最新論文與范例（通用15篇）

人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠郑己玫娜穗H關(guān)系能帶來幸福感。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對象和范圍。以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態(tài)。

論文與范例篇一

1、論文選題有好處，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自我的心得體會，提出自我的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

2、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

3、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本貼合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了務(wù)必研究，個性是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用狀況不難看出，作者對原著的資料是相當(dāng)熟悉的。語言也十分犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有務(wù)必的參考價值，不失為一篇好文章。

4、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有務(wù)必難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)好處。

5、該生查閱文獻(xiàn)資料潛力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識潛力一般。

6、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，資料豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和推薦具有區(qū)域現(xiàn)實好處，推薦推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

7、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有務(wù)必的邏輯性，但缺乏個人見解。

8、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題好處所在。

9、語言表達(dá)一般，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了務(wù)必的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10、本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，帶給了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，到達(dá)了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

11、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

12、論文題與論文的資料基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從資料看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何透過分析資料得出自我的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)到達(dá)的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

13、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

論文與范例篇二

連鎖企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)勢不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務(wù)的應(yīng)用對于提高連鎖零售企業(yè)的競爭力具有重要作用。

1.1 研究背景

1.2 研究現(xiàn)狀

2.1 電子商務(wù)及連鎖零售簡介

2.2 電子商務(wù)與連鎖零售企業(yè)的關(guān)系

2.2.1 傳統(tǒng)零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系

2.2.2 現(xiàn)代零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系

2.3 國內(nèi)外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀

2.3.1 國外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用

2.3.2 我國連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用

論文與范例篇三

青少年是社會中一個特殊而重要的群體，他們正處于由幼兒向成人轉(zhuǎn)變的時期，此階段是青少年積累知識、培養(yǎng)能力的重要階段，也是形成其人生觀和世界觀的關(guān)鍵時期，所以目前國家和社會已把青少年教育作為社會發(fā)展的重要課題。

1.1青少年教育的三個方面：家庭教育、學(xué)校教育和社會教育

家長是孩子最好的老師，不僅在智力啟蒙中起到關(guān)鍵作用，而且在潛移默化中培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、塑造品格，這是百年樹人的起點和重要基礎(chǔ)。

學(xué)校教育是與社會教育相對的概念，即受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動。

社會教育指一切社會生活影響于個人身心發(fā)展的教育;狹義的則指學(xué)校教育以外的一切文化教育設(shè)施對青少年、兒童和成人進(jìn)行的各種教育活動。

1.2社會教育與家庭教育、學(xué)校教育的結(jié)合

現(xiàn)代素質(zhì)教育的核心是以提高青少年綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育，而這項系統(tǒng)工程就不僅僅是學(xué)校教育所能承載。因此，將青少年的家庭教育、學(xué)校教育和社會教育有效結(jié)合，在促使人的發(fā)展的更具完整性和全面性方面，就顯得日益重要。

1.3親子教育

在現(xiàn)代生活節(jié)奏加快和環(huán)境壓力增大的情況下，家庭教育普遍呈現(xiàn)出現(xiàn)重智力，輕情感和良好習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象;還有不少父母因繁忙的工作，忽略了對孩子的家庭教育，而將希望寄托于學(xué)校教育，但學(xué)校教育的普性教育無法滿足更多家庭不同的需求，同時家庭角色的弱化和缺失也不利于青少年形成健全的人格。

為解決上述問題，倡導(dǎo)父母與孩子同樂的“親子教育”便迅速發(fā)展：其核心內(nèi)容是通過一定的教育手段，使父母與其子女共同學(xué)習(xí)、分工配合獲得知識和情感的體驗和收獲，在此過程形成良好的親子關(guān)系。與一般意義上的家庭教育不同的是，親子教育是一種特殊的、專業(yè)化程度較高的新型教育模式，同時需社會教育和資源的大力支持即社會教育是現(xiàn)代家庭教育的基礎(chǔ)，親子教育則是家庭教育的保障。從這個意義上來說，親子教育是社會教育和家庭教育結(jié)合的產(chǎn)物，并能對學(xué)校教育進(jìn)行有效補(bǔ)充和延伸。

而目前，社會普遍開展的“親子教育”僅以早教為重點，針對幼兒的早期智力開發(fā)較多，但缺少對青少年成長各階段的情感培育、個性發(fā)展、稟賦和潛能開發(fā)的持續(xù)性和系統(tǒng)性?？茖W(xué)、系統(tǒng)的“親子教育”亟待完善和發(fā)展。

2.1科技館教育工作特點

作為實施“科教興國”戰(zhàn)略和提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)科普設(shè)施，現(xiàn)代科技館(科學(xué)中心)肩負(fù)著四個重任：向公眾普及科學(xué)和技術(shù)知識、傳播科學(xué)的思想、倡導(dǎo)科學(xué)精神和提高科學(xué)素養(yǎng)。

其中，科技館教育的核心和價值――針對全民尤其是青少年開展對科學(xué)知識的探究和科學(xué)理論實踐、并注重其體驗過程，則是對學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和必要延伸，同時也是社會教育的重要組成部分。

2.2科技館開展親子教育的優(yōu)勢

科技館教育重在人文修養(yǎng)、知識教育、實踐探究與情感體驗四者合而為一，而不是單一的知識傳輸，同時具有豐富的資源優(yōu)勢，這成為了開展親子教育的良好場地。

2.2.1公平性

科技館是面向全社會的公益性科普教育機(jī)構(gòu)，公眾平等享受其教育資源、教育機(jī)會。同時，科技館向社會免費(fèi)開放將使更多人有機(jī)會走進(jìn)科技館，接受科普教育和參與科學(xué)文化交流活動。

2.2.2多樣性

科技館教育不以知識傳授為主，而是鼓勵公眾在動手實踐的基礎(chǔ)上，激發(fā)興趣、啟迪思維，強(qiáng)調(diào)探究過程而非結(jié)果。

科技館的科普教育形式也十分豐富：如科教展覽、科學(xué)實驗、科技培訓(xùn)、科技制作和開展各類主題科普活動等均針對不同年齡層次和認(rèn)知水平，實施個性化教育，并通過不斷地拓展內(nèi)涵、豐富形式，營造有趣、愉快的環(huán)境和氛圍，努力使每個參與觀眾特別是青少年都能從中挖掘自己的閃光點和潛能力。

2.2.3 社會性

科技館不僅是普及知識、提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)的社會教育設(shè)施，也是體現(xiàn)我國科技、文化和社會發(fā)展形象重要窗口，同時也是青少年課外實踐基地。其優(yōu)勢在于借助更多社會資源，尤其是與學(xué)校、學(xué)會、科研單位和企業(yè)緊密合作，并利用自身現(xiàn)有的設(shè)施條件以及社會的人力、物力和財力打造資源共享的交流平臺，使更多人共享發(fā)展成果。

