讀后感既是對書中內容的感觸、思考和評價，也是對自己的心靈和思維的反思。再者，讀者可以分享自己的感悟和啟發(fā)，以及書中給自己帶來的價值和影響。以下是一些經典書籍的讀后感分享，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情。
一年級三國演義讀后感篇一
在《三國演義》中，既有上層統(tǒng)治階級意識形態(tài)的折光，又沉淀著廣大、深沉的民間思想，《三國演義》里還有許多令人意想不到的故事：《關云長單刀赴宴會》、《諸葛亮空城計退敵》等等。你是否在找正準備撰寫“一年級三國演義讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
《三國演義》是四大名著之一，也是我們班男生的最愛，他們一到下課時間，就以訊雷不及掩耳之勢拿出自己的寶貝——《三國演義》，迫不及待地打開自己看到的那一頁，津津有味地讀了起來，有時還會搖頭晃腦地模仿里面的英雄人物說話呢!我疑惑了，這書真的有這么好看嗎?于是，我懷著興奮、激動的心情打開了這本《三國演義》。
里面果然名不虛傳，里面的人物劉備、關羽、張飛、孔明個個有勇有謀。我最佩服還是那神機妙算的諸葛亮，他的架子還真不小，竟然讓劉備三顧茅廬才請到他，不過，他的確聰明過人。一次，周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想出了一個陰謀，讓諸葛亮在十天內造好十萬支箭，諸葛亮居然“口出狂言”說他三天內便可完成，周瑜也是聰明人，立馬就讓諸葛亮下軍令狀。諸葛亮請來魯肅，對他訴說了自己的計劃，第三天四更時分，故意讓將士們擂鼓吶喊，還在船的兩側放滿了稻草人，曹操中計，派弓弩手射箭，不一會兒，草人上都射滿了箭，諸葛亮當然成功了。這件事雖然看起來不是很厲害，但其實諸葛亮算到了三個人的性格特點，周瑜聰明過人;魯肅忠厚老實;曹操生性多疑。這不得不讓我佩服得五體投地。
這本書講述了多個英雄人物，這些英雄人物個個有勇有謀，才智雙全，部分人物的精神更值得我們佩服。希望有更多的人能體會到《三國演義》這本書的精髓所在，讓更多人能佩服里面英雄人物的精神，并試著學習。啊!〈三國演義〉真得帶給我很多很多!
前些天，我讀了四大名著之一《三國演義》，它是羅貫中寫的，它產生于元初明末，述說了一段輝煌的時期——三國時期。
《三國演義》描寫了從漢靈帝到晉武帝之間共一百多年的歷史，用有力的筆生動的描繪出蜀、魏、吳三國互相征戰(zhàn)爭雄興衰存亡的歷史過程。故事中有忠勇義氣的、自信傲慢的關羽、張飛、有聰明絕頂、無所不能的諸葛亮、仁厚的劉備、英勇的趙云以及狡詐的曹操······這本書有一個總體觀念，就是“擁劉抗曹”。
為什么會“擁劉抗曹”呢?讀完全書，我明白了羅貫中先生之所以以蜀漢劉備為正統(tǒng)，是因為劉備出生貧賤，卻有使?jié)h室江山復興之力圖，終成正果，當選帝王后劉備堅持以仁為本，安定民心，把國家管理得井井有條。但不論劉備還是曹操都有一個共同的之處——注重人才，著名的劉張關“三顧茅廬”，曹操赤腳迎許攸······都足以說明，在曹操身邊，謀士成形，猛將如云，但只要有一技之長，不論出身，不計恩仇，都能重用。這在當時包括現(xiàn)在都是難免可貴。所以男女老少無不喜歡這本書、流傳極廣，我也不例外。
我之所以喜歡這本書，一方面是故事情節(jié)，最重要的一方面：我喜歡這本書給予我們的道理
這本書給于我的道理與影響太多太多，有時間，你也可以看一看!
當“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”這首《三國演義》主題曲飄進我的耳朵時，我被它蕩氣回腸的旋律深深吸引，于是我利用暑假看了這本書。
《三國演義》是一部古典名著，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一天下之間發(fā)生的故事，在這段時間涌現(xiàn)了無數(shù)英雄人物。
在書中我最欣賞的是諸葛亮，諸葛亮又稱伏龍，從“草船借箭”與火燒新野“等可以知道他是足智多謀的。他的智慧塑造了他的淡定，“談笑間，羽扇輕揮，強櫓灰飛湮滅”。我長大了也想成為一名軍事家。我要好好學習，因為智慧不是與生俱來的，是要靠不斷地學習積累而成的。
在書中我還喜歡劉備，其實許多人都覺得劉備的江山是哭來的，實際因為他有很強的管理才能，不然趙云、黃忠這些猛將怎么會忠于他?不然諸葛亮這樣有膽略，才智的人怎會竭力輔助他?并還做到了“鞠躬盡瘁，死而后己”。我們從“不因善小而不為，不因惡小而為之”。這句話里看出他有一顆善良的心和擁有高尚的品質，這句話也是我今后的行為標準。
我最厭惡的是呂布，其實呂布的武功是《三國》中最強的，“三雄戰(zhàn)呂布”中就可證明。但他不僅沒有干出一番大事，也沒名留青史，還背上了“三姓小兒”的罵名。這都是他一次又一次背信，失信所造成的。呂布給我一個深刻的教訓：不能失信于人。
看過《三國演義》后，我想到了“亂世出英雄”這名話，我們今天生活在一個和平的法制社會里也需要英雄，但更需要許許多多誠信，守法有能力的人。大家和我一起努力吧!
《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇巨著的作者是羅貫中，主要講述了三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭故事。
這本書中，我最喜歡諸葛孔明。劉備也覺得他是一個足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請來了諸葛亮幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無人能敵，即使戰(zhàn)敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三十萬大軍，看見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙后退三十公里，后來覺得不對，返回了城里，發(fā)現(xiàn)諸葛亮不見了，才知道是上當了。
在《三國演義》中還有一場戰(zhàn)役很著名，叫“赤壁之戰(zhàn)”。也是諸葛孔明的英明之作。
看了這本書，我了解了三國的歷史，也學到了很多東西。我相信在今后的學習道路上，我會學習諸葛孔明的機智和勇敢，也會學習書中各位領導人身上具備的優(yōu)點。
暑假里，我讀了四大名著之一的《三國演義》使我受益匪淺?！度龂萘x》是我國古代歷史上一部重要的文學名著?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
一年級三國演義讀后感篇二
最近，我讀了《三國演義》這本書，我覺得這本書特別的`好。
書中，有多疑的曹操，足智多謀的諸葛亮，謙虛的劉備，勇敢的張飛……從桃園三結義到三氣周瑜到三國歸晉中，有著很多戰(zhàn)爭故事。
張飛，他開始脾氣還好，可是，一聽說關羽被孫權殺了，脾氣就暴躁的`不得了，總是毆打士兵，結果被他的手下害死了。三國里，我比較喜歡諸葛亮，因為他有勇有謀，曹操就是中過他“火燒赤壁”這個計謀，把曹操的軍隊燒得一塌糊涂。所以，我最佩服他。
《三國演義》讀過后，使我受益匪淺，它真不愧是我的良師益友。
一年級三國演義讀后感篇三
《三國演義》更讓人覺經典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭前后經過的細致描述和塑造人物形象方面的獨樹一幟，《三國演義》就是一盞明燈，不僅照亮了心靈，還讓人喜歡上了寫作文。你是否在找正準備撰寫“一年級三國演義讀后感650字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
今天，我看了《三國演義》。這本書主要講的是劉備、關羽和張飛三人的冒險經歷。首先他們桃源三結義，成為異姓兄弟，并各自打造了兵器，劉備使用鴛鴦劍，關羽使用八十二斤的青龍偃月刀，張飛鑄了一桿丈八蛇矛，并招募了五百名士兵，迎戰(zhàn)黃巾軍。隨后因劉備將黃巾起義鎮(zhèn)壓下去，被朱俊封了個官職。劉備不辭而別，只留下信書給朱俊，他們仨的冒險生涯就這么開始了。之后，他們暗中謀殺曹操的詭計被識破，三人大敗，只好求見孔明，孔明同意幫助他們。劉備他們再次招募士兵，兵力足夠后，孔明開始獻計獻策，打敗曹軍。勝利后，劉備自立漢中王。其他的我就不多說了。
我很喜歡劉備和孔明這兩個人物，我喜歡劉備高強的武藝、孔明的空城計。我想成為他們那樣的人。
寒假里，我用了三天的時間讀完了四大名著之一:《三國演義》。這本書是元末明初的小說家羅貫中寫的。
