實用教學常規(guī)培訓的心得體會范文（21篇）

一篇好的心得體會應該包含具體的案例和感悟，能夠清晰地展示自己的成長和發(fā)展。在寫心得體會時，要注重排除雜念，專注于歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。以下是一些關(guān)于心得體會的精選文章，希望對您有所啟示。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇一

xx片區(qū)

xxx 此次學校教學常規(guī)管理培訓共用了兩天半的時間進行培訓，分別是：2015年9月18日早上學習了市教育局領(lǐng)導xxx老校長的講座，老校長在講座中講到了：教務常規(guī)管理、常規(guī)性的教務工作、常規(guī)性的方法、常規(guī)性教務工作管理、教務信息化管理、實驗教學管理、圖書資料管理、個人備課與集體備課的關(guān)系等八個方面。

下午觀摩了xxxx完小特級教師xxx老師的少先隊主題班會課，在這節(jié)課中突出了教師為主導，學生為主體的這么一個課堂教學模式，接著學習以“六抓”“一重”育班級、落實常規(guī)提質(zhì)量的專題講座。

晚上學習了市教育局副局長xxx《學校教學常規(guī)管理》專題講座，x副局長在講座中講到了：責任與方法，責任分別是責任在于教育使命、責任在于理想信念、責任在于源于憂患、責任在于質(zhì)量和業(yè)績、責任在于專業(yè)精神、責任在于擔當、責任在于敢于碰硬、責任在于不折不扣執(zhí)行、責任在于競爭、責任在于嚴格、責任在于精細、責任在于堅持不懈、責任在于創(chuàng)新、責任在于高尚師德、責任在于合作共贏十五個責任；方法分別是抓嚴抓實工作計劃、抓嚴抓實備課、抓嚴抓實教師專業(yè)成長、抓嚴抓實學生管理、抓嚴抓實上課、抓嚴抓實考試、抓嚴抓實課程、抓嚴抓實教學科研八個抓嚴抓實。

2015年9月19日上午聽了x局長從市到縣的成績排名通報以及抽到市上參加“三嚴三實”會議的部分校長及教辦主任交流發(fā)言，下午x局長安排成績在市縣排名倒數(shù)的學校利用5分鐘的時間作表態(tài)發(fā)言。

2015年9月20日上午xxx副局長作本次學校教學常規(guī)管理培訓總結(jié)，接著x局長作重要安排及相關(guān)要求。

通過此次學習使我感到受益匪淺，我深刻地體會到：教師要加強學習，提高認識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務的鍛煉，以教學常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的服務于學生。通過學習，我開闊了眼界，對教學常規(guī)有了更深刻的理解和認識。

新的常規(guī)的學習，使我們對新課標下的教學有了新的認識、新的方向，不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學，扮好課堂組織者的角色。通過學習，我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生課內(nèi)外的輔導、考試與評價等，需要教師科學的設(shè)計，才能使教學達到最優(yōu)化。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑。學常規(guī)不是多余的，而是十分必要的，勢在必行的。只有學好常規(guī)，才能自覺地遵循常規(guī)，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果。

這次教學常規(guī)培訓，我不僅感受到了教育教學的新發(fā)展，更使我有了緊迫感，只有不斷學習，與時俱進，才能緊跟改革的步伐，做一個稱職的人民教師。

所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范，應該達到的要求，“?！弊终f明經(jīng)常做，應該做，這就要求每個老師能將常規(guī)與自己的教育教學實踐結(jié)合起來，努力在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中落實常規(guī)，做細做實，持之以恒，堅持不懈。我想如果每個人都能做到這些常規(guī)的話，應該會在教育教學上取得很好的成績。作為老師，需要在實踐反思中認真對照，反復檢查，長期以往，才會使常規(guī)內(nèi)化為自己的教學習慣，我覺得這是我們應該追求的境界。

隨著課程改革的深入，課堂給學生、教師提供了廣闊的空間，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合，發(fā)揮最佳狀態(tài)，我想一場精彩的好戲，離不開一個好的劇本，所以備好課是基礎(chǔ)。以往在備課中往往注重教學內(nèi)容的確立，考慮較多的是自己怎樣教的順手，忽視了學生學習的主動性，教學設(shè)計單一，方法陳舊，教學效果自然平平。通過學習使我懂得備課的重要性：教學預設(shè)要力求開放，立足教材，超越教材；開放思維，拓展空間；開放情感，尊重不同的情感體驗。

在今后的工作中，讓我們在《xx市中小學教學常規(guī)管理辦法》的指導下，調(diào)整自己的教學行為，積極吸收其他學校在教學常規(guī)管理中的先進經(jīng)驗，補充完善自己學校常規(guī)管理辦法，努力縮小與先進學校的差距，力爭取得更大的成績。

2015年9月22日

教學常規(guī)培訓的心得體會篇二

2019年6月18日岳集中心學校在孟樓小學召開了教學常規(guī)管理培訓會，中心校主要領(lǐng)導及各中小學校長、主任及五年級語數(shù)代課教師參加了本次會議。會上董主任對6月2日至6月10日的業(yè)務檢查情況進行了總結(jié)，并提出了具有針對性的建議。指出了我校在朗誦會等活動開展上的亮點，同時，指出我校存在著

黑板報

為提高教育教學質(zhì)量、辦人民滿意教育，在今后的工作中，我校將從以下幾個方面入手，強化管理：

1、備課、上課

教師備課要一課一案，不準無

教案

教師要按時上下課，組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終，對學生嚴格要求，始終關(guān)注學生的學習狀態(tài)，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。認真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：（1）導入與告知目標；（2）回憶舊知識；（3）呈現(xiàn)有組織的新知識或信息；（4）聯(lián)系新舊知識；（5）遷移與運用。教師要積極利用多種教學輔助手段，如題簽、多媒體等，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活學生思維。

2、作業(yè)的布置和修改

教師布置作業(yè)要適度、精選，不能隨心所欲，作業(yè)教師必須先做，作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求，并規(guī)定完成時間，要按時收作業(yè)，不得讓學生代批作業(yè)、試卷等。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時在錯題集上記錄，并及時講解。

3、聽課、評課的開展

聽課堅持學校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導隨堂聽課相結(jié)合的原則，每位教師每學期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學科為主，校長、業(yè)務主任不得少于20節(jié)，中級以上職稱不得少于15節(jié)。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽，各類校級公開課要求同組教師、一年教齡教師必須聽，其他沒有課的教師必須聽。每學年要求各教研組本組教師集體到其它學校聽課一次，學人之長，補己之短。研討課、公開課、調(diào)研課等課上完后，各教研組要組織本組教師進行評課，評課要真正的指出缺點、發(fā)揚優(yōu)點，切忌流于形式，并寫出相應的總結(jié)。

4、常規(guī)檢查的落實

教師教案、聽課記錄、政治學習筆記、業(yè)務學習筆記、校本培訓報告冊、錯題集及班主任手冊由教研組長每月檢查一次，教導處每學期抽查三次（開學初、期中、期末），并做好相應記錄和評價，同時，把檢查結(jié)果和教師績效考核結(jié)合在一起，真正做到獎優(yōu)罰劣。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇三

范文

古話說得好“學而不思則罔”，學習《常規(guī)》之后，應該給我更多的是思考，只有不斷思考才能使進步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。下面橙子整理了教學常規(guī)學習心得分享，希望對你有幫助。

通過對本校的教學常規(guī)的學習，我覺得自己對新時期的教學常規(guī)工作有了全新的認識。我認為新時期教學常規(guī)工作的首要任務是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會區(qū)教學常規(guī)實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。

我認為只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規(guī)的制度。我們的教育目標應該是全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我們的教育應該促進教師的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標的。目標雖然明確，如果沒有必要的手段，也是很難保證目標的達成的。因此我認為落實《小學教學常規(guī)實施細則》應該是一種管理手段，我們應該把它作為學校教學管理最基本的規(guī)范來加以認真落實，以期能有效地達成我們的教育目標?！吨袑W教學常規(guī)實施細則》從三大方面提出了明確的要求。一是對學校教學常規(guī)管理提出了明確的要求;二是對教師教學常規(guī)提出了符合新課標理念的要求;三是對學生學習常規(guī)提出了行之有效的建議。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡，作為學校我們應該嚴格遵照常規(guī)進行教學管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，推進校長引導工程，加大管理、指導力度;作為教師我們應該充分學習教學常規(guī)，對照自己的工作找出不足，把教師勞動前移，嚴格按照備課要求進行備課，抓好備課、上課環(huán)節(jié)。不斷學習新課標，理解新理念，鉆研教材，精心設(shè)計教學每一個環(huán)節(jié)，形成課后反思習慣，做好教學札記，提高自己的教學水平，促進自身發(fā)展;作為學生應該徹底改變以往被動的學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方法，形成主動學習、自主探索、合作交流的學習習慣。

