教案的編寫需要靈活運(yùn)用教學(xué)理論和教學(xué)方法。編寫教案需要細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，清晰明了。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案范文，它們的教學(xué)設(shè)計(jì)深入淺出，條理清晰。
手工課折千紙鶴教案篇一
今天學(xué)習(xí)一下寶塔的手工折法，希望能夠?qū)π∨笥训氖止ゅ憻捰兴鶐椭?/p>
折紙準(zhǔn)備：
自己喜歡的顏色紙張。
折紙步驟：
第一步
將紙張裁剪成正方形，然后折出三角形，把底角朝里折進(jìn)去；
第二步
按照?qǐng)D示，將中間的拉開(kāi)再行折疊；
第三步
朝著向上的`方向折疊處兩個(gè)角；
第四步
往后進(jìn)行折疊；
第五步
把折好的角向外拉；
第六步
塔座只折上層，塔身背面和上面一樣折疊。
第七步
多折幾個(gè)，然后按照?qǐng)D中疊加起來(lái)。
結(jié)束語(yǔ)：
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六步，我們的寶塔就完成了，是不是非常有趣呢？疊得越多，寶塔就會(huì)越高。
手工課折千紙鶴教案篇二
1·在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3·糨糊、抹布，每組兩份。
1·出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）
（3）教師介紹小魚的'家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開(kāi)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）
4·展示、欣賞作品。
手工課折千紙鶴教案篇三
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
游戲本《毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了》，根據(jù)提示剪開(kāi)兩條毛毛蟲(chóng)的卡片，人手一份。
一、先將毛毛蟲(chóng)卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲(chóng)卡片，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么。
師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲(chóng)卡片的'一端對(duì)齊、重疊，請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短；將其中一條有折線的毛毛蟲(chóng)卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請(qǐng)寶寶再看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
三、將毛毛蟲(chóng)卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵(lì)寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1·可鼓勵(lì)寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲(chóng)卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比。
2·可鼓勵(lì)寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
手工課折千紙鶴教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
1、小朋友請(qǐng)看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？
2、你們喜歡背書包嗎？什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢？
你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著書包去上學(xué)。
書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書包，你們想看嗎？
3、（教師出示書包）
今天老師要教你們用紙來(lái)折書包，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。
1、首先用一張正方形的手工紙，對(duì)折再對(duì)折，折兩次，分成四份相等的長(zhǎng)方形！
2、把兩邊的折到中間去！
3、第三部是把手工紙打開(kāi)！然后剪開(kāi)上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)！
5、然后再打開(kāi)。
6、最后把上面的紙張翻下來(lái)！
7、一個(gè)書包就完成了！
老師把折書包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強(qiáng)孩子的`記憶！
小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎？
1、剛才你們看見(jiàn)了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)折書包吧！
2、折的時(shí)候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！
3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定。
1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
手工課折千紙鶴教案篇五
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。
2、在活動(dòng)中，積極地看、說(shuō)、做，培養(yǎng)幼兒的'觀察、探索、動(dòng)手、合作的能力。
圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。
（一）、欣賞皮影戲
1、說(shuō)明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時(shí)候，覺(jué)得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個(gè)辦法，學(xué)做皮影。
2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì)活動(dòng)。
（二）、分組觀察皮影
提問(wèn)：皮影為什么會(huì)活動(dòng)？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動(dòng)？
（三）、集體討論皮影的特點(diǎn)
1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。
2、討論：皮影為什么會(huì)活動(dòng)？（是用線穿上的，未固定?。欢沂怯描F絲穿上，進(jìn)行操作）皮影都是什么部位在動(dòng)？是手的哪里??？（身體各部位的關(guān)節(jié)處）
（四）、探索皮影的制作
師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái)，這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了，接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。
1、觀察材料，在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。
2、幼兒探索制作皮影，重點(diǎn)指導(dǎo)訂書針的使用。
（五）、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)成功感。
手工課折千紙鶴教案篇六
1．知道有鯉魚跳龍門這個(gè)勵(lì)志故事。
2．通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3．初步感知近似色和對(duì)比色，并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。
材料準(zhǔn)備：彩盤、廢棄盒子記號(hào)筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會(huì)及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個(gè)。
1．導(dǎo)入：
(1)請(qǐng)幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動(dòng)畫片，激發(fā)興趣，說(shuō)說(shuō)里面你最喜歡的是哪個(gè)角色?并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。
2．制作過(guò)程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個(gè)龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請(qǐng)三個(gè)孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來(lái)游去，模仿鯉魚跳龍門。
重點(diǎn)：使小朋友對(duì)不同顏色搭配在一起會(huì)形成什么視覺(jué)感受有一定認(rèn)識(shí)。了解什么是漸變色和對(duì)比色。
難點(diǎn)：
