演講稿可以幫助演講者組織思維，提煉觀點(diǎn)，使講話更加清晰和有說(shuō)服力。寫演講稿時(shí)，可以注意一些細(xì)節(jié)，如口語(yǔ)化的措辭、適當(dāng)?shù)挠哪?，以吸引?tīng)眾的興趣。下面是一些優(yōu)秀演講稿的范文，供大家參考借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，我們可以了解到成功演講的要素和技巧，進(jìn)一步提升自己的演講能力。現(xiàn)在就一起來(lái)看看吧。
特崗教師師德演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及同行老師們:
大家好，
即將走完的三年，我抱怨過(guò)，哭過(guò)，甚至想過(guò)離開(kāi)，雖然我就是鎮(zhèn)雄本地人，鎮(zhèn)雄的山山水水我是熟知的，鎮(zhèn)雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷，但是真正來(lái)到林口這個(gè)地方好多我是沒(méi)想到的。林口位處鎮(zhèn)雄第二高的地勢(shì)，冬天要比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)冷許多，寒冬季節(jié)，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開(kāi)溜冰場(chǎng)，我們的領(lǐng)導(dǎo)辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來(lái)，非常謹(jǐn)慎，非常小心，因?yàn)橛袔讉€(gè)老師已在這個(gè)冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔到底，幸好學(xué)生都在上課，沒(méi)看見(jiàn)老師狼狽的一幕，那一刻，心里的眼里的滿滿的都是淚，我沒(méi)想到這里的條件如此惡劣，沒(méi)想到我會(huì)在我生活三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校吃那么多苦，也許是情緒的緣故，回來(lái)住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎(jiǎng)”；夏天時(shí)節(jié)，女孩子都是愛(ài)美的，所以爭(zhēng)相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現(xiàn)出來(lái)，讓大家一睹風(fēng)采，我也不例外，但是林口的夏天來(lái)得太遲去的也太快，還來(lái)不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見(jiàn)那秋風(fēng)颯颯，秋風(fēng)瀟瀟了。
特崗教師的生活是需要適應(yīng)的，與學(xué)生的關(guān)系也是如此，初來(lái)教學(xué)，無(wú)論是知識(shí)閱歷還是處理師生關(guān)系，都需要千錘百煉，林口中學(xué)即林口民族中學(xué)，這里的學(xué)生率性而直接，沖動(dòng)之人不在少數(shù)，記得有次我在有個(gè)班上課，期間門被踢了一下，我開(kāi)門出去看情況，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)學(xué)生在外邊，就問(wèn)他是誰(shuí)踢的門，那學(xué)生當(dāng)時(shí)就火了，怒氣沖沖的瞪著眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看著我干嘛？你要干嘛？你要干嘛嘛？”估計(jì)他當(dāng)時(shí)打我的心都有了，最后我把此事匯報(bào)給學(xué)校處理，學(xué)校也給了我一個(gè)滿意打答案。過(guò)后問(wèn)及這個(gè)學(xué)生沖我吼是不是因?yàn)槲沂桥處煹木壒?，他弱弱的說(shuō)是，當(dāng)然最后他也真誠(chéng)向我道歉，路上遇到還跟我打招呼，那時(shí)我又覺(jué)得他們還是懂事的，畢竟都是學(xué)生。
新來(lái)的特崗教師面對(duì)的問(wèn)題是非常多，來(lái)自家庭的，社會(huì)的，學(xué)校的，但這些都是暫時(shí)的，很多時(shí)候帶給我的是欣慰和快樂(lè)。這里的老師有一百多個(gè)，他們對(duì)我都非常友好，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，噓寒問(wèn)暖，跟他們熟了感覺(jué)就好像大哥哥大姐姐對(duì)小妹妹般的溫暖，有次家里有急事，需要馬上回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個(gè)班的班主任就說(shuō)：“你放心去，這里有我呢，誰(shuí)家沒(méi)有點(diǎn)事情?！?/p>
當(dāng)我在課堂上講課的時(shí)候，同學(xué)們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著我，在他們心中我就是淵博的知識(shí)者，他們聽(tīng)得仔細(xì)，看得真切，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺(jué)得我應(yīng)該給他們最好的最全面的知識(shí)，我想讓每位同學(xué)都聽(tīng)懂，有時(shí)我覺(jué)得我就是一個(gè)演講者，我講得眉飛色舞，聲情并茂，所有這一切我只有一個(gè)目的：讓學(xué)生聽(tīng)懂。當(dāng)他們聽(tīng)懂我講的一個(gè)內(nèi)容心領(lǐng)神會(huì)的時(shí)候，當(dāng)我講一個(gè)笑話全班哈哈大笑的時(shí)候，我知道：他們聽(tīng)懂了，這就是最重要的，也是我想要的。
我們能給他們的太少，而他們需要改變的太多，可除了改變未來(lái)他們還能怎樣？我們就是改變他們未來(lái)的引路人，我們不能離開(kāi)這群可愛(ài)而善良的孩子，我們沒(méi)有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒(méi)有了老師沒(méi)有了學(xué)校他們還有什么？拿什么改變未來(lái)，拿什么走出大山？我不忍心離開(kāi)，我們都不忍心！因?yàn)槲覑?ài)著他們，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的！來(lái)吧，來(lái)農(nóng)村當(dāng)一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧，你們的努力不會(huì)白費(fèi)，你們的付出總有回報(bào)，不要停停走走，不要總離總棄！我愿堅(jiān)守在這一方凈土，我愿看到更多孩子走出農(nóng)村，走出大山，走向未來(lái)！這是我應(yīng)該做的！也是我必須做的！而且只能這樣做的！
最后，我想說(shuō)：我也來(lái)自農(nóng)村。
謝謝！
特崗教師師德演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同事們：
大家好！我是xx中學(xué)的吳xx，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無(wú)悔的選擇”。
“如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；如果有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸?！保@是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。
對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)谝淮巫呱现v臺(tái)的時(shí)候，心里感覺(jué)無(wú)比的`緊張與沖動(dòng)。緊張，是因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)學(xué)生，不知道說(shuō)什么，怎樣說(shuō)才好，有一種驚慌失措的感覺(jué)；沖動(dòng)，那么是因?yàn)榈谝淮我岳蠋煹纳矸菡驹谥v臺(tái)上。對(duì)于“老師”這個(gè)平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因?yàn)槔蠋?，她代表著一份?zé)任，代表著一個(gè)使命。所以，我覺(jué)得很沉重，我不敢說(shuō)今天我是老師。說(shuō)實(shí)話，老師并不是我小時(shí)候的理想，也并非我時(shí)的志愿。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了躲避就業(yè)壓力的選擇……對(duì)于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因?yàn)橄矚g而選擇，卻是因?yàn)檫x擇而喜歡，當(dāng)然，這一切主要是于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師，早上好！”的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)；每一天放學(xué)后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見(jiàn)！”給我留下了明天的希望。
記得有一次，xx年期末的一堂課上，我告訴學(xué)生，說(shuō)：“同學(xué)們，因?yàn)閷W(xué)校工作的關(guān)系，你們下學(xué)期的語(yǔ)文課會(huì)換另外一位老師來(lái)給你們上……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被學(xué)生們打斷了，學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“吳老師，如果下學(xué)期你不上我們課的話，那么我們?cè)诼飞弦?jiàn)到你都不會(huì)叫你了”。我就被學(xué)生們的話給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微缺乏道的小事，卻讓我真正意識(shí)到我已喜歡上我的學(xué)生，愛(ài)上了教師這一職業(yè)，同時(shí)，也讓我感受到了作為老師的責(zé)任與使命。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)教育。我明白只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛(ài)、認(rèn)可與肯定，理解與支持。沒(méi)有不想當(dāng)將軍的士兵，同樣，也沒(méi)有不想做好學(xué)生的孩子，所以，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，盡管學(xué)生的根底很差，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)他們，而是走進(jìn)他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑?，在每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，只要有老師們關(guān)愛(ài)與幫助，它們就不會(huì)停歇，就能飛翔。如果說(shuō)當(dāng)初特崗的選擇是為了躲避就業(yè)時(shí)所帶來(lái)的壓力的話，那現(xiàn)在的我應(yīng)該為這種躲避而感到慶幸，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我會(huì)用行動(dòng)去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭(zhēng)取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
我的演講到此完畢，謝謝大家！
特崗教師師德演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這里發(fā)言。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)多月的特崗教師生涯已悄然而過(guò)。回首這兩個(gè)多月來(lái)走過(guò)的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。也正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。
作為一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個(gè)職業(yè)給我人格上所加的光環(huán)，同時(shí)也讓我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質(zhì)，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)歷。這就需要我們發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷探究教學(xué)方法，虛心向經(jīng)歷豐富的教師請(qǐng)教，以聽(tīng)課的方式取經(jīng)，只有通過(guò)比擬才能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學(xué)的過(guò)程中，我們必須要嚴(yán)格要求自己，不斷標(biāo)準(zhǔn)自己，同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己能夠迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師。
兩個(gè)多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責(zé)所在；感受到了學(xué)校對(duì)于一名青年教師的信任與呵護(hù)；體會(huì)到艱辛永遠(yuǎn)與快樂(lè)并存著。因?yàn)槿狈?jīng)歷不知道哪些知識(shí)點(diǎn)孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)，我唯有認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一些共性問(wèn)題，在下一節(jié)課上再次講解并且反復(fù)操練。在教學(xué)中不僅要以老師的身份去引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，而且要從孩子的角度思考。我經(jīng)常問(wèn)自己：我這樣講解孩子們能不能聽(tīng)懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比擬強(qiáng)，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學(xué)習(xí)。而對(duì)于一些相似的知識(shí)點(diǎn)作為老師更應(yīng)該做好歸納、做好總結(jié)，讓孩子們能夠通過(guò)做會(huì)一道題然后會(huì)做一類題。
再次也從我自身總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷：
一、學(xué)習(xí)要掌握方法、要用心。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更要做到眼到、口到、手到、心到。
二、課前預(yù)習(xí)、有備而聽(tīng)；專心上課、有心識(shí)記。
三、勤記筆記、穩(wěn)固記憶；及時(shí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，減少遺忘。四、注重積累，多加練習(xí)。
以上僅是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷和方法，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助，也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能不斷總結(jié)出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。知識(shí)決定命運(yùn)，教育成就未來(lái)。而我們教師那么是教育事業(yè)的承當(dāng)著。教師是一個(gè)需要用心去工作的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生的成功就是教師的成功，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著我們的默默付出，我們用愛(ài)與責(zé)任成就著孩子們的.未來(lái)。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。親愛(ài)的同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
成績(jī)只能代表過(guò)去，新的征程又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢？作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A其所有，全力以赴。同學(xué)們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與困難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么，就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這珍貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，用努力和汗水去創(chuàng)造美好的明天。
最后再次感謝一直以來(lái)關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)老師、感謝各位同事無(wú)私的幫助、感謝七四班全體同學(xué)的配合與支持！謝謝大家！
特崗教師師德演講稿篇四
好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。以下是由小編為大家整理出來(lái)的特崗教師師德
演講稿范文
，僅供參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫徐立，來(lái)自云臺(tái)鄉(xiāng)中，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在豬年里，祝愿大家身體健康，闔家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事順意!
