大家或多或少都會(huì)接觸過，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于魯迅的作文開頭【通用7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于魯迅的作文開頭【通用7篇】一
著名的文學(xué)家——魯迅常常聽人們說起。今天，我也讀了魯迅的一篇文章——《熱風(fēng)》，果然是名不虛傳！我們應(yīng)該把魯迅的文化傳下去，讓魯迅精神重塑中國(guó)人！
在《熱風(fēng)》中有這樣一段深情的話：“愿中國(guó)青年……能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就會(huì)螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟明日沒有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太陽(yáng)，我們自然心悅誠(chéng)服，不但毫無不平，而且還要隨喜贊美這炬火或太陽(yáng)：因?yàn)樗樟寥祟?，連我也在內(nèi)?！边@段話中包含著作者魯迅對(duì)于中國(guó)人和社會(huì)深深的希望。
由于時(shí)代環(huán)境的變化，歷史的變遷，我們只知道魯迅是中國(guó)以來最偉大的作家，是“中國(guó)文化的主將”，他以作品作為匕首，與社會(huì)黑暗斗爭(zhēng)。先在，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，在社會(huì)主義時(shí)期，魯迅的作品喪失了價(jià)值與意義。
魯迅本體意義的存在主要依賴于他留下來的全部文本，讀《魯迅全集》是理解魯迅智慧的基礎(chǔ)，獲得體驗(yàn)的出發(fā)點(diǎn)。
魯迅的每個(gè)思想命題都有它的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，并且是在思想文化斗爭(zhēng)的具體實(shí)踐中展開的。要對(duì)魯迅思想形成、發(fā)展、轉(zhuǎn)變的背景有所了解。在歷史中解讀魯迅。
魯迅先生留給我們的是屬于歷史的，但是他的意義不僅屬于當(dāng)代，也關(guān)照著未來。他的作品和精神會(huì)伴隨我們一同前行，我們也要把這寶貴的財(cái)富一直延伸下去，讓魯迅的作品跟隨時(shí)代走下去。
關(guān)于魯迅的作文開頭【通用7篇】二
你知道多少關(guān)于二開頭的成語(yǔ)呢？二開頭的成語(yǔ)想對(duì)于其他一些數(shù)字成語(yǔ)來說，在數(shù)量上并沒有太多，那現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)更多關(guān)于二開頭的成語(yǔ)吧！
二姓之好 [èr xìng zhī hǎo] 指兩家因婚姻關(guān)系而成為親戚。
二分明月 [èr fēn míng yuè] 古人認(rèn)為天下明月共三分，揚(yáng)州獨(dú)占二分。原用于形容揚(yáng)州繁華昌盛的景象。今用以比喻當(dāng)?shù)氐脑律裢饷骼省?/p>
二卵棄干城 [èr luǎn qì gān chéng] 《孔叢子·居衛(wèi)》載： 子思 向 衛(wèi)君 薦 茍變 為將， 衛(wèi)君 亦知 變 為將材，但因他在一次征賦時(shí)食人二雞子，故不予任用。
二桃三士 [èr táo sān shì] 士：武士。春秋時(shí)齊景公將兩個(gè)桃子賜給公孫接、田開疆、古冶子論功而食，三人棄桃自殺。比喻借刀殺人
二惠競(jìng)爽 [èr huì jìng shuǎng] 比喻兩兄弟都是好樣的。
二話沒說 [èr huà méi shuō] 猶言再?zèng)]有說別的話。表示決心采取某種行動(dòng)。
二并四具 [èr bìng sì jù] 謂賢主、嘉賓與良辰、美景、賞心、樂事，同時(shí)具備。
二意三心 [èr yì sān xīn] 形容猶豫不決，拿不定主意或意志不堅(jiān)定
二豎為烈 [èr shù wéi liè ] 豎：小子；二豎：指病魔；烈：暴。比喻疾病纏身。
二者必居其一 [èr zhě bì jū qí yī] 居：占。只能在兩者中選擇其中的一種。
二豎作惡 [èr shù zuò è ] 豎：小子；二豎：指病魔。比喻疾病纏身。
