心得體會是對過去經歷的回顧和總結，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的行動和發(fā)展。如何撰寫一篇干貨滿滿、有啟示的心得體會？下面是一些寫心得體會的經典范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
家長課的心得體會篇一
延時課是指學生在課堂之外花費額外的時間來進行學習和復習的課程。在現(xiàn)代社會中，學生們面臨著越來越多的學業(yè)壓力，為了能夠更好地適應這種壓力并取得好成績，許多家長選擇讓孩子參加延時課。然而，家長們對延時課的態(tài)度卻千差萬別。下面我們將探討一下家長們對延時課的心得體會。
第一段：延時課是有效的學習方式
許多家長認為延時課是一種有效的學習方式。他們認為，延時課可以幫助學生鞏固課堂上所學的知識，提高他們的學習效果。延時課能夠讓學生有更多的時間去復習和彌補自己知識上的不足。家長們覺得，通過延時課，學生們可以有更多機會去解答問題，加深對知識的理解，提高自己的學習能力。
第二段：延時課造成學業(yè)負擔過重
然而，一些家長對延時課持有不同的觀點。他們擔心延時課會給學生帶來過重的學業(yè)負擔。一方面，學生參加延時課需要花費更多的時間和精力，這會使得他們沒有足夠的休息和娛樂時間。另一方面，因為參加延時課需要額外的經濟支出，有些家庭可能負擔不起這樣的費用。這些問題讓一些家長對延時課產生了顧慮。
第三段：延時課需要適度把握
對于延時課，許多家長認為需要適度把握。他們認為，延時課可以幫助學生更好地理解知識和提高成績，但是也不能讓學生過分依賴延時課。家長們認為，學生們應該學會主動學習，在課堂中獲得知識，然后在延時課中鞏固和提高。他們主張讓學生參加一些延時課以提高學習效果，但也要合理安排時間和任務，以免給學生帶來過多的壓力。
第四段：延時課亦不能完全替代課堂教學
家長們還認為，延時課不能完全替代課堂教學。他們認為，課堂教學是學生們獲取知識的重要途徑，課堂上學生可以和老師進行互動，理解和糾正自己的錯誤。而延時課主要以復習和知識鞏固為主，相對來說是比較單一和機械的學習方式。因此，家長們認為學生們需要在課堂和延時課之間找到一個平衡點，以便更好地發(fā)展自己的學習能力。
第五段：家長在選擇延時課時需慎重
總之，家長們對延時課的心得體會存在著差異。一方面，許多家長認為延時課是一種有效的學習方式，可以幫助學生鞏固和提高知識水平。另一方面，一些家長對延時課持有保留意見，擔心學業(yè)負擔過重。因此，家長們需要在選擇延時課時慎重考慮孩子的實際情況和需求，合理安排時間和任務，以保證孩子的學習效果和身心健康的發(fā)展。
家長課的心得體會篇二
隨著社會的進步和競爭的加劇，家長們對于孩子教育的重視程度也越來越高。為了讓孩子在學業(yè)上取得更好的成績，現(xiàn)如今有越來越多的家庭選擇給孩子報名參加延時課。延時課不僅幫助孩子補充學科知識，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質。那么，家長們對于延時課有哪些心得體會呢？本文將從增加專注力、提高學習效果、培養(yǎng)團隊合作能力、促進個人成長和建立積極的學習態(tài)度五個方面進行探討。
首先，家長們普遍認為延時課能夠幫助孩子增加專注力。在延時課上，孩子們面臨的是專業(yè)教師的指導和教學顧問的輔導，學習環(huán)境也更加安靜有序。這些都有助于引導孩子集中注意力，專心致志地學習。與此同時，孩子們在延時課中也會得到更多的集中訓練和練習，進一步提高了他們的注意力水平。家長們經常會看到，經過一段時間的延時課學習后，孩子在平時的學習中更加專注，效果也明顯提升。
其次，延時課能夠提高學習效果，這也是家長們普遍感受到的。在學校里，老師需要照顧多個學生，不可能完全按照每個學生的特點和需要進行個性化教學。而在延時課上，教師能夠更加精準地輔導孩子，因為延時課通常是小班制的形式，教師可以更好地抓住每個孩子的優(yōu)點和不足，進一步提高教學效果。同時，延時課還提供了更多的練習機會和解答疑惑的時間，幫助孩子理解和掌握知識。
第三，延時課能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作能力。在延時課中，孩子們通常會分組進行集體活動和項目合作。這樣的設置促使孩子學會與他人合作，學會傾聽和尊重他人的觀點。通過和其他孩子共同完成任務，孩子們也能夠培養(yǎng)出更強的溝通能力和合作意識。這些團隊合作的經歷對于孩子今后的學習和工作都是十分有益的。