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái)，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。
初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅，記得那是一個(gè)深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙，費(fèi)時(shí)之久，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上，哎，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻，路人很少，就算想搭個(gè)順路車，這還得碰碰運(yùn)氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái)，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè)，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山!
雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者，也是享受者，同時(shí)更多的是分享和傳播，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師，他們明確的只有一個(gè)，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋果映在我的窗臺(tái)，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重，這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂(lè)，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè)，傳播歡樂(lè)!
是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!
特崗教師師德演講稿篇五
用愛(ài)鑄就成功的翅膀尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫徐立，來(lái)自云臺(tái)鄉(xiāng)中，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！在蛇年里，祝愿大家身體健康，闔家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事順意！
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái)，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望！在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生。總希望與學(xué)生們一道，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘；黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞；在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。
初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅，記得那是一個(gè)深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙，費(fèi)時(shí)之久，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上，哎，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得！也比較偏僻，路人很少，就算想搭個(gè)順路車，這還得碰碰運(yùn)氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái)，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活，放牧。看著那些瘦弱的身軀和背后片片的牛群，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的`學(xué)生，家長(zhǎng)車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè)，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山！
雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)？我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者，也是享受者，同時(shí)更多的是分享和傳播，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師，他們明確的只有一個(gè)，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋果映在我的窗臺(tái)，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色！這種愛(ài)很純真卻很厚重，這種愛(ài)很隨意卻很可貴！于是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂(lè)，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè)，傳播歡樂(lè)！
是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高！飛得更遠(yuǎn)！
特崗教師師德演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái)，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。
初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅，記得那是一個(gè)深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙，費(fèi)時(shí)之久，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上，哎，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻，路人很少，就算想搭個(gè)順路車，這還得碰碰運(yùn)氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái)，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè)，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山!
雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者，也是享受者，同時(shí)更多的是分享和傳播，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師，他們明確的只有一個(gè)，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋果映在我的窗臺(tái)，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重，這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂(lè)，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè)，傳播歡樂(lè)!
是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!
特崗教師師德演講稿篇七
尊敬的各位老師、同志們：
大家上午好！
值此“國(guó)培計(jì)劃（20__）”——河北省特崗教師項(xiàng)目培訓(xùn)班開(kāi)班之際，謹(jǐn)讓我代表張家口學(xué)院向參加此次研修的老師們表示熱烈的歡迎！向?yàn)榇舜闻嘤?xùn)付出了大量艱辛勞動(dòng)的涉培基地領(lǐng)導(dǎo)、老師及送培專家們表示衷心的感謝！
張家口學(xué)院是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)條件優(yōu)越，辦學(xué)底蘊(yùn)深厚的市屬本科院校。目前是張家口市唯一一所省級(jí)骨干教師培訓(xùn)基地，作為全省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具有豐富的教研培訓(xùn)資源，在中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展方面積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的成果，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。自20__年起，已連續(xù)5年圓滿完成了“國(guó)培計(jì)劃”5個(gè)子項(xiàng)目，7個(gè)學(xué)科共計(jì)2304名教師的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)效果顯著、社會(huì)反響良好。今年我校又承接了省教育廳下達(dá)的20__名“國(guó)培計(jì)劃”送培到縣培訓(xùn)任務(wù)，其中特崗教師1000名，幼兒園轉(zhuǎn)崗教師1000名。涉及張家口市、承德市、唐山市15個(gè)縣（區(qū)）。這幾乎是前五年我?！皣?guó)培計(jì)劃”任務(wù)的總和，在全省中標(biāo)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)的12所高校中，承接的培訓(xùn)人數(shù)位居前列，這充分體現(xiàn)了省教育廳對(duì)我校辦學(xué)實(shí)力的肯定和信任。
有50余萬(wàn)名青年學(xué)子成為了特崗教師，奔赴祖國(guó)中西部22個(gè)省(區(qū))的1000多個(gè)縣，服務(wù)于3萬(wàn)多所農(nóng)村學(xué)校。為我國(guó)農(nóng)村教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，為農(nóng)村教育事業(yè)開(kāi)辟出一片新天地，有效的改變了農(nóng)村教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，讓“特崗計(jì)劃”展示了強(qiáng)大的生命力。河北省于20__年被正式納入中央特崗計(jì)劃實(shí)施范圍，至今已有近3萬(wàn)名高校畢業(yè)生堅(jiān)定地走進(jìn)農(nóng)村，扎根山區(qū)，執(zhí)著地駐守在鄉(xiāng)村教育第一線，用年輕而又堅(jiān)實(shí)的臂膀扛起農(nóng)村教育發(fā)展的責(zé)任。做為一個(gè)從事教育事業(yè)幾十年的前輩，我想真誠(chéng)對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們用心血和汗水，不畏艱苦、樂(lè)教從教的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，影響并改變著千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村孩子的命運(yùn)，為農(nóng)村孩子帶來(lái)了希望與夢(mèng)想。
做為優(yōu)秀的大學(xué)生，你們的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)基本理論比較全面、但在具體教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)會(huì)感到“書到用時(shí)方恨少”，這是理論與實(shí)踐、所學(xué)與所需之間存在的距離與差異。此次培訓(xùn)，我們根據(jù)特崗教師素質(zhì)現(xiàn)狀和發(fā)展需要，本著學(xué)、研、用相結(jié)合的培訓(xùn)思路，聘請(qǐng)到了來(lái)自省內(nèi)外知名高校的教授、研究機(jī)構(gòu)的學(xué)科教學(xué)專家及一線的教學(xué)名師，加入到培訓(xùn)師資隊(duì)伍中來(lái)，為你們答疑解惑、指點(diǎn)迷津。同時(shí)我校與與各涉培縣（區(qū)）精誠(chéng)合作，為這次培訓(xùn)提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)場(chǎng)所、便利的生活設(shè)施、豐富的學(xué)習(xí)資源、精干的工作隊(duì)伍，確保本次培訓(xùn)取得實(shí)效。
最后祝老師們學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、身體健康！預(yù)祝培訓(xùn)取得圓滿成功！
特崗教師師德演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
