實(shí)用大灰狼新娘教案(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 06:31:13
實(shí)用大灰狼新娘教案(匯總16篇)
時(shí)間:2023-10-30 06:31:13     小編:MJ筆神

編寫教案有助于教師提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。教師編寫教案時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)資源的利用和多樣化的教學(xué)方法的選擇。教案的編寫可以鍛煉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。

大灰狼新娘教案篇一

1、根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞,猜測出新娘是誰。

2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

1、故事圖片、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴、糖果。

2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機(jī)。

一、新娘游戲

1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室,其他幼兒一起拍手歡迎。

2、幼兒一起問:"新娘新娘你是誰?"新娘:"請你猜猜我是誰?"猜出新娘是誰。

教師:"你是怎么猜出來的?"幼兒回答從服飾、聲音等來猜。

二、幼兒編編、唱唱、猜猜。

(幼兒:新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭,還有喜字呢……)

教師:"新郎新娘打扮得喜氣洋洋,可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問:新娘新娘你是誰?新娘說:請你猜猜我是誰,還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里。"

(1)出示圖一,看看新娘的手,猜猜、唱唱。

教師唱:新娘新娘你是誰,讓我來看看你的手。新郎是怎么唱的?"幼兒一起唱著回答。

教師:"新娘沒回答。哎,光看手還真不好猜!怎么辦?"

(3)出示圖三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

(4)出示圖四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

(5)出示圖五,掀起新娘的蓋頭,唱唱新娘是誰。教法同上。

掀起你的蓋頭來,讓我來看看你是誰,你長得和我一個(gè)樣呀,原來也是一只大灰狼,你長得和我一個(gè)樣呀,原來也是一只大灰狼。

教師"新郎看到新娘溫柔又可愛,心里怎樣?你從哪里看出來的?"幼兒:它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

教師:"猜猜新娘的感覺怎樣?"幼兒:新娘也很高興,她的臉也紅紅的。

2、給歌曲取名字。

教師"這首好聽的歌曲還沒有名字呢,我們給它取個(gè)好聽的名字吧!"幼兒:大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開心、新郎新娘結(jié)婚……教師引導(dǎo):"這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目,你們同意嗎?"3、完整唱歌。

隨音樂看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。

4、情景表演讓我們來把這首歌內(nèi)容表演一下吧,請女孩子來扮新娘,男孩子扮新郎,兩人一組,進(jìn)行表演。

三、結(jié)束部分。

教師:"今天參加大灰狼的婚禮,開心嗎?為什么?""想對新郎新娘說什么祝福的話?"(幼兒:祝新郎新娘結(jié)婚快樂!祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福!祝新郎新娘永結(jié)同心!……)

教師:"新郎新娘很開心,說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!"幼兒吃喜糖結(jié)束活動(dòng)。

大灰狼新娘教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

1、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

師:“今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”

“開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了,好,請小客人入座!”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘?!?/p>

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁:大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”

(放錄音:我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?,要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦啊?”)

2、第二頁:一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁:紅布后面伸出了一只手

師:(幼兒回答)

師:“你們內(nèi)說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)

幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

4、第四頁:紅布后面伸出一只腳

師:(請個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)

出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。

師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

師:(幼兒回答)

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

師:“新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?”

6、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”

師:(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

師:“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來的.?”

師:“新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?”

7、第七頁:大灰狼的新娘

師:

“原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。

交代任務(wù)及要求:

1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?

1、請個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,說出自己的新娘是誰。

2、教師一一打破氣球,一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里,二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里,依次類推,驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。

師:“今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢?!?發(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

大灰狼新娘教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

1、大大書《大灰狼的新娘》。

2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

師:“今天早上,老師收到了一張請?zhí)?,森林王國有人要結(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”

“開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了,好,請小客人入座!”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘?!?/p>

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁:大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”

(放錄音:我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?,要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦啊?”)

2、第二頁:一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁:紅布后面伸出了一只手

師:“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對新娘說什么呢?”(幼兒回答)

師:“你們內(nèi)說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)

幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

4、第四頁:紅布后面伸出一只腳

師:“大灰狼先生還猜不出新娘是誰,瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問新娘呢?”(請個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)

(出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”)

師:“新娘的腳長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

師:“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會(huì)請新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

師:“新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?”

