讀后感是讀完一本書或一篇文章后對(duì)其中的內(nèi)容、思想、情感等進(jìn)行個(gè)人感受和理解的一種表達(dá)方式，它可以讓我們更深刻地理解作者的用意，我覺得讀完這本書后應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。讀后感是展示我們對(duì)所讀內(nèi)容的理解和思考能力，我認(rèn)為讀后感對(duì)于學(xué)習(xí)和提升自身素養(yǎng)是很有幫助的。讀后感可以幫助我們更好地理解書中的故事情節(jié)和作者的創(chuàng)作技巧，我覺得寫讀后感是對(duì)自己閱讀成果的一種總結(jié)和分享。讀后感是對(duì)一本書或一篇文章的評(píng)述和思考，通過寫讀后感可以讓我們更好地記憶和理解所讀內(nèi)容。讀后感是一種對(duì)讀書體驗(yàn)和思考的總結(jié)和反思，它可以讓我們更好地領(lǐng)悟書中的道理和思想。讀后感是對(duì)閱讀過程中所體驗(yàn)到的情感和思考的總結(jié)和表達(dá)，寫讀后感可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心世界。讀后感是對(duì)書中所表達(dá)的思想和情感的個(gè)人理解和反思，它可以讓我們更深入地思考和探索自己的內(nèi)心世界。讀后感是對(duì)閱讀過程中所獲得的收獲和體驗(yàn)的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地反思和改進(jìn)自己的閱讀方法。讀后感是對(duì)讀書所帶來的沖擊和啟示的個(gè)人感受和理解，寫讀后感可以讓我們更深刻地理解書中的價(jià)值和意義。那么如何寫一篇有價(jià)值的讀后感呢？首先，需要讀者對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行全面、深入的理解和解讀。其次，可以通過提煉核心思想、歸納主要觀點(diǎn)、分析細(xì)節(jié)描寫等方式來展現(xiàn)自己的理解和思考。此外，讀者還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，表達(dá)對(duì)作者思想、觀點(diǎn)的認(rèn)同或者異議。最后，讀后感需要有個(gè)人獨(dú)特性，可以通過舉例、引用經(jīng)典語錄、提出問題等方式來提高文章的獨(dú)特性和深度。接下來為大家推薦一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
語言的突破讀后感篇一
零的突破讀后感如何寫，以下的零的突破讀后感范文，歡迎往下閱讀：
在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)男子50米shou槍的戰(zhàn)場(chǎng)上，許海峰的沉著冷靜，加上日以繼夜的不懈努力，為中國(guó)獲得了第一枚奧運(yùn)金牌。這是激勵(lì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得佳績(jī)的向上的動(dòng)力，是我國(guó)走向富強(qiáng)的標(biāo)志。如果沒有他，我國(guó)的體育可能依然沒有任何突破。
許海峰本是一個(gè)普通的化肥經(jīng)營(yíng)商，這工作苦，加上他省吃儉用，生活過得十分清貧，但他還是買了一把不錯(cuò)的氣化槍，一位教練看出了許海峰對(duì)槍的.喜愛和天賦，便將許海峰帶入隊(duì)中訓(xùn)練，許海峰如魚得水，闖入國(guó)家隊(duì)，他為此付出了比別人多幾倍的努力。
終于擊敗了全國(guó)冠軍，成為國(guó)內(nèi)第一高手，代表中國(guó)進(jìn)軍奧運(yùn)會(huì)，在倒數(shù)第二天，竟創(chuàng)了世界紀(jì)錄。但他并不滿足，最后一天仍繼續(xù)努力練習(xí)，伴隨他的老教練依然跟著他一起練習(xí)，他為有這樣的學(xué)生感到自豪!比賽那天，許海峰沒能頂住壓力，出師不利，連中8環(huán)，最后一槍，他想起師傅的教誨，想到了自己的祖國(guó)，他頂住了壓力，成功了!
許海峰為祖國(guó)的體育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他那持之以恒的精神和良好的心理素質(zhì)十分值得我們學(xué)習(xí)。雖然我很x，但只要我有一顆愛國(guó)之心，我一定會(huì)成功。
1932年我國(guó)第一次參加奧運(yùn)會(huì);1984年我國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰獲得有史以來的第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌;1992年我國(guó)運(yùn)動(dòng)員第一次打破世界紀(jì)錄;2001年7月13日北京申奧成功;2008年第一次舉辦奧運(yùn)會(huì);2008年第一次獲得女子團(tuán)體體操金牌;2008年第一次獲得奧運(yùn)會(huì)男子游泳獎(jiǎng)牌。
中國(guó)的奧運(yùn)史至今的發(fā)展可以用“零的突破”這四個(gè)字來形容。“東亞病夫”這四個(gè)字早已不存在了，取而代之的是“零的突破”。
我從中悟得：一個(gè)人的失敗，有時(shí)就是不敢嘗試;不敢突破尋常，只會(huì)千篇一律;不敢發(fā)明創(chuàng)造，害怕周圍的輿論，鄰里、家里的罵聲。只要敢嘗試即使你失敗了，也不會(huì)留下任何遺憾;相反如果你不敢嘗試，看見別人嘗試了之后，你也會(huì)遺憾終身。
我就是親身經(jīng)歷過不敢嘗試的滋味：有一次我到我的姐姐家去玩，她說要去看樓上他們種的花。結(jié)果那是需要爬梯子的。我不敢上去，害怕從梯子上摔下來。當(dāng)姐姐爬上去以后，我聽見姐姐說：“你快上來吧，上面很漂亮。”我聽了以后，就上了梯子?？墒桥懒艘粌刹骄拖聛砹?。姐姐不斷的叫我上去，我很想上去，但是害怕卻阻止了我的腳步。就這樣，因?yàn)椴桓覈L試，我就沒有看見美麗的花。
朋友一定要勇于嘗試，否則會(huì)留下終身遺憾。
有一個(gè)人叫殷劍，想必大家在沒看奧運(yùn)的時(shí)候，都不認(rèn)識(shí)她，而奧運(yùn)會(huì)后，她永遠(yuǎn)留在了我們的腦海中。她就是創(chuàng)造我國(guó)有始以來的第一枚女子帆船冠軍得者，使中國(guó)在國(guó)際帆船比賽中有了零的突破。
俗話說：“十年寒窗苦”，這正是殷劍這些年來訓(xùn)練的真實(shí)寫照。訓(xùn)練中她頂著巨大的壓力懷著強(qiáng)烈的渴望：要為中國(guó)創(chuàng)造輝煌，要為中國(guó)贏得零的突破，不讓外國(guó)人說我們帆船不行。
在這期間，她受了不少苦頭，還堅(jiān)強(qiáng)的挺過去。要想成為一位奧運(yùn)冠軍，必須要有一個(gè)健康體魄，更何況她參加的又是這種激烈的運(yùn)動(dòng)。可是命運(yùn)有點(diǎn)捉弄人，有一回她去醫(yī)院檢查，竟發(fā)現(xiàn)自己左骨有點(diǎn)兒分裂。這給她的訓(xùn)練帶來了不少的麻煩。教練對(duì)她說：“下回再來，回去好好療傷吧!”“不”她堅(jiān)決地回答，又含著淚水去場(chǎng)地訓(xùn)練。
有一次，她在帆船上駕駛的時(shí)候。突然，腳非常疼，可她為了2008年比賽那一天，她不惜一切，忍痛堅(jiān)強(qiáng)地訓(xùn)練。真是“皇天不負(fù)有心人”在我國(guó)這次帆船比賽中她用自己的堅(jiān)持與守望，獲得中國(guó)有史以來的在帆船競(jìng)賽中的第一個(gè)冠軍。這難道不是奧林匹克精神給予她的榮耀嗎?更是她用汗水與心血凝鑄起來的一次勝利。
