實(shí)用支教志愿服務(wù)心得(通用18篇)

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實(shí)用支教志愿服務(wù)心得(通用18篇)
時(shí)間:2023-10-30 03:12:04     小編:碧墨

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主題。下面是一些經(jīng)典的讀書(shū)推薦,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的樂(lè)趣。

支教志愿服務(wù)心得篇一

志愿服務(wù)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為,對(duì)公眾和社會(huì)具有正面的影響,而支教是其中一項(xiàng)值得大力推廣的活動(dòng)。在支教的過(guò)程中,我深深地感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。下面,我將分享我的志愿服務(wù)心得體會(huì)。

第二段:選擇支教的初衷

在大學(xué)期間,我參加了一些志愿服務(wù)的活動(dòng),但感覺(jué)始終沒(méi)有深度。直到有一次聽(tīng)到朋友講述去西部地區(qū)支教的經(jīng)歷,我逐漸產(chǎn)生了特殊的興趣。在瀏覽了許多志愿服務(wù)項(xiàng)目后,我最終決定前往某省的貧困山區(qū)支教。這一決定源自于我對(duì)于貧困地區(qū)孩子們的同情和希望能夠通過(guò)自己的力量幫助他們。

第三段:支教生活的體驗(yàn)

支教讓我有了一次完全不同于大城市生活的經(jīng)驗(yàn)。由于當(dāng)?shù)亟煌ú槐?,通訊和網(wǎng)絡(luò)也不太發(fā)達(dá),我們和學(xué)生們真正地融入了當(dāng)?shù)氐纳?。我的任?wù)是教授一些基礎(chǔ)的語(yǔ)數(shù)外知識(shí)、體育活動(dòng)以及一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)。盡管學(xué)生們面臨的教育資源相對(duì)較少,但他們都非常努力地學(xué)習(xí),并且表現(xiàn)出極高的上進(jìn)心。在這個(gè)過(guò)程中,我和學(xué)生們建立了深厚的友誼,這也讓我感受到自己的存在有著意義和價(jià)值。

第四段:收獲與反思

支教讓我受益匪淺,那不僅僅是成長(zhǎng),更多的是對(duì)于社會(huì)和人性的認(rèn)知和領(lǐng)悟。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝罕姷慕涣鳎业靡粤私馑麄兊纳詈臀幕?,加深了我?duì)于社會(huì)問(wèn)題和不平等的認(rèn)識(shí),也讓我明白了人與人之間所需要的不僅僅是物質(zhì)上的支持,更需要的是精神和情感的關(guān)懷。同時(shí),支教也讓我意識(shí)到自己的不足之處,我能夠看到自己的一些短板,明白自己所需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方向,這也讓我產(chǎn)生了更多的動(dòng)力去不斷完善自己。

第五段:結(jié)語(yǔ)

支教是一項(xiàng)具有意義的志愿服務(wù)活動(dòng),通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),我們能夠切實(shí)地了解和參與到地區(qū)發(fā)展中,也能夠幫助有需要的人群,同時(shí)也提升自己的個(gè)人能力。盡管這項(xiàng)工作有諸多的困難和挑戰(zhàn),但這并不影響我們堅(jiān)定不移走這條路。在支教的過(guò)程中,我在學(xué)生身上看到勇氣和上進(jìn),也看到了自己所期望的借助志愿服務(wù)來(lái)參與社會(huì)發(fā)展的美好意義。我愿通過(guò)自己的努力,讓更多的人加入到志愿服務(wù)的行列中來(lái)。

支教志愿服務(wù)心得篇二

曾經(jīng)總以為自己不能離開(kāi)父母,必須要在父母的保護(hù)下才能成長(zhǎng),但我發(fā)現(xiàn)一切都開(kāi)始變化了。

暑假里,我到杭州少兒圖書(shū)館看書(shū),看到許多大哥哥大姐姐在做志愿者,我也非常想做,于是問(wèn)一個(gè)大姐姐:“志愿者在哪報(bào)名?”大姐姐說(shuō):“在兒童部報(bào)名”。報(bào)名后,我被分到了少年部,陳老師教我部門(mén)分類(lèi)法,少年部的標(biāo)簽是藍(lán)色的,兒童部的標(biāo)簽是綠色的和橙色的,低幼部的標(biāo)簽是紅色的,家長(zhǎng)看書(shū)區(qū)的標(biāo)簽是淡紫色的。接下來(lái),陳老師教我怎么分書(shū),比如i227.6是放在第一排,書(shū)是左小右大排放的。比如i227--i247是從左到右排放的,陳老師又帶我去英文區(qū),英文區(qū)是少年部的,沒(méi)有藍(lán)標(biāo),但第二排是ax開(kāi)頭的,家長(zhǎng)看書(shū)區(qū)也是少年部的,分法也一樣,還有一點(diǎn),不能讓讀者大聲說(shuō)話(huà),吃東西,喝有顏色的飲料,不能把腳放至桌子上。我把陳老師的話(huà)深深記在了心里,開(kāi)始我的志愿者工作。

我發(fā)現(xiàn),原以為自己不能離開(kāi)父母的懷抱的我,最后插上了翅膀,注定要獨(dú)自飛翔。

支教志愿服務(wù)心得篇三

上午9:30分160多名志愿者與工作人員在學(xué)術(shù)交流中心舉行動(dòng)員大會(huì),在這里非常高興能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這么多熱衷于志愿者事業(yè)的同齡好友,想起以后就會(huì)和充滿(mǎn)熱誠(chéng)的人一起工作心里就暖暖的,興奮得我也不知道我能做到什么,更高興自己能成為一名科技創(chuàng)新大賽的志愿者。

作為志愿者培訓(xùn)的第一天,我們?nèi)w志愿者莊重宣誓,鏗鏘有力的讀著這激昂的誓詞,連自己的心都激動(dòng)不已,暗下決心,一定要全力以赴,做到最好,不負(fù)所望。

作為一個(gè)志愿者,就只知道不求報(bào)酬,要的奉獻(xiàn)自己的時(shí)間與精力,我以為我做好了充分的準(zhǔn)備,只等工作的安排。可是,第一節(jié)課的培訓(xùn)就讓我徹底的醒悟,原來(lái),我的思想還不夠成熟,還不算一個(gè)合格的志愿者。林樹(shù)堅(jiān)主任的一席話(huà)讓人受益匪淺,“作為一個(gè)志愿者最主要的動(dòng)機(jī)與目的是愛(ài)心”,而我一直把無(wú)報(bào)酬作為志愿者的首要準(zhǔn)則,完全是從物質(zhì)出發(fā),從主辦方出發(fā),沒(méi)想到“愛(ài)心”,自己打心底的喜歡,自己的喜好,自己的選擇,沒(méi)有從自己的角度思考我想要做的志愿者是一個(gè)什么樣的性質(zhì)。不過(guò),現(xiàn)在我知道了,我明白我每天準(zhǔn)時(shí)參加,坐在這里培訓(xùn)的意義,我要做我喜歡做的事,志愿者正是我所喜愛(ài)的,我愿意把我的心放進(jìn)去。

正如林主任所說(shuō),做志愿者就又付出與收獲,付出你寶貴的時(shí)間與精力,同時(shí)作為回報(bào)的是你得到了社會(huì)的認(rèn)同,更收獲了別人所沒(méi)有的人生閱歷,成長(zhǎng)與進(jìn)步。這是收獲大于付出,收獲到世界上美好的東西。而作為一個(gè)大學(xué)生參加志愿者活動(dòng),更多的是收獲與同伴們真摯的友誼以及應(yīng)急處事能力。

一個(gè)志愿者就得有充分的心理準(zhǔn)備,要有漫長(zhǎng)的心理堅(jiān)持能力,無(wú)論遇到什么困難都要冷靜執(zhí)著思考,一絲不茍的完成首要任務(wù),臨危不慌,給領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。同時(shí),基本的準(zhǔn)則必須認(rèn)真履行,如服從分配,準(zhǔn)時(shí),不早退等等??傊?,志愿者的精神貴在堅(jiān)持,不退縮,不放棄。而對(duì)于相應(yīng)的工作內(nèi)容也得熟悉,不能盲目的喜愛(ài),若連基本的工作任務(wù)都不熟悉就談不上奉獻(xiàn)了,反而給被服務(wù)者帶來(lái)不必要的麻煩,這又得要求我們志愿者要付出無(wú)數(shù)的汗水。