6、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”

師:“大灰狼先生最后又會(huì)請新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

師:“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來的?”

師:“新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?”

7、第七頁:大灰狼的新娘

師:“大灰狼先生的.新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她是誰呀?”

“原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎新娘。

“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫助他們,好嗎?”

交代任務(wù)及要求:

1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?

1、請個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,說出自己的新娘是誰。

2、教師一一打破氣球,一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里,二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里,依次類推,驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。

師:“今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢?!?發(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

大灰狼新娘教案篇四

結(jié)婚是孩子在生活中經(jīng)常會(huì)見到或參與的社會(huì)活動(dòng),有些孩子甚至?xí)诤屯榈挠螒蛲嫠V心7陆Y(jié)婚,過家家等。同時(shí)大灰狼這個(gè)角色又是孩子們在故事和游戲中的“老朋友”,可以說這個(gè)題材源于孩子們的生活。《大灰狼娶新娘》這個(gè)繪本故事畫面簡單,故事語言朗朗上口,易于孩子觀察和學(xué)習(xí)。

1、欣賞理解故事,能根據(jù)畫面所提供的線索,嘗試從動(dòng)物局部特征猜測整體及同類動(dòng)物的兩性配對。

2、會(huì)看畫面,能跟讀句式:xx,xx,看看你的xx。

3、體驗(yàn)故事情節(jié)帶來的樂趣,消除對大灰狼恐懼的心理。

重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)句式,從局部特征猜測整體及動(dòng)物配對.

ppt課件娶新娘的視頻和音樂

喜糖每人兩顆紅蓋頭老師穿紅衣

動(dòng)物新郎新娘的配對圖片大的3對,小的10對

黑板2張小磁鐵10塊

一、播放中式婚禮視頻,引入結(jié)婚的主題。

今天是個(gè)好日子,有一件大喜事要請我們小朋友們見證。這是什么喜事呢?(結(jié)婚)

結(jié)婚要有新郎和新娘,他們哪個(gè)是新郎?哪個(gè)是新娘呢?結(jié)婚大喜的日子,我們來給新郎新娘說說祝福的話吧。

二、播放課件,介紹主人公。

今天除了這一對新人結(jié)婚,我們還有一個(gè)老朋友也要結(jié)婚.主人公出場:誰結(jié)婚了?(大灰狼)

喲,大灰狼的新娘子,蓋著紅蓋頭,大灰狼說:“哎呀,我好想看看新娘子呀?!?/p>

三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,跟讀故事中的句式,并猜測新娘是誰

1、看新娘的手

大灰狼對新娘說:新娘,新娘,看看你的手!幼兒跟讀句式

新娘的手是什么樣子的?(喲,新娘的手上全是毛呀。)

2、看新娘的腳

大灰狼對新娘說:新娘,新娘,看看你的腳!幼兒跟讀句式

新娘的腳是什么樣子的?(喲,新娘的'腳指甲好尖呀。)

猜測:看了新娘的手和腳,你能猜出新娘是誰嗎?

3、看新娘的尾巴

4、看新娘的嘴

5、驗(yàn)證幼兒的猜測

我們讓大灰狼掀開新娘的蓋頭,看看我們猜對了沒有。原來,大灰狼的新娘也是大灰狼呀。

你覺得大灰狼喜歡他的新娘嗎?你從哪里看出來的?我們一起恭喜大灰狼。

四、找新郎(鞏固兩性配對。)

老師扮成新娘,(老師把紅蓋頭蓋在頭上)今天我也有喜事,我也要結(jié)婚了。

五、動(dòng)物配對游戲

1、猜新郎找新娘

大灰狼結(jié)婚了,好高興呀。其他的小動(dòng)物也想要結(jié)婚了,我們看是哪些小動(dòng)物?

出示動(dòng)物新郎圖片(用紅布遮著,只露出一個(gè)身體部位)請小朋友猜猜他們是誰。

他們的新娘在哪里呢?新娘都蓋著紅蓋頭,請小朋友來幫忙找出新娘,并貼在新郎旁邊。

祝福小動(dòng)物結(jié)婚。恭喜恭喜,新婚快樂!

