優(yōu)秀論文中期檢查匯報(bào)(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 05:24:11
優(yōu)秀論文中期檢查匯報(bào)(通用20篇)
時(shí)間:2023-10-30 05:24:11     小編:紙韻

總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,它可以加深我們對知識(shí)的理解和記憶。在愛情中,如何建立健康和穩(wěn)定的關(guān)系,共同經(jīng)營美滿的婚姻和家庭?我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。

論文中期檢查匯報(bào)篇一

1、該生在論文研究工作中,查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn),并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點(diǎn)。論文撰寫中所引用的資料真實(shí)可靠、研究方法正確、所得數(shù)據(jù)詳實(shí)、寫作規(guī)范符合要求、文章結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng),達(dá)到了學(xué)位論文的要求。

2、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,思想上積極要求上進(jìn),始終嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。在學(xué)習(xí)方面,根據(jù)自身研究方向認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍,查閱專業(yè)文獻(xiàn),掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情,和同學(xué)關(guān)系融洽,樂于助人。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),取得更大的成績。

3、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,他根據(jù)研究方向的要求,有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面,其具備了較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力。

4、該生具備良好的外語水平,能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn),具備較好的英語寫作和會(huì)話能力。

5、在做碩士論文期間,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過程中,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級(jí)以上論文學(xué)術(shù)交流,口才與演講能力得到充分的提高。

6、該研究生的英語已順利通過cet-6,并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力,在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。

7、該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對于別人提出的工作建議,能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同事和睦相處,表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

8、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,她根據(jù)研究方向的要求,有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面,其具備了較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力。

9、該生在實(shí)習(xí)期間,態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,能夠舉一反三,具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧,能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平,是一位不可多得的人才。

10、性格開朗,思維敏捷,適應(yīng)能力較強(qiáng),樂于助人,熱愛集體,誠實(shí)守信,上進(jìn)心強(qiáng)。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),人際關(guān)系良好,團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng),善于協(xié)調(diào)工作,協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動(dòng),鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,基礎(chǔ)扎實(shí),重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累,獨(dú)立思考,有創(chuàng)新精神。生活樸素,能吃苦耐勞,待人真誠,工作細(xì)心認(rèn)真,踏實(shí)肯干,責(zé)任心強(qiáng)??傊?,該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

11、在平時(shí)生活中,他為人處世和善、樂于助人,并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上他始終對自己有較高的要求,主動(dòng)和黨組織靠攏。

12、碩士研究生__掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力,業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)術(shù)專長,該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。

13、該研究生在_大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間,能夠充分利用自己“敏于思考,勤于創(chuàng)新”的專長,刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法,特別是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索。在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上注重合作,具備較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文,受到了專家的一致認(rèn)可。

14、思想積極進(jìn)步;學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確、勤奮刻苦、成績優(yōu)秀,在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí),重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使自己全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考問題、主動(dòng)解決問題和學(xué)習(xí)的能力。工作上,積極能干,不怕苦,不怕累,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,做事細(xì)心,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),敢于創(chuàng)新。該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。

15、在平時(shí)生活中,她為人處世和善、樂于助人,并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上她始終對自己有較高的要求,主動(dòng)和黨組織靠攏。

16、性格穩(wěn)重,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績在班級(jí)名列前茅。善于思考,注重動(dòng)手能力的鍛煉,并側(cè)重自己團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)項(xiàng)目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實(shí)訓(xùn)鍛煉,積極參加院系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職,具備了較強(qiáng)的分析問題解決問題的能力。總之,該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生。

17、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,思想上要求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研專業(yè)知識(shí),畢業(yè)之際,回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活。

18、__在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在準(zhǔn)備碩士論文期間,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過程中,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,大大提升了其專業(yè)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。

19、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任工作做的扎實(shí),經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng),深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

20、注重心理咨詢理論與心理咨詢實(shí)踐相結(jié)合,比較出色地承擔(dān)了校學(xué)生心理咨詢中心的咨詢工作,有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗(yàn)。

21、其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的,并得到了多項(xiàng)榮譽(yù)證書。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。

22、該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真,備課仔細(xì),能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達(dá)流利,教態(tài)自然,能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性,深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

23、在做碩士論文期間,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過程中,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。

24、__在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,注重政治理論學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的路線方針政策,時(shí)刻牢記擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,堅(jiān)決抵制“”等邪教組織,政治立場堅(jiān)定。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程,所選課程全部達(dá)到國家要求。在科研實(shí)踐中,廣泛閱讀有關(guān)博士、碩士論文和大量的外文文獻(xiàn),實(shí)踐動(dòng)手能力比較強(qiáng),參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究。在學(xué)習(xí)之余,該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升,曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績,平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng),這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心,還加深了同學(xué)之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。

25、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,他根據(jù)研究方向的要求,有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間他還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面,其具備了較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力。

26、某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則,工作較為負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教,認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中,盡力做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng),基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí),能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo),做好同學(xué)們一日的工作,有較強(qiáng)的協(xié)作能力,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續(xù)進(jìn)步!

27、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,晚自修期間能下班輔導(dǎo),具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸,對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),對今后從事教師工作有很大的幫助。

28、在做碩士論文期間,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過程中,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。

29、其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的,相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。

30、表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細(xì)靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

論文中期檢查匯報(bào)篇二

教學(xué)工作站中期匯報(bào)材料

一、工作站職責(zé)

1、堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,進(jìn)行教學(xué)方法、手段、模式等探索性實(shí)驗(yàn),形成可推廣的教改成果。

2、注重理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)研討,積極開展課題研究,為學(xué)校教育決策提供依據(jù)。

3、積極承擔(dān)各級(jí)組織的教師培訓(xùn)課程開發(fā)、專題講座和公開課展示等教學(xué)任務(wù),發(fā)揮工作站示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。

二、工作思路

1、以開展課題研究為抓手,提升團(tuán)隊(duì)教師研究水平,以點(diǎn)代面,帶動(dòng)學(xué)校整體研究水平提升,促進(jìn)形成學(xué)校骨干教師體系。

2、立足課堂,研究課堂,提升教師教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)。研究適合本地學(xué)生使用的校本教材。

3、立足本校,結(jié)合地域特點(diǎn)研究特殊教育,并逐步向全市特教領(lǐng)域拓展。

三、已開展的工作

(一)組建團(tuán)隊(duì)

3月,由安康市教育局、安康市人社局共同組織,舉行了安康市優(yōu)秀教學(xué)能手工作站授牌儀式,安康市陽光學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)能手工作站正式成立,組建了一支由2名省級(jí)教學(xué)能手、2名市級(jí)教學(xué)能手、4名校級(jí)骨干教師組成的工作團(tuán)隊(duì)。

(二)申報(bào)課題

1、10月,按照陜教師37號(hào)文件通知,由朱榮卉主筆撰寫《聾生語言能力與其家庭教育的相關(guān)性研究》課題,并成立了課題組,在課題組成員的共同研究下,初步確立課題研究方向。

2、月,課題組負(fù)責(zé)人朱榮卉參加“2013年陜西省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)能手高級(jí)研修班”,結(jié)合課題培訓(xùn)內(nèi)容,及時(shí)修改課題,并上交至省教科所。

(三)工作站建設(shè)

工作站成立后,先后召開工作會(huì)議三次,研究制定了工作站工作制度及本學(xué)年工作站工作重點(diǎn)。學(xué)校及時(shí)為工作站撥發(fā)了配套資金,保證了工作站運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。工作站為每位工作站成員購買了五本專業(yè)書籍,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí),以扎實(shí)的.專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐。

1、設(shè)立交流平臺(tái)。為方便交流,成立了工作站交流群(群號(hào):178297984)。為進(jìn)一步發(fā)揮工作站輻射帶動(dòng)、示范引領(lǐng)作用,工作站負(fù)責(zé)人在開設(shè)的個(gè)人博客上及時(shí)上傳了工作資料,(博客地址:/u/2804237460)并與安康市電教館聯(lián)系,將本工作站的基本情況及開展工作情況及時(shí)上傳,在安康教育網(wǎng)設(shè)置工作站欄目。

2、積極參加各級(jí)組織的專業(yè)培訓(xùn)。204月工作站成員朱榮卉、王莉莉參加了陜西省特殊教育骨干教師高級(jí)研修班,返校后在全校范圍內(nèi)做了學(xué)習(xí)分享交流會(huì)。年3月全體成員參加了學(xué)校組織的《聽力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》培訓(xùn)講座。6月份宋紅梅參加上海英華師資培訓(xùn)中心組織的聾兒康復(fù)教師培訓(xùn)。

3、活動(dòng)開展。為提高學(xué)生語言能力搭建平臺(tái),工作站成員配合學(xué)校整體工作,先后舉行了春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、我愛安康主題攝影展示、感恩教育、勵(lì)志教育等主題活動(dòng)。

(四)課題研究

結(jié)合工作實(shí)際,工作站目前將開展已立項(xiàng)的課題研究作為重點(diǎn),積極開展課題研究工作。(具體情況見課題匯報(bào)材料)

(五)示范引領(lǐng)

工作站成員積極配合學(xué)校工作安排,以課堂為主陣地,分別在教研組內(nèi)、校內(nèi)上公開課,并積極參加聽課、評課活動(dòng),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2013年11月,朱榮卉在校內(nèi)上公開課《爬山虎的腳》。

2014年4月,屈先花上組內(nèi)公開課《馬踏飛燕》;楊曉麗上組內(nèi)公開課《黑體字》;李忠峰上組內(nèi)公開課《數(shù)的整除(整理與運(yùn)用)》;朱榮卉上組內(nèi)公開課《爺爺》;成波上組內(nèi)公開課《竹影》;王莉莉上組內(nèi)公開課《能被2、5整除的數(shù)》;宋紅梅上組內(nèi)公開課《圖文應(yīng)用題》。2014年5月,接待安康市教育系統(tǒng)基層黨組織書記培訓(xùn)班學(xué)員來校參觀,朱榮卉、楊曉麗、成波又進(jìn)行了校內(nèi)公開授課。

積極參加課題研究,屈先花立項(xiàng)的市級(jí)規(guī)劃課題《安康市殘疾人職業(yè)教育現(xiàn)狀、問題與對策研究》,宋紅梅立項(xiàng)的市級(jí)小課題《家長在聾兒語言康復(fù)進(jìn)程中的作用研究》目前都在實(shí)施進(jìn)行中。

四、本年度工作任務(wù)

1、建立工作站成員個(gè)人成長檔案。將個(gè)人研修計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,教學(xué)論文、微課錄像、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)體會(huì)、各類獲獎(jiǎng)證書等收集整理成檔。

2、將立項(xiàng)的課題研究工作作為工作重點(diǎn),錄制家長參與的微型錄像課。假期開展家庭走訪,家教指導(dǎo)工作,編寫學(xué)校職業(yè)教育成果集。

3、搭建好工作平臺(tái),定期交流,研究工作站工作任務(wù)和研究方向,著手開發(fā)適合本校學(xué)生使用的校本教材。

4、為充分發(fā)揮工作站示范引領(lǐng)作用,擬實(shí)施“青藍(lán)工程”,師徒結(jié)對,幫扶青年教師成長。

五、需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方

1、完善工作資料收集,科學(xué)分工,將各成員開展的工作要及時(shí)收集匯總,建立完整的檔案。

2、加強(qiáng)工作網(wǎng)站建設(shè),擬在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立工作站窗口,()及時(shí)宣傳研究成果,發(fā)揮工作站輻射帶動(dòng)作用。

3、要努力克服研究時(shí)間緊張,工作任務(wù)重,研究精力不足等因素,利用業(yè)余時(shí)間開展研究。

4、發(fā)揮集體智慧,不斷完善工作思路,總結(jié)提升研究成果。

5、加強(qiáng)與普校教學(xué)能手工作站聯(lián)系,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)工作做法,拓展思路,“跳出特教研究特教”。

論文中期檢查匯報(bào)篇三

計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查報(bào)告指導(dǎo)教師:朱曉教研室(研究室):

基于web的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)題目

已經(jīng)按照開題報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行安排,進(jìn)展順利

二、目前已經(jīng)完成的研究工作及結(jié)果

1.學(xué)習(xí)了web的概念以及開發(fā)的具體流程。

web,是用java技術(shù)來解決相關(guān)web互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)總和。web包括:web服務(wù)器和客戶端兩部分。java在服務(wù)器端的應(yīng)用非常的豐富,比如servlet,jsp和第三方框架等等。2.查找資料,學(xué)習(xí)開發(fā)的相關(guān)語言并完成英文文獻(xiàn)翻譯。

針對編寫語言進(jìn)行查閱和學(xué)習(xí),掌握了他們的語言結(jié)構(gòu)和語法特點(diǎn),進(jìn)行了簡單的編程練習(xí)。

三、后期擬完成的研究工作及進(jìn)度安排

根據(jù)設(shè)計(jì)的要求,目前需求分析的內(nèi)容、總體設(shè)計(jì)的內(nèi)容、部分詳細(xì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容已經(jīng)準(zhǔn)備好,基本構(gòu)思完畢,接下來準(zhǔn)備部分成稿。計(jì)劃在接下來的時(shí)間完成論文框架結(jié)構(gòu)。

對每個(gè)功能模塊進(jìn)行設(shè)計(jì),不同的模塊有著不同的權(quán)限,系統(tǒng)管理員可以添加、刪除、修改、信息。而對于用戶角色,則沒有更改的權(quán)限,只能瀏覽信息,也可以根據(jù)查詢條件找到所需要的信息。

四、存在主要問題

因?yàn)榫幊膛c設(shè)計(jì)方面的疏忽和經(jīng)驗(yàn)不足等諸多原因,在個(gè)別模塊性能上還沒有完全確定其功能,比如,有些功能,在誤操作,以及特殊數(shù)據(jù)測試時(shí),會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤,導(dǎo)致系統(tǒng)關(guān)閉等,在穩(wěn)定性方面還有待解決。

五、如期完成論文工作的可能性

程序設(shè)計(jì)以及論文撰寫都按照計(jì)劃進(jìn)行,期間可能由于本人在公司實(shí)習(xí)工作原因而推遲完成時(shí)間,但不會(huì)影響畢業(yè)論文完成以及參加答辯,可以按時(shí)完成。

指導(dǎo)教師審查意見

指導(dǎo)教師:(簽名)

2017年3月3日

論文中期檢查匯報(bào)篇四

論文寫作是研究的基礎(chǔ)問題,也是學(xué)界經(jīng)常討論的話題,其中為學(xué)生的論文寫

評語

是導(dǎo)師的職責(zé)。小編整理了論文中期檢查綜合評語,歡迎閱讀!

