專業(yè)專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)范文（23篇）

計劃能夠幫助我們更好地規(guī)劃個人和職業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自我價值的最大化。制定計劃時，要充分考慮到外界因素的干擾和變化，做好應(yīng)對措施。執(zhí)行計劃時，要注重溝通和協(xié)作，避免信息不暢通和工作重復(fù)。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇一

圍繞上述目標(biāo)，重點抓好以下工作：

（一）強化執(zhí)行力，增強管控能力。

要切實履行職責(zé)，對安全生產(chǎn)工作有計劃，有落實，有檢查，有督促，有考核，有責(zé)任追究，確保了工作部署安排到位，工作任務(wù)落實到位，工作責(zé)任執(zhí)行到位；加強現(xiàn)場管理，超前思考、靠前指揮，在隱患處置、生產(chǎn)組織、環(huán)節(jié)疏通、質(zhì)量管理、重點工程上嚴(yán)格把關(guān)，提高職工的整體意識、團隊意識、服從意識和整體執(zhí)行力。

（二）強化基礎(chǔ)管理，狠抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作。

以加強基礎(chǔ)工作為重心，進一步整章建制。根據(jù)《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考核評級辦法》要求，全面夯實現(xiàn)場質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基礎(chǔ)，加大安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，形成人人重視標(biāo)準(zhǔn)化，人人按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的氛圍，積極打造亮點工程、精品工程；要以崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)為目標(biāo)，抓精細(xì)化管理，加大對操作人員工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)規(guī)程的現(xiàn)場培訓(xùn)和操作行為的現(xiàn)場指導(dǎo)監(jiān)管，達(dá)到人人懂標(biāo)準(zhǔn)、人人干標(biāo)準(zhǔn)，消滅不規(guī)范作業(yè)行為，做到從設(shè)計到施工，全過程、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、細(xì)驗收，杜絕劣質(zhì)工程。

（三）狠抓教育培訓(xùn)。

3、加大新工人培訓(xùn)力度，鼓勵深入生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會、崗位操作規(guī)程，使理論與實踐相結(jié)合。

（四）繼續(xù)抓好機電管理工作，減少機電等各類事故發(fā)生的頻率，對機電設(shè)備的管理是重點，抓好機電檢修的質(zhì)量是生產(chǎn)工作的主要任務(wù)，隊內(nèi)要針對性地制定設(shè)備檢修，強化設(shè)備的檢修和包機責(zé)任，確保機電設(shè)備完好率，杜絕失爆。設(shè)備檢修做到有安排有落實有驗收。真正落實好包機制，做到每臺設(shè)備有人管有人查。同時繼續(xù)加大液壓系統(tǒng)的管理和檢修工作力量，使液壓系統(tǒng)管理上一個水平，提高工作面支護質(zhì)量。

（五）繼續(xù)強化節(jié)支降耗意識，牢固樹立“過緊日子”的思想。要在保證產(chǎn)量任務(wù)完成的同時，抓好材料等投入管理，落實好月份材料、設(shè)備投入預(yù)算控制，對有可能超預(yù)算的材料，不做不必要的投入，在保證安全投入、不降低施工質(zhì)量的前提下縮減支出，為礦任務(wù)分解指標(biāo)做貢獻。隊內(nèi)嚴(yán)格按物資回收管理辦法，重點加強各種材料、設(shè)備的跟蹤管理，嚴(yán)格考核班組，對丟失、浪費問題，予以嚴(yán)肅考核。要組織好各種回收、修復(fù)活動，運用獎勵機制，調(diào)動本單位員工的積極性。

總之，我們一定不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，我們將鼓足干勁、乘勢而上，以飽滿的熱情和頑強的斗志投身到機電工作中去，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，積極配合，齊心協(xié)力，再接再勵的完成明年的各項任務(wù)。

20xx年是我公司不平凡的一年，在公司黨總支、董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全部同志的通力合作下，以“永爭第一”為宗旨，在加強機電部內(nèi)部管理不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識的同時，圓滿完成了公司下達(dá)的各項工作任務(wù)。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇二

為探索適應(yīng)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，加強學(xué)校與社會、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結(jié)合，建立學(xué)校與社會雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機制，使專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)工作主動、靈活地適應(yīng)社會需求，更有效地為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，特成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會為學(xué)校各專業(yè)指導(dǎo)和顧問性質(zhì)的專家機構(gòu)，對專業(yè)改革和建設(shè)起著督察和咨詢作用。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會各成員應(yīng)積極為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，促使學(xué)校各專業(yè)為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)數(shù)量更多、質(zhì)量更高的高技能應(yīng)用型人才。

（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員由熱心于職業(yè)教育、關(guān)心支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展的校外行業(yè)專家和領(lǐng)導(dǎo)、本校學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的教師、教學(xué)管理人員組成，且具有本專業(yè)中級以上技術(shù)職稱，目前在本專業(yè)領(lǐng)域連續(xù)工作三年以上。

（二）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員由各專業(yè)推薦，校教務(wù)處就業(yè)辦審核，校長審批，由學(xué)校頒發(fā)聘書。每屆任期三年，可連聘連任。根據(jù)實際情況個別人可以在任期內(nèi)作調(diào)整。

（三）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會設(shè)主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書1名，委員7-9名。應(yīng)盡可能吸收行業(yè)協(xié)會代表，勞動技能培訓(xùn)機構(gòu)代表以及企業(yè)法人代表參加。校外委員不少于二分之一，主任和副主任委1名。員中至少有一名是校外委員，秘書由本院人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)委員會的日常事務(wù)性工作，并根據(jù)主任要求，聯(lián)絡(luò)和組織各委員召開工作會議。

（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會每年至少召開一至兩次次全體委員會議，會議由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任、副主任為委員會會議召集人，秘書負(fù)責(zé)組織，主任委員主持。根據(jù)工作需要，可適當(dāng)擴大參加會議的人員范圍和增加會議的次數(shù)。

（二）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的工作計劃在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專業(yè)委員負(fù)責(zé)實施。

（三）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過院外委員聯(lián)系其所在的工作單位。

（四）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展規(guī)劃的制定，并提出專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)與改革的意見和建議。

（五）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)計劃、校企合作計劃，專業(yè)主干課程教學(xué)大綱的制定或修訂工作，對該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、校企合作辦學(xué)等提出意見和建議。

（六）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員參加專業(yè)學(xué)生實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）與答辯等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)計劃的制訂與實施。

（七）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員參與本專業(yè)的校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)，指導(dǎo)本專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作，為本專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)和開展社會服務(wù)提供幫助。

（八）校外成員可以客座教授的身份定期來學(xué)校開設(shè)講座、兼課，并作為學(xué)生校外實習(xí)的指導(dǎo)老師，參與人才的培養(yǎng)過程。

（九）校外成員可與學(xué)校聯(lián)合申報、共同承擔(dān)科研技改項目和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)項目，對學(xué)校承擔(dān)的各類研究課題和應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)提供咨詢服務(wù)。

（十）校外成員要協(xié)助學(xué)校了解社會、行業(yè)對專業(yè)人才的需求，向?qū)W校提供各種信息和建設(shè)性的意見和建議。

（一）受聘委員所在單位可優(yōu)先參與本院組織的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作”活動，合作進行課題研究。

（二）優(yōu)先挑選畢業(yè)生。

（三）可利用本校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓(xùn)及其客戶培訓(xùn)。

（四）由我校正式頒發(fā)聘書

（五）根據(jù)工作實績，每年給予受聘委員適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘蛸N

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇三

綠色建設(shè)施工管理作為一種新型的施工管理模式，在節(jié)省建筑施工成本，提升工程建設(shè)質(zhì)量等方面發(fā)揮重要作用，今天本站小編給大家整理了專業(yè)建設(shè)

工作總結(jié)

在20xx年江蘇教育科學(xué)研究院(江蘇教育學(xué)院)的院特色專業(yè)遴選工作中，我系漢語言文學(xué)專業(yè)被確立為院特色專業(yè)建設(shè)點。三年來，經(jīng)過我系全體同仁的不懈努力，漢語言文學(xué)特色專業(yè)建設(shè)點的建設(shè)水平達(dá)到了我院專業(yè)的驗收標(biāo)準(zhǔn)，本科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作成效顯著，現(xiàn)將特色專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、緊扣專業(yè)建設(shè)方略，切實推進各項工作

漢語言文學(xué)專業(yè)擁有一支年輕化、學(xué)歷高、實力強，而且作風(fēng)頑強、銳意進取的專業(yè)隊伍。在專業(yè)建設(shè)中，我們充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)科帶頭人的作用，積極培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干，緊扣特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，加大力度進行專業(yè)隊伍建設(shè)。教學(xué)科研并重，以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研為提升，積極開展學(xué)術(shù)交流，營造健康和諧的學(xué)術(shù)氛圍。特色專業(yè)在學(xué)院未來發(fā)展方面要起龍頭作用，為此全系同志進一步把各教研室工作做細(xì)、做強、做大，真正做到未雨綢繆。

1. 力促漢語言文學(xué)特色專業(yè)健康發(fā)展，爭創(chuàng)本專業(yè)為品牌專業(yè)。 “”期間，本專業(yè)加大引進人才力度，加快制度建設(shè)，加速教學(xué)改革，建設(shè)精品課程，為學(xué)校進入更高的平臺做好了超前準(zhǔn)備;培養(yǎng)了一批批具有漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和初步的科學(xué)研究能力的合格中小學(xué)語文教學(xué)教師、教育科研人員、文秘工作者;每年畢業(yè)師范類專轉(zhuǎn)本生300人左右。本專業(yè)畢業(yè)生一直保持著較高比例和較高質(zhì)量的就業(yè)率，其中有一大批相繼進入了我院附屬高中、南京十三中、南京北京東路小學(xué)、游府西街小學(xué)、長江路小學(xué)和外地的名校，還有一些考取了碩士研究生、公務(wù)員和事業(yè)單位。不少用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生另眼相看，給予很高的評價，主動要求我們派畢業(yè)生前往實習(xí)，在公開招聘前提前來我院物色本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。這一切為本專業(yè)成為院品牌專業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

2. 積極引進高學(xué)歷、高職稱人才，保證了本專業(yè)的良性發(fā)展。為適應(yīng)高教事業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)從“十五”期間就致力于發(fā)展一支高素質(zhì)、高水平、高職稱、高學(xué)歷的師資隊伍。截至20xx年x月，漢語言文學(xué)專業(yè)先后吸納2名博士，一位從事古代漢語、古文獻研究，一位從事先秦兩漢文學(xué)研究。

3. 剛?cè)嵯酀揽考?、感召、啟發(fā)、示范、引導(dǎo)等方法，進一步夯實了漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)，并為本專業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保障。在學(xué)院的統(tǒng)一部署下，本專業(yè)貫徹傳統(tǒng)的“課比天大”“教學(xué)無小事”的教學(xué)管理理念，通過強化教學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)過程、教學(xué)行為以及教學(xué)秩序;充分調(diào)研、借鑒兄弟院校的學(xué)分制，有序推進學(xué)分制，強化并完善教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控隊伍;以教學(xué)工作的目標(biāo)管理為手段，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷完善課程體系

本著一切為了專業(yè)發(fā)展的需要，為了與時代同步，系科進一步強化教學(xué)改革，進一步落實理論與實踐結(jié)合的人才科學(xué)發(fā)展觀，真正做到為社會服務(wù)、為教育服務(wù)。

1. 面向社會，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。近三年，本專業(yè)為了適應(yīng)社會對新型教育人才的需要，科學(xué)地將漢語言文學(xué)專業(yè)調(diào)整為三個模塊，即漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、漢語言文學(xué)教育研究和漢語言文學(xué)應(yīng)用技能。調(diào)整原有基礎(chǔ)性課程與實用性課程的課時，對內(nèi)容詳盡的課程做了相應(yīng)的整合，增開了針對學(xué)生專業(yè)理論水平和實踐能力提升的一些理論實踐選修課程，如《語文教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實務(wù)》《語文教學(xué)理論研究》《語文美育》等;將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容納入講授與考查之列;還增加了一些富于時代氣息和面試的課程，譬如“演講與口才”、“說課”，等等，供學(xué)生在二年級選修。

2. 牢記四個“有利于”，以便于合理地選取教學(xué)內(nèi)容。調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，簡言之，就是為了教育事業(yè)這一百年大計，因此，本專業(yè)以如下四個有利于為基本指南，即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能;有利于學(xué)生進一步進行學(xué)科研究的初步訓(xùn)練;有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;有利于學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前獲得相應(yīng)的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)。使學(xué)生能夠輕松走向課堂，也能夠愉快步入研究性大學(xué)進一步深造。

用中不斷修訂。由南師大出版社20xx年出版的本專業(yè)專任教師編著的系列教材，近期已有部分教材再版重印;本專業(yè)專任教師編著的這套系列教材，獲20xx年度高等教育教學(xué)成果二等獎。還派出本專業(yè)專任教師參與我院分院五年制高師《語文》和《現(xiàn)代漢語》教材的編寫，擔(dān)任各分冊教材的主編、副主編;這批教材也已走進高師講堂，教材的修訂、選本的編撰工作也在有序進行。

三、有限的經(jīng)費投入，無限的教育產(chǎn)出

根據(jù)專業(yè)具體規(guī)劃，三年來這1.5萬元專項基金主要投入在課程建設(shè)、重點學(xué)科建設(shè)、教學(xué)研究與科學(xué)研究等方面。這些資金的投入，有效地改變著漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)與研究環(huán)境。具體情況如下：

這些有限的經(jīng)費支出，為本專業(yè)教師創(chuàng)造了一個更具有外延性的教學(xué)與科研平臺，為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的實習(xí)平臺;這一切不僅符合本專業(yè)發(fā)展要求，而且為迎接新的機遇與挑戰(zhàn)做了充分的準(zhǔn)備。

四、措施得力顯特色，多管齊下出成效

1. 積極采取各項措施，以保證漢語言文學(xué)特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。第一，加強加速師資隊伍建設(shè)，確保師資隊伍建設(shè)上水平上臺階;第二，加大課程建設(shè)力度，確保滿足學(xué)科發(fā)展需求;第三，深化教學(xué)改革，緊緊圍繞教學(xué)大綱、計劃、教材、課程建設(shè)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等進行全面改革，把漢語言文學(xué)(師范類專轉(zhuǎn)本)特色專業(yè)的建設(shè)落到實處。在“”期間，這些措施均已得到很好落實并初見成效，以達(dá)到預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。

2. 及時修改現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案。從20xx年秋季開始，漢語言文學(xué)專業(yè)首先調(diào)整了過去整齊劃一、統(tǒng)一組織的集體實習(xí)模式，做到統(tǒng)一部署、集體實習(xí)與工作意向確定的個體實習(xí)相結(jié)合的靈活原則;在教學(xué)法課程中進一步融入“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教育與心理”、“教師法”與“說課技能”，并作為考核內(nèi)容;再者，調(diào)整了選修課部分，增加了“面試禮儀”、“普通話訓(xùn)練”、“演講與口才”等更符合學(xué)生迫切需要的基本技能課程。到目前為止，這幾部分業(yè)已達(dá)到預(yù)期要求。

