心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考，對于個(gè)人成長和進(jìn)步非常重要。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富，通過心得體會(huì)的寫作，可以進(jìn)一步加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，提升自己的思維能力和表達(dá)能力。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對所學(xué)所做所思進(jìn)行深入地反思和總結(jié)，從而能夠更好地提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其次，我們需要注重思考和思維的深度，通過思辨和邏輯推理來分析問題，并得出自己的獨(dú)到見解。此外，我們還需要注重語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，通過簡潔明了的語言來傳達(dá)自己的心得和感悟。最后，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理和布局的美觀，通過恰當(dāng)?shù)亩温浜蜆?biāo)題來使自己的心得體會(huì)更具有邏輯和條理性。接下來是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇一
《同志十八大以來一系列重要講話精神匯編》是黨的群眾路線教育的學(xué)習(xí)資料的一部分，20**年5月9日，中共中央下發(fā)了《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》，拉開了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的大幕。
我作為一名在一線實(shí)地接觸群眾的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨的群眾路線。
我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民、失去了人民擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。
現(xiàn)在，我們要實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)型、創(chuàng)造性。
但是，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極fu敗 危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，一些問題還相當(dāng)嚴(yán)重，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚試主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)上。
一、在形式主義方面。
主要是知行不一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。
有的不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識，學(xué)了也是為應(yīng)付場面，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。
有的習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，熱衷于造聲勢、出風(fēng)頭，把安排領(lǐng)導(dǎo)出場講話、組織發(fā)新聞、上電視作為頭等大事，最后工作卻不了了之。
有的抓工作不講實(shí)效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領(lǐng)導(dǎo)留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報(bào)或年終總結(jié)看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結(jié)一份接著一份，評獎(jiǎng)一個(gè)接著一個(gè)，最后都是“客里空”。
有的下基層調(diào)研走馬觀花，下去就是為了出鏡頭、露露臉，坐在車上轉(zhuǎn)，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群眾說是“調(diào)查研究隔層紙，政策執(zhí)行隔座山”。
有的明知報(bào)上來的.是假情況、假數(shù)字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。
二、在官僚試主義方面。
主要是脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實(shí)，唯我獨(dú)尊、自我膨脹。
有的對實(shí)際情況不了解不關(guān)注，不愿深入困難艱苦地區(qū)，不愿幫助基層和群眾解決實(shí)際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、得過且過。
有的不顧地方實(shí)際和群眾意愿，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)，盲目鋪攤子、上項(xiàng)目，最后拍屁股走人，留下一堆后遺癥。
有的對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝六、橫眉豎目，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，甚至不給錢不辦事，收了錢亂辦事。
有的對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實(shí)際情況。
有的官氣十足、獨(dú)斷專行，老子天下第一，一切都要自己說了算，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。
三、在享樂主義方面。
主要是精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風(fēng)盛行。
