心得體會是個人在學習、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗總結(jié)。它可以幫助我們更好地反思自己的行動和思考，并從中獲得啟示和提高。在一段時間的積累中，我們會不斷積累心得體會，不斷進行總結(jié)和梳理，從而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會是一種對自己的深度思考和總結(jié)，可以更準確地把握自己的成長軌跡，同時也可以讓他人從中受益，與他人進行分享和交流，相互促進。寫心得體會時，可以結(jié)合實際情況，提出自己的建議和改進思路。小編為大家搜集了一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所啟發(fā)。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇一
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
1、家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學。還是以前的教室，還是以前的教師，學校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學校的家長整體素質(zhì)高，這所學校就成為了學區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學校教育，一個班四五十人，想讓學校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。
2、興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報志愿時，有學生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學生說：從小學到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學習考試科目了。我說：那你哪個科目學習時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學習該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學，工作我就選擇數(shù)學領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學，因為我喜歡。
剝奪學生的業(yè)余時間，讓學生不能正確認識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學習哪些科目，讓他主動去學習。學生b喜歡打籃球，學生c喜歡畫畫，學生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學，陶哲軒六歲自學微積分，現(xiàn)在是數(shù)學領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學校不要剝奪學生的自由發(fā)展時間，學校不要剝奪學生的家庭教育時間，學校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學校的共同責任，學校不要包辦太多，學校占用的時間多，他在其他場所學習的時間就少了。
有一些學校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學習，而是讓學生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學習自己喜歡的科學知識。無作業(yè)是個性化學習。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復學習這個法律。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇二
家庭教學是一種越來越流行的教育方式。在家庭教學中，父母是孩子的第一任教師，他們以靈活的方式為孩子提供教育資源。在我的經(jīng)驗中，家庭教學促進了法學習，培養(yǎng)了孩子的專注力和自律性，提高了家庭溝通和親子關(guān)系。
第一段，介紹家庭教學的背景和意義。
家庭教學是指父母親自教育孩子，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的學校教育。隨著社會的快速發(fā)展，教育方式也在不斷改變。家庭教學是一種新興的教育方式，為孩子提供了更為個性化的教育。在家庭教學中，父母可以根據(jù)孩子的興趣和需求，設(shè)計適合他們的學習計劃。與傳統(tǒng)的學校教育相比，家庭教學更加靈活和自由，有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
第二段，討論家庭教學對法學習的促進。
在家庭教學中，法學習得到了特別的關(guān)注和重視。父母可以根據(jù)孩子的實際情況，選擇合適的法學習教材和方法。我家有一個法學習角，里面擺放著各種法書和學習工具，孩子可以隨時自由地去那里學習。另外，父母親自扮演起了孩子的法老師，每天都安排時間和孩子一起學習法知識。這樣的學習方式不僅增加了孩子的法學習興趣，還提高了孩子的學習效果。
第三段，探討家庭教學對培養(yǎng)孩子的專注力和自律性的意義。
家庭教學培養(yǎng)了孩子的專注力和自律性，這是現(xiàn)代社會中越來越重要的能力。在家庭教學中，孩子沒有其他同學的干擾，可以更加專心地學習。父母可以制定學習計劃，要求孩子按時完成任務(wù)，這鍛煉了孩子的自律性和責任感。在家庭教學中，孩子學會了自我管理和自我調(diào)節(jié)，這些能力對他們今后的學習和工作都有很大的幫助。
第四段，分析家庭教學對家庭溝通和親子關(guān)系的改善。
