心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
德育心得體會篇一
德育，即德育教育，是指通過對學(xué)生思想道德品質(zhì)進行教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德習(xí)慣和行為規(guī)范的過程。在我多年的從教經(jīng)驗中，我深刻認(rèn)識到了德育教育的重要性，實踐中也積累了一些個人體會和心得。本文將分享我的一些思考和探索，以期與大家共同交流和借鑒。
第二段：從“以身作則”入手
德育教育不僅是一種理念，更是一種行動。在開展德育工作中，我會從自身做起，做一個“以身作則”的帶頭人。首先，我要時刻保持良好的師德師風(fēng)，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；同時，還要嚴(yán)于律己，做到言行一致，言出必行，行出必果。只有這樣，才能贏得學(xué)生們的信任和尊重，讓他們感受到愛與責(zé)任，更好地接納和擁抱德育教育。
第三段：從信任與尊重角度闡述
信任和尊重是德育教育中的兩個重要關(guān)鍵詞。對于學(xué)生來說，他們需要被理解、被關(guān)注、被支持，這也是我們在進行德育工作的過程中需要給予他們的。而建立信任和尊重的關(guān)系，需要從多個方面進行努力。例如：我們需要洞察學(xué)生的內(nèi)心，理解他們的需要，更好地與他們溝通交流；我們需要樹立學(xué)生正確的自我認(rèn)同感，讓他們不斷成長和進步；我們需要讓學(xué)生感受到自由、快樂、幸福的空氣，培養(yǎng)他們積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)、誠實守信的品質(zhì)。只有如此，才能讓德育教育落地生根、得到有效發(fā)展。
第四段：教育方式和方法的探索
在進行德育教育的實踐中，我們也需要積極探索更加好的教育方式和方法。既要重視集體教育和個性教育的平衡發(fā)展，也要始終關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展的需求。對于不同群體的學(xué)生，我們需要采用不同的教育手段。比如針對年齡較小的學(xué)生，我們可以通過圖畫、游戲、趣味性教育等方式進行德育教育；而對于高年級學(xué)生，則需要適當(dāng)加強理論教育、情感教育、實踐教育的有機結(jié)合。此外，我們還可以采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、影視資料等先進手段，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下理解和獲得德育教育的內(nèi)容和價值。
第五段：總結(jié)思考
德育教育是一項非常重要的事業(yè)，是學(xué)校教育的重中之重。它不僅要把學(xué)生的道德教育貫穿到學(xué)習(xí)和生活的方方面面，而且要永遠與教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)相統(tǒng)一，構(gòu)建一種全面發(fā)展、綜合育人的模式。對于教育從業(yè)者來說，我們需要不斷調(diào)整自己的教育理念，樹立對德育教育的必要性和意義有著深入的認(rèn)識；需要從多個方面盡可能發(fā)現(xiàn)和實踐新的教育方式與方法；需要始終把學(xué)生放在心中最重要的位置，讓他們在德育教育中受益最大，成長最好。德育教育是一個深度的教育系統(tǒng)，如何更好地推行德育教育、在教育中發(fā)揮德育的作用，是一個持續(xù)探究和完善的過程。
德育心得體會篇二
第一段：德育的意義和目標(biāo)（200字）
德育是教育的重要組成部分，它的意義不僅體現(xiàn)在個人發(fā)展中，更重要的是對整個社會的進步和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。德育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、價值觀和行為準(zhǔn)則，使其成為有擔(dān)當(dāng)、有品德、有修養(yǎng)的公民。通過德育教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、誠信意識、團隊協(xié)作能力等，從而使他們成為社會的棟梁之才。
第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）
德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育、品德教育和法治教育等。道德教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范，使其具備良好的品格品質(zhì)，自覺遵守道德規(guī)范。品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人際交往能力，培養(yǎng)他們做一個具有自尊、自信、自律的人。法治教育旨在使學(xué)生明白法律的作用，遵循法律的規(guī)定，樹立法治意識，維護社會公平和正義。