二八女郎 [èr bā nǚ láng] 二八：指十六歲。 十五六歲的美女。指年輕貌美的女子。
二心三意 [èr xīn sān yì] 想這樣又想那樣。形容意念不專，主意不定。同“三心二意”。
二心兩意 [èr xīn liǎng yì] 形容意志不專一、不堅(jiān)定。
二人同心 [èr rén tóng xīn] 比喻只要兩個(gè)人齊心協(xié)力，就會(huì)無往不勝。
二者必取其一 [èr zhě bì qǔ qí yī] 只能在兩者中選擇其中的一種，只能在兩者中選擇其中的一種。
二三其節(jié) [èr sān qí jié] 二三：不專一；節(jié)：節(jié)操。不能堅(jiān)持操守。，二三：指不專一。三心二意，沒有一定的操守。形容心意不專，反復(fù)無常
二龍戲珠 [èr lóng xì zhū] 兩條龍相對(duì)，戲玩著一顆寶珠。
關(guān)于魯迅的作文開頭【通用7篇】三
“我以我血薦軒轅”是你最宏偉的志向。歷史隨著水流點(diǎn)點(diǎn)推移，你的聲音卻永垂不朽。
也許，在你的心中只有人民吧。
你生活在黑暗，迂腐的社會(huì)里，也惟有這樣，才讓你目睹低層貧困人民的生活。起初，為了拯救別壓迫的人民，你選擇了學(xué)醫(yī)，用所謂的“救死扶傷”來救助貧困的人們。然而，時(shí)間向你證明了你的選擇是錯(cuò)誤的，世上貧苦人民千千萬，哪兒是你一個(gè)人能醫(yī)治的呢?當(dāng)你看到人民心靈的迂腐與扭曲，憤然“棄醫(yī)從文”，拿起了筆桿，悍然向墮落的統(tǒng)治者發(fā)出了挑戰(zhàn)。
你拿起筆做武器，用犀利的文筆無情的批判著統(tǒng)治者，在你的筆下，字里行間中無時(shí)無刻不在彌漫著一股火藥味兒。
你默默地吸著煙，顯得一臉憔悴，那是因?yàn)槟愀冻龅奶嗵嗔恕Ｄ悴慌聫?qiáng)大的統(tǒng)治者，只擔(dān)心你所鐘愛的人民將你“冷落”。
你的沒一個(gè)字，都像一把匕首，深深地刺入了統(tǒng)治者的心臟，你無所謂懼。
你幾乎用了你所有的時(shí)間在工作，也許，你命中注定是一個(gè)會(huì)利用時(shí)間的人。你永不停歇的構(gòu)思，用你的文章來訴說你所有的不滿與憤怒。
你不向黑暗勢(shì)力低頭，以筆做槍，用自己的一生和黑暗勢(shì)力做不屈的斗爭(zhēng)。
你堅(jiān)強(qiáng)，你抗?fàn)?，始終領(lǐng)導(dǎo)著人民思想的解放，堅(jiān)定不移地批判黑暗的社會(huì)，用自己的文章猛烈地向統(tǒng)治者開火，追求著新的生活。
你成為了民族的先驅(qū)，你不愧對(duì)“民族魂”三個(gè)大字，時(shí)間把你的名字深深地印在了沒一個(gè)人的心中，你就是魯迅。
你用自己的行動(dòng)將我征服，你的信念讓我銘記在心，我贊美你挺直的“筆桿”。
關(guān)于魯迅的作文開頭【通用7篇】四
在那充滿個(gè)黑暗的年代里，他以筆為武器，創(chuàng)造的每篇文章都像子彈一樣打進(jìn)反動(dòng)派的心里。他讓中國(guó)的老百姓看到了新的希望。用自己燃燒出星星之火。再大喊一聲：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
這，就是我眼中的魯迅先生。他既屬于中國(guó)，也屬于世界。他的軀體已經(jīng)死了，但他的精神卻永遠(yuǎn)地活在人民心中。這就是我眼中的魯迅先生。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)魯迅的精神，把病態(tài)社會(huì)的千瘡百孔都暴露出來，并把它們擊垮。
魯迅原名”周樹人“，后來因?qū)憰」P名，反反復(fù)復(fù)地挑選，才決定用”魯迅“作為筆名。他一生都用筆奮戰(zhàn)，創(chuàng)作出了許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品，如《狂人日記》、《故鄉(xiāng)》、《墳》等小說及散文。
魯迅原本在日本學(xué)醫(yī)的，后來看到祖國(guó)如此的腐敗，就毅然放棄了醫(yī)術(shù)，回到祖國(guó)來，決定用自己手中的筆來拯救中國(guó)。從這個(gè)單元對(duì)魯迅先生的學(xué)習(xí)，我了解到他是一位和藹可親的長(zhǎng)輩。魯迅的侄女不認(rèn)真讀書，魯迅并沒有訓(xùn)斥她，而是用一種婉轉(zhuǎn)而又幽默的說話方式來教導(dǎo)她認(rèn)真讀書。同時(shí)，我也從魯迅先生教育侄女的話語(yǔ)中，我體會(huì)到了一種親情的溫暖。