科技館開展的各類互動展覽和教育活動，使專家學(xué)者及社會公眾能夠廣泛參與，也受到社會的普遍歡迎。

論文與范例篇四

各位教師，你們好！我叫xxx來自對外漢語xx班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超教師的指點下完成的，在那里我向霍教師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位教師表示衷心的感激，并對四年來的授課教師表示由衷的敬意。

下頭是我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位教師做一個匯報，請各位教師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

寫《小王子》的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自我的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質(zhì)禮貌，又不忽視精神禮貌的建設(shè)，像《小王子》的作者圣?？诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w?！靶⊥踝印钡幕貧w有助于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會真正又好又快的和諧發(fā)展。

《小王子》是圣?？诵跖謇镌诙兰o(jì)喊出的口號，更是現(xiàn)代社會所需求的治療精神的良藥。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。

本設(shè)計共分四章。

第一章詳細(xì)闡述象征的概念、起源及其意義，同時介紹整篇論文以象征為理論基點的意圖。

第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并對種種表現(xiàn)進(jìn)行理論分析。

第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因，探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在，以期在失去象征化的現(xiàn)代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。

最終，我談?wù)勥@篇論文存在的不足。

一，論文的主題思想比較陳舊，沒有寫出創(chuàng)造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應(yīng)當(dāng)會明顯的不一樣，思想也會深邃的多。文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問，所以平時的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要。

二，語言表達(dá)不夠規(guī)范，對與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的。

三，每篇論文都體現(xiàn)了每個人的個性特點，在教師的指點下，我們都能夠從中找到自我內(nèi)在的不足。

對于這篇論文，我就說到這兒。

多謝！

論文與范例篇五

摘要：本文次要從收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、監(jiān)視進(jìn)程等方面論述了計算機(jī)技術(shù)在修建資料檢測中的使用，并在此根底上，提出了一些計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢測技術(shù)在實踐使用中的建議，希望夠為修建資料檢測提供一定的協(xié)助。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)技術(shù);修建資料檢測;使用

在修建工程中，計算機(jī)零碎的作用十分普遍，尤其是在修建工程的質(zhì)量監(jiān)測方面。由于修建工程的質(zhì)量與人民與社會的利益毫不相關(guān)，所以，采用計算機(jī)技術(shù)對修建資料停止監(jiān)測，可以無效的進(jìn)步其精確度，保證修建工程質(zhì)量。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用于建材檢測的設(shè)計構(gòu)架是以外部管理為著手點，檢測的日常任務(wù)，樹立檢測管理零碎，設(shè)置記載檢測形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎跟蹤，根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成廣域網(wǎng)的互聯(lián)。關(guān)于以上所敘說的管理內(nèi)容，要想完全完成，就要處理網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎、檢測管理零碎、實驗室間聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的成績。其中，檢測管理零碎與實驗機(jī)及檢測中心外部各個作業(yè)部門的終端計算機(jī)聯(lián)絡(luò)在一同，組成了整個檢測運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境。檢測管理零碎可以完成對檢測實驗數(shù)據(jù)的完好處置，次要有原始數(shù)據(jù)的采集，試件的收登處置以及對測試數(shù)據(jù)依照國度有關(guān)的現(xiàn)行規(guī)范及規(guī)程停止評定、處置。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理零碎的優(yōu)點次要有以下幾方面：片面實行失密操作，也就是對每位用戶設(shè)置權(quán)限，并且必需有相應(yīng)的權(quán)限才可以進(jìn)入各模塊的操作;完成數(shù)據(jù)采集自動化;具有實驗室所需求的根本管理和統(tǒng)計功用，也就是評定后果、自動計算，打印已交費(fèi)

報告

計算機(jī)技術(shù)在修建資料中的使用包括收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、對整個采集進(jìn)程的監(jiān)視出具

報告

2.1、收樣

普通是由收養(yǎng)人員下達(dá)的擁有相應(yīng)數(shù)據(jù)的委托單，檢測人員依據(jù)委托單停止資料檢測。在收樣階段，經(jīng)過計算機(jī)技術(shù)的使用，使整個檢測任務(wù)具有零碎性，整個任務(wù)的處于無效的任務(wù)形態(tài)下，在停止資料收樣時，對各個檢測資料可以停止自主編號，這樣可以保證每個號碼的獨一性，防止因號碼反復(fù)帶來檢測數(shù)據(jù)的混亂。

2.2數(shù)據(jù)采集

在應(yīng)用計算機(jī)停止數(shù)據(jù)采集時，我們可以采用數(shù)據(jù)采集儀或許相相似的數(shù)據(jù)采集設(shè)備，這類采集設(shè)備精度高，采集數(shù)據(jù)密集無效，能保證采集數(shù)據(jù)的真實性。

2.3數(shù)據(jù)處置

數(shù)據(jù)處置是整個資料檢測中的關(guān)鍵一環(huán)，數(shù)據(jù)處置模塊包括眾多子零碎，各個子零碎應(yīng)該具無數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)計算、數(shù)據(jù)判別并生成檢測報告的功用。數(shù)據(jù)處置模塊的大小、復(fù)雜水平完全取決于子零碎，一個數(shù)據(jù)處置模塊應(yīng)該有若干個檢測數(shù)據(jù)分項和一個總體評價模塊組成修建資料檢測數(shù)據(jù)處置零碎由若干個子零碎組成，每個子零碎之間互相獨立互不影響。每個子零碎都無數(shù)據(jù)輸出模塊，數(shù)據(jù)處置模塊、檢測后果輸入模塊、數(shù)據(jù)庫、查詢模塊等組成。關(guān)于修建資料來說，檢測的內(nèi)容眾多罕見的有 ：混凝土的抗壓強(qiáng)度、混凝土的配合比、混凝土的水灰比、鋼筋原材、鋼筋的焊接、混凝土的外加劑、混凝土的彈性模量、水泥的質(zhì)量等隨著新產(chǎn)品的不時更新?lián)Q代及先進(jìn)的科技程度的推進(jìn)，修建資料的檢測數(shù)據(jù)零碎也相應(yīng)的發(fā)作改動，需求對檢測的目標(biāo)和檢測內(nèi)容停止晉級。

2.4監(jiān)視進(jìn)程

經(jīng)過引入計算機(jī)控制零碎，可以對資料檢測的各個環(huán)節(jié)停止實時監(jiān)控，計算機(jī)具有實時拍攝及存盤的功用，在檢測進(jìn)程中或許檢測審查進(jìn)程中可以及時的發(fā)現(xiàn)檢測成績，對整個檢測進(jìn)程停止片面的追蹤。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎次要對一些毀壞性實驗項目如砂漿、混凝土、水泥等檢測項目的試件任務(wù)狀況停止拍攝，并且要求試件毀壞進(jìn)程與原始數(shù)據(jù)的生成曲線同步、對應(yīng)。

