶有本人照片、姓名、部門(mén)名稱及職務(wù)的胸牌。
第三條建立崗位目標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格定員、定崗、定職責(zé)，根據(jù)本單位各部室職責(zé)權(quán)限和工作實(shí)際，將職責(zé)逐級(jí)分解到各個(gè)部室和崗位，科學(xué)合理制定本單位工作人員的崗位工作目標(biāo)和管理辦法，保證分工科學(xué)、合理，職責(zé)到位，高效運(yùn)作。
第四條實(shí)行一次性告知制度。本單位工作人員對(duì)管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）的首次辦事請(qǐng)求，如果不符合規(guī)定要求，無(wú)法辦理的，應(yīng)一次性告知其原因和依據(jù)；對(duì)符合規(guī)定但手續(xù)不齊全的，應(yīng)一次性告知所缺的全部手續(xù)、書(shū)面材料、辦事程序和辦事依據(jù)等事項(xiàng)，并告知下一次辦理的時(shí)間；逾期不告知的，自收到材料之日起即為受理。管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）可以查詢與自身利益相關(guān)的辦理進(jìn)度和結(jié)果，承辦人應(yīng)如實(shí)告知，涉及保密內(nèi)容的除外。
第五條實(shí)行限時(shí)辦結(jié)制度。本單位工作人員對(duì)管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）的辦事請(qǐng)求，如果符合規(guī)定、手續(xù)齊全的應(yīng)立即辦理；凡法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件有明確辦理時(shí)限的，必須在時(shí)限內(nèi)辦結(jié)；法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件沒(méi)有規(guī)定辦理時(shí)限的，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，本著簡(jiǎn)捷快辦的原則，確定時(shí)限，并向社會(huì)作出公開(kāi)承諾，嚴(yán)格執(zhí)行。
第六條實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。
（一）管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）到本單位咨詢辦事時(shí)，第一個(gè)受詢問(wèn)的工作人員即為首問(wèn)責(zé)任人。凡請(qǐng)求和詢問(wèn)的事項(xiàng)屬于本部室職責(zé)范圍內(nèi)的，首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照一次性告知和限時(shí)辦結(jié)等制度予以辦理；凡請(qǐng)求和詢問(wèn)的事項(xiàng)不屬于本部室職責(zé)范圍，但屬于本單位職責(zé)范圍的首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)或幫助聯(lián)系；凡請(qǐng)求和詢問(wèn)的事項(xiàng)不屬于本單位職責(zé)范圍的，首問(wèn)責(zé)任人也要熱情接待，告知應(yīng)找哪個(gè)部門(mén)，給予必要的幫助。
（二）有關(guān)人員來(lái)電話反映情況或舉報(bào)的，接聽(tīng)電話的本單位工作人員為首問(wèn)責(zé)任人，首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)將來(lái)電的內(nèi)容、來(lái)電人姓名及其聯(lián)系電話等登記在冊(cè)，并及時(shí)辦理；來(lái)電咨詢的，屬于首問(wèn)責(zé)任人業(yè)務(wù)范圍的應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)地回答，屬于其他工作人員范圍的，應(yīng)將有關(guān)的電話號(hào)碼告知來(lái)電人。機(jī)關(guān)工作人員接答電話都應(yīng)禮貌、熱情，并盡可能地回答問(wèn)題。
第七條實(shí)行否定報(bào)備制度。本單位工作人員根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）的辦事請(qǐng)求決定不予辦理的，應(yīng)將否定的情況及理由書(shū)面報(bào)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)備案，并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)向管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）說(shuō)明理由。
第八條實(shí)行ab角工作制度。本單位個(gè)部室應(yīng)確定a、b兩名經(jīng)辦人員，當(dāng)a角不在時(shí)，由b角負(fù)責(zé)辦理有關(guān)事項(xiàng)。杜絕空崗現(xiàn)象。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇六
很多準(zhǔn)備考研的同學(xué)在整個(gè)考研暑期復(fù)習(xí)過(guò)程中，不知道怎么更好的將考研知識(shí)點(diǎn)匯總起來(lái)形成知識(shí)體系，反而更易側(cè)重復(fù)習(xí)一些零散的知識(shí)點(diǎn)，降低了對(duì)于整個(gè)知識(shí)體系宏觀的、總體性的把握。近些年的考研題目，在命題思路上更加注重靈活性以及綜合性，因此也就更加側(cè)重于對(duì)考生關(guān)于所有考研知識(shí)的立體性把握。所以要是考生在整個(gè)考研暑期復(fù)習(xí)初期就不能建立良好的知識(shí)體系的話，會(huì)很難適應(yīng)現(xiàn)在考研命題思路。
由此可見(jiàn)，在整個(gè)考研暑期復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們要盡量努力建立完整的知識(shí)體系，保持對(duì)整個(gè)知識(shí)體系的邏輯結(jié)構(gòu)有清晰的把握。因此建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，盡可能的先把每門(mén)科目的目錄熟練掌握，熟悉科目的章節(jié)目錄所形成的大致架構(gòu)。另外在整個(gè)考研復(fù)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論復(fù)習(xí)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要透過(guò)表象看本質(zhì)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，將所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)體系，盡量做到將知識(shí)點(diǎn)活學(xué)活用，才是復(fù)習(xí)的至高境界。
既然決定了要考研，那么制定一個(gè)適合自己的考研計(jì)劃非常必要，很多同學(xué)只是盲目的跟風(fēng)，別人考研他也跟著考研，別人復(fù)習(xí)他也跟著復(fù)習(xí)，但具體怎么復(fù)習(xí)，怎么一步步安排復(fù)習(xí)計(jì)劃他卻不知道，因此雖然表面也是好好復(fù)習(xí)了，結(jié)果卻大相徑庭，最終浪費(fèi)了時(shí)間不說(shuō)，也浪費(fèi)了精力。
在考研之前首先要問(wèn)清楚自己是不是真的決定考研，一定決定了，就要持之以恒，而要想最終在考研中勝出，那么就要制定好相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。尤其在考研暑期復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于暑期課程復(fù)習(xí)安排緊湊，因此分配好各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中要加強(qiáng)消化能力和整理筆記的能力。對(duì)每門(mén)科目都要認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)然復(fù)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)科目的不同以及最適合自己的復(fù)習(xí)方法做出相應(yīng)的調(diào)整，尤其對(duì)于知識(shí)點(diǎn)零散的科目，更要反復(fù)復(fù)習(xí)，盡量降低遺忘率，只有這樣才能起到良好的復(fù)習(xí)效率。
雖然眾所周知政治是所有考研科目中比較容易過(guò)線的科目，但在學(xué)校的政治課上通常老師講的很快，內(nèi)容卻很多，因此記筆記就成了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)，同學(xué)們要勤于記筆記，并善于通過(guò)筆記整理將所學(xué)的知識(shí)整理成完整的體系，熟悉課程框架。不過(guò)政治絕大多數(shù)要靠背誦，因此同學(xué)們要多記憶，多背誦才行。
相對(duì)于政治來(lái)說(shuō)，同樣知識(shí)點(diǎn)瑣碎的考研英語(yǔ)卻是多數(shù)同學(xué)的噩夢(mèng)，大量的詞匯量成為同學(xué)們最為頭疼的項(xiàng)目之一，但即便如此，同學(xué)們?nèi)圆豢煞潘?，一定要反?fù)記憶，反復(fù)練習(xí)，不斷加強(qiáng)積累，并同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于重點(diǎn)題目閱讀理解等的練習(xí)，反復(fù)鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能不斷進(jìn)步。
另一大難點(diǎn)就是數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我們從小就開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)知識(shí)，很清楚考研數(shù)學(xué)更強(qiáng)調(diào)思維方式和解題的技巧及方法，因此在整個(gè)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)分門(mén)別類(lèi)整理數(shù)學(xué)知識(shí)的核心考點(diǎn)及核心方法是重中之重，一般來(lái)說(shuō)考研數(shù)學(xué)最重要的特點(diǎn)就是一題多解，但這多種的方法需要大家在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中通過(guò)不斷的做題以及不停的訓(xùn)練從而最終達(dá)到迅速找到解題最佳方法的程度，所以在整個(gè)考研復(fù)習(xí)過(guò)程中，不但要細(xì)心的掌握該科目的核心考點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)還要掌握每個(gè)考點(diǎn)最常見(jiàn)的幾種解題方法，包括歷年考試中所涉及的核心解題方法，以便能夠在考試過(guò)程中迅速進(jìn)入考試狀態(tài)。
總之，如果同學(xué)們能夠在整個(gè)考研復(fù)習(xí)過(guò)程中按照既定的正確的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最終能夠達(dá)到這樣的效果：在考試過(guò)程中，不管是小型的選擇題還是大型的分析題，只要一接觸到考試題目，大腦里就能形成一個(gè)完整的邏輯體系與之相對(duì)應(yīng)，以便迅速判斷出這一題目所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)具體在哪些章節(jié)，進(jìn)而將整個(gè)知識(shí)體系串聯(lián)起來(lái)，這對(duì)于考研同學(xué)們迅速找到最合適的解題方法有很大的幫助，并且知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)想能夠保障同學(xué)們的總體思路不出現(xiàn)偏差，解題就不易出錯(cuò)，取得良好的成績(jī)就不成問(wèn)題了。
在考研暑期復(fù)習(xí)過(guò)程中，還有最重要的一項(xiàng)，那就是復(fù)習(xí)的心態(tài)問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)，在整個(gè)考研復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)心態(tài)非常重要，但是在考研暑期復(fù)習(xí)過(guò)程中，天氣炎熱，復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)也較重，因此同學(xué)們很容易產(chǎn)生心浮氣躁，難以靜心等負(fù)面情緒，這些在很大程度上將影響同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率，因此怎么樣克服外界因素的干擾，更快更好的提高整個(gè)考研復(fù)習(xí)質(zhì)量，成為廣大學(xué)子最為關(guān)心的問(wèn)題，這里建議同學(xué)們?cè)谑钇趶?fù)習(xí)的時(shí)候每天可以抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間放松一下，切莫盲目的一味埋頭復(fù)習(xí)，要懂得勞逸結(jié)合才能更好的提高復(fù)習(xí)效率。
考研暑期復(fù)習(xí)是個(gè)比較艱苦的階段，同學(xué)們要忍受遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不能放松等負(fù)面情緒的困擾，同時(shí)還要忍受天氣炎熱，學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施不如平時(shí)健全等外界各種因素的不斷干擾，要想做到很好的復(fù)習(xí)就要有強(qiáng)大的定力才行，因此同學(xué)們要克服各種各樣的困難，爭(zhēng)取盡量更好的利用考研暑期復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間為自己的考研復(fù)習(xí)增添更多的成功籌碼。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇七
優(yōu)化****工段作業(yè)環(huán)境方案 為了預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害，保護(hù)員工身體健康，根據(jù)對(duì)****工段作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地調(diào)查，其設(shè)施設(shè)備、作業(yè)環(huán)境已不符合職業(yè)病防治要求，特提出優(yōu)化****工段作業(yè)環(huán)境方案如下：
