一段時間的學習與工作生活讓我有了很多心得體會。在寫心得體會時，首先要有鮮明的觀點和獨特的見解，突出自己的思考和感悟。下面是一些心得體會的案例，希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用于實際寫作中。
學生品讀心得體會篇一
“我人生第一步所學到的都在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方?！遍喿x《梁家河》這兩句話給我留下深刻的印象。
“腹中天地寬，常有渡人船?！绷暯匠Ｕf：“陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)了我不變的信念：要為人民做實事!”不滿16歲的他，來到那被群山阻隔、多風少雨的荒僻之地——梁家河。他不畏艱難，組織帶領(lǐng)群眾修道路、打淤地壩、辦鐵業(yè)社、建代銷點、打大口井、發(fā)展沼氣池等一件件利國利民的好事難事他都辦成了。在《團結(jié)關(guān)》這篇文章中，“習近平說：我父親經(jīng)常給我講團結(jié)的道理，要求我們從小就要做講團結(jié)和善于團結(jié)的人，‘已所不欲，勿施于人’，‘給人方便，自己方便’。”他面對困難還能一心為民，大公無私，正如陳子昂的詩句“圣人不利己，憂濟在元元?！敝挥兴@樣的圣人，才能心中時刻裝著老百姓，一心帶領(lǐng)群眾過上好日子，做群眾的領(lǐng)路人。
“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣的困難條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干?你再難都沒有難到那個程度。”在梁家河的七年，是總書記離開學校和家庭走向社會的人生第一站，也是他人生旅程中非常重要的一站，不僅磨練了他的意志，也歷練了艱苦奮斗的決心，錘煉了他堅韌不拔、堅毅剛強的性格，鑄造了他自強不息、志存高遠的情懷。
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香。”像習近平總書記那樣博覽群書、勤學不輟，在苦難中《修身》，卓爾不群?！缎奚怼芬晃闹杏羞@一段話“在梁家河人的印象里，習近平?？创u頭一樣厚的書，吃飯時在看，上山放羊時，手中還不忘拿書閱讀。習近平總書記常常看書至深夜，有時臉都被熏黑了，連吐出的痰也是黑的?！蔽冶凰琊囁瓶首x書、孜孜不倦學習的精神所敬佩。他常對自己說：“一物不知，深以為恥?！遍喿x“磚頭一樣厚的書”，有古代的、現(xiàn)代的，有中國的、外國的，有文學的、哲學的、自然科學的……等廣泛的閱讀，積淀了豐厚的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。正因為在苦難中勤奮好學，不畏困難低頭的毅力，總書記當領(lǐng)導(dǎo)講話時，常常旁征博引，信手拈來，妙語連珠，充滿自信，使觀眾越聽越越愛聽，越聽想聽。這種學識，這種修養(yǎng)，這種格局，是他多年磨一劍的結(jié)果，在梁家河七年的學習積累也是很重要的。
反觀現(xiàn)在的青年，條件好、日子順，全國各地的圖書館窗明幾凈，屋內(nèi)空調(diào)風扇應(yīng)有盡有，可他們總是以沒時間為借口不去讀書;現(xiàn)在的官員，家家書架上琳瑯滿目的書籍，時間被各種應(yīng)酬占據(jù)，又有幾個能靜下心來讀書?時間就像海綿里的水，像習近平總書記那樣，見縫插針地讀書，我國的人文素養(yǎng)和年人均閱讀量會大大提升，社會也更加文明!
從古到今，凡立功名于世者，無不是擁有頑強的毅力。司馬遷著作《史記》時，遭受了腐刑，仍然發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，最終完成了這部光輝著作。他的成功，最終還是靠堅持。在生活中，我們面臨困難，不像他們把困難當墊腳石，而是當成放棄的借口。《梁家河》精神和習近平總書記的毅力值得我們學習并發(fā)揚光大!
陜北七年正是習近平總書記“苦其心志，勞其筋骨”的第一所學校，在這所學校里他讀懂人生、讀懂中國、讀懂中國共產(chǎn)黨的起點。
苦難是書本上學不到的東西，但在這所學校里可以收獲到一部不著一字，卻可以受用終生的人生寶典……請相信苦難是人生最好的大學!
學生品讀心得體會篇二
學生品讀是教育中非常重要的一部分。通過品讀，學生可以提高自身的識別和分析能力，了解更多的知識，增強自己的思維水平，并且還可以增強自己的底蘊和魅力。本文將以自己的學習經(jīng)歷為例，分享學生品讀的心得體會。
第二段：品讀帶給我們的啟示
品讀是一種學習方式，通過閱讀和分析，我們可以不僅僅獲取到表面上的信息，更多的是拓展了我們的知識面和思維方式。品讀帶給我們的啟示是越多地學習，越多地閱讀，我們才能更好地理解這個世界，同時也擁有更多的知識，從而提升自身的陳述能力，增強自己的魅力和影響力。
第三段：品讀的影響
品讀可以通過吸收各種書籍的精華，來不斷提升自身的認知能力。閱讀并思考，可以使我們更加敏銳地感知周圍的事物，意識到其中的規(guī)律，解決問題時也自然而然地能夠多方面地考慮，讓自己在面對難題時也不會感到束手無策。同時，品讀也可以激發(fā)我們的好奇心，讓我們走出越來越封閉的生活圈子，拓寬我們的思維范圍。
第四段：品讀的方法
在品讀中，我們不僅需要閱讀，還需要思考和總結(jié)。閱讀可以選擇自己喜歡的書籍，可以是文學、歷史、科學等等。但是在閱讀的過程中，也需要積極思考，思考這些書籍所告訴我們的信息和我們的想法，這樣可以更好地加深自己的理解。而在總結(jié)方面，我們可以記錄下書籍的主要內(nèi)容、要點和個人的思考、感悟等等，從而更好地加深記憶。
第五段：學習品讀的意義
通過學習品讀，我們不僅可以在生活中更加敏銳地感知事物，更能夠用一種獨特的方式來進行思考和分析，從而更好地解決生活中的問題。同時，學習品讀也可以提高人際交往能力，讓我們在與人交往時更加得心應(yīng)手，不會淪為聊天廢物。更重要的是，學習品讀可以讓我們擁有更多的知識，使我們變得更有魅力和影響力，從而在成功之路上更近一步。
總結(jié)：
在今天的社會中，學習品讀已成為我們提高自身思維與認知能力的重要手段，學生應(yīng)該通過品讀來不斷提高自身，更好地適應(yīng)改變。當我們真正地將這種理念內(nèi)化于心，貫徹于行動時，品讀不僅是提升我們學習成績的工具，更會在生活工作、人際交往等各個方面發(fā)揮無窮的能量。因此，希望在未來的日子里，越來越多的學生可以堅持學習品讀，感受品讀的力量，成為更好的自己。
學生品讀心得體會篇三
拿到《梁家河》這本書，就被封面的話所吸引：我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方?？吹竭@，我不禁好奇：到底是什么樣的大學問呢?讀完我才明白，梁家河是留住初心的地方。
作為一名共產(chǎn)黨員，初心是為人民奉獻。樹高千尺不忘根，水流萬里總思源。“人民”二字，在共產(chǎn)黨人心中比什么都重要。梁家河是習近平總書記青年時期下鄉(xiāng)插隊的地方，在梁家河，群眾需要什么，他就做什么，一心一意為百姓做實事，謀福利，平整的淤地壩、陜西省第一口沼氣池、高效的磨坊、干凈的甜水井……當年的北京知青習近平身體力行地詮釋了一名共產(chǎn)黨員為人民奉獻的初心。
作為一名青年人，初心是堅持學習，奮發(fā)向上，努力成為祖國建設(shè)的棟梁之才。一物不知，深以為恥，便求知若渴。在梁家河，他不曾荒廢讀書，放羊的間隙讀書，鋤地的空閑學習，從古代到現(xiàn)代，從東方國家到西方國家，從文學、哲學到自然科學，當時能找到的文學經(jīng)典都看了，至今還能脫口而出那時讀到的東西。而且，這些書讀過了就會思考，會批判。讀書不僅是一種生活方式，更是一個不斷成長、豐富自己精神世界的過程。
作為一名**人，初心是做好本職工作，腳踏實地，虛心向他人學習，不斷提升自己的能力。習近平總書記曾說“青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路?！鄙頌橐幻?*人，更要堅守內(nèi)心的初心，努力工作，奮發(fā)向上，為**的建設(shè)奉獻一份自己的力量。
品讀《梁家河》心得體會范文
“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方?！薄读杭液印贩饷嫔系倪@句話，道出了習總書記對梁家河真摯的感情，以及始終感知人民的需求，始終感知人民的智慧和學問，始終為了人民的幸福而奮斗的博大胸懷，很快成為全國人民耳熟能詳?shù)臒峋洹?/p>
習近平總書記從15歲到22歲，都在這個小村莊里工作和生活，實現(xiàn)了脫胎換骨式的成長，觸摸到的是一個真實的鄉(xiāng)土中國。7年的知青歲月，習近平與鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動，從不適應(yīng)農(nóng)村的艱苦環(huán)境到習慣了一身泥土和粗茶淡飯，他處處留心百姓的困苦，處處用心為百姓辦實事，實實在在的解決了村民的難題和困擾，他和村民們?nèi)諠u水乳交融。梁家河的土地養(yǎng)育了他，梁家河的鄉(xiāng)親保護過他，在這里他也學到了農(nóng)民實事求是、吃苦耐勞的精神。習近平后來說，一個人要有一股氣，遇到任何事情都有挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，就能處變不驚、知難而進!知青歲月鑄就了習近平的處事哲理，無事不成，處事不驚，克難而進優(yōu)秀品格。
在梁家河，習近平是當時最年輕的知青，在最貧瘠的地方經(jīng)歷了艱難困苦的考驗，在逆境中他始終沒有放棄理想和信念，沒有放松讀書學習。習總書記始終保持著勤于讀書的優(yōu)秀習慣，無論條件多么艱苦，時間多么緊迫，讀書都是他每天一件雷打不動的事情。習總書記讀書涉獵范圍非常廣，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟、從國內(nèi)文學到國外名著，豐厚的閱讀量，讓習總書記有了豐富的理論積累量，中華民族偉大復(fù)興中國夢的提出、講話引經(jīng)據(jù)典，都是來自于他對祖國優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認知，這也是習近平新時代中國特色社會主義思想來源的基石。正是這7年的磨礪，使他學到了大學問，使他的思想和精神境界得到了升華。也為他今后的人生道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。
七年的艱苦歲月，習近平總書記堅守梁家河，始終堅持堅定的共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖，在這種堅定的信念支撐下，他邁出了具有里程碑意義的第一步!