家庭教學不僅提高了孩子的學習能力，也改善了家庭溝通和親子關(guān)系。在家庭教學中，父母和孩子有更多的時間進行交流和互動。我家每天都設(shè)立了專門的互動時間，全家人一起分享學習的心得和感受。這樣的交流對孩子的成長和家庭的和諧起到了積極的作用。家庭教學還讓父母更了解孩子的學習興趣和困惑，能夠更好地幫助他們解決問題。
第五段，總結(jié)家庭教學促進法心得體會。
通過家庭教學，我深刻地體會到了家庭教學對孩子的積極影響。家庭教學促進了法學習，培養(yǎng)了孩子的專注力和自律性，提高了家庭溝通和親子關(guān)系。家庭教學是一種能夠充分發(fā)揮父母作用的教育方式，值得更多家庭嘗試和推廣。通過家庭教學，我們可以為孩子提供更好的教育資源，幫助他們成長為有夢想、有責任感和有創(chuàng)造力的人。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇三
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，而家庭教學促進法則是指以積極、科學的方式去激發(fā)孩子學習的興趣和動力，通過培養(yǎng)孩子的自主學習能力和創(chuàng)新思維，提高孩子的學習成績和素質(zhì)。本文將從提高學習興趣、培養(yǎng)自主學習能力、鼓勵創(chuàng)新思維、促進學習成績以及提升學習素質(zhì)五個方面，探討家庭教學促進法的心得體會。
第一段：提高學習興趣
父母可以通過各種方式去激發(fā)孩子的學習興趣，營造良好的學習氛圍。在家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)孩子參與這樣的教學方式會更有興趣，如通過游戲方式學習，趣味的科普故事講述等。在學習過程中，父母還可以根據(jù)孩子的特點和興趣愛好，選擇適合的學習材料和方法，使孩子在輕松愉快的氛圍中提高學習的興趣。
第二段：培養(yǎng)自主學習能力
培養(yǎng)孩子的自主學習能力是家庭教育的重要任務(wù)之一。父母應(yīng)該在教育孩子的過程中，適當給予孩子自主學習的機會，引導孩子學會自主思考和處理問題。在家庭教學中，我常常給孩子提供一些有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的思維，激發(fā)他們學習的主動性。通過這樣的方式，孩子們慢慢地養(yǎng)成了獨立思考、自主學習的習慣。
第三段：鼓勵創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是培養(yǎng)孩子未來發(fā)展的重要能力之一。在家庭教學中，父母可以通過讓孩子解決一些實際問題的方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。比如，父母可以組織一些創(chuàng)意活動，如制作手工、進行科學實踐等，讓孩子們在實踐中鍛煉動手能力和創(chuàng)新思維。這種方式不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力和對未知事物的探索精神。
第四段：促進學習成績
家庭教育的目標之一就是幫助孩子提高學習成績。父母可以通過制定學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣，并給予孩子適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，提高孩子的學習效果。此外，家長還可以通過與孩子合理分配時間，明確學習目標，幫助孩子制定學習計劃，并時常進行學習進度的跟蹤，鼓勵孩子不斷進步，提高學習成績。
第五段：提升學習素質(zhì)
除了提高學習成績，家庭教育還應(yīng)該注重提升孩子的學習素質(zhì)。在家庭教育中，父母可以通過培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和價值觀，提升他們的學習素養(yǎng)和綜合能力。比如，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣、思辨能力、表達能力等。這樣的教學方式不僅能夠提高孩子的學科成績，更能培養(yǎng)孩子各個方面的素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
家庭教學促進法是一種科學有效的教育方式。在家庭教育中，需要注重營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)孩子的自主學習能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高學習成績，提升學習素質(zhì)。家庭教育是孩子成長過程中最重要的一部分，通過合理的家庭教學促進法，我們可以培養(yǎng)孩子主動學習的能力，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在家庭教育的熏陶下茁壯成長。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇四
《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于2021年10月23日通過，自2022年1月1日起施行。
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學。還是以前的教室，還是以前的教師，學校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學校的家長整體素質(zhì)高，這所學校就成為了學區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學校教育，一個班四五十人，想讓學校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。
