最優(yōu)一堂特殊的課范文（17篇）

人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，成功不僅僅是靠速度，更要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力。較為完美的總結(jié)需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。

一堂特殊的課篇一

一說(shuō)到上課，我們就會(huì)想到老師在課堂上給我們講解知識(shí)，是?。o(wú)論是語(yǔ)文課也好，數(shù)學(xué)課也好，英語(yǔ)課也好，我們的知識(shí)都是通過(guò)老師一堂堂課辛勤的講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。

星期五下午第一節(jié)課，班主任任老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天本來(lái)是一節(jié)思想品德課，但是，今天我要利用這節(jié)課來(lái)跟你們說(shuō)一些話(huà)”。首先，任老師和我們說(shuō)到人與人之間應(yīng)該怎樣和睦相處，同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，互相尊重，不要以強(qiáng)欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團(tuán)結(jié)，班級(jí)之間要團(tuán)結(jié)，到了校外，碰到其他學(xué)校的同學(xué)照樣也要團(tuán)結(jié)。接下去，任老師對(duì)我們說(shuō)，小學(xué)生要像個(gè)小學(xué)生，在平常生活，學(xué)習(xí)中，盡量要說(shuō)普通話(huà)，而粗話(huà)和臟話(huà)更是應(yīng)該避免。是的，我們班里一些同學(xué)平常在說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，相信在這堂課上，這些同學(xué)會(huì)很慚愧。這堂課，同學(xué)們都聽(tīng)的聚精會(huì)神，我相信同學(xué)們和我一樣，對(duì)這堂課會(huì)有不少啟發(fā)吧！

通過(guò)這堂課，我認(rèn)識(shí)到，成績(jī)固然重要，但是，一個(gè)人的.品行同樣重要，只有平常隊(duì)自己嚴(yán)于律己，才能使自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一堂特殊的課篇二

今天我掐指一算，肯定會(huì)生什么不一般的事。所以我要在這一天內(nèi)盡量少做一些會(huì)招來(lái)麻煩事的事。

今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車(chē)站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場(chǎng)逛一逛。我們下了公交車(chē)后，因?yàn)檫€有一段路（，）所以我們便走了過(guò)去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來(lái)都需要幫助，但是卻沒(méi)有一個(gè)人幫助他們，但是我那個(gè)朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的（地）對(duì)我說(shuō)你懂什么啊，既然有人需要幫助就應(yīng)該幫助他們。后來(lái)我們即將到廣場(chǎng)的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)灰褐色的錢(qián)包，我立刻沖上前，我撿起來(lái)一看還真是錢(qián)包，我看了一下里面大概有個(gè)幾百塊錢(qián)，于是我立刻對(duì)我那個(gè)朋友說(shuō)我們把錢(qián)拿了把錢(qián)包還回去咋樣。他非常生氣的（地）說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)包的主人的錢(qián)難道是大風(fēng)刮下了的嘛！人家賺錢(qián)也很辛苦的，但你卻想拿走?！庇谑呛髞?lái)我們便把錢(qián)包給了公安局。

我今天是被我那個(gè)朋友上了一課呀。他讓我懂得了什么是對(duì)他人的`幫助，什么是嚴(yán)于律己誠(chéng)實(shí)。這一課上的使我懂了很多東西呀。

一堂特殊的課篇三

我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。

原來(lái)是“寫(xiě)清泡豆奶粉的經(jīng)過(guò)”的任務(wù)，誰(shuí)寫(xiě)得最好，就能得到一包豆奶粉。

只見(jiàn)，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個(gè)小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時(shí)不時(shí)還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進(jìn)入杯子。一會(huì)兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點(diǎn)水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說(shuō)道：“真香?。　边€小口喝了一口說(shuō)：“真好喝?！崩蠋煼畔铝吮?，讓我們寫(xiě)起了作文。

音樂(lè)聲中，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。

一堂特殊的課篇四

今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。

老師詳細(xì)地講解了游戲的.規(guī)則，其實(shí)簡(jiǎn)單：老師報(bào)成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)根據(jù)成語(yǔ)做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語(yǔ)。

游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)一位綠衣服的同學(xué)來(lái)猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，背對(duì)著大屏幕，老師又請(qǐng)了另一位胖子同學(xué)做動(dòng)作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個(gè)字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺(tái)下的觀(guān)眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來(lái)。老師只好再請(qǐng)一位穿藍(lán)衣服的同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，這個(gè)同學(xué)嘻皮笑臉地點(diǎn)點(diǎn)胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點(diǎn)水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的出來(lái)呢！老師又叫來(lái)了第三位表演者，他這動(dòng)動(dòng)、那動(dòng)動(dòng)，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問(wèn)：“是不是三心二意？”臺(tái)下又傳來(lái)了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。

接下來(lái)，又進(jìn)行了幾組“成語(yǔ)猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。

下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”

一堂特殊的課篇五

3月11日日本經(jīng)歷了有史以來(lái)最大的地震，不僅如此還引發(fā)了海嘯。日本人民雖然遭受了如此巨大的災(zāi)難，可是他們體現(xiàn)出來(lái)素質(zhì)卻不得不讓我們敬佩。老師為了讓同學(xué)們加深印象，給我們上了一堂讓我們感動(dòng)的品社課。

因地震的.關(guān)系，造成了供電、通訊的中斷?？墒侨毡救诉€是和以往一樣，上下樓梯時(shí)靠右站立，空出中間的通道以便救援人員迅速通過(guò)。手機(jī)電話(huà)信號(hào)中斷了，大家都只好到公用電話(huà)亭去打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)家里人的情況。即使心里非常擔(dān)憂(yōu)、著急，可還是按順序整齊的排隊(duì)等候。電車(chē)等交通工具因電力不足都停開(kāi)了，可因擔(dān)心家人，只好徒步回家。即便如此，大家還是把大馬路留給了救援車(chē)隊(duì)，自己走在凹凸不平的路邊草地上。更讓我們感動(dòng)的是，在每天每人只能領(lǐng)取一個(gè)桔子充饑的情況下，大家仍然不爭(zhēng)不搶?zhuān)创涡蚺抨?duì)。吃完離開(kāi)后，地面上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。