有的意志消沉、信念動(dòng)搖，奉行及時(shí)行樂的人生哲學(xué)，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”。
有的追求物質(zhì)享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬。
有的拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學(xué)識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，“清茶報(bào)紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。
四、在奢靡之風(fēng)方面。
主要是鋪張浪費(fèi)、揮霍無度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀取私利、fu化墮落。
有的修建豪華氣派的辦公大樓，甚至占地上百畝、耗資幾個(gè)億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應(yīng)俱全。
有的熱衷于造節(jié)辦節(jié)，節(jié)慶泛濫成災(zāi)，動(dòng)輒花費(fèi)幾百萬、幾千萬，勞民傷財(cái)啊!有的熱衷于個(gè)人享受，住房不厭其大其多，車子不厭其豪華，菜肴不厭其精美，穿戴講究名牌，對超出規(guī)定的生活待遇安之若素，還總嫌不夠。
有的要求超規(guī)格接待，住高檔酒店，吃山珍海味，喝美酒佳釀，觥籌交錯(cuò)之后還要“意思意思”。
有的兜里揣著價(jià)值不菲的會(huì)員卡、消費(fèi)卡，在高檔會(huì)館里樂不思蜀，在高級運(yùn)動(dòng)場所流連忘返，在名山秀水間朝歌夜弦，在異國風(fēng)情中醉生夢死，有的甚至到境外賭博場所揮金如土啊!有的作風(fēng)不檢點(diǎn)，甚至道德敗壞、生活放蕩，不以為恥、反以為榮。
所以，我們必須要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，要有動(dòng)真碰硬、敢于交鋒的精神，要有深挖根源、觸動(dòng)靈魂的態(tài)度，才能切實(shí)實(shí)踐黨的群眾路線。
“一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背。
如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗”。
這是總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。
作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。
黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。
正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾。
從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。
雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，fu蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。
在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。
十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。
群眾路線是無產(chǎn)階級政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義，我認(rèn)為可以用“聽民聲、尋良策、樹形象”涵蓋之。
知政失者在草野，廣大人民群眾是各項(xiàng)政策方針的惠及者。
政策好與壞，群眾最有發(fā)言權(quán)，群眾的問題和心聲是黨制定政策方針的靈感來源。
因此，廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)把下基層作為日常功課來做，樹立扎根基層干事、立足崗位創(chuàng)業(yè)的思想，樹立正確的政績觀，堅(jiān)持到基層一線，多進(jìn)民戶、多察民情、多聽民聲，真正干出一番有利于地方科學(xué)發(fā)展、有利于社會(huì)和諧、有利于群眾得實(shí)惠的業(yè)績來。
得民心者得天下,這是一條亙古不變的真理。
政體基石的穩(wěn)定源于群眾的擁護(hù)與支持。
廣大黨員干部在工作中要牢固樹立干群魚水情意識，始終把群眾放在心中，尊重群眾、熱愛群眾、服務(wù)群眾;要注意良好工作作風(fēng)和生活作風(fēng)的養(yǎng)成，工作中要積極主動(dòng)、熱情高效，廉潔自律、公平公正;生活中要艱苦樸素、情趣高尚，在群眾中樹立良好的干部形象。
唯有如此，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)，是人類進(jìn)步的動(dòng)力源泉，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)系列心得體會(huì)，是我在接受教育過程中所積累的寶貴財(cái)富。在這個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的主題下，我將從五個(gè)不同的角度，分別討論學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)：學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、興趣與動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作和目標(biāo)定位。這些心得不僅是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，也可供廣大學(xué)子參考借鑒。