我叫丁志花，20xx年畢業(yè)于忻州師范學(xué)院，同年參加特崗教師招聘考試，有幸考入西會(huì)小學(xué)成為一名特崗教師。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里同大家分享我的成長(zhǎng)歷程，我無(wú)比的榮幸和驕傲！ 7年來(lái)，我一直扎根在西會(huì)小學(xué)，我和西會(huì)小學(xué)一起成長(zhǎng)，剛開(kāi)始踏入學(xué)校見(jiàn)到的都是年齡偏高的教師，大部分都是民辦教師轉(zhuǎn)正。電子設(shè)備都不會(huì)使用，伴隨著義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的推進(jìn)，國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育教學(xué)的重視，近幾年特崗教師不斷增加，學(xué)校像注入一股新鮮血液，各種課程也能開(kāi)足開(kāi)齊，并有了各種專用教室和專職教師，教師隊(duì)伍越來(lái)越專業(yè)化。
悉心討教，聆聽(tīng)他們的指導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。當(dāng)我正式走入這個(gè)角色之后我發(fā)現(xiàn)，日子沒(méi)有那么糟糕！我每天都過(guò)的很充實(shí)，雖然物質(zhì)上清貧，生活條件不高，硬件設(shè)施配備不齊全，但是精神上卻是無(wú)法言語(yǔ)的富足。當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí)，我的心中會(huì)有一種甜甜的感覺(jué)，當(dāng)下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習(xí)中的趣事時(shí)，我又會(huì)有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì)的。
農(nóng)村特崗計(jì)劃教師支教的大都是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，而我上班的這里，也是典型的農(nóng)村學(xué)校。由于現(xiàn)在農(nóng)村向城市化發(fā)展，學(xué)生越來(lái)越少，留守兒童越來(lái)越多，年輕父母出去打工掙錢養(yǎng)家，留下孩子和爺爺奶奶生活在農(nóng)村，我的學(xué)生中留守、半留守兒童占了一半以上，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都更需要我們給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。我班有一個(gè)孩子，父母長(zhǎng)期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無(wú)人看管輔導(dǎo)，長(zhǎng)期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。成績(jī)更是一塌糊涂。為了幫助他，我就利用放學(xué)和休息時(shí)間給他補(bǔ)課，并從精神上鼓勵(lì)他，生活上幫助他，讓他感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)、重視和期待。因?yàn)檫@是一個(gè)特殊的群體，他們最需要我們的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農(nóng)村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在西會(huì)小學(xué)教師這個(gè)崗位工作了7年，我曾苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)！這7年中我在不斷成長(zhǎng)，執(zhí)著著，努力著，付出著！幾年來(lái)學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：
（通過(guò)去蘇州參加國(guó)培、去太原參加試卷命題培訓(xùn)、去懷仁九小參觀學(xué)習(xí)）等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,使我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。在此，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的肯定和信任;感謝同事們給我的幫助;感謝父母家庭對(duì)我工作的支持;我更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在這里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。在以后的歲月中，我會(huì)依然堅(jiān)守不斷努力，做好一個(gè)又一個(gè)的7年?。?！
謝謝大家?。。?！
特崗教師師德演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同事們：
大家好！
我演講的題目是《幸福是什么》。
今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺(tái)，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對(duì)幸福的感受。
我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，從小我就對(duì)這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(zhǎng)，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種靈魂的問(wèn)答，我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始，就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè)，去愛(ài)身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。
記得剛開(kāi)學(xué)的一天，我在教學(xué)生們唱歌，大家正認(rèn)認(rèn)真真學(xué)唱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機(jī)，正在陶醉的聽(tīng)著，我批評(píng)了他幾句。想不到他不但沒(méi)有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái)，心里想著必須與他好好談?wù)?。不料想放學(xué)后他沒(méi)有來(lái)，無(wú)事一般回家了。頓時(shí)，我意識(shí)到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童，父母無(wú)暇管教他，剛開(kāi)始成績(jī)還可以，之后學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋，再加上手里有幾個(gè)錢，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò)與教唆對(duì)象，越陷越深，變成了今天這個(gè)樣子。
這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)！于是，我沒(méi)有再批評(píng)他，而是從各方面關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學(xué)習(xí)、老師等等。功夫不負(fù)有心人，他的那塊“堅(jiān)冰”終于融化了?，F(xiàn)在的成績(jī)名列前茅，對(duì)待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音，終于理解了當(dāng)初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！這，就是我最大的幸福。
我會(huì)帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景！
特崗教師師德演講稿篇十
告別了多姿多彩的大學(xué)生活，20xx年在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個(gè)崗位。不知不覺(jué)間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來(lái),感觸頗多。
當(dāng)初回到家鄉(xiāng)，離家十多年多少懷著幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級(jí)中學(xué)，大學(xué)時(shí)代多彩的夢(mèng)幻被活生生的拉近了單調(diào)枯燥的現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)汽車行駛在這個(gè)陌生的地界時(shí)，我才真正意識(shí)到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環(huán)境，生疏的面孔，全新的生活，將怎么去適應(yīng)？就在此刻，眼前的濛濛細(xì)雨也似已迷離視線，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”、“一切堪憂”之類的憂愁。（盡管此刻看來(lái)，竟然有些可笑）
當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我唐突的出現(xiàn)在暑教會(huì)上的那一刻，會(huì)場(chǎng)上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時(shí)候，這種擔(dān)憂似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來(lái)，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入！”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時(shí)之內(nèi)竟一掃而光。原來(lái)不曾想到：自己竟然這么有氣場(chǎng)呢！原來(lái)自己還是蠻受歡迎的！實(shí)是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定！
學(xué)校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒(méi)尚未安頓好，便迎來(lái)的便是開(kāi)學(xué)上課了！一切都在井然有序的開(kāi)展，大家忙著報(bào)名、發(fā)書、召開(kāi)班會(huì)、定制度，忙得不可開(kāi)交。而我所擔(dān)任的是七年級(jí)四個(gè)班的體育教學(xué)工作。
抽空，收拾屋子、熟悉環(huán)境、領(lǐng)取教學(xué)用品，活路不多，可相對(duì)大學(xué)生活，卻也忙得夠嗆，日子充實(shí)的讓人感到疲憊。
第一個(gè)星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學(xué)回家，徜徉在回家的路上，看著路旁黃綠錯(cuò)綜即將成熟的一片片莊稼，滿心暢快。感覺(jué)眼前這些莊稼不正像學(xué)校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎？我不也正在用心經(jīng)營(yíng)著自己心中那片田地嗎？我不也是正在等待自己來(lái)日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。
可新鮮之后，涌現(xiàn)出來(lái)的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場(chǎng)成了三點(diǎn)一線，吃飯、睡覺(jué)、上課成了生活的全部。日子在機(jī)械運(yùn)動(dòng)中重復(fù)，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道，只留下單調(diào)與無(wú)味！
就連那些平日里聽(tīng)話的學(xué)生，也似乎可以和自己有意開(kāi)始作對(duì)，體育課上竟然著牛仔褲，穿著大頭皮鞋，實(shí)是可惡！
帶著苦悶、帶著些許的不樂(lè)意，感覺(jué)自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著韁繩無(wú)奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問(wèn)我，“崔，怎么了？身體有??？”“兄弟咋啦？家里有事？”又有一兄弟問(wèn)道，同事們的關(guān)心，為我?guī)?lái)了些許的溫暖。
一天晚上，查宿歸來(lái)，行至樓下，恰逢校長(zhǎng)，校長(zhǎng)問(wèn)道：“小崔，最近咋啦？是不是有事？”表面看起來(lái)大大咧咧的校長(zhǎng)，竟然如此問(wèn)道。
“哦！沒(méi)啥，也就是些小事?！?/p>
“哦！怎么啦？”
“其實(shí)，我能理解你們。才走出學(xué)校感覺(jué)一切好像距離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)，好像什么都變了，那種失落感很強(qiáng)烈！”