落實區(qū)教學常規(guī)實施細則，應該同校本教研形成合力。常規(guī)作為學校教學的一種管理手段，不僅對教學工作提出明確要求，對校本教研也有促進作用。教學常規(guī)落實的好壞，很大程度上也決定了校本教研進行的質(zhì)量，最終也是決定著學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣。反過來校本教研活動也是教學常規(guī)的一部分。校本教研的出發(fā)點就是本著解決學校里一線教師教學工作中遇到的新情況、新問題提出的研究方案。這是在廣大一線教師進行精心備課、優(yōu)化課堂教學設(shè)計、課后積極進行反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學校教學改革的急需解決的問題。校本教研抓的實，課題研究進行得順利，在很大程度上對學校教學常規(guī)管理起到了積極的推進作用。所以我們學校把校本教研與科研課題一起進行，利用每周四的教研活動日，扎實有效地開展此項活動，不流于形式。學習了常規(guī)管理后，在平時的教育教學當中，我能夠嚴格按照常規(guī)來要求自己，但是認真學習，一路思考而來，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進一步學習改進：

1、備課是提高教學的關(guān)鍵，只有對教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。深知此點，在平時的備課當中，我認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學生。但通過對常規(guī)的學習，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當中“資源開發(fā)充分”做得不夠，常規(guī)中要求“要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源”。

2、課堂教學是每一位教師的生命，這可以毫不夸張地說，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平時教學當中，卻也有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到這外過度語就說這個。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學水平，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。

3、《常規(guī)》中明確要求“應做到儀表端莊，語言規(guī)范”，但遇到那太差的朽木之時，也顧不得什么形象，什么橫眉冷對，吹胡瞪眼，哪里有端莊二字可言，況且生氣有損容顏，學習常規(guī)以后，我要時刻提醒自己“忍”。當然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、語文的藝術(shù)，學會傾聽，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受”就將學生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。

4、教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對;失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好?當時自己可以如何應對?這個學期我就很注重教學反思，通過這樣的思考，對自己的教學幫助是很大也有很多所得。

學習《常規(guī)》之后，應該給我更多的是思考，只有不斷思考才能使進步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。

“教學常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學當中，我能夠嚴格按照教學常規(guī)來要求自己，但是認真學習，一路思考而來，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進一步學習改進：

1、備課是提高教學的關(guān)鍵，通過對所教課文的一背、二背才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。深知此點，在平時的備課當中，我認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學生。但通過對《教學常規(guī)管理手冊》的學習，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當中“資源開發(fā)充分”做得不夠，常規(guī)中要求“要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源”，語文的學習，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，可以引導學生觀察大自然的萬物，學會微笑;可以引領(lǐng)學生傾聽社會中多元聲音，學會思考;可以引領(lǐng)學生尋找溫暖的點滴，學會感恩…… 這些都是在課文中所要求學生學習的，但往往學生只是雁過而不留聲，教師要做的就是要充分調(diào)動，調(diào)動所有的“課內(nèi)外的資源”為學生語文學習素養(yǎng)的提高提供幫助，給予牽引。具體到每一篇課文，我覺得應該要讓學生學會查找資料，在自己查找的資料中進行篩選，課文學習結(jié)束之后，引導他們進行實踐體驗，讓學生在自己親身實踐中感受課文所要滲透的教育思想，讓他們通過自己的實踐最終自己感悟。

2、備課，要備教材之外還要備學生，在我的印象中，也許我們學校的大多數(shù)老師都是這么想的，我們學校的學生差，但通過一些學校的活動，以及區(qū)里面的活動，我認為包括我自己在內(nèi)持這一觀點的教師要改一改了。最近我在上《番茄太陽》這一課時，我在讓學生默讀課文之后，想想作者的心情變化。因為課前沒有布置預習，我上課也十分沒有底，對學生的答案做好了充分的準備，還為自己如何點撥、引導很下了一番心思，沒想到上課時竟然都沒用上，喊了一個同學起來回來，就已經(jīng)說得八九不離十了，兩個同學又一補充，就完成了。這就讓我對學生有了新的審視，我認為在我的頭腦中，備學生時，就多了一條，充分信任學生，信任學生的理解力，創(chuàng)造力。3、課堂教學是每一位教師的生命，這可以毫不夸張地說，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平時教學當中，卻也有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到這外過度語就說這個。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學水平，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。

《常規(guī)》中明確要求“應做到儀表端莊，語言規(guī)范”，但遇到那太差的朽木之時，也顧不得什么形象，什么橫眉冷對，吹胡瞪眼，哪里有端莊二字可言，況且生氣有損容顏，學習常規(guī)以后，我要時刻提醒自己“忍”。當然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、語文的藝術(shù)，學會傾聽，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受”就將學生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。

4、教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對;失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好?當時自己可以如何應對?這個學期我就很注重教學反思，通過這樣的思考，對自己的教學幫助是很大也有很多所得。

5、在學習中我發(fā)現(xiàn)對于學生的作業(yè)布置，也還存在一些問題，語文的作業(yè)不外乎讀、抄、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式，可以讓學生進行社會小調(diào)查，可以讓學生設(shè)計廣告語……多樣的作業(yè)形式可以讓學有余力的同學能夠更充分鍛煉，讓每一個學生都有鍛煉的空間與時間。但我校的學生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個平衡點，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。

通過對教學常規(guī)的學習，我覺得自己對新時期的教學常規(guī)工作有了全新的認識。我認為新時期教學常規(guī)工作的首要任務是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會區(qū)教學常規(guī)實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。

我認為這只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規(guī)的制度。我們的教育目標應該是全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我們的教育應該促進教師的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標的。目標雖然明確，如果沒有必要的手段，也是很難保證目標的達成的。因此我認為落實《小學教學常規(guī)實施細則》應該是一種管理手段，我們應該把它作為學校教學管理最基本的規(guī)范來加以認真落實，以期能有效地達成我們的教育目標。

《中小學教學常規(guī)實施細則》從三大方面提出了明確的要求。一是對學校教學常規(guī)管理提出了明確的要求;二是對教師教學常規(guī)提出了符合新課標理念的要求;三是對學生學習常規(guī)提出了行之有效的建議。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡，作為學校我們應該嚴格遵照常規(guī)進行教學管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，推進校長引導工程，加大管理、指導力度;作為教師我們應該充分學習教學常規(guī)，對照自己的工作找出不足，把教師勞動前移，嚴格按照備課要求進行備課，抓好備課、上課環(huán)節(jié)。不斷學習新課標，理解新理念，鉆研教材，精心設(shè)計教學每一個環(huán)節(jié)，形成課后反思習慣，做好教學札記，提高自己的教學水平，促進自身發(fā)展;作為學生應該徹底改變以往被動的學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方法，形成主動學習、自主探索、合作交流的學習習慣。落實區(qū)教學常規(guī)實施細則，應該同校本教研形成合力。常規(guī)作為學校教學的一種管理手段，不僅對教學工作提出明確要求，對校本教研也有促進作用。教學常規(guī)落實的好壞，很大程度上也決定了校本教研進行的質(zhì)量，最終也是決定著學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣。反過來校本教研活動也是教學常規(guī)的一部分。校本教研的出發(fā)點就是本著解決學校里一線教師教學工作中遇到的新情況、新問題提出的研究方案。這是在廣大一線教師進行精心備課、優(yōu)化課堂教學設(shè)計、課后積極進行反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學校教學改革的急需解決的問題。校本教研抓的實，課題研究進行得順利，在很大程度上對學校教學常規(guī)管理起到了積極的推進作用。所以我們學校把校本教研與科研課題一起進行，利用每周四的教研活動日，扎實有效地開展此項活動，不流于形式。

每學期初，學校都會組織我們學習教學常規(guī)。我們除了學習教學常規(guī)，還會聽明星教師的課，學習他們的長處，以此提高自己的教學水平。通過學習，我看到新課程、新理念，新的教法、學法已經(jīng)融入到我們的日常教學中。從學習中我總結(jié)出一下內(nèi)容：

