總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提煉，對(duì)行動(dòng)的指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí)，可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善和優(yōu)化。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，可以先看看以下范文，獲取一些思路。
生活處處有科學(xué)短信篇一
酒精、鑷子、手帕、盤子、碗、火柴老師要耍出什么花樣？我瞪大好奇的眼睛。老師神秘兮兮地說(shuō)：這個(gè)手帕被我施了魔法，你們?cè)趺礋矡坏?！同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：這不可能！布是易燃物，手帕是布做的，肯定會(huì)燒掉！有的說(shuō)：酒精可以幫助燃燒，手帕上倒上酒精，這不是火上澆油嗎？小手帕肯定小命不保！還有的人滿臉的疑惑地說(shuō)：應(yīng)該會(huì)燒掉的吧！
我想：老師又在吹牛了！這手帕是布料做的，布是易燃物，怎么可能燒不掉呢！況且世界上也沒(méi)有魔法。等一下老師的牛皮可要吹破了，看他怎么收?qǐng)觯?/p>
說(shuō)干就干，老師將手帕折疊好放在盤子里。過(guò)了一會(huì)兒，老師又拿出一種怪味道的酒精灑在手帕上。這手帕已經(jīng)濕淋淋的了，刷得一聲，一根火柴點(diǎn)燃了。老師把點(diǎn)燃的火柴放在盤子上。
這到底是為什么呢？最后還是老師揭曉了答案。原來(lái)那酒精里摻了水，也就是說(shuō)70%是酒精，剩余30%是水。因?yàn)榫凭人p，所以燃燒的時(shí)候，酒精浮在水上，原來(lái)是水在保護(hù)著手帕呢！
生活處處有科學(xué)，小小的手帕都有科學(xué)道理?？茖W(xué)真是無(wú)處不在呀！
生活處處有科學(xué)短信篇二
科學(xué)研究的發(fā)展，代表著人類社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)研究并并不是總是發(fā)生在滿是試管嬰兒的試驗(yàn)室里，在日常生活中也隨處充滿了科學(xué)研究，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)那樣的事兒。
有一次，我和田錦陽(yáng)約好一起打乒乓球，那時(shí)候，我和他都忘記了帶球，好在我的兜里有早晨太早剩余的五塊錢。我正在遲疑需不需要耗費(fèi)一筆五元大洋的重金買一個(gè)乒乓球時(shí)，田錦陽(yáng)看到我手上捏著五元錢，他一把奪過(guò)去，替我做了一個(gè)決策。唉，我這個(gè)老田弟兄，辦事一直那么堅(jiān)決！
田錦陽(yáng)得意洋洋地為我走過(guò)來(lái)，還隔三差五將乒乓球拋半空中。老田沒(méi)得瑟幾秒，就被階梯絆了一下，摔了一跤，他真可謂是帥不過(guò)三秒，如同一個(gè)小丑。我不由自主地接住球，又扶住田錦陽(yáng)。老田健壯，倒也沒(méi)什么事，可小小乒乓球就慘了，它哪經(jīng)得起老田的“熊壓”？乒乓球如同一個(gè)泄了氣的皮球，癟得不了模樣。唉，還沒(méi)有逐漸玩，乒乓球就陣亡了，我既心痛乒乓球，更心痛我的五元錢。
就在這時(shí)候，一個(gè)奇特的念頭閃過(guò)我的腦海中，我打算把乒乓球放進(jìn)熱水盆里，由于我在哪這書上看了那樣的小故事。但那么問(wèn)題來(lái)了，大家哪來(lái)的熱水盆呢？我和田錦陽(yáng)決策去邊上的商場(chǎng)里借一盆開水，但那戶別人也很小氣了，大家話都沒(méi)講完，他就要“客氣”地使我們“滾出去”，將我和田錦陽(yáng)腹部都?xì)馓哿恕Ｌ镥\陽(yáng)堅(jiān)持不懈要借水，因?yàn)槲覜](méi)法，只能和他一家一家地問(wèn)，我的臉皮也和他一樣厚了起來(lái)。歷經(jīng)一番勤奮，大家總算借到一盆開水，這可簡(jiǎn)直天無(wú)絕人之路！
我將乒乓球放進(jìn)開水，乒乓球落入水里，馬上又略微彈了起來(lái)，在開水中漂動(dòng)，好像被燙得到處跑。乒乓球在開水里一點(diǎn)一點(diǎn)地澎漲，好像對(duì)大家“凌虐”它充滿了怒火，氣鼓鼓的。漸漸地，它如同一個(gè)馬鈴薯一樣長(zhǎng)大以后，總算，乒乓球還原了！
“太棒了！”我迫不及待地將它拿出來(lái)，還把手燙了一下。乒乓球掉在地面上，彈得老高了，仿佛在說(shuō)：“我活過(guò)來(lái)了！我活過(guò)來(lái)了！”我內(nèi)心樂(lè)滋滋的，田錦陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“妙啊，妙啊！想不到，你小子還會(huì)繼續(xù)法術(shù)呀?！?/p>
我得意地說(shuō)：“哪是法術(shù)，它是科學(xué)研究！這叫熱漲冷縮……”
“氣體受熱后容積澎漲，地球人都了解！”田錦陽(yáng)切斷我的話，不屑一顧地看過(guò)我一眼。我忽然記起，田錦陽(yáng)是班級(jí)的尖子生，哪里有他不懂的專業(yè)知識(shí)啊？他是在有意戲弄我！
大家拿著乒乓球，返回球臺(tái)，歡歡喜喜地玩了一中午。要是沒(méi)有科學(xué)的力量，大家今日如何會(huì)玩得這般開心呢？這可簡(jiǎn)直日常生活隨處有科學(xué)研究啊！
生活處處有科學(xué)短信篇三
“啊，這么小的事會(huì)有難度？真是太可笑啦?！蔽医拥嚼蠇屪屛抑箅u蛋這個(gè)任務(wù)后，輕松地說(shuō)道。