這女子帆船零的突破的金牌真來之不易。這金牌蘊(yùn)含著奧林匹克的精神——堅(jiān)忍。
語言的突破讀后感篇二
今天，我有幸拜讀了卡耐基的《語言的突破》一書。這位美國(guó)成功學(xué)的鼻祖沒有賣弄華麗疊加的辭藻，更沒有高深莫測(cè)的道理，只用簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字就一語道破了語言突破的第一關(guān)心理關(guān)。
高科技的信息社會(huì)對(duì)人才的口語表達(dá)、應(yīng)變能力的要求日益增強(qiáng)，優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí)更使人們不斷地注重自己口語表達(dá)能力的提高。教學(xué)陣地就是一個(gè)特殊的競(jìng)技場(chǎng)，學(xué)生們都站在同一個(gè)起跑線上，通過教師的引導(dǎo)、培養(yǎng)、鍛煉，孩子們的口語表達(dá)能力出現(xiàn)了差距?？谡Z表達(dá)能力強(qiáng)的孩子更有了，越說越好；不善言辭的孩子就更加封閉，惜字如金。反觀我們的課堂，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的.形式之下，有多少學(xué)生真正開口表達(dá)自己的想法呢？學(xué)生不愿舉手發(fā)言，即使被迫叫起來，也是三言兩語草草了事。他們習(xí)慣于只有優(yōu)生的發(fā)言，他們習(xí)慣于老師的講，習(xí)慣于抄老師的答案，而不愿張口回答問題，更不愿站起來去“說”。學(xué)生口語表達(dá)能力的倒退，又有多少老師去關(guān)注呢？又有多少老師真正去學(xué)生要勇于表達(dá)呢？不能讓課堂走形式主義的路線，那么每一位教師就要真正地走近學(xué)生，尤其是那些不敢、不肯表達(dá)的學(xué)生，了解他們不愿表達(dá)的原因，幫助他們突破心理關(guān)。正如卡耐基所說：克服了畏懼的心理，你就向邁出了第一步。作為教師的我們不僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。
隨著閱讀的深入，我的心靈也被一點(diǎn)點(diǎn)地觸動(dòng)了，直到心中涌動(dòng)起感動(dòng)、震撼、這些美好的情感。的確，《語言的突破》是一本好書，是一本能激勵(lì)人、鼓舞人、使人昂揚(yáng)向上的書，是一本適合所有人體味的書。它的每一個(gè)章節(jié)，每一段故事，都充滿了睿智的語言，每都耐人尋味，發(fā)人深思，給人以啟迪。作為一名教師，具有良好的口才和表達(dá)能力是必不可少的，良好的口才和表達(dá)能力有助于我們與學(xué)生溝通，有魅力的語言能增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的說服力，一個(gè)樂觀向上的老師，一個(gè)充滿自信的老師，一個(gè)積極工作的老師，他所教出的學(xué)生一定也會(huì)是成功的學(xué)生。
“克服畏懼的心理，你就向成功邁出了第一步。”我會(huì)和學(xué)生們一起記住這句話，并用以共勉！
語言的突破讀后感篇三
我有兩個(gè)孩子，大女兒10歲，小女兒4歲，聽了父母的語言，讓我覺得很驚訝，翻轉(zhuǎn)了我的認(rèn)知。原來父母的語言是那么的重要，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有那么大的影響。
在孩子很小的時(shí)候，我有什么想法，基本都是心里想，不和孩子溝通，然后就去行動(dòng)，很少去和孩子說，我為什么這么做，總覺得她們很小，說了她們也聽不懂。比如，給孩子洗澡時(shí)，感覺水不太熱了，我就會(huì)加快洗澡的速度，那孩子正在開心的玩耍，不愿意配合，我就會(huì)兇他，讓她聽話等。
遇見父母的語言這本書，給了我很大的方向和動(dòng)力，雖然孩子已經(jīng)過了0到3大腦快速發(fā)展的年齡，但我愿意從我自己去改變，在接下有限的幾年內(nèi)，盡我所能的去給孩子積極正面的影響。
那怎么樣科學(xué)的給孩子溝通呢，作者提出了3t原則：
3、輪流談話，給孩子更多的互動(dòng)，讓孩子感受到因果關(guān)系，多傾聽孩子的感受和想法，少用封閉式（是不是，好不好）、命令談話的方式，多用開放式的方式。
4、作者提倡關(guān)閉電視和手機(jī)，因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品不符合3t的原則。關(guān)掉哪些不關(guān)注、不輪流、不交流的電視或手機(jī)，電子產(chǎn)品沒有人和人之間的連接，孩子長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品，生活中就缺乏互動(dòng)，情商會(huì)不斷下降。
3t原則和孩子的學(xué)習(xí)也有很大的關(guān)系，比如在數(shù)學(xué)、思維方式、自控力和品格養(yǎng)成都有很大的影響。
父母的語言真是每個(gè)孩子最省錢的.投資。
語言的突破讀后感篇四
《語言的突破》是一本能激勵(lì)人、鼓舞人的書，卡耐基用一些小故事給我們展現(xiàn)了應(yīng)該怎么說話/怎么站臺(tái)說話；隨著閱讀的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)說話也是一門藝術(shù)；卡耐基說：對(duì)于演講者來說，最不可少的是態(tài)度。在當(dāng)今社會(huì)里，愈來愈需要與別人合作，也愈來愈需要彼此了解。任何一個(gè)人，如果有充分的自信，那他就能在大眾面前作動(dòng)聽的演講。
我們的生活都在交談中度過，這本書談的面面俱到，你要假設(shè)聽眾都欠你的錢，正要求你多寬限幾天；你是神氣的債主，根本不用怕他們?？吹竭@里，我覺得這句話透漏著自信，只有自信了，你才會(huì)大聲的說話；而這位美國(guó)成功學(xué)的鼻祖沒有賣他的文學(xué)，更沒有很高深的.道理，只用簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字就一語道破了語言突破的第一關(guān)，所以我覺得這本書在我們現(xiàn)實(shí)生活中很實(shí)用。
要想有效說話，首先要克服恐懼心理，培養(yǎng)自信心，做好說話前的周全準(zhǔn)備。同時(shí)，還要賦予語言以生命力，生命力、熱情、活力是有效說話所首要具備的條件。這樣便能有效地打動(dòng)對(duì)方的心扉?？突鶎⑦@幾點(diǎn)列為演講中最重要的因素。同樣，這不僅適用于演講，同樣適用于日常的語言溝通。書中提到：假設(shè)女朋友生病了，非常嚴(yán)重，疼痛的難以忍受，已經(jīng)等不及去排長(zhǎng)長(zhǎng)的掛號(hào)隊(duì)伍了，身為男朋友該怎么辦？課上有很多男生都現(xiàn)場(chǎng)模擬了一把，但是效果并不盡人意。有的人提出請(qǐng)求插隊(duì)，但是前面排隊(duì)的人會(huì)說自己也很著急啊，不著急誰來這兒排急診的隊(duì)呢。有的人甚至編造理由希望博得前面排隊(duì)者的同情，顯然也沒有得到好的效果。但是有一位同學(xué)的發(fā)言我認(rèn)為非常值得借鑒。這位同學(xué)說他上周也經(jīng)歷同樣的事情，只不過他是排在前面的人。他看到一個(gè)男孩帶著自己的女朋友來排急診，男孩的女朋友看起來非常痛苦。這位同學(xué)自己本身需要打狂犬病疫苗，并不是很著急，如果當(dāng)時(shí)男孩不提出請(qǐng)求的話他也想幫助他們。這時(shí)陪女友來看病的男孩非常客氣的向這位同學(xué)提出請(qǐng)求，并且非常明顯能看出這對(duì)情侶情況很緊急，這位同學(xué)果斷讓他們先一步去掛號(hào)。老師也點(diǎn)評(píng)到，如果真的是情況緊急，又能合理地提出請(qǐng)求，那么在場(chǎng)的人應(yīng)該都會(huì)幫助你的。由此我們可以得出總結(jié)，首先，克服恐懼心理，不要害怕被陌生人拒絕，畢竟時(shí)間不等人，情況危急。其次，說話前做好準(zhǔn)備，要采取適當(dāng)?shù)恼Z氣，要客氣有禮貌，不能因?yàn)樽约呵闆r急就強(qiáng)迫別人答應(yīng)自己的請(qǐng)求，要知道自己所處的位置，最為重要的是說話要真誠(chéng)。