1、關(guān)注學生需要，創(chuàng)設(shè)開放性學習情景，激發(fā)學生主動參與 。一滿足學生的求知欲：站在學生的角度，聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)真實的生活化學習情景，激發(fā)學生主動探求知識的欲望。二滿足學生的成功：提供給學生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰(zhàn)性的任務，使各個層面的學生或多或少地體驗到成功的喜悅，激發(fā)起學生嘗試的動機和參與的熱情。三滿足學生的審美觀：在教學中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學生的注意力。四滿足學生的娛樂，在教學活動中賦予生動、活潑的游戲情景，使學生因教學活動適應他們的娛樂需要而愉悅，激發(fā)起學習熱情與興趣，從而主動地投入到學習活動中。在一節(jié)英語課中，老師把學生分成四組進行比賽，那組贏了就有獎品哦。孩子們參與的積極性非常的高，同時也學會了英語單詞。

2、關(guān)注學生差異，創(chuàng)設(shè)互動學習機遇，促進多向交流。一是在教學過程中，設(shè)置問題，引發(fā)生生間的爭辯。二是設(shè)置開放性問題，讓學生發(fā)表自己的觀點、看法。三是在教學過程中設(shè)置合作題目，促進學生的互動交流。

3、教師充分發(fā)揮“信息重組者”、“學習指導者”等作用，隨時點撥。

4、教師要注重提升課堂，能幫助學生梳理知識，引導比較，整合知識結(jié)構(gòu)，歸納總結(jié)。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇四

9月22日，教導主任蔣老師對我們?nèi)＝處熥隽擞嘘P(guān)《教學常規(guī)管理》的培訓。本次培訓旨在提升教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，強化責任，明確目標。在培訓會上，蔣老師對本學期教學常規(guī)管理做了具體的安排和部署，對教學常規(guī)工作提出了具體的要求。

一、以高效課堂為抓手，備足上好每一節(jié)課。

要上好一節(jié)課，我們必須提前備課，備課時不僅要備教材，備學生，備教學目標，備重點難點，更重要的要備教法和學法及教學流程。要上好一節(jié)，認真編寫導學案，設(shè)計好導學案中每一個問題。教師要按時上下課，組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終，對學生嚴格要求，始終關(guān)注學生的學習狀態(tài)，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。

二、加強自主學習，更新教育教學理念。

教學手段和教學方法正在不斷地更新和變化，為了提升教育教學質(zhì)量，我們要不斷地學習使用新的教學手段和教育教學方法，更新自己的教育教學理念。

三、積極參加教研教改活動，提高教育教學質(zhì)量。

積極參加校內(nèi)、年紀內(nèi)組織教研教改活動，主動參與片區(qū)的教學研討，學人之長，補己之短。研討課、公開課、調(diào)研課等聽完后，經(jīng)過教師和專家的點評和知道，才能真正的認識到自己的優(yōu)點和不足，才能形成有價值的教學經(jīng)驗，對自己今后的教育教學才有指導意義。有了好的教學經(jīng)驗和方法，才能提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。

今后的教學之路還很漫長，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校教學管理水平，促進學校教育教學水平不斷提高。在下階段的教學中，我校將緊緊圍繞本次會議精神，按照中心學校的要求，扎實有效的開展各項工作，力爭把我校的教學常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇五

20xx年xx月xx日——17日，在衢州工程學校（技師部），我很榮幸參加了市教育局組織的“中職數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展48學時培訓”，聽取了專家、名師們的專題講座,感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。使我更深一層領(lǐng)悟到了新課程改革的理念,也使我感受到了作為一位一線數(shù)學教師身上的責任。通過學習，我有以下幾點體會：

衢州中專付欽志老師的闡述為我們準確把握數(shù)學生活化，把握新教材指出了方向和并且給出了建議。數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲、活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。

衢州市教育局教研室李世杰老師的講座，闡述了課堂教學創(chuàng)新設(shè)計和變式教學的理論與發(fā)展，突出了教材設(shè)計的重要性。教材的設(shè)計應更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多咱原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。因此我們在今后的教學中要牢牢謹記人的重要性。以人為本，注重人的發(fā)展和能力的培養(yǎng)才是我們教育之根本。

聽了天津市機電學院李廣全教授關(guān)于新教材的講座，了解了更多新課程理念，知道了新教材更注重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的`空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學生更多的結(jié)合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。這也是尊重學生和個性的一個表現(xiàn)，記得中國一位科學院院士曾表示，不給學生留有足夠的空間去思考去想象，就談不上發(fā)展和創(chuàng)新，就很難實現(xiàn)未來的科技發(fā)展，科技強國。

幾位專家教授的精彩案例講評，給我們留下了深刻的印象，使我明白什么是教學？什么是用心教學？善于思考總結(jié)，勤于專研琢磨，以及對自己的嚴格要求，成就了幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂的教學。每位的數(shù)學教學經(jīng)驗各有千秋，十分精彩。我邊聽邊與自己進行對比，沉思中找差距，希望能借助他山之玉使我的數(shù)學教學工作再上新臺階。相比而言我們不是沒有發(fā)現(xiàn)問題，不是沒有好的想法，更多是沒有及時總結(jié)研究，沒有付諸實施，缺乏自我總結(jié)教學經(jīng)驗的方法，更缺乏一種敬業(yè)精神，很是慚愧。

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生養(yǎng)成自主學習、合作探究的良好學習方法。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇六

在州教育局的組織下，我有幸參加紅河州教育局舉辦的“20xx年紅河州教育管理干部教學教研常規(guī)管理培訓”。在我們的仔細聆聽中，我期盼已久的`培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于短短四天的培訓，我只能用受益匪淺這四個字來形容了。領(lǐng)導們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

通過對教學常規(guī)的學習，我覺得自己對新時期的教學常規(guī)工作有了全新的認識。我認為新時期教學常規(guī)工作的首要任務是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會區(qū)教學常規(guī)實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。我認為這只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規(guī)的制度。我們的教育目標應該是全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我們的教育應該促進教師的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標的。目標雖然明確，如果沒有必要的手段，也是很難保證目標的達成的。因此我認為落實《中學教學常規(guī)實施細則》應該是一種管理手段，我們應該把它作為學校教學管理最基本的規(guī)范來加以認真落實，以期能有效地達成我們的教育目標。這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質(zhì)和師德水平，提高依法執(zhí)教的意識具有十分重要的意義。

從各位領(lǐng)導和專家的講解中，我怕認識到了學校教學常規(guī)主要體現(xiàn)了這些特點：以人為本，與時俱進；教學基本要求與《中小學教學常規(guī)》管理相結(jié)合。教學常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng)，教學理念的更新，要求通過科學、規(guī)范的教學活動，使學生具有愛學習的精神；具有創(chuàng)新精神和實踐能力；樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學理念。還有課堂教學是教師與學生“共同提高”的過程，共同提高就是對過去的那種傳統(tǒng)式教學、灌溉式教學進行了徹底的更新，既承認了學生的主體性，也強調(diào)了師生的平等性。我們以前的課堂總是教師居高臨下，教師無所不知，無所不能，即使有何不懂也得裝懂以維護教師在學生面前的尊嚴與權(quán)威。“共同提高”就是承認了教師的不足?！敖虨閷W服務”說明了我們的教學不再是單邊的教師活動了，而更多的是落實在學生身上的一種“服務”，因此，教師只是學生“學習的組織者、引導者、促進者、合作者”，而只有這樣的課堂，才會充滿活力，充滿樂趣。在這個基礎(chǔ)上，我們的課堂教學評價也相應地將主要評價指標指向了學生，教學評價部分提的更新穎。評價一堂課不再只是看教師的“表演”了，而更多的是看學生的發(fā)展。提出要把學校建成“自主學習型組織”，教師成為“引導型教師”，這是對學校、教師面向未來的要求，是不斷發(fā)展、與時俱進的思想體現(xiàn)。

通過學習，我知道了學校教學常規(guī)包括制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、復習與考試等內(nèi)容。特別是關(guān)于教材使用這方面的。“要正確使用教材和教學資料，變教教材為用教材，要根椐課程標準的要求和學生的實際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運用教科書，實現(xiàn)課程資源有機整合。實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造?！标P(guān)于這點我最有感觸。如：平時我在課堂教學中，尤其是新課的教學我會隨地取材，要是同學們參加了活動，我就及時引導他們把自己的見聞、感受等統(tǒng)統(tǒng)拿到課堂上來，在班內(nèi)展開討論。這樣，不但激發(fā)了學生的學習欲望，而且培養(yǎng)了學生的認知水平。因此，部分同學的學習水平在漸漸提高。