“你可別小看了這個(gè)任務(wù)。”老媽故作神秘地說(shuō)道，“這個(gè)任務(wù)可是包含了許多科學(xué)道理哦?！薄昂昧撕昧恕！蔽伊⒖膛艿綇N房中，拿出三個(gè)雞蛋開始清洗。接下來(lái)，就該往鍋中盛水了。“嗯，水要放到將要淹沒(méi)雞蛋為止，這樣子才不多不少。這也是一個(gè)科學(xué)啊?！蔽倚闹邪迪?，順手打開水龍頭接水。約摸著差不多了，我也就要開始我的煮雞蛋歷程了。因?yàn)橛羞^(guò)做菜的經(jīng)驗(yàn)，我可謂是輕車熟路，打開天燃?xì)夤艿篱y門開關(guān)和排氣扇，我就在一旁等著了。
“真是簡(jiǎn)單啊?！蔽乙贿叢恍嫉叵胫贿咟c(diǎn)火一邊將雞蛋放入鍋中。水慢慢加熱，而雞蛋則乖乖的在鍋底躺著，這讓我不禁想起了一個(gè)成語(yǔ)——溫水煮青蛙。一分鐘，兩分鐘……水終于沸騰了，看著滾滾的開水，我覺(jué)得這次煮雞蛋肯定要完美的結(jié)束了。這時(shí)候，老媽突然走了進(jìn)來(lái)微笑著說(shuō)：“要節(jié)省資源哦?！痹捯魟偮洌蠇尵桶鸦鸾o關(guān)了。
“老媽，為什么要關(guān)火?。俊蔽移婀值貑?wèn)道。“這是利用水的余熱將雞蛋加熱熟。這樣子的話不是節(jié)省資源么。”老媽一臉得意地說(shuō)道?！芭?，這就是生活中的科學(xué)啊，可真神奇?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。終于，雞蛋寶寶們都閃亮出鍋了。于是我就開始剝皮。
結(jié)果，麻煩的事情到了。這雞蛋皮死死地抓住了雞蛋，好像不愿意離開。我若是使勁剝，便會(huì)連同蛋清一起脫落?！安皇前?，我就不信這就能難倒我！”我給自己鼓氣，然后就繼續(xù)開始了我的“剝皮歷程”。我急得如同得知師傅被妖怪抓走的悟空，抓耳撓腮，可就是不能完整的將蛋殼剝下來(lái)。沒(méi)辦法，我只好開始開動(dòng)腦筋：“都說(shuō)熱脹冷縮，現(xiàn)在雞蛋的溫度非常高，或許冰凍一下會(huì)更好剝?！?/p>
抱著試一試的想法，我順手將雞蛋丟入一碗冷水中。一分鐘后，估計(jì)雞蛋寶寶在里面也泡夠了，我就將它撈了上來(lái)。果然，現(xiàn)在再剝皮就輕松多了?？粗粔K塊蛋殼在空中飄舞著進(jìn)入垃圾桶，我心里別提多高興了。不一會(huì)兒，三個(gè)雞蛋就上桌了，看著光滑晶瑩的熟雞蛋，輕咬一口，真是滿嘴留香。
生活中處處有科學(xué)，就連最簡(jiǎn)單的事情煮雞蛋，只要你用心去琢磨，就能做得很完美呢。
生活處處有科學(xué)短信篇四
人們認(rèn)為科學(xué)一定是重要的，偉大的，可是從生活中的一點(diǎn)一滴也能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在去菜市場(chǎng)的路上，看見(jiàn)了一棵棵松柏昂首挺胸，碧綠的葉子隨風(fēng)飄蕩，如同一個(gè)個(gè)高大的巨人保衛(wèi)著祖國(guó)。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運(yùn)會(huì)怎樣。
不知不覺(jué)，冬天來(lái)到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現(xiàn)在可是北風(fēng)呼嘯的冬天，松柏怎會(huì)還是碧綠碧綠的呢？一個(gè)疑問(wèn)在我心中留下了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我的好奇心立馬被激發(fā)出來(lái)了。
回到家，我立刻打開了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬(wàn)個(gè)為什么》查了起來(lái)，哦！
因?yàn)樗砂氐娜~子是針狀的，從葉子上跑不掉多少水份。而且，松柏葉子的表面還涂有一層像蠟一樣的東西保護(hù)著樹葉。在寒冷干燥的冬天， 碧綠的松柏既不怕寒冷，樹內(nèi)的水份又比較充足，所以 松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來(lái)是這樣，在我心中的問(wèn)號(hào)也抹去，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
其實(shí)，生活處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)謎底就會(huì)為你揭開。
生活處處有科學(xué)短信篇五
人們認(rèn)為科學(xué)一定是重要的，偉大的，可是從生活中的一點(diǎn)一滴也能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我走在去菜市場(chǎng)的路上,看見(jiàn)了一棵棵松柏昂首挺胸,碧綠的葉子隨風(fēng)飄蕩，如同一個(gè)個(gè)高大的巨人保衛(wèi)著祖國(guó)。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運(yùn)會(huì)怎樣。
不知不覺(jué)，冬天來(lái)到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現(xiàn)在可是北風(fēng)呼嘯的冬天，松柏怎會(huì)還是碧綠碧綠的呢？一個(gè)疑問(wèn)在我心中留下了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我的好奇心立馬被激發(fā)出來(lái)了。
回到家，我立刻打開了我的“好幫手”兼“好老師”------十萬(wàn)個(gè)為什么查了起來(lái),哦!