2、我們也來扮新郎新娘

幼兒根據(jù)自己的性別選擇自己喜歡的動(dòng)物新郎新娘圖片。播放音樂,大家去找自己的新郎新娘,找到了就手拉手,最后看看有沒有找錯(cuò)的,錯(cuò)誤的再來一次,直到全部正確。

六、參加大灰狼的婚禮,發(fā)喜糖。

小朋友們都很棒,大灰狼和小動(dòng)物們給你們帶來了喜糖,邀請我們?nèi)ド掷飬⒓铀麄兊幕槎Y,我們一起去吧。

1.繪本選擇貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特征,易于理解,幼兒感興趣。

2.創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境,讓幼兒想說,敢說,喜歡說,體現(xiàn)了語言領(lǐng)域核心目標(biāo)。

3.教學(xué)情境化、游戲化,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),循序漸進(jìn)。

5.允許幼兒有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

大灰狼新娘教案篇五

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容

1、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

師:“今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”

“開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了,好,請小客人入座!”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘?!?/p>

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁:大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在?。俊?/p>

(放錄音:我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?,要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦???”)

2、第二頁:一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁:紅布后面伸出了一只手

師:“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對新娘說什么呢?”(幼兒回答)

師:“你們內(nèi)說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)

幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

4、第四頁:紅布后面伸出一只腳

師:“大灰狼先生還猜不出新娘是誰,瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問新娘呢?”(請個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)

出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。

師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

師:“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會(huì)請新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

師:“新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?”

6、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”

師:“大灰狼先生最后又會(huì)請新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學(xué)說大灰狼的.話。)

師:“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來的?”

師:“新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?”

7、第七頁:大灰狼的新娘

師:“大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她是誰呀?”

“原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。

“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫助他們,好嗎?”

交代任務(wù)及要求:

1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?

1、請個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,說出自己的新娘是誰。

2、教師一一打破氣球,一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里,二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里,依次類推,驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。

師:“今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢?!保òl(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

大灰狼新娘教案篇六

設(shè)計(jì)意圖:

繪本《大灰狼娶新娘》是一個(gè)幽默、快樂的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復(fù)較多。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索,采取擬人化的手法,通過一定順序展現(xiàn)了新娘的外形特征,初次看到這一繪本,我覺得很適合小班幼兒學(xué)習(xí),于是設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意和老師一起閱讀故事,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說句式:新娘,新娘,請讓我看看你的xx。

2、能根據(jù)畫面所的線索,嘗試從局部猜測整體。

3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。

活動(dòng)過程:

一、花轎和音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

師:小朋友們,你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)

2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)

二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。

2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征,學(xué)說句式,猜測新娘是誰。

3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。

4、猜測大灰狼還會(huì)看新娘的哪里,可能會(huì)怎么說?觀看圖(六),描述新娘尾巴的特征。

5、觀看圖(七),描述新娘嘴巴的特征。

6、師:大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴,還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)

三、猜ppt中的新娘,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征,從而猜測整體。

四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。

1、先請兩名女孩扮演新娘,大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰。

2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲,新娘手持兩顆糖,新郎猜對了,就可以獎(jiǎng)他一顆糖。

大灰狼新娘教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察畫面中猜一猜、說一說,學(xué)習(xí)用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測。

2、能一頁一頁有序地翻書,學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。

3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本ppt,小書人手一本(隱藏最后兩頁)。

嗩吶音樂“婚禮”。

用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。

活動(dòng)過程:

1、播放嗩吶音樂“婚禮”,感受結(jié)婚的熱鬧氛圍,引出繪本“大灰狼要娶新娘”。

聽——這么熱鬧的音樂,會(huì)有什么喜事發(fā)生呢?

今天,大灰狼要娶新娘啦。(出示ppt1,封面)

ppt2:大灰狼先生要結(jié)婚啦,它的新娘在哪里?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘)。大灰狼的新娘會(huì)是誰呢?(幼兒猜測)。

2、一起觀察ppt3、ppt4,了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索。

ppt4:喲,新娘的手是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。)

猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢?(老師用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。)

3、幼兒自主閱讀小書,初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。

指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書,并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

4、集體閱讀繪本的后半部分。

ppt5,根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊:大灰狼說:新娘新娘,請伸出手來讓我看看。喲,新娘的手……。新娘新娘,……(提示幼兒:大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位。)

ppt6,ppt7,ppt8。

5、拓展,在猜測其他動(dòng)物新娘中延伸問話,繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。

(1)我這里還有個(gè)新娘呢(出示用紅頭巾遮住的老虎),你們想知道新娘是誰嗎?誰來問一問:新娘新娘,請伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。

(2)女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物,男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。

大灰狼新娘教案篇八

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、能根據(jù)畫面所提供的線索,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。

2、學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。

三、活動(dòng)過程:

(一)音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。

師:咦,小朋友這是什么聲音,那里怎么這么熱鬧,我們一起過去看看好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂入場。)

師:這是在干什么呀?(結(jié)婚)是誰要結(jié)婚啦?