2.5實驗室與實驗室之間的數(shù)據(jù)交流

實驗室與實驗室之間的數(shù)據(jù)交流是經(jīng)過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成的，經(jīng)過數(shù)據(jù)交流零碎，技術(shù)人員可以做到在不親臨現(xiàn)場的狀況下對檢測任務(wù)停止近程監(jiān)視，這樣不只能節(jié)省任務(wù)人員的工夫還可以浪費(fèi)本錢。目前，實驗室聯(lián)網(wǎng)的近程數(shù)據(jù)交流零碎有很多形式，但最常用和最經(jīng)濟(jì)的方式為運(yùn)用sql型數(shù)據(jù)交流零碎，其最大的優(yōu)點是每個效勞站點原有的c/s架構(gòu)順序不必修正，只需添加數(shù)據(jù)交流零碎就可以完成。其根本思想是在互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器，各站點經(jīng)過轉(zhuǎn)發(fā)效勞器交流數(shù)據(jù)。

2.6出具報告

在停止檢出資料檢測時，要出具相關(guān)的檢測報告。計算機(jī)零碎可以提供標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的數(shù)據(jù)監(jiān)測報告。數(shù)據(jù)監(jiān)測報告是為工程建立進(jìn)程中以及完工后的質(zhì)量監(jiān)測提供根據(jù)，所以，對數(shù)據(jù)的每次監(jiān)測都要提供具有精確監(jiān)測后果的數(shù)據(jù)報告給修建單位。將監(jiān)測數(shù)據(jù)以計算機(jī)可以辨認(rèn)的方式停止錄入，并用相關(guān)的表格數(shù)據(jù)處置軟件，如excel等，計算機(jī)零碎就可以依照固定的

格式

格式

3.1、樹立迷信實驗室管理制度

檢測實驗管理任務(wù)是修建資料質(zhì)量測試進(jìn)程重要環(huán)節(jié)，在計算機(jī)化管理進(jìn)程中稍有忽略將會招致零碎數(shù)據(jù)全部紊亂或喪失。因而，迷信樹立實驗管理制度是完成計算機(jī)化管理的首要義務(wù)。在幾年的計算機(jī)化管理中，我站實驗室制定出相應(yīng)的《任務(wù)崗位責(zé)任制》，進(jìn)入實驗前的《儀器設(shè)備反省制度》、《計算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)反省制度》，為避免中途計算機(jī)自動錄入因停電或軟件呈現(xiàn)毛病而形成數(shù)據(jù)的喪失，裝備相應(yīng)的切合不連續(xù)電源、數(shù)據(jù)自動錄入電腦并打印(打印自動錄入的以后數(shù)據(jù))和光盤備份，使計算機(jī)零碎處于一種更迷信又平安的良好形態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.2、增強(qiáng)審核的自動化水平

以后，檢測管理零碎的操作中，由于“報告審核”還處在人工核對階段，所以在檢測業(yè)務(wù)較多的時分，任務(wù)量就會顯得十分大，再加上電腦屏幕顯示的特別多的信息內(nèi)容，就形成報告錯誤難以辨認(rèn)，進(jìn)而使有著較大的審核出錯率。因而，要增強(qiáng)檢測管理零碎審核的自動化水平，設(shè)置一些自動更正功用或自動辨認(rèn)功用，為審核人員自動提示常常出錯的狀況或比擬較分明的異常檢測數(shù)據(jù)。

3.3、探究更適宜的建材檢測軟件

目前，實驗室聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用較多的是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器的方式，這種方式雖然經(jīng)濟(jì)方便，但是其傳輸技術(shù)不波動，數(shù)據(jù)的平安性也不高，在實踐運(yùn)轉(zhuǎn)中，當(dāng)數(shù)據(jù)量很大時，整個傳輸途徑就會經(jīng)常發(fā)作“阻塞”景象。例如，當(dāng)計算機(jī)運(yùn)作進(jìn)程中呈現(xiàn)毛病時，計算機(jī)管理員不能對軟件停止維護(hù)。電腦管理員只能根據(jù)軟件開發(fā)商停止維護(hù)，這樣就會很難及時停止維護(hù)。除此以外，當(dāng)客戶需求修正一般項目或添加一般項目功用時，沒能提供十分好的擴(kuò)大接口。即便經(jīng)過近程停止維護(hù)，其傳送和修正進(jìn)程也十分費(fèi)時費(fèi)力。 所以，現(xiàn)階段各軟件開發(fā)部門應(yīng)該探究更合適建材檢測特點、經(jīng)濟(jì)實惠又方便快捷的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。

工程質(zhì)量與修建資料的質(zhì)量有著親密的關(guān)系，以此，必需保證修建資料質(zhì)量，做好修建工程資料檢測、實驗、與監(jiān)視。在資料的檢測上，實驗室曾經(jīng)相當(dāng)完善，但是在實驗室的管理上還存在一些成績，其數(shù)據(jù)無法保證真實性和精確性。計算機(jī)技術(shù)的引入為實驗室的管理提供了重要的依托，使得實驗室的管理愈加迷信合理，數(shù)據(jù)更有保證。

[2]李艷寧,王忠順,趙倩云,王永洪,傅星,胡小唐. 計算機(jī)技術(shù)在修建資料靜態(tài)彈性模量測量上的使用[j].

論文與范例篇六

論文是我們學(xué)生的作業(yè)，也是我們學(xué)校導(dǎo)師的工作之一。以下是小編搜集整理的學(xué)生論文

評語

1. 本文以研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

2. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合

畢業(yè)論文

3. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

4. 本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

5. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

6. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時代特色性與實踐應(yīng) 用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達(dá) 基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合 緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問 題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。 以……為主題， 全文首先分析了……， 然后再分析…， 最后重點探討了……， 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較 合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分 之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不 是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點 表達(dá)清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

8. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料 較多。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。

9. 研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

10. 以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文 結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為 ------提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

11. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知 識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次 結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不 夠。

12. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全 文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

13. 本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。 并針對存在的問題提出解決問題的對策。 內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

14. 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我 國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基 礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點基本正確。

15. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文 內(nèi)容有一定的了解和熟悉。 思路清晰， 層次清晰， 邏輯結(jié)構(gòu)合理。 觀點表達(dá)準(zhǔn)確。 研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起 來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

16. 全文以-------為題。 重點探討出--------的問題， 然后針對問題提出有效的建議。 全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論 證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

17. 全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策。 全文選題新穎， 具有很強(qiáng)的研究性。 全文結(jié)構(gòu)符合要求， 邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理， 了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來 分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

18. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確， 格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問 題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

19. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

20. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

21. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

22. 本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

23. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

24. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

25. 全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

26. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

27. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

28. 本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

29. 全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠。

論文與范例篇七

2、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

3、作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義，論點正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個論文設(shè)計與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

