讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的感受和思考進(jìn)行總結(jié)和概括，對(duì)自己的思維和知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行提升和擴(kuò)展。創(chuàng)作讀后感時(shí)，可以嘗試從多個(gè)角度去分析書(shū)中的內(nèi)容，給出自己的評(píng)價(jià)和感悟。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
自己拯救自己讀后感篇一
世上沒(méi)有救世主，我們只能自己救自己。你就是自己的救世主，只有自助，才會(huì)有人助，才會(huì)有奇跡發(fā)生。
我們要怎樣拯救自己呢？首先要有自信和積極主動(dòng)的心態(tài)，以及勇于創(chuàng)新的思路、自強(qiáng)自立的精神和把握好人生機(jī)遇，要超越自我，永不放棄，永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的信念！
人光有自信，未必能成功；沒(méi)有自信，則一定失敗。自信是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙；相信會(huì)成功，是所有成功人士都所擁有的一種基本且必備的素質(zhì)；相信會(huì)成功，你就會(huì)有能力獲得成功，但是光有自信沒(méi)有信念并不是成功的條件之一。
我們還要設(shè)定自己的人生目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向。方向正確，就是成功的出發(fā)點(diǎn)。平庸的人與有才干的人重要的區(qū)別就在于：一個(gè)對(duì)生活沒(méi)有理想，另一個(gè)心中則有明確的目標(biāo)，目標(biāo)找準(zhǔn)了，還應(yīng)有主宰命運(yùn)的能力，時(shí)刻做自己命運(yùn)的主人。人生有正面也有反面，光明、希望、愉快、幸福、成功……這是人生的正面；黑暗、絕望、不幸、失敗……這是人生的反面。那么我們的心態(tài)會(huì)選擇哪一面呢？所有人要有正確的心態(tài)，心態(tài)好了，我們離成功又進(jìn)了一步。正所謂態(tài)度決定一切，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該用正確的態(tài)度對(duì)待一切。敬業(yè)，是為自己努力，是為自己付出，是為自己信用。我們所做的一切都是為自己，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜身邊的每一個(gè)人。盡心盡責(zé)地工作，不斷激勵(lì)自己、突破自己，以積極的態(tài)度面對(duì)每一天，有了正確的態(tài)度應(yīng)該還要有勇于創(chuàng)新的思想。思路決定出路，在當(dāng)今這樣一個(gè)日新月異的時(shí)代，誰(shuí)不懂得創(chuàng)新，誰(shuí)就不會(huì)有好發(fā)展，誰(shuí)就不會(huì)有好出路。創(chuàng)新才是生命力，創(chuàng)新才是硬道理。創(chuàng)新并不是要摒棄一切傳統(tǒng)的看法，只要讓腦筋轉(zhuǎn)個(gè)彎兒，哪怕只是個(gè)小弧度。
成功的人生不能沒(méi)有機(jī)遇，機(jī)遇是生活中公平地給予每一個(gè)人，只不過(guò)看誰(shuí)積極主動(dòng)的抓住了它們，看誰(shuí)消極懈怠而與它們擦肩而過(guò)。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？成功的道路從來(lái)就不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但只要我們堅(jiān)定信念，永不放棄，付出十二分的努力，我們就會(huì)離成功更近了一步。所以我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，學(xué)習(xí)不光是學(xué)生的任務(wù)，無(wú)論年紀(jì)大小或從事哪一個(gè)行業(yè)，都需要不斷地學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能擴(kuò)大視野，獲取知識(shí)，把工作做得更好，才能使自己有自信的邁向成功！
自己拯救自己讀后感篇二
一本好書(shū)就像一盞明燈照亮我們前進(jìn)的路，給我們諸多啟示?！蹲约赫茸约骸肪褪沁@樣一部勵(lì)志佳作，這本書(shū)的作者以犀利深刻的眼光、幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，通過(guò)描述歷史上眾多出身苦難的人士如何通過(guò)吃苦耐勞、百折不撓、自強(qiáng)自救、耐心寬厚、誠(chéng)實(shí)公正，去挑戰(zhàn)人生道路上的千難萬(wàn)險(xiǎn)，最后走向輝煌。
教導(dǎo)人們尤其是年輕人如何認(rèn)識(shí)自我、塑造自我，是一本極具哲理性、趣味性和現(xiàn)實(shí)教育意義的名著。這本書(shū)的作者是英國(guó)偉大的道德學(xué)家，成功學(xué)的鼻祖塞繆爾·斯邁爾斯。
有大成就的人往往并不忽視小細(xì)節(jié)。相反，他們總是在細(xì)微處見(jiàn)真章。而且很多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都不是純屬偶然，這偶然中也有著必然，它絕不是天才靈機(jī)一動(dòng)憑空而來(lái)的，很多時(shí)候，這些所謂的偶然都是在從事某項(xiàng)研究長(zhǎng)期思索的結(jié)晶?！@是我讀《自己拯救自己》這本書(shū)的最大感受。
就如書(shū)中所說(shuō)到的`，我們常常列舉蘋(píng)果砸在牛頓頭上而使他發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律這個(gè)事例來(lái)說(shuō)明偶然事件在發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造中的巨大作用，但往往卻忽視了牛頓關(guān)于重力問(wèn)題的苦思冥想已不知進(jìn)行了幾年之久。如果撇開(kāi)了那些寶貴的前期探索和思考，再多的蘋(píng)果砸中他，他也會(huì)然后大口大口的吃掉這個(gè)香甜的蘋(píng)果。所以，牛頓是在最熟悉、最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一些最重要的東西。
在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿泻芏嗪芙?jīng)常但卻蘊(yùn)含著深刻意義的事。例如，當(dāng)我們?cè)谕骐娔X的時(shí)候，電腦突然藍(lán)屏了，然后又自己重啟了。一般遇到這種情況一開(kāi)始我們都會(huì)很驚訝，不知道是怎么了，但后來(lái)電腦重啟完了后，又好像什么都沒(méi)發(fā)生的繼續(xù)開(kāi)始玩電腦了。最后，電腦就因被病毒、木馬侵害或系統(tǒng)軟件丟失或被破壞而導(dǎo)致電腦玩不了了?？墒?，如果我們?cè)陔娔X藍(lán)屏重啟完了后，去檢查一下電腦有沒(méi)有問(wèn)，注意一下這些細(xì)節(jié)，也許電腦也就不會(huì)玩不了了。
自己拯救自己讀后感篇三
成功教育之父卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人事業(yè)的成功，15%取決于他的專業(yè)知識(shí)和技能，85%則取決于他的人際關(guān)系和處世技巧?！币虼?，良好的人際關(guān)系不僅有助于你早日走上成功之路，而且會(huì)為你的日常生活增添許多樂(lè)趣。《自己拯救自己》這本別有深意的書(shū)教會(huì)了我這個(gè)道理。