(二)觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:新娘,新娘請把你的xx伸出來,給我看看!。(出示課件)

1、師:原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢?(引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

大灰狼:我也不知道。而且我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?,要到結(jié)婚那天才會(huì)知道自己的新娘是誰?瞧,我的新娘正躲在紅蓋頭下面,要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿,不過我已經(jīng)想出好辦法了,你們等著吧!

2、大灰狼對新娘說:新娘,新娘,請把你的.手伸出來,給我看看。

師:大灰狼對新娘說了什么?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的手伸出來,給我看看。)

3、師:新娘的手長得怎么樣?(毛絨絨的,灰灰的,長滿毛的手……)(請個(gè)別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”)那新娘有可能會(huì)是誰呢?(可能、估計(jì)、也許……)

4、師:大灰狼也猜不出新娘是誰,瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的腳伸出來,給我看看。)新娘的腳伸出來了,也伸一點(diǎn)點(diǎn),新娘的腳長得怎么樣?(新娘的腳指甲好長??!尖尖爪子的腳……)(請個(gè)別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”)

師:這一次你們再猜猜可能會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?(幼兒回答)

5、師:大灰狼沒有我們小朋友聰明,它還是不敢確定自己的新娘是誰,這回他又會(huì)請新娘伸出什么呢?(教師引導(dǎo):小動(dòng)物屁股后面的)這一次,大灰狼想請我們小朋友對新娘說說,看看新娘會(huì)不會(huì)把尾巴伸出來給我們看?。ㄓ變簩W(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的尾巴伸出來,給我看看。)新娘的尾巴長得怎么樣?(又粗又長,毛絨絨的……)(請個(gè)別幼兒完整講述“新娘有又粗又長的尾巴……”)像個(gè)什么?(幼兒自由回答)。

6、師:大灰狼最后又會(huì)請新娘伸出什么呢?(教師引導(dǎo):嘴巴)(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的嘴巴伸出來,給我看看。)新娘的嘴巴長得怎么樣?(喲,新娘的嘴巴好長啊,尖尖的牙齒。)(請個(gè)別幼兒完整講述“新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……”)

7、師總結(jié):大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴,她到底是誰呀?現(xiàn)在你們知道是誰了吧?(讓幼兒再次嘗試猜測)我們把眼睛蒙起來,和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)

師:“原來,大灰狼的新娘也是只大灰狼啊!”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。(恭喜恭喜?。。?/p>

9、接下來,會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢?

師:瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶,真幸福呀!

師:今天這個(gè)故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

(三)完整欣賞故事。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

1、師:大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫幫它們吧!

2、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。

大灰狼新娘教案篇九

2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

1、故事圖片、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴、糖果

2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機(jī)

一、新娘游戲

1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室,其他幼兒一起拍手歡迎。

2、幼兒一起問:"新娘新娘你是誰?"新娘:"請你猜猜我是誰?"猜出新娘是誰。

教師:"你是怎么猜出來的?"幼兒回答從服飾、聲音等來猜。

二、幼兒編編、唱唱、猜猜。

(幼兒:新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭,還有喜字呢……)教師:"新郎新娘打扮得喜氣洋洋,可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問:新娘新娘你是誰?新娘說:請你猜猜我是誰,還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里。"

(1)出示圖一,看看新娘的手,猜猜、唱唱。

教師唱:新娘新娘你是誰,讓我來看看你的手。新郎是怎么唱的?"幼兒一起唱著回答。

教師:"新娘沒回答。哎,光看手還真不好猜!怎么辦?"