4、該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6、 本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達(dá)流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。

7、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

8、李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報告實施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。

9、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

10、 本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxxxxx的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

論文與范例篇八

1、大學(xué)高等數(shù)學(xué)的入門教育

大學(xué)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)一般是開設(shè)在大一期間。但它相比較其它的學(xué)科來說具有較強(qiáng)的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，從而也加大了學(xué)習(xí)的難度，很多學(xué)生都對高數(shù)產(chǎn)生了一種“恐懼”心理。所以在大學(xué)剛開始期間就開設(shè)最難的學(xué)科，擺出一副高深莫測的面孔，這實際上是不利于學(xué)生更好的培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)的。大學(xué)的高等數(shù)學(xué)的最初是函數(shù)理論，是從函數(shù)的基本概念到基本初等函數(shù)，再到初等函數(shù)。這些其實在學(xué)生讀高中期間就有所接觸了，但如果因為這樣就在講授知識時一筆帶過不進(jìn)行詳細(xì)講解的話，將會導(dǎo)致高等數(shù)學(xué)與之前所學(xué)的初等函數(shù)脫節(jié)，因而學(xué)生的知識也會出現(xiàn)一段空白，不利于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。如果要提升教學(xué)效率，起點的重要性是不容小視的，而大學(xué)開設(shè)的高等數(shù)學(xué)應(yīng)該要具體根據(jù)每個學(xué)生的具體情況來因材施教，在教學(xué)過程中著重重點、難點的講解。使得學(xué)生們能夠通過步步攀登而最終到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰狀態(tài)。

2、大學(xué)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式

大學(xué)生大多數(shù)都是成年人，有著自己的判斷力與以及各自固定了的學(xué)習(xí)能力，針對這些特點，大學(xué)的高等數(shù)學(xué)則應(yīng)該要采取一種以提出、討論、解決問題的教學(xué)模式。在中國，較為傳統(tǒng)的一種數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往是教師通過書本上所給出的內(nèi)容按定義、性質(zhì)、相關(guān)理論、具體運(yùn)算等步驟來的。學(xué)生通過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷往往也較為適應(yīng)了這種教學(xué)模式。但這樣的教學(xué)模式雖然有著獨特的優(yōu)勢，能夠提高學(xué)生的邏輯思維能力，但是所掌握的知識都太過于書面化而缺乏與實踐結(jié)合，同時容易使學(xué)生與教師都顛倒教學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，抹掉知識本來所具有的前因后果關(guān)系，邏輯推理嚴(yán)格，傳授知識是高效率的，可使學(xué)生少走彎路，打下扎實的理論基礎(chǔ);但這種思維模式，往往忽略甚至顛倒了數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，抹掉了知識本來的前因后果關(guān)系，掩蓋了數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)特征。而在教學(xué)過程中采用提出問題、討論問題、解決問題的方案進(jìn)行教學(xué)能夠更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生共同去發(fā)現(xiàn)、探索知識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅僅是作為一個接受者，同時還能夠開發(fā)自己的思維，更加系統(tǒng)的掌握數(shù)學(xué)知識。

二、高階思維能力及數(shù)學(xué)高階思維能力

1、高階思維能力

知識時代下，社會對人才素質(zhì)的要求逐漸偏向于高階能力的培養(yǎng)。高階能力主要包括:創(chuàng)新、決策、批判性思維、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊協(xié)作、兼容、獲取隱性知識、自我管理和可持續(xù)發(fā)展能力九個方面。這九個方面主要以高階思維為核心，主要指發(fā)生在較高認(rèn)知水平層次上的心智活動或較高層次的認(rèn)知能力。這些能力在處理未來信息社會中的各類需求是十分必要的。擁有這些技能的人們將會成為信息時代的首領(lǐng)。因此，現(xiàn)代教育的一個持久的、長期的目標(biāo)就是幫助學(xué)生超越目前較低的思維能力，獲得較高水平的思維能力。學(xué)生的高階思維能力是可以培養(yǎng)和訓(xùn)練的。問題的關(guān)鍵就是，如何培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的高階思維，運(yùn)用什么工具來培養(yǎng)。因此，探討促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階思維發(fā)展的教學(xué)設(shè)計假設(shè)，是當(dāng)代教學(xué)設(shè)計研究最為重要的課題之一。

2．?dāng)?shù)學(xué)高階思維能力

我們結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點來看，則可以理解數(shù)學(xué)高階思維即是指發(fā)生在數(shù)學(xué)思維活動中的較高認(rèn)知水平層次上的心智活動或認(rèn)知能力，并且它還具有嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性、定量性、批判性、獨創(chuàng)性、靈活性等特點:數(shù)學(xué)高層次思維的這五個方面不是完全分離、互相獨立的，它們是相互聯(lián)系、相互滲透的統(tǒng)一體。其中深刻性是數(shù)學(xué)高層次思維的基礎(chǔ);靈活性和獨創(chuàng)性在深刻性的基礎(chǔ)上發(fā)展;批判性也以深刻性為基礎(chǔ);批判性又直接制約著獨創(chuàng)性;敏捷性則以其他四個因素為前提。

三、大學(xué)數(shù)學(xué)教育提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的舉措

1、教學(xué)內(nèi)容要更為強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用

在教學(xué)過程中，要適當(dāng)?shù)囊胍恍┲匾母拍詈头椒?，將?shù)學(xué)的相關(guān)理論引用到實踐中，在教學(xué)內(nèi)容中則可以選擇一些實踐性較強(qiáng)的問題作為例證，相對集中的選用一些章節(jié)的末尾中附有的實例進(jìn)行講解，因此而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與從實際問題抽象出數(shù)學(xué)問題，將生活與學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，再提取數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的過程。

2、加強(qiáng)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)模式有很多種，中國自古以看來所遵循的教學(xué)原則往往會忽視了與實踐的結(jié)合。要解決這一問題就要求在大學(xué)開設(shè)的高等數(shù)學(xué)課程在教學(xué)過程中更傾向于從實際問題出發(fā)，把數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)建模思想和方法及數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用等多方面有機(jī)的結(jié)合起來，在學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠自覺地將所學(xué)到的理論知識與實際生活結(jié)合起來。這可以通過組織學(xué)生參加課外科技活動而得到緩解。近三十年來，中國的許多高等院校紛紛組織了學(xué)生去參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等形式多樣的校內(nèi)外科技活動，這些活動的設(shè)立不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還可以在多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，比如:綜合分析與處理原始資料和數(shù)據(jù)的能力;使用技術(shù)手段求解數(shù)學(xué)模式的能力等等?？偠灾ㄟ^這些課內(nèi)外的活動可以培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決實際生活中的問題，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