回想起，前幾天和媽媽一起去超市，看到2個(gè)40多歲的叔叔，為了爭(zhēng)買(mǎi)幾包鹽，大打出手。實(shí)在是讓人慚愧。

我們一定要向那些不知名的日本人學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，成為令人尊敬的人！

一堂特殊的課篇六

昨天下午要放學(xué)時(shí)，齊老師從辦公室開(kāi)會(huì)回來(lái)，向我們神秘地宣布了一個(gè)好消息：我們明天到少年宮去上一堂特殊的課。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后高興地手舞足蹈。

早上，同學(xué)們坐在去上課的大客車(chē)?yán)铮h論紛紛地猜測(cè)著。有的說(shuō)是上體育課，有的說(shuō)是去上美術(shù)課，還有的說(shuō)是去上音樂(lè)課……，這些科目可都是我們最喜歡的。

下車(chē)后，我們小組十四個(gè)人一直上了四樓六號(hào)教室。給我們上課的是石老師。她說(shuō)：“這堂課是手工課，希望大家合作愉快！”哇噻，真有些出乎意料！這可是我最喜歡上的課了。我們一定會(huì)認(rèn)真地按老師要求去做。

我制作的作品是“紅房子和汽車(chē)”。石老師讓我們先看好圖紙，再在模板上把每個(gè)零件用數(shù)字標(biāo)號(hào)，然后拆卸零件，最后再組裝。

我三下五除二地把號(hào)標(biāo)好了，可是拆零件時(shí)卻遇到了麻煩。因?yàn)檫@些作品的材料是膠合板的。最大件長(zhǎng)有二分米，最小的只有黃豆粒大小，而且零件與零件組合需要插在一起，所以零件之間咬合處非常精致，拆的時(shí)候用勁小了，不能從板上拆下來(lái)。用勁大了，會(huì)斷裂。有的地方它十分脆弱，只好耐著性子，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢來(lái)。終于，最艱難的拆卸步驟完成了。總算松了一口氣。

我首先拼裝的是小房子。把拆下來(lái)的部件按號(hào)擺好。先把正房四周的墻插好，接著把廂房的墻插好，再安裝上門(mén)和房前的窗戶(hù)，以及房山的.氣窗。把每個(gè)部件穩(wěn)定住，最后只差門(mén)前的臺(tái)階。這個(gè)臺(tái)階是三層組合在一起的。由于門(mén)的插口小，三層臺(tái)階合在一起稍厚了一些。插了幾次怎么也裝不上，最后還是我的好朋友徐靳幫著用砂紙打磨后才拼裝上去?？上也宸可系耐叩臅r(shí)候，又讓房子垮了。我只好重新組裝一遍。

唉，真是費(fèi)了九牛二虎之力，才使紅房子大功告成。太漂亮了，白墻、紅瓦、石頭墻圍、木柵欄的小院，真像一座鄉(xiāng)村小別墅呀！我能住在里面該多美呀！

第二個(gè)我要組裝的是小汽車(chē)。我看到那么一堆小零件，簡(jiǎn)直有些束手無(wú)策。我只好先把這汽車(chē)車(chē)身先組裝上。車(chē)形出來(lái)了，我再組裝小的部件時(shí)，老師說(shuō)下課了。時(shí)間過(guò)得太快了，我只好把這些部件小心翼翼地裝進(jìn)兜子里，準(zhǔn)備回家完成。依依不舍地離開(kāi)了少年宮。

通過(guò)這次制作，我不但提高了動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，更促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

一堂特殊的課篇七

下午操場(chǎng)上非常熱鬧，學(xué)校請(qǐng)了三位老紅軍在操場(chǎng)上給我們講故事，據(jù)說(shuō)他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，用熱血點(diǎn)燃了自己的青春歲月，用自己的身軀支撐起了中國(guó)人的脊梁，鑄就了一段永不褪色的紅色記憶。

其中一位慈祥的老紅軍頭上戴著一頂棕色帽子，臉上布滿(mǎn)了皺紋。他用他們那個(gè)年代的普通話(huà)給我們講以前打仗的革命故事，老爺爺非常激動(dòng)，似乎當(dāng)年的一點(diǎn)一滴仍歷歷在目!雖然我們不能完全聽(tīng)懂老爺爺說(shuō)的話(huà)，但是可以從他的動(dòng)作中感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈。最驚人的是老紅軍已經(jīng)89歲了，還能輕輕松松地躺到地面上為我們做示范，然后又能輕輕松松地站起來(lái)，動(dòng)作非常靈敏，這時(shí)操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。我心想：“哇!老爺爺好歷害啊!真不愧是中國(guó)的老紅軍。”

另外兩個(gè)紅軍爺爺還給我們介紹了部隊(duì)里的學(xué)習(xí)生涯。作為新一代的我們，更應(yīng)該接受教育，接受磨煉，用知識(shí)武裝自己。

“只有保護(hù)好自己的`生命，才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)……”紅軍爺爺鏗鏘有力的話(huà)一直在我耳邊回蕩，這真是一堂感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)的特殊的思政課。

一堂特殊的課篇八

懷著愉悅的心情，哼著曲子，我終于邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。原本以為會(huì)開(kāi)始愉快又輕松的三年，但沒(méi)想到，進(jìn)中學(xué)的第一個(gè)月，老師就給了我一個(gè)狠狠的教訓(xùn)：上了一堂特殊的體育課。

“手打直點(diǎn)！看你那樣子就像沒(méi)吃飯！”顯然，體育老師又開(kāi)始“發(fā)威”了。這時(shí)，我們剛學(xué)會(huì)初中的廣播體操，而一向嚴(yán)格的老師此時(shí)正仔細(xì)觀(guān)察我們每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作，要求很簡(jiǎn)單：做好就解散。

在小學(xué)懶散慣了的我，就從未認(rèn)真做好過(guò)廣播體操，進(jìn)了初中就更是如此了。雙手打不直，擊掌無(wú)力，轉(zhuǎn)身遲鈍……第一遍做下來(lái)，幾乎一半的人可以解散，而我，還得跟著剩下的同學(xué)繼續(xù)做著。從第二遍開(kāi)始，我認(rèn)真起來(lái)了，可胳臂還是打不直，腿也踢不正，與第一遍比幾乎毫無(wú)差別。兩遍做下來(lái)，只剩下十幾位同學(xué)不過(guò)關(guān)。我開(kāi)始感到不安了。