志愿者這個(gè)稱(chēng)謂是神圣的,在每一個(gè)被認(rèn)為神圣的背后,都是汗水與時(shí)間的積累。希望我們?nèi)w志愿者都能認(rèn)真培訓(xùn),通過(guò)考核,竭盡全力。

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支教志愿服務(wù)心得篇四

“學(xué)雷鋒日”期間,全旗教育系統(tǒng)根據(jù)旗文明辦(關(guān)于在“學(xué)雷鋒日”期間集中開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的通知)精神,圍繞“弘揚(yáng)雷鋒精神、促進(jìn)校園和諧”活動(dòng)主題,通過(guò)開(kāi)展重溫雷鋒事跡教育活動(dòng)以及文明風(fēng)尚、文明交通、扶弱助困和倡導(dǎo)綠色環(huán)保等志愿服務(wù)活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大師生弘揚(yáng)雷鋒精神和志愿服務(wù)精神,各項(xiàng)活動(dòng)取得了良好的社會(huì)效應(yīng),在全旗教育系統(tǒng)掀起了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的高潮?,F(xiàn)將有關(guān)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大宣傳力度,著力營(yíng)造學(xué)雷鋒日志愿服務(wù)活動(dòng)濃郁氛圍為確保學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處,各中小學(xué)及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定活動(dòng)方案,并落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。各學(xué)校通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等有利時(shí)機(jī),廣泛進(jìn)行思想動(dòng)員。同時(shí),充分利用宣傳欄、電子屏、板報(bào)、橫幅和宣傳標(biāo)語(yǔ)等載體,積極開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、促進(jìn)校園和諧”宣傳活動(dòng),深入引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在生活上艱苦樸素,學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,集體中助人為樂(lè),為深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)營(yíng)造出了濃郁的活動(dòng)氛圍。

二、結(jié)合教育工作實(shí)際,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)

一是開(kāi)展重溫雷鋒事跡教育活動(dòng)。號(hào)召?gòu)V大師生重溫雷鋒事跡,了解雷鋒同志生平,學(xué)習(xí)雷鋒精神實(shí)質(zhì),同時(shí)發(fā)動(dòng)廣大師生尋找身邊典型,并進(jìn)行了廣泛宣傳和學(xué)習(xí)。同時(shí),各中小學(xué)認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)雷鋒“6個(gè)1”活動(dòng)(即:學(xué)唱一首學(xué)雷鋒歌曲;講一個(gè)雷鋒故事;做一件學(xué)雷鋒實(shí)事;開(kāi)展一次學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì);采訪(fǎng)一位身邊的活雷鋒;寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒心得體會(huì)),取得了良好的效果。

二是開(kāi)展文明風(fēng)尚志愿服務(wù)活動(dòng)。各中小學(xué)通過(guò)組織志愿宣講團(tuán),利用知識(shí)講座、主題演講、座談問(wèn)答、實(shí)地調(diào)查等多種形式,為廣大中小學(xué)生普及了社會(huì)、生活和學(xué)生禮儀常識(shí),開(kāi)展了推廣文明禮貌用語(yǔ),倡導(dǎo)文明行為,普及了文明出行等常識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚,提高了文明素養(yǎng)。

三是開(kāi)展文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)。嘎魯圖鎮(zhèn)區(qū)部分學(xué)校積極組織青少年志愿者開(kāi)展交通文明禮讓、遵章守紀(jì)宣傳活動(dòng),引導(dǎo)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)俗龅绞胤?、自律、?jǐn)慎駕駛。青少年志愿者在文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)中,有力推動(dòng)廣大家長(zhǎng)帶頭守交通規(guī)則,并糾正了各種不文明交通行為,為我旗創(chuàng)造安全、暢通的交通環(huán)境做出了積極努力。

四是開(kāi)展扶弱助困志愿服務(wù)活動(dòng)。各學(xué)校通過(guò)組織團(tuán)(隊(duì))員采取結(jié)對(duì)幫扶的辦法,進(jìn)一步深化了“手拉手”活動(dòng),通過(guò)“一助一”“多助一”等方式,有針對(duì)性地為部分、有特殊困難的未成年人、老人、殘疾人、下崗職工等群體,提供愛(ài)心幫助、親情溝通、文體娛樂(lè)等志愿服務(wù),切實(shí)為困難群眾解決了生活難題,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)了志愿服務(wù)活動(dòng)。

五是開(kāi)展倡導(dǎo)綠色環(huán)保志愿服務(wù)。各學(xué)校組織廣大中小學(xué)生開(kāi)展清掃學(xué)校附近衛(wèi)生死角、清除白色垃圾、植綠護(hù)綠等實(shí)踐活動(dòng),在全社會(huì)宣傳了低碳理念、節(jié)能減排、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)的理念。我旗廣大中小學(xué)生在“學(xué)雷鋒日”期間,積極響應(yīng)各級(jí)部門(mén)號(hào)召,認(rèn)真弘揚(yáng)雷鋒精神,主動(dòng)開(kāi)展多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng),展示了當(dāng)代青少年良好的精神風(fēng)貌,為創(chuàng)建全國(guó)文明旗、構(gòu)建和諧烏審、和諧校園作出了新的貢獻(xiàn)。

支教志愿服務(wù)心得篇五

志愿服務(wù)是一種無(wú)償、自愿、愛(ài)心的行為。它不僅可以幫助別人,也可以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和提高。通過(guò)志愿服務(wù),我們可以體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè),拓寬視野,增強(qiáng)社交能力,提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)合作能力,掌握新的知識(shí)和技能。因此,參與志愿服務(wù)成為越來(lái)越多人的選擇,尤其是在大學(xué)生中占有著重要的地位。

(二)支教的組織與實(shí)踐

支教是一項(xiàng)高度感人的公益事業(yè),旨在幫助那些教育條件相對(duì)落后的地區(qū)和學(xué)校。在參與支教之前,我們需要找到負(fù)責(zé)支教的組織,并進(jìn)行前期的培訓(xùn)和行前準(zhǔn)備,包括教育理論、教育技巧、教育心理學(xué)等,同時(shí)也需要了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和文化背景。在支教的實(shí)踐過(guò)程中,我們需要尊重當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃?xí)慣,盡可能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,與當(dāng)?shù)厝嗣癖3至己玫臏贤ê秃献麝P(guān)系,積極探索教育實(shí)踐,并致力于提高當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生的質(zhì)量。

(三)支教的收獲和挑戰(zhàn)

支教是一項(xiàng)值得充分體驗(yàn)的活動(dòng)。通過(guò)支教,我得到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和技能,如與他人合作、應(yīng)對(duì)困難的適應(yīng)能力、提高溝通和交流能力等。此外,還能夠觀察和學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)匚幕蜕罘绞?,打開(kāi)心靈的窗戶(hù),拓展自己的視野,增加自己的見(jiàn)識(shí)。但同時(shí)支教也面臨著許多困難和挑戰(zhàn),如文化語(yǔ)言上的差異、與學(xué)生面對(duì)困難等不能簡(jiǎn)單地克服。在支教的實(shí)踐中,我們需要保持樂(lè)觀,并不斷探索一種最合適的支教方式,盡力克服困難。

(四)支教的價(jià)值與意義

支教的最大價(jià)值在于幫助那些教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)和學(xué)校。我們可以提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,傳遞現(xiàn)代教育理念,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝嗣竦慕逃l(fā)展。此外,通過(guò)支教,還能夠提高志愿者的社會(huì)責(zé)任感和教育意識(shí),幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的公共益事業(yè)。

(五)結(jié)語(yǔ)

“支教不僅是一種行為,更是一種責(zé)任和義務(wù)。”通過(guò)支教活動(dòng),我們能夠向社會(huì)傳遞出志愿服務(wù)的精神。作為年輕人,我們應(yīng)該秉承愛(ài)國(guó)、愛(ài)人的信念,肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,推動(dòng)公益事業(yè)的進(jìn)步,把自己最棒的一面給那些需要幫助的人們。愿公益事業(yè)長(zhǎng)盛不衰,志愿服務(wù)永無(wú)止境。