著名的數(shù)學(xué)界吳文俊院士曾說過:“計算機(jī)改變了世界，亦改變了數(shù)學(xué);而數(shù)學(xué)因計算機(jī)的出現(xiàn)，亦會在很多全新的領(lǐng)域得到應(yīng)用?！币虼丝梢钥闯?，高新技術(shù)的迅猛發(fā)展能夠使得數(shù)學(xué)教育的應(yīng)用變得更為廣泛。新時期的發(fā)展對人才的要求也越來越嚴(yán)格，對大學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)要求也更高更全面了，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才成為了各大高等院校的重要使命。大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中的理論和方法是人們從量、形兩方面來研究世界所得出來的客觀規(guī)律，也是研究各種科學(xué)技術(shù)所不可缺少的工具和語言。其根本的思考方法就是創(chuàng)造性思維，而大學(xué)的數(shù)學(xué)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新精神，結(jié)合日常生活還能提升實踐能力。

論文與范例篇九

剪輯xx同學(xué)論文評語：

崔亮同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《碎片剪輯與周星馳影片中“無厘頭”風(fēng)格的營造》研究了碎片剪輯這一近年來頗為流行的剪輯藝術(shù)手段，并重點分析了周星馳影片中碎片剪輯的運(yùn)用，創(chuàng)作手段與藝術(shù)作品互見，具有明確的主題和清晰的理論脈絡(luò)，也有比較強(qiáng)烈的使用價值。

該論文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，對碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進(jìn)行了較為詳盡的剖析，研究了歷史傳承，結(jié)合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式方法進(jìn)行了有效的分析。更加可貴的是，我國以往對香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個體的層面上，而本文從具體的技術(shù)/藝術(shù)角度研究了周星馳電影的一個創(chuàng)作層面，以理性的態(tài)度對其獨特藝術(shù)形態(tài)的形成進(jìn)行了令人信服的總結(jié)和歸納，對于此類電影的研究有著積極的意義。

該論文文字嚴(yán)謹(jǐn)，論點明確，例證豐富，論證方法多樣。崔亮同學(xué)在寫作過程中參考了大量文字/影片資料，多次加工修改，不斷提高了論文的水平。由于作者是剪輯專業(yè)的畢業(yè)生，在論文寫作中也注重緊緊圍繞電影剪輯的藝術(shù)/技術(shù)特點，避免空洞的理論說教，而是結(jié)合具體的剪輯藝術(shù)處理，以例證為論據(jù)，以分鏡頭列表、鏡頭截圖和扎實的分析為論證過程，具有剪輯專業(yè)畢業(yè)論文的特點，并在各章節(jié)中注意理論的提升。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。

表演xx同學(xué)論文評語：

李小楓同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)》，對美國表演藝術(shù)家馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析、研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結(jié)，這篇論文屬于大師研究的范疇，對于本科畢業(yè)生來說，無疑是一種新的挑戰(zhàn)。

論文以史論體的筆法，以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線，以他的個性與方法派表演技巧為緯線，經(jīng)緯交織，勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承，認(rèn)為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員自身個性的結(jié)合。正是由于此二者的結(jié)合，形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現(xiàn)力，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過于強(qiáng)烈，也使他在個人創(chuàng)作和個人生活中留下了不少遺憾。

論文觀點明確，層次清晰，使用了大量的資料，并且進(jìn)行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點的分析，也頗有見識，令人信服。

如果說論文有所不足的話，那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈，科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用，論文水平將更上一層樓。

這是一篇比較優(yōu)秀的論文。對于開拓表演專業(yè)論文的選材范圍方面，猶具積極意義。

表演xx同學(xué)論文(評閱)評語：

張曉章同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《淺談舞臺表演藝術(shù)中的節(jié)奏》，研究的是表演藝術(shù)中的一個高級核心元素：節(jié)奏。這是一個有相當(dāng)難度的課題，研究起來也很有價值。

論文的特點，一方面梳理了與節(jié)奏有關(guān)的相關(guān)表演理論，一方面以大量具體的實踐例子對其論題進(jìn)行了例證。全文主題突出、層次清晰，扎扎實實，深入淺出?？吹贸?，作者在寫作過程中投入了大量的精力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，論文成果顯著。

論文與范例篇十

畢業(yè)論文

評語

1. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

2. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。

3. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

4. 論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

5. 論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

6. 文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

7. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

8. 文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

9. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。

10. 語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

11. 語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

12. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

13. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。

14. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

15. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的

心得體會

1. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

2. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。

3. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。

4. 文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

5. 語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

6. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

7. 語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

8. 文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

9. 論文評語——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

11. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

12. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

13. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

14. 本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

15. 論文評語——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

1. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

2. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

3. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

4. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

5. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

6. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

8. 全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

9. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

11. 本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

12. 全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠。

13. 本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

14. 該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進(jìn)行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

15. 本文以-------為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎(chǔ)上重點探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。

16. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

17. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

18. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

19. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

20. 本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

論文與范例篇十一

【

畢業(yè)論文

寫畢業(yè)論文不外乎是資料的查找，論文題目的確定，本文提供畢業(yè)論文提綱范例，僅供參考。

一、引言 ………………………………………………………………………1

（一）研究的緣起………………………………………………………………1

（二）本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3

（三）相關(guān)概念界定……………………………………………………………4

二、研究綜述…………………………………………………………………5

（一）校長領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………………………………5

（二）關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………………………………7

三、調(diào)查工具與實施 ………………………………………………………9

（一）研究對象…………………………………………………………………9

（二）調(diào)查工具…………………………………………………………………9

（三）調(diào)查步驟……………………………………………………………… 10

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計……………………………………………………………… 13

四、結(jié)果與討論…………………………………………………………… 15

（一）統(tǒng)計結(jié)果……………………………………………………………… 15

（二）分析與討論…………………………………………………………… 18

（三）研究結(jié)論……………………………………………………………… 20

五、對策與建議…………………………………………………………… 23?

（一）校長為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展實施愿景領(lǐng)導(dǎo)……………………………… 23

（二）校長通過給教師授權(quán)，以正確發(fā)揮和使用自身權(quán)力……………… 24

（三）校長通過轉(zhuǎn)變組織職能，加強(qiáng)對教師的激勵和關(guān)懷……………… 26

（四）不斷完善校長任職和培訓(xùn)要求，促進(jìn)校長素質(zhì)發(fā)展……………… 27

六、結(jié)語………………………………………………………………………31

參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………32

附錄…………………………………………………………………………… 33

注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格?？找恍泻蟠蛴?biāo)題及對應(yīng)的頁碼。一級標(biāo)題用黑體四號字，二級標(biāo)題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內(nèi)容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。

論文與范例篇十二

通過這次黨課結(jié)業(yè)的學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己為黨，為人民，為社會主義建設(shè)事業(yè)，為共-產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!下面是本站小編為大家收集整理的黨課結(jié)業(yè)論文范例文，歡迎大家閱讀。