幾分鐘過(guò)去了，我滿(mǎn)臉漲得通紅，感到羞愧難當(dāng)。一個(gè)高個(gè)子站在十幾人中間，是多么顯眼！雖說(shuō)我想成為同學(xué)們眼中的焦點(diǎn)，可也不是以這樣的狀態(tài)呀！我雙手已握出了汗，喉嚨似乎被一塊石頭堵住了，想咽也咽部下去，十分難受。絕不能再做差了！抬頭望了眼體育老師：兩手叉在腰間，一副盛氣凌人的樣子！沒(méi)事！我就做給你瞧瞧！看這次你還有啥話(huà)說(shuō)！正是老師給我傳遞的壓力，激起我那顆斗勝的心，化作無(wú)窮動(dòng)力的源泉。

第三遍！我敢保證，百分之百我手打直了，動(dòng)作絕對(duì)做到位了！我倒想看看，這次老師會(huì)是啥表情，就不信他真能夠雞蛋里挑骨頭。

正以為可以就此“解放”時(shí)，老師神情自若，淡淡地說(shuō)：“繼續(xù)?！?就這樣，我憤怒地做了一遍又一遍，直到下課鈴響起。

我滿(mǎn)腔怒火，不知該往哪兒釋放?！斑@明明是捉弄人嘛！”我生氣地想，我哪一點(diǎn)沒(méi)打直？哪一點(diǎn)沒(méi)做好？如果下次讓我站第一排，一定做得比誰(shuí)都好!為此，我郁悶了好幾天。

直到現(xiàn)在，靜下心來(lái)思考，我才明白老師的良苦用心：對(duì)每件事，每一次都應(yīng)該認(rèn)真去做，哪怕有一絲不認(rèn)真，就不是完美的。這件事也讓我意識(shí)到，對(duì)任何事，我們都應(yīng)該放低位置，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，否則會(huì)一事無(wú)成。

一堂特殊的課篇九

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。

9月4日晚上8時(shí)整，我和媽媽?xiě)阎?dòng)的心情坐在電視機(jī)前，觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。

第一節(jié)說(shuō)的是“愛(ài)國(guó)”，講了國(guó)歌的來(lái)歷。國(guó)歌是抗日時(shí)期田漢先生寫(xiě)的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”中還有一個(gè)故事。說(shuō)的是：日本鬼子用大炮在長(zhǎng)城上炸開(kāi)了一個(gè)缺口，戰(zhàn)士們立刻從四面八方涌來(lái)，在長(zhǎng)城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進(jìn)一步，許多戰(zhàn)士用自己的身體擋住了敵人的進(jìn)攻，用血肉筑成了新的長(zhǎng)城。這一段不是編出來(lái)的，而是真人真事，讓我們?yōu)檫@些死去的戰(zhàn)士們，致敬！

這節(jié)課還講了左權(quán)將軍的故事。這個(gè)故事說(shuō)的是左權(quán)去前線(xiàn)抗日，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但一有空就給家里寫(xiě)信。有一天，部隊(duì)兵敗正在撤退，左權(quán)將軍走在隊(duì)伍的后方，敵人的炮彈打中了隊(duì)尾，左權(quán)將軍就這樣死去了。他是在戰(zhàn)場(chǎng)上死去的最高級(jí)級(jí)別的將領(lǐng)，我都感動(dòng)的流淚了。

開(kāi)學(xué)第一課中說(shuō)到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠(yuǎn)活在人們的心里。我還明白了一個(gè)道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后成才，讓祖國(guó)變的更強(qiáng)！

“《開(kāi)學(xué)第一課》讓我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情?！?/p>

“《開(kāi)學(xué)第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。汶川災(zāi)難的萬(wàn)眾一心以及北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。

“《開(kāi)學(xué)第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪。”的確，對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，2008年是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的體育與文化盛宴。而2008年對(duì)于中國(guó)的青少年的成長(zhǎng)來(lái)講，這一年里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì)必須的素質(zhì)。知識(shí)來(lái)自于社會(huì)，最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。

《開(kāi)學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國(guó)青少年成長(zhǎng)急需補(bǔ)上的一課。它將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)自救知識(shí)教育，教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧，真正用知識(shí)守護(hù)生命。

這一課讓孩子們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對(duì)生命的敬畏開(kāi)始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。

這一課讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無(wú)論是汶川災(zāi)難的萬(wàn)眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無(wú)時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。

這一課讓孩子們樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓他們感受到中國(guó)文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈！堕_(kāi)學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國(guó)未來(lái)，民族希望。

《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用?！爸R(shí)守護(hù)生命”開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。

我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。

這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！

“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂(lè)是一種心理感受?？鞓?lè)是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂(lè)。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對(duì)新的人生。

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，這樣不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓我們學(xué)會(huì)如何去尊重別人，尊重生命。

《開(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。

歷年以來(lái)都是要求我的學(xué)生觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》并且寫(xiě)觀(guān)后感，今年想改一下――自己寫(xiě)一份觀(guān)后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開(kāi)學(xué)第一課》。

且不必總體來(lái)談這次《開(kāi)學(xué)第一課》的感受，先把節(jié)目最能觸動(dòng)我，最能激勵(lì)人奮進(jìn)的人物及故事的感想談?wù)劇?/p>

解海龍的故事。

看完他的故事后，深深地覺(jué)得他真了不起。他用手中的照相機(jī)記錄了中國(guó)幾十年來(lái)基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r，他用照相機(jī)改變了貧困學(xué)生的命運(yùn)。

記得我在上初中的時(shí)候經(jīng)常在《初中生學(xué)習(xí)》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺(jué)得原來(lái)在祖國(guó)的大西北還有比自己更貧困的學(xué)生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對(duì)知識(shí)的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當(dāng)電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對(duì)話(huà)時(shí)，有一種時(shí)空突然地轉(zhuǎn)換的感覺(jué)，一個(gè)活生生的為人母的蘇明娟出現(xiàn)了。自己一時(shí)間百感交集，好想發(fā)表一下感慨。一個(gè)人應(yīng)該有夢(mèng)想，并且一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；知識(shí)對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學(xué)的公益事業(yè)中來(lái)。這是多么圓滿(mǎn)的結(jié)果，是傳承，是奮進(jìn)，是激勵(lì)新一代學(xué)生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開(kāi)學(xué)第一課》的感想分享給我的學(xué)生，激勵(lì)他們向著夢(mèng)想前進(jìn)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。

