在學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、找到解決的方法。閱讀前可以先預(yù)覽全文，掌握大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。以下是專家為您推薦的相關(guān)書籍，供參考。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇一
武漢家長進(jìn)課堂是一項為期一個月的活動，讓家長有機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師、孩子一起共同學(xué)習(xí)、探討。這對于孩子的成長和家庭教育是很有益的。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)情況
每個家長都想知道自己的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)如何，家長進(jìn)課堂為他們提供了一個機(jī)會，讓他們了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況。通過參加各種活動，包括觀看孩子的作品展、聽老師講授課程以及和孩子一起完成任務(wù)等，家長們對孩子的學(xué)習(xí)情況和能力有了更深入的認(rèn)識，這也讓他們更能切實地配合孩子的學(xué)習(xí)。
第三段：與孩子進(jìn)行親密互動
除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況，通過家長進(jìn)課堂，家長們還與孩子建立了更親密的互動關(guān)系。在共同學(xué)習(xí)、共同探討中，家長們與孩子更多地了解了對方，孩子也更愿意與家長分享他們的生活和學(xué)習(xí)情況，這進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子與家長的溝通。
第四段：改變親子教育方式
家長進(jìn)課堂也改變了一些家長的教育方式。在課堂上，家長們與老師及其他家長們的互動，讓他們更加深入地理解了現(xiàn)代教育和教學(xué)理念。因此，許多家長對孩子的教育方式做了調(diào)整，更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、自我管理和創(chuàng)造能力，讓孩子在成長過程中更能夠發(fā)揮自己的特長。
第五段：總結(jié)
家長進(jìn)課堂沒有僅僅是一次簡單的參觀活動，它讓家長們更深入地認(rèn)識到現(xiàn)代教育的思想和教育方式，加強(qiáng)了孩子與家長之間的互動，提高了家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度，同時也幫助了家長們更好地理解孩子的個性，并為他們及孩子的未來教育方向提供了寶貴的啟示。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇二
今天，我參加了學(xué)校的家長會，這次家長會比以前更加隆重，更加生動有趣。
張老師向我們介紹了學(xué)校的情況，并且請了幾位優(yōu)秀學(xué)生家長介紹了他們教育孩子的方法，我聽完后感觸很深。通過與這些優(yōu)秀家長的教育交流，我認(rèn)識到了教育孩子的重要性，以及教育孩子的方法。作為一名家長，應(yīng)該多了解孩子，多與孩子溝通，多鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在成長的道路上更加自信，更加快樂。
另外，張老師還向我們推薦了幾本教育孩子的書籍，我借閱了一本《好媽媽勝過好老師》，讀完以后，發(fā)現(xiàn)書中所講的方法真的很不錯，值得借鑒。以后，我要多學(xué)習(xí)一些教育書籍，提高自己的教育水平，更好地教育孩子。
總之，今天的家長會讓我受益匪淺，在以后的教育孩子過程中，我一定會堅持這些好的方法，讓孩子更加優(yōu)秀。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇三
不學(xué)不知道，原來教育孩子有多樣化，通過這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來教育孩子起到不小的作用。
我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展。教育做人是父母的責(zé)任。孩子一生下來就跟隨我們一起生活，孩子的健康成長也隨父母的生活習(xí)慣，道德做人，所以孩子的品德好壞在于家庭，一個幸福的家庭才能教育出好的孩子。
教會孩子怎樣去關(guān)心別人，學(xué)會做事做人，教育她尊老愛幼，百善孝為先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培養(yǎng)她的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，一定要以誠信為主，老老實實做人踏踏實實做事。
作為家長，我們在教育孩子的時候都要遇到難題，由于我當(dāng)過兵,所以經(jīng)常用部隊的一些條例條令，規(guī)章制度來教育女兒，教她一切行動聽指揮，父母說的話就是命令，安排的工作必須完成，而且無條件服從。沒有顧及她的感受，讓她總覺得委屈和傷心。通過學(xué)習(xí)《父母課堂》，讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流，了解她的心聲，讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí)和生活。
我的寶貝女兒，自從生下來我們就很愛她，從上幼兒園開始，她就很堅強(qiáng)，很熱愛學(xué)習(xí)，我們的工作很忙，很少陪她一起學(xué)習(xí)，交流，很少全家一起出去參加戶外運(yùn)動，與其說自己沒時間其實都是在自欺欺人。
通過這段時間，我學(xué)習(xí)了《父母課堂》得出幾點(diǎn)結(jié)論：
一 加強(qiáng)與子女交流：