教師必須用自己的人格去影響學生，陶冶學生，成為學生的表率，讓學生欣賞你，羨慕你，教育才是成功的。

作為學校我們應該嚴格遵照常規(guī)進行教學管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，推進校長引導工程，加大管理、指導力度；作為教師我們應該充分學習教學常規(guī)，對照自己的工作找出不足，把教師勞動前移，嚴格按照備課要求進行備課，抓好備課、上課環(huán)節(jié)。不斷學習新課標，理解新理念，鉆研教材，精心設(shè)計教學每一個環(huán)節(jié)，形成課后反思習慣，做好教學札記，提高自己的教學水平，促進自身發(fā)展；作為學生應該徹底改變以往被動的學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方法，形成主動學習、自主探索、合作交流的學習習慣。

落實教學常規(guī)實施細則，應該同校本教研形成合力。常規(guī)作為學校教學的一種管理手段，不僅對教學工作提出明確要求，對校本教研也有促進作用。教學常規(guī)落實的好壞，很大程度上也決定了校本教研進行的質(zhì)量，最終也是決定著學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣。反過來校本教研活動也是教學常規(guī)的一部分。校本教研的出發(fā)點就是本著解決學校里一線教師教學工作中遇到的新情況、新問題提出的研究方案。這是在廣大一線教師進行精心備課、優(yōu)化課堂教學設(shè)計、課后積極進行反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學校教學改革的急需解決的問題。校本教研抓的實，課題研究進行得順利，在很大程度上對學校教學常規(guī)管理起到了積極的推進作用。所以我個人認為應該做到一下幾點：

1、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，學生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。

2、認真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動，相互學習，相互促進，取長補短。

3、組織好每期考試工作并考后做好試卷分析和教學質(zhì)量評價。通過這次的培訓深刻認識我們的教育目標應該是全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。應此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學常規(guī)管理辦法，積極吸收其他學校在教學常規(guī)管理中的先進經(jīng)驗，補充完善自己學校常規(guī)管理辦法，努力縮小與先進學校的差距，力爭取得更大的成績。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇七

為了提高教師的素質(zhì)，進一步推動學校教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)，縣教育局舉辦了骨干教師暑期培訓班。與以往的暑期培訓不同，本次培訓緊密圍繞當前我縣進行的大集體備課改革，不唱高調(diào)，進一步讓老師明白課改如何進行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因為，通過本次的暑期培訓，確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領(lǐng)的作用。

本次培訓，分為三個階段，第一階段為在校學習，第二階段為全縣學習，第三個階段為在家自學。內(nèi)容豐富，形式多樣，包括：網(wǎng)絡大集體備課的學習、各校匯報本校的大集體備課、觀摩課和評課議課。不但有自己學校領(lǐng)導作報告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗；不但有教育法規(guī)的宣傳，備課方法的講解，也有老師自己的心得體會；不但有教學方法的指導，也有思想品德的提升；不但有集中學習，也有小組討論和在家自學。這次暑期培訓內(nèi)容充實，但是重點突出。老師們用自己切身的體驗告訴大家，網(wǎng)絡大集體備課所展現(xiàn)出來的前所未有的'優(yōu)勢，極大地鼓舞我們將備課形式改革進行到底的決心。

網(wǎng)絡大集體備課時我縣改革實行的一種備課形式，可謂是集思廣益的突出表現(xiàn)形式。在以往的集體備課中，也有存在的問題及困惑，如何把傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代教學手段緊密結(jié)合起來，打破過去一個人獨立思考，靠一本教材和一本教參書來完成課堂教學，今天已不能滿足現(xiàn)在課堂教學的需要了。怎樣根據(jù)不同年齡階段孩子們的心理特點，采取有效的教學手段，設(shè)計趣味教學來吸引孩子的注意力，成功的完成課堂教學。而今，通過網(wǎng)絡模式，多人合作，共同探討，將一項任務分開化，我們有了更多的精力，從事教材、教法的研究，在閑的時間里，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息。教師自主、合作、探究，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢，以前我們都是“各備各課”每個老師在平時都是專注于自己備課，而縣教育局在本學年暑期組織了“網(wǎng)絡大集體備課”的培訓，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和平臺，集大家之思路，達到資源共享的目的。各位教師都積極參與，各抒已見，從中學了不少經(jīng)驗，可以在平時的課堂教學中少走很多彎路，個人素質(zhì)將會得到充分的展現(xiàn)與提高。

各校代表講授自己學校的大集體備課經(jīng)驗總結(jié)，給大家指引了正確的方向，提出了合理的方法。以里莊為代表的各學校講解了自己學校在以往多年里總結(jié)的大集體備課的形式、方法、分工、優(yōu)化等各個環(huán)節(jié)，通過個人初備、集體研討、個性化備課、課后教案修訂意見等步驟把一個備課通過集思廣益，做到最好。

接下來是觀摩課，我們欣賞了兩位大師的精彩表演。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。他們在課堂上看似表演的講授，深深地感染了學生，抓住了學生的心。他們并不局限于課堂教學形式，一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？而這位大師就是在教給學生知識點的同時，教給了他們解決問題的方法、思維方式、解決問題的能力，讓人獲益頗多，意義深遠。

這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們新學期的工作，讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。短短的培訓讓我重新認識了自我，重新認識了自己的職業(yè)：我要以知識更新為主，發(fā)揮自身優(yōu)勢，進一步錘煉教學藝術(shù)，增強教改意識，從事教學研究，最終形成屬于我的教學風格。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇八

20xx年9月22日，星期日，我在校會議室參加了由教務主任xx老師主講的《教學常規(guī)管理》培訓會議。通過培訓學習，我進一步認識到教學常規(guī)管理的重要性和必要性，也更清楚了日常教學工作中應該遵循的規(guī)范和要求，使今后的教學工作有目標、有重點、有章可依、有章可循。具體收獲如下：

通過對教學常規(guī)管理的學習，我對我校新學期的教學常規(guī)管理工作有了新的認識。實行常規(guī)管理的重要目的，是維護學校良好的教育教學秩序，使之成為教師教學中的行為習慣。沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就難以落實到實處。這一次我認真領(lǐng)會了教學常規(guī)實施細則，提高了認識，端正了態(tài)度。以往在工作中面對這些檢查，總有種疲于應付的感覺，雖然日常的工作都按要求做了，但由于平時不注重資料的收集和整理，很多工作都是做過之后了無痕跡，檢查時又急急忙忙的去補各種表冊資料，重復勞動，浪費精力。從現(xiàn)在起，我將把常規(guī)檢查要求內(nèi)化于心，自覺自發(fā)地做好準備，隨時隨地接受教學中的各項檢查。

教學常規(guī)檢查常態(tài)化，是我校一貫的做法。我認為新學期教學常規(guī)工作的首要任務是積極推進高效課堂的教學模式和教師校本研修的學習機制。我將切實推進高效課堂，認真投入小組合作學習模式的`建設(shè)。本學期，我決定要真正加入課改的行列，向有經(jīng)驗的教師和班級學習，先從小組建設(shè)入手，打破以往的老一套做法，嘗試將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的陣地，創(chuàng)新教學思路和方法，提高課堂教學效率。

積極主動地參加校本研修，邊教學邊研修，用研修學習來指導教學。在國培學習和小課題研究等方面深入鉆研，多與教研組教師交流合作，從網(wǎng)絡上獲取更多的資源，在完成學校下達的研修任務的同時，也就使自身的專業(yè)素養(yǎng)得以提升，以便更好地服務于教學工作，一舉多得，何樂而不為。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇九

在州教育局的組織下，我有幸參加紅河州教育局舉辦的“2017年紅河州教育管理干部教學教研常規(guī)管理培訓”。在我們的仔細聆聽中，我期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于短短四天的培訓，我只能用受益匪淺這四個字來形容了。領(lǐng)導們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、對教學常規(guī)管理有了新的認識

發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標的。目標雖然明確，如果沒有必要的手段，也是很難保證目標的達成的。因此我認為落實《中學教學常規(guī)實施細則》應該是一種管理手段，我們應該把它作為學校教學管理最基本的規(guī)范來加以認真落實，以期能有效地達成我們的教育目標。這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質(zhì)和師德水平，提高依法執(zhí)教的意識具有十分重要的意義。