9.1晚上，我和父母一起觀(guān)看了中央電視臺(tái)綜合頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，每年開(kāi)學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》的主題就是“我的中華驕傲”。

追根溯源，鑒古至今，更好地認(rèn)識(shí)過(guò)去，我們才能更好地創(chuàng)造未來(lái)。第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的漢字，領(lǐng)略了漢字的魅力。首先是來(lái)自北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。

為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來(lái)自美國(guó)的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。

他堅(jiān)持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒(méi)有放棄。他的故事震撼著每一位中國(guó)人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國(guó)人都如此熱愛(ài)漢字，發(fā)揚(yáng)漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國(guó)悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊(yùn)含著中國(guó)人獨(dú)特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。

在這一撇一捺，一橫一豎之間有著中國(guó)人的風(fēng)骨與智慧。學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博得精神、燦爛輝煌的中國(guó)文化。

今天，九月一日，是全國(guó)中小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天。雖然在我們開(kāi)學(xué)又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動(dòng)的一課。

早晨九點(diǎn)，我打開(kāi)電視，收看開(kāi)學(xué)第一課。在第一課中，我看到了一個(gè)盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要?dú)w功于他的母親。他的母親用針一點(diǎn)一點(diǎn)扎成盲文教他識(shí)譜。雖然沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他，但他還是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)彈鋼琴。

在節(jié)目的最后，我們小學(xué)生的代表在臺(tái)上宣誓：我要樂(lè)觀(guān)、我要成長(zhǎng)、我要……過(guò)幾天我們也要開(kāi)學(xué)了。我們會(huì)在新的學(xué)期里更加的快樂(lè)、幸福。

看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長(zhǎng)征精神”深深地刻進(jìn)了我的腦海里！

沒(méi)有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒(méi)了，就光腳繼續(xù)長(zhǎng)征，磨破了腳，扎滿(mǎn)了刺，也要堅(jiān)持。沒(méi)有糧食，啃樹(shù)皮、吃草根，也要堅(jiān)持。獨(dú)臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時(shí)候只有22歲，沒(méi)有麻藥，沒(méi)有醫(yī)療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛(wèi)生員用農(nóng)家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時(shí)15分鐘才把右胳膊鋸下來(lái)，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無(wú)法想像的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，簡(jiǎn)直就是超人！

今年是紅軍長(zhǎng)征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因?yàn)闊o(wú)數(shù)先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。我要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

每年的9月1日開(kāi)學(xué)日，由中央電視臺(tái)特別制作的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》都會(huì)如期開(kāi)播。今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”，請(qǐng)來(lái)的名人有許多。

首先登場(chǎng)的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線(xiàn)跟我們見(jiàn)面說(shuō)話(huà)。他說(shuō)了他在拍戲過(guò)程受過(guò)的大傷小傷，吃過(guò)的許許多多的苦，不過(guò)他仍然沒(méi)有放棄仍然堅(jiān)持下去，最終從默默無(wú)聞的小演員到今天的國(guó)際巨星名人，是他付出的汗水和努力??！還有“大眼睛女孩”，希望小學(xué)的代表人物，如今她也已長(zhǎng)大成家過(guò)上幸福的生活，她接過(guò)善的接力棒，為更多的如小時(shí)候的她一樣渴望知識(shí)的貧困孩子送去幫助和希望。還有c919大飛機(jī)設(shè)計(jì)師講述創(chuàng)造過(guò)程的艱辛和偉大，感謝他為祖國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。我最喜歡的王源哥哥帶領(lǐng)大家觀(guān)看了他親自做的無(wú)殼雞蛋孵化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開(kāi)的。還有新東方創(chuàng)始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開(kāi)辦新東方，他現(xiàn)在幫助貧困山區(qū)的學(xué)生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學(xué)習(xí)要刻苦耐勞堅(jiān)持不懈，有了本領(lǐng)要幫助更多需要的人。

清華校長(zhǎng)和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅(jiān)定決心珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來(lái)一定更美好，需要我們一起去創(chuàng)造。

開(kāi)學(xué)第一課，讓我感動(dòng)給我信心的第一節(jié)課。

今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”。無(wú)論是京劇小達(dá)人王泓翔還是無(wú)殼孵化小雞，都很有創(chuàng)造力。

開(kāi)學(xué)第一課上，成龍大哥說(shuō)：“未來(lái)需要夢(mèng)想在充滿(mǎn)創(chuàng)造力的世界上生存?！眽?mèng)想很脆弱，又很堅(jiān)固，這主要看意志。如果堅(jiān)強(qiáng)，做到一件事情會(huì)很簡(jiǎn)單，如果脆弱，根本做不到。

要說(shuō)這幾個(gè)節(jié)目，我最喜歡的是無(wú)殼孵化小雞，而且我也試過(guò)幾次沒(méi)有成功，還浪費(fèi)了幾個(gè)雞蛋。第一只無(wú)殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見(jiàn)它呀，還是在電視上見(jiàn)到的。那時(shí)候它還是一個(gè)毛線(xiàn)球一樣，而且是黃色的可愛(ài)死了?，F(xiàn)在已經(jīng)成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)。上一次參加節(jié)目，撒老師說(shuō)聽(tīng)懂了就吱個(gè)聲，結(jié)果它真的配合，吱了一聲。

無(wú)殼孵化小雞說(shuō)出我內(nèi)心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無(wú)殼孵化也是想象力做出來(lái)的。我國(guó)著名作家鄭淵潔也說(shuō)過(guò)，想象力很重要，但為什么學(xué)校沒(méi)有加強(qiáng)想象力的課呢，求解！