這本書里面的人物各有不同的特點，其中我印象最深的有:劉備、孔明、關羽、張飛、曹操、劉備之子劉禪。劉備愛民如子，他是個有理想有野心的梟雄，最終成為蜀國的皇帝?？酌魇鞘駠艹龅恼渭摇⑺枷爰?、軍事家。他足智多謀，神機妙算，上知天文下知地理。其傳奇性故事為世人傳誦，如:空城計、草船借箭、火燒赤壁、水淹七軍、收姜維……他還發(fā)明了木牛、流馬等山地運輸工具。關羽這個人傲上而不凌下，性情內向少言，剛正不厄，重情義重承諾，不為名利所動;這樣的人今古不常有，可謂是真英雄，令人欽佩。曾過五關斬六將，無人可擋。但最終因輕敵中了孫權的埋伏。張飛作戰(zhàn)勇猛，性格耿直，脾氣暴躁，容易沖動。曾在虎牢關一聲吼，嚇退曹軍20萬。他對士兵十分嚴厲，最終死于部下之手。曹操文武雙全，有勇有謀，擅長政治，但是他過于自私缺德，疑心重，胡亂殺人，最終失去天下。在這本書里，我最看不起的人物是劉備之子--劉禪，他胸無大志，只明白吃喝玩樂，“樂不思蜀”這個成語就是他“打造”出來的，最終投降于魏國。到了最后，司馬炎統(tǒng)一了天下，將魏改為晉，三國時代就結束了。
我佩服關羽的英明神勇，佩服劉備的愛民如子，我更佩服孔明的神機妙算。讀了這本書，我明白了一個道理:有勇無謀的人永遠受制于人，而智勇雙全的人才會統(tǒng)治天下。
《三國演義》中有一個大人物——諸葛亮。他專心致志地輔佐劉備，為劉備出謀劃策。后來，劉備與周瑜合作，共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機妙算。讀了文章后，我得知周瑜非常妒忌諸葛亮的才華。于是就千方百計地想加害于他。而《草船借箭》便是他下手的一個陰謀。兩軍交戰(zhàn)急需弓箭，而周瑜卻有意讓下屬將造箭的材料短缺，好讓諸葛亮在三日之內造不出箭，以受軍法處置。諸葛亮卻利用魯肅的忠誠老實在曹軍水寨借得了上萬支箭，不得不使周瑜自嘆不如。
的人，豈不更有效?起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但后來看到他的妙計之后才恍然大悟。他之所以推辭了三個月的期限，而說只需三天，是因為他算到了第三天江上必定會大霧漫天。而曹操的多疑心正好幫助了他。諸葛亮不僅神機妙算，而且還是上知天文，下知地理。他還是人心，得以用之。其實諸葛亮能有如此神通，跟他的勤奮學習脫不了干系，倘若不是他努力學習兵法、地理、天文以及他的留心觀察，如今便不是諸葛亮流芳百世了。所以，只要我們努力學習，便也可以像諸葛亮一樣聰明。
正所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”嘛。
最近我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，讓我有感于懷。
從公元220年——280年的60年時間里，魏、蜀、吳三大強國進行了激烈的戰(zhàn)爭。
在這本書中，我認識了很多身經百戰(zhàn)和足智多謀的英雄，如劉備、關羽、張飛、曹操……我最佩服的是諸葛亮和曹操。
諸葛亮字孔明，是一位杰出的政治家、軍事家。他被請出了茅廬，協(xié)助劉備統(tǒng)一天下大事，他有勇有謀，深謀遠慮，他的病逝讓人十分惋惜、悲嘆，他的病逝讓蜀國不能統(tǒng)一天下，但是人們銘記他的品德、智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。
曹操字孟德，是東漢末年著名政治家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的締造者，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權，為統(tǒng)一中國北方做出重大貢獻，同時在北方屯田，對農業(yè)生產恢復有很大作用;曹操以前我也不喜歡他，但后來我知道了，他賊眉鼠眼是因為他的疑心太重，如果他疑心不重他可能在很早就被殺了。
三國中，最可惜的是昭烈帝劉備，他的手下有當時除呂布之外最強的三個戰(zhàn)士：關羽、張飛、趙云和最好的謀士，但他還是得不了天下。
讀了三國演義后，我知道三國演義里有很多英雄俠士，做了很多事。有的事讓我悲傷，有的事讓我歡喜……所以，我把各個英雄的外貌、性格做了以下分析。
我覺得劉備長得很丑。雙耳過肩，雙手過膝。而且他還很自私自利，我們老師還常說劉備是長跑加短跑健將呢。
我覺得張飛五大三粗、大手大腳的。長得滿臉橫肉，說話粗聲粗氣，對手下很暴躁。胡子長得滿臉都是，滿臉都是，像一個長毛怪。
我覺得諸葛亮是一個頭腦聰明，四肢部發(fā)達的人，諸葛亮還是一個有良心的人，比如在渡瀘水的時候孟獲要殺人頭祭河神，河水才會退下來，諸葛亮不要殺人，于是就把揉的面里包肉，在外刻上人頭的樣子。
我覺得生活在戰(zhàn)爭時期的人命很苦，我太同情他們了，當然打仗的人更苦。
一年級三國演義讀后感篇四
讀了《三國演義》，覺得小說主要寫了人物之間斗志斗勇、使用人才以及戰(zhàn)場上的隨機應變，《三國演義》不僅使當時的讀者“爭相謄錄，以便觀覽”，而且也刺激了文士和書商們繼續(xù)編寫和出版同類小說的熱情。你是否在找正準備撰寫“一年級三國演義讀后感200字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
《三國演義》這本書相信大家都知道，它主要講了：東漢、魏、鐲、吳、西晉，是五個王朝。曹操、劉備、孫權三個雄才大略的領導者。這是個號稱“三國”的時代，干戈處處，戰(zhàn)火四起。 。 。 。 。 。 粗魯?shù)膹堬w、神勇的關羽、暴躁的孫堅、詭詐的曹操。 。 。 。 。 。
其中我最佩服關云長，刮骨療毒這個故事說的就了他。在與吳軍大戰(zhàn)中，他中了一直毒箭，華佗要幫他把箭取出來，說打麻藥就不疼了，但關云長為了打仗時能保持清醒，忍著痛不打麻藥。開刀時華佗劃開關云長的膀子，取出毒箭用刀刮去留在骨頭上的毒，然后縫上。旁邊的人看呆了，而關云長卻依舊喝酒下棋，談笑風生，好像刮的不是他的骨頭一樣，他這種以大局為重，非常人的忍耐性讓我佩服不已!與關云長相反，我很討厭董卓。在大戰(zhàn)中，他逃到洛陽，殺了有錢人拿走財寶，又拿干兒子呂布換了一些錢，最終被氣憤的呂布一刀殺了。這種唯利是圖的小人是不會有好下場的。
《三國演義》中還有很多值得我們學習的人物，我就不一一介紹了，如果有興趣，可以自己讀一讀，會有意想不到的收獲哦!
“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云?！钡拇_，關羽自始至終都不失一個英雄的本色。
其實在當時，見風使舵已成氣候，哪國強大就降哪國的亦不少見，像馬超，姜維，張松……或許在當時會威名遠揚，但當歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無光了。一臣侍二主可以長安樂，但關羽寧死不降，蜀國的恥辱就是關羽的恥辱，這時，體面的義無反顧是唯一的。因為，中國人不僅活在生命的百年里，還注重活在千年的歷史中。
余秋雨說過：“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高”關羽的悲劇，又蘊含著多少滄桑的感傷和無盡的蒼涼!都說勝者為王，我卻一直在心里稱他為“失敗了的英雄”，不管定語為何，他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。
關羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。
中國歷史上有一段三家分漢的故事，我利用寒假的空閑時間，仔細地欣賞了一番，這就是“三國”。
一說起《三國演義》，我們就會不由自主的想到心地仁慈、胸懷大志的劉皇叔;機智多謀，剛腹自用的曹操;心胸狹窄的周瑜……但我一合上書，諸葛孔明的身影就隱隱約約浮現(xiàn)在我的面前。
我佩服諸葛孔明。他足智多謀，年幼時就開始為蜀國效力。他用一招火攻計使夏侯惇兵敗博望坡，又以三寸不爛之舌舌戰(zhàn)群儒，使東吳無言以對，即使他死后也在之前布置好一切，還活活把仲達嚇走了。假如蜀國沒有諸葛孔明，歷史將會有一個翻天覆地的變化。
諸葛孔明雖然一世英明，而生命卻非常短暫。為安天下，在蜀國上付出了多少力量。當我讀到諸葛孔明建興十二年八月二十三日逝世時，我深深的為這個人才惋惜。我想，現(xiàn)在雖然是和平年代，不用象過去那樣舞刀弄槍，但是，現(xiàn)在的競爭多么激烈，只要我們稍一松懈，可能以后就無法在社會上立足，無法做一個真正對國家有用的人。
我以天地，以所有讀者為證。在這里，我莊嚴宣誓：我要從現(xiàn)在起，努力學習。待長大后為國家奮斗，讓祖國的明天更加美好!
讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學到了一些為人處世之道。
先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直是奸詐的話，自然會遭到報應。后來董承一伙人便刺殺曹操，可惜事敗了。后來陸續(xù)都有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了，否則這位曹阿瞞也不會叱咤風云了。曹操給我的啟示就是，做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云，幾次留他，后來終于歸到了劉門下，才使得那個_兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。
所以說，一個人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創(chuàng)建事業(yè)，這才是成功之道。與之相反的例子便是袁紹了，照說袁紹與曹操一戰(zhàn)的時候，擁有明顯的軍事優(yōu)勢，但袁紹為人不重視人才，有許多忠臣在身邊也不知道。他如果聽忠臣的話，那曹操怎么可能勝得了他呢?而他卻聽信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操。
三國演義還讓我學到：要善于聽取好的意見，忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會敗?我覺得還是因為沒有聽信好的意見，面對新來的龐統(tǒng)這個外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計”，而面對另一個臣子對他的忠言，那位臣子大致說的是：“若敵人用火攻，如之耐何?”曹操答的大致意思是：“現(xiàn)在這個季節(jié)，不會刮東南風，如果用火攻，那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操，他又不像孔明這個氣象專家能知風雨。但既然有人提了建議，曹操也應該有所警覺呀，不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定著事情的最終成敗。
三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。那些貪財，貪色的人，最終一定不會有好結果。董卓與呂布之所以會兵刃，還不是讓一個小女子貂嬋在中間挑撥離間，所以董卓便是敗在了自己的好色上。曹操也有點好色，張繡投降后，曹操在營中尋樂，便找了張繡老婆來玩弄，后來張繡當然惱火，便暗算曹操，曹操幸虧命大，否則也被張繡結果了。
曹操修了銅雀臺后，還要把東吳的“二喬”放于臺上，于是便讓孔明用這點激了周瑜，讓周瑜決心出兵打曹操，曹操才有赤壁一敗。三國中還有一些賣主求榮的一些人，也得不到好結果。與之相反的則是關羽了，他不貪財也不好色，得到了曹操的敬佩，也得到了千千萬萬讀者的敬佩。若不是因為他一點點的驕傲，以及劉封的見死不救，他也不會死得那么早了。所以，我又知道了，為人不能貪財色，要做一個正直的人，剛正不阿的人。
三國演義中，還可以學到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經得起反復閱讀，反復推敲的，好的名著伴人一生成長。
讀了這本書，使我受益匪淺。中國四大名著之一《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。故事精彩，故事中的人物更是栩栩如生?！度龂萘x》刻劃了近100個英雄形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。
在三國中，我最欣賞關羽：因為他的忠義情操，令人不由得深深地感動。他的武藝和軍事領導才能，令人敬佩。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才降漢。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，他不但忠誠，而且還要算一種難得可貴的忠誠。
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界。《三國演義》真是一本值得再看的好書。每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗。
一年級三國演義讀后感篇五
說起《三國演義》，大家可能第一時間想起的是英勇的蜀國五虎將，是運籌帷幄的諸葛亮。但我印象最深的卻是南蠻王孟獲。
孟獲堅持不懈，與諸葛亮七次斗智斗勇。盡管七次是全敗的，但孟獲一次又一次反抗，直到最后被諸葛亮所感動而投降。七次啊!這在古代被同一個人捉拿七次是多么恥辱的事!但孟獲卻每一次屢敗屢戰(zhàn)、再接再厲，一次次地抗爭堅持，誓要把諸葛亮打敗為止。孟獲憑借自己的頑強，一次又一次地作斗爭。這是一個多么勇敢的靈魂，才能經得起如此大的考驗啊!
蠻王孟獲的堅持不懈讓我聯(lián)想到自己身上，我能夠這么堅持地做一件事嗎?答案是不能。我曾有一段時間嚴格要求自己一定要坐姿端正。確實，我也堅持了一段時間，但不久之后就不行了。之后總是好一段，差一段。有時覺得累了，便要趴下不想再堅持，成績也隨之忽上忽下。我若是能像孟獲那般堅持不懈，那應該就能完全地改正了。唉，有一股堅持的勁頭多好!
還有一次，我因為字總是筆畫寫錯，所以與媽媽約定要一個月改好。前半個多月我一直在努力地改正，眼看就要完全改好了。沒想到有三天因為時間來不及而放棄了改正，第四天卻又再次寫錯了，需要從零開始改正了，導致這個約定最后不了了之。要是我那三天也堅持改，那么最終就能改好了。啊!堅持是多么的重要!
生活中，堅持是極其重要的一樣品格。而你呢?你堅持了嗎?
一年級三國演義讀后感篇六
在四大名著中，我最喜歡的便是《三國演義》了。這本書描繪出了一個精彩絕倫的世界，塑造了近兩百個栩栩如生的人物形象：義薄云天的關羽，愛民如子的劉備，狡黠奸詐的`曹操……在這些叱咤風云的人物中我最欣賞、最崇敬的還是臥龍先生——諸葛亮。
我敬佩諸葛亮之才。他淡泊明志、布衣粗茶、耕讀山中，卻從未忘卻憂國憂民。草廬一對，未出茅廬便已知三分天下。他一燒博望，二燒新野，三燒赤壁，三把火奠定了三足鼎立的基礎。借風、借火、借箭，輕搖羽扇，決勝千里之外。他在江東舌戰(zhàn)群儒，鼓動三寸不爛之舌，說服孫權與劉備聯(lián)合抗曹之時;在危機時刻臨危不亂，鎮(zhèn)定自若地想出條條妙計之時;在中軍帳中從容地調兵遣將，運籌帷幄之時，我都由衷地崇敬與敬佩。單從智謀才干而論，諸葛亮稱得上是"三國第一人"。
我悲哀憐諸葛亮之遇。他一生志在興復漢室，但他的遠見卓識并沒有被完全采納實施，這就為后來蜀漢政權的悲慘結局埋下了禍根。劉備去世，臨終托孤，諸葛亮受任于敗軍之際，奉命于危難之間。少主劉禪年幼無能，蜀國的一切重擔，榮辱興亡，都壓在了他身上，但他卻"力挽狂瀾于既倒"。平定五路大軍、七擒孟獲、六出祁山，前后《出師表》慷慨陳詞，痛表一顆憂國憂民心。他用自己的身軀撐起了整個蜀漢政權，是何等雄壯而又悲涼!
