大家總免不了要接觸或使用，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高一作文怎么寫【精選5篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一作文怎么寫【精選5篇】一
首先，假條的上方還是應(yīng)該按照半正式的格式寫上如下信息：
To：假條是遞給誰(shuí)的.
From：請(qǐng)假人
Date：寫假條的日期(注意不是請(qǐng)假的日期)
Subject：寫上請(qǐng)假字樣
假條抬頭范例如下：
To: Peter Stone, Manager
From: Lynn Chen, Financial Department
Date: April 2nd, 2004
Subject: Casual Leave of Absenc
e其次，在您的請(qǐng)假信第一段，應(yīng)該開門見(jiàn)山但是有禮貌地提出請(qǐng)假。第一段要中心明確，寫清您要請(qǐng)假的日期。
第一段范例如下：
Peter, I would like to know if I could ask for a casual leave of absence for one day on April 4th, this Wednesday.
然后，在假條的第二段，您應(yīng)該簡(jiǎn)單明了陳述請(qǐng)假的原因事由。注意敘述清楚明白，并盡可能表示對(duì)此帶來(lái)工作不便的歉意。
第二段范例如下：
This morning I received a telephone call from my dentist, urging me to come to his practice for immediate treatment of my teeth. I have been experiencing a stinging pain, depriving me of my sleep during the past fortnight. The situation could worsen, should infection occur.
Concerning my workload: As Wednesday is not as busy as the other weekdays, I think a one-day leave this Wednesday may be the best solution. I apologize for the inconvenience my absence from work may cause.
接著，在假條的最后一段，應(yīng)寫上您希望獲得準(zhǔn)假的句子，或者具體等候答復(fù)的時(shí)間。
最后一段范例如下：
Thanks. I will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time.
高一作文怎么寫【精選5篇】二
誠(chéng)然，生活中有些人有些事，總能給我們留下一些印象，可是一提筆寫作，腦子里卻一片空白。即便是些身邊最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后給人物下了很多“空洞”的評(píng)語(yǔ)，動(dòng)輒就給某人冠以“某某是個(gè)偉大的人，是個(gè)高尚的人，是個(gè)純粹的人，是個(gè)樂(lè)于助人的人，是個(gè)有愛(ài)心的人……”如此評(píng)語(yǔ)，一點(diǎn)都不能打動(dòng)人。
咱們成長(zhǎng)過(guò)程中肯定都經(jīng)歷過(guò)或喜或悲，或樂(lè)或哀的一些難忘之事，然即便是這樣極度情緒化的事情，同學(xué)們?nèi)允鞘煲暉o(wú)睹，無(wú)以入文。其實(shí)咱們真的不缺少多姿多彩的生活，缺少的是一雙停留于細(xì)節(jié)處的慧眼，當(dāng)你真正懂得細(xì)致入微的觀察了，然后把觀察所得記錄下來(lái)，這就是一種積累素材的妙招。
做好這一步，接下來(lái)令孩子真正提筆就發(fā)怵的便是選材了，在有些孩子腦海里總也覺(jué)得他們所能想到的那些事例都不足以入文，因?yàn)闆](méi)什么無(wú)話可寫，這是目前大部分小學(xué)生寫作的通病。那么我們有必要重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)如何選材。
首先，要圍繞中心來(lái)選材。
選材最基本的要求，就是要圍繞中心來(lái)選材，也就是說(shuō)，文中的材料都要為文章的中心思想服務(wù)。比如以下這一則材料就是典型的偏離中心，前后不一致的作文材料。
如，寫與“講文明，有公德”有關(guān)的一篇文章。
開頭寫道：我們這一代是二十一世紀(jì)的新一代，講文明禮貌，培養(yǎng)社會(huì)公德心是我們必不可少的一課，社會(huì)的和諧，需要我們每一個(gè)人在文明道路上多一份禮讓和理解。
中間引用的事例便是：一天，公交車上，滿車子的人隨著司機(jī)到站時(shí)的一個(gè)急剎車，你擠我碰，擁擠不已。不一會(huì)兒上來(lái)一位老奶奶，只見(jiàn)一位和老大爺并排坐在雙人座上的叔叔，沒(méi)好氣地對(duì)著車上提高嗓門喊道：“怎么都這樣呀，竟然沒(méi)有一個(gè)愿意讓座的……來(lái)，大媽上這兒來(lái)。”說(shuō)著便起身去扶住大媽，走進(jìn)座位時(shí)，那位叔叔便拍了拍旁邊老大爺?shù)募绨蛘f(shuō)：“大爺，您都不知道女士?jī)?yōu)先嗎?”大爺扶著座位，艱難地地站起身來(lái)。叔叔趁勢(shì)讓老大媽坐到了大爺座上，自己便一屁股又做回了自己的座……
結(jié)尾寫道：這位叔叔可真逗!