1、在合成****崗位北墻的東西兩個(gè)方位再加兩個(gè)低位排風(fēng)口和兩個(gè)中位排風(fēng)口；原****罐上方的排風(fēng)罩改裝成可上下移動(dòng)式的寬大軟連接排風(fēng)罩，隨時(shí)將排風(fēng)罩設(shè)在罐口上方，及時(shí)吸走操作時(shí)產(chǎn)生的酸霧；保留南面的軸流風(fēng)機(jī)，將上方的送風(fēng)筒加長(zhǎng)至中央并在南北開(kāi)兩個(gè)送風(fēng)口，吹入新鮮空氣，稀釋有毒有害氣體，使****崗位形成一個(gè)全面排風(fēng)系統(tǒng)。
2、使用噴淋塔，將有毒有害氣體進(jìn)行凈化處理后向空中排放。
3、將****罐上的排氣管道疏通、清理并恢復(fù)使用；罐口加防腐耐高溫墊，投料結(jié)束后立即封閉罐口形成密閉。三甲基計(jì)量罐、苯胺計(jì)量?jī)?chǔ)罐和甲醇預(yù)冷儲(chǔ)罐罐蓋蓋嚴(yán)密閉，各種閥門(mén)完好無(wú)滴漏。
4、操作過(guò)程中，關(guān)閉操作間房門(mén)，防止煙霧流竄。
5、員工上崗前必須穿戴好勞動(dòng)防護(hù)用品，預(yù)防職業(yè)病，保護(hù)健康。
6、將設(shè)備、管道、閥門(mén)、地面上的料垢污垢徹底清除，保持干燥，嚴(yán)禁用水沖洗設(shè)備及地面；每班操作結(jié)束后養(yǎng)成清理現(xiàn)場(chǎng)、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的好習(xí)慣。
7、物料儲(chǔ)存間保持通風(fēng)干燥，使用過(guò)后的五氯化磷桶將蓋蓋嚴(yán)，整齊排放在水泥地面上，嚴(yán)禁丟放在草坪上。
1、修補(bǔ)或更換破損的風(fēng)筒，及時(shí)清理送排風(fēng)口防止堵塞；使用噴淋塔，將有毒有害氣體進(jìn)行凈化處理后向空中排放。
2、****罐、****罐罐口加蓋，甲醇計(jì)量罐、氨水計(jì)量罐、鹽酸計(jì)量罐蓋嚴(yán)密閉，各種閥門(mén)管道完好無(wú)滴漏。
3、操作過(guò)程中，關(guān)閉操作間房門(mén)，防止毒害氣體流竄。
4、員工上崗前必須穿戴好勞動(dòng)防護(hù)用品，預(yù)防職業(yè)病，保護(hù)健康。
5、將設(shè)備、管道、閥門(mén)、地面上的料垢污垢徹底清除，保持干燥，嚴(yán)禁用水沖洗設(shè)備及地面；每班操作結(jié)束后養(yǎng)成清理現(xiàn)場(chǎng)、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的好習(xí)慣。
2、離心機(jī)的視鏡蓋不能隨意打開(kāi)，各種閥門(mén)管道完好無(wú)滴漏。
3、制作母液池蓋，并及時(shí)將母液用泵打入母液儲(chǔ)存罐，嚴(yán)禁將母液或甲醇放入清污
4、將設(shè)備、管道、閥門(mén)、地面上的料垢污垢徹底清除，保持溝見(jiàn)底、軸見(jiàn)光、設(shè)備見(jiàn)本色；嚴(yán)禁用水沖洗設(shè)備及地面；每班操作結(jié)束后養(yǎng)成清理現(xiàn)場(chǎng)、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的好習(xí)慣。
合成****操作的主要危害有：粉塵、有毒氣體、噪聲和振動(dòng)
1、兩臺(tái)****密閉不嚴(yán)，干燥過(guò)程中粉塵通過(guò)縫隙外揚(yáng)，可修復(fù)液壓裝置使鍋體復(fù)位，形成密閉；加大顆粒間吸塵罩的面積，將顆粒和倒料時(shí)的粉塵吸走；及時(shí)清理送排風(fēng)口、定時(shí)拆洗引風(fēng)機(jī)過(guò)濾器防止堵塞；出料時(shí)輕拿輕放，防止粉塵飛揚(yáng)。
2、使用噴淋塔，將有毒有害氣體進(jìn)行凈化處理后向空中排放。
3、在室內(nèi)采用多孔材料進(jìn)行吸聲，調(diào)節(jié)氣缸使振動(dòng)減弱，降低噪聲。
加強(qiáng)對(duì)送排風(fēng)系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的的巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)檢修或上報(bào)；加強(qiáng)工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程的培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；加強(qiáng)職業(yè)病危害宣傳教育工作，提高安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)；根據(jù)有毒有害氣體、粉塵、噪聲等危害的性質(zhì)、環(huán)境條件，有針對(duì)性的發(fā)給作業(yè)人員有效的防護(hù)用品、用具；對(duì)從事粉塵、有毒作業(yè)的人員，應(yīng)提供良好的淋浴設(shè)施，定期對(duì)有害作業(yè)人員進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)有不適宜某種有害作業(yè)的疾病患者，及時(shí)調(diào)換工作崗位，確保員工健康。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇八
根據(jù)鹿城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)深化作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)鹿城教育又快又好發(fā)展的工作部署，在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展深化效能建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境專項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，經(jīng)黨支部和校長(zhǎng)室決定，制訂如下實(shí)施意見(jiàn)：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)及區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境會(huì)議精神，圍繞鹿城區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體目標(biāo)和“五大工程”建設(shè)的部署，在全校開(kāi)展以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、提效能”為主題的專項(xiàng)活動(dòng)，著力解決教師隊(duì)伍中存在的作風(fēng)不實(shí)、干勁不足、不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取、師德不善、組織紀(jì)律不嚴(yán)等問(wèn)題，以提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，當(dāng)人民滿意教師，辦人民滿意教育，努力樹(shù)立教育行風(fēng)新形象，全面促進(jìn)學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展“深化作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境”專項(xiàng)活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師職業(yè)道德提升，職業(yè)責(zé)任強(qiáng)化，職業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，職業(yè)技能提高，學(xué)校深化作風(fēng)建設(shè)和優(yōu)化教育環(huán)境有明顯改善，教職工的政治思想水平和業(yè)務(wù)能力有明顯提高，教師隊(duì)伍建設(shè)能夠達(dá)到“思想純、行風(fēng)正、隊(duì)伍穩(wěn)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精”的目標(biāo)和要求。具體表現(xiàn)：
1、勤奮好學(xué)。進(jìn)一步形成健全的學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，堅(jiān)定不移貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，使領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項(xiàng)工作得以落實(shí)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”，營(yíng)造崇教厚德，教書(shū)育人的良好氛圍，知榮明恥，言傳身教，講操作，重品行，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，樹(shù)立正確的師德形象。
3、團(tuán)結(jié)和諧。班子團(tuán)結(jié)，凝聚力、戰(zhàn)斗力和親和力明顯增強(qiáng)，形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。確保教師隊(duì)伍不因內(nèi)部紛爭(zhēng)而影響工作的事件發(fā)生，不因評(píng)職、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等而引發(fā)矛盾、影響教學(xué)，不因造謠生非、惡意告狀，群體上訪等影響學(xué)校秩序情況發(fā)生。每個(gè)教師都要珍惜同志之間的友誼，心胸開(kāi)闊，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和榮譽(yù)。
4、辦學(xué)規(guī)范。學(xué)校以德育為先、教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命得到真正體現(xiàn)，辦學(xué)思想端正，教學(xué)行為規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵不斷加強(qiáng)；按要求開(kāi)齊課程，無(wú)隨意增減課時(shí)、過(guò)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為。充分發(fā)揚(yáng)民主，民主決策，民主管理，深化校務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)接受監(jiān)督，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)，學(xué)生家長(zhǎng)滿意度高，社會(huì)反映好。
5、廉潔從教。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定，秉公辦事，自覺(jué)做到常修為教之德，常思貪欲之害、常懷律己之心，樹(shù)立清正廉潔、干凈干事的良好形象。紀(jì)律嚴(yán)明，組織紀(jì)律性明顯加強(qiáng)，學(xué)校教職工無(wú)違反師德行為，無(wú)有償帶生和收受紅包等行為，無(wú)不執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)不服從工作分配的行為，無(wú)不擅自離崗和不執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度行為。努力建設(shè)節(jié)約型校園，牢固樹(shù)立勤儉辦學(xué)思想，規(guī)范公務(wù)接待，控制接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“四條禁令”。
6、創(chuàng)新業(yè)績(jī)。促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識(shí)有新增強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力有新提高，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的方法有新改進(jìn)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的形象有新提高，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的工作有新成效，加快推進(jìn)“活力校園、實(shí)力校園、和諧校園”戰(zhàn)略目標(biāo)的建設(shè)，使集團(tuán)化辦學(xué)的內(nèi)涵和教育優(yōu)質(zhì)資源不斷得到深化和拓展。
1、第一階段（20xx年3月初至4月上旬）：動(dòng)員部署，制訂方案，統(tǒng)一步驟，召開(kāi)教職工動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)鹿城區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育環(huán)境的會(huì)議精神，并且查找學(xué)校存在問(wèn)題（召開(kāi)班子專題討論會(huì)）。
2、第二階段（20xx年4月中旬至10月）：集中解決問(wèn)題，全面推進(jìn)。
（1）開(kāi)展調(diào)研，查找問(wèn)題解決策略，設(shè)計(jì)《作風(fēng)整改對(duì)照檢查表》；
（3）寫(xiě)分析報(bào)告，自我解剖（領(lǐng)導(dǎo)和教職工都要寫(xiě)出自己的對(duì)照檢查分析報(bào)告），把通過(guò)自查和互查找到的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行自我剖析，檢查分析報(bào)告要寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)深、寫(xiě)透。剖析思想，找到根源，提出解決辦法。
（4）學(xué)校支部對(duì)全體教職工的對(duì)照檢查分析報(bào)告要負(fù)責(zé)審閱、匯總和分類(lèi)，把它作為師德考核的主要內(nèi)容；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告由教育局審閱。