魯迅先生是個(gè)很樸素的人，他常常只穿著一件樸素的長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)總是豎起來。然而，最讓人過目難忘的是他那如隸書的”一“字的胡須，在他那胡須中，隱藏著多少力量呀！就連我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東都曾立他為思想家、革命家和文學(xué)家，并用了五個(gè)”最“字來評(píng)價(jià)他。
這就是我眼中的魯迅，一個(gè)被毛澤東給予高度評(píng)價(jià)而一生又很樸素的人，它是我們中華兒女的驕傲！
我眼中的魯迅
許多人的眼中都有著不一樣的魯迅先生，在我的眼中魯迅先生是一位憎惡黑暗的社會(huì)，關(guān)心底層人民的作家，在我的眼中魯迅先生小時(shí)候和我們一樣夢(mèng)想有自由、快樂的童年。
在課文《我的伯父魯迅先生》中，我印象最深的是一則”醫(yī)治車夫“的故事。那天夜晚，魯迅的侄女與他的爸爸媽媽一起去往魯迅先生的家中時(shí)，在路上遇到了受傷的車夫，魯迅先生得知后，幫那位車夫醫(yī)治傷口。令魯迅侄女不解的是這么冷的天，車夫干嘛不穿鞋？魯迅先生卻深深的嘆了一口氣。魯迅先生原本是出國(guó)留學(xué)回來的醫(yī)生，可當(dāng)他知道當(dāng)時(shí)的中國(guó)人最大的病便是思想上的疾病，于是決定用文章去喚醒人民的靈魂。當(dāng)然他棄醫(yī)從文另一個(gè)原因是他十分關(guān)心底層勞動(dòng)人民，憎恨當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，因而，魯迅先生盡自己的力去幫助勞苦大眾。
魯迅先生的《風(fēng)箏》又讓我看到了一個(gè)不一樣的他。魯迅先生小的時(shí)候，曾將弟弟的風(fēng)箏折斷，踏扁，說弟弟玩沒出息的玩意兒，當(dāng)魯迅長(zhǎng)大后，看到一本書上寫著”游戲是兒童最平常的表現(xiàn)，玩具是兒童的天使“。這時(shí)他整個(gè)人像是灌滿了鉛，他的心中有了深深的愧疚。他來到弟弟家，想得到他的原諒，可沒想到，他的弟弟早已忘卻。我一直認(rèn)為魯迅先生那么有名氣，又那么平易近人，是因?yàn)樾r(shí)候就是個(gè)寬容的孩子，完美的孩子，沒想到也會(huì)犯下讓他愧疚那么久的事。
我眼中的魯迅先生是一位用筆作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，同樣也是被毛主席稱為是中國(guó)文化革命主將。魯迅先生說過：”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！棒斞赶壬还軇e人怎么去批評(píng)指責(zé)他，他還是堅(jiān)持為人民服務(wù)。我眼中的魯迅先生是一位有時(shí)讓人無法用語(yǔ)言來比喻的人。
以上就是我眼中的魯迅先生。
關(guān)于魯迅的作文開頭【通用7篇】五
目光犀利穿過黑暗，嘴角帶著浸潤(rùn)著血跡的蔑視和嘲諷；你在彷徨，你在吶喊；把筆桿，變成了鋒利無比的匕首，面對(duì)幾千年的王朝歷史；你用沉默中的爆發(fā)，驚醒沉睡中的魂魄。前方的路迷茫，我們需要光的引領(lǐng)——魯迅
你就是我的你吶喊：拯救國(guó)民在于拯救其靈魂。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，經(jīng)濟(jì)文化落后并不是最可怕的，最可怕的是國(guó)民的愚昧麻木。在那黑暗的時(shí)代，當(dāng)整天說著“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下時(shí)；當(dāng)愚昧無知的華老栓拿著蘸滿先烈鮮血的饅頭為兒子救命時(shí)；當(dāng)“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí)；當(dāng)風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的一片祝福聲中時(shí)，我的靈魂顫抖了。
小學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你。