第二個(gè)喜歡的是c919，那一段c919實(shí)現(xiàn)了我們中國(guó)大飛機(jī)的夢(mèng)，大飛機(jī)c919總設(shè)計(jì)師吳光輝爺爺，展現(xiàn)了一代中國(guó)航空人為國(guó)家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。

創(chuàng)新可以改變一個(gè)世界，它如上帝的雙手一般，在創(chuàng)新一個(gè)世界。

假期已經(jīng)結(jié)束了，迎來(lái)新的學(xué)期，開(kāi)學(xué)第一課--創(chuàng)造向未來(lái)！

一首歡樂(lè)歌帶著我們走進(jìn)了開(kāi)學(xué)第一課，接下來(lái)，是由成龍大哥來(lái)演講他自身的經(jīng)歷，雖然他小時(shí)候也是個(gè)非常調(diào)皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負(fù)了他總站出來(lái)為別人打抱不平，長(zhǎng)大后成龍大哥經(jīng)過(guò)他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽(tīng)著就痛，但他依然堅(jiān)持著為我們拍出那么好看的電影?？吹轿腋械阶约簽橐患∈录背鍪俏⒉蛔愕赖?。后來(lái)兩位老師畫(huà)了冬奧會(huì)兩個(gè)自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。

下面解海龍老師為我們講一個(gè)關(guān)于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張?zhí)炝x，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對(duì)知識(shí)的渴望、樂(lè)于助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到他們那破的環(huán)境，還是那么認(rèn)真，就因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個(gè)小家庭的幸福，聚集成了大家庭的'幸福。還許多的人：心算天才--王桐晶。

雖然機(jī)器很發(fā)達(dá)但是它是人造出來(lái)的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。

暑假的腳步漸漸遠(yuǎn)去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來(lái)臨。中央電視臺(tái)“開(kāi)學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。

今年的開(kāi)學(xué)第一課共分為四堂課，每節(jié)課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個(gè)主題：美就在身邊。第一節(jié)課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對(duì)生物的珍愛(ài)，極為感人。第三節(jié)和第四節(jié)也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節(jié)課。

第二節(jié)課請(qǐng)來(lái)的是奧運(yùn)冠軍焦劉洋和葉詩(shī)文，她們頭頂上的奧運(yùn)冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時(shí)也曾害怕過(guò)，也碰到過(guò)挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過(guò)后，她依然堅(jiān)持訓(xùn)練、對(duì)自己的目標(biāo)絲毫沒(méi)有放棄。她終于在今年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

其實(shí)，我在學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對(duì)而是逃避。跑步時(shí)，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時(shí)卻總是喊累；碰到難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我做完第一步卻不能堅(jiān)持下去；學(xué)吹笛子時(shí)，我站不了十分鐘動(dòng)作就變形了。這都是沒(méi)有恒心的原因。

今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習(xí)她勇敢面對(duì)困難的精神，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。

一場(chǎng)秋風(fēng)拂過(guò)，那絲清涼的感覺(jué)在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠(yuǎn)忘不了住在山上楊爺爺說(shuō)的話(huà)：“孩子當(dāng)你被風(fēng)使者撫摸時(shí)，這個(gè)世界上你就是最幸福的孩子了。”這句話(huà)在孩子心中扎下了深根。

孩子不停的向山頂爬去，20xx米、1000米就在只剩下1000米的時(shí)候孩子突然從山上摔了下來(lái)、他痛苦的呤叫著、可是沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)。

秋風(fēng)依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個(gè)孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，歪歪扭扭的向山頂走去。

在攀山的過(guò)程中遇到重重困難?；乱粋€(gè)又一個(gè)。孩子真的很幸運(yùn)。也許是因?yàn)樗肋h(yuǎn)相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵(lì)自己向前走去。

突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著：“我是最幸福的孩子。對(duì)嗎?”回音不停的飄響著。

今天我們觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，我給你們說(shuō)說(shuō)我的感受。

我們中國(guó)文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學(xué)教授王老師給我們看了兩個(gè)甲骨文，兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有猜中，最后教授說(shuō)是雨。然后她又寫(xiě)了正直兩個(gè)字從最開(kāi)始到現(xiàn)在的變化，最后又跟現(xiàn)在的簡(jiǎn)體的楷書(shū)比較了一下。

有一位稱(chēng)號(hào)是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時(shí)候就要發(fā)一個(gè)網(wǎng)站，全都是他研究了很長(zhǎng)時(shí)間的漢字，有一天他就要回美國(guó)了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒(méi)有離開(kāi)中國(guó)，后來(lái)迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說(shuō)話(huà)了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長(zhǎng)時(shí)間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。

有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時(shí)候，就報(bào)了很多興趣班，但是卻只對(duì)圍棋感興趣，他曾經(jīng)與人工智能的機(jī)器下圍棋，因?yàn)樗浅＞o張，所以下了一個(gè)非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機(jī)器人也是人創(chuàng)造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來(lái)是人和機(jī)器人一起發(fā)展。

當(dāng)然，我也就只選了一部分寫(xiě)了出來(lái)。還有很多故事我沒(méi)有寫(xiě)。我覺(jué)得這些人都非常喜愛(ài)中國(guó)和中國(guó)文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國(guó)漢字，幫助中國(guó)助興。以后我要努力學(xué)習(xí)中國(guó)文化。

今天我看了電視上的《開(kāi)學(xué)第一課》，我從這個(gè)節(jié)目中明白了兩個(gè)道理。

其一，是知識(shí)改變命運(yùn)。豐富我們的知識(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。有了豐富的知識(shí)才能讓我們的未來(lái)掌握在自己的手中，讓我的未來(lái)更加輝煌，更加燦爛奪目。知識(shí)是一切的源泉，有了豐富的知識(shí)我們才能實(shí)現(xiàn)自己的種種夢(mèng)想。

其二，是科技改變一切?？萍际侨祟?lèi)智慧的產(chǎn)物，它使一切復(fù)雜工作變得簡(jiǎn)單。它是一個(gè)使人力資源匱乏問(wèn)題解決的方法，它是一個(gè)幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡(jiǎn)單一些說(shuō)就是機(jī)器人，只要輸入好程序，它就可以自己運(yùn)做、生產(chǎn)、幫助人們工作。現(xiàn)在已經(jīng)有了很多機(jī)器人，如：掃地機(jī)器人、做飯機(jī)器人、智能語(yǔ)音冰箱……再過(guò)幾十年機(jī)器人將進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域。人工將被機(jī)器人替化，如果你不想被時(shí)代淘汰，唯一的機(jī)會(huì)就是努力學(xué)習(xí)。

科技是各個(gè)國(guó)家的主要發(fā)展方向。在未來(lái)科技會(huì)給我們帶來(lái)更多的便利，同時(shí)，也有可能給我們帶來(lái)更多的污染，如果在未來(lái)可以找到汽油和煤的替代品，環(huán)保問(wèn)題就解決了?？萍嫉幕A(chǔ)就是知識(shí)和想象力。最后，我希望大家在未來(lái)的世界里成為時(shí)代的新星。

星期五的晚上，我們一家人9：00準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦!