第三段：德育的方式和方法（200字）
德育的方式和方法多種多樣。一方面，學(xué)校應(yīng)通過課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)來開展德育工作。通過開設(shè)德育課程，讓學(xué)生接觸到倫理、道德、法律等方面的知識，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和世界觀。另一方面，學(xué)校還應(yīng)該加強對學(xué)生的日常管理，制定相應(yīng)的行為規(guī)范和紀(jì)律制度，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識和習(xí)慣。同時，學(xué)校還可以組織一些社會實踐活動、志愿者活動等，讓學(xué)生親身感受社會關(guān)懷和責(zé)任。
第四段：個人在德育中的體驗和感悟（300字）
作為一名學(xué)生，在德育中我有著很多的體會和感悟。首先，德育教育使我明白了什么是真正的“好人”。以前我只關(guān)注自己的所得和滿足，沒有考慮到他人的感受，而德育教育教會了我將愛心和關(guān)懷帶給他人。其次，德育教育使我學(xué)會了正確的行為準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)道德規(guī)范和法律法規(guī)，我意識到了自己的行為對周圍環(huán)境和他人的影響，因此我開始養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。最后，德育教育讓我明白了責(zé)任的重要性。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，努力提升自己的素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
第五段：未來德育的展望和建議（300字）
未來的德育工作需要與時俱進，結(jié)合社會的變化和學(xué)生的需求，不斷創(chuàng)新教育方式和方法。首先，可以加強校企合作，為學(xué)生提供更好的實踐機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。其次，加強科技與德育的融合，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段，創(chuàng)造更多互動、趣味性和個性化的德育教育方式。最后，注重學(xué)生主體性和參與性，從學(xué)生的興趣和需求出發(fā)，讓他們更加積極主動地參與到德育活動中，形成自我管理和自我教育的意識。
總結(jié)：德育不僅僅是一門學(xué)科或者一項課程，更是關(guān)系到每個人和整個社會發(fā)展的重要事項。通過德育教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健康的人格品質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻。我們每個人都應(yīng)該在德育教育中找到自己角色和責(zé)任，為社會的進步和繁榮貢獻自己的一份力量。
德育心得體會篇三
第一段：引言（200字）
德育是一門重要而艱巨的任務(wù)，涉及培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、價值觀和行為準(zhǔn)則。幾年來，我一直擔(dān)任學(xué)校德育工作的責(zé)任，這段經(jīng)歷使我對德育有了更深刻的理解和體會。在德育工作中，我發(fā)現(xiàn)德育不僅僅是傳授道德知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和內(nèi)在力量，使他們成為有道德、有責(zé)任感的人。在這篇文章中，我將分享我在德育工作中的體會和思考。
第二段：德育的目標(biāo)與方法（200字）
德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們成為道德高尚、內(nèi)心豐盈、品格完美的人。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的方法遠非單一，需要通過多種途徑和方式實施。例如，可以通過故事、演講和志愿者活動等形式，向?qū)W生傳遞正確的道德信息和價值觀。此外，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感也是德育的關(guān)鍵。讓學(xué)生參與學(xué)生自治組織或?qū)W校社區(qū)活動，培養(yǎng)他們的自我管理和團隊合作能力。
第三段：個人體會與成長（300字）
