感悟是我們對(duì)于生活中點(diǎn)滴細(xì)節(jié)的思考和感受，它可以幫助我們更加珍惜和感恩身邊的一切。感悟要有個(gè)人獨(dú)特的見解和思考，避免陳詞濫調(diào)和千篇一律。接下來，就讓我們一起欣賞一些經(jīng)典的感悟文章，感受其中的智慧和力量。
英模教育心得感悟篇一
“時(shí)光無語，人生見證者”——在我看來，這是作者在回顧和反思自己中年生活后的頓悟，但它也反映了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程。我認(rèn)為人生的遺憾不是不斷地說再見，而是在離開前、離開時(shí)都沒有好好珍惜。
沒時(shí)間說再見了。
所謂父母和孩子在一起，只是意味著你和他的命運(yùn)是看著他在這輩子離開。你站在路的這一頭，看著他消失在路的轉(zhuǎn)彎處，他背對(duì)你說：不要追他。這是《目擊者》。
扉頁上有一段文字，讓人感到悲傷和無助。此外，我讀到一種深深的孤獨(dú)。
當(dāng)人們進(jìn)入中年，他們所有的名譽(yù)，財(cái)富，地位和資本，他們渴望當(dāng)他們年輕的時(shí)候，但當(dāng)他們冷靜下來，他們發(fā)現(xiàn)他們的父親已經(jīng)消失，他們的母親越來越老了，他們的兒子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離他們的保護(hù)，他們的朋友逐漸消失的這首歌，和他們的兄弟姐妹姐妹正在運(yùn)行他們自己的生活。
在別人的眼里，我不能一個(gè)一個(gè)抱著他們，環(huán)顧四周，只能讓他們走得越來越遠(yuǎn)，默默地“看著”。
英模教育心得感悟篇二
近年來，“教育英?！钡母拍畋辉絹碓蕉嗟娜怂熘?。他們是一群教育事業(yè)中的優(yōu)秀代表，帶領(lǐng)教育事業(yè)不斷前行。作為一名從教育英模中汲取營(yíng)養(yǎng)的教師，我深感受益匪淺。下面，我將分享我個(gè)人在教育英模身上感悟到的教育心得體會(huì)。
第二段：目標(biāo)高遠(yuǎn)，勇往直前
眼下教育進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，解決的不再僅是知識(shí)和技能教育，更多的應(yīng)該是人才培養(yǎng)和生命教育。在這樣的大背景下，教育英模們所呈現(xiàn)給大家的，正是爭(zhēng)取建設(shè)對(duì)中國(guó)教育有利的教育精英。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，造福中華教育的志愿和奉獻(xiàn)精神，都讓我深深地感動(dòng)。
第三段：愛心至上，熱心助人
教育工作是一個(gè)情感交流、人際關(guān)系密集的職業(yè)。學(xué)生不僅僅需要知識(shí)教育，更需要老師的關(guān)注和關(guān)愛。教育英模們所呈現(xiàn)的最突出的品質(zhì)，就是他們的愛心。尤其是那些奮戰(zhàn)在貧困地區(qū)的老師，他們常常用自己的心血培養(yǎng)著學(xué)生。在這里，他們建立了不僅僅是工作關(guān)系，也是感情關(guān)系。
第四段：以身作則，善莫大焉
“言教從小，身教須大。”教育英模們的言傳身教，給我們帶來了不一般的啟示。在課堂上，他們總是言傳身教，而不僅僅是嘴上說說。他們的行為總是能夠贏得學(xué)生的尊重和追隨。正因?yàn)樗麄兊囊陨碜鲃t，才能塑造了當(dāng)代學(xué)生更加優(yōu)秀的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語
教育英模們的表現(xiàn)，讓我們看到了什么是“教育”的真正含義，它不僅僅是一種教誨教育，它更是一種精神的傳承。教育英模的事跡，總是牽動(dòng)著我們的心。我們要不斷汲取教育英模的精神，將它傳遞和發(fā)揚(yáng)下去。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，但我們相信，正是由于教育英模們的不斷努力，中國(guó)教育業(yè)將迎來更加美好的未來。
英模教育心得感悟篇三
隨著第6個(gè)國(guó)家安全日的到來，同時(shí)通過中國(guó)大學(xué)生在線國(guó)家安全教育公開課的講解，我深刻地理解了國(guó)家安全的意義。曾經(jīng)sars和甲型h1n1流感也曾威脅人民安全。如今新冠狀病毒疫情的蔓延對(duì)我們來說也是挑戰(zhàn)。國(guó)家安全以人民安全為基本宗旨，在應(yīng)對(duì)疫情方面全力以赴，各類工作人員前赴后繼。作為中國(guó)公民，也作為新時(shí)代新青年，我信任也感激我的祖國(guó)和同胞，我一定會(huì)謹(jǐn)遵忠告，戴口罩、做防護(hù)、少聚集，不為國(guó)家添亂，好好利用假期時(shí)間，充實(shí)自己。
讓人欣慰的是，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)并非是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，而是無數(shù)個(gè)勇敢者們的攜手同行，并肩作戰(zhàn)，從江城武漢到全國(guó)的醫(yī)護(hù)人員，是他們用一顆顆勇敢赤誠(chéng)、大愛無疆的心靈，溫暖了患者，讓他們有了活下去的希望。這群“戰(zhàn)士”們是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，為久旱的土地帶來希望的甘霖。
“臨危不懼，勇也?！痹?0_年的非典疫情中，鐘南山以科學(xué)家的無畏一語定乾坤：“非典可防可治?！痹诮衲晷鹿谝咔樽顕?yán)重的時(shí)候，他以一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)德主動(dòng)請(qǐng)纓：“把最危重的病人轉(zhuǎn)到研究所來?！边@淡淡的一聲背后，是他以66歲高齡，連續(xù)38小時(shí)救治患者的身影。他說：“在我們這個(gè)崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”他形象生動(dòng)地展示了駱賓王的話背后的含義，他是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的勇士。
塞萬提斯說過：“太膽小是懦弱，太膽大是魯莽，勇敢是適得其中?！倍褚咔樵俅蝸硪u，耄耋之年的鐘南山院士、李蘭娟院士再次臨危受命，奔赴抗擊病毒的最前線，為打勝抗疫戰(zhàn)服下定心丸?！皣?guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，各地醫(yī)療人員們?cè)谡?qǐng)?jiān)笗狭粝铝艘粋€(gè)個(gè)指印，不計(jì)報(bào)酬，不論生死，逆著人流，馳援武漢，他們擁有戰(zhàn)士的勇猛，更有中國(guó)人的擔(dān)當(dāng)!
