心得體會是讓我們更好地思考和領(lǐng)悟自身經(jīng)歷的思維工具。要注意語言的準確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達方式。以下是小編為大家整理的一些名人的心得體會，希望對大家的成長和發(fā)展有所助益。
心得體會題綱初中篇一
雨，是自然界最常見的現(xiàn)象之一，與人們的日常生活息息相關(guān)。就我們中國文化而言，從“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”、“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”“問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”、到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”......一年四季，雨的身影無處不在。不僅如此，雨還似乎很容易牽動人們的情愫，引發(fā)人們的離愁、憂思或喜悅、歡愉?？梢哉f，雨是與人們生活和情感聯(lián)系最密切的自然現(xiàn)象之一。
讀了《雨：一部自然與文化的歷史》這本書之后，讓我對雨又有了新的認識。很敬佩作者辛西婭?巴內(nèi)特(也是美國著名的科學(xué)記者)歷時四年，輾轉(zhuǎn)多地、孜孜不倦地采訪、追蹤、調(diào)查，最終呈現(xiàn)給我們這場視覺和感官盛宴。
盡管古代的人們大多會將雨與“巫術(shù)”等聯(lián)系起來，但客觀來說，那時候的雨幾乎不會受到人們意志的影響，反而會左右人類的生死存亡。正如《自然的雨》這章所提到的，“雨，作為地球水源的同時，也成了孕育生命的源泉”?！叭祟悓τ晁奶烊缓酶校从谌祟愇拿髋c農(nóng)業(yè)對雨不可分割的需求?！?.....“在潮濕的氣候條件下，疾病在孱弱的身體中間迅速傳播開來。”“一場及時的大雨是沖走污水、死爛動物及其他傳播瘟疫的污穢物的唯一希望”......
當然，人們并不甘心長期屈從于雨的“淫威”之下，因此，他們開始想各種辦法積極應(yīng)對。人們開始研究并經(jīng)過多次嘗試，終于成功制造出可以遮擋雨水的雨具，如麥克金托什雨衣(它代表的不僅是一種傳統(tǒng)品牌，更是一種傳統(tǒng)文化)。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人們借助各種工具還實現(xiàn)了成功對降雨情況進行預(yù)測，這對于農(nóng)業(yè)來說具有非常重要的意義。更加激動人心的是，人們能夠依靠先進工具對天氣進行“顯著人工干預(yù)”，擁有了“造雨”的能力!當然，這并不是通過人們之前設(shè)想的“雷鳴聲”實現(xiàn)的，而且這種干預(yù)，影響范圍十分有限。但無論如何，這都是一個可喜的進步。
正如之前所說，正是因為雨和人們的聯(lián)系如此密切，因此雨在一定程度上也激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感，不管是詩歌還是音樂。比如書中多次提到的“史密斯合唱團”，其音樂以準確地捕捉英國人的個性和英國的天氣而著稱。在他們的作品中，也可以聽到雨的聲音。
總之，這本書的中文版是譯作，其中涵蓋的案例詳實、真實、客觀，語言生動有趣，讀起來不會讓人覺得枯燥。希望有機會能夠讀到原版。
心得體會題綱初中篇二
(1)加強學(xué)生思想教育。讓學(xué)生自覺遵守紀律正確認識紀律，對紀律自覺遵守執(zhí)行，積極維護紀律的態(tài)度，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生自尊心，不一味的制定班規(guī)、班紀。讓學(xué)生逐漸增強主人翁責(zé)任感，集體榮譽感，讓學(xué)生通過演講，表演，辯論，比賽等多種形式，多種活動提高其主人翁責(zé)任感，自覺維護紀律。
(2)了解學(xué)生。面對學(xué)生個體，我們不能搞“一刀切”，學(xué)生父母的文化程度，對教育的認識，及家庭成員的不同認識和理解都會影響學(xué)生的親情感，同學(xué)情以及與老師的溝通程度。特別是單親家庭重男輕女家庭對學(xué)生身心都造成了或多或少的影響。換位思考，替學(xué)生多想一些，從不同的角度去感化學(xué)生，讓學(xué)生從心底覺得你是親近的，了解他的人。
教學(xué)中，師生關(guān)系和諧的班級，課堂紀律總是一種良好的感覺。
二.善于處理偶發(fā)事件。偶發(fā)即不分時間，場合的突發(fā)事件。教師沒有準備，學(xué)生在課堂上違規(guī)是“百家爭鳴”的橫多始料不及對偶發(fā)事件的處理即能表現(xiàn)教師的'人格魅力，也能表現(xiàn)出教師在學(xué)生心目中的形象。當然也是會有極端的時候。身為人師，我深知有時會火冒三丈，忍無可忍：這是想一想，退一步海闊天空，或許有時教師太注重在學(xué)生心目中的威信，反而會影響與學(xué)生的關(guān)系，對偶發(fā)事件的處理不防應(yīng)注意：
(1)教師語氣。教師的語氣，語態(tài)，體態(tài)都會影響你對偶發(fā)事件的處理。處理偶發(fā)事件時要注意速度要不急不慢，引用一些常用語言“有理不在聲高”等聽起來順耳又教育人的話，如“年輕人，冷靜點”請勿擾亂課堂，課后有理再說也不遲。不要對學(xué)生一味的“氣勢洶洶‘因人而異，因事而異，能讓氣氛緩和盡量緩和，事后在進行教育。
