心得體會是對某個事物、活動或經(jīng)歷的感受和思考的一種表達方式。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和思考，我們可以更好地理解和把握所學所得，并從中得到啟示和教訓(xùn)。總結(jié)心得體會可以幫助我們鞏固所學知識，增強對某個領(lǐng)域的理解和把握能力。心得體會寫作是一個循序漸進、反復(fù)思考的過程，在不斷的練習中我們可以逐漸提高自己的寫作水平和表達能力。心得體會有助于促使我們思考，反思自己的學習和成長過程，從而更好地改進自己的不足之處和提高自身素質(zhì)。在寫心得體會時，可以多角度、多角度思考，提供全面的見解和觀點。小編為大家準備了一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。
教師大講壇心得體會篇一
作為一名教師，我深知教師這個職業(yè)的重要性。在多年的從教生涯中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。下面我將從“提高專業(yè)水平”、“建立良好的師生關(guān)系”、“激發(fā)學生的學習熱情”、“培養(yǎng)學生的綜合能力”和“關(guān)注學生成長”五個方面來談?wù)勎业慕處煷笮牡皿w會。
首先，提高專業(yè)水平是作為教師最重要的任務(wù)之一。教師的教育水平直接關(guān)系到學生的學業(yè)發(fā)展和未來的成才。因此，為了提高我的專業(yè)水平，我注重實踐與學習相結(jié)合。我不僅積極參加學科研討會，與同行交流學習，還閱讀大量的教育專業(yè)書籍，關(guān)注最新的教育理論和教育法規(guī)。此外，我還經(jīng)常進行課堂教學觀摩和聽課，不斷學習他人的教學經(jīng)驗和教學方法。通過不斷地學習和實踐，我不斷提高自己的教學能力和專業(yè)知識，為學生成長與發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。
其次，建立良好的師生關(guān)系是高效教學的關(guān)鍵。良好的師生關(guān)系有助于改善學生的學習狀況和激發(fā)他們的學習動力。在我的教學實踐中，我注重與學生建立親密的師生關(guān)系。我鼓勵學生關(guān)注課堂內(nèi)容，勤奮學習，互相尊重和幫助。我積極傾聽學生的意見和建議，為他們提供有效的反饋和評價。通過這些努力，我與學生之間建立了良好的信任和友誼，在課堂上營造了積極向上的學習氛圍。
激發(fā)學生的學習熱情是每位教師應(yīng)該努力追求的目標。在我的教學實踐中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和激情。我通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學場景和引入有趣的教學資源，激發(fā)學生的興趣。我注重啟發(fā)學生的思維，鼓勵他們動手實踐和參與課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高，他們對學習的熱情也日益高漲。
培養(yǎng)學生的綜合能力是教師的一項重要任務(wù)。在新的時代背景下，學生除了學科知識外，還需要具備良好的綜合素質(zhì)和能力。作為教師，我注重培養(yǎng)學生的多方面能力，包括語言表達、團隊合作、創(chuàng)新思維等。我組織豐富多彩的課堂活動，讓學生通過實踐提升自己的綜合能力。同時，我鼓勵學生參加社會實踐和校內(nèi)外比賽，提高他們的團隊合作和創(chuàng)新能力。通過這些努力，我培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，作為一名教師，我始終關(guān)注學生成長的全過程。我努力發(fā)現(xiàn)學生的潛能，關(guān)注他們的學習進步和個性發(fā)展。在日常教學中，我注重發(fā)現(xiàn)學生的特長和優(yōu)點，并給予他們相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)和培養(yǎng)。我鼓勵學生多參加社會實踐和校內(nèi)外活動，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊意識。同時，我也注重關(guān)注學生的心理健康，積極開展心理輔導(dǎo)工作。通過與學生的深入交流與互動，我?guī)椭鷮W生解決問題，促進他們的全面成長。
總之，教師大心得體會不僅是一份寶貴的財富，更是我們教師不斷進步的動力和方向。通過不斷積累經(jīng)驗和體會，我們可以不斷提升自己的教育水平，提高教學效果，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師大講壇心得體會篇二
近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，微講壇在小學教育中逐漸興起，成為了教師們進行教學觀摩和經(jīng)驗分享的一種重要形式。我有幸參加了一場小學教師微講壇活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在小學教師微講壇中的心得體會。
首先，在小學教師微講壇中，我深深感受到了合作的力量。在講壇中，來自不同學校的教師們圍繞教學進行了熱烈的討論和探討。大家紛紛表達自己的觀點和經(jīng)驗，相互借鑒，共同進步。例如，在討論課堂管理的時候，我學到了許多同行的有益經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足之處。通過和其他教師的交流，我更加深入地理解了課堂紀律的重要性，并學會了一些有效的管理方法。因此，我深信在教育教學中，合作是推動教師發(fā)展和提高的關(guān)鍵。
其次，小學教師微講壇也為我提供了一個了解優(yōu)秀教師的機會。在講壇中，我有幸觀摩了許多優(yōu)秀教師的授課。他們教學生動、方式新穎、注重啟發(fā)思考，受到學生們的熱愛。通過觀摩這些教師的課堂，我深刻認識到了優(yōu)秀教師的特點和其成功的教學方法。例如，有一位教師通過游戲形式來引導(dǎo)學生學習，并注重培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)造力。我從這位教師身上學習到了許多新的教學思路和方法，這對于我提高自己的教學水平和創(chuàng)新能力有著重要的啟發(fā)作用。
此外，小學教師微講壇還讓我認識到了學生的多樣性和個體差異。在講壇中，教師們分享了許多關(guān)于面對不同類型學生的經(jīng)驗和策略。例如，在討論教育特殊兒童的過程中，我了解到了不同特殊兒童的需求和特點，并學會了一些針對個別學生的教學方法。在今后的教學中，我將更加注重學生的個體差異，根據(jù)他們的需要和特點進行靈活的教學，以更好地幫助他們實現(xiàn)自身潛能和發(fā)展。
另外，小學教師微講壇也為我提供了一個自我反思和進步的機會。在講壇的交流和分享中，我不僅可以聽取別人對我的建議和指導(dǎo)，還可以反思自己的教學方法和效果。通過和其他教師的對話和反饋，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，進一步完善自己的教學策略和技巧。同時，聽取其他教師的意見和經(jīng)驗也讓我對教育教學的方向和目標有了更深入的思考，并且激發(fā)了我對教學的熱情和動力。
總之，參加小學教師微講壇是我教育教學生涯中的一次難得的經(jīng)歷。通過與其他教師的合作、觀摩優(yōu)秀教師的課堂、了解學生的多樣性和進行自我反思，我受益匪淺。我相信這次經(jīng)歷不僅會對我的教育教學工作產(chǎn)生積極的影響，也將激勵我更加努力地追求教育的光明未來。
教師大講壇心得體會篇三
近日，我參加了一場關(guān)于教師發(fā)展的講壇，對于這次講壇，我深感受益匪淺。在這個講壇中，不僅有優(yōu)秀的教師分享了自己的教學經(jīng)驗，還有專家學者提供了一些前沿的教育理論和方法。通過這次講壇，我對教育有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對于教育事業(yè)的熱情。下面，我將從講壇的內(nèi)容、互動交流、啟發(fā)思考、教學改革和個人發(fā)展五個方面來總結(jié)這次講壇的心得體會。
首先，講壇內(nèi)容的豐富多樣是我印象深刻的。在這次講壇中，有教學經(jīng)驗豐富的老師們分享了他們在教學實踐中的心得與體會，這讓我受益匪淺。例如，一個老師分享了他獨特的教學方法，通過設(shè)立小組競賽的方式，激發(fā)了學生學習的興趣和積極性。另外，也有一些專家學者介紹了最新的教育理論和研究成果。他們深入淺出地解釋了一些復(fù)雜的概念，使我對于教育發(fā)展有了更深入的認識。
其次，講壇的互動交流環(huán)節(jié)讓我受益良多。在這個環(huán)節(jié)中，與會者可以和演講者進行面對面的交流，提出自己的問題和疑惑。通過互動交流，我不僅得到了解答，還與其他教育工作者分享了自己的經(jīng)驗和觀點。這種互動使我對于教育事業(yè)有了更加全面的認識，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，激勵我不斷進步。
第三，講壇給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考。其中一個最大的啟發(fā)就是教育的目標是培養(yǎng)學生終身學習的能力。在這個信息爆炸的時代，教育不能僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力，以適應(yīng)未來的社會發(fā)展。另外，講壇還鼓勵我們在教學過程中注重學生的主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