1. 本文立意新穎。全文以-------為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。 并針對存在的問題提出解決問題的對策。 內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

2. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí) 來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分, 參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較 明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新 點(diǎn)不足。

3. . 本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證, 對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。 內(nèi)容論證也較科學(xué)合理, 格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文 章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力??傮w上基本達(dá)到

畢業(yè)論文

的要求。

4. 本文以……為主題,重點(diǎn)探討……..問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇, 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表 達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分, 格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多??傮w上基本合格。

5. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清 晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較 具有說服力。 在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中 的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證 不深刻和全面。

6. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供 參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,然 后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文 觀點(diǎn)與主題的需要, 實(shí)踐論證還不夠, 但, 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。 總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7. 論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很 好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析, 并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議, 查閱與參考的文獻(xiàn)資 料與主題結(jié)合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體 上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn) 小問題。總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

8. 論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將 行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析, 格式基本 規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主 題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題??傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

9. 本文符合專業(yè)要求,反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我 國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題,然后分析--------的原因。在此基 礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),思路清晰,觀點(diǎn)基本正確。

10. 論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文 內(nèi)容有一定的了解和熟悉。 思路清晰, 層次清晰, 邏輯結(jié)構(gòu)合理。 觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。 研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起 來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

11. 全文以-------為題。 重點(diǎn)探討出--------的問題, 然后針對問題提出有效的建議。 全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論 證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

12. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因,然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策。 全文選題新穎, 具有很強(qiáng)的研究性。 全文結(jié)構(gòu)符合要求, 邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理, 了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來 分析--------,但不足之處主要是語言不是很精煉。

13. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,重點(diǎn)探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確, 格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問 題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

14. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清 晰, 層次分明。 各部分之間聯(lián)系緊密, 觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確, 論證內(nèi)容比較具有說服力, 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

15. 本文以--------為題,重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 目標(biāo)與專業(yè)特色,而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理, 層次清晰,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新, 在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------, 在論證過程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá) 不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點(diǎn)不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

16. 全文以-------為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理, 邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論 證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。 無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

17. 本文以--------為題,首先對---------的論述,然后在重點(diǎn)分析-------的原因,并 針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結(jié)構(gòu) 科學(xué)合理,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之 間聯(lián)系非常緊密, 在論證方法上采用事例論證與案例論證。 查閱的資料充分合理。 不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

18. 該文以--------為主題,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對-------進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊 扣主題來展開論述。 在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解 決--------問題。語言較流暢,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用 理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,思路清晰,文章整體性較強(qiáng)。整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

19. 本文以-------為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所 要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個(gè)別引用內(nèi) 容沒有標(biāo)明出處。

20. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基 本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較 多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多???體上符合畢業(yè)論文要求。

21. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供 參考和借鑒作用。 在全文結(jié)構(gòu)中, 首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析, 然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析, 最后為解決前面的問題提 出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正 屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

23. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較 合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分 之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不 是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

24. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn) 表達(dá)清楚,論述全面。語言平實(shí)簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

25. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料 較多。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。

26. 研究-------為題,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供 參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。

27. 以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文 結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進(jìn)行深入的分析,最后為 ------提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求, 部分與本分之間銜接的比較緊密, 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

28. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知 識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次 結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不 夠。

29. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全 文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析 論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。

30、在答辯過程紅看,該同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容并回答了答辯委員的提問。答辯表明:該同學(xué)對土地征收補(bǔ)償制度作了較深入的研究,整理了較多的文獻(xiàn)資料看,具備了一定的文獻(xiàn) 能力,在土地征收補(bǔ)償研究方面有新意。該同學(xué)對教師提出的問題,回答基本正確。另外,論文也有不足之處,如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入。。。。。。 綜合指導(dǎo)教師、評閱人的意見和該學(xué)生在答辯過程中的表現(xiàn),答辯小組經(jīng)過認(rèn)真討論,一致同意通過該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯,并建議授予學(xué)士學(xué)位。

1. 全文以-------為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

2. 本文以--------為題,首先對---------的論述,然后在重點(diǎn)分析-------的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

3. 該文以--------為主題,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對-------進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決--------問題。語言較流暢,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,思路清晰,文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

4. 本文以-------為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。

5. 論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

6. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

7. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

8. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。

9. 本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

10. 本文以……為主題,重點(diǎn)探討……..問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

11. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

12. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

13. 論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題??傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

14. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

15. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------,但不足之處主要是語言不是很精煉。

【良】

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個(gè)人見解。

文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

【中】

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。

文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

【優(yōu)】

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解。

文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

【及格】

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個(gè)人見解。

文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

論文中期檢查匯報(bào)篇五

xx同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中踏實(shí)勤勉、兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)工廠的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠虛心向廠技術(shù)部的工程師請教問題,對待問題勤勉求是一絲不茍,認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記并收集畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料。

畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中能獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)工作,虛心請教指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)當(dāng)中遇到的困難,勤勉求是、兢兢業(yè)業(yè),目前畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)展順利。

xx在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中能獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)工作,踏實(shí)勤勉、兢兢業(yè)業(yè),對待問題勤勉求是一絲不茍,認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記。認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)工廠的各項(xiàng)規(guī)章制度,并收集畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料。

xx在設(shè)計(jì)過程中虛心請教指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)當(dāng)中遇到的困難,勤勉求是、兢兢業(yè)業(yè)能夠虛心向廠技術(shù)部的工程師請教問題。

[關(guān)于中期檢查表教師的評語]

論文中期檢查匯報(bào)篇六

1.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

2.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。

3.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

4.該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),政治表現(xiàn)良好,法紀(jì)觀念充實(shí),服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實(shí)習(xí)工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。希望x_繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

5.xxx同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真,好學(xué)肯動(dòng)腦,尊敬師長,一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高,希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn)步。

6.xxx同學(xué)工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長,一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。

7.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

8.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

9.論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題??傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

10.本文符合專業(yè)要求,反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我國————-的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先————-的問題,然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),思路清晰,觀點(diǎn)基本正確。

11.本文以——————為題,重點(diǎn)探討————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政————-,在論證過程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點(diǎn)不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

12.研究————-為題,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。

13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

14.xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累,將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚(yáng)成績。

15.xxx同學(xué)近一年來,工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚(yáng)成績。

論文中期檢查匯報(bào)篇七

課程改革示范校評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

葫蘆島市南票區(qū)邱皮溝小學(xué)

根據(jù)遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展義務(wù)教育課程改革示范校評估驗(yàn)收工作的通知要求,結(jié)合我校的實(shí)際,深化改革,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取。學(xué)校工作繃緊“課堂改革”這根弦,嚴(yán)管理、重科研、育亮點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,有力地推動(dòng)了教育教學(xué)向縱深方向發(fā)展,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量,全面提升了學(xué)生的素質(zhì)。為此將課堂改革的情況匯報(bào)如下:

一、學(xué)校概況:

邱皮溝小學(xué)創(chuàng)建于1960年,位于南票區(qū)邱皮溝街道的中心。學(xué)校占地面積 11420平方米,建筑面積3883平方米。

學(xué)校教育設(shè)施先進(jìn)齊全:有高配置的微機(jī)室、多媒體教室、語音室、充足的師生藏書室、高標(biāo)準(zhǔn)的儀器實(shí)驗(yàn)室、齊全的音體美器材設(shè)施、先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。全程向?qū)W生開放,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校有14個(gè)教學(xué)班,2個(gè)學(xué)前班,在校學(xué)生460人。有教職工66人,專任教師56人,本??埔陨蠈W(xué)歷 63 人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

多年來,學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了孩子的自主自由發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨,以“以生為本、以學(xué)為本、以素質(zhì)為本、以學(xué)生發(fā)展為本”為辦學(xué)理念,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為基本原則,以整體優(yōu)化課堂教學(xué)為主要目標(biāo)。走出了一條讓社會(huì)滿意、家長放心、學(xué)生樂學(xué)的發(fā)展之路。使學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績。學(xué)校的課堂改革已初見成效。市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師紛紛到學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),為市、區(qū)的課堂改革起到了引領(lǐng)和示范的作用。

二、標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作情況:

為了貫徹落實(shí)《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展剛要》和我市“十二五”規(guī)劃,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平,深化教育改革,加快學(xué)校的發(fā)展。我校于十一月向葫蘆島教育局提出申報(bào)。學(xué)校按照《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的進(jìn)行了評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。經(jīng)全校教師的不懈努力,于十一月通過市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。驗(yàn)收中的許多亮點(diǎn)受到驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和好評。月又通過省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。通過標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),政府、教育局、學(xué)校加大投入,以大手筆、快節(jié)奏改善學(xué)校面貌。隨著器材的增加,設(shè)備的投入,硬件設(shè)施及軟件材料進(jìn)一步達(dá)標(biāo),使學(xué)校的管理工作辦學(xué)水平得到了全面的提升。

三、課改示范校創(chuàng)建工作成果和經(jīng)驗(yàn):

我校從9月開始,按照教育局的要求和部署,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力打造高效生命課堂。在改革的實(shí)踐中,我們主要是根據(jù)遼寧省教育廳課程改革的要求,借鑒先進(jìn)學(xué)校的教育理念,成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),保留傳統(tǒng)教學(xué)中有價(jià)值的東西。尋找二者的聯(lián)系、區(qū)別、切入點(diǎn),融二者之所長,把二者巧妙的融合在一起,力求探索出適合小學(xué)特點(diǎn)的課堂改革之路。

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做好動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想。

我們針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題,提出進(jìn)行課程改革是現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育和素質(zhì)教育的必然選擇。只有進(jìn)行課堂改革才能解決傳統(tǒng)課堂上許多深層次的問題。

1、學(xué)校成立以校長為組長、由分管校長、教務(wù)主任、教研組長組成的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)研究制定學(xué)校課堂教學(xué)改革方案,并負(fù)責(zé)組織正常工作。

2、認(rèn)真分析傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的問題,增強(qiáng)課改緊迫性

真對傳統(tǒng)課堂的現(xiàn)狀,我們在領(lǐng)導(dǎo)班子和教師中開展討論,認(rèn)真分析傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題。增強(qiáng)全體領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行課改的緊迫性。

(1)、傳統(tǒng)課堂弊端是教師講授時(shí)間多,學(xué)生認(rèn)知、探究、掌握、實(shí)踐習(xí)練少,減少和擠壓了學(xué)生思維活動(dòng)的空間,禁錮了學(xué)生思維的發(fā)展,使學(xué)生的主體地位得不到很好地落實(shí)。(2)、教師無激情,學(xué)生無熱情,有的教師只管自己講,課堂氣氛比較沉悶,學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性,沒有動(dòng)起來。始終處于被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)。缺少自主探索、合作交流、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),缺少表達(dá)自己的理解和意見的空間,?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (3)、隨意分組自學(xué)走形式、走過場收效不大,(4)、雖然課堂教學(xué)方式比較優(yōu)化,但課堂教學(xué)密度偏低,學(xué)生思維強(qiáng)度不夠,課堂教學(xué)還未真正走出低效的怪圈。(5)、以教師為中心,以講知識(shí)為中心等根深蒂固的東西在課堂中“濤聲依舊”…… 要改變傳統(tǒng)課堂存在的問題,改變教育的狀況,我們別無選擇,只有按照課程改革的要求“全力打造“以學(xué)為本、以生為本”的生命課堂,全面提高素質(zhì)教育的整體水平”。