在《故鄉(xiāng)》中我看到了你的身影，那對(duì)少年時(shí)代朋友閏土的憐愛之情，感受到了少年時(shí)你的純真和無奈，感受到了你一股從心中涌出的隱痛。
《從百草園到三味書屋》那充滿詩(shī)情畫意的作品，又把我拉到了久遠(yuǎn)的年代里。我聽到了童年時(shí)你的歡笑，聽到了老師的諄諄教導(dǎo)，聽到了孩子們對(duì)戒尺的責(zé)備。
大一點(diǎn)，我又進(jìn)入了你的另一個(gè)空間，看到了你曾和我們一樣從童年走過。
《祝?！分猩屏嫉南榱稚?，在封建宗法思想殘酷的統(tǒng)治和壓迫下悲慘的命運(yùn)，震撼了我的心靈。
你到日本留學(xué)，從學(xué)醫(yī)治病到棄醫(yī)從文治國(guó)，無不充分顯示了你對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的憂患意識(shí)。在腥風(fēng)血雨的年代，《且介亭》中你正以筆作投槍匕首，為民眾而《吶喊》。
你的剛強(qiáng)勇毅令我折服。
十三歲那年，由于家庭變故，家道衰落，你過早地體驗(yàn)到了人生的艱難和世情的冷暖。但并沒有因此而消沉，而是勇于挑起生活的重?fù)?dān)，到當(dāng)鋪?zhàn)冑u東西，買藥，照顧家人。在磨練中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，后來，你到各地的學(xué)習(xí)，都印證了苦難是生活最好的老師。
你的求知欲很強(qiáng)。
沒有因?yàn)榧彝サ淖児?，家道的衰敗而影響學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的求知欲使你進(jìn)了當(dāng)時(shí)被中國(guó)人所辱罵的“洋學(xué)堂”，還努力考取了公費(fèi)留學(xué)的資格，因此，數(shù)年后，有萬千個(gè)學(xué)生也在孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。
你熱愛祖國(guó)。
你在日本留學(xué)時(shí)，解剖成績(jī)的60分受到日本人的懷疑，你深感作為一個(gè)弱國(guó)子民的悲哀；又一次，你看到幻燈片中一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭引得一群中國(guó)人在旁邊看熱鬧的片段，精神很受打擊，認(rèn)識(shí)到精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕。
你面對(duì)形形色色的敵人，看得最清，恨的最深，斗爭(zhēng)得最堅(jiān)決。
生鐵雖然硬但脆，鋼卻既硬又有韌性，因此，鋼制的器物遠(yuǎn)比鐵制的優(yōu)越。做人也需要有點(diǎn)兒韌性，既不一味低頭，又不魯莽從事。我們中國(guó)，正是有魯迅這樣的人，才逐漸強(qiáng)大。
關(guān)于魯迅的作文開頭【通用7篇】六
我最喜歡的中國(guó)作家魯迅先生，用他頑強(qiáng)的意志在中國(guó)文壇上刻下了他的名，留下了他的魂。
黑瘦的身軀中卻有著錚錚烈骨，泛黃的面容中卻流露出剛強(qiáng)的精神。他在作品中用自己的肺腑之言吶喊，喚醒了彷徨的華夏人民；他用自己畢生的精力燃盡了枯黃的精神野草。
千古文章仰北罡，先生風(fēng)骨世無雙。一句發(fā)自肺腑的言語(yǔ)警醒了世人的思想，一篇篇鏗鏘的文章填充了世人的靈魂。在《吶喊》中，魯迅義正辭嚴(yán)地否定了中國(guó)舊有的制度和陳腐的觀念，呼喊出了對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈愿望；在《彷徨》中，魯迅那顆在革命征途中不斷探索的心在跳動(dòng)，于文壇上推動(dòng)著革命的前進(jìn)，為革命提供了源源不斷的精神動(dòng)力；在《野草》中，魯迅寫出了他對(duì)于生命的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，更寫出了一位革命時(shí)期文壇領(lǐng)軍人物獨(dú)有的思想哲學(xué)……