第四，延時課還能夠促進孩子個人的成長。在延時課的學習過程中，孩子們將面臨挑戰(zhàn)和困難，需要自己克服和解決。這樣的經歷能夠培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力和解決問題的能力。在延時課中，孩子們也會接觸到一些未曾了解的領域和知識，這對于孩子的個人成長和發(fā)展是非常重要的。因此，延時課不僅僅是學習課程知識的機會，更是孩子個人發(fā)展的重要途徑。
最后，延時課能夠幫助孩子建立積極的學習態(tài)度。在延時課中，孩子們將接觸到更多的學習資源和教育模式，這會激發(fā)他們對知識的好奇心和學習的興趣。延時課中的學習氛圍也更加積極正面，能夠鼓勵孩子保持學習的熱情和動力。而且，家長們的鼓勵和支持也能夠幫助孩子建立自信心和學習的良好習慣。在延時課的學習中，孩子們會逐步形成積極的學習態(tài)度，這對于他們未來的學習生活至關重要。
總之，家長們對于延時課的心得體會可以從增加專注力、提高學習效果、培養(yǎng)團隊合作能力、促進個人成長和建立積極的學習態(tài)度等幾個方面進行總結。延時課給予孩子們更多的專業(yè)指導和個性化教學，幫助他們在學習上取得更好的成績。家長們也逐漸發(fā)現(xiàn)，延時課不僅是提高學習效率的手段，更是培養(yǎng)孩子綜合素質和個人成長的重要途徑。因此，家長們對于延時課的支持和認可也越來越高。
家長課的心得體會篇三
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)課成為了學習的重要方式之一。然而，由于疫情的突發(fā)，很多學生被迫放假在家，只能通過網(wǎng)課繼續(xù)學習。作為家長，我們對于這種假期上網(wǎng)課的模式也有著自己的心得體會。在接下來的文章中，我將分享我作為一名家長的思考和感悟。
首先，我認為假期上網(wǎng)課給了家長更多的機會參與孩子的學習過程。傳統(tǒng)的課堂教學模式中，家長只能很少參與到孩子的學習當中，只能通過家庭作業(yè)和定期的家長會議來了解孩子的學習情況。而通過網(wǎng)課，家長可以和孩子一同坐在電腦前，共同聆聽老師授課的內容，幫助他們理解和消化所學知識。這種家長和孩子的親密互動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的學習興趣，還能夠建立起家庭教育的有效溝通渠道。
其次，假期上網(wǎng)課也給了我們一個機會更好地了解孩子的學習情況。在傳統(tǒng)課堂教學模式中，家長只能通過孩子的成績單來了解他們的學習狀況。然而，成績單并不能完全反映孩子的學習能力和興趣。而通過網(wǎng)課，我們可以親眼目睹孩子們在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對于學習的態(tài)度和理解能力。這讓我們更加有針對性地進行家庭教育，給予孩子更加個性化和有效的教育指導。
然而，值得注意的是，假期上網(wǎng)課也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和困擾。首先，由于家長需要全程陪伴孩子聽課，增加了我們的工作負擔。很多家長本來應該在假期中休息放松，而現(xiàn)在卻要抽出時間來關注孩子的學習。這給家長們帶來了一定的壓力，需要我們在工作和家庭之間平衡好。其次，假期上網(wǎng)課也在一定程度上影響了孩子們的自主學習能力。習慣了老師一對一的指導和提醒，孩子們可能對于自主學習能力的培養(yǎng)有所欠缺。這就需要我們家長在平時培養(yǎng)孩子的學習獨立性，鼓勵他們自己解決問題和尋找答案。
最后，假期上網(wǎng)課也給了我們家長一個時間去觀察和引導孩子的興趣愛好。假期是孩子們放松和發(fā)展自己特長的最佳時機。通過觀察孩子在課余時間的興趣愛好，我們可以發(fā)現(xiàn)他們在哪個領域有天賦和潛力。我們可以在假期中給他們提供更多的機會去發(fā)展和培養(yǎng)這些特長，并將其轉化為對學習的動力和激情。這樣一來，不僅能夠讓孩子更加熱愛學習，還能夠為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