這期的主題是“中國(guó)傳統(tǒng)文化”，王老師告訴我們漢字的起源;漢字叔叔學(xué)漢字時(shí)廢寢忘食;許爺爺把一首首古詩(shī)詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機(jī)吸引住了。

其中，我最喜歡的是鋼琴比賽?！叭藱C(jī)速度大比拼”，一名選手是來(lái)自意大利的機(jī)器人teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學(xué)生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，teo52秒，teo贏了。我覺(jué)得很可惜，很遺憾。

我很佩服徐子航，敢挑戰(zhàn)機(jī)器人的精神，在我的愛(ài)好中，每次遇到強(qiáng)大的對(duì)手我都會(huì)選擇退縮，這一點(diǎn)我應(yīng)該向徐子航學(xué)習(xí)。我還很佩服人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，但機(jī)器人還沒(méi)有普遍家庭，我一定要努力學(xué)習(xí)讓機(jī)器人走進(jìn)所有家庭。

《開(kāi)學(xué)第一課》我我走進(jìn)了中國(guó)幾千年的歷史，我愛(ài)傳統(tǒng)文化！!我一定要學(xué)好傳統(tǒng)文化!

我們家有四口人，爸爸是個(gè)工人，媽媽是個(gè)家庭主婦，至于我和弟弟，那當(dāng)然是學(xué)生了。

我有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)m然媽媽不識(shí)字，但媽媽從來(lái)都不覺(jué)得自已不識(shí)字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫(xiě)字，看書(shū)。電視也不怎么讓看，我們那時(shí)連電視有都沒(méi)有怎么看？一把字寫(xiě)完就讓我們看書(shū)，我覺(jué)得媽媽既嘮叨又嚴(yán)厲,但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來(lái)，給我和弟弟做早餐。

爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時(shí)上學(xué)只上到六年級(jí)，因?yàn)槟菚r(shí)候家里很窮,所以爸爸才上到六年級(jí)。所以現(xiàn)在才打工。

至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經(jīng)常把我打得哭，就這樣的他學(xué)習(xí)可不一般，長(zhǎng)相也不丑。

俗話(huà)說(shuō)：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì)理解，寬容他人，家庭的團(tuán)結(jié)是靠平時(shí)的信任?！蔽覀兗艺邕@句話(huà)很和諧。我希望媽媽繼續(xù)嚴(yán)厲和勤勞，爸爸變成一個(gè)嚴(yán)厲的人，弟弟變成一個(gè)乖小孩，讓我們家更和諧！

一堂特殊的課篇十

我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。

原來(lái)是“寫(xiě)清泡豆奶粉的經(jīng)過(guò)”的任務(wù)，誰(shuí)寫(xiě)得最好，就能得到一包豆奶粉。

只見(jiàn)，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個(gè)小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時(shí)不時(shí)還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進(jìn)入杯子。一會(huì)兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點(diǎn)水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說(shuō)道：“真香啊！”還小口喝了一口說(shuō)：“真好喝?！崩蠋煼畔铝吮樱屛覀儗?xiě)起了作文。

音樂(lè)聲中，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，都想得到那香甜的.豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。

一堂特殊的課篇十一

1、守護(hù)*生命?有請(qǐng)班長(zhǎng)上場(chǎng)！?隨著一班班主任地話(huà)音剛落，班長(zhǎng)林妙可蹦蹦跳跳地出來(lái)了。?有請(qǐng)老師們上場(chǎng)！?馬文廣教練以及舉重冠軍們一齊走進(jìn)?教室?。我喜歡林妙可天真爛漫的一面：當(dāng)她摸到金牌時(shí)，居然說(shuō)是巧克力紙的感覺(jué)。

接著，奧運(yùn)冠軍與四川桑棗中學(xué)進(jìn)行了防災(zāi)快速撤離教室比賽。結(jié)果，桑棗中學(xué)用了59秒戰(zhàn)勝了舉重冠軍。知道嗎？就是因?yàn)樗麄兠磕暧幸还?jié)知識(shí)防備課，地震發(fā)生時(shí)，全校2300多名師生只用了1分36秒，就逃到了大操場(chǎng)。而且無(wú)人受傷，無(wú)人死亡，大家都安然無(wú)恙。

2、防備最重要二班班長(zhǎng)羅雪娟帶領(lǐng)四川姑娘殷劍和教練蔣琛，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩一起尋找自救‘藥品’。

大家說(shuō)出每個(gè)人手中的物品用處后，國(guó)家兒童協(xié)會(huì)主席用流利的英語(yǔ)說(shuō)出大家選的物品都是有的，最后說(shuō)了一句?防備最重要?。

第 1 頁(yè) 二比五到二比十三的人數(shù)拔河，戰(zhàn)敗而歸。這讓我們證實(shí)了一點(diǎn)：團(tuán)結(jié)就是力量。

奧運(yùn)冠軍高敏說(shuō)?你并不一定要拿冠軍，但是你始終是團(tuán)隊(duì)中的一份力量?。

4、尾聲：知識(shí)能守護(hù)生命陳?ài)葡嫉母裱院陀啦环艞壋阶晕疫@句話(huà)就體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)生命。陳艷青的?女人不比男人差?，讓我們覺(jué)得女人不是弱，而是懶惰。最后的詩(shī)朗誦講得繪聲繪色，勃得一片掌聲。