三、領(lǐng)會教學常規(guī)的特點

從各位領(lǐng)導和專家的講解中，我怕認識到了學校教學常規(guī)主要體現(xiàn)了這些特點：以人為本，與時俱進；教學基本要求與《中小學教學常規(guī)》管理相結(jié)合。教學常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng)，教學理念的更新，要求通過科學、規(guī)范的教學活動，使學生具有愛學習的精神；具有創(chuàng)新精神和實踐能力；樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學理念。還有課堂教學是教師與學生“共同提高”的過程，共同提高就是對過去的那種傳統(tǒng)式教學、灌溉式教學進行了徹底的更新，既承認了學生的主體性，也強調(diào)了師生的平等性。我們以前的課堂總是教師居高臨下，教師無所不知，無所不能，即使有何不懂也得裝懂以維護教師在學生面前的尊嚴與權(quán)威?！肮餐岣摺本褪浅姓J了教師的不足?！敖虨閷W服務”說明了我們的教學不再是單邊的教師活動了，而更多的是落實在學生身上的一種“服務”，因此，教師只是學生“學習的組織者、引導者、促進者、合作者”，而只有這樣的課堂，才會充滿活力，充滿樂趣。在這個基礎(chǔ)上，我們的課堂教學評價也相應地將主要評價指標指向了學生，教學評價部分提的更新穎。評價一堂課不再只是看教師的“表演”了，而更多的是看學生的發(fā)展。提出要把學校建成“自主學習型組織”，教師成為“引導型教師”，這是對學校、教師面向未來的要求，是不斷發(fā)展、與時俱進的思想體現(xiàn)。

四、深刻體會到教學常規(guī)的作用

合。實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造?！标P(guān)于這點我最有感觸。如：平時我在課堂教學中，尤其是新課的教學我會隨地取材，要是同學們參加了活動，我就及時引導他們把自己的見聞、感受等統(tǒng)統(tǒng)拿到課堂上來，在班內(nèi)展開討論。這樣，不但激發(fā)了學生的學習欲望，而且培養(yǎng)了學生的認知水平。因此，部分同學的學習水平在漸漸提高。

教師必須用自己的人格去影響學生，陶冶學生，成為學生的表率，讓學生欣賞你，羨慕你，教育才是成功的。

五、初步認識到怎樣落實教學常規(guī)

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教學常規(guī)培訓的心得體會篇十

趙明梅

我通過認真學習教學常規(guī)，發(fā)現(xiàn)自己有一些問題，還要進一步學習改進：

1、備課

備課是提高教學的關(guān)鍵，通過對所教課文的一背、二背才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。深知此點，在平時的備課當中，我一定要認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學生。

備課，《常規(guī)》中指出，要備教材之外還要備學生。備學生時，充分信任學生，信任學生的理解力，創(chuàng)造力。

學生的學習，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，可以引導學生觀察大自然的萬物，學會微笑；可以引領(lǐng)學生傾聽社會中多元聲音，學會思考；可以引領(lǐng)學生尋找溫暖的點滴，學會感恩??這些都是在課文中所要求學生學習的，但往往學生只是雁過而不留聲，教師要做的就是要充分調(diào)動，調(diào)動所有的“課內(nèi)外的資源”為學生語文學習素養(yǎng)的提高提供幫助，給予牽引。具體到每一課，我覺得應該要讓學生學會查找資料，在自己查找的資料中進行篩選，一節(jié)課學習結(jié)束之后，引導他們進行實踐體驗，讓學生在自己親身實踐中感受課文所要滲透的教育思想，讓他們通過自己的實踐最終自己感悟。

2、課堂教學

課堂教學是每一位教師的生命，這可以毫不夸張地說，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平時教學當中，卻也有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到這外過度語就說這個。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學水平，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。

《常規(guī)》中明確要求“語言的藝術(shù)，學會傾聽，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受”就將學生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。

3、教學反思

教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當時自己可以如何應對？這個學期我就很注重教學反思，通過這樣的思考，對自己的教學幫助是很大也有很多所得。

總之，學習《常規(guī)》之后，給了我更多的思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇十一

“習慣形成性格,性格決定命運”。學生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有著不可忽視的責任。

1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期中，我經(jīng)常教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班中定下班規(guī)，要求學生嚴格執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。

2、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。

3、培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我能經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

2017.3.6

教學常規(guī)培訓的心得體會篇十二

作為一個在職人員，我們時常需要參加各種常規(guī)課培訓來提升自己的能力和素質(zhì)。這些常規(guī)課培訓通常包括技術(shù)培訓、溝通技巧培訓、管理能力培訓等。我最近參加了一次關(guān)于溝通技巧的常規(guī)課培訓，這是一次非常有益的經(jīng)歷。通過這次培訓，我深深體會到了溝通技巧對我們的工作和個人成長的重要性。

第二段：談論培訓的內(nèi)容和形式

這次溝通技巧培訓的內(nèi)容非常豐富，主要包括非語言溝通、言語溝通、有效聽力等方面。培訓采用了多種形式，既有理論講解，又有小組討論和角色扮演等形式。尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，讓我對課堂理論進行了實際操作，更加深入地理解了溝通技巧的應用。

第三段：從培訓中獲得的收獲和體會

這次培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我意識到溝通技巧的重要性。溝通是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的溝通技巧能夠增進合作與理解，緩解矛盾與紛爭，有效推動工作的順利進行。其次，我學會了如何傾聽。在平時的工作中，我們往往只注重自己的表達和發(fā)言，而忽略了對他人的傾聽。通過這次培訓，我明白了傾聽的重要性，學會了如何做到傾聽他人的觀點和意見，從而更好地與他人進行溝通。最后，我還學到了一些實用的溝通技巧，如如何正確表達自己的觀點和如何處理不同意見等等。

第四段：對培訓效果的評價

總的來說，這次溝通技巧培訓效果非常好。培訓內(nèi)容豐富全面，形式多樣活躍。培訓師風趣幽默、深入淺出地講解了課程，并通過實際案例進行講解，使學員更易于理解和接受。同時，培訓注重實踐操作，通過角色扮演等形式讓學員們親自參與其中，深入體驗了溝通技巧的應用。通過課后的反饋調(diào)查，我們也得知整個培訓的滿意度非常高。

第五段：總結(jié)培訓的意義和個人成長

這次溝通技巧培訓給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。溝通技巧不僅在工作中起到了至關(guān)重要的作用，也對我們的個人成長有很大的幫助。通過培訓，我獲得了很多實用的技巧，也改變了在與他人溝通時的方式和態(tài)度。我相信，這些技巧將在今后的工作和生活中幫助我更好地與他人交流和合作，提升個人的綜合素質(zhì)。因此，我還會繼續(xù)參加各種常規(guī)課培訓，提升自己的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。

（注：本文的“第一段”，“第二段”等是為了方便組織文章而加的段名，并非正文中的一部分）

教學常規(guī)培訓的心得體會篇十三

隨著社會的發(fā)展和進步，培訓已成為提升個人能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。作為職場新人，我有幸參加了一場關(guān)于常規(guī)課培訓的學習活動。通過這次培訓，我不僅增加了知識儲備，還對自身的發(fā)展方向有了更多的明確認識。在這篇文章中，我將分享我參加培訓的體會和收獲。

第一次參加常規(guī)課培訓，我對此并沒有太多的期待，認為可能只是一場枯燥無味的知識點灌輸。然而，當我真正進入培訓的環(huán)節(jié)，我才深深體會到培訓給我的驚喜。首先，在課程內(nèi)容的設(shè)計上，培訓師根據(jù)不同崗位職責制定了相應的培訓計劃，減少了培訓的抽象性，使我能夠更好地將知識應用到實際工作中。其次，培訓形式多樣，既有理論學習，也有實踐操作，還有互動討論。尤其是討論環(huán)節(jié)，它不僅能夠加深對知識的理解，還可以與他人分享不同的觀點和經(jīng)驗，激發(fā)思維的碰撞，讓我在學習中獲得了更多的樂趣。

其次，常規(guī)課培訓給予我了許多實際操作的機會，從而提高了我的實際工作表現(xiàn)。通過培訓，我學到了許多與崗位相關(guān)的實用技能和方法，例如電腦操作技巧、數(shù)據(jù)處理方法等。這些技能不僅使我工作效率更高，也提高了我的自信心。除了實踐技巧，培訓還強調(diào)了重要的工作原則和態(tài)度，如團隊合作、溝通能力和解決問題的能力。在工作中，我發(fā)現(xiàn)這些培訓所講授的知識和技巧對我產(chǎn)生了積極的影響，讓我更快地適應了團隊合作，并能夠更好地與同事溝通和解決問題。

此外，常規(guī)課培訓還開拓了我的視野，讓我了解到了更多的行業(yè)知識和前沿動態(tài)。通過培訓，我了解到了其他崗位的工作內(nèi)容和職責，對公司的運營模式和流程有了更全面的了解。在培訓中，我還參與了一些案例分析和團隊活動，通過分析實際案例和與其他同事的合作，我不僅深入了解了行業(yè)內(nèi)的問題和挑戰(zhàn)，也對自身的發(fā)展方向有了更多的思考。我認識到，只有不斷學習和提高自己，才能與時俱進，適應行業(yè)的發(fā)展變化。

