心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。編寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，需要注意論述的連貫性和邏輯性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇一
隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，護(hù)理這一專(zhuān)業(yè)扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名護(hù)士，我有幸參與并見(jiàn)證了許多患者的治療過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還獲得了關(guān)于護(hù)理的心得體會(huì)。以下將從實(shí)踐中的體驗(yàn)、與患者的交流、團(tuán)隊(duì)合作、情感溝通以及成長(zhǎng)進(jìn)步等方面展開(kāi)闡述。
在實(shí)踐中的體驗(yàn)是我對(duì)護(hù)理工作最貼切的理解。在接觸患者的每一天，我能親身感受到護(hù)理工作的重要性和意義。每一位患者都是真實(shí)的生命，他們需要護(hù)士的關(guān)心和照料，而我們則肩負(fù)著為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)的使命。在實(shí)踐中，我學(xué)到了如何正確用藥、如何測(cè)量體溫和血壓、如何更好地照料手術(shù)后的患者等一系列關(guān)于護(hù)理的實(shí)際操作技巧。這些技能的掌握，為我更好地服務(wù)患者打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與患者的交流是護(hù)理工作中一個(gè)不可忽視的方面。通過(guò)與患者的交流，我了解到他們的病情、需求和心理狀況。在與患者的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，為患者提供關(guān)懷和幫助。有一位老患者因病情嚴(yán)重而住院治療，他身體虛弱，情緒低落。在我與他交流的過(guò)程中，我主動(dòng)愛(ài)理不理地問(wèn)他一些病情信息，他對(duì)這種態(tài)度感到很生氣。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到我需要更多的耐心和關(guān)心，于是我開(kāi)始主動(dòng)找話題和他聊天，一邊幫助他進(jìn)行身體護(hù)理。漸漸地，他的情緒逐漸恢復(fù)，他也開(kāi)始愿意與我交流。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，護(hù)理不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是需要關(guān)懷與陪伴。
團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理工作中不可或缺的因素。在醫(yī)院的日常工作中，無(wú)論是術(shù)前準(zhǔn)備還是術(shù)后照護(hù)，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。一次手術(shù)期間，患者突然出現(xiàn)了嚴(yán)重的出血情況。面對(duì)緊急情況，團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都緊密合作，各司其職。醫(yī)生果斷下達(dá)了指令，護(hù)士們幫助手術(shù)室準(zhǔn)備急救器械并控制出血，麻醉醫(yī)生將患者穩(wěn)定住，手術(shù)臺(tái)旁的工作人員也積極協(xié)助。在大家的共同努力下，最終成功地穩(wěn)定了患者的病情。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)，只有團(tuán)結(jié)一心才能應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
情感溝通是護(hù)理工作中的另一重要方面。在護(hù)理患者的過(guò)程中，我們需要經(jīng)常面對(duì)各種各樣的情緒，包括恐懼、孤獨(dú)、焦慮等。作為護(hù)士，我們需要做的不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是給予患者情感上的支持與安慰。有一位年輕女性患者在住院期間得知自己患上了癌癥，她因此陷入深深的絕望和悲傷中，整日都無(wú)法入眠。我了解到她的情況后，主動(dòng)去陪伴她，用安慰與鼓勵(lì)的話語(yǔ)給予她支持。漸漸地，她的情緒逐漸平穩(wěn)，她也開(kāi)始勇敢地面對(duì)病魔。這次經(jīng)歷讓我明白到，合適的情感溝通和心理支持對(duì)患者的康復(fù)有著非常重要的作用。
通過(guò)護(hù)理工作的實(shí)踐，我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。每一位患者都是給我一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。從患者身上我學(xué)到了謙卑和溫和，他們的病情和經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到生命的寶貴和健康的重要。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中，我明白到只有攜手合作才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過(guò)與患者的交流，我逐漸成長(zhǎng)為一名溫柔而善于傾聽(tīng)的護(hù)士。這一切的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都是通過(guò)實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)的。
總結(jié)而言，護(hù)理心得體會(huì)的收獲是多方面的，包括對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的掌握、與患者的交流與溝通、團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)、情感溝通與心理支持的提供以及個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。作為一名護(hù)士，我深知護(hù)士的使命和責(zé)任。我將一直努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為每一位患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇二
護(hù)理是一門(mén)人文科學(xué)，既需要技術(shù)的熟練運(yùn)用，也需要對(duì)人的關(guān)愛(ài)與尊重。作為一名護(hù)士，我在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣與收獲。這篇文章將分享我在護(hù)理工作中所得到的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)重要的職業(yè)。每天，我們與患者相處，為他們提供照顧和關(guān)懷。每一位患者都有自己的故事和需求，作為護(hù)士，我們應(yīng)該傾聽(tīng)并盡力滿足他們的需要。通過(guò)與患者的交流和相互理解，我意識(shí)到我所做的工作對(duì)于患者來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，這讓我深感滿足和幸福。
其次，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系。護(hù)理工作中的每一位患者都需要我們的關(guān)注和照顧，而這并不僅僅是簡(jiǎn)單的醫(yī)療技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，積極的態(tài)度和耐心是與患者建立良好關(guān)系的重要因素。對(duì)待患者時(shí)，我總是以微笑對(duì)待，以親切的語(yǔ)言交流，通過(guò)傾聽(tīng)患者的痛苦和困惑，我能夠給予他們鼓勵(lì)和支持。這樣的關(guān)系讓我與患者建立了信任，他們也更愿意與我分享他們的問(wèn)題和病情。
第三，我學(xué)到了如何在困難和壓力面前保持冷靜和專(zhuān)業(yè)。護(hù)理工作中經(jīng)常面臨突發(fā)事件和高壓環(huán)境，這對(duì)護(hù)士的應(yīng)急能力和決策能力提出了很高的要求。通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和同事的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何迅速應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，并始終保持冷靜和專(zhuān)業(yè)。我還發(fā)現(xiàn)，面對(duì)困難時(shí)，尋求同事的幫助并進(jìn)行合作可以更好地解決問(wèn)題。這種經(jīng)驗(yàn)在我成長(zhǎng)為一名更加成熟的護(hù)士的過(guò)程中起到了重要的作用。
其次，我在護(hù)理工作中學(xué)到了關(guān)愛(ài)他人的重要性。護(hù)士的工作并不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更重要的是我們能夠給予患者關(guān)懷和安慰。在我與患者相處的過(guò)程中，我深感到他們需要的并不僅僅是醫(yī)治身體的手段，更需要我們的關(guān)心和理解。通過(guò)與患者的交流，我學(xué)會(huì)了如何以同情和同理心對(duì)待他們，通過(guò)鼓勵(lì)和支持，我努力讓每位患者感受到我們的關(guān)愛(ài)和陪伴。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)。每一天，每一位患者都會(huì)給我?guī)?lái)新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在護(hù)理工作中，我學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任和解決問(wèn)題，并且對(duì)自己的職業(yè)能力充滿了信心。當(dāng)我看到患者康復(fù)出院時(shí)，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是其他工作無(wú)法比擬的，這也是我選擇護(hù)理行業(yè)的重要原因之一。