“慢慢來(lái)吧！啥都會(huì)好起來(lái)的！”
校長(zhǎng)的話，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話語(yǔ)里也分明的感受到了他也許和我一樣有著相同的過(guò)往。
夜深了，一切都靜了。靜的連遠(yuǎn)處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來(lái)了。我想到：也許我該堅(jiān)持！
我開(kāi)始有意調(diào)節(jié)我自己，課堂上盡可能尋找每個(gè)人的美，讓那顆挑剔的心盡可能找到享受的所在，一場(chǎng)球賽、一場(chǎng)散步、甚至于學(xué)生一個(gè)驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己變了，開(kāi)朗了，似乎又回到了大學(xué)校園，學(xué)生也變得聽(tīng)話了，體育課換服裝似乎已經(jīng)沒(méi)了啰嗦的必要了。
如果說(shuō)同事們的關(guān)懷融化了我，那么后來(lái)基本上可以說(shuō)后來(lái)的片區(qū)籃球賽，則燃燒了我。
應(yīng)上級(jí)部門的要求，要在全縣范圍內(nèi)舉行職工籃球賽，為此，學(xué)校制定了一些列的嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃，早六點(diǎn)起床，沿著彎彎曲曲的盤山路，一路向上，訓(xùn)練幅度大，可全體訓(xùn)練隊(duì)成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下沒(méi)有一個(gè)叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來(lái)；每天下午戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、步法訓(xùn)練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂(lè)著，訓(xùn)練場(chǎng)上我們歡聲笑語(yǔ)，林蔭道上有我們談笑風(fēng)生。我們累，但是快樂(lè)著！
片區(qū)比賽，我們忘不了和##小學(xué)的那場(chǎng)對(duì)決賽，新賽場(chǎng)、以及對(duì)手的強(qiáng)大，給我們制造了前所未有的麻煩，犯規(guī)、失誤頻頻發(fā)生，戰(zhàn)果以難以控制的局勢(shì)在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對(duì)手。
難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳里、餐桌上、一個(gè)個(gè)沉默著、繃著一張臉、一語(yǔ)不發(fā)，沒(méi)有一個(gè)人拿起碗筷、也沒(méi)有一個(gè)人張嘴打破那令人窒息的死寂。
大家都憋著一口氣，下午的決賽，必須拿下。
“我們的戰(zhàn)術(shù)有問(wèn)題！”終于有人開(kāi)了口，空氣一下子，動(dòng)蕩起來(lái)了。
“還有，我們的防守，存在漏洞?！?/p>
下午的比賽，一切似乎都在，大家的預(yù)料中進(jìn)行，對(duì)方的首發(fā)陣容，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護(hù)、跳投，手順、心寬，發(fā)揮出奇的好。對(duì)方節(jié)節(jié)敗退，我們步步緊逼。
贏了，我們贏了，那一刻大家笑了，開(kāi)心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場(chǎng)球賽，是為了集體榮譽(yù)？還是為了個(gè)人曾經(jīng)的努力？抑或二者兼而有之吧！
這一切，似乎只會(huì)在曾經(jīng)就讀的大學(xué)里，才能見(jiàn)到的，在這里，我再次見(jiàn)到了，我為之喜悅、為之震顫。
一年了，我發(fā)覺(jué)我變了，多少褪去了大學(xué)時(shí)代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個(gè)成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著那份感動(dòng)，不為了那什么“人類靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，為了守護(hù)心中那份感動(dòng)，執(zhí)著那個(gè)曾經(jīng)值得的堅(jiān)定，特崗——無(wú)悔的選擇！
特崗教師師德演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同事們：
大家好！
我是來(lái)自后寨中學(xué)的吳江華，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無(wú)悔的選擇”
“如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；如果有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸?！?，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。
2009年9月份，我有幸成為了織金縣后寨中學(xué)的一名特崗教師，在近一年的特崗生活中，我收獲著、成長(zhǎng)著，有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水......。
對(duì)于剛剛畢業(yè)走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)谝淮巫呱现v臺(tái)的時(shí)候，心里感覺(jué)無(wú)比的緊張與激動(dòng)。緊張，是因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)學(xué)生，不知道說(shuō)什么，怎樣說(shuō)才好，有一種驚慌失措的感覺(jué)；激動(dòng)，則是因?yàn)榈谝淮我岳蠋煹纳矸菡驹谥v臺(tái)上。對(duì)于“老師”這個(gè)平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因?yàn)槔蠋?，她代表著一份?zé)任，代表著一個(gè)使命。所以，我覺(jué)得很沉重，我不敢說(shuō)今天我是老師。
說(shuō)實(shí)話，老師并不是我小時(shí)候的理想，也并非我高考時(shí)的志愿。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規(guī)避就業(yè)壓力的選擇..........？對(duì)于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因?yàn)橄矚g而選擇，卻是因?yàn)檫x擇而喜歡，當(dāng)然，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師，早上好！“的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè);每一天放學(xué)后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見(jiàn)！”給我留下了明天的希望。
作為老師的責(zé)任與使命。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)教育。我明白只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛(ài)、認(rèn)可與肯定，理解與支持。沒(méi)有不想當(dāng)將軍的士兵，同樣，也沒(méi)有不想做好學(xué)生的孩子，所以，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，盡管學(xué)生的基礎(chǔ)很差，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)他們，而是走進(jìn)他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑溃诿恳粋€(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，只要有老師們關(guān)愛(ài)與幫助，它們就不會(huì)停歇，就能飛翔。
如果說(shuō)當(dāng)初特崗的選擇是為了規(guī)避就業(yè)時(shí)所帶來(lái)的壓力的話，那現(xiàn)在的我應(yīng)該為這種規(guī)避而感到慶幸，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我會(huì)用行動(dòng)去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭(zhēng)取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
特崗教師師德演講稿篇十二
尊敬的王校長(zhǎng)，尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué) 下午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。首先我謹(jǐn)代表全體老師對(duì)來(lái)到學(xué)校的各位同學(xué)表示熱烈的歡迎。對(duì)不久前剛剛度過(guò)第27個(gè)教師節(jié)的各位前輩老師們說(shuō)一聲遲到的教師節(jié)快樂(lè)。
我要發(fā)言的題目是《特崗，我無(wú)悔的選擇》。
我是一名畢業(yè)并不久的大學(xué)生，我有許多同學(xué)學(xué)習(xí)東南飛的孔雀，落腳在繁華的都市，有的學(xué)習(xí)攀上梧桐樹(shù)的鳳凰落腳在繁華的都市，我也曾有許多美好的夢(mèng)想，希望走入繁華的都市一展身手，我也曾整裝待發(fā)準(zhǔn)備成為一名城市白領(lǐng)，然而隨著時(shí)光遷移，城市無(wú)趣的生活對(duì)我心靈的滌蕩最終使我明白教育才是我正確的選擇，我報(bào)考了2011年潁上特崗教師，選擇了我的家鄉(xiāng)，選擇了八里河康郢小學(xué)，因?yàn)槲覉?jiān)信 “如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；如果有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸?！边@也是特崗生活所帶給我的感悟。
說(shuō)實(shí)話，對(duì)于走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)我成為八里河康郢小學(xué)的一名老師，心里感覺(jué)些許的緊張與激動(dòng)。緊張，是因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)這么多求知若渴的學(xué)生，不知道怎樣說(shuō)才好；激動(dòng)，則是因?yàn)槲沂且岳蠋煹纳矸菡驹谥v臺(tái)上站在了家鄉(xiāng)教育的舞臺(tái)上。好在伴隨著孩子們親切可愛(ài)的笑臉，孜孜不倦的虛心學(xué)習(xí)態(tài)度，伴隨著各位前輩老師的幫助與指導(dǎo)，伴隨著王校長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷，如今曾經(jīng)的忐忑已逐漸變得穩(wěn)健，對(duì)教學(xué)方法的掌握由生疏也變得熟練，無(wú)論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在康郢小學(xué)教育的園地里完成的。為此，我想由衷地說(shuō)一聲：感謝各位老師，感謝各位同學(xué)。
說(shuō)實(shí)話，老師并不是我小時(shí)候的理想。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規(guī)避就業(yè)壓力的選擇..........？對(duì)于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因?yàn)橄矚g而選擇，卻是因?yàn)檫x擇而喜歡，當(dāng)然，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師，早上好！“的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè);每一天放學(xué)后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見(jiàn)！”給我留下了明天的希望。
記得，有一位老師對(duì)我說(shuō)“一個(gè)好的老師將會(huì)改變學(xué)生的一生”，當(dāng)時(shí)我非常的不理解這句話，直到我工作了一段時(shí)間后，我才真正理解和認(rèn)同了它。當(dāng)教師確實(shí)是一個(gè)良心活,在我們的生活中很多事情做錯(cuò)了還有改正的機(jī)會(huì)；一個(gè)物體損壞了,還可以再補(bǔ)救，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),如果耽誤了學(xué)習(xí)和受教育的機(jī)會(huì),將影響他一生的前途和命運(yùn)，學(xué)生的可塑性是很大的，他們需要我們的正確指引。所以我們必須要有高度的責(zé)任感和愛(ài)心去引導(dǎo)和教育學(xué)生。
