大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的事情記敘文【通用6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
事情記敘文【通用6篇】一
我不會寫記敘文，我所有的故事都充滿個性的簡單。我想，我不會認真的寫哪件事，咱沒內種本事。咱笨拙的手和心，把該寫的全漏了，把該刪的全留了。
是得承認自己不夠蕙質蘭心了，呵呵?；莶换莅桑鋵嵅恢匾?。重要的是，我又想起內些過往了。
似乎，又再回憶再回憶了。
親愛的，記敘文。
呃，從內時候，開始哇。
內時候，我剛調到你那兒坐。第一堂課，大雁(注：班任)不知講了什么，我們都笑了，內些笑都好明凈，我的目光觸到你的笑臉，就畏懼的收回了，因為你也看到了我。我很沒出息的缺氧了。我調整姿勢深呼吸，企圖用這種方式給自己降溫。
真可笑，內時候，我們只念初二。
嘿，我就納悶了，雜和你上了一年了，就沒注意到你笑起來很好看呢?
其實，你有一個不好的習慣，走路時，頭總是仰著。我就問你，我說你雜走路總是抬著頭呢?你說嗨，低下頭也揀不到錢不是?我嘿嘿的笑了。笑的金光閃閃溫柔可愛熠熠生輝。
幸好，幸好你在圣誕之后拉起了我的手，不然我以為我的信仰，該破滅了。
晚上，我笑嘻嘻的躺在床上，想你的一顰一笑。
我懂，會有女生恨我，也懂和你談朋友會有多辛苦，但我一如既往。有個什么詞兒來著，哦，黨告了我。是樂此不疲。
黨們都說，說你丫知道他光這所學校就有多少女朋友嘛你?
我說黨們，我不知道，我也不想知道，你們也別逼我知道。
我們最愛做的事，似乎就是走路了。
我們一有空就開始走。大街小巷的走，高大的建筑，綠化帶，高速路，圖書館，歌劇院......
我們走好多路。反反復復。一刻不停。
我們不牽手，因為他們的目光讓我們膽怯，我看上去那么小，你看上去，那么無辜。
我們很少講話。我想如果這平淡無奇的日子如果能夠延續(xù)到很久很久，那也好啊。因為和你走的每一條小巷，空氣中滿是淡淡的香。
后來，我慢慢覺得累了，我想用同樣的姿態(tài)走進你，但無能為力。
原來，我們是兩個世界的人。
不同的世界，相愛后，沒有結果。
你問我怎么了，我說沒咋沒咋，然后就笑了，笑的還是金光閃閃溫柔可愛熠熠生輝。
你也笑了。
我們隱約牽動了嘴角，像莫高窟不食人間煙火的浮雕。
呵，你終于發(fā)現(xiàn)了我的不快樂，你希望我是笑著的。
呵，你沒發(fā)現(xiàn)的是，我的不快樂，是你造成的。
我，真的不夠耀眼。我，很早很早就知道，總有一天，我會成為只能仰望你的路人甲，蹲在一層層美女之后，認真的種蘑菇，畫圈圈。
像我這樣沒啥資本卻死驕傲的女生，豆丁一樣的身材，也長不出啥大胸襟。
但這遠遠不是我要說的最后。
最后是什么呢?你，離開了，連分手的機會都沒有。
你離開得那晚，我躲在衛(wèi)生間里，鎖上門，聽見細碎的磨牙聲很輕柔的夢囈。那么久，一直忽略了生活化的細節(jié)，忽略了朋友的喜怒哀樂，忽略了季節(jié)更替的風吹草動。我把所有的所有都拋在腦后，發(fā)現(xiàn)你又是那么遙遠。
