一個成功的方案往往需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)配合，共同努力實(shí)施和落實(shí)。在制定方案時，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，以提高方案的可靠性。方案是一個解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)計劃和步驟。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和需求。一個好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問題，提供實(shí)際可行的解決方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的方案范例，僅供參考，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。
三好學(xué)生評比方案篇一
攜手共創(chuàng)美好家園、
大學(xué)生活豐富多彩，宿舍生活不容忽視，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且還結(jié)合了同學(xué)們升旗作操的.出勤率，此次活動的舉辦將會給同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)帶來積極的影響。
xxxx
10臨藥全體學(xué)生
十月份、十一月份、十二月份、一月份
1、升旗時宿舍成員無故缺席一個扣5分
2、做操時宿舍成員無故缺席一個扣5分;
3、被褥統(tǒng)一折疊成四方形，并統(tǒng)一朝向擺在床上；〈5分〉
4、蚊帳懸掛整齊；〈5分〉
5、行李包擺放整齊；〈5分〉
7、鞋子統(tǒng)一擺于床下并呈一條直線，床底其他物品也得擺放整齊；〈10分〉
8、書桌上的書籍及桌上的其他物品擺放整齊；〈5分〉
9、凳子擺放整齊；〈5分〉
10、水桶擺放整齊；〈5分〉
11、毛巾統(tǒng)一擺放；〈5分〉
12、陽臺要打掃干凈；〈5分〉
13、門窗清潔，墻角無蜘蛛網(wǎng)；〈10分〉
14、地板干凈清潔無垃圾；〈5分〉
15、宿舍、衛(wèi)生間無異味，水槽無雜物〈5分〉；
16、洗漱架上的物品（飯盒、口盅、牙刷等）擺放整齊；〈5分〉
由全體班干〈包括舍長和生活委員〉對個宿舍進(jìn)行突擊檢查，公平公正的為各個宿舍打分，每周檢查一次，每月四次，月末進(jìn)行總評，以平均扣分的高低為獎評標(biāo)準(zhǔn)，前三名的宿舍獲獎。
一等獎：筆記本〈90分——100分〉
二等獎：水性筆〈80分——90分〉
三等獎：棒棒糖〈70分——80分〉
三好學(xué)生評比方案篇二
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校的愛衛(wèi)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生愛衛(wèi)意識，推動我校的精神文明建設(shè)。根據(jù)上級要求，學(xué)校決定在全校開展以"齊抓共管，創(chuàng)文明衛(wèi)生學(xué)校"為主題的校園衛(wèi)生活動。實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
本次校園衛(wèi)生活動，以縣試點(diǎn)方案為指針，以培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣為主線，開展健康教育活動，改善衛(wèi)生條件，預(yù)防控制傳染病，遏制陋習(xí)，禁止亂扔、亂涂、亂畫活動，側(cè)重于養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立全民環(huán)保意識。進(jìn)一步提高全校師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力，提高我校的整體水平，使學(xué)校的大環(huán)境、小環(huán)境保持同樣整潔，師生的衛(wèi)生行為與文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：趙學(xué)功 副組長：耿可明 成員：各班班主任
三、衛(wèi)生宣傳 認(rèn)真貫徹有關(guān)衛(wèi)生及保健保潔的法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的宣傳，提高廣大師生自我保潔意識，共同努力把學(xué)校建設(shè)為一個環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)場所。制定衛(wèi)生宣傳工作以少先隊(duì)為主，各班要做好各自的衛(wèi)生宣傳工作。
由少先隊(duì)設(shè)立衛(wèi)生宣傳欄，每學(xué)期至少出二期主要內(nèi)容為：健康教育、學(xué)校衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、疾病防治、衛(wèi)生先進(jìn)集體、先進(jìn)個人事跡等。學(xué)校廣播室廣播中每周必須有衛(wèi)生與健康教育的內(nèi)容。各班主任應(yīng)根據(jù)不同季節(jié)和疾病防御情況，不定期進(jìn)行專題衛(wèi)生講座。發(fā)動師生共同參與，使整個大環(huán)境形成良好的輿論氛圍。
總務(wù)處加強(qiáng)食品衛(wèi)生宣傳工作，經(jīng)常到食堂，邊檢查食品邊講解有關(guān)食品的衛(wèi)生知識，認(rèn)真做好食品監(jiān)督工作；做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。
四、環(huán)境衛(wèi)生要求
少先隊(duì)成立衛(wèi)生檢查小組，由每班推薦較為負(fù)責(zé)的隊(duì)員組成。定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查和評比。不定期的對教室及包干區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行測評，記錄衛(wèi)生狀況。
班級教室及包干區(qū)衛(wèi)生由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生清掃保潔。每天一小掃，每周一大掃。每日組織人員徹底清掃包干區(qū)，平時安排人員巡視保潔。教室室內(nèi)環(huán)境清潔、寧靜，黑板、講臺、課桌椅清潔、無灰塵。學(xué)生應(yīng)自覺維護(hù)教室衛(wèi)生。班委會要負(fù)責(zé)教室定時開關(guān)門窗，更換空氣，保持空氣清新。衛(wèi)生要求：
1、門窗干凈明亮。
2、地面無紙屑、痰跡等污染物。