3. 引進高學(xué)歷高層次人才，建設(shè)高質(zhì)量師資隊伍。本著寧缺毋濫的前瞻性戰(zhàn)略眼光，近幾年，共引進兩位博士，進一步充實了專業(yè)師資隊伍。本專業(yè)專任教師中現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家2人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人，江蘇省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象1人，江蘇省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象2人、青年骨干教師培養(yǎng)對象3人。一位教師遠(yuǎn)涉東洋完成國家級科研項目。一支結(jié)構(gòu)較合理，具有可持續(xù)發(fā)展能力的，高學(xué)歷、高職級、高水平的專任教師隊伍，已經(jīng)初步形成。

4. 加快提升教師的科研水平，大幅提升科研成果的數(shù)量與質(zhì)量。漢語言文學(xué)特色專業(yè)建設(shè)期間，有一位教師獨立承擔(dān)國家社科基金項目一項，兩位教師獨立承擔(dān)省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金項目兩項，多位教師主持院“”科研課題多項，5位教師獲院學(xué)術(shù)著作出版資助;此期間本專業(yè)專任教師出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)著作十余種，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。

5. 進一步規(guī)范教學(xué)管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過多年苦心經(jīng)營，目前，系常規(guī)教學(xué)工作井然有序，教學(xué)綱領(lǐng)性文件一應(yīng)俱全，組織與實施均非常有力、到位;教學(xué)改革與教學(xué)研究活水長流，成果顯著;各類教學(xué)檔案齊全，管理有力;管理人員立足本職工作，任勞任怨?？傊虒W(xué)管理已達(dá)規(guī)范化、專業(yè)化要求。

6. 合作辦學(xué)成績斐然。本專業(yè)的師范類專轉(zhuǎn)本是與蘇州大學(xué)合作辦學(xué)，接受該校教務(wù)部門和文學(xué)院的教學(xué)工作指導(dǎo)，互相信任，配合默契，合作愉快;依托省內(nèi)多所教師進修學(xué)校等機構(gòu)合作舉辦本專業(yè)成人“專升本”教育，也合作得十分成功。

五、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，彰顯專業(yè)特色優(yōu)勢

漢語言文學(xué)專業(yè)自復(fù)辦以來，經(jīng)過連續(xù)的建設(shè)與發(fā)展，逐步在教師隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、課程設(shè)置與建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生就業(yè)等方面形成了自身特色。

1.教學(xué)隊伍優(yōu)。本專業(yè)教師具有比較豐富的兩年制大專起點本科學(xué)歷補償教育教學(xué)經(jīng)驗，他們熟悉學(xué)生的專業(yè)背景，有較高的教學(xué)水平和專業(yè)科學(xué)研究能力。目前本專業(yè)擁有高水平的專業(yè)帶頭人，共有5名教授(為全院教授數(shù)的20%)，其中兩人為享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家，一人同時是本院唯一一位省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象，還有一批高水平的副教授和青年講師，教師團隊結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高，是目前江蘇教育學(xué)院師資隊伍力量最強的專業(yè)之一。

2.教學(xué)計劃和大綱針對性強。在學(xué)習(xí)兄弟院校漢語言文學(xué)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)本專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又多次組織調(diào)查研究，充分考慮生源的學(xué)習(xí)背景和實際發(fā)展需要，認(rèn)真設(shè)計編寫了科學(xué)合理的專業(yè)教學(xué)計劃和各科教學(xué)大綱，對學(xué)生的培養(yǎng)既注意全面性又突出重點，從目前基礎(chǔ)教育的實際需要出發(fā)，要求學(xué)生不可急功近利，一定要全面系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本知識和基本理論，打好基礎(chǔ);同時也要強化把專業(yè)基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能的能力。

3.教材與精品課程建設(shè)初見成效。目前，由本專業(yè)教師編寫的7種專用教材，已于20xx年x月由南京師范大學(xué)出版社出版，并在使用中不斷修訂。圍繞必修課展開教學(xué)改革，已建成一門省級精品課程(“中國古代文學(xué)”)，三門院級精品課程(“中國古代文學(xué)”、“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”與“語文教學(xué)論”)。

4.人才培養(yǎng)模式科學(xué)。本專業(yè)充分考慮基礎(chǔ)教育教師的工作特點，注重將學(xué)生的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、科研能力的培養(yǎng)和教學(xué)實踐能力培養(yǎng)結(jié)合起來。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中深入理解當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育理論、母語教育、漢語言文學(xué)教育的最新發(fā)展和改革動向，把握本專業(yè)理論研究成果的價值追求;同時，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多樣的教育調(diào)查、教育考察、文化考察和大量的見習(xí)與實習(xí)活動，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本專業(yè)和國內(nèi)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的熱點和難點問題，培養(yǎng)其研究問題和解決問題的綜合實踐能力。

5.改革力度大。本專業(yè)不僅加大教師隊伍建設(shè)的力度，高度重視教師的進修學(xué)習(xí)特別是在職進修學(xué)習(xí)，提高教師的科學(xué)研究能力和教學(xué)水平，目前本專業(yè)有4位教師在職攻讀博士學(xué)位;同時，為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，本專業(yè)通過演講比賽、技能大賽(三字一話、說課等)、雙休日綜合文化素質(zhì)課、社會用字調(diào)查等活動，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能和教科研能力。

6.服務(wù)意識強。本著“以生為本”、“一切為了學(xué)生”的指導(dǎo)思想，大力開展就業(yè)指導(dǎo)、考研指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生積極就業(yè)、靈活就業(yè)。在師生的共同努力下，兩屆畢業(yè)班許多學(xué)生在南京六城區(qū)中小學(xué)教師招考中理論考試和實踐考核均表現(xiàn)出色，不少非南京籍同學(xué)在激烈的競爭中脫穎而出，留在南京的中小學(xué)任教;04級的鄭曉春進入了無錫市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校，05級的戴婧進入江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，章蕾進入江南大學(xué)太湖學(xué)院，08級的魏孟玲進入南京曉莊學(xué)院，王辰辰進入南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為高校教師。07級的余匯進入江蘇省電化教育館。此外，在各地的中小學(xué)教師招聘考試中，本專業(yè)的學(xué)生也有令人滿意的表現(xiàn)，很多畢業(yè)生順利被當(dāng)?shù)氐闹攸c中小學(xué)錄用。三屆畢業(yè)生中都有一批學(xué)生順利通過國家公務(wù)員招錄考試，進入地方黨委、政府機關(guān)工作。06級的郭琛被江蘇省煙草公司錄用，顯示了良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。以上事例一定程度上反映了本專業(yè)對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的社會服務(wù)意識和工作績效。

六、依然存在的問題，尚待改進的措施

問題一，雖然引進了一些高學(xué)歷、高職稱人才，但學(xué)院被邊緣化的現(xiàn)狀和資金不足等原因，對人才引進還存在瓶頸;圖書資料室建設(shè)資金的投入缺口很大;在深化教學(xué)改革過程中，一些措施還有待進一步落實、細(xì)化。

改進措施：立足選送現(xiàn)有教師攻讀博士學(xué)位的同時，在引進高職、高學(xué)歷人才方面爭取學(xué)院的更大支持，確保師資隊伍再上新階梯;購買圖書經(jīng)費投入有待加大;加強監(jiān)管力度，進一步落實與完善教學(xué)改革舉措。 問題二，與社會接軌方面的課程設(shè)置還不夠，相關(guān)的內(nèi)容、課時數(shù)，包括開設(shè)時間等問題有待進一步完善。

改進措施：繼續(xù)收集與社會接軌的相關(guān)訊息，進一步完善專業(yè)課程選修模塊。

識的系統(tǒng)完整，又保證學(xué)生與社會“無縫接軌”。

另外，在教學(xué)相應(yīng)環(huán)節(jié)仍需學(xué)院大力支持，不斷補充、更新教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動與科研活動正常進行。

江蘇教育學(xué)院中文系 20xx年x月x日

從各方面嚴(yán)格要求自己, 豐富知識層面,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

一、思想政治方面:

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動,服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時期,牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長。

二、

個人簡歷

調(diào)到學(xué)校后，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識，結(jié)合自己實際動手能力，努力提高自己的崗位技能，能比較熟練地進行比較復(fù)雜的電子電路專業(yè)理論及學(xué)生實習(xí)課程等工作。為了盡快適應(yīng)日常教學(xué)工作，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課程的類型,擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間都做出安排,認(rèn)真?zhèn)浜?p>教案

有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,我首先從思想上進行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是在工作中需要而充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

遼東學(xué)院會計電算化專業(yè)始建于19xx年遼寧財政高等?？茖W(xué)校時期，是當(dāng)時最早開辦的財經(jīng)類專業(yè)之一。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，我校的會計電算化專業(yè)已經(jīng)取得了一系列豐碩的成果，成為在遼寧省地區(qū)有著較高聲譽的名牌專業(yè)，連續(xù)多年第一志愿錄取率達(dá)到100%。該專業(yè)20xx年被批準(zhǔn)為遼寧省教學(xué)改革試點專業(yè)，20xx年被批準(zhǔn)為國家高職教學(xué)改革試點示范專業(yè)，20xx年被批準(zhǔn)為遼寧省普通高等學(xué)校高職品牌專業(yè)。歷經(jīng)18載，該專業(yè)已培養(yǎng)出了3600多名優(yōu)秀畢業(yè)生，成為我省會計電算化事業(yè)一支重要力量，為我省會計電算化事業(yè)的發(fā)展作出了歷史性的貢獻。

一、專業(yè)建設(shè)的整體情況

經(jīng)過多年的建設(shè)，會計電算化專業(yè)已經(jīng)形成了理論聯(lián)系實際、人才培養(yǎng)與市場需求相結(jié)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)理論扎實、具備應(yīng)用技能的人才培養(yǎng)師資隊伍，初步建立了適用于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的校內(nèi)實驗實習(xí)基地。應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生的“雙證率” 不斷提高，用人單位反映好評率逐年上升，會計專業(yè)對口就業(yè)率也穩(wěn)定在85%的較高水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方經(jīng)濟的能力不斷增強。

二、注重人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新

(一)會計電算化特色專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

本專業(yè)教學(xué)方向始終圍繞理論與實踐兩條主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，努力做到學(xué)校教育與市場需求的零距離對接。

(二)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

在會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和改革過程中，始終重視與時俱進，積極探索高職教育規(guī)律和時代要求，主動適應(yīng)新的經(jīng)濟環(huán)境條件下的會計專業(yè)人才的需要，適時調(diào)整優(yōu)化本專業(yè)的課程體系與培養(yǎng)模式，根據(jù)就業(yè)崗位(群)需求變化不斷優(yōu)化專業(yè)內(nèi)涵，對原有的課程進行重新組合，強化教學(xué)中的實踐環(huán)節(jié)和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，以及會計相關(guān)崗位所必須具備的技能實訓(xùn)，使高職教育“工學(xué)結(jié)合”、應(yīng)用型和“雙證書”人才培養(yǎng)模式得到充分體現(xiàn)。

三、注重專業(yè)教學(xué)改革，成效顯著

(一)課程體系與教學(xué)內(nèi)容

在課程體系的設(shè)置中，體現(xiàn)基于工作過程與任務(wù)的課程設(shè)計理念，做到實踐動手能力訓(xùn)練作為貫穿教學(xué)始終的主線，主要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，并形成專業(yè)特色。在理論教學(xué)體系構(gòu)建過程中，對一些傳統(tǒng)的課程和內(nèi)容進行優(yōu)化，壓縮理論課時，精心設(shè)置會計電算化專業(yè)必修課和選修課。在會計理論教學(xué)上，以必須夠用為度，教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)課程設(shè)置根據(jù)應(yīng)用能力需要程度來確定，教學(xué)重點在于讓學(xué)生掌握“是什么”，理論知識要求程度相對不高。在實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中，建立課內(nèi)實踐和實踐環(huán)節(jié)兩大模塊。在教學(xué)活動中，保證實踐環(huán)節(jié)不斷線，每個學(xué)期均設(shè)有單獨的綜合實訓(xùn)課程，從單項實驗到綜合實驗，從手工實驗到微機操作，不間斷地強化學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)。

(二)課程建設(shè)

過年來，會計電算化專業(yè)在課程建設(shè)方面取得了豐碩成果。《基礎(chǔ)會計》被評為國家級精品課;《統(tǒng)計學(xué)》被評為省級精品課;《財務(wù)管理》、《成本會計》被評為校級精品課。在課程建設(shè)方面，以精品課程建設(shè)引領(lǐng)課程規(guī)范化建設(shè)與管理，通過國家級精品課、省級精品課和校級精品課的建設(shè)，有效地提高了課程建設(shè)水平。

(三)教學(xué)方法與手段

在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，不斷改進傳統(tǒng)的教育模式，主動適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的高職教育理念的需要。教學(xué)中廣泛運用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)手段，因材施教，采用啟發(fā)式、案例式、討論式等多種教學(xué)方式，廣泛開展問題討論和案例分析。在實驗課教學(xué)中，將模擬實驗教學(xué)方式、演示實驗教學(xué)方式、插播實驗教學(xué)方式、角色扮演實驗教學(xué)方式的那份多種現(xiàn)代教學(xué)方式根據(jù)課程需要結(jié)合運用，達(dá)到很好的教學(xué)效果。

(四)教學(xué)改革成果

近年來本專業(yè)廣大教師科研意識和水平得到了明顯的提高，加強了學(xué)術(shù)科研活動，重視橫向課題研究工作，成果顯著。20xx年以來，會計電算化專業(yè)教師共完成科研論文80余篇，教研論文20余篇，近三年來主持省級以上科研立項6項，校級科研立項1項;主持省級教研立項2項，校級教研立項14項。完成教材及專著多部，獲省級高等教育教學(xué)成果獎4 項。

四、不斷加強師資隊伍建設(shè)

遼東學(xué)院會計電算化專業(yè)教學(xué)團隊是一只有著較高教學(xué)水平的師資隊伍，共有專業(yè)課教師20人，其中完全從事高職教學(xué)的專任教師12人，主要從事本科、兼從事高職教學(xué)的教師8人，具有碩士學(xué)位15人，雙師型教師 10人。教授2人，副教授13人，講師5人。這支教學(xué)團隊學(xué)緣廣泛，學(xué)歷層次高，知識結(jié)構(gòu)合理,教師責(zé)任心強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研能力強。20xx年以來公開發(fā)表的論文120余篇，出版專著和主編教材20余部，出版校內(nèi)自編教材多部，并有多項成果獲得國家和省級獎勵。