我們應(yīng)該多與女兒交流，把自己當(dāng)成她的朋友，陪她一起去戶外運(yùn)動。和她在一起的時候，多讓她講講她遇見的趣事，說說她的想法。
二 增強(qiáng)家庭共同學(xué)習(xí)：
讓孩子多花時間進(jìn)行一些有益的課外閱讀，抒發(fā)孩子的求知興趣，同時我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書籍，正所謂書籍是人類進(jìn)步的階梯。
三 增加父女互動
了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戲，帶她多參加她喜歡的活動。
四 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性
女兒做作業(yè)很認(rèn)真，但有時就是粗心大意，我們應(yīng)該讓她學(xué)會自己檢查，首先與她進(jìn)行討論約定，只要她覺得自己做得好，完成得出色，我們也可以允許她提一些小小的要求，隨著她的正確率提高，小要求就逐漸減少，直到不允許提任何要求。
五 培養(yǎng)自理能力和愛勞動的習(xí)慣
我計劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛勞動的習(xí)慣，形成她主動為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意識。我會幫助她，要求她從自己的房間開始，折疊衣物，每周周末，打掃自己的房間和書房，有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父母的清潔工小助手。
六 注重品德教育
教育她百善孝為先，讓她向父母看齊，我們會一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母養(yǎng)育自己的辛苦，該怎樣去回報父母，孝敬父母，讓她從日常生活做起，從小事做起。坐公交時，主動為老弱病殘孕讓座。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，愛護(hù)大自然，碰到困難要自己解決，培養(yǎng)孩子成為一個能獨(dú)立，有自信，有責(zé)任感，有愛心的人。
不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信，在家長和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長，成為對國家，對社會，有用的人才。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇四
今天，我參加了家長課堂活動，受益匪淺。這次活動采用了講座的形式，邀請了三位專家，針對家長們關(guān)心的熱點(diǎn)教育問題作了詳細(xì)的分析和指導(dǎo)。
我特別欣賞第一位講座的專家，他幽默生動的話語，讓我們在歡笑中得到了啟示。他告訴我們，家長要學(xué)會用孩子的眼光看世界，不要總是以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的成長。他認(rèn)為，每個孩子都是獨(dú)一無二的，要讓孩子在自己的路上走得精彩。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的社交能力，因為社交能力是孩子未來成功的重要因素。
第二位講座的專家也分享了很多實用的教育方法。他讓我們學(xué)會了如何正確地表達(dá)自己的情感，而不是一味地責(zé)備。他認(rèn)為，家庭教育最需要的是愛，但愛也需要有方法。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力，比如時間管理能力、情緒管理能力等。
第三位專家則強(qiáng)調(diào)了家庭教育的藝術(shù)性。他認(rèn)為，家庭教育需要用心，而不是用嘴。他說，孩子需要我們用心去了解他們的需求，而不是用耳朵去聽。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自信心，因為自信心是孩子未來成功的關(guān)鍵。
聽了這些專家的講座，我深刻地認(rèn)識到了家庭教育的重要性。我也學(xué)到了很多實用的教育方法，比如如何正確地表達(dá)自己的情感，如何培養(yǎng)孩子的社交能力，如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力，如何培養(yǎng)孩子的自信心等。
通過這次家長課堂活動，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。在未來的日子里，我要不斷地學(xué)習(xí)和成長，為自己的孩子提供更好的教育。同時，我也希望更多的家長能夠參與到家長課堂活動中來，共同學(xué)習(xí)和成長。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇五
我有幸參加了十五中學(xué)的“家長進(jìn)課堂”活動，聆聽了英語老師的講課。自從走出學(xué)校，參加工作后，這是我第一次走進(jìn)中學(xué)學(xué)校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，一節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)就是于老師的英語課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的知識、學(xué)習(xí)新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的'知識。連我們這些家長也完全融入進(jìn)去了。我不禁想起我上學(xué)時學(xué)英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式，極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
