心得體會(huì)可以幫助我們審視自己的過(guò)錯(cuò)和不足，從而不斷提高自己。編寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷和感受，讓文字更有真實(shí)性和觸動(dòng)力。在這里，大家可以找到各個(gè)方面的心得體會(huì)，從而更好地提高自己。
書法書寫心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，憑借著獨(dú)特的魅力吸引著世界各地的人們。作為一名書法愛(ài)好者，我不僅沉迷于書法的美感，還從書寫的過(guò)程中體會(huì)到了許多心得和體會(huì)。在這里，我想分享一下我對(duì)書法的書寫心得體會(huì)。
第二段：用心書寫（200字）
書法是一門注重用心的藝術(shù)，書寫時(shí)需要全神貫注，專注于每一個(gè)筆畫的運(yùn)筆和每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)多年的書寫實(shí)踐，我深刻體會(huì)到只有用心書寫，才能夠真正感受到書法的美妙。用心書寫不僅意味著注重筆畫和形態(tài)的準(zhǔn)確，更重要的是將自己的情感融入其中，使字跡生動(dòng)有力，達(dá)到意境與技法的完美結(jié)合。
第三段：筆墨之道（300字）
筆墨是書法的靈魂，它是書法作品中最能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和品味的要素之一。通過(guò)不斷練習(xí)和研究，我認(rèn)識(shí)到在書寫時(shí)正確使用筆墨的重要性。墨不可太濃，以免字跡僵硬，墨不可太淡，以免字跡蒼白無(wú)力。而在選擇筆的過(guò)程中，要根據(jù)字體和字跡的要求而選擇不同的筆頭。通過(guò)靈活運(yùn)用筆墨，我能夠讓字跡更加富有變化和層次感，展現(xiàn)出不同的審美效果。
第四段：規(guī)范字帖的作用（300字）
在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，規(guī)范字帖起到了重要的作用。書法字帖是反映歷代兒童字帖的一種字帖，不僅可以幫助初學(xué)者掌握正確的筆順和結(jié)構(gòu)，還可以培養(yǎng)規(guī)范的書寫習(xí)慣。規(guī)范字帖對(duì)于提高書法的功底和水平具有重要的作用，通過(guò)多次書寫同一字帖，可以逐漸掌握其精髓，并在書寫時(shí)進(jìn)行巧妙的運(yùn)用。
第五段：書法心得的啟示（300字）
通過(guò)多年的書寫實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到書法的魅力和博大精深。書法不僅是一種藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的途徑。書寫過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和專注，學(xué)會(huì)了追求自我完美和追求內(nèi)心的寧?kù)o。書法的魅力在于它能夠給我們帶來(lái)心靈的安寧和美的享受。在書寫心得的啟示下，我深深地感受到了對(duì)于人生的熱愛(ài)和追求，我相信，通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我能夠在書法的道路上取得更加卓越的成就。
總結(jié)（100字）
通過(guò)對(duì)書法的書寫心得體會(huì)的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到了書法之美和與書法相伴的修身養(yǎng)性。用心書寫、合理運(yùn)用筆墨、規(guī)范字帖的批判性引導(dǎo)以及書寫中帶來(lái)的心靈啟迪，都讓我在書法中得到了滿足和快樂(lè)。書法之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不僅培養(yǎng)了對(duì)書法的情感和理解，同時(shí)也幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
書法書寫心得體會(huì)篇二
作為一門傳統(tǒng)文化藝術(shù)，書法擁有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵，為了更好地了解和學(xué)習(xí)書法，本人參加了一次書法作品書寫講座，得到了很多啟示和收獲。在這里，我將分享一下本次講座的心得體會(huì)。
二、重視基礎(chǔ)——必先規(guī)矩方圓
在講座中，導(dǎo)師首先強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)書法必須注重基礎(chǔ)。首先是規(guī)矩方圓這個(gè)基本功。書寫好的字必須要有一個(gè)美的形態(tài)，而規(guī)矩方圓是必須遵循的準(zhǔn)則。導(dǎo)師讓我們多進(jìn)行規(guī)矩方圓的練習(xí)，從而能夠使我們書寫的字更加美觀整齊，也更能夠品味到書法的韻味。
三、注重筆畫——畫出內(nèi)涵
作為書寫的基本元素，筆畫至關(guān)重要。導(dǎo)師在講座中強(qiáng)調(diào)了通過(guò)筆觸的輕重，寬窄、方圓等不同的變化表現(xiàn)出字的形象和神韻。要書寫好的字，不僅需要有好的基礎(chǔ)，還需要注重筆畫。導(dǎo)師就讓我們多進(jìn)行筆畫的練習(xí)，通過(guò)不斷地琢磨和掌握，讓自己的字更加有內(nèi)涵，更能夠表現(xiàn)出書法的美感。
四、理解“氣韻生動(dòng)”——字里行間傳情
“氣韻生動(dòng)”是書法藝術(shù)的最高境界。導(dǎo)師在講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)好書法必須理解“氣韻生動(dòng)”這個(gè)概念。書寫好的字必須能夠傳達(dá)出自己的感情和思想，也必須具有樸素感和高雅之韻味，其實(shí)“氣韻生動(dòng)”就是藏在行間的情感流露。我們要寫出有韻味、有氣質(zhì)、有情感的好字，那么就要不斷地去體悟理解、學(xué)習(xí)練習(xí)。
五、價(jià)值觀升華——把書法融入到生活體驗(yàn)中
在講座中，我發(fā)現(xiàn)這次學(xué)習(xí)是一種對(duì)美的體驗(yàn)，不僅是形式上的，還有更深的價(jià)值內(nèi)涵。書法，不僅是文化藝術(shù)，更是一種種德教育和美德陶冶。通過(guò)書法的學(xué)習(xí)，讓我們不斷地陶冶情操，提高審美素養(yǎng)，推動(dòng)個(gè)人思想境界的提升。同時(shí)，我相信將書法融入到日常生活中，書寫祝福語(yǔ)、書寫感謝信，都能慢慢地把書法藝術(shù)的美感融入到自己的生活體驗(yàn)當(dāng)中。
六、結(jié)語(yǔ)
在此次書法作品書寫講座中，我受益匪淺。通過(guò)講座的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)書法決不是一件容易的事情，需要極大的耐心和恒心。但是，我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，總會(huì)有屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的高妙之處。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷地去學(xué)習(xí)，去探索書法藝術(shù)的魅力所在，讓書法成為我的生命中不可或缺的一部分。