因?yàn)樗砂氐娜~子是針狀的,從葉子上跑不掉多少水份.而且,松柏葉子的表面還涂有一層像蠟一樣的東西保護(hù)著樹葉.在寒冷干燥的冬天,碧綠的松柏既不怕寒冷,樹內(nèi)的水份又比較充足，所以松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來(lái)是這樣，在我心中的問(wèn)號(hào)也抹去，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
其實(shí)，生活處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)謎底就會(huì)為你揭開。
生活處處有科學(xué)短信篇六
昨天晚上，我在我家車庫(kù)門前發(fā)現(xiàn)了一小群螞蟻，我見(jiàn)了，心里不禁高興起來(lái)：前兩天，我正愁找不到螞蟻呢，沒(méi)想到你們自己送上門兒來(lái)了，這真是“踏破草鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊！
想到這里，我不禁“咯咯”地笑了起來(lái)。接著，我便以迅雷不及掩耳之速跑到了我家門前。剛進(jìn)屋，我便像餓狼撲食之勢(shì)跑到了衣柜門前，如獲至寶似得拿著兩個(gè)樟腦球，迅速跑回樓下。
我先隨便捉了只螞蟻來(lái)到了一片空地上。這樣，我的實(shí)驗(yàn)就開始了。我先用樟腦球在這只小螞蟻前面輕輕的畫了一道線，看看螞蟻有什么反應(yīng)。猛然間，我發(fā)現(xiàn)螞蟻晃了晃它的小腦袋，再用觸須試探了一下這條線，這樣一直僵持了十秒鐘左右，螞蟻才緩緩地走過(guò)了這道“防線”。
接著，我又在螞蟻前面畫了一條線。這下，螞蟻有些力不從心了。幾次想走進(jìn)那條線，可都退了回來(lái)。它一直在線的'旁邊徘徊著，就這樣，螞蟻終于累得“散架”了。于是，我便在螞蟻周圍畫了半徑大約為10厘米的圓，看它有什么動(dòng)靜。
經(jīng)過(guò)一頓休整，螞蟻終于恢復(fù)了體力。它一直想走出這個(gè)圈，可一直沒(méi)有成功。經(jīng)過(guò)幾番折騰，螞蟻?zhàn)儭奥斆鳌绷?。它不在直接沖過(guò)這條線，而是想繞開去?？伤鼌s不知道，我早已封住了所有出口。所以它轉(zhuǎn)動(dòng)了好幾圈也沒(méi)出來(lái)。但它并不泄氣，一心尋找它心中的那個(gè)出口。
我又在圈里畫了一個(gè)較小的圈，螞蟻又在這個(gè)小圈里來(lái)回轉(zhuǎn)。我一次又一次地縮小這個(gè)圈，螞蟻也一次又一次地在更小的圈里徘徊。就好比《安徒生童話》里的丑小鴨一樣，在即將封凍的湖面上一圈又一圈地游泳似的。隨著圈越來(lái)越小，螞蟻也越來(lái)越疲憊。最后，只剩下了一個(gè)一角錢硬幣大小的圈了。螞蟻周圍都散發(fā)著樟腦的味道，螞蟻終于堅(jiān)持不住了，趴在地上，再也沒(méi)力氣起來(lái)了。
隨著實(shí)驗(yàn)的結(jié)束，一個(gè)問(wèn)號(hào)也被勾出來(lái)了：為什么螞蟻會(huì)懼怕樟腦球呢？后來(lái)，我上網(wǎng)才得知：因?yàn)檎聊X丸中含有萘或者二氯苯，對(duì)昆蟲具有很強(qiáng)的毒性，所以螞蟻會(huì)懼怕樟腦球。
哦！原來(lái)是這樣，真是生活處處有科學(xué)??！
生活處處有科學(xué)短信篇七
喂錯(cuò)飼料
我把魚放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚我最愛(ài)吃的零食?？蓻](méi)幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì)這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來(lái)是喂錯(cuò)飼料了，于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再?zèng)]有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒(méi)想出來(lái)。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的排泄物以外，沒(méi)有什么特別的。沒(méi)辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對(duì)魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對(duì)魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來(lái)還要換水啊。于是，我只要沒(méi)事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
生活處處有科學(xué)短信篇八
在生活中，有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究。
例如你會(huì)不敲破蛋殼，而辨別兩個(gè)看上去一模一樣的雞蛋，哪個(gè)是生的？哪個(gè)是煮熟了的嗎？其實(shí)，我們可以利用科學(xué)原理來(lái)辨別。我們可以做這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿兩個(gè)相同的雞蛋，一個(gè)生蛋一個(gè)熟蛋，把它們放在平滑的桌面上，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋，先停下的就是生雞蛋，后停下來(lái)的就是熟雞蛋。
你知道這是為什么嗎？當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋蛋殼時(shí)，蛋殼受力開始轉(zhuǎn)動(dòng)而里面的液態(tài)物由于慣性仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，二者間存在一定的摩擦阻力，所以很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)。熟蛋是固態(tài)物，與蛋殼自成一體，當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)蛋殼時(shí)，蛋殼與內(nèi)容物一并轉(zhuǎn)動(dòng)，所以能長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)。