首先，學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的基石。在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到選擇正確的學(xué)習(xí)方法對提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。要善于總結(jié)歸納，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。例如，在背誦知識點(diǎn)時(shí)，我總結(jié)出了“理解背誦法”，通過深入理解知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，并與自己已有知識相聯(lián)系，形成更為系統(tǒng)和完善的知識結(jié)構(gòu)。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
其次，時(shí)間管理是高效學(xué)習(xí)不可缺少的因素。我在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到，時(shí)間是多么寶貴，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一分每一秒。在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，合理分配時(shí)間，高效利用時(shí)間，是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo)，通過逐步完成小目標(biāo)來達(dá)到大目標(biāo)，能夠有效地避免拖延癥和時(shí)間浪費(fèi)。
興趣與動(dòng)力是學(xué)習(xí)道路上的火車頭。有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣；有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有動(dòng)力。我始終堅(jiān)信興趣是最好的老師，只有找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，才能讓學(xué)習(xí)變得輕松、快樂并持久。正是出于對興趣的堅(jiān)持，我在學(xué)習(xí)中激發(fā)了不斷進(jìn)取的動(dòng)力。同時(shí)，我鼓勵(lì)自己參加有趣且富有挑戰(zhàn)性的競賽和活動(dòng)，通過與他人的比拼和交流，督促自己不斷進(jìn)步。
團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)重要能力。個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能匯聚眾人之力，取得更大的成就。在學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)發(fā)起合作，與小伙伴們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相支持和幫助。通過合作，我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)，并在集體智慧中取得突破，使我的學(xué)習(xí)效果更上一層樓。
最后，目標(biāo)定位是學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。明確目標(biāo)，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠給我們的學(xué)習(xí)之路提供明確的方向。在學(xué)習(xí)中，我始終保持對目標(biāo)的追求，努力提升自己。我設(shè)定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，通過時(shí)間節(jié)點(diǎn)的調(diào)整來衡量和評估自己的進(jìn)步。同時(shí)，我也不斷調(diào)整目標(biāo)，適應(yīng)自己的興趣和天賦，找到適合自己的發(fā)展方向。
綜上所述，學(xué)習(xí)系列心得體會(huì)是我多年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、興趣與動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作和目標(biāo)定位這五個(gè)方面的拓展，我個(gè)人在學(xué)習(xí)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望這些心得能夠?qū)V大學(xué)子提供一些借鑒和啟發(fā)，幫助他們更好地走好學(xué)習(xí)之路。只有通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇三
黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)紀(jì)檢干部首先要守紀(jì)律，守紀(jì)律的最高表現(xiàn)是遵守黨章。只有把黨章的要求深入到靈魂中，落實(shí)到行動(dòng)中，融合到工作中，才能真正起到共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，才能進(jìn)一步履行檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督職責(zé)，維護(hù)社會(huì)的公平正義。
學(xué)習(xí)黨章是增強(qiáng)黨的凝聚力和向心力，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要基礎(chǔ)。作為一名紀(jì)檢干部同時(shí)也是一名檢察官，要自覺把學(xué)習(xí)黨章作為增強(qiáng)黨性觀念，提升黨性修養(yǎng)的重要方式。一是堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖。學(xué)習(xí)黨章，就要堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，切實(shí)增強(qiáng)政治信仰，做到腦中有理論武裝，腳下有道路方向。二是牢固樹立公仆意識。黨員干部尤其是紀(jì)檢干部更要堅(jiān)定不移地高舉維護(hù)群眾利益的大旗。做到從群眾中來，到群眾中去，在群眾工作中進(jìn)一步喚醒黨章意識黨紀(jì)意識，從思想上筑牢自身拒腐防變的思想防線。