(二)、提高教師對課改的認(rèn)識(shí)。教師是課堂改革的主力軍,要想順利推進(jìn)課改就必須提高教師對課改的認(rèn)識(shí),改變教師的態(tài)度。為更好引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育思想,我們用事實(shí)、用數(shù)據(jù)分析,用體驗(yàn)、實(shí)踐的課堂,傾聽學(xué)生“你喜歡什么樣的課堂?”說服教師,使教師認(rèn)同,全校上下達(dá)成共識(shí)。從思想上真正樹立“以學(xué)為主”“以學(xué)生為本”的課堂教學(xué)的核心理念,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。

(三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)? 全面提升教師理念

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn),引領(lǐng)教師走進(jìn)課改課改之初,校長、副校長幾乎天天走進(jìn)教師,走進(jìn)課堂,經(jīng)常研究課改過程遇到的各種問題,指導(dǎo)教師,培訓(xùn)教師。我們采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,集中培訓(xùn)主要是校長講座,校長發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題就對教師進(jìn)行集中培訓(xùn),不斷強(qiáng)化課改理念,解決教師遇到的各種難題。同時(shí)各年組也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和研究。

2、所有的教師一個(gè)一個(gè)的過轉(zhuǎn)型關(guān),由傳統(tǒng)課堂向課改后的課堂轉(zhuǎn)型絕不是聽幾次講座、看幾節(jié)課就能完成的,一定要有領(lǐng)導(dǎo)引路、督促。使每個(gè)教師都能過關(guān),都能掌握課改的理念精l。

3、及時(shí)整改糾錯(cuò)

課改工作在實(shí)際操作中是摸著石頭過河,肯定會(huì)出現(xiàn)偏差,如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正這些偏差,就會(huì)偏離正常的課改軌道。因此,我們及時(shí)糾正了一些偏差,保證了課改活動(dòng)的順利開展。我們天天聽課、研究交流,發(fā)展問題及時(shí)糾正。

4、形成課堂改革的基本理念:

(1)、相信每個(gè)學(xué)生能夠教好和學(xué)好,做到“有教無類”。讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),尤其要?jiǎng)?chuàng)造更多地機(jī)會(huì)讓中低層次的學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,做到全員參與,全程參與。

(2)、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異,尊重學(xué)生個(gè)性,用積極欣賞的眼光看待學(xué)生,牢固樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)、合作、探索式學(xué)習(xí)活動(dòng)。徹底改變教師講解多、學(xué)生思考少,一問一答多、探索交流少,操練記憶多、鼓勵(lì)創(chuàng)新少,照本宣科多、智力活動(dòng)少,批評指責(zé)多、鼓勵(lì)表揚(yáng)少等弊端,營造民主平等、融洽和諧的良好課堂教學(xué)氛圍,促使學(xué)生情趣盎然積極主動(dòng)地獲取應(yīng)用知識(shí)并形成較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

(3)、構(gòu)建“生為主體,師為主導(dǎo),輕負(fù)高效”的常態(tài)課堂教學(xué)基本模式,

(4)、體現(xiàn)以學(xué)為本,教師要適度啟發(fā)點(diǎn)撥引導(dǎo),指點(diǎn)迷津,確保一節(jié)課學(xué)生直接使用的時(shí)間不低于30分鐘,教師講解、解疑時(shí)間不高于10分鐘,使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等,提高學(xué)生的主動(dòng)性,參與性和積極性。

(四)、課堂改革的具體做法。

在課改的過程中,我們根據(jù)學(xué)校教師和學(xué)生的情況,反復(fù)研究與實(shí)踐,摸索出一套行之有效的課堂改革的方法。

1、小組建設(shè),使小組真正學(xué)起來。

為了使小組學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,學(xué)出效率,我們先科學(xué)、合理、周密的組建學(xué)習(xí)小組,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿Φ冗M(jìn)行綜合評定。保證每組內(nèi)優(yōu)、中、差均衡,不同性別和不同的性格兼顧,組內(nèi)異質(zhì)、組際同質(zhì)。最后選出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)組長和常務(wù)組長。另外定期對小組成員進(jìn)行流動(dòng),實(shí)行動(dòng)態(tài)編排,使學(xué)生不斷了解更多學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),先進(jìn)帶后進(jìn),取長補(bǔ)短。

小組組建后,怎樣使小組學(xué)起來,動(dòng)起來呢?先讓每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí),按照導(dǎo)學(xué)案自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,自讀、自悟、自答,形成初步的認(rèn)識(shí)和見解,再找出不會(huì)的問題,養(yǎng)成獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)慣,提高自學(xué)能力。在獨(dú)學(xué)和預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行對學(xué)、群學(xué)。對學(xué)是兩個(gè)人交流獨(dú)學(xué)時(shí)遇到的問題和個(gè)人見解。群學(xué)是優(yōu)等生幫助學(xué)困生的一個(gè)過程,也是學(xué)困生向優(yōu)等生匯報(bào)的一個(gè)過程,解決不會(huì)的問題,互相交流,發(fā)表自己的見解,一個(gè)人答不完整,大家補(bǔ)充,集思廣益,從而實(shí)現(xiàn)以生為本、以學(xué)為本的生命課堂。(然后是小組的管理和評價(jià)、小組的鞏固工作等)

2、預(yù)習(xí)鋪墊,使學(xué)生有備而來。

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),預(yù)習(xí)的好壞能看出學(xué)生自學(xué)能力的高低,在沒有一定自學(xué)能力的情況下,我們先要求學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí),把導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,保證一課學(xué)完,下一課就得預(yù)習(xí)好。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,在課堂、課間、回家后都可以預(yù)習(xí),采取師生互動(dòng)、生生互動(dòng),父母交流等。另外,每一課前,教師必須安排10分鐘以上的預(yù)習(xí)交流,這個(gè)時(shí)間完全是孩子們的天地,有收獲、有疑問、有解答、有爭論、有補(bǔ)充,這樣學(xué)生在課堂上就能有備而來,預(yù)習(xí)真正為新課做好鋪墊。

3、率先垂范、逐一訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、講、寫的能力。

為了提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,教給他們課堂展示的各種方法。首先是常規(guī)訓(xùn)練,要求像軍人一樣,移位迅速有序,然后反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、講、寫,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教學(xué)生怎樣讀,要求學(xué)生讀正確、流利,而且要讀熟,讀出味來,讀出情,讀出意,讀出思想感情;教學(xué)生怎么講,要求站在聚焦點(diǎn)上,手持教鞭,不看教師,面向全體學(xué)生;教學(xué)生怎樣寫,要求平時(shí)注意積累素材,特別是課文規(guī)范的語言是學(xué)生很好的范文,如何變成自己的語言,讓課文、閱讀為作文打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);教學(xué)生怎樣說,教給學(xué)生說的各種方法、規(guī)律。

4、深入淺出設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要求教師掌握導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的原則、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的要求、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的方法、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案要思考的幾個(gè)問題…如導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要求:第一、教師一定要勤于設(shè)計(jì)前;第二、設(shè)計(jì)時(shí)要挖掘、掌握好“六基”;第三、要細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。用目標(biāo)拉住每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通向目標(biāo)的橋梁,步步為贏,逼近目標(biāo);第四、心中要有學(xué)生,做到四個(gè)精心,精心確定學(xué)習(xí)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)的過程,精心的預(yù)設(shè)探究的亮點(diǎn),精心的提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo);第五、“導(dǎo)學(xué)案”在設(shè)計(jì)時(shí),要深入淺出,做到知識(shí)問題化,問題層次化。

5、淺入深出回答問題。

我們要求學(xué)生回答問題時(shí),一是闡明自己的觀點(diǎn);二是發(fā)表自己的見解;三是抒發(fā)自己的情感和情趣;四是表達(dá)一個(gè)完整的意思。這樣學(xué)生展示時(shí)有章可循,有法可依,有話可說。時(shí)間長了學(xué)生說的能力增強(qiáng)了,回答問題的能力也增強(qiáng)了,學(xué)生逐漸變得愿說、會(huì)說、想說、敢說、樂說,形成良性循環(huán)。

6、展示、補(bǔ)充、點(diǎn)評、互動(dòng)交流、相映成輝。

同學(xué)們會(huì)展示,也愿意展示了,就要多給他們展示的機(jī)會(huì),一個(gè)同學(xué)展示時(shí),其他同學(xué)都要認(rèn)真傾聽,以展示的同學(xué)為主,其他同學(xué)可以隨時(shí)給展示同學(xué)的發(fā)言予以補(bǔ)充和點(diǎn)評。把問題說深說透。如果問題很明了,沒什么補(bǔ)充,那么展示的同學(xué)可以考考大家,以便把知識(shí)扎實(shí)、打牢。如果學(xué)生理解的很膚淺,那么老師可以點(diǎn)撥、追問,使知識(shí)深化明確。這樣課堂就形成了展示、交流、補(bǔ)充、提高的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到全員參與,生生互動(dòng),師生互動(dòng)、交流學(xué)習(xí)相映成輝的效果。

7、適時(shí)地“進(jìn)”,勇敢地“退”,掌控課堂效果。

一節(jié)課要實(shí)現(xiàn)怎樣的教學(xué)目標(biāo),完成什么樣的教學(xué)任務(wù);一篇課文要學(xué)習(xí)哪些知識(shí),理解到什么程度;一個(gè)問題預(yù)設(shè)理解出什么?掌握什么規(guī)律。教師要隨時(shí)調(diào)控學(xué)生預(yù)習(xí)、展示、活動(dòng)等情況,掌握調(diào)控課堂的藝術(shù),控制好各環(huán)節(jié)合理分配的時(shí)間,達(dá)到預(yù)定學(xué)習(xí)效果。教師要適時(shí)地“進(jìn)”,勇敢地“退”。把握好“進(jìn)”的尺度與時(shí)機(jī),掌握好“退”的藝術(shù)。讓教師的精彩變成學(xué)生的精彩。

8、達(dá)標(biāo)測評―使學(xué)生學(xué)有所獲

達(dá)標(biāo)測評是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),一般都安排在展示反饋之后,目的是讓學(xué)生通過測評,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題,加深理解重點(diǎn)、難點(diǎn);使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)印象更深刻、更扎實(shí)有效。對新課的考點(diǎn)掌握的更好。

(五)、整體推進(jìn)區(qū)域課改,將課改工作向全市區(qū)輻射。

經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的課堂改革,不但取得了一定的成績,也受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。

在課改的實(shí)踐中,我們不斷地研究、探索、創(chuàng)新并積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。校長先后寫出《堅(jiān)定推進(jìn)課改,打造高效課堂》《課堂改革的具體做法》《推進(jìn)課改實(shí)現(xiàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》等幾十篇文章,有的在省、市、區(qū)高效課堂現(xiàn)場會(huì)上交流,有的刊登在葫蘆島教育和南票教育上,有的發(fā)表在教育博客上。

市教委、市進(jìn)修學(xué)院、市督學(xué),市報(bào)社、區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修學(xué)校等許多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我校檢查指導(dǎo)我們的課改工作。

市中小學(xué)課堂改革拉鏈?zhǔn)浆F(xiàn)場會(huì)和中小學(xué)課堂改革,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量等管理工作來校調(diào)研,調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)和同行們都給予了很高的評價(jià)和肯定。

市課堂改革小學(xué)教師論壇會(huì)、家長論壇會(huì)、教育信息現(xiàn)場會(huì)都在我校召開,同時(shí)參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)教師都觀看了我們改革課堂。

三年來,我們還接待了沈陽、盤錦、興城、建昌、龍港、連山、區(qū)內(nèi)等許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們到我校聽課學(xué)習(xí)。對全市的課堂改革起到了引領(lǐng)和示范的作用。

四、主要工作成績:

近年來,學(xué)校先后被授予省規(guī)范化學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省優(yōu)秀黨支部、市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市文明單位、市新課改先進(jìn)單位、市平安和諧校園先進(jìn)單位、市先進(jìn)基層黨支部、市德育工作先進(jìn)單位、市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、市科學(xué)技術(shù)先進(jìn)單位、市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、市優(yōu)秀課間操先進(jìn)單位、市每天鍛煉一小時(shí)先進(jìn)單位、市科普示范校、市心理健康aa級(jí)學(xué)校、區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、區(qū)優(yōu)勝單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、教研組也先后被市授予優(yōu)秀教研組稱號(hào)。學(xué)校先后有50多人次在省市區(qū)評優(yōu)課活動(dòng)中獲獎(jiǎng),70 余篇論文在省市區(qū)獲獎(jiǎng)。有12人為市級(jí)骨干教師,4人為學(xué)科帶頭人,7人為區(qū)骨干教師,還有許多教師獲市區(qū)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