那晚我在衛(wèi)生間寫了很多文字流了很多眼淚，那些暗色的血泡變成的痂隱隱作痛，我想起我的功課空白了很多，突然想擁抱一下爸爸媽媽，做回以前的那個乖小孩
兩年過去了，那些曾經的風聲雨聲都淡去了，但我依舊把你的笑雕刻進我所有的記憶里。
記敘文。
-----吶，我相信你，你就是愛。
-----我只能讓，讓你離開
事情記敘文【通用6篇】二
前幾天，我的牙老是疼，所以讓媽媽幫我看看。媽媽拿著手電筒，讓我張大嘴巴“啊”。媽媽看過后告訴我：“你下排的牙齒有個大洞，你有蛀牙了，需要到口腔醫(yī)院去看醫(yī)生了哦！”。
來到醫(yī)院，我看到有很多小朋友在等著看牙，有的小孩還在哭，聽到這種哭聲我感到恐懼。輪到我了，醫(yī)生讓我躺在椅子上，仔細地檢查了我的牙齒，和藹地對我說：“小朋友，你的牙齒蛀蟲了哦，現(xiàn)在先去拍個片子，因為醫(yī)生五點半下班，現(xiàn)在是五點二十，所以你們要快點，放射科在1號樓二樓，快去吧！”我跟媽媽以飛奔的速度趕到了放射科，拍好片子后，我們慢悠悠地走回葛醫(yī)生的診室。
到了診室,葛醫(yī)生說：“牙疼是因為發(fā)炎，傷到神經了，所以你要來醫(yī)院三趟。我要先把發(fā)炎的部分清理干凈，再上藥，等炎癥消失后才能補牙。”我一邊聽著“嗞嗞”的聲音，一邊在心里告訴自己要堅強。醫(yī)生還用一根彎曲的細鐵絲戳到壞牙的部分，再次清理了一遍，把藥涂在小棉球上，塞進牙洞里，然后開始上藥?？墒俏腋杏X牙齒漲漲的，不是很舒服。醫(yī)生說：“有這種感覺正常的，可以了，以后要勤刷牙，注意口腔衛(wèi)生啊，小朋友！”
雖然我的牙齒還沒有補好，在這次漫長的補牙過程中，我很痛苦，也很堅強。這次補牙讓我徹底了解了蛀牙的危害。所以現(xiàn)在我在家里每天都堅持刷三分鐘的牙，飯后漱口。我希望我的朋友、同學都能好好保護好自己的牙齒，不要吃糖哦！
事情記敘文【通用6篇】三
鄰居小李叔叔剛買了張乒乓球桌，就邀請我去打乒乓球。哈哈！這可是我的強項，你們輸定了，我懷著興高采烈的心情，拿著球拍去了。
叔叔決定用車輪戰(zhàn)對付我。比賽開始了，我發(fā)球一會兒用上旋球，一會兒用下旋球，第一回合叔叔要么球飛出去了，要么就沒過網。該他發(fā)球了，我仔細一看，原來是下旋球，我用搓球輕松應付了發(fā)球，接下來我一拉，球飛過去了，叔叔沒回起，哈哈，我贏了！
開始第二局比賽了，叔叔用上旋球發(fā)了過來，我輕輕一碰，球回了過去，叔叔大力扣球，贏得了至關重要的一球。我也奮起直追，用我的發(fā)球讓叔叔下網。叔叔拿出了他的絕招，他往下一按，球高高地飛起，一時手忙腳亂的.我，沒接住這顆球。真可惜，這局輸給了叔叔。
最后一局比賽開始了，這局十分重要，就看誰能把握好這個機會了，我們雙方使出了自己的看家本領，該拉的拉，該扣的扣，結果還是我略勝一籌??！
接下來是我和阿姨打，阿姨的下旋球實在太旋，只要我一接，球好像被遙控了似的，直撞在網上。幸好，我會搓球，要不然就會輸?shù)靡粩⊥康亓?，最后是我發(fā)球，我的上旋球總讓阿姨的球飛出去，但有時候阿姨的運氣好極了，回過來的球正好擦邊，幾場下來，叔叔和阿姨都敗了陣。