綜上所述，假期上網(wǎng)課給了我們家長更多的參與學習的機會，加深了家庭教育的溝通和互動；同時也讓我們更好地了解孩子的學習情況，給予他們個性化的教育指導；然而，也帶來了一些新的困擾和挑戰(zhàn)，需要我們平衡工作和家庭，培養(yǎng)孩子的自主學習能力；最重要的是，假期上網(wǎng)課也給了我們觀察和引導孩子興趣愛好的時間，為他們的未來發(fā)展打下基礎。作為家長，我們要以積極的態(tài)度面對假期上網(wǎng)課這種新的學習模式，用心去引導孩子，為他們的成長助力。
家長課的心得體會篇四
稚嫩的高一新生步入了大學校門，對他們來說這是一個全新的環(huán)境。這個時期的孩子們需要家長的陪伴與引導，特別是在心理上的支持。最近，我有幸參加了一次高一家長心理課程的講座，通過這次經歷，我真正感受到家長在子女成長過程中的重要性，并從中學到了一些寶貴的心理課程體驗，在這里與大家分享。
第二段：積極心態(tài)的塑造
講座首先強調了一種積極心態(tài)的塑造。對于高一新生來說，他們需要建立一種積極向上的心理狀態(tài)，才能更好的面對學業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。作為家長，我們需要耐心、支持和理解來鼓勵他們建立積極的心理模式。同時，我們也應該說服他們避免過度競爭和焦慮，減輕他們的壓力，并幫助他們在面對問題時保持冷靜的態(tài)度。
第三段：家長的溝通技巧
講座的另一個重點是關于家長的溝通技巧。在高中階段，孩子們開始獲得更多的獨立性和自主性，因此家長與孩子的交流方式也需要改變。偶爾的咨詢和談話并不能完全滿足高一新生的需求，相反，我們應該建立一種開放的溝通方式，與孩子保持透明、坦誠的交流，讓他們感受到家長的支持和愛，只有這樣，孩子才會更容易打開心扉，分享他們的問題。
第四段：學習技巧的分享
學習是高一生活的主要任務，對于學生來說，他們需要掌握一些學習技巧。講座還討論了一些可行的方法來提高學習效率。早睡早起、有規(guī)律的鍛煉可以提高身體素質，而積極閱讀、合理安排學習時間、對遇到的問題適時求助也是提高學習效率的有效途徑。家長們還要幫助孩子們制定合理的學習計劃，鼓勵孩子們養(yǎng)成良好的自我學習習慣。
第五段：總結
高一新生的成長是一個漫長的過程，而家長是其成長路程中最重要的伙伴。高一家長心理課的講座讓我深刻理解到了家長在這個關鍵時期所扮演的重要性。我們需要掌握一些行之有效的方法，協(xié)助孩子走向成熟，以期待其能在人生的旅途上獲得更多的成功和快樂。
家長課的心得體會篇五
主要有如下認識和體會：
二要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。要引導孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預習，找出難點重點;花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶;在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握;在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。
三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的快樂。當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好!
四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么?當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的!
五要講對位。孩子學習生活方面出現(xiàn)了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。
六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態(tài)度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝!