習總書記四十多年前的梁家河崢嶸歲月，具有無比強大的感染力感召力，跨越歷史時空共振共鳴，震撼心靈洗禮精神，激勵著我們在工作中堅定共產(chǎn)主義理想信念，牢固樹立群眾觀念，廣聚職工智慧、匯集職工力量，使整個公司上下一心，群策群力，讓企業(yè)的發(fā)展又快又好。
作為****的年輕人，我們更要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，發(fā)揚“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力水平，不斷加強相關(guān)專業(yè)知識的學習，發(fā)揚****“以干事創(chuàng)業(yè)為本、以履約創(chuàng)效為本、以奮斗者為本”的企業(yè)理念,樹立強烈的事業(yè)心和責任感，立足本職，艱苦奮斗、拼搏奉獻，堅定地走好人生每一步，為自己的人生聚集能量，為公司的超常規(guī)跨越式發(fā)展和集團公司的發(fā)展壯大貢獻力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
品讀《梁家河》心得感悟
懷著崇敬與好奇的心理，看了《梁家河》這部書，感觸頗深，對習總書記崇敬之情油然而生。書中講述了習總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，展現(xiàn)了習總書記青年時期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強烈的進取精神、優(yōu)良的品德作風和總書記知青時期的艱苦生活歷程。
作為一名剛進入社會的新員工，我們在今后的工作中要牢固樹立群眾觀念、堅定共產(chǎn)主義理想信念。習總書記在梁家河插隊的七年里，與當?shù)馗咐相l(xiāng)親打成一片、融為一體，真正了解到了人民疾苦，建立了和人民群眾的血肉聯(lián)系，身體力行地踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨。把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落在實處，善于接觸群眾、組織群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實實為群眾解難題、辦實事，解決好人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實最直接的利益問題，為實現(xiàn)人民對美好生活的強烈向往而不懈努力。習總書記是當時“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”.
艱苦歲月，習近平總書記堅守梁家河，始終堅定共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖。我們要深入學習習總書記系列重要講話精神和習總書記的為民情懷、擔當意識、奮斗精神，以習總書記為榜樣，更加自覺地向習總書記看齊，牢固樹立“四個意識”,進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、牢記使命，堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者，在梁家河的幾年當中習總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起苦干實干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗。我們要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
學生品讀心得體會篇四
習近平總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河，這里是有大學問的地方?！惫湃搜孕奚睚R家治國平天下，習近平就是在梁家河這個地方正心修身的。
他“逃離”北京的種種，來到梁家河，在知青專列上只有習近平一人在笑，一路顛簸，到達革命圣地的興奮逐漸被失望掩埋。知青們打量著村民，村民也打量著這些來自京城的知青們，這是城市與鄉(xiāng)村的對視，也是一群心懷使命感的知青與生活在底層的農(nóng)民的對視。梁家河是一個“原始”的地方，但是習近平?jīng)]有沒甘于這種原始，他外出探訪學習，帶領(lǐng)村民們探索出沼氣、淤地壩等有利于百姓實際利益和長遠利益的東西，為梁家河人民留下了永遠的財富。陜西省第一個沼氣池旁邊的宣傳畫正是習近平的心，艱苦奮斗、自力更生，工農(nóng)學兵商，五類人代表全體中國人，要奮發(fā)圖強，靠自己的雙手發(fā)展，自力更生。那時候習近平真正的把自己當作一個農(nóng)民而不是知青，成立鐵業(yè)社、代銷點，打水井，為人民辦實事，是他的心、初心!
正心而后修身，在梁家河的歲月里，習近平不斷地汲取書中的營養(yǎng)來充實豐富自身。天黑之后的梁家河都已早早的進入了夢鄉(xiāng)，只有習近平的窯洞里還透出亮光，那微弱的亮光照亮了他的人生，照亮了中華民族的未來。插隊期間，習近平讀了很多很多書籍，他讀的書與求知緊密相連，一物不知，深以為恥。后來他能脫口而出的經(jīng)典，都是知青期間看到的東西，是梁家河時期打下的堅實的知識基礎(chǔ)。
習近平說：“插隊本身，這是一個標志，界定著一個階段。在插隊之前，如果我們有所知所獲，我總感覺到了插隊以后是獲得了一個升華和凈化，個人確實是一種脫胎換骨的感覺。那么在之后，我們?nèi)绻f有什么真知灼見，如果說我們是走向成熟，獲得成功，如果說我們是諳熟民情或者說貼近實際，那么都是感覺于此，獲于此?！笔顷儽备咴o了他一個信念，也可以說是注定了他以后的人生軌跡。梁家河是他人生的一個啟承點，現(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，形成的很多基本的特點，都是在延安形成的。梁家河是整個延安的一個縮影，習近平心系梁家河的每一個人，他一直要為百姓辦實事，在年輕時就立下了為祖國為人民奉獻自己的信念。他堅持不懈，入團入黨之路都是十分的艱辛，申請書一份一份的遞上去，卻因為父親的原因總是被擱置，但是他不忘初心，終于成為一名共產(chǎn)黨員。他先后兩次來到這個他曾經(jīng)奮斗過，揮灑過汗水的地方，親身感受這個陜北小村莊的巨大變化，無疑是中國人民脫貧致富，走向繁榮的一個縮影。
幾多牽掛，幾多深情，梁家河是習近平心中揮不去的鄉(xiāng)情，是他精神升華的起點，感受他在梁家河那段艱苦卓絕的歲月。我們作為新時代下的新青年，要艱苦奮斗，自力更生;要不忘初心，砥礪前行;要齊心協(xié)力，共謀發(fā)展。學習習近平那飽經(jīng)風霜仍然堅守正道的精神，不斷充實豐富自身，艱苦奮斗，更好地為祖國繁榮，民族復(fù)興，為社會主義現(xiàn)代化強國的目標奮斗。青年還需不斷前行。
大學生學習《梁家河》心得感悟
生動敘述習近平七年知青生活的《梁家河》一書出版了。讀后引起了我深深思索。習近平說“我的人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方”。其中最吸引我的是習近平總書記的人格魅力。
人格，從心理學的角度來說，就是尋求對人類行為進行解釋。從個體行為的差異中，理解人的成長與發(fā)展。“因此，許多理論家認為，要研究人格應(yīng)首先對個體差異進行科學的分析，這些分析有助于我們解釋：為什么人們在面對不同環(huán)境時，創(chuàng)造性地做出不同反應(yīng)，及怎樣做出這些反應(yīng)?！?美.里赫曼，高峰強等譯《人格理論》p3)1969年1月13日，不滿16歲的習近平，與15名北京知青來到了延安延川縣梁家河插隊落戶。當時的延安，自然環(huán)境艱苦，物質(zhì)匱乏，連溫飽都難以解決，他們過著“山頂洞人”的生活。如何對待生活，成為考驗知青的一道難題。阿德勒的個體心理學告訴我們：作為個體“他堅信人所有的行為都是由個體對生活的基本態(tài)度所引導(dǎo)，他對改進大多數(shù)人的生活的興趣也是如此?！?/p>
“在阿德勒看來只有理解了個體的目標，才有可能理解其個性?！倍暯降哪繕耸鞘裁?他說“作為一個人們的公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)了我不變的信念：要為人民做實事!無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子”。這個永恒的目標，激勵著習近平，使他戰(zhàn)勝了政治和生活的苦難，勇敢的生活，頑強地生存。這就是阿德勒的個體目的論?！凹茨壳暗男袨槭鞘芪磥砟繕藢?dǎo)引的。人們在生活中有一個目標——追求完美，這一目標有激勵著人們?yōu)閷崿F(xiàn)它而奮斗?！?/p>
(美.里赫曼，高峰強等譯《人格理論》p63)