叔叔阿姨們都夸我打球的技術長進了許多。其實，只要認真對待每一件事情，都會充滿快樂和歡笑。
事情記敘文【通用6篇】四
記敘多件事，圍繞一個中心去寫。倘若是記敘文，必須寫自己的事;倘若根據材料寫記敘文，那就根據材料去寫。
①寫習慣，可以寫愛管閑事的習慣，通過愛管閑事的幾件事情，別人雖有不同看法，自己卻自得其樂，來展現(xiàn)自己對人生對社會對他人的態(tài)度。
②寫責任，可以選取生活中展現(xiàn)自己有責任心的事例，如拾到了同學的鋼筆主動交到了傳達室，并不留名;大同學欺負小同學，自己主動上前勸解，還落了個沒趣;看到缺斤短兩的商販與顧客爭吵，自己也上前左右一番;母親生病，爸不在家，自己也能端一碗熱湯面送到媽媽身邊;醫(yī)院找錯了零錢，竟能擠上前去退給人家，卻落下了“加塞”的名聲，等等，來展現(xiàn)自己作為當代中學生對社會對人生應抱有的正確責任，只有認識到自己的責任，才會把它付諸實踐。
③寫覺悟，可以選取生活中不覺悟到覺悟的兩三件事，來展現(xiàn)自己覺悟的提高。
從同學日益相互封閉的現(xiàn)象中，認識到自己應去做點什么。(相互幫助)
從家長的日益操勞中，覺得自己應去做點什么。(報得三春暉)
從教師的苦口婆心中。覺得自己該去做點什么。(奉獻)
從同學不幸的遭遇中，覺得自己該為同學做點什么。(同情)
從平凡無奇的交往中，覺得自己應該珍惜什么。(珍惜友情，平平淡淡才是真)
從同學的矛盾中，覺得自己應消除什么。(消除誤解)
從原來初中同學的成績中，覺得自己還缺少什么。(恒心、忍勁)
看到社會的不良現(xiàn)象，覺得自己該去做什么。(責任)
④寫珍惜，可以選擇一件事去寫。也可選擇兒件事，圍繞“珍惜”去寫。
可以是抽象的，如幸福、生命、時間、人格，也可以是具體的糧食、環(huán)境等。
從一個人短暫的生命中，體會怎樣去珍惜生命;
從時間的短暫中，認識怎樣去珍惜時間;
從人與人的交往中，體會怎樣珍惜生活;
從人與自然環(huán)境的關系中，體會怎樣珍惜環(huán)境;
從植被的破壞中，認識到怎樣珍惜自然生態(tài)平衡;
從父母對自己的關懷中，認識到怎樣去珍惜情感;
從經歷假冒偽劣的一次切身感受中，認識到怎樣去珍惜人格;
從一次不愛惜糧食的現(xiàn)象中，覺得應當怎樣珍惜勞動成果;
從同學的矛盾變化中，覺得應當怎樣珍惜友情。
⑤寫考驗，可以選取的材料：軍訓對人格的考驗;生存夏令營對生命與抗爭的考驗;父母不在家，自己怎樣燒水做飯，面對生活的考驗;班主任老師生病，學校要舉行大型課間操比賽，自己是班長，面臨特殊的考驗;遇到一位老人晚上迷失了方向，自己面臨心靈的考驗;一只雛鳥不幸從樹上掉下來，老鳥在樹上著急地叫著、跳著，自己面臨著要小鳥還是放小鳥的考驗…
事情記敘文【通用6篇】五
開學的第九天，孩子弄丟了入學的第一樣物品——跳繩。