(2)不偏心。特別注意“先入為主”的心理，如果在處理問題時對學(xué)習(xí)好的偏心，那么你這個老師在學(xué)生心目中的形象會大打折扣。一定要立場公正，處理事情要有一定的原則，獎懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對成績差的不要有偏見，即注意這種“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷處理。不急于處理，不急于發(fā)表意見，師生共同冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學(xué)。讓學(xué)生心里有數(shù)，課后再進行處理，讓學(xué)生說出事情原由，分析厲害關(guān)系，分析自身優(yōu)缺點。不一定總讓教師來說明情況，講明道理，對于初中生來說，他們具有一定的是非辨別能力，在成長中逐漸形成正確的價值觀，人生觀，逐漸成熟起來。
三針對本班情況具體分析，進行教育
我們班的課堂紀律主要有兩個方面：一是說小話，有問題馬上就想討論，課堂上有一片嗡翁聲。二是看人行事，專挑性格溫和的老師的課堂說話。
針對第一種現(xiàn)象，我采用“抓住頭子，分個擊破”，并在班上做了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的講話。
針對第二種現(xiàn)象，我在班上做了“不做奴性人”的講話。即不看人行事，丟掉“奴隸”思想：不要因為哪位老師要求嚴格，我就遵守;哪位老師和顏悅色，我就不尊重人。這種看人行事，就是“奴性”，就是等著“地主的鞭子”落下來才去做，才去做好。
四做到條款細致化：
比如，對于午休，自習(xí)課紀律我就明確提出“四個不字”：不說話，不討論問題，不隨便下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。凡是違反了紀律的同學(xué)，至少要在全班同學(xué)面前背“四個不字”。這樣，遵守課堂紀律就不再是一個空洞的要求。
心得體會題綱初中篇三
近年來，事業(yè)單位招聘越來越受到社會各界的關(guān)注，這也引來了越來越多的應(yīng)聘者。而在事業(yè)單位招聘考試的過程中，筆試和面試是必不可少的環(huán)節(jié)。作為一個考生，我也參加了多次事業(yè)單位招聘考試，通過實踐和總結(jié)，獲得了許多關(guān)于筆試和面試的經(jīng)驗和體會。本篇文章將從三個方面分享我的心得體會。
一、筆試
筆試是事業(yè)單位招聘考試的第一關(guān)，很多人都會覺得筆試沒有面試重要，所以沒必要花太多時間準備。然而我的經(jīng)驗是，在筆試前期，我們要認真了解招聘職位，考慮相應(yīng)的知識和技能點，尤其是對自己接觸相對陌生的知識點，要有耐心地學(xué)習(xí)，不能貪圖一時而忽略基礎(chǔ)知識。在考試時，我們需要遵循以下幾個基本原則：
1.按照題目的難易程度分配時間。切忌一道題調(diào)整太久的時間，被這一題卡住后，心態(tài)容易失衡，后面的題目也很難做好。
2.盡量做到標準化，防止因小失大。比如，注意是否偏離題意，注意操作流程是否符合考試要求，如不讓使用計算器等。
3.心態(tài)要平穩(wěn)，不能過度緊張。過度的緊張會導(dǎo)致我們思路短路，無法發(fā)揮實力。
二、面試
成功通過筆試之后，我們就進入到了面試環(huán)節(jié)。而在此之前，我們一定要細心研究崗位職責(zé)和形式，以及面試的測定指標。在面試中，我們需要注意以下幾個方面：
1.著裝得體得體。首先，衣著要整潔，發(fā)型要整齊，切記不要大喇叭褲等過于張揚、不符合公務(wù)員形象的服裝。
2.語言要流暢、規(guī)范、有條理。尤其是在能力測試、場景模擬等環(huán)節(jié)，我們需要有充分的準備，并注意語速、連貫性、語調(diào)、表情等因素。
3.要有邏輯思考和個性特點。除技能外，招聘方還要找到有潛力的優(yōu)秀人才，擁有特殊才能或豐富體驗的考生通常會易于吸引招聘方的矚目。
三、心態(tài)
從我的經(jīng)驗來看，面試的難度通常不大，但考生們總是把它看成是一座無法逾越的大山。精神狀態(tài)通常會對考試結(jié)果產(chǎn)生潛在影響。因此，我們需要保持冷靜、樂觀、積極的心態(tài)。這需要在考試前（盡量）消除緊張情緒，并加強自信，適當?shù)姆潘勺约旱纳眢w和精神。在考試過程中也要遵循以下幾個原則：
1.要有良好的自我心理調(diào)節(jié)。遇到問題時，我們不要松懈或妥協(xié)，同時不要滋生消極情緒，注意保持智慧運用的能力。
2.注意身心健康。提前適當鍛煉，睡前放松，保持健康身體。
3.要有耐心。畢竟，每個人的內(nèi)心不同，機會也不同，考生需要適應(yīng)并接受現(xiàn)實，準備下一輪的考試。
總之，筆試和面試都是事業(yè)單位招聘考試中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過我們不斷地實踐和累積經(jīng)驗，我們可以更好地面對考試，提高自己的競爭力。最重要的是，我們需要始終保持樂觀、自信的心態(tài)，因為它很大程度上決定了我們在考試中的表現(xiàn)。
心得體會題綱初中篇四
心得體會是人在實踐中把握所積累的經(jīng)驗、反思所獲得的啟示、總結(jié)所取得的收獲，并進行深度思考和歸納總結(jié)的過程。無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活中，每個人都會有自己的心得體會，這些心得體會不僅僅是對于自己的一種總結(jié)，更是對于親友相傳的一種方式。在接下來的文章中，我將就自己的經(jīng)歷、所獲得的收獲以及歸納總結(jié)，進行一次對過去的回顧和未來的展望。
第二段：個人心得體會