愛民，以民為本，為民辦實事就是習近平人格中最具魅力的地方，也是他要實現(xiàn)的完美目標。當他當過一回“逃兵”以后，習近平下決心在梁家河扎下根?！霸r(nóng)村，扎根一輩子!”他要做一個“北京娃，山里娃”。他從父輩的教誨中，知道了要想扎根山里，就要有一個團結(jié)觀。團結(jié)鄉(xiāng)親，理解鄉(xiāng)親，多考慮別人?！皫е@樣的‘團結(jié)觀’，習近平開始將自己融入群眾，融入鄉(xiāng)村。正是這個‘團結(jié)觀’，使他逐漸形成了扎根人民，團結(jié)群眾的觀念?！軋F結(jié)人’成為他鮮明的領(lǐng)帶風格之一”(《梁家河》p56)特別是他當上梁家河的黨支部書記以后，為改變梁家河貧窮落后的現(xiàn)狀，做出來突出的貢獻?！傲暯搅私馊罕姡廊罕姷南敕?，他的話題就是老百姓感興趣的事。”(p82)梁家河多山，耕地面積少，他當上黨支部書記，為了增加土地，提高糧食產(chǎn)量，決定在梁家河溝口打一座水墜壩。就是修壩攔下淤泥，在梁家河溝口形成一塊新的土地。但是這件事，老輩人敢想不敢做;還有就是在修壩的地方有十二戶人家的墳?zāi)?，被認為是風水寶地，不愿遷墳。習近平給他們講科學規(guī)劃，破除迷信觀念，以情感人，大家感受到習近平一個外來戶，卻愿意給大家辦事受苦。人們的疑慮打消了，很快修壩的事情就開始動工了。在他的親自帶領(lǐng)下，壩修好了?！爸钡浆F(xiàn)在，這塊壩地仍是梁家河最好、最平整的土地。它使習近平當大隊支部書記時給梁家河留下的一筆豐富的財富?！?p96)在梁家河習近平做的另外一件轟動一時事就是給大家修沼氣。梁家河由于自然環(huán)境的原因，做飯燒火的材料太少，而砍伐樹木燒火做飯，造成了水土流失。習近平知道了四川省農(nóng)村用沼氣做飯的報道后，決定在梁家河也要修沼氣。這是一個大膽的想法，也是一個新事物，人們很難一下接受。習近平先到四川去調(diào)查研究，然后進行試驗，在根據(jù)梁家河的實際狀況，就地取材，減低成本?？朔粋€接一個的技術(shù)難題，終于在1974年7月中旬，建成了延川縣，乃至陜西省第一口沼氣池，解決了延川縣做飯燒火的問題。習近平的行為，體現(xiàn)的是為了實現(xiàn)完美目標進行的一種社會創(chuàng)造性。它既體現(xiàn)對人的一種激勵，暗含了對人類的的尊敬和關(guān)心。
習近平從小愛讀書，立大志，知行合一，這使他能夠成為農(nóng)民信任的人，成為一位好領(lǐng)導(dǎo)的根本原因。也是激勵人們不斷奮進的人格魅力。當年一起當知青的黑蔭貴說：“近平是一個愛學習，愛思考，強調(diào)知行合一的人”。(p105)3月習近平說：“我愛讀書，最大的愛好是讀書?！碑斈陙硌影矔r，習近平就帶了兩大箱子書籍。在繁重地勞動之后的夜晚，他就著煤油燈讀書，常常早晨起來，臉都被熏黑了。因為“讀書已成為我的一種生活方式?！?p73)他讀的書范圍很廣?！坝泄糯?，現(xiàn)代的，由中國的，外國的，有文學的，哲學的，自然科學的……”(p71)中國的有：《十萬個為什么》《三國演義》《水滸傳》“三言”《林海雪原》《野火春風逗古城》《中國通史簡編》;外國的有《鋼鐵是怎樣煉成的》《靜靜的頓河》《母親》《浮士德》《葉普蓋尼.奧涅金》《當代英雄》《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》《怎么辦》列賓的油畫《意外歸來》仲夏夜之夢《威尼斯商人》《第十二夜》《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》等等。習近平讀書的目的是什么?他說：“上山下鄉(xiāng)的時候，我15歲。我當時想，齊家、治國、平天下還輪不到我們?nèi)プ?，我們現(xiàn)在只能做到的一件事，就是讀書、修身?！?p70)其實，習近平更多的在思考人生問題，在為治國積累治世之才。他說：“年輕的我，在當年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題，最后我立下了為祖國、為人民奉獻自己的信念”(p40)習近平把讀書與求知緊密聯(lián)系，用來思考許多現(xiàn)實問題。他讀了《當代英雄》后，認為每一個時代都有一個時代的英雄。讀了《怎么辦》，也學著書中主人公拉赫美托夫，睡光板床、雨天淋雨、雪天搓雪、洗冷水澡。要磨練自己的意志，做一個革命者。他在后來駁斥西方國家污蔑中國，說中國是魔鬼，是一個“墨菲斯托”。對此，他用自己的讀書知識，指出西方人這樣說中國，一是就連德國人也沒有理解《浮士德》;一是“證明了偏見往往難以消除”。當然他特別欣賞莎士比亞的藝術(shù)才華……這一切，證明了習近平在閱讀中思考成長，不斷關(guān)心現(xiàn)實問題。即是修身，也是為平天下，為了遠大目標積累才華。
親民，不忘本，有情有義，偉大中見真情，體現(xiàn)了習近平人性美的人格魅力?！拔沂顷儽睗h子”“我就是一個農(nóng)民”。他日理萬機，應(yīng)對國際國內(nèi)各種大事，但他絕不會忘記鄉(xiāng)親們。2月習近平回來看望鄉(xiāng)親們，他記得迎兒、向前、春娃、迎春、成兒、隨娃、張衛(wèi)龐、石春陽……這些小時候的伙伴。給他們送來了米、面、油、肉、春聯(lián)、年畫。無論在福建、在浙江、在上海、在北京，他心里永遠惦記著鄉(xiāng)親們。他為村里通了電，修了學校，修了橋。1994年呂侯生生病，習近平給他寄路費500元，請他去福州治病?；厝サ臅r候，習近平有給他買了機票，送了元路費。村民梁耀才妻子病重，習近平寄來1000元。他學會了陜北話，他最愛吃陜北的攪團和酸菜，他把婆姨帶回來，介紹給大家。他說：“陜西是根，延安是魂?！碑敃r的知青王翠玉說：“在習近平的眼里，沒有高高低低，沒有看得起誰，看不起誰。他待人講話，總是面帶笑容，總是很和氣?！笔橇杭液拥拇謇锿?。
平凡中見偉大，苦難中立大志，身為領(lǐng)袖不忘百姓，充滿濃濃的人情味。這就是習近平身上最感人的人格魅力。
大學生學習《梁家河》心得體會范文
我是一枚80年代的硬幣，我已經(jīng)老了，原來銀白色的外表經(jīng)過歲月的洗禮變得銹跡斑斑，說實話，我生得很漂亮，通體銀白，因為正面印有八達嶺長城，所以又有人喊我“長城幣”。
錢老了，很多事都忘了，我不記得出生在哪個制作間了，也忘了一起出生的小伙伴了，你也知道，作為錢嘛，身邊的朋友總會換的勤快，通常新來的朋友還沒打招呼就被兌出去了，我也是常常被換得頭暈眼花。算著，我已經(jīng)在外流浪了四個多月了，于是，我成功打入了“敵人”內(nèi)部，在一個書店的透明玻璃瓶里安了家，因為被安插到了底層，我免了被兌出去的痛苦，終于，風水輪流轉(zhuǎn)，我又一次成功的上位了，我不知道我是否應(yīng)該感謝那個店員，如果不是因為他閑的無聊亂晃我們家，我也不會那么快被換到上層，領(lǐng)會到俯瞰天下的快感。
“給我一份人民日報”一道清亮的嗓音打斷了我埋怨的思路，抬眼間，便看到一堵黑墻出現(xiàn)在我面前，他穿著一件不太合身的灰色中山裝，面容清俊，約莫40歲，皮膚呈現(xiàn)出一種不尋常的灰黑，對了，還有一種味道，我形容不出那是什么，但是與地道的北京人不同的，我之所以會記得他，可能是因為他的形象與每天來來往往書店的人不同吧。
自從我跟他回來，他就時常用他那布滿裂痕的指腹摩擦我，然后絮絮叨叨說一堆事，我覺得我受到侮辱，作為錢，沒被花出去，就說明職責什么的沒有落實到位呀，但時間久了，我也就不計較什么了，也慢慢的了解了他的前半生，這不是一個悲傷的故事，但依稀還是有些悲傷的。
從北京到延安，我感受到了路途的遙遠，感受到了泥濘路的顛簸，我似乎聞到了黃土高原漫天黃土的味道，我看到一對對農(nóng)民和知青卷起褲管下田鋤地，看到半山坡上散散的坐落著黃土壘起的房子，看到稀稀疏疏的枝杈平鋪在地上，接著，這一切都被一輛卡車揚起的沙塵掩蓋了，模糊了，黃土的味道越來越遠，我的思緒也飄回了現(xiàn)在，那布滿裂痕的手又開始摩擦我了，只是那雙手一次又比一次無力，我突然有些害怕。
一些事情，在我始料不及的情況下還是發(fā)生了，在他50歲那年，他的腿因為常年勞累落下病根，輪椅成了他后半生的依靠，我知道我們不能一起遠游了，可悲呀，前半輩子他跨越了半個中國生活，后半輩子他卻不能走了，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，他將自己最美的青春奉獻給了那片黃土地，那是他第二個家。
了，我很老了，他也老去了，我被他的兒子放在一個鐵盒子里沉睡了。
一抹刺眼的白光將沉睡中的我驚醒了，我不悅的打量著這個不速之客，突然，我的腦海里閃現(xiàn)出一個詞：小偷，我雖然只是一枚銀幣，但我身上存在的都是歷史呀，緊張時刻我只能想到我的這一條價值，我緊閉雙眼等待裁判。
出乎意料，我并沒有覺得很晃，我只覺得他慢慢的將我拿起，溫柔的將我放在掌心，他手掌里的溫度讓我很貪戀，我好像又回到從前，“我們?nèi)ヂ糜伟伞庇质且坏狼辶恋穆曇簟?/p>
他是位旅行家，他的孫子，我們?nèi)サ牡胤讲欢?，但每年都要在某個地方待上一段時間，他告訴我，他想代替他走遍中國，看著中國強大，看著中國崛起。
6月15日，我們抵達甘肅酒泉，因為神九就要升空了，我們想用雙眼記錄這神圣的一刻，206月16日18:37:21，神舟9號飛船在甘肅衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射升空，當神九的尾巴掃過夜空，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這掌聲不僅是給神九的，更是給全國人民的，這掌聲的背后是一種科學自信，是一種百分百的統(tǒng)籌控制，是一種對中國航天人的充分信任，這就是中國人，只要真正的想做了，認真了，就一定能夠成功，我們，我們中國人在航天事業(yè)中再次獨領(lǐng)風騷。