摘 要：

黨要保持它的先進(jìn)性就必需堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的重要指導(dǎo)，緊緊地依靠群眾，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，大力推行愛國主義教育和科教興國的重要方針。黨的先進(jìn)性由黨員的先進(jìn)性來維持，黨員應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，以黨的最終目標(biāo)為信念，并堅持不懈，提高自身的黨性修養(yǎng)，以先進(jìn)的思想克服腐朽思想所帶來的負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞：三個代表、堅定、理想信念、黨性修養(yǎng)、先進(jìn)性、入黨動機(jī)

正文：

一、引言

當(dāng)今社會隨著社會對外開放的深入，以及市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少人都面臨著西方資本主義腐朽思想的沖擊。這此背景之下的黨員和入黨積極分子是否能堅定自己的理想信念呢?不少人的入黨動機(jī)不純，并想以入黨為找工作的敲門磚。因此堅定理想信念，提高黨性修養(yǎng)就成了所有入黨積極分子的必修課程。

二、學(xué)習(xí)三個代表，領(lǐng)悟黨的偉大

20世紀(jì)80年末以來，隨著改革開放的深入而廣泛的實踐，國內(nèi)外的環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國政權(quán)并長期執(zhí)政的黨，已經(jīng)從受到外部封鎖和實行計劃經(jīng)濟(jì)條件下到領(lǐng)導(dǎo)國家建設(shè)的黨，成為實行對外開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國家建設(shè)的黨。在這種情況下，我們的黨和國家迫切的需要與實際和時代背景緊密聯(lián)系的指導(dǎo)思想，用此重要指導(dǎo)思想指導(dǎo)我們國家的宏觀調(diào)控，在這種條件下“三個代表”重要思想應(yīng)運(yùn)而生，“三個代表”重要思想就是在科學(xué)判斷黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來的。

“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是個馬克思主義思想與中國實際相結(jié)合的另一個歷史飛躍—中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。它反映了當(dāng)代中國為應(yīng)對世界和我國各方面快速發(fā)展變化而對黨和國家工作提出的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

“三個代表”是我們的立黨之本，執(zhí)政之基、力量之源。它始終代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的利益。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到：要想在未來能夠繼續(xù)走在世界前端，我們必需以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)思想。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想，我們才會明白中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展的規(guī)律，從而領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨的偉大，了解黨是如何領(lǐng)導(dǎo)全國人民全心全力地投入到建設(shè)中國特色社會主義、建設(shè)小康社會中。有了“三個代表”重要思想的指導(dǎo)，我們在社會主義的建設(shè)中才不會迷失方向，才能夠一路引吭高歌。

三、堅定理想信念，向黨組織靠攏

理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。理想信念是共產(chǎn)黨員永恒的羅盤，為社會主義和共產(chǎn)主義奮斗終身的崇高理想和信念就是黨員永遠(yuǎn)的指南針，這也是共產(chǎn)黨員能一直保持著思想的先進(jìn)性的重要原因。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人們建立人民民主專政社會的那段辛酸往事已經(jīng)向我們昭示，革命能取得成功就在于我們的黨員有著堅定不移的立場，所以在民族危難時期，我們的黨才能夠高舉馬列主義旗幟，號召三萬萬同胞以一往無前的精神進(jìn)行了波瀾壯闊的革命，譜寫了我們中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩，改變了我們中華民族在世界上的屈辱地位。因此，只要我們心懷共產(chǎn)主義的偉大信念，在未來的現(xiàn)代化建設(shè)中為黨和政府出謀劃策，盡自己所能為黨和國家做貢獻(xiàn)，中國實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)一定可以早日實現(xiàn)的。雖然個人的力量是渺小的，但是正所謂眾人拾材火炎高，只要我們凝聚我國各階層各民族人民的智慧和力量，那么不管我們遇到什么問題，它都無法成為我們前進(jìn)的拌腳石，一切都會迎刃而解。

正確的理想和信念就像燈塔，照耀著中國共產(chǎn)黨人的前進(jìn)方向。但是目前受西方資本主義腐朽思想的侵蝕，我們的現(xiàn)實生活中不可避免地存在著某些落后的理想與信念，它們像萬惡之淵，讓人永墮其中，欲自拔而不能。黨員的理想信念，關(guān)系到黨和國家的生存發(fā)展，關(guān)系到中國特色社會主義和中華民族的前途命運(yùn)。因此黨員有端正自己的理想和信念才能領(lǐng)導(dǎo)人民開拓我們的新天地，才能保證我們國家的現(xiàn)代化進(jìn)程正確地朝中國特色社會主義路線前行。對每一名共產(chǎn)黨員來說，在任何復(fù)雜的情況下，特別是受到西方腐朽思想的旁敲側(cè)擊下，始終保持堅定的政治立場是一項巨大的挑戰(zhàn)。西方國家試圖用他們腐朽的資本主義理論和文化分化我們的祖國。隨著蘇聯(lián)經(jīng)歷和平演變解體后，國際社會主義面臨著嚴(yán)重挫折，共產(chǎn)主義運(yùn)動進(jìn)入了低潮，霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治又有了新的表現(xiàn)。所以黨員就必需認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，用先進(jìn)的無產(chǎn)階級思想來武裝自己，克服各種因社會主義市場經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)面影響，在各種紛繁復(fù)雜的情況下鍛煉和提高自己的政治鑒別力和政治敏銳性，在政治上始終保持清醒和堅定，做到明辨是非。

我在不斷的深入學(xué)習(xí)黨的章程中在思想上對中國共產(chǎn)黨有了較全面較系統(tǒng)的認(rèn)識，我的入黨動機(jī)不斷地端正，心中早已埋下了為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的信念種子。我們作為新一代青年必須堅定共產(chǎn)主義理想信念，積極投身于中國特色社會主義事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)中。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)身邊各同學(xué)，提高自已的思想覺悟和政治敏銳度，關(guān)注國家大事，了解黨的各項工作和各項通知，積極專研馬克思主義思想，樹立正確的世界觀和人生觀，學(xué)會用馬克思列寧主義主義理論指導(dǎo)實踐，及時科學(xué)地總結(jié)自已學(xué)習(xí)，生活，活動，社會實踐正反兩方面的得失，不斷提高自已的專業(yè)水平，克服自已的缺點，用實際行動證明自已是一個全、合格的入黨積極分子。

四、完善黨的制度，加強(qiáng)黨的建設(shè)