高考填報志愿時，有學生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學生說：從小學到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學習考試科目了。我說：那你哪個科目學習時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學習該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學，工作我就選擇數(shù)學領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學，因為我喜歡。
剝奪學生的業(yè)余時間，讓學生不能正確認識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學習哪些科目，讓他主動去學習。學生b喜歡打籃球，學生c喜歡畫畫，學生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學，陶哲軒六歲自學微積分，現(xiàn)在是數(shù)學領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學校不要剝奪學生的自由發(fā)展時間，學校不要剝奪學生的家庭教育時間，學校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學校的共同責任，學校不要包辦太多，學校占用的時間多，他在其他場所學習的時間就少了。
有一些學校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學習，而是讓學生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學習自己喜歡的科學知識。無作業(yè)是個性化學習。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復學習這個法律。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇五
“家庭家育促進法”是我國于2021年4月29日頒布的一項法律，旨在促進家庭教育發(fā)展和家庭和諧穩(wěn)定。此次法律的頒布對于我們每個家庭來說都將產(chǎn)生重要的影響和意義。在本文中，我將分享我個人對于“家庭家育促進法”所產(chǎn)生的心得和體會。
第二段：法律的重要意義
法律的頒布對于促進家庭和諧發(fā)展和家庭教育具備重要的意義。從家庭教育的角度來看，法律鼓勵父母和祖父母為孩子提供更好的教育條件，加強家庭對孩子教育的關(guān)注和引導，使得孩子可以更好地成長。從家庭和諧的角度來看，法律鼓勵家庭成員之間互相理解和支持，營造一個更加和諧的家庭氛圍。
第三段：家長應(yīng)該具備的責任
在法律中，定義了家長和祖父母的教育責任，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，同時也應(yīng)該為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境，教育孩子遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)孩子的良好品德。此外，家長也應(yīng)該盡力避免過度的家教行為，保證孩子身心健康，避免對孩子產(chǎn)生不良影響。
第四段：祖父母在家庭教育中的作用
祖父母在家庭教育中扮演著非常重要的角色，對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。祖父母應(yīng)該關(guān)注孫子女的教育成長，多和孫子女交流，了解孫子女的興趣愛好和學習情況，為孫子女提供適當?shù)膸椭椭笇?。此外，祖父母在家庭中也?yīng)該帶頭維護家庭和諧穩(wěn)定，營造一個愉悅和平的家庭氛圍。
第五段：結(jié)語
總的來看，“家庭家育促進法”的頒布不僅體現(xiàn)了國家對于家庭教育的重視，也為每個家庭提供了更好的法律保障。作為家長和祖父母，我們應(yīng)該認真履行家教責任，關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，營造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍，共同促進家庭教育和家庭和諧的發(fā)展。這也是我們對于“家庭家育促進法”的最好詮釋和實現(xiàn)。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇六
近年來，家庭暴力事件不斷發(fā)生，家庭問題引發(fā)的社會問題日益嚴重。為了加強家庭教育，保護家庭健康發(fā)展，促進家庭和睦，國家出臺了《婚姻法》和《家庭教育法》等法律法規(guī)，其中《家庭促進法》成為了關(guān)鍵的一項措施。在實際生活中，人們需要更多地重視家庭培育、家庭關(guān)系建設(shè)、家庭權(quán)益保障等方面。本文將從法律和生活實踐兩個方面進行探討。
一、法律素養(yǎng)方面：加強法律宣傳，增強家庭法律意識
隨著時代的發(fā)展，社會變革對于家庭關(guān)系的沖擊越來越明顯。傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)與家庭內(nèi)部關(guān)系已經(jīng)逐漸發(fā)生了變化，對于家庭法律知識的了解和掌握也變得愈加重要。在《家庭促進法》頒布的背景下，人們不僅要遵守其中的法律條款，還需要更加深入地了解其中的精神內(nèi)涵和真正的家庭促進立意。法律宣傳應(yīng)進一步加強，普及家庭法律知識，增強家庭法律意識。
二、家庭生活方面：加深親情和感情交流，厘清家庭責任
家庭是一個最基本的社會單位，關(guān)乎每個人的幸福感和情感體驗。因此，建設(shè)一個和諧幸福的家庭至關(guān)重要。人們應(yīng)該更加注重自我情感管理，精心處理家庭關(guān)系和家庭支出等事項，積極營造溫馨、穩(wěn)定、平等、和睦、和諧的家庭氛圍。家庭成員間要多進行互動和交流，應(yīng)給孩子提供良好的家庭教育環(huán)境和家風家訓文化，激發(fā)他們的自信心和勇氣，塑造良好的人格品質(zhì)，又要認真履行各自的家庭責任，形成合理的家庭分工和井然有序的家庭運作機制。