3、物品擺放干凈整齊。
4、室內(nèi)用具干凈整齊，工作場所無雜物。
5、墻壁無隨意張貼、亂畫現(xiàn)象。
6、各班垃圾要分類處理。
7、各班級所屬衛(wèi)生包干區(qū)應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，做到地面無雜草、果皮、紙屑及其它雜物。
1、校內(nèi)實(shí)行垃圾入池，由總務(wù)后勤處定時清掃垃圾，并組織車輛將其運(yùn)至垃圾場。
2、垃圾池每兩周清理一次；廁所化糞池，每月清除一次，杜絕糞便積存、外漏等現(xiàn)象的發(fā)生。
六、獎評
校園是師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活的場所。保持校園安靜、整齊，設(shè)備設(shè)施完好是每個教職員工、學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校對在校園衛(wèi)生工作中做出顯著成績的集體和個人要予以表彰，對破壞校園衛(wèi)生狀況的要給予以批評教育，并將衛(wèi)生狀況納入評選先進(jìn)集體、先進(jìn)班級的條件之一。
三好學(xué)生評比方案篇三
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設(shè)的特色，達(dá)到提高學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣的'目的。同時，也為了提高學(xué)生主人翁意識，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開展“我的教室我的家”最美教室評比活動，從而推動校園文化建設(shè)。
：生態(tài)、書香、童趣
總體要求：重視學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生動手，以學(xué)生的視角來布置教室，整個教室有濃濃的學(xué)生氣息，充滿童趣。
1、有綠色植物（10分）
擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數(shù)量很多，但求管理到位，富有生機(jī)，能為班級增添幾抹綠意。
2、xxx書角（10分）
專柜專用，xxx書擺放整齊。人均至少2冊，有班級xxx書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理xxx書角。全班學(xué)生愛書、護(hù)書習(xí)慣好，書籍保管有方。xxx書角能時刻保持整潔有序，xxx書無卷角等現(xiàn)象。
3、教室黑板報（20分）
整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識，無字跡模糊等現(xiàn)象。
4、隊(duì)角（10分）
內(nèi)容豐富，如綠色宣傳、隊(duì)知識教育、禮儀教育等，能展示隊(duì)員風(fēng)采。
5、創(chuàng)意展示欄（20分）
后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設(shè)計，要求有主題有內(nèi)容，美觀精致。同時注意黏貼物要易取易貼。
6、教室衛(wèi)生（20分）
教室干凈整潔，無衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。
7、其他（10分）
教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級痕跡。
全體行xxx、年級組長（z）、語文教研組長(z)、美術(shù)教研組長（z）
1、各年級按30%比例評出最美教室，其他班級設(shè)分項(xiàng)獎：最佳生態(tài)教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。
2、將最美教室拍攝成xxx片，利用周會課進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生對“最美教室”進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
三好學(xué)生評比方案篇四
為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，設(shè)計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。
三、評比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎狀。
2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，地點(diǎn)在圖書館三樓。
3、教導(dǎo)處適時對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。 教導(dǎo)處 20xx年2月28日
三好學(xué)生評比方案篇五
教案是教師組織教學(xué)和課堂教學(xué)設(shè)計最基本的也是最重要的教學(xué)文件之一，是上課的必備教學(xué)文件，通過教案評比，督促每位教師上好每節(jié)課，上好課就得先備好課，備課其實(shí)是收集上課案例、素材、設(shè)計課堂教學(xué)活動的過程，備課過程最終體現(xiàn)在教案設(shè)計上，通過教案評比給大家提供一個相互學(xué)習(xí)、相互展示的平臺，從而促進(jìn)教學(xué)效果的提升。
信息工程系全體教職工
1、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，難易適中，切合學(xué)生實(shí)際。
2、教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用，可以有必要的板書設(shè)計，要有課后反思。
3、教案在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣化。
4、教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新思考的能力。
5、教學(xué)過程的設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動的活動空間，突出以學(xué)生為主體，探究性學(xué)習(xí)的方式。
每位教師準(zhǔn)備一個2學(xué)時的教案，電子板，內(nèi)容可根據(jù)自己本學(xué)期所代課程設(shè)計。
組織專家組評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，給予獎勵。
三好學(xué)生評比方案篇六