第四，講壇讓我了解到了教學改革的重要性和緊迫性。在這個講壇中，有一位專家分享了他們學校的教育改革經(jīng)驗，他們通過課程的改革和教學方法的創(chuàng)新，使學生的學習效果顯著提高。這給我很大的啟示，教學改革不僅僅是教育行政部門的責任，每個教師都應(yīng)該積極參與進來，探索適合自己的教學改革方式，不斷提升教學水平。
最后，這個講壇對于個人發(fā)展意義重大。在講壇中，我明白了作為一名教師，不僅要注重自己的專業(yè)發(fā)展，還要努力提升自己的教育素養(yǎng)和思想境界。通過與其他教育工作者的交流和學習，我意識到只有不斷學習和進步，才能在教育領(lǐng)域中取得更好的成績。
綜上所述，這次關(guān)于教師發(fā)展的講壇是一次意義深遠的經(jīng)歷。通過這次講壇，我對教育有了更深刻的認識，也明確了自己在教育事業(yè)中的責任和使命。我相信，只要不斷學習和改進自己的教學方法，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
教師大講壇心得體會篇四
作為一名教育工作者，我深知不斷的學習和交流對于提高教育教學質(zhì)量的重要性。最近，我有幸參加了北師大女教師講壇，收獲良多。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的心得體會。
第二段：活動概況
北師大女教師講壇是一次由國家教育部舉辦的學術(shù)研討活動，旨在促進教育教學改革，提升教育人才的綜合素質(zhì)。此次活動共邀請了來自全國各地的優(yōu)秀女教育工作者進行交流和演講，內(nèi)容涵蓋了教育方法、教育心理、課程設(shè)計等多個方面。除演講外，還有小組討論和互動環(huán)節(jié)，以加強與會人員之間的交流與互動。
第三段：獲得的啟示
在這次活動中，我受益良多。首先，通過與其他女教師的交流，我更加了解到各地教育的差異性，同時也能夠分享自己的教學經(jīng)驗。不同的教育背景和教學經(jīng)驗讓我們能夠突破思維的局限性，從而更加開闊了視野。
其次，演講和討論環(huán)節(jié)也讓我深刻感受到了“教育不是一蹴而就”的道理。很多女教師們不斷地提出問題并進行討論，這也使我深刻認識到了教育學乃至任何一個學科都是一個逐步深化的過程。要想提高教育教學質(zhì)量，需要探索創(chuàng)新并不斷總結(jié)經(jīng)驗。
第四段：對未來的思考
參加北師大女教師講壇，讓我更加深刻地認識到了自己的不足和需要提高的方面。未來，我將更加注重沉淀自己的教學經(jīng)驗，并結(jié)合各地教育的特點，不斷提高教學質(zhì)量。我也會不斷參加各種教育研討和培訓(xùn)活動，以拓寬我的知識和視野，為學生的教育教學質(zhì)量提供更好的保障。
第五段：總結(jié)
總體來說，北師大女教師講壇是一次非常有益的活動，讓我更加深入地認識到了教育教學的重要性。通過與其他女教師的交流和互動，我也更加明確了自己需要提高和改進的方面。我會認真學習收獲，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的未來成才貢獻力量！
教師大講壇心得體會篇五
最近，北師大的女教師講壇活動吸引了我。在這個活動中，許多女性教師分享了她們的心得體會，這讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我想與大家分享我對于這個活動的看法和感受。
第二段：講壇內(nèi)容
北師大女教師講壇是一個很有意義的活動，它不僅提高了女性教師的教育素質(zhì)，也為學生提供了更好的教育資源。在這個活動中，講壇內(nèi)容涵蓋了多個方面，如教學方法、教育心理、課堂管理、家長溝通等。這些主題都是教師日常教學生活中必不可少的要素，所以這個活動也得到了廣大教師的高度認可。
第三段：展示女性教師領(lǐng)導(dǎo)力
除了內(nèi)容的豐富性，這個活動也展示了巨大的女性教育領(lǐng)導(dǎo)力。在主講教師中，大多數(shù)都是女性，她們以母親般的關(guān)懷和力量，指導(dǎo)教育學生。據(jù)我觀察，女性教育者在講壇上的表現(xiàn)非常出色，她們充滿自信、熱情、果敢和堅定，這些優(yōu)秀品質(zhì)也更好地影響了她們的學生和同行。
第四段：感悟
通過聽取這些教師的講座，我也受到了很多啟發(fā)。我認為教師不僅要有學科的專業(yè)知識，還要有情感的智慧。教育不僅僅是在教學生知識，更是在努力培養(yǎng)他們的品格和意志。另外，在教育實踐中，我們要不斷提高自己的能力、擁有一顆敬業(yè)愛學、善于探究的心，這樣才能更好地把教育智慧傳遞給我們的學生。
第五段：結(jié)語
總的來說，北師大女教師講壇為我們提供了一個寶貴的教育資源。每一位講者的講座都深入淺出地介紹了自己的體會和經(jīng)驗，這既增加了教育實踐的豐富性，也讓我們更好地認識到女性教育領(lǐng)袖的力量。我希望我們每一個教師都可以在工作中不斷磨練自己，為學生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師大講壇心得體會篇六
教師大，即為教師發(fā)展交流大會，是教育界的一項重要盛會。每年，各地的教師都會參加教師大，通過交流、展示和學習，來提升自身的教育教學水平。教師大的舉辦，旨在促進教師的成長和發(fā)展，為他們提供一個互相交流、共同進步的平臺。
第二段：參加教師大的收獲與感受
參加教師大，我深感受益匪淺。首先，我在教師大上結(jié)識了各地的來賓，與他們交流的過程中，我們相互分享了教學中的經(jīng)驗和教育教學方法，碰撞出了新的思維火花。其次，通過參加教師大，我了解到了最新的教育發(fā)展動態(tài)和前沿理論，更新了教學觀念和方法。最后，教師大還提供了許多實用的教育資源，例如教材、教具和教學軟件等，這些資源為我的教學工作提供了很大的支持。
第三段：教師大中的精彩活動
在教師大期間，有許多精彩紛呈的活動。其中，最令我印象深刻的是主題演講。各界的知名教育專家和學者們以幽默干練的演講風格，為我們帶來了一系列深入淺出的理論和案例分析。這些主題演講激發(fā)了我的思考，引導(dǎo)我思考教育工作的方向和目標。另外，還有教學展示、教師技能比賽等活動，讓我近距離觀摩了一些優(yōu)秀教師的教學實踐，從他們身上學習到了很多寶貴的經(jīng)驗。
第四段：教師大對教師發(fā)展的意義
教師大對教師發(fā)展有著重要的意義。首先，它提供了一個思想碰撞和共同成長的平臺。在教師大上，教師們能夠和各地的同行交流互動，分享經(jīng)驗和心得，互相啟發(fā)和促進。其次，教師大推動了教育理論的發(fā)展和更新。通過參加教師大，教師們可以了解到最新的教育理論和研究成果，從而更新教學觀念和方法。最后，教師大也為教師們提供了廣闊的視野和學習資源。在教師大上，教師們可以接觸到各種教學資源和新的教育技術(shù)，提高自己的教學水平。
第五段：總結(jié)感想與展望
通過參加教師大，我收獲頗豐。我深刻體會到了教師大對于教師發(fā)展的重要意義，它不僅是一個學習的機會，更是一個碰撞思想、交流經(jīng)驗、共同成長的平臺。希望以后能夠繼續(xù)參加教師大，持續(xù)提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師大講壇心得體會篇七
教師講壇是一個促進師生之間思想交流，提高教學水平的重要平臺。作為一名教師，我有幸參加了一場精彩的教師講壇，深受啟發(fā)與感悟。現(xiàn)通過此次經(jīng)歷，我想以五段式的文章向大家分享我在教師講壇中所得到的心得體會。
第一段：準備工作的重要性
在教師講壇之前，我進行了充分的準備。我準備了演講稿，設(shè)想了發(fā)言過程中可能遇到的問題，并進行了充分的思考和準備。這樣的準備對于我自己的演講有很大的幫助。我在演講時能夠較為流利地表達自己的觀點，且能夠清晰地回答聽眾的問題。因此，我深深地認識到在教師講壇中，充分的準備工作是成功的關(guān)鍵。
第二段：教師講壇的意義和價值
教師講壇不僅僅是一個展示個人才能的舞臺，更是一個交流與分享的平臺。在教師講壇中，我們可以與來自不同學科，不同學校的教師進行交流和互動，共同探討教學經(jīng)驗和教育理念。通過這種交流和分享，我們可以開拓自己的眼界，拓展思維的廣度和深度，提高自己的教育教學能力。此外，教師講壇還是一個增強師生之間聯(lián)系和感情的良好機會，有助于建立教師之間的合作關(guān)系與信任關(guān)系。
第三段：不斷學習的態(tài)度與行為
在教師講壇中，我深切感受到了教育事業(yè)的廣闊與深遠。各位優(yōu)秀的教師們分享了自己多年來的教學經(jīng)驗，并提出了許多有價值的見解和觀點。他們通過豐富的案例和熟悉的理論為我的教學工作提供了很多借鑒與啟示。我也在這個過程中逐漸認識到自己的不足與不完善之處，并下定決心要不斷學習和提高自己的教學能力。我相信，只有不斷學習，并將所學應(yīng)用于實踐中去，才能在教育事業(yè)中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
第四段：關(guān)注學生的需要與發(fā)展
在教師講壇中，我也得到了很多與學生發(fā)展相關(guān)的啟示。教師要始終將學生的需要放在首位，關(guān)注他們的成長與發(fā)展。要通過與學生建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)和激發(fā)他們的學習興趣與動力。同時，要注重學生個體差異的關(guān)注與照顧，因材施教，幫助每個學生實現(xiàn)自己的潛能。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學生的心理健康，為他們提供有效的心理輔導(dǎo)和支持。只有真正關(guān)注學生的需要和發(fā)展，才能真正成為一個合格的教師。