諸葛亮鞠躬盡瘁，愛民如子。就連臨終之前，還念念不忘軍中之事，用最后力量保護大軍安然撤退。當?shù)弥嗜サ南r，百姓人人涕泣，至有哭死者。
讀過《三國演義》后，我為諸葛亮凜然正氣所感召，為他的忠義之舉而激動，為他的淡泊之志所凈化，為他的聰明才智所傾倒。而我們要學習他的淡泊明志，百折不撓，忠心愛國的品質，做一個對社會，對時代有用的人。
在閱讀過《三國演義》、學習過《出師表》后，該學生能對諸葛亮這位歷史人物進行用心用情的評價難能可貴。建議能結合諸葛亮的《誡子書》再寫一段，從而使文章內容更為豐滿，結構更穩(wěn)定。
一年級三國演義讀后感篇七
三國演義抓住了人物個性，突出人物的特點，還巧妙地運用了語言描寫、動作描寫等手法。你會寫三國演義讀書心得嗎？它能讓你鞏固自己對三國演義的印象。你是否在找正準備撰寫“一年級三國演義讀后感1000字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一天，我們去書店買了一本《三國演義》，它的主要內容是說三國有東漢、蜀國、魏國是怎樣形成的過程。里面我喜歡的人物有曹操：他有雄才大略，善于用人，處事果斷。但為人奸詐詭秘，老謀深算。關羽：為人十分重義，性格剛烈，武藝超群。劉備：為人仁慈，愛民如子。張飛：性格率直，勇猛無敵。我喜歡的故事有草船借箭、諸葛亮在火燒赤壁。
在草船借箭這一章節(jié)里面周瑜請諸葛亮商量怎樣對付曹操，諸葛亮說：“當然是弓箭?！敝荑ぷ屩T葛亮造十萬枝箭，諸葛亮答應三天完成。他讓魯肅借給他二十只船，六百名軍士，預備些青布、稻草，利用大霧的幫助從曹軍那里借來了十幾萬枝箭，看到這兒我對諸葛亮佩服至極，他真是有聰明才智。諸葛亮大火燒赤壁，就更體現(xiàn)了他的足智多謀，他用計讓曹操的水軍鐵索連舟然后用火攻最后取得勝利。
我們要克苦學習，成為科學家上知天文下知地理為祖國多做貢獻。
讀完《三國演義》，書中神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇無雙的關羽、寬厚仁義的劉備給我留下了深刻的印象;書中各個人物的出謀劃策、運籌帷幄、斗智斗勇，讓我懂得了很多為人處世的道理;但是，讓我感觸最深的是這一場打來打去的殘酷的戰(zhàn)爭。
劉備、曹操、孫權為了成為天下的霸主，為了自己的權勢秣兵厲馬，你打我，我打你，一場戰(zhàn)爭打了幾十年。赤壁之戰(zhàn)，曹操八十萬大軍幾乎全軍覆沒;樊城之戰(zhàn)，曹操的七軍被水淹沒，連帶被水淹的百姓不計其數(shù);火燒連營，劉備的七十五萬軍士兵所剩無幾……《三國演義》幾十年的戰(zhàn)爭，無數(shù)的士兵和百姓在戰(zhàn)爭中死去，無數(shù)的家庭在戰(zhàn)爭中破碎。那些爭奪霸權的人們，不知道他們有沒有想過那些戰(zhàn)死的士兵?有沒有想過那些戰(zhàn)亂紛飛中的受苦難的百姓?而我就深深地感受到了那些普通士兵和平民百姓生命的脆弱，感受到了他們對和平的渴望。就像《半城煙沙》這首歌里寫的一樣“金戈鐵馬，替誰爭天下，一將成萬骨枯，多少白發(fā)送走黑發(fā)?！种羞€有一縷牽掛，只盼歸田卸甲，還能捧回你沏的茶……”
從古到今，很多戰(zhàn)爭都是沒必要的，都是一些人為了自己的權勢、欲望，為了自己的霸主地位而發(fā)動。在這些殘酷的戰(zhàn)爭中，受苦受難的都是那些無辜的士兵和百姓。隨著科技的發(fā)展，戰(zhàn)爭不僅讓無數(shù)的人喪命，還破壞我們的生活環(huán)境，甚至破壞我們賴以生存的地球。我們每一個人都應該有一顆和平的心，努力去把我們的國家建設得更加強大，使外敵的不敢入侵，盡可能避免戰(zhàn)爭的發(fā)生!
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”每次聽到這首歌，我就心潮澎湃?！度龂萘x》是我百看不厭的一部名著，它不僅讓我了解了許多驚險曲折的故事，還讓我認識了不少個性鮮明的英雄。
說起趙云，也就是常山趙子龍，大家肯定很耳熟。從“單騎救主”、“截江救阿斗”足可以看出他對劉備的忠心耿耿。再加上他具有武藝高強、正義凜然的英雄本色，難怪劉備說他“渾身是膽”“乃真丈夫也”。他實在是一個有情有義的硬漢子!
再說關羽，此人在《三國演義》中是一個典型的忠勇人物。因為他髯發(fā)長二尺，一副相貌堂堂、威風凜凜的樣子，所以被人們譽為“美髯公”。他不僅是個美男子，還是劉備集團的得力干將。不管是“身在曹營心在漢”，還是“千里走單騎”，都能反映出他對劉備的赤膽忠心。他真是個頂天立地的男子漢!
提到劉備，在作者眼里，他是個“亂世梟雄”，但在我眼里，他只不過是個“膽小怕事”的人。雖說在“青梅煮酒論英雄”中體現(xiàn)了他的遇事老練，工于心計，但他為了一個“義”字，不聽眾將的忠告，竟大動干戈，率領七十五萬大軍，草率伐吳，最后被陸遜用火攻破，最終蜀軍全軍覆沒。讀到這里，我真為他的這種行為感到惋惜!
談起諸葛亮，他可謂是書中最具光彩的英雄人物。他憑借自己的絕頂聰明，成功運用了“借東風、草船借箭、三氣周瑜、巧擺八陣圖、空城計、七星燈”等一系列妙計。為了報答劉備的知遇之恩和托孤之重，他安居平五路，七擒孟獲，六出祁山，雖說他滅魏吞吳統(tǒng)一天下的雄心沒有成功，但是他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神已經流芳百世。他永遠是后人敬仰并崇拜的偉丈夫!
反復品讀《三國演義》這部歷史小說，不但豐富了我的歷史文化知識，而且提高了我的個人道德修養(yǎng)，更重要的是，從書中的眾多英雄身上，我懂得了“英雄”的真正含義———為人誠信、機智勇敢、胸懷天下、無私奉獻。
《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方!
曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了“唯才是舉“的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。
懷著激動的心情，我翻開了古典巨著——《三國演義》。讀著這本書，“啃”著這些文字，就像是時光倒流，我仿佛又回到了那三國鼎立的世界。我仿佛看到“三英戰(zhàn)呂布”的精彩場面，又仿佛看到了“劉備三顧茅廬請諸葛”的那顆誠心。
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至最后三國歸晉，共經歷了五大時期，便是黃巾軍之亂，董卓攬大權，群雄大戰(zhàn)(官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的智慧和謀略，周瑜的心胸狹窄，關羽的義氣等等?？梢哉f，每一個人物都具有不同的性格，作者羅貫中將他們刻畫的栩栩如生，細細欣賞，讓讀者仿佛進入了書本之中。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智慧永遠都會勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。這種例子舉不勝數(shù)。書中雖然把諸葛亮和龐統(tǒng)神化了，但卻不能改變歷史：水鏡先生說，臥龍、鳳雛，二者皆得，就可安天下，但事實卻安不了天下。
讀了《三國演義》，談談國家，魏國，曾經威風一時;蜀國，曾經功成不居;吳國，曾經稱霸江東。這么看來，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權，稱霸江東。如果說曹操統(tǒng)治的魏國在三國里是智謀最強的，一點也不為過。曹操用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是，他們倆都有自己最致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，雖然他們都很有才能，但我認為都不如諸葛亮。吳國，一個占據(jù)三江六群的國度，能算得上有謀略的人也就是周瑜了。少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，統(tǒng)領水兵。不過他太過于嫉妒，死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成敗。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程的每一段路，相信成功一定會不遠的。當我們羨慕地看著別人成功時，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。正如冰心說的：成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)實的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨!
一年級三國演義讀后感篇八
人們常說：“少不讀《水滸》，老不讀《三國》?！笨稍谖疑蠈W期讀完《三國演義》之后，才發(fā)現(xiàn)它的價值，怪不得是我國四大名著之一呢?！度龂萘x》是一部斷代體古典名著小說，它里面講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的故事。
書中還有上百個人物，無數(shù)的軍事謀略家，有庸主漢獻帝，劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，寬厚的魯肅，勇者張飛、許褚、典韋，無不個極其態(tài)。這些人物給了我非常深的印象。但令我感受最深的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
首先先說關羽吧。這個是給我留下印象最深刻的人物之一。他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，過五關斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他非常忠于故主，應戰(zhàn)敗降敵而約好一旦知道故主消息，便不論千里萬里也要投。但我認為雖然降了敵人，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難能可貴的忠。
《三國演義》里描寫關羽的方法也極其簡單如：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來又加上“赤兔馬”，有讀過一部分《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎已經變得天下無敵了。關羽的所作所為值得我們學習啊!
最后說曹操了。曹操在》三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為她的兒子篡了漢。他說劉備與它是并非英雄，說得讓劉備都不敢聽了，但是他并沒有殺劉備，雖然劉備己早是他的甕中之鱉。這也讓我們感受到了曹操的大度，這是周瑜永遠也學不到的。曹操其實還是個實干家呢，他曾經行刺過董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。感到了曹操的偉大之處。
但總的來說，讀完》三國演義》這本書后，讓我們都大開眼界了，以上幾個人也給了我很深的感受呢。
作為一部文學作品，《三國演義》這本書不愧為名著啊!值得你們去一讀啊!