如果說(shuō)當(dāng)初特崗的選擇是為了規(guī)避就業(yè)時(shí)所帶來(lái)的壓力的話，那現(xiàn)在的我應(yīng)該為這種規(guī)避而感到慶幸，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。
各位同仁，我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業(yè)一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。我愿在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！
最后： 祝各位老師工作順利、家庭幸福！各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)!謝謝！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
特崗教師師德演講稿篇十三
告別了多姿多彩的大學(xué)生活，在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個(gè)崗位。不知不覺(jué)間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來(lái),感觸頗多。
當(dāng)初回到家鄉(xiāng)，離家十多年多少懷著幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級(jí)中學(xué)，大學(xué)時(shí)代多彩的夢(mèng)幻被活生生的拉近了單調(diào)枯燥的現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)汽車行駛在這個(gè)陌生的地界時(shí)，我才真正意識(shí)到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環(huán)境，生疏的面孔，全新的生活，將怎么去適應(yīng)？就在此刻，眼前的濛濛細(xì)雨也似已迷離視線，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”、“一切堪憂”之類的憂愁。（盡管此刻看來(lái)，竟然有些可笑）
當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我唐突的出現(xiàn)在暑教會(huì)上的那一刻，會(huì)場(chǎng)上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時(shí)候，這種擔(dān)憂似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來(lái)，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入！”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時(shí)之內(nèi)竟一掃而光。原來(lái)不曾想到：自己竟然這么有氣場(chǎng)呢！原來(lái)自己還是蠻受歡迎的！實(shí)是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定！
學(xué)校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒(méi)尚未安頓好，便迎來(lái)的便是開(kāi)學(xué)上課了！一切都在井然有序的開(kāi)展，大家忙著報(bào)名、發(fā)書、召開(kāi)班會(huì)、定制度，忙得不可開(kāi)交。而我所擔(dān)任的是七年級(jí)四個(gè)班的體育教學(xué)工作。
抽空，收拾屋子、熟悉環(huán)境、領(lǐng)取教學(xué)用品，活路不多，可相對(duì)大學(xué)生活，卻也忙得夠嗆，日子充實(shí)的讓人感到疲憊。
第一個(gè)星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學(xué)回家，徜徉在回家的路上，看著路旁黃綠錯(cuò)綜即將成熟的一片片莊稼，滿心暢快。感覺(jué)眼前這些莊稼不正像學(xué)校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎？我不也正在用心經(jīng)營(yíng)著自己心中那片田地嗎？我不也是正在等待自己來(lái)日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。
可新鮮之后，涌現(xiàn)出來(lái)的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場(chǎng)成了三點(diǎn)一線，吃飯、睡覺(jué)、上課成了生活的全部。日子在機(jī)械運(yùn)動(dòng)中重復(fù)，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道，只留下單調(diào)與無(wú)味！
就連那些平日里聽(tīng)話的學(xué)生，也似乎可以和自己有意開(kāi)始作對(duì)，體育課上竟然著牛仔褲，穿著大頭皮鞋，實(shí)是可惡！
帶著苦悶、帶著些許的不樂(lè)意，感覺(jué)自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著韁繩無(wú)奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問(wèn)我，“崔，怎么了？身體有??？”“兄弟咋啦？家里有事？”又有一兄弟問(wèn)道，同事們的關(guān)心，為我?guī)?lái)了些許的溫暖。
一天晚上，查宿歸來(lái)，行至樓下，恰逢校長(zhǎng)，校長(zhǎng)問(wèn)道：“小崔，最近咋啦？是不是有事？”表面看起來(lái)大大咧咧的校長(zhǎng)，竟然如此問(wèn)道。
“哦！沒(méi)啥，也就是些小事?！?/p>
“哦！怎么啦？”
……
“其實(shí)，我能理解你們。才走出學(xué)校感覺(jué)一切好像距離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)，好像什么都變了，那種失落感很強(qiáng)烈！”
“慢慢來(lái)吧！啥都會(huì)好起來(lái)的！”
校長(zhǎng)的話，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話語(yǔ)里也分明的感受到了他也許和我一樣有著相同的過(guò)往。
夜深了，一切都靜了。靜的連遠(yuǎn)處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來(lái)了。我想到：也許我該堅(jiān)持！
我開(kāi)始有意調(diào)節(jié)我自己，課堂上盡可能尋找每個(gè)人的美，讓那顆挑剔的心盡可能找到享受的所在，一場(chǎng)球賽、一場(chǎng)散步、甚至于學(xué)生一個(gè)驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己變了，開(kāi)朗了，似乎又回到了大學(xué)校園，學(xué)生也變得聽(tīng)話了，體育課換服裝似乎已經(jīng)沒(méi)了啰嗦的必要了。
如果說(shuō)同事們的關(guān)懷融化了我，那么后來(lái)基本上可以說(shuō)后來(lái)的片區(qū)籃球賽，則燃燒了我。
應(yīng)上級(jí)部門的要求，要在全縣范圍內(nèi)舉行職工籃球賽，為此，學(xué)校制定了一些列的嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃，早六點(diǎn)起床，沿著彎彎曲曲的盤山路，一路向上，訓(xùn)練幅度大，可全體訓(xùn)練隊(duì)成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下沒(méi)有一個(gè)叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來(lái)；每天下午戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、步法訓(xùn)練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂(lè)著，訓(xùn)練場(chǎng)上我們歡聲笑語(yǔ)，林蔭道上有我們談笑風(fēng)生。我們累，但是快樂(lè)著！
片區(qū)比賽，我們忘不了和##小學(xué)的那場(chǎng)對(duì)決賽，新賽場(chǎng)、以及對(duì)手的強(qiáng)大，給我們制造了前所未有的麻煩，犯規(guī)、失誤頻頻發(fā)生，戰(zhàn)果以難以控制的局勢(shì)在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對(duì)手。
難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳里、餐桌上、一個(gè)個(gè)沉默著、繃著一張臉、一語(yǔ)不發(fā)，沒(méi)有一個(gè)人拿起碗筷、也沒(méi)有一個(gè)人張嘴打破那令人窒息的死寂。
大家都憋著一口氣，下午的決賽，必須拿下。
“我們的戰(zhàn)術(shù)有問(wèn)題！”終于有人開(kāi)了口，空氣一下子，動(dòng)蕩起來(lái)了。
“還有，我們的防守，存在漏洞?！?/p>
……
下午的比賽，一切似乎都在，大家的預(yù)料中進(jìn)行，對(duì)方的首發(fā)陣容，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護(hù)、跳投，手順、心寬，發(fā)揮出奇的好。對(duì)方節(jié)節(jié)敗退，我們步步緊逼。
贏了，我們贏了，那一刻大家笑了，開(kāi)心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場(chǎng)球賽，是為了集體榮譽(yù)？還是為了個(gè)人曾經(jīng)的努力？抑或二者兼而有之吧！
這一切，似乎只會(huì)在曾經(jīng)就讀的大學(xué)里，才能見(jiàn)到的，在這里，我再次見(jiàn)到了，我為之喜悅、為之震顫。
一年了，我發(fā)覺(jué)我變了，多少褪去了大學(xué)時(shí)代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個(gè)成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著那份感動(dòng)，不為了那什么“人類靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，為了守護(hù)心中那份感動(dòng)，執(zhí)著那個(gè)曾經(jīng)值得的堅(jiān)定，特崗——無(wú)悔的選擇！
特崗教師師德演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同事們：
大家好！
我演講的題目是《幸福是什么》。
今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺(tái)，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對(duì)幸福的感受。
我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，從小我就對(duì)這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(zhǎng)，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種靈魂的問(wèn)答，我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始，就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè)，去愛(ài)身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。
記得剛開(kāi)學(xué)的一天，我在教學(xué)生們唱歌，大家正認(rèn)認(rèn)真真學(xué)唱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機(jī)，正在陶醉的聽(tīng)著，我批評(píng)了他幾句。想不到他不但沒(méi)有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái)，心里想著必須與他好好談?wù)?。不料想放學(xué)后他沒(méi)有來(lái)，無(wú)事一般回家了。頓時(shí)，我意識(shí)到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童，父母無(wú)暇管教他，剛開(kāi)始成績(jī)還可以，之后學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋，再加上手里有幾個(gè)錢，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò)與教唆對(duì)象，越陷越深，變成了今天這個(gè)樣子。