總結(jié)起來(lái)，我的護(hù)理心得體會(huì)收獲非常多。從與患者建立良好關(guān)系開(kāi)始，到在困難和壓力面前保持冷靜和專(zhuān)業(yè)，再到學(xué)會(huì)如何關(guān)愛(ài)他人，護(hù)理職業(yè)的寶貴意義不斷呈現(xiàn)在我面前。通過(guò)與患者和同事的互動(dòng)和交流，我愈加意識(shí)到護(hù)理是一門(mén)真正的人文科學(xué)。我對(duì)自己的選擇感到驕傲，對(duì)于未來(lái)的護(hù)理工作充滿激情和期待。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇三
疼痛是人們生活中常見(jiàn)的一種不適感覺(jué)，它不僅會(huì)給人們的身體帶來(lái)痛苦，還會(huì)影響人們的心情和日常生活。作為一名醫(yī)護(hù)人員，在疼痛護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到了疼痛對(duì)患者的影響以及如何有效地進(jìn)行疼痛護(hù)理的重要性。以下是我在長(zhǎng)期從事疼痛護(hù)理工作中的一些心得體會(huì)。
首先，了解疼痛的種類(lèi)十分重要。疼痛是分為急性疼痛和慢性疼痛兩種類(lèi)型的。急性疼痛多是由傷害、手術(shù)或其他短期因素引起的，通常會(huì)在治療過(guò)程中得到緩解。而慢性疼痛則是由某些慢性病、神經(jīng)病變或其他長(zhǎng)期因素引起的，這種疼痛可能會(huì)持續(xù)數(shù)月甚至數(shù)年。了解疼痛的類(lèi)型對(duì)于科學(xué)合理地進(jìn)行疼痛護(hù)理至關(guān)重要。在疼痛護(hù)理中，我們需要根據(jù)患者的病情和痛苦程度來(lái)確定適當(dāng)?shù)闹委煼椒ā?/p>
其次，關(guān)注患者的需求和情感也是疼痛護(hù)理中的重要環(huán)節(jié)。疼痛不僅僅是一種身體感受，它還會(huì)影響人們的情緒和心理狀態(tài)。有些患者會(huì)因?yàn)樘弁炊械浇箲]、煩躁甚至絕望，這時(shí)候他們需要我們給予更多的關(guān)心和關(guān)懷。在疼痛護(hù)理過(guò)程中，我們要耐心傾聽(tīng)患者的痛苦，盡力緩解他們的痛楚，并且?guī)椭麄兓謴?fù)正常的情緒狀態(tài)。這樣不僅能夠有效地減輕患者的痛苦，還能夠提升他們的治療效果。
進(jìn)一步地，科學(xué)的疼痛評(píng)估和監(jiān)控是做好疼痛護(hù)理工作的基礎(chǔ)。作為醫(yī)護(hù)人員，我們需要利用專(zhuān)業(yè)的疼痛評(píng)估工具來(lái)評(píng)估患者的疼痛程度和疼痛類(lèi)型，這樣才能制定出最合適的治療方案。同時(shí)，我們還需要密切監(jiān)控患者的疼痛情況，掌握治療效果，并根據(jù)患者的反饋及時(shí)調(diào)整治療方案。只有科學(xué)地評(píng)估和監(jiān)控疼痛，我們才能夠更好地進(jìn)行針對(duì)性治療，提高患者的生活質(zhì)量。
此外，團(tuán)隊(duì)合作在疼痛護(hù)理工作中起著重要的作用。疼痛護(hù)理涉及到許多不同的領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)，需要醫(yī)生、護(hù)士、心理學(xué)家等多個(gè)專(zhuān)業(yè)人士的共同合作。在疼痛護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都扮演著重要的角色，各司其職，互相協(xié)作。只有團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，才能夠?yàn)榛颊咛峁└玫奶弁醋o(hù)理。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還有助于提高治療效果，減輕患者的痛苦。
最后，疼痛護(hù)理不僅僅是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任，也需要患者的積極參與和配合?；颊咝枰e極配合醫(yī)護(hù)人員的治療，并主動(dòng)向他們表達(dá)自己的需求和痛苦。同時(shí)，患者還需要依據(jù)醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)，積極參與康復(fù)訓(xùn)練和疼痛管理。只有醫(yī)患合作，共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)疼痛的控制和治療。
總結(jié)起來(lái)，疼痛護(hù)理是一項(xiàng)非常重要的工作，它不僅關(guān)系到患者的身體健康，還關(guān)系到患者的生活質(zhì)量和心理健康。在疼痛護(hù)理中，我們需要了解疼痛的類(lèi)型，并根據(jù)患者的需求和情感給予予以關(guān)懷；科學(xué)的評(píng)估和監(jiān)控是進(jìn)行有效治療的基礎(chǔ)；團(tuán)隊(duì)合作和患者的積極參與是取得良好治療效果的關(guān)鍵。我相信，只有我們共同努力，才能夠幫助更多的患者科學(xué)治療疼痛，恢復(fù)健康。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇四
疼痛是我們?nèi)祟?lèi)共同的經(jīng)歷，無(wú)論是由疾病、創(chuàng)傷還是手術(shù)引起的疼痛，都會(huì)給患者帶來(lái)身心上的煎熬。作為護(hù)士，我們肩負(fù)著減輕患者疼痛的責(zé)任和使命。在長(zhǎng)期的臨床工作中，我積累了一些有關(guān)疼痛護(hù)理的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將從疼痛的評(píng)估、疼痛的原因、疼痛的管理、疼痛的康復(fù)和疼痛管理的團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行探討。
首先，對(duì)疼痛的正確評(píng)估是疼痛管理的基礎(chǔ)。護(hù)士需要通過(guò)與患者進(jìn)行充分的溝通和觀察，了解疼痛的性質(zhì)、強(qiáng)度、位置、頻率和相關(guān)的因素，以及對(duì)患者的影響。同時(shí)，還要注意患者表達(dá)疼痛的方式，有的患者可能通過(guò)語(yǔ)言描述，有的患者可能無(wú)法說(shuō)話，只能通過(guò)面部表情、身體姿勢(shì)等途徑來(lái)表達(dá)疼痛。因此，護(hù)士需要綜合多種評(píng)估工具和方法，對(duì)疼痛進(jìn)行全面準(zhǔn)確的評(píng)估。
其次，疼痛的原因是疼痛管理的重要方面。疼痛可以由生理或病理變化引起，也可以是心理、社會(huì)等因素導(dǎo)致的。因此，在進(jìn)行疼痛管理時(shí)，護(hù)士需要全面了解患者的病情和疾病學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)疾病的治療和癥狀的控制來(lái)減輕患者的疼痛。同時(shí)，還需要關(guān)注患者的心理和社會(huì)需求，通過(guò)心理支持、社會(huì)支持等方法，減輕患者的疼痛感受。
第三，疼痛的管理是疼痛護(hù)理的核心。疼痛管理包括藥物治療、非藥物治療和綜合性治療等多種方法。藥物治療是最常用的方法，可以通過(guò)給予鎮(zhèn)痛藥物、抗炎藥物和神經(jīng)調(diào)節(jié)藥物等來(lái)減輕患者的疼痛感。非藥物治療包括按摩、熱敷、針灸、放松療法等，它們可以通過(guò)提高患者的舒適度和自然疼痛閾值來(lái)減輕疼痛的感受。綜合性治療則是綜合利用藥物和非藥物治療的方法來(lái)減輕患者的疼痛。
第四，疼痛的康復(fù)是疼痛管理的重要環(huán)節(jié)?？祻?fù)過(guò)程中，護(hù)士需要根據(jù)患者的具體情況，制定合理的康復(fù)方案，包括康復(fù)的目標(biāo)、康復(fù)的方法和康復(fù)的周期。同時(shí)，還需要對(duì)康復(fù)效果進(jìn)行評(píng)估，以保證患者的康復(fù)效果和生活質(zhì)量。
最后，疼痛管理的團(tuán)隊(duì)合作是疼痛治療的關(guān)鍵。護(hù)士在疼痛管理中需要與醫(yī)生、物理治療師、心理治療師等多學(xué)科的人員密切合作，共同制定治療方案，共同推進(jìn)治療進(jìn)程。團(tuán)隊(duì)合作可以將各種資源和技能充分發(fā)揮，提高治療的效果和效率。
總之，疼痛護(hù)理是護(hù)士工作中不可或缺的重要內(nèi)容。通過(guò)疼痛的正確評(píng)估、疼痛的原因分析、疼痛的綜合管理、疼痛的康復(fù)和疼痛管理的團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地減輕患者的疼痛感受，提高患者的生活質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的護(hù)理技術(shù)和能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇五
從今年3月份開(kāi)始，我們耳鼻喉病區(qū)在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下全科護(hù)士積極轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，以飽滿的服務(wù)熱情，投入到"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)"活動(dòng)中，并踴躍提出各種好的想法和建議，不斷改進(jìn)和提高護(hù)理質(zhì)量。力爭(zhēng)達(dá)到"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)"的要求：
首先，我們?yōu)樯罨?以病人為中心"的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，每天護(hù)理人員分為兩個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行小組包干制。每組每天指定了專(zhuān)人對(duì)入院病人進(jìn)行宣教及健康教育，制定了健康教育反饋表和調(diào)查表，并定期開(kāi)展病人健康知識(shí)講座。每組內(nèi)的護(hù)士由組長(zhǎng)指派負(fù)責(zé)床位管理，護(hù)理內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理、更換液體、更換床單、健康教育、預(yù)手術(shù)及出院病人宣教、及滿足病人的即時(shí)需要等全部?jī)?nèi)容：如洗頭、洗澡、剪指（趾）甲、及時(shí)更換帶血的病員服、床單等等。工作開(kāi)展以來(lái)，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^(guò)程中，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感，同時(shí)還可以減少陪護(hù)，減輕病人的負(fù)擔(dān)，保持病房安靜。堅(jiān)持給病人做班外基礎(chǔ)護(hù)理，小到為病人蓋上被蓋，服藥時(shí)端上一杯熱水，與病人相遇時(shí)主動(dòng)問(wèn)候一聲，微笑示意。做好這些細(xì)節(jié)的事情，體現(xiàn)了我科護(hù)理觀念的更新和改進(jìn)。