通過通過入戶檢查，公平公正公開的評比，引導(dǎo)全體農(nóng)戶形成“愛干凈、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣，同時合理利用檢查結(jié)果，形成激勵效應(yīng)，提高村民對居住環(huán)境衛(wèi)生條件重要性的認(rèn)識，改變村民衛(wèi)生意識，提高村民打掃庭院的主動性和針對性，達(dá)到“戶容整潔”、“村容優(yōu)美”的目標(biāo)。
鎮(zhèn)成立環(huán)境衛(wèi)生評比活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委副書記、鎮(zhèn)長楊漢津任組長，武裝部長何剛、組織員王欣任副組長，各村駐村組長和支部書記為成員，辦公室設(shè)在黨政辦，由王欣兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生評比活動，審定各村評比方案和具體操作辦法。村成立環(huán)境衛(wèi)生檢查組，具體負(fù)責(zé)各村的環(huán)境衛(wèi)生評比工作。
(一)評比內(nèi)容
從院落干凈整潔、柴草堆放整齊、室內(nèi)清潔衛(wèi)生、生活物品擺放有序、圈舍整潔、垃圾分類處理并及時清倒等方面進(jìn)行考核打分(具體標(biāo)準(zhǔn)詳見附件2)
(二)評比機(jī)制
一年開展2次，5月和10月各開展一次。
(三)考核獎懲
每次評比活動結(jié)束后，村委會對結(jié)果進(jìn)行公示，根據(jù)各村實(shí)際情況對評選結(jié)果位列前三位的農(nóng)戶要給予一定獎勵。
(一)庭院整潔
1、庭院有垃圾、污物和積水的，扣1-5分;
2、房前屋后柴草胡亂堆放的，扣1-5分;
3、庭院雜草叢生的，扣1-5分;
4、庭院有家禽糞便的，扣1-5分;
(二)室內(nèi)清潔
1、地面不整潔，有紙屑果殼，墻面有蜘蛛網(wǎng)的，扣1-5分;
2、門窗、家具有污跡積塵的，扣1-5分;
3、未使用衛(wèi)生廁所的，扣1-5分;
4、廚房設(shè)備有污黑油泥的，扣1-5分;
(三)物品擺放
1、室內(nèi)物品擺放不整齊的，扣1-5分;
2、床上用品胡亂堆疊的，扣1-5分;
3、柴草堆放不整齊的，扣1-5分;
4、其他物品擺放不整齊的`，扣1-5分。
(四)圈舍整潔
1、圈舍凌亂，不干凈衛(wèi)生的，扣1-5分;
2、未定期進(jìn)行圈舍消毒的，扣1-5分;
3、家禽(畜)放養(yǎng)滿院子跑的，扣1-5分;
4、犬只未栓養(yǎng)的，扣1-5分。
(五)垃圾分類
1、垃圾未進(jìn)行分類處理的，扣1-5分;
2、未及時清理垃圾的，扣1-5分;
3、垃圾隨意傾倒，未倒至垃圾池的，扣1-5分;
4、有垃圾焚燒行為并留下焚燒痕跡的，扣1-5分。
三好學(xué)生評比方案篇七
為規(guī)范教室管理，營造良好的班級文化氛圍，形成富有特色的班級文化，豐富校園文化，提升校園品味，建設(shè)文明和諧校園，讓環(huán)境育人，使全體同學(xué)的身心健康發(fā)展，特制訂本方案。
組長：zz
成員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz
教室布置整潔、規(guī)范、美觀、和諧，讓教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有育人的功能，彰顯班集體的文化特色。
（一）教室文化建設(shè)（30分）
1、教室整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方，主題內(nèi)容積極向上，前、后、左、右墻壁上應(yīng)張貼名言或警句，對學(xué)生具有警示、激勵作用，催人奮進(jìn)。
2、國旗、時鐘的懸掛，班級公約、課表、獎狀等的張貼要規(guī)范。
3、高二、高三教室后黑板出好黑板報，要求內(nèi)容健康，具有可讀性、知識性，排版合理、書寫工整、插圖美觀、色彩協(xié)調(diào)。高一教室后墻開辟創(chuàng)新園地，要求內(nèi)容有主題、有意義、有特色。
（二）教室整潔干凈（30分）
1、 地面無灰塵雜物；屋頂、燈具、電風(fēng)扇、門窗等無積灰、蛛網(wǎng)；墻壁無亂畫亂貼，無腳印、球印、墨跡；玻璃干凈透明。
2、講臺上物品放置整齊，無雜物，無灰塵。
3、桌椅排列整齊、橫豎成直線；課桌上和抽屜內(nèi)書本、文具擺放整齊，無雜物。
4、衛(wèi)生潔具擺放整齊、有序，紙簍內(nèi)垃圾及時清理。
（三）室內(nèi)物品完好（20分）
1、教室桌椅、玻璃、門鎖等無損壞。如有破損，及時修補(bǔ)；不在桌椅上亂畫亂刻亂張貼。
2、及時關(guān)好門窗，及時關(guān)燈、關(guān)電扇，有專人負(fù)責(zé)。
（四）室外干凈整潔 （20分）
室外屋頂、地面、墻壁、走廊、樓梯、欄桿潔凈。
每月評比一次，評比結(jié)果與班主任工作考核掛鉤。
江蘇省都江中學(xué)
三好學(xué)生評比方案篇八
一、活動目的：
為了加強(qiáng)我校文化建設(shè)，彰顯班級文化的魅力，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，提高學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化意識，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的健康成長。我校決定組織此次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園知識黑板報評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、活動主題：傳承傳統(tǒng)文化 踐行傳統(tǒng)美德
三、評比時間： 2016 年3月18日
四、活動對象：全體班級
五、評比要求：
1、切合主題、內(nèi)容充實(shí)
2、整體美觀大方、字面分配合理
3、有創(chuàng)意、字跡清晰
六、評審：
以總分高低排序
七、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎、二等獎、三等獎若干名。
八、獎勵方案：獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發(fā)獎狀。
黑板報評比活動細(xì)則
評比規(guī)則：
主題：標(biāo)題位置適當(dāng)，并能反映實(shí)際情況，主題內(nèi)容與布置相符，選取反映主題的材料（1 分）
字跡：字跡端正，清晰，認(rèn)真。（1 分）
繪畫：能夠體現(xiàn)主題，健康積極向上（1 分）
版面：版面設(shè)計合理，總體感覺良好（1 分）
色彩：線條分明能突出主標(biāo)題（1 分）
清潔：版面干凈整潔（1 分）
創(chuàng)意：自己動手制作編定稿件，自行設(shè)計報頭題飾和尾花，自編版圖總體設(shè)計。（2 分）