五、存在的問題和解決的措施:

1、我們學(xué)校一半的學(xué)生來自農(nóng)村,有很多來自于留守家庭和問題家庭,學(xué)習(xí)環(huán)境不太好,基礎(chǔ)很差,隨著課改的深入,我們要面對每一個(gè)學(xué)生。怎樣使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,大幅度提高成績,提高素質(zhì),提升自信心,成為學(xué)習(xí)的主人,課堂的主角,還是我們研究的重點(diǎn)問題。我們要盡最大的努力把學(xué)到的技術(shù)化為內(nèi)力,教學(xué)上運(yùn)用自如,讓教學(xué)成績、學(xué)生能力、學(xué)生的素質(zhì)、良好品質(zhì)明顯提升,以對證家長對孩子的期望值。使課改工作順利進(jìn)行。

2、實(shí)行課改后,老師們的工作量很大,特別是接待外校教師參觀學(xué)習(xí),給教師們帶來很大的壓力。還有上課時(shí)如何更好的應(yīng)對學(xué)生等問題,還需任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行更深入的研究探討。

3、學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)提高、展示后“領(lǐng)悟性”問題的歸納和提升、拓展部分的發(fā)散性、挑戰(zhàn)性問題等還有待于我們在今后的課改工作中不斷的完善進(jìn)取。

課堂改革是一個(gè)永不停歇,永遠(yuǎn)在路上的探索過程,也是教育走向優(yōu)質(zhì)的過程,我們愿在這條路上永遠(yuǎn)走下去,為孩子們的未來勾上一抹亮麗的人生底色,為南票教育的明天染上一片絢爛!為葫蘆島市為南票教育的改革做出更大的貢獻(xiàn)!

論文中期檢查匯報(bào)篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作,確保師生安全,保障學(xué)校的`正常教學(xué)秩序,全面創(chuàng)建和-諧、平安、文明的校園環(huán)境,為切實(shí)貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)安全文件精神,我校對各完孝幼兒園進(jìn)行了全面的檢查,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

一、宣傳動(dòng)員

自從縣教育局4月19日召開了學(xué)校安全工作會(huì),我校在4月20日緊急召開了校委和完小校長會(huì),對此項(xiàng)工作進(jìn)行了專項(xiàng)討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

20日下午召開了教師大會(huì),要求全體動(dòng)員起來,把安全意識(shí)放在工作的首位,安全時(shí)時(shí)放在心里,記在心中,利用各種手段對學(xué)生進(jìn)行安全教育,對學(xué)生灌輸安全思想。對各完孝幼兒園進(jìn)行全面布置,要求遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針,堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的長期性、和艱巨性,消除麻痹思想和僥幸心理。

確立各完小校長、幼兒園園長為本校(園)責(zé)任人,親自組織本校(園)人員對校舍安全、消防安全、治安安全、交通安全、飲食衛(wèi)生飲水安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等方面進(jìn)行徹底排查,確保學(xué)校和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、檢查排查

4月21日要求各完孝幼兒園首先進(jìn)行拉網(wǎng)式的徹底自查,寫出自查表,查出隱患原因,對存在安全隱患的地方有針對性地進(jìn)行排除。4月22日,中心小學(xué)組織人員對完小和幼兒園進(jìn)行大檢查,通過自查和督查,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)整改。

(一)、完小安全

1、校舍安全:

文家小學(xué)廁所有滲漏現(xiàn)象,已進(jìn)行部分翻修,要求徹底翻修,不留隱患。

2、消防安全:

大部分完孝消防器材不齊,現(xiàn)有的已過期,沒有及時(shí)添置和更換,要求馬上添置和更換。

4、交通安全:

加強(qiáng)交通知識(shí)的安全教育活動(dòng),要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生來校和回家途中的安全教育,絕對禁止學(xué)生在途中嬉戲、玩耍。

5、飲食飲水衛(wèi)生和用電安全:

加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生的安全教育工作,教育學(xué)生不購買“三無”食品,并加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。有電線老化和裸露現(xiàn)象的學(xué)校,要立即請電工整理線路,保證用電安全。

6、晨檢工作

加強(qiáng)手足口病的防治工作,各班班主任要做好詳細(xì)的晨檢記錄。

7、制度健全

要做到安全教育宣傳全覆蓋(要求各班每周上一堂安全教育課)、隱患排查全覆蓋、制度執(zhí)行全覆蓋、責(zé)任制度全覆蓋。每周一次安全檢查,并做好預(yù)案啟動(dòng)和演練工作。

(二)、幼兒園的安全

1、對沒有辦證的幼兒園責(zé)令其停辦或責(zé)令其辦齊手續(xù)后進(jìn)行開班。

2、幼兒園的安全制度不夠健全,要求健全各種制度,并加強(qiáng)手足口病的防治工作,進(jìn)一步落實(shí)晨檢制度,做好詳細(xì)的晨檢記錄。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)飲食、飲水的安全工作,加強(qiáng)餐具、用具的消毒工作。

4、幼兒園的園門口沒有交通警示標(biāo)志的立即掛上交通警示標(biāo)志;接送幼兒的學(xué)生車禁止超員超載。

5、食堂許可證要及時(shí)換證,食堂從業(yè)人員健康證要及時(shí)辦理。

6、幼兒園消防器材不齊,有的已過期,要求及時(shí)添置和更換。

7、要求加強(qiáng)安全知識(shí)的教育宣傳工作,把安全意識(shí)種植到每一個(gè)幼小的心靈中。

三、落實(shí)整頓

有以上情況的完孝幼兒園立即進(jìn)行整改,即刻落實(shí)防范措施,加強(qiáng)宣傳,安全警鐘長鳴,強(qiáng)化學(xué)校管理,堵塞漏洞,堅(jiān)決消除各種安全隱患,建立和完善長效管理機(jī)制,為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

論文中期檢查匯報(bào)篇九

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市普法領(lǐng)導(dǎo)部門《

關(guān)于

組織開展五五普法中期督導(dǎo)檢查的通知》精神,切實(shí)落實(shí)《**街道五五普法依法治理五年規(guī)劃》,根據(jù)區(qū)普法辦關(guān)于《包河區(qū)五五普法中期督導(dǎo)檢查工作方案》的要求,我街于二0xx年xx月xx日至xx月十二日,由街普法辦組織,普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門參加,普法分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對全街五五普法依法治理中期工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

根據(jù)包普辦[20xx]04號(hào)文件精神的要求,我街及時(shí)成立了五五普法中期工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)立辦公室,由普法領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)任組長,普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門負(fù)責(zé)人任成員,街普法辦主任任辦公室主任。

五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開了五五普法依法治理中期自查工作會(huì)議,明確了由五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全街五五普法中期自查實(shí)施工作,強(qiáng)調(diào)各社居委應(yīng)相應(yīng)成立五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),落實(shí)五五普法中期自查工作,同時(shí)要求街道宣傳部門、司法所以及各社居委認(rèn)真做好五五普法依法治理中期自查宣傳工作,街道黨工委辦事處,在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上傳達(dá)包普辦[20xx]04號(hào)文件精神,并專題研究了自查相關(guān)工作的實(shí)施方案。街道、各社居委利用相關(guān)會(huì)議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳五五普法依法治理中期自查相關(guān)精神。

我街根據(jù)包普辦發(fā)[20xx]04號(hào)文件的具體要求,并結(jié)合《合肥市縣區(qū)(開發(fā)區(qū))普法依法治理工作目標(biāo)管理考評細(xì)則》的.規(guī)定,認(rèn)真將五五普法依法治理工作開展以來的相關(guān)軟件資料進(jìn)行再匯總,對相關(guān)資料進(jìn)行嚴(yán)格地分類檢查,對已歸欄資料進(jìn)行認(rèn)真查找,做到有漏必補(bǔ)、有誤必糾,務(wù)求資料歸檔全面、規(guī)范,資料分類清楚、適當(dāng)。力求做到普法依法治理工作事事有反映,件件有依據(jù),在自查工作中,我街著重對《**街道五五普法依法五年規(guī)劃》實(shí)施情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查、完善。

五五普法中期,是五五普法依法治理關(guān)鍵性階段,它既是對前期工作的總盤點(diǎn),也是對后期工作的強(qiáng)化,區(qū)別是為五五普法依法治理檢查驗(yàn)收工作奠定了基礎(chǔ)。通過自查,我們發(fā)現(xiàn)了不足并改正了不足;通過自查,我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)并落實(shí)了經(jīng)驗(yàn)。我們通過自查,檢驗(yàn)自我,為迎接上級(jí)的機(jī)關(guān)的抽查做好充分準(zhǔn)備。

論文中期檢查匯報(bào)篇十

中期檢查是每個(gè)論文寫作流程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),它可以幫助作者在論文的后續(xù)寫作中定位很多問題,及時(shí)對論文進(jìn)行調(diào)整和完善。本文就從自己的實(shí)際出發(fā),分享一下中期檢查的心得體會(huì)。

第二段:中期檢查的重要性

中期檢查是論文寫作中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫作過程中,由于知識(shí)面和視野的局限,很容易出現(xiàn)思路紊亂、不成體系、表述混亂等問題,而這些問題往往需要在檢查的過程中解決。通過中期檢查能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,避免后期修改的繁瑣和浪費(fèi)時(shí)間,而且還能提高論文的質(zhì)量。

第三段:中期檢查的主要內(nèi)容

中期檢查的內(nèi)容非常多,但是有幾個(gè)內(nèi)容是最為重要的,在此列舉一下:

1. 研究思路是否清晰明了;

2. 論文體系是否嚴(yán)密,各部分之間是否協(xié)調(diào)一致;

3. 數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)是否準(zhǔn)確嚴(yán)密;

4. 論文的撰寫規(guī)范和語言是否符合學(xué)術(shù)要求;

5. 結(jié)論是否有足夠的說服力和科學(xué)性。

第四段:中期檢查的具體方法

中期檢查不僅僅是指在寫完一半時(shí)的檢查,它應(yīng)該貫穿整個(gè)寫作過程。具體方法有:

1. 多次自檢或與他人互檢:在寫作中,自我審視是很重要的,但是也很容易忽略一些問題。這時(shí),與他人互相審查,發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行更改,會(huì)更為有效。

2. 充分利用工具:通過對檢查工具如“grammarly”和“turnitin”的使用與修改,能夠避免低級(jí)錯(cuò)誤并提升文章的質(zhì)量。

3. 及時(shí)修改:在發(fā)現(xiàn)問題后,及時(shí)進(jìn)行修改,有助于避免問題的積累,讓論文越寫越好。

第五段:結(jié)語

中期檢查是論文寫作中不可缺少的環(huán)節(jié)。在中期檢查中,只有從自己的實(shí)際出發(fā),理性分析發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整、改善和完善自己的論文,才能寫出一篇高質(zhì)量論文。希望此文能夠幫助并啟發(fā)更多的人,取得良好的論文寫作效果。

論文中期檢查匯報(bào)篇十一

自20xx年“六五”普法規(guī)劃實(shí)施以來,我校認(rèn)真開展普法工作,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)普法工作精神,樹立科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育發(fā)展為動(dòng)力,以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn),以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段,以構(gòu)建和諧校園和平安校園為目標(biāo),大力推進(jìn)普法和依法治校進(jìn)程,創(chuàng)新工作思路,努力開創(chuàng)了學(xué)校法制工作的新局面,現(xiàn)將我校“六五”普法中期工作自查自評如下。

一、黨支部高度重視普法依法治理工作,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法遵法守法用法。(共計(jì)30分)

1、法制宣傳教育工作是提高全民素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)的重要保障。自20xx年“六五”普法工作啟動(dòng)以來,學(xué)校黨支部高度重視“六五”普法工作,把普法工作納入重要議事日程,專題研究普法依法治理工作,列入各年度工作目標(biāo)管理,統(tǒng)一安排部署,做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同步計(jì)劃、同步實(shí)施。實(shí)行普法責(zé)任制,成立了“六五”普法依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,黨支部書記任副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦事機(jī)構(gòu),由學(xué)校黨支部具體負(fù)責(zé)學(xué)?!傲濉逼辗üぷ鳌?/p>