1．小朋友可能無(wú)法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對(duì)對(duì)比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對(duì)比色，方便小朋友認(rèn)識(shí)和選擇。
不同年齡段的活動(dòng)安排：
3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會(huì)在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對(duì)比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過(guò)這次制作和互動(dòng)，能回家對(duì)家長(zhǎng)口述鯉魚跳龍門的故事。
手工課折千紙鶴教案篇七
七星瓢蟲(chóng)。
培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。
塑料瓶、彩色的.紙、彩筆、膠棒、剪刀。
1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；
2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲(chóng)的頭、一對(duì)翅膀、觸須等；
3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；
4.用剩余的廢紙剪出兩條長(zhǎng)紙條，做七星瓢蟲(chóng)肚子的裝飾用；
5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來(lái)，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)就做好了。
小百科：瓢蟲(chóng)科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國(guó)各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長(zhǎng)5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規(guī)則黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見(jiàn)于田野、樹(shù)林、果園，嗜食小型昆蟲(chóng)。性頗機(jī)靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲(chóng)盒或生境箱，亦可作瓢蟲(chóng)牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲(chóng)、龜紋瓢蟲(chóng)及瓜茄瓢蟲(chóng)等，皆可飼以玩賞。
手工課折千紙鶴教案篇八
1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的思想感情。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。
發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的`成就感。
1、到幼兒園操場(chǎng)上觀察各種樹(shù)葉。
2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
激情引趣
1、律動(dòng)進(jìn)教室
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們一起到秋天的樹(shù)林里撿樹(shù)葉。
3、說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉是什么顏色的？它像什么？
觀賞課件、感知各種樹(shù)葉的特征
教師示范作畫，幼兒欣賞樹(shù)葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹(shù)葉，我想把樹(shù)葉變成一只小烏龜。（邊制作邊講解）
2、你想把樹(shù)葉變成什么？
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、用剪刀時(shí)注意安全。
2、說(shuō)說(shuō)你把樹(shù)葉變成了什么？
樹(shù)葉作品展
活動(dòng)延伸
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧！
手工課折千紙鶴教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折、粘、畫，做成小小電視機(jī)。
范例作品一件，長(zhǎng)方形紙、長(zhǎng)條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機(jī)制作步驟和方法：將長(zhǎng)方形紙段邊對(duì)折，做成電視機(jī)的機(jī)身；將長(zhǎng)紙條斜折成一個(gè)“v”字型，做電視機(jī)的天線；將紙折成“v”字型，做電視機(jī)的機(jī)身上；在電視機(jī)的'一面畫上屏幕和開(kāi)關(guān)，一臺(tái)電視機(jī)就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機(jī)身，短邊要對(duì)齊。鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒除了畫開(kāi)關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡(jiǎn)單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。表?yè)P(yáng)積極動(dòng)手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工課折千紙鶴教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
2．練習(xí)撕的'技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)材料：
1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。
2．白色a4紙。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品。
（二）主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀。（四）活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽(yáng)．小草．蝴蝶等。
手工課折千紙鶴教案篇十一
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗(yàn)完成作品的快樂(lè)，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂(lè)。
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)?lái)了很多冰激凌圖，我們一起來(lái)看一看吧!”
師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來(lái)。看誰(shuí)的小手最能干，能把線撕得直直的?！?/p>
2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒(méi)有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工課折千紙鶴教案篇十二
目標(biāo)：
1.運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過(guò)程：
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
(5)評(píng)價(jià)。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評(píng)價(jià)。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
(3)評(píng)價(jià)作品
4.玩小船。
(1)先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評(píng)價(jià)。
手工課折千紙鶴教案篇十三
段落一：介紹手工課折千紙鶴的背景和重要性（200字）
在手工課上，我們學(xué)習(xí)折千紙鶴是一項(xiàng)非常有意義的手工活動(dòng)。千紙鶴作為日本傳統(tǒng)文化的代表之一，是一種象征祥瑞和好運(yùn)的手工藝品。除此之外，折千紙鶴也是一種獨(dú)特的手工技巧，可以提高我們的動(dòng)手能力和專注力。在課堂上，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了如何折千紙鶴，并且體會(huì)到了這項(xiàng)手工活動(dòng)的樂(lè)趣和教育意義。
段落二：折千紙鶴的步驟和技巧（300字）
在學(xué)習(xí)折千紙鶴的過(guò)程中，我們首先需要準(zhǔn)備一張正方形的紙。然后，我們按照一定的步驟和技巧來(lái)折疊紙張，最終形成一個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的千紙鶴。在折疊過(guò)程中，我們需要準(zhǔn)確地將紙張折疊成各種形狀，如倒金字塔、折疊D等。這需要我們的動(dòng)手能力和觀察力，同時(shí)也鍛煉了我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)不斷練習(xí)，我逐漸掌握了折千紙鶴的技巧，并且能夠獨(dú)立完成這項(xiàng)活動(dòng)。