通過學(xué)習(xí)黨章，更加促進(jìn)了檢察隊(duì)伍的作風(fēng)優(yōu)化，增強(qiáng)了檢察人員的規(guī)范司法活動(dòng)意識和群眾意識，拓寬了司法服務(wù)思路，提升了檢察人員的服務(wù)水平，更好地發(fā)揮了法律監(jiān)督職能。在新形勢下，作為檢察官，要進(jìn)一步加大檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督力度，加大檢察機(jī)關(guān)查處職務(wù)犯罪的力度。發(fā)揮好檢察工作中的法律監(jiān)督能力，堅(jiān)決查辦大案要案和人民群眾反映強(qiáng)烈的案件，積極參與治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作，加強(qiáng)預(yù)防職務(wù)犯罪工作。
促進(jìn)社會(huì)公平正義也是檢察工作的核心價(jià)值追求，堅(jiān)守維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線，處理好實(shí)體正義與程序正義的關(guān)系。因此，要堅(jiān)決防止冤假錯(cuò)案，嚴(yán)格把好案件的事實(shí)關(guān)、證據(jù)關(guān)、程序關(guān)，從源頭上防止冤假錯(cuò)案發(fā)生。要把保障人民安居樂業(yè)作為檢察工作的根本目標(biāo)，促進(jìn)社會(huì)公平正義。
黨章對我們每一名共產(chǎn)黨員來說就是行動(dòng)的準(zhǔn)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章是每一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任，認(rèn)真遵守黨章也是每一名共產(chǎn)黨員的義務(wù)。通過對黨章的認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以讓我們廣大黨員干部牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，喚醒黨章黨紀(jì)意識，更好地明確自身職責(zé)，發(fā)揮好法律的監(jiān)督職能，促進(jìn)社會(huì)公平正義。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的一項(xiàng)技能。學(xué)習(xí)的過程不僅僅是為了獲取知識，更重要的是提高自己的能力和素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的道路上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持不懈、勇往直前，就一定能夠獲得成長和進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)習(xí)系列心得體會(huì)中，將分享我在學(xué)習(xí)過程中的一些心得和體會(huì)。
第一段：刻意練習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過程，要想取得真正的進(jìn)步，需要付出大量的努力和時(shí)間。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)刻意練習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。刻意練習(xí)是有目的、有計(jì)劃地針對自己的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練的過程。通過刻意練習(xí)，我可以更加有效地提高自己的能力和技能，進(jìn)而取得更好的成績。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)把刻意練習(xí)作為一種習(xí)慣，每天都在自己的弱點(diǎn)上下功夫，不斷追求進(jìn)步。
第二段：良好的時(shí)間管理是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸意識到良好的時(shí)間管理是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有合理安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，才能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)效能。在實(shí)踐中，我采取了一系列措施來提高自己的時(shí)間管理能力。首先，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解，并設(shè)置合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，每天定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖延不打擾。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率顯著提高，并且有更多的時(shí)間用于其他的興趣愛好和鍛煉身體。
第三段：積極主動(dòng)，與人合作
學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)體的事情，還需要與他人進(jìn)行積極的合作。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸認(rèn)識到積極主動(dòng)和與人合作的重要性。積極主動(dòng)是指能夠積極主動(dòng)地向老師請教問題、參與學(xué)習(xí)小組的討論，主動(dòng)與他人分享自己的心得和體會(huì)。與人合作則是指通過與同學(xué)交流和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。通過積極主動(dòng)和與人合作，我不僅能夠更好地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和見解中獲取更多的啟示和靈感。