《自己拯救自己》是一本鼓勵(lì)人成功勵(lì)志的書(shū)。讓人讀后感到像品了一碗意味深長(zhǎng)的濃茶。自己是自己最大的貴人，自己是自己最可靠的救星。一個(gè)人在困境的時(shí)候，能改變自己，意味著堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)人在順境時(shí)，不目中無(wú)人、狂妄自大，意味著成熟；一個(gè)人在不幸和痛苦面前，能征服和戰(zhàn)勝自己，意味著理智；一個(gè)人在心靈受到碰撞和震撼時(shí)，能感動(dòng)自己，意味著心靈的升華。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)75分不敢給媽媽看就說(shuō)了一次謊。媽媽問(wèn)我：“天天，今天數(shù)學(xué)考了幾分哪？”我支支吾吾地說(shuō)：“考……考了……考了85分?！闭f(shuō)完，心里頓時(shí)心跳加速。媽媽立刻看出了端倪，讓我把試卷拿出來(lái)，結(jié)果是我面臨了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵。我一直沉浸在被罵的委屈里全忘了媽媽為什么而生氣，我不服氣地把凳子弄得很響，結(jié)果換來(lái)的是媽媽更嚴(yán)厲的批評(píng)。在淚眼婆娑中不經(jīng)意看到了放在桌角的這本書(shū)――《自己拯救自己》，想起了書(shū)中懇切的道理，就像是一位老師在嚴(yán)厲地看著我，教導(dǎo)我，讓我頓時(shí)明白了我自己的錯(cuò)處。若要媽媽不生氣，自己是自己最大的貴人，自己是自己最可靠的救星。媽媽也拿起這本書(shū)來(lái)，讓我再仔細(xì)地閱讀，說(shuō)好書(shū)讀一遍不夠，希望我真正受益，深刻學(xué)習(xí)其中的道理。懂得感恩，懂得爭(zhēng)氣。控制自己的情緒，做一個(gè)有出息的人。
逆境，就是自己版主了自己；順境就是自己拯救了自己；進(jìn)步，就是自己超越了自己；成功，就是實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想中的'自己。
自己拯救自己讀后感篇四
《自己拯救自己》是一本鼓勵(lì)人成功勵(lì)志的書(shū)。讓人讀后感到像品了一碗意味深長(zhǎng)的濃茶。自己是自己最大的貴人，自己是自己最可靠的救星。一個(gè)人在困境的時(shí)候，能改變自己，意味著堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)人在順境時(shí)，不目中無(wú)人、狂妄自大，意味著成熟；一個(gè)人在不幸和痛苦面前，能征服和戰(zhàn)勝自己，意味著理智；一個(gè)人在心靈受到碰撞和震撼時(shí)，能感動(dòng)自己，意味著心靈的升華。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)75分不敢給媽媽看就說(shuō)了一次謊。媽媽問(wèn)我：“天天，今天數(shù)學(xué)考了幾分哪？”我支支吾吾地說(shuō)：“考……考了……考了85分。”說(shuō)完，心里頓時(shí)心跳加速。媽媽立刻看出了端倪，讓我把試卷拿出來(lái)，結(jié)果是我面臨了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵。我一直沉浸在被罵的委屈里全忘了媽媽為什么而生氣，我不服氣地把凳子弄得很響，結(jié)果換來(lái)的是媽媽更嚴(yán)厲的批評(píng)。在淚眼婆娑中不經(jīng)意看到了放在桌角的這本書(shū)？？《自己拯救自己》，想起了書(shū)中懇切的道理，就像是一位老師在嚴(yán)厲地看著我，教導(dǎo)我，讓我頓時(shí)明白了我自己的錯(cuò)處。若要媽媽不生氣，自己是自己最大的貴人，自己是自己最可靠的救星。媽媽也拿起這本書(shū)來(lái)，讓我再仔細(xì)地閱讀，說(shuō)好書(shū)讀一遍不夠，希望我真正受益，深刻學(xué)習(xí)其中的道理。懂得感恩，懂得爭(zhēng)氣?？刂谱约旱那榫w，做一個(gè)有出息的人。
逆境，就是自己版主了自己；順境就是自己拯救了自己；進(jìn)步，就是自己超越了自己；成功，就是實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想中的自己。
自己拯救自己讀后感篇五
《自己拯救自己》以一句古訓(xùn)自助者，天助之貫穿始終，論述了國(guó)家與個(gè)人、天道酬勤、幫助與機(jī)遇、力量與勇氣、富商的成功秘訣、金錢(qián)的善用與濫用、自我修養(yǎng)等所有年輕人應(yīng)必備的優(yōu)良品質(zhì)。
此外，文中還運(yùn)用歷史上各界名人生動(dòng)而具體的事例為佐證，不斷地講述了不屈的生命是自己學(xué)會(huì)拯救自己，只有學(xué)會(huì)自己拯救自己，才能在逆境中勇敢地前進(jìn)，才能獲得成功。長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，國(guó)家的價(jià)值在于其國(guó)民的價(jià)值。
約翰斯圖爾特穆勒我們過(guò)于相信制度，卻忽視了人的力量。本杰明迪斯雷利自助者，天助之，這句至理名言可謂放之四海而皆準(zhǔn)，雖短短6字，卻凝聚著無(wú)數(shù)人類的經(jīng)驗(yàn)與智慧。自助精神不僅是個(gè)人立足之本，更可促使國(guó)家興盛發(fā)達(dá)。外在支持往往事倍功半，唯有自助意志方能催人奮發(fā)。對(duì)個(gè)人或是集體施以援助，總會(huì)在某種程度上消磨他們自力更生的意志和需求。所以說(shuō)，在指導(dǎo)過(guò)度、監(jiān)管過(guò)度的國(guó)家里，人們就會(huì)感覺(jué)無(wú)助，這是必然的邏輯。
書(shū)籍《自己拯救自己》經(jīng)典語(yǔ)錄社會(huì)體制再完善，也無(wú)法主動(dòng)幫助民眾，所以最好的體制或許恰恰是要讓人們自由發(fā)展、自我改善。然而一直以來(lái)，人們總相信幸福安康的生活來(lái)源于體制，而非其自身行動(dòng)。因此，我們視法律為人類進(jìn)步的動(dòng)力，并經(jīng)常高估它的價(jià)值。
但普通人參與立法的程度甚微，僅僅是每隔三五年集體選出一兩個(gè)立法代表。所以不管人們?cè)谧鲞@件事時(shí)是如何盡心盡力，他們的生活或性格也不會(huì)因此受到積極的影響。而且，我們?cè)絹?lái)越清楚，政府總是否定多、肯定少，限制多、促動(dòng)少，其職能主要是保護(hù)人們的生命、自由和財(cái)產(chǎn)安全。所以，雖然明文良法可以保護(hù)人們的智力和體力成果，而無(wú)須個(gè)人支付太多代價(jià)，但是法律作用終歸有限即便再嚴(yán)苛的法律也無(wú)法讓?xiě)卸璧娜俗兊们趭^，讓揮霍的人變得節(jié)儉，或是讓酒鬼戒掉惡習(xí)。這種性格的改變不能借助外部限制來(lái)實(shí)現(xiàn)，只能依賴個(gè)人培養(yǎng)良好的習(xí)慣，比如勤儉自持、克己自制去完成。
自己拯救自己讀后感篇六
讀過(guò)《自己拯救自己》后，個(gè)人覺(jué)得“自助者天助之”是本書(shū)的精髓，samuelsmiles的自助論和我國(guó)的儒家的某些思想有些相似。
“天助自助之人；人自助，天恒助之；人必自助，而后人助之”。這句話反映的是儒家的思想。一個(gè)人要想獲得別人的幫助，必先自我?jiàn)^發(fā)、自我圖強(qiáng)；你能自立自強(qiáng)、自我要求、自我尊重、自我謙虛，別人必然會(huì)樂(lè)于幫助你。
