作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小學三年級班會教案篇一
1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
（一）宣布班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明使者》主題班會現(xiàn)在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
（二）禮儀知識學習
主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。
禮儀知識學習
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？
（介紹者---）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉(zhuǎn)睛的.看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。
2、我們在學校內(nèi)要做到哪些？
（介紹者---）：我們作為現(xiàn)代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結(jié)友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。
3、那我們在公共場合呢？
（介紹者---）說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。
他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。
（四）宣讀倡議書
主持人：我們學習了禮儀知識后，該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議。
（宣讀倡議書）：我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統(tǒng)，并以“禮儀之邦”著稱于世。我倡議三年級所有同學做到以下幾點：
1、尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育
2、友愛同學：互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處，禮貌相待
（十）結(jié)束語
主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者?，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結(jié)束!
小學三年級班會教案篇二
1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的`重要性。
2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。（備注：未成年保護法規(guī)定青少年不能參與救火。）如：
（1）為什么會發(fā)生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
6、小結(jié)，評價。談談收獲與體驗。
小學三年級班會教案篇三
1、使學生了解相關(guān)法律知識，樹立法制觀念。
2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為;
3、聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優(yōu)的好學生。教學過程：
1、案例敘述，學生討論發(fā)言導入本課：
學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處100天。
2、討論明確：少年違法也判刑
二、理論講解，法律是治國的工具。
以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。
1、你知道的法律有哪些(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)
2、常見的違法行為有哪些。
(1)違反治安管理處罰條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序。
(2)違反交通管理法規(guī)的行為。
(3)違反義務教育法的行為。
(4)違反環(huán)境保護法的行為。
(5)民事侵權(quán)的行為。
3、現(xiàn)身說法，談談自己的一件違法小事。
1、小品表演：
情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢(討論)
情景二：
近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。
情景三：
王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題。(討論)
2、看誰機靈
一天早上，在你去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎么對付這一場面呢(討論)3，想一想：
電話號碼
應在什么情況下使用
正確的使用方法
4、總結(jié)：怎樣增強自我保護的意識
(1)要依法自律。(2)、正確對待父母和學校的教育。
(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
五，課堂小結(jié)：
請每位同學用一句話，概括今天所學的內(nèi)容或說出你的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民!
小學三年級班會教案篇四
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災與支援災區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。
1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
：三(2)教室
：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
【活動導入】
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!
【活動一】端午說由來
(一)端午節(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流：內(nèi)容參考)
(二)端午講故事
2、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習俗
(一)賽龍舟
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話粽子
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)
4、主持人小結(jié)。
【活動三】談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)
2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么?(學生交流)
3、唱歌：《56個民族是一家》
4、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優(yōu)異的成績進入中學。
小學三年級班會教案篇五
利用查閱報刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進行實地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。
（二）教師準備
1.設(shè)計問卷，了解學生情況。
2.抓住與學生學習生活最密切的話題，組織學生討論和實踐。
3.引導學生策劃課后的宣傳活動，并付諸實施。
1.引導學生認識什么是規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。
2.通過身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習慣，培養(yǎng)社會責任感。
（一）課時安排 1課時。
（二）教學結(jié)構(gòu)整體設(shè)計
1.課前發(fā)放調(diào)查問卷進行摸底。
2.課堂教學。
（1）自主選擇活動方式，進行“找規(guī)則”的活動。
（2）小組交流，用正反兩方面的事例說明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。
（3）策劃課后的宣傳活動。
〖實施過程〗
教學目標：
1．初步建立規(guī)則的概念。認識規(guī)則的普遍性。
2．理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。
3．初步樹立規(guī)則意識。逐漸將學校規(guī)則內(nèi)化。
教學重點：初步建立規(guī)則概念和樹立規(guī)則意識
教學難點：規(guī)則內(nèi)化
教學準備：
1．學生課前調(diào)查校外規(guī)則。
2．教師制作課件。
3．教師準備4根接力棒。
1．聽說咱們班在運動會中取得了好成績，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來一次接力走的比賽，讓我見識一下你們的厲害，怎么樣?我們請四組同學來進行比賽。
(第一組4名女同學，第二組2名男同學，第三組男女各1名，第四組3名男同學)
2．比賽開始。
3．好，我宣布，第——2組獲勝!(學生抗議)
5．是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則。(出示課題——生活中處處有規(guī)則)
1．師：我們小朋友天天在學校里學習、生活，大家對我們的學校熟悉吧?