在我擔(dān)任德育工作的過程中，我不僅幫助學(xué)生成長，也豐富了自己的經(jīng)驗和思考。首先，我學(xué)會了更加耐心和善于傾聽。每個學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界和成長困擾，作為德育工作者，我們需要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，給予他們正確的指導(dǎo)和關(guān)懷。其次，我認(rèn)識到德育不是一蹴而就的，需要長期堅持和耐心。要隨時關(guān)注學(xué)生的成長情況，并及時給予他們關(guān)注和鼓勵。最后，我深刻理解到德育的效果不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生道德品質(zhì)的提高上，更體現(xiàn)在學(xué)生的情緒和心理健康上。只有讓學(xué)生在健康、自信的環(huán)境中成長，才能培養(yǎng)他們良好的道德風(fēng)尚。
第四段：面對困難和挑戰(zhàn)（250字）
在德育工作中，我們也會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。首先，一些學(xué)生可能缺乏自覺性和主動性，不太愿意接受德育工作的指導(dǎo)和教育。這需要我們運用多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，一些學(xué)生可能存在道德觀念混亂和行為問題，需要我們耐心引導(dǎo)和糾正。此外，德育工作還需要與學(xué)生的家庭和社會環(huán)境密切配合，形成對學(xué)生全面的教育引導(dǎo)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過德育工作的實踐和體會，我認(rèn)識到德育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人格和人生觀的過程。在我的德育工作中，我將更加注重學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展和自主性的培養(yǎng)，通過多種途徑和方法引導(dǎo)他們。同時，我也會繼續(xù)加強與學(xué)生家庭和社會環(huán)境的溝通與合作，形成德育工作的合力，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。德育工作是一項持久而又充實的任務(wù)，我將不斷努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和德育水平，為學(xué)生的成長盡一份責(zé)任和貢獻。
德育心得體會篇四
班主任是學(xué)生人生道路的引路人，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響；德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些中專學(xué)生，是我們每位班主任迫切思考的課題，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：
班主任工作首先要充分了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的性格特點、行為習(xí)慣、家庭狀況，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心、愛護學(xué)生，多與學(xué)生聊天、互動，講生活道理，探討現(xiàn)實問題，推心置腹、開誠布公，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言。
對待學(xué)生要寬容、多表揚、少批評，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動，建立了解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對你有親切感、信任感，成為學(xué)生的良師益友；同時班主任的管理工作要加強服務(wù)學(xué)生的意識，這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作，使班主任的工作效率達到事半功倍的效果。
知識是永遠的財富，求知是人的天性，當(dāng)今是知識經(jīng)濟的時代，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強，在市場經(jīng)濟中，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段，知識的更新、換代越來越快，一個人要在社會上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升，學(xué)會學(xué)習(xí)，自我教育是必不可少的手段，現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學(xué)什么”，具備學(xué)習(xí)的能力，才能談得上占有和更新知識，接受和處理信息，才能對知識應(yīng)用，不斷地跟上世界知識革命的步伐。