支教志愿服務(wù)心得篇六

志愿服務(wù)是一種奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn),支教更是其中一種具有代表性的形式,給我們提供了鍛煉、成長(zhǎng)和回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì)。本文將結(jié)合自己的經(jīng)歷,分享在支教過(guò)程中所得到的感悟和體會(huì)。

【第一段】

作為一名支教志愿者,首先要有敬畏之心。敬畏的對(duì)象有兩個(gè),一個(gè)是孩子們,一個(gè)是教育。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們需要我們把握各自的特點(diǎn),給予有針對(duì)性的教育,提高其能力和素質(zhì)。同時(shí),教育事業(yè)是國(guó)家和民族事業(yè)的前沿,具有重要的意義。作為志愿者,我們要以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ),注重思想品德的綜合發(fā)展,不斷完善個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。

【第二段】

在支教過(guò)程中,還要關(guān)注孩子的身心健康。支教地的生活和環(huán)境與城市相比有很大的差異,孩子們可能存在心理障礙、營(yíng)養(yǎng)不良等問(wèn)題。我們要主動(dòng)了解、關(guān)心他們,采取積極的措施幫助他們盡快地適應(yīng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和心態(tài)。同時(shí)我們還可以結(jié)合實(shí)際情況,開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)等多方面的活動(dòng),讓孩子們?nèi)?、健康地成長(zhǎng)。

【第三段】

支教工作需要我們具備一定的師德修養(yǎng)和管理能力。我們要注重與當(dāng)?shù)亟逃芾砣藛T、家長(zhǎng)之間的溝通和合作,共同制定教育計(jì)劃,制定教育政策。在實(shí)際操作中,還需要能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行評(píng)估、制定教育方案、設(shè)計(jì)教材等,充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)我們還要尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化,加強(qiáng)與政府部門(mén)、社會(huì)組織、學(xué)校之間的協(xié)調(diào)配合,共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

【第四段】

支教工作的過(guò)程充滿(mǎn)挑戰(zhàn),需要我們擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。面對(duì)種種困難,我們不能退縮,而應(yīng)該積極面對(duì),共同努力。只有用心、認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,才能真正感受到支教帶來(lái)的成就感和滿(mǎn)足感。同時(shí),我們也應(yīng)該注重自我評(píng)估,根據(jù)工作情況對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整和提升,不斷提高自己的工作水平和工作效率。

【第五段】

在支教工作中,我們除了教育孩子,還要將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟帶回來(lái),用于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。無(wú)論是精神上的收獲,還是個(gè)人社交上的提升,都是我們?nèi)绱诵袆?dòng)的寶貴財(cái)富。同時(shí),我們也要加強(qiáng)支教活動(dòng)的宣傳和推廣,鼓勵(lì)更多的人參與其中,形成更加廣泛的志愿服務(wù)氛圍。

【結(jié)語(yǔ)】

志愿服務(wù)是一種精神,是一種奉獻(xiàn)。支教作為志愿服務(wù)中的重要組成部分,可以讓我們盡情施展自己的能力、收獲成就感,更為重要的是,可以給我們提供一個(gè)回饋社會(huì)、成全他人的機(jī)會(huì)。希望越來(lái)越多的人加入到志愿服務(wù)事業(yè)中,讓我們的社會(huì)更加和諧、美好!

支教志愿服務(wù)心得篇七

為了更好地貫徹高校院系與城市社區(qū)黨建共建的協(xié)調(diào),充分發(fā)揮大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì),使學(xué)生們能夠“走出校園,回報(bào)社會(huì),體驗(yàn)人生”,我系黨總支積極響應(yīng)院黨委的號(hào)召,繼20__年之后,于20__年初選拔了第二批大學(xué)生志愿者,到人民社區(qū)繼續(xù)開(kāi)展進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。在社區(qū)居委會(huì)的支持與配合下,大學(xué)生志愿者參與社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù),幫扶弱勢(shì)群體,開(kāi)展公益活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了任務(wù),并且取得了良好的效果?,F(xiàn)將近期的工作總結(jié)如下:

一、我自愿,我勞動(dòng),我快樂(lè)

為了增強(qiáng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生志愿者的教育效果,讓第二批志愿者能夠在實(shí)踐中盡快培養(yǎng)為人民服務(wù)的主人翁意識(shí),同時(shí),力所能及地為社區(qū)人民群眾提供服務(wù)、解決困難。為此,我系大學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)隊(duì)安排了一次進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。

活動(dòng)前期我們做了大量的宣傳和動(dòng)員工作?;顒?dòng)中,志愿者們都表現(xiàn)出色,大家以“我自愿,我勞動(dòng),我快樂(lè)”的精神面貌去完成此次活動(dòng)。志愿者們帶著垃圾袋,分散到我市第二人民醫(yī)院的周邊道路和人民社區(qū)里的小巷子中。他們你拿袋子,我撿垃圾,配合得相當(dāng)默契;有的拿著自制的鉗子——兩根樹(shù)枝,穿梭在路邊花壇中,將那深藏其中的臟物一個(gè)不漏地“揪”了出來(lái);有的志愿者干脆直接用手撿拾起垃圾。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,這次活動(dòng)引起了居民們的注目,紛紛對(duì)志愿者們表示了贊許。

相信通過(guò)此次活動(dòng),會(huì)為人民社區(qū)的居民們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的小區(qū)環(huán)境,也會(huì)讓志愿者們提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)用愛(ài)心去關(guān)注自己身邊的環(huán)境,用熱情去傳播衛(wèi)生保潔理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,共同營(yíng)造整潔、美觀的街道環(huán)境。

二、繪低碳生活,建美好家園

在20__年春日融融,萬(wàn)物復(fù)蘇之際,我系大學(xué)生志愿者與人民社區(qū)牽手,展開(kāi)新春低碳環(huán)保大宣傳,讓轉(zhuǎn)眼即到的春天散發(fā)著更清新、更誘人的芬芳魅力,讓低碳走進(jìn)我們的生活。此次活動(dòng)不僅給社區(qū)兒童提供一個(gè)展示自我、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自我的空間,從小培養(yǎng)他們的低碳環(huán)境保護(hù)意識(shí),使他們成長(zhǎng)為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的新一代,而且通過(guò)此次活動(dòng),引起社區(qū)居民對(duì)碳的關(guān)注,能更好、更自覺(jué)地減少碳的使用,做一個(gè)享受低碳生活的文明人。

本次活動(dòng)地點(diǎn)在人民社區(qū)服務(wù)中心,參與活動(dòng)的主要為社區(qū)的30位小朋友。所有小朋友都發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出他們喜歡的生活狀態(tài),并將它們的作品在我院進(jìn)行公開(kāi)展覽宣傳。此次活動(dòng)積極地宣傳了低碳生活的重要性,很好地引起居民們對(duì)低碳生活的重視,努力創(chuàng)造低碳生活。

三、增強(qiáng)安全意識(shí),培養(yǎng)自我保護(hù)能力

為貫徹落實(shí)“增強(qiáng)安全意識(shí),培養(yǎng)自我保護(hù)能力”為主題的中小學(xué)安全教育日活動(dòng),我系志愿者圍繞安全教育這一主線(xiàn),以人民小學(xué)為據(jù)點(diǎn),在小學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),將安全知識(shí)深入到小學(xué)生的心中,進(jìn)一步提高了小學(xué)生的人身安全意識(shí)和素質(zhì)。

在安全教育活動(dòng)中,大學(xué)生志愿者通過(guò)列舉示例讓小學(xué)生和家長(zhǎng)一次又一次感受安全隱患的真實(shí)所在,深刻認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)就在身邊,不可馬虎大意的道理,對(duì)于如何遵守交通規(guī)則、遠(yuǎn)離鐵路、不和陌生人說(shuō)話(huà)、上下課中的安全都全面細(xì)致的講解,真正讓安全教育課發(fā)揮其實(shí)用的效力。

在發(fā)放宣傳圖片中,向小學(xué)生和家長(zhǎng)講解安全知識(shí),并引導(dǎo)小學(xué)生過(guò)馬路,教育他們根據(jù)紅綠燈指示過(guò)馬路,不可橫穿馬路。提醒家長(zhǎng)們要關(guān)注中小學(xué)生安全教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力,預(yù)防意外事故的發(fā)生。