家長課的心得體會篇六
隨著孩子進入高中階段，作為家長，我們需要認識到孩子面臨的挑戰(zhàn)已經不僅是知識的學習和應試，還涉及到成長中的心理問題。為了更好地幫助孩子成長，許多學校開始開設高一家長心理課程，讓我們了解如何更好地與孩子溝通、如何幫助孩子建立自信和抗挫折能力等。
二段：家長參加高一家長心理課的經歷和感受
我參加了高一家長心理課程，在老師的講解下，我認識到自己在與孩子的溝通中存在的一些問題。我很少主動去聽孩子的想法，而是往往以教育為中心，忽略了孩子的感受。我還發(fā)現(xiàn)，在孩子遇到挫折時，我的表現(xiàn)往往是安慰和安排，卻沒有給予孩子足夠的鼓勵和信心。參加高一家長心理課的經歷讓我重新審視了自己作為家長的角色和責任，意識到家庭中的溝通和互信是孩子心理成長的重要一環(huán)。
三段：高一家長心理課對孩子成長的幫助
高一家長心理課的內容并不是讓我們把孩子看成一個心理學項目，而是通過幫助我們更好地理解孩子，有效地幫助他們成長。學校開設的家長心理課可以幫助我們更好地了解孩子面臨的壓力和挑戰(zhàn)，更好地支持孩子發(fā)展自我，建立積極的心態(tài)和價值觀。
四段：家長與學校的合作
高一家長心理課的舉辦，也意味著學校與家長的合作關系加強了。通過課程的開設，學校對孩子心理成長的關注得到了體現(xiàn)，家長對于孩子成長問題的意識也在不斷加強。同時，學校與家長之間也展開了對話，家長將自己的觀察和經驗分享給學校，幫助學校更好地認識孩子，為孩子提供更適合的教育和成長環(huán)境。
五段：總結
高一家長心理課程的開設，體現(xiàn)了學校和家長對孩子心理成長的關注和重視。家長通過參加課程，更好地了解孩子，并通過挖掘潛能和提升自信等方式，幫助孩子成長。同時，學校和家長之間的合作關系得到了加強，共同為孩子的成長做出努力。我們希望這樣的家校合作，能夠讓孩子在健康、平衡的環(huán)境中健康成長。
家長課的心得體會篇七
引言：家長作為孩子的第一任教師，肩負著重要的責任，特別是在疫情期間，停學不停課成為了一種常態(tài)，家長在幫助孩子學習上起到了至關重要的作用。在這個背景下，本文分享家長們在此時此刻的經驗和心得體會，希望能對其他家長提供一些借鑒和靈感。
第一段：理性看待學習
疫情讓很多家長倍感焦慮，尤其當政府宣布停學后，有些家長的心情更是徹底崩潰了。但是，理性和冷靜是家長能夠做出正確決策的必備條件。因此，在停學不停課的時候，家長不能太過糾結于孩子的學習成績，要以身作則，積極、樂觀地面對生活。同時，讓孩子明白在健康安全方面的重要性，不要過于擔心學習成績，維護好放松愉快的生活狀態(tài)，也是幫助孩子健康成長的重要途徑。
第二段：家庭教育鍛煉機會
停學不停課給家庭教育帶來了新機遇。在平時忙碌的生活中，很少有機會與孩子共同做課內外的知識學習和探索。而這時候，家長可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過多種有趣的方式和孩子一起玩學習，共同探索世界。例如，大家可以意猶未盡的探究微積分等深奧數(shù)學知識，這些都是平日里不容易做的事情。在親子關系上，這不僅為雙方提供了更多的交流機會，也增強了家庭的凝聚力。
第三段：寬容和理解
在停學不停課期間，孩子的狀態(tài)、心情難免會受到影響，家長應該寬容和理解。家長可以和孩子一起制定一些學習計劃和進度安排，顯示家長對孩子的支持和關愛。同時，家長們也不應該過分苛責孩子，客觀評價孩子學習中的優(yōu)點和問題。雙方要保持良好的溝通和信任，鼓勵孩子積極參與學習，給予他們更多的自主選擇和決策的機會。
第四段：適度的互動
在停學不停課期間，很多家長為了讓孩子更好的學習，會采取一系列措施，比如更多的在線互動，規(guī)律的課程安排等，但是家長要注意適度的互動原則，不要把孩子綁在電腦上，讓他們失去正常的學習提高和身體鍛煉的機會。適量使用在線工具等方式，同時注重課間休息和運動，讓孩子身體和頭腦得到更好的放松。
第五段：高效學業(yè)方法
在停學不停課期間，家長不僅要幫助孩子制定學習計劃，而且還應該指導孩子選擇高效的學習方法。例如，提高注意力和深度學習等技能，在解決問題的同時培養(yǎng)孩子的探索和創(chuàng)新能力。此外，家長還應該關注孩子在學習過程中的困惑和難點，幫助他們理解學習內容，并及時解答疑問。