美化：板報設(shè)計合理，內(nèi)容豐富多彩，書寫清楚美觀，整體版面分配得當(dāng)，色彩搭配協(xié)調(diào)，力求產(chǎn)生良好的視覺效果。（2 分）
注：總評 10 分
永濟(jì)中學(xué)政教處
2016年3月
黑板報評比活動
總結(jié)
28、c2
31、c2
32、c2
29、c239獲得了黑板報評比一等獎 。
通過板報評比活動，營造了一個積極向上，安全、有序的班級文化氛圍，使孩子們在受到教育的同時，也受到美的熏陶！
永濟(jì)中學(xué)政教處
2016年3月
三好學(xué)生評比方案篇九
工程教育部將于每學(xué)期針對全體宿舍衛(wèi)生情況及宿舍文化建設(shè)進(jìn)行6次檢查評比。6次檢查結(jié)果將公布4次，將其檢查結(jié)果貼在各宿舍樓下，所有結(jié)果將統(tǒng)一體現(xiàn)在綜合樓830工程教育部辦公室的宿舍文化建設(shè)一覽表上。（優(yōu)秀宿舍貼星，不合格宿舍貼哭臉。）
（注：無陽臺宿舍床面床下分值為20）
1一學(xué)期宿舍檢查評比優(yōu)秀宿舍將在工程教育部表彰大會上給予表彰。
2一學(xué)期宿舍檢查評比連續(xù)或累計2次以上（包括2次）不合格的宿舍，其宿舍成員班級及姓名公布在工程教育部網(wǎng)站上。
3一學(xué)期宿舍檢查評比累計3次以上（包括3次）不合格的'宿舍，取消本學(xué)年其宿舍成員的助學(xué)金，獎學(xué)金，組織發(fā)展等各項(xiàng)榮譽(yù)資格。
三好學(xué)生評比方案篇十
高xx同學(xué)今年16歲，就讀于龍崗中專14計算機(jī)班，擔(dān)任班級副團(tuán)支部書記，品行端正，積極上進(jìn)，成績優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
思想上，他高度自覺，作為一名共青團(tuán)員，時刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，并且，他性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)上，他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)中遇到的困難會盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績，他各科成績在年級里都是名列前茅。同時，他在班級中能起到良好的帶頭示范作用，帶動了本班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。
體育健康上，他認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，主動參與學(xué)校組織的體育活動，與同學(xué)一同開展戶外運(yùn)動，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。
他在其它方面表現(xiàn)也十分突出，曾多次參加學(xué)校舉辦的辯論賽、主題演講等，并在辯論賽上取得優(yōu)勝方獲得“最佳辯手稱號”;在主題演講中榮獲三等獎。除此之外，在課余時間還加入了機(jī)器人社豐富自己的課余生活，并在十五屆深圳市青少年機(jī)器人競賽fll工程挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目高中組中獲得第一名，十六屆廣東省青少年機(jī)器人競賽fll工程挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目高中組中獲得第三名。
在學(xué)校，高坤華同學(xué)積極參加學(xué)生會，以提高自身素質(zhì)，提高管理和協(xié)調(diào)能力，該生以“做該做的事，別讓青春流逝的無影無蹤”的座右銘身體力行，在-學(xué)生會工作中表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀部員”。
鑒于該生在各方面優(yōu)秀的表現(xiàn)，推薦該生為深圳市中等學(xué)校三好學(xué)生。
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三好學(xué)生評比方案篇十一
天道酬勤，我的學(xué)習(xí)成績在班上一向名列前茅，德智體綜合測評成績堅持第一。曾獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”，并在xx年獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號，xx年獲得優(yōu)秀班干部稱號，我已經(jīng)順利經(jīng)過了大學(xué)英語四級和六級考試，口語也有了進(jìn)一步的提高，并經(jīng)過了全國計算機(jī)等級考試(一級).普通話二級甲等，并于2011年獲得國家獎學(xué)金。在校拿到教師資格證。我相信，經(jīng)過對專業(yè)知識全面透徹的學(xué)習(xí)把握以及其他一些課外知識的合理補(bǔ)充，我以后必須能為國家做出更大的貢獻(xiàn)。下邊是我作為一個二十一世紀(jì)大學(xué)生的心得：
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，要想生存與發(fā)展就必須做一個自強(qiáng)不息、不斷攀登的登山者，做一名立志、修身、博學(xué)、報國的模范。自從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起，我就給自我定下了一個目標(biāo)：做一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
立志，要有遠(yuǎn)大的夢想和志向。蝸居溫室的雛雞永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略藍(lán)天的清澈與純凈，僅有志存高遠(yuǎn)的雄鷹才能振翅翱擊長空。作為新世紀(jì)的大學(xué)生要胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立為祖國和人民而奮斗的夢想，并堅韌不拔地為實(shí)現(xiàn)這種夢想而奮斗。僅有在這種為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大夢想的不懈奮斗中，聰明才智才能更加充分地發(fā)揮出來，生命價值才能更加完美地展現(xiàn)出來。在思想上，我有著較高的覺悟。對于自身各方面有著充分的認(rèn)識和思考，有著崇高的夢想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并對于前進(jìn)道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。熱愛祖國、熱愛黨，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感和是非觀念，平時處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取要求提高，并有強(qiáng)烈的向黨組織靠攏的意愿，成為班上第一批入黨的黨員。自從開展...員堅持先進(jìn)性教育以來，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求和學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真地參與了此次學(xué)習(xí)，并且在黨組織生活中參觀了陸軍講武堂和抗戰(zhàn)勝利六十周年大型圖片展，對自我進(jìn)行了一次思想上的洗禮，堅定了自我的信念，更為今后的思想提高打下了良好的基礎(chǔ)。