這次的安全教育活動(dòng)取得了很大的成效。安全教育活動(dòng)過(guò)去了,但安全工作將貫穿于我們?nèi)蘸蟮娜粘9ぷ髦小?/p>

支教志愿服務(wù)心得篇八

轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)月的農(nóng)村支教生活過(guò)去了,回顧這四個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿(mǎn)喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?,各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方?;厥姿膫€(gè)月的支教生活,我感到沉甸甸的。

一、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和研究性學(xué)習(xí)課程,在接觸學(xué)生之前,同事們就告訴我,農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待,六十雙眼睛向我看來(lái),我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次他們都聽(tīng)得那么入迷,他們對(duì)生活充滿(mǎn)著希望和憧憬。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌,見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí),他們也很頑皮,班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,被班主任發(fā)現(xiàn),受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng),看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情,我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。

二、教學(xué)工作,不敢馬虎

我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題,我上課盡可能多地提問(wèn),從多個(gè)角度提問(wèn),并且將問(wèn)題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、研討交流,學(xué)習(xí)提升

在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級(jí)管理井然有序,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,接受建議。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上,,我大膽提出自己的看法,說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念,得到其它老師的認(rèn)可,這期間我出示了一節(jié)示范課,從導(dǎo)入到結(jié)束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。

支教工作已過(guò)去四個(gè)月了,在與七級(jí)中學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我的感受良多。

首先,我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。

第二,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。

第三,對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。

第四,我們的到來(lái)給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂(lè)。

第五,來(lái)到鄉(xiāng)村,我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡(jiǎn)單的生活,這種感覺(jué)真好。

深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛(ài),為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

支教志愿服務(wù)心得篇九

2016年9月,我加入了廣東工業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。在師兄師姐的帶領(lǐng)下,我組織并參與了一些校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動(dòng),盡自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。在傳遞自己的快樂(lè)和愛(ài)心的同時(shí),收獲著快樂(lè)和信念,并且讓志愿者的奉獻(xiàn)精神傳承下去。

我一直想做一名志愿者,我希望能給社會(huì)帶來(lái)多一點(diǎn)的愛(ài)。很多時(shí)候,我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺(jué)得缺少了愛(ài),缺少了被關(guān)懷。尤其是在成長(zhǎng)中接觸到更多的人與事的時(shí)候,我們的思想越來(lái)越復(fù)雜。同時(shí)我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿(mǎn),覺(jué)得社會(huì)里充斥著虛偽和冷漠。但是其實(shí)每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛(ài),是一種對(duì)弱勢(shì)群體的一種無(wú)名的愛(ài)。我相信憑著這心中的一份愛(ài)的種子,從我做起,從我們年輕人做起,我們可以讓自己,讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。青年志愿活動(dòng)是微小的,因?yàn)樗婕暗姆秶邢?。但它又是偉大的,因?yàn)樗谟邢薜姆秶凶尡环?wù)者露出了笑容,讓他們感受到了社會(huì)的溫暖與自身的價(jià)值。

有人說(shuō),志愿者是“送人玫瑰,手有余香”。的確,加入志愿者協(xié)會(huì)半年多來(lái),我受益匪淺。首先,它豐富了我的個(gè)人閱歷,為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。作為一名普通的大學(xué)生,不單單要學(xué)習(xí),還要進(jìn)行全方面的素質(zhì)拓展,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在實(shí)踐中成才。而現(xiàn)在我肩負(fù)著不單是普通大學(xué)生的責(zé)任,而是一名志愿者。作為一個(gè)志愿者,在助人的同時(shí),也是自助。在使被服務(wù)者活出色彩的同時(shí),我也學(xué)會(huì)如何更好地與人溝通,關(guān)愛(ài)他人。其次,參加志愿活動(dòng)也讓我更能合理安排自己的時(shí)間。在這半年的時(shí)間里,我能夠較好地了充分協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,兩者兼顧。更重要的是在這個(gè)大家庭里,我收獲了友誼和快樂(lè)。進(jìn)入校青志以來(lái),我們的部長(zhǎng)和干事秉成“一家人”的思想,大家擰成一股繩,一起努力奮斗。這個(gè)家庭里,充滿(mǎn)溫暖,協(xié)作,寬容和快樂(lè)。我們一起工作,一起學(xué)習(xí),一起幫助需要幫助的人,我們一起進(jìn)退,協(xié)會(huì)的榮辱與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。

我們學(xué)會(huì)付出,讓別人得到暖心熱,我們學(xué)會(huì)寬容,讓別人得到更多的機(jī)會(huì),我們學(xué)會(huì)給予,讓別人收到更多的甜果。我想,做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人,也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情,但卻可以從身邊做起,從力所能及的事情做起,用這種方式來(lái)培養(yǎng)自己的愛(ài)心。

我們要用實(shí)際行動(dòng)告訴人們,用心服務(wù),傳承志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,讓這精神像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)社會(huì)各個(gè)角落。不論時(shí)間怎么變,我們助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德沒(méi)有變;不論人們?cè)趺醋?,我們的?ài)心沒(méi)有變。時(shí)間在前進(jìn),志愿者們的精神,也再前進(jìn)。一路上我并不寂寞,因?yàn)樵谶@條路上,我還會(huì)認(rèn)識(shí)更多有志于志愿事業(yè)的、和我一樣有著同一個(gè)名字的人:志愿者。

支教志愿服務(wù)心得篇十

進(jìn)入青協(xié)一年以來(lái),我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想,大家擰成一股繩,一起努力奮斗。家人,就是有困難的時(shí)候我們一起度過(guò),快樂(lè)一起分享。這個(gè)家庭里,充滿(mǎn)溫暖,協(xié)作,寬容和快樂(lè)。我們一起工作,一起學(xué)習(xí),一起幫助需要幫助的人,我們一起進(jìn)退,青協(xié)的榮辱與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。我們學(xué)會(huì)付出,讓別人得到暖心熱,我們學(xué)會(huì)寬容,讓別人得到更多的機(jī)會(huì),我們學(xué)會(huì)給予,讓別人收到更多的甜果。青協(xié)是一個(gè)值得信賴(lài)的團(tuán)體,我們相信,我們能用我們灼熱的心,融化冷漠和無(wú)情,讓世界處處充滿(mǎn)愛(ài),處處都有志愿精神。

我相信,只要人人都獻(xiàn)己的一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更加美好。不論時(shí)間怎么變,我們助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德沒(méi)有變。不論人們?cè)趺醋儯覀兊膼?ài)心沒(méi)有變。時(shí)間在前進(jìn),志愿者們的精神,也再前進(jìn)。

今天是20xx年3月27日星期二,一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,在這個(gè)溫暖的好日子里,我們?nèi)チ饲罢麓逍W(xué)去做志愿服務(wù)活動(dòng)。

在那溫暖的陽(yáng)光的照耀下,我們一路有說(shuō)有笑的到達(dá)了我們的目的地——前章村小學(xué);剛到的時(shí)候,小朋友們還沒(méi)有下課,只有三年級(jí)的小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課,他們看到我們的到來(lái),都很熱情的.和我們打招呼(大哥哥、大姐姐叫的都很甜),于是我們就過(guò)去和他們一塊活動(dòng),我們陪小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上其樂(lè)融融的玩兒著跳繩,小朋友們玩得很開(kāi)心,我們也感覺(jué)很快樂(lè)的,很快的下課了,于是乎我們就去他們教室開(kāi)展我們的兩個(gè)項(xiàng)目——“手工制作興趣小組”、“小記者興趣小組”;我們今天去了九個(gè)人,其中安排了一個(gè)作為手工制作興趣小組的主講,給小朋友們講解怎樣折疊“小塔”,其他志愿者就在小朋友們?cè)谧龅臅r(shí)候給他們?cè)敿?xì)講解,幫他們糾正錯(cuò)誤等,整個(gè)課程下來(lái),大家都忙得不亦樂(lè)乎,教室里歡笑聲、詢(xún)問(wèn)聲、講解聲,聲聲入耳啊;至于小記者興趣小組中的小朋友在今天的任務(wù)中主要就是給手工制作興趣小組的同學(xué)們做拍照工作,把大家折紙的過(guò)程全都拍了下來(lái),主要讓他們從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)拍照所應(yīng)注意的事項(xiàng),在他們拍照的過(guò)程中,我們志愿者也在他們旁邊進(jìn)行講解、幫助。

總之,整個(gè)活動(dòng)下來(lái),氛圍都十分的熱烈,小朋友們學(xué)的也很是認(rèn)真,志愿者們也都使盡渾身解數(shù),為小朋友們做講解,給予他們?cè)敱M的幫助;整個(gè)活動(dòng)做下來(lái),自我感覺(jué)很是成功,效果非常的好。

下午四點(diǎn)一刻了,小朋友們到了下課的時(shí)間了,在他們歡快的道別聲中,我們踏上了回校的歸程,再回來(lái)的路上,大家都洋溢著喜悅的心情,討論著支教過(guò)程中的種種趣事,感嘆著這一下午過(guò)得很有意義。

回到學(xué)校了,雖然支教過(guò)程中會(huì)感到很累,但是心里卻是暖暖的,很幸福、很自豪的感覺(jué),雖然累,但累的有價(jià)值啊,現(xiàn)在都有點(diǎn)兒期待下一次的志愿活動(dòng)了!