(3)出示圖三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

(4)出示圖四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

(5)出示圖五,掀起新娘的蓋頭,唱唱新娘是誰。教法同上。

掀起你的蓋頭來,讓我來看看你是誰,你長得和我一個(gè)樣呀,原來也是一只大灰狼,你長得和我一個(gè)樣呀,原來也是一只大灰狼。

教師"新郎看到新娘溫柔又可愛,心里怎樣?你從哪里看出來的?"幼兒:它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

教師:"猜猜新娘的感覺怎樣?"幼兒:新娘也很高興,她的臉也紅紅的。

教師"這首好聽的歌曲還沒有名字呢,我們給它取個(gè)好聽的名字吧!"幼兒:大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開心、新郎新娘結(jié)婚……教師引導(dǎo):"這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目,你們同意嗎?"

3、完整唱歌。

隨音樂看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。

4、情景表演讓我們來把這首歌內(nèi)容表演一下吧,請女孩子來扮新娘,男孩子扮新郎,兩人一組,進(jìn)行表演。

三、結(jié)束部分。

教師:"今天參加大灰狼的婚禮,開心嗎?為什么?""想對新郎新娘說什么祝福的話?"(幼兒:祝新郎新娘結(jié)婚快樂!祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福!祝新郎新娘永結(jié)同心!……)教師:"新郎新娘很開心,說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!"幼兒吃喜糖結(jié)束活動(dòng)。

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個(gè)問題會(huì)引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察畫面,大膽想象新娘的形象。

大灰狼新娘教案篇十

1、樂意和老師一起閱讀故事,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說句式:新娘,新娘,請讓我看看你的xx。

3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。

4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。

一、花轎和音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

師:小朋友們,你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)

2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)

二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。

2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征,學(xué)說句式,猜測新娘是誰。

3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。

4、猜測大灰狼還會(huì)看新娘的哪里,可能會(huì)怎么說?觀看圖(六),描述新娘尾巴的特征。

5、觀看圖(七),描述新娘嘴巴的特征。

三、猜ppt中的新娘,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征,從而猜測整體。

四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。

1、先請兩名女孩扮演新娘,大家嘗試猜新娘分別是誰。

2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲,新娘手持兩顆糖,新郎猜對了,就可以獎(jiǎng)他一顆糖。

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個(gè)問題會(huì)引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察畫面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平,并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

大灰狼新娘教案篇十一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:"幼兒的語言能力是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"。這就要求我們老師改變原來的教學(xué)模式,而應(yīng)抓住幼兒的興趣點(diǎn),站在幼兒的角度去考慮如何設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、語言的組織等等方面,讓幼兒的語言真正得到發(fā)展。

1 、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

2 、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

1 、大大書《大灰狼的新娘》

2 、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

一、導(dǎo)入師:"今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?""開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……""森林王國到了,好,請小客人入座!""讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。"

二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:"新娘,新娘請伸出xx來看看!",并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

1 、第一頁:大灰狼先生"原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?"( 放錄音:我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?,要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦啊?" )

2 、第二頁:一塊紅布出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。

3 、第三頁:紅布后面伸出了一只手師:"大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對新娘說什么呢?"(幼兒回答)師:"你們內(nèi)說的對不對呢?"(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)幼兒學(xué)說后教師出示文字"新娘,新娘請伸出手來看看!"引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字"手"。

師:"新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?"

4 、第四頁:紅布后面伸出一只腳師:"大灰狼先生還猜不出新娘是誰,瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問新娘呢?"(請個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)出示文字:"新娘、新娘,請伸出腳來看看!"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知"腳"。

師:"新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?"

5 、第五頁:文字"新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!"師:"大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會(huì)請新娘伸出什么呢?"(幼兒回答)教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念:"新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!""尾巴"--"這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!"(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)師:"新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?"

6 、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字"新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!"師:"大灰狼先生最后又會(huì)請新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?"(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)師:"你們怎么知道這兩個(gè)字念'嘴巴',你是從哪里看出來的?"師:"新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?"

7 、第七頁:大灰狼的新娘師:"大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她是誰呀?""原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!"

8 、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作"大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫助他們,好嗎?"交代任務(wù)及要求:

1 、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2 、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?