五、重視實驗室建設(shè)，為實訓(xùn)提供全方位保障

多年來會計電算化專業(yè)一直十分重視實驗室的建設(shè)工作，目前學(xué)院可用于會計電算化專業(yè)的實驗室有5個，其中電算化會計實驗室2個、手工會計模擬實驗室1個、財務(wù)管理實驗室和erp沙盤實驗室各1個。這些實驗室功能齊全，設(shè)備先進，基本能夠滿足學(xué)生在校期間的實驗實訓(xùn)需求，為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效開展提供了有力的保障。

與此同時，本專業(yè)還積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，建立了校外實訓(xùn)基地7個。以丹東曙光股份有限公司為代表的校外穩(wěn)定的實訓(xùn)基地，常年接受在校生頂崗實習(xí)以及階段實習(xí)活動，有效保證了本專業(yè)學(xué)生工學(xué)結(jié)合的開展，以及培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

六、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)社會能力不斷增強

(一)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高

業(yè)證與會計從業(yè)資格證)平均為98%，就業(yè)率逐年攀升，近三年平均達(dá)到90%以上。

與此同時，注重學(xué)生在校期間各種專業(yè)技能的培養(yǎng)，鼓勵并支持學(xué)生參加各種類型的專業(yè)技能比賽，如遼寧省第三屆會計大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、“用友杯”全國大學(xué)生erp技能大賽等，并取得了優(yōu)異的成績。我專業(yè)學(xué)生20xx年獲“遼寧省會計誠信辯論賽”最佳辯手獎;20xx年獲“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建?！边|寧賽區(qū)甲組一等獎;20xx-20xx連續(xù)五年在“用友杯”全國大學(xué)生erp技能大賽中獲遼寧賽區(qū)團體第一名，并代表遼寧省參加全國比賽;20xx年更是一舉獲得該大賽的全國一等獎。

(二)教育成效得到了社會的廣泛認(rèn)可

本專業(yè)通過人才培養(yǎng)模式的改革，學(xué)生的綜合實踐能力得以提高，教育成效顯著，得到學(xué)生家長和社會的廣泛認(rèn)可，吸引了大批的考生報考。每年的學(xué)生人數(shù)均穩(wěn)定在180人左右，連續(xù)多年第一志愿錄取率達(dá)到100%，近幾年錄取分?jǐn)?shù)線更是高于總錄取線100多分。

(三)服務(wù)社會能力不斷增強

咨詢;教師利用業(yè)余時間(假期或雙休日)為行業(yè)企業(yè)和社區(qū)提供服務(wù)、咨詢每人每年累計不少于40學(xué)時。

會計電算化專業(yè)在建設(shè)過程中，雖然取得了較好的成績，但還存在著諸如師資不足、建設(shè)經(jīng)費短缺、校外實訓(xùn)基地偏少等問題，希望在以后專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中盡快找到解決的辦法，不斷創(chuàng)造該專業(yè)的輝煌。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇四

有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)（群）

2015年度示范校建設(shè)工作總結(jié)

一、校企合作體制機制建設(shè)不斷完善

以校企深度融合為支撐，創(chuàng)新校企合作體制機制，重點推進?化工專業(yè)理事會?的建設(shè)，先后與盤錦北方瀝青燃料有限公司、遼寧美林藥業(yè)有限公司、遼寧海德鑫化工有限公司、盤錦浩業(yè)化工有限公司和秦皇島博赫科技有限公司進行了深度的校企合作，特別是近日，由院長帶隊與盤錦檢測檢測中心簽訂了共建技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地的協(xié)議，此次合作有效推進了學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和持續(xù)就業(yè)，標(biāo)志著學(xué)院的校企合作工作又走出了堅實的一步。

化工專業(yè)理事會初步建立

項目組通過多次深入的企業(yè)調(diào)研，確定了化工專業(yè)理事會理事長、副理事長單位，由于合作企業(yè)的生產(chǎn)情況和學(xué)院的工作安排，有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)將在近期召開有學(xué)院、行業(yè)、企業(yè)、畢業(yè)生、家長代表共同參與的化工專業(yè)理事會成立大會。

（二）專業(yè)建設(shè)委員會逐步完善

2015年3月12日至17日化學(xué)工程系主任徐曉強、副書記騰翀、化工專業(yè)負(fù)責(zé)人陳月、化工設(shè)備專業(yè)負(fù)責(zé)人張慧一行4人到宏業(yè)石油化工有限公司、遼寧北方戴納索合成橡膠有限公司、北化魯華有限公司、遼寧海德鑫化工有限公司、遼寧科隆精化有限公司、天源藥業(yè)就有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)（群）的工作崗位、工作任務(wù)、崗位需求和對專業(yè)課程設(shè)置的意見進行調(diào)研。

形成了調(diào)研報告并保留了相應(yīng)的會議記錄及相關(guān)的視頻照片等資料。

（三）企業(yè)教師工作站初見規(guī)模

2015年有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)在寶來集團盤錦北方燃料油有限公司、盤錦和運集團建立了企業(yè)教師工作站，專業(yè)提供多媒體教學(xué)設(shè)施和桌椅等，合作企業(yè)提供化工生產(chǎn)真實環(huán)境和學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)崗位，為專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐和學(xué)生實習(xí)就業(yè)提供了有力的保障。在建設(shè)工作站過程中保留了相應(yīng)企業(yè)調(diào)研報告、會議記錄和相關(guān)視頻、照片等資料。

（四）保障制度逐步建立

與企業(yè)共同商討制定了《有機化工專業(yè)建設(shè)委員會運行制度》（草案）、《有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教師實踐考核實施細(xì)則》（草案）

（五）已經(jīng)取得的標(biāo)志性成果

范文top100培養(yǎng)方案修訂。制定了《企業(yè)教師工作站運行管理辦法》。

二、人才培養(yǎng)模式改革與課程體系改革成效

建立企業(yè)調(diào)研機制深入開展?彈性工學(xué)交替、分段能力遞進?培養(yǎng)模式改革研討，制定新模式下的人才培養(yǎng)方案。

人才培養(yǎng)模式充實、完善

有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)緊扣?校企合作、工學(xué)結(jié)合?這個核心，結(jié)合本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)企業(yè)的特點，以職業(yè)崗位的能力要求為依據(jù)、以職業(yè)崗位的真實工作為基礎(chǔ)，構(gòu)建?彈性工學(xué)交替、分段能力遞進?人才培養(yǎng)模式。

1、建立校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)、校外頂崗實習(xí)相結(jié)合的人才培養(yǎng)體系 在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，注重學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)期間實踐能力的培養(yǎng)。針對工作崗位解析職業(yè)能力，根據(jù)行業(yè)企業(yè)典型崗位的職業(yè)能力要求，從知識、技能、工作態(tài)度三方面解析職業(yè)能力，確定專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，明確基礎(chǔ)知識和實踐技能的難度、廣度和深度，分析典型任務(wù)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。

2、緊盯職業(yè)崗位要求，專業(yè)人才培養(yǎng)方案不斷完善

有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)在深入學(xué)習(xí)前沿教育理論和行業(yè)企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，范文寫作聘請行業(yè)企業(yè)和國家示范校的同行專家對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了三輪修訂，框架結(jié)構(gòu)逐稿完善，方案內(nèi)容不斷充實、規(guī)范，更加貼近職業(yè)崗位要求，更加突出高職院校教育特色。

（二）課程建設(shè)成果初見豐碩

1、構(gòu)建?工作過程導(dǎo)向?的項目化課程體系

深入實施課程改革，有效推進專業(yè)建設(shè)，制定出更科學(xué)的基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系，多次召開專家訪談會，整個會議通過分析企業(yè)崗位的人才類型需求；商討學(xué)生培養(yǎng)方案和校內(nèi)教學(xué)計劃；擬定核心課程；討論專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程總體結(jié)構(gòu)方案；探討有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的核心課程及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。會議中各位企業(yè)專家積極發(fā)言，從我國有機化工行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來前景、企業(yè)的用人理念、用人要求等角度，對人才培養(yǎng)方向、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、基本技能等提出了建設(shè)性意見和建議，在總結(jié)自身經(jīng)驗的基礎(chǔ)上找到了最典型的工作任務(wù)，確定了有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系的基本框架。

2、精品課程初見成果

在示范校建設(shè)期間，學(xué)院大刀闊斧地進行課程改革，有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)（群）共主持了4門理實一體課程和精品資源共享課程的建設(shè)。在課程建設(shè)過程中探索構(gòu)建了以工作過程為導(dǎo)向的新型課程體系，課程開發(fā)與建設(shè)有序展開。我系精品課程為：化工單元操作、化學(xué)反應(yīng)過程與設(shè)備、化工設(shè)備安裝與維修和普通化學(xué)。四門精品課程已初見成效。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇五

在20xx年江蘇教育科學(xué)研究院(江蘇教育學(xué)院)的院特色專業(yè)遴選工作中，我系漢語言文學(xué)專業(yè)被確立為院特色專業(yè)建設(shè)點。三年來，經(jīng)過我系全體同仁的不懈努力，漢語言文學(xué)特色專業(yè)建設(shè)點的建設(shè)水平達(dá)到了我院專業(yè)的驗收標(biāo)準(zhǔn)，本科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作成效顯著，現(xiàn)將特色專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、緊扣專業(yè)建設(shè)方略，切實推進各項工作

漢語言文學(xué)專業(yè)擁有一支年輕化、學(xué)歷高、實力強，而且作風(fēng)頑強、銳意進取的專業(yè)隊伍。在專業(yè)建設(shè)中，我們充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)科帶頭人的作用，積極培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干，緊扣特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，加大力度進行專業(yè)隊伍建設(shè)。教學(xué)科研并重，以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研為提升，積極開展學(xué)術(shù)交流，營造健康和諧的學(xué)術(shù)氛圍。特色專業(yè)在學(xué)院未來發(fā)展方面要起龍頭作用，為此全系同志進一步把各教研室工作做細(xì)、做強、做大，真正做到未雨綢繆。

1. 力促漢語言文學(xué)特色專業(yè)健康發(fā)展，爭創(chuàng)本專業(yè)為品牌專業(yè)。 “”期間，本專業(yè)加大引進人才力度，加快制度建設(shè)，加速教學(xué)改革，建設(shè)精品課程，為學(xué)校進入更高的平臺做好了超前準(zhǔn)備;培養(yǎng)了一批批具有漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和初步的科學(xué)研究能力的合格中小學(xué)語文教學(xué)教師、教育科研人員、文秘工作者;每年畢業(yè)師范類專轉(zhuǎn)本生300人左右。本專業(yè)畢業(yè)生一直保持著較高比例和較高質(zhì)量的就業(yè)率，其中有一大批相繼進入了我院附屬高中、南京十三中、南京北京東路小學(xué)、游府西街小學(xué)、長江路小學(xué)和外地的名校，還有一些考取了碩士研究生、公務(wù)員和事業(yè)單位。不少用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生另眼相看，給予很高的評價，主動要求我們派畢業(yè)生前往實習(xí)，在公開招聘前提前來我院物色本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。這一切為本專業(yè)成為院品牌專業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

2. 積極引進高學(xué)歷、高職稱人才，保證了本專業(yè)的良性發(fā)展。為適應(yīng)高教事業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)從“十五”期間就致力于發(fā)展一支高素質(zhì)、高水平、高職稱、高學(xué)歷的師資隊伍。截至20xx年x月，漢語言文學(xué)專業(yè)先后吸納2名博士，一位從事古代漢語、古文獻研究，一位從事先秦兩漢文學(xué)研究。

3. 剛?cè)嵯酀?，依靠激勵、感召、啟發(fā)、示范、引導(dǎo)等方法，進一步夯實了漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)，并為本專業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保障。在學(xué)院的統(tǒng)一部署下，本專業(yè)貫徹傳統(tǒng)的“課比天大”“教學(xué)無小事”的教學(xué)管理理念，通過強化教學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)過程、教學(xué)行為以及教學(xué)秩序;充分調(diào)研、借鑒兄弟院校的學(xué)分制，有序推進學(xué)分制，強化并完善教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控隊伍;以教學(xué)工作的目標(biāo)管理為手段，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷完善課程體系

本著一切為了專業(yè)發(fā)展的需要，為了與時代同步，系科進一步強化教學(xué)改革，進一步落實理論與實踐結(jié)合的人才科學(xué)發(fā)展觀，真正做到為社會服務(wù)、為教育服務(wù)。

1. 面向社會，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。近三年，本專業(yè)為了適應(yīng)社會對新型教育人才的需要，科學(xué)地將漢語言文學(xué)專業(yè)調(diào)整為三個模塊，即漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、漢語言文學(xué)教育研究和漢語言文學(xué)應(yīng)用技能。調(diào)整原有基礎(chǔ)性課程與實用性課程的課時，對內(nèi)容詳盡的課程做了相應(yīng)的整合，增開了針對學(xué)生專業(yè)理論水平和實踐能力提升的一些理論實踐選修課程，如《語文教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實務(wù)》《語文教學(xué)理論研究》《語文美育》等;將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容納入講授與考查之列;還增加了一些富于時代氣息和面試的課程，譬如“演講與口才”、“說課”，等等，供學(xué)生在二年級選修。

2. 牢記四個“有利于”，以便于合理地選取教學(xué)內(nèi)容。調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，簡言之，就是為了教育事業(yè)這一百年大計，因此，本專業(yè)以如下四個有利于為基本指南，即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能;有利于學(xué)生進一步進行學(xué)科研究的初步訓(xùn)練;有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;有利于學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前獲得相應(yīng)的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)。使學(xué)生能夠輕松走向課堂，也能夠愉快步入研究性大學(xué)進一步深造。

用中不斷修訂。由南師大出版社20xx年出版的本專業(yè)專任教師編著的系列教材，近期已有部分教材再版重印;本專業(yè)專任教師編著的這套系列教材，獲20xx年度高等教育教學(xué)成果二等獎。還派出本專業(yè)專任教師參與我院分院五年制高師《語文》和《現(xiàn)代漢語》教材的編寫，擔(dān)任各分冊教材的主編、副主編;這批教材也已走進高師講堂，教材的修訂、選本的編撰工作也在有序進行。

三、有限的經(jīng)費投入，無限的教育產(chǎn)出

根據(jù)專業(yè)具體規(guī)劃，三年來這1.5萬元專項基金主要投入在課程建設(shè)、重點學(xué)科建設(shè)、教學(xué)研究與科學(xué)研究等方面。這些資金的投入，有效地改變著漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)與研究環(huán)境。具體情況如下：

這些有限的經(jīng)費支出，為本專業(yè)教師創(chuàng)造了一個更具有外延性的教學(xué)與科研平臺，為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的實習(xí)平臺;這一切不僅符合本專業(yè)發(fā)展要求，而且為迎接新的機遇與挑戰(zhàn)做了充分的準(zhǔn)備。