整堂課聽下來，意猶未盡，老師毫不吝嗇地把夸獎、稱贊送給學(xué)生，并善于啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助學(xué)生動腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍。
“家長進(jìn)課堂”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進(jìn)課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個活動，增進(jìn)了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進(jìn)步！
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇六
“武漢家長進(jìn)課堂”是一項旨在提高家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)和教育的活動。最近，我有幸參加了一次“武漢家長進(jìn)課堂”的活動，現(xiàn)在我想和大家分享一些我個人的心得體會。
第二段：活動描述
在該次活動中，我作為一名家長進(jìn)入自己孩子的課堂，與教師一起授課，并觀察了我孩子的學(xué)習(xí)狀況和風(fēng)采。此外，我了解了課程目標(biāo)和方法，還看到了班級中其他的學(xué)生，更清楚地明白了班級情況及教師的教學(xué)方法。
第三段：個人感受
在這次活動中，我對孩子的課程都有了較深入的了解，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中存在很多問題，但往往這些問題難以在家長看來因為我們并不了解課堂真實的情況。在此次課堂中，我看到老師我們能夠針對問題及時給予相應(yīng)的解決辦法，在教學(xué)上也更加重要教育中的人文關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)這場活動非常有意義，因為我們能夠切實地感受到教育工作的現(xiàn)狀和難度，并更好地了解教師們在學(xué)校教育中感受到的壓力和困難。
第四段：重點(diǎn)問題
在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在課堂中缺乏足夠的注意力，對學(xué)科的理解不夠深入，掌握不是很好。這是大家共同面臨的重點(diǎn)問題，需要學(xué)校和家庭共同努力。其次，我也認(rèn)為教師教學(xué)過程中應(yīng)該更注重學(xué)生的興趣和個性化教學(xué)，幫助他們在有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中積極進(jìn)取。
第五段：總結(jié)
總體而言，我覺得這次“武漢家長進(jìn)課堂”活動十分成功，使我能夠更好地了解到教學(xué)過程和教育中的問題。我期待著更多這樣的活動，以便讓我們更好地支持我們的孩子，與學(xué)校和教職工建立更緊密的聯(lián)系。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇七
上周六我去中心小學(xué)聽了牛平老師一堂"家長課堂"課——"賞識教育新天地"。牛平老師一開言就對家長們說："家長朋友們，為了給孩子一個幸福的未來，請走進(jìn)‘賞識教育新天地’家長課堂吧，在這里，你的觀念會得到更新，您的心態(tài)會回歸于平和，你會得到一把打開孩子心靈的鑰匙，您會成為孩子人生路上的一盞明燈……"。
我一邊聽著便不住地點(diǎn)頭?；叵胛易鲞^家長的時候，孩子有時問我這道題是怎么做的，當(dāng)時我是做班主任工作，班級50多名學(xué)生哪有時間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，"你上課都干什么了，走神了是不?就這樣小簡單的題都不會，我不能給你講，你自己去想去做去，滾……"當(dāng)時，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門，可我總感覺在孩子身上輔導(dǎo)有時不夠耐心、溫和，平時在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會兩遍，直至?xí)藶橹?，?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個班級初升高的時候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時，一個學(xué)校升六、七個那就是很不錯的'學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個最理想的院校。
我聽牛平老師的講座，確實受益匪淺。認(rèn)識到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學(xué)生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。
孩子是第一次進(jìn)入校園的門檻，家長對孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。家長不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險箱，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴學(xué)校教育。老師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，而家長是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時機(jī)，適時教育好子女。通過家長課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
希望"家長課堂"應(yīng)及時召開，經(jīng)常性，持久性，使家長與老師溝通、交流，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長!