一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)是看他貢獻(xiàn)了什么,而不是看他取得什么?!}記

高中第一學(xué)期,我便加入了聯(lián)合中學(xué)的志愿者。不得不說(shuō),他讓我感觸良多,而這種感覺(jué)是我從未有過(guò)的。那就是,奉獻(xiàn),它不僅僅是個(gè)扶老人過(guò)馬路或是撿起個(gè)垃圾,它還是一種習(xí)慣,一種崇高的精神品質(zhì)。

之所以說(shuō)奉獻(xiàn)是一種習(xí)慣,是因?yàn)樗请S地隨地都可以做的,而同時(shí),也提高了自身的道德修養(yǎng)。而對(duì)于在道德素質(zhì)略遜的中國(guó)來(lái)說(shuō),我們更應(yīng)當(dāng)義不容辭,把奉獻(xiàn)精神養(yǎng)成一種習(xí)慣,為我們形成和諧團(tuán)結(jié)的國(guó)家立下汗馬功勞。

記得第一次去的活動(dòng)目的地時(shí),我發(fā)現(xiàn)老人之間都其樂(lè)融融,知道我跟他聊天時(shí),才發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)都是個(gè)缺少陪伴的“孩子”。他們因?yàn)閮号τ谑聵I(yè)或是不想拖累子女而來(lái)到這里,當(dāng)看到我們這些高中志愿者時(shí),不禁會(huì)拉著我們的手,訴說(shuō)自己的子女或子孫的事,比如,有個(gè)大約八十歲的高齡奶奶說(shuō):“小伙子,你人真好,我有個(gè)孫子,也像你這么高了,放假回帶著東西來(lái)看我,可孝順了,哈哈!”

當(dāng)時(shí),老人的話(huà)觸動(dòng)了好多在場(chǎng)的年輕人,當(dāng)然,也包括我,因?yàn)?,我想起了那個(gè)在鄉(xiāng)下老家的奶奶,我還記得當(dāng)時(shí)爸爸媽媽讓她到城里和我們一起住,好有個(gè)照應(yīng),而奶奶卻稱(chēng)不習(xí)慣城里生活而不來(lái),其實(shí),我們都清楚,她只是不想麻煩我們。

這次的活動(dòng),讓我們體驗(yàn)到了親情的重量和無(wú)私,讓我們知道,爸爸媽媽爺爺奶奶都不是希望你能給他們金山銀山,山珍海味,他們最需要的,僅僅是陪伴,僅僅是你在她們身旁。

在之后的時(shí)間里,我還參加了很多的活動(dòng),比如:公園,寺廟的清潔。各種活動(dòng)的秩序維持等等。這些活動(dòng)都讓我們認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的重要性,希望不管你是否是一名志愿者,都能養(yǎng)成奉獻(xiàn)的習(xí)慣,俗話(huà)收得好,助人為樂(lè),快樂(lè)之本!

支教志愿服務(wù)心得篇十一

“志”和“愿”兩個(gè)字都有一顆心,當(dāng)心與心靠近,城市的脈搏更強(qiáng)勁,匯聚了眾人的力量,就能打開(kāi)時(shí)代的大門(mén),為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,傳播志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,號(hào)召更多的人加入這個(gè)團(tuán)隊(duì),我們身體力行地在志愿者服務(wù)的道路上不斷前行!

前不久,我們?cè)趚x圖書(shū)館進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),我從中體會(huì)到了圖書(shū)館管理員們工作的不容易,我也學(xué)習(xí)到了許多圖書(shū)管理的知識(shí),為我以后的成長(zhǎng)起到了很好的鋪墊作用。

我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)的時(shí)候,流程看似很簡(jiǎn)單,我們查找圖書(shū)也非常方便,但殊不知這便捷的背后還有一群人在默默地為大家服務(wù):他們每天整理書(shū)架,從還書(shū)處把書(shū)用書(shū)車(chē)?yán)貋?lái),對(duì)書(shū)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi),再送往各自館藏室的對(duì)應(yīng)位置進(jìn)行上架,環(huán)環(huán)相扣,不敢有絲毫的懈怠。在圖書(shū)館做志愿服務(wù)的我,很榮幸成為了其中的一員,親身經(jīng)歷、感受了這一切!圖書(shū)館的工作繁雜而又瑣碎,它涉及到圖書(shū)的防盜、檢索、在館情況、館際間互借、歸還等等。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的服務(wù),圖書(shū)館的工作人員們樂(lè)此不疲地忙碌著。

圖書(shū)館志愿服務(wù)的主要內(nèi)容有:為閱覽室整理圖書(shū)、打掃衛(wèi)生,為各個(gè)館藏室運(yùn)送書(shū)籍等。在每次服務(wù)前,我們都會(huì)進(jìn)行分組,努力做好每個(gè)閱覽室的清掃工作。在服務(wù)過(guò)程中,幫助管理員整理圖書(shū),對(duì)書(shū)進(jìn)行上架,協(xié)助門(mén)口的值班人員檢查帶出圖書(shū)館的書(shū)籍等。

看著美麗、整潔的圖書(shū)館,以及經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng)變得整齊一致的書(shū)架,想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),我們覺(jué)得,一切的付出和辛苦都是值得的!勞動(dòng)的過(guò)程其實(shí)是互惠雙贏的,圖書(shū)館志愿活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì),也增強(qiáng)了同學(xué)們相互協(xié)作的能力;更寶貴的是,通過(guò)我們的努力吸引了更多的同學(xué)加入到圖書(shū)館志愿者服務(wù)的行列中來(lái)。

“惟天下之靜者,為能見(jiàn)微而知著?!辈还苁巧钸€是學(xué)習(xí),我們最先要學(xué)會(huì)的便是靜心。當(dāng)一個(gè)人沉淀下來(lái),喜以心觀微小之物、觀細(xì)小之事,便會(huì)察其中之玄妙。所以生活中,事是不在大小,而在于是否有一顆安靜的心。我很幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一份平靜,它讓我享受到了作為一名志愿者幫助別人時(shí)的快樂(lè)。這份快樂(lè)不僅讓我的心田得以滋養(yǎng),同時(shí)也讓我意識(shí)到,圖書(shū)館是知識(shí)的匯聚之地,是同學(xué)們精神樂(lè)土,我的付出變得更為特別、更有意義!

志愿者這一身份加之我身,使我倍感榮耀。它讓我的青春更加絢爛明麗,也讓我學(xué)到了許多課本以外的知識(shí)。這些知識(shí)必將在我成長(zhǎng)的道路上起到非常重要的作用。不管是現(xiàn)在還是將來(lái),我都會(huì)認(rèn)真履行志愿者的職責(zé),為共同前進(jìn)的'美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量,將志愿者精神傳承下去!