三、親子教育方面：加強親子溝通，引導子女健康成長
親子關(guān)系是家庭和諧的前提條件。在親子關(guān)系上，父母需要有所作為，注重與孩子間的溝通，合理對待孩子的各種問題，關(guān)注孩子的學習、生活、成長等方面的問題。尊重孩子的個性和選擇，引導他們健康成長，培養(yǎng)孩子的自主性、適應(yīng)性和創(chuàng)造性，讓孩子在家庭和諧的環(huán)境中自信地成長。同時，父母還需要更好地了解和掌握新時代下的親子教育知識，使自己不斷更新教育觀念，提高自己的親子教育技能。
四、家庭法律糾紛方面：提高維權(quán)意識，守護家庭和睦
家庭法律糾紛是家庭產(chǎn)生問題的強烈信號，不能忽視。在家庭法律糾紛解決過程中，需要增加雙方的溝通與協(xié)調(diào)，避免沖動行為，提高自我控制能力和解決問題的能力。同時，要了解家庭法律知識，依法維護自己的權(quán)益，使家庭和睦穩(wěn)定，減少不必要的領(lǐng)域分歧和矛盾。如果雙方的協(xié)調(diào)仍然無法解決爭議，可以尋求法律的幫助和專業(yè)的咨詢。
五、社會責任方面：強調(diào)家庭倫理和公共責任，倡導家庭和諧發(fā)展
家庭是社會的基本結(jié)構(gòu)，也是社會的基石。人們需要加強家庭倫理修養(yǎng)，重視家庭和諧的基本理念和價值觀念，更加注重家庭的公共責任。在工作和生活中，人們要強化家庭內(nèi)部的公民意識和公共責任感，積極營造深層次的社會文化氛圍和社會風尚，弘揚家庭和諧祥和的文化精神，建設(shè)和諧幸福美滿的新時代家庭。
總之，《家庭促進法》明確了家庭建設(shè)方向和目標，為家庭建設(shè)和諧提供了法律保障。人們要充分認識到家庭和諧的重要性，統(tǒng)籌各方面資源，營造和諧美好的家庭生活。只有這樣，我們才能在未來的家庭生活中，真正實現(xiàn)家庭的和諧發(fā)展。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇七
家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障，是落實立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進法》為家長賦能，為家庭教育保駕護航。
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視?？墒蔷唧w要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的'界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培養(yǎng)、引導和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無論是運動健身，居家勞動還是學習娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質(zhì)，增強了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習慣。
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實則它的公共性更不容忽視?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關(guān)系到整個社會的安定、團結(jié)和發(fā)展。因此家長應(yīng)當重視家庭建設(shè)，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風，弘揚中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學習，跟上孩子成長的步伐，做學習型父母。
每個家庭最重要的責任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環(huán)境，實施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇八
家庭是社會的基石，也是每個人成長的搖籃。為了加強家庭教育的力量，提高孩子的健康成長，各國都制定了相關(guān)政策和法律。在中國，國家于2016年頒布了《家庭共育促進法》，旨在強調(diào)家庭共育的重要性，并規(guī)范親子關(guān)系和家庭教育的基本要求。下面將從幾個方面分享我對這個法律的心得體會。
第二段：家庭共育的意義
家庭共育是指父母和孩子共同參與孩子的成長和教育過程。家庭共育不僅僅是學校教育的輔助，更是培養(yǎng)孩子品德、素質(zhì)和能力的重要途徑。通過家庭共育，父母能夠更好地了解孩子的需求和興趣，為他們提供更個性化的教育支持。同時，家庭共育也能夠增強家庭成員之間的溝通和關(guān)系，建立更加和諧的家庭氛圍。
第三段：親子關(guān)系的規(guī)范
《家庭共育促進法》強調(diào)了親子關(guān)系的規(guī)范。這意味著家長不能過于苛求孩子的成績，不能體罰孩子，也不能忽視孩子的基本權(quán)益。如若違反規(guī)定，將會受到法律的懲罰。這樣的規(guī)定讓人們對家庭教育有了更加明確的底線，避免了過度縱容或過激要求孩子的情況發(fā)生。同時，規(guī)范了親子關(guān)系也有助于增進家庭成員之間的友愛和相互尊重，提升家庭的幸福指數(shù)。
第四段：家庭教育的要求
《家庭共育促進法》對家庭教育的要求也十分明確。它指出，家庭教育應(yīng)當注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)，促進孩子的身心健康發(fā)展，提高孩子的生活自理和社會適應(yīng)能力。這些要求都是為了保證孩子能夠全面發(fā)展，并為他們的未來做好準備。在家庭教育過程中，父母需要重視與孩子的溝通，關(guān)注他們的心理需求，并提供適當?shù)闹笇c教育方式。