第五段：反思與成長
通過參加教師講壇，我也深感到了反思的重要性。教師要不斷對自己的教學行為進行反思和總結(jié)，從中找到自己的不足與改進的方向。只有不斷反思并勇于改進，才能更好地成長和發(fā)展。我相信，通過參加教師講壇，不僅僅是向別人學習，更是在與自己對話，不斷反思和成長的過程。
通過這次教師講壇的經(jīng)歷，我深深地意識到了教師講壇的重要性與意義。準備工作的充分性，對教師講壇的價值與觀念的認識，學習態(tài)度和行為的重要性，關(guān)注學生的需要與發(fā)展以及反思與成長的重要性，這些都是我在教師講壇中所得到的重要體會與啟示。我相信，在以后的教育教學工作中，我將會更加注重準備工作，并不斷學習與成長，以提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
教師大講壇心得體會篇八
青年教師奮進講壇，是每個年輕教育工作者都期待的機會。參與講壇，不僅可以展示自己的才華，更可以通過與師長及同行們的交流互動，不斷提升自己的教育教學水平。在這里，我想分享我參與青年教師奮進講壇的心得體會，希望能對其他年輕教師有所啟發(fā)。
首先，奮進講壇讓我明確了教育使命與責任。年輕教師在講壇上展示自己，除了展示自我的技能和才華外，更重要的是明確自己的教育使命與責任。在教育的征途中，我們不能只看重眼前的榮耀和名譽，更要看重對學生的責任和付出。我們是培養(yǎng)未來的希望，肩負著社會傳承與發(fā)展的使命。在講壇上，我深刻感受到了這一點，明確了自己作為一名青年教師的責任所在。
其次，奮進講壇讓我學到了很多實用的教學技巧。在講壇上，我們不僅有機會觀摩其他老師的優(yōu)秀課堂，還可以交流分享自己的教學經(jīng)驗。這些交流與學習，讓我更加深入地了解了如何有效地組織課堂，如何引導(dǎo)學生主動參與，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維等等。這些實用的教學技巧，對于提升我自己的教學能力和方法論都起到了積極的推動作用。
再次，奮進講壇讓我感受到了同行之間的互助與支持。在講壇上，我們不再是孤立的個體，而是集結(jié)在一起的年輕教師群體。大家相互激勵、相互分享，共同成長。我還記得有一次，我在講壇上表現(xiàn)得比較緊張，幾乎快要失敗了，但同行們的鼓勵和支持讓我重新振作起來，最終成功地完成了我的演講。從此以后，我明白了團隊協(xié)作的重要性，也更加感受到了同行之間的互助與支持的力量。
另外，奮進講壇也為我提供了一個展示自我的平臺。作為一名年輕教師，參與講壇不僅可以讓我在同行中展示自己，也可以得到更多同行和領(lǐng)導(dǎo)的認可和贊賞。這一認可和贊賞，不僅能夠提升我的自信心，也可以為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在這個平臺上，我可以展示自己所掌握的知識和技能，也可以通過與其他教師的交流互動，進一步完善自己的教育教學理念與方法。
最后，奮進講壇讓我明白了教育工作的重要性。作為一名青年教師，我深知教育工作的辛苦和付出。每天面對孩子們的笑臉，看到他們成長的點滴，我覺得自己的一切努力都是值得的。奮進講壇讓我更加深刻地認識到了教育工作的重要性，為我堅定了從事教育事業(yè)的決心和信心。
青年教師奮進講壇，是一次難得的機會。通過參與講壇，我明確了自己的教育使命與責任，學到了很多實用的教學技巧，感受到了同行之間的互助與支持，也得到了一個展示自我的平臺。最重要的是，奮進講壇讓我更加深刻地認識到了教育工作的重要性。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，不斷提升自己，為培養(yǎng)更多有社會責任感和創(chuàng)新精神的學生而努力奮斗。
教師大講壇心得體會篇九
第一段：引言（200字左右）
教師是社會的棟梁，肩負著培養(yǎng)未來的責任。作為一名教師，我深知自己的使命和責任重大。多年來，我在教育崗位上積累了許多寶貴的心得體會。今天，我將與大家分享幾個讓我受益匪淺的體會，希望對于其他教師和教育工作者有所啟發(fā)。
第二段：創(chuàng)造包容的教育環(huán)境（200字左右）
每個學生都是獨特的個體，有著不同的興趣、天賦和能力。作為教師，我們需要創(chuàng)造一個包容的教育環(huán)境，使每個學生都能揚長避短，發(fā)揮自己的潛力。我發(fā)現(xiàn)，與學生之間建立真誠的關(guān)系，尊重他們的個性，是建立包容環(huán)境的關(guān)鍵。同時，提供不同的學習方式和資源，給予每個學生充分的支持和關(guān)注，能夠幫助他們充分發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：尊重、信任和鼓勵（200字左右）
尊重、信任和鼓勵是教育過程中的重要元素。作為教師，要始終尊重學生的人格和尊嚴，理解他們的困難和挑戰(zhàn)。同時，我們要建立信任的關(guān)系，讓學生感受到自己被理解和支持。鼓勵是激勵學生前進的動力源泉，只有給予他們足夠的鼓勵和肯定，他們才能更加自信地面對困難和挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的目標。
第四段：持續(xù)學習和自我反思（200字左右）
教師的成長和進步是一個不斷學習和自我反思的過程。只有持續(xù)學習，不斷更新自己的知識和教學方法，才能與時俱進，給予學生最好的教育。同時，教師要時刻保持自我反思的能力，審視自己的教學方法和效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷改進自己的教育方式。通過學習和反思，教師可以不斷提高自己的才能和素質(zhì)，更好地滿足學生的需求。
第五段：激發(fā)學生的潛能（200字左右）
教育的目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的潛能。作為教師，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思維能力和問題解決能力。不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的學習能力和自主性，讓他們成為自主學習和創(chuàng)造的主體。要鼓勵學生主動思考、勇于表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。只有激發(fā)學生的潛能，才能讓他們在未來的道路上充滿信心和勇氣。
總結(jié)（100字左右）
作為一名教師，我深知教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但也是一份充滿快樂的工作。通過創(chuàng)造包容的教育環(huán)境、尊重、信任和鼓勵學生、持續(xù)學習和自我反思以及激發(fā)學生的潛能，我們可以給予學生最好的教育，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我將一直努力不懈地為教育事業(yè)奉獻自己的力量，讓更多的學生受益，并成為社會的棟梁之材。
教師大講壇心得體會篇十
人們常說，教師是靈魂工程師，是引導(dǎo)學生走向成功的引路人。而在眾多教師中，青年教師更是起到了承上啟下的重要作用。作為一名青年教師，我參加了一次講壇，從中獲得了很多心得體會。
首先，青年教師奮進講壇讓我意識到了自身的不足之處。講壇上，有一位已經(jīng)干了十幾年的老教師分享了他的教學經(jīng)驗。他在講臺上生動地講述了自己如何處理學生與家長的關(guān)系，如何提高學生的學習興趣等等。聽完他的分享，我深刻地意識到自己與他的差距之大。我反思了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中缺乏經(jīng)驗、處理問題不夠成熟等問題。因此，我下定決心要加強學習，不斷提升自己的教學水平。
其次，青年教師奮進講壇讓我懂得了教師職業(yè)的真正意義。在講壇上，有一位學科教研組長分享了他與學生之間的成長故事。這個故事讓我落淚，也讓我明白了教師在學生心中的重要地位。我意識到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和人文素質(zhì)。我決心要以學生為中心，通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣，并在教學過程中培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
此外，青年教師奮進講壇還讓我明白了教育的長遠意義。在講壇上，有一位中學校長分享了他的教育理念和辦學經(jīng)驗。他告訴我們，教育是為了培養(yǎng)有社會責任感的公民，而我們作為教師，肩負著這一重任。他的分享讓我深感教育的使命之重大。我深信只有盡心盡力地去教育孩子，才能為社會培養(yǎng)出更多的有力人才，為國家和社會作出更大的貢獻。
最后，青年教師奮進講壇讓我明確了自己未來的發(fā)展方向。在講壇中，有一位青年教師分享了他的教學創(chuàng)新經(jīng)驗。他通過引入互動課堂、激發(fā)學生的主動性等方式，成功地提高了教學效果。這位教師的分享讓我對自己的未來產(chǎn)生了很大的觸動。我決心要不斷學習和探索教學方法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為學生提供更好的教學體驗。