……
“嘭”一聲脆響，穿起我的那根繩又斷了，我頭頂上的那個圓孔也已經(jīng)被磨得不成樣子了，我真的是太老了，已經(jīng)想著睡一覺了?？粗业囊簧菜愫芫柿耍殡S著兩代人，陪伴了半個世紀的中國，我用的是我用我自己的雙眼見證了這個新生力量的發(fā)展，它貧困的時候，我聽見了，它富裕的時候，我看見了，他看不見的我替他看了，他見證不了的我替他見證了，若時光倒回，我想親口對他說：“我是你的眼”。
學生品讀心得體會篇五
最近，《梁家河》一書受到黨員群眾的追捧。對于我而言，關(guān)于“梁家河”的記憶，還要追溯到7月，局黨委組織廣大黨員赴陜北延川縣梁家河開展“兩學一做”學習教育主題黨日活動，我有幸參加了這次學習。這是我生平第一次踏上黃土高原，懷著無比激動和崇敬的心情，參觀了習近平總書記曾經(jīng)工作和生活過的窯洞、帶領(lǐng)貧苦鄉(xiāng)親們艱苦創(chuàng)業(yè)建設(shè)的淤地壩、陜西省第一口沼氣池等，在村史館參觀和聆聽了梁家河村的革命歷史和習近平總書記在貧困艱苦的條件下團結(jié)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們干在實處、艱苦奮斗的先進事跡。而就是這次僅有兩天的實地學習教育活動，卻讓我深刻感受了習近平總書記在極其艱苦的條件下堅持認真學習，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，積極樂觀，艱苦奮斗的堅強黨性和黨員意志情懷，感悟了共產(chǎn)黨人信念堅定、不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
我最近閱讀了陜西人民出版社出版的《梁家河》一書，這本書不僅具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，更有很強的可讀性、思想性和教育性。而印在《梁家河》封面上的“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方”這句話，正是印證了習總書記在七年知青歲月里收獲滿滿，正是因為有了梁家河七年的插隊的艱苦磨練，承載著他初心不改和“非學無以廣才，非志無以成學”堅韌不撥的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的生動詮釋，歷練了他立志成長、初心不改、實干擔當?shù)臑槊袂閼选Ｍㄟ^在實地感受梁家河，在書本上感知梁家河，我覺得梁家河是有“溫度”的，總書記曾強調(diào)：“越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們在實踐鍛煉中增強黨性、改進作風、磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長才干?！笨梢姡读杭液印防锏摹按髮W問”值得每一名黨員干部感悟。習總書記他那發(fā)生在窯洞里滿滿的故事、他那樹高千尺忘不了根的情懷、他那句“無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子”讓我熱血沸騰，深受鼓舞和感動。
讀書修身是立志成長的“根基”。習總書記在梁家河七年知青歲月，經(jīng)常是在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，上山放羊，他揣著書，鋤地休息時，就拿出《新華字典》”……梁家河的鄉(xiāng)親幾乎都用“愛看書”、“好學”來評價他?？倳洶炎x書作為工作、生活的組成部分，日積月累，逐漸積淀成為治國理政的大智慧。可以說，面對艱難困苦時不退縮不放棄、吃苦耐勞的人生態(tài)度;堅定的理想信念，矢志不渝跟黨走的決心;把學習當成一種習慣，練就了過硬本領(lǐng)。七年知青歲月，田間地頭的一鋤一犁、掏心窩子的一言一行，是青年一代人生觀、勵志成長的鮮活教材，成為青年干部成長的生動范本。
實踐錘煉是初心不改的“航標”。七年知青歲月立下了“為群眾做實事”的初心，把陜北高原作為自己的根，把自己看作黃土地的兒子，“為老百姓謀幸?！鼻娜辉⒅緸榱烁淖?nèi)罕姷纳?，用雙腳丈量著黃土高原的寬廣和厚度，培養(yǎng)出不變的信念和初心，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨的初心和使命，不難理解作為一個人民公仆，只有經(jīng)過實踐錘煉才是初心不改的“航標”。初心和使命是共產(chǎn)黨人砥礪前行的原動力。我們共產(chǎn)黨人的初心，就是面對黨旗的錚錚誓言，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。當前，脫貧攻堅工作已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，距離中國夢實現(xiàn)的目標越近，越不能懈怠、越要加倍努力、越要為之奮斗，用心走好“不忘初心，砥礪前行”的趕考之路。
艱苦環(huán)境是實干擔當?shù)摹皠恿Α薄２尻牭钠吣炅杭液右黄鷻C，帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社……腳踏在大地上，置身于老百姓之中，融入到老百姓之中，以人民群眾為師，汲取寶貴的經(jīng)驗和智慧。正是在艱苦環(huán)境中經(jīng)得起生活的考驗，創(chuàng)造出了難以實現(xiàn)的目標，靠的就是實干，環(huán)境越艱苦，越能培養(yǎng)干部吃苦精神，唯有實干才有力量，實干才能夢想成真?？倳浶睦镅b著千百個“梁家河”，掛念著千百萬人民群眾，艱苦環(huán)境是實干擔當?shù)摹皠恿Α?，正是以“實干”精神實現(xiàn)一個又一個的跨越。吃苦耐勞是人生的風帆，埋頭苦干是成功的秘訣，在艱苦環(huán)境的“大熔爐”里，不僅要有“天將降大任于斯人也”的雄心，而且要有“苦其心志”、“勞其筋骨”的思想準備和腳踏實地、求真務(wù)實的實干精神。只有發(fā)揚實干精神，夢想才不會成為空想，落實才不會落空。作為青年一代，要到艱苦環(huán)境墩苗礪煉，到條件艱苦、矛盾復(fù)雜的環(huán)境中錘煉黨性、提升本領(lǐng)、增長才干。
我認為，閱讀《梁家河》這本書，可以告訴廣大黨員干部，如何面對逆境，如何在逆境中成長;如何讀書，為什么要讀書?如何走出封閉的書齋，走向更加廣闊的社會生活;如何樹立群眾意識，如何下基層，進鄉(xiāng)村，與老百姓打成一片;如何樹立遠大理想，如何堅定理想信念;如何磨礪思想，錘煉意志，不斷提升自己的素質(zhì)等等。
在當代，在中國特色社會主義進入新時代，舉國上下堅定“四個自信”，樹立“四個意識”，決勝全面建成小康社會，廣大人民群眾都在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而奮斗的今天，我們有幸成長在一個物質(zhì)充沛的和平年代，只有銘記過去，?；仡櫹容厒冏哌^的路，才能感悟到一切是多么的難能可貴。我們要向總書記實干攻堅的使命擔當對標看齊，堅定扛起責任。
“春江水暖鴨先知”，只有與群眾打成一片，才能解民之所憂，才會知群眾的冷暖。習近平說：“看到了人民群眾的力量，看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會，這個是最根本的。很多實事求是的想法，都是從那個時候生根發(fā)芽的，以至于到現(xiàn)在，每時每刻影響著我?！绷杭液拥摹皽囟取币檬秩ビ|碰，要用心去體會。大家一定都有在新聞里面看到習近平總書記每到老鄉(xiāng)家里不是掀起鍋蓋，就是摸摸炕頭，這些都是來自人民群眾的“溫度”。
作為基層一線的生態(tài)環(huán)境保護工作者，我們要牢記總書記“空談?wù)`國、實干興邦”的教誨，以求真務(wù)實的工作作風和堅韌不拔的頑強意志，從實際出發(fā)真抓實干。特別是在當下，我們面臨的環(huán)境保護工作十分復(fù)雜也十分艱苦，也許，存在的困難與問題還有很多，但是，只要我們認真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)自然保護的方針、政策和法規(guī)，全面開展科學研究和自然保護宣傳教育工作，同時能夠堅定黨性原則，能夠端正為人民服務(wù)的情懷，能夠時時刻刻設(shè)身處地為群眾著想，那么，辦法總比困難多。
學習梁家河，就是要立足基層，從群眾最看重的問題著手，為群眾辦幾件看得見、摸得著的實事、好事，讓老百姓乃至子孫真正得到實惠。我覺得牛背梁的“溫度”也是需要用手去觸碰，用腳去丈量的。在別人眼中，牛背梁就是大山、草木、叢林，沒有什么特別之處，待久了自然就會煩膩，想念大城市的繁華。而在我們基層保護站人員眼中，大山是如此有趣，野生動物是那么可愛，一草一木都有故事，早晨披著天路的朝陽進山，渴了喝喝山泉水，餓了吃吃野果子，傍晚攜著古道的落日返程。是什么，能讓一群人如此有激情，幾十年如一日堅守在大山里?從老林站工作人員的身上，我想我找到了答案，那就是，因為熱愛，因為責任，所以前行。想想習近平的七年梁家河知青歲月，我們又有什么理由不努力呢?現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的，青春不息，奮斗不止。