段落三：折千紙鶴帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感（300字）
折千紙鶴帶給我非常多的樂(lè)趣和成就感。在折疊的過(guò)程中，我可以專注于手上的紙張，忘記周圍的困擾和壓力。每完成一只千紙鶴，我都會(huì)感到一種滿足感和成就感，因?yàn)樗俏矣米约旱碾p手完成的作品。而且，當(dāng)我看到一束由許多千紙鶴組成的串聯(lián)，我感到非常的驕傲和自豪。這種樂(lè)趣和成就感也激發(fā)了我對(duì)手工藝術(shù)的興趣，使我愿意嘗試更多的手工活動(dòng)。
段落四：折千紙鶴的教育意義（300字）
折千紙鶴除了帶來(lái)樂(lè)趣和成就感之外，還有著重要的教育意義。首先，它培養(yǎng)了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。折千紙鶴需要耐心地將紙張一折再折，需要我們不斷嘗試和改正錯(cuò)誤，直到完成一只完美無(wú)瑕的千紙鶴。這鍛煉了我們的毅力和耐心，讓我們懂得了只有堅(jiān)持才能取得成功。其次，折千紙鶴也加強(qiáng)了我們的創(chuàng)造力和想象力。在折疊的過(guò)程中，我們可以根據(jù)自己的思路和想法來(lái)設(shè)計(jì)獨(dú)特的千紙鶴樣式，這培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和想象力?？傊?，折千紙鶴是一項(xiàng)很好的手工教育活動(dòng)，它能夠鍛煉我們的動(dòng)手能力和思維能力，并塑造我們的品格。
段落五：總結(jié)折千紙鶴的心得和體會(huì)（200字）
通過(guò)手工課折千紙鶴的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了這項(xiàng)手工活動(dòng)的重要性和意義。折千紙鶴不僅是一種傳統(tǒng)的手工藝品，也是一種培養(yǎng)我們品質(zhì)和能力的教育活動(dòng)。它給我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和成就感，同時(shí)也鍛煉了我們的動(dòng)手能力和思維能力。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)手工藝術(shù)的熱愛(ài)，并將折千紙鶴作為一種長(zhǎng)期的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的對(duì)象。希望更多的人能夠體驗(yàn)到折千紙鶴的樂(lè)趣和教育意義，共同去探索手工藝術(shù)的魅力。
手工課折千紙鶴教案篇十四
1．利用提供的材料，通過(guò)剪、折、粘貼制作出各自喜愛(ài)的`帽子。
2．在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：
教師講解制作步驟：
1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼，通過(guò)折、剪、撕等方法變成各
種形狀來(lái)裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3．用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>
家長(zhǎng)和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂(lè)帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂(lè)舞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
手工課折千紙鶴教案篇十五
1. 讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。
2. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。4. 啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。
：紫紅色縐文紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。
1. 談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：秋天到了，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，秋天都有哪些果樹(shù)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有山楂樹(shù))今天，我們就來(lái)做一棵豐收的山楂樹(shù)。
2. 出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?(教師走到幼兒中間，讓每個(gè)幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫是用紙團(tuán)成球，粘貼在紙上。)
3. 教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形(樹(shù)冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球，再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹(shù)冠上;然后把樹(shù)葉粘貼在適當(dāng)位置;最后，用彩筆把樹(shù)干涂滿顏色。一棵豐收的.山楂樹(shù)就做好了。
4. 交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒畫山楂樹(shù)時(shí)，只畫出簡(jiǎn)單的輪廓。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo) 幼兒用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒，紙球和樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
(4) 能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等)
5. 評(píng)價(jià)作品今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰(shuí)的山楂樹(shù)豐收了，果子又多、樹(shù)葉又密。幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。
(1) 在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹(shù)、橘子樹(shù)等。
(2) 幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
手工課折千紙鶴教案篇十六
橡皮泥制作——花點(diǎn)心
1.了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)具體的花點(diǎn)心的特征。
1.掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力和感恩意識(shí)。
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作對(duì)象的具體特征。
1.掌握具體的`做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
【第一課時(shí)】
教學(xué)課題：
橡皮泥制作——花點(diǎn)心
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的特征。
過(guò)程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：
教具：
課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：
橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入
1.猜謎語(yǔ)
軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。
2.導(dǎo)入新課
橡皮泥花點(diǎn)心的制作。
一、講授新課
1.欣賞圖片
單色多色橡皮泥作品
2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
二、學(xué)生創(chuàng)做
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。
三、自評(píng)互評(píng)
學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）
四、課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心并能親自為自己的父母制作禮物。
【第二課時(shí)】
教學(xué)課題：
橡皮泥制作
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。
過(guò)程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)美的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過(guò)程
一、回顧導(dǎo)入
1.為橡皮泥編謎語(yǔ)
2.導(dǎo)入新課
橡皮泥花點(diǎn)心的制作。
二、講授新課
1.回顧制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點(diǎn)心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
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