“蕓蕓眾生，誰不愛生?”因此我深知，在危難面前表現(xiàn)出超越凡人的勇敢，是你們的“愛生之極，進(jìn)而愛群”。___是近期被大眾熟知的一名醫(yī)生，他生前說過：“等我病好了我就會(huì)上一線，現(xiàn)在疫情還在擴(kuò)散，我不想當(dāng)逃兵。”
這世上從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的勇士，在這些病情的背后從來都不是只有一個(gè)“___”。他們堅(jiān)守在不同的崗位上，他們是父母，是妻子，是丈夫，是兒女......但在疫情面前，他們是身穿白衣戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士。面對(duì)來勢(shì)洶洶的疫情，面對(duì)未知與威脅，他們勇敢地沖鋒陷陣，貢獻(xiàn)一己之力。
我相信在這群戰(zhàn)士的辛勞下，疫情必將早日戰(zhàn)勝，待凜冬散盡，春風(fēng)十里會(huì)再度拂綠神州大地，滿天星河依舊爛漫長(zhǎng)明。
英模教育心得感悟篇四
每個(gè)人都有屬于自己的寶貝，而我的寶貝不只是屬于我自己的，是屬于每個(gè)中華兒女的，她就是我們偉大的祖國(guó)!
祖國(guó)的一幅幅美麗的風(fēng)景畫都值得我收藏。尤其是花兒，她為我們祖國(guó)做出了不朽的貢獻(xiàn)。
春天的南京是最美麗的，梅花山上，一大片，一大片嬌艷奪目的梅花，像桃色的云，像迷離的霧，像透明的泡沫，比飛絮更輕柔，比雪還耀眼。
夏天，荷花給水之柔美的濟(jì)南添加了更美的姿色?？茨谴渚G的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，神清氣爽。
鎮(zhèn)江的臘梅更是美不勝收。每當(dāng)寒冬時(shí)，臘梅正開得盛，幾乎是滿樹都是花，那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥珀或玉捉雕成的，有點(diǎn)玉潔冰清的韻致。落花也不萎焉，風(fēng)吹花落，很擔(dān)心花瓣會(huì)摔碎，那硬挺的樣子，仿佛哈口氣會(huì)化，碰一碰會(huì)傷，但是梅花并不是嬌嫩的花，她能在數(shù)九隆冬帶著雪開呢!“搖落獨(dú)先鮮妍”，開越冷，開得越精神!
祖國(guó)之上不僅優(yōu)美的風(fēng)景，也有奔流不息的長(zhǎng)江與黃河。
俯瞰長(zhǎng)江，江水洶涌，像游龍奔馬，東闖西撞，拍岸擊礁，幾里外都可以聽到他的滔滔聲。
英模教育心得感悟篇五
體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位，同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個(gè)體差異和不同需要，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動(dòng)腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導(dǎo)思想。
通過20__中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的優(yōu)秀文章，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在研修過程中，教師們通過網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著，面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面。有的教師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師及關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的人際交往、教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。在為期十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在;李德玲老師工作站的主持下，我通過理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀。
使我重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過學(xué)科內(nèi)容中例舉的案例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中，教授們高深的專業(yè)理論報(bào)告，不平凡的經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。
4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)連。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
英模教育心得感悟篇六
想起幾件事。
在成都師范校教書時(shí)，我二十多歲，住在教師宿舍一樓。有天半夜突然驚醒，感覺有一個(gè)人從窗簾后面探進(jìn)來，半個(gè)身子已經(jīng)鉆過了鐵欄，窗簾被頂?shù)霉俺鲆慧?，一直腳已經(jīng)踩在桌上，我一聲驚叫，他“呼”地一聲縮回去，窗簾啪地打在鐵欄上，卷起一陣風(fēng)，嚇得我只是喘氣，半天不敢開燈。
第二天，仔細(xì)看了，桌上確實(shí)有泥。把保衛(wèi)科羅主任叫來，他斷定，可能是貓。我覺得是人。但桌上的泥印模糊不清，看不出是人的腳印還是貓的腳印，其他再無線索，只好作罷。那夜，到底是個(gè)什么鉆進(jìn)了我的窗戶，永遠(yuǎn)是個(gè)謎。
一直在想，真要是個(gè)人，真要鉆進(jìn)來了，那晚會(huì)是怎樣呢?不敢細(xì)想。
不管你覺得會(huì)是怎樣，但其實(shí)往往不會(huì)給你機(jī)會(huì)選擇，事情往往是在你渾然不察的情況下發(fā)生，猝不及防，無論你是怯懦還是勇敢，其實(shí)都只能是本能的反應(yīng)，不容你有理智的思考。
后來有一段時(shí)間我住在教育學(xué)院我父親分的家屬樓，也是一樓。當(dāng)時(shí)母親已經(jīng)去世，父親再婚，家里就我一個(gè)人。有天早上起來，聽說對(duì)面的人家被偷了，小偷把窗戶的鐵欄撬彎，鉆進(jìn)屋，偷了東西若干，主人第二天才發(fā)現(xiàn)。
父親也過來了，到處巡視一遍后，把我叫到主臥室的窗前(我住在另外一間小屋)，笑嘻嘻地問：“你發(fā)現(xiàn)沒有?”