修身，就是要自立、自警、自勵、自重，構(gòu)成高尚的道德情操、良好的品格行為?！叭肆⒍蠓彩屡e”。僅有不斷地修身才能實(shí)現(xiàn)“齊家治國平天下”的鴻鵠大志，僅有德才兼?zhèn)?、素質(zhì)高雅才能成為新世紀(jì)合格的大學(xué)生。在學(xué)習(xí)生活中，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷培養(yǎng)誠信意識，學(xué)會做一個誠信的人;要不斷增強(qiáng)自我的職責(zé)感和公德意識，做一名遵紀(jì)守法的公民。我們要做禮貌的大學(xué)生，從一言一行、一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中陶冶情操，提升素養(yǎng)，以實(shí)際行動展現(xiàn)我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
博學(xué)，就是要做到專業(yè)知識求深、求精，學(xué)有所專、學(xué)有所成，同時要博學(xué)多才，努力把自我培養(yǎng)成為新世紀(jì)社會發(fā)展和人類提高所需要的一專多能的復(fù)合型人才。知識是人類不斷提高的階梯，知識是進(jìn)入更高殿堂的鑰匙。作為一名學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要職責(zé)，掌握必要的科學(xué)文化知識能為將來為四化作貢獻(xiàn)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，對待學(xué)習(xí)我一向堅持勤奮踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，合理安排時間，充分利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。天道酬勤，我的學(xué)習(xí)成績在班上一向名列前茅，德智體綜合測評成績堅持第一。曾獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”，并在xx年獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號，xx年獲得優(yōu)秀班干部稱號，我已經(jīng)順利經(jīng)過了大學(xué)英語四級和六級考試，口語也有了進(jìn)一步的提高，并經(jīng)過了全國計算機(jī)等級考試(一級).普通話二級甲等，并于2011年獲得國家獎學(xué)金。在校拿到教師資格證。我相信，經(jīng)過對專業(yè)知識全面透徹的學(xué)習(xí)把握以及其他一些課外知識的合理補(bǔ)充，我以后必須能為國家做出更大的貢獻(xiàn)。
二十一世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是全面發(fā)展的大學(xué)生。大學(xué)不僅僅是一個知識的熔爐，也是一個讓大學(xué)生們展現(xiàn)自我，提升本事的舞臺，大學(xué)給了我們一個自由思考、生活的空間。我們要異常注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不斷激發(fā)創(chuàng)新欲望和活力，增強(qiáng)探索求知、不懈追求真理的強(qiáng)烈興趣;要敢于挑戰(zhàn)書本，挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)舊知識，培養(yǎng)自我求異思維、聯(lián)想思維和發(fā)散性思維的本事;要培養(yǎng)和樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)取參加學(xué)各類學(xué)術(shù)活動和火熱的社會實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉和提升自我。所以，我在刻苦學(xué)習(xí)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，還進(jìn)取參加各種社會工作和比賽活動，力求全面發(fā)展。
我的這些成績都不僅僅是我個人的，應(yīng)當(dāng)屬于所有給過我?guī)兔凸膭畹娜?。所以在生活中我也盡我所能幫忙著需要幫忙的人們。。同時，由于所學(xué)專業(yè)是英語教育，我總是喜歡用我所學(xué)到的英語去交我身邊的小朋友張口去學(xué)，去培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時我對環(huán)保的意識十分強(qiáng)烈，是個熱心的環(huán)保主義者。我經(jīng)常參加一些公益環(huán)?；顒?，并且從自身做起，參與保護(hù)生態(tài)，保護(hù)環(huán)境。比如：我會在班上收集舊電池，然后送到回收點(diǎn)，平時外出自帶碗筷，拒絕使用一次性碗筷，節(jié)儉用水用電等等。事情雖小，可是我在盡我的努力做著，我相信微小的水滴最終也能匯聚成汪洋大海。只要人人都為環(huán)保獻(xiàn)出一份力，我們的世界將會變得更加和諧完美。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我也將利用我的專業(yè)知識繼續(xù)為社會添磚加瓦。
這次參評呂梁高專三好學(xué)生，既是對自我的一次肯定，更是對自我的激勵。生命只是一個過程，人活著就是為了拼搏、挑戰(zhàn)、開拓、進(jìn)取。平平庸庸地活著，也是活著，頑強(qiáng)進(jìn)取地活著，仍是活著。但平庸活著的人會死去，而頑強(qiáng)活著的人將永生。
昨日的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中我會更加努力，讓我們用火紅的青春譜寫大學(xué)生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌!