第二，豐富護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵。護(hù)理工作并不是僅僅給病人打針、輸液、發(fā)藥而已，它是一份很細(xì)、很瑣碎的工作，要不斷推出新的服務(wù)措施，切實(shí)為病人的需要服務(wù)，要讓病人得到實(shí)處。為此我們科堅(jiān)決做到見(jiàn)面問(wèn)聲"您好"、"請(qǐng)"字當(dāng)頭、"謝"字不離口。熱情服務(wù)，態(tài)度和藹，不推諉訓(xùn)斥和刁難病人。熱情接待患者的咨詢(xún)，耐心解答患者提出的問(wèn)題，重視病人的心理護(hù)理，提供多項(xiàng)便民措施等。每天我們對(duì)病人說(shuō)的最多就是"您昨晚睡得好嗎？有沒(méi)有不舒服的地方？有什么需要我們幫助的？巡視病房時(shí)幫臥床病人翻身——扣背等的同時(shí)觀察患者病情的變化；閑暇時(shí)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，陪病人聊聊天——解解悶兒的同時(shí)了解病人的生活習(xí)慣，以便我們更好的為患者做好護(hù)理工作，要變被動(dòng)為主動(dòng)，這樣，通過(guò)密切接觸患者，我們就有可能及時(shí)——準(zhǔn)確地觀察——判斷和處理患者病情變化的早期反映，從而避免各種不良后果的發(fā)生。
第三，加強(qiáng)人力資源管理，我們實(shí)行人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱(chēng)贊。我們每天早晨有兩名護(hù)理人員07：20開(kāi)始做晨間護(hù)理，認(rèn)真的整理床單位，保持每個(gè)床單位整潔干凈并協(xié)助患者取得舒適的臥位，并開(kāi)窗通風(fēng)等等。上午就有充足的護(hù)理人員進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和巡視病房。同時(shí)根據(jù)衛(wèi)生部下達(dá)的文件，大大簡(jiǎn)化了的護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，把許多時(shí)間返還給我們，我們可以為病人解決很多實(shí)際性的問(wèn)題，做到住院病人少陪護(hù)，無(wú)陪護(hù)，陪而不護(hù)，進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念讓患者真正得到實(shí)惠，取得讓社會(huì)滿意的效果。
我們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要意義，把服務(wù)作為我們的天職和本分，懷有感恩之心，用一種報(bào)恩的心態(tài)去對(duì)待每一位病人。把制度承諾從墻上"請(qǐng)"下來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中"走"出來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，深入到病房中，了解病人的困難，了解病人所想。建立以病人為中心的整體護(hù)理模式，為患者提供了優(yōu)質(zhì)舒適的醫(yī)療環(huán)境。
最后，病區(qū)病人有時(shí)也會(huì)有不滿意，大概就是后勤工作無(wú)法跟上我們的腳步步伐，比如食堂飲食伙食不能達(dá)到病人的滿意，各種維修不及時(shí)等等，希望各部門(mén)通過(guò)積極改進(jìn)，讓我們一起為醫(yī)院的"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)"活動(dòng)成功開(kāi)展而努力。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇六
疼痛是人們常常遇到的一種身體感受，它不僅影響著病人的生活質(zhì)量，還會(huì)給護(hù)理人員帶來(lái)困擾。作為護(hù)理工作者，我們不僅需要了解疼痛的原因和特點(diǎn)，還要積極采取措施緩解病人的疼痛。在長(zhǎng)期的護(hù)理實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于護(hù)理疼痛的心得體會(huì)，現(xiàn)在將這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，希望能對(duì)其他護(hù)理工作者有所幫助。
第一段：了解疼痛的特點(diǎn)和原因
作為護(hù)理人員，首先要了解疼痛的特點(diǎn)和原因。疼痛可以分為急性疼痛和慢性疼痛兩種類(lèi)型。急性疼痛一般由外界刺激引起，持續(xù)時(shí)間較短；而慢性疼痛多是由疾病或損傷引起，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。了解疼痛的特點(diǎn)能夠幫助我們更好地判斷疼痛的嚴(yán)重程度以及選擇相應(yīng)的緩解措施。此外，要了解疼痛的原因，例如手術(shù)后疼痛、化療引起的神經(jīng)痛等，有助于我們針對(duì)性地采取護(hù)理措施。
第二段：掌握常見(jiàn)的疼痛緩解方法
了解疼痛的特點(diǎn)和原因后，下一步是掌握常見(jiàn)的疼痛緩解方法。常見(jiàn)的疼痛緩解方法包括藥物治療、物理治療和心理治療等。藥物治療是緩解疼痛最常用的方法，可以通過(guò)麻醉藥物、止痛藥物等來(lái)緩解疼痛。物理治療包括熱敷、冷敷、按摩等，可以通過(guò)改變刺激神經(jīng)末梢的方式來(lái)緩解疼痛。心理治療則是通過(guò)心理因素的調(diào)節(jié)來(lái)緩解疼痛，例如放松訓(xùn)練、音樂(lè)療法等。掌握這些疼痛緩解方法，可以在護(hù)理過(guò)程中根據(jù)病人的具體情況選擇合適的方法緩解疼痛。
第三段：關(guān)注病人的疼痛感受
在護(hù)理過(guò)程中，關(guān)注病人的疼痛感受非常重要。病人的疼痛感受是主觀的，只有通過(guò)與病人的溝通和觀察才能了解其真實(shí)的疼痛感受。因此，在護(hù)理過(guò)程中，我們要耐心傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，詢(xún)問(wèn)疼痛的程度和性質(zhì)，觀察病人的表情和行為特征等，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估病人的疼痛程度。同時(shí)，我們還要關(guān)注病人的情緒和心理狀態(tài)，因?yàn)樘弁纯赡軐?duì)病人的情緒產(chǎn)生很大的影響。
第四段：個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃
每個(gè)病人的疼痛感受和原因都有所不同，因此，我們需要為每個(gè)病人制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。護(hù)理計(jì)劃包括疼痛評(píng)估、緩解疼痛的具體方法和疼痛效果的評(píng)價(jià)等。在制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)，我們要根據(jù)病人的特點(diǎn)和需求，選擇合適的方法，例如對(duì)于急性疼痛，可以采取止痛藥物緩解疼痛；對(duì)于慢性疼痛，可以結(jié)合藥物治療和物理治療緩解疼痛。同時(shí)，我們還要結(jié)合病人的實(shí)際情況，例如年齡、病史等，因此個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃非常重要。
第五段：重視疼痛護(hù)理的質(zhì)量提升
疼痛護(hù)理是護(hù)理工作的一部分，我們要提高疼痛護(hù)理的質(zhì)量。要提高疼痛護(hù)理的質(zhì)量，首先，我們要不斷學(xué)習(xí)和積累，了解最新的疼痛緩解方法和常見(jiàn)的疼痛病因。其次，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，與醫(yī)生、其他護(hù)理人員和病人本身建立良好的溝通與配合關(guān)系，共同制定和執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃。再次，我們要關(guān)注疼痛護(hù)理的效果評(píng)估，及時(shí)調(diào)整護(hù)理方法，使病人能夠得到最佳的疼痛緩解效果。最后，護(hù)理人員要注重自身的情緒和心理調(diào)節(jié)，保持良好的工作狀態(tài)，提高疼痛護(hù)理的效果。
總結(jié)，作為護(hù)理工作者，了解疼痛的特點(diǎn)和原因、掌握常見(jiàn)的疼痛緩解方法、關(guān)注病人的疼痛感受、制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃以及重視疼痛護(hù)理的質(zhì)量提升，是提高疼痛護(hù)理效果的關(guān)鍵要素。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和互相交流，相信我們能夠?yàn)椴∪藥?lái)更好的疼痛緩解體驗(yàn)。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇七
近幾年，隨著健康意識(shí)的提高，人們對(duì)疼痛問(wèn)題的關(guān)注日益增加。作為護(hù)理工作中的一項(xiàng)重要工作，疼痛護(hù)理不僅要求我們對(duì)疼痛的認(rèn)知和了解，更需要我們對(duì)疼痛的細(xì)致觀察和妥善處理。在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于疼痛護(hù)理的心得體會(huì)，下面將從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、溝通技巧、心理支持、非藥物控制和團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面來(lái)談一下我的體會(huì)。
首先，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是疼痛護(hù)理的基礎(chǔ)。我們必須對(duì)各種疼痛源有清晰的認(rèn)識(shí)，了解疼痛的發(fā)病機(jī)制和評(píng)估方法，并熟悉各類(lèi)疼痛管理的方法和藥物。在實(shí)際護(hù)理中，我們要能根據(jù)患者的疼痛特點(diǎn)，合理選擇相應(yīng)的疼痛管理方法，并及時(shí)調(diào)整治療方案。此外，我們還應(yīng)該了解疼痛給患者的生活質(zhì)量帶來(lái)的影響，盡量減少患者的痛苦感。
其次，良好的溝通技巧對(duì)于疼痛護(hù)理至關(guān)重要。與患者建立良好的溝通關(guān)系，能夠更好地了解患者的疼痛感受和需求，有助于我們及時(shí)采取相應(yīng)的措施。在溝通中，我們應(yīng)該用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋治療過(guò)程和效果，幫助患者樹(shù)立正確的治療信心，緩解他們的焦慮和恐懼。同時(shí)，我們也需要傾聽(tīng)患者的抱怨和意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)治療方案進(jìn)行調(diào)整，以提高療效。