“發(fā)現(xiàn)什么?”
“昨天小偷撬過窗子?！?/p>
一看，大驚，果然窗戶的鐵條已被撬變了形，只是因?yàn)楦赣H事前在一排豎立的鐵欄上又橫著焊了兩根鐵條加固，才不致失守。原來，小偷先是光顧的我，因?yàn)闆]有得手，才去偷的對(duì)面。
萬一撬開了呢?嚇出一身冷汗。
而最為驚險(xiǎn)的一次，是在北京，小偷真的成功入室，就在半夜從窗戶翻進(jìn)我們六樓的家中，把書房里的筆記本電腦、手表、手機(jī)、相機(jī)等洗劫一空。也是天意，老公第二天一早要到青海出差，頭天收拾好了錢、證、衣物、相機(jī)等，全都裝在箱子里，手表、手機(jī)也都放在桌上顯眼的地方，只等第二天早上拿起就走。結(jié)果，方便了小偷，箱子被整個(gè)提到陽臺(tái)上，里面所有值錢的東西全部搜走，剩下亂七八糟一堆，還有被掏空了錢的錢夾，扔在窗臺(tái)上，幸好證件都在，也算是“義偷”了。
而整個(gè)過程中，我們?nèi)胰诰尤粵]有一個(gè)人醒來。后來警察說，幸好沒醒來，偷點(diǎn)東西還好，萬一整出更大的事來，不合算!
屋里地板上清晰地留下了小偷的腳印，警察來拍了照，提取了各處痕跡，但至今沒有破案。每當(dāng)我一想到就在我的家里，就在我熟睡的時(shí)候，有一個(gè)(或幾個(gè))陌生人，從窗戶進(jìn)來了，他走到我的面前，聽著我的鼾聲，仔仔細(xì)細(xì)看著我睡覺的樣子，他就站在那里，盯著我看，而我卻一無所知!每每一想到他那盯著我看的眼光，我就毛骨悚然。
假如我醒了，會(huì)是怎樣?不知道。仔細(xì)想來，那些所謂英雄主義的設(shè)想，臨危不懼，急中生智等等，真的都是夢(mèng)囈，事沒到臨頭，誰都不知道會(huì)怎樣。
要說事到臨頭，我也確實(shí)臨過一次頭。就是二十年前，和老公去水尾鎮(zhèn)(川黔交界處的偏僻鄉(xiāng)村)收款那次。我包里背著剛收來的一萬三千塊錢，當(dāng)時(shí)無疑是一筆巨款。那時(shí)也沒有私家車，只能坐中巴，結(jié)果中巴車上遇到小偷。其實(shí)那不是偷，是搶，沒人敢吱聲，眼睜睜看著他從車頭搜向車尾，在每個(gè)人的身上探索?？斓轿疑磉厱r(shí)，老公攔住了他，問：“兄弟，到宜賓還有多遠(yuǎn)?”
那人看了他一眼，不答，但放過了他，從他身邊擠過，往我這邊靠。我緊緊地抱住我的包，想不出辦法。老公遞了支煙給那人，那人接了，夾在耳朵上。老公轉(zhuǎn)頭對(duì)我說：“快到了?！蔽伊⒖堂靼祝窃诎凳灸侨恕拔覀兪且黄鸬摹?。我看見前門他的同伙，正高度關(guān)注著這邊，手伸進(jìn)腰間。死寂的車廂里，我們的每一個(gè)動(dòng)靜都像霹靂一樣。
我突然急中生智，對(duì)老公說：“市委那邊通知了嗎?是不是過來接我們?”老公說：“通知了，市委辦公室x主任，說我們中午到?！薄芭?，他們應(yīng)該就在路邊。”我都不知道我在那種時(shí)候怎么還能開口說話，而且聲音穩(wěn)定，絲毫不抖。
那人看了看我們，慢慢退回車頭。然后他們叫停車，跳下去，走了。一共四個(gè)人。
我一直恥于說這件事，二十多年了，一直埋藏心間。因?yàn)槲覀儧]有見義勇為，我們還稱他“兄弟”，還給他敬煙，還把“市委”抬出來壯膽。但畢竟，在最后時(shí)刻，我們是有所行動(dòng)的，說不上英勇，只是一種小民的狡黠，以及一種弱者的自保。那種情況下，躲是躲不過去的，我們還能開口說話，至少說明了，在我滿心的怯懦中，還有一絲絲硬度存在。
或許，就是這一絲絲硬度，改變了整個(gè)事情，誰又說得清呢!