這篇文章犯了一個(gè)典型的材料脫離中心的毛病，不僅首尾不一致，且嚴(yán)重跑題。
其次，選材要真實(shí)新穎。
只要是真實(shí)的即可以寫，但并不是所寫的都必須是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的。寫作是文學(xué)創(chuàng)作，素材來(lái)源于生活，但經(jīng)過(guò)作者的加工改造后又高于生活，小學(xué)生所經(jīng)歷的事情都大同小異，要想吸引讀者，完全可以在真實(shí)的材料之上加上自己的一些小心思，進(jìn)行加工創(chuàng)作，不僅在讀者心中留下真實(shí)感，還有新鮮之意。
比如，小學(xué)生筆下不真實(shí)不新穎的老師形象無(wú)外乎以下幾類：一寫老師外貌就是滿頭白發(fā)，至少也得是花白頭發(fā)，仿佛黑頭發(fā)的老師都教不好書似的。一寫老師工作負(fù)責(zé)，就是深夜里老師還在批改作業(yè)，仿佛當(dāng)老師的不熬夜就是責(zé)任心不強(qiáng)似的。一批改作業(yè)，就是往作業(yè)本上批上密密麻麻的紅字，那些訓(xùn)練學(xué)生自己批改作業(yè)的老師，雖然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡似的。還有些同學(xué)愛(ài)寫生病的老師，講課時(shí)不是捂著肝部，就是捂著胃部，并且額上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠還不夠標(biāo)準(zhǔn)。再不就是下雨了，老師冒雨去給不來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課。這樣的材料會(huì)讓人感覺(jué)既不真實(shí)又落入俗套，就更別提能打動(dòng)讀者了。
再次，選材要具體典型。
選擇好要寫哪件事或哪個(gè)人以后，用具體的語(yǔ)言把當(dāng)時(shí)經(jīng)歷這件事情的情景再現(xiàn)出來(lái)，這就叫把材料寫具體。寫具體的方法很多，現(xiàn)從三個(gè)方面加以說(shuō)明。
1.典型事例法
要想不給人物“空洞”地下評(píng)語(yǔ)，就要學(xué)會(huì)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。通過(guò)選取一件典型的事情來(lái)表現(xiàn)人物某方面的性格特點(diǎn)。
比如《寫一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)》，僅僅寫這個(gè)同學(xué)很有趣，非常幽默之類的話，肯定不能將這個(gè)“趣”字突出。所以一位同學(xué)就引用了這么一則典型事例：那次，社會(huì)老師正在上課，林澤森是典型的猴子屁股--坐不住。他一會(huì)兒玩東一會(huì)兒玩西，不知是從哪來(lái)的紙折手槍，只見(jiàn)他瞇著左眼，右手往上一提紙折手槍，就一陣亂打。不一會(huì)兒，他又玩得無(wú)聊起來(lái)，拿起一張紙條往額頭上貼，不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望望同學(xué)，仔細(xì)一看，快要讓人笑破肚皮，上面居然寫著“雙槍老公公”，唉，真拿這個(gè)調(diào)皮鬼沒(méi)辦法!這么一則小小的事例就將這位同學(xué)的幽默之處展現(xiàn)得淋漓盡致了。
2.困難制造法。
比如，可以寫做這件事情遇到了哪些困難，怎樣克服的，出現(xiàn)了什么問(wèn)題，怎樣解決的等等。如果你是第一次做某件事情，還要寫出從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程。做這件事時(shí)，可能不順利，困難多，可能手忙腳亂，干不好，可能心情緊張，顧此失彼。要把這些真實(shí)具體地寫下來(lái)，文章才會(huì)有情趣，感動(dòng)人。