四、措施得力顯特色，多管齊下出成效

1. 積極采取各項措施，以保證漢語言文學(xué)特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。第一，加強加速師資隊伍建設(shè)，確保師資隊伍建設(shè)上水平上臺階;第二，加大課程建設(shè)力度，確保滿足學(xué)科發(fā)展需求;第三，深化教學(xué)改革，緊緊圍繞教學(xué)大綱、計劃、教材、課程建設(shè)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等進行全面改革，把漢語言文學(xué)(師范類專轉(zhuǎn)本)特色專業(yè)的建設(shè)落到實處。在“”期間，這些措施均已得到很好落實并初見成效，以達(dá)到預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。

2. 及時修改現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案。從20xx年秋季開始，漢語言文學(xué)專業(yè)首先調(diào)整了過去整齊劃一、統(tǒng)一組織的集體實習(xí)模式，做到統(tǒng)一部署、集體實習(xí)與工作意向確定的個體實習(xí)相結(jié)合的靈活原則;在教學(xué)法課程中進一步融入“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教育與心理”、“教師法”與“說課技能”，并作為考核內(nèi)容;再者，調(diào)整了選修課部分，增加了“面試禮儀”、“普通話訓(xùn)練”、“演講與口才”等更符合學(xué)生迫切需要的基本技能課程。到目前為止，這幾部分業(yè)已達(dá)到預(yù)期要求。

3. 引進高學(xué)歷高層次人才，建設(shè)高質(zhì)量師資隊伍。本著寧缺毋濫的前瞻性戰(zhàn)略眼光，近幾年，共引進兩位博士，進一步充實了專業(yè)師資隊伍。本專業(yè)專任教師中現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家2人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人，江蘇省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象1人，江蘇省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象2人、青年骨干教師培養(yǎng)對象3人。一位教師遠(yuǎn)涉東洋完成國家級科研項目。一支結(jié)構(gòu)較合理，具有可持續(xù)發(fā)展能力的，高學(xué)歷、高職級、高水平的專任教師隊伍，已經(jīng)初步形成。

4. 加快提升教師的科研水平，大幅提升科研成果的數(shù)量與質(zhì)量。漢語言文學(xué)特色專業(yè)建設(shè)期間，有一位教師獨立承擔(dān)國家社科基金項目一項，兩位教師獨立承擔(dān)省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金項目兩項，多位教師主持院“”科研課題多項，5位教師獲院學(xué)術(shù)著作出版資助;此期間本專業(yè)專任教師出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)著作十余種，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。

5. 進一步規(guī)范教學(xué)管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過多年苦心經(jīng)營，目前，系常規(guī)教學(xué)工作井然有序，教學(xué)綱領(lǐng)性文件一應(yīng)俱全，組織與實施均非常有力、到位;教學(xué)改革與教學(xué)研究活水長流，成果顯著;各類教學(xué)檔案齊全，管理有力;管理人員立足本職工作，任勞任怨?？傊?，教學(xué)管理已達(dá)規(guī)范化、專業(yè)化要求。

6. 合作辦學(xué)成績斐然。本專業(yè)的師范類專轉(zhuǎn)本是與蘇州大學(xué)合作辦學(xué)，接受該校教務(wù)部門和文學(xué)院的教學(xué)工作指導(dǎo)，互相信任，配合默契，合作愉快;依托省內(nèi)多所教師進修學(xué)校等機構(gòu)合作舉辦本專業(yè)成人“專升本”教育，也合作得十分成功。

五、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，彰顯專業(yè)特色優(yōu)勢

漢語言文學(xué)專業(yè)自復(fù)辦以來，經(jīng)過連續(xù)的建設(shè)與發(fā)展，逐步在教師隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、課程設(shè)置與建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生就業(yè)等方面形成了自身特色。

1.教學(xué)隊伍優(yōu)。本專業(yè)教師具有比較豐富的兩年制大專起點本科學(xué)歷補償教育教學(xué)經(jīng)驗，他們熟悉學(xué)生的專業(yè)背景，有較高的教學(xué)水平和專業(yè)科學(xué)研究能力。目前本專業(yè)擁有高水平的專業(yè)帶頭人，共有5名教授(為全院教授數(shù)的20%)，其中兩人為享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家，一人同時是本院唯一一位省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象，還有一批高水平的副教授和青年講師，教師團隊結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高，是目前江蘇教育學(xué)院師資隊伍力量最強的專業(yè)之一。

2.教學(xué)計劃和大綱針對性強。在學(xué)習(xí)兄弟院校漢語言文學(xué)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)本專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又多次組織調(diào)查研究，充分考慮生源的學(xué)習(xí)背景和實際發(fā)展需要，認(rèn)真設(shè)計編寫了科學(xué)合理的專業(yè)教學(xué)計劃和各科教學(xué)大綱，對學(xué)生的培養(yǎng)既注意全面性又突出重點，從目前基礎(chǔ)教育的實際需要出發(fā)，要求學(xué)生不可急功近利，一定要全面系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本知識和基本理論，打好基礎(chǔ);同時也要強化把專業(yè)基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能的能力。

3.教材與精品課程建設(shè)初見成效。目前，由本專業(yè)教師編寫的7種專用教材，已于20xx年x月由南京師范大學(xué)出版社出版，并在使用中不斷修訂。圍繞必修課展開教學(xué)改革，已建成一門省級精品課程(“中國古代文學(xué)”)，三門院級精品課程(“中國古代文學(xué)”、“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”與“語文教學(xué)論”)。

4.人才培養(yǎng)模式科學(xué)。本專業(yè)充分考慮基礎(chǔ)教育教師的工作特點，注重將學(xué)生的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、科研能力的培養(yǎng)和教學(xué)實踐能力培養(yǎng)結(jié)合起來。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中深入理解當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育理論、母語教育、漢語言文學(xué)教育的最新發(fā)展和改革動向，把握本專業(yè)理論研究成果的價值追求;同時，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多樣的教育調(diào)查、教育考察、文化考察和大量的見習(xí)與實習(xí)活動，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本專業(yè)和國內(nèi)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的熱點和難點問題，培養(yǎng)其研究問題和解決問題的綜合實踐能力。

5.改革力度大。本專業(yè)不僅加大教師隊伍建設(shè)的力度，高度重視教師的進修學(xué)習(xí)特別是在職進修學(xué)習(xí)，提高教師的科學(xué)研究能力和教學(xué)水平，目前本專業(yè)有4位教師在職攻讀博士學(xué)位;同時，為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，本專業(yè)通過演講比賽、技能大賽(三字一話、說課等)、雙休日綜合文化素質(zhì)課、社會用字調(diào)查等活動，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能和教科研能力。

6.服務(wù)意識強。本著“以生為本”、“一切為了學(xué)生”的指導(dǎo)思想，大力開展就業(yè)指導(dǎo)、考研指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生積極就業(yè)、靈活就業(yè)。在師生的共同努力下，兩屆畢業(yè)班許多學(xué)生在南京六城區(qū)中小學(xué)教師招考中理論考試和實踐考核均表現(xiàn)出色，不少非南京籍同學(xué)在激烈的競爭中脫穎而出，留在南京的中小學(xué)任教;04級的鄭曉春進入了無錫市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校，05級的戴婧進入江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，章蕾進入江南大學(xué)太湖學(xué)院，08級的魏孟玲進入南京曉莊學(xué)院，王辰辰進入南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為高校教師。07級的余匯進入江蘇省電化教育館。此外，在各地的中小學(xué)教師招聘考試中，本專業(yè)的學(xué)生也有令人滿意的表現(xiàn)，很多畢業(yè)生順利被當(dāng)?shù)氐闹攸c中小學(xué)錄用。三屆畢業(yè)生中都有一批學(xué)生順利通過國家公務(wù)員招錄考試，進入地方黨委、政府機關(guān)工作。06級的郭琛被江蘇省煙草公司錄用，顯示了良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。以上事例一定程度上反映了本專業(yè)對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的社會服務(wù)意識和工作績效。

六、依然存在的問題，尚待改進的措施

問題一，雖然引進了一些高學(xué)歷、高職稱人才，但學(xué)院被邊緣化的現(xiàn)狀和資金不足等原因，對人才引進還存在瓶頸;圖書資料室建設(shè)資金的投入缺口很大;在深化教學(xué)改革過程中，一些措施還有待進一步落實、細(xì)化。

改進措施：立足選送現(xiàn)有教師攻讀博士學(xué)位的同時，在引進高職、高學(xué)歷人才方面爭取學(xué)院的更大支持，確保師資隊伍再上新階梯;購買圖書經(jīng)費投入有待加大;加強監(jiān)管力度，進一步落實與完善教學(xué)改革舉措。 問題二，與社會接軌方面的課程設(shè)置還不夠，相關(guān)的內(nèi)容、課時數(shù)，包括開設(shè)時間等問題有待進一步完善。

改進措施：繼續(xù)收集與社會接軌的相關(guān)訊息，進一步完善專業(yè)課程選修模塊。

識的系統(tǒng)完整，又保證學(xué)生與社會“無縫接軌”。

另外，在教學(xué)相應(yīng)環(huán)節(jié)仍需學(xué)院大力支持，不斷補充、更新教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動與科研活動正常進行。

江蘇教育學(xué)院中文系 20xx年x月x日

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇六

為進一步提升校園文化品位，彰顯校園文化魅力，營造良好育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級文件、國家、省、市教育精神及我校20xx年度工作計劃，結(jié)合我校特點和班級實際管理需要，以班級文化建設(shè)促進、優(yōu)化班集體建設(shè)，提升班主任的班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，特制定此實施方案。

通過實施班級文化建設(shè)，逐步構(gòu)筑具有十一中特色的校園文化體系。以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、進取的班級成長環(huán)境；建立團結(jié)、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)、向上、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、制約性、激勵性，具有較強凝聚力的班級文化氛圍，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。經(jīng)過不斷建設(shè)，力爭達(dá)到制度建設(shè)有創(chuàng)新、文化創(chuàng)建有特色、辦學(xué)水平有提高。

20xx年x月x日。

班級文化就是利用班級的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來熏陶和培育學(xué)生文化人格的影響活動。

班級文化不是一種剛性的、粗暴的、說教的固定模式，而是一種充滿柔性的、溫和的、情意的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在。

它包括班級的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。

1、物質(zhì)文化建設(shè)： 班級物質(zhì)文化建設(shè)的重點，就是營造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。它主要包括班級教室的環(huán)境設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施配備等。

（1）優(yōu)化班級環(huán)境。要求教室窗明幾凈，地面無紙屑，墻壁無劃痕、痰跡、腳印，玻璃窗無廢舊張貼，電扇、燈管無積塵，講臺面干凈、無粉塵，講臺下無雜物，桌椅、衛(wèi)生工具擺放整齊，課桌椅、名人名言等公物無損壞。

（2）設(shè)置班級宣傳欄，在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄，內(nèi)容包括班級目標(biāo)、班歌、班規(guī)班紀(jì)、學(xué)生評價、班級榮譽、班級活動掠影等，張貼每周一期的小報。班級宣傳欄既是班級文化建設(shè)對外宣傳的陣地，又是對內(nèi)公示的陣地。出好黑板報，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚正氣。

（3）班級搞出特色，進行美化，開辟圖書角，引導(dǎo)鼓勵每個學(xué)生把喜歡的書籍報紙拿出來與他人交流，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神，又是對他們進行集體主義教育的有效推進。定期評選圖書角的熱心讀者，每學(xué)期舉辦一次好書推薦會，舉行一次征文比賽。這些活動可以充分調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)有的文化源作用。

2、精神文化建設(shè)：

（1）制訂班級誓詞，要求言簡意賅，催人奮進，每次班會開始全體宣讀；制定班級歌曲，班歌要具有勵志功能，能弘揚班級文化主題，有時代性，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡，可以自編，也可以改編原歌，還可以照搬，每逢班會或班級活動結(jié)束時齊唱。

（2）制定班級奮斗的總目標(biāo)和個性目標(biāo)，總目標(biāo)是班級共同前進的方向；個性目標(biāo)更容易成為特色，有特色才能體現(xiàn)班集體的價值。

（4）積極開展有益的文體活動和班級集體活動，加強學(xué)生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，開展常規(guī)教育、安全教育、人生觀教育、感恩教育、禮儀教育等，讓學(xué)生到各項活動中去頓悟、去體驗，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。

（5）利用班會、課堂教學(xué)等渠道，開展系列的班級文化教育，在循序漸進、形式多樣的活動中使廣大學(xué)生對班級文化引起共鳴、達(dá)成共識，最終使班級班風(fēng)積極向上，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法。

3、制度文化建設(shè)：

（1）根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)?！豆芾硎謨浴返囊?，民主制訂班規(guī)班約，讓每個學(xué)生寫出自己認(rèn)為好的班級制度來，班主任把關(guān)，全體學(xué)生表決通過。

（2）班級內(nèi)部各項規(guī)章制度量化、制度化，充分體現(xiàn)學(xué)生自理自管，將評價主體由教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生，班內(nèi)成立各種管理小組，讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量，在班級內(nèi)形成互評互管互理。

要求各班要認(rèn)真抓好落實，搞好班級文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。

各級部門組成以年級部常規(guī)主任為首的檢查小組，每周根據(jù)年級工作計劃、實際情況與工作的側(cè)重點，定期對各項班級文化的要求項目隨機檢查、賦分，計入對各班級的評價、考核；同時對所查出的問題及時指正，各班予以整改。

學(xué)校教導(dǎo)處不定期對各級部進行檢查、指導(dǎo)。檢查結(jié)果計入對各級部、各班的考核。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇七

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合教研室的工作要求和學(xué)院的實際情況，以實踐為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為重點，積極進行人才需求和人才培養(yǎng)模式的研究，不斷推進實踐課程的實施與改革。

1、分析企業(yè)人才需求。

通過討論，了解國家物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況和濰坊市物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及建立山東半島物流中心對專業(yè)人才需求的迫切性，了解濰坊市物流管理人才的需求缺口；重點掌握第三方物流企業(yè)的工作流程、崗位設(shè)置和能力標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)對不同崗位的員工在知識、素質(zhì)以及能力結(jié)構(gòu)方面的要求；企業(yè)主要物流設(shè)施、設(shè)備、物流技術(shù)的應(yīng)用、信息化管理的現(xiàn)狀和存在問題等，為完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)。

2、擬定人才培養(yǎng)方案。

通過討論，將第一次活動的活動成果轉(zhuǎn)化，依據(jù)企業(yè)對物流人才需求情況的分析，針對運輸、倉儲、配送、采購、營銷、信息等主要崗位群設(shè)置課程，參照物流職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對物流職業(yè)崗位群的能力進行分解，整合課程內(nèi)容，動態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，構(gòu)建與物流職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺、多方向”的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