《梁家河》品讀心得感悟
陜西人民出版社出版的紀實文學《梁家河》在全國熱銷。在陜西，廣大基層黨員干部隊伍中也掀起了一股學習《梁家河》的熱潮。近期陜西美鑫產(chǎn)業(yè)投資有限公司黨政號召公司全體黨員干部及廣大職工，積極火熱開展閱讀《梁家河》的活動。我讀《梁家河》感受頗深，也談一點體會。
讀《梁家河》，從中汲取人民至上的初心動力。“陜北高原給了我一個信念，也可以說是注定了我人生過后的軌跡。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。”這是習總書記的話語。在梁家河插隊的七年，青年習近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。也鑄就他從縣委書記到黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終保持心系人民的不改初心。不忘初心，砥礪前行?！傲杭液右皇亲屛叶昧耸裁唇袑嶋H，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！绷暱倳浉挥写判缘穆曇?，似乎就在耳旁。不忘初心，多次回陜北回梁家河考察和看望鄉(xiāng)親們，時刻惦記著家鄉(xiāng)的建設(shè)和鄉(xiāng)親們的生活。總書記始終將自己看做是黃土地的兒子，正是從農(nóng)民中來，從艱苦的地方來，才能始終感知人民的需求;始終感知人民的智慧和學問;始終為了人民的幸福而奮斗。
讀《梁家河》，體會從小做起腳踏實地的干勁。青年習近平在陜北農(nóng)村當村支書時，帶領(lǐng)群眾建鐵業(yè)社、縫衣社、代銷社、磨坊，修沼氣池，打淤地壩，就是這樣一步一個腳印做出來的。而今，已是我黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的總書記，他在十九大報告中，對青年提出了“志存高遠，腳踏實地”的諄諄教誨。這是在用實踐告訴我們廣大青年，要堅定理想信念，立志成才，踏踏實實的去干好每一件小事，久久為功，最終會順利到達目的地。想想當年，在陜北那艱苦的歲月里，青年習近平從一個十五六歲的不諳世事的少年，逐步成長為一名沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員和大隊支部書記，梁家河的知青歲月是習近平總書記成長的力量源泉。基層是大舞臺、大課堂，群眾是好老師。習總書記用自己青年時代在基層的成長經(jīng)歷告訴我們，在基層錘煉，就要做到心隨黨旗在基層，情系群眾共生長，為民服務(wù)敢干事，在基層磨煉中不斷升華精神、檢驗作風、提高能力。對于想有作為的青年干部而言，基層的廣闊天地是奮發(fā)有為、增長本領(lǐng)、干事成才的好地方，我們要勇于扎根基層這片沃土，在基層中汲取養(yǎng)分，努力干事創(chuàng)業(yè)，打好堅實基礎(chǔ)，才能成長為遮風避雨的“大樹”。
讀《梁家河》，從中汲取敢于擔當模范表率作用。習近平總書記20歲出頭就擔任梁家河大隊黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔當推動梁家河發(fā)生了實實在在的變化。在打壩淤地時，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習近平同志總是主動去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。時時刻刻記住自己是一名中國共產(chǎn)黨黨員，真真正正做到吃苦在前享受在后的黨員本色。
讀《梁家河》，從中汲取攻堅克難的奮斗精神。苦，是習近平總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)?！皬氖鍤q到二十二歲，在這個小村莊里，習近平實現(xiàn)了脫胎換骨式的成長，并觸摸到了一個真實的鄉(xiāng)土中國?！备邚姸鹊膭趧?，高干家庭出身的習近平卻不以為苦，反而認為艱難困苦能夠磨練一個人的意志。春初的陜北大地與冬天無異，他卷起褲管，光著腳，站在刺骨的冰水里干活…。提起那個時候，現(xiàn)在當?shù)乩相l(xiāng)梁新榮感嘆：“他是真干呢!穿一件藍色的舊棉襖，腰里系一根點炮時用過的導(dǎo)火索，沒有一點兒書生架子。”“好后生!”當年習近平帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社……習近平說：“后來不管遇到什么困難，就想起那個時候在那樣困難的條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干?你再難都沒有難到那個程度。一個人要有一股氣，遇到任何事情都有挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，就能處變不驚、知難而進!”知青歲月造就了習近平的處事哲理，無事不成，處事不驚，克難而進。
我閱讀《梁家河》后感覺，作為美鑫公司一名企業(yè)基層黨員干部，就必須像習總書記在梁家河那樣，工作中時刻提醒自己，干事，要具有吃苦耐勞的堅強意志;勇于攻堅克難的奮斗精神;樹立從小事做起腳踏實地的干勁;敢于擔當、敢為人先的模范表率作用;不忘初心，牢記使命，矢志不渝!《梁家河》值得一讀，多讀加深理解，不僅自己要讀，還要推薦給親戚朋友讀，讓孩子們?nèi)フJ真閱讀…。我們大家一起閱讀、學習、交流，共同去感悟時代偉人的力量吧，讓我們緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!
《梁家河》品讀心得感悟范文
紀實文學作品《梁家河》真實記錄了習近平總書記在梁家河的七年知青歲月里團結(jié)梁家河大隊干部群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏奮斗，以頑強的意志戰(zhàn)天斗地，改變當?shù)芈浜竺婷?。讀完《梁家河》后，不禁引人深思，梁家河這個坐落在陜北的一個小村莊，在這里發(fā)生的事故，深深包含著共產(chǎn)黨人為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風、攻堅克難的意志，習近平總書記“心系群眾、不等不靠、艱苦奮斗、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)值得我認真學習。經(jīng)過認真閱讀，我學到了很多關(guān)于工作、生活、人生價值的啟示。
一是要艱苦奮斗，“學所以益才也。礪所以致刃也”。我們就是要善于向先進典型學習，在一點一滴中完善自己，從小事小節(jié)上修煉自己，以自己的實際行動學習先進、保持先進、趕超先進。這段話是《之江新語——要善于學典型》中的一段話，習近平總書記從當年在梁家河，經(jīng)歷跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)這“五關(guān)”的考驗帶領(lǐng)村民冰天雪地里打壩、建沼氣池點亮窮山到多年以后升級為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，中華民族的復(fù)興需要一代又一代的中國人共同努力。都說榜樣的力量是無窮的，對比習近平總書記在梁家河生活的七年歲月，回想我們生活的年代不再為跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)而煩惱，應(yīng)該體會到這是時代的進步和社會發(fā)展的必然結(jié)果，這些都是建立在一代代不斷努力奮斗的結(jié)果。作為一名員工就是要心懷感恩之心，常懷我是美鑫人，美鑫是我家，向先進優(yōu)秀的人學習。
二是要廉潔自律，勇于的擔當。樹高千尺不忘根，人要不斷的加強自身修養(yǎng)，尤其是要潔身自好，廉潔自律，當年習近平總書記在梁家河的一言一行留下了公道正派、克己奉公的佳話，又一次深深的影響到了新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)階層。結(jié)合自己工作來說，年初公司食堂的建立，從未經(jīng)手過買菜及管理經(jīng)驗的我，第一次買菜，統(tǒng)計核算等卻成了一道道難題，在同事的指導(dǎo)和幫助下，慢慢的掌握了技巧，度過了這第一道難關(guān)?！读杭液印贰甯刹恳耙煌胨似健边@段，對我的觸動很深，作為公司食堂管理員，自己首先就要“一碗水端平”，從買菜、記賬、統(tǒng)計匯總等環(huán)節(jié)，嚴格要求自己以身作則。按照為大家吃好飯、少花錢、營養(yǎng)健康的角度出發(fā)做好服務(wù)，把好入口關(guān)和出口關(guān)，減少浪費，不斷改進管理，提升飯菜質(zhì)量。
最后，通過這本書的學習，讓我感受到“梁家河”已經(jīng)不是一個地理名詞，更代表了黨的“群眾之心”和“人民情懷”，作為員工要以學習習近平總書記在農(nóng)村艱苦奮斗、踏踏實實為民服務(wù)的品質(zhì)。梁家河的窯洞里長滿了故事，里面的大學問往大了說可以應(yīng)用于國家發(fā)展，往小了說可以用來指導(dǎo)個人成長，對于在平凡崗位工作的我來說，真正從中感悟到的是踏踏實實的工作作風和腳踏實地的做人態(tài)度，以及樹立正確積極的人生價值觀。