3、第三階段（20xx年11月至12月）：評(píng)議總結(jié)，轉(zhuǎn)化提高。（1）對(duì)自查、互查中漏掉的問(wèn)題繼續(xù)查找和整改；（2）對(duì)個(gè)別教育轉(zhuǎn)化困難的教師，除了深入細(xì)致的思想工作之外，要抓典型，深刻剖析，教育警示；（3）總結(jié)評(píng)議階段，學(xué)校要寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告，報(bào)告教育局審查鑒定。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組。
（1）浦南小學(xué)深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：zz
（2）浦南小學(xué)深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境工作監(jiān)督小組：
組長(zhǎng)：zz
副組長(zhǎng)：zz
成員：zz
2、作風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持七大原則。
（1）堅(jiān)持相互結(jié)合的原則；（2）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則；（3）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)示范的原則；（4）堅(jiān)持正面教育為主的原則；（5）堅(jiān)持以工作檢驗(yàn)作風(fēng)整頓效果的原則；（6）堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則。
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。要廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動(dòng)，組織黨員教師深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神、《廉政準(zhǔn)則》、《浙江省義務(wù)教育條例》等政策法規(guī)以及教育局相關(guān)制度的學(xué)習(xí)，舉行民主生活會(huì)、懇談會(huì)等形式，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，利用負(fù)面案例，進(jìn)行警示教育，并結(jié)合暑期師德教育，統(tǒng)籌安排，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，自覺(jué)做好師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建風(fēng)清氣正、昂揚(yáng)向上的良好氛圍。
這次作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要舉措，也是一次學(xué)校師德再教育，我們要按照區(qū)教育局具體部署，緊緊圍繞“打造陽(yáng)光浦南、創(chuàng)辦都市名?！钡目偰繕?biāo)，牢固樹(shù)立“為孩子的可持續(xù)發(fā)展奠基”的現(xiàn)代理念，不斷促進(jìn)學(xué)生思想品德，科學(xué)文化，勞動(dòng)技能和個(gè)性心理各方面全面發(fā)展，以崇高的使命感和責(zé)任感，振奮精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)的專項(xiàng)活動(dòng)，為加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)而不懈努力。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇九
11月22日開(kāi)幕的第22次教育工作討論會(huì)在各院系引起了較大反響。11月26－27日，為推動(dòng)各院系工作，抓好落實(shí)，將第22次教育工作討論會(huì)開(kāi)好，教務(wù)處組織召開(kāi)了全校教學(xué)負(fù)責(zé)人工作研討會(huì)。來(lái)自全校各院系及兩辦、研究生院、學(xué)生部、校團(tuán)委、文科處、教育研究所、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備處、校友總會(huì)、財(cái)務(wù)處、宣傳部等相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人共70多位代表參加了會(huì)議。
校黨委常委、黨辦主任白永毅在會(huì)上首先回顧了學(xué)校歷次教育教學(xué)討論會(huì)的歷史沿革，并針對(duì)此次討論會(huì)“加強(qiáng)實(shí)踐教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的主題談了自己的體會(huì)和看法，要求各院系積極行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)方案，推進(jìn)工作。教務(wù)處處長(zhǎng)陳永燦指出，清華一貫重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有良好的實(shí)踐教育的傳統(tǒng)?，F(xiàn)在提出加強(qiáng)實(shí)踐教育，并不是“另起爐灶”，而是提升實(shí)踐教育的要求和內(nèi)涵，體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn)和特色，把實(shí)踐教育提高到一個(gè)新的水平。從這個(gè)意義上講，第22次教育工作討論會(huì)對(duì)實(shí)踐教育的強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)了一定的繼承性和前瞻性。
許多代表認(rèn)為，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，社會(huì)對(duì)大學(xué)的眾多期望中，最重要的是大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人才。因此，在實(shí)踐教育方案的推進(jìn)和落實(shí)過(guò)程中，要從培養(yǎng)人的根本上去考慮問(wèn)題，立意要高遠(yuǎn)，做出的方案要在繼承的基礎(chǔ)上體現(xiàn)時(shí)代的要求，要有前瞻性，并在國(guó)內(nèi)高校中起到一定的示范帶頭作用。
11月27日的分組討論十分熱烈。在信息學(xué)院、物理系、化學(xué)系、生物系、醫(yī)學(xué)院等理科組的討論中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為與會(huì)代表的中心議題。物理系副主任吳念樂(lè)在發(fā)言中說(shuō)講了一個(gè)例子：普林斯頓大學(xué)教授、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者崔琦要求自己的研究生凡是能自己動(dòng)手做的事一定要親自做。他的一個(gè)中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)的第一年整整做了一年的手工，車(chē)、鉗、刨、銑等工種全都親身做過(guò)，能力得到很大提高。吳教授說(shuō)，想比之下，我們對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上投入是不夠的，一是實(shí)驗(yàn)教師投入不夠，二是整體實(shí)驗(yàn)環(huán)境不夠，三是缺乏實(shí)驗(yàn)的氛圍。代表們呼吁，要請(qǐng)最好的教師帶實(shí)驗(yàn)，教授帶實(shí)驗(yàn)和教授上講臺(tái)同樣重要，教師也要加強(qiáng)實(shí)踐教育方面的訓(xùn)練，教師自身應(yīng)該有比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有的代表指出，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中比較注重實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的更新改造，而對(duì)真正做出有自己個(gè)性的實(shí)驗(yàn)重視不夠。清華一定要做有自己特色、有個(gè)性的東西，才能培養(yǎng)出拔尖人才。代表們認(rèn)為，實(shí)踐教育要有相應(yīng)的配套體系，在實(shí)踐教師隊(duì)伍建設(shè)、推研機(jī)制、投入上都要有配套措施。
不同的學(xué)科，對(duì)實(shí)踐教育的要求不同，形式也不同。美術(shù)學(xué)院的實(shí)踐教育與其他院、系不同。除了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力外，美術(shù)學(xué)院還組織學(xué)生下鄉(xiāng)實(shí)踐，要求學(xué)生“跟農(nóng)民零距離接觸”。是否一定要帶學(xué)生到農(nóng)村去？這兩周的下鄉(xiāng)實(shí)踐到底有多大作用？美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)劉巨德教授認(rèn)為，藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，要讓學(xué)生有仁愛(ài)、慈悲之心，要有連通所有事物之間的沒(méi)有封閉的心靈，要有獨(dú)立的思維。這是藝術(shù)培養(yǎng)上很重要的方面。藝術(shù)教育是實(shí)踐教育，藝術(shù)教育中要重視感性教育，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的東西很難成為自己的知識(shí)，很難有創(chuàng)造性。法學(xué)院、公共管理學(xué)院也在探索開(kāi)發(fā)案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等新的適合本學(xué)科的實(shí)踐方式。代表們認(rèn)為，應(yīng)該承認(rèn)實(shí)踐教育的多樣性，不同層次、不同類(lèi)型、不同學(xué)術(shù)導(dǎo)向和職業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生需要不同的實(shí)踐。有的課需要重走長(zhǎng)征路，有的課通過(guò)課堂上的案例分析就可達(dá)到效果。實(shí)踐教育要探索不同的形式和不同的模式，要使之與不同的學(xué)生相適應(yīng)。這是時(shí)代的要求，也是我們的教育走向國(guó)際化的重要內(nèi)容。
在兩個(gè)半天的研討中，建筑學(xué)院、土水學(xué)院、信息學(xué)院、人文學(xué)院、法學(xué)院、美術(shù)學(xué)院分別介紹了各自開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的情況和本次教育工作討論會(huì)的工作計(jì)劃。教務(wù)處處長(zhǎng)陳永燦在總結(jié)中要求各院系結(jié)合顧秉林校長(zhǎng)和汪勁松副校長(zhǎng)在第22次教育工作討論會(huì)開(kāi)幕式上所做的報(bào)告以及自身的實(shí)際情況展開(kāi)討論，真正達(dá)到“啟發(fā)思維、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、落實(shí)方案、推進(jìn)工作”的工作目標(biāo)。
11月22日開(kāi)幕的第22次教育工作討論會(huì)在各院系引起了較大反響。11月26－27日，為推動(dòng)各院系工作，抓好落實(shí)，將第22次教育工作討論會(huì)開(kāi)好，教務(wù)處組織召開(kāi)了全校教學(xué)負(fù)責(zé)人工作研討會(huì)。來(lái)自全校各院系及兩辦、研究生院、學(xué)生部、校團(tuán)委、文科處、教育研究所、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備處、校友總會(huì)、財(cái)務(wù)處、宣傳部等相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人共70多位代表參加了會(huì)議。
校黨委常委、黨辦主任白永毅在會(huì)上首先回顧了學(xué)校歷次教育教學(xué)討論會(huì)的歷史沿革，并針對(duì)此次討論會(huì)“加強(qiáng)實(shí)踐教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的主題談了自己的體會(huì)和看法，要求各院系積極行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)方案，推進(jìn)工作。教務(wù)處處長(zhǎng)陳永燦指出，清華一貫重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有良好的實(shí)踐教育的傳統(tǒng)?，F(xiàn)在提出加強(qiáng)實(shí)踐教育，并不是“另起爐灶”，而是提升實(shí)踐教育的要求和內(nèi)涵，體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn)和特色，把實(shí)踐教育提高到一個(gè)新的水平。從這個(gè)意義上講，第22次教育工作討論會(huì)對(duì)實(shí)踐教育的強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)了一定的繼承性和前瞻性。
許多代表認(rèn)為，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，社會(huì)對(duì)大學(xué)的眾多期望中，最重要的是大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人才。因此，在實(shí)踐教育方案的推進(jìn)和落實(shí)過(guò)程中，要從培養(yǎng)人的根本上去考慮問(wèn)題，立意要高遠(yuǎn)，做出的方案要在繼承的基礎(chǔ)上體現(xiàn)時(shí)代的要求，要有前瞻性，并在國(guó)內(nèi)高校中起到一定的示范帶頭作用。