英模教育心得感悟篇七
為貫徹落實(shí)中央關(guān)于把開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的指示精神，在20x年清明節(jié)來臨之際，我校根據(jù)官文明辦〔20x〕9號(hào)《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》文件精神，迅速行動(dòng)，進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員，精心組織，要在全校范圍開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，現(xiàn)將工作方案擬定如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我校將成立福德中心學(xué)?！熬W(wǎng)上祭英烈”簽名寄語活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)王文瓊?cè)谓M長(zhǎng)，副校長(zhǎng)陶樹生為副組長(zhǎng)，成員還有溫月琴、李曉蕊、李江萍、陳潔、孫艷波，各班班主任。
二、“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)內(nèi)容、形式
組織開展"網(wǎng)上祭英烈"簽名寄語活動(dòng)。通過多種形式進(jìn)行簽名寄語：
(1)、利用信息課及自習(xí)課時(shí)間，分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生在微機(jī)室進(jìn)行網(wǎng)上簽名留言。(2)、組織學(xué)生回家后在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在家庭上網(wǎng)參加活動(dòng)。
(3)、低年級(jí)小同學(xué)及家里沒有電腦的同學(xué)將自己的寄語交給班主任，由班主任在學(xué)校備課室、微機(jī)室指導(dǎo)幫助留言寄語。(4)、學(xué)校通過多種形式進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，如：進(jìn)行寄語展評(píng)，精彩寄語集錦、摘錄等。
三、其它清明節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、形式
1、20x年x月x日召開班主任會(huì)議，部署“網(wǎng)上祭英烈”簽名寄語活動(dòng)。
要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團(tuán)結(jié)教育。唱
響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律。
2、20x年x月x日，舉行周一升旗儀式，進(jìn)行主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵(lì)志做棟梁”的國(guó)旗下講話。
3、20x年x月x日，周五下午第二節(jié)課開展主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵(lì)志做棟梁”的班隊(duì)活動(dòng)。
4、在四月份每班出一期主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵(lì)志做棟梁”黑板報(bào)，并進(jìn)行打分評(píng)比。
5、在四月份組織每班同學(xué)出一期主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)”的手抄報(bào)，先在班級(jí)上進(jìn)行評(píng)比，選出秀的2張上交到大隊(duì)部參加學(xué)校評(píng)比。
英模教育心得感悟篇八
在新中國(guó)成立xx周年之際，習(xí)近平在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上，向42名功勛模范頒授勛章獎(jiǎng)?wù)虏l(fā)表重要講話，高度贊揚(yáng)功勛模范人物為共和國(guó)建設(shè)作出的突出貢獻(xiàn)，深刻詮釋他們身上體現(xiàn)的鮮明品格和崇高精神。
英雄模范是歷史天空中“最閃亮的繁星”，是時(shí)代潮流中“最壯美的風(fēng)景”。習(xí)近平著重強(qiáng)調(diào)：“要充分發(fā)揮黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的精神引領(lǐng)、典型示范作用，推動(dòng)全社會(huì)形成見賢思齊、崇尚英雄、爭(zhēng)做先鋒的良好氛圍。”崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。我們要響應(yīng)習(xí)近平的號(hào)召，高舉英雄模范傳遞過來的信仰火把，把英雄模范身上的精神特質(zhì)注入靈魂深處，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓崇尚英雄模范、學(xué)習(xí)英雄模范、爭(zhēng)做英雄模范春風(fēng)化雨、蔚然成風(fēng)。
以英雄模范為時(shí)代豐碑，砥礪忠誠(chéng)品格。矗立歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)向后望去，一批批英雄模范夙夜在公、櫛風(fēng)沐雨，在各行各業(yè)創(chuàng)造了豐功偉績(jī)，不斷推動(dòng)著“中國(guó)號(hào)”巨輪劈波斬浪、奮勇前行。他們中，有的在條件艱苦的脫貧一線留下了感人至深的先進(jìn)事跡，有的在揮汗如雨的田間地頭建立了不可磨滅的卓越功勛，有的在纖塵不染的實(shí)驗(yàn)室里作出了的彪炳史冊(cè)的偉大成就……這一切來源于他們對(duì)黨和人民的事業(yè)無限忠誠(chéng)、無限熱愛，來源于他們始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命。進(jìn)入新時(shí)代，在“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”面前，我們要必須始終把忠誠(chéng)放在第一位，時(shí)刻保持忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于初心使命的“沸點(diǎn)狀態(tài)”，讓“忠誠(chéng)的熱度”始終定格在100℃。