書法書寫心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種基本技能，而書法作為一門傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，也浸染著文化的韻味。作為一名熱愛(ài)英語(yǔ)和書法的學(xué)生，我加入了學(xué)校的英語(yǔ)書法社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅學(xué)到了英語(yǔ)的表達(dá)技巧，還體會(huì)了書法對(duì)于心靈的熏陶和積淀。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在英語(yǔ)書法社團(tuán)中對(duì)書寫心得的體會(huì)。
第二段：文字的力量
首先，書法教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：文字的力量。書法中每一個(gè)字的構(gòu)造和形態(tài)都經(jīng)過(guò)了深思熟慮。當(dāng)我親自用毛筆書寫英文單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了字母的美妙之處。通過(guò)書寫，我慢慢領(lǐng)悟到每個(gè)字母之間的聯(lián)系和平衡。正如同一篇文章中的每個(gè)單詞都相互依存和呼應(yīng)一樣，一個(gè)個(gè)字母在空白紙上舞動(dòng)，組成了意義深遠(yuǎn)的單詞。書法教會(huì)了我如何用文字來(lái)傳遞信息和表達(dá)情感，這個(gè)技能不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中幫助我提高，也在生活中對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：專注與耐心
書法的學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了專注和耐心的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)書法需要反復(fù)練習(xí)，但每一遍的練習(xí)都是對(duì)一種藝術(shù)形式的探索。觀察并模仿著名書法家的作品，我開始注意到書法中每一筆的起伏與力度。用墨水在紙上書寫英文，我不僅僅是表達(dá)思想，更是傾注了自己的情感和心思。這種專注力和耐心不僅在書法中得以培養(yǎng)，更成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)和其他學(xué)科的有力支持。
第四段：修身與齊家
書法也被稱為是一種“修身齊家”的藝術(shù)形式。通過(guò)書寫英語(yǔ)書法，我體會(huì)到了書法對(duì)于修身的教育作用。書法需要和諧，需要內(nèi)心的寧?kù)o和心境的凈化。書寫時(shí)的專注和冥想，使我的思維逐漸變得清晰而有序。這種精神修養(yǎng)不僅影響了我的學(xué)習(xí)，也改變了我與家人之間的交流方式。在與家人相處的時(shí)候，我開始更多地注重親情的傳達(dá)與感悟，以一顆平和的心去面對(duì)生活中的不盡如人意。
第五段：跨文化的交流
最后，書法社團(tuán)讓我意識(shí)到了書法作為一門文化藝術(shù)的價(jià)值和重要性。書法無(wú)國(guó)界，通過(guò)書法我得以體驗(yàn)和了解各種不同文化。在與外國(guó)友人的書法交流中，我發(fā)現(xiàn)了英文與漢字之間的異同之處，也開拓了自己的視野。通過(guò)與外國(guó)友人的書法比賽，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友。我們互相借鑒，共同進(jìn)步，共同促進(jìn)了多元文化的交流。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)參加英語(yǔ)書法社團(tuán)，我不僅僅提高了英語(yǔ)表達(dá)的能力，也受益于書法對(duì)于心靈的熏陶和修養(yǎng)。書寫的過(guò)程不僅僅是對(duì)藝術(shù)形式的探索，更是內(nèi)心情感的流淌和傳達(dá)。在我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)這種跨文化的交流，讓書法和英語(yǔ)成為我平凡生活中的一部分。
書法書寫心得體會(huì)篇四
書法是中華文化的瑰寶之一，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化表達(dá)和傳遞的方式。而在書寫書法作品時(shí)，不僅需要掌握毛筆字的基本功，還需要深入理解書法的內(nèi)涵和精神，才能寫出真正意義上的好書法作品。今天，我受邀參加了一場(chǎng)書法作品書寫講座，從中得到了許多啟示和收獲，現(xiàn)在就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：探討講座內(nèi)容
講座上，書法大師首先強(qiáng)調(diào)了書法創(chuàng)作必須有自己的思想內(nèi)涵，不能只是照抄別人的作品，這是書法藝術(shù)的重要特質(zhì)。我們?cè)跁鴮戇^(guò)程中，應(yīng)該有一種深入的思考，將自己的看法與感悟融入字中，使作品有一種獨(dú)特的個(gè)性和意義。其次，書法的規(guī)范性也是非常重要的。筆劃需要標(biāo)準(zhǔn)、大小要均勻，形狀要穩(wěn)定，間隔距離也要相等，才能保證書法作品的美觀和品質(zhì)。最后，書法作品的審美價(jià)值也是衡量其水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，作品應(yīng)該要有一種高尚、優(yōu)美、大氣的風(fēng)格，通過(guò)筆畫、字形和布局的完美結(jié)合來(lái)傳達(dá)一種美的情感和精神。
第三段：反思自身書法水平
聽完講座，我不禁反思自己在書法作品書寫中的種種問(wèn)題。我通常在寫字時(shí)比較匆忙，不太在意筆畫的間隔和大小，有時(shí)候甚至出現(xiàn)了筆畫交替缺失的情況。同時(shí)，對(duì)于作品的表現(xiàn)力和內(nèi)涵，我并沒(méi)有太深入的思考，只是隨著筆跡走，沒(méi)有明確的目的和意義。聽完講座后，我認(rèn)識(shí)到自己書寫書法作品的不足之處，也有了改進(jìn)的思路。
第四段：探討進(jìn)步的方法