作者列舉了莎士比亞、開(kāi)普勒、哥白尼等為人類做出卓越貢獻(xiàn)的人很好的詮釋了自立自強(qiáng)的精神。盡管他們?cè)缒晖瑯犹幱诤芾Э嗟沫h(huán)境，但通過(guò)辛苦實(shí)踐，他們終于獲得了美譽(yù)，勝過(guò)人間所有財(cái)富。就某些方面來(lái)看，擁有財(cái)富和出身卑微相比，更加有利于人的成長(zhǎng)。簡(jiǎn)而言之，人的品格是在各種影響下才塑造成的，有榜樣和格言的影響；有生活和文學(xué)的影響；有朋友和家人的影響；有生活環(huán)境和歷史傳統(tǒng)的影響，除了這些必須承認(rèn)的影響外，我們更需要明白，我們是生活和行為的助人。無(wú)論別人的幫助有多重要，自己才能夠拯救自己。
業(yè)精于勤，而荒于嬉。中西文化再一次因“勤奮”二字有了許交集，古今中外皆認(rèn)為勤奮是成功的基石，就像書(shū)中所言：命運(yùn)總是和勤奮站在一邊，正如大風(fēng)大浪總是站在最好的海員。有句意大利的諺語(yǔ)：“走的緩慢但能堅(jiān)持的人，才能走的更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)?！边@告訴我們?cè)谇趭^的同時(shí)，要有頑強(qiáng)的毅力，勤奮要求我們珍惜時(shí)間，守時(shí)，同時(shí)培養(yǎng)良好的中作品質(zhì)。
勇者無(wú)敵。人與人之間、強(qiáng)者與弱者之間、大人物與小人物之間最大的差別在于一致的力量，即所向無(wú)敵的決心，一（）個(gè)目標(biāo)一旦確立，那么，不再奮斗中死亡，就在奮斗中勝利。
“最真實(shí)的智慧就是果斷的決心。”這是拿破侖的座右銘。其非比尋常的一生生動(dòng)地站示了無(wú)所不能的強(qiáng)大意志所能夠產(chǎn)生的輝煌。
加強(qiáng)自我修養(yǎng)?！懊總€(gè)人所受教育的精華部分，就是他自己所教的東西?！币话銇?lái)說(shuō)，通過(guò)自己勤奮和堅(jiān)韌所得的知識(shí)比別人傳授我們的知識(shí)更加深刻久遠(yuǎn)。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，首先我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的體魄，其次就是知識(shí)的積累。知識(shí)的積累的多少與讀書(shū)的數(shù)量或讀書(shū)的速度沒(méi)有直接的關(guān)系，只一點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槲覀兂３４嬖谶@樣一個(gè)誤區(qū)“書(shū)讀的越多越好。”因?yàn)槲覀兊木Ξ吘故怯邢薜?，我們要做的事有目的、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，在于學(xué)習(xí)某一學(xué)科是思想專注程度，在于整個(gè)思維運(yùn)動(dòng)體系能遵循連續(xù)的原則。自我修養(yǎng)絕不是一種生活的手段，而需要我們接受良好的教育，同時(shí)學(xué)會(huì)自律和自制。
總之，世上沒(méi)有救世主，我們只能自己就自己，只有自助，才會(huì)有人助，才會(huì)有奇跡發(fā)生。如何自己拯救自己？首先要有自信和積極主動(dòng)地心態(tài)，勤奮上進(jìn)的精神，勇于創(chuàng)性的思路，敢于面對(duì)困境，克服困難的勇氣，自信自強(qiáng)的信念。
自己拯救自己讀后感篇七
前幾天，翻開(kāi)從圖書(shū)館借來(lái)的斯邁爾斯的《自己拯救自己》。我和往常一樣，一目十行般瀏覽了一遍，但卻無(wú)法讀出其中的味道，不明白這本書(shū)究竟講了些什么。后來(lái)又仔細(xì)的品味了一番，恍然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)就像是一扇門(mén)，門(mén)后便是通往成功，智慧的捷徑。每一本書(shū)都有一句感人肺腑的話，《自己拯救自己》這本書(shū)，最大的智慧便是“自助者，天助之”。自己才是自己最可靠的救星，自己才是自己最大的貴人。反復(fù)讀了關(guān)于狄士累利的故事，讓我從頭到尾的感受到了個(gè)人力量的強(qiáng)大。他是社會(huì)政治人物中的一個(gè)好榜樣，起初的他是一名文學(xué)家，但是他的作品在時(shí)代的潮流中被不停的抨擊，甚至被人們視為精神錯(cuò)亂的產(chǎn)物，他將莎士比亞的《哈姆雷特》演繹成了喜劇，他的每一個(gè)詞曲被人們用“哄堂大笑”來(lái)草草結(jié)尾。作為一名演說(shuō)家，他的演說(shuō)也非一帆風(fēng)順，他被人們諷刺為“比阿德?tīng)柗频幕鼊∵€要刺耳的尖叫而已?！北蝗顺靶Γ蝗伺艛D。如若是我，早已一蹶不振。但是狄士累利并沒(méi)有，他在遭遇失敗后仍然繼續(xù)前行，為了成功，他發(fā)憤圖強(qiáng)。在灑滿汗水的路途中，不斷成長(zhǎng)，最終成為了議會(huì)史上最成功，最具有感染力的議長(zhǎng)之一。我們生活的環(huán)境中，不論是親朋好友還是街坊四鄰，不論是陌生人還是過(guò)路者，他們都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生或多或少的影響，但是我們必須明白這樣的一點(diǎn)，自己才是自己的主人，我們的命運(yùn)不會(huì)被任何人主宰。同學(xué)們，拿起自己奮斗的武器，尋找自己奮斗的目標(biāo)，用自己堅(jiān)毅不拔的意志，戰(zhàn)勝一切荊棘，我相信未來(lái)之路，會(huì)因自己而閃亮。天道酬勤，勤勞創(chuàng)造價(jià)值，時(shí)間就是財(cái)富，成功來(lái)自于分秒必爭(zhēng)的累積?！白灾撸熘?，必定離不開(kāi)天道酬勤的回報(bào)。園藝師洛頓是我一直崇敬的狂人。斯邁爾斯在書(shū)中再一次的提及了他。洛頓在十八歲不到便翻譯了《阿貝爾德的一生》。他對(duì)知識(shí)的渴望，強(qiáng)烈的求知欲，積極的上進(jìn)心。都鼓勵(lì)著他。他白天工作，晚上抽空學(xué)習(xí)，他自學(xué)了法語(yǔ)，還有德語(yǔ)。在匆忙的生活中，他能夠搞好自己的農(nóng)場(chǎng)，還能夠在同行中寫(xiě)出絕無(wú)僅有的著作。用書(shū)中的話來(lái)說(shuō)：“豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的澆灌，洛頓的著作正是他辛勤努力的結(jié)果?！碧斓莱昵?，離開(kāi)了勤奮的努力，你將會(huì)一事無(wú)成。不][是每個(gè)人都是天才，同樣也不是每個(gè)人都可以堅(jiān)持每天按照自己的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)未來(lái)。從此刻起，做一個(gè)有計(jì)劃的人，做一個(gè)勤奮的人。讓自己拯救自己，自己主宰自己。
自己拯救自己讀后感篇八
前幾天，翻開(kāi)從圖書(shū)館借來(lái)的斯邁爾斯的《自己拯救自己》。我和往常一樣，一目十行般瀏覽了一遍，但卻無(wú)法讀出其中的味道，不明白這本書(shū)究竟講了些什么。后來(lái)又仔細(xì)的品味了一番，恍然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)就像是一扇門(mén)，門(mén)后便是通往成功，智慧的捷徑。
每一本書(shū)都有一句感人肺腑的話，《自己拯救自己》這本書(shū)，最大的智慧便是“自助者，天助之”。自己才是自己最可靠的救星，自己才是自己最大的.貴人。