此外，心理支持在疼痛護(hù)理中起著重要的作用。經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的疼痛，患者往往會(huì)感到焦慮、沮喪甚至絕望。作為護(hù)士，我們要給予他們無(wú)私的關(guān)心和慰藉，通過(guò)積極的言語(yǔ)和肢體語(yǔ)言，傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖。我們要鼓勵(lì)患者積極面對(duì)疼痛，幫助他們建立一個(gè)積極向上的心態(tài)，提高他們的生活質(zhì)量。
再次，非藥物控制疼痛是疼痛護(hù)理的重要內(nèi)容。作為護(hù)士，我們要善于運(yùn)用各種非藥物治療方法幫助患者緩解疼痛，例如按摩、熱敷、冷敷等，盡可能地減少藥物的使用。同時(shí)，我們還要教患者一些自我控制疼痛的方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練等，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚣皶r(shí)應(yīng)對(duì)疼痛的困擾。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是疼痛護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊(duì)中，各個(gè)環(huán)節(jié)的配合和協(xié)作能夠更好地為患者提供全面的疼痛護(hù)理。護(hù)士要與醫(yī)生、藥師、康復(fù)師等緊密合作，根據(jù)患者的具體情況制定治療方案。在護(hù)理過(guò)程中，我們還要積極與患者家屬進(jìn)行溝通，讓他們了解治療效果和進(jìn)展情況，增強(qiáng)他們的信心與支持。
總之，疼痛護(hù)理需要我們具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的溝通技巧、心理支持、非藥物控制和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有掌握了這些基本要素，我們才能更好地為患者提供全面的疼痛護(hù)理，減輕他們的痛苦，提高他們的生活質(zhì)量。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為更多的患者帶去健康和快樂(lè)。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇八
20xx年度護(hù)理工作在所領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在護(hù)理部和科主任的支持和幫助下，全體護(hù)理人員堅(jiān)持以病人為中心，以夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高病人滿意度為宗旨，大力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年度護(hù)理工作總結(jié)如下：
截至x月x日，腫瘤內(nèi)科入院人數(shù)：內(nèi)科526人次、放療47人次；出院人數(shù)：內(nèi)科537人次、放療38人次。床位使用率97%。中心靜脈導(dǎo)管置管125人次，靜脈留置針2410人次，輸液9000余人次，家庭病人出診31人次，門(mén)診病人35人次。
經(jīng)濟(jì)任務(wù)指標(biāo)：截至11月底，內(nèi)科完成了x元；放療科完成了x元；家床完成了x元。各項(xiàng)指標(biāo)較去年同期分別增長(zhǎng)了x%、x%、x%。截至x月底，門(mén)診總收入完成x元。
針對(duì)目前護(hù)理隊(duì)伍年輕人較多的特點(diǎn)，科室將抓護(hù)理人員思想工作放在首位。經(jīng)常了解護(hù)士的思想動(dòng)態(tài)及日常生活狀況，始終堅(jiān)持人性化管理，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、理 解護(hù)士，必要時(shí)施以援手給與幫助，不斷激發(fā)護(hù)士的工作熱情，讓護(hù)士愉快工作，進(jìn)一步穩(wěn)固了護(hù)理隊(duì)伍，為護(hù)理工作提供了強(qiáng)有力的主力軍。
1、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓每位護(hù)士知道護(hù)理安全是護(hù)理工作的重中之重，是保證護(hù)理質(zhì)量的前提。
2、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，一年來(lái)未發(fā)生任何差錯(cuò)事故，確保了護(hù)理工作的安全。
3、對(duì)危險(xiǎn)、違禁物品嚴(yán)格管理。對(duì)易燃、易爆物品，如：氧氣瓶實(shí)行了專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，定點(diǎn)放置，安全用氧。對(duì)毒、麻藥品，如：注射液，每班清點(diǎn)，交接班護(hù)士雙人核對(duì)并簽字。為防止突發(fā)火災(zāi)的發(fā)生，治療室放置了滅火器，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)急。
4、加強(qiáng)了醫(yī)療垃圾的管理。醫(yī)用垃圾和生活垃圾分開(kāi)放置，并有明顯的標(biāo)識(shí)，全年未發(fā)生院內(nèi)感染事故。
在去年推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)成效。到20xx年全面推行了責(zé)任制整體護(hù)理的服務(wù)模式，為患者提供全面、全程、專(zhuān)業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)。
1、在所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對(duì)17間病房進(jìn)行了粉刷，為病人提供了一個(gè)整潔舒適的治療環(huán)境。
2、在護(hù)理隊(duì)伍中積極發(fā)展黨員，其中有兩名護(hù)士成為了預(yù)備黨員，使她們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提升護(hù)理質(zhì)量，打造一支思想過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬的護(hù)理隊(duì)伍。
3、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)。由護(hù)士長(zhǎng)牽頭，成立了質(zhì)檢小組，完善了臨床護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步細(xì)化和量化了考核指標(biāo)，保證護(hù)理工作的質(zhì)量，讓患者得到實(shí)惠。
將護(hù)理服務(wù)延伸到家庭，注重患者的延續(xù)性護(hù)理，拓展護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域，對(duì)符合條件的病人為其開(kāi)設(shè)家庭病床服務(wù)。為這類(lèi)人群提供長(zhǎng)期上門(mén)服務(wù)、康復(fù)指導(dǎo)、臨終關(guān)懷等，收到良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
20xx年度共收到表?yè)P(yáng)信15份，錦旗3面；5.12護(hù)士節(jié)，我科護(hù)士xxx參加了市衛(wèi)生局組織的中國(guó)夢(mèng)演講比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，另外在市總工會(huì)組織的全市護(hù)理技術(shù)比武中，王桂芝表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀；xxx、xxx在護(hù)理部組織的護(hù)理技術(shù)比武大賽中分別取得第1名和第2名的好成績(jī)。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇九
作為新人，理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)。工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問(wèn)，努力完善自我勝任工作。既然我選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士！
聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護(hù)理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛(ài)心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
生命相托，責(zé)任心是每一位護(hù)理工作者必須具備的沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情。病人生死攸關(guān)。因此我責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。
尤其是危重病人，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不可少的被稱(chēng)為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化。需要我時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接-班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。
雖然我讀書(shū)期間，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能轉(zhuǎn)自賴(lài)以工作的基礎(chǔ)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。
對(duì)待每一位患者，作為一名護(hù)理人員。都要有愛(ài)心，一視同仁，每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我護(hù)理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我委屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他康復(fù)盡自己最大的努力。
病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，護(hù)理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個(gè)社會(huì)人，患病期間，要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，還要與患者有情感的交流，為我護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他康復(fù)。