改進(jìn)自身的書法水平，要關(guān)注三個(gè)重要方面。第一個(gè)方面是練習(xí)基本功，在筆畫大小、形態(tài)和間隔方面要有更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖非?。這需要反復(fù)練習(xí)，不斷地摸索和實(shí)踐，方能逐漸提高自己的書法水平。第二個(gè)方面是提升審美素養(yǎng)，積極參觀書法作品展覽，多借鑒書法大師的作品，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法的理論知識(shí)和技巧，以增強(qiáng)自身的審美和創(chuàng)造力。第三個(gè)方面是注重獨(dú)特性和思想內(nèi)容，通過(guò)自己的思考和感悟，在書寫中融入自己的個(gè)性和思想內(nèi)涵，打造具有自己特色的書法作品。
第五段：總結(jié)
總之，書法作品書寫講座讓我意識(shí)到，書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化表達(dá)和傳遞的方式。書法創(chuàng)作的重點(diǎn)在于要有自己的思想內(nèi)涵、規(guī)范性和審美價(jià)值。通過(guò)深入理解和認(rèn)真思考，可以逐步提高自己的書法水平。希望在以后的書法書寫中，我能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、陳現(xiàn)自己的風(fēng)格，打造更好的書法作品，為這項(xiàng)古老的藝術(shù)形式貢獻(xiàn)自己的力量！
書法書寫心得體會(huì)篇五
讀書和寫書法是我生活中最喜歡的兩件事情，它們給予了我諸多的樂(lè)趣和啟發(fā)。讀書不僅拓展了我的知識(shí)面，還開闊了我的視野；寫書法則是讓我的情感和思維得到了自由的表達(dá)。在讀書和寫書法的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
首先，讀書是我提升自我的重要手段。通過(guò)閱讀，我不僅能夠獲取豐富的知識(shí)和信息，還能夠得到別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。每一本好書都像是一面鏡子，能夠幫助我認(rèn)清自己，指引自己的方向。讀書不僅是增加知識(shí)，更是一種修養(yǎng)和人生的熏陶。書中的人物、情節(jié)和哲理都能夠引發(fā)我對(duì)人生的思考和探索。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了如何與世界對(duì)話，如何思考問(wèn)題，如何理解他人的觀點(diǎn)和情感。讀書讓我變得更加細(xì)致和理性，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的欲望和渴望。讀書的過(guò)程中，我享受著思想的碰撞和靈魂的滋養(yǎng)，從而逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和獨(dú)立的人。
其次，寫書法成為了我表達(dá)情感和思維的重要方式。書法是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)書寫整齊的字體和流暢的筆畫，我能夠借助筆墨表達(dá)自己的感受和思考。每一次揮毫的瞬間，我都感到無(wú)比的舒暢和愉悅。寫書法是一種與自己對(duì)話的過(guò)程，我通過(guò)書寫，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的變化和成長(zhǎng)。字體的美麗和墨香的飄溢都能夠使我沉浸其中，忘卻一切煩惱和壓力。通過(guò)書法的練習(xí)，我培養(yǎng)了耐心和毅力，也懂得了如何集中注意力和專注于當(dāng)下。書法讓我領(lǐng)悟到了生活的美好和瞬間的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了如何將心靈融入文字之中，從而傳達(dá)出真摯的情感和深刻的思考。
讀書和寫書法是一件事情的兩個(gè)方面，它們相互補(bǔ)充和影響著我。讀書讓我擁有了思想的飛翔和知識(shí)的底蘊(yùn)，而寫書法則是我情感和思維的自由流露。讀書和寫書法的結(jié)合，使我能夠更好地吸收書中的智慧和啟示，同時(shí)也能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎既谌氲綍鴮懼?。讀書讓我有了表達(dá)的內(nèi)容，寫書法讓我有了表達(dá)的方式。讀書和寫書法不僅是我生活的一部分，更是我實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。
通過(guò)讀書和寫書法，我逐漸成為了一個(gè)更加豐富和獨(dú)立的個(gè)體。讀書讓我具備了批判性思維和深入思考問(wèn)題的能力，寫書法則讓我具備了自由表達(dá)和情感釋放的能力。通過(guò)不斷閱讀和書寫，我建立起對(duì)世界的獨(dú)特觀察和思考方式，也培養(yǎng)了對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。讀書和寫書法讓我找到了內(nèi)心的平靜和自由，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和可能性。
總結(jié)起來(lái)，讀書和寫書法是我生活中不可或缺的兩個(gè)方面，它們給予了我豐富的思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過(guò)讀書，我獲得了知識(shí)和智慧，拓展了自己的思維和視野；通過(guò)寫書法，我找到了情感的出口和思維的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的表達(dá)和自我的展示。讀書和寫書法是我生活中最珍貴的財(cái)富，也是我不斷成長(zhǎng)和探索的動(dòng)力來(lái)源。在將來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)讀書和寫書法，不斷提升自己的思考和表達(dá)能力，用文字和書寫向世界展示自己的內(nèi)心世界和思想觀點(diǎn)。
書法書寫心得體會(huì)篇六
讀書是人類獲取知識(shí)和智慧的重要途徑，是提升自身素質(zhì)的有效方法。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書不僅可以開拓我們的思維，拓寬我們的視野，還可以培養(yǎng)我們的情感和審美能力。無(wú)論是課外讀物還是專業(yè)書籍，讀書都能夠給予我們啟迪和指引，讓我們更好地面對(duì)生活和工作中的問(wèn)題。
二、讀書的過(guò)程心得
讀書需要我們有一種主動(dòng)的、積極的態(tài)度，去主動(dòng)地與書籍進(jìn)行對(duì)話，審視書中的觀點(diǎn)和見解。在閱讀的過(guò)程中，我們需要與作者進(jìn)行思辨和交流，不能只是被動(dòng)地接受信息。首先，我們要摒棄偏見和成見，以開放的心態(tài)接受不同的聲音和觀點(diǎn)。其次，我們要善于辨別信息的真?zhèn)巍?yōu)劣，形成自己的判斷力和思考方式。最后，我們需要將讀書與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓書中的智慧得以生根發(fā)芽。
三、寫書法的樂(lè)趣