3.細(xì)節(jié)描寫法。
怎樣將典型事例寫得生動(dòng)具體呢?得要細(xì)致觀察人物在事件中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面的細(xì)節(jié)，并在敘事的基礎(chǔ)層層鋪展開來(lái)，隨著事件的發(fā)展，人物的細(xì)節(jié)也會(huì)發(fā)生變化，要善于抓住能表現(xiàn)人物某方面性格特點(diǎn)的細(xì)節(jié)來(lái)寫，才能真正將事件寫具體。
比如《寫一個(gè)有趣的同學(xué)》，下課鈴聲才響，“哈哈哈……”同學(xué)們就被調(diào)皮鬼林澤森逗笑了!只見(jiàn)澤森扭著屁股，手做成蘭花指，踮著腳尖，裝出一副嫵媚的樣子，尖聲尖氣地說(shuō)了一句：“我是小妞，漂亮的小妞……”說(shuō)著，他還不時(shí)地眨眨眼。這下，同學(xué)們笑得更開心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不過(guò)氣來(lái)……
當(dāng)然寫作文選材非易事，得要先善于觀察，細(xì)心體會(huì)，學(xué)會(huì)選擇合適的材料，然后學(xué)會(huì)用一定的方法將材料展現(xiàn)出來(lái)，這一切都需要多加訓(xùn)練與積累。
高一作文怎么寫【精選5篇】三
第一次買東西的作文怎么寫
在我一年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我去買三個(gè)冰淇淋，我高興得就手舞足蹈。我想：這可是我第一次買東西呀！萬(wàn)一路上遇到我最害怕的狗怎么辦？可是我又一想：這是媽媽交給我的任務(wù)，我一定要完成。
我把媽媽給我的錢放在口袋里，手緊緊地握住，就出門了。我蹦蹦跳跳地走在路上，心里還想：媽媽給了我10元，而且她還說(shuō)，剩下的錢作為獎(jiǎng)勵(lì)，自己想買什么就買什么，剩下的錢我該買什么呢？
我走的很快，不一會(huì)，我就到了小商店。走到門口我就像一只小白兔一樣，飛奔了進(jìn)去。商店阿姨說(shuō)：“今天你怎么一個(gè)人來(lái)買東西？”我拍拍胸脯驕傲地說(shuō)：“對(duì)！今天就是我一個(gè)人來(lái)買東西，鍛煉自己嘛！”
我走到一個(gè)巨大的冰柜面前，從頭走到尾從尾走到頭尋找“目標(biāo)”，終于選到了我想要的冰淇淋，那就是“和路雪”。我打開冰柜拿出了三支“和路雪”，我還買了幾個(gè)我自己最喜歡的小吃。
我買完冰淇淋，轉(zhuǎn)身就往回跑，生怕冰淇淋融化掉。就這樣我完成了媽媽交給我的任務(wù)。
高一作文怎么寫【精選5篇】四
記得小時(shí)候，我家的門口的那條泥路上長(zhǎng)著一棵粗壯的柳樹。它給了我許多的樂(lè)趣，給了我對(duì)童年最美好的記憶。
春天到了。柳樹會(huì)長(zhǎng)出許多的綠苞，象綠豆一樣長(zhǎng)在柳枝上。我看見(jiàn)了就會(huì)把柳苞摘下來(lái)去為我養(yǎng)的小兔子。所以柳樹上的許多小芽都會(huì)被我禍害了?？墒牵橇鴺湟膊挥浨跋?。到了夏天，它仍然會(huì)把自己那婀娜多姿的身材展現(xiàn)給人們。我又會(huì)求到我的爺爺。叫他給我用大人們給小孩子編辮子的方法給我編柳帽。每次總是讓爺爺給我多編幾個(gè)，好拿去分給我的小伙伴們玩。我們戴著那柳條帽可神氣了。我不僅拿柳條編草帽，有時(shí)我們還會(huì)拿它去河邊打水仗。夏天的天氣非常熱。我會(huì)約上幾個(gè)小伙伴到河邊的打水仗。河里的水很淺，所以我們就可以光著小腳丫，拿著柳條，分好隊(duì)伍，然后就掄起柳條向?qū)Ψ搅苋ィ瑧?zhàn)斗也就會(huì)很激烈地展開。不一會(huì)，我們就都變成了落湯雞。我們互相看著對(duì)方哈哈地大笑起來(lái)。當(dāng)然，我們回到家都是逃不過(guò)家長(zhǎng)的一頓數(shù)落的。