最后，通過常規(guī)課培訓，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。在培訓中，我與來自不同部門和背景的同事一起學習和工作，通過相互討論和合作，增進了彼此之間的理解和信任。在日常工作中，我們可以相互借鑒和支持，共同推動工作的進展。這種團隊合作的精神不僅提高了工作效率，還讓我感到身處一個充滿活力和凝聚力的集體中，這種感覺是其他方式無法取代的。

總體而言，常規(guī)課培訓為我提供了一個多元化學習的平臺，讓我獲取了更多的知識和實踐機會。通過培訓，我學到了許多實用技能和工作原則，提高了自身能力和素質(zhì)。同時，培訓還拓寬了我的視野，讓我了解到了更多行業(yè)內(nèi)的信息和動態(tài)。與此同時，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。這次常規(guī)課培訓的經(jīng)歷對我來說是深刻而寶貴的，我相信這些收獲一定會對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生持久的影響。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇十四

第一段：引言（120字）

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，團隊建設(shè)和員工培訓是不可或缺的環(huán)節(jié)。作為一個剛步入職場的新人，我也有機會參加了公司的常規(guī)團建培訓。這次團建培訓讓我受益匪淺，我意識到團隊合作的重要性、明確了自己的職責和角色，同時也鍛煉了我的溝通和組織能力。在這次團建培訓中，我也學到了如何利用團建活動加強團隊協(xié)作，提升團隊凝聚力，我愿意與大家分享我的心得體會。

第二段：團建活動帶來的意義（240字）

團建活動無疑是一項有益于企業(yè)成長和個人成長的活動，不僅可以增強企業(yè)文化，提高員工的活力和凝聚力，還可以增進員工的互動和相互理解，更能讓員工意識到自己在整個團隊中的地位和作用。通過團建活動，員工能夠更快地適應公司氛圍，加速與其它同事的交流與互動，從而使整個公司的工作氛圍更加和諧。同時，這種活動也能夠讓我們在不知不覺中學到很多新的知識和技巧，當我們回到工作崗位中時，這些認識到的知識和技巧也能夠幫助我們更好地完成工作。

第三段：加強團隊協(xié)作的重要性（240字）

在沒有團隊協(xié)作的情況下，公司的員工往往會是類似于孤獨的島嶼，他們很難融入整個公司，也很難彼此協(xié)作。團隊協(xié)作是實現(xiàn)共同目標的重要途徑，只有團隊協(xié)作才能使得公司整體的效率更高、員工的個體能力也得以發(fā)揮。因此，我們在團隊建設(shè)中，始終要保持積極的態(tài)度，要時刻關(guān)注團隊協(xié)作的實際效果，從而不斷加強團隊協(xié)作。

第四段：團隊凝聚力的提升（240字）

團隊凝聚力是指一個團隊成員在面對困難時團結(jié)在一起的力量。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，提高團隊凝聚力是必不可少的環(huán)節(jié)，在團建培訓中加強團隊建設(shè)，就是要提高團隊的凝聚力。這樣的行動不僅可以提高員工的忠誠度，而且可以優(yōu)化公司的內(nèi)部工作流程，從而使得公司的發(fā)展更加快速和穩(wěn)定。在我的常規(guī)團建中，我認識到了一個現(xiàn)象，就是團隊成員之間的溝通是關(guān)鍵，只有當團隊成員之間的聯(lián)系和互助變得更加緊密，才能夠構(gòu)建出一支快速高效的團隊。

第五段：總結(jié)（240字）

團建活動無疑是一項非常重要的企業(yè)活動，我們必須充分利用這些活動來提升自己的能力、提高整個團隊的效率和凝聚力。在常規(guī)團建培訓中，我們要時刻保持積極的心態(tài)，堅持團隊協(xié)作和溝通，像一個整體般戰(zhàn)斗，從而贏得更多的勝利。這樣的做法不僅能夠讓我們在工作中取得更好的成果，同時也能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧，維護團隊的和諧氣氛，最終構(gòu)建一個穩(wěn)定而快速發(fā)展的企業(yè)。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇十五

培訓對于個人和組織的發(fā)展至關(guān)重要。培訓能夠提升員工的能力和素質(zhì)，提高工作效率和質(zhì)量，進而促進企業(yè)的發(fā)展和競爭力的提升。通過培訓，員工可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的專業(yè)水平和核心競爭力。同時，培訓也能夠幫助員工增強團隊協(xié)作和溝通能力，增加職業(yè)發(fā)展機會，提高自我價值和自信心。

第二段：培訓的常規(guī)內(nèi)容和方法

培訓的內(nèi)容豐富多樣，常規(guī)培訓包括技術(shù)培訓、業(yè)務培訓、管理培訓、軟技能培訓等多個方面。技術(shù)培訓主要針對具體的崗位要求和工作技能進行，幫助員工掌握并熟練運用相關(guān)技術(shù)。業(yè)務培訓主要關(guān)注企業(yè)核心業(yè)務領(lǐng)域的知識和技能，幫助員工更好地理解和滿足客戶需求。管理培訓則注重提升員工的領(lǐng)導力和管理能力，幫助他們更好地組織和協(xié)調(diào)團隊工作。軟技能培訓包括溝通技巧、團隊合作、時間管理等方面的培訓，幫助員工提升綜合素質(zhì)和個人能力。

培訓方法也有多種多樣，包括課堂培訓、實踐培訓、案例分析、角色扮演、團隊游戲等。課堂培訓是最常見的一種培訓方式，通過專業(yè)培訓師的講解和教學，幫助員工理解和掌握培訓內(nèi)容。實踐培訓則更加注重員工的實際操作和運用能力，通過模擬真實工作場景的實踐，幫助員工更好地掌握所學知識和技能。案例分析和角色扮演則能夠幫助員工更好地理解和解決實際工作中的問題，提升解決問題的能力和應變能力。團隊游戲則可以增強團隊協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)員工的團隊意識和合作精神。

第三段：培訓的重要環(huán)節(jié)和注意事項

培訓中有一些重要環(huán)節(jié)需要特別關(guān)注和重視。首先，培訓的前期準備需要充分，包括培訓計劃的制定、培訓材料的準備、培訓環(huán)境的搭建等。只有做好前期準備，才能保證培訓的有效性和質(zhì)量。其次，培訓的實施需要注重互動和參與，培訓師要與學員保持良好的溝通和互動，鼓勵學員積極參與討論和提問，增加培訓的參與感和學習效果。另外，培訓結(jié)束后的總結(jié)和反饋也非常重要，培訓師要與學員進行反饋和評估，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進意見，不斷完善培訓效果。

在培訓過程中，也有一些注意事項需要特別留意。首先要關(guān)注培訓的效果和實際應用，培訓不僅僅是為了學習知識，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際工作中，產(chǎn)生實際效果。其次要關(guān)注培訓的針對性和個性化，不同人員有不同的需求和差異，培訓師需要根據(jù)員工的實際情況進行個性化培訓，提升培訓的針對性和實用性。另外，還需要注意培訓的持續(xù)性和跟進，培訓不應該只是短期行為，而應該是一個長期的過程，需要不斷跟進和改進，保證培訓的持續(xù)效果和推動作用。

第四段：培訓的收獲和幫助

通過參加培訓，個人和組織都能夠獲得很多的收獲和幫助。對于個人而言，培訓能夠幫助他們提升專業(yè)水平和個人能力，增加競爭力和職業(yè)發(fā)展機會，提高自我價值和自信心。對于組織而言，培訓能夠提升員工的工作效率和質(zhì)量，提高團隊的能力和績效，增強組織的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。同時，培訓還能夠促進員工之間的交流和共享，加強團隊的凝聚力和向心力，提高組織的整體效益和業(yè)績。

第五段：培訓的未來發(fā)展方向

隨著科技的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，培訓也將迎來更加多元化和創(chuàng)新的發(fā)展方向。首先，在線培訓和遠程培訓將成為培訓的新趨勢，通過網(wǎng)絡平臺和云技術(shù)，可以實現(xiàn)隨時隨地的培訓和學習，打破時間和空間的限制。其次，個性化培訓將更加注重，根據(jù)員工的不同需求和差異化培訓，以更好地滿足員工的實際需求。另外，培訓的評估和認證體系將進一步完善，幫助員工衡量培訓效果和學習成果，提供有效的證書和資質(zhì)認證。