1、20xx-20xx第一學(xué)期進行企業(yè)人才需求的分析活動

2、20xx-20xx第二學(xué)期進行人才培養(yǎng)方案制定的討論

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇八

沈陽市裝備制造工程學(xué)校

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

一、專業(yè)建設(shè)基本情況

（一）專業(yè)發(fā)展定位

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校重點建設(shè)的龍頭專業(yè)，是省、市指定的承擔(dān)“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，是教育部確定的中央財政重點支持專業(yè)，是省、市兩級示范專業(yè)。20xx年，我校被教育部、財政部確定為第一批國家中職示范校立項建設(shè)單位，同時數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被確定為示范校建設(shè)專業(yè)，《項目建設(shè)方案》和《項目建設(shè)任務(wù)書》于20xx年7月獲得批準(zhǔn)通過，目前該專業(yè)每年招生都超過400人。通過兩年的建設(shè)，按預(yù)期目標(biāo)圓滿完成建設(shè)任務(wù)，現(xiàn)已通過教育部審核。

（二）專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)建設(shè)思路

以建設(shè)國家級示范學(xué)校為抓手，以強化內(nèi)涵建設(shè)為主線，以裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托，加強師資隊伍建設(shè)工作，加大人才培養(yǎng)模式改革的步伐，建立健全人才評價體系，創(chuàng)新校企合作機制體制，擴大專業(yè)在沈陽市、遼寧省乃至全國的示范輻射作用。

（三）專業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)

構(gòu)建“兩工一專”的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)立以“基于兩個支點”的課程體系；建成“五位一體”的校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地；打造專兼結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的專業(yè)教師團隊。真正做到教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合，學(xué)習(xí)與就業(yè)結(jié)合。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇九

a有平時成績的學(xué)科一律按考勤給分，平時成績總分除以課時等于平時分。

b學(xué)生評語中要反映到課率的情況，評語是要進入學(xué)生檔案的。

c本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請報告，由家長簽字，班主任報上級同意休學(xué)。

d打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之間的關(guān)系，錯開時間保證上課。按照量化標(biāo)準(zhǔn)，每個人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么，有什么結(jié)果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。

本學(xué)期很快就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點成績，使班級面貌有了可喜的變化，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責(zé)的把工作做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。

自20xx年xx月井工籌備處機電科成立以來，在籌備處的領(lǐng)導(dǎo)下，機電科從十月份至年底主要完成了以下工作量：

1、施工一井、二井排水管路、壓風(fēng)管路、供水管路重新吊掛，達(dá)到管路吊掛標(biāo)準(zhǔn)。

2、配合撤除主斜井模板車，協(xié)助施工單位小改小革，改變主斜井澆筑混凝土運輸方式，加快了模板澆筑速度。主斜井機電設(shè)備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，電纜吊掛、開關(guān)打完好、安設(shè)皮帶到照明。

3、施工井皮帶、軌道、管路質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，使施工井機電設(shè)備完好率比以前有很大進步。

4、下發(fā)各種機電運輸安全、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)共12項，使施工單位在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作方面有章可循，能夠按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的要求去施工。

5、協(xié)助施工單位做好斜巷運輸能力核定，制定有關(guān)規(guī)定，確保斜巷運輸?shù)陌踩?。協(xié)助施工單位做好排水工作，安設(shè)第一聯(lián)絡(luò)川d85-45x6水泵2臺，提高了礦井排水能力。

6、在電氣方面，協(xié)助施工單位制作開關(guān)標(biāo)志牌，供電系統(tǒng)圖，根據(jù)施工單位供電的實際情況，調(diào)整供電方式，安設(shè)移變3臺，鋪設(shè)高壓電纜1206米，使采區(qū)供電趨于合理，保證了安全供電。

7、做好機電科內(nèi)業(yè)工作，共形成機電科各種內(nèi)頁資料合計13項。

20xx年主要工作規(guī)劃

20xx年是井工籌備處工作繁重的一年，公司預(yù)計xx月份投產(chǎn)，為保證到期順利投產(chǎn)，機電科在20xx年主要做好以下幾點工作：

1、抓好機電設(shè)備完好工作，保證礦建工作順利進行。

2、按照公司的要求，完善各種機電運輸設(shè)備資料，做好機電內(nèi)頁管理工作。

3、做好施工單位的機電設(shè)備春節(jié)檢修工作。

4、做好機電設(shè)備的安裝驗收工作，保證投產(chǎn)后機電設(shè)備安全運轉(zhuǎn)。

5、協(xié)助施工單位做好礦建期間機電、運輸?shù)娜粘９芾砉ぷ鳌?/p>

20xx年，在礦黨政和機電部的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，我隊緊緊圍繞打造優(yōu)強機電隊伍為主題，以抓職工崗位行為規(guī)范集中培訓(xùn)業(yè)務(wù)技能為切入點，貫徹學(xué)習(xí)上級文件精神,以提升管理水平為主攻方向，積極開展“學(xué)技術(shù)、降事故、爭當(dāng)技術(shù)能手”活動，進一步增強機電系統(tǒng)的安全可靠性，改善設(shè)備運行環(huán)境，以安全質(zhì)量為重點，以創(chuàng)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為突破口，加強成本管理，完善各項制度，加大考核力度，強化教育培訓(xùn)，打造卓越團隊，實現(xiàn)了管理與培訓(xùn)同步提高，安全與生產(chǎn)共贏的目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來的各項工作總結(jié)如下：

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十

班級是高校學(xué)生思想政治工作的重要陣地，是高校教育教學(xué)工作的基本單位，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基層群體。為進一步加強和改進班級建設(shè)工作，營造學(xué)生全面發(fā)展的健康環(huán)境，特結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。

圍繞立德樹人根本任務(wù)，大力實施“翔雁計劃”，積極構(gòu)建“一核兩翼四極”工作格局，即以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心助力“青雁長成”，以班委會、團支部建設(shè)為“兩翼”培育“領(lǐng)頭雁”，以標(biāo)識建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)、特色建設(shè)為“四極”發(fā)揮“雁陣效應(yīng)”，最終實現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)和諧、人人成長”的班級建設(shè)總目標(biāo)。

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)

構(gòu)建“‘3+1’雁鳴工程”學(xué)風(fēng)建設(shè)模式，即依托校園文明、學(xué)業(yè)提升、宿舍文明“三大專項行動”，整合“一院一品”特色活動，力爭實現(xiàn)“六大”明顯，即學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高、違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少、考風(fēng)考紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)氣氛明顯改善，學(xué)業(yè)成績明顯進步，綜合能力明顯提高，形成“以傳統(tǒng)育學(xué)風(fēng)、以機制正學(xué)風(fēng)、以典型帶學(xué)風(fēng)、以校風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的全員、全過程、全方位學(xué)風(fēng)建設(shè)格局。

（二）班委會、團支部建設(shè)

1、規(guī)范班委會、團支部崗位配備

班委會、團支部工作實行班長負(fù)責(zé)制。班委會配備班長、學(xué)習(xí)委員、心理委員、文藝委員、體育委員、自律委員、生活委員。團支部配備團支部書記、組織委員、宣傳委員。

班團干部崗位數(shù)量可根據(jù)班級具體情況調(diào)整，可交叉任職或兼職，但原則上班團干部總?cè)藬?shù)不超過12人。

2、明確班委會、團支部崗位職責(zé)

班長：在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)班委會的全面工作。組織開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級活動、班級對外事宜等；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)師生之間的信息交流，反饋同學(xué)對教師的教學(xué)意見，負(fù)責(zé)班級作業(yè)收發(fā)，組織開展各類學(xué)習(xí)活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

心理委員：宣傳普及大學(xué)生心理知識，定期在班級開展心理活動，并做好總結(jié)和記錄；參加有關(guān)心理培訓(xùn)和講座，引導(dǎo)和幫扶同學(xué)；及時做好班級心理健康信息的監(jiān)測和危機預(yù)警周報表的填報；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

文藝委員：主動了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，協(xié)調(diào)組織各級各類文藝活動；做好與其他班級的聯(lián)誼活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

體育委員：組建班級各類球隊；協(xié)調(diào)組織各級各類體育活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

自律委員：負(fù)責(zé)維持好課堂和早晚自習(xí)的秩序，做好考勤工作；對同學(xué)之間的爭端等要及時疏導(dǎo)，嚴(yán)重事件要及時告知班主任；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

生活委員：負(fù)責(zé)班費收繳及管理工作；配合班長做好班級貧困生工作；做好各項活動的后勤工作；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

團支部書記：做好班級思想教育工作，組織政治理論學(xué)習(xí)；宣傳、執(zhí)行黨和團組織的指示和決議，充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用；組織團員按期參加團員大會、團小組會和上團課，按期開展團員教育評議和團員年度團籍注冊，定期召開團支部委員會會議；做好支部“推優(yōu)入黨”、“智慧團建”、團員檔案管理、團費收繳等工作；組織開展班級青年志愿者、社會實踐活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

組織委員：協(xié)助班長、團支書分發(fā)、收取、整理各項證件及資料；協(xié)助團支部進行團的基礎(chǔ)知識教育；負(fù)責(zé)班級班會情況的記錄，并接受院校團委、團總支的檢查；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

宣傳委員：做好班級各項宣傳活動，組織同學(xué)向各級各類媒體平臺投稿；做好班級推廣工作，擴大班級知名度；做好宣傳資料的收集、整理、上報及保管工作；做好易班平臺、支部微博、微信、qq空間等線上平臺運營及推廣工作；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。

3、健全班委會、團支部選舉和調(diào)整辦法

（1）班委會、團支部選舉辦法

新生軍訓(xùn)期間，班級設(shè)立臨時負(fù)責(zé)人，由輔導(dǎo)員、班主任共同商議指定；軍訓(xùn)后，班級召開班委會和團支部選舉大會，公開競選產(chǎn)生班團干部。

班委會、團支部原則上每年9月改選一次，改選應(yīng)在充分征求班級意見的基礎(chǔ)上召開，由班級全體成員民主選舉產(chǎn)生。

班團干部一經(jīng)任命確定后，如需增補、調(diào)整、免職等，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

（2）班委會、團支部調(diào)整辦法

有下列情況之一者，原則上不得競選班團干部，已擔(dān)任學(xué)生干部的，應(yīng)予辭職或罷免，罷免后按照班委會、團支部選舉辦法選舉產(chǎn)生新任班團干部：違反校規(guī)校紀(jì)受到處分者；工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，且造成不良影響者；主要班團干部（班長、團支部書記）中有前一學(xué)期學(xué)業(yè)成績不及格者；其他經(jīng)輔導(dǎo)員、班主任認(rèn)定應(yīng)予辭職或罷免者。

4、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容

（三）標(biāo)識建設(shè)

1、設(shè)計班徽班旗

結(jié)合自身班級特點和文化氛圍，全體同學(xué)共同設(shè)計班徽班旗，能良好的展示班級風(fēng)貌和特色，突出班級個性，具有積極向上的設(shè)計理念和含義。

2、確定班歌班訓(xùn)

班歌力求積極向上，充滿青春活力，展現(xiàn)大學(xué)校園魅力。

班訓(xùn)內(nèi)容健康向上，寓意深刻，富有時代氣息，一般不超過15字；充分體現(xiàn)班級整體創(chuàng)作，濃縮班級文化精華。

3、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容

（四）制度建設(shè)

1、制定《班級公約》

《班級公約》是最為完整的“班級憲法”，在全體同學(xué)集體制定和表決的基礎(chǔ)上，明確班級建設(shè)定位、班級獎懲、日常管理、班團干部管理等內(nèi)容，增強班集體的自我約束力和凝聚力，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自覺遵守規(guī)范的良好習(xí)慣。

2、建立《班級班會制度》

建立《班級班會制度》，明確班會是班級管理的最高決策機構(gòu)，具有決定班級重大事項、重大決策、重大支出的功能；制度需明確班會目的、班會形式和班會內(nèi)容，區(qū)分定期班會和非定期班會的界限，明確事務(wù)性班會和主題班會的范疇，營造風(fēng)清氣正的班級氛圍。

3、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容

（五）陣地建設(shè)

1、建設(shè)寢室陣地

班級各寢室選舉一名寢室長，負(fù)責(zé)組織寢室值周和衛(wèi)生清掃，開展豐富健康的寢室文化活動，協(xié)調(diào)好室友之間的關(guān)系，維護安全、紀(jì)律和正常的學(xué)習(xí)生活秩序，發(fā)現(xiàn)室友擅自離校外出逾期未歸，及時向輔導(dǎo)員、班主任等匯報。

班級各寢室要積極開展“文明寢室”和“學(xué)習(xí)型寢室”建設(shè)，要做到“三養(yǎng)四進五比”，即“三養(yǎng)”，養(yǎng)成衛(wèi)生清潔習(xí)慣、養(yǎng)成遵德守紀(jì)習(xí)慣、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；“四進”，學(xué)生骨干模范帶頭作用進寢室、先進理論進寢室、優(yōu)秀文化進寢室、優(yōu)質(zhì)活動進宿舍；“五比”，比政治覺悟、比道德能力、比學(xué)習(xí)能力、比實踐能力、比考研就業(yè)能力。

2、建設(shè)易班班級

建立易班班級公共群，用好易班平臺的信息通知、學(xué)習(xí)共享、相冊紀(jì)念、特色建設(shè)等功能，打造校級“易班班級名人”。

利用易班平臺，發(fā)布班級公約、班級文化建設(shè)、班團干部選任、班級活動、入黨推優(yōu)、獎助學(xué)金評審、各類獎懲公告等重要通知。在班級易班話題、網(wǎng)盤中發(fā)布學(xué)習(xí)資料，建設(shè)“學(xué)習(xí)型易班”豐富第二課堂，延伸課堂教學(xué)。在易班相冊中上傳不同時期、不同階段、不同主題的活動照片，記錄班級同學(xué)成長經(jīng)歷。開展網(wǎng)絡(luò)特色活動，如網(wǎng)絡(luò)主題班會、網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育、網(wǎng)絡(luò)團學(xué)活動和網(wǎng)上黨建等，豐富班級活動形式和內(nèi)涵。

3、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容

（六）特色建設(shè)

班級特色建設(shè)是特色班級的高級階段，需要經(jīng)歷確定特色，制訂班級文化，挖掘精神內(nèi)涵形成共同價值觀等三個階段。

班級特色建設(shè)要結(jié)合班級實際，盡量滿足全體同學(xué)的心理需要，激發(fā)學(xué)習(xí)主體性，活躍班級思維，開發(fā)個體潛能，發(fā)揚個性特長，最終落實到“立德樹人”根本任務(wù)上來。

（一）高度重視，積極組織。各二級學(xué)院要高度重視班級建設(shè)在高校思想政治工作中的根基作用，認(rèn)真結(jié)合工作實際，大力推進班級建設(shè)工作。