向?qū)W生灌輸閱讀的好處，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思考的習(xí)慣，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格，確立積極的人生觀，通過閱讀，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得獲取知識的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識；一個愛讀書的學(xué)生，紀(jì)律是不會差的。
在學(xué)會回報的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們每個人生活在世界上，需要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，當(dāng)一個人有責(zé)任感時，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時，就會自覺維護班集體利益、學(xué)校秩序。正所謂：國家興亡，我的責(zé)任。班級紀(jì)律不好，我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里。懂得感恩，富有責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。
班干部工作時，要做到大膽管理，積極管理。為了體現(xiàn)班團隊作風(fēng)，班上要經(jīng)常組織一些生動活潑，富有號召力的活動，特別是校園里的文體比賽要積極參與，它可以讓學(xué)生在活動中經(jīng)受鍛煉和熏陶，更好地增強班集體的凝聚力，體現(xiàn)團隊精神的作用。
德育心得體會篇五
從小到大，德育一直是我們教育的一個重要組成部分。隨著社會的發(fā)展和時代的進步，德育的意義也日益凸顯出來。本人作為一名教育工作者，深感德育對學(xué)生的重要性。在長期的教學(xué)和教育實踐中，積累了一些關(guān)于寫德育心得體會的經(jīng)驗，并且體會到了德育的作用和意義。下面，我將從家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、網(wǎng)絡(luò)教育和自我教育五個方面，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
首先，家庭教育是德育的基礎(chǔ)。家庭是孩子成長的溫床，父母是孩子最好的老師。在家庭教育中，父母應(yīng)以身作則，為孩子樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。他們應(yīng)該注重教育孩子的品德和道德觀念，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和行為。我記得曾經(jīng)有一位學(xué)生，他的父親經(jīng)常對他進行謙虛、寬容和感恩的教育，并以身作則，用自己的言行對他進行示范。漸漸地，這位學(xué)生不僅傾聽他人的意見、關(guān)心他人的感受，而且表達自己的想法時也更加謙虛和客觀。因此，我深信家庭教育對孩子的道德培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
其次，學(xué)校教育是德育的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識，還要接受道德教育。學(xué)校教育德育應(yīng)該貫穿于學(xué)生的日常教育活動中，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和健康的人生觀。作為一名教育工作者，我時常會通過課堂上的講解、組織學(xué)生參加公益活動以及組織道德講座等形式，加強學(xué)生的德育教育。通過這些活動，學(xué)生不僅能夠增長見識，了解社會道德規(guī)范，還能夠增強自己的社會責(zé)任感，培養(yǎng)積極向上的品格。在實施學(xué)校德育教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自律能力和責(zé)任感明顯增強，他們的集體和諧意識也得到了有效的提升。
再次，社會教育對德育的追求也起到了積極的作用。社會是人們學(xué)習(xí)德育的重要場所，各種社會活動不僅能夠拓寬學(xué)生的眼界，增加他們的社會經(jīng)驗，而且能夠提高他們的社交能力。學(xué)生可以通過參觀社會學(xué)習(xí)中不同的人物經(jīng)歷、觀察社會現(xiàn)象和參與志愿者服務(wù)等途徑，意識到自己與他人的關(guān)系，培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感和公益意識。我記得有一次，學(xué)校組織學(xué)生到附近的養(yǎng)老院進行義工活動，學(xué)生們通過與老人們交流和關(guān)愛，不僅讓老人們感受到了社會的關(guān)懷，而且他們也體驗到了奉獻和付出的快樂。這些社會活動有效地促進了學(xué)生的德育教育。