生：熟悉!
師：那我考考你們，我們學校里有哪些規(guī)則呢?我提議，先4人小組討論。不過呀，咱們的討論也是有規(guī)則的。
此時的學生大都表示驚訝，心想：討論有什么規(guī)則呀?
師：想想看，咱們討論時要注意些什么?
(生七嘴八舌地說)
師：對呀，我們討論時該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則，我把剛才同學們說的規(guī)則歸納了一下。(實物投影出示討論的規(guī)則)
(1)認真傾聽他人的意見。
(2)聲音不要太大。
(3)人人發(fā)表意見。
(4)總結(jié)小組意見。
(5)推薦一人介紹(其他同學可補充)。
師：好，討論開始吧1
2．學生小組討論，教師巡視，了解情況。
3．師：好，我們開始交流了。交流的時候，你們猜到了吧，又有規(guī)則了。
生：哦!
師出示交流規(guī)則：(1)大聲交流，(2)避免重復，(3)認真傾聽。
師：哪個小組先讓我們分享你們的成果?
生1：要說普通話，輕聲慢步過走廊，男生不剃光頭，要穿校服。
生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學生證。
師：其他小組有沒有補充的?
生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時候不能浪費糧食，女同學不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。
生4：不在走廊上吃早點，準時到校，不穿拖鞋到校。
生5：不能隨地吐痰……
4．師：我發(fā)現(xiàn)，我們學校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則，你們想看看嗎?(課件出示節(jié)約用水、愛護花草、教師辦公職責、升旗儀式等標志)
5．你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?(指名說)
6．看來，我們學校里的規(guī)則真不少。
生：想!
師：誰先來試試?
生1：我是在馬路上調(diào)查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的模型(生出示模型)。我想請一個小朋友來表演一下。
師：好的，你想請誰?
(一生舉燈，一生表演)
師：真不錯!
生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見了斑馬線，過馬路時要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標志，還有這個(出示禁止車輛停放標志)，表示禁止車輛停放；(出示禁止進入標志)這是禁止進入的標志。(生邊說邊出示標志)
師：這些標志讓我們長了見識，謝謝你!
生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。
師：你能不能像交警叔叔那樣來指揮指揮?
生1：不行。
師：誰行?
一男生(上臺指揮)：這樣是停，這樣是行。
師：大家來學學看，試試做一名小交警。
學生一起興趣盎然地學起來。
2．學生繼續(xù)交流。(醫(yī)院、商場、公共汽車、農(nóng)貿(mào)市場、電影院……)
3師：同學們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則，由于時間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧!
1．大家調(diào)查到的規(guī)則真多，我們的生活中處處有規(guī)則。
2．我們剛才的接力走比賽，大家覺得不公平，是吧?那你認為應加上什么規(guī)則呢?(人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣……)
3．就讓我們按大家制定的規(guī)則再進行一次比賽-，真正決一次勝負怎么樣?比賽開始！
4．我宣布。第——4組獲勝！
5這次按規(guī)則進行的比賽給我們帶來了什么？(公平、快樂)
6．規(guī)則除了給我們帶來公平、快樂，還帶來了什么?
1．師：是啊，規(guī)則給我們帶來了快樂、公平、安全，我們的生活離不開規(guī)則。喲，該下課了，有個問題考考大家，下課時有什么規(guī)則?(指名說)
生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!
師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規(guī)則?
生2：要安靜!
生3：輕聲慢步，不能爭搶。
2．師：讓我們比一比，看誰做得最好!
(學生非常安靜地收拾物品，排隊回教室)
一位教育家說過：“當學生意識到你在教育他時，就意味著教育的失敗?！钡拇_，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開啟一扇智慧的門，為學生帶去舒適的風，無聲地滋潤他們，真正做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”!