現(xiàn)在我家門口的那條泥路已經(jīng)修成了一條光滑的柏油路。那棵柳樹也被伐到了?？伤鼤?huì)永遠(yuǎn)地長(zhǎng)在我的記憶中。
高一作文怎么寫【精選5篇】五
不少同學(xué)又開始問(wèn)了，周記怎么寫？四年級(jí)的周記怎么寫？初一的周記怎么寫？周記開頭怎么寫？
其實(shí)周記就是每周一記，四年級(jí)也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。
如果是一個(gè)片斷，將事情寫清就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特別的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提初中周記怎么寫
高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)。初中周記怎么寫
同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。
去年也談過(guò)周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。
老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？許多同學(xué)發(fā)了愁。
其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。初中周記怎么寫
回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫清楚吧。
有人會(huì)問(wèn)：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒(méi)有重要意義，怎么能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺(jué)地在長(zhǎng)大。
更有一些同學(xué)說(shuō)，這個(gè)周最無(wú)味，什么也沒(méi)有發(fā)生，沒(méi)什么可寫的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細(xì)觀察，你會(huì)找到的。實(shí)在不行，從下周開始，你專門為寫周記做一件事情吧。
初中周記怎么寫2
照實(shí)寫。想什么寫什么。既然覺(jué)得學(xué)校也不怎么的，干脆就讓自己在班中有名一些，什么都在前頭，這樣高考是會(huì)很有希望的！成名要趁早嘛。這個(gè)簡(jiǎn)單，我教你：先寫光榮榜的偉大作用，再寫自己的豐功偉績(jī)，最后總結(jié)未來(lái)的計(jì)劃??！萬(wàn)事大吉！！
初中周記怎么寫3
就記錄一周內(nèi)有意思的事。實(shí)在沒(méi)東西寫就寫今天吃什么，哪老師怎么怎么樣?？偸蔷褪莵y放P，想寫什么就寫什么。其實(shí)主要要看思考，看到什么就想到什么再寫下來(lái)。追根到底買點(diǎn)書來(lái)看看吧。莊子，老子什么的，都是不錯(cuò)的選擇。靜不下來(lái)就免了
初中周記怎么寫4
其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事?；叵胍幌逻@個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫清楚吧。有人會(huì)問(wèn)：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒(méi)有重要意義，怎么能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺(jué)地在長(zhǎng)大。更有一些同學(xué)說(shuō)，這個(gè)周最無(wú)味，什么也沒(méi)有發(fā)生，沒(méi)什么可寫的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細(xì)觀察，你會(huì)找到的。實(shí)在不行，從下周開始，你專門為寫周記做一件事情吧。