此外，網(wǎng)絡(luò)教育也是德育的一部分。網(wǎng)絡(luò)媒體可以對學(xué)生進行德育教育，傳播正確的道德觀念和價值觀。網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢在于其全面性和時效性。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解全球的新聞、文化和道德，從而增加對社會的認(rèn)知和對道德的認(rèn)同感。學(xué)校和家長也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源進行德育教育，提供豐富的教育資源和信息。然而，網(wǎng)絡(luò)教育也存在一些負(fù)面的影響，如網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬社交等，這些可能會對學(xué)生的道德教育造成消極影響。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，并通過正確引導(dǎo)和監(jiān)管，發(fā)揮其在德育中的積極作用。
最后，自我教育是德育的重要的保障。學(xué)生在培養(yǎng)自己的德性過程中，應(yīng)該注重自己的自我教育。自我教育是指個體主動地對自己進行思考和觀察，從中不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思自己，并形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生可以通過讀書、寫作和分享經(jīng)驗等方式對自己進行自我教育。我有一個學(xué)生，他通過不斷讀書，一點一滴地積累書中的知識和智慧，形成了自己的人生觀和價值觀。他通過書籍中的故事和人物的經(jīng)歷，不斷反思和修正自己，不斷提高自己的道德水平。因此，自我教育是培養(yǎng)個體德育的重要方式。
綜上所述，德育是教育過程中的一部分，涉及到家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)和個人等多個方面。我認(rèn)為，這些方面的關(guān)聯(lián)與互動對德育起到了重要的作用。只有通過家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)和自我等多個渠道的教育，才能全面地培養(yǎng)學(xué)生的德育。在今后的教育實踐中，我將繼續(xù)深入研究和實踐德育教育，不斷提高自己的教育水平和教育質(zhì)量。同時，也希望更多的教育工作者能夠重視德育教育，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮暙I力量。
德育心得體會篇六
很榮幸有機會去**參加由**師范大學(xué)舉辦的這次會議，此次**之行收獲甚多，不僅美麗的天府陶冶了我的心情，更重要的是會議精神給了我動力，給我今后的工作注入了更多的精神力量和技術(shù)支撐。具體來說有以下感想，我用這樣幾個詞來概括我的感受：
通過學(xué)習(xí)使我更明白了班主任崗位的角色價值，廣西師大教授李慶忠用這幾個詞形容班主任工作崗位，他說班主任是“鋪路石”“發(fā)動機”“小校長”，班主任水平高低直接影響育人效果，關(guān)系教育的成敗。班主任的地位：班級工作的組織者、班級建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、德育教育的骨干、溝通家長和社會的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量，班主任是中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。人格高尚的班主任應(yīng)當(dāng)是一面旗幟，一盞航燈，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，班主任工作對一個班級有決定性的影響。由此可見班主任對班級的發(fā)展、對學(xué)校工作的實施、對學(xué)生的健康成長有著何其重要的作用，再升華一下班主任工作對一個民族的未來，也有著其他行業(yè)不可替代的作用。以往只知道班主任工作重要并沒有對班主任準(zhǔn)確定位，或定位的高度并不夠 ，通過學(xué)習(xí)使我深感班主任責(zé)任重大、地位高，而自身能力有待提高。
班主任是一份苦差事，主要表現(xiàn)在：安全責(zé)任太重、工作時間太長、學(xué)生班級難管、班級考核太多、工作津貼偏低。班主任感受最多的是棘手的事和評比的無奈，班主任品味最多的是“身累”加“心累”的情感，班主任工作任務(wù)重——教育教學(xué)雙肩挑，班主任時刻處在矛盾的焦點，表現(xiàn)在學(xué)校的要求不敢含糊、一些學(xué)生的不配合、部分家長的不理解，班主任是學(xué)校工作最辛苦的人群之一，班主任崗位是最需要奉獻精神的崗位。班主任工作之苦、之累與其報酬無法用數(shù)學(xué)原理來衡量，付出與收入的失調(diào)會讓我們的心理失衡，要知道做班主任完全是一種責(zé)任，一種問心無愧的責(zé)任心。班主任有許多類型，無論哪種類型，關(guān)鍵在于責(zé)任心，在于奉獻精神，在于對工作的改進和事業(yè)的追求，班主任要學(xué)會對自己審視、反思，做到與時俱進，完善自我，爭取成功。