三好學(xué)生評比方案篇十二
為體現(xiàn)全面發(fā)展、體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念，重在賞識、激勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的全過程，通過對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動、活潑、健康、主動發(fā)展。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，全面綜合評價學(xué)生，幫助學(xué)生找到自己的長處和閃光點(diǎn)，使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂，更加自信地面對今后的學(xué)習(xí)生活。
經(jīng)學(xué)校研究決定特制定岔路學(xué)校星光獎學(xué)生方案：
1、學(xué)校設(shè)立三個等級的獎勵星，分別為各色成長星、銀色優(yōu)秀星、金色杰出星。少先隊(duì)將分階段進(jìn)行統(tǒng)計匯總，學(xué)期末學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對各級星光獎學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
2、各色成長星設(shè)學(xué)習(xí)星、文明星、進(jìn)步星、守紀(jì)星、崗位星、特長星六種星卡，由政教處、少先隊(duì)、班主任和科任教師依據(jù)設(shè)立的各種星的評選發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中的表現(xiàn)適時進(jìn)行評價發(fā)放。
3、五顆成長星可換一顆銀色優(yōu)秀星，三顆銀色優(yōu)秀星可換一顆金色杰出星。少先隊(duì)每月安排一次，組織換星并做好統(tǒng)計。
4、學(xué)期結(jié)束，得二顆金星及以上同學(xué)將獲得學(xué)校杰出星獎表彰；得銀星同學(xué)依據(jù)得星多少班級按一定比例授優(yōu)秀星獎表彰;得成長星同學(xué)依據(jù)得星多少，各班級自行進(jìn)行表彰。
5、被評為三好學(xué)生的同學(xué)必須至少得一顆金星；被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員的同學(xué)必須至少得兩顆顆銀色星以上。
學(xué)習(xí)之星文明之星守紀(jì)之星
崗位之星特長之星進(jìn)步之星
1、學(xué)習(xí)之星：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)好，勤思好問,成績突出，具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結(jié)合評價激勵需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好，與同學(xué)和諧相處，虛心接受老師的批評教育。課間開展正當(dāng)有益的活動，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見到垃圾廢紙主動撿拾、打掃、清理，愛護(hù)校園花草樹木，不亂涂亂畫；敢于糾正破壞學(xué)校、班級環(huán)境的不良行為。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求五、六條）班主任組織學(xué)生評議，評出在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀者每周5名授一星。少先隊(duì)、政教處、值日教師值日巡視發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出者每人次授一星）
3、守紀(jì)之星：遵守課堂紀(jì)律和集體活動紀(jì)律。不在校門口地攤上購買物品、無遲到、打架罵人、進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳等現(xiàn)象及不安全行為現(xiàn)象發(fā)生。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求一、二、三、四、六、八、九條）（每周由班級評出5名授一星）對敢于糾正其他同學(xué)的違紀(jì)行為的同學(xué)每人次授一星。（課任教師可根據(jù)學(xué)生平是在課堂的守紀(jì)表現(xiàn)發(fā)放此類星）
4、特長之星：積極參加校內(nèi)外各類文體比賽活動或具有各方面才藝特長，在參加校內(nèi)外各類比賽表演中表現(xiàn)突出（參加比賽的同學(xué)授一星，獲校級、區(qū)級、市級獎另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級或?qū)W校志愿崗位服務(wù)和管理中表現(xiàn)積極，吃苦耐勞，效果突出的同學(xué)。（每周班級評出5名授一星，少先隊(duì)每周評優(yōu)秀環(huán)保志愿者5名授一星）
6、進(jìn)步之星：在各科學(xué)習(xí)或行為表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步。（成績進(jìn)步明顯的同學(xué)得一星，綜合行為表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變的同學(xué)得一星）另外，學(xué)生違紀(jì)不及時改正的，視情況扣一星。（班主任負(fù)責(zé)）
三好學(xué)生評比方案篇十三
...，是學(xué)生。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛團(tuán)體、向上的思想品質(zhì)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績發(fā)展的綜合素質(zhì)同學(xué)中的佼佼者。
她刻苦好學(xué)，努力學(xué)好每門功課。她深信這樣一句話：“天才是1%的靈感加上99%的汗水?！彼栽趯W(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，契而不舍的學(xué)習(xí)精神，為不斷提高個人素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
她酷愛讀書，書籍是她最親密的朋友。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。每逢周末假期就會到圖書館感受書香，沉浸在書的海洋中。不僅僅如此，她還會把自我讀過的最喜歡的故事講給家人和同學(xué)聽。把讀書感受記錄在日記本上。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。會很出色的完成班級管理工作，成為教師得力的小助手。教師不在時，主動維護(hù)好班級的紀(jì)律，對于不禮貌的行為敢于及時勸阻。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。進(jìn)取參加學(xué)校、學(xué)區(qū)舉行的各項(xiàng)活動。進(jìn)取參加體育鍛煉，成績優(yōu)異，并進(jìn)取參加學(xué)校興趣小組活動。她熱情友好，微笑著迎接困難，微笑著應(yīng)對每一個同學(xué)。課間和同學(xué)和諧相處，開心的和小伙伴玩耍，用歡快的笑聲放飛心境。