11月27日的分組討論十分熱烈。在信息學(xué)院、物理系、化學(xué)系、生物系、醫(yī)學(xué)院等理科組的討論中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為與會(huì)代表的中心議題。物理系副主任吳念樂(lè)在發(fā)言中說(shuō)講了一個(gè)例子：普林斯頓大學(xué)教授、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者崔琦要求自己的研究生凡是能自己動(dòng)手做的事一定要親自做。他的一個(gè)中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)的第一年整整做了一年的手工，車(chē)、鉗、刨、銑等工種全都親身做過(guò)，能力得到很大提高。吳教授說(shuō)，想比之下，我們對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上投入是不夠的，一是實(shí)驗(yàn)教師投入不夠，二是整體實(shí)驗(yàn)環(huán)境不夠，三是缺乏實(shí)驗(yàn)的氛圍。代表們呼吁，要請(qǐng)最好的教師帶實(shí)驗(yàn)，教授帶實(shí)驗(yàn)和教授上講臺(tái)同樣重要，教師也要加強(qiáng)實(shí)踐教育方面的訓(xùn)練，教師自身應(yīng)該有比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有的代表指出，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中比較注重實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的更新改造，而對(duì)真正做出有自己個(gè)性的實(shí)驗(yàn)重視不夠。清華一定要做有自己特色、有個(gè)性的東西，才能培養(yǎng)出拔尖人才。代表們認(rèn)為，實(shí)踐教育要有相應(yīng)的配套體系，在實(shí)踐教師隊(duì)伍建設(shè)、推研機(jī)制、投入上都要有配套措施。
不同的學(xué)科，對(duì)實(shí)踐教育的要求不同，形式也不同。美術(shù)學(xué)院的實(shí)踐教育與其他院、系不同。除了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力外，美術(shù)學(xué)院還組織學(xué)生下鄉(xiāng)實(shí)踐，要求學(xué)生“跟農(nóng)民零距離接觸”。是否一定要帶學(xué)生到農(nóng)村去？這兩周的下鄉(xiāng)實(shí)踐到底有多大作用？美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)劉巨德教授認(rèn)為，藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，要讓學(xué)生有仁愛(ài)、慈悲之心，要有連通所有事物之間的沒(méi)有封閉的心靈，要有獨(dú)立的思維。這是藝術(shù)培養(yǎng)上很重要的方面。藝術(shù)教育是實(shí)踐教育，藝術(shù)教育中要重視感性教育，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的東西很難成為自己的知識(shí)，很難有創(chuàng)造性。法學(xué)院、公共管理學(xué)院也在探索開(kāi)發(fā)案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等新的適合本學(xué)科的實(shí)踐方式。代表們認(rèn)為，應(yīng)該承認(rèn)實(shí)踐教育的多樣性，不同層次、不同類(lèi)型、不同學(xué)術(shù)導(dǎo)向和職業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生需要不同的實(shí)踐。有的課需要重走長(zhǎng)征路，有的課通過(guò)課堂上的案例分析就可達(dá)到效果。實(shí)踐教育要探索不同的形式和不同的模式，要使之與不同的學(xué)生相適應(yīng)。這是時(shí)代的要求，也是我們的教育走向國(guó)際化的重要內(nèi)容。
在兩個(gè)半天的研討中，建筑學(xué)院、土水學(xué)院、信息學(xué)院、人文學(xué)院、法學(xué)院、美術(shù)學(xué)院分別介紹了各自開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的情況和本次教育工作討論會(huì)的工作計(jì)劃。教務(wù)處處長(zhǎng)陳永燦在總結(jié)中要求各院系結(jié)合顧秉林校長(zhǎng)和汪勁松副校長(zhǎng)在第22次教育工作討論會(huì)開(kāi)幕式上所做的報(bào)告以及自身的實(shí)際情況展開(kāi)討論，真正達(dá)到“啟發(fā)思維、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、落實(shí)方案、推進(jìn)工作”的工作目標(biāo)。
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基于鐵路運(yùn)輸增加運(yùn)量和節(jié)能減排的考慮，車(chē)輛的輕量化設(shè)計(jì)越來(lái)越受到重視。國(guó)外關(guān)于優(yōu)化設(shè)計(jì)方面的研究起步較早，專家vancampend.h.，schoofsa.j.g等早在1994年就提出了結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)及試驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論。伴隨軟硬件技術(shù)的進(jìn)步，尤其是多學(xué)科優(yōu)化軟件isight的普及，國(guó)內(nèi)很多專家、學(xué)者針對(duì)軌道車(chē)輛設(shè)備的優(yōu)化設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究：北京交通大學(xué)的胡博以crh3-ec01車(chē)體型材厚度尺寸為設(shè)計(jì)變量對(duì)車(chē)體進(jìn)行了輕量化研究，實(shí)現(xiàn)減重7.0%;大連交通大學(xué)的丁彥闖等建立了鐵路客車(chē)轉(zhuǎn)向架構(gòu)架參數(shù)化模型，以鋼板厚度為設(shè)計(jì)變量，最終實(shí)現(xiàn)構(gòu)架減重6.29%;長(zhǎng)春軌道客車(chē)股份有限公司的馬夢(mèng)林對(duì)伊朗地鐵車(chē)輛牽引梁的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計(jì)，在滿足各工況強(qiáng)度要求的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了材料的合理分布;北京交通大學(xué)索雪峰對(duì)動(dòng)車(chē)組m2s車(chē)下懸掛設(shè)備進(jìn)行了布局優(yōu)化，使車(chē)體在不需要配重的條件下達(dá)到了平衡。但是對(duì)于軌道車(chē)輛核心部件的車(chē)載柜體還缺乏相關(guān)的研究。
車(chē)載柜體如牽引變流器、輔助變流器、高壓箱、供電箱、制動(dòng)電阻等是實(shí)現(xiàn)軌道車(chē)輛正常運(yùn)行的重要部件。出于可靠性方面的考慮，在進(jìn)行輕量化設(shè)計(jì)的同時(shí)，車(chē)載柜體還需滿足結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、振動(dòng)模態(tài)、疲勞壽命等方面的要求。
本文提出了一種車(chē)載柜體的優(yōu)化集成設(shè)計(jì)方法，即采用專業(yè)前處理軟件建立車(chē)載柜體的有限元模型，然后在優(yōu)化軟件isight中集成靜強(qiáng)度仿真、模態(tài)仿真，以板厚作為優(yōu)化變量，利用pointer專家系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)尋找最優(yōu)方案，并通過(guò)成熟的疲勞計(jì)算程序?qū)?yōu)化方案進(jìn)行驗(yàn)證，最終實(shí)現(xiàn)了對(duì)車(chē)載柜體的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
車(chē)載柜體是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，包括柜體骨架、安裝器件、門(mén)組件、線纜、母排、緊固件等，其中骨架和安裝器件占柜體總質(zhì)量的85%以上，進(jìn)行輕量化設(shè)計(jì)時(shí)需著重考慮。安裝器件關(guān)系到車(chē)載柜體的功率、容量等電學(xué)性能，需要通過(guò)控制系統(tǒng)仿真和電磁仿真進(jìn)行優(yōu)化。骨架由鈑金件焊接而成，因此表征鈑金件母材特性的板厚參數(shù)可作為車(chē)載柜體優(yōu)化設(shè)計(jì)的重要參數(shù)。
進(jìn)行車(chē)載柜體的優(yōu)化設(shè)計(jì)時(shí)，除了需要有可靠的優(yōu)化模型外，還需要選擇效率和計(jì)算精度都比較高的優(yōu)化算法。按照優(yōu)化過(guò)程中對(duì)約束的處理方法、樣本選擇方法等不同，優(yōu)化算法可以分為梯度法、直接法和全局優(yōu)化法3類(lèi)：
(1)梯度法利用了函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、梯度等數(shù)學(xué)特征，是解決目標(biāo)函數(shù)和約束函數(shù)為非線性、連續(xù)、可微函數(shù)這類(lèi)問(wèn)題的理想方法。計(jì)算時(shí)，首先計(jì)算初始點(diǎn)周?chē)奶荻?，然后根?jù)沿梯度最大方向選擇下一設(shè)計(jì)點(diǎn)，以同樣方法依次選擇下一設(shè)計(jì)點(diǎn)，直至最終確定最優(yōu)解。對(duì)于連續(xù)及單峰的設(shè)計(jì)空間，該方法能有效地找到梯度下降最快方向;但最優(yōu)結(jié)果很大程度上取決于初始點(diǎn)的選擇，易陷于局部最優(yōu)解，通常用于在某一設(shè)計(jì)點(diǎn)周?chē)阉骶植孔顑?yōu)解。isight中的梯度優(yōu)化算法有連續(xù)二次規(guī)劃法、廣義梯度下降法、修正可行方向法及多功能優(yōu)化系統(tǒng)技術(shù)等。
(2)直接法只需利用直接計(jì)算得到的函數(shù)值來(lái)評(píng)估尋優(yōu)方向，無(wú)需計(jì)算梯度，即不需要連續(xù)的設(shè)計(jì)空間，且參數(shù)類(lèi)型無(wú)限制;通過(guò)評(píng)估基準(zhǔn)點(diǎn)周?chē)撤N模式下的性能指數(shù)確定搜索方向，搜索階段可以設(shè)置較大步長(zhǎng)，比較適合解決中等規(guī)模(10~50個(gè))設(shè)計(jì)變量的問(wèn)題;但不支持并行計(jì)算，需要的計(jì)算時(shí)間較長(zhǎng)，且最優(yōu)結(jié)果在某種程度上依賴于初始值。isight中直接法有下山單純型算法、hookesjeeves算法等。
問(wèn)題提出
它在軌道車(chē)輛的電傳動(dòng)系統(tǒng)中起到控制高壓線路通斷的作用，總質(zhì)量為87.5kg，骨架部分材料為不銹鋼，屈服極限為205mpa。模態(tài)仿真顯示柜體一階固有頻率為22.0hz，靜強(qiáng)度仿真的最大vonmises應(yīng)力和疲勞仿真最大1應(yīng)力如表1所示?？梢钥闯觯畲髒onmises應(yīng)力遠(yuǎn)低于材料屈服極限，總體損傷小于1，具有很大裕量，可以進(jìn)行輕量化設(shè)計(jì)以降低成本。
優(yōu)化過(guò)程集成
依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，車(chē)載柜體需進(jìn)行靜強(qiáng)度仿真、模態(tài)仿真、隨機(jī)振動(dòng)疲勞仿真。靜強(qiáng)度仿真、模態(tài)仿真一般需要幾分鐘到幾十分鐘的計(jì)算時(shí)間;而基于模態(tài)疊加法的隨機(jī)振動(dòng)疲勞仿真一般需要8h以上的計(jì)算時(shí)間，并且一個(gè)工況的輸出文件達(dá)數(shù)百gb，因此不宜將其嵌入優(yōu)化流程中?？蓪㈧o強(qiáng)度仿真和模態(tài)仿真集成到優(yōu)化軟件中尋找最優(yōu)方案，再通過(guò)隨機(jī)振動(dòng)疲勞仿真驗(yàn)證方案的可行性。
通過(guò)在isight軟件中建立基于有限元仿真的優(yōu)化流程，實(shí)現(xiàn)了車(chē)載柜體的優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了前處理軟件、isight、abaqus及ansys這4個(gè)軟件之間的數(shù)據(jù)傳遞。該方法同樣適用于基于相同標(biāo)準(zhǔn)的其他模型的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
通過(guò)對(duì)某車(chē)載柜體進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)減重11.5%，并且驗(yàn)證是可行的，達(dá)到了優(yōu)化的目的。這對(duì)今后的柜體設(shè)計(jì)將有重要的指導(dǎo)意義，并可推廣應(yīng)用到其他屏柜類(lèi)產(chǎn)品。
上述優(yōu)化集成方法采用了與結(jié)構(gòu)仿真相同的有限元模型，在軟硬件滿足要求的情況下可以同時(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)仿真和優(yōu)化設(shè)計(jì)，大大縮短了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)周期;另外優(yōu)化中還可加入doe工具，減小設(shè)計(jì)變量的樣本空間，提高優(yōu)化仿真的效率。
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優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境實(shí)施方案為進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)、提高辦事效率，促進(jìn)xxxxx持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)《xx優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境暫行辦法》（上文[20xx]73號(hào)）的通知，結(jié)合本單位工作實(shí)際，特制定本工作制度。
內(nèi)容必須予以公示：
（二）本單位辦事紀(jì)律、服務(wù)承諾，以及違諾的投訴、處理辦法；
（三）除涉密外其他應(yīng)向管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）公示的內(nèi)容。
在辦公地點(diǎn)醒目處設(shè)立政務(wù)公開(kāi)欄，標(biāo)明部室設(shè)置，印制相關(guān)材料，管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）索要相關(guān)材料時(shí)，應(yīng)無(wú)償提供。對(duì)涉及與群眾利益密切相關(guān)的重要事項(xiàng)的決策，應(yīng)當(dāng)集體討論，廣泛征求意見(jiàn)。
本單位工作人員辦公桌上要統(tǒng)一放置設(shè)有本人照片、姓名、部門(mén)名稱及職務(wù)的標(biāo)示牌，在單位工作時(shí)間應(yīng)佩帶有本人照片、姓名、部門(mén)名稱及職務(wù)的胸牌。