反復(fù)讀了關(guān)于狄士累利的故事，讓我從頭到尾的感受到了個(gè)人力量的強(qiáng)大。他是社會(huì)政治人物中的一個(gè)好榜樣，起初的他是一名文學(xué)家，但是他的作品在時(shí)代的潮流中被不停的抨擊，甚至被人們視為精神錯(cuò)亂的產(chǎn)物，他將莎士比亞的《哈姆雷特》演繹成了喜劇，他的每一個(gè)詞曲被人們用“哄堂大笑”來(lái)草草結(jié)尾。作為一名演說(shuō)家，他的演說(shuō)也非一帆風(fēng)順，他被人們諷刺為“比阿德?tīng)柗频幕鼊∵€要刺耳的尖叫而已。”被人嘲笑，被人排擠。如若是我，早已一蹶不振。但是狄士累利并沒(méi)有，他在遭遇失敗后仍然繼續(xù)前行，為了成功，他發(fā)憤圖強(qiáng)。在灑滿汗水的路途中，不斷成長(zhǎng)，最終成為了議會(huì)史上最成功，最具有感染力的議長(zhǎng)之一。我們生活的環(huán)境中，不論是親朋好友還是街坊四鄰，不論是陌生人還是過(guò)路者，他們都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生或多或少的影響，但是我們必須明白這樣的一點(diǎn)，自己才是自己的主人，我們的命運(yùn)不會(huì)被任何人主宰。同學(xué)們，拿起自己奮斗的武器，尋找自己奮斗的目標(biāo)，用自己堅(jiān)毅不拔的意志，戰(zhàn)勝一切荊棘，我相信未來(lái)之路，會(huì)因自己而閃亮。
天道酬勤，勤勞創(chuàng)造價(jià)值，時(shí)間就是財(cái)富，成功來(lái)自于分秒必爭(zhēng)的累積?！白灾撸熘?，必定離不開(kāi)天道酬勤的回報(bào)。
園藝師洛頓是我一直崇敬的狂人。斯邁爾斯在書(shū)中再一次的提及了他。洛頓在十八歲不到便翻譯了《阿貝爾德的一生》。他對(duì)知識(shí)的渴望，強(qiáng)烈的求知欲，積極的上進(jìn)心。都鼓勵(lì)著他。他白天工作，晚上抽空學(xué)習(xí)，他自學(xué)了法語(yǔ)，還有德語(yǔ)。在匆忙的生活中，他能夠搞好自己的農(nóng)場(chǎng)，還能夠在同行中寫(xiě)出絕無(wú)僅有的著作。用書(shū)中的話來(lái)說(shuō)：“豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的澆灌，洛頓的著作正是他辛勤努力的結(jié)果?！碧斓莱昵冢x開(kāi)了勤奮的努力，你將會(huì)一事無(wú)成。不是每個(gè)人都是天才，同樣也不是每個(gè)人都可以堅(jiān)持每天按照自己的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)未來(lái)。從此刻起，做一個(gè)有計(jì)劃的人，做一個(gè)勤奮的人。讓自己拯救自己，自己主宰自己。
自己拯救自己讀后感篇九
面對(duì)險(xiǎn)境，成功者和失敗者卻報(bào)著期望，成功者自救，失敗者等待被救。
某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人問(wèn)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>
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自己拯救自己讀后感篇十
當(dāng)晨起的號(hào)角吹響，一行駝隊(duì)在茫茫的非洲撒哈拉大沙漠開(kāi)始一天艱難的行程的時(shí)候，太平洋沿岸的島國(guó)日本的大街上早己車如流水馬如龍;當(dāng)漫卷的風(fēng)雪伴著凜冽的寒氣在西伯利亞橫行無(wú)忌時(shí)，熱帶氣候籠罩下的無(wú)邊無(wú)際的大森林中，幾頭驃悍無(wú)比的雄獅正在風(fēng)馳電掣地追逐著眼看就要到手的獵物。
當(dāng)一粒塵埃打著旋兒飛落在剛剛萌生的枯樹(shù)的嫩芽上的時(shí)候，浩渺的太空中無(wú)數(shù)的星體正在飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著美妙的軀體;當(dāng)肥沃的土地上一夜間矗立起無(wú)數(shù)摩天大樓時(shí)，腳下沉睡了幾十萬(wàn)年的瓦片正在訴說(shuō)著遠(yuǎn)古的傳說(shuō)。
這就是我們所說(shuō)的空間。
我們的腳下是大地，大地上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，綠油油的禾苗和翠綠的青草裝點(diǎn)著這個(gè)美妙的世界。遠(yuǎn)處有平原、丘陵，再遠(yuǎn)處是一望無(wú)際的大海：這是一個(gè)多么令人神往的空間。
在碧草如茵的大地上，各種生靈按著自己的生活習(xí)性和節(jié)奏快樂(lè)地生長(zhǎng)著。天空是高飛的鴻雁，他們?cè)谒{(lán)天白云的襯托下，美妙的身姿自由自在地翩翩起舞;河流中是嬉戲游樂(lè)的魚(yú)兒，清澈見(jiàn)底的碧流中游魚(yú)正在戲石，唼喋作響;樹(shù)林中，身法靈巧的狒猴在高高的樹(shù)枝上閃展騰挪，把自然的天性發(fā)揮到極致。
大地間有白天，有暗夜，有日出而作，有日入而息，群鳥(niǎo)和鳴，萬(wàn)物宴樂(lè)。朝露迎陽(yáng)，暮霞升天。碧波長(zhǎng)流，高山巍峨。山前桃李累累，山后群樹(shù)蒼翠。茫茫的朝霧從地平線的那端冉冉升起，雨絲正迎著春風(fēng)悄無(wú)聲息地飄來(lái)。
我們生活在這樣一個(gè)美妙的空間。
人類之初，我們的祖先披荊斬棘，為后代子孫開(kāi)拓了一個(gè)賴以生存的美好空間。然而，這個(gè)空間正在一點(diǎn)點(diǎn)地隨著歲月的消逝而變得逼仄狹窄。沙漠步步逼近，洪水漸漸漫延，高樓充斥，污水橫流，大地千瘡百孔，崩潰即將到來(lái)。
人類似乎已失去了耐性，從肉體到精神正在迸發(fā)著一種難以遏制的欲望。(2)當(dāng)東方封建的陋習(xí)正如破殼的毒蛇一樣要爬出文明的大網(wǎng)時(shí)，西方高度發(fā)達(dá)的文明也正遭受著經(jīng)濟(jì)衰退的困擾。人類，正處在一個(gè)左右為難的十字路口。
這也是我們賴以生存的空間。
我們需要拯救自己。這是一個(gè)艱難的話題，也是一個(gè)曠日持久的過(guò)程。一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代的到來(lái)，需要叱咤風(fēng)云的精神英雄。英雄，是受過(guò)磨難的，要勇于獻(xiàn)身，要有執(zhí)著的精神，要敢于振臂高呼，要能掃蕩布滿我們生存空間的重重陰云濃霧。這樣的英雄，要品德高尚，要摒棄私心，要精神高貴，他的靈魂應(yīng)如燦爛的朝霞永放耀眼的光芒。我們以百倍的渴盼，呼喚這樣的英雄!
自己拯救自己讀后感篇十一
我一直認(rèn)為，男孩作為寵兒，在中國(guó)這個(gè)男性價(jià)值觀為主流的社會(huì)有著更廣闊的發(fā)展空間。在一個(gè)以男性為主宰的社會(huì)里，談?wù)撊绾握饶泻ⅲ坪跏且患芑氖?。用人單位或者明顯或者含糊，表現(xiàn)出重男輕女的傾向。還有很多的女孩在為了爭(zhēng)取生存權(quán)和教育權(quán)苦苦掙扎奮斗。女孩似乎比男孩更需要拯救。但是，《拯拯救男孩》卻用不可辯駁的數(shù)據(jù)和材料，向我們證實(shí)：男孩危機(jī)不是將來(lái)時(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。正如朱永新教授在序中提到的，需要拯救的不僅是男孩，更加需要我們拯救的是我們的教育。教育的目的應(yīng)該重新確立，決定我們到底要培養(yǎng)
怎樣
的人?教育的方法要改進(jìn)，決定我們能培養(yǎng)什么
樣的人。作為父母，作為老師，我們需要更多的思索和行動(dòng)，讓新的養(yǎng)育理念來(lái)讓我們的男孩、女孩更加的優(yōu)秀。這本書(shū)內(nèi)容極其豐富，思路卻很明晰，全書(shū)共分五部分。分別介紹了，一、男孩的四大危機(jī);二、男孩危機(jī)的三大成因;三、拯救男孩，從發(fā)現(xiàn)男孩做起;四、我們?cè)撛鯓诱饶泻?五、早就新時(shí)代的“男子漢”。下面就結(jié)合著五部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的一些體會(huì)何感想。
1、男孩危機(jī)的表現(xiàn)是全方位的。