以英雄模范為力量源泉，凝鑄執(zhí)著信念。無論是“一朝上島，一生為國(guó)”的王繼才，還是“把論文寫在大地上”的李保國(guó)，亦或是“逐夢(mèng)天眼”的南仁東……一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的事跡說明，“咬定青山不放松”的堅(jiān)定信念早已根植于他們的靈魂深處，也正是因?yàn)檫@種執(zhí)著信念，無數(shù)的英雄模范才會(huì)不斷沖鋒陷陣、頑強(qiáng)拼搏，幾十年如一日埋頭苦干，最終繪就了波瀾壯闊的人生華章。我們要堅(jiān)定水滴石穿的執(zhí)著，涵養(yǎng)日積跬步以至千里的韌勁，把執(zhí)著當(dāng)作攻堅(jiān)克難的制勝法寶，多一份“慢下來”的耐心和“沉進(jìn)去”的堅(jiān)定，一錘接著一錘敲、一步接著一步走，以尺寸之功積長(zhǎng)久之利，真正做到為國(guó)為民奉獻(xiàn)的志向不偏，為民族復(fù)興拼搏奮斗的赤子之心不改。
以英雄模范為精神根脈，堅(jiān)守樸實(shí)篤定。青年教師李保國(guó)每年深入基層200多天，利用科技興農(nóng)讓140萬畝荒山披綠；連任十三屆全國(guó)人大代表申紀(jì)蘭堅(jiān)持65年為農(nóng)村發(fā)展建言，在平凡崗位上堅(jiān)守為黨為國(guó)家履職盡責(zé)的“初心使命”……偉大出自平凡，平凡造就偉大。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就?！蔽覀円朴谠谄椒仓邪l(fā)掘英雄模范的“精神富礦”，將每一次對(duì)英雄模范的對(duì)標(biāo)看齊當(dāng)作喚醒人生意義的自我點(diǎn)名，時(shí)刻保持不畏浮云遮眼、不為私利惑心的清醒，堅(jiān)守淡泊名利、清廉自守的心境，立足崗位履職盡責(zé)。要時(shí)刻心懷人民夢(mèng)想，始終牢記黨的囑托，把具體而微的個(gè)人夢(mèng)融入恢弘壯美的中國(guó)夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。
正如習(xí)近平所說：“今天受表彰的國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，是千千萬萬為黨和人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人士的代表。他們身上生動(dòng)體現(xiàn)了中華民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，他們的事跡和貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)寫在共和國(guó)史冊(cè)上！”天地英雄氣，千秋尚凜然。也許有一天，榮譽(yù)勛章會(huì)斑駁，英雄模范會(huì)離去，但是，他們?cè)?jīng)點(diǎn)亮的精神燈火依舊會(huì)熠熠生輝，永不磨滅！
英模教育心得感悟篇九
聆聽了全市政法隊(duì)伍教育整頓英模事跡報(bào)告會(huì)，我倍感鼓舞與振奮。她們都是平凡崗位上的平凡人，但她們捧一顆為民初心，點(diǎn)滴體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)宗旨；她們懷一腔英勇熱血，不懼危險(xiǎn)與邪惡；她們干一番精彩事業(yè)，在崗位上取得了奪目成就。
我們要以教育整頓為洗禮，以英模精神為指引，筑牢忠誠(chéng)之魂，永葆干凈之色，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)之本，做合格的政法干警。
英模教育心得感悟篇十
英模心得體會(huì)感悟是指英模們通過自己在實(shí)踐活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界產(chǎn)生的一系列深刻反思與思考。英模們以自身的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域展開思考和總結(jié)，提取出其中的精華，進(jìn)一步完善和提高自身的思維和品質(zhì)。下面將從不同角度探討英模心得體會(huì)感悟。
首先，英模心得體會(huì)感悟來源于實(shí)踐中的體驗(yàn)。英模們?cè)趯?shí)踐中切實(shí)感受到了各種人間百態(tài)，各種社會(huì)現(xiàn)象。例如，在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，他們見到了艱苦的生活環(huán)境、勞動(dòng)艱辛的工人，從而對(duì)社會(huì)不平等有了更深刻的認(rèn)識(shí)；在科技創(chuàng)新比賽中，他們遇到了難題、挑戰(zhàn)和失敗，但也懂得了堅(jiān)持與努力的重要性。這些實(shí)踐經(jīng)歷給予了英模們真實(shí)的觸動(dòng)和啟示，使他們從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)知和理解能力。
其次，英模心得體會(huì)感悟涉及到個(gè)人成長(zhǎng)與價(jià)值觀的思考。在實(shí)踐活動(dòng)中，英模們經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)和困惑，但也學(xué)到了如何戰(zhàn)勝自己、解決問題。通過這些體驗(yàn)，他們對(duì)自己的性格、能力以及興趣有了更深刻的了解，進(jìn)而找到了自己的定位和價(jià)值所在。例如，在助人為樂的活動(dòng)中，英模們逐漸意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感，明確了自己的人生追求和發(fā)展方向。
再次，英模心得體會(huì)感悟同時(shí)表達(dá)了對(duì)社會(huì)與人性的思考和感悟。英模們?cè)趯?shí)踐過程中，會(huì)遇到各種各樣的人與事，這使他們對(duì)人性有了新的理解與感悟。例如，在義工活動(dòng)中，他們看到了人們樂于助人的一面，也見證了社會(huì)公益的力量。通過這些觀察和思考，英模們反思了社會(huì)的種種問題，深入分析了人與人之間的相互關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)人類發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，英模心得體會(huì)感悟還延伸到對(duì)未來的設(shè)想和規(guī)劃。通過自己的實(shí)踐和觀察，英模們對(duì)未來有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和期許。他們對(duì)世界的未來發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)的發(fā)展方向、科技的應(yīng)用前景等有了更加深入的思考和理解。