學生品讀心得體會篇六
《囚歌》是中國當代著名作家北島創(chuàng)作的一部詩集，共分為三個系列，依次是《黑夜白鴿》、《天長地久》和《歷史的嘴臉》。作為一部充滿了濃厚哲學色彩的詩集，《囚歌》給人留下了深刻的印象。在閱讀這本書的過程中，我感受到了北島獨特的語言風格和對于生命的思考，也對人生和社會這兩個主題有了更深入的理解。
第二段：感受北島的語言風格
北島的語言風格獨特而又深入人心。他運用簡潔明了的文字，將復(fù)雜的哲學思考表達得簡單直觀，觸動了讀者的心靈。《囚歌》是他在反專政運動期間創(chuàng)作的，詩中融入了對囚犯生活和人性的思考。北島選擇了簡單直接的語言，以質(zhì)樸的筆觸描繪了那些曾經(jīng)堅強而又脆弱的人們，令人不禁為他們的遭遇感到悲痛。北島的語言風格清新樸實，但又充滿了深邃與寓意，讓人不時感嘆生命的脆弱與無常。
第三段：思考生命的意義
在《囚歌》中，北島通過囚犯的境遇和生活狀態(tài)，對生命的意義進行了深刻的思考。他認為，囚犯也有自己的人性與尊嚴，他們的人格和尊貴與普通人并無二致。北島的詩中反映了一個個堅韌的靈魂，他們在囚禁之中，依然保持著自由的思考和追尋自由的信仰。北島通過囚犯的故事，探討了生命的意義和個人價值。他讓人們反思自己的內(nèi)心世界，審視自己的人生軌跡，同時也對社會進行了尖銳而深刻的思考。
第四段：對社會的關(guān)切
北島在《囚歌》中對社會問題展開了深入的思考。他對社會的現(xiàn)實進行了反思，通過描繪囚犯的命運和不幸，暗示了這個集體環(huán)境對個人命運的影響。北島對于社會不公和人性的扭曲表達了強烈的關(guān)切，他引人深思地反思了現(xiàn)代社會的荒謬和絕望，用自己的文字喚起了人們對社會問題的思考和反思。
第五段：個人體會
通過閱讀《囚歌》，我得到了很多的啟示。這本書不僅是對囚禁生活的描摹，更是對人生意義和社會問題的反思。它讓我明白，無論我們處在何種環(huán)境，都不能放棄對人生的思考和對自由的追求。同時，它也讓我認識到，社會的不公和不平常常存在，我們作為年輕一代應(yīng)該積極反思社會問題，并努力為之作出改變。北島的思考和吶喊讓人震撼，讓人明白了人生的可貴和社會的不可忽視。讀完《囚歌》后，我對待生活有了新的認識和體會，也對人生有了更深層次的思考。
結(jié)束語
《囚歌》是一部充滿了痛苦和批判的作品，通過北島干練的筆觸和深入的思考，給予了讀者很多的啟示。在讀過這本書后，我深深感慨于北島的勇氣和智慧，同時也對于個人命運和社會發(fā)展有了更多的思考和體會。這本詩集已經(jīng)成為了中國當代文學的經(jīng)典之作，它以獨特的語言風格和深刻的思考點燃了人們對于生命意義和社會問題的思考火花。
學生品讀心得體會篇七
進大學，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，做到互幫互助，團結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓(xùn)練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得很可愛，他的睫毛很翹。但是，教官在軍訓(xùn)的時候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
你是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，今天，才認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。
軍訓(xùn)快要結(jié)束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因為有更多的東西充實著我。記得軍訓(xùn)剛開始的時候，似乎是那樣的無聲無息，它沒流下太多的時間讓我做好心理準備去應(yīng)付它。就這樣的幾天里，一點一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。
軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每天都做著一樣的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標準指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學平時的習慣如此的便扭。糾正錯誤永遠是困難的，炙熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯誤也不會永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進步欣喜地擺在了每個人的眼前。
軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每天的拉歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在拉歌中聽到的除了原始的吼聲，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂第一的心態(tài)，度過最輕松的十幾分鐘。
軍訓(xùn)不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光，每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發(fā)覺在涼爽的空調(diào)間外頭還有另一種生活；讓我發(fā)覺平時充滿責備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺其實自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。到了最后幾天，幾乎每個人都能以微笑的臉龐來結(jié)束當天的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流更多的汗。我們辛苦，教官比我們更加辛苦。是他們讓我們看到了一個真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我么們耳邊的口令聲。最后一天，或許是時間的催促，我們沒能和教官們說一聲再見。在這里我要讓風替我們傳送我們的感謝，我相信感謝聲會像蒲公英一樣飛到他們身邊。
大學的第一堂課軍訓(xùn)，就快要結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨慨很多。寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來是軍訓(xùn)的體會。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！
水滴石穿，繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。
學生品讀心得體會篇八
拿起《梁家河》這本書，映入眼簾的是習近平和那些鄉(xiāng)親們的笑臉，那么自然，也那么舒心。耐著性子，一頁頁的細讀，看到極致的時候，便好像是整個人都鉆進了書里，坐在習近平身旁，聽他講他的那些梁家河歲月。我承認在我們的一生中，你和某些事情某些人，真的只有那一次機會，一起受苦，一起擔當。
梁家河成就了習近平，習近平造福了梁家河，他們相互陪伴的時光足足有七年，我想習近平所說的“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方”是真真實實的，是這里賦予了他要為人民做實事的信念，我看到了那個與鄉(xiāng)親們一起打壩造田，即使手被磨破到流血，也從不撒奸兒，卷起褲管，光著腳，站在刺骨的冰水里干活的習近平，也看到了他一次、兩次、十次的去說服隨娃當生產(chǎn)隊長，只為了能讓趙家河的人兒能提高糧食產(chǎn)量，生活越來越幸福,還看到他為推動梁家河的發(fā)展，而努力大辦沼氣。他的心里裝著每一個人，對他們的感情深刻而又實在，這是一段值得人永遠銘記的日子。
習近平確實是一個榜樣，不管是時刻為人民著想的高度思想，還是在自我修身方面，他都是最好的實踐者。在梁家河，他除了勞動、融入群眾，就是到處的找書看，當整個梁家河早早的進入了夢鄉(xiāng)，習近平的窯洞還透出一絲光亮。為了湊近那光亮，臉都被熏黑了，吐出的痰也是黑的，沒有人知道，這微弱的燈光給習近平帶來了怎樣的光明。他說:“我愛好很多，最大的愛好是讀書”。大概當時人們都不太能理解習近平愛書的癡迷感，以至于還有學生笑習近平因為不放心，硬是專門走了30里路去取書?？吹竭@些，我眼睛竟然濕潤了，一個人到底可以有多堅定的意志才能在那樣的環(huán)境里讀書，且不受任何影響。支撐他走過泥濘、穿過荊棘的怕是他那擔負重量的靈魂了，他的靈魂里有人民的寄托，也有福天下的抱負。我開始能理解他為什么深受全世界的人喜歡，我驕傲有這樣的人物領(lǐng)導(dǎo)國家，一步步讓國家愈加強大起來。不管多少年過去了，他留下的總是讓人受益終生的東西。