小學三年級班會教案篇六
活動目的：
隨著社會的發(fā)展，由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。經(jīng)過這次“環(huán)保記心中”主題隊會的活動，讓學生了解環(huán)境保護的重要性，了解環(huán)境保護的意義，增強環(huán)境保護的意識，為環(huán)境保護盡自我的義務。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗。
活動重點：
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性。
活動方法：
把主動權(quán)交給學生，演講，活動與表演相結(jié)合。在自由簡便的氛圍中體驗保護環(huán)境的意義。
活動準備：
1.收集有關(guān)環(huán)境保護的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等)。
2.中隊干部準備中隊的“倡議書”
3.節(jié)目準備。
活動過程：
一、隊會儀式
1、中隊長整隊報數(shù)。(各小隊清點人數(shù))
2、出隊旗(有請護旗手，播放出旗曲，出旗、敬禮)。
3、唱隊歌。
4、中隊長：親愛的少先隊員們，一向以來，我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿，美化學?！钡幕顒?，在學校領(lǐng)導的進取號召下，我們206中隊也開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項活動，經(jīng)過活動，我們發(fā)現(xiàn)，雖然此刻人類的文化和科技都在迅速提高，可是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題，人們隨便砍伐樹木，已經(jīng)嚴重地破壞了生態(tài)平衡，多少森林變成荒丘，多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣，不再遭受破壞，我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的本事有限，可是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊會此刻開始。(有請主持人鄭雪霖上場)
活動過程：
主持人甲：尊敬的家長，敬愛的教師
主持人乙：親愛的同學們
合：大家好!(鞠躬)
甲：春風吹綠了楊柳，樹木是我們生活中離不開的，樹能夠擋狂風、避暴雨，吸收灰塵和減少躁音。
乙：樹木還能夠防止水土流失，減少水旱災害，樹給我們供給著良好的生活環(huán)境，給我們帶來生命，愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事。
甲：同學們，愛護花草樹木，增強環(huán)保意識，應當從我們自我做起，從身邊做起。
乙：首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)
甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢瞧，春姑娘來了!
(春故娘帶領(lǐng)小動物們上場。)
春姑娘：無垠的碧野，芳草萋萋，燦爛的陽光照著大地，嫩芽抽出淡淡的新綠，柳絲穿上漂亮的綠衣，世界依然那么美麗。
小動物們(齊)：哎呀!春姐姐，此刻世界哪有這么美麗呀
小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。
小白兔：你看那河水，黑乎乎的。
小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。
小熊：此刻的污染太嚴重了，我們都快生活不下去了。
春故娘：你們能具體說一說嗎
小熊：此刻森林被很多砍伐，水土流失，造成了嚴重的洪澇災害。
小白兔：此刻有許多河流被污染，使許多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!
小松鼠：地球的溫室效應越來越厲害，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常。
小青蛙：城市的噪音也很嚴重，給人們的健康也帶來了很大的危害。
小白兔：環(huán)境越來越惡劣，許多動物朋友的數(shù)量不斷減少，動物們都即將滅絕，我們再也見不到他們了。
春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護問題真應當引起人們的關(guān)注。
小動物齊：是呀是呀，環(huán)境保護問題真應當引起人們的關(guān)注。
主持人甲：春姑娘，我們和你一樣渴望完美的環(huán)境，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因為他們是美麗環(huán)境的大敵。
主持人乙：我們愿意親自用手，建設(shè)我們自我綠色的家園。下頭請聽拍手歌。
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人與動物是伙伴。
你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍五，我拍五，減少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節(jié)儉人長壽。
你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。
你拍九，我拍九，青山綠水會長久。你拍十，我拍十，保護環(huán)境千秋事。
主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈，是人類生存的根本。
主持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去、此刻和未來賴以生存的保障。
主持人甲：春天，當柳樹抽出枝葉時，萬物復蘇，生機勃勃。
主持人乙：夏天，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。
主持人甲：秋天，火紅、金黃的樹葉，讓人心曠神怡。
主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。
主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!可是……
(播放公益廣告片《我想有個家》)
主持人乙：小鳥們?yōu)槭裁礇]有家了呢它們的家到哪里去了呢人類到底是怎樣破壞樹木的
主持人甲：下頭請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。
1、在工業(yè)化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。
2、為了滿足人口增長對糧食的需求，在發(fā)展中國家開墾了很多的林地，異常是農(nóng)民非法燒荒、耕作，對樹木進行了嚴重的損害。
3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長，對草木的需求量也相應增長，采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食動物的生存面臨危機，以致生態(tài)的不平衡。
4、空氣污染對大自然和農(nóng)業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害，據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調(diào)查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓此刻的工廠不再排放廢氣，那么大自然就能擁有以前的魅力了!