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭學(xué)法用法和守法,不斷提高法治化管理水平,并利用教職工開會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間,穿插法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育,主要學(xué)習(xí)了《憲法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《擔(dān)保法》、《中華人民共和國保險(xiǎn)法》、《反不正當(dāng)競爭法》、《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《道路交通安全法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪條例》、《文物保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)行個(gè)案教育,使學(xué)校法制教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。同時(shí)積極參加普法考試,組織教職工征文比賽,觀看警示教育片等多種形式來增強(qiáng)教師的法律意識(shí),提高教職工的法律素質(zhì)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

2、自20xx年“六五”普法啟動(dòng)以來,學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《縣委宣傳部、縣司法局關(guān)于在全縣公民中開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃》和縣普法領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)“六五”普法工作精神,制定了《景東教師進(jìn)修學(xué)?!傲濉逼辗üぷ魑迥暌?guī)劃》,把依法治校工作擺上重要議事日程,做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同步計(jì)劃、同步實(shí)施,使學(xué)校普法和依法治理工作做到了長遠(yuǎn)有規(guī)劃,年初有計(jì)劃,階段有檢查,年終有總結(jié)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

3、學(xué)校深入貫徹落實(shí)普法工作精神,樹立科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育發(fā)展為動(dòng)力,以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn),以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段,樹立典型、表彰先進(jìn)、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治校、依法施教、依法育人,沒有發(fā)生因不依法治校、違法決策造成重大損失或重大負(fù)面影響的行為或現(xiàn)象。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重自身建設(shè),以身作則、率先垂范,勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效,奉公守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主。始終堅(jiān)持德育為首位,教學(xué)為中心,安全為第一。把全面完成各級(jí)各類的培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)文明”雙豐收為己任,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),大膽探索,勇于創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)干部沒有因違法決策被追究行政或紀(jì)律責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生,也沒有發(fā)生因違法亂紀(jì)被追究紀(jì)律或刑事責(zé)任的行為。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

5、根據(jù)學(xué)校工作性質(zhì)和工作特點(diǎn),目前學(xué)校沒有聘請法律顧問,但是學(xué)校堅(jiān)持在重大決策之前,有什么不清楚、不明白的問題,都向有關(guān)部門咨詢,向?qū)<艺埥?,包括法律法?guī)咨詢,聽取法律意見,最后作出科學(xué)的決策。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,因?qū)W校重大決策之前雖然堅(jiān)持聽取專家和法律意見的程序,但是,制度還需進(jìn)一步完善和補(bǔ)充,扣1分,自評分4分。

6、校長既是學(xué)校法人代表,又是普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長,在普法過程中需要購買《公民法律知識(shí)讀本》,重要宣傳日、周、月開展法律教育活動(dòng),不論在人力物力,還是在財(cái)力上都給予積極支持,并及時(shí)撥付到位。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

合計(jì)應(yīng)得分30分,自評分29分。

二、認(rèn)真抓好教職工的學(xué)法用法工作,以教職工的模范帶頭作用帶動(dòng)并促進(jìn)學(xué)校普法依法治理工作的開展。(25分)

1、通過現(xiàn)行法律法規(guī)的集中學(xué)習(xí)和安排自學(xué)、參加一年一度的法律考試、聽法制講座、觀看法制教育片、警示教育片等形式,認(rèn)真抓好教職員工的基本法律知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳工作,切實(shí)提高教職工的法律意識(shí)、法律素質(zhì)和法制觀念。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

2、早在20xx年底,教師進(jìn)修學(xué)校就已經(jīng)完成了民代教師轉(zhuǎn)前培訓(xùn)的歷史任務(wù),完成民代教師轉(zhuǎn)前培訓(xùn)任務(wù)之后,學(xué)校中心工作逐漸轉(zhuǎn)軌到對縣內(nèi)中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作上來。從這個(gè)時(shí)候開始,學(xué)校不辦長班,只是假期集中進(jìn)行履職晉級(jí)短期培訓(xùn)或平時(shí)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),校內(nèi)就沒有食堂經(jīng)營、日常生活用品銷售等各種生產(chǎn)經(jīng)營項(xiàng)目和經(jīng)營人員。學(xué)校普法宣傳教育工作也隨著學(xué)校中心工作的變化而變化,對教職工重點(diǎn)進(jìn)行《憲法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《工會(huì)法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《擔(dān)保法》、《中華人民共和國保險(xiǎn)法》、《勞動(dòng)法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪條例》、《文物保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》等學(xué)習(xí)宣傳教育。鑒于進(jìn)入學(xué)校這段路坡陡、路窄、彎多的特點(diǎn)和學(xué)員之間好久不見,相聚難免盡情狂歡的心理,學(xué)校特別重視《道路交通安全法》的宣傳和教育,逢會(huì)必講,逢培訓(xùn)必講。到目前為止,這段特殊路段內(nèi),學(xué)校教職工和學(xué)員還沒有發(fā)生任何交通安全事故。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

3、制定“法律進(jìn)學(xué)?!睂?shí)施方案,開展“法律進(jìn)學(xué)?!毕盗谢顒?dòng)。按照“法律進(jìn)學(xué)?!钡目傮w要求,進(jìn)一步修改完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作邁入法制化、制度化、規(guī)范化軌道。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,“法律進(jìn)學(xué)?!庇袑?shí)施方案,但工學(xué)矛盾的原因,未能及時(shí)召開動(dòng)員會(huì),扣1分,自評分4分。

4、教職工無重大學(xué)術(shù)腐敗和嚴(yán)重違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生,沒有被追究刑事責(zé)任的人員,沒有被曝光或被有關(guān)機(jī)關(guān)查處的嚴(yán)重違法違紀(jì)事件或案件。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

5、大力加強(qiáng)學(xué)校普法宣傳陣地建設(shè)。在學(xué)校申請的博客、網(wǎng)校上開辟普法園地,在校園文化建設(shè)長欄內(nèi)設(shè)立普法宣傳欄,增強(qiáng)教師學(xué)法、用法、守法意識(shí),提高用法律維護(hù)權(quán)益的能力,促進(jìn)學(xué)校普法依法治理工作的深入開展。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

合計(jì)應(yīng)得分25分,自評分24分。

三、大力提升廣大學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念,在校學(xué)生成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的生力軍。(25分)

1、10年來,學(xué)校沒有長班,只有履職晉級(jí)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)和每年新教師崗前培訓(xùn)等短訓(xùn)班。但是,學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際,因地制宜地開展“法律進(jìn)課堂”活動(dòng)。在履職晉級(jí)培訓(xùn)中開設(shè)《教育政策法規(guī)》、《師德讀本》等課程,幫助廣大教師學(xué)法、用法;在校長培訓(xùn)班和新教師崗前培訓(xùn)班中,長期設(shè)置《教育法律法規(guī)》課程,建立經(jīng)常性的普法教育機(jī)制,開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳教育,努力提升廣大學(xué)員的法律意識(shí)和法治觀念,使培訓(xùn)班成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的主陣地,培訓(xùn)班的學(xué)員成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的生力軍。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

2、學(xué)校積極拓展普法教育的形式,努力提高法律意識(shí)和法制觀念。一是暑假期間請?jiān)茙煷蠼淌诮o教職工和骨干班學(xué)員進(jìn)行教育法律法規(guī)講座、師德師風(fēng)講座以及涉及法律法規(guī)的教師心理健康教育,達(dá)到了很好的效果,深受廣大教師的喜愛。二是學(xué)習(xí)法律法規(guī),特別是新交通法規(guī)中有關(guān)扣分的規(guī)定,并進(jìn)行討論和交流。三是在學(xué)校博客和網(wǎng)校里開設(shè)法制園地,普及法律知識(shí)。四是在學(xué)校校園文化建設(shè)長欄內(nèi)設(shè)普法專欄,開展法律宣傳和教育。五是觀看違法違紀(jì)警示教育片,增強(qiáng)教職工拒腐防變意識(shí)和能力。總之,通過拓展普法教育的形式,提高教職工學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的積極性,學(xué)校普法教育工作取得了良好成績。近10年來,學(xué)校教職工沒有違紀(jì)、違規(guī)、違法現(xiàn)象發(fā)生。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

3、通過安排本校兼職教師、聘任社區(qū)民警、聘請?jiān)茙煷蠼淌诘刃问剑闪⒘擞杀拘=處?、社區(qū)民警、師大教授組成的校園法制宣傳教育隊(duì)伍,一是給一線教師進(jìn)行有關(guān)教育法律法規(guī)履職晉級(jí)培訓(xùn);二是給骨干教師、校長進(jìn)行法律法規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康講座;三是給本校教職工進(jìn)行法制教育。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,由于法制講座不能按計(jì)劃完成,扣2分,自評分3分。

4、學(xué)校按照上級(jí)要求,抽取本校最年輕的7位教師組成志愿者隊(duì)伍,有的參加創(chuàng)建市級(jí)文明縣城志愿服務(wù),有的參加社會(huì)普法教育活動(dòng),為建設(shè)美麗景東、和諧景東盡一分力,發(fā)一分光。由于沒有學(xué)生,未開展法制實(shí)踐活動(dòng),沒有開展法律知識(shí)競賽,扣3分,自評分2分。

5、教職工沒有被追究刑事責(zé)任的人員,學(xué)校沒有發(fā)生嚴(yán)重治安案件。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

合計(jì)應(yīng)得分25分,自評分20分。

四、認(rèn)真貫徹落實(shí)“誰主管誰普法,誰執(zhí)法誰普法”的原則,依法積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。(20分)

1、“五五”普法期間,在20xx年學(xué)校利用晉升省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校之際,依法積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),對原有的規(guī)章制度進(jìn)行刪減、增補(bǔ)、修改和完善,初步建立起現(xiàn)代學(xué)校管理制度。近兩年來,隨著教育改革和發(fā)展不斷深入,學(xué)校每年都通過教代會(huì)依法建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,很好地促進(jìn)了教師培訓(xùn)質(zhì)量的提高,有力的推動(dòng)了學(xué)校穩(wěn)步、健康、和諧的發(fā)展。這些都說明了學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》等國家教育法律法規(guī),校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的依法治校、依法施教、依法育人、依法辦事、依法維權(quán)意識(shí)和能力明顯提高。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

2、利用重要宣傳日、周、月開展主題宣傳活動(dòng)。如:“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日學(xué)習(xí)宣傳《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》;“6.26”國際禁毒日宣傳《禁毒法》,學(xué)習(xí)禁毒資料;“12、1”世界預(yù)防艾滋病日進(jìn)行預(yù)防艾滋病知識(shí)宣傳;“12.4”法制宣傳日學(xué)習(xí)身邊的法律法規(guī)。由于學(xué)校在普法中自身的人財(cái)物沒有優(yōu)勢,不能很好地支持社區(qū)開展普法活動(dòng),成為法制建設(shè)的骨干力量。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,由于工學(xué)矛盾突出,有些活動(dòng)不能按計(jì)劃完成,活動(dòng)的形式較為單一,扣2分,自評分3分。

3、學(xué)校在沒有專職保衛(wèi),學(xué)校在職教職工無一人住在校內(nèi)的情況下(學(xué)校沒有住宿樓),晚上請專人看護(hù)學(xué)校,節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,辦公樓、辦公室安裝了防盜門,加固安裝了防盜條,加強(qiáng)了人防、物防和校內(nèi)外環(huán)境整治,校內(nèi)教學(xué)與管理秩序嚴(yán)謹(jǐn)、有序,校園周邊環(huán)境明顯改善,校園周邊治安狀況良好,學(xué)校無重大案件發(fā)生。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

4、積極參加普法主管機(jī)關(guān)、上級(jí)部門組織開展的普法會(huì)議、普法考試以及普法材料的征訂等各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成普法主管機(jī)關(guān)、上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)任務(wù)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

合計(jì)應(yīng)得分20分,自評分18分。

總之,我們本著實(shí)事求是的原則,與縣屬學(xué)?!傲濉逼辗ㄖ衅跈z查標(biāo)準(zhǔn)逐條對照、逐條檢查,通過學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組討論,客觀、公正的作出自評總結(jié),自評分為91分。望普法主管機(jī)關(guān)檢查指導(dǎo)。

通過“六五”普法中期檢查,既看到了學(xué)校普法工作所取得的成績,又發(fā)現(xiàn)了普法工作中存在的問題,同時(shí),也明確了今后努力的方向。今后,我們將按照普法領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,認(rèn)真對照縣屬學(xué)?!傲濉逼辗z查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,進(jìn)一步推動(dòng)“六五”普法規(guī)劃的深入貫徹落實(shí)。

論文中期檢查匯報(bào)篇十二

任務(wù)書規(guī)定目前應(yīng)該完成的工作:

1. 開題報(bào)告的填寫

2. 外文參考資料及譯文的收集整理

3. 論文大綱的撰寫

已完成的工作和所取得階段性成果:

已完成開題報(bào)告、論文大綱、外文參考資料及譯文,并根據(jù)論文大綱的章節(jié)和內(nèi)容分配進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前期設(shè)計(jì),已初步完成用plc對恒溫控制的系統(tǒng)框架,系統(tǒng)硬件電路基本完成,每個(gè)章節(jié)的主體內(nèi)容初步確定,并形成了論文初稿。

下一步工作計(jì)劃和研究內(nèi)容:

1. 下一步畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工作是完善論文中硬件電路的詳細(xì)設(shè)計(jì),尤其是對各個(gè)電氣設(shè)備之間連接的參數(shù)設(shè)置進(jìn)行研究,設(shè)備的安全性也需要考慮。

2. 根據(jù)金陵科技學(xué)院畢業(yè)論文撰寫規(guī)范完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,完善其他畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)材料并進(jìn)行整理匯總,圓滿完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的自我評價(jià):

對指導(dǎo)教師嚴(yán)格管理和按時(shí)指導(dǎo)情況的評價(jià):

我的指導(dǎo)老師平時(shí)能夠嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)要求我,定期與我進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)交流,認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo),有的時(shí)候我忘記提交材料,老師也會(huì)及時(shí)提醒。對學(xué)校組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作意見和建議:

對學(xué)校組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作意見和建議:希望能夠建立一個(gè)短信系統(tǒng),由畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)在規(guī)定時(shí)間自動(dòng)給我們發(fā)送短信進(jìn)行提醒。

論文中期檢查匯報(bào)篇十三

在進(jìn)行論文寫作的過程中,不僅僅需要進(jìn)行前期的資料收集和后期的修改完善,還需要進(jìn)行中期的檢查。中期檢查是指在論文寫作進(jìn)程中,完成大部分工作后,在導(dǎo)師或者答辯小組的幫助下進(jìn)行的檢查。作為一名學(xué)生,在此過程中需要付出較大的心力,因此在整個(gè)中期檢查過程中,不僅需要具備充分的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫作技巧,也需要具備較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力和個(gè)人定力。以下是我個(gè)人在中期檢查過程中的心得體會(huì)。

第一段:明確目標(biāo)和規(guī)劃,掌握論文進(jìn)度

在中期檢查階段,第一步便是明確自己的寫作目標(biāo)并制定詳細(xì)的規(guī)劃。首先需要明確自己所研究的課題和論文題目,理解論文題目所要求探究的問題和研究方向。隨后,制定詳細(xì)的計(jì)劃表,對于每一個(gè)主要的研究環(huán)節(jié)都需要進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,明確自己的進(jìn)度并掌握論文整體的進(jìn)展情況。通過這一步,可以更好地控制時(shí)間,避免趕工和連軸轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

第二段:扎實(shí)市場調(diào)研和文獻(xiàn)閱讀工作,獲得充分理解

市場調(diào)研和文獻(xiàn)閱讀是論文寫作過程中的重要環(huán)節(jié),也是中期檢查的重點(diǎn)之一。要有計(jì)劃地進(jìn)行市場調(diào)研,了解市場行業(yè)的變化和現(xiàn)狀,掌握當(dāng)前市場需求和競爭狀況。此外,還需要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)閱讀,通過查閱相關(guān)文獻(xiàn),深化對所研究問題的理解和認(rèn)識(shí),為后續(xù)的論證和分析打好基礎(chǔ)。

第三段:發(fā)掘新材料和新視野,拓展論文思路

在論文寫作過程中,不僅需要掌握基礎(chǔ)和流行的觀點(diǎn),還需要不斷拓展自己的學(xué)問視野,以此來豐富自己論文寫作的思路和數(shù)據(jù)來源。在中期檢查中,可以嘗試挖掘新的學(xué)問材料,發(fā)掘最新的研究成果和最前沿的學(xué)問觀點(diǎn),以此來拓展自己的學(xué)問范圍,并為論文寫作提供新的思維和理解。

第四段:注重提煉和總結(jié),并進(jìn)行必要的反思和修改

在中期檢查過程中,對于前期所寫好的成果,需要進(jìn)行統(tǒng)一的提煉和總結(jié)。將自己到目前為止所完成的所有內(nèi)容進(jìn)行匯總,從中提取重要信息并進(jìn)行總結(jié),以此來達(dá)到全面理解和充分把握自己研究的主要方向和觀點(diǎn)。同時(shí),還需要進(jìn)行必要的反思和修改,分析自己工作過程中存在的問題,并制定相應(yīng)的解決方案。

第五段:提前準(zhǔn)備并理性看待成果

在中期檢查的最后一個(gè)步驟中,需要做好最終答辯的準(zhǔn)備工作。制定答辯方案,理清自己的思路和重點(diǎn),熟悉每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。此外,也需要合理看待自己的成果,認(rèn)真聽取導(dǎo)師和答辯委員會(huì)的意見和提問,包容接受別人的意見和建議,努力提高自己的寫作水平和學(xué)問能力。

總之,在中期檢查這一段寫作過程中,需要充分認(rèn)識(shí)到自己的工作和要求,制定詳細(xì)的規(guī)劃,并進(jìn)行有效的市場調(diào)研和文獻(xiàn)閱讀。同時(shí)需要擁有強(qiáng)大的自我調(diào)節(jié)能力和心理定力,注重提煉和總結(jié)成果,并在答辯中理性看待自己的工作。經(jīng)過這一段較為艱辛的寫作過程,相信會(huì)取得圓滿的結(jié)果。

論文中期檢查匯報(bào)篇十四

1.工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在xxxxx的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)心每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象。

2.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評。

3.良好的個(gè)人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,為公司利益不計(jì)個(gè)人得失,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益。

4.良好的個(gè)人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益,受公司客戶及合作企業(yè)好評,為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作,勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,業(yè)務(wù)熟悉,為我們成立起榜樣。

5.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo),并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),表現(xiàn)出色。

6.工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在xxx的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)心每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象。

7.勤懇務(wù)實(shí),善于學(xué)習(xí),對本職工作兢兢業(yè)業(yè),注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大,業(yè)績發(fā)展迅速,或有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長;能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí),提高工作能力;悟性高,工作認(rèn)真勤奮,吃苦耐勞,進(jìn)步很快,在新人中起到了榜樣作用。

8.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評。

9.對技術(shù)問題有獨(dú)立見解,雖然想法和思路有明顯的書本痕跡,相信經(jīng)過半年一年的時(shí)間思路會(huì)更加清晰。唯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,需足夠謙虛和關(guān)注細(xì)節(jié)。

11.工作認(rèn)真,負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛崗敬業(yè),服從整體安排,形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,樂于助人,關(guān)心同事,與同事相處融洽,善于合作,起帶頭作用。

12.工作上勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高,關(guān)心同事,非常值得大家學(xué)習(xí),新晉社會(huì)如此努力難能可貴。

13.工作成績進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的`崗位,能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長,能有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果。

14.在對待本職工作勤勤懇懇一絲不茍的同時(shí),該同志還積極參與團(tuán)市委各項(xiàng)中心工作和大型活動(dòng),從不敷衍了事,不擺花架子,不搞形式主義,總是從實(shí)際出發(fā),盡己所能,不斷創(chuàng)新。為團(tuán)市委各項(xiàng)大型活動(dòng)的成功舉辦立下了汗馬功勞。

15.該生在我單位實(shí)習(xí)/見習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識(shí),在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧,并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間,理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

16.xx同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧,并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

17.該同事今年工作成績進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績發(fā)展迅速,工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。

18.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),從各方面嚴(yán)格要求自己。生活上不驕不躁,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),遵章守紀(jì),廉潔自律,不侵占公家一分一厘,不。為人謙虛謹(jǐn)慎,善于聽取他人意見,博采眾長,不斷完善自己。嚴(yán)以律己,寬以待人,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。

19.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評。

論文中期檢查匯報(bào)篇十五

1.該文以__研究對象,選題新穎,具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真,獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料,提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力遵守紀(jì)律,按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分研究深入,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確,格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識(shí),有自己的獨(dú)特見解。

2.該文以__研究對象展開研究,論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般,但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,但研究內(nèi)容不夠深入,論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn),但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,對前人研究無明顯突破。

3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

4.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解。文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

7.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合_____論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

10.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解。文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

11.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),提出自己的看法,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

12.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

13.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識(shí)面不夠廣,處理問題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高,不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,爭取更大的提高和進(jìn)步。

14.本文研究了____對處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

15.該文以________為研究對象展開研究,論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力,基本按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面,但內(nèi)容有待深入,邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤,格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,但對前人工作突破不大。

17.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合_____論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值。

18.本文研究了____對處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

19.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。

20.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合_____論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

論文中期檢查匯報(bào)篇十六

1.該員工公正無私,品行端正,心地善良有正義感。工作能力突出,敢于諫言,有同不良風(fēng)氣做斗爭的勇氣和魄力。行事有主見,肯承擔(dān)責(zé)任。該員工還志向遠(yuǎn)大謀略出眾,敢做敢為,是少有的巾幗英雄。

2.該員工溫柔和順,工作兢兢業(yè)業(yè)。在崗位上,凡事起帶頭作用,在幫助同事和培養(yǎng)新人上,都能以身做則。工作態(tài)度誠懇有上進(jìn)心,能堅(jiān)持原則。在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上,有不屈不撓的毅力和耐力。該員工還能從顧全大局出發(fā),謙虛忍讓,繼承了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

3.該員工忠厚仁義,體貼入微。創(chuàng)新能力強(qiáng),勇于推舊出新不斷嘗試,對錯(cuò)誤的言行能及時(shí)提出善意的批評和指正。對未來敢于大膽設(shè)想,懂得未雨綢繆,能替領(lǐng)導(dǎo)分憂,是不可多得的有力助手。該員工的蘭心慧質(zhì)冰雪聰明以及處處為別人著想的無私胸襟,不僅重現(xiàn)了人間的溫暖與關(guān)懷,還另無數(shù)人為之感動(dòng)。

4.該員工性格溫和平靜,以柔克剛,處世低調(diào)。在工作中能平衡厲害關(guān)系,維護(hù)他人利益,盡可能的避免造成對他人的傷害。該員工還睿智通達(dá),能站在更高層面看問題。暗中助人,情深義重。在人際關(guān)系上,更是取得了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及上下員工所有人的高度認(rèn)可和評價(jià)。

5.該員工天生麗質(zhì),心靈手巧,不懼危難,深得領(lǐng)導(dǎo)信任。在工作中剛正不阿,不怕得罪人。更重要的是,該員工的崗位技藝高超,純熟,無人能比。是技術(shù)上的頂尖人才,堪與大師相姘美。

6.該員工反映機(jī)敏,行動(dòng)迅速,執(zhí)行力強(qiáng),在第一時(shí)間給與對手最有力的回?fù)?。得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆與欣賞。

7.該員工思路清晰,有很好的語言表達(dá)和組織能力。不僅口齒伶俐,語言婉轉(zhuǎn),更有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

8.該員工隨機(jī)應(yīng)變審時(shí)度勢,能很好的在人與人之間架起一座溝通橋梁。是傳遞信息互通消息的首要人選。

9.該員工安分守則,甘于平淡,與同事間緊密合作,互為補(bǔ)充。是工作中最佳的搭檔與理想助手。

10.該員工嬌憨可愛,性情純樸。有較強(qiáng)的求知欲望和學(xué)習(xí)能力,可塑性強(qiáng)。是最具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄辍?/p>

11.xxx同志來公司工作x年多的時(shí)間里,一直保持著勤奮主動(dòng)的工作作風(fēng),能夠自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定和要求,積極協(xié)助并較好的完成部門交給的各項(xiàng)工作任務(wù),與同事的關(guān)系也比較融洽,責(zé)任心比較強(qiáng),在工作中取得了一定的成績,得到了同事們的認(rèn)可和好評。

12.xxx同志從不計(jì)較時(shí)間的早晚,總是嚴(yán)格的履行著自己的職責(zé)。完成了公司和部門交給的各項(xiàng)工作。他不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),對自己不了解的,及時(shí)向主管部門人員請教,并及時(shí)的傳達(dá)給業(yè)務(wù)員。對一些棘手的事情,他也積極的與管理部門協(xié)調(diào),使業(yè)務(wù)能順利進(jìn)行。

13.該員工平時(shí)積極向上,不僅配合度較好,且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力,在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

14.該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來,不僅工作認(rèn)真做事效率好,而且上班的紀(jì)律也很好,值得各位同事學(xué)習(xí)。

15.該同事今年工作成績進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績發(fā)展迅速,工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。

論文中期檢查匯報(bào)篇十七

自20xx年“六五”普法規(guī)劃實(shí)施以來,我校認(rèn)真開展普法工作,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)普法工作精神,樹立科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育發(fā)展為動(dòng)力,以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn),以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段,以構(gòu)建和諧校園和平安校園為目標(biāo),大力推進(jìn)普法和依法治校進(jìn)程,創(chuàng)新工作思路,努力開創(chuàng)了學(xué)校法制工作的新局面,現(xiàn)將我?!傲濉逼辗ㄖ衅诠ぷ髯圆樽栽u如下。