四、揭示答案

1 、請個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,說出自己的'新娘是誰。

2 、教師一一打破氣球,一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里,二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里,依次類推,驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。

五、結(jié)束語師:"今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢。"

以下是我對中班語言活動(dòng)《大灰狼的新娘》的幾點(diǎn)反思。

一、選材新穎,吸引幼兒聽的興趣活動(dòng)所選內(nèi)容要吸引幼兒,幼兒感興趣,而且較符合幼兒的年齡特點(diǎn)。對《大灰狼的新娘》孩子們很感興趣,一提起大灰狼,在孩子們心中一定是兇惡、狡猾的壞蛋,但今天講的是大灰狼要結(jié)婚,猜新娘,孩子們很好奇,有了聽下去的欲望。

二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒說的欲望幼兒的情感體驗(yàn)具有明顯的直覺性、形象性和情境性。在活動(dòng)中,教師有意識(shí)地設(shè)計(jì)語言教學(xué)情境,便于優(yōu)化語言教學(xué),也便于在情緒上感染幼兒,給幼兒一個(gè)想說的語言環(huán)境?!洞蠡依堑男履铩肥且员硌萸榫痴宫F(xiàn)在幼兒面前,提高幼兒興趣;又以課件制作的情景,依次展示整個(gè)故事情節(jié),給孩子一個(gè)直觀、形象、具體的感覺,為幼兒構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

三、快樂游戲,迸發(fā)幼兒演的沖動(dòng)眾所周知,游戲本身就是兒童存在的一種形式,它的好處是多方面的,許多理論家相信,游戲能推動(dòng)兒童"語言和思維的發(fā)展"。在《大灰狼的新娘》中以猜新娘--扮新娘、新郎的游戲形式,讓幼兒掌握句式:新娘新娘,請伸出××來看看。孩子在游戲中達(dá)到了目標(biāo)。

除了以上三點(diǎn),我認(rèn)為作為老師無論是開展那類活動(dòng),教師一定要做到放松自己,盡量去做好,不要想結(jié)果,只有你放開了,孩子才會(huì)無拘無束的投入。

大灰狼新娘教案篇十二

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

一、導(dǎo)入

師:“今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”

“開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了,好,請小客人入座!”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘?!?/p>

二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁:大灰狼先生“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在?。俊?/p>

(放錄音:我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?,要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦?。俊保?/p>

2、第二頁:一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁:紅布后面伸出了一只手

師:“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對新娘說什么呢?”(幼兒回答)

師:“你們內(nèi)說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)

幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

4、第四頁:紅布后面伸出一只腳

師:“大灰狼先生還猜不出新娘是誰,瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問新娘呢?”(請個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)

出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。

師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

師:“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會(huì)請新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

師:“新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?”

6、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”

師:“大灰狼先生最后又會(huì)請新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

師:“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來的?”

師:“新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?”

7、第七頁:大灰狼的新娘

師:“大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她是誰呀?”

“原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫助他們,好嗎?”

交代任務(wù)及要求:

1、先看自己紅布后面的'新娘伸出了什么,找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?

四、揭示答案

1、請個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,說出自己的新娘是誰。

2、教師一一打破氣球,一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里,二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里,依次類推,驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。

五、結(jié)束語

師:“今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢?!保òl(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

大灰狼新娘教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、 理解故事情節(jié),掌握句式:新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看。

2、 能仔細(xì)觀察動(dòng)物形象的主要特征,根據(jù)提供的線索,猜測新娘是誰。

3、 體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

4、 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件;

2、 新娘新郎的裝飾物;

3、 可以活動(dòng)的新娘圖;

4、 小動(dòng)物新娘;

5、 請柬;

活動(dòng)過程:

提問:結(jié)婚時(shí)的場面有哪些?(請幼兒回答)

今天,老師收到一張請柬,原來呀,森林王國有動(dòng)物們要結(jié)婚了,想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎?開火車前往森林王國。(師隨音樂帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng))

(理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看!)”引導(dǎo)幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。

1、大灰狼先生要結(jié)婚了,他的新娘會(huì)是誰了?(請小朋友猜)、小朋友猜新娘也許是xx,可能是xx,請聽聽大灰狼先生怎么說(放課件錄音)

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的手伸出來,給我看看。觀察新娘的手,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀!)

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的腳伸出來,給我看看。觀察新娘的腳,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的腳趾好尖呀!)

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的尾巴伸出來,給我看看。觀察新娘的尾巴,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的尾巴好長呀!)