總之，青年教師奮進講壇是我職業(yè)生涯中一次非常有益的經(jīng)歷。通過這次講壇，我意識到自身的不足，明白了教師職業(yè)的意義，深化了對教育的認識，并確定了自己的發(fā)展方向。我會牢記這次講壇的收獲，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長和社會的進步做出更多的貢獻。我相信，只有努力奮進，青年教師才能在教育事業(yè)中取得更大的成就。
教師大講壇心得體會篇十一
作為一名教師，我深深地感受到自己肩負著重大的責任和使命。教師大人需要對學生負起教育的責任，擔當起培養(yǎng)未來的重任。在課堂上，通過合理設(shè)計的教學活動，我們能夠幫助學生獲取知識，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。同時，在學生成長的道路上，我們也需要充當他們的引路人，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和世界觀。這一切都需要教師大人發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教育經(jīng)驗，用心去引導(dǎo)與教育。
第二段：教師大人的自我修養(yǎng)與專業(yè)精神
作為教師大人，自我修養(yǎng)與專業(yè)精神是不可或缺的。首先，教師大人應(yīng)該具備寬廣的知識儲備和豐富的教育背景，才能夠?qū)W生的問題作出指導(dǎo)和回答。其次，教師大人需要不斷更新知識和提升自己的專業(yè)能力，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。此外，教師大人還需要擁有良好的道德修養(yǎng)和積極的人際交往能力，與學生和家長建立良好的溝通關(guān)系，為他們提供更好的教育服務(wù)。
第三段：教師大人的教育方法與策略
教師大人在教學過程中，需要靈活運用各種教育方法和策略，以促進學生的發(fā)展。我們需要因材施教，根據(jù)學生的學習風格和能力差異，采用不同的教學方法。在教育策略方面，教師大人應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和解決問題能力。我們可以設(shè)計一系列有針對性的學習任務(wù)，讓學生從中感受到學習的樂趣，培養(yǎng)他們探索和創(chuàng)新的精神。
第四段：教師大人的情感與人文關(guān)懷
教師大人不僅需要關(guān)注學生的學習成績，也要關(guān)心他們的成長和情感發(fā)展。我們要與學生建立起良好的師生關(guān)系，傾聽他們的困難和需求，給予他們支持和指導(dǎo)。同時，教師大人還需要注重人文關(guān)懷，尊重學生的個性和差異，鼓勵他們展示自己的特長和能力。我們應(yīng)該關(guān)注學生的精神世界，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
第五段：教師大人的成就與自我滿足感
作為一名教師大人，最大的成就和滿足感來自于學生的進步和成長。當我們看到學生從迷茫走向明確，從失敗走向成功，我們感到無比自豪和滿足。教師大人的一句鼓勵，一次解答，甚至一次問候，都有可能對學生的人生產(chǎn)生深遠的影響。這些點滴成就讓我們堅定不移地走在教育的道路上，為學生的未來付出一切努力。
總結(jié)：
教師大人是班級和學生成長的引路人，肩負著重大的責任與使命。在教育的過程中，教師大人需要注重自我修養(yǎng)和專業(yè)精神，不斷提升自己的教育能力。同時，我們還需要探索不同的教育方法和策略，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。除了教學，教師大人還應(yīng)該注重與學生的情感交流和人文關(guān)懷。最終，教師大人的成就和自我滿足感來自于學生的進步與成長。在教師大人的付出下，學生將不斷開花結(jié)果，為社會貢獻自己的一份力量。
教師大講壇心得體會篇十二
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工具體，責任明確。
7月10日下午，寧陽十二中主要領(lǐng)導(dǎo)參加了全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“心連心—千名教師進萬家”大走訪活動啟動會議，7月11日，我校根據(jù)鄉(xiāng)工作會議精神，結(jié)合我校實際情況，制定了《寧陽十二中“心連心—千名教師進萬家”大走訪活動實施方案》，成立了以校長任組長其他領(lǐng)導(dǎo)任成員的大走訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分年級成立了大走訪工作小組，確立了確立了大走訪指導(dǎo)思想，即圍繞“立德樹人”，推動“為人師表”，完成“作風建設(shè)年即深入摸排，集中擺查”各項工作，全體教育工作者鋪下身子走村串戶進行家訪，了解學生學習生活，傾聽群眾訴求，摸排群眾意見，了解群眾所思所盼，切實解決群眾的實際問題，提高師生、學生家長和社會各界對教育工作的滿意度、支持率。
7月12日，學校召開了全體教師大會，對大走訪活動進行動員，分發(fā)了大走訪宣傳提綱，宣布了分組走訪安排，并就走訪辦法、走訪要求進行了培訓(xùn)，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，分工具體，責任明確，確保大走訪工作圓滿完成。
本次大走訪內(nèi)容包括：(1)走訪學生。以“知心朋友”的身份，用學生喜歡的口氣與語氣，對在校學生及在園幼兒進行走訪，準確摸排留守兒童狀況，充分了解學生喜歡什么樣的老師、什么樣的學校，老師教育管理、教育教學中存在哪些急需改進的問題，對學校、老師及家長最想說的話是什么，提高自身素質(zhì)及學習成績最有效的方法是什么，等等。(2)走訪學生家長。學校安排好逐個走訪學生家長，采取發(fā)送短信、撥打電話的方式對留守兒童的父母進行走訪，采取逐戶進行交流的方式對在家照顧孩子的父母或祖父母等進行現(xiàn)場走訪，宣傳教育政策，征求學生家長對教育工作的意見建議，爭取學生家長對教育各項工作的支持，形成教育合力。(3)走訪社會各界人士。對縣鄉(xiāng)各級人大代表、政協(xié)委員及其他社會各界人士代表進行走訪，認真傾聽他們的心聲，特別是對我鄉(xiāng)社區(qū)成立教育促進會、村級設(shè)立助學獎學基金，虛心聽取他們的意見建議，以促進全鄉(xiāng)教育工作大發(fā)展、大提高。(4)走訪教師。采取召開座談會、下發(fā)調(diào)查問卷、個別訪談等方式，從學校管理、教師專業(yè)成長、教育科研、職稱評聘、評優(yōu)樹先、有償補習及教育亂收費治理等影響教育科學發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以及正在開展的迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收、教師教學技能達標過關(guān)驗收、核編定崗等教育重點工作，了解廣大教師的真實想法，傾聽解決教師的合理訴求。
二、堅持原則，強化措施，做好督查。
1、我校在大走訪中堅持三大原則。
(1)堅持大走訪全覆蓋。大走訪的每位領(lǐng)導(dǎo)、老師必須確保村村到、戶戶訪、校校到、全覆蓋，在走訪中了解實情、解決問題、增進感情，將入戶進校走訪過程變成聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變作風、樹立形象的過程。
(2)堅持大走訪有真心用真情。進行大走訪，既要了解情況，排查問題，又要搞好服務(wù)、解決難題。重點做好“五到戶”，即：政策宣傳到戶，把宣傳教育政策、解疑釋惑貫穿走訪全過程，邊了解社情民意，邊疏導(dǎo)群眾情緒，把群眾的思想統(tǒng)一好、情緒理順好、心態(tài)調(diào)整好。意見征集到戶，要聽真心話、實在話，把每家每戶每人對教育工作的評價、意見、要求甚至怨言真實地摸上來;走訪聯(lián)系到戶，必須做到每個學生家庭都到;困難幫扶到戶，對困難學生家庭，要跟上開展“送溫暖、獻愛心”救助活動，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學;民意調(diào)查到戶，把每月最后一周確定為“民意訪問周”，重點對照省市縣群眾滿意度調(diào)查中牽扯教育的問題，開展一次民意調(diào)查。對滿意度低的學生家庭，負責包保的同志要重點走訪，能解決的問題立即解決，不能解決的做好解釋說明，切實用真情和行動化解學生家長心里的“結(jié)”。
(3)堅持做到邊走訪邊整改。要建立大走訪排查問題臺賬，對走訪排查出來的問題，區(qū)別情況，分類解決。能自行解決的抓緊解決;需要長時間解決的，做好跟蹤督促，直至問題解決;超出本單位職責、需要配合解決的，上報教辦匯總，研究解決。因各種原因造成無法解決的問題，必須與學生家長面對面解釋，取得學生家長的理解。要堅持把查找和解決問題作為取得活動實效的關(guān)鍵，既要制定方案，集中整改，又要邊學邊改，邊查邊改，邊整邊改。
2、強化措施，保證質(zhì)量。
(1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學校成立了以校長為組長，校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師為成員的大走訪活動小組。本次大走訪共確立25個小組(其中初一年級12個小組，初二年級13個小組)，由學校領(lǐng)導(dǎo)中層領(lǐng)導(dǎo)任組長，班主任、骨干教師任聯(lián)絡(luò)人，每小組有3名老師組成，在組長的帶領(lǐng)下有計劃、有組織地進行活動。學校為每個小組配發(fā)了大走訪安排表，組長根據(jù)學生信息包括姓名、住址、家長、聯(lián)系電話等進行走訪活動。