學(xué)業(yè)危機(jī)是男孩的第一危機(jī)，在大學(xué)，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，絕對(duì)的陰盛陽(yáng)衰，校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金，巾幗不讓須眉。從高考狀元和高中會(huì)考
成績(jī)
來(lái)看，高中男生已經(jīng)雄風(fēng)不在。傳統(tǒng)的男子漢形象是力與美的完美結(jié)合，我們的小男子漢呢?更高了，更重了，體質(zhì)更差了，跑得更慢了，跳的更近了，耐力更差了。不僅如此，那那還更容易深陷心理危機(jī)，游戲男孩更容易沾染上各種成癮行為，情緒更脆弱，更容易患一些心理疾玻患情感障礙的男孩人數(shù)高出女孩4倍之多，在美國(guó)，青春期男孩的自殺率是女孩的4倍。大名鼎鼎的童話作家鄭淵潔對(duì)現(xiàn)在的男孩一肚子的意見(jiàn)，現(xiàn)在的男人越來(lái)越像女人，女人只好揭竿而起沒(méi)越來(lái)越像男人?！笆裁催\(yùn)動(dòng)讓人看著揪心?”“足球。”“什么運(yùn)動(dòng)讓人看著更揪心?”“中國(guó)足球?！敝袊?guó)足球?yàn)槭裁床荒軟_出亞洲，走向世界。原因當(dāng)然很多，但是男子漢氣概的.缺失是一個(gè)不可忽視的原因。恐日，恐韓?？謿W美，每每球隊(duì)尚未出征，比賽尚未開(kāi)始，丑話就說(shuō)在了前頭，失敗已經(jīng)做好準(zhǔn)備。我們周圍更多的男孩弱不禁風(fēng)，充滿脂粉氣。責(zé)任心缺乏的男孩隨處可見(jiàn)。2、錯(cuò)誤的家庭教育、學(xué)校教育以及流行文化等因素誤導(dǎo)了當(dāng)代男孩，使他們陷入成長(zhǎng)的泥沼而難以自拔。
男孩的危機(jī)，其實(shí)就是教育的危機(jī)。大多數(shù)孩子在三歲之后進(jìn)入幼兒園，此后的十幾年中，他們的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。從幼兒園到高中畢業(yè)，至少要在各級(jí)各類學(xué)校中度過(guò)15000-24000小時(shí)。男孩和女孩不同這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但是在我們的教育過(guò)程中，卻常常漠視男孩和女孩的差異。我們往往更喜歡那些聽(tīng)話的孩子，男孩由于天生叛逆，往往被我們看成是不服從管教，從好學(xué)生的名單里去除。現(xiàn)在學(xué)校被深深烙上了工業(yè)化的印記，學(xué)校是工廠，教室是流水線，學(xué)生就是流水線上的產(chǎn)品。不管他們的天性如何，不論男孩女孩，都被相同的教育模式規(guī)范教育成同一類型的人。活潑好動(dòng)的男孩身體被固定在座位上，不管他們的身體和心理發(fā)展速度與女孩有多大的不同，他們只能和女孩在同樣的年齡以同樣的進(jìn)度
學(xué)習(xí)
同樣的內(nèi)容。應(yīng)試教育對(duì)男孩更加不利。五歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)展水平只能達(dá)到三歲半女孩的水平。許多的男孩被我們過(guò)早地貼上了失敗者的標(biāo)簽。我們的消極評(píng)價(jià)最終傳導(dǎo)給男孩本人男孩本人，轉(zhuǎn)化為男孩的自我評(píng)價(jià)。在學(xué)業(yè)失敗的陰影下，男孩喪失了自信和自尊，進(jìn)而討厭老師，討厭學(xué)校，過(guò)早的放棄了努力，最終喪失了將來(lái)追平女孩的機(jī)會(huì)。男孩危機(jī)，更是父母的危機(jī)。父教缺失讓男孩終身缺鈣。缺乏父愛(ài)
的男孩會(huì)成長(zhǎng)為危險(xiǎn)男人。母親的溺愛(ài)，讓男孩永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。溺愛(ài)是在愛(ài)的名義下行自私之實(shí)。溺愛(ài)的目的是使孩子依賴父母。會(huì)讓脆弱的男孩更軟弱，愛(ài)心更稀缺，更不受歡迎。你想害死自己的孩子嗎?請(qǐng)給他足夠多的幸福
，這就可以害死他了。3、男孩和女孩的差別不僅僅是男孩站著小便，女孩蹲著小便。這只是最淺表的差別，最重要的差別是看不見(jiàn)，摸不著的。男孩的一生大都是九死一生的。男孩的生存面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。男孩就像玻璃或瓷器，看起來(lái)堅(jiān)硬，實(shí)際上卻是易碎品。甚至在出生之前，男孩就顯示出生理上的脆弱性。在懷孕期間男性胎兒夭折的可能性更大。男孩比女孩的情感更脆弱。男孩負(fù)責(zé)自我控制的大腦區(qū)域發(fā)育的較女孩更為緩慢。男孩天生自制力就差。而且不善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情緒，更不愿意也不知道如何向他人袒露自己的情感，尤其是消極情緒。班里總有相當(dāng)數(shù)量的男生上課坐立不安，下課似乎無(wú)法用合適的方式發(fā)泄自己過(guò)剩的精力。寫(xiě)的字總是歪歪扭扭，甚至左右顛倒。如果我們用同樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)所有的男孩和女孩，這其實(shí)對(duì)男孩是十分不公平的。許多男孩因?yàn)闀簳r(shí)發(fā)育落后而影響學(xué)業(yè)成績(jī)，并打入了差生的行列，這對(duì)晚熟的男孩極不公平。男孩就是男孩，男孩和女孩是不一樣的。讓男孩和女孩一樣老老實(shí)實(shí)，就想讓雅魯藏布江的水像鏡泊湖水一樣，就像讓劉翔去參加舉重比賽一樣。人們對(duì)男孩的無(wú)知和對(duì)性別差異的無(wú)知是男孩危機(jī)的最大根源。男孩的語(yǔ)言功能主要定位于左半球，而女孩語(yǔ)言功能均衡的分布在兩個(gè)大腦半球。女性大腦比男性多出百分之十五的灰質(zhì)，這些物質(zhì)主管人類的思維，女孩天生就具有強(qiáng)大的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。男孩大腦含有更多的白色物質(zhì)，這些物質(zhì)主要負(fù)責(zé)腦細(xì)胞之間的聯(lián)絡(luò)以及神經(jīng)沖動(dòng)在大腦和四肢肌軀體之間的傳遞，所以男性生來(lái)具有強(qiáng)大的空間感知能力。男孩的活動(dòng)半徑大，具有更高的攻擊性，更叛逆，更不順從。男孩首先忠誠(chéng)于
其他
男孩，女孩則從成人的視角看形勢(shì)。4、拯救男孩父母是第一責(zé)任人，父母要做拯救男孩的先行者。父親是男孩的第一個(gè)男子漢榜樣，請(qǐng)多花時(shí)間跟兒子在一起，但是請(qǐng)注意，質(zhì)量比數(shù)量更重要。多陪孩子聊聊天，多傾聽(tīng)，少訓(xùn)斥。多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，爬山、釣魚(yú)都是男孩喜歡的好項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)是男孩的天性，。請(qǐng)幫助男孩養(yǎng)成至少一個(gè)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。母愛(ài)不能單純依靠母愛(ài)本能去培養(yǎng)男孩，需要更高層次的智慧引導(dǎo)。充分的母愛(ài)會(huì)讓男孩感到
安全