小學三年級班會教案
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小學三年級班會教案篇七
活動目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制作班會活動設(shè)計。
2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：xxx9年11月30日
活動地點：多媒體教室
活動過程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!
二、感恩父母
(一)、感受父母的愛
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
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小學三年級班會教案篇八
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
1、制作班會活動設(shè)計。
2、學習唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
：20xx年11月30日
：多媒體教室
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進娶努力。？？？感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？？？感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。？？？感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。？？？感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！
二、感恩父母
（一）、感受父母的愛
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。
故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
故事3、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>
故事4、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的`父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！故事5、20xx年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。
2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。
3、學生講述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人：老師的心，和父母一樣.
父母給了你生命，老師給了你靈魂.
父母給了你肉體，老師給了你思想.
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師.
2、學生齊讀：老師，您辛苦了！是誰，把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人是您，老師。您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。是誰，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年是您，老師您的保護讓我們健康成長在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
二、以主題班會的形式進行核心教育
用主題班會的形式，采用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
（一）課前準備
布置教室：準備多媒體教學設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計。
準備材料：感人的事例、圖片等。
做好調(diào)查：（殘酷的游戲）
將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學生。讓學生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當?shù)倪\用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……）
準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。
制作多媒體課件《感恩的心》。
學生在教師的指導下準備演講、小品。
（一）活動過程
1、活動開始
播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）
上課
班主任致開場詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師參加我們“感恩的心”主題班會。
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
某某學校某某班《感恩的心主題班會》現(xiàn)在開始！
有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”（學生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
2、一個殘酷的游戲
還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。
（看多媒體課件）
從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數(shù)為43票。在這43位同學中，有41名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”
但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？
事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》
3、學生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄）
播放背景音樂：（flash動畫）韓紅的《天亮了》。
（在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。。。。。。）
班主任總結(jié)：
大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！
請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》
4、情景劇《一碗蟹肉餃》
人員：四名學生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）
教師總結(jié)
非常感謝這幾位同學的傾情演出，也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！
5、沉靜三分鐘（讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來）
放音樂《母親》
師旁言：
6、感恩父母（通過準備階段時的觀察和思索自由發(fā)言）
學生談自己的對父母的感恩之情
教師總結(jié)
學生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）
教師表揚學生并進行總結(jié)
7、拔高層次
啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？
學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？
親人、朋友、同學、陌生人等等
班主任：我應該感謝你們！（為什么感謝）
總結(jié)
8、結(jié)束班會
演唱手語歌《感恩的心》
全體同學自由起立演唱《感恩的心》（動作）
三、反愧總結(jié)、拓展感恩教育
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
四、本次感恩教育主題班會教育效果分析
自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學生學習的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
小學三年級班會教案篇九
制作人：劉敏
（在燭光里的媽媽的背景音樂中小主持人上場）
一、全體齊背（甲領(lǐng)起《游子吟》
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們
甲：大家下午好！六年級一班《讓感恩充滿心田》主題班會現(xiàn)在開始！
乙：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
甲：對父母心存感恩，予我們生命，讓我健康成長。
乙：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
甲：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
乙：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧。