作為一名小學(xué)教師，我通過自己的實踐和總結(jié)，得出了一些教學(xué)心得體會。首先，教育是一種良心的事業(yè)，這種心靈上的滿足是金錢所無法替代的；其次，在教育中不斷提高自己的課堂能力和掌握專業(yè)知識也是非常重要的。此外，聲音的大小、口音的清晰度、笑聲以及表情也在一定程度上影響到學(xué)生的心情和注意力集中程度。作為一名好的老師，需要投入到每堂課中，并且具備一顆善良的心，滿懷智慧的心態(tài)，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生。
第三段：生活體會
在生活中，我們也需要學(xué)以致用，總結(jié)出自己對于生活的體會。我常常通過鉆研一些書籍來豐富自己的知識，同時也從中獲取一些關(guān)于生活的心得體會。我學(xué)到了做人要謹慎、心態(tài)要積極、樂觀面對一切、珍惜友情和家庭、感恩快樂等諸多生活道理。這些知識和心得體會在我平日的工作生活中派上了巨大的用場，讓我更加的優(yōu)秀和堅忍。
第四段：工作感悟
在工作中，我們經(jīng)常面臨新的環(huán)境和難題，要有所思考和總結(jié)。我曾經(jīng)處理一件重要的事情，始終堅信自己的能力，調(diào)動團隊的力量，充分的利用各種資源。我發(fā)現(xiàn)團隊中的每個人都有自己的優(yōu)點，通過調(diào)動他們，把優(yōu)勢發(fā)揮出來，才能產(chǎn)生最佳的效果。因此，在工作中，重要的是要合理地利用資源，準確分析問題，并迅速地解決問題。
第五段：總結(jié)
總結(jié)是心得體會的重要環(huán)節(jié)。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并及時總結(jié)和提高自己。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和自我提升，才能在競爭激烈的社會中贏得更多的機遇和成功。此外，我還要繼續(xù)加強自己的素質(zhì)和能力，讓自己更加出色地完成自己的工作，并且為自己的未來打下更為堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾
總之，心得體會是我們在不斷的經(jīng)驗積累和反思中所得出的結(jié)論。我們要經(jīng)常進行歸納整理和總結(jié)心得體會，這樣才能更好地提高自己的素質(zhì)和能力，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。我們要努力保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，讓自己的人生路走得更加出色。
心得體會題綱初中篇五
《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著，是以描寫重慶解放前夕的殘酷地下斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。真實地記錄了在解放戰(zhàn)爭取得勝利的歷史時刻所進行的殊死斗爭，講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。
這本書影響了整整兩代人。在那些英雄形象中，我最喜歡的就是劉思揚。他家里非常有錢，但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來，為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身體承受著各種嚴刑拷打，其中“插竹簽”這一場景的描寫，讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個普通女人能承受的呢?當然，還有許云峰、成剛、余新江等等，一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個人的形象都正面的，完美的。而另一個為了自己享樂背叛革命、出賣戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過正反形象的對比，我們發(fā)現(xiàn)他們一開始都是有革命理想、革命熱情的先進青年。但是隨著一次次選擇，我們發(fā)現(xiàn)：富家少爺劉思揚成為了堅定的革命者，而知識分子甫志高卻成了叛徒。我覺得這是一個信仰的問題。有些人堅持了信仰，成為了英雄;有些人背棄了信仰，成為了叛徒。
那么《紅巖》這本書，這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺得，非常有意義。小說描寫的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們在今天也會面臨很多的選擇，在選擇時我們是放棄信仰還是堅持信仰，一直是對每個人的考驗。的嚴重疫情爆發(fā)后，就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中，有數(shù)以萬計的醫(yī)護工作者逆行而上，不忘醫(yī)護工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱沒有口罩，拒絕給病人接診……。所以我要說，無論何時何地都會產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學(xué)習(xí)。今天，那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中，就是新時代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!向他們致敬!