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅不知疲勞地活躍在文壇上，一切為了人民著想，一切為了國(guó)家著想，用自己的文字引領(lǐng)了人們正確的思想，指明了中國(guó)近代文化的前進(jìn)方向。但一些腐朽的文人和思想上的保守勢(shì)力卻同作著魯迅斗爭(zhēng)，企圖將新思想扼殺于搖籃之中，把封建思想這顆毒種子保留下來。魯迅把他們當(dāng)作自己的敵人，堅(jiān)定地堅(jiān)持自己的理想——重塑國(guó)人的靈魂。為了這個(gè)理想，他棄醫(yī)從文，執(zhí)死了那只領(lǐng)敵人膽寒的的筆，書寫著一篇又一篇具有啟示性的文章，去推動(dòng)國(guó)人從思想上站起來。他為人民去做的一切，猶如太陽(yáng)的光芒，照進(jìn)了我們的胸膛，影響了幾代人的成長(zhǎng)。
血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。魯迅已經(jīng)逝世，但他的品質(zhì)、他的精神和他為人民所做的一切，都將不朽。作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)將魯迅精神和品質(zhì)與生活融匯貫通，去認(rèn)識(shí)他那強(qiáng)烈的平等意識(shí)和人文主義情懷；去實(shí)踐他獨(dú)立思考的能力，在這樣一個(gè)過程中去體會(huì)并繼承他的理想和信念。我們應(yīng)該把魯迅先生作為我們的精神榜樣，去努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和社會(huì)主義文化建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。
走的再遠(yuǎn)，走到光輝的未來，也不能忘記走過的過去，站在時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)的我們，更應(yīng)該接近魯迅，去繼承他的理想和信念，去開辟更多的可能。
關(guān)于魯迅的作文開頭【通用7篇】七
轉(zhuǎn)眼就要開學(xué)了，時(shí)間過得飛快。下面是小編整理的開學(xué)的日記，歡迎大家參考!?
【開學(xué)的日記1】
開學(xué)了!我們的心情甭提多高興了，雖然在家的日子也很開心，但是想想就可以見到久違的同學(xué)們，心里是美滋滋的。
我早早就起來，把我做好的假期作業(yè)準(zhǔn)備好了，背上書包，帶上學(xué)生冊(cè)，穿上校服，約好同學(xué)，一起到學(xué)校去。
可到了學(xué)校門口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領(lǐng)巾忘記帶了，沒戴紅領(lǐng)巾，到班里可要挨批的。怎么辦?回去家里拿，這時(shí)，爸爸、媽媽已經(jīng)鎖上門上班了，拿不到了。我好著急，急得在學(xué)校門口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是沒有勇氣邁進(jìn)校門口?？粗切┩瑢W(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，我的心越來越緊了，不知不覺眼淚樸樸地流了下來。就這樣，在校門口折騰了一個(gè)多小時(shí)，報(bào)名的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)著新課本從學(xué)校出來了，我哭得更傷心了。沒辦法，我只好沮喪地跟著同學(xué)回家了。好心的同班同學(xué)見到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說明情況。爸爸知道了，忙拉著我的手趕到學(xué)校。這時(shí)，學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，找到班主任趙老師。趙老師聽爸爸說完情況，微笑著摸著我的頭說道：“傻孩子，開學(xué)報(bào)名的這一天，不要求一定要戴紅領(lǐng)巾上學(xué)的。見班上還有同學(xué)沒有到校，我正著急呢，忙著和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系問明情況呢。多一個(gè)同學(xué)到校報(bào)名，老師就少一份擔(dān)心。你來了，老師高興都來不及呢，怎么會(huì)責(zé)怪你呢?你們是老師的寶啊!”