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的嘴巴伸出來,給我看看。觀察新娘的嘴巴,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的嘴巴好大呀!)

6、師:大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她究竟是誰呢? (幼兒猜)

(幼兒進(jìn)一步觀察動(dòng)物形象的主要特征,根據(jù)故事所提供的線索,猜測大灰狼的新娘是誰?)

(運(yùn)用句式“新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看”猜新娘,體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。

1、 介紹游戲

2、 歡迎第一位新娘,請幼兒猜。

3、 教師根據(jù)實(shí)際情況依次請出其它新娘。

師結(jié)束語:今天有這么多的新娘,真是太熱鬧了!新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們還準(zhǔn)備了喜糖給我們吃呢。(播放音樂,發(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們特別高興;提起大灰狼,在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾,但是這個(gè)活動(dòng)中,大灰狼要結(jié)婚了,并且要猜新娘是誰?孩子們很好奇,有了聽下去的欲望。

游戲環(huán)節(jié),孩子們表演欲望較強(qiáng),孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式,讓幼兒掌握句式:新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看。孩子們在游戲中達(dá)到了目標(biāo)。

不足之處:在游戲環(huán)節(jié),我刻意的讓孩子們按我設(shè)計(jì)的思路表演,顯得有點(diǎn)被動(dòng),沒有體現(xiàn)出孩子們的表演元素,如果讓他們自己去設(shè)計(jì),去創(chuàng)新表演,效果會(huì)更好;更重要的是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),使它們成為學(xué)習(xí)的小主人!

大灰狼新娘教案篇十四

1、能根據(jù)畫面所提供的線索,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。

2、學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。

1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。

(一)音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。

師:咦,小朋友這是什么聲音,那里怎么這么熱鬧,我們一起過去看看好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂入場。)

師:這是在干什么呀?(結(jié)婚)是誰要結(jié)婚啦?

(二)觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:新娘,新娘請把你的xx伸出來,給我看看!。(出示課件)

1、師:原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢?(引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

大灰狼:我也不知道。而且我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?,要到結(jié)婚那天才會(huì)知道自己的新娘是誰?瞧,我的新娘正躲在紅蓋頭下面,要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿,不過我已經(jīng)想出好辦法了,你們等著吧!

2、大灰狼對新娘說:新娘,新娘,請把你的手伸出來,給我看看。

師:大灰狼對新娘說了什么?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的手伸出來,給我看看。)

3、師:新娘的手長得怎么樣?(毛絨絨的,灰灰的,長滿毛的手……)(請個(gè)別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”)那新娘有可能會(huì)是誰呢?(可能、估計(jì)、也許……)

4、師:大灰狼也猜不出新娘是誰,瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的腳伸出來,給我看看。)新娘的腳伸出來了,也伸一點(diǎn)點(diǎn),新娘的腳長得怎么樣?(新娘的腳指甲好長啊!尖尖爪子的腳……) (請個(gè)別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”)

師:這一次你們再猜猜可能會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?(幼兒回答)

5、師:大灰狼沒有我們小朋友聰明,它還是不敢確定自己的新娘是誰,這回他又會(huì)請新娘伸出什么呢?(教師引導(dǎo):小動(dòng)物屁股后面的)這一次,大灰狼想請我們小朋友對新娘說說,看看新娘會(huì)不會(huì)把尾巴伸出來給我們看?。ㄓ變簩W(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的尾巴伸出來,給我看看。)新娘的尾巴長得怎么樣?(又粗又長,毛絨絨的……)(請個(gè)別幼兒完整講述"新娘有又粗又長的尾巴……")像個(gè)什么?(幼兒自由回答)。

6、師:大灰狼最后又會(huì)請新娘伸出什么呢?(教師引導(dǎo):嘴巴)(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的嘴巴伸出來,給我看看。)新娘的嘴巴長得怎么樣?(喲,新娘的嘴巴好長啊,尖尖的牙齒。)(請個(gè)別幼兒完整講述"新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……")

7、師總結(jié):大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴,她到底是誰呀?現(xiàn)在你們知道是誰了吧?(讓幼兒再次嘗試猜測)我們把眼睛蒙起來,和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)

師: "原來,大灰狼的新娘也是只大灰狼啊!"