第四段：保持堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而艱辛的過程，遇到挫折和困難時(shí)，保持堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)的道路上，我經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但并不因此放棄或灰心喪氣，而是鼓起勇氣繼續(xù)努力。在我看來，堅(jiān)持不懈是學(xué)習(xí)的必要品質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能夠真正取得成果。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己保持堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇往直前，只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。
第五段：持之以恒，不斷追求進(jìn)步
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我始終保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的道路上，我會(huì)不斷尋找新的學(xué)習(xí)方法和技巧，探索更高效的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我也會(huì)將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。通過持之以恒和不斷追求進(jìn)步，我相信我一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。
總之，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的努力和奮斗。在學(xué)習(xí)系列心得體會(huì)中，我分享了刻意練習(xí)、良好的時(shí)間管理、積極主動(dòng)與人合作、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度以及持之以恒不斷追求進(jìn)步等幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信只要我們在學(xué)習(xí)的道路上保持積極的心態(tài)和不懈的努力，就一定能夠取得更好的成績，收獲更多的成長和進(jìn)步。讓我們一起努力，為未來的學(xué)習(xí)之路更加精彩！
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，無論在學(xué)校還是在生活中都需要不斷地學(xué)習(xí)和吸取新的知識。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我有幸經(jīng)歷了許多不同的學(xué)習(xí)階段，積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。以下是我對學(xué)習(xí)的一些思考和感悟。
在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷成長和進(jìn)步的過程。每一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段都意味著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，唯有充分利用這些機(jī)遇，并付出努力，我們才能取得好的成績。在學(xué)習(xí)的道路上，我曾經(jīng)遇到各種各樣的困難和挫折，但是我從來沒有放棄過。通過努力和勤奮，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。這使我更加堅(jiān)定了持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。
與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我發(fā)現(xiàn)了合理的時(shí)間規(guī)劃對于學(xué)習(xí)的重要性。將時(shí)間分配得合理有序，可以提高學(xué)習(xí)效率，避免堆積作業(yè)和學(xué)習(xí)壓力。其次，我發(fā)現(xiàn)了積極主動(dòng)地提問和參與討論對于學(xué)習(xí)的益處。通過與同學(xué)和老師的互動(dòng)，我可以加深對知識的理解和記憶，并獲得更多的啟發(fā)和觸動(dòng)。此外，我還發(fā)現(xiàn)了多元化的學(xué)習(xí)資源對于學(xué)習(xí)的幫助。除了課本，我嘗試著利用互聯(lián)網(wǎng)和其他媒體資源來拓寬我的學(xué)習(xí)渠道。這些新的學(xué)習(xí)資源使我能夠更全面地了解和掌握知識。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)也是一個(gè)持續(xù)更新和進(jìn)步的過程。我們必須時(shí)刻保持對新知識的渴望和求知欲望。作為學(xué)生，我時(shí)常利用課余時(shí)間擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不僅限于教科書上的知識。我會(huì)通過閱讀相關(guān)書籍、關(guān)注新聞、參加學(xué)術(shù)講座等方式增加自己的見識和知識面。同時(shí)，我還積極參與一些學(xué)習(xí)和競賽活動(dòng)，以鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。這些努力使我感受到了自己的成長和進(jìn)步，也激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
然而，學(xué)習(xí)并不只是為了取得好的成績和獲得榮譽(yù)。更重要的是，學(xué)習(xí)使我內(nèi)心變得更加豐富和充實(shí)。學(xué)習(xí)讓我擁有了解決問題的能力和探索未知世界的勇氣。通過學(xué)習(xí)，我明白了知識的力量和它對于人們生活的重要性。學(xué)習(xí)拓寬了我的眼界，讓我可以從更宏觀、全局的角度看待問題，提供解決問題的多種思路。學(xué)習(xí)讓我變得更加理性和獨(dú)立，我可以更好地分辨是非，做出正確的決策。學(xué)習(xí)還讓我具備了創(chuàng)新能力和批判性思維，這些技能對于我未來的發(fā)展和工作將起到重要的作用。