這些思考和規(guī)劃將為英模們的未來發(fā)展提供指導(dǎo)和動(dòng)力，使他們更好地為社會(huì)、為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，英模心得體會(huì)感悟的重要性在于通過互相交流和分享，進(jìn)一步提高自己的認(rèn)知水平與思考能力。英模們之間的相互交流和分享，可以讓他們從不同的角度和視角去思考問題，使得自己的認(rèn)知能力得到了更好的拓展。此外，通過將自己的心得體會(huì)與他人分享，英模們可以為他人提供啟示與幫助，從而產(chǎn)生更大的社會(huì)影響力。因此，英模心得體會(huì)感悟的分享和交流過程不僅對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)有益，也能為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
總之，英模心得體會(huì)感悟是英模們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)的總結(jié)與反思。這些心得體會(huì)感悟來源于實(shí)踐中的體驗(yàn)，涉及個(gè)人成長(zhǎng)與價(jià)值觀的思考，表達(dá)對(duì)社會(huì)與人性的思考和感悟，規(guī)劃對(duì)未來的設(shè)想和規(guī)劃，通過分享和交流提高認(rèn)知水平與思考能力。英模們通過這一系列的思考和總結(jié)，進(jìn)一步完善和提高自身，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英模教育心得感悟篇十一
英模，顧名思義，即為楷模。作為一個(gè)英模，從接受這一榮譽(yù)的那一刻起，我深知自己肩上的責(zé)任與使命。在成長(zhǎng)的道路上，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在下文中，我將分享我作為英模的心得體會(huì)和感悟。
第二段：積極影響他人
作為英模，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的行為和言辭都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響。我清楚地意識(shí)到自己是一個(gè)榜樣，要時(shí)刻注意自己的行為，力求做出良好的示范。在與同學(xué)互動(dòng)中，我始終保持著積極主動(dòng)的心態(tài)，鼓勵(lì)他們克服困難，激勵(lì)他們追求更高的目標(biāo)。我相信，我的積極影響會(huì)在他們的成長(zhǎng)道路上起到巨大的推動(dòng)力。
第三段：堅(jiān)定追求成功
作為英模，我身上的責(zé)任感和使命感讓我對(duì)成功有著追求。我深知成功不是一蹴而就的，它需要我們堅(jiān)定的決心和持續(xù)的努力。在學(xué)習(xí)中，我用勤奮和毅力去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，我也時(shí)刻保持著對(duì)自己的高要求，不斷超越自我，不斷追求卓越。在追求成功的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，直至成功。
第四段：善于團(tuán)隊(duì)合作
作為英模，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人緊密合作，才能取得更大的成就。在參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，善于團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)調(diào)。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該做到心無旁騖，盡己所能，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。通過團(tuán)隊(duì)合作，不僅使每個(gè)人的能力得到了更好的發(fā)揮，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
第五段：成為更好的自己
作為英模，我明白，榮譽(yù)固然重要，但更重要的是要用自己的行動(dòng)來證明自己的價(jià)值。我始終保持謙遜和自省的態(tài)度，不斷審視自我，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并積極進(jìn)行改進(jìn)。我相信每個(gè)人都有無限的潛力，只要我們不停地努力，并相信自己，就一定能夠成為更好的自己。我會(huì)持續(xù)地磨礪自己，不遠(yuǎn)萬里，不負(fù)時(shí)光。
結(jié)論
作為一個(gè)英模，我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上所承載的責(zé)任與使命。我將以積極影響他人、堅(jiān)定追求成功、善于團(tuán)隊(duì)合作和成為更好的自己為目標(biāo)，不斷努力、不斷前行。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信我能在未來的成長(zhǎng)中取得更大的進(jìn)步，并為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。
英模教育心得感悟篇十二
英雄就在身邊，榜樣就在左右。
聆聽了全市政法系統(tǒng)英模事跡報(bào)告會(huì)后，英模們堅(jiān)定執(zhí)著的理想信念、心無旁騖的工作狀態(tài)、一心為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深深地鼓舞和激勵(lì)了我。在今后的工作中，我將積極以她們?yōu)榘駱?，主?dòng)擔(dān)當(dāng)作為，勇于攻堅(jiān)克難，弘揚(yáng)釘子精神，全力以赴落實(shí)好每一樣工作，用心用情辦好每一件為民服務(wù)實(shí)事。
英模教育心得感悟篇十三
在新中國(guó)成立xx周年之際，習(xí)近平總書記在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上，向42名功勛模范頒授勛章獎(jiǎng)?wù)虏l(fā)表重要講話，高度贊揚(yáng)功勛模范人物為共和國(guó)建設(shè)作出的突出貢獻(xiàn)，深刻詮釋他們身上體現(xiàn)的鮮明品格和崇高精神。