初中周記的寫作需要大家的多多練習(xí)，以下4篇初中周記范文，作作參考：
初中周記范文1：
有人說(shuō)“笨鳥先飛”是為了不要落后，但我認(rèn)為后飛也是一種不錯(cuò)的選擇。大雁之所以排成“人”字形飛向南方，是為了減少氣流的阻力。那么領(lǐng)頭的大雁一定很累，而跟在它身后飛的大雁一定很輕松。有時(shí)候“落后”也是一種選擇。
如果看書，我拿一本《失樂(lè)園》，而這本書剛好有人看過(guò)。我再去看時(shí)，如果有不懂的地方，就可以去問(wèn)他，不但可以知道答案是什么，還可以聊聊撒旦，天使，等人物。當(dāng)然，每個(gè)人的思維都是不同的，我如果覺(jué)得還有更好的答案，也可以與他討論討論。也許還能知道更多的我所不知道的知識(shí)。有時(shí)間，我還可以摘錄一些好詞好句好段。
落后，可以獲取更多的知識(shí)與好句。
彈鋼琴，一開始會(huì)有許多的錯(cuò)音，我可以請(qǐng)同學(xué)，朋友，她會(huì)彈這首曲子，就讓她幫我聽(tīng)一下，哪些地方還要改一下，哪里要加重，哪里要輕一點(diǎn)，那里要逐漸加強(qiáng)，哪里要逐漸減輕，全都對(duì)了，那首曲子一定非常好聽(tīng)了，有感情。
落后，可以聽(tīng)到優(yōu)美的曲子。
在學(xué)習(xí)方面，落后就更有好處了。別人如果只是一味學(xué)習(xí)，一味地吸收知識(shí)，卻來(lái)不及消化，來(lái)不及理解就追上去，到頭來(lái)還是不懂。我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)，不懂的地方仔細(xì)的翻翻書，找到知識(shí)點(diǎn)，理解了之后，整理一下知識(shí)，空出地方來(lái)迎接新知識(shí)。
落后，可以理解得更透徹，知識(shí)掌握更牢固。
我甘愿“落后”，甘愿慢慢地理解，慢慢的閱讀，從容的趕上去，擁有更多知識(shí)，飛得更高，更遠(yuǎn)。
初中周記范文2：
吃過(guò)飯上學(xué)去，我和爸爸剛走出門，媽媽就說(shuō)：“路上小心點(diǎn)?！边@聽(tīng)了將近五年的語(yǔ)調(diào)，我有些膩煩了。我頭也不會(huì)只向前走，回首間，卻看見(jiàn)媽媽眼里，一串淚花在閃爍。
星期六中午，幾個(gè)朋友來(lái)約我，我欣喜地邁出了門。媽媽和往常一樣，叮嚀著：“路上小心點(diǎn)?！蔽乙琅f和朋友談笑，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。路上，朋友說(shuō)起了我媽媽：“你媽媽對(duì)你真好，出門前還要跟你說(shuō)路上小心點(diǎn)?！薄笆茄剑穹判牟幌履闼频??！庇忠粋€(gè)人說(shuō)。“不是的，她只是今天說(shuō)一聲，正好讓你們聽(tīng)見(jiàn)了。”我竭力爭(zhēng)辯道，心里充滿了不滿。
回到家，我沖媽媽嚷嚷：“以后不要再說(shuō)什么小心點(diǎn)，盡讓我朋友笑話。”“我是為了你好?！薄澳銥槲液茫叶歼@么大了。”我越吵越大聲。這下，媽媽沉默了。我清楚的看到，媽媽眼中不是淚光在閃爍，而是……
第二天中午，在幾個(gè)朋友面前，媽媽那翕動(dòng)的嘴唇，最終沒(méi)有吐出一個(gè)字。路上，朋友的話題又轉(zhuǎn)到我媽媽身上。“你媽媽今天怎么沒(méi)說(shuō)這句話，該不會(huì)是”“笛笛……”車來(lái)了。我們躲了過(guò)去。隨后一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“你媽媽挺關(guān)心你的?！边@句話，引得我心潮起伏。
星期一早晨，我吃完飯，遲疑著不出門。我眼睛緊盯著媽媽的嘴唇。媽媽輕聲的說(shuō)：“路上小心點(diǎn)。”“知道了?！蔽姨鹈赖貞?yīng)了一聲。我看見(jiàn)了，媽媽甜甜地笑了……