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇八
第二段：家長進(jìn)課堂的意義
1.增進(jìn)家長對教育的了解：成年人已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)或在工作中成長，與學(xué)校教育的變化逐漸脫離。家長還是一個重要的組成部分。家長可以通過參加教育觀察、開放課堂、聽取講座等方式，更加客觀地了解在校孩子的學(xué)習(xí)、交友、情緒等方面的情況。
2.加強(qiáng)家長與教師的交流：家長進(jìn)入課堂參觀上課，也可以多次交流和了解孩子的老師與家庭的銜接，更直觀、更真實地了解學(xué)校的朝廷、作風(fēng)、心理健康、特殊教育等方面。這不僅有助于家長更好地為孩子提供教育上的支持，還有助于學(xué)校營造互信、互助、共進(jìn)的和諧氛圍。
3.適度地參與孩子的學(xué)習(xí)：家長參與孩子的學(xué)習(xí)，可以了解孩子是否合理利用時間、是否存在學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn)或障礙、是否出現(xiàn)異常情況等。針對問題，家長可以適度幫助、支持孩子，讓孩子更加愉快地學(xué)習(xí)。
第三段：進(jìn)入課堂需要注意的事項
1.不干擾老師上課：進(jìn)入課堂需要尊重教育的規(guī)律，不要干擾老師正常的教學(xué)秩序，如：妨礙老師講課、干擾孩子的學(xué)習(xí)等。
2.不打擾孩子的情緒：家長進(jìn)入課堂的目的之一是了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是，在進(jìn)入課堂時，家長要盡量避免打擾孩子，注意言行，不要讓孩子感到尷尬或不適。
3.接受教育又不干涉教育：家長進(jìn)入課堂的最終目的是要通過了解孩子學(xué)習(xí)的情況，更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，但是，家長的角色不是老師，不應(yīng)該“抬杠”或干涉教學(xué)。
第四段：家長與學(xué)校的合作
1.擴(kuò)大學(xué)校和家庭的溝通渠道：學(xué)校要注重家長的參與，讓家長更直接、更及時地了解學(xué)校的教育方針、課程安排、規(guī)章制度等方面的情況，讓家長成為學(xué)校教育的合作伙伴。
2.為家長提供更多的服務(wù)和支持：學(xué)校要為家長提供更多的服務(wù)和支持，如提供家長教育、心理咨詢等活動，并積極收集家長的意見和建議，不斷優(yōu)化學(xué)校與家庭的配合關(guān)系。
3.營造和諧的家校關(guān)系：家長和學(xué)校是孩子教育的重要組成部分，兩者密切配合，才能為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。因此，建立和諧、支持、互信的家校關(guān)系，也是尋找家長進(jìn)入課堂的一個具體目標(biāo)和任務(wù)。
第五段：總結(jié)
家長進(jìn)課堂是一個良性的教育行為，它不僅增進(jìn)了家長的了解、加強(qiáng)了家校溝通，也為孩子提供了更豐富的成長體驗和更有效的學(xué)科支持，從而使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育變得更為緊密和融合，讓孩子成為更加健康、快樂和有益的奇特人。希望家長們能夠時刻關(guān)注孩子的教育，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，為孩子的成長添磚加瓦。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇九
在現(xiàn)代社會，家庭教育和學(xué)校教育都是非常重要的，然而，它們之間的聯(lián)系和合作常常被忽視。因此，家長和教師之間的連結(jié)非常重要。最近，我有幸參加了由民政局組織的“家長進(jìn)課堂”活動，這對于我的孩子和我來說都是非常有意義和受益匪淺的。
第二段：參與體驗
我參加的這個課堂主題是我的孩子所在的語文課，這個活動不僅讓我了解到教師的教學(xué)方式，還能夠親身感受到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我更容易理解我的孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。更重要的是，我在課堂中看到了我的孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，這為我提供了很好的反饋信息。通過這個活動，我認(rèn)識到通過家長與教師之間的互動，我們可以更好地了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況。