寫書法是一種獨(dú)特而有趣的藝術(shù)形式。通過(guò)書寫漢字，我們可以感受到其獨(dú)特的美感和魅力。寫書法需要我們調(diào)整心態(tài)，陶冶情操，提高專注力和耐心。書法不僅可以培養(yǎng)我們的意志力和毅力，還能夠讓我們沉浸其中，感受漢字的審美韻味。每一次寫字，都是一次與自己內(nèi)心的對(duì)話和交流，可以舒緩內(nèi)心壓力，帶來(lái)放松和快樂(lè)。
四、寫書法的技巧與方法
寫書法需要一定的技巧和方法。首先，我們需要掌握正確的書寫姿勢(shì)和握筆方法，保持整齊劃一的字跡。其次，我們要熟悉并且理解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，捕捉其獨(dú)特之處。最重要的是，我們需要保持練習(xí)的頻率和耐心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，才能夠逐漸掌握書法的精髓和技巧。同時(shí)，我們還可以借鑒一些大師作品，學(xué)習(xí)他們的寫法和風(fēng)格，激發(fā)并豐富自己的創(chuàng)作靈感。
五、讀書和寫書法的關(guān)系
讀書和寫書法是相輔相成的。讀書可以為寫書法提供素材和靈感。通過(guò)閱讀名家書法作品，我們可以學(xué)習(xí)他們的筆法和構(gòu)圖，提高自己的創(chuàng)作水平。同時(shí)，讀書還可以豐富我們的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力，提升寫作水平。而寫書法則可以鍛煉我們的專注力和耐心，培養(yǎng)整齊劃一的心態(tài)和行為習(xí)慣。讀書和寫書法相互促進(jìn)，共同助力我們成為一個(gè)更好的人。
總之，讀書和寫書法都是對(duì)于人類智慧和美感的體驗(yàn)。通過(guò)讀書，我們可以拓寬視野，豐富知識(shí)，培養(yǎng)人文關(guān)懷；而寫書法則可以培養(yǎng)我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。無(wú)論是讀書還是寫書法，都需要我們保持開放的心態(tài)和積極的行動(dòng)，與書和字進(jìn)行對(duì)話，喚起內(nèi)心的感悟與啟發(fā)。在讀書和寫書法的過(guò)程中，我們會(huì)不斷地提高自己，獲得成就感和快樂(lè)。
書法書寫心得體會(huì)篇七
英語(yǔ)書法社團(tuán)是一個(gè)由熱愛(ài)英語(yǔ)和書法的學(xué)生組成的團(tuán)體。借著書法這一具有藝術(shù)性和文化內(nèi)涵的形式，我們不僅可以提高自己的英語(yǔ)水平，還能感受到漢字的美。本文將從書法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容、心得體會(huì)以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)三個(gè)方面來(lái)介紹英語(yǔ)書法社團(tuán)。
第二段：書法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容
英語(yǔ)書法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面：書寫和交流。在書寫方面，我們會(huì)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的漢字和基本的書法技巧。通過(guò)慢慢地識(shí)字、構(gòu)字、研究字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，我們逐漸掌握了書法的基本技能。在交流方面，我們會(huì)分組進(jìn)行討論和展示。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并分享自己的心得體會(huì)。同時(shí)，我們也會(huì)相互評(píng)價(jià)和改進(jìn)，通過(guò)互動(dòng)，共同提高。
第三段：書法社團(tuán)的心得體會(huì)
通過(guò)參加英語(yǔ)書法社團(tuán)，我收獲了許多心得體會(huì)。首先，書法不僅僅是一種書寫技巧，更是一種藝術(shù)，它蘊(yùn)含著文化和情感。在書寫的過(guò)程中，我們不能只追求字的形狀，更要注重其內(nèi)涵。其次，書法需要耐心和恒心。唐代名書法家王羲之曾說(shuō)：“八分力氣，兩分靈機(jī)?！敝挥薪?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的練習(xí)，才能取得進(jìn)步。最后，書法也需要審美眼光和創(chuàng)新能力。在模仿名家作品的同時(shí)，我們也要有自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處。
第四段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)
通過(guò)參加英語(yǔ)書法社團(tuán)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)情操和審美能力。書法的過(guò)程需要我們細(xì)心觀察和領(lǐng)悟，這培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的注意力和對(duì)學(xué)習(xí)的毅力。我學(xué)會(huì)了如何觀察和模仿，也學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法。此外，書法還是一種表達(dá)情感和情緒的方式，通過(guò)書寫，我得以抒發(fā)內(nèi)心的情感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。這些經(jīng)歷對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)書法社團(tuán)是一個(gè)能夠提高英語(yǔ)水平、培養(yǎng)藝術(shù)情操以及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的團(tuán)體。通過(guò)書寫和交流，我們不僅學(xué)習(xí)了書法技巧，還享受到了書法帶來(lái)的美和樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了無(wú)數(shù)的心得體會(huì)，并得到了更多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。希望更多的人能夠加入英語(yǔ)書法社團(tuán)，共同探索書法的魅力，感受文字的力量。
書法書寫心得體會(huì)篇八
第一段：引言 (100字)
書法作為中華文化的瑰寶，給我們提供了一個(gè)展示個(gè)人才華和修養(yǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，人們對(duì)于書法的理解很有限，甚至有些人認(rèn)為書法只是一種字的美術(shù)創(chuàng)作。然而，我長(zhǎng)期以來(lái)的書寫經(jīng)驗(yàn)告訴我，書法不僅僅是一種技巧和藝術(shù)形式，更是一種心靈的修養(yǎng)和溝通表達(dá)。我在書寫中體會(huì)到了深層次的感悟和收獲，使我對(duì)書法的理解從表面美感轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮閮?nèi)在的心靈體驗(yàn)。