，男孩只有在心里上感覺(jué)到他是安全的，他才會(huì)敢于冒險(xiǎn)和探索。男孩需要母親足夠的關(guān)愛(ài)，但關(guān)愛(ài)應(yīng)該是有理性的，要嚴(yán)慈相濟(jì)。真正的母愛(ài)是為了男孩的未來(lái)考慮，要考慮他是一個(gè)獨(dú)立的人，將來(lái)承擔(dān)責(zé)任的人。母親還要積極維護(hù)父親的正面形象。一定要讓父親加入到男孩的教養(yǎng)之中來(lái)，母親要主動(dòng)撤退。好男還是放養(yǎng)出來(lái)的，該碰的釘子讓他碰，更繞的彎路讓他繞，該受得苦累讓他受，改動(dòng)的腦子讓他動(dòng)，該受得批評(píng)讓他受。當(dāng)男孩在學(xué)業(yè)上暫時(shí)落后時(shí)，我們老師應(yīng)該更寬容，更有耐心，男孩在學(xué)習(xí)上不夠理想，并不是因?yàn)樗膽B(tài)度不認(rèn)真，并不一定是因?yàn)樗{(diào)皮貪玩，更有可能是因?yàn)樗纳窠?jīng)系統(tǒng)，大腦發(fā)育暫時(shí)落后于女孩。那些班里可憐的小家伙呀。當(dāng)他們?cè)俜稿e(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)更加的寬容，男孩需要更多的運(yùn)動(dòng)，過(guò)剩的活力和不安分正是他們的天性。當(dāng)他們受了委屈，哭哭啼啼的時(shí)候。我不會(huì)再呵斥他們男子漢不應(yīng)該是這樣的，我會(huì)再一味地強(qiáng)調(diào)，男生要讓著女生。我會(huì)試著安慰他們，因?yàn)槟泻⒉⒉幌窨雌饋?lái)那么堅(jiān)強(qiáng)。找到男孩的興趣點(diǎn)，讓男孩愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。開(kāi)展足夠的實(shí)踐和動(dòng)手操作的活動(dòng)讓男孩釋放自己的旺盛的精力，而不是一味地去壓制。
如果非要把教育比做一場(chǎng)人生競(jìng)賽，那么教育不是短跑，而是長(zhǎng)跑。短跑講求起跑的初始速度，在短時(shí)間內(nèi)即決勝負(fù)。長(zhǎng)跑講求的是實(shí)力和耐力，重要的是誰(shuí)能笑到最后。如果我們把教育比作短跑，由于男孩的暫時(shí)落后，許多男孩未賽先輸;如把教育看做長(zhǎng)跑，即使暫時(shí)落后，如果教育得法，男孩仍有機(jī)會(huì)追趕上女孩。
天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。除了外界的支持和幫助，男孩也應(yīng)該通過(guò)自己主動(dòng)的探索與努力，在這個(gè)多變的世界中找準(zhǔn)自己的位置，讓自己早日成為真正的男子漢。
自己拯救自己讀后感篇十二
直到人流散去，最后剩下大門(mén)緊鎖的時(shí)候。月亮出來(lái)了，照在海水上，和那一片白茫茫的塑料袋。我似乎聽(tīng)到水兒在哭泣，我似乎聽(tīng)到魚(yú)兒在哭泣，我似乎聽(tīng)到岸邊的石頭在哭泣，我似乎聽(tīng)到地球母親在哭泣。
從遠(yuǎn)處飄來(lái)一位白衣少女，婀娜的身姿中散發(fā)出迷人的笑容，酒窩凹進(jìn)去，欲是那樣迷人呀！而從便利店出來(lái)，打開(kāi)包裝袋，隨手一扔即走人，從遠(yuǎn)處的我眼睛瞪得特大，因?yàn)槲覐乃砩峡吹降牟皇撬敲利惖耐獗?，而是一種丑陋的惡習(xí)，也許有一天，她也會(huì)為自己的行為感到后悔莫及罷了。
人們呼吁環(huán)保！呼吁低碳！在現(xiàn)實(shí)生活中改變整個(gè)世界是那樣遙遠(yuǎn)，反反只是依靠片面的言詞嗎？這樣不足以為稀，所以大家要?jiǎng)邮肿銎饋?lái)，不要一切的一切只是空談?？?，何是環(huán)保？環(huán)保就是少浪費(fèi)紙張，少用塑料袋，少用一次性餐具是嗎？我想說(shuō)，是的，是這樣子的。
對(duì)于現(xiàn)代的人來(lái)說(shuō)，人們的水平變高了。大多數(shù)的人們?cè)缫褯](méi)有出門(mén)買(mǎi)菜帶餐籃子，取而代之的是一次性塑料帶，于是乎，菜籃子就沉浮了，論方便，一次性的塑料袋子好，論環(huán)保菜籃子好，聰明的我們，大多數(shù)都是選擇塑料袋?？珊卧脒^(guò)如果全國(guó)十三億人口每人用一個(gè)袋子那便是十三億個(gè)袋子，我無(wú)法想象那堆積如山的塑料袋，那樣只會(huì)讓我更加討厭人類。討厭我自己。其實(shí)環(huán)保和節(jié)約是共行的，如果一個(gè)人將垃圾堆在家里，把污水隨便倒在自己家的地板上，把家里養(yǎng)的金魚(yú)，寵物統(tǒng)統(tǒng)殺死，把培植的花草統(tǒng)統(tǒng)鏟除，人們一定會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人瘋了！”
可是，我們一邊把地球稱為“地球家園”，一邊卻肆意地制造垃圾，并讓垃圾堆積如山；肆意地制造污水，并把污水排入江河湖海里；肆意地捕殺野生動(dòng)物，使很多動(dòng)物瀕臨滅絕；肆意地破壞原始森林，使水土大量流失，使土地嚴(yán)重沙化，難道我們都瘋了嗎？救救地球吧，不但是這樣，是為了救自己！否真的和電影一樣？等到世界末日，等到環(huán)境破壞，等到人類死去，地球才可能永久的休息呢！
自己拯救自己讀后感篇十三
拯救，靠的是什么呀！拯救需要的是要有勇氣；拯救需要的是要有付出；拯救需要的是要有汗水；拯救需要的是要有知識(shí)。只有擁有了這些武器，相信，拯救一個(gè)人就還有希望。那這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢？其實(shí)那個(gè)人就是自己了，因?yàn)樽约汉芾郏鎸?duì)挫折會(huì)打退堂鼓，想放棄一切。用這些武器來(lái)拯救自己，有膽量嗎？自己拯救自己，用武器來(lái)拯救自己逃離苦海。相信，我們一定會(huì)成功的從黑暗走出光明，光明在前方等著我們！
勇氣
勇氣，一個(gè)人如果過(guò)沒(méi)有了勇氣，那他在做事情的時(shí)候就會(huì)不自信，缺乏自信感。認(rèn)為自己肯定會(huì)做不好，即使自己能夠輕松做好的事情，但最終還是敗給了勇氣。勇氣是最重要的。相反，如果一個(gè)人有了很大的勇氣，自信心很足，那他面對(duì)一切事情時(shí)，都不會(huì)去害怕，很順利的完成。比如說(shuō)，一個(gè)剛剛畢業(yè)的幼師，來(lái)到了小孩子的課堂上，如果沒(méi)有自信，她就無(wú)法走上課堂的中央，也就無(wú)法給小孩子上課。因?yàn)樗龥](méi)有勇氣。勇氣可以說(shuō)是練出來(lái)的，并不是一個(gè)人一出生就具備勇氣，勇氣十足。因此，大膽去挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)難題。不能敗給人生，更不能敗給自己！
付出
付出，付出是不求得任何回報(bào)的。只有付出了，相信收獲一定會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。付出多少，收獲就會(huì)有多少。因?yàn)楦冻龊褪斋@之間是成正比例的。人生道路，要付出的太多太多，就看你愿不愿離去付出了。為了自己，為了明天的我們，為了將來(lái)的以后。只有付出，才能擁有一切。用付出拯救自己！
汗水
汗水，汗水往往是努力的成就。汗水是困難所留下來(lái)的。只有汗水流了，相信，就會(huì)有收獲，因?yàn)橐延辛烁冻?。付出的同時(shí)就意味著有了相應(yīng)的回報(bào)。味蕾自己，汗水必須要流。為了將來(lái)，付出必須要有！
知識(shí)
知識(shí)是最重要的。擁有之時(shí)就擁有智慧的鑰匙；擁有知識(shí)就能夠打開(kāi)財(cái)富的大門(mén)；擁有知識(shí)就擁有了更高的學(xué)問(wèn)。知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，只有將鑰匙的大門(mén)緊握在手心，相信，自己會(huì)變得更優(yōu)秀，未來(lái)的明天我們會(huì)更好！
人生之路艱難挫折，要想成功不容易，但想要放棄卻很簡(jiǎn)單。人生之路，要醒著拼，拼搏一把，讓自己的人生無(wú)悔，讓自己的青春無(wú)怨。拯救自己，拯救未來(lái)。只要擁有勇氣，付出，汗水，知識(shí)。相信，我們會(huì)變的更完美。人雖不完美，但我們努力了，奮斗了，相信，總會(huì)比之前的自己好。因?yàn)槲覀兌际窍蚯八矗蜁?huì)進(jìn)步了許多。向前看，永不低頭！