除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，護(hù)患關(guān)系緊張的情況下。認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，才能守法；只有懂法，才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇十
護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)，而護(hù)理進(jìn)修正是幫助護(hù)士不斷提升自身技能并走在時(shí)代前沿的途徑。通過(guò)護(hù)理進(jìn)修，我有幸擁有了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在此，我想分享一些我個(gè)人對(duì)護(hù)理進(jìn)修所獲得的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理進(jìn)修讓我更加深入地了解了護(hù)理知識(shí)和技能。護(hù)理進(jìn)修不僅幫助我回顧和鞏固了大學(xué)期間學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些新的技能和方法。例如，在進(jìn)修課程中我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行心電圖監(jiān)測(cè)，熟悉了相關(guān)設(shè)備和操作流程。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升不僅使我在日常工作中能夠更加熟練地處理各種突發(fā)狀況，也提高了我與患者的溝通和交流能力。
其次，護(hù)理進(jìn)修讓我與更多優(yōu)秀的同行進(jìn)行了交流和互動(dòng)。在進(jìn)修中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的護(hù)士同行，并與他們共同學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我不僅了解了不同地區(qū)的護(hù)理實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)技巧和護(hù)理理念。這種互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)讓我拓寬了專(zhuān)業(yè)視野，也激發(fā)了我對(duì)工作的熱情和動(dòng)力。
再次，護(hù)理進(jìn)修讓我更好地了解和關(guān)注患者的心理需求。在進(jìn)修課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于心理健康和心理疾病的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了患者心理健康對(duì)其身體健康的重要性，以及在護(hù)理工作中如何更好地滿足患者的心理需求。進(jìn)修課程還給予了我們應(yīng)對(duì)患者焦慮、恐懼和抑郁等心理問(wèn)題的方法和技巧。通過(guò)將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)患者的治療效果得到了明顯的提高，患者與我之間的信任和合作關(guān)系也更加緊密。
最后，護(hù)理進(jìn)修使我更加強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和倫理意識(shí)的重要性。在進(jìn)修課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理倫理和職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)也面對(duì)了一些倫理和道德困境的案例。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到在護(hù)理工作中，職業(yè)道德和倫理意識(shí)的重要性。每當(dāng)遇到倫理問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)思考如何盡可能地保護(hù)患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，遵循職業(yè)道德和倫理規(guī)范。這種思考和實(shí)踐使我在工作中更加成熟和自信。
總而言之，護(hù)理進(jìn)修為我提供了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。通過(guò)進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了更多優(yōu)秀的同行，并更加關(guān)注和關(guān)心患者的心理需求。同時(shí)，進(jìn)修也讓我更加強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和倫理意識(shí)的重要性。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇十一
作為一名護(hù)士，我有幸參與了許多新生兒的護(hù)理工作。這段時(shí)間以來(lái)，我深深感受到了作為一個(gè)護(hù)士的責(zé)任和使命。通過(guò)與新生兒的接觸，我不僅從中學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面是我從這段工作中所得到的心得體會(huì)和收獲。
首先，我意識(shí)到新生兒的護(hù)理需要極其細(xì)致和周到。新生兒的身體非常脆弱，對(duì)外部環(huán)境非常敏感。我們需要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰兒的任何異常情況。例如，一個(gè)略微不正常的體溫或呼吸速率都可能是一個(gè)嚴(yán)重的信號(hào)。因此，我們需要掌握各種護(hù)理技巧，包括正確的體溫測(cè)量方法和嬰兒復(fù)蘇技術(shù)等。只有將這些技術(shù)熟練掌握，并能在緊急情況下迅速應(yīng)對(duì)，我們才能夠盡職盡責(zé)地保護(hù)新生兒的健康。
其次，我發(fā)現(xiàn)新生兒的護(hù)理需要極強(qiáng)的耐心和耐心。與成人相比，嬰兒往往不能自己表達(dá)痛苦或需求。作為護(hù)士，我們需要仔細(xì)觀察，從他們的哭聲、面部表情、體態(tài)等細(xì)微的變化中去理解和滿足他們的需求。當(dāng)然，營(yíng)養(yǎng)攝入是新生兒生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵。喂養(yǎng)時(shí)，我們必須給予足夠的耐心和溫柔，保證嬰兒吃飯的舒適和安全性。如果出現(xiàn)吞咽困難或嗆咳的情況，我們要迅速采取措施，避免不必要的傷害。
再次，我認(rèn)識(shí)到新生兒的心理護(hù)理也非常重要。盡管他們可能還不會(huì)說(shuō)話，但他們對(duì)于精神上的需求同樣需要我們的關(guān)注。與父母分離后，嬰兒往往感到孤獨(dú)和害怕。作為護(hù)士，我們需要給他們提供安全和親切的環(huán)境，盡可能地模仿母親的溫暖和撫愛(ài)。我們使用安撫嬰兒來(lái)緩解他們的不適，同時(shí)也會(huì)利用音樂(lè)和互動(dòng)游戲等方式給予他們心理上的刺激。這樣的照顧會(huì)激發(fā)他們的感官發(fā)展和融入感，從而更好地適應(yīng)新的環(huán)境。
最后，我對(duì)新生兒護(hù)理中的團(tuán)隊(duì)合作有了更深層次的理解。在我所經(jīng)歷的工作中，與醫(yī)生、其他護(hù)士以及其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作是至關(guān)重要的。我們互相協(xié)調(diào)、溝通和支持，努力為每個(gè)嬰兒提供最佳的護(hù)理服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以共享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，相互之間學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣的合作和協(xié)作也使我們的工作更加高效和愉悅，進(jìn)而提高護(hù)理質(zhì)量。
總結(jié)而言，護(hù)理新生兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作。通過(guò)這段時(shí)間的護(hù)理工作，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還感受到了作為一名護(hù)士的使命感。我明白了這個(gè)職業(yè)所需的細(xì)心和耐心，以及為了嬰兒的健康和福祉所需要的團(tuán)隊(duì)合作。我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并為每個(gè)新生兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇十二
護(hù)理，作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，要求護(hù)士保持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和進(jìn)修的習(xí)慣。護(hù)理進(jìn)修不僅能夠幫助護(hù)士提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，更能夠開(kāi)闊護(hù)士的視野，提高自身的綜合素質(zhì)。在我進(jìn)行護(hù)理進(jìn)修的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，護(hù)理進(jìn)修給我提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)。在進(jìn)修期間，我接觸到了許多新的護(hù)理理論和最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于護(hù)理實(shí)踐的最新概念和研究成果。這使我能夠更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高了我的工作能力和護(hù)理質(zhì)量。
其次，護(hù)理進(jìn)修拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野。在進(jìn)修期間，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同醫(yī)院和地區(qū)的護(hù)士們交流和學(xué)習(xí)。這為我提供了一個(gè)了解不同醫(yī)療機(jī)構(gòu)和護(hù)理實(shí)踐的平臺(tái)。通過(guò)與其他護(hù)士的交流，我了解到了許多不同的護(hù)理工作模式和經(jīng)驗(yàn)分享。這使我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并在工作中不斷改進(jìn)和提高。