她興趣廣泛，全面發(fā)展。既陶冶了情操，又讓她對學(xué)習(xí)對生活堅持樂觀的態(tài)度。在“愛讀書愛科學(xué)”故事大賽中，榮獲年級組二等獎，20在學(xué)校組織的“迎奧運(yùn)講禮貌樹新風(fēng)”演講比賽中榮獲三等獎。在校第四、第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中被認(rèn)定為繪畫類特長生。在年“我自主我踐行”活動中，被評為“自主管理小標(biāo)兵”。她是英語、數(shù)學(xué)、語文特長生，是二、三年級的區(qū)級三好生。2011，2011年連續(xù)兩年的被評為市級禮貌學(xué)生，是2011年區(qū)級優(yōu)秀“三禮”生。
好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)德、智、體、美、勞發(fā)展一向這她努力的方向和小學(xué)的幾年里她一步步地朝在前進(jìn)、在努力認(rèn)識、在學(xué)習(xí)中增長知識在人生旅途中陶冶情操在社會實(shí)踐中吸取了甘甜擁豐潤豐滿了羽翼！
三好學(xué)生評比方案篇十四
為加強(qiáng)我校班集體建設(shè)，提升特色班集體建設(shè)水平，以《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（20xx年修訂）》、《江寧區(qū)20xx年中小學(xué)德育工作意見》及學(xué)?！按竺澜逃崩砟顬橹笇?dǎo)，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和良好品格的形成，努力建構(gòu)高效德育、活力德育、魅力德育，營造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，特制訂此活動方案。
通過班集體文化建設(shè)活動，創(chuàng)建具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的班集體，將社會主義核心價值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”，并將其內(nèi)化為觀念，外化為行為，扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成教育，充分關(guān)注學(xué)生的全面健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展。
所有在校班級。
1、物質(zhì)文化
(1)教室環(huán)境做到：a、桌、椅、講臺擺放整齊，清潔；b、灑掃間清潔、教室和走廊地面無紙屑、口香糖跡等；c、墻面無蛛網(wǎng)、灰塵、球印跡等污漬；d、門窗明亮、整潔；e、勞動工具等物品擺放有序。
(2)發(fā)揮每位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置(包括黑板報、學(xué)習(xí)園地、光榮榜、勵志目標(biāo)榜等)并定期更新（勵志目標(biāo)榜不變），讓每一面墻都會“說話”。
(3)建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每位學(xué)生的讀書積極性，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
(4)讓綠色走進(jìn)教室，在教室里擺上一些小盆栽（小的花草），完善字畫條幅，營造充滿生機(jī)活力的教室。
(5)制作照片墻(如生活掠影)，張貼學(xué)生集體學(xué)習(xí)、勞動、生活的圖片(打印的也可)，營造友愛與溫馨的濃郁氛圍。
2、制度文化
建立健全班級管理制度，含班級公約(班規(guī))、千分制考核、人人有事做事事有人做、獎懲制度、值日生制度等，以此規(guī)范激勵學(xué)生言行舉止文明。
3、精神文化
(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班級目標(biāo)、班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽、班花、班歌名等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級學(xué)生的.凝聚力和集體榮譽(yù)感。
(2)設(shè)立班級擂臺賽，規(guī)范豐富班級的光榮榜。在各種競賽中讓每一個學(xué)生每天都體會到成功的樂趣（比守紀(jì)、比學(xué)習(xí)、比技能，比內(nèi)務(wù)、比習(xí)慣、比審美，比進(jìn)步，比成長等）。
(3)班級文化活動富有特色，如練字周、讀書周、體育周、勞動周、音樂周、關(guān)愛周等。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力，通過活動發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
（4）積極召開情感教育主題班會，并將主題班會逐漸課程化文本化，引領(lǐng)學(xué)生主動體驗(yàn)，在活動中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能帶領(lǐng)大家投身到班級文化建設(shè)中，將社會主義核心價值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”，寓情感文明于班級文化建設(shè)之中，達(dá)到班級管理的良性循環(huán)的效果。
4、活動開展時間：
自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部開展文化建設(shè)，開始評比，上報特色班級。
1、系部德育主任牽頭組織本系部相應(yīng)班級班主任開展此項(xiàng)活動，并及時擬定活動推進(jìn)計劃表，指導(dǎo)督促班主任按照推進(jìn)表開展建設(shè)活動，系部組建評審組于11月1日對本系部參加活動的班級進(jìn)行檢查評比（檢查評比表及申報表見附件），評出一等獎?wù)紖①惏嗉壙倲?shù)10％，二等獎?wù)紖①惏嗉壙倲?shù)20％，三等獎?wù)紖①惏嗉壙倲?shù)30％，在11月3日前將評比材料和結(jié)果報給學(xué)工處袁祥梅。
2、學(xué)工處將于11月5日左右組織相關(guān)人員對各系部所報的評比材料及評比情況進(jìn)行評議，評議結(jié)果將作為學(xué)校表彰和推薦參加上級相關(guān)評比的依據(jù)。
3、學(xué)校將對在這次班集體文化建設(shè)活動中獲得一、二、三等獎的班級進(jìn)行表彰。
各系部德育主任應(yīng)及時向班主任宣傳此方案相關(guān)精神，并認(rèn)真組織落實(shí)?；顒舆^程中，各系部間、班級間可以相互學(xué)習(xí)借鑒、取長補(bǔ)短。
特別提醒：
1.教室屋頂、橫梁、窗玻璃不得張貼任何物品，也不得涂畫；
2.教室布置應(yīng)圍繞特色班集體文化建設(shè)主題進(jìn)行，忌雜亂無章。
某市某區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)工處
20xx年10月10日
三好學(xué)生評比方案篇十五