心得體會題綱初中篇六
初中，是我們青春歲月里的一個重要階段。在這三年里，我度過了許多歡樂和困惑，感受到了成長的陣痛，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
初中生活充滿了憧憬和好奇。剛進入初中，我對于這個新環(huán)境和新生活充滿了期待。在新的班級里，我結(jié)交了許多新朋友，他們來自不同的地方，有著不同的特點和優(yōu)點。通過和他們相處，我學(xué)會了尊重、包容和關(guān)心他人。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)真正的友誼是可以跨越地域和年齡的，只要有真摯的情感和共同的興趣，我們就能成為永遠的朋友。
然而，初中生活并不完全是一片美好。面對課業(yè)繁重和學(xué)習(xí)壓力的增加，我曾一度感到無所適從和焦慮不安。在這個過程中，我明白了一個道理：只有腳踏實地地學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力和水平。于是，我開始制定學(xué)習(xí)計劃，按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。經(jīng)過努力，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成績上取得了顯著的進步。同時，我也通過自主學(xué)習(xí)和參加各種比賽，培養(yǎng)了自己的興趣愛好和特長。這些努力不僅拓寬了我的眼界，增強了我的自信心，還讓我明白了一個道理：只有持之以恒地努力，才能追求自己的理想和夢想。
除了學(xué)習(xí)成績的提高，初中生活還讓我學(xué)會了與人相處的技巧。在集體活動中，我學(xué)會了合作和溝通，明白了團隊的力量。通過與同學(xué)們一起組織各類活動，我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這個過程中，我不僅提高了自己的人際交往能力，還結(jié)識了不同類型和性格的人。學(xué)會理解和包容他人，我認識到每個人都有自己的長處和優(yōu)點，只要我們相互尊重，就能和諧相處。
此外，初中生活也使我明白了道德和責(zé)任的重要性。在社區(qū)服務(wù)中，我參加了各類公益活動，幫助需要幫助的人。通過這些活動，我不僅學(xué)到了很多知識，更加深了對于寬容、友愛和扶助他人精神的理解。在日常生活中，我也學(xué)會了關(guān)心和照顧他人，尤其是幫助弱者和不幸的人。這些行為不僅能夠讓他們感受到溫暖和關(guān)愛，同時也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻精神。
回首初中的三年，我不禁感慨萬分。在這個階段里，我第一次體會到了自己的成長和進步，也收獲了許多寶貴的體會和智慧。我明白了友誼的珍貴和貴重，學(xué)會了堅持和努力，明白了合作和溝通的重要性，也學(xué)會了關(guān)心他人和奉獻社會。這些經(jīng)歷和體會，將成為我未來發(fā)展的重要支撐和助力。初中生活，是我一生中最寶貴的記憶，也是我成長道路上最重要的經(jīng)歷。我相信，通過這段經(jīng)歷，我將更加勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇，并實現(xiàn)自己的人生目標。
心得體會題綱初中篇七
在生活和學(xué)習(xí)中，我們會不斷地面臨各種挑戰(zhàn)和困難，這些經(jīng)歷會給我們帶來許多啟示與感悟。在這里，我愿意分享我在生活和學(xué)習(xí)中所得到的一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的心得體會
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽乙恢闭J為，學(xué)習(xí)的成功不僅僅取決于刻苦努力，更取決于學(xué)習(xí)方法的科學(xué)與合理。我認為，學(xué)習(xí)需要有自己的計劃，并且要不斷地總結(jié)反思，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，我們要善于與同學(xué)交流，不僅可以增加知識的獲取，還能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為自己的學(xué)習(xí)提供更多的幫助。
第三段：生活的心得體會
生活中也是如此，只有通過對自己和身邊人的觀察和思考，才能夠更好地應(yīng)對身邊的事情和挑戰(zhàn)。我一直堅信“寬以待人，嚴于律己”。只有對自己要求更高，才能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。而對身邊的人要抱有一種理解、寬容、體諒和幫助他人的心態(tài)，從而建立起互相信任、互相支持、和睦相處的氛圍。
第四段：旅行的心得體會
旅行是一種學(xué)習(xí)和感悟的方式。我認為，旅行可以幫助我們拓寬眼界，開闊視野，感受不同的文化與風(fēng)土人情。在旅行中，我們可以多參加一些當?shù)氐幕顒?，積極融入當?shù)氐奈幕?，與當?shù)厝烁玫慕涣?，這樣才能更深入的感受當?shù)氐娜宋娘L(fēng)情，增加自己的體驗。通過旅行，我也學(xué)會了如何安排自己的時間和財務(wù)，學(xué)會了如何與人溝通和交往。
第五段：結(jié)語
在學(xué)習(xí)和生活中，我們要不斷有所領(lǐng)悟和總結(jié)才能更好地進步。每個人的心得體會不盡相同，而這些體會卻能夠給我們帶來更深層次的啟示與感悟。在今后的生活和工作中，我也將會更加努力的學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)，為自己的進步創(chuàng)造更多的機會。
心得體會題綱初中篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一個小男孩和一個小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。