乙：首先，有請付豪同學給我們帶來的故事
甲：是啊，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我們卻一次次的傷害他們，下面請欣賞小品《醒悟》。
乙：這樣的經(jīng)歷是否相識，文中的最終醒悟了，而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競牡氖虑?。下面請同學講述他和父母之間的故事。
甲：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。下面請朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。
甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。
乙：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。
甲：他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。
乙：這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：
合：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
感恩老師
甲：三月的陽光如此燦爛，三月的校園如此深情。是誰，播下萬古遠點的夢幻？
乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛的老師！
甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
甲：您用青春寫出無悔的人生。
乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
合：老師您好！
甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《教師禮贊》：
乙：感謝郭玉琪同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛無價）
甲：老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望，飛向希望！請聽歌曲《隱形的翅膀》
乙：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
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小學三年級班會教案篇十
1、教師準備：多媒體課件。
2、學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些交通信號、標志和標線，車輛是否按規(guī)定行走。
三年級教室
（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
1、談話導入
（二）閱讀教材自主探究
1、自學課文，思考：
（1）誰是交通安全的護衛(wèi)者？
（2）我們制定有哪些交通法規(guī)？
2、小組進行討論，交流學習體會；
3、檢查自學效果，小組長匯報；
5、板書：交通警察、交通安全的保障、“交通法規(guī)”。
（三）提供引導歸納整理
1、指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號、標志和標線，各種車輛、行人是否按規(guī)定行走。
2、教師用多媒體演示各種交通標志，學生說說各自的作用。
板書：必要的安全措施：交通信號、交通標志、交通標線
3、指名讀第二部分“遵守交通法規(guī)”。
（1）想一想：國家為什么要制定安全法律條款
（2）完成第38頁“說一說”。分組進行互答競賽。根據(jù)親身體驗說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理。
（四）檢查反饋實踐創(chuàng)新
1、出示交通圖，辨析題，進一步讓學生認識交通信號、標志和標線的作用，以及遵守交通法規(guī)的意義。
2、利用教室里幾條通道，模擬“從學校到家里”的道路，并在旁邊設(shè)置各種模擬的交通標志，要求學生各行其道，安全行走。
3、討論向全市少先隊員發(fā)出倡議，人人爭當遵紀守法的小標兵。
4、匯報。
5、回顧總結(jié)。
從學生的生活出發(fā)，教育學生要遵守交通規(guī)則，學生參與熱烈，在上課后學生對一些交通知識有了一定了解，學習效果較好。
小學三年級班會教案篇十一
1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律
2.嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解
3.對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化
1．學習dvd
2．動態(tài)教具
3．課件 幼兒用書、鉛筆人手一份
4．教學掛圖
1.導入，教師根據(jù)幼兒已學的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進行經(jīng)驗的遷移
師：上星期的美術(shù)課中，我們學習畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰？老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。
2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望
（1）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化）
（2）教師引導幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。
師：你見過的什么樣的月亮?像什么？（鼓勵幼兒用語言和行動進行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相）
（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。
3.簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學探索的興趣
請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師。
（2）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射
陽光被地球擋住了，這個怎么辦？
4.教師出示教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思，了解月亮變化的規(guī)律
亮姐姐聰明。
（2）觀看教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。
（3）教師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律
引導幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開始的時候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。
5.幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進行填圖游戲
（請幼兒在幼兒用書中添畫出來）
《月亮的味道》活動目標
(一)感受故事內(nèi)容的有趣，體驗動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。
(二)喜歡欣賞文學作品，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達。
活動準備
ppt＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活動過程
一、提問導入，引發(fā)想象
[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。
幼兒a：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。
幼兒b：也可能就是大餅的味道，成成的。
幼兒c：也可能是沒有味道的。
[師]讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的，我們一起來聽故事。
二、聽講故事，理解作品
[師]《教師邊講述故事邊插問)
1．請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動物嗎?(九只小動物)
2．小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮?
幼兒a：再找一只小動物，找一只小一點的就可以了。
幼兒b：去借把梯子爬上去。
幼兒c：叫小猴子用力往上跳。
3．小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣?
幼兒a：這幅畫面讓我感覺很溫馨。
幼兒b：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。
幼兒c：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大床上，心情很愉快。
4．小魚在想什么?你們認為它說得對嗎?為什么?