總結(jié)：培訓對于個人和組織的發(fā)展至關(guān)重要，通過培訓可以提升員工的能力和素質(zhì)，促進企業(yè)的發(fā)展和競爭力的提升。在培訓過程中需要注重培訓的效果和實際應用，關(guān)注培訓的綜合效果和個性化需求。通過培訓的參與和實踐，能夠達到更好的學習效果和提升效果。未來，培訓將會更加個性化和創(chuàng)新化，并成為促進個人和組織發(fā)展的重要手段和工具。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇十六

近年來，隨著社會的發(fā)展，不斷出現(xiàn)了各種各樣的培訓課程，其中常規(guī)課培訓成為許多人提升能力、拓寬視野的重要途徑。我曾參加過一次常規(guī)課培訓，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我參加常規(guī)課培訓的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>

第一段：培訓前的準備工作

參加常規(guī)課培訓之前，我充分意識到了自己的不足之處，因此，我開始積極尋找適合自己的培訓課程。在選擇課程的過程中，我注重了課程內(nèi)容的全面性和培訓師的專業(yè)性。通過對比和咨詢，最終選擇了一位聲名顯赫的培訓師的課程。在培訓開始前，我還準備了相關(guān)資料和學習工具，以便更好地吸收和運用所學知識。這樣的準備工作為我在培訓中獲得更多收獲打下了堅實的基礎(chǔ)。

第二段：培訓過程中的收獲

在培訓的過程中，我深受啟發(fā)。培訓師深入淺出地講解了課程內(nèi)容，使我獲得了新的知識和見解。通過實例分析、案例研究和小組討論等形式，我不僅理解了理論知識，更能夠把它應用到實際工作中。此外，培訓課程還提供了許多實踐機會，我通過模擬練習和角色扮演，鍛煉了自己的溝通、協(xié)作和解決問題的能力。這些實踐過程讓我更加深刻地理解了所學知識，并提高了我的自信心。

第三段：與他人的交流和學習

在常規(guī)課培訓中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學和同行。與他們的交流和學習，極大地拓寬了我的視野和思維方式。我們一起分享了自己的心得體會，相互學習和借鑒。通過與他人的交流，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也意識到了他人的優(yōu)點和長處。并通過相互鼓勵和支持，激發(fā)了我更加積極向上的精神。

第四段：總結(jié)反思與提升

參加常規(guī)課培訓后，我深感到知識的學習是一個不斷積累和提升的過程。培訓課程不僅提供了必要的理論知識，更重要的是激發(fā)了我不停學習的熱情和動力。在培訓結(jié)束后，我開始反思自己的學習成果和提升空間。我將學到的知識運用到實際工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進方法。并且，我還堅持每天學習和閱讀相關(guān)的資料和書籍，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。

第五段：對常規(guī)課培訓的感悟

通過參加常規(guī)課培訓，我深刻認識到不斷學習和提升的重要性。只有不斷學習，不斷更新自己的知識和技能，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。同時，我也意識到培訓課程只是一個契機，真正取得進步還需要個人的努力和堅持。培訓課程只是給了我一個學習和成長的平臺，而要真正實現(xiàn)自我提升，需要在培訓結(jié)束后繼續(xù)努力。這次常規(guī)課培訓的經(jīng)歷讓我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和學習目標，為我未來的工作和學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)而言，參加常規(guī)課培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我獲得了新的知識和技能，更讓我擁有了新的思維方式和視野。通過培訓的學習和實踐，我不僅提升了自己的能力和素質(zhì)，更重要的是明確了自己的發(fā)展方向和目標。我相信，在將來的工作和學習中，這次常規(guī)課培訓的收獲將會發(fā)揮重要作用，幫助我取得更好的成績和更大的進步。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇十七

在職場中，常規(guī)培訓是很普遍的一種現(xiàn)象，無論是新員工入職培訓，還是每年的員工培訓，都有助于提升員工的技能和素質(zhì)。近期我也參加了公司的常規(guī)培訓，并結(jié)合自己的體會和經(jīng)歷，總結(jié)出幾點心得。

第二段：學習目標的明確

在常規(guī)培訓中，學習的內(nèi)容比較廣泛，但要想讓這些內(nèi)容發(fā)揮最大的作用，我們必須先明確自己的學習目標。比如，在銷售技巧培訓上，我的學習目標是學會如何與客戶進行有效的溝通和交流，如何在表達中更好地吸引客戶的注意力。只有明確學習目標，我們才能在培訓中更有針對性地學習，達到最好的效果。

第三段：實踐的重要性

常規(guī)培訓通常會有許多理論知識，但我們最終要達到的是在工作中能夠?qū)嵺`技能，才能真正地掌握技能。比如，在客戶服務的培訓中，理論知識告訴我們?nèi)绾位卮鹂蛻舻膯栴}，但真正要想做好這份工作，還需要在實踐中多多練習，并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的方法和技巧。

第四段：反思的必要性

培訓結(jié)束后，我們要及時反思自己的收獲和不足。這其中包括自己的學習效果、學習目標實現(xiàn)程度、以及自己在實踐中遇到的問題等。比如，在一次管理培訓中，我意識到自己在推動團隊執(zhí)行方面，存在迫不及待的情況，略有不慎就可能會犯錯。通過反思，我對自己的行為有了更深入的了解，并更加慎重地指導和培養(yǎng)自己的團隊成員。

第五段：嘗試與實踐

最后，我們需要把學到的知識嘗試用在實踐中。對于我來說，在管理團隊的時候，我積極嘗試了一些新的管理方法，并在反思和調(diào)整后得到了很好的效果。只有在真正的實踐中，我們才能更有信心地有效應對不同的工作挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更好的工作表現(xiàn)。

總之，常規(guī)培訓是培養(yǎng)職場人才的重要途徑，我們需要在學習過程中明確目標、實踐技能、反思不足、并嘗試實踐中運用，這樣才能真正掌握技能，并取得更好的工作成果。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇十八

在進入新的工作崗位之前，接受常規(guī)培訓是每個員工必經(jīng)的階段。我有幸參加公司的期初常規(guī)培訓，對此充滿了期待。培訓的目的是讓我們更好地了解公司的運作機制和規(guī)章制度，熟悉自己所從事的崗位，并獲得能夠勝任工作的各項技能和知識。我希望通過這次培訓，能夠進一步提升自己的工作能力，為公司做出更大的貢獻。

段二：積極參與，學習各項技能

在培訓的過程中，我們積極參與各種課程和講座，學習了許多在工作中所需要的技能。比如，我們接受了文件管理和辦公軟件的操作培訓，使我們能夠高效地處理文檔和數(shù)據(jù)；我們還學習了溝通與表達的技巧，了解了如何與同事和客戶進行有效的溝通，以及如何在工作中進行清晰而有邏輯的表達。此外，我們還學習了一些基礎(chǔ)的職業(yè)道德和行為規(guī)范，明白了自己在工作中應該如何塑造一個良好的形象，并培養(yǎng)了團隊合作的意識和技能。通過這些學習，我們不僅能夠提升自己的專業(yè)能力，還可以更好地適應公司的企業(yè)文化和工作要求。

段三：與同事互動，分享經(jīng)驗

除了正式的培訓課程，我們還有許多機會與同事們進行互動和交流。在這個過程中，我們得以了解到同事們的進步和問題，并與他們分享自己的心得和經(jīng)驗。通過這種互動交流，我們不僅能夠加深對于工作的理解和認識，還能夠從其他同事的成功經(jīng)驗中學習，提升自己的工作能力。同時，與同事們的交流也增強了我們的團隊凝聚力和合作意識，為日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

段四：思考和改進

通過培訓，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還有很多需要改進和提升的地方。比如，我的時間管理能力需要進一步完善，以提高工作效率；我的溝通技巧也需要更加細致和靈活，以更好地與同事和客戶進行協(xié)作。在培訓結(jié)束之后，我開始反思并列出了自己的不足之處，并制定了相應的改進計劃。我決心不斷學習和成長，在工作中不斷完善自己，以提升自己的整體能力和競爭力。

段五：總結(jié)與展望

期初常規(guī)培訓是我們步入新工作崗位的重要階段，通過培訓，我不僅學到了許多實用的技能和知識，而且也了解到了不足之處，并制定了相應的改進計劃。我將積極應用所學知識和技能，努力在工作中取得好成績，并不斷學習和成長。同時，我也將繼續(xù)與同事們保持良好的交流和互動，共同進步，為公司的發(fā)展和成功做出更大的貢獻。