學(xué)生是家庭的未來、國家的未來、民族的未來，強烈的事業(yè)心是做好班主任的首要條件。對班主任的總體要求是：一高：高尚的師德；兩愛：熱愛教育崗位、熱愛教育對象；三強：教育教學(xué)能力強、教育科研能力強、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力強，我們要適應(yīng)學(xué)生、追求優(yōu)秀、熟練崗位責(zé)任要求、有個性、勝任班主任工作，從班主任的應(yīng)做、應(yīng)會、應(yīng)能、應(yīng)優(yōu)上，形成 的班級教育風(fēng)格。
1、班主任要樹立正確的班級工作理念，這是每個班主任工作的追求和價值體現(xiàn)，先進的班級理念對工作是一個目標(biāo) 。班主任要樹立：一切為了學(xué)生的成長、一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí)、一切為了學(xué)生的未來、一切為了學(xué)生的終身幸福奠基。要求學(xué)生：基礎(chǔ)扎實、學(xué)有所長、全面發(fā)展、個性優(yōu)良，為成功人生做準(zhǔn)備。要求學(xué)生：真——追求真理，學(xué)做真人；實——為人誠實，學(xué)風(fēng)踏實；新——探求新知，愛——愛已愛人。
2、更新教育觀念。學(xué)生因“學(xué)”而“生”，學(xué)生活的知識，學(xué)生存的技能，學(xué)生命的意義，學(xué)習(xí)是前提，生長是關(guān)鍵。樹立：學(xué)生是人，是發(fā)展中的人，是有血有肉有情感的人；學(xué)生需要平等、尊重、關(guān)注，不同學(xué)生有不同的要求、不同學(xué)生發(fā)展有差別，每一個學(xué)生都是一個珍貴的生命，一幅珍貴的畫卷。
3、班主任的文化導(dǎo)向。安全重于泰山、責(zé)任高于能力、服務(wù)打造品牌。安全是不教條，是習(xí)慣，是行動和優(yōu)秀，幸福只有在安全中才永具魅力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良行為習(xí)慣、思維方式、健康的心態(tài)和完整的人格，方是真正的安全教育。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事，承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、完成應(yīng)完成的使命、做好應(yīng)做的工作，有責(zé)任感的人受人尊敬、招人喜愛、讓人放心，責(zé)任高于能力，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 比傳授文化知識更重要。
4、樹立服務(wù)意識。服務(wù)是教育教學(xué)的立身之本、輔政之基、謀事之道。服務(wù)是教師工作的核心、天職，也是靈魂。教師要服務(wù)于學(xué)生——讓學(xué)生學(xué)會做人、讀書、能自立；服務(wù)于家長——尊重家長的評價、取得家長的認(rèn)可，讓家長愿意選擇你的班級；服務(wù)于學(xué)?！嘀魅喂ぷ黧w現(xiàn)著整體、代表著學(xué)校、影響著學(xué)生，你是主人。
我們應(yīng)與時俱進，切實加強服務(wù)意識，提高服務(wù)能力，應(yīng)增強自己和學(xué)生的親和力、家長和社會的認(rèn)可度，提高對學(xué)校的貢獻力。
班主任工作任務(wù)重、壓力大，處于各種矛盾中，易產(chǎn)生職業(yè)倦怠和心理危機，我們要學(xué)會自我撫慰心靈。學(xué)會自我控制、學(xué)會宣泄、學(xué)會轉(zhuǎn)移、學(xué)會滿足，從根本上說教師的心理健康需要自己呵護，我們應(yīng)有這樣的心態(tài)：
凡事順其自然、遇事處之泰然
得意之時淡然，失意之時坦然
艱難曲折必然，歷盡蒼桑超然、
面對各種關(guān)系，班主任要：
平靜地對領(lǐng)導(dǎo)，平衡地對同行
平等地對學(xué)生，平和地對家長
平常地對自己，平穩(wěn)地對工作
遵行規(guī)律、順應(yīng)自然、與人為善，使自己處于和諧的人際關(guān)系之中。
本次學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，就我的感受今天只談這些，其他部分由其他同志與大家交流，謝謝！
德育心得體會篇七
20xx年8月 9日至2 日，我有幸參加了為期3天的市教育局組織的“學(xué)校德育管理干部及骨干教師培訓(xùn)”，認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對于在年段長工作崗位上的我，這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常及時的，收獲頗豐，意義重大！學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實了。
一、我心中的理想德育