（二）細(xì)化內(nèi)容，定期考核。各二級學(xué)院要結(jié)合本方案，制定本學(xué)院班級建設(shè)實施細(xì)則和考核方案，定期組織開展班級考核工作，原則上每班級每學(xué)期不少于三次。班級考核結(jié)果要與年度評先評優(yōu)工作掛鉤。

（三）及時總結(jié)，挖掘亮點。各二級學(xué)院要定期總結(jié)班級建設(shè)經(jīng)驗，對于班級建設(shè)中的特色和亮點工作進行提煉總結(jié)，逐步培育班級建設(shè)品牌。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十一

地理信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)總結(jié)報告

田永中

為加快地理信息系統(tǒng)新專業(yè)建設(shè)的步伐，規(guī)范管理，提高新專業(yè)建設(shè)的水平，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、地理科學(xué)學(xué)院、地理信息系統(tǒng)系三方達(dá)成的協(xié)議，開展地理信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)，目前，該項工作全完成，現(xiàn)將其總結(jié)報告如下：

一、工作進程

1、本項目于20xx年x月開始，歷經(jīng)近6個月，于20xx年x月底初步完成協(xié)議書中規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容。

2、20xx年x月，因迎接教學(xué)評估，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)安排，對本專業(yè)建設(shè)中的內(nèi)容，特別是制度建設(shè)方面的內(nèi)容進行了較大的修改和完善。

3、整個工作得到了學(xué)校教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，并與地理信息系統(tǒng)系一起，組成了新專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織新專業(yè)建設(shè)中的各項工作。

4、具體工作的開展是以專業(yè)負(fù)責(zé)人為核心，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，廣泛開展教學(xué)調(diào)研，組織了近20次討論會，特別是對專業(yè)發(fā)展方向及課程設(shè)置進行了長時間的反復(fù)研討，逐漸達(dá)成了共識。

二、建設(shè)內(nèi)容完成情況

目前，協(xié)議規(guī)定的地理信息系統(tǒng)新專業(yè)建設(shè)內(nèi)容已全部完成，具體的成果包括：

1、地理信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20xx—20xx年）

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十二

（一）供電設(shè)備改造、安裝。

1、更換地面絞車房配電柜

由于地面絞車房配電柜屬淘汰產(chǎn)品，設(shè)備老化、性能落后，保護不全，存在很大安全隱患。為保證礦井安全生產(chǎn)，我們打簽報，造計劃，于6月份購進了一套新型智能jd-bp37/38x系列高壓提升變頻調(diào)速系統(tǒng)。設(shè)備到礦后，我們機電科認(rèn)真總結(jié)了搬遷設(shè)備沒有影響安全生產(chǎn)的經(jīng)驗，詳細(xì)制定設(shè)備施工方案及施工安全技術(shù)措施，并且全科人員在不影響正常工作的前提下，全部參加配合廠家進行施工。為了不影響生產(chǎn)，經(jīng)過五六天日夜的安裝調(diào)試。經(jīng)試運行，設(shè)備性能、指標(biāo)均達(dá)到設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，運行正常，真正實現(xiàn)了地面絞車房全智能的系統(tǒng)。

2、鍋爐房經(jīng)過一個多月對除塵器的改造，使原來淘汰不環(huán)保改造成現(xiàn)在符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的除塵器，對6噸鍋爐的檢修。

3、隨著掘進開窩、搬家數(shù)十次，共拆卸、安裝皮帶11部，風(fēng)水管路的布置，以及電氣設(shè)備的安裝，為各隊組及時提供了供電的需要，保證正常生產(chǎn)。

（二）今年以來，完善了專項阻燃產(chǎn)品驗收制度，入井的礦用電纜，運輸皮帶認(rèn)真審驗煤安證，阻燃性能不符合要求，拒絕入井。認(rèn)真落實責(zé)任制，誰驗收誰負(fù)責(zé)，驗收結(jié)果詳細(xì)，記錄備案，驗收人員簽字，抗靜電性能正在測試中。

（三）機電設(shè)備檢測校驗工作

1、20xx年度我科依照煤礦《安全規(guī)程》規(guī)定：今年5月份請山西省煤礦安全檢查局礦用安全技術(shù)檢測中心來我礦進行大型固定設(shè)備年度檢測校驗：提升機、空壓機、水泵、通風(fēng)機、各類儀表順利檢測并取得運行許可證、安全準(zhǔn)運證和檢測檢驗報告，保證了大型設(shè)備性能指標(biāo)安全可靠運行。

2、6月份又對我礦阻燃皮帶、電纜、請有資質(zhì)單位進行阻燃性能測試，取得合格證書。

3、6月下旬對井上、下高壓配電變壓器配電柜，井下高壓防爆配電箱、變電所及入井高壓電纜、絕緣用具進行了預(yù)防性試驗，保證了電氣設(shè)備安全運行，保護靈敏可靠。

（四）日常工作

1、完善皮帶機和提升斜巷保護裝置。我礦井下煤炭主要靠皮帶運輸，所以加大安全投入，每架皮帶機都安裝了皮帶機綜合保護裝置，并經(jīng)常檢查試驗皮帶機綜合保護裝置的可靠性。

2、斜巷運輸執(zhí)行三固定、四保險，信號方面安裝了語音雙打信號和斜巷信號綜合控制裝置，提升鋼絲繩經(jīng)常檢查磨損情況，超過標(biāo)準(zhǔn)立即更換，信號燈裝置靈敏可靠。

3、井下機電設(shè)備的制度基本完善，防爆開關(guān)的閉鎖完好，更能有效防止擅自開蓋操作。

4、檔案管理。今年我們對檔案進行重新整理，對設(shè)備進行技術(shù)管理，每臺大型設(shè)備一臺一檔，內(nèi)容包括：設(shè)備出廠資料、安裝調(diào)試記錄、驗收報告以及運行中存在的問題，使設(shè)備健康狀況一目了然，并對設(shè)備臺帳建立了電子檔案，由于井下設(shè)備流動性大，建立電子檔案后便于更新，使設(shè)備狀態(tài)數(shù)量趨于準(zhǔn)確。

5、利用計算機繪制規(guī)程中規(guī)定的井上、井下供電系統(tǒng)圖、井下設(shè)備布置圖、井下運輸系統(tǒng)圖、排水系統(tǒng)圖、壓風(fēng)系統(tǒng)圖、等圖紙，按標(biāo)準(zhǔn)按要求并及時繪制，克服種種困難，使圖紙更完善，服務(wù)于礦井安全生產(chǎn)。

6、根據(jù)設(shè)備運行狀態(tài)及時制定設(shè)備月檢修計劃，安排設(shè)備檢修項目、材料、人員，保證了生產(chǎn)設(shè)備健康運行。

7、根據(jù)設(shè)備的負(fù)荷變化情況及時調(diào)整保護值，使各種電氣保護靈敏可靠。并按《煤礦安全規(guī)程》中規(guī)定，對井下和平地的電氣接地電阻，遠(yuǎn)距離漏電試驗進行合理測試，并保證井下工作人員的人身安全。

8、在井下安全生產(chǎn)中職工所需的礦燈和自救器，我科實行專人管理，對礦燈更新、更換和自救器氣密檢驗、過期更換都一一建檔管理，做到了有據(jù)可查，便于考核。

9、機電科每月專門組織幾次對井下各機電設(shè)備進行細(xì)致排查，對查出問題限期整改及落實到人，并下發(fā)“問題隱患整改通知單”，特別對失爆問題嚴(yán)格分析，落實責(zé)任，并用經(jīng)濟手段進行處罰。在機電設(shè)備事故處理方面，堅持事故分析制度，并做到“四不放過原則”特別是在職工教育方面和制定事故預(yù)防措施方面狠抓落實，有效扼制類似事故發(fā)生。

（五）軟件資料方面：

1、進一步完善了機電、運輸各類規(guī)章制度；

2、建立健全了“機電、運輸”崗位責(zé)任制；

3、完善各種記錄、臺賬；

4、及時填繪更新各種圖紙；

5、編制了各項安全措施；

6、及時上報各類報表、方案；

7、完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)資料；

總的來講，20xx年我們機電科在公司各級領(lǐng)導(dǎo)正確指揮和引導(dǎo)下，工作才有了一些微薄的成績，這些成績要歸功于各級領(lǐng)導(dǎo)正確指揮和引導(dǎo)，歸功于各隊組的密切配合和鼎力相助，由于我們過去的工作當(dāng)中舊的模式與現(xiàn)代企業(yè)管理制度有一定距離，精細(xì)化管理還做的不夠好，今后的工作中，我們科要提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，吸收新技術(shù)、新觀點，走出去多學(xué)習(xí)其它單位的先進經(jīng)驗，克服一切困難，大膽嘗試、務(wù)實創(chuàng)新，為公司今后的發(fā)展多做貢獻。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十三

1、正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系。 在市場經(jīng)濟條件下，一些煤炭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)面對煤礦生產(chǎn)經(jīng)營比較困難的現(xiàn)狀，不能正確處理安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與穩(wěn)定的關(guān)系，當(dāng)安全工作與生產(chǎn)或其它工作發(fā)生矛盾和沖突時，不能做到生產(chǎn)為安全讓路，生產(chǎn)服從于安全，而是把“安全第一，預(yù)防為主”的方針撂在一邊。

重生產(chǎn)效益輕安全生產(chǎn)。個別基層領(lǐng)導(dǎo)只重視生產(chǎn)效益，不講安全管理和安全教育，說什么“生產(chǎn)效益拿到手，一俊遮百丑?！闭J(rèn)為有了經(jīng)濟效益就有了一切，這種認(rèn)識上的片面性，導(dǎo)致生產(chǎn)組織上的主管武斷性，不能正確地處理好“生產(chǎn)必須產(chǎn)全，安全促進生產(chǎn)”的辯證關(guān)系。

因此，在發(fā)展市場經(jīng)濟的形勢下，堅持以經(jīng)濟效益為中心，是每個企業(yè)必備的生存條件，其實安全生產(chǎn)本身就是一種效益。安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益之間相互的關(guān)系，用句農(nóng)諺比喻“安全是‘天’，效益是‘地’。只有‘天’風(fēng)調(diào)雨順，‘地’才能長出好莊稼。如果遇上天旱、天澇、或遭到洪水、冰雹的襲擊，再肥沃的‘地’也枉然”。

2、正確處理好公司的長遠(yuǎn)發(fā)展

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是煤炭工業(yè)發(fā)展的必然歸宿。煤炭資源越挖越少，總有一天要枯竭。延長煤礦的壽命，開展多種經(jīng)營，延長產(chǎn)業(yè)鏈，煤礦轉(zhuǎn)產(chǎn)是煤炭開采行業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，也是煤炭行業(yè)必須解決的一個重要課題。煤炭工業(yè)可持續(xù)發(fā)展就是要提前考慮礦井資源枯竭后，企業(yè)經(jīng)濟如何發(fā)展，人員如何安排。在這方面，我公司轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展要超前制定規(guī)劃，設(shè)立煤礦轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金，建立煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、轉(zhuǎn)型發(fā)展援助機制，促進產(chǎn)煤地區(qū)經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

20xx年12月份已經(jīng)接近尾聲、在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和組織下，在其他各部門的配合下，我礦機電工作人員克服了時間緊、任務(wù)中、保生產(chǎn)等各方面困難因素，在機電工作中取得了一定的成績，現(xiàn)將工作匯報如下：

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十四

我所帶的班級為20xx師范1班，班上共有48位學(xué)生，其中男生2人，女生46人，住宿生19人，通宿生27人，1人因抑郁癥請假治療，1人因鼻炎較為嚴(yán)重，住院治療。通過一個學(xué)期觀察，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生不同程度表現(xiàn)出“無信心、無目標(biāo)、無興趣、無動力、無約束力”等消極的人格傾向。

1、無自信心。我班學(xué)生大部分為中考失利者，他們覺得自己很差勁，甚至認(rèn)為來我?！暗腿艘坏取?。他們普遍缺乏自信，認(rèn)為讀書就是敷衍。

2、無目標(biāo)。絕大多數(shù)學(xué)生“跟著感覺走”，他們對自己要學(xué)哪些課程不關(guān)心，上課也不認(rèn)真，對未來就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)沒有清晰定位。

3、無興趣。很多學(xué)生好像除了手機，幾乎從不參與任何課外活動。對班級事物也不關(guān)心，也不喜歡和他人玩耍。老師沒收了他們手機，有十來個學(xué)生感到無奈又迷茫，一天也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常無所事事發(fā)呆。

4、無動力。很多學(xué)生對于來我校讀書從心理有一種抗拒，他們認(rèn)為到我們學(xué)習(xí)讀書無用，沒有學(xué)習(xí)的動力，常常不完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)的事一點也不關(guān)心。

5、無約束力。班上有20來個學(xué)生自我管束能力非常差，很多事情強調(diào)三四遍還會重復(fù)犯錯誤，也不考慮自己不好行為會帶來后果，做事情我行我素。

在諸多消極人格的影響下，學(xué)生們看不到自己潛能，經(jīng)常自卑，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、心理障礙等問題。

結(jié)合班級實際情況，作為班主任，筆者認(rèn)為急需幫助學(xué)生樹立信心、規(guī)劃未來就業(yè)方向、培養(yǎng)積極健康的興趣、克服對學(xué)習(xí)的畏難情緒、增強他們對自我的約束力，并關(guān)心學(xué)生，用愛心、耐心來教育學(xué)生。同時，平時的工作中，還要密切聯(lián)系家長，充分利用家庭教育，促進學(xué)生形成良好的親子關(guān)系，家校共同聯(lián)合促進學(xué)生成長。

1、集體建設(shè)目標(biāo)：針對“五失”現(xiàn)象，努力營造積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自信自強的品質(zhì)，打造奮斗進取型班級?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校德育大綱》中也明確提到要“養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群”的心理品質(zhì)，所以，筆者把“自信自強”作為班級建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞，力求把班集體變成學(xué)生成長的電源，生活的樂園和精神的家園。幼師專業(yè)屬于師范專業(yè)，在平時的教育教學(xué)中，還需要對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生莊重大方、優(yōu)雅文明、謙讓寬容、誠信守紀(jì)等高尚道德情操。

2、個體發(fā)展目標(biāo)：結(jié)合幼兒師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案，聚焦核心素養(yǎng)，依托積極進取班風(fēng)，培育“有擔(dān)當(dāng)、有才藝、有愛心、有知識、有品德、有笑容”的中職生，向“學(xué)高為師、身正為范”奮進。三年后，成為優(yōu)秀的合格幼兒師范專業(yè)畢業(yè)生和未來高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。

高一階段：

建設(shè)目標(biāo)：

1、樹立學(xué)生自信心，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點、愛學(xué)校、愛班集體，愛中職生活。

2、抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，結(jié)合《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》對學(xué)生行為習(xí)慣的要求培養(yǎng)學(xué)生自尊自律。

3、幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生明白今后就業(yè)方向，熱愛自己職業(yè)，并愿意為以后高端就業(yè)打下良好的學(xué)識基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的興趣愛好，豐富業(yè)余生活，陶冶情操。