那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻輾轉(zhuǎn)難眠。他始終在想：小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
心得體會題綱初中篇九
月考的風(fēng)一下子就過了，面對自己的成績，我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對自己的粗心，我無法彌補。只有當做教訓(xùn)下次注意，父母沒有感到失望，畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落，沒有達到心里的目標，而且差距并沒有拉小，該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了，但是我還是很開心，畢竟我沒有放棄。
粗心犯下的錯誤無法彌補，對于過去的事情，我們是無法再補過再重新來過，但對于以后還未發(fā)生過的事情，我們完全可以控制，使自己的錯誤不再出現(xiàn)，人都會粗心，天下沒有永遠不粗心不出錯的天才。只有更細心更用心能做打不出錯。
父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí)，都是我們親口講述的，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時間聽我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績才能證明自己的努力，每當考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計較，他們知道人都是會犯錯誤的。
初中月考心得體會3
今天(星期三)，每月一次的月考到來了，同學(xué)們都沉浸在復(fù)習(xí)的時刻里，爭取能考個好成績。
時間過得飛快，今天(星期五)，一切已塵埃落的，毫無懸念。下午，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來，一個個鮮紅的分數(shù)，正在向我招手，我立刻跑了過去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當然就會有高興，也會有失望。
時間又回到了昨天上午，正好是數(shù)學(xué)考試。當時，我在做完試卷后，和老師預(yù)期的時間一樣，還剩下半個小時，我一開始，還認真的檢查，可到了后來，我檢查了一遍，改了幾個地方以后，我便不認真檢查了，只是草草看過完事，到了最后的15分鐘，我又仔細地看了一遍，因為時間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個題我寫的很對，但因為習(xí)慣問題，到了最后竟忘了化簡，還有一個，和這個類似，雖然我寫的過程什么的都對，但是因結(jié)果算錯了，扣了分。這些東西，本不應(yīng)該錯，可卻偏偏錯了，這就是心態(tài)的問題，如果，認真仔細的去做了，就不會考不好。
心得體會題綱初中篇十
11月工作總結(jié)時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后學(xué)生最多的一個月，也是最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必須團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的.方法。
首先，我認為對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學(xué)生犯的錯誤，適當?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷Ｈ缬性俜福瑧?yīng)當進行個人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。
對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。
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20xx/12/5
心得體會題綱初中篇十一
《變形記》是卡夫卡短篇小說的代表作，是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就，被認為是20世紀最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負變成了一只大甲蟲。因為他曾是家里的經(jīng)濟支柱，所以剛開始甲蟲生活時，它的家人雖然沒有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個家庭負擔：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無動于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望?！八念^不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的生活?！?/p>