第三段：建立溝通
在家長進(jìn)課堂活動中，我學(xué)到了如何與老師進(jìn)行更好的互動。教師在介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時可以給我提供一些指導(dǎo)，這有助于我更好地了解孩子是否有需求缺口。此外，在和老師交流的過程中，我也更加了解學(xué)校教育的政策和目標(biāo)，這種了解對家庭教育也非常重要。通過這些交流互動，我和教師可以更加親近，良好的情感關(guān)系會使得學(xué)習(xí)效果更佳。
第四段：提高家庭教育
通過參加這個活動，我認(rèn)為父母應(yīng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加關(guān)注學(xué)校工作和孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，這可以幫助我們更好地引導(dǎo)孩子，保證他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。此外，我們也要與教師保持良好的溝通，以便及時了解教育政策和各項計劃的實施情況。如此一來，我們可以更好地參與學(xué)校的教育和管理，并更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
第五段：結(jié)尾
總之，通過家長進(jìn)課堂的活動，我和女兒的學(xué)校建立起了更加良好的聯(lián)系和互動，也使得自己更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，這個活動也為我的家庭教育提供了更多的參考和指導(dǎo)。因此，我鼓勵更多的家長加入這個活動，與教師緊密合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成功成長。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇十
近年來，拐賣兒童事件時有發(fā)生，給社會帶來了沉重的打擊。為了提高家長和孩子的安全意識，近日我參加了一次防拐家長進(jìn)課堂的活動。通過聽課和交流，我深刻領(lǐng)悟到了防拐工作的重要性，并形成了自己的心得體會。
第一段：活動背景和重要性
在文章的開頭，我首先要介紹防拐家長進(jìn)課堂的活動背景和重要性。兒童是國家的未來，拐賣兒童事件嚴(yán)重侵犯了孩子們的權(quán)益，給他們帶來無法彌補(bǔ)的傷害。由于兒童的青春期行為控制能力較差，往往成為拐賣犯罪分子的目標(biāo)。因此，加強(qiáng)家長的防拐意識和能力是必要的。這次進(jìn)課堂活動旨在通過專門的課程，組織家長了解和學(xué)習(xí)有關(guān)防拐的知識和技能，提高他們的防拐能力。
第二段：課堂內(nèi)容和亮點(diǎn)
然后，我要詳細(xì)介紹防拐家長進(jìn)課堂的課堂內(nèi)容和亮點(diǎn)。課程主要包括兒童被拐的原因與方式、如何給孩子樹立正確的安全意識、警惕流竄犯的特點(diǎn)與防范措施等，全方位地讓家長了解拐賣兒童的形式和危害。課堂采用了生動有趣的故事、案例和圖片，引起了家長們的濃厚興趣。同時，通過小組討論和角色扮演等互動形式，讓家長們在課堂中積極參與，加深對防拐知識的理解和記憶。
第三段：家長心得與體會
接下來，我要分享一些家長們的心得和體會。通過參與進(jìn)課堂，家長們都表示受益匪淺。一位家長表示，“在課堂中學(xué)到了很多防拐的技巧和知識，特別是在如何與孩子進(jìn)行溝通和交流方面，我有了更多的思考?！绷硪晃患议L說，“通過課堂的案例和分析，我深刻意識到了防拐的緊迫性，以后我要更加密切地關(guān)注孩子的動態(tài)?！边@些家長們的觀點(diǎn)和感悟表明，通過防拐家長進(jìn)課堂活動，家長們增強(qiáng)了對防拐工作的重視和認(rèn)識。
第四段：對活動的評價和建議
在文章的倒數(shù)第二段，我要對活動進(jìn)行評價并提出一些建議?？傮w來說，防拐家長進(jìn)課堂活動取得了良好的效果。通過課堂的形式，家長們了解到了防拐知識的重要性，提高了自身的防拐意識和能力。然而，也有一些建議，比如可以增加更多實際案例的分享，讓家長們更深入地了解拐賣兒童的事件和危害。另外，可以考慮設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，讓家長們能夠更加深入地掌握防拐的技巧和方法。
第五段：總結(jié)