萬丈高樓平地起，只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，心中充滿自信，說話真誠(chéng)，相信我們?cè)谂c人溝通、站臺(tái)演講表達(dá)的道路上越走越順暢。
語言的突破讀后感篇五
莫罕達(dá)斯·卡拉姆昌德·甘地說：“你永遠(yuǎn)不知道你的付出會(huì)收獲什么，但是你無所事事的話，一定不會(huì)有任何收獲?！?/p>
最近，讀完了《父母的語言》這本書，覺得有必要跟大家分享一下，特別如果寶寶還不到三歲，特備推薦讀一下。
一個(gè)孩子最初的語言環(huán)境決定了孩子的學(xué)習(xí)軌跡，拉開學(xué)習(xí)差距的不在于后天的學(xué)習(xí)態(tài)度，而在于三歲以前父母給予的3000萬詞匯。
因?yàn)樗^的“贏在起跑線上”的孩子，并不是他們家境富有，或者報(bào)了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語言豐富、積極正面的環(huán)境中得到熏陶。
研究表明，從某種程度上來說，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，是父母對(duì)孩子早期教育的一種檢驗(yàn)。
本書以豐富的實(shí)例，給讀者闡述了3000萬詞匯的重要性。也以具體的情境，在語言與數(shù)學(xué)能力、空間推理能力、毅力、自律性等方面為讀者給予了指導(dǎo)，其“3t原則”一直貫穿始終。
請(qǐng)相信父母語言的力量，它是世界上既免費(fèi)又十分重要、不可浪費(fèi)的資源。
1、共情關(guān)注：共情關(guān)注你的孩子在做什么；觀察、理解、行動(dòng)。
3、輪流談話：和孩子輪流參與談話。不做簡(jiǎn)單問答，耐心等待孩子回應(yīng)。
4、另外還有后面提到的第4“t”：關(guān)掉電子設(shè)備”。
1、為寶貝創(chuàng)造一個(gè)豐富的語言環(huán)境；
2、一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境；
3、稱贊過程，努力是獲得成績(jī)的關(guān)鍵因素；
5、言傳身教；
6、培養(yǎng)孩子的因果思維；
7、將固定思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)性思維。
說實(shí)話，從看完這本到現(xiàn)在，我印象最深的是本書正文的第一段和最后一段。
第一段講的是，作者是怎樣進(jìn)入到這一研究領(lǐng)域的，本書的作者本身是一個(gè)腦外科專家，但是因?yàn)閼峙陆o病人做開顱手術(shù)，所以專門研究顯微鏡下的人工耳蝸，并為大量失聰兒童實(shí)施了人工耳蝸手術(shù)。作為術(shù)后的效果跟蹤，讓他和他的研究小組，有了神奇的發(fā)現(xiàn)，就是患兒的智力、閱讀、語言功能的恢復(fù)情況，并不取決于他的家庭富有或貧窮，而是父母的語言。
在育兒書籍方面我很喜歡看美國(guó)人寫的書，作為二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速崛起的國(guó)家，在我們中國(guó)人還在想著怎么解決溫飽、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)候，他們已經(jīng)有了足夠閑的時(shí)間和金錢，支持他們?nèi)ラ_展各類實(shí)證研究。我喜歡看實(shí)證研究的書，真是的故事讀起來不費(fèi)力，真實(shí)的數(shù)據(jù)也更加讓人震撼和信服。
當(dāng)然數(shù)據(jù)是真實(shí)的，但是分析邏輯是主觀，作為研究者難免會(huì)有些對(duì)自己研究成果的過分自豪。我們閱讀的時(shí)候，還是要部分借鑒為好。比如說，書中提出父母多輸入數(shù)學(xué)詞匯，孩子將來的數(shù)學(xué)天賦將被更好的開發(fā)，而多語言中多加入方位詞，孩子的空間感會(huì)變得很出色……我到是覺得，每個(gè)家長(zhǎng)說的語言都不可能是無限多的，受到教育背景和自身環(huán)境的影響，很肯能側(cè)重某一方面的詞匯，而其它方面的詞匯，就會(huì)相對(duì)少些。我們也不必過于在意這些，只要能夠積極的回復(fù)，多多與孩子聊天這就足夠了。
最后一段講的是作者的丈夫唐納德。劉，他的丈夫是一名兒科醫(yī)生，在20xx年為了救兩個(gè)被卷入海浪中的小男孩，而失去了生命。
作者這樣形容自己的丈夫：他是我最好的朋友、最有力的支持、我的真愛。對(duì)于他來說，站在岸邊看到兩個(gè)小孩在掙扎，立即去幫忙是無須爭(zhēng)論和猶豫的。他是一個(gè)小兒外科醫(yī)生，孩子需要幫助，孩子就要得到幫助，這不僅僅是一項(xiàng)準(zhǔn)則，這是他生活的方式。即使他知道采取行動(dòng)會(huì)使自己?jiǎn)拭膊粫?huì)站在岸邊，眼睜睜地看著孩子掙扎。
文章說，許多孩子從一出生就不知道他們需要什么，才能使自己的人生配得起自己的潛能。他們?cè)趻暝覀儾荒苄涫峙杂^。
作為父母，雖然我們也不知道究竟怎樣，才能配得上我們孩子的潛能，但是盡我們所能的做我們可以做的，是愛之所致，也是作為成年人對(duì)于孩子，對(duì)于社會(huì)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
后來，唐納德被稱贊為英雄。最后我想說，無論如何感謝這對(duì)有愛的夫妻。
語言的突破讀后感篇六
都說巴金的小說是很有魅力的，可是我就是不相信，不相信那短短的幾行字中竟能是哭的發(fā)笑,餓的飽足,冷的溫暖.不過，最近我閱讀了《還魂草》，真的是感受到了他的語言的魅力了，每一個(gè)字詞中都帶著有他強(qiáng)烈的思想感情，讓人似乎能把所有的思想都投入進(jìn)去，身臨其境??！
他說過這樣一句話：“我覺得當(dāng)一個(gè)護(hù)士好過我當(dāng)一個(gè)作家，因?yàn)樗梢詭椭切┎恍业牟∪耍簲v扶這個(gè)一把，給那個(gè)拿點(diǎn)東西，拿藥來減輕第三個(gè)人的痛苦，用安慰的話開驅(qū)散的四個(gè)人的寂寞。”
這句話我足足讀了5遍。真的，他寫得是那么地明了，似乎都走進(jìn)了我的`心里。
他地心是那么地和諧，他那種渴望和諧的想望對(duì)我的感觸很大，這讓我想起了南京大屠殺。想起了那些殘忍的日本鬼子，痛苦的中國(guó)人。那一幕幕被屠殺的中國(guó)人的畫面。他們妻離子散，家破人亡，個(gè)個(gè)都以淚洗面，失聲痛哭。
那些日本人不管少的，小的，老的，大的，下場(chǎng)都只有一個(gè)字――死。更可惡的是，他們連在孕婦肚子里的小孩也不放過，將孕婦的肚子破開，把小孩挖出來，再殺掉。啊，真的是無法想象啊，那些日本人真是太沒有人性了。