支教志愿服務(wù)心得篇十二

愛(ài)心。奉獻(xiàn),不求回報(bào),講求付出,從中收獲快樂(lè)。這是我們每一位大學(xué)生志愿者共同的理想和心愿。

我是級(jí)的一名青年志愿者,20xx年9月,我加入了——青年志愿者協(xié)會(huì)。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下,組織并參與了一些校內(nèi)外的公益活動(dòng),盡自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂(lè)和愛(ài)心的同時(shí),收獲著我們自己的快樂(lè)和信念,并且讓志愿者的奉獻(xiàn)精神傳承下去。

有人說(shuō),志愿者是〝送人玫瑰,手有余香〞。的確,加入志愿者協(xié)會(huì)兩年多來(lái),讓我受益匪淺。首先,豐富了我的個(gè)人閱歷。作為一名普通的大學(xué)生,不單單要學(xué)習(xí),還要進(jìn)行全方面的素質(zhì)拓展,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在實(shí)踐中成才。而現(xiàn)在我肩負(fù)著不單是普通大學(xué)生的責(zé)任,而是一名志愿者。作為一名志愿者,我比普通人更多的是激情。熱心和奉獻(xiàn)精神。只有做更多的志愿服務(wù),才能幫助更多需要幫助的人,才能收獲更多的快樂(lè)。其次,鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力。作為一名志愿者,這就要求我們能協(xié)調(diào)好自己的工作與學(xué)習(xí)時(shí)間,很多時(shí)候工作與學(xué)習(xí)時(shí)間是有沖突的學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我們不能只顧工作將學(xué)習(xí)落下,又不能只顧學(xué)習(xí)而不工作。在這兩年的時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了充分協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,兩者兼顧。更重要的是:我明確了社會(huì)服務(wù)的意義。作為一名志愿者,我們應(yīng)該明白自己做的都是無(wú)償義務(wù)活動(dòng),價(jià)值是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的,是一筆無(wú)形的精神財(cái)富。我們要用實(shí)際行動(dòng)告訴人們,用心服務(wù),傳承志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,讓這精神像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)社會(huì)各個(gè)角落。腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,才能登上峰頂。踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,留下的足跡雖然會(huì)漸漸消失,但是卻教會(huì)了我們學(xué)會(huì)積累。無(wú)論做什么事情,態(tài)度最重要。有時(shí)候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準(zhǔn)備,但卻以失敗告終,可是我們不會(huì)氣餒,我們會(huì)逐漸從中獲得爬起來(lái)的勇氣。雖然失敗了,卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中,也有拼成失敗痛楚的.時(shí)候,但是我們需要做的,是整理好心理筆記,端正態(tài)度。只要一直保持著良好的態(tài)度,堅(jiān)持努力不放棄,我們會(huì)慢慢成長(zhǎng),成熟,直至成為一個(gè)耀眼的星團(tuán)。切實(shí)的為人們做實(shí)事,這便讓人們心中溫存了熱,溫存了讓人快樂(lè),讓人感激的熱。

進(jìn)入——以來(lái),我們的干部干事秉著〝我們是一家人〞的思想,大家擰成一股繩,一起努力奮斗。家人,就是有困難的時(shí)候我們一起度過(guò),快樂(lè)一起分享。這個(gè)家庭里,充滿(mǎn)溫暖,協(xié)作,寬容和快樂(lè)。我們一起工作,一起學(xué)習(xí),一起幫助需要幫助的人,我們一起進(jìn)退,青協(xié)的榮辱與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。我們學(xué)會(huì)付出,讓別人得到暖心熱,我們學(xué)會(huì)寬容,讓別人得到更多的機(jī)會(huì),我們學(xué)會(huì)給予,讓別人收到更多的甜果。青協(xié)是一個(gè)值得信賴(lài)的團(tuán)體,我們相信,我們能用我們灼熱的心,融化冷漠和無(wú)情,讓世界處處充滿(mǎn)愛(ài),處處都有志愿精神。

我相信,只要人人都獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更加美好。不論時(shí)間怎么變,我們助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德沒(méi)有變。不論人們?cè)趺醋?,我們的?ài)心沒(méi)有變。時(shí)間在前進(jìn),志愿者們的精神,也再前進(jìn)。

支教志愿服務(wù)心得篇十三

寒假期間,我有幸到我所在的社區(qū)居委會(huì)幫忙,進(jìn)行一段時(shí)間的社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)服務(wù)這段時(shí)間內(nèi),我?guī)湍抢锏墓ぷ魅藛T整理資料和文件,走訪(fǎng)人民群眾,了解社區(qū)居民的生活情況。

剛開(kāi)始,我并不適應(yīng)那里的工作,覺(jué)得很無(wú)聊,很沒(méi)用。但是,通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸,我逐漸了解到了這個(gè)社區(qū)服務(wù)的樂(lè)趣。我知道了如何整理資料,如何照顧老人,如何體貼他人,也知道了成年人的艱辛、努力。

在社區(qū)服務(wù)的過(guò)程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,對(duì)自己所做的都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。服務(wù)的過(guò)程中我才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前,人是在不斷前進(jìn)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的,雖然會(huì)有很多坎坷,但總是會(huì)有辦法解決的,做人不怕失敗,最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái),一定要相信自己,風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹。于是,我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難,堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。

通過(guò)這次社區(qū)服務(wù),我學(xué)會(huì)了很多東西,深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?,我才漸漸地懂得了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著,堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。在社區(qū)服務(wù)的這段時(shí)間里,我通過(guò)自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,還沒(méi)能真正地接觸事業(yè),沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái),還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,能在這么好的環(huán)境下讀書(shū),為以后的工作打下基礎(chǔ)。

參加社區(qū)服務(wù),對(duì)我們是種鍛煉,也是種磨礪,通過(guò)社區(qū)服務(wù)我們可以學(xué)習(xí)到很多東西,甚至是在學(xué)習(xí)生活中學(xué)的到的東西,以后要經(jīng)常參加類(lèi)似的服務(wù)活動(dòng)。

志愿服務(wù)感悟

支教志愿服務(wù)心得篇十四

為了給留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,從我校實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童之日起,結(jié)合本校的實(shí)際狀況,在以“共享陽(yáng)光、共建和諧校園”為主題,以幫忙“留守兒童”健康成長(zhǎng)為宗旨的關(guān)愛(ài)留守兒童規(guī)劃,積極開(kāi)展留守兒童教育與治理工作中。我們以家長(zhǎng)學(xué)校、愛(ài)心家庭、留守兒童之家等形式為載體,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的“留守兒童”工作網(wǎng)絡(luò),為我班留守兒童制造了一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境,使他們?cè)谇楦?、心理、生活、學(xué)習(xí)等方面都能與其他孩子一樣健康地成長(zhǎng)。

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與治理,我班對(duì)留守兒童專(zhuān)項(xiàng)制訂詳細(xì)工作規(guī)劃,實(shí)行有效措施,落實(shí)“留守兒童”教育工作。定期召開(kāi)留守兒童主題班會(huì),并號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上多幫忙留守兒童。讓他們能安心學(xué)習(xí),歡樂(lè)生活。

與監(jiān)護(hù)人一起分析近期孩子的思想動(dòng)向、行為習(xí)慣等表現(xiàn),供應(yīng)與孩子溝通的有效方法和合理建議,取得他們的積極協(xié)作。

為了讓留守兒童能常常體會(huì)到家庭的暖和,以利于他們的'健康成長(zhǎng),我班建立了班主任、科任教師與留守兒童“一幫一”結(jié)對(duì)聯(lián)系制度,開(kāi)展手牽手結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓有條件的教師在不移交監(jiān)護(hù)權(quán)的狀況下成為“代理家長(zhǎng)”,教師們通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、座談、共度周末等形式從思想上、情感上、物質(zhì)上幫忙這些留守兒童,準(zhǔn)時(shí)把握“留守兒童”的思想生活狀況,定期到留守兒童家庭中走訪(fǎng),與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通反應(yīng)他們?cè)谛F陂g的學(xué)習(xí)、思想、生活狀況,與監(jiān)護(hù)人共同做好留守兒童的心理教育與輔導(dǎo)。大力開(kāi)展非留守兒童與留守兒童“手拉手”活動(dòng)。學(xué)校以班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站、電視臺(tái)等形式廣泛進(jìn)展學(xué)習(xí)宣傳,提倡、組織本校少年兒童奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,伸出暖和的手,查找身邊的留守小伙伴,主動(dòng)與他們拉起手來(lái),結(jié)成學(xué)習(xí)、生活的幫扶對(duì)子。代理家長(zhǎng)、留守兒童、“手拉手”小伙伴共同組成了一個(gè)“愛(ài)心家庭”。愛(ài)心家庭組建后,領(lǐng)導(dǎo)小組要求代理家長(zhǎng)每天和孩子見(jiàn)面交談一次,每周和家長(zhǎng)或監(jiān)管人通電話(huà)一次,每月家訪(fǎng)一次。組織了豐富多彩的親情活動(dòng),使學(xué)生假期不再孤獨(dú),課余生活不再空虛。