一、黨支部高度重視普法依法治理工作,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法遵法守法用法。(共計(jì)30分)

1、法制宣傳教育工作是提高全民素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)的重要保障。自20xx年“六五”普法工作啟動(dòng)以來,學(xué)校黨支部高度重視“六五”普法工作,把普法工作納入重要議事日程,專題研究普法依法治理工作,列入各年度工作目標(biāo)管理,統(tǒng)一安排部署,做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同步計(jì)劃、同步實(shí)施。實(shí)行普法責(zé)任制,成立了“六五”普法依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,黨支部書記任副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦事機(jī)構(gòu),由學(xué)校黨支部具體負(fù)責(zé)學(xué)?!傲濉逼辗üぷ鳌?/p>

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭學(xué)法用法和守法,不斷提高法治化管理水平,并利用教職工開會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間,穿插法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育,主要學(xué)習(xí)了《憲法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《擔(dān)保法》、《中華人民共和國保險(xiǎn)法》、《反不正當(dāng)競爭法》、《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《道路交通安全法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪條例》、《文物保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)行個(gè)案教育,使學(xué)校法制教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。同時(shí)積極參加普法考試,組織教職工征文比賽,觀看警示教育片等多種形式來增強(qiáng)教師的法律意識(shí),提高教職工的法律素質(zhì)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

2、自20xx年“六五”普法啟動(dòng)以來,學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《縣委宣傳部、縣司法局關(guān)于在全縣公民中開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃》和縣普法領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)“六五”普法工作精神,制定了《景東教師進(jìn)修學(xué)?!傲濉逼辗üぷ魑迥暌?guī)劃》,把依法治校工作擺上重要議事日程,做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同步計(jì)劃、同步實(shí)施,使學(xué)校普法和依法治理工作做到了長遠(yuǎn)有規(guī)劃,年初有計(jì)劃,階段有檢查,年終有總結(jié)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

3、學(xué)校深入貫徹落實(shí)普法工作精神,樹立科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育發(fā)展為動(dòng)力,以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn),以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段,樹立典型、表彰先進(jìn)、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治校、依法施教、依法育人,沒有發(fā)生因不依法治校、違法決策造成重大損失或重大負(fù)面影響的行為或現(xiàn)象。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重自身建設(shè),以身作則、率先垂范,勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效,奉公守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主。始終堅(jiān)持德育為首位,教學(xué)為中心,安全為第一。把全面完成各級(jí)各類的培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)文明”雙豐收為己任,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),大膽探索,勇于創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)干部沒有因違法決策被追究行政或紀(jì)律責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生,也沒有發(fā)生因違法亂紀(jì)被追究紀(jì)律或刑事責(zé)任的行為。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

5、根據(jù)學(xué)校工作性質(zhì)和工作特點(diǎn),目前學(xué)校沒有聘請法律顧問,但是學(xué)校堅(jiān)持在重大決策之前,有什么不清楚、不明白的問題,都向有關(guān)部門咨詢,向?qū)<艺埥蹋ǚ煞ㄒ?guī)咨詢,聽取法律意見,最后作出科學(xué)的決策。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,因?qū)W校重大決策之前雖然堅(jiān)持聽取專家和法律意見的程序,但是,制度還需進(jìn)一步完善和補(bǔ)充,扣1分,自評分4分。

6、校長既是學(xué)校法人代表,又是普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長,在普法過程中需要購買《公民法律知識(shí)讀本》,重要宣傳日、周、月開展法律教育活動(dòng),不論在人力物力,還是在財(cái)力上都給予積極支持,并及時(shí)撥付到位。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

合計(jì)應(yīng)得分30分,自評分29分。

二、認(rèn)真抓好教職工的學(xué)法用法工作,以教職工的模范帶頭作用帶動(dòng)并促進(jìn)學(xué)校普法依法治理工作的開展。(25分)

1、通過現(xiàn)行法律法規(guī)的集中學(xué)習(xí)和安排自學(xué)、參加一年一度的法律考試、聽法制講座、觀看法制教育片、警示教育片等形式,認(rèn)真抓好教職員工的基本法律知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳工作,切實(shí)提高教職工的法律意識(shí)、法律素質(zhì)和法制觀念。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

2、早在20xx年底,教師進(jìn)修學(xué)校就已經(jīng)完成了民代教師轉(zhuǎn)前培訓(xùn)的歷史任務(wù),完成民代教師轉(zhuǎn)前培訓(xùn)任務(wù)之后,學(xué)校中心工作逐漸轉(zhuǎn)軌到對縣內(nèi)中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作上來。從這個(gè)時(shí)候開始,學(xué)校不辦長班,只是假期集中進(jìn)行履職晉級(jí)短期培訓(xùn)或平時(shí)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),校內(nèi)就沒有食堂經(jīng)營、日常生活用品銷售等各種生產(chǎn)經(jīng)營項(xiàng)目和經(jīng)營人員。學(xué)校普法宣傳教育工作也隨著學(xué)校中心工作的變化而變化,對教職工重點(diǎn)進(jìn)行《憲法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《工會(huì)法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《擔(dān)保法》、《中華人民共和國保險(xiǎn)法》、《勞動(dòng)法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪條例》、《文物保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》等學(xué)習(xí)宣傳教育。鑒于進(jìn)入學(xué)校這段路坡陡、路窄、彎多的特點(diǎn)和學(xué)員之間好久不見,相聚難免盡情狂歡的心理,學(xué)校特別重視《道路交通安全法》的宣傳和教育,逢會(huì)必講,逢培訓(xùn)必講。到目前為止,這段特殊路段內(nèi),學(xué)校教職工和學(xué)員還沒有發(fā)生任何交通安全事故。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

3、制定“法律進(jìn)學(xué)?!睂?shí)施方案,開展“法律進(jìn)學(xué)校”系列活動(dòng)。按照“法律進(jìn)學(xué)校”的總體要求,進(jìn)一步修改完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作邁入法制化、制度化、規(guī)范化軌道。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,“法律進(jìn)學(xué)?!庇袑?shí)施方案,但工學(xué)矛盾的原因,未能及時(shí)召開動(dòng)員會(huì),扣1分,自評分4分。

4、教職工無重大學(xué)術(shù)腐敗和嚴(yán)重違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生,沒有被追究刑事責(zé)任的人員,沒有被曝光或被有關(guān)機(jī)關(guān)查處的嚴(yán)重違法違紀(jì)事件或案件。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

5、大力加強(qiáng)學(xué)校普法宣傳陣地建設(shè)。在學(xué)校申請的博客、網(wǎng)校上開辟普法園地,在校園文化建設(shè)長欄內(nèi)設(shè)立普法宣傳欄,增強(qiáng)教師學(xué)法、用法、守法意識(shí),提高用法律維護(hù)權(quán)益的能力,促進(jìn)學(xué)校普法依法治理工作的深入開展。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

合計(jì)應(yīng)得分25分,自評分24分。

三、大力提升廣大學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念,在校學(xué)生成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的生力軍。(25分)

1、10年來,學(xué)校沒有長班,只有履職晉級(jí)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)和每年新教師崗前培訓(xùn)等短訓(xùn)班。但是,學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際,因地制宜地開展“法律進(jìn)課堂”活動(dòng)。在履職晉級(jí)培訓(xùn)中開設(shè)《教育政策法規(guī)》、《師德讀本》等課程,幫助廣大教師學(xué)法、用法;在校長培訓(xùn)班和新教師崗前培訓(xùn)班中,長期設(shè)置《教育法律法規(guī)》課程,建立經(jīng)常性的普法教育機(jī)制,開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳教育,努力提升廣大學(xué)員的法律意識(shí)和法治觀念,使培訓(xùn)班成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的主陣地,培訓(xùn)班的學(xué)員成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的生力軍。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

2、學(xué)校積極拓展普法教育的形式,努力提高法律意識(shí)和法制觀念。一是暑假期間請?jiān)茙煷蠼淌诮o教職工和骨干班學(xué)員進(jìn)行教育法律法規(guī)講座、師德師風(fēng)講座以及涉及法律法規(guī)的教師心理健康教育,達(dá)到了很好的效果,深受廣大教師的喜愛。二是學(xué)習(xí)法律法規(guī),特別是新交通法規(guī)中有關(guān)扣分的規(guī)定,并進(jìn)行討論和交流。三是在學(xué)校博客和網(wǎng)校里開設(shè)法制園地,普及法律知識(shí)。四是在學(xué)校校園文化建設(shè)長欄內(nèi)設(shè)普法專欄,開展法律宣傳和教育。五是觀看違法違紀(jì)警示教育片,增強(qiáng)教職工拒腐防變意識(shí)和能力。總之,通過拓展普法教育的形式,提高教職工學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的積極性,學(xué)校普法教育工作取得了良好成績。近10年來,學(xué)校教職工沒有違紀(jì)、違規(guī)、違法現(xiàn)象發(fā)生。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

3、通過安排本校兼職教師、聘任社區(qū)民警、聘請?jiān)茙煷蠼淌诘刃问?,成立了由本校教師、社區(qū)民警、師大教授組成的校園法制宣傳教育隊(duì)伍,一是給一線教師進(jìn)行有關(guān)教育法律法規(guī)履職晉級(jí)培訓(xùn);二是給骨干教師、校長進(jìn)行法律法規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康講座;三是給本校教職工進(jìn)行法制教育。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,由于法制講座不能按計(jì)劃完成,扣2分,自評分3分。

4、學(xué)校按照上級(jí)要求,抽取本校最年輕的7位教師組成志愿者隊(duì)伍,有的參加創(chuàng)建市級(jí)文明縣城志愿服務(wù),有的參加社會(huì)普法教育活動(dòng),為建設(shè)美麗景東、和諧景東盡一分力,發(fā)一分光。由于沒有學(xué)生,未開展法制實(shí)踐活動(dòng),沒有開展法律知識(shí)競賽,扣3分,自評分2分。

5、教職工沒有被追究刑事責(zé)任的人員,學(xué)校沒有發(fā)生嚴(yán)重治安案件。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

合計(jì)應(yīng)得分25分,自評分20分。

四、認(rèn)真貫徹落實(shí)“誰主管誰普法,誰執(zhí)法誰普法”的原則,依法積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。(20分)

1、“五五”普法期間,在20xx年學(xué)校利用晉升省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校之際,依法積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),對原有的規(guī)章制度進(jìn)行刪減、增補(bǔ)、修改和完善,初步建立起現(xiàn)代學(xué)校管理制度。近兩年來,隨著教育改革和發(fā)展不斷深入,學(xué)校每年都通過教代會(huì)依法建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,很好地促進(jìn)了教師培訓(xùn)質(zhì)量的提高,有力的推動(dòng)了學(xué)校穩(wěn)步、健康、和諧的發(fā)展。這些都說明了學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》等國家教育法律法規(guī),校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的依法治校、依法施教、依法育人、依法辦事、依法維權(quán)意識(shí)和能力明顯提高。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

2、利用重要宣傳日、周、月開展主題宣傳活動(dòng)。如:“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日學(xué)習(xí)宣傳《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》;“6.26”國際禁毒日宣傳《禁毒法》,學(xué)習(xí)禁毒資料;“12、1”世界預(yù)防艾滋病日進(jìn)行預(yù)防艾滋病知識(shí)宣傳;“12.4”法制宣傳日學(xué)習(xí)身邊的法律法規(guī)。由于學(xué)校在普法中自身的人財(cái)物沒有優(yōu)勢,不能很好地支持社區(qū)開展普法活動(dòng),成為法制建設(shè)的骨干力量。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,由于工學(xué)矛盾突出,有些活動(dòng)不能按計(jì)劃完成,活動(dòng)的形式較為單一,扣2分,自評分3分。

3、學(xué)校在沒有專職保衛(wèi),學(xué)校在職教職工無一人住在校內(nèi)的情況下(學(xué)校沒有住宿樓),晚上請專人看護(hù)學(xué)校,節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,辦公樓、辦公室安裝了防盜門,加固安裝了防盜條,加強(qiáng)了人防、物防和校內(nèi)外環(huán)境整治,校內(nèi)教學(xué)與管理秩序嚴(yán)謹(jǐn)、有序,校園周邊環(huán)境明顯改善,校園周邊治安狀況良好,學(xué)校無重大案件發(fā)生。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

4、積極參加普法主管機(jī)關(guān)、上級(jí)部門組織開展的普法會(huì)議、普法考試以及普法材料的征訂等各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成普法主管機(jī)關(guān)、上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)任務(wù)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評分5分。