結論：停學不停課是一次難得的機會，讓家長和孩子更加緊密的聯(lián)系在一起，共同探索世界和成長。家長們應該采取消極心態(tài)，理性看待學習，寬容和理解孩子，適度的互動和探討，推崇高效學業(yè)方法，鼓勵孩子積極探索世界，讓他們獲得更多的生活經驗和知識技能。只有這樣，我們才能更好的在生活和學習中迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長課的心得體會篇八
第一段：介紹聽家長講課的背景和目的（200字）
在小學階段，家長和教師都是孩子們學習生活的重要伴侶和指導者。因此，學校組織家長講課來為孩子們提供更多的教育資源和親身體驗，已經成為了一種常見的教育方式。我也在這個過程中有幸參與了家長講課，并從中受益匪淺。通過聽家長們分享他們的經驗和知識，我不僅對學習、生活和人際關系有了更深刻的理解，還激發(fā)了我的學習興趣和自我發(fā)展的動力。
第二段：分享幾位家長講師的課堂亮點（300字）
在這次聽家長講課中，有幾位家長講師的課堂內容和授課方式深深地打動了我。一位家長講師在講“節(jié)約”時，通過讓我們玩游戲、聽故事、看漫畫等多種形式，生動形象地介紹節(jié)約的重要性。另一位家長講師在講“禮儀”時，則是以角色扮演和模擬情境的方式，讓我們親身體驗禮儀的應用場景和技巧。還有一位家長講師在講“防范”時，則是以鼓勵學生舉手發(fā)言、分享切身經歷，讓我們學會如何避免安全事故和消防危險。
第三段：聽家長講課的收獲和感悟（300字）
聽家長講課不僅讓我掌握了更多的知識和技能，更重要的是讓我體驗到了“教育是一種生命體驗”的真諦。在這個過程中，我看到了學習的樂趣和熱情，體驗到了與家長、老師以及同學之間的交流互動，還收獲了家長的鼓勵和認可。這讓我更有信心和勇氣面對生活和學習中的挑戰(zhàn)，也更加珍視與家長和老師之間的溝通和信任關系。
第四段：如何將聽家長講課的心得實踐到學習中（300字）
在聽完家長講課之后，我意識到知識不僅僅來自教科書和老師的講解，更多的是來自我們身邊的人和事。所以，我會將聽家長講課的心得融入到學習中，比如在學習科學知識時，可以想起那位講節(jié)約的家長講師；在學習社交禮儀時，可以運用那些與場景相關的技能。這樣，不僅可以促進自己的學習和成長，也可以更好地與身邊的人和環(huán)境溝通和交流。
第五段：總結與展望（200字）
聽家長講課雖然只是學習生活中的一個小而美好的環(huán)節(jié)，但卻給了我們很多啟示和思考。首先，我們應該珍視家長、老師和同學之間的互動和溝通，建立良好的教育共同體。其次，我們應該從身邊的人和事物中不斷汲取知識和經驗，在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)新的生命體驗。最后，我們要敢于表達、勇于創(chuàng)新，積極參與學習和教育的過程，成為教育的主人和享受者。
家長課的心得體會篇九
網(wǎng)課，做為現(xiàn)代教育的一種模式，有人反對，也有人贊同。今天，我將談論的問題就是關于網(wǎng)課的'。
首先我想表明一下要不要上網(wǎng)課。
第一:網(wǎng)課是學校針對緊急狀況(如疫情)的線上教學模式，在家上課，體現(xiàn)學校對學生的關愛，同時也不讓功課落下，是一個兩全其美的好方法。
第二:上網(wǎng)課能減輕在學校里的事故。有一些學生，會在校園里實施不好的形為，比如說:打架斗毆、勒索偷盜……在家里就不會了，畢竟那些喜歡欺負人的學生總不會明目張膽地跑你家來欺負你吧。
第三:上網(wǎng)課能減輕學生負擔。有些學生書包重，去學校再回到家，要背得很重；有些學生還睡眠不足。上網(wǎng)課就輕松多了，拿一本書來，放在手機前就可以上課。上完課了還能繼續(xù)補覺。
但是，有些家長學生也覺得有些美中不足。像:貧困家庭沒有網(wǎng)絡甚至沒有手機、老師常常會拖課、長時間看手機視力會受損……甚至有些老師說要付費才可觀看，這些都是上網(wǎng)課的不足。
總而言之，我認為上網(wǎng)課很重要，但是我也希望網(wǎng)課能有所改進，全力以赴讓學生和家長都滿意。如果不但不改進還錯上加錯，那么上網(wǎng)課就會不利于學生的學習和健康，失去了上網(wǎng)課原本的教育觀念。
家長課的心得體會篇十
不知不覺孩子上了近一年幼兒園，我一直很好奇她在幼兒園里的表現(xiàn)，每次只能通過老師發(fā)的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現(xiàn)，我?guī)е吲d的心情一早和寶寶來到了幼兒園。