嚴(yán)格定員、定崗、定職責(zé)，根據(jù)本單位各部室職責(zé)權(quán)限和工作實(shí)際，將職責(zé)逐級(jí)分解到各個(gè)部室和崗位，科學(xué)合理制定本單位工作人員的崗位工作目標(biāo)和管理辦法，保證分工科學(xué)、合理，職責(zé)到位，高效運(yùn)作。
本單位工作人員對(duì)管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）的首次辦事請(qǐng)求，如果不符合規(guī)定要求，無(wú)法辦理的，應(yīng)一次性告知其原因和依據(jù)；對(duì)符合規(guī)定但手續(xù)不齊全的，應(yīng)一次性告知所缺的全部手續(xù)、書(shū)面材料、辦事程序和辦事依據(jù)等事項(xiàng)，并告知下一次辦理的時(shí)間；逾期不告知的，自收到材料之日起即為受理。管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）可以查詢與自身利益相關(guān)的辦理進(jìn)度和結(jié)果，承辦人應(yīng)如實(shí)告知，涉及保密內(nèi)容的除外。
本單位工作人員對(duì)管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）的辦事請(qǐng)求，如果符合規(guī)定、手續(xù)齊全的應(yīng)立即辦理；凡法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件有明確辦理時(shí)限的，必須在時(shí)限內(nèi)辦結(jié)；法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件沒(méi)有規(guī)定辦理時(shí)限的，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，本著簡(jiǎn)捷快辦的原則，確定時(shí)限，并向社會(huì)作出公開(kāi)承諾，嚴(yán)格執(zhí)行。
（一）管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）到本單位咨詢辦事時(shí)，第一個(gè)受詢問(wèn)的工作人員即為首問(wèn)責(zé)任人。凡請(qǐng)求和詢問(wèn)的事項(xiàng)屬于本部室職責(zé)范圍內(nèi)的，首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照一次性告知和限時(shí)辦結(jié)等制度予以辦理；凡請(qǐng)求和詢問(wèn)的`事項(xiàng)不屬于本部室職責(zé)范圍，但屬于本單位職責(zé)范圍的首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)或幫助聯(lián)系；凡請(qǐng)求和詢問(wèn)的事項(xiàng)不屬于本單位職責(zé)范圍的，首問(wèn)責(zé)任人也要熱情接待，告知應(yīng)找哪個(gè)部門(mén)，給予必要的幫助。
（二）有關(guān)人員來(lái)電話反映情況或舉報(bào)的，接聽(tīng)電話的本單位工作人員為首問(wèn)責(zé)任人，首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)將來(lái)電的內(nèi)容、來(lái)電人姓名及其聯(lián)系電話等登記在冊(cè)，并及時(shí)辦理；的，屬于首問(wèn)責(zé)任人業(yè)務(wù)范圍的應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)地回答，屬于其他工作人員范圍的，應(yīng)將有關(guān)的電話號(hào)碼告知來(lái)電人。機(jī)關(guān)工作人員接答電話都應(yīng)禮貌、熱情，并盡可能地回答問(wèn)題。
本單位工作人員根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）的辦事請(qǐng)求決定不予辦理的，應(yīng)將否定的情況及理由書(shū)面報(bào)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)備案，并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)向管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）說(shuō)明理由。
本單位個(gè)部室應(yīng)確定a、b兩名經(jīng)辦人員，當(dāng)a角不在時(shí)，由b角負(fù)責(zé)辦理有關(guān)事項(xiàng)。杜絕空崗現(xiàn)象。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇十二
為進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)、提高辦事效率，促進(jìn)xxxxx持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)《xx優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境暫行辦法》（上文[20xx]73號(hào)）的通知，結(jié)合本單位工作實(shí)際，特制定本工作制度。
第一條實(shí)行政務(wù)公開(kāi)和服務(wù)承諾制度。對(duì)下列內(nèi)容必須予以公示：
（二）本單位辦事紀(jì)律、服務(wù)承諾，以及違諾的投訴、處理辦法；
（三）除涉密外其他應(yīng)向管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）公示的內(nèi)容。
在辦公地點(diǎn)醒目處設(shè)立政務(wù)公開(kāi)欄，標(biāo)明部室設(shè)置，印制相關(guān)材料，管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）索要相關(guān)材料時(shí)，應(yīng)無(wú)償提供。對(duì)涉及與群眾利益密切相關(guān)的重要事項(xiàng)的決策，應(yīng)當(dāng)集體討論，廣泛征求意見(jiàn)。
第二條實(shí)行掛牌和持證上崗制度。本單位工作人員辦公桌上要統(tǒng)一放置設(shè)有本人照片、姓名、部門(mén)名稱及職務(wù)的標(biāo)示牌，在單位工作時(shí)間應(yīng)佩帶有本人照片、姓名、部門(mén)名稱及職務(wù)的胸牌。
第三條建立崗位目標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格定員、定崗、定職責(zé)，根據(jù)本單位各部室職責(zé)權(quán)限和工作實(shí)際，將職責(zé)逐級(jí)分解到各個(gè)部室和崗位，科學(xué)合理制定本單位工作人員的崗位工作目標(biāo)和管理辦法，保證分工科學(xué)、合理，職責(zé)到位，高效運(yùn)作。
第四條實(shí)行一次性告知制度。本單位工作人員對(duì)管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）的首次辦事請(qǐng)求，如果不符合規(guī)定要求，無(wú)法辦理的，應(yīng)一次性告知其原因和依據(jù)；對(duì)符合規(guī)定但手續(xù)不齊全的，應(yīng)一次性告知所缺的全部手續(xù)、書(shū)面材料、辦事程序和辦事依據(jù)等事項(xiàng)，并告知下一次辦理的時(shí)間；逾期不告知的，自收到材料之日起即為受理。管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）可以查詢與自身利益相關(guān)的辦理進(jìn)度和結(jié)果，承辦人應(yīng)如實(shí)告知，涉及保密內(nèi)容的除外。
第五條實(shí)行限時(shí)辦結(jié)制度。本單位工作人員對(duì)管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）的辦事請(qǐng)求，如果符合規(guī)定、手續(xù)齊全的應(yīng)立即辦理；凡法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件有明確辦理時(shí)限的，必須在時(shí)限內(nèi)辦結(jié)；法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件沒(méi)有規(guī)定辦理時(shí)限的，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，本著簡(jiǎn)捷快辦的原則，確定時(shí)限，并向社會(huì)作出公開(kāi)承諾，嚴(yán)格執(zhí)行。
第六條實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。
（一）管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）到本單位咨詢辦事時(shí)，第一個(gè)受詢問(wèn)的工作人員即為首問(wèn)責(zé)任人。凡請(qǐng)求和詢問(wèn)的事項(xiàng)屬于本部室職責(zé)范圍內(nèi)的，首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照一次性告知和限時(shí)辦結(jié)等制度予以辦理；凡請(qǐng)求和詢問(wèn)的事項(xiàng)不屬于本部室職責(zé)范圍，但屬于本單位職責(zé)范圍的首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)或幫助聯(lián)系；凡請(qǐng)求和詢問(wèn)的事項(xiàng)不屬于本單位職責(zé)范圍的，首問(wèn)責(zé)任人也要熱情接待，告知應(yīng)找哪個(gè)部門(mén)，給予必要的幫助。
（二）有關(guān)人員來(lái)電話反映情況或舉報(bào)的，接聽(tīng)電話的本單位工作人員為首問(wèn)責(zé)任人，首問(wèn)責(zé)任人應(yīng)將來(lái)電的內(nèi)容、來(lái)電人姓名及其聯(lián)系電話等登記在冊(cè)，并及時(shí)辦理；來(lái)電咨詢的，屬于首問(wèn)責(zé)任人業(yè)務(wù)范圍的應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)地回答，屬于其他工作人員范圍的，應(yīng)將有關(guān)的電話號(hào)碼告知來(lái)電人。機(jī)關(guān)工作人員接答電話都應(yīng)禮貌、熱情，并盡可能地回答問(wèn)題。
第七條實(shí)行否定報(bào)備制度。本單位工作人員根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）的辦事請(qǐng)求決定不予辦理的，應(yīng)將否定的情況及理由書(shū)面報(bào)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)備案，并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)向管理服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）說(shuō)明理由。
第八條實(shí)行ab角工作制度。本單位個(gè)部室應(yīng)確定a、b兩名經(jīng)辦人員，當(dāng)a角不在時(shí)，由b角負(fù)責(zé)辦理有關(guān)事項(xiàng)。杜絕空崗現(xiàn)象。
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優(yōu)化方案官網(wǎng)篇十三
本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)主要以促進(jìn)課堂文明建設(shè)為目標(biāo)，以創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)積極分子”為活動(dòng)主體，營(yíng)造我院良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，具體實(shí)施方案如下：
希望同學(xué)們做到“三按時(shí)”、“五不”；養(yǎng)成自主自覺(jué)、自我管理意識(shí)；杜絕飲食、污漬等對(duì)教室的污染和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行為規(guī)范。
提示或預(yù)先告知，加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的多方溝通與協(xié)作；對(duì)遲到、曠課達(dá)到一定學(xué)時(shí)數(shù)的學(xué)生，配合相關(guān)部門(mén)按照學(xué)校學(xué)籍管理有關(guān)條款處理。
2、集中治理學(xué)生不良行為。輔導(dǎo)員、班主任要圍繞“三按時(shí)”、“五不”要求培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現(xiàn)象。對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行教育，定期進(jìn)行系內(nèi)通報(bào)。
3、學(xué)生黨員和共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)出倡議，帶領(lǐng)全體同學(xué)創(chuàng)建“踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部的以點(diǎn)帶面作用。
4、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)會(huì)議，齊抓共管，研究分析學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
三、體實(shí)施
2、抓課堂，促班風(fēng)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)和技能的主渠道。學(xué)生上課應(yīng)起立問(wèn)好講禮儀；回答問(wèn)題要起立，堂上提問(wèn)要舉手；上課、自習(xí)時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)等通訊工具；不在教室里吃零食、吸煙、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。
3、抓干部，樹(shù)典型。嚴(yán)格黨支部、團(tuán)支部組織生活，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好黨團(tuán)員思想政治工作，充分發(fā)揮其在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范帶頭作用。