主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個乖兒子、好哥哥。他毅然承擔起家里的經(jīng)濟、債務(wù)，想讓父母過上一些快樂無憂的日子，同時他想供妹妹去讀音樂學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲之初，我也為這個悲劇抱有一絲希望，因為雖然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲的兒子，母親也忽視這個怪物，但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動走進兒子的房間，但妹妹還是堅持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對變身后的哥哥依然感到害怕?？吹竭@里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后，妹妹對哥哥越來越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說了許多傷害哥哥的話語。格雷格爾雖然異化成蟲，但是他仍保留著人的思想、意識。聽到自己最為疼愛的妹妹說出這些話，格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價值之高，在于首次運用了荒誕與現(xiàn)實合一的寫作手法。在現(xiàn)實生活中，人變成蟲是不可能的、荒誕的，只能用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫作中，作者采用寫實手法，將主人公的心理活動、細節(jié)活動真實地呈現(xiàn)出來。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說明了社會環(huán)境對人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負，從而走向人的反面。第二層含義是：“經(jīng)濟”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨感和陌生感，即人與人之間競爭激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也批判了在資本主義社會的壓迫下，人們私心加重，人性開始泯滅的狀況。
心得體會題綱初中篇十二
中學(xué)時期是每個人成長道路上的一個重要階段。回顧自己初中三年的經(jīng)歷，我頗有一些心得體會。以下是我對初中生活的五段式文章，希望能與大家分享。
第一段：適應(yīng)與壓力
進入初中，我第一次感受到了與小學(xué)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和壓力。新的學(xué)科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初，適應(yīng)這種環(huán)境對我來說并不容易。然而，隨著時間的推移，我漸漸學(xué)會了如何應(yīng)對這種壓力。我學(xué)會了給自己制定合理的學(xué)習(xí)計劃，逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這段經(jīng)歷給了我一個寶貴的教訓(xùn)：面對挑戰(zhàn)時，要有信心并尋求適應(yīng)的方法。
第二段：團隊合作與友誼
初中生活并不僅僅是學(xué)習(xí)，團隊合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級活動和社團，我學(xué)會了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學(xué)校各種活動，這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性。與同學(xué)們共同努力，共同取得成績，不僅讓我理解了團隊的力量，還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經(jīng)歷使我懂得，相信和傾聽別人是如何促進友誼和和諧的。
第三段：自我管理與自律
初中時期，老師們給了我們更多的自主學(xué)習(xí)的空間。這對于學(xué)生來說既是機會，也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)習(xí)成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學(xué)會了自我管理，制定學(xué)習(xí)計劃，并且積極管理時間。這段經(jīng)歷教會了我自我約束和責(zé)任感，為將來的學(xué)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：充實的課外生活
初中不僅有豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有各種各樣的課外活動豐富學(xué)生的生活。我積極參與學(xué)校的社團和俱樂部，例如美術(shù)社、舞蹈團、籃球隊等等。這些活動讓我在學(xué)習(xí)之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。通過這些活動，我拓寬了視野，增強了自信心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段：人際關(guān)系與價值觀
初中時期，我和同學(xué)們相互之間的互動變得更為復(fù)雜。我經(jīng)歷了友誼的起伏和人際關(guān)系的變遷。這段經(jīng)歷教會了我如何處理和平衡人際關(guān)系，并樹立正確的價值觀。我學(xué)會了尊重他人的不同，更加重視珍惜友誼與合作。這段經(jīng)歷讓我覺得，思考和形成自己的價值觀是十分必要的，它將影響我未來人際關(guān)系的質(zhì)量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應(yīng)壓力，團隊合作，自我管理，課外活動以及人際關(guān)系的處理都是我成長的機會。我深信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。初中的心得體會將伴隨我繼續(xù)成長，成為我人生的重要一筆。
心得體會題綱初中篇十三
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
所謂真忙，如種自己的地，如研究天文星象，如在靈感下寫詩作畫，雖廢寢忘食，亦無所苦。這是真正的工作，只有這種工作才能產(chǎn)生偉大的東西與文化。人在這樣忙的時候已把自己忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做夢夢的是工作，便無r顧及利害、金錢了；心被工作充滿，同時被工作洗滌，于是手腳越忙，心中越安怡。