他們?yōu)槭裁淳筒幌胂胫袊?guó)人的感受那，只想著自己，沒想過一個(gè)人生命的價(jià)值，似乎一個(gè)中國(guó)人的價(jià)值在他們眼中連狗都不如，在他們眼里只有錢，錢，錢。社會(huì)是那么的不和諧，整天就這樣打打鬧鬧，不得安寧。
不過，說來也是，當(dāng)時(shí)得中國(guó)人還真是不團(tuán)結(jié)。俗話說：“人心齊，泰山移?！?/p>
為什么當(dāng)時(shí)的中國(guó)人不能有志氣一點(diǎn)呢？同心協(xié)力，難道就這么男嗎？我想，日本鬼子不過也就是這么些人，中國(guó)人就是踩也可以把他們踩死吧！可是為什么不團(tuán)結(jié)呢。
中國(guó)那么不和諧的節(jié)奏便讓那些良心被狗吃了的日本人得逞了。所以，造成中國(guó)有那么多損失罪魁禍?zhǔn)走€是中國(guó)人，這些不團(tuán)結(jié)不和諧的中國(guó)人。
但是這也能說明一個(gè)問題――我們的社會(huì)并不是很和諧的，我真的想要那些不和諧的音符去掉，我真的太想要和諧，因?yàn)橹挥性诤椭C的社會(huì)里我們才能夠快樂的成長(zhǎng)。
大概這就是巴金語言的魅力吧，我從來沒有認(rèn)真地去思考過我們的國(guó)恥，從來沒有想過什么是和諧，這并不是我不愛國(guó)，只是不會(huì)那么深入地考慮。巴金那么幾句話卻把我所感化。真是太有魅力了。
那么，就讓我們對(duì)巴金爺爺?shù)母谢o我們的道理讓世界變得更和諧吧！
不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)跑掉，將和諧的音符便成世界上最美妙的音樂，讓美麗永遠(yuǎn)回蕩在身旁，留存在世間。
語言的突破讀后感篇七
1932年我國(guó)第一次參加奧運(yùn)會(huì)；1984年我國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰獲得有史以來的第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌；1992年我國(guó)運(yùn)動(dòng)員第一次打破世界紀(jì)錄；2001年7月13日北京申奧成功；2008年第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)；2008年第一次獲得女子團(tuán)體體操金牌；2008年第一次獲得奧運(yùn)會(huì)男子游泳獎(jiǎng)牌。
中國(guó)的奧運(yùn)史至今的發(fā)展可以用“零的.突破”這四個(gè)字來形容?！皷|亞病夫”這四個(gè)字早已不存在了，取而代之的是“零的突破”。
我從中悟得：一個(gè)人的失敗，有時(shí)就是不敢嘗試；不敢突破尋常，只會(huì)千篇一律；不敢發(fā)明創(chuàng)造，害怕周圍的輿論，鄰里、家里的罵聲。只要敢嘗試即使你失敗了，也不會(huì)留下任何遺憾；相反如果你不敢嘗試，看見別人嘗試了之后，你也會(huì)遺憾終身。
我就是親身經(jīng)歷過不敢嘗試的滋味：有一次我到我的姐姐家去玩，她說要去看樓上他們種的花。結(jié)果那是需要爬梯子的。我不敢上去，害怕從梯子上摔下來。當(dāng)姐姐爬上去以后，我聽見姐姐說：“你快上來吧，上面很漂亮?！蔽衣犃艘院螅蜕狭颂葑??？墒桥懒艘粌刹骄拖聛砹?。姐姐不斷的叫我上去，我很想上去，但是害怕卻阻止了我的腳步。就這樣，因?yàn)椴桓覈L試，我就沒有看見美麗的花。
朋友一定要勇于嘗試，否則會(huì)留下終身遺憾。
語言的突破讀后感篇八
高科技的信息社會(huì)對(duì)人才的口語表達(dá)、應(yīng)變能力的要求日益增強(qiáng)，優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí)更使人們不斷地注重自己口語表達(dá)能力的提高。良好的口才、融洽的人際關(guān)系、積極的心態(tài)是人們?nèi)〉檬聵I(yè)成功與生活幸福的重要因素。一個(gè)人具有優(yōu)秀的演講口才，能引人注意而出類拔萃。
早在上世紀(jì)40年代，美國(guó)人就把“口才、美元和原子彈”看作是在世界上賴以生存和競(jìng)爭(zhēng)的三大法寶。60年代以后，又改為了“口才、美元和電腦”。值得注意的是，雖然隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，“電腦”代替了”原子彈”，而“口才”竟連續(xù)獨(dú)冠“三要”之首，足見其作用和價(jià)值非同小可。
幸拜讀了美國(guó)成功學(xué)的鼻祖卡耐基的《語言的突破》一書。這是一本好書，是一本能激勵(lì)人、鼓舞人、使人昂揚(yáng)向上的書，是一本適合所有人體味的`書。它的每一個(gè)章節(jié)，每一段故事，都充滿了睿智的語言，每一句話都耐人尋味，發(fā)人深思，給人以啟迪。
卡耐基是20世紀(jì)最偉大的成功學(xué)大師，美國(guó)著名的企業(yè)家、教育家和演講口才藝術(shù)家。戴爾卡耐基，被譽(yù)為“成人教育之父”。早在20世紀(jì)上半葉，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等、戰(zhàn)爭(zhēng)等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時(shí)，卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和著作喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。
《卡耐基語言的突破全集》上篇分為當(dāng)眾演講的基本法則，講演、講演者及聽眾，成功演講的技巧，演講時(shí)的溝通藝術(shù)四章。其文淺顯易懂，另有經(jīng)典感人的案例，詳細(xì)地介紹了克服恐懼、建立自信、提高演講口才方面的若干方法和技巧。幫助人們有效增強(qiáng)社交中的語言能力；下篇為卡耐基關(guān)于人際關(guān)系學(xué)理論，包括卡耐基人際交往的三十二條黃金法則，幫助讀者能夠在工作、學(xué)習(xí)與生活中巧妙和諧地處理好復(fù)雜的人際關(guān)系。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，作為一名大學(xué)生畢業(yè)后面臨巨大的就業(yè)壓力。為了能夠在社會(huì)上立足，不得不斷的提高自己的綜合能力。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主體的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)，其實(shí)質(zhì)是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是個(gè)人能力的競(jìng)爭(zhēng)。語言表達(dá)能力、溝通能力是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的能力之一。學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)人際交往等需要語言表達(dá)能力。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而一個(gè)人，就必須要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，只有這樣，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。