以上是我在期初常規(guī)培訓中的心得體會。通過這次培訓，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，也更加有信心能夠勝任新崗位的挑戰(zhàn)。我相信，只要保持積極的心態(tài)和不斷學習的精神，我一定能夠在公司中有所作為。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇十九

在現(xiàn)代企業(yè)中，培訓已經(jīng)成為了每個企業(yè)必不可少的一部分。從新員工到老員工的各類培訓，隨時隨地都在發(fā)生著。通過培訓，可以讓員工得到更高的技能水平、更好的工作效率和更良好的工作態(tài)度。然而，常規(guī)培訓雖然看似簡單，但有時卻并不如我們所想象的那么完美。在實際的培訓過程中，我也遇到了不少問題。在這篇文章中，我會描述我在常規(guī)培訓過程中的體會，并探討在常規(guī)培訓中有哪些需要改進的地方。

第二段：正文之一-培訓的準備

為了保證一個培訓能夠順利進行，足夠的準備工作必不可少。在我最近進行的一次培訓當中，我們準備了一份模塊化的教案。這份資料非常清晰地展現(xiàn)了每個部分的指導方案和實際操作流程。同時，為了保證培訓的效果，我們知道要根據(jù)員工的學習狀況不斷調(diào)整教學計劃。而這也需要在教案之外，制定一份更詳細的參考資料。

第三段：正文之二-培訓的內(nèi)容和形式

隨著信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們現(xiàn)在可以使用不同的方式來進行培訓。例如通過視頻、網(wǎng)絡課程、模擬系統(tǒng)、海報廣告和其他手段。但是，其中有些方式并不符合年輕人淺嘗輒止的閱讀習慣，另一些方式也不能適應特殊人群的學習要求。因此，根據(jù)不同的人群，我們應該靈活選擇培訓形式。

同時，在培訓的內(nèi)容方面，更應該注重培訓的實用性。人們對理論知識興趣可能不大，但是，實際工作中的實用技能卻是他們追求的核心。因此，將培訓從純理論轉(zhuǎn)化為更實際的實踐是一種很好的方法。

第四段：正文之三- 培訓的實踐操作

在實際工作中，雖然理論知識是必不可少的，但是更多的時候，人們需要的是實際操作經(jīng)驗。在此背景下，為了適應當下這種實用主義的趨勢，我們在實際培訓過程中需要重點關(guān)注一些內(nèi)容，例如讓學員了解基礎(chǔ)知識、讓學員有機會親身操作、以及不斷地給予學員反饋。

第五段：結(jié)尾

總的來說，常規(guī)的培訓方式已經(jīng)足夠成熟，但是對于特殊人群或者新的培訓內(nèi)容，需要有所改進。通過了解學員的實際操作需求、靈活選擇培訓方式以及有針對性的設(shè)計培訓課程，可以將理論知識更改為實際操作，并最終通過實踐證明其效果。在這樣的背景下，我們相信常規(guī)培訓會逐漸走向更加完善。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇二十

開學常規(guī)培訓是每個學年開始時必不可少的一項重要活動。作為學生，我參加了今年的開學常規(guī)培訓活動，并通過這次活動收獲了很多。今天我將分享我在這次培訓中所得到的心得體會。

第二段：學習方法的重要性

在開學常規(guī)培訓中我認識到了學習方法的重要性。之前我一直以為努力學習只是指每天花大量的時間背書。但通過培訓，我明白了學習方法的選擇對于學習效果有著決定性的影響。在這次培訓中，老師們向我們介紹了一些高效的學習方法，如制定學習計劃、合理安排時間、善于總結(jié)。通過運用這些方法，我發(fā)現(xiàn)學習效果明顯提升了。因此，學會選擇適合自己的學習方法是我從這次培訓中得到的最重要的心得之一。

第三段：重視團隊合作

在培訓中，我還認識到了團隊合作的重要性。在過去的學習中，我習慣獨自完成任務。但培訓中的小組活動教會了我學會與他人溝通和分享。通過與團隊成員合作，我發(fā)現(xiàn)很多問題可以迎刃而解。在團隊合作中，我學會了傾聽別人的意見，處理分歧，并取得了更好的成果。因此，培訓中的團隊合作經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的。

第四段：身心健康的重要性

隨著學習課程的增加和學習壓力的增加，我覺得疲憊和心情低落是很常見的情況。然而，培訓中老師的提醒讓我認識到了身心健康的重要性。在培訓中，老師們向我們介紹了一些保持身心健康的方法，如參加體育鍛煉、保持良好的睡眠習慣以及調(diào)節(jié)情緒。通過運用這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己更加有活力和積極。因此，我相信保持身心健康是保持高效學習和良好心態(tài)的關(guān)鍵。

第五段：目標與規(guī)劃的重要性

最后，培訓中我學到的最重要的一點是明確自己的目標并制定合理的規(guī)劃。之前，我常常盲目學習，沒有明確的目標和規(guī)劃。而在這次培訓中，老師們向我們強調(diào)了確立目標和規(guī)劃的重要性。通過明確學習目標并制定詳細的規(guī)劃，我發(fā)現(xiàn)自己更加有條理、更加專注，學習的效果也更好了。因此，我深信目標和規(guī)劃是學習過程中必不可少的要素。

結(jié)尾段：總結(jié)心得

通過這次開學常規(guī)培訓，我深刻認識到了學習方法、團隊合作、身心健康以及目標與規(guī)劃的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我會不斷努力，運用這些心得體會，不斷提高自己的學習效果和能力。我相信，只要堅持不懈地付出努力，我的未來一定會更加光明。

教學常規(guī)培訓的心得體會篇二十一

小學常規(guī)培訓是每個小學生都會接受的一種教育方式，通過培訓，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范，提升學習成績和綜合素質(zhì)。近日，我參加了一次小學常規(guī)培訓，通過個人親身經(jīng)歷，我深刻體會到了小學常規(guī)培訓的重要性和有效性。

首先，小學常規(guī)培訓有助于樹立正確的學習態(tài)度。在培訓中，老師不僅傳授了我們各科知識和學習方法，還提醒我們要對待學習要有正確的態(tài)度，要抱著積極進取的心態(tài)去學習。這讓我感到啟發(fā)，我意識到自己平時對待學習時常會有消極的思想，我要改變這種不良心態(tài)，對學習要有正確的認識和態(tài)度。只有抱著積極的心態(tài)去學習，才能在學習中取得好的成績，更好地提升自己。

其次，小學常規(guī)培訓培養(yǎng)了我良好的學習習慣。在培訓中，老師對我們學習習慣進行了詳細的講解和示范。他們告訴我們要養(yǎng)成每天做作業(yè)的好習慣，要及時復習所學知識，要認真聽講，動手實踐，有效利用時間等。在日常學習中，我常常會因為做作業(yè)拖拖拉拉，或者復習不認真導致考試成績不理想，通過這次培訓，我明白了養(yǎng)成良好的學習習慣的重要性。我決心嚴格要求自己，從今天開始，嚴格按照培訓老師教給我們的方法去養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自己的學習效果。

再次，小學常規(guī)培訓注重禮儀和行為規(guī)范的培養(yǎng)。在培訓中，老師強調(diào)了孝順父母、尊敬老師、友善合作等方面的禮儀和行為規(guī)范。他們通過舉例、講解和訓練等方式，幫助我們明白了自己的不足和需要改進的方面，還教給了我們相應的方法和技巧。在日常生活中，我可能會因為年幼，對禮儀和行為規(guī)范的重要性認識不足，經(jīng)過這次培訓，我明白了禮儀和行為規(guī)范是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，是為人處世的基本準則。我將牢記培訓老師的教誨，努力提高自己的禮儀和行為修養(yǎng)，做一個受過良好教育的小學生。

最后，小學常規(guī)培訓激發(fā)了我對學習的興趣和動力。在培訓中，老師通過豐富的教學方法和教學手段，讓學習變得生動有趣。他們設(shè)計了一些趣味競賽、小組合作活動等，讓學生之間相互競爭、合作，增強了學習的趣味性和互動性。這些活動使我加深了對知識的理解和記憶，也增強了對學習的動力和興趣。從這次培訓中，我明白了學習是一種享受，只有充滿興趣和激情去學習，才能取得好的成績和不斷進步。

綜上所述，小學常規(guī)培訓對培養(yǎng)學生的學習態(tài)度、學習習慣、禮儀和行為規(guī)范等方面都起到了重要的作用。通過這次培訓，我深刻體會到了這些方面的重要性，也更加明確了自己今后應該努力的方向。我將繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，堅持良好的學習習慣，發(fā)揚優(yōu)秀的禮儀和行為規(guī)范，從而為我的學習和成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

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