(2)建立大走訪聯(lián)動機制。我校建立了學校、年級、班級聯(lián)動機制，即以村為單位，分年級組成工作小組，組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師深入到學生家庭，與學生、學生家長和社會各界人士代表心貼心交流，面對面溝通，實打?qū)嵔鉀Q困難。同時每日匯報走訪進度，每周匯總走訪信息，積極撰寫稿件，擴大影響，引導(dǎo)活動深入開展。
走訪中，不少小組發(fā)現(xiàn)，學生提供的電話號碼是以前的，無法正常聯(lián)系，但走訪教師并沒有退卻，而是通過班主任、本村其他學生進行橫向聯(lián)動，進行聯(lián)系。走訪中，發(fā)現(xiàn)好多家庭大門緊閉，孩子已經(jīng)到父母打工地，這時老師們便用電話和在外地的學生及家長進行聯(lián)系，就學生學習、生活、安全和學生和家長進行交流，同時聆聽他們對老師、對班級、對學校的意見。
(3)建立健全走訪活動臺賬。學校為每個走訪小組建立了走訪臺賬，每一人一表，詳細記錄走訪對象、走訪內(nèi)容、需要幫助解決的問題、走訪對象詳細住址、聯(lián)系電話、監(jiān)護人姓名等。做到“不漏訪一人，不丟失一份信息”，形成覆蓋邊、監(jiān)護到底、關(guān)愛到位的幫扶救助網(wǎng)絡(luò)。
3、建立電話回訪監(jiān)督機制。
根據(jù)各小組走訪時間安排，由校長辦負責通過電話次日對走訪家庭進行回訪，征求對走訪教師的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并做好記錄，納入走訪總結(jié)。
三、大走訪中發(fā)現(xiàn)的突出問題及解決對策
1、節(jié)假日(暑假)期間，學生生活狀態(tài)存在問題：
(1)家長無暇顧及對學生的關(guān)心、教育，學生自我約束意識差，長時間玩耍、看電視、上網(wǎng)，喪失較多的學習時光。
(2)學生自主活動較少，不能參加或沒有組織參加一些有意義的文體活動。
(3)各村缺少青年學生的活動場所，不能有效組織一些文體活動。
(4)學生在家的安全監(jiān)管力度不大，出現(xiàn)一些學生下河戲水現(xiàn)象。
(5)學生大多不會整理家務(wù)或打掃衛(wèi)生，個別學生自主生活感到困難。
走訪人員建議和對策：
學校有針對性的加強學生的假期安全教育，以年級、村為單位組成假期學習小組，安排小組長并由學校進行培訓(xùn)，進行集體學習與鍛煉，加強安全管理力度。由村委會或社區(qū)、家長進行統(tǒng)一組織，建立學生活動場所，對學生實施有效的組織，開展有意義的學生、文體活動，做好安全教育，加強假期監(jiān)管力度，鞏固在校學習效果，有利于學生健康成長。
建議各級政府需要做好的事情：
在各村成立“農(nóng)村少年宮組織”，無償為學生提供假期學習、生活、鍛煉空間，做好“社會—社區(qū)—學?！惫步ǎe極培訓(xùn)社區(qū)干部、培訓(xùn)家長，提高社會各界對青少年的關(guān)注程度，讓青少年在安全、愉快的氛圍中成長。
2、暑假期間，學生安全監(jiān)管存在“死角”。
發(fā)現(xiàn)的問題：
家長安全意識普遍缺失，對學生在家的安全教育、安全管理監(jiān)管力度不大，甚至沒有監(jiān)管。部分家長由于忙于事務(wù)，無法顧及學生的活動，甚至不知學生去向。由于家長缺乏安全知識與安全技能，無法對學生進行教育和監(jiān)管，有的家長還不如學生掌握的安全技能多。
走訪人員建議和對策：
學校要大力協(xié)助做好家委會組織工作，發(fā)揮家委會功能，教育引導(dǎo)家長掌握安全知識、安全技能，掌握教育孩子應(yīng)備的安全知識，對孩子的安全教育能夠做到有的放矢，效果較好。加強班主任與家長的聯(lián)系，把有關(guān)孩子安全的信息及時溝通，及時消除有關(guān)安全隱患等。班主任利用家長會議、家訪等做好對家長的教育和引導(dǎo)。積極開展“小手拉大手”活動，通過“致家長的一封信”等形式向家長傳遞安全信息。呼吁全社會都要關(guān)注學生的安全問題，通過廣播、電視、報紙等關(guān)注學生的安全教育和管理。
3、學校應(yīng)加強安全管理，抓好師德教育。
發(fā)現(xiàn)問題：
(2)主席臺、大窗戶、體育器械(陳舊)等存有安全隱患;操場太破舊;部分宿舍的住宿紀律差;學校門前行車存在安全問題，要求加強交通安全知識教育，同時設(shè)立明確的安全警示標識;學校配備的保安不過專職的;食堂操作間有非配餐人員隨意進出存在衛(wèi)生安全隱患的問題;學生騎摩托車進入校園頻繁(包括私家車);校大門口，教師、學生、閑雜外來人員進出校園混雜，有的混入學校，門崗沒有及時制止;學校領(lǐng)導(dǎo)對基層教師的了解不深入，有些領(lǐng)導(dǎo)不敢管，管的方法要以人為本;學校中層干部到位情況要改進，要深入一線，工作要主動積極等等。
走訪人員建議和對策：
(2)加強學校安全工作，要對校園的安全設(shè)施要定期檢查，德育處與總務(wù)處對部分安全標識和設(shè)施要根據(jù)需要添置和更新。要加強安全教育，把安全教育滲透在各項工作中。學校今后要定期召開安全工作專題會議，部署和檢查安全工作。對監(jiān)控報警系統(tǒng)不夠完善的，出現(xiàn)監(jiān)控盲區(qū)的，要及時設(shè)置?？梢钥紤]學校配齊專職保安的問題，學校向社會公開招聘保安，進行培訓(xùn)，同時要加大對保安人員的管理，試行保安人員績效考核，以提高工作積極性。關(guān)于食堂操作間有非配餐人員隨意進出的問題。召開全校教職工大會，強調(diào)了紀律，同時總務(wù)處召開了食堂人員會議，強調(diào)一律由食堂配餐人員進入食堂操作間。加強對食品安全的管理，對從業(yè)人員的衛(wèi)生健康檢查證要及時敦促辦理。車輛進入校園頻繁(包括私家車)的問題。要充分認識交通安全隱患;學校召開班主任會布置工作，要求班主任與每一位家長溝通，做好思想工作，支持學校的決定，學校門崗要把好關(guān)，對騎摩托車的學生的登記，及時反映。校大門口，教師、學生、閑雜外來人員進出校園混雜的問題。學校定期調(diào)看監(jiān)控錄像，公布遲到、早退，以及進出頻繁人員名單。中午以及晚自習后，嚴禁家長進入校園，如家長送物品，門衛(wèi)及聯(lián)防隊值班人員及時與班主任聯(lián)系，要求到門口家長接待室領(lǐng)取。學校的財產(chǎn)管理要規(guī)范，要及時查巡財物的實用情況，嚴格執(zhí)行財物登記制度，對損壞的情況要清查到底，追究責任，該賠償?shù)囊r償，同時要加大愛護財物的宣傳力度，試行與班主任、學生簽訂財物保護責任書。
4、關(guān)注“留守兒童”，激勵“留守成長”。
發(fā)現(xiàn)的問題：
據(jù)統(tǒng)計，鶴山鄉(xiāng)初中生中共有“留守學生”350名。在暑假大走訪中，學校和走訪教師“用陽光譜寫愛心，借關(guān)懷傳播溫暖”，關(guān)心“留守學生”，激勵“留守成長”。通過調(diào)查問卷統(tǒng)計，了解基本生存狀態(tài)。“留守學生”中的60%是由爺爺奶奶或外公外婆照看的?！傲羰貙W生”中70%左右的認為父母雙方外出打工對子女的健康成長有不利影響。在監(jiān)護人中，有近90%的監(jiān)護人沒有輔導(dǎo)留守孩子的學習能力，只能給留守孩子洗衣煮飯。以上這些數(shù)據(jù)表明：“留守學生”們普遍缺乏家庭的親情和教育，監(jiān)護人只能管飽、不能管好的情況十分嚴重。這些青少年不能在人生的起步階段獲得健康而又正確的成長。
走訪人員建議和對策：
(1)形成定期走訪制度。有學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)走訪小組，走村入戶，逐一看望在家的“留守學生”。走訪中，我們極力稱贊爺爺奶奶們管好了留守學生的生活，親情切切，但也不得不告訴他們一定要教育好留守學生，要多關(guān)心孩子的學習，讓他們安全、健康而又正確的成長。走訪中，發(fā)現(xiàn)好多的孩子已經(jīng)不在家了，而是外出和自己的父母一塊生活了，這時，走訪老師總是拿起電話和孩子的父母進行交流，告誡父母們關(guān)注好學生的安全、生活、學習和教育，及時聽取父母對學校的期望和意見。
(2)“留守學生”的管理和教育工作，讓留守學生從中體會到家的溫馨。老師與留守學生“結(jié)對子”，了解情況定期家訪，幫助解決思想方面、心理方面和學習方面的困難。各村成立“愛心小組”，開展一些有意義的活動，班干部和優(yōu)秀學生與留守學生結(jié)對子，在生活、學習上給予幫助，讓他們互相鼓勵、互相關(guān)心、愛護和幫助。
(3)學校將對留守孩子中品學兼優(yōu)的學生給予表彰，特別是進步顯著的學生要大力表揚，以激勵留守孩子奮發(fā)向上的精神。
建議各級政府需要做好的事情：
隨著農(nóng)民外出務(wù)工熱潮的興起，農(nóng)村留守學生的數(shù)字越來越大。他們的生存和發(fā)展，應(yīng)引起我們各級政府和社會各界、教育工作者的高度重視，采取多種措施做好留守兒童管理，多多關(guān)注我們民族未來的希望。積極呼吁社區(qū)、家庭關(guān)注“留守學生”的生存狀態(tài)，提供有利于于“留守學生”的健康成長環(huán)境，不讓暑假中的“留守學生”呈“真空狀態(tài)”。
四、今后工作打算