4、抓環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍。一是要建好軟環(huán)境，充分發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用，廣泛開(kāi)展各類(lèi)有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。二是要建好硬環(huán)境，教室是學(xué)習(xí)的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學(xué)生應(yīng)遵守《學(xué)生公寓管理規(guī)定》，要強(qiáng)化“文明寢室”的建設(shè)評(píng)比工作，把教室、寢室用學(xué)風(fēng)建設(shè)這根主線貫穿起來(lái)。
3、學(xué)院對(duì)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇十四
土建工程造價(jià)控制方案是土建企業(yè)進(jìn)行建設(shè)過(guò)程的重要依據(jù)和前提，隨著時(shí)代和產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，土建工程的規(guī)模、范圍不斷地增長(zhǎng)和擴(kuò)大，科學(xué)制定和全面優(yōu)化造價(jià)控制方案就顯得尤為重要。本研究以土建工程造價(jià)控制方案的制定和實(shí)施工作作為平臺(tái)，在深層次研討土建工程造價(jià)控制方案制定和實(shí)施存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提供了做好土建工程造價(jià)控制模式建設(shè)，強(qiáng)化土建工程驗(yàn)收環(huán)節(jié)等對(duì)策，希望為優(yōu)化土建工程造價(jià)控制方案有所啟迪。
土建工程；造價(jià)方案；控制措施；控制模式；工程驗(yàn)收；控制方案
土建工程造價(jià)是土建企業(yè)綜合效益和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，實(shí)施全面性、市場(chǎng)化的造價(jià)控制，制定科學(xué)性、系統(tǒng)性、有效性的方案也已成為土建工程施工企業(yè)的根本需要。在土建工程逐步走向社會(huì)和走向市場(chǎng)的今天，如何制定和實(shí)施造價(jià)控制方案，科學(xué)組織工程造價(jià)管理與控制工作對(duì)于企業(yè)來(lái)講已經(jīng)越來(lái)越重要。而與此同時(shí)，土建工程造價(jià)工作，特別是造價(jià)控制方案的制定與實(shí)施卻存在諸多問(wèn)題，不但影響了土建工程造價(jià)控制方案制定的全面性和科學(xué)性，同時(shí)也嚴(yán)重制約了土建工程造價(jià)控制方案的可執(zhí)行性，也影響了土建工程造價(jià)控制工作職能的發(fā)揮。因此，應(yīng)該在高度重視土建工程造價(jià)控制工作的同時(shí)，探尋優(yōu)化土建工程造價(jià)控制方案的措施和方法，使土建工程造價(jià)控制方案更加系統(tǒng)、有效、科學(xué)，進(jìn)而確保土建工程造價(jià)控制方案的順利實(shí)施，深層次地發(fā)揮土建工程造價(jià)控制方案的控制、管理、組織功能。
2.1土建工程造價(jià)控制模式落后
當(dāng)前土建工程造價(jià)控制模式表現(xiàn)出陳舊、僵化和脫離實(shí)際等重要問(wèn)題，很多土建工程造價(jià)控制方案沒(méi)有做到對(duì)市場(chǎng)的充分尊重，也沒(méi)有對(duì)企業(yè)各系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)、各組織的有效協(xié)調(diào)，出現(xiàn)了陳舊而僵化的思維影響土建工程造價(jià)控制方案的制定與實(shí)施問(wèn)題，現(xiàn)存的土建工程造價(jià)控制模式難于適應(yīng)當(dāng)今實(shí)際等現(xiàn)象。這些落后的土建工程造價(jià)控制模式表現(xiàn)在實(shí)際工作中會(huì)產(chǎn)生土建工程造價(jià)人員的行為失控，對(duì)土建工程造價(jià)水平的約束力下降，土建工程造價(jià)控制體系的缺失，土建工程造價(jià)控制體系的疏漏，嚴(yán)重影響了土建工程的管理、經(jīng)濟(jì)、日常工作，難于發(fā)揮土建工程造價(jià)控制的專業(yè)價(jià)值和職能。
2.2土建工程造價(jià)控制方案的實(shí)際執(zhí)行問(wèn)題
土建工程造價(jià)控制方案的功能和價(jià)值應(yīng)該由實(shí)際的執(zhí)行來(lái)表現(xiàn)，而在土建工程建設(shè)的實(shí)際過(guò)程中造價(jià)控制方案在實(shí)施過(guò)程中表現(xiàn)出執(zhí)行能力不足、管理細(xì)節(jié)不到位等問(wèn)題。具體表現(xiàn)為：土建工程施工階段出現(xiàn)工程量、材料、人工的漏算、多算和重復(fù)計(jì)算，土建工程造價(jià)工作難于得到廣范圍地支撐，土建工程造價(jià)工作的重點(diǎn)難于落實(shí)，不但影響了土建工程造價(jià)控制方案的可執(zhí)行性，同時(shí)也給土建工程造價(jià)帶來(lái)執(zhí)行上、實(shí)質(zhì)上的隱患和不足。土建工程竣工階段出現(xiàn)造價(jià)方案執(zhí)行不完整，控制造價(jià)的力度不足，產(chǎn)生土建工程造價(jià)控制方案實(shí)施和執(zhí)行的問(wèn)題，給土建工程造價(jià)帶來(lái)不必要的波動(dòng)，進(jìn)而加大企業(yè)土建工程的損失。
3.1做好土建工程造價(jià)控制模式建設(shè)
優(yōu)化土建工程造價(jià)工作應(yīng)該從體系和模式等宏觀的角度出發(fā)，建立起適于控制造價(jià)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃體系，更好地指導(dǎo)土建工程造價(jià)控制方案的制定和實(shí)施，這是土建工程造價(jià)控制工作的關(guān)鍵，同時(shí)也是體現(xiàn)土建工程造價(jià)控制工作價(jià)值的前提。一方面，應(yīng)該建立工程量清單為計(jì)價(jià)模式的土建工程造價(jià)體系，進(jìn)而確定土建工程造價(jià)控制模式的前提，通過(guò)體系建設(shè)來(lái)協(xié)調(diào)、控制、規(guī)范土建工程造價(jià)控制方案的制定，使方案更加適合土建工程造價(jià)工作的實(shí)際，避免土建工程造價(jià)產(chǎn)生浪費(fèi)。另一方面，土建工程造價(jià)工作應(yīng)該與實(shí)際工作進(jìn)行有效地統(tǒng)一和充分綜合，避免土建工程造價(jià)人員的行為失控，提升造價(jià)管理工作對(duì)造價(jià)水平的控制和約束能力，避免工程造價(jià)控制產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性、體系性缺失，在提升土建工程管理、經(jīng)濟(jì)、日常工作水平的同時(shí)，提升土建工程造價(jià)控制方案的可執(zhí)行性與指導(dǎo)性。
3.2做好土建工程造價(jià)控制方案的實(shí)際執(zhí)行工作
土建工程造價(jià)控制方案的執(zhí)行要抓住施工和竣工驗(yàn)收環(huán)節(jié)，本研究重點(diǎn)研討土建工程造價(jià)在在工程竣工之后的執(zhí)行工作。要做好相關(guān)的驗(yàn)收工作，也要保證施工環(huán)節(jié)的相關(guān)工程資料的收集，實(shí)現(xiàn)工程結(jié)算環(huán)節(jié)的優(yōu)化，保證不出現(xiàn)漏算、多算的現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)預(yù)算定額的控制，保證工程費(fèi)用定額的有效計(jì)算，從而實(shí)現(xiàn)竣工結(jié)算模式的優(yōu)化。針對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的各個(gè)造價(jià)信息資料進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是必要的，這樣有利于后續(xù)工程的穩(wěn)定進(jìn)行。通過(guò)對(duì)工程造價(jià)隊(duì)伍整體隊(duì)伍素質(zhì)的提升，可以滿足工程造價(jià)管理的需要，實(shí)現(xiàn)其各個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)、培訓(xùn)環(huán)節(jié)的優(yōu)化。該環(huán)節(jié)的發(fā)展是一個(gè)見(jiàn)序漸進(jìn)的過(guò)程中，需要實(shí)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保其土建領(lǐng)域的相關(guān)新興技術(shù)模式、材料、設(shè)備等的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)其業(yè)務(wù)能力的開(kāi)拓，保證其外語(yǔ)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)水平的協(xié)調(diào)，以滿足現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)工作的需要。土建工程價(jià)格的控制是一個(gè)綜合應(yīng)用體系，需要實(shí)現(xiàn)其管理環(huán)節(jié)、技術(shù)環(huán)節(jié)、施工環(huán)節(jié)等的協(xié)調(diào)，這是現(xiàn)代土建工程綜合性系統(tǒng)的應(yīng)用需要。通過(guò)對(duì)土建工程造價(jià)管理環(huán)節(jié)的優(yōu)化，解決工程運(yùn)作過(guò)程中的各個(gè)麻煩，確保其建設(shè)的綜合效益的提升。
土建工程造價(jià)控制方案既是實(shí)施土建工程造價(jià)控制工作的前提，同時(shí)也是土建工程順利實(shí)施的基礎(chǔ)性文件。在市場(chǎng)化的今天土建工程造價(jià)工作出現(xiàn)了控制范圍、工作難度方面的各種情況，導(dǎo)致土建工程造價(jià)控制方案在設(shè)計(jì)、實(shí)施的環(huán)節(jié)難于發(fā)揮出全面的指導(dǎo)、管理和約束職能，進(jìn)而出現(xiàn)土建工程造價(jià)失控、土建工程造價(jià)高漲等問(wèn)題。新時(shí)期，要以市場(chǎng)化作為前提，立足于土建工程企業(yè)的特點(diǎn)，制定并優(yōu)化企業(yè)土建施工造價(jià)控制方案，以此來(lái)滿足土建工程建設(shè)和造價(jià)控制的需要，為企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的振興提供先決性、體系性的支撐與基礎(chǔ)。
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優(yōu)化方案官網(wǎng)篇十五
體育學(xué)科是高校教學(xué)的重點(diǎn)，在新時(shí)期下，必須要積極落實(shí)體育教育，注重教育模式創(chuàng)新。在高校教育過(guò)程中為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，必須要積極樹(shù)立終身體育觀，并及時(shí)展開(kāi)高校體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化活動(dòng)，在此環(huán)節(jié)及時(shí)分析高校體育教學(xué)環(huán)境的主要影響因素，以此為出發(fā)點(diǎn)，制定有效的體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化方案。本文以高校體育為此次探討的主題，重點(diǎn)是對(duì)高校體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化方案作出研究。
高校體育;教學(xué)環(huán)境;優(yōu)化方案分析
積極開(kāi)展體育教學(xué)，同時(shí)目前的高校體育教學(xué)環(huán)境作出合理優(yōu)化。體育教學(xué)中，環(huán)境起到了非常重要的作用，有利于學(xué)生發(fā)展，給高校的師生營(yíng)造了和諧、良好的環(huán)境氛圍。社會(huì)的不斷發(fā)展促進(jìn)了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，必須要積極擴(kuò)大體育教學(xué)規(guī)模，因此教學(xué)條件是衡量高校教學(xué)環(huán)境質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，更是高校體育教學(xué)中的主要資源，所以要認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的必要性，積極進(jìn)行環(huán)境優(yōu)化[1]。在此過(guò)程中需要先制定合理有效的體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化措施，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境的熏陶下，學(xué)生及時(shí)樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)觀，這樣一來(lái)促進(jìn)了高校人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行，以健康、和諧的環(huán)境氛圍來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，積極推動(dòng)技能型人才培養(yǎng)工作的有序進(jìn)行。