通過多年的學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)停止。它不僅是為了取得好的成績和榮譽(yù)，更重要的是它給予了我內(nèi)心的成長和豐富。另外，學(xué)習(xí)還教會(huì)了我如何積極地面對困難和挫折，勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。我相信，只要我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我一定能夠在未來的道路上取得更好的成績和更大的成就。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇六
下面我談一下我對語文，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得。
語文，涉及方面廣?？梢哉f容易，也可以說難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤剑彩强梢詫W(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)
英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母，就很有肯能變成另一個(gè)單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫出30個(gè)單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇七
近期，我有幸參加了一系列由知名作家錫文所主講的講座。這些講座不僅讓我對文學(xué)有了更深入的理解，更重要的是，它們激發(fā)了我對于生活和人性的思考。在接下來的文字中，我將回顧這些講座的主要內(nèi)容，并分享我在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。
首先，錫文的講座透露出他對文學(xué)的真摯熱愛和執(zhí)著追求。他以自己多年的寫作經(jīng)驗(yàn)和成功作品為依托，向我們講述了他的創(chuàng)作心得和對于文學(xué)的獨(dú)特見解。無論是對于小說中人物塑造的細(xì)膩描繪，還是對于情感和心理狀態(tài)的真實(shí)表達(dá)，錫文都以深入淺出的方式傳達(dá)給我們，讓我們受益匪淺。
其次，在這些講座中，我深深地感受到了錫文對于人性的關(guān)懷和對生活的熱愛。通過他的文字，我看到了一個(gè)幽默而真實(shí)的顛覆者，他用極具魅力的筆觸為我們描繪出了一個(gè)個(gè)普通人的生活故事，同時(shí)也深入解讀了這些人物背后的情感和思考。他的作品充滿了溫情、幽默和人性的魅力，讓我更加熱愛生活，更加關(guān)注身邊的人和事。
除此之外，錫文的講座還為我們提供了很多寫作的技巧和方法。他給予我們非常實(shí)用的指導(dǎo)，教會(huì)我們?nèi)绾蝿?chuàng)造有趣的故事情節(jié)，如何塑造立體的人物形象，如何運(yùn)用語言和修辭手法來提升作品的表現(xiàn)力。這些經(jīng)驗(yàn)與技巧，無論對于我們作為作家，還是對于我們作為讀者，都有著重要的指導(dǎo)意義。我相信，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些技巧，我能夠進(jìn)一步提升我自己的寫作能力，并加深對文學(xué)的理解和欣賞。
另外，錫文的講座還著重強(qiáng)調(diào)了讀書對于個(gè)人成長的重要性。他告訴我們，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以拓寬視野，增加知識，提高思維能力。他推薦了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，并與我們分享了他的閱讀心得和感悟。這些推薦讓我對文學(xué)充滿了期待和渴望，我決定以他的建議為指引，拓展我的閱讀領(lǐng)域，豐富我的思維內(nèi)容。
最后，我認(rèn)為錫文系列講座對于我們?nèi)姘l(fā)展有著重要的意義。他不僅為我們提供了文學(xué)觀念和寫作技巧，更重要的是，他通過自己的創(chuàng)作和講述，向我們展示了一種熱愛生活、關(guān)注他人的積極態(tài)度。這種態(tài)度不僅僅是在文學(xué)創(chuàng)作中體現(xiàn)，更是我們在現(xiàn)實(shí)生活中需要秉持的價(jià)值觀。而且，錫文的講座還喚起了我對于文學(xué)創(chuàng)作和人類命運(yùn)的思考，讓我更加深刻地認(rèn)識到文學(xué)在塑造人性、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。
總之，錫文系列講座是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不僅讓我在文學(xué)方面得到了啟發(fā)，也讓我對于生活和人性有了更加深刻的思考。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅獲得了寫作技巧和知識，更重要的是，我懂得了熱愛和關(guān)懷的力量，以及閱讀和寫作對于個(gè)人成長的影響。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)貫徹到實(shí)踐中，用文字和行動(dòng)去傳遞美好和溫暖。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)如今的網(wǎng)上世界中，系列文章成為許多博客，媒體，和自媒體的常見形式。系列文章是指一個(gè)主題或者話題分成多篇文章來逐個(gè)探討，這種形式不僅可以增加文章的連貫性，幫助讀者更好地理解主題，也可以幫助文章的作者在不同的文章中展示更多的細(xì)節(jié)，并吸引更多的讀者。在本文中，我將分享我在撰寫系列文章過程中的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：系列文章的魅力
系列文章包括多篇文章，每篇文章都有其獨(dú)特的視角和思考，所有文章之間又有聯(lián)系，形成話題的完整面貌。相比于單篇文章，系列文章不但有更深入的探討，而且可以引導(dǎo)讀者從一個(gè)角度，一個(gè)方面，和一個(gè)維度，逐漸深入理解主題。這種方式既能減少讀者需要自己在不同來源中尋找資料的時(shí)間和精力，又可以讓讀者深入主題，理解作者的觀點(diǎn)和思考。