一年級三國演義讀后感篇九
讀完這本中國古代四大名著之一的古典小說《三國演義》，讀完這本書，受益匪淺，《三國演義》中的許多故事廣為流傳，為世人所喜愛。你是否在找正準備撰寫“一年級《三國演義》讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
這是一部很好的小說，它臭化了曹操、美化了劉備、神化了諸葛亮、提高了趙云，貶低了周瑜、總的來講，這部書是我最愛看的書之一，常言道：“少不看水滸;老不看三國?！蔽译m年老，但還是繼續(xù)看。
最使我感得好的，是這部書的大小戰(zhàn)事四百多次，每次不一樣，即使同是水或火;好有不同;其次桃園三結義，永世不相忘，這種情誼值得推廣。
讀完《三國演義》，書中神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇無雙的關羽、寬厚仁義的劉備給我留下了深刻的印象;書中各個人物的出謀劃策、運籌帷幄、斗智斗勇，讓我懂得了很多為人處世的道理;但是，讓我感觸最深的是這一場打來打去的殘酷的戰(zhàn)爭。
劉備、曹操、孫權為了成為天下的霸主，為了自己的權勢秣兵厲馬，你打我，我打你，一場戰(zhàn)爭打了幾十年。赤壁之戰(zhàn)，曹操八十萬大軍幾乎全軍覆沒;樊城之戰(zhàn)，曹操的七軍被水淹沒，連帶被水淹的百姓不計其數(shù);火燒連營，劉備的七十五萬軍士兵所剩無幾……《三國演義》幾十年的戰(zhàn)爭，無數(shù)的士兵和百姓在戰(zhàn)爭中死去，無數(shù)的家庭在戰(zhàn)爭中破碎。那些爭奪霸權的人們，不知道他們有沒有想過那些戰(zhàn)死的士兵?有沒有想過那些戰(zhàn)亂紛飛中的受苦難的百姓?而我就深深地感受到了那些普通士兵和平民百姓生命的脆弱，感受到了他們對和平的渴望。就像《半城煙沙》這首歌里寫的一樣“金戈鐵馬，替誰爭天下，一將成萬骨枯，多少白發(fā)送走黑發(fā)。……手中還有一縷牽掛，只盼歸田卸甲，還能捧回你沏的茶……”
從古到今，很多戰(zhàn)爭都是沒必要的，都是一些人為了自己的權勢、欲望，為了自己的霸主地位而發(fā)動。在這些殘酷的戰(zhàn)爭中，受苦受難的都是那些無辜的士兵和百姓。隨著科技的發(fā)展，戰(zhàn)爭不僅讓無數(shù)的人喪命，還破壞我們的生活環(huán)境，甚至破壞我們賴以生存的地球。我們每一個人都應該有一顆和平的心，努力去把我們的國家建設得更加強大，使外敵的不敢入侵，盡可能避免戰(zhàn)爭的發(fā)生!
前些天，我讀了四大名著之一《三國演義》，它是羅貫中寫的，它產生于元初明末，述說了一段輝煌的時期——三國時期。
《三國演義》描寫了從漢靈帝到晉武帝之間共一百多年的歷史，用有力的筆生動的描繪出蜀、魏、吳三國互相征戰(zhàn)爭雄興衰存亡的歷史過程。故事中有忠勇義氣的、自信傲慢的關羽、張飛、有聰明絕頂、無所不能的諸葛亮、仁厚的劉備、英勇的趙云以及狡詐的曹操······這本書有一個總體觀念，就是“擁劉抗曹”。
為什么會“擁劉抗曹”呢?讀完全書，我明白了羅貫中先生之所以以蜀漢劉備為正統(tǒng)，是因為劉備出生貧賤，卻有使?jié)h室江山復興之力圖，終成正果，當選帝王后劉備堅持以仁為本，安定民心，把國家管理得井井有條。但不論劉備還是曹操都有一個共同的之處——注重人才，著名的劉張關“三顧茅廬”，曹操赤腳迎許攸······都足以說明，在曹操身邊，謀士成形，猛將如云，但只要有一技之長，不論出身，不計恩仇，都能重用。這在當時包括現(xiàn)在都是難免可貴。所以男女老少無不喜歡這本書、流傳極廣，我也不例外。
我之所以喜歡這本書，一方面是故事情節(jié)，最重要的一方面：我喜歡這本書給予我們的道理
這本書給于我的道理與影響太多太多，有時間，你也可以看一看!
我們生活在一個歷史悠久、文化燦爛的文明國度，華夏子孫用他們勤勞的雙手創(chuàng)造了多少令人折腰的勝景與巨作。輝煌燦爛的敦煌壁畫，巧壓天工的蘇洲園林;凝聚著人類高度智慧的古長長城使我們流連忘返;然而這只是美麗的大中國的一部分，它也造就了文學史上的“奇葩”，其中三國演義是我最鐘愛的一朵。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空;青山依舊在，幾度夕陽紅……古今多少事，都付笑談中”。這是明代四川人楊慎的詞作，清人毛宗崗將它加進小說《三國演義》，作為卷頭詞。電視劇《三國演義》又以此作為片頭曲的歌詞，使之家喻戶曉。
剛開始讀《三國演義》時，只是囫圇吞棗，只了解三個國家的興衰歷。小說以魏、蜀、吳三國斗爭為中心，曹、劉矛盾為主線，出色描繪了三國時期大規(guī)模的政治、軍事斗爭，勾畫出東漢末年到西晉統(tǒng)一的時代風云，寄托著希望國家從分裂走向統(tǒng)一的理想。再一次細致地閱讀《三國演義》，進一步了解人物和情景。
通過這本書，很多人認為曹操是奸詐之人，但我卻不以為然。這或許有點作者的情感，也或許是為了突出劉備的仁義。他是三位君主中最有才華的人，他愛惜人才，有很高的軍事才能。在幾十年的征戰(zhàn)中占領了長江以北的大面積土地，使少數(shù)民族都臣服于他，是他使晉國成為三國中最強盛的國家，為后來晉統(tǒng)一天下奠定基礎。
很多人也對曹操的我“寧教天下人負，勿讓天下人負我”這句慷慨激昂的話心存厭惡。但拿破侖不是有一句“不想當將軍的兵不是好兵”的嘛!人要有理想才有前進的動力。他很重視人才，對人才求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方。自古以來的君王都是靠賢臣幫忙治理天下的，但人才難覓，所以曹操“唯才是舉”不考慮出身只要是有才能的都重用，即使身上有這樣那樣的缺點，他也不在乎。經過一番努力，曹操身邊的謀臣不勝枚舉，曾經得罪過他的，他也不計前嫌。
還有曹操的樂觀、豁達，這正是我所需要的。赤壁戰(zhàn)敗后，他并沒有愁眉苦臉，而是笑著說“今北方仍有我掌控”，他并沒因此一蹶不振。我們也學過他的好幾首詩，我都很喜歡。
再說另外一個人，此人身長八尺，頭戴綸巾，面如冠玉，手執(zhí)鵝毛羽扇，被劉備“三顧茅廬”請下山之人——諸葛亮。有多少人敬佩他，是他令周瑜發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但劉備死后，為了輔佐扶不起的阿斗——劉袢，他因過度勞累而死。
諸葛亮也是人，他也有擔驚受怕的時候，人們似乎忽略了空城計里的細節(jié)。在城墻上，木案上清煙縈繞，香燭靜靜的燃著，輕輕搖羽扇顯得自信從容，殊不知也遮掩著孔明流著虛汗的臉，額頭的隱隱汗珠，城門口揮舞著掃帚軍士的荒亂，他司馬懿也沒注意到，如果換作曹操，諸葛亮這次就難光一劫。
因為諸葛亮幫助劉備橫插一手，中原大地才會征戰(zhàn)多年，民不聊生，他們可否顧及百姓感受，最后也落了個不好的下場。如果他幫助有實力的一方統(tǒng)一天下，那就會國泰民安。
《三國演義》中有一個大人物——諸葛亮。他專心致志地輔佐劉備，為劉備出謀劃策。后來，劉備與周瑜合作，共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機妙算。讀了文章后，我得知周瑜非常妒忌諸葛亮的才華。于是就千方百計地想加害于他。而《草船借箭》便是他下手的一個陰謀。兩軍交戰(zhàn)急需弓箭，而周瑜卻有意讓下屬將造箭的材料短缺，好讓諸葛亮在三日之內造不出箭，以受軍法處置。諸葛亮卻利用魯肅的忠誠老實在曹軍水寨借得了上萬支箭，不得不使周瑜自嘆不如。
的人，豈不更有效?起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但后來看到他的妙計之后才恍然大悟。他之所以推辭了三個月的期限，而說只需三天，是因為他算到了第三天江上必定會大霧漫天。而曹操的多疑心正好幫助了他。諸葛亮不僅神機妙算，而且還是上知天文，下知地理。他還是人心，得以用之。其實諸葛亮能有如此神通，跟他的勤奮學習脫不了干系，倘若不是他努力學習兵法、地理、天文以及他的留心觀察，如今便不是諸葛亮流芳百世了。所以，只要我們努力學習，便也可以像諸葛亮一樣聰明。
正所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”嘛。
一年級三國演義讀后感篇十
《三國演義》中有許許多多栩栩如生的人物描寫，給我們留下很深刻、很鮮活的感受，《三國演義》不僅使當時的讀者“爭相謄錄，以便觀覽”，而且也刺激了文士和書商們繼續(xù)編寫和出版同類小說的熱情。你是否在找正準備撰寫“四年級三國演義讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
《三國演義》是羅貫中出的，是一本古代的歷史的一本書。書內有許許多多人物和國家，他們?yōu)榱苏碱I地盤，開始了一場又一場的戰(zhàn)爭。
《三國演義》主要講了，有三個國家分別是蜀、魏、吳。每個國家都有領袖。領袖旁邊，便是軍師。蜀國的軍師是最聰明的———諸葛亮，他知天文，曉地理，善知人，幫忙劉備打了許多勝戰(zhàn)。
我最深刻的部分是：三顧茅廬，故事是這樣的：劉備、關羽、張飛三人去拜見諸葛亮三次，但諸葛亮三次都不在。之后，劉備又去拜見他，張飛說：”如果，他不來，我就綁他來?！眲湔f：”你們不懂得尊敬人才，你們這次就別去了。”關羽、張飛答應不再無禮。然后三人就去拜訪了。離諸葛亮家還有三公里，劉備就下馬步行了。到了諸葛亮家后一位童子出來，他說，諸葛亮正在睡覺。劉備說，不要叫醒先生。劉備隨后進了草堂。等了幾個時辰后，諸葛亮把他請進屋里。
之后，諸葛亮下了山，劉備把他當成自己的老師，和他一齊吃飯，一齊睡覺，一齊討論天下大事。劉備對著張飛、關羽說：”我得到了諸葛先生，就如同魚兒得到了水一樣?！?/p>
今年寒假，我在爸爸的指導下，認認真真地讀了《三國演義》的前二十五章。
我很欣賞關羽，我覺得是英雄。過五關斬六將，溫酒斬華雄都表現(xiàn)了他的英雄氣概。他還是個有情義的人，華容道放掉曹操，足見他重情義。他還有一匹重情義的馬，在他被擒拿后，赤兔馬絕食而亡。
要說關羽的不足，就是他有些自負，因為自負他才大意失荊州。
這就是我眼中的關羽。我要學習關羽的重情義，珍惜與他人的友誼。做人但不能太過自大，要謙虛，否則就釀成大禍。
我最喜歡看的名著是《三國演義》，書里面包涵了人生哲理的兵法故事，讓人讀了受益匪淺，無不讓人叫絕，而在三國里，有許多讓我敬仰的英雄，如足智多謀的諸葛亮;求賢若渴的劉備;義薄云天的趙云等。今天，就讓我?guī)プx讀我眼中的“英雄三國”!