這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)！于是，我沒(méi)有再批評(píng)他，而是從各方面關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學(xué)習(xí)、老師等等。功夫不負(fù)有心人，他的那塊“堅(jiān)冰”終于融化了。現(xiàn)在的成績(jī)名列前茅，對(duì)待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音，終于理解了當(dāng)初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！這，就是我最大的幸福。
我會(huì)帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景！
特崗教師師德演講稿篇十五
2009年9月1日，是我終身難忘的日子，就在那天,我成為了一名人民教師；就在那天，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。我懷揣著青春，踏上楊溪，這個(gè)夢(mèng)想開(kāi)始的地方，而那年，我二十一歲......從我第一天踏上講臺(tái)到現(xiàn)在，已有三個(gè)年頭了，靜靜地坐在時(shí)間邊上，細(xì)細(xì)點(diǎn)數(shù)我度過(guò)的歲月，我發(fā)現(xiàn)我是如此的愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)。
在這三年我嘗到了酸、甜、苦、樂(lè)，真可謂豐富多彩??！我不后悔當(dāng)初的選擇，因?yàn)槲沂斋@的感動(dòng)太多、快樂(lè)太多、幸福太多。
酸
甜
懷著復(fù)雜的心情，走進(jìn)這所不太漂亮的教學(xué)樓?？墒?，迎面而來(lái)的卻是熱情的接待，開(kāi)心的笑臉，真誠(chéng)的語(yǔ)言，頓時(shí)讓我輕松不少！學(xué)校的老師，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，都是熱情向迎，打消了我原來(lái)的顧慮。開(kāi)始還在顧慮：同事們會(huì)怎么看待我?會(huì)不會(huì)和我相處不好？可是這三年來(lái)，他們給我的只有鼓勵(lì)，只有感動(dòng)，只有我溫暖，讓我倍感幸福。就是因?yàn)樗麄儗?duì)我的幫助，讓我初入職場(chǎng)的慌亂被感動(dòng)所取代；經(jīng)驗(yàn)不足的自卑被鼓勵(lì)的自信的所占據(jù)。
同樣，我也告訴孩子們我對(duì)生活的感悟，我喜歡告訴他們我故鄉(xiāng)的一切，我的童年，我的喜怒哀樂(lè)，我的父母，我的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。孩子們瞪大眼睛聽(tīng)著，感悟著，人生得一知己足矣，何況我有這么多個(gè)。你說(shuō)，人生如此，夫復(fù)何求？我的學(xué)生們也許沒(méi)有城里孩子的名牌衣服，也許沒(méi)有轎車接送，也許沒(méi)有精美的玩具，甚至有些還是“留守兒童”?？墒撬麄円廊豢蓯?ài)，他們質(zhì)樸、純潔、善良、真誠(chéng)??只要看見(jiàn)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么煩惱都沒(méi)有了，雖然沒(méi)有華麗的衣服，沒(méi)有汽車，沒(méi)有套房，可是你心里依然是甜的，而且是從臉上一直甜到心里。
苦
農(nóng)村的生活說(shuō)不苦是假的，一到晚上周圍一片漆黑，有時(shí)學(xué)校的路燈壞了，更是伸手不見(jiàn)五指。當(dāng)你想著你得大學(xué)同學(xué)現(xiàn)在正在燈火通明的大城市，享受精彩的夜生活時(shí)，你還要在漆黑的夜里備課，你會(huì)不會(huì)感覺(jué)你物質(zhì)上的生活有點(diǎn)苦？當(dāng)陰天下雨時(shí)，你面對(duì)著泥濘的鄉(xiāng)村土路，身上濺的都是泥，你心里難道沒(méi)有些許的澀嗎？這些還可以克服，當(dāng)你得辛勤的努力，學(xué)生卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你不會(huì)感覺(jué)心痛嗎？痛！痛還有心疼，為了生計(jì)他們的父母不在身邊，無(wú)人照看，作為老師真的很難過(guò)。所以雖然生活清苦，但我無(wú)怨無(wú)悔，我們不能不管他們，不能不愛(ài)他們，這是職責(zé)所在，也是教師的根本。如果一個(gè)教師不愛(ài)學(xué)生，又有什么資格站在三尺講臺(tái)？雖然現(xiàn)在農(nóng)村的生活水平提高了，但和城里條件相比還是有差距，當(dāng)看看他們破舊的衣服，粗糙的食物，內(nèi)心五味雜陳?。『妥孀孑呡吷钤谶@片土地的人相比，我的這點(diǎn)苦算什么？起碼我還有工資，起碼我還有學(xué)生的愛(ài)，起碼我還有同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)，值了!
樂(lè)
雖然在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中難免磕磕碰碰，但我依然如小鳥(niǎo)般快樂(lè)。和同事們?cè)谝黄?，可以分享心得，交流?jīng)驗(yàn)，朋友都說(shuō)我這三年成長(zhǎng)了不少，開(kāi)朗了不少。和孩子們?cè)谝黄?，更是快?lè)無(wú)邊，上課時(shí)，我們是師生也是朋友，在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；休息時(shí)，我們一起踢毽子，做游戲，他們當(dāng)我是姐姐，我也找回了不少童年的記憶?？偸窃诓唤?jīng)意間，日子匆匆溜走，快樂(lè)的日子總是短暫，不知不覺(jué)已在這所學(xué)校待了三年，這里的一草一木我都熟悉，這里每一張幸福的笑臉我都刻在腦子了，那樣親切！那樣熟悉！
我享受著孩子們最大的信任，他們的悄悄話，甚至他喜歡哪一個(gè)男孩女孩，她們用小紙條或者私底下告訴我，讓我給他們出主意，有的孩子說(shuō)：老師，真高興還有這樣一個(gè)地方有這樣一位老師讓我傾訴，要不然我就憋死啦，您不需要回答什么，我說(shuō)出來(lái)就很滿足啦。每當(dāng)聽(tīng)到這些我都會(huì)感動(dòng)不已，學(xué)生能夠告訴我自己的心里話，這是對(duì)我多大的信任啊，這又是多么大的幸福??！
回眸
我們彼此真誠(chéng)的愛(ài)著，我永遠(yuǎn)忘不了三年前的盛夏，我懷著期待又忐忑的心情走向教室，不知道前面迎接我的到底是什么。可是當(dāng)我踏進(jìn)教室，迎接我的是一雙雙澄澈明亮的眼睛，他們?cè)诘却規(guī)麄冞M(jìn)入知識(shí)的殿堂，一股暖流頓時(shí)流遍我的全身，從那時(shí)起我就暗下決心：我愿用我的一生去愛(ài)他們。小小一間教室，承載著我們的夢(mèng)想；小小一間教室，裝不下我們飛揚(yáng)的心靈。
我們彼此真誠(chéng)的愛(ài)著，我永遠(yuǎn)忘不了孩子們對(duì)我這個(gè)剛剛踏上講臺(tái)的老師的鼓勵(lì)；我永遠(yuǎn)忘不了我生病時(shí)你們關(guān)切的問(wèn)候；我永遠(yuǎn)忘不了教師節(jié)你們親手做的禮物；我永遠(yuǎn)也忘不了畢業(yè)時(shí)你們依依不舍的眼神......是你們，讓我有勇氣站在講臺(tái)上；是你們，讓我明白做一個(gè)老師有多幸福......風(fēng)從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪。那么教師從時(shí)代的舞臺(tái)中走過(guò)又留下了寫什么呢？教師留下的是一種精神，一種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神，我愿做那春蠶，做了蠟炬，用自己的青春譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描會(huì)教育事業(yè)的輝煌篇章！
特崗教師基本信息
特崗教師師德演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
我叫丁志花，2009年畢業(yè)于忻州師范學(xué)院，同年參加特崗教師招聘考試，有幸考入西會(huì)小學(xué)成為一名特崗教師。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里同大家分享我的成長(zhǎng)歷程，我無(wú)比的榮幸和驕傲！7年來(lái)，我一直扎根在西會(huì)小學(xué)，我和西會(huì)小學(xué)一起成長(zhǎng)，剛開(kāi)始踏入學(xué)校見(jiàn)到的都是年齡偏高的教師，大部分都是民辦教師轉(zhuǎn)正。電子設(shè)備都不會(huì)使用，伴隨著義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的推進(jìn)，國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育教學(xué)的重視，近幾年特崗教師不斷增加，學(xué)校像注入一股新鮮血液，各種課程也能開(kāi)足開(kāi)齊，并有了各種專用教室和專職教師，教師隊(duì)伍越來(lái)越專業(yè)化。
悉心討教，聆聽(tīng)他們的指導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。當(dāng)我正式走入這個(gè)角色之后我發(fā)現(xiàn)，日子沒(méi)有那么糟糕！我每天都過(guò)的很充實(shí)，雖然物質(zhì)上清貧，生活條件不高，硬件設(shè)施配備不齊全，但是精神上卻是無(wú)法言語(yǔ)的富足。當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí)，我的心中會(huì)有一種甜甜的感覺(jué)，當(dāng)下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習(xí)中的趣事時(shí)，我又會(huì)有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì)的。
農(nóng)村特崗計(jì)劃教師支教的大都是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，而我上班的這里，也是典型的農(nóng)村學(xué)校。由于現(xiàn)在農(nóng)村向城市化發(fā)展，學(xué)生越來(lái)越少，留守兒童越來(lái)越多，年輕父母出去打工掙錢養(yǎng)家，留下孩子和爺爺奶奶生活在農(nóng)村，我的學(xué)生中留守、半留守兒童占了一半以上，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都更需要我們給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。我班有一個(gè)孩子，父母長(zhǎng)期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無(wú)人看管輔導(dǎo)，長(zhǎng)期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。成績(jī)更是一塌糊涂。為了幫助他，我就利用放學(xué)和休息時(shí)間給他補(bǔ)課，并從精神上鼓勵(lì)他，生活上幫助他，讓他感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)、重視和期待。因?yàn)檫@是一個(gè)特殊的群體，他們最需要我們的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農(nóng)村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在西會(huì)小學(xué)教師這個(gè)崗位工作了7年，我曾苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)！這7年中我在不斷成長(zhǎng)，執(zhí)著著，努力著，付出著！幾年來(lái)學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：
（通過(guò)去蘇州參加國(guó)培、去太原參加試卷命題培訓(xùn)、去懷仁九小參觀學(xué)習(xí)）等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,使我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。在此，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的肯定和信任;感謝同事們給我的幫助;感謝父母家庭對(duì)我工作的支持;我更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在這里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。在以后的歲月中，我會(huì)依然堅(jiān)守不斷努力，做好一個(gè)又一個(gè)的7年！??！
謝謝大家?。。?！
特崗教師師德演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同事們：
大家好！
我演講的題目是《幸福是什么》。
今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺(tái)，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對(duì)幸福的感受。