第二段：技法的磨礪 (250字)
書法的技法是書寫的基礎(chǔ)和前提。無(wú)論是草書、隸書還是楷書，每一種字體都有其獨(dú)特的寫法和規(guī)律。在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我通過(guò)模仿大師的作品，逐漸掌握了一些基本的筆畫和結(jié)構(gòu)。然而，光有技法是不夠的，只有通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，才能真正理解和熟悉各字的構(gòu)造和特點(diǎn)。隨著時(shí)間的推移，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)字體的敏感和把握力，并且能夠更加自如地駕馭筆墨。技法的磨礪讓我逐漸突破了自己的局限，書寫不再是機(jī)械化的動(dòng)作，而是逐漸成為了一種藝術(shù)創(chuàng)作和思維的表達(dá)。
第三段：心靈與墨香 (300字)
書法的真正魅力在于它能夠觸動(dòng)人心，表達(dá)內(nèi)心的感悟和情感。每一次我用心書寫，都能感受到字體中蘊(yùn)含的情感和力量。有時(shí)候，當(dāng)我情緒低落或煩躁時(shí)，坐下來(lái)寫幾行字，心情就會(huì)漸漸平靜下來(lái)。書寫的過(guò)程是一種靜心的過(guò)程，墨香會(huì)讓我的思緒慢慢地沉淀下來(lái)，讓我能夠更好地思考和感知周圍的世界。同時(shí)，書法也有助于培養(yǎng)自己的耐心和毅力。要想寫出一幅好的作品，不僅僅需要細(xì)致入微地握筆，還需要耐心和毅力去堅(jiān)持下去。每一次的修煉都能夠讓我更深刻地領(lǐng)悟到書法的內(nèi)在魅力和對(duì)心靈的滋養(yǎng)。
第四段：與人溝通的橋梁 (250字)
書法不僅僅是一種對(duì)自己心靈的修養(yǎng)，更是一種對(duì)他人溝通的橋梁。在我的書寫生涯中，我一直注重在傳遞自己的情感和思想。每一幅作品，無(wú)論是一封賀信還是一幅對(duì)聯(lián)，都是我與他人溝通的工具。書法能夠通過(guò)字體的變化和布局的設(shè)計(jì)，傳達(dá)出不同的寓意和情感。有時(shí)候，我將一些勵(lì)志的詞句寫下來(lái)，送給朋友或家人，希望能夠鼓勵(lì)他們。而有時(shí)候，我也會(huì)通過(guò)一幅作品表達(dá)對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)心，希望能夠引起更多人的共鳴和思考。書法的書寫讓我與他人之間建立起一種美的共鳴和溝通，使我在生活中找到了更多的快樂(lè)和意義。
第五段：結(jié)語(yǔ) (200字)
書法的書寫心得體會(huì)深刻地改變了我的人生觀和價(jià)值觀。不僅僅是學(xué)習(xí)一種字體和技巧，更是一種對(duì)內(nèi)在自我的探索和表達(dá)。書寫讓我更加平和地面對(duì)生活的起落和挫折，讓我更加細(xì)致地感知并理解世界的美好與不完美。書法的書寫心得體會(huì)讓我明白了溝通和傳達(dá)的價(jià)值，逐漸為我成長(zhǎng)為一個(gè)更加完善的人。
總結(jié)起來(lái)，書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，也是我們與自己以及他人交流和思考的一種方式。通過(guò)書寫，我獲得了技法的磨礪、墨香的沉淀和與人溝通的橋梁，讓我更加熱愛(ài)書法并從中獲得無(wú)盡的樂(lè)趣和啟示。
書法書寫心得體會(huì)篇九
20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書寫骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來(lái)自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的精彩講座，使我對(duì)書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
”講到中國(guó)書法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國(guó)書法融會(huì)貫通，聽來(lái)猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。
書法書寫心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下。
首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語(yǔ)文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。
從學(xué)習(xí)書法以來(lái)，我覺(jué)得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái)；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書法的呢？
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺(jué)得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒(méi)有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來(lái)，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說(shuō)的對(duì)，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺(jué)枯燥的時(shí)候或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
書法書寫心得體會(huì)篇十一
俗話說(shuō)：“字如其人”，就是說(shuō)我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說(shuō)，文字是人的第二外貌，就是說(shuō)，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一手好字能受益一生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長(zhǎng)面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說(shuō)你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí)，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒(méi)有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開展“學(xué)習(xí)硬筆書法，提高書寫能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，我開始好好的練字。