8月 9日上午，在周主任的主持下，德育培訓(xùn)正式開始。首先聽取了漳州三中校長林順來的“理想德育的期待”的講座。在聽了林校長的講座后，我認(rèn)為我心中的理想德育，應(yīng)該是重視與學(xué)生心靈的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進行一種平等的溝通，一種平等的探討，從而一起在教育教學(xué)活動中培養(yǎng)“無為而治”的德育。而老子的“無為而治”是我們德育的理想，也是我們德育工作期望達到的境界，無為而有為，且“為”得要有智慧。
二、“體驗式教育”在德育中的應(yīng)用
“用頭部轉(zhuǎn)動寫出鳳”、“閉上眼睛，將a4紙折三折后撕去左邊和右邊兩個角，后再展開”、“夾鼻子”。 9日下午聽取了省紅十體驗式生命教育組組長郭衛(wèi)明老師的精彩講座，感受頗深。郭老師重點介紹了針對目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn)，“體驗式教育”能很好的促進德育工作的開展，乃至學(xué)校學(xué)科教育的實現(xiàn)也有值得借鑒的地方。
學(xué)生的獨立意識強但缺少責(zé)任感、接受信息量大但易受各種誘惑、情緒豐富多彩但心理脆弱。因此，我們的德育工作要與時俱進。郭衛(wèi)明老師還提到學(xué)習(xí)者的5種類型：視覺型、視覺聽覺型、聽覺型、肢體型、混合型。人的大腦特別喜歡內(nèi)容占7%，視覺占38%，聲音占55%。視覺神經(jīng)比聽覺神經(jīng)大25倍。而且想的比聽得快，說的比要的快?！巴浴北取坝浶浴笨?。這就需要我們調(diào)動各種進行手段和技術(shù)來針對性的進行德育工作。郭老師針對學(xué)生主體提出的“十個一基本動作實施要點”為我以后開展年段德育工作提供了方向。最后，郭老師從馬斯洛的需求理論、宇野正雄的消費需求理論及“經(jīng)驗之塔”等多方面分析體驗式教育在德育中的重要作用，讓我感受到要做好一名德育工作者，還有很多知識要學(xué)習(xí)。
三、“英才”式經(jīng)驗——敢管會管
xx年段德育工作新方式，在工作實踐中要積極探索適應(yīng)學(xué)生心理、生理特點的德育方式，要廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的德育實踐活動，促使德育融于日常生活實踐之中，從而避免封閉、孤立、強制、灌輸?shù)牡掠逃绞健?/p>
四、立德樹人，彰顯活力
“永不止步、永志銘心、永不言棄、永無止境”，這是8月xx年是學(xué)校的教育對象，更是學(xué)校的主體。我們要轉(zhuǎn)變觀念，強化青少年的主體地位，提高其主動接受教育的積極性，尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點。也只有這樣，才能使青少年喜歡德育，樂于參加德育活動，才能使德育收到實效。作為一名教育者，不但要深刻認(rèn)識這個問題，而且要把它全面落實到教育實踐活動中。德育工作要以課堂教學(xué)為主渠道，以班隊會和宣傳媒體為重要陣地，以思想道德教育為重要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以重大節(jié)假日為契機，以豐富多彩的活動為載體，以多方位教育為途徑，以健全的制度為保障，營造良好的德育氛圍，把德育工作做“實”。
五、優(yōu)秀班主任的修煉
2 日上午，xx教育集團高級研究員樂cc在培訓(xùn)中，以體驗式教學(xué)為例，詮釋了小組學(xué)習(xí)的自主管理模式。樂老師從“信息時代的班主任工作”、“優(yōu)秀班主任的dna分析”、“優(yōu)秀班主任的智慧修煉”三個方面為我們解讀了班主任作為德育的前線工作者，需要多種智慧。樂老師把“智慧”二拆開看：矢、口、日、豐、“倒山”、心分別對應(yīng)：修煉職業(yè)愿景、修煉溝通能力、修煉良好性格、修煉學(xué)術(shù)素養(yǎng)、修煉良好習(xí)慣、修煉健康身心?！坝袨椴庞形?，有位更要有為”、“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習(xí)”、“高效主題班會”等也為我們的班主任工作與德育工作的成長指明方向，它啟發(fā)我以學(xué)生的視角來思考我們該如何有效的進行教育。
深入淺出的講座，現(xiàn)場小組合作的具體示范，讓我體會深遠。首先要增強班主任的專業(yè)意識。要做好班主任工作，利用主題教育課對學(xué)生進行思想道德教育，必須確立班主任專業(yè)意識，通過學(xué)習(xí)、實踐，積累多方面的教育理論知識，熟練地運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)利用各種教育資源對學(xué)生進行思想道德教育。其次要不斷對自己的工作進行反思，發(fā)揮個體的長處，克服專業(yè)發(fā)展中的不足，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功。主題教育課的組織與實施，能夠綜合展示了班主任關(guān)于主題教育課設(shè)計、表達、信息技術(shù)的運用等教育基本功，同時，通過主題教育課的組織與實施的歷練，也提升了班主任的教育基本功。