第五段：加強家庭共育的建議
為了更好地加強家庭共育，我有幾點建議。首先，家長應(yīng)當加強自身的素養(yǎng)和知識水平，不斷充實自己，提升自身的教育能力。其次，學校和社會應(yīng)當提供更多的家庭教育培訓課程，幫助父母學習和掌握更好的教育方法。再次，各級政府應(yīng)當加大家庭共育的政策支持與資金投入，為家庭教育提供更好的環(huán)境和資源。最后，社會各界應(yīng)當共同努力，共建和諧家庭教育氛圍，形成家庭共育的良好氛圍。
總結(jié)部分：強調(diào)重要性
通過對《家庭共育促進法》的學習與思考，我深刻認識到家庭共育對于孩子成長的重要性。家庭共育不僅能夠培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)和能力，還能夠增強家庭成員之間的關(guān)系，并構(gòu)建和諧的家庭教育氛圍。希望各級政府、學校和家長能夠共同努力，加強家庭共育，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇九
家庭共育促進法的出臺，對于促進家庭教育的發(fā)展、加強家庭教育與學校教育的銜接具有重要意義。我認為，家庭共育促進法對于提高家庭教育的質(zhì)量、推動家庭教育與學校教育的有機結(jié)合等方面起到了積極的作用。在這篇文章中，我將詳細介紹家庭共育促進法帶給我的體會和感悟。
首先，家庭共育促進法明確了家庭教育的定義和內(nèi)容。根據(jù)法律的規(guī)定，家庭教育是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的教育活動。這個定義的明確性，使得家庭教育在法律層面上得到了更好的保障和支持。同時，法律還規(guī)定了家庭教育的一些基本內(nèi)容，如培養(yǎng)孩子的品德、提供合適的教育環(huán)境等。這對于引導家長正確履行教育責任，提高家庭教育的質(zhì)量起到了積極的作用。
其次，家庭共育促進法加強了家庭教育與學校教育的銜接。法律要求學校教育和家庭教育要相互配合、有機銜接，形成教育的閉環(huán)。這體現(xiàn)了家庭教育和學校教育的平等重要性。家庭教育和學校教育應(yīng)該互為補充，相互促進孩子的全面發(fā)展。正是因為有了家庭共育促進法的支持，學校與家庭才能更好地攜手并進，為孩子提供更好的教育資源。
此外，家庭共育促進法還規(guī)定了家長和學校之間的合作方式。法律要求學校定期向家長反饋學生的學習情況和學校的教育計劃，家長則要積極參與學校的家長會和家庭教育指導活動。這種合作模式，使得家長和學校能夠更好地溝通，共同關(guān)心和指導孩子的成長。學校的信息反饋和家長的參與，有效提升了家庭教育質(zhì)量，培養(yǎng)了孩子的自律性和責任感。
最后，家庭共育促進法強調(diào)了家庭教育的公共政策支持。法律要求政府加大對家庭教育的宣傳力度，提供必要的培訓和指導，為家長提供更好的支持和幫助。這意味著家庭教育已經(jīng)被國家正式納入了公共服務(wù)體系，這對于推動家庭教育的發(fā)展具有重要意義。政府的政策支持和公共資源的傾斜，將有力地促使家庭教育的健康發(fā)展。
總之，家庭共育促進法的出臺為家庭教育的發(fā)展提供了寶貴的機遇。這部法律的實施，將為家庭教育和學校教育的有機結(jié)合提供更好的平臺和機制。作為一名家長，我深深感受到這部法律為我們提供了更好的法律保障和政策支持，使我們能夠更好地履行教育責任，為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。希望今后我們能夠更加關(guān)注和重視家庭教育，促使其在我國教育體系中發(fā)揮更重要的作用。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十
12月18日上午，通過海淀教育平臺線上直播，收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任？”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件，深入的詮釋了家庭是社會的細胞，需要重視家庭教育，推進家庭教育的.良好氛圍，引導家長們?nèi)绾纬蔀楦?、更強大的父母。通過本次學習，受益頗深，心得體會如下：
1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。
2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
3、對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的責任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導孩子的成長，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
4、積極響應(yīng)“雙減”政策，家長角色回歸，重視家庭教育，在自我成長的道路上繼續(xù)修行，培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長的孩子。
5、人的生命是有限的，我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔負起生命的責任，讓生命有價值和意義。它把人與人，人與社會僅僅的連接在一起，捍衛(wèi)著人類社會的未來，也捍衛(wèi)著國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責任和社會責任。
通過這次學習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十一
10月23日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進孩子身心健康成長。