若要具備這一能力，當(dāng)代大學(xué)生首先要敢于說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說，這是練好口才的基礎(chǔ)；再次是要善于說話，注意什么場(chǎng)合說什么話，注重語言的得體，這是練好口才的關(guān)鍵。交往中少不了溝通，通過良好的溝通，我們可以相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，活躍思維，在人際交往的過程中，彼此從對(duì)方的言談舉止中認(rèn)識(shí)了對(duì)方。同時(shí)又從對(duì)方對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)了自己。交往面越寬，交往越深，對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)越完整，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也就越深刻。只有對(duì)他人的認(rèn)識(shí)全面，對(duì)自己認(rèn)識(shí)深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善。
語言作為人際交往的工具，其作用重大，好的語言表達(dá)能力與人際交往能力可以使我們事半功倍，以及獲得更好的人際關(guān)系，對(duì)于本專業(yè)的作用更是意義重大。在旅游這個(gè)行業(yè)中，我們需要學(xué)會(huì)很形形色色的人打交道，學(xué)會(huì)和客戶溝通，如果要當(dāng)導(dǎo)游，導(dǎo)游講解更是一門藝術(shù)。
未來社會(huì)所需要的不僅僅是一個(gè)只會(huì)“默默”耕耘的“小黃牛”，還需要能說會(huì)道的“百靈鳥”。西方一位哲人說過，世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的尊重，那就是講話讓人愉悅的能力。因此我們要想在社會(huì)上求得理想的職位，并在未來的職業(yè)生涯中站穩(wěn)腳跟，除了加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)外，還必須加強(qiáng)交際與口才方面的訓(xùn)練，盡可能提高自己的溝通能力，以積累更多的人力資本，獲得更多的生存與發(fā)展空間。
語言的突破讀后感篇九
這是一本兩性關(guān)系的書。作者給出了夫妻關(guān)系維護(hù)的五種方法，事實(shí)上，“愛的五種語言”——“肯定的言詞、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)、身體的接觸”都不是什么很高深的東西，但是恰恰就有很多人“明知而不為”。
肯定的語言。古人語：惡言一語傷人心，良言一句暖三冬。包括鼓勵(lì)的、謙和的、仁慈的話語。中國(guó)人都很含蓄，這一點(diǎn)對(duì)我們來說貌似有點(diǎn)挑戰(zhàn)，贊美你的愛人，想想，你多久沒贊美他了，是不是很久了；想想你上次指責(zé)他是在什么時(shí)候，是不是就在不久前，呵呵。
接受禮物。禮物作為人與人之間感情的承載物，自然有著重要的意義：我在乎你。
服務(wù)的行動(dòng)。幫你的配偶做事，做使他（或她）感到高興的事，做讓他（或她）感受到你愛意的事。
身體的接觸。我們的身體是一個(gè)精妙的“機(jī)器”，任何微小的情緒都會(huì)引起身體相應(yīng)的反應(yīng)。我愛你，那么我愿意靠近你，接觸你。
語言的突破讀后感篇十
申請(qǐng)技巧解析一、如何選擇韓國(guó)大學(xué)：
1、學(xué)校性質(zhì)與學(xué)校質(zhì)量無關(guān)：韓國(guó)教育發(fā)展以私立大學(xué)為主，和中國(guó)截然不同，韓國(guó)98%的大學(xué)是財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的私立大學(xué)，是韓國(guó)以及中國(guó)認(rèn)證的正式高等教育機(jī)構(gòu)，其中很多不乏世界百?gòu)?qiáng)名校，教育水平比國(guó)立大學(xué)都好的私立大學(xué)比比皆是。
2、簽證率與學(xué)校名氣無關(guān)：韓國(guó)大學(xué)通過內(nèi)部的審查發(fā)行入學(xué)許可書，但并不是發(fā)行了入學(xué)許可書就等于100%簽證，而是最終通過韓國(guó)領(lǐng)事館或出入境事務(wù)所的審查才能得到簽證。
申請(qǐng)技巧解析二、“零”語言基礎(chǔ)的學(xué)生如何留韓：
在韓國(guó)，一般的院校是不需要任何語言成績(jī)的，因?yàn)轫n國(guó)的大學(xué)里面都設(shè)有韓國(guó)語言學(xué)校，即使您沒有韓語基礎(chǔ)，可以先在韓國(guó)語言學(xué)校學(xué)習(xí)一年的語言課程，等最后的語言考試合格了，再通過面試和提交申請(qǐng)資料就可以升入大學(xué)本科了。
申請(qǐng)技巧解析三、如何把握最終學(xué)歷與申請(qǐng)時(shí)限的關(guān)系：
一般韓國(guó)大學(xué)要求外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)時(shí)間距離最終學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間不能超過兩年，本科生畢業(yè)時(shí)間最長(zhǎng)不能超過三年。尤其是未來韓國(guó)大學(xué)提高入學(xué)門檻，建議高中學(xué)歷的學(xué)生最好在畢業(yè)一年內(nèi)申請(qǐng)。
申請(qǐng)技巧解析四、三校生如何實(shí)現(xiàn)：
所謂三校生，即中專、職高及技校學(xué)歷的學(xué)生，以后韓國(guó)本科院校已經(jīng)基本偏向于只接收普高學(xué)歷的學(xué)生，極少數(shù)接收三校生的院校對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)上要求頗高，或者簽證不能保障，所以，針對(duì)這種情況，建議三校生在赴韓留學(xué)時(shí)，首先申請(qǐng)到三年制大專直接就讀，在獲得韓國(guó)的`大專學(xué)歷之后，直接在韓國(guó)本科院校編入三年級(jí)。
申請(qǐng)技巧解析五、之存款證明多少資金最合適：
多年來很多韓國(guó)大學(xué)招生資料上都要求學(xué)生提交一萬美金或者四千美金的存款作為資金擔(dān)保，但實(shí)際操作中，隨著匯率變動(dòng)，我們建議學(xué)生至少準(zhǔn)備1.5萬美金或者10萬人民幣的現(xiàn)金存款最合適。
申請(qǐng)技巧解析六、，英語同樣適用：
韓國(guó)最優(yōu)秀的八所大學(xué)就已經(jīng)開設(shè)了英語授課的研究生課程，即gsis課程，還有針對(duì)it類課程的英語授課的研究生課程，并且提供高額獎(jiǎng)學(xué)金，所以英語優(yōu)秀的本科畢業(yè)生可以不用語言預(yù)科，直接就讀韓國(guó)超一流名校的研究生院。
申請(qǐng)技巧解析七、如何選擇合適的中介：