我領(lǐng)了新課本，高高興興地和爸爸離開了學(xué)校。
開學(xué)了!這個(gè)學(xué)期的第一天，是我難忘的一天。我知道了，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，是對(duì)我們的另一種愛。其實(shí)，老師心里深處，一直深深地惦記著她的學(xué)生，學(xué)生始終是老師心中的寶。
【開學(xué)的日記2】
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過去，迎來的是一個(gè)美好的春天(秋天)。在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!
【開學(xué)的日記3】
今天，我又跨入我們可愛又溫馨的教室，迎來了具有挑戰(zhàn)性的新學(xué)期。我背著新書包來到了教室，就感覺到今天教室里的氣氛異?；钴S。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，像麻雀開會(huì)一樣嘰嘰喳喳。
我好不容易才擠到了自己的座位上。旁邊幾個(gè)尖子生正湊在一起談笑風(fēng)生。我把書包放進(jìn)抽屜里，也趕忙探過身去聽了聽。
“再在家待一個(gè)星期，我一定會(huì)憋出病來的。終于開學(xué)啦，又可以見好朋友。又能學(xué)到新知識(shí)，真是開心!”曹悅甩動(dòng)著她兩只可愛的羊角辮興奮地說。
朱峰煜在一旁也附和道：“是啊，是啊。開學(xué)啦，不用再做家長(zhǎng)那些乏味的習(xí)題了?！?/p>
“可是上學(xué)了，又有接連不斷的考試了，考不好，多難受啊……”
“難受什么呀!上課專心聽，課后認(rèn)真做作業(yè)，還愁考不好?杞人憂天!”
“哈哈，哈哈……”說著說著，他們紛紛笑了起來。我也受到感染，跟著“嘻嘻”笑了。
“哎，假期怎么這么短呀!每天都在題海中遨游，都快被淹沒了，好不容易做完了，又是個(gè)令人討厭的開學(xué)。倒霉!”當(dāng)我正轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回座位時(shí)，“男高音”郭睿尖尖的聲音傳人我耳朵。原來教室后面幾位成績(jī)差的同學(xué)也在那兒議論紛紛。好奇心驅(qū)使我又走過去湊起了熱鬧。
“你以為就你一個(gè)人痛苦啊!上學(xué)了，又要考?？疾缓?，同學(xué)笑，老師怪，家長(zhǎng)罵，那滋味，怎一個(gè)‘苦’字了得!”朱敏接過了話茬。
“老天也太不公平了吧!你瞧瞧人家周燁凡、金琛皓，德智體美勞全面發(fā)展，樣樣都是頂呱呱!我們呢，就別提嘍!”我聽著范明皓這話怎么酸酸的，正要跟他理論。老師踩著高跟鞋的步點(diǎn)走了進(jìn)來。大家都百米沖刺般地各就各位。
平時(shí)一向遲到的徐子佳今天在開學(xué)的第一天又遲到了。他一手拎著個(gè)書包，一手捏著根油條，屁顛屁顛地走進(jìn)教室，涼鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作響。我們都屏住了呼吸，全體關(guān)注著他。他一看見“高高聳立”著的老師，嚇得滿臉通紅，慌忙藏掖著油條，沖到座位上坐了下來。結(jié)果當(dāng)然是可想而知了，徐子佳被老師狠狠地K了一頓，頭埋得更低了，看樣子是差極了。誰讓他一覺睡到太陽(yáng)曬屁股才起來呢!
哈!開學(xué)頭一天真是“幾家歡喜幾家愁”呀!
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