小朋友在操場玩耍的時候，老師們還給她們一個個墊上吸汗巾，這個工作小環(huán)節(jié)讓我特別暖心，老師們在用自己細致入微的行動來愛我們的孩子，小朋友們玩的很開心，不一會就滿頭大汗。
聽著操場上美妙的音樂，孩子們在三位老師的組織下拿著小板凳，有秩序的走了出去，來到操場上準備做操。孩子們手上拿著小板凳，在老師的帶領下隨著音樂小朋友們認真的做著團體操，老師的肢體語言豐富，整個活動氣氛都被充分調動起來，看著孩子們的臉上的笑容，就知道他們是開心快樂的。
上課環(huán)節(jié)，小朋友有秩序的排好隊，進入教室，老師安排好了后，各個小組開始依次上洗手間、洗手、喝水，然后小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都按照老師說的行動了起來。開始點心時間，魏老師為小朋友們分配水果，小朋友們還是依次排好隊一個一個的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤，吃完水果，小朋友們自覺地去衛(wèi)生間洗手準備開始上課了，小家伙們小手放背后的坐好，眼睛烏溜溜的看著老師，老師今天帶來了什么節(jié)目呢？哦，原來是要考考小朋友的專注力能力和語言表達能力，老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲，讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的時候發(fā)生了什么事情，小朋友們都很棒，都在踴躍舉手，想要老師看到她們，我家閨女也很棒，雖然老師沒有點到她的名字回答問題，但是她的小手舉得高高的，勇于表達自己發(fā)現(xiàn)的問題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》，小朋友們站了起來，舒老師在旁邊帶動著氣氛在和小朋友們唱著、跳著，開心無比。半天的時間過得很快，吃飯的時間也到了，接下來還是由可愛的魏老師幫小朋友們打飯，小朋友們聽著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊領餐具，坐在自己的課桌上，吃著香噴噴的飯菜，因為可可表現(xiàn)的好，所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師，真是好可愛。
看到女兒從一個懵懂無知的小寶貝，開始變得懂道理、守秩序、長本領了，這讓我做媽媽的無比欣喜，在這里我要感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水，母親般的關懷，讓我家可可成長成今天的樣子。這些進步和老師們的付出以及對孩子的愛是分不開的，在這里我要衷心感謝小三班的三位老師，遇到你們是我家可可的幸福！
家長課的心得體會篇十一
在全國抗擊疫情的后方，相信有很多像我這樣的父母，在探索如何讓孩子有效的上網(wǎng)課？我從兩個方面做了調整。
首先，找出影響學習進步的因素。結合上個學期和各科老師的溝通，重點是改正上課做小動作。其次，因為網(wǎng)課的進度相對較快，所以每天要做好課前預習。孩子可以全程跟著老師津津有味的學習。極大的學習興趣，根本不需要監(jiān)督。寫作業(yè)速度也快了。最后，紀律記心間,按時交作業(yè)，準時進教室，不遲到不早退。
珍惜陪伴孩子的每一天，用耐心代替急躁，微笑代替發(fā)怒。希望每位父母找到適合的方法，培養(yǎng)孩子的學習興趣。做到家長、孩子、學校有效配合。不負老師們精心準備的.每節(jié)課，不負時光！
感謝每位老師的辛勤付出！你們辛苦了！
家長課的心得體會篇十二
2020年的新開始，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國不少地方封城、封小區(qū)，所有人留在家中，嚴格管控。
為了讓學生保持學習進度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來確保我們停課不停學，從空中獲取知識。
我們每個同學認真上網(wǎng)課是另一種與病毒做對抗的方式，這也是對祖國的支持。我們不能站在抗疫一線上救死扶傷，也能在家中為阻擊疫情獻出一份微薄之力。
在這期間，老師、同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量：各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt；家長們時刻在微信群里觀察老師的“動向”打印出來，督促自己的孩子學習；學生們每天盯著電腦認真做著筆記，即使沒有老師看管也能自主地學習。