自己拯救自己，讓青春無(wú)悔，讓命運(yùn)無(wú)怨！
自己拯救自己讀后感篇十四
“不要被生活沉重的壓力，壓垮你對(duì)人生和夢(mèng)想的斗志?！边@，是我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話。之所以經(jīng)常這么說(shuō)，是想提醒自己，不要墮落，不要抱怨，更不要失去生活的勇氣和信心。
同時(shí)，我還會(huì)經(jīng)常告誡自己一句話:“不要偷學(xué)習(xí)的懶，也不要對(duì)別人抱有太大的期望，要知道，現(xiàn)在偷的懶，都是以后的苦，而且，任何人都是這樣，都有自己的生活要過(guò)，根本就沒(méi)有時(shí)間管你，包括你最親近的人，亦是如此。所以，能救你的，只有你自己?！蔽疫@樣告誡自己，是因?yàn)槲蚁胱屪约吼B(yǎng)成一個(gè)自律的樣子，讓自己變得更優(yōu)秀，讓自己不靠任何人，也能璀璨奪目。
人這一輩子，注定是獨(dú)自一人的遠(yuǎn)行，所有的陪伴，都只不過(guò)是彼此之間暫時(shí)的互相安慰，而所有人，都必須承受別人的漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)來(lái)到你生命中的人，最后都只不過(guò)是一個(gè)匆匆過(guò)客。以前，我一直不明白這個(gè)道理，總是把所擁有的東西看得重要而永久，結(jié)果卡死在這一個(gè)觀念里面，在情感怪圈之中為難自己、作繭自縛。但是在經(jīng)歷了一次又一次的背叛之后，我明白了一個(gè)道理:人生，最可悲的莫過(guò)于把無(wú)常的事物當(dāng)作長(zhǎng)恒不變。人生，最可怕的事情莫過(guò)于把自己的希望，寄托在無(wú)謂的關(guān)系中。然后，一再浪費(fèi)自己的時(shí)間。
或許，不管是悲傷的還是快樂(lè)的事情，別人都只能是旁觀者，而不會(huì)和你共同承擔(dān)一切。能否認(rèn)清這一個(gè)事情真相，真的很重要。畢竟，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻想著依賴別人，渴望別人給予你幸福的人，最后總歸不會(huì)幸福。靠別人的人，思想是不健全的，靠別人的人，靈魂是不自由的，就像有人說(shuō)的:“靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠人人會(huì)跑，自己，才是最牢靠。”
其實(shí)，沒(méi)有人愿意靠別人，有很多人是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，而選擇了看別人的臉色過(guò)日子，但是人與人之間的差別，就在于有的人愿意為了生活做出改變，而有的人則愿意做一個(gè)生活的奴隸。在這里，我想說(shuō)一下自己的看法:如果生活有那個(gè)可能變得更好，請(qǐng)盡量去努力，因?yàn)樵谌宋蓍芟碌娜兆?，真的不好過(guò)。圍墻里的狗，不愁吃穿，但永遠(yuǎn)都不會(huì)有自由！
一些殘疾人，都要堅(jiān)強(qiáng)得為了生活?yuàn)^發(fā)，更何況有手有腳的健全人。以前看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕人想不開(kāi)去跳河，但是并沒(méi)有人注意到他的舉動(dòng)，也并沒(méi)有人勸他想開(kāi)點(diǎn)，奇怪的是，最后他沒(méi)有跳下去，因?yàn)樗幌伦用靼琢艘粋€(gè)道理:這個(gè)世界上可能更多的人是想看你笑話，除了自己，沒(méi)有人能夠救自己。人生呀，苦海迷茫，路途遙遠(yuǎn)，唯有自渡，唯有堅(jiān)強(qiáng)。所以，從今天開(kāi)始，告訴自己一句話:“我要靠自己努力，贏得靈魂的尊嚴(yán)。我要靠自己的堅(jiān)強(qiáng)，讓所有曾經(jīng)看不起我的人都震驚和敬佩。”
自己拯救自己讀后感篇十五
當(dāng)世界未然失序的時(shí)候，你須要自己救命本人!“勵(lì)志和自助之父”勵(lì)志經(jīng)典，瀏覽本書(shū)晉升你的人賭氣場(chǎng)跟自助手腕，在淡定的人生修煉你不同的活法!
在美國(guó)成功勵(lì)志范疇，本書(shū)作者羅伯特?科利爾與戴爾?卡耐基不分伯仲，而此書(shū)恰是作者的成名作。書(shū)中通過(guò)大批實(shí)在事例的驗(yàn)證，向人們揭示了通往勝利的捷徑——信念。作者力求讓大家信任：你就是你，是這個(gè)世界上舉世無(wú)雙的個(gè)體，你自身就有靠?jī)?nèi)力致勝的本事。本書(shū)從發(fā)揮信心的魔力、激發(fā)精力的火焰、挖掘自己的無(wú)窮潛能等方面動(dòng)身，論述了信念、精神之力及個(gè)人能量的無(wú)限魅力，率領(lǐng)你結(jié)識(shí)心坎這位偉人，并學(xué)會(huì)駕馭它，使之為己服務(wù)，到達(dá)人生的不同目的。
塞繆爾·斯邁爾斯(1812～1904)是英國(guó)19世紀(jì)巨大的道德學(xué)家、有名的社會(huì)改造家和喜聞樂(lè)見(jiàn)的散文隨筆作家，成功學(xué)的開(kāi)山開(kāi)山祖師。他畢生創(chuàng)作碩果累累，最受人喜愛(ài)的是有關(guān)人天生功與幸福、有關(guān)知己、信奉、道德、自在與義務(wù)等領(lǐng)域的隨筆作品，最著名的有：《自己援救自己》、《與書(shū)為友》、《品德的力氣》、《金錢(qián)與人生》和《人生的職責(zé)》。他的`作品轉(zhuǎn)變了億萬(wàn)國(guó)民的運(yùn)氣，在寰球暢銷100多年而不衰，成為世界各國(guó)的年青人最愛(ài)好的人生教科書(shū)。
自己拯救自己讀后感篇十六
八年級(jí)了，很多的事情都改變了，班主任換了，作業(yè)更多了，能玩的時(shí)間變少了，這些都無(wú)一不在和我們七年級(jí)養(yǎng)成的習(xí)慣沖突著，帶給我們一串又一串的壓力。
而最不讓我們接受的就是語(yǔ)文時(shí)間變少了，而且語(yǔ)文作業(yè)變難了，其中的一文更是帶給了我們很大的壓力。
在這種的壓力下面，很多人的字都寫(xiě)的不好，而寫(xiě)不好就要被叫到老師辦公室去說(shuō)說(shuō)話。
我也被叫過(guò)去過(guò)，那一次的經(jīng)歷給了我滿大的影響，之后很久我都會(huì)把字寫(xiě)的好好的，不會(huì)寫(xiě)太慢也不會(huì)太快，直到昨天。
昨天是段考結(jié)束的日子，班主任為了給我們放放松，就多加了20分鐘的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，這對(duì)于我這種很久沒(méi)好好踢過(guò)球的人當(dāng)然是最好的。
在球場(chǎng)上，時(shí)間一久，就開(kāi)始得意忘形起來(lái)了。這一分神，就沒(méi)看到有球飛了過(guò)來(lái)，一砸，我的大拇指當(dāng)時(shí)就痛了起來(lái)，到了后面還腫了，根本動(dòng)不了。
到晚自習(xí)的時(shí)候，我便想偷懶，不寫(xiě)一文，結(jié)果一文沒(méi)寫(xiě)字也沒(méi)寫(xiě)好，當(dāng)然不會(huì)過(guò)關(guān)的了。
第二天的時(shí)候，我便被老師要求重寫(xiě)了。
想了好久，也明白了一個(gè)道理，只有你自己能救自己。無(wú)論是手疼，還是腫起來(lái)，都不是沒(méi)把作業(yè)完成好的理由。
語(yǔ)文作業(yè)是老師對(duì)我們的心意，這是老師希望我們成功的心意，所以我們應(yīng)該接下這份心意，并且去努力學(xué)習(xí)，考到一個(gè)好成績(jī)。
自己拯救自己讀后感篇十七
《自己救自己》(斯邁爾斯著張澤明譯圖書(shū))
本詞條缺乏手刺圖，彌補(bǔ)相干內(nèi)容使詞條更完全，還能疾速進(jìn)級(jí)，趕快來(lái)編纂吧!