幼兒a：小魚也想嘗嘗月亮的味道。
幼兒b：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。
5．聽了這個故事，你覺得哪個部分最有趣?
幼兒a：小老鼠摘到月亮很有趣。
幼兒b：小動物們“疊羅漢”很有意思。
幼兒c：月亮被吃掉了一半最有趣。
6．小動物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?
7．小動物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？(月亮和動物們在做游戲)我們也來玩一玩。 (教師可請幼兒邊復述邊體驗故事主要情節(jié)。)
三、完整欣賞，想象遷移
[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個故事。
(播放配樂故事，引導幼兒學講故事中的對話。)
[師]如果，讓你們也來摘月亮，你們會想什么辦法？你希望月亮是什么味道?
(教師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力??)
幼兒a：我希望我能乘直升飛機去摘月亮。
幼兒b：我希望月亮有薯片的味道。
幼兒c：我要做一架很長很長的梯子。
幼兒d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。
幼兒e：我希望乘熱氣球去月亮。
幼兒f：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。
教師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動時把自己的想象畫出來。
瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。
夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來說具有積極的教育意義。
大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動物們確確實實吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾，當小動物們嘗到了月亮的味道，一個擠著一個心滿意足地睡著時，一條小魚看著剛才發(fā)生的這一切，提出問題了：“為什么它們要那么費力，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！边@一情節(jié)無疑又激發(fā)孩子們更深地去思考和想象??這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動腦筋的故事書。應該講，教師在執(zhí)教中，很好地把握了故事的主旨，并力求讓孩子體驗故事的情趣。尤其在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，從中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導入，開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”，由此激發(fā)幼兒聽賞故事的興趣。
在欣賞過程中，教師采用了“聽賞一想象一討論一體驗”的方式，預設(shè)了一些插問，如“小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮”“小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣”，這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時，更幫助幼兒理解作品內(nèi)容，并進而體會小動物們堅持不懈的精神。
當然，在以下方面，還可以作進一步的探討和實踐：
1．需進一步正確把握主次線，采用恰當方式演繹作品
上，進一步引導幼兒去體現(xiàn)齊心協(xié)力的成功所帶來的滿足與快樂的情緒。
此外，在講述故事中，教師還需要注意處理好語氣語調(diào)以及適度的情感渲染。教學中可以請孩子們學一學小動物的話，讓幼兒融入角色體驗“摘”月亮的快樂，獲得語言練習的機會。
2．要注意滿足幼兒對問題討論的需求
從活動現(xiàn)場看，孩子們最感興趣的內(nèi)容是“疊羅漢”，因此教師可以借此引導幼兒對這個情節(jié)和畫面進行重點討論，如“小動物是怎么疊羅漢的?”“海龜為什么被疊在最下面?”“海龜會不會被壓死?”結(jié)尾時，孩子們對“水中怎么會有一個月亮”尚存疑問，教師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進幼兒的語言表達和思辨能力，進而激發(fā)幼兒對大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生繼續(xù)探究的熱情。
3．應適當選用樂曲，營造溫馨的欣賞氛圍
引導幼兒欣賞文學作品，音樂的烘托和渲染，教師富有情感的語言表達起著十分重要的'作用。但是，在樂曲的選用上，還可再做努力。如當小老鼠“摘月亮”時，配上更加優(yōu)美流暢的音樂；當小老鼠“吃月亮”時，配上活潑詼諧的音樂；當小動物們“同枕共夢”時，再配上舒緩的夢幻曲。這樣處理，會進一步加深幼兒對故事情節(jié)的理解，增強幼兒對故事情趣的感受。
附故事：《月亮的味道》
作者：(瑞士)麥克?格雷涅茨
“月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!”
夜里，動物們望著月亮，總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。
有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，總算爬到山頂，月亮近多了?？墒牵『｝斶€是夠不著。于是，海龜叫來了大象?！按笙螅愕轿冶成蟻?，說不定我們夠得到呢!”大象的鼻子往上一伸。這時，月亮想：“這是在和我玩游戲吧!”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著，它叫來了長頸鹿。然后長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子??每次都是眼看就要摸著了，可月亮總是會輕輕地往上一跳，月亮又漂遠一點，還是夠不著。
最后猴子叫來了老鼠。
月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點兒，肯定捉不到我的?！痹铝烈呀?jīng)玩累了，這回它沒有動。
“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮?！岸嗝疵牢兜脑铝涟?”