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。(恭喜恭喜啊?。?/p>

9、接下來,會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢?

師:瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶,真幸福呀!

師:今天這個(gè)故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

(三)完整欣賞故事。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

1、師:大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫幫它們吧!

2、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。

大灰狼新娘教案篇十五

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容

1、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

一、導(dǎo)入

師:“今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”

“開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了,好,請小客人入座!”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”

二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁:大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”

(放錄音:我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?,要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦?。俊保?/p>

2、第二頁:一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁:紅布后面伸出了一只手

師:(幼兒回答)

師:“你們內(nèi)說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看?。?/p>

幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

4、第四頁:紅布后面伸出一只腳

師:(請個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)

出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。

師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

師:(幼兒回答)

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話)

師:“新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?”

6、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”

師:(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話)

師:“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來的?”

師:“新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?”

7、第七頁:大灰狼的新娘

師:

“原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作

交代任務(wù)及要求:

1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?

四、揭示答案

1、請個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,說出自己的新娘是誰。

2、教師一一打破氣球,一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里,二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里,依次類推,驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。

五、結(jié)束語

師:“今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢。”(發(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。

大灰狼新娘教案篇十六

1、理解故事情節(jié),掌握句式:新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看。

2、能仔細(xì)觀察動(dòng)物形象的主要特征,根據(jù)提供的線索,猜測新娘是誰。

3、體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1、故事《大灰狼娶新娘》的課件;

2、新娘新郎的裝飾物;

3、可以活動(dòng)的新娘圖;

4、小動(dòng)物新娘;

5、請柬;

一、導(dǎo)入:小朋友們,你們見過新郎和新娘結(jié)婚嗎?

提問:結(jié)婚時(shí)的場面有哪些?(請幼兒回答)

今天,老師收到一張請柬,原來呀,森林王國有動(dòng)物們要結(jié)婚了,想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎?開火車前往森林王國。(師隨音樂帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng))

二、觀看課件聽故事。(聽故事,初步理解故事情節(jié))

三、感知故事,學(xué)說句式。

(理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看!)”引導(dǎo)幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。

1、大灰狼先生要結(jié)婚了,他的新娘會(huì)是誰了?(請小朋友猜)、小朋友猜新娘也許是xx,可能是xx,請聽聽大灰狼先生怎么說(放課件錄音)

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的手伸出來,給我看看。觀察新娘的手,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀!)

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的腳伸出來,給我看看。觀察新娘的腳,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的腳趾好尖呀!)

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的尾巴伸出來,給我看看。觀察新娘的尾巴,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的尾巴好長呀!)

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的嘴巴伸出來,給我看看。觀察新娘的嘴巴,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的嘴巴好大呀!)

6、師:大灰狼先生的.新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她究竟是誰呢?(幼兒猜)

四、播放動(dòng)畫課件,完整欣賞故事。

(幼兒進(jìn)一步觀察動(dòng)物形象的主要特征,根據(jù)故事所提供的線索,猜測大灰狼的新娘是誰?)

五、游戲:猜新娘。

(運(yùn)用句式“新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看”猜新娘,體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。

1、介紹游戲

2、歡迎第一位新娘,請幼兒猜。

3、教師根據(jù)實(shí)際情況依次請出其它新娘。

師結(jié)束語:今天有這么多的新娘,真是太熱鬧了!新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們還準(zhǔn)備了喜糖給我們吃呢。(播放音樂,發(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

在活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們特別高興;提起大灰狼,在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾,但是這個(gè)活動(dòng)中,大灰狼要結(jié)婚了,并且要猜新娘是誰?孩子們很好奇,有了聽下去的欲望。

游戲環(huán)節(jié),孩子們表演欲望較強(qiáng),孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式,讓幼兒掌握句式:新娘,新娘,請把你的xx伸(露)出來,給我看看。孩子們在游戲中達(dá)到了目標(biāo)。

不足之處:在游戲環(huán)節(jié),我刻意的讓孩子們按我設(shè)計(jì)的思路表演,顯得有點(diǎn)被動(dòng),沒有體現(xiàn)出孩子們的表演元素,如果讓他們自己去設(shè)計(jì),去創(chuàng)新表演,效果會(huì)更好;更重要的是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),使它們成為學(xué)習(xí)的小主人!

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