所謂瞎忙，表面上看熱鬧非常，其實呢，它使人麻木，使文化衰落，因為忙得沒意義，大家并不愿做那些事，而又不敢不做。在這種亂忙的情形中，人們機器般地工作。這里，只有奴隸，沒有自由人。這種忙把人的心殺死，而身體也不見得能健康。
這則材料作文闡釋了兩個關(guān)鍵詞“真忙”、“瞎忙”。寫作的關(guān)鍵是理解把握兩個關(guān)鍵詞的深刻內(nèi)涵，可任意抓一個關(guān)鍵詞去談看法、發(fā)議論，也可綜合兩個詞辯證論述二所謂真忙其實是一種充實的有條不紊的生活狀態(tài)，這樣的人可以不被外物所縛，忘卻煩惱，最終成就夢想，成為生活的勝利者。從這一角度可以立意寫：真忙成就夢想；心思專一，心無旁騖等。所謂瞎忙就是無計劃，心有浮躁，把生活當苦惱，厭棄生活、從這一角度可以立意去寫：心有浮躁，萬事皆??；快樂生活等。
心得體會題綱初中篇十四
(一)閱讀下面文字，按要求作文。
請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。要求：1、體裁不限(詩歌除外)；2、不少于600字。
（四）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文：
春晚之后，盲人歌手楊光這個名字已家喻戶曉。他的身世頗多曲折，8個月后就因病失去了光明，但他一直在用心去感受陽光，用心去觸摸這個世界。雖然他的眼前一片漆黑，但他的心中卻擁有燦爛的陽光。他一直在用陽光般的心態(tài)去追夢，他說“我的成功標準就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾。誰又能說我不是真的.陽光呢？”
請以“擁有陽光”為題寫一篇文章。
（五）閱讀下面的文字，然后根據(jù)要求作文。
時值暑假，來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計數(shù)字顯示，青少年占到就診人數(shù)的60%至70%，就診的青少年中，除了極少數(shù)因為無耳、兔唇等原因必須進行修補以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花”，甚至有的舉著一些名模、明星的照片前來就診，照片上的形象就是其整形的標準。
社會心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。
要求：請以“面子”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題的材料，在文中可用也可不用。
（六）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
鮮花感謝細雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗?！奔氂暾f道：“要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這樣做的?！?/p>
多么動聽的語言，多么和諧的春天，只有經(jīng)歷過嚴冬的人，才能感受到這景象的可愛。
（八）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。a：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。b：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。c：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦??！
心得體會題綱初中篇十五
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位劍客年少時，與要求嚴厲的父親比劍，父親鐵手無情，傷其左眼。這位劍客的即時反應(yīng)是以手掩其右眼。父親詫異：“你的左眼受傷，理應(yīng)以手掩左眼才是，為何掩右眼呢？”劍客答道：“左眼既已受傷，掩之有何益處？當務(wù)之急是必須保住右眼，不再令其受傷。只要我仍留有一只健全的眼睛，終必練成劍術(shù)，擊敗對手?！?/p>
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作指導(dǎo)
這則材料可立意的角度有：
1.遭遇挫折和傷害時，只有保持冷靜，才能作出正確抉擇。如果劍客在左眼受傷后只是痛苦、急躁，出于本能去保護受傷的眼睛，那么，他可能會遭遇到更大更多的傷害，好在他在劇痛之時保有一份可貴的理智和清醒，及時作出了保護右眼的正確選擇，這樣一種機警、周詳，自然源于其處變不驚、冷靜以待的良好心理素質(zhì)。
2.面對險境，最大的美德是堅忍。左眼受傷，劍客既沒有痛哭，也沒有抱怨，而是堅忍以對，若是稍有軟弱或退讓，就會自亂陣腳，被險境擊倒?！绊樉车拿赖率枪?jié)制，逆境的美德是堅忍。”（培根）道出了頑強的忍耐力是走出困境的重要保證。
3.要學(xué)會培養(yǎng)抓大放小、丟卒保車的優(yōu)良思堆品質(zhì)。正如劍客所言，左眼已傷，惜之何益？明智之舉就是保護好比它更重要的別的東西。這啟示我們，工作中、生活中，要學(xué)會抓大放小，善于取舍，才不致抓了芝麻漏了西瓜。
心得體會題綱初中篇十六
“讓我們以熱烈的掌聲，對獲獎的同學(xué)表示祝賀!”我站在頒獎臺上，拿著運動會四百米第一的的獎狀，享受著來自人群的掌聲。面對同學(xué)的疑問，你怎么變厲害了?我也許只能這樣回答，是嘗試讓我與以往不一樣。
還記得那是在體育課上，老師正挑選著運動會的人選。因為缺乏鍛煉，常常在體育測試時在班級隊伍末尾。對于運動方面，我是避而遠之的。“400米缺人，你可以上嗎?”
老師的聲音把我正在看遠處風(fēng)景的眼睛轉(zhuǎn)向正在討論的人群，對老師的突然點名，我的嘴巴不自覺地張大了，感到很驚訝。我，不行吧?我那么……我仍想為自己辯解一下，內(nèi)心遲疑。不過被另一個聲音覆蓋了。只有做和不做，如果不做，就什么也沒有，似乎是老師的，又好像來自我內(nèi)心深處，我試試吧!