第三，護(hù)理進(jìn)修提高了我的專(zhuān)業(yè)技能。在進(jìn)修期間，我學(xué)習(xí)了許多新的護(hù)理技術(shù)和操作方法。通過(guò)實(shí)踐和模擬訓(xùn)練，我提高了自己在急救、疼痛管理、護(hù)理評(píng)估等方面的技能。這使我在實(shí)際工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理情況和挑戰(zhàn)。
此外，護(hù)理進(jìn)修培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在進(jìn)修期間，我參加了許多團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)和項(xiàng)目。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員溝通和合作，如何充分利用各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這不僅促使我更好地融入護(hù)理團(tuán)隊(duì)，在工作中更好地配合和協(xié)作，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
最后，護(hù)理進(jìn)修加強(qiáng)了我對(duì)患者關(guān)愛(ài)與照顧的理解和實(shí)踐。在進(jìn)修期間，我通過(guò)接觸患者和家屬，深刻感受到了患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的依賴(lài)和期望。我相信，作為一名護(hù)士，除了專(zhuān)業(yè)的技能和知識(shí)外，更重要的是對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和照顧。只有真正地關(guān)注患者的需求和感受，才能為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理進(jìn)修對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)意義重大。通過(guò)護(hù)理進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多新的知識(shí)和技能，也拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)視野。同時(shí)，護(hù)理進(jìn)修還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，強(qiáng)化了我對(duì)患者關(guān)愛(ài)與照顧的理解和實(shí)踐。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地將所學(xué)所獲應(yīng)用于實(shí)踐，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇十三
根據(jù)我院的教學(xué)情況，作為護(hù)理帶教老師在帶教實(shí)習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實(shí)踐和
心得體會(huì)
及收獲總結(jié)如下。下面是本站小編為大家收集整理的護(hù)理帶教老師心得體會(huì)及收獲，歡迎大家閱讀。臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理實(shí)踐的主要形式，是護(hù)生向臨床護(hù)士轉(zhuǎn)變的過(guò)渡階段。護(hù)士從事的是一項(xiàng)特殊的工作，要求時(shí)刻要以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)工作對(duì)象。而實(shí)習(xí)護(hù)士是我們的未來(lái)，我們的接班人，所以更應(yīng)注重言傳身教，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，以達(dá)到最好的效果。現(xiàn)階段的實(shí)習(xí)生大多是90后，醫(yī)院護(hù)理很快會(huì)成為她們的天地，如何帶教好90后，讓她們成為這個(gè)行業(yè)的主宰力量，是我們必須要思考的問(wèn)題。我從事臨床帶教工作將近二十年，對(duì)90后護(hù)生的帶教有一些心得，現(xiàn)在跟大家交流一下。
一、有計(jì)劃地教學(xué)
按照護(hù)理部教學(xué)委員會(huì)擬定的
學(xué)習(xí)計(jì)劃
大綱，力求帶教管理達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。二、入科教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
護(hù)生入科后要詳細(xì)向其介紹科室環(huán)境、布局及科室的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理特點(diǎn)，治療室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置，科室醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，消除陌生感，增加信心，為學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。大多數(shù)90后護(hù)生都是獨(dú)生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，帶教老師要讓她們明白護(hù)士的基本義務(wù)和做一名合格護(hù)士的基本條件，在臨床實(shí)習(xí)中，體會(huì)患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養(yǎng)她們對(duì)患者有愛(ài)心、同情心和責(zé)任心。
三、一對(duì)一的帶教方式
帶教老師要率先垂范、以身作則，并能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，關(guān)系體貼的態(tài)度愛(ài)護(hù)學(xué)生，向護(hù)生傳授知識(shí)和技能，隨時(shí)為護(hù)生講解護(hù)理原則和方法，在放手不放眼的情況下，有步驟、分階段地讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)。護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，多問(wèn)、多看、多練，多向老師請(qǐng)教，從而自覺(jué)獲得知識(shí)，熟悉各班次的工作流程。
四、培養(yǎng)自信心，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)
護(hù)生都希望自己的工作得到別人的認(rèn)可，帶教老師面對(duì)她們的工作給予一定的肯定，并指出其不足之處，表?yè)P(yáng)她們?cè)诠ぷ魃系倪M(jìn)步，這樣可以增強(qiáng)她們的自信心，從而愉快的工作。
在帶教過(guò)程中針對(duì)不同護(hù)生在勞動(dòng)紀(jì)律、理論知識(shí)、動(dòng)手能力以及心理素質(zhì)、溝通能力、安全意識(shí)等方面的不同情況有針對(duì)性地實(shí)施帶教計(jì)劃，不斷提高教學(xué)水平。來(lái)我院實(shí)習(xí)的90后護(hù)生有專(zhuān)科生也有本科生，她們?cè)谧o(hù)校時(shí)雖然學(xué)習(xí)了很多的書(shū)本知識(shí)，但社會(huì)實(shí)踐能力差，視野不夠開(kāi)闊，雖充滿自信但較為脆弱，渴望關(guān)注和幫助。因此，在帶教過(guò)程中應(yīng)盡量關(guān)注護(hù)生的心理變化，多與其溝通交流，耐心地幫助她們答疑解惑。
五、培養(yǎng)護(hù)生自主學(xué)習(xí)的能力
護(hù)理部組織在職護(hù)士進(jìn)行護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及各項(xiàng)護(hù)理技能及急救知識(shí)演練時(shí)，要求每位護(hù)生也參與其中，并督促她們業(yè)余時(shí)間不斷鞏固學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)，讓她們自己從實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
六、護(hù)生寫(xiě)周記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決
要求護(hù)生準(zhǔn)備筆記本，隨時(shí)記錄老師工作中教學(xué)的內(nèi)容，并記錄周記周一時(shí)上交以及時(shí)了解護(hù)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
帶教是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)護(hù)生的一生有著深遠(yuǎn)的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能在臨床帶教工作中培養(yǎng)出合格護(hù)生，使每位護(hù)生發(fā)揮自己最大的潛能，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
為適應(yīng)新的護(hù)理教學(xué)改革，提高實(shí)習(xí)護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，使之理論與實(shí)踐相結(jié)合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，如何針對(duì)現(xiàn)代護(hù)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的帶教計(jì)劃，是我們面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，根據(jù)我院的教學(xué)情況，在帶教實(shí)習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實(shí)踐和體會(huì)總結(jié)如下。
1建立健全護(hù)理帶教管理體系