回家寫完老師布置的作業(yè)后，例行開始讓孩子從書包里拿出跳繩進行練習，因為本月完成跳20個的目標對孩子來說確實難度很高，但相信每天堅持練習總是會有進步的。誰知孩子拉開拉鏈后告知：跳繩不見了！記得第一次家長會老師說的話語還言猶在耳：要告訴孩子看好自己的物品，特別是幾類不允許帶的東西如果弄丟一律不要來找老師。每天都會問問孩子當天課間在學校是否練習跳繩，回答一律沒有。誰知就在第九天第一次開始在學校跳繩，便出狀況了。提示他什么時間，什么地點跳過？答曰：“下課的時候借給原來班上一位小朋友跳了，但是還給他了?！崩^續(xù)引導：“打鈴后有沒有拿進教室收好呢？”無語了…沒辦法，只有告訴他第二天去學校問問同學，看看有沒有哪位同學撿到，如果撿到請還給他。
轉念一想，孩子在語言表達上比較弱，干脆給他布置個任務，如果同學們沒看到，自己去向張老師說明情況，請老師幫忙問問同學有沒有撿到的。孩子欣然領命！盼到第二天孩子放學回家，趕緊問道：“昨天給你布置的任務完成沒呀？”回答：有位同學告訴他，看到一位老奶奶把繩子撿走了！自然也就沒問老師了。聽到這些，心里有點小小的失落，不是因為繩子沒找到，而是任務的完成過程怎么就這樣省掉了一步呢！
事情記敘文【通用6篇】六
親情類記敘文800字 一杯酸奶
看著桌上的酸奶盒，總是能想起媽媽悄悄把酸奶放在桌邊的一幕。而我每次也只是等著媽媽離開才悄悄地把酸奶拿起來喝。日復一日，月復一月，媽媽每天都是如此。那酸甜的牛奶滑過我的舌尖，似乎更溫暖了我的心田。
這天，媽媽依然給我送來了酸奶，這讓我心里有點過意不去，要知道，最近我媽媽感冒很嚴重，照樣給我送上酸奶而不是我給她送呀！這時我腦海里閃過一個念頭：如果我把我的想法寫在酸奶盒上，她不就可以看見了？想到做到，于是我在第二天，偷偷摸摸地靠近冰箱，隨手拿了一杯冰酸奶，以迅雷不及掩耳之勢回到我的房間，在杯子底部用鋼筆寫上這幾個字：“媽媽，謝謝！其實……這杯酸奶是屬于你的！”這句話，雖然沒有“我愛你”三個字，但是，我相信在那“……”里，媽媽一定可以看見那我并沒有寫出來的心意。
做完這些，我的淚水早已溢滿眼眶。我?guī)缀鯊膩頉]有這么感動過，可我這……這到底是怎么了？我收拾好心情，又把酸奶放回了冰箱。我初步認為完成了這酸奶計劃，總算心里輕松了許多。我喝了口水，喘了口氣。可誰知，媽媽剛好下班到家，我倒抽了口涼氣，身上冷汗直冒。我以上廁所的名義，偷偷觀察著媽媽，我卡機，她的表情，在打開冰箱的時候先呆了一下，接著又涌現(xiàn)出一點點復雜的變化，把我嚇得趕緊跑回了房間。
我坐在椅子上大口喘氣，大腦片刻沒了知覺。忽然我似乎聽到了媽媽的腳步聲，我大驚失色，慌忙恢復到原來的狀態(tài)。我原本以為她會留著自己喝呢，可我錯了，那杯酸奶，正是我寫過字的那杯，正端正地屹立在我的桌上。我嚇了一大跳，細看又覺得有點不一樣了，因為我在杯子上看到一張紙條，上面寫著：“呵呵傻孩子，你想什么我能不知道么？”看著這個，我的臉先是紅了一下，接著激動的淚水如排山倒海之勢翻騰而出。我緊緊捧著這杯酸奶，吸了起來。頃刻間，酸奶的酸甜流遍的的全身，一種說不出的感覺在我心里蕩漾。一種由內而外的暖意，滋潤了我的心田。
愛，其實就像一杯酸奶，醇厚而平淡酸甜又溫暖。雖然我表達的不是很好，但是，我卻真正地感受到了愛的存在。伴隨這夜色，一切似乎都融進了這杯酸奶，如此醇美如此溫暖，我的心似乎也沉醉了……
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