從此，我都小心的邁出每一步，心中感謝著包含母愛(ài)的叮嚀。
“路上小心點(diǎn)?！眿寢屳p輕的叮嚀道。
初中周記范文3：
又是一個(gè)星期天。按往常來(lái)說(shuō)，我是很喜歡星期天的，一個(gè)星期八不得這么一天，今天我可是領(lǐng)悟了原來(lái)星期天也沒(méi)什么意思。
一大早，媽媽爸爸去上班了，姐姐也出去了，家里一個(gè)人都沒(méi)有，只有我。他們走了，家里便靜得出奇，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，我一個(gè)人在家里是多么的無(wú)聊??！無(wú)所事事的，我一個(gè)人閑不住，便自己玩起三國(guó)群英卡片還看了看電視打發(fā)時(shí)間，剛剛開始我還玩的不亦樂(lè)乎，后來(lái)就漸漸的覺(jué)得沒(méi)意思了。就是在這樣的情況下我玩了整整兩個(gè)小時(shí)，玩三國(guó)群英卡片玩膩了，那干什么呢？我便馬上想到睡覺(jué)，可這又是中午又睡不著覺(jué)。我又在房間呆呆的坐等了許久又消磨了很長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間在慢慢的流逝了,,,,,,.咕咕~~~是什么聲音？?。≡瓉?lái)是肚子餓了。我連自己肚子餓了都不知道，便去下了一碗面條來(lái)填填肚子，面條終于下好了，香的我直流口水，一分鐘都不到就把一大碗面給咕嚕咕嚕的吃完了。下面該干什么呢?我馬上想到了出去玩。還等著什么呢？一言既出，駟馬難追。出發(fā)?。?！“玩什么好呢？不如穿著旱冰鞋出去溜一圈？馬上行動(dòng)。”我自言自語(yǔ)地的說(shuō)道。我立馬穿上了旱冰鞋，迎著涼爽的輕風(fēng)為這小區(qū)溜達(dá)了幾圈，又把自己的看家本領(lǐng)拿了出來(lái)亮了亮相，我發(fā)現(xiàn)有人看我滑的都驚呆了，我得意的又使出了我的必殺技“剪刀腳”（溜冰絕招里的一個(gè)名稱）我一直玩到了下午。
今天的無(wú)聊生活終于結(jié)束了，期待下一個(gè)星期天。
初中周記范文4：
哎，這個(gè)星期日別已有多慘啊！這個(gè)星期我剛剛打算好好玩一次，可是天意如此，我不得不從，媽媽讓我看家。沒(méi)辦法，原來(lái)計(jì)劃的是全部都打亂了。唉…這還不算太倒霉，好戲還在后頭呢！
不去玩我看電視。我拿著遙控，打開電視，正當(dāng)我看得真起勁的時(shí)候，門鈴響了。我跑去開門，是阿姨，他帶著兒子。阿姨溫柔的說(shuō)：“可不可以幫個(gè)忙，幫我看一下他?！闭f(shuō)著，他指了指一旁的弟弟。為了不讓阿姨失望，我勉強(qiáng)答應(yīng)。我急忙關(guān)門直沖電視機(jī)，完全沉浸在里面，一旁的弟弟大哭起來(lái)。。我急忙管好電視陪他玩，“鴨子，小鴨子，我要鴨子?！蔽壹泵o他找來(lái)了橡皮鴨子?！皞€(gè)個(gè)，你玩，給我玩?！笔裁唇形彝?？我馬上扔掉鴨子向電視機(jī)奔去?！巴邸钡艿苎鎏扉L(zhǎng)嘯。我被吵得不行，只好陪他玩這種幼稚玩具了。嗚嗚——我李路正一世英名就會(huì)在這個(gè)鴨子手中了。嗚嗚嗚——。后來(lái)，弟弟向我提出一系列的無(wú)理要求，他要我給他當(dāng)騎馬。我還悲哀啊！我竟得聽(tīng)一個(gè)小毛孩的話。“騎馬，騎馬，駕，駕！”弟弟在我背上指使我。我為什么這么倒霉??！他可能是玩夠了。我剛剛以為解放了，可是他又說(shuō)玩……過(guò)-家家。他說(shuō)：“我當(dāng)爸爸，你當(dāng)兒子，兒子不聽(tīng)話，爸爸打屁屁。”“什么？要—打我的—屁股？？？?！薄鞍?，我忍。”只看他把出兩個(gè)淺淺的爪子伸向我?！卑。∥冶凰サ盟盒牧逊?。這小子則么這么會(huì)欺負(fù)人。
唉…這真是一個(gè)黑色星期日。
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