好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權(quán)和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù)，這體現(xiàn)家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務(wù)更加細化，指導性更強，實現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學習這部法律，嚴格按照法律規(guī)定，科學帶娃，依法帶娃。我覺得，應(yīng)該做到以下幾點：
孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的.不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。
現(xiàn)在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作為家長，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的家務(wù)。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，要用孩子今天的進步和昨天的`不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十二
通過學習該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長肩上的責任重大，必須不斷的學習，改善自己教育孩子的經(jīng)驗和理念。
一、營造良好的家庭學習氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長是孩子模仿的對象，家長任何有關(guān)的行為和語言都會影響孩子，只有自己做到位，付出的行動充滿正能量，孩子才會跟著學習，為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學習。用心感受孩子的每一點進步，陪伴不是低頭玩手機、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對自己的失敗。
《家庭教育促進法》的'實施，對家庭教育提出了更高的要求。社會、學校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個更好的成長和學習的環(huán)境。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十三
家庭促進法是保持社會和睦、穩(wěn)定的法律基石。通過制定和實施家庭促進法，能夠有效地維護家庭的穩(wěn)定、推動家庭的和諧，進而為社會的和諧發(fā)展提供有力的保障。然而，實現(xiàn)家庭促進的過程中還會面臨很多的困難和問題，只有深入了解這一法律條文的內(nèi)容，才能更好地努力落實。
第二段：家庭關(guān)系的平衡
家庭促進法的核心思想是以家庭關(guān)系的平衡、和諧為出發(fā)點，確保家庭成員互相尊重、平等相待、和睦相處。這里所說的平等和睦，并不是要求所有人都一模一樣，而是要求家庭成員之間的關(guān)系更加平等，建立相互尊重和理解的關(guān)系。在平等相待的基礎(chǔ)上，才能保持家庭內(nèi)的和睦和穩(wěn)定，讓家庭成員更加和諧相處。
第三段：關(guān)注未成年人
在家庭促進法中，關(guān)注未成年人是非常重要的一個方面。由于未成年人的性格和思維習慣還未完全形成，因此在家庭教育方面，家長必須更加謹慎和認真。對未成年人的教育重在培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們能夠正視人生深層次的意義。同時，也需要關(guān)注到未成年人身心健康的問題，并引導他們在正常的范圍內(nèi)享受娛樂和休閑時間，從而健康、快樂地成長。
第四段：婦女和兒童保護
作為家庭的組成成員，婦女和兒童更是需要我們守護和保護。保護婦女和兒童是家庭促進法與社會和諧發(fā)展息息相關(guān)的重要內(nèi)容之一。在實現(xiàn)家庭和睦的過程中，家長應(yīng)平等、公正地對待家庭成員，并且特別重視對婦女和兒童的關(guān)愛，防止婦女和兒童受到家庭暴力的侵害。
第五段：結(jié)尾
在當今社會，家庭促進法顯得尤為重要。我們需要提高自己的法律意識，積極宣傳法律知識，從而更好地維護家庭和諧穩(wěn)定。只有家庭平等、和諧相處，社會才能更加穩(wěn)定和和諧。讓我們從自身做起，從家庭開始，為推動建設(shè)和諧社會貢獻自己的一份力量。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十四
《家庭教育促進法》這部法律通過制度規(guī)范了一系列行為，將傳統(tǒng)的教育模式向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動的'新模式迭代升級，將家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上升為重要的“國事”。在今后的教育中，作為家長，我們要化被動為主動，引導孩子健康、快樂的成長，在20xx年帶著孩子一起向未來！
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十五
20xx年x月18日上午，通過海淀教育云平臺線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任？——解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》”。該講座對這部法律的重點內(nèi)容進行系列解讀，引導家長要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔實施家庭教育的主體責任。通過本次學習，心得體會如下：