通過(guò)這一段時(shí)間的練字，我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過(guò)程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情，都必須對(duì)這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺(jué)，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬(wàn)要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了?！笨梢姡瑢W(xué)習(xí)硬筆書法，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長(zhǎng)期的書寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧?kù)o安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒(méi)那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過(guò)程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中?guó)有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
書法書寫心得體會(huì)篇十二
書法是門博大精深的奇特藝術(shù)，它充滿了各種形象的美，各種風(fēng)格的美，以及人們從世間萬(wàn)物中提煉出來(lái)的美等等。它的內(nèi)涵很豐富，讓人捉摸不透，至今還有許多問(wèn)題在等待著我們。它既看形，又重意，說(shuō)白了就是要有精、氣、神，要感悟所寫的情境，融入其中，有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書法。書法是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，早在5000年—6000年左右的“仰韶文化時(shí)期”，就已經(jīng)有了文字。當(dāng)時(shí)的文字已經(jīng)可以明顯清楚地表現(xiàn)其中的含義了。其實(shí)，早在8000年前，在黃河一帶的陶器上，有較多的符號(hào)，這是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾的混沌結(jié)合，是漢字的雛形，也就是最早的文字，再后來(lái)的賈湖遺址更是把中國(guó)的文明向前推進(jìn)20xx年。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)書法有很多益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí)；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶；可以。所以，作為中國(guó)人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術(shù)。
書法書寫心得體會(huì)篇十三
行書兼具楷書、草書的特點(diǎn)，但又絕非寫好楷書便一定能寫出一手漂亮的行書字來(lái)，行書作為一種獨(dú)立的書體，其發(fā)展過(guò)程中具有它自身的特點(diǎn)。要學(xué)好行書，還要經(jīng)過(guò)一段專門的臨摹訓(xùn)練，以掌握它的筆法和結(jié)字的規(guī)律。
我們分兩個(gè)方面介紹行書的技法特點(diǎn)：
筆法方面：
順勢(shì)入筆：行書筆法中不再如楷書那樣，要求逆入回出，藏頭護(hù)尾。而是落筆便順鋒而入，行筆中鋒行走，收筆多是順勢(shì)帶出，或牽連下筆，或鉤挑出鋒。不再回鋒作頓。這樣很多筆畫發(fā)生了變異。如下頁(yè)。
這樣筆畫多為露鋒。筆勢(shì)明顯地流暢起來(lái)。也使行書中更多地形成了曲筆，筆畫不可過(guò)于平直，增加了點(diǎn)畫的動(dòng)感，使之不至僵滯。筆法上的這些變化，就自然使書寫的速度加快了許多。
點(diǎn)畫呼應(yīng)：由于行書收筆不再回鋒作頓，而多是將筆鋒提出，所以形成了點(diǎn)畫的附鉤和挑趯，即上筆終了時(shí)順勢(shì)帶下，而下筆自然承上，使點(diǎn)畫之間雖斷似連，筆斷意連，產(chǎn)生了明顯的顧盼呼應(yīng)關(guān)系。如55頁(yè)。
顯然這些顧盼揖讓和呼應(yīng)使字型增加了生動(dòng)活潑的意趣。
牽絲引帶：點(diǎn)畫間的勾挑使之顧盼呼應(yīng)，有時(shí)將這種呼應(yīng)通過(guò)筆鋒提寫出游絲，連接起來(lái)形成兩筆或幾筆，連續(xù)寫出，一氣呵成，使字顯得連貫、瀟灑。如：
一般情況是凡字的固有筆畫則重些，而兩畫之間的連接相應(yīng)輕些，但不可截然跳動(dòng)，否則呆板無(wú)神。牽絲形成連的效果是行書的主要特征之一，但卻要運(yùn)用得當(dāng)。一味的牽連纏繞，當(dāng)斷不斷，反而弄巧成拙，形成浮滑薄弱之病，是行書書寫中的大忌。一位書法家講過(guò)“連與斷效果不同，連易斷難，故當(dāng)知斷”。因此將牽絲引帶與點(diǎn)畫呼應(yīng)分開來(lái)講以區(qū)別它們的不同功用，這是行書的又一重要特征。
其中“無(wú)”字中間四豎和下邊四點(diǎn)被一組相連的豎撇橫代替了，既保持了原字的面貌又起到了簡(jiǎn)化作用。其余各字也是用這種方式形成了現(xiàn)在的寫法。有時(shí)為了行筆的便利，行書字書寫時(shí)，甚至可以改變?cè)瓉?lái)的筆畫順序，如：
收放變化：比較楷、隸、篆等規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖煮w，行書有一個(gè)與草書共同的特點(diǎn)。即它可根據(jù)章法的需要和某字的特征，隨時(shí)調(diào)整它的字形和筆畫形態(tài)。例如：王羲之《蘭亭集序》中的之字，如：
既可收斂些又可放縱些，可以任意屈伸、收放，即可使之長(zhǎng)，如亦可使之方如：扁如：這就是行書可收可放的特性。
離方遁圓：楷書方多圓少，折筆處多為方，即如趙孟頫的圓轉(zhuǎn)為主的書寫也時(shí)露方意，這無(wú)疑是需要也使字增加了一定的力度。而行書則隨筆順勢(shì)轉(zhuǎn)折，變化無(wú)窮，方圓兼用，靈活生動(dòng)。如：
因此注意到方圓的變化，使之自然融匯，使書寫的效果既有方筆的雄勁力度，又富圓筆的通暢靈動(dòng)。若一味方折，則顯板滯、生硬，純用圓轉(zhuǎn)則又俗滑、疲軟?？傊R習(xí)中要多觀察，創(chuàng)作中要多思索。
重按輕提：楷書中的一些筆法，如頓筆回鋒挫逆等，在行書的運(yùn)筆中已經(jīng)不再應(yīng)用或很少應(yīng)用了，更多運(yùn)用的是順勢(shì)提、按的運(yùn)用。凡輕細(xì)之處需收筆輕提起，速度稍快。而粗重處則需將筆重按下，速度稍緩，當(dāng)然，筆畫輕重粗細(xì)的交替要有合理的起浮過(guò)程，不可大起大落，忽輕驟重，應(yīng)使其自然。提按處在行書中幾乎隨處可見，一字之內(nèi)的提按變化如《集字圣教序》中的：一畫之內(nèi)也當(dāng)有輕重之別，如：