本書(shū)內(nèi)容源于作者為一批在逝世亡線上掙扎的病人所做的報(bào)告，通過(guò)給他們灌注一個(gè)人未來(lái)的幸福跟健康很大水平上取決于他們本人的情理，鼓勵(lì)這些人抉擇了以信賴、負(fù)責(zé)和有價(jià)值地行事來(lái)定位自己的人生。于是，促成了《自己救命自己》這部作品的問(wèn)世。這本書(shū)出版后，好評(píng)如潮。簡(jiǎn)直所有歐洲國(guó)度都用自己的語(yǔ)言翻譯出版過(guò)這本書(shū)，同時(shí)還被翻譯成印度語(yǔ)和日本語(yǔ)出版。
【書(shū)名】自己援救自己
【作者】(英)斯邁爾斯
【譯者】張澤明
【出版社】天津社會(huì)迷信院出版社
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】
本書(shū)在中國(guó)問(wèn)世后，即時(shí)成為暢銷書(shū)，是近20年來(lái)出版的勵(lì)志書(shū)中經(jīng)得起時(shí)光測(cè)驗(yàn)的少數(shù)精品之一。正如作者所言：“巨大的行動(dòng)會(huì)留給眾人可貴的財(cái)產(chǎn)，后人將從中獲益無(wú)限?！边@句至理名言也能適當(dāng)?shù)刈鳛閷?duì)作者的評(píng)估，他的行為給人類留下的財(cái)富是無(wú)價(jià)的，無(wú)數(shù)人從他的作品中受益，倍受鼓勵(lì)，邁向勝利的人生。
【作者簡(jiǎn)介】
塞繆爾·斯邁爾斯，英國(guó)有名政治改革家和道德家。誕生于蘇格蘭的哈丁頓，14歲輟學(xué)，給一名醫(yī)生當(dāng)學(xué)徒，后入愛(ài)丁堡大學(xué)學(xué)醫(yī)。在大學(xué)期間便踴躍參加議會(huì)改造，此后應(yīng)用《利茲時(shí)報(bào)》這一平臺(tái)傳布自己的觀點(diǎn)。在懂得到寬大中下層貧民的實(shí)際生存狀況后，他開(kāi)端蘊(yùn)釀自助的思惟，并在各種場(chǎng)所宣講這一理念，受到熱鬧歡送。這些思維在他的名著《自助》中得到了充足的論述。此書(shū)一問(wèn)世，就在社會(huì)上引起了宏大反應(yīng)，并以英，法、德、西班牙、丹麥、曰、俄等語(yǔ)言在世界上很多國(guó)家出版，一直重印，成為一百多年來(lái)在寰球最暢銷的圖書(shū)之一?！蹲灾返拇螳@成功，鼓舞他成為一名職業(yè)作家，在其余生，他又寫(xiě)作了《品德》、《職責(zé)》、《節(jié)省》等喜聞樂(lè)見(jiàn)的勵(lì)志圖書(shū)，被譽(yù)為催人發(fā)奮向上的“人類精神導(dǎo)師”、“勵(lì)志和自助之父”。
【目錄】
第01章只有自己才干挽救自己
第02章偉大的企業(yè)家精力
第03章忍受與意志
第04章勤懇和毅力
第05章輔助和機(jī)會(huì)
第06章稟賦與勤奮
第07章勤奮和貴族
第08章精神和勇氣
第09章做一個(gè)成功的商人
第10章金錢(qián)與人生
第11章逆境與順境是自我教導(dǎo)的孿生兄妹
第12章模范的力氣
第13章品格——真正的名流
自己拯救自己讀后感篇十八
大家可能覺(jué)得，自己在有困難的時(shí)候別人會(huì)伸出援手吧！其實(shí)只有自己才能救自己。
一天，老師聽(tīng)寫(xiě)了，我前面那位同學(xué)向我借本子，她急匆匆地說(shuō)：“下午就還，求你借個(gè)本子給我吧！老師都讀了兩個(gè)詞啦！”我笑著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)你要記得還?。 彼齽偮?tīng)到我能借本子給她，她高興極了！她悄聲對(duì)我說(shuō)：“快呀！快呀！等一下趕不上??！”我迅速?gòu)奈募锬贸霰咀舆f給她，急沖沖的說(shuō)：“快點(diǎn)吧，別吃零雞蛋了，不然會(huì)被老師留堂的?！?/p>
下午，她手腳敏捷的遞了個(gè)本子給我說(shuō)：“還本子！今天上午還真是謝謝你啊！”我笑了笑，收下了本子，什么也沒(méi)說(shuō)。
第二天，她又來(lái)向我借本子了，我聽(tīng)了她說(shuō)要借本子，二話不說(shuō)地拿出本子。她一看本子有點(diǎn)發(fā)呆，“這不是我昨天還給你的本子嗎？”我也沒(méi)搭話，她收下了本子，去聽(tīng)寫(xiě)了。
是啊，其實(shí)很多時(shí)候都是自己救自己呀！
自己拯救自己讀后感篇十九
“用寫(xiě)作拯救自己！”這是一句振聾發(fā)聵的話語(yǔ)！這句話直刺入我的心底深處，讓我臉孔發(fā)燒。這是高萬(wàn)祥教授在“洛外杯”首屆“最具影響力教師頒獎(jiǎng)會(huì)”上做報(bào)告時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話。他的報(bào)告中能夠深入人心的經(jīng)典話語(yǔ)很多，唯獨(dú)這句讓我感到了心靈的震撼。
“拯救”是一個(gè)分量很重的詞。印象中，被拯救的對(duì)象，大多是遭遇了十分的危險(xiǎn)，而不得不求助于他人以脫離險(xiǎn)境。
我沒(méi)有遭遇危險(xiǎn)。我平平安安地生活在這個(gè)世界上，日食三餐，睡飽八個(gè)小時(shí)。我沒(méi)有疾病。我的工作稍微有點(diǎn)累，但生活還算安逸。但是，我確乎已經(jīng)到了需要被拯救的邊緣。只是，需要拯救的不是我的肉體，是我的精神。我自己以為，我的精神世界已經(jīng)墮落到了荒漠的邊緣了。
子曰：三十而立。何為“立”？以何“立”？子以懂“禮”而立身于世。那么一個(gè)教師的立身之本是什么？做報(bào)告的所有專家和所有獲獎(jiǎng)的老師都用他們的言行告訴我——是教師的專業(yè)發(fā)展。專業(yè)發(fā)展，才是每個(gè)教師能夠立身于世，能夠前行得更遠(yuǎn)的保證。
叩問(wèn)自己，已三十有半，拿什么立身于教育界？拿什么立身于這個(gè)世界？在專業(yè)發(fā)展上付出了多少努力？已經(jīng)不記得自己多久沒(méi)有沉下心來(lái)研讀過(guò)一本書(shū)了，是一個(gè)月還是一個(gè)學(xué)期？也不記得自己多久沒(méi)有主動(dòng)寫(xiě)過(guò)文章了。是一周，還是一個(gè)月？作為焦作市新教育種子教師中的一員，我有多少次“毛蟲(chóng)與蝴蝶通識(shí)培訓(xùn)”的預(yù)習(xí)作業(yè)是晚交了的？至少三次了。作為網(wǎng)師一名學(xué)員，我有多少次是認(rèn)認(rèn)真真在課堂上發(fā)言并將研討過(guò)程細(xì)致閱讀過(guò)的？除了做作業(yè)，敢于發(fā)言的次數(shù)也是數(shù)得清的。
原來(lái)，我已經(jīng)成了地地道道的教書(shū)匠中的一份子。懶于深入閱讀，應(yīng)付性地寫(xiě)幾篇文章，耽溺于清閑帶來(lái)的短暫快樂(lè)，甘于平庸。
在最初加入新教育實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我也是滿懷激情與夢(mèng)想的。那一段日子，我也曾瘋狂地閱讀《教師閱讀地圖》一書(shū)中推薦的應(yīng)該閱讀的書(shū)籍。差不多每一本都網(wǎng)購(gòu)回來(lái)，并制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，希望通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，能豐厚自己的文化底蘊(yùn)，豐盈自己的精神世界。曾經(jīng)全本背誦《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》，注釋和心得寫(xiě)了厚厚的幾大本。也曾將《五十六號(hào)教室的奇跡》通讀數(shù)遍，寫(xiě)了好多篇感悟。也曾大量瀏覽最前沿的各家教育期刊，開(kāi)闊眼界。最瘋狂的日子，是每天一篇教育敘事，陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)了三百多篇文章，大概有好幾十萬(wàn)字。
夜以繼日地工作、閱讀、寫(xiě)作，是很辛苦的，但是卻是一生中收獲最豐最值得回憶的日子。
不是沒(méi)有夢(mèng)想與激情，是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)守。惰性阻止了進(jìn)步，借口給了停下的理由。記得馬正平老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作文的第一能力是寫(xiě)作興趣，第二能力叫寫(xiě)作意志?！碑?dāng)時(shí)讀到這句話時(shí)頗不以為然，心想，只要對(duì)寫(xiě)作有興趣，還需要用意志去堅(jiān)持嗎？現(xiàn)在看來(lái)，確然如此。意志應(yīng)該排在興趣的前邊。我對(duì)寫(xiě)作有十分的興趣，但是有更吸引著我的一些事情讓我將它排在了后邊。原來(lái)，人不管做什么，意志必須是第一。
“用寫(xiě)作拯救自己”。此后，這句話將永遠(yuǎn)提醒我不敢沉淪。
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