高校學(xué)生馬上就要步入社會(huì)，這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的心理、體能、技能的培養(yǎng)顯得尤為重要，為了幫助學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)和技能水平，需要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，同時(shí)給學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)和諧的大環(huán)境[3]。在周?chē)h(huán)境的啟發(fā)下，學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)得到了很大的提升，也可以全身心投入到學(xué)習(xí)中，從而認(rèn)識(shí)到，環(huán)境對(duì)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了潛移默化的作用[2]。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生得到了全面發(fā)展，并樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，因此必須要重視對(duì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)時(shí)優(yōu)化。
環(huán)境是一個(gè)廣義的范疇，涉及到教學(xué)活動(dòng)中多個(gè)方面，所以說(shuō)，高校體育教學(xué)環(huán)境的影響因素也是多方面的。教學(xué)環(huán)境不僅會(huì)受到班級(jí)和學(xué)校的影響，還受到教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備的影響，因此需要對(duì)高校體育教學(xué)環(huán)境的主要影響因素作出充分考慮。2.1物質(zhì)性因素對(duì)高校體育教學(xué)環(huán)境的影響。影響高校體育教學(xué)環(huán)境的物質(zhì)性因素有：教學(xué)條件、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)資料等，這些都是物質(zhì)性的影響因素，同時(shí)也是體育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。教學(xué)材料是否完備、教學(xué)設(shè)備是夠完善，這都直接影響到體育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。但是從當(dāng)前情況看來(lái)，相關(guān)的教學(xué)材料、教學(xué)設(shè)備等沒(méi)有達(dá)到高校體育教學(xué)工作的基本要求，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求得不到保障，因此阻礙了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.2社會(huì)因素對(duì)高校體育教學(xué)環(huán)境的影響。高校體育知識(shí)具有一定的復(fù)雜性和專業(yè)性，因此在實(shí)際教學(xué)中需要充分利用社會(huì)因素來(lái)強(qiáng)化教學(xué)效果。然而高校體育教學(xué)的過(guò)程中，主要存在體育教學(xué)環(huán)境有待優(yōu)化的問(wèn)題，沒(méi)有考慮到文化、政治、社會(huì)科技等方面對(duì)體育教學(xué)環(huán)境的影響作用。同時(shí)現(xiàn)階段高校體育教學(xué)理念不夠更新，跟不上時(shí)代發(fā)展步伐。由于對(duì)文化與高校教學(xué)工作之間的關(guān)系不夠清楚，因此還需要對(duì)目前教學(xué)環(huán)境作進(jìn)一步的優(yōu)化。
3.1注重物質(zhì)因素對(duì)體育教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生的影響。積極強(qiáng)化物質(zhì)因素對(duì)高校體育教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生的影響，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行有效完善，不斷加大對(duì)體育教學(xué)設(shè)施的投入力度，全校教師積極參與到教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的相關(guān)工作中。大力提倡全員參與，對(duì)于目前存在的教學(xué)設(shè)施不完善、教學(xué)場(chǎng)地有限等實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析，積極引進(jìn)先進(jìn)的體育教學(xué)設(shè)備、器材，給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校園環(huán)境的熏陶下，學(xué)生的體育意識(shí)得到了有效增強(qiáng)，不僅改善了教學(xué)現(xiàn)狀，還將體育教學(xué)資源得到了合理利用。
3.2強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素的核心地位。社會(huì)因素在高校體育教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化有助于構(gòu)建具有一定特色的校園文化。將社會(huì)因素作為主要考慮，積極推進(jìn)高校的文化建設(shè)，及時(shí)形成濃厚的文化氛圍，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生及時(shí)樹(shù)立正確的體育意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)校風(fēng)、班風(fēng)等教學(xué)氣氛的管理和監(jiān)督，建立屬于高校自己的體育文化。在日常教學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)利用多媒體、校園廣播、互聯(lián)網(wǎng)等方式來(lái)宣傳高校的體育文化，構(gòu)建濃郁的體育學(xué)習(xí)氛圍。在體育游戲的過(guò)程中，學(xué)生受到了啟發(fā)，同時(shí)開(kāi)展了戶外運(yùn)動(dòng)，爬山、郊游等多種體育活動(dòng)，在體育戶外運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生產(chǎn)生了新的感悟，更多的體會(huì)到體育學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性。
3.3關(guān)注學(xué)生的心理健康。注重高校學(xué)生的心理健康環(huán)境，促進(jìn)身體健康，尊重學(xué)生的個(gè)體化差異，根據(jù)學(xué)生心理狀態(tài)的不同，對(duì)不同學(xué)生采取不同的措施。制定合理有效的心理健康指導(dǎo)計(jì)劃，及時(shí)采取有效措施，全面展開(kāi)心理健康指導(dǎo)，促進(jìn)高校體育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，不斷加大對(duì)高校體育教學(xué)模式的改革力度，更多的關(guān)注學(xué)生的心理健康，學(xué)生在學(xué)習(xí)教材體育知識(shí)的同時(shí)，及時(shí)形成了高校學(xué)生心理健康指導(dǎo)體系。
3.4積極優(yōu)化師生情感環(huán)境。從高校師生關(guān)系開(kāi)始，逐步開(kāi)始進(jìn)行體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化，從高校教師出發(fā)，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)自己，提高自己，更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的高校體育教學(xué)工作的需求。注重教學(xué)實(shí)踐，在室外開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，在此環(huán)節(jié)還要考慮室外環(huán)境的多變性特點(diǎn)，克服體育教學(xué)中的.難點(diǎn)問(wèn)題。完善教師儀容儀表，注意自己的教學(xué)言行，用行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，語(yǔ)態(tài)文明，精神飽滿，從而樹(shù)立較高的威信，這對(duì)高校體育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到了很好的促進(jìn)作用，強(qiáng)化師生之間的平等交流，進(jìn)行情感溝通，信任自己的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生及時(shí)形成完善的人格。以多種形式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在友好溝通的前提下，學(xué)生給予老師更多的理解和信任，構(gòu)建師生之間相互理解的情感環(huán)境。
3.5加大對(duì)先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用力度。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校老師在日常教學(xué)中需要給學(xué)生展現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，積極應(yīng)用多媒體技術(shù)來(lái)展開(kāi)高校體育教學(xué)，使其成為高校體育教學(xué)中的主要工具，將教學(xué)內(nèi)容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現(xiàn)出來(lái)，帶給學(xué)生更多的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受。刺激學(xué)生的欲望，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，將多媒體積極引進(jìn)高校體育教學(xué)中同時(shí)結(jié)合體育發(fā)展史、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、體育賽事等相關(guān)內(nèi)容來(lái)活躍課堂氛圍，緩解學(xué)生的壓力，在學(xué)生在良好的環(huán)境下積極學(xué)習(xí)體育知識(shí)，并將信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)得到更好的發(fā)揮。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校體育教學(xué)活動(dòng)方式更具形象性和生動(dòng)化，得益于信息技術(shù)的應(yīng)用，為了改善體育教學(xué)現(xiàn)狀，必須要積極開(kāi)展體育實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。同時(shí)認(rèn)識(shí)到物質(zhì)性因素以及社會(huì)因素對(duì)高校體育教學(xué)環(huán)境的影響，以此為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)性因素和社會(huì)因素的影響作用，并關(guān)注學(xué)生的心理健康，優(yōu)化師生情感環(huán)境，考慮室外環(huán)境的多變性特點(diǎn)，完善教師儀容儀表，注意教學(xué)言行，加大對(duì)先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用力度，將教學(xué)內(nèi)容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校體育教學(xué)環(huán)境的合理優(yōu)化。
[1]王剛.高校體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀及其優(yōu)化的研究[j].今日湖北,20xx(10):27.
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優(yōu)化方案官網(wǎng)篇十六
feminism一詞，最早出現(xiàn)在法國(guó)，意思是婦女解放。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳到中國(guó)，定義為女權(quán)主義，主要指以女性經(jīng)驗(yàn)為來(lái)源與動(dòng)機(jī)的社會(huì)理論和政治運(yùn)動(dòng)。它認(rèn)為，這個(gè)社會(huì)是建立在一個(gè)男性被賦予了比女性更多權(quán)利的父權(quán)體系之上，由此，女權(quán)主義者針對(duì)不同社會(huì)時(shí)期的女性處境提出不同的議題，這些議題都蘊(yùn)含著豐富的政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的訴求。
在如今的中國(guó)，女性早已不在是受壓迫和歧視的群體，甚至聽(tīng)到過(guò)不少男性的抱怨：“這是一個(gè)充斥著野蠻女友的時(shí)代?！钡?，即便在這樣一個(gè)較為平等的社會(huì)環(huán)境下，由于女性先天的心理和生理上的一些特質(zhì)，還是決定了女性在某些方面的弱勢(shì)地位。
女性要保護(hù)自己，獲取足夠的安全感、滿足感和社會(huì)認(rèn)同感，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和物質(zhì)豐裕不是全部的手段，但不可否認(rèn)是非常重要的前提條件。如果說(shuō)，過(guò)去女權(quán)主義者與社會(huì)與積習(xí)抗?fàn)帲且环N激進(jìn)的行為，那么通過(guò)合理的理財(cái)方式，使資產(chǎn)保值、增值，并降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，就是新的時(shí)代背景下，一種溫柔的女權(quán)主義運(yùn)動(dòng)。
針對(duì)女性的特點(diǎn)，在不同的人生階段該如何理財(cái)？下面將結(jié)合一些理財(cái)產(chǎn)品（其中包括專門(mén)為女性設(shè)計(jì)的理財(cái)產(chǎn)品）做一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃：
單身期———參加工作至結(jié)婚的時(shí)期
誤區(qū)：這個(gè)階段的女性由于收入不高，同時(shí)又容易感性消費(fèi)，經(jīng)常月光，還有就是因?yàn)槟贻p，沒(méi)有考慮保障。