英雄模范是歷史天空中“最閃亮的繁星”，是時(shí)代潮流中“最壯美的風(fēng)景”。習(xí)近平總書記著重強(qiáng)調(diào)：“要充分發(fā)揮黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的精神引領(lǐng)、典型示范作用，推動(dòng)全社會(huì)形成見賢思齊、崇尚英雄、爭(zhēng)做先鋒的良好氛圍。”崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。我們要響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，高舉英雄模范傳遞過來的信仰火把，把英雄模范身上的精神特質(zhì)注入靈魂深處，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓崇尚英雄模范、學(xué)習(xí)英雄模范、爭(zhēng)做英雄模范春風(fēng)化雨、蔚然成風(fēng)。
以英雄模范為時(shí)代豐碑，砥礪忠誠(chéng)品格。矗立歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)向后望去，一批批英雄模范夙夜在公、櫛風(fēng)沐雨，在各行各業(yè)創(chuàng)造了豐功偉績(jī)，不斷推動(dòng)著“中國(guó)號(hào)”巨輪劈波斬浪、奮勇前行。他們中，有的在條件艱苦的脫貧一線留下了感人至深的先進(jìn)事跡，有的在揮汗如雨的田間地頭建立了不可磨滅的卓越功勛，有的在纖塵不染的實(shí)驗(yàn)室里作出了的彪炳史冊(cè)的偉大成就……這一切來源于他們對(duì)黨和人民的事業(yè)無限忠誠(chéng)、無限熱愛，來源于他們始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命。進(jìn)入新時(shí)代，在“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”面前，我們要必須始終把忠誠(chéng)放在第一位，時(shí)刻保持忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于初心使命的“沸點(diǎn)狀態(tài)”，讓“忠誠(chéng)的熱度”始終定格在100℃。
以英雄模范為力量源泉，凝鑄執(zhí)著信念。無論是“一朝上島，一生為國(guó)”的王繼才，還是“把論文寫在大地上”的李保國(guó)，亦或是“逐夢(mèng)天眼”的南仁東……一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的事跡說明，“咬定青山不放松”的堅(jiān)定信念早已根植于他們的靈魂深處，也正是因?yàn)檫@種執(zhí)著信念，無數(shù)的英雄模范才會(huì)不斷沖鋒陷陣、頑強(qiáng)拼搏，幾十年如一日埋頭苦干，最終繪就了波瀾壯闊的人生華章。我們要堅(jiān)定水滴石穿的執(zhí)著，涵養(yǎng)日積跬步以至千里的韌勁，把執(zhí)著當(dāng)作攻堅(jiān)克難的制勝法寶，多一份“慢下來”的耐心和“沉進(jìn)去”的堅(jiān)定，一錘接著一錘敲、一步接著一步走，以尺寸之功積長(zhǎng)久之利，真正做到為國(guó)為民奉獻(xiàn)的志向不偏，為民族復(fù)興拼搏奮斗的赤子之心不改。
以英雄模范為精神根脈，堅(jiān)守樸實(shí)篤定。青年教師李保國(guó)每年深入基層200多天，利用科技興農(nóng)讓140萬畝荒山披綠；連任xx屆全國(guó)人大代表申紀(jì)蘭堅(jiān)持65年為農(nóng)村發(fā)展建言，在平凡崗位上堅(jiān)守為黨為國(guó)家履職盡責(zé)的“初心使命”……偉大出自平凡，平凡造就偉大。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。”我們要善于在平凡中發(fā)掘英雄模范的“精神富礦”，將每一次對(duì)英雄模范的對(duì)標(biāo)看齊當(dāng)作喚醒人生意義的自我點(diǎn)名，時(shí)刻保持不畏浮云遮眼、不為私利惑心的清醒，堅(jiān)守淡泊名利、清廉自守的心境，立足崗位履職盡責(zé)。要時(shí)刻心懷人民夢(mèng)想，始終牢記黨的囑托，把具體而微的個(gè)人夢(mèng)融入恢弘壯美的中國(guó)夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。
正如習(xí)近平總書記所說：“今天受表彰的國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，是千千萬萬為黨和人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人士的代表。他們身上生動(dòng)體現(xiàn)了中華民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，他們的事跡和貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)寫在共和國(guó)史冊(cè)上！”天地英雄氣，千秋尚凜然。也許有一天，榮譽(yù)勛章會(huì)斑駁，英雄模范會(huì)離去，但是，他們?cè)?jīng)點(diǎn)亮的精神燈火依舊會(huì)熠熠生輝，永不磨滅！
英模教育心得感悟篇十四
近年來，中國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，越來越多的教育英模受到社會(huì)的關(guān)注。被譽(yù)為“最美教師”的李素麗、被稱為“百年難遇”的郎咸平等眾多教育英模的事跡感動(dòng)了無數(shù)人。在我自己的教育工作中，也深感這些教育英模的精神與業(yè)績(jī)對(duì)于教育事業(yè)的指導(dǎo)意義，獲益匪淺。
第二段：感受到的啟示
在與教育英模的交流中，我深感他們不僅熱愛教育事業(yè)，更是突破常規(guī)、敢為人先的人才。從他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我深刻感受到大膽嘗試、走自己路線的必要性與重要性，同時(shí)也明白了避免固步自封、勇于創(chuàng)新的必要性。例如，像李素麗這樣在教育實(shí)踐中有自己獨(dú)到的思路和方法的老師，通過自己的認(rèn)真努力和科學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化教育、學(xué)生素質(zhì)全面提升的目標(biāo)。
第三段：教育工作者的責(zé)任