蜀國是三國時期最“危險”的國家?；实蹌湓谪┫嘀T葛亮等幫助下一步步讓蜀國變得強大起來。劉備少時貧窮，但是也因信念打下了一片天下，一生以仁義為先，三顧茅廬足以表現(xiàn)了他求賢若渴的精神。諸葛亮料事如神，未出茅廬已知三分天下，可見多么有才智;張飛、關羽、趙云等蜀國虎將，哪個不是讓敵人膽顫心驚，所以蜀國能算得上十分完美的國度。
魏國才智多謀，曹操用兵天下無雙，司馬懿用兵如神，這也是三國統(tǒng)晉的一個重要原因。曹操雖奸，但他就是用奸計成功成為一代“奸雄”，挾天子以令諸侯可見他的智謀，這也為建魏打下了良好的基礎!“寧教我負天下人，休教天下人負我”顯示出他的陰險，但也轉念一想，如果當時他不殺呂伯奢，萬一他回家后發(fā)現(xiàn)曹操殺了他家人，而帶兵追殺，曹操極有可能就退出歷史了!
吳國是一個不可小視的國家，擁有三江六郡，國險民附，孫權時期最為昌盛。三顧茅廬時諸葛亮就說：“孫權據(jù)有江東已歷三世，此可用為援而不可圖之?！毕裰荑ぁⅣ斆C等豪杰，讓吳國變得更加厲害，其實東吳算中了一點，就是助弱抗強。劉備敗落時，東吳聯(lián)蜀抗魏，劉備強大時，東吳就聯(lián)魏抗蜀。但也因為這樣，讓司馬懿滅了蜀國，打了吳國統(tǒng)一了天下。
這是我眼中的三國戰(zhàn)況，怎么樣?建議同學們也去細細品味一下這本書，相信你們也會有收獲的!
假期，我在區(qū)圖書室借了一本《三國演義》，以前也只是多少看過電視劇，但從沒有真正的認認真真看完一整部。讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。我感覺從中受益非淺，也是說生活中每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細的走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
三國演義乃是我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過描寫了許多不可能為可能故事，比如說曹操的草船借箭。并且這些小故事把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)，使我過目不忘，深入我心。三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。那些貪財，貪色的人，最終一定不會有好結果。董卓與呂布之所以會兵刃，還不是讓一個小女子貂嬋在中間挑撥離間，所以董卓便是敗在了自己的好色上。曹操也有點好色，張繡投降后，曹操在營中尋樂，便找了張繡老婆來玩弄，后來張繡當然惱火，便暗算曹操，曹操幸虧命大，否則也被張繡結果了。三國演義中，還可以學到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。還有我們村里有一句流傳的話語“老不看三國，少不看西游”可能說的是人看過三國后頭腦會比以前變得聰明的意思!名著是經得起反復閱讀，反復推敲的，好的名著伴人一生成長.
什么“青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。
細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓自己的大腦得到調節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學習效率。
學習是這樣，生活也如此。記得高中放假回家的時候有一次家里來客人，媽媽讓我給客人沏點茶水，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十多分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十多分鐘的時間。可我靈機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，用我們的話說要有“頭腦”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。
《三國演義》作為四大名著之一，是家喻戶曉的一個故事。第一次接觸是在孩提時代，是老版的電視劇。小孩子理解東西很簡單：就是誰是是非，正義一方與邪惡一方。那時候的觀后感就是劉備是好的他應該贏，曹操是壞的。其他的就什么也記不住了。這里強調一下我是極討厭看的，你知道孩子腦中只有動畫片。但是我爹不許啊，非緊緊抱著我跟他一起看，然后一個一個給我講解人物，我哪聽得進去。枉費了他的一番苦心，只記住了劉備曹操。
再后來，識了幾個字，大概四年級吧，盡管腦中還是只有灌籃高手，光明使者，龍珠等一系列動畫片。但是有一天在幫學校打掃圖書館的時候，發(fā)現(xiàn)了一本插畫版的《三國演義》，里面大刀長矛，刀光劍影，黑白畫把人物畫得很搞笑，真是太有趣了。然后我就決定借了去看了，接著一發(fā)不可收拾，沒日沒夜的看，最激動的莫過于又有新的厲害人物出現(xiàn)這種情節(jié)對故事情節(jié)也有了一點了解，就是一幫英雄幫著曹操劉備打天下，很奇葩的是我居然還記住了一段時間內牛b閃閃的董卓。讀后感：趙云，關羽，張飛，諸葛亮，厲害的蜀將全記住了，還有呂布，周瑜?，F(xiàn)在想想那時候是個人英雄主義在我心底占了主導地位。為什么?因為我記住的全是能打會說的，連孫權這種大人物都被我忽略了，還有司馬懿，全然記不下他這個人。對我影響還是挺大的，所以那時就覺得我要么要非常能打，要么就像諸葛亮一樣上知天文，下曉地理。能打就算了，用不上，況且照我當時又瘦又小的，完全是沒機會做武將了。那就做諸葛亮吧，什么都懂一點，說得小伙伴們一個個全仰視著我，多爽。我想就是那時候養(yǎng)成愛讀書的習慣吧。讀的越多汲取越多。以至于六年級的時候聊到各種歷史人物我都能跟老師夸夸而談，上生物課也能跟老師大論clone，我還記得老師居然不會念這個單詞，跟我說就是克隆技術，不用關心他怎么，小伙伴都驚呆了，然后當時班主任定義我以后讀歷史系肯定特牛b。好吧，如果你的孩子是七八歲，那趕緊給他買本有趣的插畫版三國演義吧。
再后來一次讀就是初中時代了，讀的是原著。雖然情節(jié)還是一樣吸引人，但是你能想象得到讀半古半現(xiàn)的文字是多枯燥。這一階段思考方式也變了，所以記住了一些高光鏡頭：曹操挾天子以令諸侯，赤壁之戰(zhàn)，千里走單騎，空城計，諸葛亮北伐……這一階段教給我的是：為人臣者必將盡心盡力，對事的態(tài)度上一定的盡全力，這樣也許才有一個好歸屬。當然個人英雄主義仍然存在，比如這階段我就看到了孫權其實還可以，然后曹操已成我偶像了，他看到人才時的那種興奮，對待事情那種方式反正還對我影響蠻大的。你也會為那些人物的心路歷程所吸引，包括他們制定的對戰(zhàn)術。
一年級三國演義讀后感篇十一
《三國演義》這本書里介紹了許許多多大大小小的戰(zhàn)役。其中做著名的還要數(shù)“官渡之戰(zhàn)”“火燒赤壁”“夷陵之戰(zhàn)”這三大驚天動地的戰(zhàn)役。
“官渡之戰(zhàn)”只要是由于袁紹不停謀士的好言相勸，才遭此大敗。而在這場戰(zhàn)役中，袁紹兵多將廣，占絕對優(yōu)勢，失敗的原因就是因為袁紹不善用人。就連他的對手曹操也說過“如果袁紹是善用兵之人，我對冀州連正眼都不看。”
“火燒赤壁”與“夷陵之戰(zhàn)”中，曹操和劉備的兵力都占有一定優(yōu)勢，可最后還是敗了。曹操被周瑜用火攻破，而劉備則也是被陸遜火燒連營攻破。相比之下，劉備不如曹操樂觀了，曹操在危難中還大笑三次，還依然說：“北方江山還是我的?！倍鴦鋽『缶棺杂X無顏回成都，病亡在白帝城。