六、踐行“新八德”，構(gòu)建“書香校園”
培訓(xùn)的最后一天下午，漳浦二中校長藍玉田的《以愛立教，立德樹人》、cc小學(xué)副書記周cc的《書香浸潤靈魂，品行奠基人生》專題報告，體現(xiàn)了德育可以帶動學(xué)生成為一名人格完善，快樂學(xué)習(xí)的人。從他們娓娓道來的例子，有故事的圖片、視頻，可以知道我們必須：傾聽學(xué)生需要，適應(yīng)時代發(fā)展，在正確的世界觀和價值觀的大環(huán)境下，讓孩子們在活動中、在思考中得到成長。
專家們引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系實際，深入淺出地就師德建設(shè)、班級管理、教師成長、課程改革等主題做了精彩的報告，令人深省，受益匪淺。會后，根據(jù)市教育局德育科周主任對我們提出的工作要求，結(jié)合我自己這三天的學(xué)習(xí)，作為一名德育工作者，我對自己的工作有了以下幾點感悟：
首先，自己心中要有理論，加強學(xué)習(xí)，以理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建工作系統(tǒng)；
其次，自己心中要有想法，有理想有追求；
第五，自己心中要有特色，別人沒有的，我們有；別人有的，我們更精致。
德育心得體會篇八
第一段：
作為一名教育工作者，我深知大德育對于學(xué)生的重要性。大德育不僅是學(xué)生在道德品質(zhì)上的培養(yǎng)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在德育工作中，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德意識和責(zé)任意識，積極培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)和品德修養(yǎng)。
第二段：
在大德育工作中，我注重為學(xué)生提供真實的道德榜樣。教師作為學(xué)生的榜樣，在修身養(yǎng)性方面起著重要的引導(dǎo)作用。我努力使自己成為學(xué)生心目中的模范，通過自己的言行去影響和塑造學(xué)生的道德觀念。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和團隊協(xié)作意識，通過團隊活動等形式讓學(xué)生更好地體驗到合作、競爭和分享的喜悅，從而更深刻地體會到團隊的力量。
第三段：
在大德育工作中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新精神。我鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，并鼓勵他們通過參加社會實踐活動來鍛煉自己的能力。我認(rèn)為，只有給予學(xué)生更多的自主權(quán)和自由空間，才能真正激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。我在課堂上提倡學(xué)生積極發(fā)言，鼓勵他們敢于表達自己的觀點和看法，讓他們在思考和交流中不斷提高自己的能力。
第四段：
在大德育工作中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公益意識。我組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，讓他們親身感受到社會的需要和他人的困境，從而培養(yǎng)他們對社會問題的關(guān)心和解決問題的能力。我在課堂上定期組織學(xué)生討論社會熱點問題，并引導(dǎo)他們從不同角度去思考和分析，使他們在思維和觀點上不斷拓寬自己的視野。
第五段：
大德育工作是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校和家庭的共同努力。我與學(xué)生家長保持密切的溝通，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求，與家長共同關(guān)心和教育孩子。在家訪中，我與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況和性格特點，共同制定合適的培養(yǎng)計劃，形成有力的育人合力。同時，我也鼓勵家長們多參與學(xué)校的德育活動，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和品德修養(yǎng)。
總結(jié)：
大德育工作的實施需要教育者有高度的責(zé)任感和家長們的全面支持。只有通過教育和引導(dǎo)，我們才能對學(xué)生進行全面育人，培養(yǎng)他們的道德觀念和道德行為，使他們在成長的過程中形成正直、善良的品質(zhì)，為社會做出積極的貢獻。作為一名教育工作者，我將持續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和育人水平，為學(xué)生成長成才而努力奮斗。
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