合計(jì)應(yīng)得分20分,自評分18分。

總之,我們本著實(shí)事求是的原則,與縣屬學(xué)校“六五”普法中期檢查標(biāo)準(zhǔn)逐條對照、逐條檢查,通過學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組討論,客觀、公正的作出自評總結(jié),自評分為91分。望普法主管機(jī)關(guān)檢查指導(dǎo)。

通過“六五”普法中期檢查,既看到了學(xué)校普法工作所取得的成績,又發(fā)現(xiàn)了普法工作中存在的問題,同時(shí),也明確了今后努力的方向。今后,我們將按照普法領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,認(rèn)真對照縣屬學(xué)校“六五”普法檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,進(jìn)一步推動(dòng)“六五”普法規(guī)劃的深入貫徹落實(shí)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

論文中期檢查匯報(bào)篇十八

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語參考1、崔亮同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《碎片剪輯與周星馳影片中“無厘頭”風(fēng)格的營造》研究了碎片剪輯這一近年來頗為流行的剪輯藝術(shù)手段,并重點(diǎn)分析了周星馳影片中碎片剪輯的運(yùn)用,創(chuàng)作手段與藝術(shù)作品互見,具有明確的主題和清晰的理論脈絡(luò),也有比較強(qiáng)烈的使用價(jià)值。該論文結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,對碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進(jìn)行了較為詳盡的剖析,研究了歷史傳承,結(jié)合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式方法進(jìn)行了有效的分析。更加可貴的是,我國以往對香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個(gè)體的層面上,而本文從具體的技術(shù)/藝術(shù)角度研究了周星馳電影的一個(gè)創(chuàng)作層面,以理性的態(tài)度對其獨(dú)特藝術(shù)形態(tài)的形成進(jìn)行了令人信服的總結(jié)和歸納,對于此類電影的研究有著積極的意義。該論文文字嚴(yán)謹(jǐn),論點(diǎn)明確,例證豐富,論證方法多樣。崔亮同學(xué)在寫作過程中參考了大量文字/影片資料,多次加工修改,不斷提高了論文的水平。由于作者是剪輯專業(yè)的畢業(yè)生,在論文寫作中也注重緊緊圍繞電影剪輯的藝術(shù)/技術(shù)特點(diǎn),避免空洞的理論說教,而是結(jié)合具體的剪輯藝術(shù)處理,以例證為論據(jù),以分鏡頭列表、鏡頭截圖和扎實(shí)的分析為論證過程,具有剪輯專業(yè)畢業(yè)論文的特點(diǎn),并在各章節(jié)中注意理論的提升。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。2、張曉章同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《淺談舞臺(tái)表演藝術(shù)中的節(jié)奏》,研究的是表演藝術(shù)中的一個(gè)高級(jí)核心元素:節(jié)奏。這是一個(gè)有相當(dāng)難度的課題,研究起來也很有價(jià)值。論文的特點(diǎn),一方面梳理了與節(jié)奏有關(guān)的相關(guān)表演理論,一方面以大量具體的實(shí)踐例子對其論題進(jìn)行了例證。全文主題突出、層次清晰,扎扎實(shí)實(shí),深入淺出??吹贸?,作者在寫作過程中投入了大量的精力,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,論文成果顯著。當(dāng)然,節(jié)奏的問題對于所有表演藝術(shù)的大家來說都是一個(gè)沒有盡頭的科研難題,而節(jié)奏又涉及導(dǎo)演藝術(shù)、演出樣式乃至戲劇本體的各個(gè)方面……作為一個(gè)本科學(xué)生,張曉章同學(xué)勇于探索、勤于思考、知難而上,能夠在論文中取得如此成績已屬不易。希望他能夠?qū)⒄撐闹姓摷暗膯栴}和今后的各種實(shí)踐密切結(jié)合,適時(shí)拓寬思維的深度和廣度,不斷提高自己的表演藝術(shù)水平和理論水平,身體力行地實(shí)現(xiàn)自己“一環(huán)扣一環(huán)”的藝術(shù)生活節(jié)奏。3、于麗金同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《喜劇元素在韓國電影發(fā)展中的地位及其研究意義》研究了韓國電影中的喜劇元素問題。這是一個(gè)有趣且有意義的選題。面對近年來聲名大振的韓國電影,國內(nèi)的研究大多集中在電影導(dǎo)演和電影類型上,關(guān)注韓國電影中具體創(chuàng)作元素的文章較少。于麗金同學(xué)的論文,緊緊抓住喜劇元素這一主題,不僅僅研究喜劇電影,更努力分析在不同類型電影中喜劇因素的運(yùn)用,并且有歷時(shí)性的探討,其著眼點(diǎn)和系統(tǒng)性難能可貴。這篇論文以韓國的民族性和韓國電影中體現(xiàn)出的民族性為基礎(chǔ),即研究作品,又研究觀眾,并且能夠把電影問題放入歷史和民族的大環(huán)境中進(jìn)行思辨,深入淺出,點(diǎn)面結(jié)合,即有理論性,又有實(shí)用價(jià)值。論文中最有價(jià)值的部分,一為對不同類型電影中喜劇元素使用技巧的分析,甚至涉及“殘酷政治片”和“悲情歷史片”,揭示了韓國電影商業(yè)活用各種有利創(chuàng)作因素的成功秘密;一為由對韓國電影的分析漸次進(jìn)入對中國電影創(chuàng)作的思考,對時(shí)下中國電影的創(chuàng)作技巧提出了一些行之有效的建議。論文層次清晰,沉穩(wěn)大氣,資料詳實(shí),例證豐富。于麗金同學(xué)的寫作態(tài)度認(rèn)真,多次向指導(dǎo)教師請教、修改論文,并為全班第一個(gè)完成論文的同學(xué),治學(xué)態(tài)度值得肯定。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。4、王穎同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了中國**時(shí)期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧,是一個(gè)別具一格的選題。長期以來,對于這一領(lǐng)域的研究基本處于空白,因而這個(gè)選題是有價(jià)值的。樣板戲電影,來源于舞臺(tái)上的革命樣板戲,是經(jīng)過大批藝術(shù)家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗(yàn)的藝術(shù)作品。拍攝成電影后,即保持了樣板戲的原貌,又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng)新。由于當(dāng)時(shí)特殊的歷史事情,一方面藝術(shù)創(chuàng)作受到種種限制,一方面又有條件集中當(dāng)時(shí)國內(nèi)最優(yōu)秀的電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影,形成了其藝術(shù)上的特色。革命樣板戲電影的最大特點(diǎn),是實(shí)現(xiàn)了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結(jié)合,創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進(jìn)行的電影創(chuàng)作,也不是簡單的舞臺(tái)藝術(shù)片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中,總結(jié)、提升了中國電影在此方面的種種經(jīng)驗(yàn),并形成了新的樣式。對于此類電影的剪輯技巧尤其是一個(gè)容易被人忽略的部分,事實(shí)上,在革命樣板戲中,剪接技巧使用得相當(dāng)流暢、豐富。王穎同學(xué)的論文研究了樣板戲電影文戲、武戲的不同剪接技巧,繼而深入到唱腔、對白、氣氛、動(dòng)作布局、武打各方面的剪接技巧分析,頗有成果。這篇論文主體清晰,布局合理,深入淺出,詳略得當(dāng),作者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個(gè)具體的時(shí)代,對于一些問題的認(rèn)知仍存在不足之處,是為遺憾。但作為年輕的學(xué)生,敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題,起到填補(bǔ)空白的作用,值得稱贊。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。5、李小楓同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)》,對美國表演藝術(shù)家馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析、研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結(jié),這篇論文屬于大師研究的范疇,對于本科畢業(yè)生來說,無疑是一種新的挑戰(zhàn)。論文以史論體的筆法,以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線,以他的個(gè)性與方法派表演技巧為緯線,經(jīng)緯交織,勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承,認(rèn)為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員自身個(gè)性的結(jié)合。正是由于此二者的結(jié)合,形成了白蘭度獨(dú)特的個(gè)人魅力和表現(xiàn)力,為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因?yàn)閭€(gè)人性格的過于強(qiáng)烈,也使他在個(gè)人創(chuàng)作和個(gè)人生活中留下了不少遺憾。論文觀點(diǎn)明確,層次清晰,使用了大量的資料,并且進(jìn)行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的異同點(diǎn)的分析,也頗有見識(shí),令人信服。如果說論文有所不足的話,那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈,科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上,如能更多闡釋其對當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用,論文水平將更上一層樓。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。對于開拓表演專業(yè)論文的選材范圍方面,猶具積極意義。

論文中期檢查匯報(bào)篇十九

評語:

選題較有意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析合理,課題設(shè)計(jì)方案條理清楚,時(shí)間安排得當(dāng),主要參考文獻(xiàn)有重要參考價(jià)值。

同意開題。

中期檢查表評語:

經(jīng)檢查,已按原計(jì)劃完成,但是格式需要進(jìn)一步規(guī)范,研究內(nèi)容繼續(xù)創(chuàng)新。

指導(dǎo)教師評語:

劉迪:

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析,這對德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論依據(jù)。

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具有一定的科研能力。

綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

呂月:

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,并分析了影響其開展的因素,并提出合理化的結(jié)論與建議,這對德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用。

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具有一定的科研能力。

綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

黃瑞:

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用情況進(jìn)行分析研究,提出合理化的建議,這對小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用。

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具有一定的科研能力。

綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

陳海:

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和問卷調(diào)查等方法,對德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,分析了影響開展的因素,提出合理化的建議,這對德城區(qū)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開展提供一定的理論依據(jù)。

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具有一定的科研能力。

綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

韋長明:

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查問卷和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對德州學(xué)院普通大學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,分析成因,提出自己的結(jié)論與建議,這提高大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)參與的積極性和德州學(xué)院足球運(yùn)動(dòng)的開展具有一定的指導(dǎo)意義。

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)較準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并做了調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具有一定的科研能力。

綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

尹東凱:

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法,首先分析了高校校園足球文化的功能,進(jìn)而研究了足球運(yùn)動(dòng)對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo),對大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開展提供了一定的理論依據(jù)。

論文文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為準(zhǔn)確,格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具有一定的科研能力。但本文題目有些偏大,內(nèi)容略顯空洞。

綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

論文中期檢查匯報(bào)篇二十

第一段:引言(200字)

寫論文常常是一項(xiàng)長期而艱難的任務(wù),而中期檢查是完成這個(gè)任務(wù)的重要一步。在這個(gè)過程中,我真正意識(shí)到了好的規(guī)劃和逐步實(shí)現(xiàn)任務(wù)的重要性。在這篇文章中,我想分享一些我的體驗(yàn)和觀點(diǎn),以幫助其他人更好地利用中期檢查這個(gè)機(jī)會(huì)。

第二段:規(guī)劃目標(biāo)(200字)

在開始寫論文之前明確目標(biāo)并規(guī)劃時(shí)間表是至關(guān)重要的。我在開始之前制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,包括每一節(jié)的建設(shè),相關(guān)調(diào)查的日期以及每日寫作工作的進(jìn)度。這為我提供了一個(gè)清晰的藍(lán)圖,使我能夠更好地掌握時(shí)間,提高工作效率,并準(zhǔn)時(shí)完成工作。

第三段:進(jìn)行初步研究(200字)

在明確目標(biāo)和規(guī)劃時(shí)間表之后,進(jìn)行初步研究是接下來的一步。我在這個(gè)過程中遇到了很多問題,但也學(xué)會(huì)了如何批判性地思考和尋找合適的資源。我收集了大量的第一手信息,不僅從書本和期刊中,還通過采訪專家和參觀實(shí)地。這些資料為我后面的寫作提供了較好的數(shù)據(jù)支持。

第四段:撰寫論文(200字)

在前面的步驟完成后,我開始正式寫作。通過良好的時(shí)間規(guī)劃和充分的準(zhǔn)備,我的寫作工作進(jìn)行得比較順利。我采用了簡潔明了、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言來表達(dá)我的觀點(diǎn),同時(shí)通過適當(dāng)?shù)淖謹(jǐn)?shù)限制,避免了文字冗長和道路。為了避免錯(cuò)誤和遺漏,我在寫完每一節(jié)內(nèi)容后會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行審查和修訂。

第五段:總結(jié)與展望(200字)

中期檢查讓我意識(shí)到,有一個(gè)好的規(guī)劃和計(jì)劃能大大提高研究的有效性。通過不斷的修改和改進(jìn),我相信我會(huì)寫出一篇優(yōu)秀的論文。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了舒適與不斷挑戰(zhàn)自己到反復(fù)探尋資料再到構(gòu)建論文框架的思考模式。這些經(jīng)驗(yàn)和思考方法都將在我的寫作之路上發(fā)揮重要作用,我會(huì)用更好的文章回報(bào)我的老師和家人的教育和支持。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/5128675.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