今天，我在家寫作業(yè)時(shí)，一輛大卡車從門前經(jīng)過(guò)，房屋都會(huì)輕微的抖動(dòng)。請(qǐng)別擔(dān)心房屋會(huì)倒塌，這其實(shí)就是很簡(jiǎn)單的“共振現(xiàn)象”。
走在馬路上，有時(shí)我們會(huì)看到噪音提示牌。當(dāng)噪音超過(guò)75分貝時(shí)，就會(huì)影響人們的生活和學(xué)習(xí)。這樣的提示牌可以提醒司機(jī)不要大聲按喇叭，以免給人們?cè)斐稍胍粑廴尽?/p>
這個(gè)世界是很神奇的，只要我們好好學(xué)習(xí)，掌握了更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)就能更多地了解這個(gè)世界、改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
生活處處有科學(xué)短信篇九
10月21日的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，我懷著緊張又興奮的心情跟隨爸爸去參加小記者團(tuán)的活動(dòng)——參觀荊門市科技館。
剛下車就看見(jiàn)科技館門口好生熱鬧，前來(lái)的小記者都爭(zhēng)先恐后地簽到。簽完到排好隊(duì)，就有一名講解員阿姨帶領(lǐng)我們參觀。講解員介紹完一些展品之后，就讓我們小記者自由參觀、體驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)館里有許多好玩的東西，比如寶藏?fù)Q不換、對(duì)稱臉形、大炮煙圈、制勝之道、混沌水車、上升的氣泡……這里面最吸引我的就是對(duì)稱臉形和上升氣泡了。
對(duì)稱臉形，就是根據(jù)題目提示，對(duì)準(zhǔn)面部中心位置，按下“確認(rèn)”按鈕，就會(huì)拍左臉對(duì)稱和右臉對(duì)稱的自己，因?yàn)槊總€(gè)人的生活習(xí)慣和生活方式不同，導(dǎo)致骨骼發(fā)育和皮下軟組織發(fā)育不對(duì)稱，所以左右臉并不完全對(duì)稱，會(huì)略有差異。在幾何對(duì)稱的圖形中，給人以美的感覺(jué)，所以在建筑中經(jīng)常容易找到對(duì)稱的元素。
上升的氣泡，就是提壓打氣筒，向不同的濃度液體中注入氣體，液體中會(huì)有一個(gè)個(gè)像水母的泡泡浮上頂端，有的像螞蟻那么小，有的像小魚那么大，有的甚至有液體外的柱子那么大。因?yàn)楣栌蜐舛鹊牟町?，每個(gè)容器中氣泡上升的速度也不同，快速提壓打氣筒時(shí)，氣泡會(huì)逐漸變大，而慢慢地提壓打氣筒時(shí)，氣泡就會(huì)慢慢變小。
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，他一直在等待我們發(fā)現(xiàn)，真希望下一次還能來(lái)科技館。
生活處處有科學(xué)短信篇十
科學(xué)的進(jìn)步，象征著人類社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)并不是只會(huì)出現(xiàn)在滿是試管的實(shí)驗(yàn)室里，在生活中也處處充滿了科學(xué)，我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
有一次，我和田錦陽(yáng)約好一起打乒乓球，當(dāng)時(shí)，我和他都忘了帶球，好在我的兜里有早上過(guò)早剩下的五塊錢。我正在猶豫要不要花費(fèi)一筆五元大洋的巨資買一個(gè)乒乓球時(shí)，田錦陽(yáng)看見(jiàn)我手里捏著五元錢，他一把奪過(guò)去，替我做了一個(gè)決定。唉，我這個(gè)老田兄弟，做事總是這么果斷！
田錦陽(yáng)得意洋洋地向我走來(lái)，還時(shí)不時(shí)將乒乓球拋在空中。老田沒(méi)得瑟幾秒鐘，就被臺(tái)階絆了一下，摔了一跤，他真可謂是帥不過(guò)三秒，就像一個(gè)小丑。我下意識(shí)地接住球，又扶住田錦陽(yáng)。老田強(qiáng)壯，倒也沒(méi)什么事，可小小的乒乓球就慘了，它哪經(jīng)得住老田的“熊壓”？乒乓球就像一個(gè)泄了氣的皮球，癟得不成樣子。唉，還沒(méi)開始玩，乒乓球就陣亡了，我既心疼乒乓球，更心疼我的五元錢。
就在這時(shí)，一個(gè)奇異的想法閃過(guò)我的腦海，我決定把乒乓球放到熱水盆里，因?yàn)槲以谀谋緯峡催^(guò)這樣的故事。但問(wèn)題來(lái)了，我們哪來(lái)的熱水盆呢？我和田錦陽(yáng)決定去旁邊的超市里借一盆熱水，但那戶人家也太小氣了，我們?cè)挾紱](méi)說(shuō)完，他就讓“客氣”地讓我們“滾出去”，把我和田錦陽(yáng)肚子都?xì)馓哿?。田錦陽(yáng)堅(jiān)持要借水，我也沒(méi)辦法，只好和他一家一家地問(wèn)，我的臉皮也和他一樣厚了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力，我們終于借到了一盆熱水，這可真是天無(wú)絕人之路！
我把乒乓球放入熱水，乒乓球掉入水中，立刻又微微彈了起來(lái)，在熱水中漂動(dòng)，似乎被燙得到處跑。乒乓球在熱水里一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，似乎對(duì)我們“虐待”它充滿了怒氣，氣鼓鼓的。慢慢地，它就像一個(gè)土豆一樣長(zhǎng)大了，終于，乒乓球復(fù)原了！
“太好了！”我迫不及待地將它拿出來(lái)，還把手燙了一下。乒乓球掉在地上，彈得老高了，好像在說(shuō)：“我活過(guò)來(lái)了！我活過(guò)來(lái)了！”我心里美滋滋的，田錦陽(yáng)吃驚地說(shuō)：“妙啊，妙?。](méi)想到，你小子還會(huì)魔法呀?！?/p>
我得意地說(shuō)：“哪是魔法，這是科學(xué)！這叫熱脹冷縮”
“空氣遇熱后體積膨脹，地球人都知道！”田錦陽(yáng)打斷我的話，不屑地看了我一眼。我突然記起，田錦陽(yáng)是班里的學(xué)霸，哪有他不懂的知識(shí)?。克窃诠室鈶蚺遥?/p>
我們拿著乒乓球，回到球臺(tái)，高高興興地玩了一下午。如果沒(méi)有科學(xué)的力量，我們今天怎么會(huì)玩得如此高興呢？這可真是生活中處處有科學(xué)啊！
生活處處有科學(xué)短信篇十一
周末，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這是我上網(wǎng)搜到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我讓妹妹和我一起做。我從廚房拿了一杯清水，一包食鹽，拿了一個(gè)新鮮的雞蛋，把雞蛋放進(jìn)清水杯中，雞蛋馬上沉到杯底。
