無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧。借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編整理的閱讀的感謝老師作文【范文3篇】，希望對大家有所幫助。
感謝老師作文【范文3篇】一
老師每天都在關(guān)心著我們的成長，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，為我們備課、批改作業(yè)……老師為我們做的事情簡直是太多了，以后我們應(yīng)該不忘師恩，好好報答老師。
舉一個例子來說吧。記得有一次考試，我的成績很不理想。我想這回我可慘了，老師得批評我，回家家長也得訓(xùn)斥我?？墒鞘聦嵶屛掖蟪砸惑@，沒想到的是老師不但沒批評我，而且親切的安慰我說：“震宇，你學(xué)習(xí)成績一直很好，這次考試結(jié)果是偶然的。你主要是在閱讀方面丟了分，你以后要多讀書，而且注意把心放到文章當(dāng)中去。一次考不好沒關(guān)系，下次努力，一定會取得好成績的?！甭犃死蠋煹倪@些話，我的閱讀能力不斷的提高。
記得那是我上一年級的時候，有一次，我在校園里跑著跑著不小心摔倒在地上，磕破了腿，老師一看，焦急萬分。趕緊跑過去，把我抱起來就送到了醫(yī)務(wù)室。我非常感激老師，覺得老師就像媽媽一樣，不由得我的眼淚奪眶而出。
老師，您就是一位慈祥的媽媽，又像一位辛勤的園丁，精心的培育著我們。
老師，您辛苦了，謝謝您，老師！
感謝老師作文【范文3篇】二
現(xiàn)在，我已步入小學(xué)六年級，也就是說，我離結(jié)束小學(xué)生涯，已經(jīng)進入了一年倒計時。在過去的五年里，我想感謝的人很多，有辛勤養(yǎng)育我的爸爸媽媽，有朝夕相處的同學(xué)，有輔導(dǎo)我們各科的老師們......但是此時此刻我最感謝的是我的班主任——鄧?yán)蠋煛?/p>
以前，每當(dāng)我犯了錯誤，鄧?yán)蠋熅蜁?yán)厲的批評我，并且教導(dǎo)我。每當(dāng)我的成績有了一點點提升，一點點進步的時候，鄧?yán)蠋煪剟钗?、鼓勵我，讓我有了前進的動力，在以后更加努力的學(xué)習(xí)。
記得有一次，我們進行單元考試，我就很不專心，在我的位置上邊搞小動作邊寫。一會兒寫幾個字，一會兒又玩一小會兒。有時候我還找我的同桌：“哎!某某某，怎么怎么樣......”有時候，望著前面的同學(xué)飛快寫字的背影，就那樣看的呆住了。忽然，鄧?yán)蠋煹囊宦晹嗪龋盐覐陌l(fā)呆的世界中拉回到現(xiàn)實世界中來，鄧?yán)蠋熞宦暣蠛埃骸巴瑢W(xué)們，考試時間還有十分鐘，請同學(xué)們認(rèn)真答題?！蔽毅读艘幌?，接著我下意識的看著我的考卷，天哪!我還有半面沒有做完。于是，我拿起鋼筆，用我平生最快的速度寫著我沒寫完的卷子。終于在鄧?yán)蠋熓站碜又鞍盐业木碜友a完了。打鈴以后，我把卷子交到了講臺上。下課了以后，鄧?yán)蠋煱盐医械睫k公室，鄧?yán)蠋熅蛷哪且欢言嚲碇姓页鑫业哪且粡??！芭?”的放在桌子上。用眼睛看著不知所措的我，嚴(yán)厲的對我說：“你看你!歐馨琪，你看看你寫的是什么字啊?張牙舞爪、龍飛鳳舞的。琪琪，有時候我覺得你寫的字真的很像正在鉆洞的蛇?！编?yán)蠋煱丫碜咏o了我，說：“把這個卷子重抄一遍?！彼?，這一天下午我都待在辦公室里罰抄卷子，終于在放學(xué)之前把卷子抄完了。我把卷子交給鄧?yán)蠋?，鄧?yán)蠋熆戳丝矗瑢ξ艺f：“你看，這字不是很好嗎?琪琪，其實你能夠?qū)懞?，為什么不寫好?以后不管做什么事情，都要盡力做到最好，老師相信你一定能做到的?！甭牭竭@兒，我的心里很難過，我告訴自己：以后再也不能這樣了。
在五年的小學(xué)生涯中，我從一個只知道玩耍的小女孩，變成了一個知識豐富的學(xué)生。這一切，都要感謝我的班主任——鄧?yán)蠋煛?/p>
感謝老師作文【范文3篇】三
最值得感謝的人是我的老師，老師教我們一年了，我由一個不懂事的孩子成了一名而年級的小學(xué)生，感謝老師的辛勤培育。感謝老師的作文200字
現(xiàn)在，我懂得了老師的可敬，懂得了老師的辛苦，記得剛?cè)雽W(xué)的時候，同學(xué)們不知道怎么上課，有的還不停的哭，吵著鬧著要找媽媽，有的同學(xué)鼻涕好長，有的下了可就弄的滿身泥……不論什么時候，老師總是笑咪咪的應(yīng)對著，現(xiàn)在想起來真有點好笑。
不知什么時候我喜歡上寫作文了，老師總是耐心的指導(dǎo)，告訴我那句寫的好，那句要改，老師還親自拿起鉛筆圈圈畫畫，有時候我想寫又寫不出老師就給我講故事，故事講完了我的作文也寫出來了。每當(dāng)我們犯了錯誤，老師就提高了嗓門喊幾聲，犯錯誤的同學(xué)吐吐舌頭，老師也就不再追究，很快又恢復(fù)了平靜、歡樂的氛圍。
想起一年來老師陪我們成長，想想老師的辛勤教誨，我發(fā)自內(nèi)心地想倒一杯水，雙手遞過去說：老師，您喝水。
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