針對(duì)留守兒童的心理特點(diǎn),學(xué)校組織局部教師參與心理健康課程培訓(xùn),建立了一支心理輔導(dǎo)骨干教師隊(duì)伍,在“留守兒童之家”中設(shè)立了“心靈驛站”,舉辦心理健康教育課程、心理輔導(dǎo)講座,對(duì)這些孩子遇到的心理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)。設(shè)立了特地信箱,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的引導(dǎo),幫忙他們正確熟悉困難和挫折,給他們一個(gè)傾訴心聲的地方。

學(xué)校教育是留守兒童教育和幫扶的重要途徑。讓留守兒童不在孤獨(dú)中度過(guò),最有效的方法就是為他們制造寄宿條件,讓他們能夠在群體生活中獲得生活的樂(lè)趣、在教師的關(guān)心中感受暖和。

雖然“關(guān)愛(ài)留守兒童”這個(gè)活動(dòng)只有僅僅一天的時(shí)間,可是令我獲益匪淺,從中感受了許多,領(lǐng)悟了許多。我們知道“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年智則國(guó)智;少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”,少年是國(guó)家將來(lái)的盼望?!耙獜耐尥拮テ稹保敲磧和屠硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲覀兊年P(guān)切對(duì)象,在兒童當(dāng)中由于留守兒童的特別性,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他們傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)惜。他們從中便缺少父母的疼愛(ài),我們這個(gè)社會(huì)更應(yīng)當(dāng)幫忙和關(guān)懷他們。

我們這個(gè)活動(dòng)的上午安排是先進(jìn)入自然村進(jìn)。行城鄉(xiāng)清潔工作。剛剛下車(chē),一股農(nóng)村,特有的氣息撲面而來(lái),我盡情的呼吸著新奇空氣。依照之前的分組,我們大學(xué)生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎,我們熱火朝天的干起來(lái),不一會(huì)兒就汗流浹背了。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻,這無(wú)形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆,有人倒垃圾,有的地方還需要用鏟子去鏟,大家都很賣(mài)力。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動(dòng)的借工具給我們,還和我們道謝,我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下,我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新,潔凈了許多。

完畢了清潔鄉(xiāng)村的工作之后,我們便開(kāi)展采訪(fǎng)村干部的工作。根據(jù)之前訂的是采訪(fǎng)三個(gè)人,每個(gè)小組負(fù)責(zé)采訪(fǎng)一個(gè)村干部。在整個(gè)采訪(fǎng)過(guò)程中,村干部都始終很仔細(xì)的答復(fù)我們的問(wèn)題。采訪(fǎng)進(jìn)展的很順當(dāng)。采訪(fǎng)完畢之后,我想我們的農(nóng)村肯定會(huì)變得越來(lái)越干凈,越來(lái)越美。

忙活了一個(gè)上午,上午的工作最終的完畢了。匆忙忙忙的吃過(guò)午飯后,我們便投入到下午的工作當(dāng)中來(lái)。

下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進(jìn)展互動(dòng)玩嬉戲,然后完畢以后發(fā)放一些我們事先預(yù)備好的學(xué)習(xí)用品和糖果之類(lèi)的給他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程我們到了活動(dòng)的目的地何家小學(xué)。在留守兒童都到齊了之后,團(tuán)長(zhǎng)便組織我們和他們一起玩嬉戲。其中有一個(gè)嬉戲叫“網(wǎng)魚(yú)”,嬉戲規(guī)章是“魚(yú)”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會(huì)自動(dòng)歸到“網(wǎng)”這邊,大家一起手牽著手,直到勝利捕到了全部“魚(yú)”。我們和這些孩子玩的特別快樂(lè),傳來(lái)我們一陣陣的歡樂(lè)聲,孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑臉。

嬉戲完畢以后,我們便將帶來(lái)的學(xué)習(xí)用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名,年齡,班級(jí)以后,我們這些哥哥姐姐送上學(xué)習(xí)用品和糖果并囑咐他們要好好學(xué)習(xí)。他們用稚嫩的聲音向我們說(shuō):“感謝哥哥和感謝姐姐”,“送人玫瑰,手留余香”,出國(guó)留學(xué)都很享受幫忙別人所獲得的歡樂(lè)。之后我們還一起合影留念,照相機(jī)記錄下了我們今日絢爛的笑臉,留下了我們一份寶貴的回憶。

歡快的時(shí)間總是短暫的,今日的活動(dòng)很快就完畢了,我們都依依不舍和他們告辭,然后終究在督促聲中上了車(chē)。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。

今日的活動(dòng)給了我很大的觸動(dòng),這些留守兒童自小父母不在身邊,他們因而比童年人更懂得珍惜,更懂得感恩,也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了頑強(qiáng),讀懂了他們內(nèi)心其實(shí)還是無(wú)比的惦念父母。但是我們這個(gè)社會(huì)沒(méi)有遺忘他們,我們每個(gè)人都很關(guān)懷他們,一樣他們可以快樂(lè)歡樂(lè)的健康成長(zhǎng)。

支教志愿服務(wù)心得篇十五

今年我社區(qū)黨員志愿者服務(wù)隊(duì)工作按照“拓寬黨員服務(wù)群眾渠道,構(gòu)建黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系,健全讓黨員經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制”的總體要求,廣泛動(dòng)員全體黨員干部積極參與到“三個(gè)”文明建設(shè)行動(dòng)中,充分實(shí)踐“服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨?,F(xiàn)將今年黨員志愿者隊(duì)工作總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想,領(lǐng)導(dǎo)高度重視

社區(qū)黨支部高度重視黨員志愿者服務(wù)隊(duì)的建設(shè)以及黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了黨支部會(huì)議,研究和部署黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)的安排,特制定了黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃,務(wù)求從思想、行動(dòng)上保持高度一致,做到領(lǐng)導(dǎo)重視,干部職工團(tuán)結(jié)的良好勢(shì)頭。為開(kāi)展好這一活動(dòng),我們積極做好宣傳工作,利用宣傳欄等形式在全社區(qū)范圍內(nèi)廣造輿論、營(yíng)造氛圍,力求擴(kuò)大影響力度,弘揚(yáng)志愿精神。

二、 積極開(kāi)展黨員志愿者活動(dòng)

黨員,擔(dān)任黨建工作指導(dǎo)員、聯(lián)絡(luò)員,充實(shí)黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍。通過(guò)社區(qū)黨員和社區(qū)共建單位黨員志愿者活動(dòng)共搞,資源共享、合作共建的運(yùn)行機(jī)制,推進(jìn)城市黨建工作。通過(guò)政策義務(wù)宣傳隊(duì),經(jīng)濟(jì)建設(shè)奉獻(xiàn)崗等形式幫助群眾,服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)建立黨員義務(wù)巡邏隊(duì)等,服務(wù)社會(huì)和諧穩(wěn)定建設(shè)。通過(guò)參與環(huán)保宣傳、扶貧結(jié)對(duì)等大型志愿服務(wù)項(xiàng)目,發(fā)揮黨員志愿者在奉獻(xiàn)社會(huì)、弘揚(yáng)正氣方面的作用。

三、夯實(shí)社區(qū)基礎(chǔ) 著力組建黨員志愿者隊(duì)伍

黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)是以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為宗旨、以志愿服務(wù)為主要形式的一項(xiàng)社會(huì)主義群眾性黨員活動(dòng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,黨員志愿者活動(dòng)已成為參與社區(qū)服務(wù)管理的一支重要力量。社區(qū)黨支部對(duì)全體黨員進(jìn)行了志愿者行動(dòng)動(dòng)員,要求全體黨員以身作則,率先行動(dòng),積極投身于這一行動(dòng)中,群力群策,響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完成任務(wù)。同時(shí)借我們的志愿服務(wù)系列活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,進(jìn)一步擴(kuò)大黨員志愿者的影響,弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng),促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

志愿服務(wù)心得500字2

支教志愿服務(wù)心得篇十六

當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要單召時(shí),我非常的高興。因?yàn)椋瑩?jù)我了解,在大學(xué)里,像我們學(xué)校一樣才開(kāi)辦四年就開(kāi)始單召,目前是沒(méi)有的。所以我踴躍的去爭(zhēng)當(dāng)了志愿者。在這幾天里給我很大的體會(huì)。