小老鼠給動物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的、最好吃的東西。
小學三年級班會教案篇十二
活動目的：
1、針對現(xiàn)在獨生子女自我意識較強的現(xiàn)象，通過游戲使學生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式。
2、通過游戲，使學生感受到集體活動的快樂，培養(yǎng)學生的合群性，懂得每個人各有所長，應學會取長補短。
3、通過游戲，讓學生明白同學間的合作和協(xié)調(diào)是使集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學生的協(xié)同合作能力。
活動重點：
同學間協(xié)同合作精神及合群性的培養(yǎng)。
活動難點：
讓學生在活動中體驗合作的重要性及合作的方式。
活動準備：
相同面積的白紙若干、掛圖、小口玻璃瓶一個、細線五條、乒乓球五個。
活動步驟：
活動(一)：試一試。
1、師：今天，我們來做個有趣的小游戲。
2、師準備一個瓶頸較細僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細線系住乒乓球，把球放入瓶中。然后請五名學生上臺，每人分別捏住一根細線。
師事先不提醒學生，引導學生自由表現(xiàn)，并引導其他學生認真觀察、思考，在游戲之后請大家一起討論，回答老師的問題。
4、針對游戲的結(jié)果，根據(jù)成敗分析原因，找出秘訣。
5、師小結(jié)：每個人生活在世界上，
都離不開與他人的交往與合作。許多事情，只有大家合作，才可能順利完成。也只有心中有他人，合作才會成功。
6、讓學生再做一次這個游戲，感受合作的重要性。
活動(二)：玩一玩。
"傳紙"游戲：
1、拿出準備好的面積大于雙腳的紙，每張紙面積相等。
2、師：在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和人之間都要合作與協(xié)作才能做得很棒，現(xiàn)在我們就來看看大家可不可以通過合作與協(xié)作獲得成功。
3、師宣布游戲規(guī)則：每組6人，男女生各三個。每人腳下踩紙一張，最后一個手里面還拿一張紙。把這張紙依次向前傳至第一人，放在前方腳能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移動，最后的一個人再將空出來的紙往前傳，依次重復，看哪一組先到終點。
4、師提醒學生：傳紙必須是后一個學生傳到前一個那兒，不可跳過任何一個人。任何人的腳不可以落在地上，要始終落在紙上。不可跳，只能跨。
5、進行游戲。
7、全班交流、討論結(jié)果。
小學三年級班會教案篇十三
1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點與不同點。
3、通過活動使學生體會濃濃的親情，體味團圓的快樂。
4、在活動中，使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。
師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長給孩子的中秋祝福。
師：大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié)，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）
下面就請大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個節(jié)日的資料進行比較。（來源、時間、習俗、引申）
美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節(jié)，還是中國的中秋節(jié)都是合家團聚的節(jié)日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節(jié)日。
（靜夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩句，請家長與孩子們一起來一個（中秋古詩對對碰）（音樂起）
1、請在座家長和同學每人摘取一條。
2、請在規(guī)定時間內(nèi)找到詩的另一半。
3、完成后請兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請五位同學上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。
（學生發(fā)言——這是本次活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)）
師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。（家長發(fā)言）
我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起 送賀卡）
總結(jié)：海上升明月，天涯共此時，又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛滿人間。
小學三年級班會教案篇十四
通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長。
【班會準備】
1學生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。
【班會程序】
一 談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
二 家居安全
1. 用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2. 安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三 交通安全
1. 行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2. 交通安全 ：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟損失 731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
四 校園內(nèi)應注意的安全
1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，
1) 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
2.防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。
3.防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應及時 向有關(guān)老師反映情況，尋求學校的幫助。
五 體育運動安全 ：
在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
六 發(fā)生火災怎么辦?
1. 要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2. 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3. 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七 實踐競賽：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
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