目前雖然也有一些學(xué)生通過自己的途徑申請(qǐng)赴韓留學(xué)，但是如果希望到韓國(guó)重點(diǎn)大學(xué)就讀的話，建議一定要委托正規(guī)而且專業(yè)的留學(xué)中介。經(jīng)驗(yàn)豐富的中介公司不僅可以幫助您省去很多繁瑣的手續(xù)，更重要的是，能夠正確指導(dǎo)您找到最適合自己的院校，并且?guī)椭鉀Q很多境外遇到的問題。
語言的突破讀后感篇十一
今天我看了《格林童話》里的《三種動(dòng)物語言》，才知道原來就連學(xué)動(dòng)物的叫聲也是一件很自豪的事。
《三種動(dòng)物語言》講的.是：有個(gè)人生了一個(gè)兒子，他希望他的兒子有出息，就去找許多好老師來教他的兒子。三年過去了，他問他的兒子學(xué)到了什么？他兒子說學(xué)會(huì)了狗、鳥和青蛙的叫聲。他聽了很生氣，命仆人把他兒子殺了。仆人不忍心，便把他兒子放了。后來他兒子充分利用了三種動(dòng)物的語言，成為了至高無上的教皇。
我讀了這個(gè)故事才知道，學(xué)什么東西，只要努力，就有價(jià)值，哪怕是學(xué)狗叫。
語言的突破讀后感篇十二
林語堂先生曾經(jīng)在《論讀書》中指出，讀書可以“開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識(shí)見，養(yǎng)性靈”.可見讀書裨益之廣。想要學(xué)好語文，單靠課本上的幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須向經(jīng)典名著借力。閱讀名著，重在吸收、積累，單單通過“讀”不能一蹴而就。需要在閱讀經(jīng)典之后寫作讀后感，及時(shí)沉淀積累，以讀促寫，以寫促思。
一、搭建聯(lián)系，尋找共鳴點(diǎn)
“無話可說、無感可發(fā)”是寫讀后感時(shí)常常面對(duì)的困難。經(jīng)典作品，往往寄托了作者對(duì)時(shí)代、對(duì)生活、對(duì)人性的關(guān)懷與思考。讀者，帶著時(shí)代、個(gè)人的經(jīng)歷同構(gòu)建的情感、價(jià)值模式走進(jìn)作品，在這個(gè)過程中很可能會(huì)發(fā)生摩擦或者共振。寫作讀后感，就是讀者將閱讀時(shí)的情感觸動(dòng)或者理性思考整理呈現(xiàn)出來。因此，文本世界和讀者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)世界發(fā)生的聯(lián)系，是讀后感寫作的重要基礎(chǔ)。
以《平凡的世界》讀后感為例。談孫少平吃苦精神是傳統(tǒng)旋律，文章往往比較刻板，流于空洞的口號(hào)。通過與自身世界的聯(lián)系與思考，有同學(xué)就能夠關(guān)注到孫少平和金波的友誼：“不是同生共死兩肋插刀，也不是伯牙絕弦鐘子期，好像沒有什么可歌可泣的地方，然而就是那種平淡質(zhì)樸凡人友誼，卻那么溫暖人心、那么深摯可愛。”前者寫得不好正是因?yàn)椋涸诋?dāng)代，物質(zhì)相對(duì)富足，學(xué)生們鮮有孫少平貧窮受苦的經(jīng)歷。后者寫得精彩正是因?yàn)閹缀跞巳硕加袔讉€(gè)親密無間的“小伙伴”.這就是說，我們要用生活去理解名著里的人物。
二、追問式探究，關(guān)注反常點(diǎn)
許多學(xué)生的讀后感寫作失敗是因?yàn)檎`讀了原文，沒有摸清作者的意思。
文學(xué)作品常常用曲折委婉地呈現(xiàn)的內(nèi)在意圖。對(duì)于閱歷尚淺的中學(xué)生而言，理解分析起來有一定的難度。但是，作品往往給有心的讀者留出了門徑：有時(shí)候借助細(xì)節(jié)暗示，有時(shí)候以“隱喻”的方式表達(dá)。
我們可以有意識(shí)地關(guān)注作品中的反常點(diǎn)，有可能就拿到了破解作品密碼的金鑰匙。比如反常的意向、反常詞語、反常的情節(jié)，可能都指向了作品潛在內(nèi)涵。
以蘇叔陽《早該說的一些話》為例，作品中異常狠心的父親、異常寬宏的兒子，通過對(duì)這些異常問題的發(fā)現(xiàn)和追問，可以引導(dǎo)我們看見更立體的人物、更豐富的內(nèi)涵：父親狠心出走的背后是被舊式婚姻折磨的痛苦，兒子成年后輕易原諒父親，那異常的寬宏背后是兒子對(duì)父愛的.長(zhǎng)久的、被壓抑的渴望。
三、人物代入，抒情化敘事
在讀后感寫作中，常用的手法是敘議結(jié)合。在表明觀點(diǎn)、抒發(fā)感慨之前不免要對(duì)原文故事情節(jié)進(jìn)行轉(zhuǎn)述。這個(gè)部分如果處理不好就會(huì)顯得機(jī)械生硬。好的轉(zhuǎn)述應(yīng)該達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢？首先，要為后文的觀點(diǎn)提供扎實(shí)的事實(shí)依據(jù)；其次，還要能通過摘取細(xì)節(jié)使得敘事部分有血有肉、情緒飽滿。
（一）量體裁衣，篩選情節(jié)
同樣一部文學(xué)作品，同樣的故事、人物，從不同的角度分析可以得出截然不同的感悟。不同的感悟點(diǎn)所需要的敘事支撐不同，敘事部分需要經(jīng)過剪裁篩選來適應(yīng)不同的主題，()唯有合理取舍，才能使文章方向明確、主題鮮明。
（二）人物代入，豐富細(xì)節(jié)
可是，如果單單做減法，還不足以使敘事部分飽滿有感染力。敘事的感染力，必須通過含情的細(xì)節(jié)才能生動(dòng)地傳遞出來。如果作品本身就含有這種細(xì)節(jié)，直接拿來取用，并不困難，但有些細(xì)節(jié)需要學(xué)生根據(jù)讀后感需要進(jìn)行二次創(chuàng)作。這時(shí)候，可以將自己想象成書中人物，代入特定情節(jié)，設(shè)身處地去揣摩人物的心理，補(bǔ)充細(xì)節(jié)。也可以以書中人物的口氣來講述特定情節(jié)，從中帶出人物的情緒、品格。
語言的突破讀后感篇十三
韓國(guó)留學(xué)是不少working-class的選擇，經(jīng)濟(jì)和語言是其最為突出的競(jìng)爭(zhēng)力，但是對(duì)于從未接觸過韓語的學(xué)子來說，要想攻克這一語言關(guān)，還真需要下點(diǎn)苦功夫。
首先要對(duì)韓國(guó)文字的形狀有概念，與漢語最大的區(qū)別，就是在文形上，當(dāng)然聽說讀寫，這一關(guān)是必須要攻克的'，寫的時(shí)候就大聲讀出來，千萬別因?yàn)榘l(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于一些單詞要反復(fù)使用，尤其是動(dòng)詞、形容詞，只有cyclememory，才能轉(zhuǎn)換為自己的東西。其次，合理的購(gòu)買一些教材，跟著文章的內(nèi)容進(jìn)行理解，當(dāng)然跟著閱讀是必須的，每個(gè)sentence至少閱讀30遍以上。
要想克服自己的語言關(guān)，那么除了大聲的讀出來之后，最好利用一些輔助tool，比如錄音機(jī)，將自己的閱讀錄下來，抽空的時(shí)候聽聽，看看是否有進(jìn)步，多閱讀是會(huì)不知不覺的增加詞匯量，但是除了記憶之外，還要靈活的運(yùn)用，比如寫文章。最初可以從短文開始，學(xué)會(huì)用韓語的表達(dá)習(xí)慣來形容今天的生活，比如買東西，行動(dòng)等，這個(gè)過程需要持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來。