我問(wèn)妹妹：“你覺(jué)得雞蛋能浮起來(lái)嗎？”
她說(shuō)：“怎么可能？”
“你好好看著！”我一本正經(jīng)的說(shuō)。
我往裝雞蛋的水杯中慢慢的撒鹽，一直撒鹽，過(guò)了一會(huì)，雞蛋漸漸浮上來(lái)了！真是太不可思議了！鄰居家的小伙伴都跑過(guò)來(lái)看，他們嘰嘰喳喳的議論著。雞蛋還在慢慢的往上浮，小伙伴們情不自禁的拍手起來(lái)，太神奇了！
其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，一開始雞蛋沉杯底，因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度，所以雞蛋沉底；后來(lái)水里加鹽，清水變鹽水，鹽水密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來(lái)了。所以為什么我們游泳的時(shí)候，感覺(jué)海水浮力大于江水，不容易下沉是一樣的道理。
啊！原來(lái)生活處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。
生活處處有科學(xué)短信篇十二
前天，我洗完澡后，隨手將毛巾搭在了盛滿水的臉盆邊上。結(jié)果，第二天早上，我竟發(fā)現(xiàn)盆里的水都不見(jiàn)了，但毛巾還搭在上面。我問(wèn)爸爸媽媽碰了沒(méi)，他們都說(shuō)沒(méi)碰，那么，水到底去了哪兒呢？這一問(wèn)題，一直縈繞在我的心頭。為了查出“真相”，我復(fù)原了那天洗完澡后的情況，并特意給臉盆盛滿水，搭上毛巾。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可盆里的水卻一直沒(méi)有減少。我開始有些懷疑：難道水變成氣體蒸發(fā)掉了？或者還是臉盆漏水……這一系列的問(wèn)題在我腦中一閃而過(guò)，但又很快被我否認(rèn)。我漸漸有些煩躁，有些坐立不安。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)毛巾似乎比剛搭上去時(shí)濕潤(rùn)了些，我上前捏了捏，竟捏出許多水。這是怎么回事？我突然有些驚訝，難道水并沒(méi)有“逃走”，而是被毛巾吸了進(jìn)去？可一個(gè)小小的毛巾，怎能容下一大盆水？這一個(gè)個(gè)疑團(tuán)一下讓我疑惑起來(lái)，我決定再觀察觀察。大約過(guò)了五六分鐘吧，毛巾漸漸沉重起來(lái)，好像已經(jīng)無(wú)法再吸入更多水份，我激動(dòng)得仿佛聽到了自己的'心跳，漸漸地，漸漸地，毛巾下方凝結(jié)出一個(gè)小水珠，這個(gè)小水珠越來(lái)越大，越來(lái)越大，終于，它滴了下來(lái)。緊接著，第二滴，第三滴，第四滴……“真相”揭曉了：水是借助毛巾“逃走”的。
可為什么毛巾可以幫助水份“逃走”呢？
原來(lái)這種現(xiàn)象叫“毛細(xì)現(xiàn)象”，因?yàn)槊硎怯蔁o(wú)數(shù)條纖維組成的，纖維間的縫隙可以容納液體，使得毛巾吸水，但當(dāng)毛巾吸入水份時(shí)，毛巾內(nèi)的水受到引力影響，從而滴落，于是，毛巾又再次吸入水份。這樣，反復(fù)的吸，反復(fù)的滴，水份自然就被吸完了。
生活中真是處處有科學(xué)。
生活處處有科學(xué)短信篇十三
生活中處處是科學(xué)
俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，現(xiàn)在我才明白它真正的含義。
小時(shí)候，在語(yǔ)文書和課外書上無(wú)數(shù)次談到大雁南飛時(shí)要排成“一”字形或“人”字形，可一次也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景。在秋天里，大雁真的會(huì)像書上說(shuō)的，排成那樣的形狀去南方？春天又排成同樣的形狀回北方？我對(duì)書上寫的有些懷疑了。
又要執(zhí)勤了，我站在操場(chǎng)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著做操的同學(xué)們，還幫他們數(shù)節(jié)拍，以此消磨時(shí)光，讓自己不至于太無(wú)聊?！耙粋€(gè)‘人’從天上飛過(guò)。”林詩(shī)語(yǔ)喃喃地說(shuō)。我抬頭一望，天空中萬(wàn)里無(wú)云，一個(gè)黑色的“人”正在天空中飛翔。我生怕自己看不清楚，還揉了揉眼睛。啊，哪是一個(gè)人，分明是個(gè)雁群。它們排成“人”字的模樣，在天空上往南方飛去。我再也顧不上執(zhí)勤了，眼睛一直跟隨著雁群。只見(jiàn)小小的“人”字一會(huì)兒拂過(guò)綠樹；一會(huì)兒降下來(lái)低低地和我們打招呼；一會(huì)兒在藍(lán)天上翱翔。
為什么大雁一定要排成“一”字形或“人”字形呢？在觀賞的同時(shí)，我腦子里突然調(diào)出一個(gè)問(wèn)題。我正在想，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪之處，每只大雁扇動(dòng)翅膀的頻率很低，并且它們差不多同時(shí)扇動(dòng)翅膀，就像有人在喊口號(hào)一樣，叫它們向上，它們就一同向上；叫它們向下，它們就一同向下，每次都不會(huì)有人慢一拍或快一拍。這個(gè)發(fā)現(xiàn)有讓我百思不得其解，我來(lái)到思考世界里：領(lǐng)頭的大雁受到的阻力會(huì)更多，而后面的大雁受到的阻力會(huì)更小。??！原來(lái)它們排成“人”字形是為了減少阻力呀！望著天空中小小的“人”字飛過(guò)，我茅塞頓開。
生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，你就可能成為下一個(gè)牛頓！
生活處處有科學(xué)短信篇十四
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。
喂錯(cuò)飼料
我把魚放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚我最愛(ài)吃的零食?？蓻](méi)幾天，幾只魚都"魚仰肚翻"了。我不知道為什么會(huì)這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來(lái)是喂錯(cuò)飼料了，于是我立馬把魚的"伙食"換成了專用魚食，從此，魚就再?zèng)]有"吃"死了。