大走訪雖然結(jié)束了，但老師們深感肩頭的責任更加沉甸甸的，大家一致認為：大走訪拉近了學校與家庭、老師與家長的距離，聽到、看到了許多關(guān)于學校、家長、教師、學生的故事與情懷，對學校發(fā)展、對自己成長有著極其重要的作用，在以后的工作中要多與學生父母聯(lián)系，多與監(jiān)護人溝通，對學生要多關(guān)愛，正面肯定、關(guān)心鼓勵，蹲下身子多與學生交流談心，做他們的良師益友，才能把大走訪的意義發(fā)揚光大。
為此，經(jīng)學校研究決定建立走訪(家訪)工作機制，即建立每學期至少一次聯(lián)系學生家長、每月一次聯(lián)系留守兒童家長的長效工作機制，定期走訪了解學生學習生活、了解家長所思所想、了解群眾意見、了解社會各界對教育的滿意度和支持度，不斷改進學校管理辦法，提高教學質(zhì)量，提高群眾滿意度，形成學校家訪工作制度，拉近學校與家庭、教師與家長的“心靈”距離。
總之，此次大走訪活動，進一步增強了教師的責任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神，塑造了教師和學校的良好形象，得到了家長和社會的肯定，促進了學校、家庭、社會三位一體教育合力的和諧發(fā)展。
教師大講壇心得體會篇十三
婁勤儉在報告中指出，決勝全面小康、奮力追趕超越，必須把培育新動能、構(gòu)筑新高地、激發(fā)新活力、共建新生活、彰顯新形象作為戰(zhàn)略任務(wù)，統(tǒng)籌施策、精準發(fā)力，走出一條貫徹中央要求、遵循客觀規(guī)律、具有陜西特色的發(fā)展之路。
培育新動能
婁勤儉強調(diào)，動能強勁，才能行穩(wěn)致遠。要堅持以創(chuàng)新為引領(lǐng)，以“四化同步”發(fā)展為方向，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈布局創(chuàng)新鏈、圍繞創(chuàng)新鏈培育產(chǎn)業(yè)鏈，加快推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動我省發(fā)展由要素驅(qū)動為主向以創(chuàng)新驅(qū)動為主轉(zhuǎn)變，努力實現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、沒水分、可持續(xù)的增長。
緊扣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)擴能。大力實施產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工程，依靠創(chuàng)新增強產(chǎn)業(yè)核心競爭力，推動產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平。提升能源化工產(chǎn)業(yè)，深入推進“三個轉(zhuǎn)化”，加快煤油共煉、煤炭分質(zhì)利用等關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新示范和高端精細化工產(chǎn)品研發(fā)，提高資源綜合利用水平。做強裝備制造產(chǎn)業(yè)，落實中國制造2025陜西行動計劃，加快形成汽車、航空裝備、高檔數(shù)控機床、軌道交通等產(chǎn)業(yè)集群。壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，抓好核心技術(shù)突破，打造新一代信息技術(shù)、新材料、生物技術(shù)、綠色環(huán)保等產(chǎn)業(yè)。改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快運用新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備，促進有色冶金、建筑建材、食品加工、紡織輕工等產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
圍繞創(chuàng)新鏈條興業(yè)釋能。將技術(shù)平臺作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心，聚合各種創(chuàng)新資源，構(gòu)建科研與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。依托國家航空航天動力研究院發(fā)展航空航天產(chǎn)業(yè)，推進富平-閻良一體化，提升航空航天技術(shù)民用化水平。依托精密機械、微特電機、減速器、傳感器等領(lǐng)域優(yōu)勢，聚合發(fā)展機器人產(chǎn)業(yè)。依托平板顯示基板玻璃工藝技術(shù)國家工程實驗室和光電技術(shù)國家工程中心，發(fā)展光電產(chǎn)業(yè)。依托國家增材制造創(chuàng)新中心發(fā)展增材制造產(chǎn)業(yè)，推進3d打印在多領(lǐng)域示范應(yīng)用。依托國家分子醫(yī)學轉(zhuǎn)化科學中心發(fā)展精準醫(yī)療產(chǎn)業(yè)，帶動生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
立足優(yōu)勢領(lǐng)域挖潛蓄能。發(fā)揮科教資源優(yōu)勢，保持科技創(chuàng)新領(lǐng)先地位，搶占未來發(fā)展制高點。積極參與國家重大科技專項，加大微電子、通信、重大裝備、航空航天、石油開采等領(lǐng)域科技攻關(guān)。發(fā)揮學科優(yōu)勢，瞄準新材料、新能源、量子技術(shù)、人工智能、第五代移動通信等產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿前瞻部署，形成更多面向市場的原創(chuàng)性成果。發(fā)揮科技門類齊全、技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢，加強系統(tǒng)集成，突破重大顛覆性技術(shù)，努力形成新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。發(fā)揮高校和院所優(yōu)勢，加快中國西部科技創(chuàng)新港建設(shè)，支持兩院院士與企業(yè)、高校共建實驗室，集聚先進技術(shù)、管理、人才，促進科技與產(chǎn)業(yè)、技術(shù)與服務(wù)有機融合。推廣完善“一院一所”創(chuàng)新模式，加強知識產(chǎn)權(quán)保護應(yīng)用，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。
緊貼市場需求增效補能。深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，創(chuàng)造新供給、帶動新需求，著力提高供給側(cè)質(zhì)量和效益。實施現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提升行動計劃，做大做強電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、文化旅游、健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)。實施特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)計劃，加快農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高糧食綜合生產(chǎn)能力。實施新經(jīng)濟新業(yè)態(tài)壯大計劃，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟、分享經(jīng)濟、平臺經(jīng)濟、體驗經(jīng)濟，推動模式創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和跨界融合。實施信息化助推計劃，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)與動漫產(chǎn)業(yè)，完善信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系和安全保障體系。
構(gòu)筑新高地
婁勤儉強調(diào)，占據(jù)高地，才能贏得主動。要圍繞使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，深層次推進改革，全方位擴大開放，加快建設(shè)資源配置能力強、體制機制活、服務(wù)效能高的改革開放新高地。
打造“一帶一路”核心區(qū)。用好“一帶一路”國際合作高峰論壇、絲博會暨西洽會等平臺，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟。依托承東啟西、聯(lián)南貫北的區(qū)位優(yōu)勢，打造陸路、空中、信息、管道立體絲綢之路，建設(shè)“一帶一路”交通商貿(mào)中心。拓展提升國際港務(wù)區(qū)功能，系統(tǒng)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代綜合交通物流體系，建設(shè)“一帶一路”核心物流樞紐。強化專業(yè)化集群化精準招商，鼓勵更多省內(nèi)企業(yè)“走出去”拓展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，建好中俄、中哈等經(jīng)濟合作園區(qū)，建設(shè)融入全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價值鏈的國際產(chǎn)能合作中心。加強與“一帶一路”沿線國家在教育、科研等領(lǐng)域合作，建設(shè)創(chuàng)新資源共享協(xié)作與高效利用的科教中心。發(fā)揮古絲綢之路起點優(yōu)勢，深化文化、旅游等合作，建設(shè)國際一流文化旅游中心。大力發(fā)展現(xiàn)代金融，吸引境外知名金融機構(gòu)來陜設(shè)立分支機構(gòu)，擴大離岸金融、能源金融等領(lǐng)域開放合作，建設(shè)“一帶一路”區(qū)域性金融中心。