以上是韓國(guó)留學(xué)突破語言關(guān)的技巧介紹，希望能對(duì)有意赴韓國(guó)留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多韓國(guó)留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國(guó)留學(xué)專家。
語言的突破讀后感篇十四
1預(yù)想開端
:~~~
:~~.××?.
:,.××××.
:,.?
:,.
2基本用語
(1)當(dāng)問題沒有聽清楚時(shí)：,.(..)?
(2)當(dāng)問題較難不會(huì)回答時(shí)：,.(.).
(3)開頭記得要說的話：?.
(4)結(jié)束記得要說的話：..
3基本問題
(1)?(你從哪里來?)
(2).(自我介紹)
(3)?(《新西游記》的內(nèi)容)
(4)××.(韓國(guó)××大學(xué)留學(xué)生活介紹一下)
(5)?(介紹一下你在韓國(guó)都去哪里旅行了?學(xué)到了什么?)
(6).(你的優(yōu)缺點(diǎn))
(7)?(父母做什么的)
(8)?(特長(zhǎng))
(9)?(?)(畢業(yè)后或?qū)碛?jì)劃)
(10)?(選擇慶北大學(xué)動(dòng)機(jī))
(11)??(選擇國(guó)語國(guó)文專業(yè)的動(dòng)機(jī))
(12).?(學(xué)習(xí)計(jì)劃)
(13)??(為什么來韓國(guó))
(14)?(來韓國(guó)多久了)
(15)?(學(xué)韓語多久了)
(16).(留學(xué)感受)
(17)?(落榜該怎么辦)
4專業(yè)問題(國(guó)語國(guó)文專業(yè)而言)
?(對(duì)于韓國(guó)教授的文學(xué)作品能理解嗎)
?(,,)(對(duì)韓國(guó)文學(xué)是什么程度的理解呢?如小說，詩(shī)歌，散文。)
?(,,)(讀過哪些作品)
?(讀的懂韓國(guó)小說嗎)
?(小說和詩(shī)歌相比不是更容易嗎)
???(剛剛說對(duì)韓國(guó)文學(xué)較多關(guān)心，那么韓國(guó)文學(xué)喜歡哪個(gè)部分呢?能讀一下你自己寫得詩(shī)歌嗎?)
()?(讀詩(shī)或小說不覺得難嗎?)
?(你學(xué)習(xí)怎么樣?)
注：※
1.有沒有韓語基礎(chǔ)?
提示：如果說有基礎(chǔ)，會(huì)測(cè)試你的韓語水平。
2.為什么選擇這所學(xué)校，準(zhǔn)備選擇哪個(gè)專業(yè)?
提示：除了首爾地區(qū)的大學(xué)以外，地方院校基本都希望讀完語言繼續(xù)在本校讀專業(yè)課程。因此面試前了解學(xué)校和專業(yè)是非常重要。
3.家庭收入情況以及收入來源?
提示：直接問父母從事哪個(gè)職業(yè)，工資大概是多少，還有沒有其他收入。這種問題是在了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，以便了解你是否以留學(xué)為幌子去打黑工!學(xué)校最忌諱這種事情的發(fā)生，因此回答此類問題時(shí)一定要小心。
如果是電話面試請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：discovery
1.電話面試時(shí)建議大家戴耳機(jī)接聽電話。
2.電話面試的時(shí)間要確定好，一般系辦公室助教會(huì)提前電話通知大家具體面試的時(shí)間段，需要注意一下助教通知的時(shí)間是韓國(guó)時(shí)間還是中國(guó)時(shí)間。
3.提前找個(gè)安靜的環(huán)境接聽電話。
4.電話面試時(shí)由于不是和教授面對(duì)面的交談，大家可以看著自己事先準(zhǔn)備的面試資料靈活運(yùn)用，但是需要注意的是不要有紙張翻動(dòng)的聲音，會(huì)給教授留下不好的印象。
5.對(duì)于較難的問題，盡量跟問題沾邊的說幾句，不要一句話不說。
6.其中有幾個(gè)基本問題一般都有可能提問，例如：選擇某大學(xué)的動(dòng)機(jī)，選擇某專業(yè)的動(dòng)機(jī)，畢業(yè)后打算，學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
7.教授在面試大家時(shí)一般都會(huì)提前對(duì)面試的學(xué)生做些簡(jiǎn)單的了解，面試時(shí)可能會(huì)提到韓國(guó)語能力考試(topik)成績(jī)問題,中國(guó)學(xué)生的寫作成績(jī)一般不是特別高，教授可能會(huì)問到成績(jī)不高的原因等，建議大家平常心應(yīng)對(duì)，被提問時(shí)千萬不要慌張，急中生智，問題總會(huì)解決的。
1.日本留學(xué)面試小技巧
2.韓國(guó)留學(xué)面試的常見問題
3.韓國(guó)留學(xué)的面試問題
4.韓國(guó)留學(xué)面試的問題
5.韓國(guó)留學(xué)面試指南
6.韓國(guó)留學(xué)面試常見問題
7.德國(guó)留學(xué)簽證面試小技巧
8.澳洲留學(xué)面試小技巧
9.美國(guó)留學(xué)前橫申請(qǐng)面試小技巧
10.香港留學(xué)面試小技巧
語言的突破讀后感篇十五
語言是人類溝通的重要工具之一，可以幫助我們表達(dá)情感、交流信息、掌握知識(shí)等。語言的突破能夠幫助我們更好地運(yùn)用語言進(jìn)行溝通，更好地解決困境和提高自我價(jià)值。因此，語言突破對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)以及社會(huì)的發(fā)展都至關(guān)重要。
第二段：突破語音與發(fā)音障礙
要想突破語言的限制，首先要解決的是語音和發(fā)音障礙。具體來說，可以通過課外學(xué)習(xí)、音頻視頻學(xué)習(xí)、發(fā)音游戲等方式進(jìn)行練習(xí)。通過積極的模仿和調(diào)整，不斷打破舌頭的慣性，培養(yǎng)自己的耳感和口感，從而使自己的發(fā)音更加純正準(zhǔn)確。在學(xué)習(xí)英語時(shí)，我就經(jīng)常使用這種方法來學(xué)習(xí)新單詞和口音，取得了很好的成效。
第三段：突破閱讀與寫作障礙
除了語音和發(fā)音方面的問題，閱讀和寫作能力的提高也對(duì)語言突破至關(guān)重要。在閱讀方面，可以通過海量的閱讀來擴(kuò)大自己的詞匯量和提高理解能力。同時(shí)，也可以參加閱讀俱樂部、讀書沙龍等活動(dòng)，在與他人分享讀書體會(huì)的同時(shí)，也能提高自己的閱讀水平。在寫作方面，可以刻苦練習(xí)，多使用句型模板，積累寫作經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的寫作能力。我在大學(xué)期間就參加了學(xué)校的寫作論壇，自己也嘗試多嘗試不同的寫作風(fēng)格，為自己的寫作帶來了很大的提升。
第四段：突破口語障礙
在日常交流中，有一個(gè)非常重要的方面就是口語交流。對(duì)于想要突破語言限制的人來說，突破口語障礙必不可少。通過口語培訓(xùn)、托福口語機(jī)經(jīng)等方式來提高交流的流暢程度和準(zhǔn)確性。打破害怕尷尬的障礙，積極的參加社交活動(dòng)，依靠技巧和方法，使自己在口語表達(dá)的過程中更加自信和準(zhǔn)確。
第五段：結(jié)語
語言突破不僅僅只是單純的語言學(xué)習(xí)，更是一種使人從內(nèi)心深處逐漸彌補(bǔ)不足，提高自我價(jià)值的方式。借助各種資源和機(jī)會(huì)，在不同的環(huán)境中不斷練習(xí)和磨練，最終讓自己的語言能力得到全方位的提升。無論是為了個(gè)人發(fā)展，還是為了社會(huì)進(jìn)步，語言突破都是我們不斷努力追求的目標(biāo)。