第三段：系列文章的挑戰(zhàn)
系列文章的撰寫是需要做足功課而不僅僅是寫文。首先，作者需要有深入的研究、調(diào)查和梳理，以確保所有文章能夠深化一個(gè)主題。同時(shí)，在編寫系列文章時(shí)，需要考慮文章的整體結(jié)構(gòu)，每一篇文章的角度和邏輯，并在每個(gè)篇章中添加必要的連接闡述，確保話題完整且準(zhǔn)確。這對作者的技巧，語言表達(dá)和寫作能力都提出了更高的要求。
第四段：如何撰寫系列文章
在寫系列文章之前，最好先做一些頭腦風(fēng)暴，確定最合適的話題和角度。然后，在寫作過程中，以清晰的思路，先寫出文章的輪廓和主要的思考點(diǎn)，再逐漸完善和拓展。每篇文章的開頭需要引出該篇文章的話題和指向，同時(shí)需要和上一篇/下一篇文章連接起來。在每篇文章的結(jié)尾，應(yīng)該帶有指向下一篇文章的一些預(yù)告，以便讀者更好地繼續(xù)閱讀下去。最后，在文章發(fā)布之后，可以利用讀者的反饋來逐漸調(diào)整和拓展。
第五段：總結(jié)
撰寫系列文章是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但如果能夠抓住主題，做足功課，同時(shí)保持清晰的思路和語言質(zhì)量，就可以產(chǎn)生很好的收獲。它不僅可以提高作者的寫作技能，也能深入闡述一個(gè)話題，同時(shí)為讀者提供更深入，更完善的主題理解。況且，如果通過良好的編輯，出版和宣傳，系列文章足以成為博客和自媒體的品牌，并吸引更多讀者關(guān)注和支持。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇九
在我們平凡的日常生活中，大部分人可能都會(huì)涉及到需要進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享的情況，而此時(shí)“系列文章”便成為了一種常見的知識獲取和分享方式。本文主要探討自己在撰寫系列文章時(shí)的一些心得體會(huì)，希望對于有志于撰寫系列文章的人們提供一些參考和借鑒。
第二段：系列文章的基本特征
首先，我們需要了解什么是系列文章。一般而言，系列文章會(huì)以某一個(gè)主題或者領(lǐng)域?yàn)楸尘?，通過多篇文章不斷推進(jìn)和深化對于這個(gè)主題或領(lǐng)域的解析，從而為讀者提供全面、系統(tǒng)的知識體系。系列文章常常有序列號、標(biāo)題配套，以此在視覺上保持連貫性。
第三段：撰寫系列文章的技巧
對于一個(gè)系列文章的作者，怎樣才能撰寫好一篇好的系列文章呢？我認(rèn)為，首先要明確一下主題和標(biāo)題，每一篇文章最好都由一個(gè)鮮明的主題或者角度出發(fā)，并在標(biāo)題上做到分門別類、層次分明。同時(shí)，作者還需要非常注重文章之間的銜接，保證每篇文章都能在前一篇的基礎(chǔ)上深化和發(fā)展相關(guān)內(nèi)容。此外，文章的語言表達(dá)也非常重要，內(nèi)容要精煉，語言要簡單明了，不過度使用生僻詞匯，以免影響讀者的閱讀體驗(yàn)。
第四段：系列文章的價(jià)值和需要注意的問題
系列文章作為一種系統(tǒng)性的知識體系，具有很大的價(jià)值和意義，對于讀者來說，可以幫助他們在相對短的時(shí)間內(nèi)獲得系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)；對于作者來說，可以幫助他們在寫作中形成邏輯思維和信息分類能力，并提高他們的寫作技巧。不過，在撰寫系列文章的過程中，也需要注意一些問題。比如說，文章之間內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和深度需要得到越來越細(xì)致的考慮，否則會(huì)導(dǎo)致連貫性差、文章體系不完善等問題。
第五段：總結(jié)
在寫下這篇文章的同時(shí)，我也希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，在寫作過程中繼續(xù)豐富和提高自己的知識面和寫作水平。相信只要認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，便可以不斷提高自己在撰寫系列文章方面的能力，讓自己的系列文章更具有知識性、科學(xué)性和專業(yè)性。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十
在寫作的過程中，創(chuàng)作短篇文章是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，不僅可以充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)意和想象力，而且能夠靈活的運(yùn)用各種文學(xué)技巧，將讀者一步步地帶入文章所描繪的環(huán)境中。但是，如果我們能夠?qū)⒍嗥恼麓饋硇纬梢粋€(gè)系列，不但能夠提高寫作的難度，而且還可以繼續(xù)創(chuàng)作出來更多的內(nèi)容，將我們寫作的能力不斷的提高。這篇文章將介紹一下我在參與系列文章創(chuàng)作中所得到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：提前細(xì)心的準(zhǔn)備工作
在創(chuàng)作系列文章之前，我們必須提前做好周密的準(zhǔn)備工作。首先，我們應(yīng)該確定文章的主題，思考我們想要講述的內(nèi)容，確定出篇目的數(shù)量和主題方向。其次，我們應(yīng)該了解自己的受眾，確定好我們想要對哪個(gè)群體的讀者進(jìn)行說服和影響。然后，我們應(yīng)該建立好在整個(gè)篇目階段中的時(shí)間表和目標(biāo)計(jì)劃，為每篇文章安排好篇幅和主題，并在創(chuàng)作的一開始就進(jìn)行一個(gè)較全面的大綱規(guī)劃，進(jìn)行分章分節(jié)的劃分。
第三段：注重?cái)⑹逻B貫性和情感表達(dá)