5、踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生愛國、敬業(yè)、誠信、友善、刻苦、奮斗、和諧、端莊等，為今后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

具體措施：

1、制定班級管理制度。全班同學(xué)共同參與，制定班級版規(guī)。老師進行指導(dǎo)，全班認(rèn)可，共同遵守。

2、組建班干部隊伍。采取自愿競聘、學(xué)生投票的方式進行班干部選舉制度。老師做好他們堅強后盾，及時引導(dǎo)，協(xié)助班干部管理班級事務(wù)。同時，為了讓更多學(xué)生得到鍛煉，進行班干部輪流制度，每學(xué)期進行一次競聘。

3、班級精神文化建設(shè)。全班同學(xué)制定班訓(xùn)、班風(fēng)、班級口號、班歌等。布置教室，體現(xiàn)中職教育文化特色。

4、主題班會。舉辦“新學(xué)期、新生活、新朋友”“我的優(yōu)點我發(fā)現(xiàn)”“我心中的優(yōu)秀老師”“我和未來有個約會——職業(yè)規(guī)劃”“我愛班集體”“正確對待早戀”“學(xué)習(xí)雷鋒”“喜迎建黨100周年”“保護自己，預(yù)防侵害”“防溺水”“社會主義核心價值觀”等主題班會，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，樹立對未來的信心，培養(yǎng)他們高尚的道德情操。

5、建立家校通訊錄，及時與家長進行溝通，反饋學(xué)生在校情況，同時了解學(xué)生在家情況，家校共同努力促進學(xué)生成長。

6、創(chuàng)建讀書角，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

7、高質(zhì)量完成學(xué)校舉行的演講比賽、書法比賽、藝體節(jié)表演、擺手舞比賽、“你笑起來真好看”集體舞比賽、紅歌比賽等，積極組織每學(xué)期一次的燒烤或野炊等戶外活動。

預(yù)期效果：通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，讓學(xué)生找回自信心，對未來有明確的規(guī)劃，并愿意為了未來努力學(xué)習(xí)，形成良好的班紀(jì)班風(fēng)；培養(yǎng)跳舞、畫畫、唱歌、書法等健康的興趣活動，擺脫對手機的依賴，從手機世界走出來，熱愛生活；形成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守班級版規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，時刻以一個師范生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衣著端莊，不化妝，注意言行舉止，與異性正確交往；形成良好的閱讀習(xí)慣，爭取做到“讀書破萬卷”；創(chuàng)造和諧民主、積極向上的班級活動氛圍，增強班級凝聚力，為三年的中職學(xué)習(xí)營造良好的班級氛圍。

高二階段：

建設(shè)目標(biāo)：

1、在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、繼續(xù)加強對學(xué)生世界觀的改造，不斷提高學(xué)生師德修養(yǎng)。

3、繼續(xù)對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃，讓他們更進一步明確未來就業(yè)方向。

4、提高學(xué)生的幼兒教學(xué)技能和藝術(shù)休養(yǎng)，為高三學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5、培養(yǎng)學(xué)生面對挫折和挑戰(zhàn)的能力，培養(yǎng)他們不對困難低頭的勇氣。

具體措施：

1、組建新一屆班委會，鍛煉新一屆班委會同學(xué)的能力。

2、全班同學(xué)共同參與，在上學(xué)期基礎(chǔ)上修訂班紀(jì)班規(guī)。讓獎勵懲罰制度更有意義，讓獎勵變成同學(xué)們的期待。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的各項專業(yè)課程，為高三學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、高質(zhì)量完成學(xué)校各項活動。比如藝體節(jié)、書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、野炊等活動。

5、堅持多讀書，讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。并在班集體進行讀書分享。

6、加強家校溝通、學(xué)校與幼兒園的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的言行舉止。

7、定期開展以下主題班會：“我的未來我的夢”“我的課堂我做主”“提升技能我能行”“職責(zé)與責(zé)任教育”等。

預(yù)期效果：

高二年級課程以職業(yè)素養(yǎng)系列課程為基礎(chǔ)，顯現(xiàn)幼兒師范專業(yè)人才培養(yǎng)特色，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。培養(yǎng)學(xué)生堅強的性格，抗挫能力強，堅韌不拔，展現(xiàn)青春朝氣。

高三階段：

建設(shè)目標(biāo)：

1、突出幼兒教育專業(yè)特色，堅持以“師范生”對學(xué)生進行教育，適應(yīng)新形勢下教育對教師的要求。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主自覺意識，以學(xué)生自我發(fā)展為根本，成為語言文明、舉止大方、儀容規(guī)范、心理健康的時代新人。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治實事、社會熱點等，進行社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，樹立正確世界觀、價值觀、人生觀。

4、明確未來就業(yè)方向，發(fā)揮自身特長，為進高考做準(zhǔn)備，為進一步進高校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

具體措施：

1、制作“職業(yè)生涯規(guī)劃方案”，規(guī)劃自己未來職業(yè)。

2、邀請我校湖南師大、湖南農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生進行演講，對學(xué)生進行鼓勵。

3、對學(xué)生進行思維導(dǎo)圖、快速背誦等方法的教育，并比賽。為高考做準(zhǔn)備。

4、及時與任課老師溝通，利用小組學(xué)習(xí)法，通過小組合作學(xué)習(xí)共同進步。

5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點、新聞事實，讓學(xué)生熱愛我們的祖國，樹立學(xué)生正確的三關(guān)。

6、開展主題班會“追求職業(yè)夢想”“珍愛生命、安全第一”“遇到挫折我不怕，向著目標(biāo)乘風(fēng)破浪”等主題班會。

預(yù)期效果：

中職學(xué)習(xí)的最后一年，讓學(xué)生認(rèn)識自身特長，明白未來方向，學(xué)會選擇自己參加高考，還是就業(yè)。幫助學(xué)生合理定位自身，不怕失敗挫折，為了目標(biāo)堅持奮斗，形成自信、自強、自愛的品格，讓積極向上的陽光照進他們心靈，勇于追求屬于自己的美好人生。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十五

1、進一步做好特種作業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作和取證工作。 明年我們面臨的基建與改造任務(wù)繁重、面臨的不確定因素較多，因此所承擔(dān)的安全壓力也較大。要做好明年的工作，必須依靠我們的員工隊伍。在以后的工作中我們會使用更多的機械設(shè)備，這給我們提高了勞動生產(chǎn)率，但同時也造成了一定的安全隱患。做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，是我們做好安全生產(chǎn)的有效方法。因此我們要改進和加強我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)要和實際工作更好的加以對接，要在實踐中加以總結(jié)和提高。

2、做好西采區(qū)土地埡風(fēng)井高壓配電室的規(guī)劃與建設(shè)工作。 土地埡風(fēng)井是董家河磷礦的主通風(fēng)井，它的安全作用較大，起點較高，服務(wù)年限較長。因此我們要高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃好、建設(shè)好、使用好。明年我們要對土地埡風(fēng)井進行科學(xué)的選址。風(fēng)井地址確定后，我們要確定變壓器的容量和線路架設(shè)工作，要高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好配套配電硐室并投入使用。我們要確保配電容量能滿足今后30年內(nèi)的安全通風(fēng)需求。

3、要高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好xx80地面的壓風(fēng)站。

在今后的采礦技術(shù)中，風(fēng)動鑿巖和風(fēng)動噴錨支護設(shè)備較多，用氣量較大，因此我們要科學(xué)規(guī)劃好壓風(fēng)站。目前壓風(fēng)站的廠房建設(shè)已接近尾聲，明年面臨的主要工作是從安全可行性、技術(shù)先進性、經(jīng)濟合理性的角度對空壓機及配套配電柜進行論證、定型和安裝工作。在壓風(fēng)站的建設(shè)過程中，存在最大的難度在于空壓機與配電啟動裝置的匹配問題。要處理好匹配問題，就要將空壓機與配電啟動裝置統(tǒng)一綜合考慮，不能將空壓機與配電啟動裝置分割處理。我們建成的空壓機站既要技術(shù)先進、安全環(huán)保、又要節(jié)能經(jīng)濟。

4、井下中央配電所的論證及建設(shè)。

要達(dá)到年產(chǎn)80萬噸的規(guī)模，井下配電設(shè)施需要進行科學(xué)的規(guī)劃和論證。根據(jù)董家河磷礦的安全需要，井下共需配備6個高壓配電硐室和一個集控中央配電所。明年我們在科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要先期建成中央配電所并投入使用。由于中央配電所是今后井下的用電負(fù)荷中心，因此建設(shè)起點要高、安全性能要可靠、容量充足并留有發(fā)展余地；要能滿足今后20年內(nèi)發(fā)展用電。

5、998井下主運輸?shù)肋\輸系統(tǒng)的建設(shè)與投入使用。 要達(dá)到年產(chǎn)80萬噸的規(guī)模，運輸系統(tǒng)的完善與否是制約的一個重要因素。因此我們明年要高標(biāo)準(zhǔn)架設(shè)700米的雙運輸軌道系統(tǒng)。在架設(shè)過程中，我們要嚴(yán)格按設(shè)計方案、按工藝組織施工。建成以后的軌道運輸系統(tǒng)要能滿足安全生產(chǎn)的需要。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十六

（一）、職工思想觀念、工作作風(fēng)等方面還須加強，管理上仍然存在執(zhí)行力不強的問題。

（二）、機電人才和技術(shù)饋乏，從業(yè)人員素質(zhì)相對較差，專業(yè)技能力量薄弱，導(dǎo)致應(yīng)對能力不強，解決問題的辦法不多。

（三）、安全管理基礎(chǔ)還比較薄弱，安全生產(chǎn)責(zé)任制在具體落實過程中還不夠到位。

（四）、井下點多面廣安全隱患頻繁出現(xiàn)及人員素質(zhì)偏低，人員流動頻繁，安全管理工作又不能完全可控，內(nèi)部部分職工安全意識淡薄，操作技能水平相對偏低，職工習(xí)慣性違章違紀(jì)現(xiàn)象普遍等現(xiàn)象。

（五）、設(shè)備檢修方面崗位人員操作水平需進一步提高。

20xx年機運系統(tǒng)全體職工緊緊圍繞礦生產(chǎn)工作重點，認(rèn)真貫徹落實“兩級”公司安全工作會議及機電運輸工作會議精神，從系統(tǒng)環(huán)節(jié)改造入手，扎實推進各項工作，努力提高機電、運輸質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)涵水平，為礦井安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

具體根據(jù)20xx年安全工作會議文件，關(guān)于《機電運輸系統(tǒng)20xx年工作安排》部署精神，機電系統(tǒng)做了以下工作：

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十七

2、造粒車間及廠區(qū)主大路西側(cè)電纜主線路的規(guī)劃鋪設(shè)工作。

3、配電室三個主控制柜控制開關(guān)的安裝工作。

4、3、4廠房供水、供氣管道的規(guī)劃安裝工作。

5、其它水、氣、電管道的鋪設(shè)工作。

包裝膜機組新設(shè)備的安裝公司11月份新進一臺單層包裝吹塑機組，從機臺到廠安裝調(diào)試到試生產(chǎn)，我們機電部門全體員工加班加點，僅僅用了四天時間就順利完成，縮短了安裝周期，為警示帶的生產(chǎn)贏得了時間。

以上工作的順利開展，與公司領(lǐng)導(dǎo)的支持、兄弟部門的鼎力配合是分不開的。成績的取得，是大家共同努力的結(jié)果。

20xx年工作計劃

1、老廠區(qū)剩余設(shè)備的搬遷。

2、新廠區(qū)供水、電、氣線路、水路的繼續(xù)完善。

3、公司生產(chǎn)設(shè)備的維護、保養(yǎng)計劃及年度大中修計劃的制定。

4、造粒車間各機組的安裝完善。

5、各車間、倉庫照明完善。

6、農(nóng)膜大三層共擠機組的完善并投入運行。

7、多層共擠包裝機組的安裝、調(diào)試工作（設(shè)備現(xiàn)正在考察之中）。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十八

深入推進xxx新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，大力開展理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，構(gòu)建全員全過程全方位育人的思想政治工作格局，實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合。落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，牢牢把握意識形態(tài)主動權(quán)，引導(dǎo)廣大師生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。加強基層黨組織建設(shè)，將黨的建設(shè)與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實、同考評，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和xxx員先鋒模范作用，帶動學(xué)校工會、共青團等群團組織和學(xué)生會組織建設(shè)，為學(xué)校改革發(fā)展提供堅強組織保證。

（五）打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地

落實立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀教育貫穿技術(shù)技能人才培養(yǎng)全過程。堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加強學(xué)生認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力培養(yǎng)。加強勞動教育，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。培育和傳承工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)專注、敬業(yè)專業(yè)、精益求精和追求卓越的品質(zhì)。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，率先開展“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點。在全面提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)一批產(chǎn)業(yè)急需、技藝高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（六）打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺

對接科技發(fā)展趨勢，以技術(shù)技能積累為紐帶，建設(shè)集人才培養(yǎng)、團隊建設(shè)、技術(shù)服務(wù)于一體，資源共享、機制靈活、產(chǎn)出高效的人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新平臺，促進創(chuàng)新成果與核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，重點服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級。加強與地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)深度合作，建設(shè)兼具科技攻關(guān)、智庫咨詢、英才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能，體現(xiàn)學(xué)校特色的產(chǎn)教融合平臺，服務(wù)區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。進一步提高專業(yè)群集聚度和配套供給服務(wù)能力，與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)深度合作，建設(shè)兼具產(chǎn)品研發(fā)、工藝開發(fā)、技術(shù)推廣、大師培育功能的技術(shù)技能平臺，服務(wù)重點行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（七）打造高水平專業(yè)群

面向區(qū)域或行業(yè)重點產(chǎn)業(yè)，依托優(yōu)勢特色專業(yè)，健全對接產(chǎn)業(yè)、動態(tài)調(diào)整、自我完善的專業(yè)群建設(shè)發(fā)展機制，促進專業(yè)資源整合和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)和服務(wù)功能，實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合。校企共同研制科學(xué)規(guī)范、國際可借鑒的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等產(chǎn)業(yè)先進元素納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)開放共享的專業(yè)群課程教學(xué)資源和實踐教學(xué)基地。組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，探索教師分工協(xié)作的模塊化教學(xué)模式，深化教材與教法改革，推動課堂革命。建立健全多方協(xié)同的專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展保障機制。