不勤換水
給魚換了"伙食"后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒(méi)想出來(lái)。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的排泄物以外，沒(méi)有什么特別的。沒(méi)辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對(duì)魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對(duì)魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來(lái)還要換水啊。于是，我只要沒(méi)事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚"光榮犧牲"了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
生活處處有科學(xué)短信篇十五
對(duì)稱臉形，就是根據(jù)題目提示，對(duì)準(zhǔn)面部中心位置，按下“確認(rèn)”按鈕，就會(huì)拍左臉對(duì)稱和右臉對(duì)稱的自己，因?yàn)槊總€(gè)人的生活習(xí)慣和生活方式不同，導(dǎo)致骨骼發(fā)育和皮下軟組織發(fā)育不對(duì)稱，所以左右臉并不完全對(duì)稱，會(huì)略有差異。在幾何對(duì)稱的圖形中，給人以美的感覺(jué)，所以在建筑中經(jīng)常容易找到對(duì)稱的元素。
上升的氣泡，就是提壓打氣筒，向不同的濃度液體中注入氣體，液體中會(huì)有一個(gè)個(gè)像水母的泡泡浮上頂端，有的像螞蟻那么小，有的像小魚那么大，有的甚至有液體外的柱子那么大。因?yàn)楣栌蜐舛鹊牟町?，每個(gè)容器中氣泡上升的'速度也不同，快速提壓打氣筒時(shí)，氣泡會(huì)逐漸變大，而慢慢地提壓打氣筒時(shí)，氣泡就會(huì)慢慢變小。
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，他一直在等待我們發(fā)現(xiàn)，真希望下一次還能來(lái)科技館。
10月21日的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，我懷著緊張又興奮的心情跟隨爸爸去參加小記者團(tuán)的活動(dòng)——參觀荊門市科技館。
剛下車就看見(jiàn)科技館門口好生熱鬧，前來(lái)的小記者都爭(zhēng)先恐后地簽到。簽完到排好隊(duì)，就有一名講解員阿姨帶領(lǐng)我們參觀。講解員介紹完一些展品之后，就讓我們小記者自由參觀、體驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)館里有許多好玩的東西，比如寶藏?fù)Q不換、對(duì)稱臉形、大炮煙圈、制勝之道、混沌水車、上升的氣泡……這里面最吸引我的就是對(duì)稱臉形和上升氣泡了。
生活處處有科學(xué)短信篇十六
科學(xué)，是人類進(jìn)步的動(dòng)力，科學(xué)是人類唯一的依靠。是它帶動(dòng)著地球上，億萬(wàn)人民前進(jìn)，邁向了富強(qiáng)。今天，我演講的題目是：生活處處皆科學(xué)。
21世紀(jì)是一個(gè)日新月異、飛速發(fā)展的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)是社會(huì)變革的決定力量，深刻地影響著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等方方面面，科學(xué)技術(shù)是衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化與一體化的發(fā)展，越來(lái)越多國(guó)家重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的交流體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)方面的也越來(lái)越多，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力，這要求我們要想國(guó)富民強(qiáng)必須大力發(fā)展生產(chǎn)力，重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而要發(fā)展科技必須有相應(yīng)的人才?，F(xiàn)在國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)更直接地體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)上的競(jìng)爭(zhēng)，這歸根結(jié)底是人才上的競(jìng)爭(zhēng)。這就要求我們堅(jiān)持貫徹實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略，正如鄧小平所言“經(jīng)濟(jì)發(fā)展快必須靠科技和教育”。只有這樣國(guó)家才能富強(qiáng)，人民才能安康。
科學(xué)技術(shù)真正地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)帶來(lái)的快捷與方便的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)記住那些有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家們，從他們的身上學(xué)到了科學(xué)精神和方法。他們?cè)诳茖W(xué)研究中孜孜不息、鍥而不舍、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)精神更是鼓舞了一代又一代的后繼者們。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)。社會(huì)需要的是掌握多種知識(shí)和技能的復(fù)合型人才。聯(lián)系實(shí)際，作為新世紀(jì)的學(xué)生更要不斷地充實(shí)自己，完善自己，努力使自己成為一個(gè)復(fù)合型人才以適應(yīng)未來(lái)的需要。聯(lián)系我個(gè)人實(shí)際而言，更要抓緊時(shí)間多學(xué)一些科學(xué)知識(shí)，同時(shí)要抓住一切機(jī)遇。個(gè)人努力至關(guān)重要，然而機(jī)遇也能改變一個(gè)人的命運(yùn)，所以在迎接挑戰(zhàn)的`同時(shí)，還要抓住機(jī)遇。