1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長，必須權(quán)衡好工作與家庭的時間分配，留出親子時間，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。
2、順應(yīng)“雙減”政策大趨勢，要減輕孩子課后負擔，保護孩子的休息權(quán)，合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔。
3、家長要重視“言傳身教”，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模，不要隨意謾罵孩子，要學會站在孩子的角度去思考問題，并學會向孩子學習。
今天，短暫的學習時光雖然受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心的去理解法律背后的真理，與學校共努力，與孩子共成長。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十六
作為一名公民，有義務(wù)守護家庭和諧，促進社會和諧。家庭是社會的基礎(chǔ)單位，家庭關(guān)系良好，才有和諧穩(wěn)定的社會。因此，家庭促進法的出臺是十分重要的。在平時的生活中，我也在努力為家庭和諧付出自己的一份力量。在這里，我將分享我對家庭促進法的一些心得和體會，以期能幫助更多的人重視家庭和諧。
第一段：認識到家庭和諧的重要性
認識到家庭和諧的重要性是家庭促進法中的核心內(nèi)容，也是我的深刻體會。不可否認，沒有和諧的家庭，就無法有和諧的社會。因此，每個家庭都應(yīng)該非常重視家庭和諧。許多人覺得家庭和諧是理所當然的事，其實不然。當家庭出現(xiàn)問題時，就會影響到每個家庭成員的心理和身體健康。只有家庭和諧，才能讓每個人都能夠找到歸屬感和安全感。
第二段：明確家庭促進法的重要性
家庭促進法的制定是十分必要的，它為每個家庭提供了責任和義務(wù)，促進了家庭和諧的發(fā)展。家庭促進法不僅為政府提供了有效的管理手段，也使得每個家庭成員對家庭的責任有了更清晰的認識。它讓每個家庭成員都知道，他們對家庭的和諧和穩(wěn)定有著不可忽視的重要性。因此，在日常生活中，我們每個人也應(yīng)該認真履行家庭成員的職責和義務(wù)，積極為家庭和諧付出自己的努力。
第三段：重視家庭和諧
作為家庭成員，重視家庭和諧是我們每個人的責任。在現(xiàn)代社會，很多人因為忙碌的工作和生活壓力，忽視了家庭和諧對自己和別人的重要性。在促進家庭和諧方面，每個人都應(yīng)該做到這四點：一是尊重家庭成員的人格尊嚴，二是通過良好的溝通與交流解決家庭糾紛，三是合理安排家庭關(guān)系，四是尊重家庭成員的自由與隱私權(quán)。只有重視家庭和諧，才能真正地實現(xiàn)家庭促進法規(guī)定的各項規(guī)定。
第四段：秉持法律精神
作為遵紀守法的公民，我們應(yīng)該秉持法律精神，遵守家庭促進法中的各項規(guī)定。這樣不僅是對我們每個人的一種負責，更是對整個社會的一種負責。我們應(yīng)該通過遵守法律、宣傳法律，以及守護我們每個家庭的和諧和穩(wěn)定，讓我們的社會更加和諧、美好。
第五段：全社會共同促進家庭和諧
我們每個人都應(yīng)該更加重視家庭和諧。這是一個長期的過程，需要我們每個人的共同努力。除了國家提供的法律手段，我們也可以通過各種方式來傳播家庭和諧的理念，讓更多的人更加關(guān)注家庭和諧的重要性。無論是從家庭內(nèi)部還是社會層面上，帶領(lǐng)大家共同為推進家庭和諧、提高生活質(zhì)量而努力奮斗。
總之，家庭促進法的出臺及其實施，日益增強了全社會對家庭和諧的關(guān)注和重視。我們每個人都應(yīng)該認識到家庭和諧的重要性，并在日常生活中積極為家庭和諧付出努力。讓我們一起通過各種方式，共同推進家庭和諧的進程。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十七
家庭是社會的基本單位，也是一個人成長的搖籃。為了促進家庭和睦、和諧的風氣，我國于2021年1月1日正式實施了《中華人民共和國家庭促進法》。這部法律規(guī)范了家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，強調(diào)了家庭教育的重要性，為營造良好的家庭環(huán)境提供了法律保障。在我個人的了解和實踐中，我深深感受到了這部法律的一些關(guān)鍵價值，同時也體會到了它在實踐中的一些挑戰(zhàn)。以下是我對《家庭促進法》的心得體會。
第一段：了解和珍惜家庭的重要性
家庭是一個人生命的起點和歸宿，家庭促進法的出臺正是為了提醒人們重視和珍惜家庭的作用和意義。通過全面規(guī)范家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，家庭促進法在家庭教育、家庭暴力等方面進行了明確和詳細的規(guī)定。這使得我們更加清晰地認識到，家庭不僅是個人生活的依靠，更是傳承和弘揚社會核心價值觀的重要陣地。只有深入了解家庭的重要性，我們才能更好地履行家庭成員的責任和義務(wù)，為家庭的和睦與和諧做出貢獻。
第二段：加強家庭教育的意識
家庭教育一直被視為培養(yǎng)下一代的重要途徑，而《家庭促進法》更是將其視為家庭的基本職責。在家庭教育方面，法律規(guī)定了父母應(yīng)當尊重孩子的人格尊嚴，教育孩子遵紀守法，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和社會責任感。在我自己的家庭中，我深感這一方面的重要性。在我家，父母時常鼓勵我通過讀書和實踐來拓寬自己的知識面，同時也要求我參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)獨立自主的能力。這樣的教育方式使我懂得了自律和責任，也培養(yǎng)了我團結(jié)協(xié)作的團隊精神。父母投入到家庭教育中的時間和精力雖然會很多，但這種付出的結(jié)果是無法用金錢衡量的。
第三段：預防和應(yīng)對家庭暴力的挑戰(zhàn)