最開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)有志愿者時(shí)我非常高興,踴躍參加。想著學(xué)校的第一次單召怎么能沒(méi)有我呢?所以當(dāng)選的`時(shí)候非常的高興和激動(dòng)??粗枚嗤瑢W(xué)一放假都迫不及待的回家。我就想:“我是在體驗(yàn)生活,為學(xué)弟學(xué)妹們服務(wù)值得?!币环偶倬烷_(kāi)始培訓(xùn)。學(xué)校為了萬(wàn)無(wú)一失,培訓(xùn)了整整一天。那時(shí)就讓我感覺(jué)到單召志愿者是有多辛苦。但是我依然非常有激情。期待著單召的學(xué)弟學(xué)妹們到來(lái)。那一天終于到了,早上6點(diǎn)就起床,吃了早飯6點(diǎn)50就到位。開(kāi)始忙碌的準(zhǔn)備迎接考生的到來(lái)。一直到8點(diǎn)鐘就有考生陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái),9點(diǎn)半才開(kāi)始考試,他們那么早就來(lái)了。當(dāng)時(shí)的我們正在分序號(hào),看著他們來(lái)了就慌了。手忙腳亂的出去找人幫忙。還好有機(jī)動(dòng)組的同學(xué)幫我們分好。然后開(kāi)始檢查準(zhǔn)考證,身份證,給他們發(fā)序號(hào),收書(shū)包等等。毫無(wú)章法和紀(jì)律可言,很混亂的場(chǎng)面。最后時(shí)間到了,把考生帶上考場(chǎng)也沒(méi)有按照順序,自作主張的就上去了。第一批就這樣結(jié)束。留下的感覺(jué)就只有混亂。但老師說(shuō)我們已經(jīng)做得很好了。我也想著下一批該怎樣?第二批在門(mén)口一個(gè)個(gè)的檢查了準(zhǔn)考證和身份證才讓進(jìn)入考場(chǎng)。第三批一個(gè)個(gè)進(jìn)考場(chǎng)時(shí)發(fā)給座位號(hào),讓考生按座位號(hào)找位置,就不會(huì)有空缺。差多少個(gè)一目了然。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著,第二天也很順利。只是第二天我感冒了,頭痛得很厲害。一天都痛,在加上拉肚子。當(dāng)時(shí)真想好好睡一覺(jué)。但是看到其他志愿者生病了都還堅(jiān)守崗位。我怎么能擅自離首呢?但是真的笑不出來(lái),所以整天都是一張不開(kāi)心的臉。以至于現(xiàn)在有些考生都說(shuō)我好兇。但是,我很高興最終堅(jiān)持還是了下來(lái)。

支教志愿服務(wù)心得篇十七

從此刻起,xxxx的大學(xué)生青年志愿者組織――“生工人”青年志愿者服務(wù)隊(duì),這個(gè)特殊的組織將成為第四人民醫(yī)院一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景。志愿者們?cè)诮o病人提供便利的同時(shí),也帶去了一份社會(huì)的關(guān)懷,讓前來(lái)就診的廣大患者感受到社會(huì)的溫暖,為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。播撒愛(ài)心,傳播文明。大學(xué)生志愿者們將“愛(ài)心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上,傳遍整個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落,并最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流,情暖人間。

志愿無(wú)境,大愛(ài)永恒。服務(wù)社會(huì),提升自我。

一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族,需要愛(ài)心,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)是和諧的社會(huì),一個(gè)懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心的民族是偉大的民族。在社會(huì)大家庭中,面對(duì)需要幫助的人,需要伸出我們的雙手,幫助需要幫助的人,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的社會(huì)、我們的生活一定會(huì)更加和諧而美麗。也許,志愿者們并不能減輕他們的痛苦,只是在他們前來(lái)就診時(shí)提供力所能及的導(dǎo)醫(yī)服務(wù)和愛(ài)心關(guān)懷,身受病痛折磨的他們可能無(wú)法記住伸出援助之手的志愿者的面容,但一個(gè)溫暖的眼神,一雙熱情的手,一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ),卻在無(wú)形中使他們身心愉悅,增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝病痛的信心。建立和諧社會(huì),促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。提供社交和互相幫助的機(jī)會(huì),加強(qiáng)人與人之間的交往及關(guān)懷,減低彼此間的疏遠(yuǎn)感,促進(jìn)社會(huì)和諧,大學(xué)生志愿者們用志愿服務(wù)書(shū)寫(xiě)青春風(fēng)采。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿者們正是用滿(mǎn)腔豪情和真誠(chéng)服務(wù)來(lái)鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái)。

志愿服務(wù)對(duì)志愿者個(gè)人和服務(wù)對(duì)象而言都是一種雙贏。

對(duì)志愿者而言:

(1)奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù),在幫助他人、傳播愛(ài)心和精神文明的同時(shí),有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力,盡公民的責(zé)任和義務(wù)。(2)“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,志愿者利用閑余時(shí)間,幫助病人,既擴(kuò)大了自己的生活圈子,又豐富生活體驗(yàn)。更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事,加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。

(3)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿服務(wù)過(guò)程中,除了可以幫助病人以外,更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力,學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。

對(duì)社會(huì)而言:

(1)接受個(gè)人化服務(wù)。志愿服務(wù)提供大量的人力資源的同時(shí),更能發(fā)揮志愿服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能,從而令服務(wù)對(duì)象從中受益。

(2)幫助融人社會(huì),增強(qiáng)歸屬感。通過(guò)志愿者服務(wù),能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子,增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心,同時(shí),志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì),一方面可以幫助病人縮短就醫(yī)時(shí)間,另一方面幫助服務(wù)對(duì)象減輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感,從而建立其自尊心和自信心。

只要我們心存一顆熱心,在別人需要幫助之時(shí)伸出援助之手,盡量去幫助他們。讓志愿者服務(wù)的精神與理念永存我心,讓志愿者服務(wù)成為自己發(fā)自?xún)?nèi)心的行為,從身邊做起,為他人,為社會(huì),也是為自己行動(dòng)吧!

支教志愿服務(wù)心得篇十八

今天,在老師們的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了衡水市桃城區(qū)幸福園敬老院,在中秋節(jié)到來(lái)之前,為生活在這里的老人們送上一份祝福。住在那里的大約有140位老人,他們都已經(jīng)年逾古稀,滿(mǎn)頭白發(fā),時(shí)光的刻刀在他們臉上留下歲月的痕跡,但是他們臉上卻洋溢著孩童般的笑容,因?yàn)樗麄冇芯蠢显哼@個(gè)溫暖的家。

孟子曰:“老吾老,以及人之老”,爺爺奶奶們告訴我們,敬老院的工作人員對(duì)待他們真誠(chéng)關(guān)愛(ài),如親人一般。中秋將至,我們?yōu)闋敔斈棠虃兯腿チ怂驮嘛灒瑸樗麄冃藜糁讣?,為他們按摩捶背,與他們談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)、生活,用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)他們的關(guān)愛(ài),詮釋著戴維·德克爾的那句名言“對(duì)老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上,而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中?!?/p>

與爺爺奶奶們的聊天中,他們說(shuō)如今國(guó)家強(qiáng)盛,社會(huì)進(jìn)步,敬老院給了他們一個(gè)公共的家,許多愛(ài)心人士也在關(guān)心他們,讓他們感覺(jué)到了社會(huì)的溫暖。爺爺奶奶們還十分關(guān)心我們,勉勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大之后為建設(shè)國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。我們答應(yīng)他們一定發(fā)憤圖強(qiáng)、刻苦讀書(shū),絕不辜負(fù)他們的期望。

“老來(lái)受尊敬,是人類(lèi)精神最美好的一種特權(quán)。”司湯達(dá)如是說(shuō)。正所謂“家有老,是個(gè)寶,若要好,問(wèn)二老”。老人是這個(gè)社會(huì)的財(cái)富,正因?yàn)橛兴麄?,我們的社?huì)才能發(fā)展與進(jìn)步。尊重老人,關(guān)愛(ài)老人,是我們中學(xué)生的責(zé)任,更是整個(gè)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。

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