《三國演義》中我最佩服的人是曹操。雖然他很奸詐陰險，也說過“寧教我負天下人，休叫天下人負我”的話，但是他善于用人，曾頒布過好幾道“招賢令”引得無數(shù)豪杰來投奔。曹操那里形成“猛將如云，謀臣似海的局面。他的五良將之首張遼，曾經差點活捉了孫權。就連吳國的小孩兒知道聽到張遼的鼎鼎大名，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》里面還有很多故事，如“諸葛亮七擒孟獲”“關羽水淹七軍”“趙子龍單騎救主”“關羽敗走麥城”等都能夠使我不厭其煩地去讀它、去品它。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不能以為自己是最厲害最強的，永遠都不可以驕傲，否則就會像“關羽大意失荊州”的歷史再次重演。
一年級三國演義讀后感篇十二
三國演義是一本很好看的歷史戰(zhàn)爭書，這本書是吳承恩寫的，看完三國演義，給我我很大的啟發(fā)。
三國演義中，主要的人物有劉備，關羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布……好多人物，保證讓你頭暈，因為人物有太多了。
誰都想讓自己的國家興榮起來，所以要不斷得去討伐別的國家，如果你的國家強，那你就是王者，如果你的`國家弱，那你就是失敗者。失敗者和王者，大家肯定會選王者，在這個弱肉強食的時代里，你只有變強了，才會抬的起頭來，才回去討伐別的國家，要是你的國家很弱小，那你絕對不會去討伐別的國家，所以，強國都是一些經常去討伐別的國家的人，但有些人成功，有些人失敗，這是為什么呢？計謀，對，除了國家強，人多，還有有計謀，像諸葛亮，幾乎就是沒有打過敗仗，他靠的是什么呢？是計謀，他是絕不會讓自己的人貿然行事的，所以，這就成了諸葛亮能不敗的原因了。
是曹操在北方實行屯田制，恢復經濟生產，有穩(wěn)固的后方；他還禮賢下士，光泛搜求人才，連不忠不孝而有治國之才的都不遺漏......
所以，想稱霸，還要動腦子呀！
一年級三國演義讀后感篇十三
我讀了一本書叫《三國演義》，故事情節(jié)分回描述，內容主要描寫了從東漢末到西晉初年之間近百年的歷史風云。跌宕起伏的故事情節(jié)、悲壯的戰(zhàn)爭場景，讓我讀的`驚心動魄。里面的人物有諸葛亮、劉備、曹操、趙云、關羽、張飛、周瑜等很多英雄人物。還有很多好的故事：關羽五關斬六將、諸葛亮草船借箭、曹操敗走華容道、趙云截江奪阿斗等等。
通過閱讀這本書，讓我知道了歷史英雄人物的勇敢、偉大和聰明才智，讓我開闊了眼界和胸襟，變得更博學、更智慧。
一年級三國演義讀后感篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
三國演義是中國文學史上第一部章回小說，是歷史演義小說的開山之作，也是第一部文人長篇小說，被列為中國古典四大名著和六大名著之一。下面小編給大家整理7年級三國演義讀后感，希望大家喜歡！
7年級三國演義讀后感1《三國演義》是我國的四大名著之一，為元末明初的羅貫中所著，是我最喜歡的書之一。
書的內容很精彩，描寫了劉備、曹操、孫權三人各自帶著手下的大將，斗智斗勇，欲一統(tǒng)天下的故事。齊備有關羽、張飛、趙云、黃忠、馬超五位大將;曹操有許諸、典偉、張遼等人;孫權也有周瑜、黃蓋。整部《三國演義》更有許多精彩的情節(jié)，如三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭、諸葛亮擺空城計等等，都為大家所熟悉。
在這本書中，我最喜歡的人物是孔明，號臥龍居士，他善于用計，熟知天文地理，聰明能干。劉備愛才，三顧茅廬，請他出山扶佐自已。剛開始眾將士不服孔明，但是很快，曹仁就帶著十十萬大軍殺往劉備所在的新野?？酌髦肋@一仗一定要打好，于是就設計把曹仁的大軍引到草叢里，一把火，二十萬大軍就被孔明燒光了。
孔明指揮的最有名的戰(zhàn)役還是火燒赤壁。曹操領百萬大軍殺向江南，只因北方人水土不服，無法渡江，只好先操練。龐統(tǒng)施連環(huán)計，騙曹操用鐵索把船連在一起。孔明又巧借東風，用火攻把曹操的幾萬艘戰(zhàn)船燒了個精光。同時孔明還派兵馬在曹操的兵營門前備戰(zhàn)，一見火光，就攻曹操的軍營，曹操大敗而逃，百萬大軍只剩幾十人了。從這些戰(zhàn)役中，我覺得孔明是個有勇有謀，可以擔當大任的人。
孔明除了會用計打仗，還發(fā)明過許多東西，比如說：連弩射、木牛流馬、孔明燈……
孔明最后還七次復出祁山，后因過于勞累而死了，未能完成幫助齊備一統(tǒng)天下的夢想。
孔明的一生足智多謀，忠君愛主、心胸寬大，為扶佐齊備更是鞠躬盡瘁，死而后已，他是個偉大的人，也是我敬佩的人。
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讀了《三國演義》這本書，使我意味深長?！度龂萘x》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。
劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。
通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待。我們只要取長補短，就能戰(zhàn)勝一切困難。
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但最讓我敬佩的是關羽，因為他非常堅強。有一回，關羽不小心被毒箭射傷了。回到了營地后，關羽并沒有打麻藥，而是直接開始治療。在治療的過程中，旁邊的將士都不敢看了，但關羽卻連一絲痛苦的表情都沒有露出來。
關羽不但堅強，還很有義氣。
又有一回，關羽被吳國的馬忠擒獲，馬忠押著關羽來見孫權。孫權勸關羽投降，但關于不但不聽，還大罵道：“我與皇叔桃園結義，立誓鋪佐漢室，怎能與你等反賊為伍!今日誤中奸計，一死而已，何必多言!”孫權沒辦法，只好命令將關羽推出去斬首。
關羽是多么有義氣啊。關羽就是因為誠心誠意地為蜀國效勞，才犧牲了自己的生命。在我們這個社會中，要是有多一點像關羽這樣的人，那該多好啊。
《三國演義》里面的每一個人物都給我留下了深刻的印象。
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前段時間我讀了《三國演義》這本書，讀過之后可以說讓我受益匪淺。
這本書中講述了很多個小故事，每一個故事都那么精彩，扣人心弦。比如說草船借箭、周瑜打黃蓋、桃園結義等等。其中給我印象最為深刻的是“三顧茅廬”這個故事，故事講述了劉備三次請諸葛亮出山的事情，諸葛亮最后被劉備的堅持和真心打動了，同意當劉備的軍師。其實我感動的原因是劉備的堅持，我自己是一個做事經常不能堅持到底的人，不論成功失敗都會做到一半就放棄。是劉備的堅持讓我看到了堅持意義。只有堅持下去才會有收獲，才能體會成功的快樂。以后我也要做一個堅持到底的人。
是讀書讓我明白了做事的方法，我會堅持讀書，讀好書，不斷從書中豐富自我，創(chuàng)新自我。
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《三國演義》是四大名著中我最喜歡的一部經典小說，每次讀《三國演義》我都會有新的收獲。我從書中了解到一個個歷史英雄的性格、武藝和人品，不得不說，這些人物的刻畫真是讓人驚嘆，栩栩如生，入木三分。
讀《三國演義》讓我懂得了什么是“義”“膽”“智”。
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《三國演義》中有許許多多的人物，比如：趙云、劉備、曹操、關羽、呂布……其中，讓我印象最深的，那還是諸葛亮。
諸葛亮是一個足智多謀的人，在《三國演義》中能表現(xiàn)他這一特點的的故事有好多好多。讀完了三國，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮并沒有把自己當作一個普通的農民，而是不斷學習，關心天下大事，為今后有機會走出隆中、為國效力做好了充分的準備，為今后的事業(yè)打好了充分的基礎。
而我們呢?我們現(xiàn)在還小，不可能馬上就去報效祖國，所以我們現(xiàn)在就應該好好學習，努力讀書，但也不能死讀書，我們應該勞逸結合，但也不能忘記運動，沒有一個好身體怎么能好好學習呢?總結起來，我們應該在學習的同時鍛煉一下身體，將來等祖國需要我們的時候我們就可以馬上為祖國效力了!