科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。同學(xué)們，我們每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們的思想和智慧都是獨(dú)一無(wú)二的。大家在平時(shí)的?；钪校瑧?yīng)時(shí)刻保持科技意識(shí)，積極投入到日常的科技活動(dòng)中，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，尋找身邊的科學(xué)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，樹立科學(xué)理想，掌握科學(xué)方法，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，讓我們的生活處處皆科學(xué)！
我的演講完畢，謝謝大家！
生活處處有科學(xué)短信篇十七
生活中處處存在科學(xué)，只有你一雙善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的慧眼和善于思考，執(zhí)著探究的精神。
霓虹初上，夜幕漸漸籠罩大地，我和爸爸媽媽度過(guò)了－段十分難忘的晚餐時(shí)光。在回去的'路上，我津津有味地吃著橙子，擺弄著一只餐廳贈(zèng)送的氣球?！班?！”一聲巨響幾乎要把耳瞙撕裂，我的氣球爆炸了！
“這……這是怎么一回事？怎么走著走著氣球就爆炸了呢？”我被嚇得不輕。媽媽思索了一會(huì)兒，猜測(cè)：“或許有什么尖銳的東西戳到了？”“可沒(méi)有啊，”我焦急地說(shuō)，“我一直是拿在手上的，我就是吃著橙子的時(shí)候它就爆炸了！”“吃著橙子？”爸爸似乎有了答案，“也許是橙子的緣故呢？”“難道橙子還能讓氣球爆炸？”我緊鎖眉頭，不信地問(wèn)?！耙苍S就是這樣呢？”爸爸神秘兮兮地說(shuō)，“不過(guò)真相是要自己摸索的！”
為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，我做好保護(hù)措施后與爸爸一起做了實(shí)驗(yàn)。爸爸吹好了幾個(gè)氣球，由我將一個(gè)橙子放到氣球旁，緊張地閉上眼睛，但預(yù)想中的巨響并沒(méi)有傳來(lái)，氣球仍是完好無(wú)損。“或許是橙汁呢？”我剝開橙子取出果囊中的汁水滴了一滴在氣球上，但氣球還是紋絲不動(dòng)。我垂下腦袋頓時(shí)泄了氣。爸爸卻走上前，擠壓橙皮，把橙皮汁滳了幾滴，幾秒后，氣球瞬間爆炸。“這是為什么呢？”我不解地問(wèn)?！斑@是因?yàn)槌茸悠ど系男「泶袷怯椭?，里面含有芳香油脂。?dāng)橙皮汁撒到氣球上時(shí)就會(huì)和橡膠氣球皮產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，使本來(lái)就比較薄的氣球壁無(wú)法承受壓力，隨之爆炸。”爸爸耐心地解釋，“科學(xué)探究需要一雙慧眼和善于思考，執(zhí)著探寵的精神，和成功的道理是一樣的，一雙慧眼固然重要，但沒(méi)有后者，再有天賦也無(wú)濟(jì)于事，你就是缺少后者啊！”
科學(xué)探究=％1能發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的慧眼+％99善于思考，執(zhí)著探究的精神。
生活處處有科學(xué)短信篇十八
今天我們?nèi)胰ネ夤易隹?，外婆燒了滿桌的美味佳肴，正當(dāng)大家吃得津津有味時(shí)，弟弟卻“哎喲、哎喲”地叫起來(lái)，原來(lái)魚刺卡在了他的喉嚨里，大家急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，外公好像想起了什么，飛快地跑到院子，把家里養(yǎng)的一只肥鴨，用繩子綁住鴨子的'腳，把鴨子倒立起來(lái)，把碗放在鴨嘴下面，過(guò)了一會(huì)兒，鴨子開始流口水滴到碗里。外公端著碗對(duì)弟弟說(shuō)：“把這口水喝下去，一會(huì)兒就沒(méi)事了。”弟弟皺緊眉頭艱難地喝下去。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟興奮地說(shuō)：“魚刺沒(méi)了，魚刺沒(méi)了?！?/p>
我疑惑不解地問(wèn)外公：“為什么鴨子口水能把魚刺溶化掉呢？”外公說(shuō)：“不知道，這只是家鄉(xiāng)的土方法?！蔽矣稚暇W(wǎng)查詢，找到了答案，原來(lái)鴨子的消器官能分泌大量的酸性液體，用來(lái)軟吃下去的硬東西，例如魚刺、貝殼它們大多含有堿性物質(zhì)，酸堿中和后就會(huì)變軟消化掉。
生活中真是處處有科學(xué)?。?/p>
生活處處有科學(xué)短信篇十九
科學(xué)，是人類進(jìn)步的動(dòng)力，科學(xué)是人類唯一的依靠。是它帶動(dòng)著地球上，億萬(wàn)人民前進(jìn)，邁向了富強(qiáng)。今天，我演講的題目是：生活處處皆科學(xué)。
21世紀(jì)是一個(gè)日新月異、飛速發(fā)展的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)是社會(huì)變革的決定力量，深刻地影響著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等方方面面，科學(xué)技術(shù)是衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化與一體化的發(fā)展，越來(lái)越多國(guó)家重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的交流體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)方面的也越來(lái)越多，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力，這要求我們要想國(guó)富民強(qiáng)必須大力發(fā)展生產(chǎn)力，重視科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展。而要發(fā)展科技必須有相應(yīng)的人才?，F(xiàn)在國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)更直接地體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)上的競(jìng)爭(zhēng)，這歸根結(jié)底是人才上的競(jìng)爭(zhēng)。這就要求我們堅(jiān)持貫徹實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略，正如鄧小平所言“經(jīng)濟(jì)發(fā)展快必須靠科技和教育”。只有這樣國(guó)家才能富強(qiáng)，人民才能安康。