打造高水平自貿(mào)試驗區(qū)。以制度創(chuàng)新為核心，落實可復(fù)制可推廣要求，借鑒、復(fù)制、集成先行區(qū)成功經(jīng)驗，大膽闖、積極試、自主改。深化投資領(lǐng)域改革，以準入前國民待遇加負面清單為主要形式，有序擴大保稅物流、融資租賃等領(lǐng)域深度開放。推動貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級，積極培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)、拓展新功能，構(gòu)建外貿(mào)競爭新優(yōu)勢。創(chuàng)新海關(guān)監(jiān)管模式，完善海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域功能，實現(xiàn)通關(guān)一體化、便利化。
打造軍民深度融合發(fā)展示范區(qū)。以建設(shè)軍民融合創(chuàng)新示范區(qū)為契機，以重大項目、重大工程為抓手，搭建“軍工+”平臺，形成全要素、多領(lǐng)域、高效益的軍民融合新格局。依托各類軍民融合產(chǎn)業(yè)園區(qū)，培育產(chǎn)業(yè)集群，推進“軍轉(zhuǎn)民”“民參軍”雙向互動。提升科技資源統(tǒng)籌中心、西安科技大市場等功能，推動軍地共建中試基地和工程中心，增強軍民一體化的基礎(chǔ)保障和協(xié)同應(yīng)急能力。
打造全面深化改革先行區(qū)。堅持向改革要紅利，不折不扣落實中央改革部署，大膽探索自主性改革，力爭部分領(lǐng)域改革走在全國前列。深化“放管服”改革，縱深推進簡政放權(quán)，不斷提高政府服務(wù)效能。深化國資國企改革，推動企業(yè)改制上市和兼并重組，做大做強做優(yōu)國有企業(yè)。深入推進國家新型城鎮(zhèn)化改革試點，深化戶籍制度改革，完善城鄉(xiāng)一體化發(fā)展體制機制。深化農(nóng)村綜合改革，加快農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分置”，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營。深化文化體制改革，培育多層次文化產(chǎn)品和要素市場，提升陜西文化整體實力和競爭力。
打造區(qū)域特色發(fā)展引領(lǐng)區(qū)。關(guān)中要趕超全國工業(yè)化進程，適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會需求多樣化、個性化變化，著力滿足經(jīng)濟形態(tài)和生活方式變革帶來的增長需求，壯大技術(shù)、知識密集型產(chǎn)業(yè)，發(fā)展總部經(jīng)濟，促進生產(chǎn)過程全球化。多軸線、多中心、多組團完善大西安規(guī)劃，建設(shè)國家中心城市，系統(tǒng)規(guī)劃和建設(shè)關(guān)中城市群，創(chuàng)建開放型城市，形成吸引力強的專業(yè)人才、技術(shù)人才、管理人才聚集區(qū)，以創(chuàng)新引領(lǐng)工業(yè)化進程。陜北要加快高端能源化工產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，完善精細化工產(chǎn)業(yè)鏈布局，發(fā)展裝備制造業(yè)，健全現(xiàn)代物流體系，做強紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)，壯大金融、信息、廣告、咨詢、公用事業(yè)等新興服務(wù)業(yè)。建設(shè)現(xiàn)代化工業(yè)城市，協(xié)調(diào)推進工業(yè)化進程。陜南要突出綠色循環(huán)發(fā)展，呼應(yīng)長江經(jīng)濟帶戰(zhàn)略，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、健康養(yǎng)老、文化旅游等綠色產(chǎn)業(yè)，建設(shè)“秦巴明珠”生態(tài)旅游城市，做到生態(tài)環(huán)境保護、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化同步推進，加速趕上全國工業(yè)化進程。
激發(fā)新活力
婁勤儉強調(diào)，富有活力，才能釋放潛能。要以更加主動的態(tài)度、更加有效的措施，激發(fā)各個方面蘊藏的強大動能，讓三秦大地煥發(fā)出百舸爭流的勃勃生機。
切實增強企業(yè)活力。善待各類市場主體，保證各種所有制企業(yè)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護。放寬民間資本進入的行業(yè)和領(lǐng)域，構(gòu)建“親”“清”新型政商關(guān)系，凍結(jié)解決發(fā)展過程中各種理解不夠、爭論不清而積累的問題，了結(jié)因政策變化產(chǎn)生的歷史遺留問題，引導(dǎo)民營企業(yè)消除后顧之憂、心無旁騖發(fā)展，力爭使非公經(jīng)濟占生產(chǎn)總值比重超過60%。用好國家減稅降費等政策，打造協(xié)調(diào)服務(wù)、綜合服務(wù)、金融服務(wù)、企業(yè)孵化、服務(wù)支撐五大平臺，培育“參天大樹”與“茵茵綠草”共生共濟的市場生態(tài)。
有效提升縣域活力。把產(chǎn)業(yè)作為強縣興縣的重要支撐，立足資源稟賦，突出發(fā)展特色，形成一批農(nóng)業(yè)大縣、工業(yè)強縣、旅游名縣。把擴權(quán)賦能作為強縣興縣的重要抓手，擴大縣一級自主權(quán)，支持有條件的縣撤縣改區(qū)設(shè)市。把城鎮(zhèn)建設(shè)作為強縣興縣的重要基礎(chǔ)，建設(shè)沿黃河、沿漢江生態(tài)城鎮(zhèn)帶和一批特色小鎮(zhèn)，構(gòu)建特色鮮明、布局合理、相得益彰的城鎮(zhèn)體系，確保全省城鎮(zhèn)化率超過60%。
充分激發(fā)市場活力。統(tǒng)籌推進商事、投融資、財稅、金融、產(chǎn)權(quán)等改革，加快形成統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系。著力規(guī)范政府行為，精準使用國家宏觀調(diào)控政策，減少政府對市場直接干預(yù)，用行政權(quán)力的“減法”換取市場活力的“加法”。下硬茬整頓和規(guī)范市場秩序，嚴厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品損害公共利益的行為，嚴厲打擊官和商勾結(jié)破壞市場經(jīng)濟秩序的行為，嚴厲打擊“圍標”“串標”搞利益輸送的行為，營造廉潔高效、公平有序、穩(wěn)定透明的市場環(huán)境。
積極調(diào)動人才活力。深化人才管理體制改革，保障和落實用人主體自主權(quán)，健全市場化、社會化人才管理服務(wù)體系。改進人才培養(yǎng)支持機制，實施人才重點工程和計劃，用好現(xiàn)有人才、穩(wěn)定關(guān)鍵人才、培養(yǎng)青年人才、引進稀缺人才、集聚高端人才。創(chuàng)新人才評價激勵機制和服務(wù)保障體系，放寬急需緊缺人才職業(yè)資格準入，鼓勵人才兼職兼業(yè)，促進人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線流動。
共建新生活
婁勤儉強調(diào)，生活幸福，才能彰顯追求。要認真踐行以人民為中心的發(fā)展思想，將實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益與充分調(diào)動人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性融為一體，使三秦百姓更多更公平地享受改革發(fā)展成果。
促進就業(yè)增收，讓群眾生活更寬裕。實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，統(tǒng)籌做好高校畢業(yè)生、“去產(chǎn)能”分流人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、退役軍人等重點群體就業(yè)工作，使更多群眾通過勞動獲得收入。落實城鄉(xiāng)居民收入倍增計劃，健全職工工資決定和正常增長機制，增加居民財產(chǎn)性收入，確保居民收入增速高于經(jīng)濟增速。