我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，從小我就對(duì)這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(zhǎng)，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種靈魂的問(wèn)答，我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始，就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè)，去愛(ài)身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。
記得剛開(kāi)學(xué)的一天，我在教學(xué)生們唱歌，大家正認(rèn)認(rèn)真真學(xué)唱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機(jī)，正在陶醉的聽(tīng)著，我批評(píng)了他幾句。想不到他不但沒(méi)有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái)，心里想著必須與他好好談?wù)劇２涣舷敕艑W(xué)后他沒(méi)有來(lái)，無(wú)事一般回家了。頓時(shí)，我意識(shí)到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童，父母無(wú)暇管教他，剛開(kāi)始成績(jī)還可以，之后學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋，再加上手里有幾個(gè)錢，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò)與教唆對(duì)象，越陷越深，變成了今天這個(gè)樣子。
這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)！于是，我沒(méi)有再批評(píng)他，而是從各方面關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學(xué)習(xí)、老師等等。功夫不負(fù)有心人，他的那塊“堅(jiān)冰”終于融化了?，F(xiàn)在的成績(jī)名列前茅，對(duì)待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音，終于理解了當(dāng)初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！這，就是我最大的幸福。
我會(huì)帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景！
特崗教師師德演講稿篇十八
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有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼睛里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)，那就是世界上最珍貴的愛(ài)。我，本是江南阡陌間一棵無(wú)名的小草，卻有幸成為一名特崗教師，手執(zhí)神圣的教鞭，把愛(ài)灑向農(nóng)村留守的孩子們。
回首兩個(gè)多月風(fēng)雨兼程的日子，我的腦海中浮現(xiàn)的全是農(nóng)村的留守孩子。他們單純稚嫩的笑容，讓我領(lǐng)略了農(nóng)村人的淳樸和熱情，太陽(yáng)升起的時(shí)候，校園里朗朗的讀書聲，更是讓我看到了田野深處的希望。
去金家教書前，由于爸爸的囑咐，我已經(jīng)做好了一定的思想準(zhǔn)備，但是當(dāng)我第一次報(bào)到的時(shí)候，滿眼的落后與貧困，仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。破舊的校舍，陳舊的教學(xué)設(shè)施，凹凸不平的操場(chǎng)，夕陽(yáng)下，校園顯得蕭索無(wú)比。但開(kāi)學(xué)后，一群群活潑天真的孩子讓這蕭索的校園靈動(dòng)起來(lái)，也帶給我一絲慰藉。他們的到來(lái)，給校園注入了新鮮的空氣和斑斕的色彩。因?yàn)樗麄?，貧窮與落后便潛藏著騰飛的希望；因?yàn)楦袆?dòng)，我愛(ài)上了這里的每一個(gè)孩子。
留守孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那粉筆下畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。身為一名特崗教師，我深深地認(rèn)識(shí)到，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，要面向全體學(xué)生，將他們引入知識(shí)的殿堂，激勵(lì)他們創(chuàng)造未來(lái)的勇氣，塑造他們美麗的心靈。
我教的138班有一個(gè)叫朱云田的孩子，由于家長(zhǎng)工作繁忙，疏于管教，致使成績(jī)一路滑坡，開(kāi)學(xué)不久，在上學(xué)路上摔斷了胳膊，吊著綁帶來(lái)讀書。我多次喊他到辦公室，叫他聽(tīng)寫單詞，詢問(wèn)他是否跟得上老師的進(jìn)度，并拿出我專門為他準(zhǔn)備的測(cè)試題，讓他仔細(xì)思考，慢慢地完成，不斷地激勵(lì)他動(dòng)腦筋，培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后上課，他比以前聽(tīng)得更認(rèn)真了；作業(yè)，也能按時(shí)按質(zhì)按量完成，在10月份的單元測(cè)試中，由以往的不及格一躍而至80分。在公布成績(jī)的那一刻，我分明看到他的臉上綻開(kāi)了喜悅的笑容。
李鎮(zhèn)西老師在他的書中寫道：愛(ài)，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界”“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜”。愛(ài)是陽(yáng)光，它能溫暖孩子們幼小的心靈；愛(ài)是明燈，它能照亮孩子們前進(jìn)的路，愛(ài)是甘泉，它能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈；愛(ài)是暖流，它能化解師生間的冷漠。當(dāng)愛(ài)撞擊到學(xué)生心靈的時(shí)候，一切就奇跡般地發(fā)生了，一切就神話般地變化了。
正如泰戈?duì)査f(shuō)：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛(ài)這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛(ài)譜寫一曲特崗教師之歌！我驕傲我是一名人民教師，我自豪我是一名光榮的人民的教師！
特崗教師師德演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我演講的題目是《幸福是什么》。
今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺(tái)，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對(duì)幸福的感受。
我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，從小我就對(duì)這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(zhǎng)，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種靈魂的`問(wèn)答，我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始，就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè)，去愛(ài)身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。
記得剛開(kāi)學(xué)的一天，我在教學(xué)生們唱歌，大家正認(rèn)認(rèn)真真學(xué)唱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機(jī)，正在陶醉的聽(tīng)著，我批評(píng)了他幾句。想不到他不但沒(méi)有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái)，心里想著必須與他好好談?wù)?。不料想放學(xué)后他沒(méi)有來(lái)，無(wú)事一般回家了。頓時(shí)，我意識(shí)到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童，父母無(wú)暇管教他，剛開(kāi)始成績(jī)還可以，之后學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋，再加上手里有幾個(gè)錢，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò)與教唆對(duì)象，越陷越深，變成了今天這個(gè)樣子。
這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)！于是，我沒(méi)有再批評(píng)他，而是從各方面關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學(xué)習(xí)、老師等等。功夫不負(fù)有心人，他的那塊“堅(jiān)冰”終于融化了?，F(xiàn)在的成績(jī)名列前茅，對(duì)待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音，終于理解了當(dāng)初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！這，就是我最大的幸福。
我會(huì)帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
特崗教師師德演講稿篇二十
潤(rùn)物無(wú)聲育花蕾桃李無(wú)言自成蹊 海倫市第六中學(xué) 車微微 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：
春秋有情，上善若水；桃李無(wú)言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著無(wú)比崇敬和激動(dòng)的心情，加入了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師。這對(duì)于20xx年畢業(yè)于哈師大的我，是一個(gè)重大的人生轉(zhuǎn)折；對(duì)于早已習(xí)慣于外面世界的80后的我，也是一個(gè)艱巨的人生考驗(yàn)。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村這片廣博的沃土。
非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學(xué)校，幸運(yùn)的成為一名初中英語(yǔ)教師。轉(zhuǎn)眼間，工作已近一年，回首工作歷程，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有老師，是他們?cè)谖页醪匠砷L(zhǎng)的階段給予了我最無(wú)私，最真誠(chéng)的幫助，使我能夠在成長(zhǎng)的道路上少走彎路，獲益良多。 心懷真愛(ài)，浸潤(rùn)孩子心田要做孩子的老師，先做孩子的朋友。剛剛踏進(jìn)學(xué)校，校長(zhǎng)就安排我接任初二四班的英語(yǔ)教學(xué)，我深知這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，學(xué)生能不能接納我這個(gè)新老師，是個(gè)大問(wèn)題。而且這個(gè)班級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較差，不學(xué)的占三分之一，學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)也不太高，這樣的班級(jí)我能勝任嗎？我利用自己年輕這個(gè)優(yōu)勢(shì)，化身做同學(xué)們的朋友，課堂上與他們一起討論問(wèn)題，課下和他們一起做游戲。操場(chǎng)上，我與他們手拉手，談心，講故事？？體活課上，我與他們跳繩，踢毽子？？孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動(dòng)來(lái)找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。
由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，班里大部分同學(xué)都是來(lái)自農(nóng)村，有近一半的同學(xué)都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學(xué)習(xí)和生活都受到一定的影響。難怪學(xué)生們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)這么費(fèi)勁，有的甚至放棄了學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)比登天還難。