語言的突破讀后感篇十六
作為一名非英語母語者，在學(xué)習(xí)英語的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，尤其是在語言進(jìn)階階段。但是，只要你有正確的方法和態(tài)度，并不斷進(jìn)行嘗試和練習(xí)，你就能夠突破這些挑戰(zhàn)，邁向更高的水平。在這篇文章中，我將分享我在語言突破過程中的體驗(yàn)和心得。
第一段：建立正確的心態(tài)
學(xué)習(xí)任何一門語言必須首先建立一個(gè)正確的心態(tài)：不斷嘗試，不怕失敗。失敗不是可怕的，它能幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，找出自己的弱點(diǎn)，從而更好地進(jìn)步。更重要的是，要始終堅(jiān)信自己行之有效，這樣可以保持積極向上的心態(tài)，幫助我們更快地進(jìn)步。對(duì)于我來說，保持良好的心態(tài)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。即使在面對(duì)一些特別難懂的語法或詞匯時(shí)，只要堅(jiān)信自己能夠?qū)W會(huì)，再加上恒心和努力，最終就能取得突破性的進(jìn)步。
第二段：提高聽說能力
在英語學(xué)習(xí)過程中，提高聽說能力是至關(guān)重要的。除了常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)外，我們還可以通過聽聽英語電影、音樂和英語廣播電臺(tái)來提高自己的聽說能力。另外，結(jié)交外國(guó)朋友或加入一些英語學(xué)習(xí)組織也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以和來自不同國(guó)家的人進(jìn)行溝通，嘗試用英語表達(dá)自己的想法。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作也是英語學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。通過閱讀英語文章、文學(xué)作品和新聞，我們可以了解更多的英文表達(dá)方式，并提高自己的詞匯量。另外，自己多寫作文，可以幫助我們更熟悉英語的語法，加深對(duì)語言的理解。同時(shí)，寫作還可以幫助我們延長(zhǎng)思考時(shí)間，提高思維的清晰度。
第四段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)學(xué)習(xí)者必須要做的事情。只有制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將任務(wù)和分解成具體的步驟，才能讓我們更好地組織和分配時(shí)間，把學(xué)習(xí)的過程變成一種系統(tǒng)的、有規(guī)律的方法。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也容易讓我們更容易看出自己的進(jìn)展和提升，有助于保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
第五段：堅(jiān)持不懈
最后，堅(jiān)持不懈是突破難關(guān)，提高英語水平的關(guān)鍵因素。不管遇到多大的挫折，我們都應(yīng)該秉持始終不變的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情。只要保持了堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)用上述方法，我們所有的努力都會(huì)在日積月累之后帶來顯著的進(jìn)步。
結(jié)論：
總之，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)需要不斷嘗試和練習(xí)的過程。建立正確的心態(tài)、提高聽說能力、閱讀和寫作、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及堅(jiān)持不懈，這些方法是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵步驟。我相信只要我們堅(jiān)持不懈，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，總會(huì)取得進(jìn)步，掌握更高層次的英語技能。
語言的突破讀后感篇十七
【掌握語音擴(kuò)大詞匯】
韓國(guó)語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來說可謂重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語語音磁帶，反復(fù)播放模仿發(fā)音：在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽寫，對(duì)于鞏固記憶非常有幫助。
再者，單詞是語音的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。其實(shí)，多數(shù)的韓語單詞是漢字詞，你可以通過韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真是勢(shì)如破竹。
【注重口語總結(jié)語法】
韓國(guó)語的語法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X漲。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語和精彩的會(huì)話才是你的'財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語時(shí)再去總結(jié)語法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫”。
【培養(yǎng)興趣激勵(lì)士氣】
有些初學(xué)韓語的朋友在一段時(shí)間的入門之后士氣低落。這是怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢-你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片斷，對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國(guó)口音，而且也成了出色的表演家。
【利用網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)】
你或許會(huì)抱怨韓語不象英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因?yàn)樵谶@里你可以下在韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞韓國(guó)音樂影視，收聽收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采，營(yíng)造韓語環(huán)境。
【早讀晚練養(yǎng)成習(xí)慣】
最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5156013.html】