最后，我要總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)防拐家長進(jìn)課堂的重要性和效果。通過參加進(jìn)課堂活動，我深深地感受到了這項工作的重要性，并且認(rèn)識到了自己在保護(hù)孩子安全方面的責(zé)任。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的動態(tài)，與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系，為孩子們的成長保駕護(hù)航。防拐家長進(jìn)課堂活動不僅是提高家長安全意識的有效途徑，更是保護(hù)兒童福祉的必要手段。相信通過這些努力，我們能夠減少拐賣兒童的發(fā)生，讓孩子們過上安全、健康的生活。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇十一
“家長進(jìn)課堂”是一種教育方式，旨在促進(jìn)家校合作，使家長更了解孩子在學(xué)校的情況，更好地與老師溝通，以提高孩子的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿ΑＷ罱?，我參加了民政局家長進(jìn)課堂的活動，收獲頗豐。本文將分享我在活動中學(xué)到的心得體會，并分析這種教育方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
第二段：家長進(jìn)課堂的優(yōu)點(diǎn)
家長進(jìn)課堂是一種良好的教育方式，它的優(yōu)點(diǎn)如下：
首先，家長可以更好地了解孩子在學(xué)校的情況。在家長進(jìn)課堂的過程中，家長可以近距離觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、聽取老師的講解，并親身感受孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，這能幫助家長更全面地了解孩子的實際情況。
其次，家長進(jìn)課堂可以加強(qiáng)家校合作。家校合作是保證學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，而家長進(jìn)課堂就是家校合作的一種形式。通過家長進(jìn)課堂，家長們與老師有了更好的溝通平臺，可以建立起友好、互信、共贏的關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長。
第三段：家長進(jìn)課堂的缺點(diǎn)
家長進(jìn)課堂也有一些缺點(diǎn)，比如：
第一，學(xué)校管理可能會被打亂。由于家長與老師的溝通需要時間，這可能會打亂學(xué)校正常的教學(xué)計劃和時間安排。
其次，家長的參與需要花費(fèi)一定的時間和精力，可能會影響家庭和工作的平衡，尤其是對于工作較忙的父母來說。
第四段：如何優(yōu)化家長進(jìn)課堂活動
為了更好地發(fā)揮家長進(jìn)課堂的作用，需要優(yōu)化活動方式，比如：
首先，加強(qiáng)與家長的溝通。在家長進(jìn)課堂之前，學(xué)校應(yīng)該有一個詳細(xì)的溝通計劃，讓家長清楚了解課程安排、參與方式和注意事項等，以減少可能出現(xiàn)的誤解和不適應(yīng)。
其次，靈活安排時間。為了避免影響正常教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校應(yīng)該合理安排時間，減少活動對教學(xué)時間的影響，比如將家長進(jìn)課堂安排在學(xué)校放假日或周末。
第五段：結(jié)論
總之，家長進(jìn)課堂是一種教育方式，它的優(yōu)點(diǎn)在于可以加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的溝通、促進(jìn)家校合作，并有利于家長更全面地了解孩子在學(xué)校的情況。但是，為了更好地發(fā)揮這種方式的作用，學(xué)校和家長需要共同努力。學(xué)校應(yīng)該安排合理的時間、加強(qiáng)與家長的溝通、制定詳細(xì)的計劃等，家長應(yīng)該積極參與活動、與老師進(jìn)行更充分的溝通等。只有這樣，家長進(jìn)課堂才能更加實效，有助于推進(jìn)教育教學(xué)改革，為孩子的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇十二
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，進(jìn)一步發(fā)揮故事的育人功能，南盛小學(xué)開展了故事媽媽進(jìn)課堂的活動。我積極配合學(xué)校到了三年級二班給孩子們講了關(guān)于母愛的故事，讓孩子們感到了母愛的無私、母愛的偉大。孩子們踴躍發(fā)言，談了自己的體會和感受，并決心以實際行動報答父母的愛。
學(xué)校舉辦的這次活動，對啟發(fā)孩子幼小的.心靈起著積極的作用。因為故事是一種無形的力量，給強(qiáng)者以信心，給弱者以勇氣；故事也可能會成為一把金鑰匙，幫助你打開學(xué)習(xí)、工作和生活的大門，幫助你打開成功的大門。