科學(xué)技術(shù)真正地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)帶來(lái)的快捷與方便的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)記住那些有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家們，從他們的身上學(xué)到了科學(xué)精神和方法。他們?cè)诳茖W(xué)研究中孜孜不息、鍥而不舍、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)精神更是鼓舞了一代又一代的后繼者們。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)。社會(huì)需要的是掌握多種知識(shí)和技能的復(fù)合型人才。聯(lián)系實(shí)際，作為新世紀(jì)的學(xué)生更要不斷地充實(shí)自己，完善自己，努力使自己成為一個(gè)復(fù)合型人才以適應(yīng)未來(lái)的需要。聯(lián)系我個(gè)人實(shí)際而言，更要抓緊時(shí)間多學(xué)一些科學(xué)知識(shí)，同時(shí)要抓住一切機(jī)遇。個(gè)人努力至關(guān)重要，然而機(jī)遇也能改變一個(gè)人的命運(yùn)，所以在迎接挑戰(zhàn)的同時(shí)，還要抓住機(jī)遇。
科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。同學(xué)們，我們每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們的思想和智慧都是獨(dú)一無(wú)二的。大家在平時(shí)的?；钪?，應(yīng)時(shí)刻保持科技意識(shí)，積極投入到日常的科技活動(dòng)中，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，尋找身邊的科學(xué)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，樹立科學(xué)理想，掌握科學(xué)方法，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，讓我們的生活處處皆科學(xué)！
我的演講完畢，謝謝大家！
生活處處有科學(xué)短信篇二十
上課前，老師說(shuō)：“我有一塊神奇的手帕，就算是三味真火也燒不破。”班上頓時(shí)炸開了鍋，大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。
接著，老師把酒精倒進(jìn)玻璃碗里，然后把手帕放進(jìn)去，用筷子攪拌使手帕完全浸濕，最后夾起手帕，用打火機(jī)點(diǎn)燃。一瞬間，火焰把手帕包圍起來(lái)了，就像一只張牙舞爪的小怪物，好像在說(shuō)：“哈哈哈！我要把你吃掉！”看著這囂張的火焰，我們都心驚肉跳。有的同學(xué)眉頭緊皺，為手帕捏一把汗；有的伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯(cuò)過(guò)一絲精彩。
可手帕卻沒(méi)有什么變化，猶如一個(gè)白衣仙人，完全不懼怕火焰的炙燒。同學(xué)們都目瞪口呆：明明火焰把手帕完全包圍起來(lái)了，怎么會(huì)燒不壞呢？真不可思議啊！還沒(méi)等我們研究出所以然來(lái)，老師已經(jīng)用另一個(gè)玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來(lái)的手帕還是完好無(wú)損的，只是摸起來(lái)涼涼的、濕濕的。
老師提出了我們心里的問(wèn)題：酒精是易燃物，為什么手帕沒(méi)有被燒毀呢？大家的回答五花八門。最后，老師告訴我們：“酒精里含有30%的水，在燃燒的時(shí)候保護(hù)了手帕，所以手帕不會(huì)被燒毀。”同學(xué)們聽了，恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了：原來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要留心觀察，就會(huì)把科學(xué)的`大門打開。
生活處處有科學(xué)短信篇二十一
今天，竺老師給我們上了一堂別開生面，趣味十足的科學(xué)公開課，讓每位同學(xué)都回味無(wú)窮。
踏著清脆的鈴聲，只見(jiàn)竺老師搬來(lái)了一筐器材，我的.好奇心不禁涌上心頭。
首先，竺老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一個(gè)大杯中灌滿了水，一張塑料片蓋在了上頭，將杯子倒置，放開手，杯中的水竟一滴也未流出！不可思議！賣了個(gè)關(guān)子后，竺老師才解釋道：“今天我們要學(xué)的是‘大氣壓強(qiáng)’，剛才那個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是……”
整堂課下來(lái)，氣氛都很活躍，輕松。但我認(rèn)為最有趣的一個(gè)環(huán)節(jié)是“喝雪碧”。
竺老師拿起一瓶雪碧，說(shuō)道：“誰(shuí)想喝？”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇說(shuō)是要“以身試毒”。可他捧著雪碧瓶用吸管吸了半天，愣是沒(méi)吸上來(lái)，全班哄堂大笑。這時(shí)，我們才注意到，雪碧瓶口用橡皮塞塞著，在竺老師的點(diǎn)撥下，我們恍然大悟。
這堂科學(xué)課，讓我們從體驗(yàn)中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中獲得知識(shí)，也使我明白了生活中處處有科學(xué)。我們喜歡這樣的上課方式。
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