改善基礎(chǔ)條件，讓群眾生活更便利。緊扣市市通高鐵目標推進“米”字型高鐵網(wǎng)建設(shè)，圍繞縣城通高速目標完善高速公路網(wǎng)絡(luò)，加快城際鐵路、地鐵等建設(shè)，提高航空樞紐地位和綜合運輸能力，下大氣力解決城市交通擁堵問題，提升農(nóng)村道路通行能力，確保城鄉(xiāng)居民安全便捷暢通出行。積極實施文化惠民工程，合理規(guī)劃建設(shè)公共文化設(shè)施，建成覆蓋城鄉(xiāng)、便捷高效、惠及更多群眾的現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系。實施城市堅強電網(wǎng)和農(nóng)村電網(wǎng)改造升級工程，加快“氣化陜西”建設(shè)，推動集中供水工程和城鎮(zhèn)供水管網(wǎng)向農(nóng)村延伸。
營造宜居環(huán)境，讓群眾生活更舒適。加強城市空間設(shè)計，搞好風道建設(shè)和公共設(shè)施配套，有序疏解大中城市過密的建筑和人口，以資金換空間、用空間增綠色。新城區(qū)建設(shè)要把宜居作為首要因素，做到街區(qū)間有綠地、組團間有公園。城市周邊、城市各板塊之間要規(guī)劃建設(shè)綠化帶，每個城市要建設(shè)綠地、濕地公園。堅持城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃，持續(xù)推進農(nóng)村人居環(huán)境改善，讓城鄉(xiāng)居民的生活環(huán)境更加舒適美好，望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。
解決難點問題，讓群眾生活更舒心。加快義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進高等學?！八膫€一流”建設(shè)，加強職業(yè)教育和特殊教育，支持社會力量辦學。加快健康陜西建設(shè)，完善分級診療制度，推廣縣鎮(zhèn)醫(yī)療服務(wù)一體化、醫(yī)療集團、醫(yī)聯(lián)體等模式。大力發(fā)展體育事業(yè)，辦好第十四屆全運會。實施全民參保計劃，推進社會保障擴面提標，織牢織密群眾幸福生活的網(wǎng)底。貫徹總體國家安全觀，推進社會治理創(chuàng)新，完善立體化社會治安防控體系，嚴厲打擊各類違法犯罪和恐怖活動，加強安全生產(chǎn)和食品藥品監(jiān)管，確保群眾生命財產(chǎn)安全。
全力脫貧攻堅，讓群眾生活更自尊。緊盯“兩不愁、三保障”總體目標，扎實落實中央“六個精準”“五個一批”要求，用繡花的功夫推進精準脫貧，確保如期高質(zhì)量完成任務(wù)。因地制宜推廣“企業(yè)+合作社+貧困戶”模式，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，實施生態(tài)扶貧，改善貧困地區(qū)生產(chǎn)生活條件，不斷增強貧困地區(qū)和貧困群眾自我發(fā)展能力。完善教育扶貧、健康扶貧、兜底扶貧等措施，促進農(nóng)村最低生活保障制度與扶貧開發(fā)政策有效銜接，把每一名貧困群眾都納入幫扶體系。深入實施陜甘寧、川陜革命老區(qū)振興計劃，加快革命老區(qū)脫貧致富步伐。夯實“五級書記”抓脫貧責任，堅持貧困縣區(qū)不摘帽子黨政正職不挪位子，積極引導(dǎo)貧困地區(qū)的能人致富帶富，激發(fā)貧困群眾脫貧熱情。易地搬遷是推進脫貧攻堅的有效舉措，也是促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的有力抓手，必須立足實際、分類施策。在秦巴山區(qū)、白于山區(qū)，要加大易地搬遷力度，幫助群眾“挪窮窩”“斬窮根”，徹底解決“一方水土養(yǎng)不活一方人”問題。在黃河沿岸土石山區(qū)，要把易地搬遷和交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等結(jié)合起來，引導(dǎo)群眾向特色小鎮(zhèn)、旅游景點聚集。在關(guān)中等自然條件較好的地區(qū)，要遵循發(fā)展規(guī)律、尊重群眾意愿，完善公共服務(wù)設(shè)施，就近就地改善群眾居住條件。
彰顯新形象
婁勤儉強調(diào)，形象良好，才能凝聚合力。要堅持人文、社會、生態(tài)并重，全面展示陜西歷史與現(xiàn)代交相輝映、傳統(tǒng)與時尚完美融合的形象。
展現(xiàn)意氣風發(fā)、自信自強的陜西人風采。培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，讓陽光的、美好的、高尚的思想更好潤育人們心田。開展精神文明創(chuàng)建活動，發(fā)揮“時代楷?！薄叭乜！薄瓣兾骱萌恕钡仁痉稁幼饔?，注重家庭、家教、家風建設(shè)，弘揚凡人善舉，推進移風易俗，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好社會氛圍。
強化歷史厚重、人文璀璨的文化風尚。加強炎黃、周禮、秦漢、盛唐等文化發(fā)掘和研究，加大歷史遺址和文物保護利用力度，守護好中華文明、中國革命、中華地理的精神標識和自然標識，在延續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因中啟迪思想、滋養(yǎng)精神。講好守護根脈、傳承文明的歷史故事，理想如熾、信念如鐵的革命故事，革故鼎新、開放共贏的發(fā)展故事。鞏固陜西文化大省地位，強化紅色文化教育功能，擴大根祖文化、宗教文化、絲路文化等影響力，培育更多大師級文藝領(lǐng)軍人物，創(chuàng)造更多有世界影響力的高峰之作。
形成尊法守法、依法辦事的社會風氣。以提高立法質(zhì)量為重點加強和改進地方立法工作，搞好重點領(lǐng)域立法，推進科學立法、民主立法。以推進依法行政為重點建設(shè)法治政府，完善依法決策機制，推進嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法。以深化司法體制改革為重點推進公正司法，支持審判機關(guān)、檢察機關(guān)依法獨立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。以增強實效為重點推進全民普法，深入開展法治宣傳教育，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、依法表達利益訴求。以強化基層為重點推進社會治理法治化，依法分類處理信訪訴求，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共法律服務(wù)體系。
建設(shè)文明有序、各具特色的城市風貌。以加快西咸融合為切入點，把“大西安”建設(shè)特色鮮明、生活現(xiàn)代時尚、發(fā)展充滿活力的國際化大都市。把寶雞建成關(guān)天接壤地區(qū)的中心城市，把銅川建成西部傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級示范城市，把渭南建成具有山水靈氣的陜西東大門，把延安建成人們心目中更美好的革命圣地，把榆林建成陜甘寧蒙晉交界最具影響力的城市，把漢中建成生態(tài)文化旅游城市，把安康建成休閑養(yǎng)生的“秦巴明珠”，把商洛建成山水生態(tài)優(yōu)美的西安“后花園”，把楊凌建成世界知名農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新城市，把韓城建成黃河沿岸區(qū)域性中心城市。推進文明城市創(chuàng)建，加強精細化、人性化管理，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)文明、用建筑風格提升品位、用人文精神塑造氣質(zhì)、用良好生態(tài)增添魅力、用有序管理改善環(huán)境。
凸顯山清水秀、天藍地綠的自然風光。強化生態(tài)建設(shè)基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性地位，深入推進以“護山、治水、育林、養(yǎng)田、蓄湖”為主要內(nèi)容的山水林田湖一體化治理，讓三秦大地山更綠、水更清、天更藍。以秦嶺、橋山為重點加強山體保護，嚴格控制開發(fā)強度，搞好植被恢復(fù)。深入實施關(guān)中園林化、陜北大綠化、陜南森林化戰(zhàn)略，持續(xù)推進天然林保護、退耕還林還草、城市增綠等工程，確保全省森林覆蓋率超過45%。建立土壤環(huán)境監(jiān)測、防控和治理體系，大力推行保護性耕作，加大農(nóng)業(yè)面源污染、重金屬污染和廢棄化工場地治理。堅持柔性治水，推動治水理念由單一防水向防用結(jié)合轉(zhuǎn)變、治水方式由工程治理向生態(tài)修復(fù)轉(zhuǎn)變。加強關(guān)中水系構(gòu)建和黃河西岸生態(tài)整治，加強渭河、漢江、丹江、延河、無定河等重點江河治理，推進東莊水庫等重大水利工程建設(shè)。全面建成引漢濟渭及配套工程，加快昆明池、渼陂湖、鹵陽湖等湖泊恢復(fù)，恢復(fù)保護建設(shè)百萬畝濕地，生態(tài)恢復(fù)“八水繞長安”盛景，系統(tǒng)構(gòu)建河湖庫聯(lián)通互濟的有機水系，實現(xiàn)水潤三秦、水美三秦、水富三秦。要鐵腕治污降霾，強化“不要污染的gdp”導(dǎo)向，落實“黨政同責、一崗雙責”，夯實屬地監(jiān)管、行業(yè)監(jiān)管和企業(yè)主體責任，打好“減煤、控車、抑塵、治源、禁燃、增綠”組合拳，完善區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機制，讓群眾呼吸到更加清新的空氣、享受到更多的藍天白云。
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