當(dāng)你對人生充滿執(zhí)著追求的時候，故事會使你樹立更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)；當(dāng)你對生活充滿無限希望的時候，故事會使你更加充滿激情和向往；當(dāng)你對前途迷惘失去信心的時候，故事會給你啟迪，使你樹立堅持就是勝利的信念；當(dāng)你遭受挫折和感到渺茫時，故事會給你“不到長城非好漢”的勇氣和力量；當(dāng)你感到痛苦和失落時，故事會給你以春天般的慰籍和鼓勵。從一個個尋常的故事中，你會發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟到它的啟蒙、教誨、信心、鼓勵、鞭策和力量。故事為你尋找人生的足跡，為你描繪生活的藍(lán)圖，為你塑造行為的模式，為你鋪墊一條成功的路，也在你消沉?xí)r敲響警鐘，也呼喚你墮落時迷途知返。一個小故事可能成就一個人輝煌的一生。
這次活動的第二個意義在于，通過活動可以加強(qiáng)老師、家長和孩子之間面對面的交流。家長通過這種形式，把自己的經(jīng)歷，對故事的理解講給小學(xué)生，與孩子們一起交流思想，從而啟發(fā)孩子的心靈，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)對生活的感受。
最后感謝南盛小學(xué)給了我這次和孩子們交流的機(jī)會，也衷心希望學(xué)校多舉辦一些這樣的活動。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇十三
2月2日下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長進(jìn)課堂活動中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的'?；顒釉O(shè)計中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開展這項具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會，給了家長一個展示自己的機(jī)會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會，謝謝！
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇十四
近年來，家庭教育在全社會越來越受到重視。為了促進(jìn)家校合作，增強(qiáng)學(xué)生家長之間的溝通和了解，許多學(xué)校開展了"初一家長進(jìn)課堂"的活動。作為一位家長，我最近有幸參加了這個活動，我對它印象深刻。下面，我將圍繞這一主題，分享我的心得體會。
初一家長進(jìn)課堂活動的一個重要目的是讓家長親身體驗孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地了解他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。在上課期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。他們認(rèn)真傾聽老師的講解，積極思考問題，互相討論。在課堂上，同學(xué)們之間的互動和合作十分頻繁，這樣的學(xué)習(xí)氣氛是我在課本上無法感受到的。這讓我更加明白了課堂不僅是傳授知識的場所，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識的搖籃。
通過參與初一家長進(jìn)課堂活動，我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)方法和我們小時候完全不同了。老師采用了多媒體技術(shù)、互動教學(xué)等現(xiàn)代化手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，在一節(jié)地理課上，老師通過播放有關(guān)世界名山大川的視頻，讓學(xué)生們更加直觀地了解地理知識。同時，在課堂中，老師不再是傳授知識的主導(dǎo)者，而是引導(dǎo)學(xué)生成為知識的主人。他們通過提出問題、讓學(xué)生合作解決問題等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。