教育英模們的事跡雖然不同，但他們共同的特點(diǎn)就是把學(xué)生的成長(zhǎng)培養(yǎng)看作是自己的責(zé)任，而不僅僅是工作職責(zé)。在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)生們的個(gè)人能力得到了全面提升，不僅成績(jī)優(yōu)秀，更是德智體美勞全面發(fā)展。正如郎咸平所說：“我們的孩子是最美好的禮物，這個(gè)禮物需要有責(zé)任心的人來管護(hù)，我們是那些管護(hù)的人?！?/p>
第四段：在實(shí)踐中的收獲
在我的教育工作中，我對(duì)待學(xué)生不僅是對(duì)知識(shí)的灌輸和技能的傳授，更是注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和實(shí)際能力。在對(duì)學(xué)生的教育過程中，我注重借鑒教育英模的成功經(jīng)驗(yàn)，探索適合自己的教學(xué)模式，推進(jìn)教育改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。通過這種方法和思路，我見證了我的學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)和全面成長(zhǎng)方面取得了卓越進(jìn)展。
第五段：總結(jié)與感悟
綜合來看，教育英模的事跡對(duì)于我們廣大教育工作者來講，不僅是一種精神鼓舞，更是實(shí)踐指南。我們需要深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性，以“教育為本”的初心去工作和奮斗；我們需要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，探索出適合自己的教學(xué)方法，逐步成為具有教育家精神的優(yōu)秀教育工作者。最后，我們應(yīng)該牢記教育事業(yè)的使命，以不曾停息的奮斗為我們的孩子打造更加美好的未來。
英模教育心得感悟篇十五
第一段：引言（200字）
英模，作為一個(gè)榜樣，一直以來是我們學(xué)習(xí)的榜樣和追求的目標(biāo)。英模們憑借其優(yōu)秀的表現(xiàn)和卓越的才能，成為了我們心中的楷模。通過觀察和學(xué)習(xí)英模們的言行舉止，我們深深地感受到了他們的堅(jiān)持、毅力和自律，從而也激勵(lì)著我們努力去追求自己的目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)英模心得的體會(huì)和感悟，展示他們對(duì)我們的影響和啟示。
第二段：努力與堅(jiān)持（200字）
無論是從事什么行業(yè)或追求什么目標(biāo)，英模們的努力和堅(jiān)持都是值得我們學(xué)習(xí)和參考的。他們不僅有著深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，更在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得了卓越的成就。無論是運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家還是藝術(shù)家，英模們都是不斷突破自我，追求卓越的代表。他們的經(jīng)歷告訴我們，只有通過不斷的努力和堅(jiān)持，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。正如科學(xué)家愛因斯坦所說：“天才是1%的天賦加上99%的努力?！边@句話道出了英模們的秘訣。
第三段：自律與追求完美（200字）
英模們對(duì)于自律和追求完美的態(tài)度也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。無論是藝術(shù)家還是運(yùn)動(dòng)員，他們都嚴(yán)格要求自己，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上追求完美。他們對(duì)于時(shí)間的把控和自己的要求，都讓我們深受啟發(fā)。當(dāng)我們看到英模們的成就和榮譽(yù)時(shí)，很少看到他們私下的付出和努力。然而，正是這些外界看不到的細(xì)節(jié)和付出，成就了他們的輝煌。在追求完美的道路上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，并積極主動(dòng)地改正自己的不足，這樣才能夠更好地提升自己。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與分享（200字）
英模們不僅在自己的領(lǐng)域中卓有成就，還善于團(tuán)隊(duì)合作和分享。無論是在競(jìng)技場(chǎng)上還是在科研實(shí)驗(yàn)中，英模們都懂得與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。他們懂得傾聽他人的意見和建議，并以身作則，激勵(lì)他人和團(tuán)隊(duì)化解沖突。他們的這種團(tuán)隊(duì)合作精神和分享精神，給了我們很大的啟示。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該積極融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)傾聽和分享，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：反思與展望（200字）
英模們的心得體會(huì)不僅帶給我們激勵(lì)和啟示，還幫助我們反思自己的不足并展望未來。通過觀察和學(xué)習(xí)英模們的成功之路，我們可以找到自己的不足和弱點(diǎn)，并找到改進(jìn)的辦法。英模們的成功鼓舞了我們，讓我們相信努力和堅(jiān)持可以實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。所以，我們應(yīng)該從英模們身上汲取智慧和力量，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力成為自己心目中的英模。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
英模心得體會(huì)讓我們看到了努力、堅(jiān)持、自律、追求完美、團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性。通過觀察和學(xué)習(xí)英模們的經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷反思和審視自己，并不斷完善自己。英模們的成功使我們相信，只要努力，我們也可以成為自己心目中的英模。讓我們繼續(xù)努力，并為自己的目標(biāo)和夢(mèng)想而奮斗！
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