于是，一有空閑時(shí)間，我便冥思苦想，尋找最恰當(dāng)?shù)姆椒?。首先，我考慮到班級(jí)的孩子成績(jī)參差不齊，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重；其次，男生英語(yǔ)成績(jī)普遍較差；另外一個(gè)共性的問(wèn)題就是全班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視不夠。
只要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)有解決問(wèn)題的方法。我根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題，采取相應(yīng)的策略。我覺(jué)得改變思想是關(guān)鍵，提高認(rèn)識(shí)是前提。于是，我開(kāi)始了思想轉(zhuǎn)換工作?？斩吹睦碚撜f(shuō)服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點(diǎn)我早有預(yù)防，我給他們講了幾個(gè)事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺(jué)出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開(kāi)始默默點(diǎn)頭，有個(gè)最調(diào)皮的孩子說(shuō)：老師，我們不是不想學(xué)，是學(xué)不會(huì)呀，英語(yǔ)太難了！我斬釘截鐵地對(duì)他們說(shuō)：只要大家有信心，愿意學(xué)，我來(lái)做你們的引路人。學(xué)生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。
接下來(lái)就是如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)，如果沒(méi)有有效的方法，學(xué)生剛?cè)计饋?lái)的信心很快會(huì)被熄滅，而且將一滅到底。
興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學(xué)生分成了abcd四個(gè)學(xué)習(xí)小組，a組同學(xué)是領(lǐng)頭雁，由班里英語(yǔ)成績(jī)較高的同學(xué)組成；b組和c組是中等左右的同學(xué)；d組是學(xué)的不好和放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)。我根據(jù)各組同學(xué)的現(xiàn)有能力分配了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，預(yù)設(shè)了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪個(gè)組先達(dá)到了目標(biāo)，我便滿足他們的一個(gè)愿望。學(xué)生們很調(diào)皮，愿望都不一樣，有的是讓我請(qǐng)他們吃飯，有的是讓我不留英語(yǔ)作業(yè)？？我心里暗喜，只要你們肯學(xué)，我就滿足你們。
第一次月考，果然出現(xiàn)了奇跡，四個(gè)小組有三個(gè)小組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，而我也心甘情愿的答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。接下來(lái)的學(xué)習(xí)，不用我提，學(xué)生已經(jīng)先來(lái)找我要目標(biāo)了，趁著學(xué)生的熱情高漲，我不斷地提高了目標(biāo)，學(xué)生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學(xué)在全校英語(yǔ)成績(jī)中名列前茅，牛欣慧同學(xué)遙遙領(lǐng)先，僅差2分就達(dá)到了滿分。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來(lái)的一位數(shù)提高到30分。面對(duì)這樣的成績(jī)，我有點(diǎn)欣喜若狂，在我第一次任教的時(shí)候，我沒(méi)有被困難嚇倒，我戰(zhàn)勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無(wú)愧于自己的選擇！
作為年輕教師的我，光有一股子干勁是不夠的。我深深體會(huì)到，在這個(gè)提倡素質(zhì)教育的時(shí)代，教師需要不斷地自我提升，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我很幸運(yùn)，在這所學(xué)校里有那么多經(jīng)驗(yàn)豐富，師德高尚的前輩，他們給了我很多的幫助，解答了我在教學(xué)方面很多的疑惑。一有時(shí)間，我就去英語(yǔ)組其他老師的班級(jí)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的方法，和他們一起交流問(wèn)題。我也去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，博采眾長(zhǎng)。有時(shí)候我也會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同組教師來(lái)聽(tīng)我的課，課下積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，改正自己的缺點(diǎn)和不足。
專研，再專研；努力，努力，再努力。我搜集了大量的信息，掌握有關(guān)說(shuō)課的具體要求，再加上自己對(duì)計(jì)算機(jī)熟練使用的優(yōu)勢(shì)，很快就制作出了課件。我信心滿滿的拿給組長(zhǎng)過(guò)目，卻被同組的老師提出了一系列的問(wèn)題。原來(lái)說(shuō)課不只是要課件做得美觀，還要有實(shí)用價(jià)值，否則就成了精美的擺設(shè)，而且我的說(shuō)課稿也存在著各種問(wèn)題。唉，現(xiàn)實(shí)比我想象的還要難啊。我有點(diǎn)失去信心了。同組的老師看出我的情緒，都紛紛給我提意見(jiàn)，想辦法，并不斷地安慰，鼓勵(lì)我，他們說(shuō)，每一個(gè)老師都是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
是啊，既然選擇了這條路，我便要勇往直前，成長(zhǎng)的路上總會(huì)有坎坷荊棘，只要勇敢的跨過(guò)，不管成功還是失敗，我都無(wú)怨無(wú)悔。
經(jīng)過(guò)我的不斷努力，加上前輩們的耐心指導(dǎo)，在正式比賽的時(shí)候，我出色的完成了任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致認(rèn)可。我獲得了二等獎(jiǎng)，這對(duì)于初出茅廬的我，是莫大的欣慰。加深了我對(duì)這份工作的熱愛(ài)。我知道，在我的前面，還會(huì)有很多的關(guān)卡，需要我一步一步堅(jiān)定地走下去，但是此刻，我有足夠的信心和勇氣，去迎接和挑戰(zhàn)未來(lái)！
特崗教師師德演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
春秋有情，上善若水；桃李無(wú)言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著無(wú)比崇敬和激動(dòng)的心情，加入了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師。這對(duì)于20xx年畢業(yè)于哈師大的我，是一個(gè)重大的人生轉(zhuǎn)折；對(duì)于早已習(xí)慣于外面世界的80后的我，也是一個(gè)艱巨的人生考驗(yàn)。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村這片廣博的沃土。
利用自己年輕這個(gè)優(yōu)勢(shì)，化身做同學(xué)們的朋友，課堂上與他們一起討論問(wèn)題，課下和他們一起做游戲。操場(chǎng)上，我與他們手拉手，談心，講故事??體活課上，我與他們跳繩，踢毽子??孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動(dòng)來(lái)找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。
由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，班里大部分同學(xué)都是來(lái)自農(nóng)村，有近一半的同學(xué)都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學(xué)習(xí)和生活都受到一定的影響。難怪學(xué)生們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)這么費(fèi)勁，有的甚至放棄了學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)比登天還難。
于是，一有空閑時(shí)間，我便冥思苦想，尋找最恰當(dāng)?shù)姆椒?。首先，我考慮到班級(jí)的孩子成績(jī)參差不齊，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重；其次，男生英語(yǔ)成績(jī)普遍較差；另外一個(gè)共性的問(wèn)題就是全班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視不夠。
只要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)有解決問(wèn)題的方法。我根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題，采取相應(yīng)的策略。我覺(jué)得改變思想是關(guān)鍵，提高認(rèn)識(shí)是前提。于是，我開(kāi)始了思想轉(zhuǎn)換工作。空洞的理論說(shuō)服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點(diǎn)我早有預(yù)防，我給他們講了幾個(gè)事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺(jué)出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開(kāi)始默默點(diǎn)頭，有個(gè)最調(diào)皮的孩子說(shuō)：老師，我們不是不想學(xué)，是學(xué)不會(huì)呀，英語(yǔ)太難了！我斬釘截鐵地對(duì)他們說(shuō)：
只要大家有信心，愿意學(xué)，我來(lái)做你們的引路人。學(xué)生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。
接下來(lái)就是如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)，如果沒(méi)有有效的方法，學(xué)生剛?cè)计饋?lái)的信心很快會(huì)被熄滅，而且將一滅到底。
興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學(xué)生分成了abcd四個(gè)學(xué)習(xí)小組，a組同學(xué)是領(lǐng)頭雁，由班里英語(yǔ)成績(jī)較高的同學(xué)組成；b組和c組是中等左右的同學(xué)；d組是學(xué)的不好和放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)。我根據(jù)各組同學(xué)的現(xiàn)有能力分配了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，預(yù)設(shè)了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪個(gè)組先達(dá)到了目標(biāo)，我便滿足他們的一個(gè)愿望。學(xué)生們很調(diào)皮，愿望都不一樣，有的是讓我請(qǐng)他們吃飯，有的是讓我不留英語(yǔ)作業(yè)??我心里暗喜，只要你們肯學(xué)，我就滿足你們。
第一次月考，果然出現(xiàn)了奇跡，四個(gè)小組有三個(gè)小組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，而我也心甘情愿的答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。接下來(lái)的學(xué)習(xí)，不用我提，學(xué)生已經(jīng)先來(lái)找我要目標(biāo)了，趁著學(xué)生的熱情高漲，我不斷地提高了目標(biāo)，學(xué)生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學(xué)在全校英語(yǔ)成績(jī)中名列前茅，牛欣慧同學(xué)遙遙領(lǐng)先，僅差2分就達(dá)到了滿分。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來(lái)的一位數(shù)提高到30分。面對(duì)這樣的成績(jī)，我有點(diǎn)欣喜若狂，在我第一次任教的時(shí)候，我沒(méi)有被困難嚇倒，我戰(zhàn)勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無(wú)愧于自己的選擇！
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