承載了習近平七年生活的梁家河，是他努力成長的見證者，也是他造福鄉(xiāng)親們的實踐地，他的理想信念觀值得我們?nèi)W習，他的生活觀、團結(jié)觀值得我們?nèi)ソ梃b，他的學習觀、實踐觀、做人觀更應(yīng)該被我們深刻的印在心里。他被借去了青春的歲月，卻也換來了一個更完美的自己，也正是因為他的這些歲月，才有今天中國如此繁榮的景象。習近平，一個終生應(yīng)被提及的名字。
學生品讀心得體會篇九
作為一名學生，我們時常需要進行課外閱讀。這個過程中，我們需要對每本書進行品讀，從而獲得更多的收獲和體驗。下面，我將分享我的學生品讀心得體會，以期能夠?qū)Ω嗟耐瑢W有所啟示和幫助。
第一段：品讀的過程
品讀是一個需要耐心和細心的過程。我在品讀的時候，會先看書的封面、封底和目錄，從中尋找一些有價值的信息，例如作者的背景、書籍的主題等等。然后，我就會讀書。讀書的時候，我常常會在書本旁邊做筆記，記錄下一些有趣的想法、不理解的地方以及一些值得復(fù)述的名言。
第二段：品讀的重要性
品讀對于學生來說非常重要。它不僅讓我們養(yǎng)成了對書本的敬重和喜愛，而且讓我們能夠進一步了解到書本所想要傳達的思想和精髓。品讀還能夠提升我們的閱讀能力，提高我們的寫作和表達水平。而且，品讀還能夠讓我們在日后的學習和生活中受益匪淺。
第三段：實踐品讀的具體方法
實踐品讀，需要我們掌握一些具體的方法。其中，我個人認為重要的方法有以下幾個：一是要有耐心，不能急于求成；二是要注重細節(jié)，有些書本中的細節(jié)往往能夠帶給我們更多的啟示；三是要做好筆記，記錄下每本書所帶給我們的感動和收獲。
第四段：品讀所帶給我的啟示
在我的品讀過程中，我發(fā)現(xiàn)品讀不僅能夠讓我們更好地了解書本，還能夠讓我們對生活有更多的感悟和啟示。品讀讓我認識到自己在生活中有一些不成熟的想法和觀念，使我更加懂得珍惜自己擁有的一切，并認識到自己需要不斷地學習和成長。
第五段：總結(jié)和反思
品讀是一種極其重要的學習方式，能夠幫助我們更好地了解書本，提升我們的閱讀能力和表達能力，也能夠讓我們對生活有更多的思考和啟示。當然，在品讀的過程中，我們也需要養(yǎng)成認真、耐心、縝密的好習慣。希望今后，我能夠堅持品讀的習慣，不斷完善和提高自己的品讀能力，從而更好地面對未來的學習和生活。
學生品讀心得體會篇十
讀書是一件美好的事情，可以讓我們拓寬視野、提高思維能力和獲得愉悅感。但是讀了很多書，真正領(lǐng)悟到內(nèi)涵的也是有限的。因此，如何讓自己更好地品讀書籍，領(lǐng)會書中深意，是需要探討的話題。
二、多讀經(jīng)典著作
如果想要品讀書籍，首先自己的閱歷要夠廣泛，能夠遇到不同類型的書籍與格調(diào)。經(jīng)典著作可以幫助我們開闊思路，了解世界觀，積淀豐富的閱讀經(jīng)驗。同時，要加以區(qū)別地去讀——有些書需要掙扎去理解和感知，有些書需要輕松愉悅地去觀賞和感受，不必勉強讓自己去讀不合胃口或者興趣的書籍。
三、學會批判性閱讀
品讀書籍，需要學會批判性閱讀，即不斷質(zhì)疑和思考書中所表達的意思、觀點以及背后的深層思維。想清楚自己的立場，并試圖理解和分析不同的觀點，尤其是和自己不同的觀點。在閱讀過程中，還應(yīng)該鍛煉思維和表達能力，提高寫作的素養(yǎng)。這樣的閱讀過程極大地拓展了我們的認知領(lǐng)域，幫助我們更好地理解和掌握書籍中的知識。
四、不斷地思考和回顧
后續(xù)的思考和回顧同樣重要。在讀完書之后，應(yīng)該寫下自己的感受和體會，做到久而久之回顧，逐漸讓書籍中的內(nèi)容深入自己的腦海。也可以選擇與他人交流和互動，分享自己的想法和觀點，聽取不同人的看法，使得自身閱讀經(jīng)歷得到更多維度和角度的補充和拓展，進一步提高如何理解和品味書籍的能力。
五、體驗閱讀的過程并享受其中的美妙
最后，不要忘記閱讀的本質(zhì)是為了享受其中的樂趣和美妙。品讀書籍，重在體驗閱讀的過程，享受其中的美好感受。隨著閱讀的過程，不斷地體驗與參與其中，不斷地沉淀自己的情感和品味，增長自己的閱讀見識，也同時讓自己感受到閱讀的美好與意義。
總之，品讀書籍不僅僅是為了了解書中的內(nèi)容，更是為了開拓自己的眼界和思維，提高自己的解決問題的能力。而要實現(xiàn)這一點，我們需要積極地習慣閱讀，在讀書時不斷思考、回顧和交流，最終在閱讀的過程中享受到閱讀的美妙和意義。
學生品讀心得體會篇十一
“品讀課”是一種讓學生通過閱讀、思考、創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)綜合能力的教育方式。在我上大學后，我有幸參與了學校開展的品讀課程學習，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)χT位讀者有所啟發(fā)。
第二段：深入學習
在品讀課中，深入學習是一種重要的方法。這種方法強調(diào)通過讀懂、思考和領(lǐng)會來升華自己的思想與靈感。在品讀課中，我們沒有固定答案，只有不同的思考方式。因此，我們需要深入研究所讀的文章，并思考不同的層面，以獲得更深的理解。正是通過深入學習，我才真正理解到文學不僅僅是文字的堆砌，而是一種情感與精神的傳達。
第三段：多元閱讀
在品讀課中，多元閱讀是一種重要的方法。這種方法強調(diào)不同種類的書籍和文章都能對我們的認知與母語學習產(chǎn)生影響。因此，我們需要嘗試不同類型的作品，例如小說、詩歌、散文等等，并學習挖掘它們不同的價值和意義。多元閱讀讓我重新發(fā)現(xiàn)了新視野和新領(lǐng)域，讓我從不同的角度思考問題，并了解到不同文化的差異。
第四段：創(chuàng)新思維
在品讀課中，創(chuàng)新思維是一種重要的方法。這種方法強調(diào)通過發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將理解、想象和表達相結(jié)合，創(chuàng)造出新的思維和理念。因此，我們需要保持開放、自由的思考，以及勇氣和決心去嘗試新領(lǐng)域和新想法。創(chuàng)新思維讓我意識到，想法的出現(xiàn)不一定是遠大的或者獨特的，但在其背后要始終有勇氣和信心，這就是文學永不消失的魔力所在。
第五段：回顧總結(jié)
品讀課程帶給我許多啟發(fā)和收獲，讓我的思維和理念得到了深刻的提高。通過深入學習、多元閱讀和創(chuàng)新思維，我已經(jīng)習慣于思考和表達自己的觀點，相信這將對我未來發(fā)展產(chǎn)生長遠影響。因此，我想告訴所有的讀者，品讀課很有意義，它可以讓我們從各個維度去重構(gòu)自己的人生，在品讀中獲取快樂與成長。
學生品讀心得體會篇十二
作為一名初中學生，我一直在讀書和學習的過程中，感到有時候自己的閱讀能力和文學素養(yǎng)不夠強大，這讓我十分焦慮，也讓我想主動地提高自己的讀書水平。在這個時候，學校的品讀課給我們帶來了很多幫助。在品讀課的學習過程中，我獲得了很多收獲，不僅僅是學習了很多課外的知識，更是在品讀課中懂得了如何正確地閱讀和學習。下面我將從課程內(nèi)容和課程收獲兩個方面來分享我的品讀課心得體會。
第一段：課程內(nèi)容
品讀課主要包括文學鑒賞和閱讀理解兩個方面。學生們在品讀課上，一方面通過老師的講解和指導(dǎo)，深度閱讀了不少經(jīng)典文學作品，比如《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》等等。通過深入的文學解讀和研究，我們不僅了解到經(jīng)典文學作品的精髓，也提升了自身的文學素養(yǎng)。另一方面，品讀課也教給我們?nèi)绾芜M行正確的閱讀，很多閱讀習慣、閱讀技巧都是在品讀課中學習到的。通過品讀課，我意識到了自己在閱讀中存在的問題，尤其是在理解、細節(jié)把握等方面的問題。在經(jīng)過老師、同學們的討論和分享后，我的閱讀習慣也得到了極大的改善。
第二段：課程收獲
在品讀課的學習過程中，我獲得了很多收獲。首先，品讀課讓我更好地了解了文學，對文學的理解加深了很多。其次，品讀課讓我學會了如何正確閱讀，更注重閱讀的細節(jié)、深層意義等方面，不再只滿足于表面的理解。此外，品讀課也提高了我的文學素養(yǎng)，讓我在閱讀中更好地理解和發(fā)掘作者的意圖。最后，品讀課增加了我與同學互動和分享的機會，這讓我學會從別人的角度思考問題，更好地理解文學作品。
第三段：品讀課對我未來的影響
品讀課不僅讓我在現(xiàn)在收獲了很多，同時也會對我未來產(chǎn)生很大的影響。品讀課讓我更好地理解了文學，對我有助于更好地閱讀和學習其他領(lǐng)域的書籍。品讀課也讓我的思維方式發(fā)生了改變，在今后的學習和生活中，在遇到復(fù)雜問題時，我會更全面、深入地進行思考，從而提高問題解決的效率。在人際交往中，品讀課使我能夠更好地與人交流，表達自己的想法與感悟，增強自己的溝通能力與說服力。
第四段：品讀課的啟示
品讀課讓我重新認識了閱讀的重要性和學習過程中的思維方式。從品讀課中我得到的啟示是，做任何事情都要從深層次、細節(jié)方面入手，不斷深入發(fā)掘，在一定程度上能使我們更好地理解事物的本質(zhì)。在閱讀過程中，我們應(yīng)該注重細節(jié)，對語言的含義和文學手法進行專業(yè)的分析和解讀。這不僅有助于我們更好地理解文學作品，更重要的是，能夠在日常生活中提高我們對文字和語言的敏感度。
第五段：我的期望與行動