盡管家庭暴力被法律視為嚴重的違法行為，但是在現(xiàn)實生活中，這一現(xiàn)象并沒有完全消失。許多家庭仍然面臨著家庭暴力的困擾。家庭暴力對受害者的心理和身體造成了極大的傷害，也破壞了家庭的和諧。因此，如何預防和應(yīng)對家庭暴力是一個迫切的問題?！都彝ゴ龠M法》對于這一問題做出了一系列的規(guī)定，包括設(shè)立了家庭暴力防護訂單制度，建立了家庭暴力幫扶機構(gòu)等。然而，在實踐中，預防和應(yīng)對家庭暴力的工作仍然艱巨。除了嚴厲打擊家庭暴力犯罪，我們更應(yīng)該加強宣傳教育，增強家庭成員對于家庭和諧的認識，以提高他們對待親人的尊重和愛護。
第四段：平衡家庭和工作的挑戰(zhàn)
現(xiàn)代社會中，由于工作節(jié)奏的加快和生活壓力的增加，許多家庭面臨著家庭與工作之間的矛盾。許多人甚至抱怨無法平衡家庭和工作。《家庭促進法》明確了父母應(yīng)當承擔孩子的監(jiān)護、撫養(yǎng)和教育責任，也規(guī)定了雇主應(yīng)當提供帶薪產(chǎn)假等保障。這些規(guī)定為家庭和諧提供了一定的法律保障，但在實踐中，仍然存在一些困難。政府和企業(yè)應(yīng)當采取有效措施，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和政策，使家庭成員能夠更好地平衡工作和家庭，讓家庭扮演起應(yīng)有的作用。
第五段：切實承擔家庭責任，營造和諧家庭
《家庭促進法》的目的是營造和諧的家庭環(huán)境，而和諧的家庭環(huán)境需要每個家庭成員的共同努力。在實踐中，我深感到，家庭促進法給了我們很大的責任和義務(wù)。我們應(yīng)當積極履行家庭責任，尊重家庭成員的權(quán)利，共同維護家庭的和諧與安寧。我們應(yīng)當與家人保持良好的溝通，就像法律所提到的那樣，在家庭中傳遞正能量。只有我們每個人都切實履行家庭責任，才能真正實現(xiàn)家庭和睦和社會和諧的目標。
總結(jié)：
《家庭促進法》為我們提供了一個思考家庭和諧問題的框架，并為家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)提供了明確的規(guī)范。在實踐過程中，我們需要認真對待家庭教育，預防和應(yīng)對家庭暴力，平衡家庭和工作之間的關(guān)系。同時，我們每個人也需要切實承擔起家庭責任，共同營造和諧的家庭環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)家庭和諧與社會和諧的目標。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十八
每個孩子都是父母手心里的寶！作為父母我們不僅僅要關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學習的提高，更加關(guān)注幼兒個性社會性的發(fā)展?！耙?guī)則行為”是幼兒發(fā)展的'一個重要內(nèi)容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習慣養(yǎng)成、專注能力、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢？今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀，3—6歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定。在執(zhí)行過程中要有一致性，表揚和獎勵讓孩子體會到規(guī)則的樂趣，但要適可而止，有時候適當?shù)膽土P也可以起到輔助作用。不能對孩子的重復犯錯不耐煩、貼標簽，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對孩子多一點信任，他們一定會做的很好。
“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦，讓我們家長與老師、學校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇十九
通過學習劉林亞巡視員關(guān)于“雙減”政策的解讀，結(jié)合“學黨史，悟思想，抓實事，開新局”，總結(jié)其核心理念是立德樹人，此需要從自身家庭做起，認真學習，全面理解。
立，即家庭是第一課堂，家長是第一任老師，家庭與學校聯(lián)合施教，政府及社會進行支持指導服務(wù)。
德，未成年人應(yīng)有之大德，即以社會主義核心價值觀引領(lǐng)培育出家國情懷，即愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義、愛家庭，再加之身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活技能、行為習慣等。
樹，即發(fā)揚家教傳統(tǒng)美德，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，革命文化，社會主義先進文化，遵循教育規(guī)律。
人，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和可靠接班人。
我們將以自身家庭為單位，將”立德樹人”全面理解并把握，從而更好的.將”雙減”政策學習落實到位。
家庭家庭促進法心得體會及收獲篇二十
通過學習《家庭教育促進法》，我深切感受到家庭教育的重要性，自己身為家長肩上的`任務(wù)重大，必須不斷學習，改善自己的育兒經(jīng)驗。我覺得父母要做到以下幾點：一是以身作則，尊重孩子；二是學會信任，培養(yǎng)孩子的興趣；三是共同閱讀，學會傾聽。《家庭教育促進法》的出臺，對家庭的教育提出了更高的要求，讓我們家長與學校協(xié)作配合，共努力，共奮進，成為孩子成長最大的底氣！
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