至于一篇之內(nèi)的根據(jù)章法的需要而出現(xiàn)的輕重布局，也是行書作品中屢見不鮮的。歷代書家對(duì)此各有體會(huì)，我們仔細(xì)品味后面作品即可領(lǐng)會(huì)提按在行書書寫中的妙用。
運(yùn)腕得宜：“書法之妙，全在用筆?！苯裉炜磥?lái)，有人以為前人這個(gè)論斷未免偏頗。其他如章法、墨法之類固然也很重要。但書法是線條的造型藝術(shù)，提高線的表現(xiàn)力往往是書法家畢生追求探索的。章法、墨法之類也離不開線條去完成表現(xiàn)，而線條的表現(xiàn)力全在于筆的運(yùn)用，因此，前人的說(shuō)法可謂一語(yǔ)中的，不容忽視。
談到用筆，不能不提到運(yùn)腕，二者是不可分。這一點(diǎn)初學(xué)書法的人往往容易忽略或不甚明確。
前面提到筆的運(yùn)動(dòng)可以組合出秀美、雄強(qiáng)、古樸、稚拙等不同風(fēng)格的作品，那么用筆的關(guān)鍵是什么呢?當(dāng)然，是大腦，但大腦的設(shè)想是靠指、腕、臂的合理配合來(lái)完成的，指過(guò)于細(xì)弱，精巧處或許尚可，總體上卻力不從心。誰(shuí)也不能運(yùn)指寫出盈尺大字來(lái)。臂又過(guò)于粗大，寫榜書或許差強(qiáng)人意，然要精到完美卻難盡如人意。那么只有腕居中承啟，能兼領(lǐng)二者的功能。尤其是行書的靈動(dòng)精妙處，有時(shí)全憑腕的運(yùn)動(dòng)來(lái)完成。
運(yùn)腕是指在書寫過(guò)程中腕要有意識(shí)地指揮毛筆左右揮灑，疾徐提按，使轉(zhuǎn)變幻。以使書寫效果靈動(dòng)流暢。舉例來(lái)說(shuō)：寫百字時(shí)百筆落紙后腕須往左傾推筆向右，至橫的末端即刻腕須轉(zhuǎn)向右擺，提筆帶過(guò)再向懷內(nèi)壓至小豎折處提鋒向右上，使轉(zhuǎn)帶下向內(nèi)提筆作點(diǎn)收，這一系列的運(yùn)動(dòng)都是腕的左右推移轉(zhuǎn)動(dòng)，如果光靠臂來(lái)運(yùn)動(dòng)則顯然難以準(zhǔn)確地使筆恰到好處地寫出輕重變幻的線條，一些靈巧之處更難準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，寫半尺以內(nèi)的字則顯得費(fèi)力不討好了。當(dāng)然如果寫檗窠大字，則需臂的協(xié)助運(yùn)動(dòng)，而控制筆還靠腕來(lái)完成。因此，運(yùn)腕是行草至關(guān)緊要的練習(xí)課程。當(dāng)然，腕與臂、指的相互配合亦是不容忽視的。
書法書寫心得體會(huì)篇十四
以下是我在臨《九成宮醴泉銘》時(shí)的一點(diǎn)淺顯體會(huì)，在這里貼出，旨在交流學(xué)習(xí)，書法臨帖心得體會(huì)。若各位同道發(fā)現(xiàn)有說(shuō)的不對(duì)的請(qǐng)糾正補(bǔ)足，謝謝！
一、為什么同一本帖不同人臨出來(lái)的感覺(jué)往往大相徑庭？比如黃自元與田氏兄弟所臨的《九成宮》感覺(jué)完全不一樣，啟功臨的《玄秘塔》也不是原帖的風(fēng)格，這到底是不足還是特色，現(xiàn)在不得而知。但我敢說(shuō)之所以有這種現(xiàn)象，是因?yàn)椴还苷l(shuí)臨帖都或多或少摻進(jìn)了個(gè)人的理解在里面，這種理解是屬于個(gè)人的，千人千面。
三、補(bǔ)充說(shuō)明一下（個(gè)人觀點(diǎn)）：臨帖時(shí)摻入個(gè)人理解不是隨便亂摻入的，也一樣須遵守法則。黃自元臨歐時(shí)不難看出有顏的筆法，田英章老師說(shuō)他臨歐有趙孟頫的筆意，啟老臨柳明顯有他自己的風(fēng)格。這些書家之所以摻入別的東西，不是因?yàn)樗乃奖仍竭€高，而是取決于其自身審美傾向和學(xué)書經(jīng)歷。
四、對(duì)于初學(xué)書法的朋友來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得《九成宮醴泉銘》不太適合作為首選的范帖，原因是它較之顏、柳要難得多。之所以難，是由歐字的特點(diǎn)決定的，我覺(jué)得它最大的特點(diǎn)就是一個(gè)字——斂。顏、柳的筆法都很舒展和明顯，入門相對(duì)簡(jiǎn)單。特別是顏體，大筆劃粗細(xì)條，容易學(xué)，筆法也很有代表性，和其它書體的關(guān)聯(lián)性也很大。柳體較之顏體要稍難，主要原因是柳字強(qiáng)調(diào)“骨”，如果功力不夠，極易產(chǎn)生干澀感而不生動(dòng)。但此二體較之歐體要簡(jiǎn)單好多（個(gè)人體會(huì)），歐字不但斂，而且是極力的斂。歐字的斂在筆劃和結(jié)構(gòu)上都得到了充分體現(xiàn)。筆劃上歐字多短促而精細(xì)，且筆鋒多深藏，初學(xué)者或功力不夠者臨起來(lái)往往會(huì)相當(dāng)吃力且難得其法，包括許多書家也未能神似。結(jié)構(gòu)上歐字多從奇中求正、險(xiǎn)中求穩(wěn)，初學(xué)者習(xí)之如不得其法，則易怪異。
五、臨歐過(guò)程中，有幾個(gè)字是特別不好寫的，不知道大家有沒(méi)有這種體會(huì)，這幾個(gè)字我用心寫了很多遍也只是偶爾有一二個(gè)較滿意的，且發(fā)揮很不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞。這幾個(gè)字是：九、成、秘、郡、避、闕、竦、高、周、沐、棟。其中以九、成、秘、避為最難。
六、在臨歐的過(guò)程中，常常有一種體會(huì)，那就是傾全身之力也寫不出那種味道來(lái)——筆劃粗了不精到，細(xì)了又不秀美，長(zhǎng)了太庸俗，短了又病態(tài)，多一絲少一毫感覺(jué)便會(huì)大變，此或正所謂差之毫厘而失之千里——由此可見歐字之難！！
七、臨歐的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)歐字之美主要可用這幾個(gè)字來(lái)形容——?jiǎng)?、精、秀、斂、奇。這幾個(gè)字是我在臨歐過(guò)程中的深切體會(huì)，是我個(gè)人總結(jié)出來(lái)的，未參照任何人的觀點(diǎn)（我這樣說(shuō)，不是為了表現(xiàn)自己有多了不起，而是想說(shuō)明歐字之美給了我很大的感觀沖擊，是真實(shí)的，不是華而不實(shí)的，不是虛的）。而這每一個(gè)字都相當(dāng)不易做到，由此亦可知?dú)W陽(yáng)詢功力之深。下面我逐字來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
勁——指力道，歐字幾乎每筆都相當(dāng)有力道。我還未發(fā)現(xiàn)歐的哪個(gè)字的哪一筆是綿軟無(wú)力的。做到這一點(diǎn)要基本功相當(dāng)扎實(shí)，而這還只是歐字最小的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于歐陽(yáng)詢來(lái)說(shuō)——“這只是皮毛”。