現(xiàn)在世界的經(jīng)濟(jì)、科技、文化、政治的進(jìn)步日新月異，雖然我國在黨的帶領(lǐng)下勝利地實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)的前兩步目標(biāo)，社會進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會，生產(chǎn)力水平也大幅度躍升，綜合國力顯著增強(qiáng)，國際地位進(jìn)一步提高，改革開放取得豐碩成果，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，社會的發(fā)展總體上是呈現(xiàn)一片歌舞升平的局面。但是我們遇到了前所未有的巨大困難和挑戰(zhàn)。推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，仍是黨在21世紀(jì)偉大而艱巨的三大歷史任務(wù)，特別是完成祖國統(tǒng)一這個艱巨的任務(wù)，是需要長久的時間來實現(xiàn)的。因此我們黨必需完善黨的制度，加強(qiáng)黨的建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性，帶領(lǐng)全國人民積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。

中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，國家的前途和命運(yùn)與黨的建設(shè)有著相互相承的聯(lián)系。如果沒有一個先進(jìn)的黨組織領(lǐng)導(dǎo)，中國現(xiàn)代化的建設(shè)就會陷入停滯甚至混亂的局面。為了國家的前途和命運(yùn)，中國共產(chǎn)黨章程明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的利益。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想，是黨的指導(dǎo)思想、行動指南。我們知道如果中國共產(chǎn)黨能做好以上的各項要求，那么我們就可以預(yù)見祖國一定能繼往開來，沿著正確的中國特色社會主義道路走下去，完成祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

我們黨要能長期立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國各民族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)的關(guān)鍵是完善的制度。因為只有完善的制度黨才能領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)中國特色社會主義，只有完善的制度黨內(nèi)才能避免貪污腐敗風(fēng)氣的滋生，只有完善的制度黨才能始終保持先進(jìn)性。在當(dāng)今社會不少人將入黨看作是未來找工作的敲門磚。因此在建黨上，我們應(yīng)該著重在思想上建黨，在建黨時不但要提出黨員在組織上建黨，同時要注意在思想上用馬克思列寧主義來引導(dǎo)黨員在思想上向黨靠攏，克服各種非無產(chǎn)階級的思想，在生活上要經(jīng)常自我批評和注意學(xué)的理論要和實際相結(jié)合，用理論思想指導(dǎo)自已的實踐。

五、端正入黨動機(jī)，提高黨性修養(yǎng)

學(xué)無止境，通過不斷深入地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，我越發(fā)覺得馬克思列寧主義的博大精深，更是明白了理論在實踐中能發(fā)揮的巨大作用。在學(xué)課學(xué)習(xí)的這段日子里，我對黨的最高理想和最終奮斗目標(biāo)有了更為全面的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中令我受益非淺的就是端正入黨動機(jī)，提高黨性修養(yǎng)。

當(dāng)今社會，共產(chǎn)黨的重要性深入人心，不少人以作為一名黨員為自豪,并積極為黨進(jìn)步和國家繁榮昌盛的奉獻(xiàn)自已的青春年華，但也有不少人入黨動機(jī)不純潔，想單憑這一書面證明擠身公務(wù)員。為此我們必須端正我們的入黨動機(jī)，清除黨內(nèi)的不正之風(fēng)，避免黨內(nèi)出現(xiàn)以權(quán)謀私的丑惡現(xiàn)象。因此作為一名入黨積極份子，首先要做的應(yīng)該是明確自己的入黨動機(jī)，一名合格的入黨積極份子不應(yīng)該是為了名利、權(quán)力而想要加入中國共產(chǎn)黨的，而是應(yīng)該以貫徹落實全心全意為人民服務(wù)的宗旨為目的和動機(jī)。

面臨著網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，資本主義文化的侵蝕等。這時候我們更要有樂于奉獻(xiàn)的精神，吃苦在前，享樂有后，要有堅忍不拔的精神用此等精神抵制不良誘惑。

六、結(jié)束語

一個學(xué)期的黨課學(xué)習(xí)使我認(rèn)真、清楚和深入地了解我們黨，認(rèn)識到我們的黨是先進(jìn)的，是在挫折中成長起來的，是經(jīng)得歷史考驗的黨。在新世紀(jì)里，只要我們高舉中國特色社會主義旗幟，認(rèn)真貫徹黨的方針和措施，就一定能在波云詭譎的國際外交中處于主導(dǎo)地位，就一定能早日實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，中華民族的偉大復(fù)興。在學(xué)習(xí)中我明白了，一個黨員除了要有豐富的理論知識還要懂得如何將學(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中去，堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如何將抽象的理論運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中是我們的一個重要的目標(biāo)，有知識還不夠，我們必需提高我們的黨性修養(yǎng)，讓自已成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人類。

參考文獻(xiàn)：

1《中國共產(chǎn)黨章程》

2《馬克思主義基本原理概論》

3《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

懷著無比激動的心情，我十分榮幸地參加了xx大學(xué)黨委黨校第x期黨的基本知識的學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，使我對新時期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識，對新時期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機(jī)，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學(xué)習(xí)的幾點

心得體會

首先，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到以前我對黨性的認(rèn)識只是表面上很膚淺的認(rèn)識。經(jīng)過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我才知道，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。此外，在黨的xx大中強(qiáng)調(diào)，中國特色社會主義，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。走中國特色社會主義道路，鮮明地回答了當(dāng)代中國走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發(fā)展中國特色社會主義對于加快推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅定信念。并且，太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家才能日益富強(qiáng)，人民才能安居樂業(yè)。

第二，通過這次黨校學(xué)習(xí)，也使我對“三個代表”重要思想的認(rèn)識有了進(jìn)一步的升華?！叭齻€代表”，即中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)高度的社會主義物質(zhì)文明，就要代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上，建設(shè)高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;在政治上，建設(shè)高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時代潮流，推進(jìn)社會發(fā)展?？傊?，“三個代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進(jìn)性，更好地肩負(fù)起歷史和時代賦予的莊嚴(yán)使命，更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會。

第三，通過這次黨校學(xué)習(xí)，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請加入共產(chǎn)黨。同時，我還認(rèn)識到，黨員在享有八項權(quán)利的同時，還必須履行八項義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐八項義務(wù)更為重要、更為緊迫，因為這八項義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實，使自己成為真正的中國共產(chǎn)黨黨員。

第四，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對端正入黨動機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識。只有具備正確的入黨動機(jī)，將來入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產(chǎn)主義。在現(xiàn)實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認(rèn)識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認(rèn)識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發(fā)財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應(yīng)該和他們一樣，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的。這些入黨動機(jī)，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機(jī)，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)。因此，要入黨就要端正入黨動機(jī)，就要樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

總之，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學(xué)習(xí)，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀(jì)律，堅持“兩個務(wù)必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

豬年2-xx年的今天我短暫的黨課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然說時間不長，但是我收獲頗豐。第一次參加黨課學(xué)習(xí)，從心底油然而生的責(zé)任感與自豪感讓我更加堅定自己的目標(biāo)。這次黨校的學(xué)習(xí)提高了我的思想境界，拓寬了視野，使我更進(jìn)一步端正了我的入黨動機(jī)，更堅定了我要求加入中國共產(chǎn)黨的決心，讓我在今后的道路上有了正確的方向和堅定的信心。