我無比激動的翻開了中國古典文學名著《三國演義》。
狡詐的曹操，謙虛恭謹?shù)膭?，嚴謹與聰慧的諸葛亮胸懷狹小的周瑜……《三國演義》中的每一個人物都有著別具一格的性情，有著獨一無二的吸引力。作者塑造的入木三分而讀者讀得更是痛快淋漓。
故事的主要內部實質意義是以智和勇來順次展開的，不過我覺得智永恒是勝過勇的。譬如：在西城，孔明用空城計嚇退了司徒懿率領的十五萬大軍。此種例子舉承擔不了數(shù)。
暴虎馮河，大敵現(xiàn)時，只能抵死出征作戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：假如呂布在白城門上的樓服從謀臣的計謀，不必被曹操吊死在城門上呢?假如顏良把劉備在河北的事物和關羽申說白，哪里至于被義氣的關羽所砍呢?前人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國度，魏，以前煊赫一時;蜀，以前功成不居;吳，以前名震江東。這樣來看，從國度就可以反映出國君的性情。曹操，欺負壓迫老百姓;劉備，愛民如子;孫權，雄霸江東。
假如說魏國在魏蜀吳里計謀最強，一點兒也不為過。曹操的用兵可以稱作舉世無雙，司徒懿就更是用兵如神。不過兩私人都有自個兒致命的弱項：曹操多心，司徒懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的一準是伏龍諸葛亮。他那傲人的機靈，熟練的兵陣，無不讓后人觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一點人物，不過我覺得都還不如孔明。吳，一個占領三江六郡的國家，能算做上是有計謀策略的，也就是周瑜了，少年一段時間的周瑜就記誦兵書，洞曉布陣。通過一番刻苦的盡力盡量，終于當上了水上作戰(zhàn)部隊大都督，總統(tǒng)艦艇兵。然而他太過于忌妒，死正當中年時。從這些個人物和國度我們不不好看出人的性情的關緊性。性情關系著成功。
每個人都有自個兒的目的，只要踏塌實實，仔仔細細地走好尋求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
《三國演義》中有一個大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策，后來，劉備與周瑜合作，共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機妙算。
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮10天趕制10萬枝箭，并說不要推卻。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，并立下了軍令狀，周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來.魯肅答應了.前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭，這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動，只好射箭，就這樣，不一會兒諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。
魯肅把借箭的過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但后來看到他的妙計之后才恍然大悟。他之所以推辭了十天的'期限，而說只需三天，是因為他算到了第三天江上必定會大霧漫天;算到了魯肅是個老實人，會幫助他;算到了曹操在霧中不會派兵來攻，會射箭。諸葛亮不僅神機妙算，而且還是上知天文，其實諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學習脫不了干系，所以，只要我們努力學習，便也可以像諸葛亮一樣聰明。
;一年級三國演義讀后感篇十五
今年寒假，我看了我國四大名著之一——《三國演義》，這本書為羅貫中所編寫。
這本書中孔明一生輔佐明君，為國家做出了許多貢獻，從未有過什么要求。他常常協(xié)助自己的國家打勝仗，是一個出色而又盡心盡力的軍師。后來，他遇到了一個軟弱無能的皇帝，才活到54歲就活活累死了。
其實，《三國演義》這本書還有許多其他大人物、大豪杰、大英雄，如張飛、劉備、關羽、黃巾等等，這些人都很值得我們去學習。
我覺得這本書很有風味，好幾處都體現(xiàn)了諸葛亮的智慧，尤其是草船借箭，里面還體現(xiàn)了關羽的英勇，我覺得最能體現(xiàn)了的就是過五關斬六將。其中我覺得趙云他抵抗千軍萬馬救了阿斗(劉禪)，不過這個阿斗最后還被迫向曹軍投降。
讀了三國演義這本書，我覺得我們都應該好好學習，像這些英雄人物一樣，長大以后全心全意地幫助別人，保衛(wèi)國家，具有大無畏的精神。
一年級三國演義讀后感篇十六
我曾經讀過《三國演義》這本書，書中人物很多。有忠義的關公，有魯莽的張飛，還有奸詐的曹操，唯獨讓我敬佩、崇拜的是諸葛亮。
諸葛亮非常有智慧、有膽識。書中主要寫魏、蜀、吳三國互相爭斗，諸葛亮在此之間幫助劉備出主意，所以很快讓劉備取得大片領土，成立蜀國。
特別在曹軍攻擊蜀軍時，諸葛亮巧用空城計。把士兵化裝成百姓在城門前掃地，諸葛亮自己在城樓上彈琴。曹軍以為蜀軍早有準備，便急忙逃走。在周瑜讓諸葛亮在三天之內拿出三萬支箭時。諸葛亮只做了幾十個稻草人放在船上，趁霧天設計讓曹軍射箭于船中草人之上，等曹軍射滿草船，諸葛亮搬師回朝。共收十萬支箭交給周瑜，順利完成任務?？粗p而易舉地取得成功，我多么希望自己也有他這么大的本領?。?/p>
不過諸葛亮有超人的智慧和膽識，并非一日之功。是靠他長期堅持不懈的學習、積累、大膽想象得來的。要想做一個像諸葛亮一樣有聰明才智的人。我還要多努力學習，多看課外書，養(yǎng)成勤思考，多動手的好習慣。
聽媽媽說諸葛亮不但有超人的智慧和膽識，而且藝術造詣也非常深。他從小喜愛書法繪畫，能寫多種字體；能畫天地、日、月，還有各種建筑、車馬、動物和人物。諸葛亮精通音律，有很高的音樂修養(yǎng)。所以在曹軍攻擊蜀軍時，他的琴聲使對方相信是有備而戰(zhàn)的。我也是一個有藝術特長的孩子，自然諸葛亮成了我的榜樣。無論是盛夏酷暑還是寒冬臘月，我每天晚上堅持練三小時的書畫，有時眼皮打架就用清水洗臉，繼續(xù)練。在短短一年時間里，我寫的字、畫的畫分別達到五級和六級的水平。還多次登在報刊雜志上。每天我只要一有空，便捧起書專心致志地閱讀。無論中國的、外國的`，還是古代的、現(xiàn)代的，只要我看得懂的書，我都看。于是我便成了大家公認的“百科書”，同學們只要有不懂的問題，我準能解說給他們聽。
在培訓班上，老師組織成語接龍比賽，我滔滔不絕地說了一個又一個，同學們投來羨慕的目光，使我不由得感受到諸葛亮的風采。
古人說：“有志者，事竟成。”相信經過努力，不久的將來我一定能取得輝煌的成績。等著瞧吧！
一年級三國演義讀后感篇十七
這本書講述了從東漢末年到晉朝近一百年的歷史故事及介紹了有曹操、關羽、張飛、孫權、劉備、諸葛亮等歷史名人，其中我最欣賞的`是劉備，他姓劉名備，字玄德。劉備經歷了許多艱辛，甚至是寄人籬下。一開始，劉備起兵的時候，他先投奔曹操，后來接到天子詔書便離開了他，投奔了袁紹，在冀州住了半年，覺得優(yōu)柔寡斷之人借口，去迎接二弟關羽，離開了他。接著劉備投靠了劉表，在城破之后他退守江夏，和孫權在赤壁大敗曹操，占領了荊州和西川全境，形成三國鼎立之勢。在這過程中，劉備險些喪命，但是他牢記要光復漢室這使命，堅強地挺了過來，成為了一方諸侯。這些足以體現(xiàn)劉備堅強的意志。回想起我自己，吃不了一點苦頭，在學習上遇到困難就想打退堂鼓，真是太慚愧了。我要學習劉備那種堅強不屈的精神。
通過這次閱讀，我體會到，困難并不是不可戰(zhàn)勝，只要你勇敢地闖，不折不撓，你便會成功。
一年級三國演義讀后感篇十八
我覺得，劉備給劉禪了那么多好士兵，可他整天吃喝玩樂，我覺得如果諸葛亮把他教育的.和劉備一樣聰明，估計最后的王者是蜀國。因為蜀國那時候還有馬超、趙云和黃忠，都很牛?？蓜⒍U就是不珍惜，最后蜀國滅亡，他還樂不思蜀，要是劉備還活著，非被氣死。
這就是我讀的第一本名著，我很喜歡這本書。
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