（八）打造高水平雙師隊伍

以“四有”標(biāo)準(zhǔn)打造數(shù)量充足、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平雙師隊伍。培育引進一批行業(yè)有權(quán)威、國際有影響的專業(yè)群建設(shè)帶頭人，著力培養(yǎng)一批能夠改進企業(yè)產(chǎn)品工藝、解決生產(chǎn)技術(shù)難題的骨干教師，合力培育一批具有絕技絕藝的技術(shù)技能大師。聘請行業(yè)企業(yè)領(lǐng)軍人才、大師名匠兼職任教。建立健全教師職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修體系。建設(shè)教師發(fā)展中心，提升教師教學(xué)和科研能力，促進教師職業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新教師評價機制，建立以業(yè)績貢獻和能力水平為導(dǎo)向、以目標(biāo)管理和目標(biāo)考核為重點的績效工資動態(tài)調(diào)整機制，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。

（九）提升校企合作水平

與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文化傳承等方面深度合作，形成校企命運共同體。把握全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級的新機遇，主動參與供需對接和流程再造，推動專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，實質(zhì)推進協(xié)同育人。施行校企聯(lián)合培養(yǎng)、雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制。推行面向企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式。牽頭組建職業(yè)教育集團，推進實體化運作，實現(xiàn)資源共建共享。吸引企業(yè)聯(lián)合建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)工作室、實驗室、創(chuàng)新基地、實踐基地。

（十）提升服務(wù)發(fā)展水平

培養(yǎng)適應(yīng)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)中國產(chǎn)業(yè)走向全球產(chǎn)業(yè)中高端。以應(yīng)用技術(shù)解決生產(chǎn)生活中的實際問題，切實提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)。加強新產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)成果的推廣轉(zhuǎn)化，推動中小企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，促進民族傳統(tǒng)工藝、民間技藝傳承創(chuàng)新。面向脫貧攻堅主戰(zhàn)場，積極吸引貧困地區(qū)學(xué)生到“雙高計劃”學(xué)校就學(xué)。服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，廣泛開展面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的職業(yè)教育和培訓(xùn)。面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展急需緊缺領(lǐng)域，大力開展高技能人才培訓(xùn)。積極主動開展職工繼續(xù)教育，拓展社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。

（十一）提升學(xué)校治理水平

健全內(nèi)部治理體系，完善以章程為核心的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度體系，形成學(xué)校自主管理、自我約束的體制機制，推進治理能力現(xiàn)代化。健全學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會或董事會，發(fā)揮咨詢、協(xié)商、議事和監(jiān)督作用。設(shè)立校級學(xué)術(shù)委員會，統(tǒng)籌行使學(xué)術(shù)事務(wù)的決策、審議、評定和咨詢等職權(quán)。設(shè)立校級專業(yè)建設(shè)委員會和教材選用委員會，指導(dǎo)和促進專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革。發(fā)揮教職工代表大會作用，審議學(xué)校重大問題。優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，擴大二級院系管理自主權(quán)，發(fā)展跨專業(yè)教學(xué)組織。

（十二）提升信息化水平

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇十九

教學(xué)工作管理方針

電子商務(wù)教研室在xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期將堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-xxxx年）》為指導(dǎo)，堅決擁護商務(wù)管理系教學(xué)工作的管理方針，貫徹執(zhí)行“明道、勵學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，力爭電子商務(wù)教研室教學(xué)常規(guī)管理上水平，教科研穩(wěn)步推進，職業(yè)技能競賽進步顯著，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，讓學(xué)生、教職工和領(lǐng)導(dǎo)比較滿意。

教學(xué)管理目標(biāo)

本學(xué)期電子商務(wù)教研室的教學(xué)管理總目標(biāo)：加強電子商務(wù)教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)、實訓(xùn)實驗基地建設(shè)、教材教學(xué)改革，力爭評出一門優(yōu)質(zhì)課程。

具體的工作目標(biāo)如下：

1、師資隊伍建設(shè)方面，形成老中青教學(xué)梯隊。

電子商務(wù)教研室目前共有6位老師，其中中級職稱2人，研究生1人，初級職稱2人。鑒于我室的基本情況，要形成老中青教學(xué)梯隊，教研室鼓勵大家加強自身科研水平，引導(dǎo)大家積極發(fā)表論文，修研究生課程，考取職稱外語合格證，爭取早日評上講師。并鼓勵部分有條件的老師考評高級職稱。同時引入企業(yè)電子商務(wù)工作人員兼職任教，逐步形成老中青教學(xué)梯隊。

2、實訓(xùn)實驗基地建設(shè)方面，提出并爭取落實電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)方案，聯(lián)系1－2家電子商務(wù)校外實訓(xùn)基地。

3、教材教學(xué)改革方面，使用最新出版教材，教材注重實用為主，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和團隊合作意識。

電子商務(wù)專業(yè)的教材選擇堅持以實用為主，可選用行業(yè)讀物，意在提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和團隊合作意識，爭取把競賽的`理念融入教學(xué)的過程中。鼓勵教師自編講義或?qū)嵱?xùn)教材。

4、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)日查工作。

協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)抓好教學(xué)掌擊管理工作，深入到每一堂課、每一份教案、每一次實訓(xùn)、每一份考卷。同時加強對教學(xué)大綱規(guī)范化的審核、編制和完善，讓教學(xué)過程的質(zhì)量保證落到實處。

5、力爭職業(yè)技能競賽取得明顯進步。

為保證xxxx年下半年的全國電子商務(wù)三創(chuàng)競賽和電子商務(wù)erp沙盤競賽取得更好的成績，本學(xué)期計劃選拔參賽選手、指導(dǎo)教師，并進行訓(xùn)練。爭取在競賽中取得優(yōu)秀成績。

6、爭取本專業(yè)課程被評為院級優(yōu)質(zhì)課程

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇二十

堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，確立“篤學(xué)、敦行、厚德、強技”的辦學(xué)理念。努力培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才和高素質(zhì)的勞動者。以加強師資隊伍建設(shè)為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為抓點，以創(chuàng)特色樹形像為核心，以人為本，優(yōu)化要素，明確目標(biāo)，嚴(yán)細(xì)管理，深化教學(xué)管理改革，盤活學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源。全面推行素質(zhì)教育，鞏固辦學(xué)成果。

1、學(xué)生理論知識得到鞏固，操作能力得到提高，思想作風(fēng)得到改進，意志得磨練，探索創(chuàng)新精神得到發(fā)揚，既出成果，又出人才。

2、進一步完善實驗實習(xí)設(shè)施，汽修實習(xí)室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98％以上。

（一）、加強教師隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，專業(yè)教師是本專業(yè)的核心教師群，其技能水平和教學(xué)能力的高低直接影響著畢業(yè)生的質(zhì)量。為此提出以下要求：

1、下廠實習(xí)

教師定期深入一線實習(xí)，跟進先進技術(shù)、提高實踐教學(xué)經(jīng)驗。

2、加強進修

派骨干教師去專業(yè)院?；驀馀嘤?xùn)，拓展知識結(jié)構(gòu)的深度和廣度。

3、根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有車型，聘請企業(yè)高級技術(shù)人員定期到學(xué)校講課交流。

4、通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，參加各層次的學(xué)歷教育，提高教師的教學(xué)研能力和學(xué)歷層次。

5、要求專業(yè)教師掌握專業(yè)知識及技能的體系結(jié)構(gòu)，熟練運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)。

6、組織聽評專業(yè)課，進行集體備課，研究和改進專業(yè)和教學(xué)指導(dǎo)方法。

（二）、加強專業(yè)課程和教材建設(shè)

1、深入研究本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、技能目標(biāo)和考核要求，積極探索課程結(jié)構(gòu)改革，及時更新教學(xué)內(nèi)容，逐步建立起必修課程為主，選修課、技能課、活動課有相當(dāng)?shù)匚坏男滦驼n程結(jié)構(gòu)。

2、組織專業(yè)課教師編寫適合自己課程的校本教材。將現(xiàn)有的教科書整合精簡，以“做”為基點，開發(fā)制作“模塊—項目—任務(wù)”為主線的項目化教學(xué)課程體系。

（三）、加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)與管理

1、努力做到辦公自動化，提高專業(yè)教師辦公效率和效果。

2、根據(jù)實際的教學(xué)和實訓(xùn)的需要，適當(dāng)添置相關(guān)的設(shè)備。

3、提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，提高教學(xué)效率。

（四）、加強實訓(xùn)教學(xué)力度

1、正常實訓(xùn)教學(xué)，抓考核，促落實，抓環(huán)節(jié)，保質(zhì)量，狠抓本專業(yè)各科實習(xí)的正常開出，全面及時完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)。教師加強實訓(xùn)備課，寫好實訓(xùn)教案，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在期中、期末考試中，引入一定的學(xué)生實訓(xùn)操作試題。

2、強化實習(xí)教學(xué)，按計劃、有目標(biāo)、抓環(huán)節(jié)、重考核。

貫徹實習(xí)教學(xué)計劃，嚴(yán)格按計劃大綱組織實訓(xùn)教學(xué)，按照實習(xí)指導(dǎo)書對實習(xí)加強指導(dǎo)。實習(xí)教學(xué)以周集中實習(xí)、課堂安排實習(xí)、晚自習(xí)和周六日補充實習(xí)等方式進行，要求實習(xí)嚴(yán)格按下達(dá)的任務(wù)書執(zhí)行。強調(diào)對實習(xí)教學(xué)的管理，重視抓實習(xí)紀(jì)律、安全。

在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，仿照企業(yè)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生操作規(guī)范化、學(xué)生吃苦精神，細(xì)致認(rèn)真的作風(fēng)。要求教師在教學(xué)的教程中要突出技能訓(xùn)練，有關(guān)課程在教學(xué)中都要有詳細(xì)的實訓(xùn)計劃，并分階段進行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業(yè)。具體的考核項目如下：

（五）、實驗實習(xí)基地和設(shè)備建設(shè)

2、加強校外實習(xí)基地的建設(shè)，利用本專業(yè)師資和生源優(yōu)勢，努力促進校企合作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上積極為用人單位輸送人才，與企業(yè)形成緊密合作，學(xué)校作為企事業(yè)的培訓(xùn)基地，企事業(yè)為學(xué)校的實習(xí)基地。

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇二十一

1、完成水倉、管子道、主水泵房、副斜井軌道鋪設(shè)及一破三檔設(shè)施安裝，完成主通風(fēng)機安裝，完成無極繩絞車安裝，完成副斜井提升絞車安裝，完成井下中央變電所安裝，完成主排水泵房設(shè)備安裝。

2、完成二采區(qū)回風(fēng)大巷及二采區(qū)軌道大巷掘進梯形棚加工（共計350架）。

3、完善井下各硐室及變電所規(guī)章制度、供電圖紙、警示牌、安全器具等。

4、繼續(xù)加強井上、下各作業(yè)地點崗位管理，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度、不得出現(xiàn)遲到、早退、脫崗現(xiàn)象；嚴(yán)格按照操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕“三無”、“失爆”及電氣事故的發(fā)生。

20xx年機電科的工作已接近尾聲，回顧即將過去的一年，機電科以公司年初計劃、方針和目標(biāo)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實提出的設(shè)備管理的各項工作，努力實現(xiàn)“最大限度的滿足生產(chǎn)需要”這一宗旨。縱觀我部門20xx年全年的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)支持和其他部門的協(xié)作下經(jīng)過本部門全體人員的共同努力，圓滿完成了以下工作！

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇二十二

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合教研室的工作要求和學(xué)院的實際情況，以實踐為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為重點，積極進行人才需求和人才培養(yǎng)模式的研究，不斷推進實踐課程的實施與改革。

（一）分析企業(yè)人才需求。

通過討論，了解國家電子商務(wù)發(fā)展的基本情況和西安市電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀，了解西安市電子商務(wù)人才的需求缺口；重點掌握電子商務(wù)企業(yè)的工作流程、崗位設(shè)置和能力標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)對不同崗位的員工在知識、素質(zhì)以及能力結(jié)構(gòu)方面的要求；企業(yè)主要對電子商務(wù)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在問題等，為完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)。

（二）完善人才培養(yǎng)方案。

通過討論，將第一次活動的活動成果轉(zhuǎn)化，依據(jù)企業(yè)對電子商務(wù)人才需求情況的分析，針對網(wǎng)站客服、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站推廣和美工等主要崗位群設(shè)置課程，參照電子商務(wù)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對職業(yè)崗位群的能力進行分解，整合課程內(nèi)容，動態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，構(gòu)建與電子商務(wù)職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺、多方向”的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（三）活動安排

1、進行企業(yè)人才需求的分析活動

2、進行人才培養(yǎng)方案制定的討論

3、調(diào)研12級實習(xí)工作情況

專業(yè)建設(shè)計劃與總結(jié)篇二十三

以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，扎根中國、放眼世界、面向未來，強力推進產(chǎn)教融合、校企合作，聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，重點支持一批優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校和專業(yè)群率先發(fā)展，引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)升級，為建設(shè)教育強國、人才強國作出重要貢獻。

（二）基本原則

——堅持中國特色。扎根中國大地，全面貫徹黨的教育方針，堅定社會主義辦學(xué)方向，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機制，服務(wù)新時代經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，為中國產(chǎn)業(yè)走向全球產(chǎn)業(yè)中高端提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。

——堅持產(chǎn)教融合。創(chuàng)新高等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的運行模式，精準(zhǔn)對接區(qū)域人才需求，提升高職學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的能力，推動高職學(xué)校和行業(yè)企業(yè)形成命運共同體，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，增強產(chǎn)業(yè)核心競爭力提供有力支撐。

——堅持扶優(yōu)扶強。質(zhì)量為先、以點帶面，兼顧區(qū)域和產(chǎn)業(yè)布局，支持基礎(chǔ)條件優(yōu)良、改革成效突出、辦學(xué)特色鮮明的高職學(xué)校和專業(yè)群率先發(fā)展，積累可復(fù)制、可借鑒的改革經(jīng)驗和模式，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

——堅持持續(xù)推進。按周期、分階段推進建設(shè)，實行動態(tài)管理、過程監(jiān)測、有進有出、優(yōu)勝劣汰，完善持續(xù)支持高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)的機制，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

——堅持省級統(tǒng)籌。發(fā)揮地方支持職業(yè)教育改革發(fā)展的積極性和主動性，加大資金和政策保障力度。中央財政以獎補的形式通過相關(guān)轉(zhuǎn)移支付給予引導(dǎo)支持。多渠道擴大資源供給，構(gòu)建政府行業(yè)企業(yè)學(xué)校協(xié)同推進職業(yè)教育發(fā)展新機制。

（三）總體目標(biāo)

圍繞辦好新時代職業(yè)教育的新要求，集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺，支撐國家重點產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)新時代職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

到2022年，列入計劃的高職學(xué)校和專業(yè)群辦學(xué)水平、服務(wù)能力、國際影響顯著提升，為職業(yè)教育改革發(fā)展和培養(yǎng)千萬計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使職業(yè)教育成為支撐國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)。

到2035年，一批高職學(xué)校和專業(yè)群達(dá)到國際先進水平，引領(lǐng)職業(yè)教育實現(xiàn)現(xiàn)代化，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)體系更加成熟完善，形成中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式。

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