1.1護(hù)理部成立實(shí)習(xí)護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長(zhǎng)，護(hù)理部干事任副組長(zhǎng)，成員是各科室具有大專(zhuān)以上學(xué)業(yè)、思想覺(jué)悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)護(hù)生在本院實(shí)習(xí)的科室和實(shí)習(xí)的時(shí)間，制定出實(shí)習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2加強(qiáng)臨床帶教工作，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生實(shí)際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇;同時(shí)應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對(duì)護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見(jiàn)虛心;還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。
2.1.2進(jìn)行崗前教育護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種
規(guī)章制度
和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使實(shí)習(xí)護(hù)士正確認(rèn)識(shí)自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。2.2入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的概念、用藥的特點(diǎn)、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
2.3一對(duì)一的帶教方式實(shí)習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問(wèn)、多看、多學(xué)、多練、多向老師請(qǐng)教，從而自覺(jué)獲得知識(shí);帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對(duì)性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給護(hù)生;同時(shí)生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，使她們?cè)诓饺肷鐣?huì)的初始階段就得到正確的價(jià)值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施，運(yùn)用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對(duì)整體護(hù)理的認(rèn)識(shí)，使護(hù)生自覺(jué)、主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)科的護(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計(jì)劃落實(shí)及護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)情況，對(duì)不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實(shí)習(xí)護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)，提高自己的實(shí)際操作水平、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
2.5教與學(xué)雙向評(píng)定采取晨會(huì)交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問(wèn)和檢查，如出現(xiàn)差錯(cuò)，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點(diǎn)，帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試''簽好實(shí)習(xí)生鑒定;護(hù)生將實(shí)習(xí)生鑒定和每月的實(shí)習(xí)情況寫(xiě)一篇心得體會(huì)或總結(jié)交護(hù)理部，同時(shí)按“優(yōu)、良、中、差”對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法、反饋的意見(jiàn)，作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通。
2.6強(qiáng)化臨床護(hù)理教學(xué)管理，定期召開(kāi)護(hù)生座談會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀的護(hù)生，對(duì)她們的缺點(diǎn)和不足給予耐心教育，對(duì)護(hù)生提出的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，給予及時(shí)的解決，從而調(diào)動(dòng)護(hù)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)護(hù)理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3體會(huì)
通過(guò)對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)的帶教工作，筆者體會(huì)：首先要加強(qiáng)對(duì)帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動(dòng)她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過(guò)。我在1994年7月成為我院的一名實(shí)習(xí)護(hù)生，經(jīng)過(guò)十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實(shí)習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開(kāi)展帶教及臨床護(hù)理工作有很大的幫助。
護(hù)理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實(shí)習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護(hù)理隊(duì)伍的未來(lái)，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點(diǎn)制定學(xué)生帶教計(jì)劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護(hù)生講紀(jì)律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句
諺語(yǔ)
說(shuō)得很好：“桃李不言，下自成蹊?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點(diǎn)，所以要處處以身作則，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護(hù)生的楷模。最后是嚴(yán)肅對(duì)待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范，以后由各自的老師在帶教過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會(huì)重點(diǎn)講解，具有專(zhuān)科特點(diǎn)與臨床實(shí)用性，讓護(hù)生可以通過(guò)理論考核達(dá)到理論結(jié)合實(shí)際，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)的目的。在帶教的過(guò)程中我時(shí)刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護(hù)士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護(hù)士。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨(dú)精神在護(hù)理工作中的重要性，到過(guò)腎內(nèi)科實(shí)習(xí)的學(xué)生幾乎都受過(guò)我的“恐嚇”：“做護(hù)士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒(méi)消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒(méi)核對(duì)導(dǎo)致病人錯(cuò)用藥而有生命危險(xiǎn);“害怕”自己沒(méi)巡視而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時(shí)機(jī).…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護(hù)理制度、操作規(guī)范才能避免差錯(cuò)事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒(méi)信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過(guò)程中，我們不能把護(hù)生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護(hù)生多看多學(xué)一些實(shí)用的操作技術(shù)，詳細(xì)介紹專(zhuān)科的知識(shí)點(diǎn)，多講解為什么這樣做，要使護(hù)生不但知其然而且知其所以然;并通過(guò)采用示范、問(wèn)答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)護(hù)生、培養(yǎng)護(hù)生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評(píng)指責(zé)學(xué)生，要維護(hù)他們的自尊心，多鼓勵(lì)并給予充分的信任，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽(tīng)：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對(duì)學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動(dòng)留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在每個(gè)學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過(guò)程中我會(huì)細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時(shí)也注意她們的心理變化，及時(shí)引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長(zhǎng)，對(duì)自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時(shí)很緊張、有點(diǎn)急躁，我跟她說(shuō)：“你不是來(lái)工作的，是來(lái)學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來(lái)?！睖p輕她的緊張心理，在出科評(píng)教