參加品讀課讓我明白了閱讀對自己的成長和學習的意義和價值。在未來的學習和生活中，我會保持良好的閱讀習慣，學會如何獨立思考和閱讀，更加注重細節(jié)把握和深度把握。同時，也要不斷提高自己的文學素養(yǎng)，盡可能多地閱讀和研究經(jīng)典文學作品，讓自己在文學領(lǐng)域有更加深入的認識和探索。我相信，通過不斷學習和努力，我一定能成為一個更優(yōu)秀的讀者和研究者。
學生品讀心得體會篇十三
對于我來說，參加品讀課是一個非常值得的經(jīng)歷。品讀課的內(nèi)容囊括了很多經(jīng)典著作，讓我得以更深入地了解和感受文學、歷史、哲學等領(lǐng)域的精華。通過這門課程，我不僅拓寬了視野，也收獲了更清晰的思維和深刻的靈感。在這篇文章中，我將分享我在品讀課中的體驗和收獲。
第二段：深入闡述品讀課程內(nèi)容
品讀課程包括多個模塊，例如“詩詞趣讀”、“名著賞析”、“哲學人生”等。每個模塊都涵蓋了多個具有代表性的作品和主題，并由專業(yè)的老師講授和引導(dǎo)。我很享受每一節(jié)課的氛圍和內(nèi)容，尤其在閱讀經(jīng)典名著和文學作品時，我體會到了作者的深情與思想，理解了作者的創(chuàng)作理念和背景。在課堂上，我與老師和同學們一起分析和思考，深入挖掘作品的內(nèi)涵和影響，這是一個極為有趣且富有挑戰(zhàn)性的過程。
第三段：品讀課對我的影響
品讀課程不只是給我?guī)砹碎喿x與思考的喜悅，也讓我感到比以前更有自信和堅定。我學會了把自己的思考和理解表達出來，不怕?lián)淖约旱挠^點不同或受到質(zhì)疑。通過與同學和老師的討論，我也有了更多的觀點和認知。不僅如此，我也發(fā)現(xiàn)品讀課所學習的知識和思維能力，還幫助我在其他領(lǐng)域中擁有更多更切實的應(yīng)用。
第四段：品讀課的優(yōu)勢
品讀課的這些好處，得益于其獨特的課程設(shè)置、授課方式，以及專業(yè)的教師和優(yōu)秀的學生。課程內(nèi)容涵蓋了多種文學、歷史、哲學等領(lǐng)域，讓學生能夠系統(tǒng)地學習并了解其中的精華部分。而老師們也在知識解釋、教學方式、討論方法等方面深入研究和有自己的特色。更重要的是，品讀課程對學生進行了精心的選拔，讓優(yōu)秀的學習與思維能力影響和激勵著其他同學，一起推動學習的進程。
第五段：總結(jié)
在這個知識的時代，品讀課是一門寶貴的課程，它培養(yǎng)的不僅僅是學生的學術(shù)成就，更是學生的思維方式和價值觀念。品讀課程讓我體驗到了知識的魅力和探索的快樂，也讓我在日常生活中更加敏銳和有見識。這對我來說是一份非常難得的禮物，是一場非常珍貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)深入?yún)⑴c課程，并傳遞這種獨特的學習體驗。
學生品讀心得體會篇十四
家風是家庭成員一代代傳承下來的行為準則和價值觀念，它是一個家庭的精神支柱，也是一個家族的文化傳承。在我閱讀關(guān)于家風的書籍時，我深受啟發(fā)，對于家風的重要性有了更深刻的理解。家風不僅影響著一個人的思想和行為，也影響著整個家庭和社會。閱讀中，我對家風的體會和心得有著更加清晰的認識。
首先，我深深意識到家風的影響力。家風是父輩和祖輩代代相傳的規(guī)矩和行動準則，它積淀了家族的智慧和經(jīng)驗，也承載著家族的榮譽和責任。正如書中所言：“家風的力量在于凝聚，正在后面的一代中起作用?！币粋€家庭如果有良好的家風，會使每個成員都能感受到家庭的溫暖和堅實的依靠。而一個家庭如果沒有良好的家風，會導(dǎo)致成員之間的疏離和緊張，影響整個家族的發(fā)展。因此，在家庭中，我們要時刻保持對家風的尊重和認同，將它傳承下去。
其次，我認識到家風的重要性和實施的困難。好的家風需要家庭成員的共同努力和支持，需要每個成員都積極參與和體驗。然而，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和高壓環(huán)境下，很多家庭成員可能因為工作繁忙或其他原因而無法充分參與到家庭中。此外，每個人都有自己的性格和個性，有時難免會出現(xiàn)意見不合和爭執(zhí)。因此，在實施家風的時候，我們需要充分理解和包容每個成員的特點，注重和諧和平等的家庭關(guān)系。只有做到這一點，我們才能真正實現(xiàn)家風的建設(shè)和繼承，使每個家庭成員都能夠受益。
然后，我也認識到家風和社會風氣的互動關(guān)系。家庭是社會的基本單位，家庭的道德規(guī)范和行為準則對社會的發(fā)展和進步有著重要的意義。良好的家風不僅能夠培養(yǎng)家庭成員的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習慣，還能夠影響他們在社會中的行為和態(tài)度。一個有家風的家庭會有很高的社會聲譽和影響力，而一個沒有家風的家庭則會給社會帶來不良的影響。因此，我們要重視家庭教育的力量，注重培養(yǎng)家風，將良好的家風傳遞給更多的社會成員。
最后，我也體會到家風的可塑性和更新的重要性。家風是文化的傳承和積淀，它需要隨著時代的變化而不斷適應(yīng)。在現(xiàn)代社會中，很多傳統(tǒng)的家風已經(jīng)不能完全適應(yīng)新時代的需求，因此我們需要根據(jù)社會的發(fā)展和個人的需求進行不斷更新和改進。家庭成員要有開放的思維和包容的心態(tài)，不斷學習和培養(yǎng)新的家風。只有如此，我們才能不斷提高自身的素質(zhì)和家庭的品質(zhì)，保持家風的活力和吸引力。
通過閱讀關(guān)于家風的書籍，我對家風的重要性和實施的困難有了更深刻的認識。我也意識到家風與社會風氣的互動關(guān)系，并體會到家風的可塑性和更新的重要性。作為家庭的一員，我將更加注重培養(yǎng)和傳承良好的家風，不斷提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。我相信，只有通過共同努力和支持，我們才能建設(shè)一個和諧、溫暖、優(yōu)秀的家庭，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
學生品讀心得體會篇十五
讀書是人類追尋智慧和卓越的重要途徑之一。通過讀書，我們可以獲得新的知識和見解，開闊我們的視野，拓展我們的思維。讀書不僅可以幫助我們提升專業(yè)技能，擴展知識面，還可以培養(yǎng)我們的情商和智商。無論是讀經(jīng)典還是讀雜志報刊，讀書都可以帶給人們無盡的樂趣和啟發(fā)。因此，讀書不僅是我們個體發(fā)展的需要，也是社會進步的重要推動力。
二、品讀的價值
品讀是讀書的一種高級形式，它強調(diào)的不僅是讀書的數(shù)量，更注重的是讀后的體會和思考。與一般的閱讀方式相比，品讀更注重細細品味文字中的內(nèi)涵，揣摩作者的用意，從而加深對文章的理解和體驗。品讀不僅是一種感性的閱讀，也是一種理性的思考，通過深入思考和感受，我們可以感受到作品背后的人生智慧和美學價值，提升我們的審美情趣和智慧境界。
三、品讀的方法
品讀不僅僅是一種閱讀方式，更是一種思考的方法。在品讀的過程中，我們可以通過注解和標注來記錄我們的思考和體會，這樣可以幫助我們更加深入地理解和消化所讀的內(nèi)容。此外，與他人交流討論也是一種有效的品讀方式，通過與他人的啟發(fā)和互相交流，可以為我們的思考提供新的視角和觀點。還有，在品讀的過程中，我們可以通過寫讀書筆記的方式來總結(jié)和梳理我們的思考，這樣可以幫助我們更加深入地理解和歸納所讀的內(nèi)容。
四、品讀的收獲
通過品讀，我們不僅可以從書籍中獲得知識和智慧，還可以提升我們的思維能力和創(chuàng)造力。品讀可以培養(yǎng)我們的思辨能力，幫助我們理解和思考復(fù)雜的問題，從而增強我們的分析和推理能力。品讀還可以培養(yǎng)我們的審美能力，提高我們對美的敏感度和鑒賞能力，從而培養(yǎng)我們的藝術(shù)情趣。此外，通過品讀經(jīng)典作品，我們可以深入了解歷史文化和不同文化的特點，從而加深我們對人類社會的認知和理解。
五、品讀的啟示
品讀不僅可以帶給我們知識和智慧，還可以幫助我們成為更好的人。通過品讀，我們可以學習到許多人生智慧和道德原則，從而指導(dǎo)我們的思考和行為。品讀讓我們能夠追求卓越和高尚的品質(zhì)，激發(fā)我們的學習動力和積極性。在品讀的過程中，我們可以學會沉靜，學會思考和品味生活，從而更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困擾。同時，品讀還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的價值和潛能，激發(fā)我們的激情和創(chuàng)造力，從而實現(xiàn)自我價值的最大化。
綜上所述，品讀是一種重要的讀書方式，它不僅可以帶給我們知識和智慧，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和審美能力，提高我們的人生品質(zhì)和素養(yǎng)。通過品讀，我們可以充實自己的內(nèi)在世界，提升自己的綜合素質(zhì)，從而成為更好的人。因此，我鼓勵每個人都積極參與到品讀的行列中來，享受品讀的快樂和智慧帶來的力量。
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