理財(cái)建議：對(duì)于大多數(shù)人而言，“第一桶金”是一點(diǎn)一滴掘出來(lái)的，剛工作不久的人，只要把每月工資收入的十分之一用做積累，慢慢的，你的財(cái)務(wù)狀況會(huì)走上良性的軌道，有了一定的基數(shù)，就可以考慮進(jìn)行一些低風(fēng)險(xiǎn)的投資，可以考慮用定額定投的方式購(gòu)買(mǎi)一些貨幣型、債券型的基金，強(qiáng)制自己每月留存一部分錢(qián)。還有要考慮買(mǎi)一些消費(fèi)型的商業(yè)保險(xiǎn)，比如健康險(xiǎn)和意外險(xiǎn)，選擇消費(fèi)型的保險(xiǎn)不會(huì)因?yàn)榻槐ＹM(fèi)而造成財(cái)務(wù)壓力。另外，年輕的時(shí)候要通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到自我增值的目的，多為日后做積累，可適當(dāng)在各類(lèi)培訓(xùn)上留些花費(fèi)。
理財(cái)順序：儲(chǔ)蓄〉保險(xiǎn)〉教育投資〉低風(fēng)險(xiǎn)投資
相關(guān)的女性理財(cái)產(chǎn)品：
招商銀行 瑞麗聯(lián)名卡
這既是一張國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)信用卡，也是瑞麗俱樂(lè)部的會(huì)員卡。
家庭形成期———即從結(jié)婚到孩子出生這段時(shí)期
誤區(qū)：新婚時(shí)期過(guò)分追求家庭的舒適度，家庭建設(shè)的投資過(guò)多，要小孩前沒(méi)有做充分的財(cái)務(wù)準(zhǔn)備。
理財(cái)建議：這一階段的投資要注重穩(wěn)健和流動(dòng)性，可投資于混合型或債券型基金；也可以考慮短期的人民幣/外匯理財(cái)產(chǎn)品；生育前后注意以活期存款留足緊急備用金。保險(xiǎn)可選擇兼顧孕婦和新生兒的生育保險(xiǎn)。
理財(cái)優(yōu)先順序：緊急備用金〉生育準(zhǔn)備金〉保險(xiǎn)〉穩(wěn)健型投資
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華夏銀行 麗人卡
這是一張借記卡。是韋文氏、瑰寶鉆飾、順?lè)?、青鳥(niǎo)瑜伽、東方婭妮和中天行房車(chē)俱樂(lè)部等高檔女性服飾專賣(mài)店、美容健身俱樂(lè)部、婚紗影樓等商家的通用貴賓卡。
友邦保險(xiǎn)：恩慈女性生育保險(xiǎn)
家庭成長(zhǎng)期———指從小孩出生到上大學(xué)的這一階段
誤區(qū)：因?yàn)槭杖氲脑黾佣辛烁嗟拈e置資金，不了解產(chǎn)品憑感覺(jué)盲目投資
理財(cái)建議：這一階段的投資可多考慮成長(zhǎng)性，一方面要準(zhǔn)備孩子的大學(xué)教育費(fèi)用，另一方面要開(kāi)始存養(yǎng)老金?？赏顿Y于房產(chǎn)，以獲得穩(wěn)定的長(zhǎng)期回報(bào)；或者投資于股票型基金和外匯；還可以考慮黃金。
理財(cái)優(yōu)先順序：子女教育備用金〉醫(yī)療保健備用金〉養(yǎng)老金〉旅游備用金
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子女大學(xué)教育期———一般為4-7年，指小孩上大學(xué)的這段時(shí)間
誤區(qū)：盲目花大量資金送孩子出國(guó)
理財(cái)建議：要注意控制風(fēng)險(xiǎn)；保持資金的流動(dòng)性，可以考慮債券型基金和券商集合理財(cái)產(chǎn)品。同時(shí)這是女性疾病的高發(fā)期，要充分保險(xiǎn)。
理財(cái)優(yōu)先順序：子女教育規(guī)劃〉養(yǎng)老計(jì)劃〉低風(fēng)險(xiǎn)投資
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家庭成熟期———子女參加工作到家長(zhǎng)退休的這段時(shí)間
誤區(qū)：只依靠社保的養(yǎng)老金，不另外準(zhǔn)備，這樣會(huì)使退休后的生活水平降低。
理財(cái)建議：在該階段，由于自身的工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)狀況都已到高峰狀態(tài)，因此最適合積累財(cái)富，準(zhǔn)備養(yǎng)老金。隨著退休年齡逐漸接近，用于風(fēng)險(xiǎn)投資的比例應(yīng)逐漸減少，增加長(zhǎng)期投資，可考慮黃金、指數(shù)性基金。
理財(cái)優(yōu)先順序：養(yǎng)老規(guī)劃〉資產(chǎn)增值管理〉旅游規(guī)劃
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退休期———即退休后
誤區(qū)：退休后用養(yǎng)老金做風(fēng)險(xiǎn)投資，比如炒股、炒期貨。
理財(cái)建議：該時(shí)期的投資和消費(fèi)通常比較保守，理財(cái)原則是身體、精神第一，財(cái)富第二，主要以穩(wěn)健、安全、保值為理財(cái)目的。建議考慮債券型基金和貨幣型基金。
理財(cái)優(yōu)先順序：醫(yī)療準(zhǔn)備金〉休閑準(zhǔn)備金〉遺產(chǎn)規(guī)劃
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女子銀行
北京銀行首推的“女子銀行”，與之相配套的理財(cái)服務(wù)稱為“彩蝶理財(cái)”。除理財(cái)服務(wù)外，“女子銀行”不定期地舉行沙龍、論壇等活動(dòng)，既進(jìn)行理財(cái)知識(shí)的交流，也探討女性關(guān)注的事業(yè)和情感等多種話題。
優(yōu)化方案官網(wǎng)篇十七
全國(guó)各地，燃?xì)馄?chē)因燃?xì)庑孤┊a(chǎn)生自燃甚至爆炸事件時(shí)有發(fā)生，而產(chǎn)生原因幾乎都是天然氣儲(chǔ)氣系統(tǒng)沒(méi)有有效的防泄漏保護(hù)裝置，天然氣大量泄漏，從而引發(fā)燃燒甚至爆炸。
燃?xì)馄?chē)以清潔環(huán)保、經(jīng)濟(jì)而得到廣泛的應(yīng)用。消除燃?xì)馄?chē)隱患，提高燃?xì)馄?chē)安全性成為燃?xì)馄?chē)車(chē)主、單位，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品生產(chǎn)商共同的社會(huì)責(zé)任。本文從制造技術(shù)方面確定了天然氣燃料汽車(chē)的零部件選擇和管路布置，為燃?xì)廛?chē)輛使用單位優(yōu)化優(yōu)良的整車(chē)燃?xì)夤庀到y(tǒng)方案。
20xx年前，國(guó)內(nèi)cng客車(chē)最大功率在135k認(rèn)以內(nèi)，主要為汽油/cng兩用燃料發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)平臺(tái)為化油器，燃?xì)夤夥绞綖樽匀晃鼩狻?0xx年開(kāi)始，在國(guó)內(nèi)客車(chē)開(kāi)始批量使用功率在150一20k認(rèn)單燃料增壓發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)平臺(tái)為增壓柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，燃?xì)夤夥绞阶優(yōu)槎帱c(diǎn)噴射方式。這種技術(shù)先進(jìn)、更節(jié)能、更環(huán)保的新型發(fā)動(dòng)機(jī)，對(duì)燃?xì)馄焚|(zhì)、供氣壓力、壓力穩(wěn)定性等都提出相應(yīng)的新的要求，對(duì)整個(gè)供氣系統(tǒng)較過(guò)去應(yīng)進(jìn)行優(yōu)化。
優(yōu)化方案采用國(guó)際通用的法則及國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)中較高者，進(jìn)行零部件的選擇和安裝；傳統(tǒng)方案，采用國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)以及國(guó)內(nèi)使用的習(xí)慣進(jìn)行零部件的選擇和布局安裝。
國(guó)內(nèi)主要采用（出/it9240一20xx《壓縮天然氣汽車(chē)專用裝置的安裝要求》（以下簡(jiǎn)稱“日/it92們一20xx）。目前，除西方和歐美國(guó)家采用150150一20xx和ecelrlo外、亞洲的印度、泰國(guó)、新加坡、菲律賓等均強(qiáng)制實(shí)施這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們優(yōu)化的方案在滿足目前國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的情況下，采納國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格條款，整車(chē)質(zhì)量和安全性將有較大提局。
目前，國(guó)內(nèi)許多零配件生產(chǎn)企業(yè)采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)不一致，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)零部件產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，安裝難度大，留下安裝質(zhì)量和安全隱患等問(wèn)題。20xx年度，國(guó)內(nèi)a發(fā)動(dòng)機(jī)廠銷(xiāo)售約70臺(tái)單燃料發(fā)動(dòng)機(jī)，hpr（高壓減壓閥）僅損壞5只，其中4只是因?yàn)榘惭b原因?qū)е碌姆琴|(zhì)量損壞，故障率不足1媽編。同期，國(guó)內(nèi)b發(fā)動(dòng)機(jī)廠銷(xiāo)售約70臺(tái)相同控制系統(tǒng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，hpr（高壓減壓閥）損壞87只，幾乎為質(zhì)量損壞，故障率為12牛3編。故障率，b廠是同期a廠的近90倍。經(jīng)美國(guó)ecl公司檢驗(yàn)，原因?yàn)閎廠hpr前安裝的高壓電磁閥不符合標(biāo)準(zhǔn)。部件標(biāo)準(zhǔn)不足，增大事故隱患。因此在產(chǎn)品配件選用標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范，保障燃?xì)馄?chē)安全。
1防泄漏能力顯著增強(qiáng)
天然氣汽車(chē)在使用過(guò)程中出現(xiàn)意外事故或車(chē)禍時(shí)，若此時(shí)造成高壓管路斷裂或接頭松脫，就極易產(chǎn)生高壓天然氣氣體的大量泄漏，如果在事故現(xiàn)場(chǎng)附近或車(chē)輛本身有火源，那就很容易發(fā)生火災(zāi)甚至爆炸；一般泄漏，也容易在氣瓶罩的上方形成積聚，沒(méi)有通過(guò)過(guò)流保護(hù)閥的保護(hù)，車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)也能正常的運(yùn)行，勢(shì)必會(huì)造成不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)的情況，在一定條件下也將產(chǎn)生嚴(yán)重的安全事故。在國(guó)內(nèi)外已發(fā)生了多起天然氣汽車(chē)失火的嚴(yán)重事故，國(guó)內(nèi)外為了提高燃?xì)馄?chē)專用裝置系統(tǒng)安全進(jìn)行了大量的研究實(shí)踐工作，在燃?xì)馄?chē)專用裝置系統(tǒng)上增加了管路高壓電磁閥和手動(dòng)截止閥來(lái)提高對(duì)高壓管路系統(tǒng)的可控性。但在出現(xiàn)突發(fā)汽車(chē)安全事故時(shí)，如何在氣瓶閥上進(jìn)行改進(jìn)，使氣瓶閥能夠感知高壓管路的異常，自動(dòng)截?cái)鄽饬骶妥兊矛F(xiàn)實(shí)起來(lái)。如果我們能保證天然氣氣瓶在氣路發(fā)生大量泄漏時(shí)能自動(dòng)關(guān)閉并切斷供氣，就能減輕事故的災(zāi)害程度。優(yōu)化方案過(guò)流保護(hù)閥內(nèi)置于手動(dòng)氣瓶瓶口閥內(nèi)，用的方案采用過(guò)流保護(hù)閥外置于氣瓶瓶口閥，安裝在管路中。由于管路系統(tǒng)是一個(gè)并聯(lián)的氣瓶存儲(chǔ)方式，當(dāng)整個(gè)管路系統(tǒng)的任意位置（包括氣瓶本體出現(xiàn)泄漏問(wèn)題）的泄漏量大于過(guò)流保護(hù)閥的動(dòng)作條件，所有的內(nèi)置式過(guò)流保護(hù)閥將同時(shí)動(dòng)作迅速?gòu)臍馄康脑搭^對(duì)天然氣進(jìn)行切斷以達(dá)到安全的目的。而外置式在管路上安裝一只的方式對(duì)過(guò)流保護(hù)閥前端的位置無(wú)法進(jìn)行保護(hù)，如果過(guò)流保護(hù)閥前端的管路發(fā)生泄漏，過(guò)流保護(hù)閥將無(wú)法做出保護(hù)動(dòng)作，如：氣瓶并聯(lián)部分管路及接頭出現(xiàn)泄漏，氣瓶瓶口閥的接頭出現(xiàn)泄漏等。
由于采用國(guó)際通用的安全要求規(guī)則，將過(guò)流保護(hù)閥內(nèi)置于氣瓶瓶口閥。當(dāng)管路系統(tǒng)中任意位置發(fā)生泄漏且過(guò)流閥體前后壓差大于90kp：，并且在該壓差下流量大于。招m3h/時(shí)，將自動(dòng)關(guān)閉過(guò)流保護(hù)閥。過(guò)流保護(hù)閥的泄漏量不大于。那m3h/。該部件有自動(dòng)復(fù)位的功能，不需要對(duì)該布局進(jìn)行人工干預(yù)。
目前在用的方案是采用外置式過(guò)流保護(hù)閥，將該部件獨(dú)立安裝在管路中。由于是外置方式，所以必須在管路回路中安裝單向閥來(lái)輔助完成過(guò)流保護(hù)的功能，在復(fù)位的過(guò)程中必須采用外部回路建立過(guò)流背壓來(lái)實(shí)現(xiàn)該部件的復(fù)位。由于要實(shí)現(xiàn)過(guò)流保護(hù)的功能的相關(guān)聯(lián)部件比較多，如果實(shí)現(xiàn)該功能的任意一個(gè)相關(guān)聯(lián)的零部件出現(xiàn)機(jī)械上的問(wèn)題都無(wú)法完成過(guò)流保護(hù)的功能。
2管路優(yōu)化設(shè)計(jì)，穩(wěn)定性提高，成本降低
由于兩個(gè)方案都具有相同的系統(tǒng)功能，但是由于配置上的差異，造成成本與穩(wěn)定性差異。
優(yōu)化方案中的高壓連接部位為30個(gè)，普通在使用方案需要外接3只三通等徑接頭和單向閥等，與安美科優(yōu)化方案相比較將增加10個(gè)高壓連接部位。兩者相比較目前的安裝方案多出1/3的安裝點(diǎn)，其中過(guò)流保護(hù)閥、單向閥、應(yīng)急用高壓電磁閥為主要部件，使用頻率高，因此可能存在的泄漏部位也有相應(yīng)的增加，降低了系統(tǒng)安全性能，同時(shí)維護(hù)成本比優(yōu)化方案高的多。
根據(jù)客戶的要求，有兩種零部件選擇和布局方案。該部件的安裝位置將決定過(guò)流保護(hù)的區(qū)域，最佳的方式是在每個(gè)氣瓶的出口位置都安裝。
3總結(jié)
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