從1921年7月誕生到現(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨已在風(fēng)風(fēng)雨雨的路上披荊斬棘前進(jìn)了八十八年，由幼稚逐漸走向成熟。八十八年的奮斗歷程和崢嶸歲月，是一部艱辛而輝煌的歷史，在實踐中取得的成就無言地向世人論證了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是我國人民事業(yè)中一面指明方向的旗幟。在88年前，中國正處在風(fēng)雨如磐、長夜難明的黑暗年代，列強(qiáng)侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐-敗、民不聊生，國家命運(yùn)岌岌可危。在這樣的時候，人們多么渴望有一個堅強(qiáng)的政治力量，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上強(qiáng)國富民的康莊大道。中國共產(chǎn)黨就是在這種背景下成立的。中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國的具體實際相結(jié)合，從此揭開了中國革命的新的序幕。黨誕生于災(zāi)難深重的中國，成長于艱苦斗爭的環(huán)境，經(jīng)過長期曲折的道路，終于取得了全國政權(quán)，開創(chuàng)了中國歷史的新時代。88年來，黨走過了極不平凡的歷程，有過挫折，有過失誤，但誰也無法否認(rèn)，成就是巨大的，業(yè)績是輝煌的。

今年同時也是我國成立60周年的重要時刻，作為一名積極分子，我為此感到高興，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，神州大地重新煥發(fā)了光彩，中華民族自立自強(qiáng)地屹立于世界民族之林。然而，回想60年前新中國剛成立時，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境十分惡劣，這對剛為解放事業(yè)嘔心瀝血的中國共產(chǎn)黨來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，可是黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨60年來始終不變，一代代的黨員都用行動實踐這一理念，他們不知疲倦，忘我奮斗于前線。

多少代人的努力，才換來了今天國家的興旺發(fā)展，社會的繁榮昌盛。當(dāng)我們在黨的樹陰下乘涼時，也要學(xué)會給別人幫助，別忘了這是由前人忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿換來的。學(xué)習(xí)黨的毫不利己，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

回首這不同尋常的60年，可以清晰地看到，改革開放取得的一切成績和進(jìn)步的根本原因，是因為我們開辟了中國特色社會主義道路，60年來，我們也曾遭遇到困難挫折，有過風(fēng)險考驗，但在每一個歷史關(guān)口，旗幟和道路沒有變，改革開放的航向沒變，現(xiàn)代化建設(shè)的航船始終沿著正確的方向破浪前行。正因為有了這60年始終如一的堅持，日積月累的進(jìn)步，才有了60年的輝煌和巨變。

通過這次黨課的學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己為黨，為人民，為社會主義建設(shè)事業(yè)，為共-產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!我明白：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，絕非是一朝一夕的事情，而是一項非常艱巨的事業(yè)，它需要走在時代前列的共產(chǎn)黨員能夠用堅強(qiáng)的意志披荊斬棘，勇往直前。要更加自覺地實踐新時期的黨員標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，努力加強(qiáng)黨性磨礪和修養(yǎng)，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，樹立起我們學(xué)生黨員的先進(jìn)形象，努力使自己成為刻苦鉆研、勇于實踐、求實創(chuàng)新、奮發(fā)成才的模范。

我知道：要通過實際行動實踐黨員的先進(jìn)性，首先要牢固樹立黨員先進(jìn)性意識。先進(jìn)性意識就是黨的意識，是共產(chǎn)黨員對黨的使命和宗旨的深刻認(rèn)同，并進(jìn)而為實現(xiàn)黨的最終目標(biāo)而努力奮斗、無私奉獻(xiàn)的自覺意識，是對共產(chǎn)黨員最基本、最起碼的要求，是共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)和前提。先進(jìn)性意識強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮好不好。牢固樹立黨員先進(jìn)性意識，就必須牢記黨員的先進(jìn)性要求。無數(shù)成功與失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)證明：沒有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨;沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，也不可能真正發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。大學(xué)生黨員要自覺運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝頭腦，當(dāng)前最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，要通過學(xué)習(xí)科學(xué)理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價值觀，把共-產(chǎn)主義的理想情操、黨性原則和全心全意為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)化成自己的信念和行動，堅定理想信念，真正做到思想上入黨，立志成才，報效祖國，在政治上、紀(jì)律上、思想作風(fēng)上為周圍同學(xué)作出榜樣與楷模。大學(xué)生黨員應(yīng)該牢記自己的責(zé)任，時刻不忘“我是共產(chǎn)黨員”，自覺遵守黨的章程，維護(hù)黨的威信，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，一言一行黨建資訊網(wǎng)都要展現(xiàn)出黨員的優(yōu)秀品格和精神風(fēng)貌。牢固樹立黨員先進(jìn)性意識，就必須始終立于時代潮頭，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做“三個代表”的模范實踐者，要把學(xué)習(xí)“五種精神”(解放思想、實事求是的精神，緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，知難而進(jìn)、一往無前的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神)和學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想結(jié)合起來，在實踐中做先進(jìn)生產(chǎn)力的有力推動者、先進(jìn)文化的積極傳播者和廣大人民利益的忠實維護(hù)者。其次，我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，努力提高先進(jìn)性素質(zhì)?！皳?dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)須有高素質(zhì)”。

論文與范例篇十三

《逍遙游》作為《莊子內(nèi)篇》之首，既是莊子人生理想和價值追求的總體概括，也是莊子散文藝術(shù)風(fēng)格的集中體現(xiàn)，更對的后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

本文以莊子的代表作《逍遙游》為例，重點分析莊子散文的主要藝術(shù)風(fēng)格，闡述其對后世文學(xué)創(chuàng)作的深遠(yuǎn)影響和推動作用。

論文與范例篇十四

作為戊戌維新變法運(yùn)動的代表人物之一，梁啟超不僅是近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、社會改革家，也是出色的資產(chǎn)階級維新運(yùn)動的輿論宣傳家。

同時，也是近代“新文體”的杰出代表，是一位馳騁政壇杰出的報刊活動家。

他創(chuàng)作了大量的報章體散文，這些文章因在政治思想上大膽倡言改革，揚(yáng)展著前所未有的不拘與酣暢的情感言說，而受到廣大知識分子和愛國人士的追捧稱贊。

本文擬對梁啟超報章體散文的藝術(shù)風(fēng)格作一些粗淺的探討。

論文與范例篇十五

2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析

3.研究目標(biāo)及內(nèi)容

3.1研究目標(biāo)

3.2研究內(nèi)容

3.3研究方法與技術(shù)線路

4.系統(tǒng)解決方案及關(guān)鍵技術(shù)難點

5.預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點

6.論文工作計劃

6.1論文工作計劃

6.2本人工作內(nèi)容

7、參考文獻(xiàn)

8、撰寫開題報告的'注意事項.

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