在答應(yīng)參加之后，我才為剛才的沖動，感到十分后悔，腦子里浮現(xiàn)體育老師拍著肩膀?qū)ξ业暮駩酆湍貌坏胶贸煽兘o班級丟臉的羞愧，我只能硬著頭皮到操場上練習(xí)。
天氣有些悶熱，操場旁的樹上傳來一陣陣蟬鳴，好像是對我小小的嘲笑。
另一個說不要放棄，我一定可以!我總結(jié)了第一次的經(jīng)驗，調(diào)整呼吸和腳步的節(jié)奏，盡量讓自己適應(yīng)跑步的狀態(tài)。多少次放學(xué)后的操場，見證了我為此嘗試的身影，藍藍的天空下，我顯得那么渺小。
運動會如約而至，站在賽場上時，我不再畏懼，不再懷疑，因為我是有準備而來，我不是為了名次，而是為了給自己的嘗試一個結(jié)果。沖向終點線的那一刻，我認識到了嘗試的力量。當你決定嘗試并作出改變，一定會收獲不一樣的精彩。
嘗試讓我與以往不一樣。
心得體會題綱初中篇十七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
材料一：網(wǎng)絡(luò)時代，生活愈發(fā)便利，動動手指便可享受購物、繳費、掛號等服務(wù)，然而在我們感受互聯(lián)網(wǎng)科技帶來的便利時，老年人群體卻逐漸與“時代”脫節(jié)。
材料二：擔心日漸衰老的父母看病不方便，一位北漂女孩兒今年中秋節(jié)回家探親時，為父母從手機上下載了看病軟件，又手繪了8頁示意圖，幫助老人熟悉掌握軟件操作流程。
根據(jù)上述材料的內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，發(fā)表你的見解。
要求：選好角度，自定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
心得體會題綱初中篇十八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
你需要一點點的瘋狂，好使你不變得愚蠢!——美國喜劇演員羅賓?威廉姆斯
再不瘋狂我們就老了，沒有回憶怎么祭奠呢?——歌曲《再不瘋狂我們就老了》
你對上述材料有怎樣的理解和感悟?寫一篇文章表達你的看法，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
心得體會題綱初中篇十九
我們所處的時代又是一個合作的'時代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現(xiàn)象的存在。
所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的。
人類的發(fā)展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進社會的進步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。
心得體會題綱初中篇二十
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一時新人來到賭城度蜜月。一次下注中，新郎無意將5美元的籌碼押在了“17”這個數(shù)字上。那一局，輪盤賭臺的小球落在了“17”上，他贏了175美元。接下來的每一局，他都把籌碼押在“17”上，好運氣似乎就一直這樣跟隨著他，最后他贏的籌碼已經(jīng)積累到兩億多美元。
這時他押上全部，孤注一擲！
結(jié)果這一局好運沒有再次眷顧他，小球停在了“18”上，巨額財富就這樣被他瞬間輸了個精光。新郎無精打采地回到酒店。妻子問他：“你到哪里去了？”他說：“去賭輪盤。”妻子又問：“運氣如何？”他嘆了口氣：“還好，只輸了5美元?！弊x了上述故事，你有何感悟？請聯(lián)系實際寫一篇800字以上的作文，不能脫離現(xiàn)實，題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。
寫作指導(dǎo)
這則素材反映了現(xiàn)實生活中人們普遍的一種心態(tài)。可寫點很多，新郎的無意押注，讓他收獲了175美元，意外之喜讓他沉浸在原始的無意之舉中，一次成功，兩次成功，但，好運不可能連連光顧。無心插柳柳成蔭的生活故事有著其獨有的魅力，但，收獲之后要學(xué)會適時收手，適時改變，這樣才會少一些遺憾。綜上分析可以立意的角度有：無心插柳柳成蔭；適時改變，成就人生；適可而止；貪婪是禍；割舍的氣度等。
還可從結(jié)果分析去寫：當巨額財富被新郎瞬間輸了個精光之后，他很坦然地說“還好，只輸了5美元?！币苍S在他的心里，這些財富本不該屬于自己，坦然看待錯誤后的結(jié)局，也是一種值得肯定的心態(tài)。為此可立意去寫：坦然看生活；懂得放下等。
心得體會題綱初中篇二十一
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一天，英國著名紙媒《星期日泰晤士報》記者采訪了英國當代雕塑家卡普爾，這名記者請教卡普爾當好一個雕塑家的秘訣。
卡普爾說：“其實，根本沒有什么秘訣，我個人的體會是，要當好一名雕塑家，只要做到兩點就行了：第一是要把鼻子雕大一點；第二是要把眼睛雕小一點?！?/p>
記者不解地問：“為什么要這樣做呢？如果鼻子大眼睛小，那雕出的人像豈不是太難看了嗎？”
卡普爾對此作了解釋：“鼻子大眼睛小，就有修改的余地啊。你想想看，如果鼻子大了，還可以往小里修改；如果眼睛小了，還可以向外擴大。反之，如果一開始鼻子雕小了，就再也無法加大了；如果眼睛一開始雕大了，也就沒辦法改小了。
寫作指導(dǎo)
這是一則寓意型材料作文，雕塑家的雕塑活動其實就是一種生活的方式。這種生活方式的秘訣就是：“要把鼻子雕大一點，要把眼睛雕小一點，鼻子大眼睛小，就有修改的余地?！彼嬖V人們，生活中一定要學(xué)會給自己留有空間，在處理任何事情的時候，切勿過滿，否則，就會堵絕人生的路，讓自己走入死胡同。為此可立意：人生需要留白；說“滿”；留有空間與破釜沉舟等。
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