一、教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)來了；湘版教材第六冊二、課型：繪畫課三、教學(xué)年級：三年級下冊四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過對大自然、對生活的尋找、觀察、體會、記憶等豐富學(xué)生對風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。2、在輕松的課堂氣氛中體驗(yàn)繪畫的樂趣，表現(xiàn)自己對風(fēng)的感知，通過用線條來描繪對風(fēng)的形態(tài)特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的情境來培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和探索自然的興趣，大膽表現(xiàn)身邊的事物能力。六、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、運(yùn)用觀察記憶刮風(fēng)時周圍事物和人物的變化，富有表現(xiàn)力。2、運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受，作畫大膽、生動、富有創(chuàng)造力。七、教學(xué)準(zhǔn)備：老師：示范作品、cai課件、風(fēng)車。學(xué)生：課本、繪畫本、水彩筆、油畫棒。八、教材分析：《風(fēng)來了》用與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容作為命題畫創(chuàng)作題材，為的是讓學(xué)生更關(guān)注生活及自己周圍的事物，也讓學(xué)生由此及彼，放開思路，回憶更豐富多彩，更妙趣橫生的內(nèi)容，從而引發(fā)聯(lián)想。如畫家作品《陣風(fēng)》描繪了幾位藏族婦女在風(fēng)中艱難地行走的.姿態(tài)，她們的腰帶、發(fā)辮、衣擺及一些飾物都被風(fēng)吹得飄了起來，真實(shí)地表現(xiàn)了對大風(fēng)的感受。風(fēng)是大自然饋贈給人類的禮物，有給人帶來舒適的輕風(fēng)、微風(fēng)，也有給人類帶來災(zāi)難的狂風(fēng)、颶風(fēng)，各種各樣的風(fēng)都會給人們帶來不同的感受。本課《風(fēng)來了》即以生活中學(xué)生常常遇到的風(fēng)為內(nèi)容題材，讓學(xué)生回憶各種各樣的風(fēng)刮起時所見到的情景與不同的感受，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。教材借助圖片提示，體現(xiàn)出用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。旋轉(zhuǎn)的渦狀線和相似方向飄動的弧線表現(xiàn)出不同的疾風(fēng)景象，借以啟發(fā)兒童從可視的線條形象中去體味風(fēng)的方向、大小、疾緩，幫助兒童從中獲得方法和經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知，為發(fā)展想像力和表現(xiàn)力可以產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。九、教學(xué)過程：一）、組織教學(xué)（略）二）、找風(fēng)：1、老師：謎語------云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭，你猜是什么？學(xué)生回答2、老師：你見過風(fēng)是什么樣的？你能證明風(fēng)被你看見嗎？學(xué)生回答（讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，通過活動讓學(xué)生參與課堂的學(xué)習(xí)中）3、老師：你在自然界中還認(rèn)識哪些風(fēng)？學(xué)生回答（微風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)）4、揭示課題：風(fēng)來了三）、看風(fēng)：1、老師：我手上風(fēng)車怎么了？學(xué)生回答2、老師：請學(xué)生來觀看cai課件：《龍卷風(fēng)》片段你覺得龍卷風(fēng)象什么？學(xué)生回答3、欣賞和評說風(fēng)的其他的資料4、老師：請你與同桌或前后桌說說，風(fēng)能看得見,摸得著嗎？你借助什么東西找到了風(fēng)？學(xué)生回答：房子、衣服、樹、小草等在風(fēng)的作用下都動起來。5、老師：由于風(fēng)本來就是抓不到，也摸不著，那我們怎么來畫風(fēng)呢？（提出懸念）.6、欣賞幾幅關(guān)于風(fēng)的作品，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。1）、欣賞老師準(zhǔn)備的范圖。2）、欣賞美術(shù)課本中的畫家作品《陣風(fēng)》，強(qiáng)化學(xué)生記憶。3）、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。四）、畫風(fēng)：1、老師：風(fēng)吹起來給我們是什么樣的感覺呢？學(xué)生回答：微風(fēng)------感覺舒服狂風(fēng)------感覺害怕龍卷風(fēng)-----感覺緊張、恐怖……（通過描繪物體形態(tài)，用各種線條來，大膽表現(xiàn)對風(fēng)的感受）2、老師：用我們手中的線條可以畫出各種風(fēng)的感覺，你想試一試嗎？學(xué)生回答：3、老師：怎么樣才能表現(xiàn)出風(fēng)的感覺？學(xué)生回答：衣服飄起來頭發(fā)飄起來紅領(lǐng)巾胸前飄蕩風(fēng)車轉(zhuǎn)動………（在畫面上如何表現(xiàn)風(fēng)，加強(qiáng)風(fēng)的表現(xiàn)形式）4、學(xué)生作品：記憶和想象刮風(fēng)時的情景，通過描繪物體形態(tài)、運(yùn)用線條等方式，大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。（播放各種風(fēng)聲，觸動學(xué)生的記憶）五）、說風(fēng)：1、欣賞風(fēng)造成對人類傷害的圖片，加強(qiáng)學(xué)生對風(fēng)的進(jìn)一步認(rèn)識。2、學(xué)生自評。3、學(xué)生互評。4、教師總結(jié)并延伸：風(fēng)有時候很受人們歡迎，有時候也讓人們感到害怕。春風(fēng)給小草帶來希望。冬天出門，人們最怕的是寒冷的風(fēng)吹來。我想對你說：風(fēng)來了，竹子的枝干被風(fēng)吹彎，風(fēng)走了，竹子又站得直直的，竹子不因被風(fēng)吹過，就永遠(yuǎn)直不起腰來。同樣的，心胸寬闊的人，不因別人兩句不禮貌的話，就對人不禮貌，記得：風(fēng)雨過后，我們依舊是快樂的天使。十、教學(xué)板書設(shè)計：4、風(fēng)來了1）、找風(fēng)2）、看風(fēng)3）、畫風(fēng)4）、說風(fēng)將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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