評(píng)語(yǔ)
上她寫(xiě)到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點(diǎn)，幫助我輕松適應(yīng)實(shí)習(xí)的生活?！蹦硞€(gè)學(xué)生向我反映：“那個(gè)病人很麻煩，每次進(jìn)去他的病房都有要求?！蔽艺f(shuō)：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)。腎內(nèi)科是一個(gè)小科，到我科實(shí)習(xí)的護(hù)生沒(méi)其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的入科介紹，在護(hù)士晨會(huì)上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵(lì)學(xué)生向患者介紹自己，會(huì)邀請(qǐng)護(hù)生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽(tīng)課、幫助患者搶答問(wèn)題，加強(qiáng)她們的護(hù)患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個(gè)大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過(guò)節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開(kāi)順德回家，我都要求她們向我報(bào)平安，我手機(jī)上還保留著每個(gè)學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
護(hù)士帶教心得5篇護(hù)士帶教心得曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護(hù)士形象、和善的護(hù)理語(yǔ)言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護(hù)患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實(shí)習(xí)過(guò)程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚(yáng)，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理接班人。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇十四
疼痛是人類(lèi)最常見(jiàn)的癥狀之一，它不僅能帶來(lái)身體上的痛苦，還會(huì)對(duì)患者的心理和情緒造成巨大影響。作為護(hù)士，我們肩負(fù)著幫助患者緩解疼痛的責(zé)任。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我不斷地在臨床實(shí)踐中學(xué)習(xí)和總結(jié)，積累了一些護(hù)理疼痛的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我從中得到的啟示和體會(huì)。
首先，疼痛評(píng)估是疼痛管理的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行護(hù)理疼痛時(shí)，不同患者的疼痛感受和表達(dá)方式是有差異的。有些患者可能因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法準(zhǔn)確地描述疼痛的感受，而我們護(hù)士需要憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力進(jìn)行觀察和評(píng)估。疼痛評(píng)估工具的正確使用也是至關(guān)重要的。在我的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)患者的感受，觀察他們的表情和反應(yīng)，并輔助使用不同的疼痛評(píng)估工具來(lái)獲得更準(zhǔn)確的疼痛評(píng)估結(jié)果。
其次，疼痛緩解是護(hù)理疼痛的核心目標(biāo)。作為一名合格的護(hù)士，我們需要熟悉和掌握各種疼痛緩解方法，并根據(jù)患者的具體情況選擇合適的方法。除了藥物治療外，還有物理療法、心理支持、中醫(yī)治療等多種方法可以幫助患者緩解疼痛。例如，在給患者注射鎮(zhèn)痛藥時(shí)，我會(huì)密切關(guān)注患者的疼痛指數(shù)和不良反應(yīng)，并及時(shí)調(diào)整藥物劑量。我也會(huì)通過(guò)按摩、熱敷等方法來(lái)緩解患者的肌肉酸痛等疼痛感受。
除了疼痛緩解，患者的心理和情緒支持也是至關(guān)重要的。疼痛會(huì)給患者帶來(lái)巨大的精神壓力和負(fù)擔(dān)，而恰當(dāng)?shù)男睦砗颓榫w支持可以有效地緩解這種負(fù)面影響。在我的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，并經(jīng)常與他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我會(huì)耐心傾聽(tīng)患者的傾訴，理解他們的痛苦和困難，并給予積極的鼓勵(lì)和支持。這樣的支持和關(guān)懷往往能夠幫助患者改善情緒，提高疼痛承受能力。
最后，護(hù)理疼痛需要團(tuán)隊(duì)合作。作為一名獨(dú)立的護(hù)士，我們無(wú)法完成疼痛管理的所有工作。與醫(yī)生、其他護(hù)士和家屬的緊密合作是必不可少的。在我的實(shí)踐中，我時(shí)常與醫(yī)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論和交流，共同制定疼痛管理計(jì)劃，并及時(shí)與其他護(hù)士交接療效和患者反饋情況。同時(shí)，我們還需要與患者的家屬保持良好的溝通和協(xié)作，讓他們了解患者的疼痛情況并幫助我們進(jìn)行照顧。團(tuán)隊(duì)合作可以減輕我們個(gè)體的工作負(fù)擔(dān)，提高疼痛管理的質(zhì)量和效果。
總而言之，護(hù)理疼痛是一項(xiàng)艱巨而重要的工作。通過(guò)我的實(shí)踐與總結(jié)，我意識(shí)到疼痛評(píng)估、疼痛緩解、心理支持和團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理疼痛的關(guān)鍵要素。這些工作雖然需要一定的技能和經(jīng)驗(yàn)，但只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提高自己的護(hù)理水平，更好地服務(wù)于患者。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為患者提供更為優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
疼痛護(hù)理心得體會(huì)及收獲篇十五
護(hù)理是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的事業(yè)，它不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要人際交往能力和情感維護(hù)能力。作為一名護(hù)理見(jiàn)習(xí)生，我從護(hù)理師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在實(shí)踐中也獲得了許多收獲和心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真的態(tài)度和備齊的工具
護(hù)理工作需要認(rèn)真的態(tài)度和備齊的工具，這也是我在護(hù)理實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)。我在護(hù)理實(shí)踐中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察了患者的情況，在和患者交流中充分了解他們的需求。同時(shí)，帶齊了必要的工具和藥品，確保了工作的順利進(jìn)行。
第三段：與患者的溝通與交流
與患者的溝通交流，也是我在護(hù)理實(shí)踐中所學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)之一。在實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)了如何和患者適當(dāng)，溫柔、耐心地交流，給予患者鼓勵(lì)和支持。這使我更加了解了患者的需求和心理，對(duì)于我之后的工作也是有極大的幫助。
第四段：與同事的合作與協(xié)調(diào)
在護(hù)理實(shí)踐中，合作和協(xié)調(diào)也是非常重要的。我學(xué)會(huì)了如何與同事相互協(xié)作，合理分配工作，互相配合，以形成團(tuán)結(jié)合作的局面。這不僅提高了工作效率，也提升了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第五段：收獲
護(hù)理見(jiàn)習(xí)讓我更加了解了護(hù)理工作的意義和重要性。在實(shí)踐中，我學(xué)到了許多知識(shí)技能和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，也加深了對(duì)人性的認(rèn)識(shí)和理解。這項(xiàng)經(jīng)歷帶給我很多的收獲，讓我有信心更好地投身于護(hù)理事業(yè)中。
結(jié)論：
通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí)過(guò)程中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到了護(hù)理是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，對(duì)于社會(huì)和人類(lèi)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。在今后的護(hù)理工作中，我會(huì)懷著感恩和責(zé)任的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，更好地為患者服務(wù)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5187187.html】