精——指精細(xì)，指不多不少剛剛好，指多一分太多、少一分太少。不能說(shuō)歐陽(yáng)詢的所有字都做到了這一點(diǎn)，但可說(shuō)絕大多數(shù)的字都做到了。每當(dāng)臨習(xí)時(shí)看到這一點(diǎn)，不由得不為之驚嘆！而這一點(diǎn)可說(shuō)是在功力上較“勁”字更進(jìn)了一步。
秀——指秀美，指剛中之柔，指恰到好處之柔，指非嫵媚之秀，指自然之美。做到這一點(diǎn)更難，因?yàn)樗枪α用娴氖拢呛B(yǎng)、學(xué)識(shí)、審美上的事。且這個(gè)“秀”是建立在前兩字基礎(chǔ)之上的“秀”，是舉重若輕的“秀”，所以相當(dāng)難得。
斂——指收斂，指含蓄的斂，指放過(guò)之后的斂，指回歸的斂，指中庸的斂。今人學(xué)書多以放縱、“灑脫”為美，而歐獨(dú)以斂為美，非歐標(biāo)新立異，而是境界高的自然回歸。就好比武功高手不會(huì)特意去耍那些花里胡哨的招數(shù)，而是以最快最簡(jiǎn)潔的方式將對(duì)方擊倒，正如那幾個(gè)字說(shuō)的——剪枝蔓立主腦。
奇——指奇中求正，指險(xiǎn)中求穩(wěn)。歐字很難找出一個(gè)是中規(guī)中矩的，多是與眾不同的?；蚰囊还P特長(zhǎng)，或哪一筆特短，或哪一腳突然飛出，或哪一筆忽然頓?。v然結(jié)構(gòu)穩(wěn)重的字，其筆劃又多變化），心得體會(huì)《書法臨帖心得體會(huì)》。然不管如何之奇、險(xiǎn)，其重心不倒，字形美觀，看者賞心悅目。做到這點(diǎn)，試問(wèn)古今能有幾人？綜觀以上五點(diǎn)，可用一字概括歐字——絕！
書法書寫心得體會(huì)篇十五
20xx年12月14日，在這個(gè)不尋常的季節(jié)里，我們終于迎來(lái)了期盼已久的培訓(xùn)。我們一行11人踏上了北京誠(chéng)敬仁(別稱通州「小院」)書法學(xué)習(xí)之路。
應(yīng)該說(shuō)我們是迎雪而去，踏雪而歸。歸來(lái)時(shí)行囊中已是滿滿的果實(shí)。短短十五天緊張而又快樂(lè)的書法培訓(xùn)中，既有楊淑芬老師講座，又有楊淑芬老師和一線教師的實(shí)踐指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。猶如冬日的陽(yáng)光，溫暖、明晰地指引著我們書法教學(xué)的方向，指引著發(fā)揚(yáng)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的道路。我們真正感受到了「小院」的溫暖，以及教師的親切和和藹的話語(yǔ)。讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。
教師為人師表，應(yīng)具備豐富的知識(shí)，更應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，能以自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理?！笗啡缛似贰?，靜心品讀楊淑芬老師的書法作品，聆聽楊淑芬老師的講座，無(wú)不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書法功力，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，以及輔導(dǎo)老師們的耐心指導(dǎo)，深深地感染著我們。
書法藝術(shù)是我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在數(shù)千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長(zhǎng)盛不衰。書法，是以漢字為基礎(chǔ)，以毛筆為表現(xiàn)工具的線條造型藝術(shù)。它體現(xiàn)了華夏民族的智慧與創(chuàng)造力，是傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的瑰寶。以學(xué)書為樂(lè)，在潑墨揮毫之間，契入「技近乎道」的內(nèi)在精神。
優(yōu)秀的書法作品，其中蘊(yùn)含著的藝術(shù)修養(yǎng)，散發(fā)出的人文氣息，呈現(xiàn)出的和諧之美，細(xì)細(xì)品味，能讓我們心情放松，感受身心靈的安寧閑適。在學(xué)習(xí)期間，楊淑芬老師的教法獨(dú)特，方法簡(jiǎn)便，幾乎人人能上手。
首先練就「永字八法」基本筆劃，由點(diǎn)入手，詳實(shí)分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法，讓初學(xué)者能充分了解到毛筆特質(zhì)，并體會(huì)將身體放松的力量送到筆端。稍加練習(xí)，即能在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)永字八法的'基本運(yùn)筆，靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結(jié)構(gòu)的分析，了解間架要領(lǐng)。
一般初學(xué)者大約在一個(gè)月后就能書寫一手漂亮的正楷，有了扎實(shí)的基本功法，再臨摹各種書帖，即能隨心應(yīng)手練就一手好字。我們每天都要練習(xí)書法8個(gè)小時(shí)左右，從中也真正體會(huì)到了中國(guó)書法藝術(shù)的魅力。
本次培訓(xùn)，聆聽了楊淑芬老師特色書法的發(fā)言，無(wú)一不讓我感受到「特色――專一」，感受傳統(tǒng)文化的魅力。老師提倡以書法為特色，全校全面鋪開書法教學(xué)，將書法教育做得深入而細(xì)致。從技法到文化，從習(xí)慣到情感等方面都能得到培養(yǎng)。什么是素質(zhì)教育，什么是創(chuàng)新教育。我想，像這樣對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展，真正起到了促進(jìn)作用，又有特色的，就是很好的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。教師們也有更多的時(shí)間，提升自己和做好這項(xiàng)特色工作，我們何樂(lè)而不為呢?老師們可飽讀詩(shī)書名帖，潛心鉆研書法，做事嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。
老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧，聽楊淑芬老師的講座，令人如沐春風(fēng)。不管是她的書法也好，還是她講課的風(fēng)格，無(wú)不彰顯出她獨(dú)特的魅力，使我們真正獲得了很多的知識(shí)。
作為書法專業(yè)教師來(lái)說(shuō)，書法功底和文化修養(yǎng)及理論水平都是很重要的。古代大書法家蘇軾曾說(shuō)：「作字之法，識(shí)淺、見狹、學(xué)不足，三者終不能盡妙?！箺罾蠋熞苍偃龔?qiáng)調(diào)：「書法要走專業(yè)化道路，教書法要用自己的東西和理念去影響學(xué)生，沒(méi)有理論的指導(dǎo)，再好的實(shí)踐也是低水平的。
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