我還是喜歡?知識(shí)能守護(hù)生命?這句格言。

第 2 頁(yè)

一堂特殊的課篇十二

一說(shuō)到上課，我們就會(huì)想到老師在課堂上給我們講解知識(shí)，是??！無(wú)論是語(yǔ)文課也好，數(shù)學(xué)課也好，英語(yǔ)課也好，我們的知識(shí)都是通過(guò)老師一堂堂課辛勤的講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。

星期五下午第一節(jié)課，班主任任老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天本來(lái)是一節(jié)思想品德課，但是，今天我要利用這節(jié)課來(lái)跟你們說(shuō)一些話(huà)”。首先，任老師和我們說(shuō)到人與人之間應(yīng)該怎樣和睦相處，同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，互相尊重，不要以強(qiáng)欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團(tuán)結(jié)，班級(jí)之間要團(tuán)結(jié)，到了校外，碰到其他學(xué)校的同學(xué)照樣也要團(tuán)結(jié)。接下去，任老師對(duì)我們說(shuō)，小學(xué)生要像個(gè)小學(xué)生，在平常生活，學(xué)習(xí)中，盡量要說(shuō)普通話(huà)，而粗話(huà)和臟話(huà)更是應(yīng)該避免。是的，我們班里一些同學(xué)平常在說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，相信在這堂課上，這些同學(xué)會(huì)很慚愧。這堂課，同學(xué)們都聽(tīng)的聚精會(huì)神，我相信同學(xué)們和我一樣，對(duì)這堂課會(huì)有不少啟發(fā)吧！

通過(guò)這堂課，我認(rèn)識(shí)到，成績(jī)固然重要，但是，一個(gè)人的'品行同樣重要，只有平常隊(duì)自己嚴(yán)于律己，才能使自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一堂特殊的課篇十三

這次的作文課要寫(xiě)的是一個(gè)你親身經(jīng)歷并且記憶深刻的一件事。老師為了我們寫(xiě)的更方便、更容易，她請(qǐng)了一位同學(xué)上講臺(tái)當(dāng)“老師”。

這位“老師”胖胖的，一副眼鏡架在臉上，講課時(shí)手緊緊地抓住書(shū)，將書(shū)高高抬起，蓋過(guò)了臉，講課時(shí)也不走動(dòng)，像定在了那里一樣，猶如一根柱子，后面的人都說(shuō)聽(tīng)不清。想想老師講課時(shí)，不停地來(lái)回走動(dòng)，動(dòng)作很自然，講題時(shí)口若懸河，這位“老師”跟真正的老師差別可真大??！

正因?yàn)檫@樣，底下的同學(xué)們可就鬧開(kāi)了，一會(huì)兒提出一個(gè)要求，一會(huì)兒在底下抗議，一會(huì)兒去刁難他，老師就在一旁說(shuō)：“你們平時(shí)是這么對(duì)我的嗎？你們就把他想象成我?！笨墒俏覀?cè)趺匆蚕胂蟛怀鰜?lái)，整個(gè)課堂都亂糟糟。講完題后，這位“老師”便急急地走下臺(tái)去。

接下來(lái)老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)表演發(fā)下來(lái)的試卷上的一篇作文的一段，其中第二個(gè)同學(xué)的表演使我印象最深刻：他先慢慢的接近毛毛蟲(chóng)（毛毛蟲(chóng)是用粉筆代替的），手一抖一抖的'慢慢地用樹(shù)枝（樹(shù)枝用兩支筆代替）夾起它。

不小心手一抖，毛毛蟲(chóng)便掉了下來(lái)，他連忙向后退了好幾步，（我們?nèi)滩蛔￠_(kāi)懷大笑起來(lái)），接下來(lái)他又慢慢的接近毛毛蟲(chóng)，小心地加起了它，最后他加了起來(lái)，便跳起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)了一句：“成功了！”結(jié)果樂(lè)極生悲，夾在筆上的毛毛蟲(chóng)又掉了下來(lái)，并且摔成兩半，我們的肚子都要笑破了，我身旁的女同學(xué)還指著“粉筆”說(shuō)：“毛-毛-蟲(chóng)-斷成-兩-半了！”

看完了這兩場(chǎng)精彩的表演，我們便開(kāi)始寫(xiě)作了。

這堂作文課可真既精彩又有趣啊！它讓我開(kāi)懷大笑了一次！

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一堂特殊的課篇十四

一堂特殊的語(yǔ)文課
今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。
上課鈴聲響了，丁老師滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“這節(jié)語(yǔ)文課，我們來(lái)玩游戲，名字叫做‘成語(yǔ)猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥？
老師詳細(xì)地講解了游戲的規(guī)則，其實(shí)簡(jiǎn)單：老師報(bào)成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)根據(jù)成語(yǔ)做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)一位綠衣服的同學(xué)來(lái)猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，背對(duì)著大屏幕，老師又請(qǐng)了另一位胖子同學(xué)做動(dòng)作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個(gè)字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺(tái)下的觀(guān)眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來(lái)。老師只好再請(qǐng)一位穿藍(lán)衣服的同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，這個(gè)同學(xué)嘻皮笑臉地點(diǎn)點(diǎn)胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點(diǎn)水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的出來(lái)呢！老師又叫來(lái)了第三位表演者，他這動(dòng)動(dòng)、那動(dòng)動(dòng)，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問(wèn)：“是不是三心二意？”臺(tái)下又傳來(lái)了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。
接下來(lái)，又進(jìn)行了幾組“成語(yǔ)猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。
下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”

一堂特殊的課篇十五

昨天下午，老師帶給我們一個(gè)特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的.專(zhuān)業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車(chē)接車(chē)送?！蔽覀兞⒖虒?duì)明天充滿(mǎn)了期待和盼望。

第二天上午，我滿(mǎn)懷著激動(dòng)的心情坐上了車(chē)，開(kāi)始不斷地猜想著到底會(huì)上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進(jìn)了教室。天啊，桌子上竟都擺著一個(gè)立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)。