初一家長進(jìn)課堂的另一個重要意義是加強(qiáng)家校合作，提高家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度。通過觀察和參與課堂，我更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。我能夠看到他們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，并能更好地給予他們指導(dǎo)和支持。同時，這也使我和孩子的溝通更加順暢。我能夠更準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校遇到的問題和困惑，并能及時地給予他們幫助和鼓勵。從而更好地幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。
此外，初一家長借課堂深入了解了學(xué)校的教學(xué)理念和管理制度。這使我對學(xué)校的管理更加放心。我了解到學(xué)校強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和綜合素質(zhì)。同時，學(xué)校也倡導(dǎo)實施個性化教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展和潛能。這些理念讓我覺得孩子在這樣的學(xué)校真是幸運(yùn)，他們將得到更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
總之，初一家長進(jìn)課堂活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。我在活動中深入了解了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，對現(xiàn)代教育方法有了更深入的認(rèn)識，加強(qiáng)了與孩子的溝通和理解，同時也了解了學(xué)校的教學(xué)理念和管理制度。相信通過這樣的家校合作，我們能夠更好地幫助孩子們成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
家長進(jìn)課堂講課感受和心得篇十五
在現(xiàn)代社會里，家庭的作用越來越強(qiáng)調(diào)。如果一個學(xué)校能夠真正與家長進(jìn)行有效地合作，就能夠最大限度地利用家長們的資源和力量，來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。民政局家長進(jìn)課堂的活動，就為這一點(diǎn)提供了一個很好的示范。
二、活動介紹
民政局家長進(jìn)課堂是一項非常有趣和有用的活動。父母親不僅可以了解孩子做了什么，也可以看到孩子在教師的指導(dǎo)下進(jìn)步了多少。同時，對于教師來說，也可以得到學(xué)生家長的切實支持，讓教育更順暢。
家長進(jìn)課堂活動在不同的年級和學(xué)科中進(jìn)行，父母親可以與老師一起開展已有的教育計劃或是展開新的教育活動。例如，在文化藝術(shù)方面，家長們可以為孩子帶來自己制作的藝術(shù)品或食品，讓孩子們探索不同的文化和傳統(tǒng)；在體育方面，家長們也可以參與一些簡單而有趣的競技游戲，培養(yǎng)孩子們的體育意識和集體合作精神。
三、心得體會
通過參加這樣的活動，我們學(xué)到了很多關(guān)于孩子和教育的知識。首先，我們明白了孩子們每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和他們在學(xué)校中的生活。對于我們這些家長來說，這是非常重要的，因為我們需要知道我們的孩子正在經(jīng)歷什么，并與他們共度成長。
其次，我們參與了孩子們的教育過程中，也能夠發(fā)現(xiàn)一些問題和挑戰(zhàn)，與老師一起解決問題，共同提升孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣。
最重要的是，我們體會到了教育的多樣性和趣味性。教育不僅僅只是關(guān)于課本知識，還需要通過具體的實踐活動和實際體驗來展開。通過家長進(jìn)課堂活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們可以尋找到自己的熱情和興趣，從而更積極地參與學(xué)習(xí)。
四、總結(jié)
家長進(jìn)課堂活動給了家長們一個很好的機(jī)會，來了解孩子的學(xué)習(xí)和他們所處的環(huán)境，對教育質(zhì)量的提高起到了非常積極的作用。家長們可以與孩子一起學(xué)習(xí)，不僅能夠加深孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解，也有助于家長更好地了解孩子的需求和興趣，從而制定更全面和合理的教育計劃。
五、展望
未來，我們希望能夠更加關(guān)注和參與孩子的教育，讓家長、教師和學(xué)生三方之間更好地合作和互動。家長進(jìn)課堂活動是一個很好的起點(diǎn)，希望能夠打造更多這樣有趣和有意義的教育活動，持續(xù)推動教育的進(jìn)步。
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