網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。同學們在家中上網(wǎng)課，豐富學識，生活作息有規(guī)律，但壞處也不少：其一，同學們在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，突擊檢查；家長不能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自控力。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出現(xiàn)不良好的體驗。
在這個特殊時期，即使我們與老師不能相見，但是網(wǎng)絡上的孜孜教誨，仍把我們心心相連，停課不停學，讓我們?yōu)樾闹械睦硐胍稽c點前進，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝新型冠狀病毒。疫情地圖上的.每一個地名，每一個數(shù)字，都牽動著我們的心。作為學生的我們此時更應該努力學習，成為國家的棟梁。
家長課的心得體會篇十三
20xx年的春節(jié)過得與眾不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護士奔赴前線救援，而學生們的學習方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學生“停課不停學”的理念開啟了新的教學模式——網(wǎng)絡課堂。
這一個多月的網(wǎng)絡課堂學習中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務督促學習，保證神獸學習效果?？傊?，網(wǎng)課學習中我們也在不斷反思、總結、改進，具體如下：
即使在家進行網(wǎng)絡學習我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進行必要的`體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
開始的兩周網(wǎng)絡課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當自己孩子班主任的.機會，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學習狀況。針對孩子的種種學習問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據(jù)孩子的實際情況拔高一些學習內容，我們以身作則，豐富了她的每天學習內容，引領她自覺學會學習，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進步。
除了當天的學習內容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時間，做自己學習上的小主人。定時讓她查看老師對自己學習的評語，及時訂正，明白學習不足在什么地方。
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領進門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學會學習，學會自律。
總之，這段網(wǎng)課學習利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學校生活！
家長課的心得體會篇十四
雖然不能去學校上課，但是我們可以在家里上網(wǎng)課。我還沒有上過網(wǎng)課呢，我對上網(wǎng)課充滿了期待！
終于等到了上網(wǎng)課的那一天，我早早地就守在電腦旁，等待著老師的到來。網(wǎng)課終于開始了，我又看到了想念的徐老師和同學們，看到大家熟悉的面龐，我感到很親切，仿佛回到了教室一樣。
我最喜歡的一位老師就是“二帥”老師，他講的數(shù)學課生動有趣，他總是喜歡在課前給我們講一個小故事。其他老師的課我也很喜歡。
雖然我很喜歡上網(wǎng)課，但我更想念校里的一草一木，想念教室的'桌椅，想念我親愛的老師和同學們。希望疫情早點結束吧！
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