上課了，老師首先讓我們打開(kāi)手工模版，分別給零件標(biāo)號(hào)。我們標(biāo)記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車(chē)模型，這回可沒(méi)那么容易了!小汽車(chē)零部件很多，所以標(biāo)起號(hào)來(lái)很麻煩，把零件拆下來(lái)時(shí)也需更加小心。拼裝時(shí)，我先拼好了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又把汽車(chē)外表拼好?？墒?，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿(mǎn)頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細(xì)的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時(shí)，下課鈴也響了。

一堂特殊的課篇十六

“耶！”咦？這陣震耳欲聾的叫聲是從哪兒來(lái)的？走近一看，哦，原來(lái)是三（2)班同學(xué)在歡呼呀！

吳老師對(duì)大家說(shuō)：“在上課之前，我讓大家猜一猜今天這節(jié)課的內(nèi)容是什么？”大家你看我，我看你，我敢肯定大家都在想：“這節(jié)是語(yǔ)文課，還能干什么？吳老師葫蘆里到底賣(mài)著什么藥啊？”這時(shí)，黃煒舉起了手，信心百倍地說(shuō)：“要發(fā)獎(jiǎng)，我們體操比賽得了第一名！”“你怎么知道的？”“猜的！”吳老師接著問(wèn)：“怎么猜的？”黃煒說(shuō)：“因?yàn)槲覀兎浅ＥΦ鼐毩?xí)！”“說(shuō)對(duì)了一半?！眳抢蠋熣f(shuō)：“這次比賽確實(shí)得了第一名，每人獎(jiǎng)3個(gè)蘋(píng)果！”老師話(huà)音未落，同學(xué)們不約而同地叫道：“耶！”大家的聲音差點(diǎn)把玻璃都震碎了！同學(xué)們有的作出“v”形手勢(shì)，甚至還有的.站在了椅子上！

等我們稍稍安靜下來(lái)，吳老師說(shuō)：“現(xiàn)在宣布藝術(shù)節(jié)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)！”這時(shí)，我有點(diǎn)不安，心想：會(huì)不會(huì)有我的名字？“葉孫樂(lè)書(shū)法、美術(shù)一等獎(jiǎng)。”吳老師報(bào)道?！昂鷥A成美術(shù)一等獎(jiǎng)?！蔽衣?tīng)了心花怒放，高興地上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)。

吳老師說(shuō)：“這次我們成功了，下次還要努力！”這時(shí)，教室里傳來(lái)了經(jīng)久不息的掌聲，它表示了我們的喜悅，也表示了我們的決心！

一堂特殊的課篇十七

——記“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”有感

小四班 周媽媽

“媽媽?zhuān)裉炷銊e忘了要來(lái)給我們上課哦！”兒子稚嫩的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起，瞧他那開(kāi)心的勁，嗯，我會(huì)好好上課的。

“鈴鈴鈴……”鬧鈴響了，兒子他爸說(shuō)：“梁老師，你要去上課了，祝你成功！”好，我會(huì)好好上課的。

一路上，不由的開(kāi)始緊張起來(lái)，我是一個(gè)老師，一個(gè)教了好幾年書(shū)的老師，今天，我依舊是一個(gè)老師，可是我面對(duì)的不再是規(guī)規(guī)矩矩的小學(xué)生，而是跟我兒子一樣，在我眼里“不可控”的“娃娃”，不是一個(gè)，是一群，越想越覺(jué)得這是一件困難的差事。

到了小四班門(mén)口，正值小朋友們?cè)诜窒肀舜说拿朗?，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乖乖的吃著東西，不由得為老師點(diǎn)贊：厲害。偷偷瞄了下，嘿，我那“猴”一般的兒子，也乖乖的，竟沒(méi)有到處亂跑。兒子一看到我，興奮地過(guò)來(lái)，還不忘跟他的朋友們分享：“瞧，等下我媽媽就會(huì)給我們上課，我媽媽可是老師呢！”亮晶晶的眼睛里盛滿(mǎn)了開(kāi)心和興奮，小朋友們一個(gè)個(gè)都開(kāi)心地跟我問(wèn)好，特別的熱情，一下子把我的緊張感去掉了一大半。

回家的路上，兒子對(duì)我豎起大拇指：“媽媽?zhuān)阏姘?，我喜歡你來(lái)給我們上課！”聽(tīng)了兒子的話(huà)，心里別提有多開(kāi)心了！“你們知道嗎？我媽媽今天到我幼兒園給我上課呢，教我們做美麗的萬(wàn)花筒呢！”兒子又到處宣揚(yáng)我的“偉績(jī)”，但不知怎得，有點(diǎn)酸酸的，我不是一個(gè)很合格的媽媽?zhuān)ぷ鞯拿β?，很多時(shí)候會(huì)忽略他，這次的進(jìn)課堂，讓我看到孩子不一樣的一面：那在家“無(wú)法無(wú)天”，那在家“上天入地”，那有著十萬(wàn)個(gè)為什么，那常常不按牌理出牌的兒子，在老師面前，很棒，很認(rèn)真，也許他不是很出色，但是我卻看到了他的努力，他的態(tài)度，看到了一個(gè)完全不一樣的兒子，這是在家所看不到的；而兒子那亮晶晶的眼睛里所承載的喜悅、自豪和驕傲，是這堂課帶來(lái)的最大觸動(dòng)。

這次的進(jìn)課堂，也讓我親眼看到了幼兒園老師的厲害之處，我佩服幼兒園老師，教育好一個(gè)孩子是很不容易的一件事，更何況是一群天真的、好動(dòng)的、充分具備自身個(gè)性和無(wú)法自我管理的孩子們，想要讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一件多么艱辛的事情，因?yàn)檫@需要足夠多的耐心和愛(ài)心，足夠多的觀(guān)察力和有效的行動(dòng)力，并且幼兒的學(xué)習(xí)有著它的局限性，老師們必須要?jiǎng)?chuàng)造出各種各樣豐富多彩的課程才能牢牢抓住小朋友的眼睛，想要當(dāng)一個(gè)幼兒園老師，真的是需要十八般武藝，樣樣精通，不然還真的是hold不住這些小家伙們。嘿，這一堂特殊的課，給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。感謝老師，讓我有這么一個(gè)近距離的機(jī)會(huì)去接觸不一樣的孩子，能有這么一次與眾不同的體驗(yàn)。如果有機(jī)會(huì)，希望能有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂！

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