系列文章的優(yōu)勢在于它們能夠構(gòu)建出一個(gè)連貫性的故事或主題體系，使得讀者能夠記住和理解文章的關(guān)鍵信息，并與之相互聯(lián)系。因此，在創(chuàng)作整個(gè)系列文章的過程中，我們必須對文章中的敘事強(qiáng)調(diào)連貫性，保證文章轉(zhuǎn)折與不同章節(jié)之間的過渡是自然的。情感表達(dá)也是文章中的重要部分，我們必須重視情感表達(dá)的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)讀者步入我們設(shè)定好的情感關(guān)鍵點(diǎn)，并在其中得到觸動(dòng)。
第四段：堅(jiān)持不懈的修改和潤色
創(chuàng)作系列文章是一個(gè)長期的過程，在如此長的撰寫歷程中之間，我們必須進(jìn)行多次的修改和潤色。我們可以先按照預(yù)先的大綱規(guī)劃進(jìn)行概括性的修改和潤色，先進(jìn)行整個(gè)系列的全局性的修整。然后，我們又開始進(jìn)行具體篇目的修改和潤色，往往涉及到用詞的處理、語言風(fēng)格的調(diào)整、情感筆觸的加強(qiáng)，使得整個(gè)篇目能夠更細(xì)膩的描寫出我們所設(shè)定的情感或者主題。
第五段：結(jié)語
系列文章創(chuàng)作對我們來說是一個(gè)可以在寫作中學(xué)習(xí)和提高寫作能力的過程。在創(chuàng)作整個(gè)系列文章的過程中，我們必須提前做好準(zhǔn)備工作，注重?cái)⑹逻B貫性和情感表達(dá)，堅(jiān)持不忘的進(jìn)行修改和潤色。這一篇的五段式文章，將系列文章創(chuàng)作所需要注意的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行簡單的總結(jié)和梳理。無論在創(chuàng)作系列文章還是短篇文本中，我們一定要不斷的努力，不斷的提高自己的寫作技巧和水平，為自己的文學(xué)之路不斷鋪路。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十一
錫文系列講座是一系列由著名學(xué)者錫文教授主講的知識分享活動(dòng)。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參加了這些講座，并深受啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)錫文教授的分享，對于我來說是一次寶貴的閱讀體驗(yàn)和知識盛宴。在這篇文章中，我將分享我在錫文系列講座中所獲得的心得體會(huì)。
首先，錫文教授在講座中傳達(dá)了知識的重要性。他指出，知識是人類進(jìn)步的源泉，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長的力量。通過學(xué)習(xí)，我們可以獲得更多的知識和技能，提升自己的綜合能力。而這些知識不僅限于專業(yè)領(lǐng)域，還包括了人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識。通過這些知識的積累，我們可以更加全面地了解世界，更好地應(yīng)對生活和工作中的挑戰(zhàn)。
其次，錫文教授強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的、持續(xù)的過程。在學(xué)習(xí)中，我們要注重積累，注重思考，注重實(shí)踐。只有將所學(xué)知識與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，并應(yīng)用到實(shí)踐中，才能真正將知識轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。此外，錫文教授還鼓勵(lì)我們保持樂觀、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷克服困難和挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步和突破。
再次，錫文教授在講座中強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。他認(rèn)為，人際關(guān)系是影響個(gè)人發(fā)展的重要因素之一。通過建立良好的人際關(guān)系，我們可以獲得更多的資源和機(jī)會(huì)，提高自己的個(gè)人影響力。此外，良好的人際關(guān)系還能夠帶來更多的快樂和幸福感。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)和維護(hù)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，不斷提升自己的社交能力。
最后，錫文教授在講座中強(qiáng)調(diào)了自我提升的重要性。他指出，個(gè)人的成長和發(fā)展是一種不斷迭代的過程。通過不斷反思和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。同時(shí)，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，開拓自己的眼界，拓寬自己的視野。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，我們才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
總而言之，錫文系列講座給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)錫文教授的分享，我深刻認(rèn)識到知識的重要性，學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，意識到培養(yǎng)良好的人際關(guān)系的重要性，以及自我提升的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)遵循這些原則，不斷努力，不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十二
讀書破萬卷，下筆如有神。時(shí)間就是生命，少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。漫長的暑假即將結(jié)束，換來的是新知識的孕養(yǎng)，為此相信很多同學(xué)們的心靈還沉浸在暑假里，然而我們卻該收下心，全心意投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，正如書中自有黃金屋，一個(gè)人的強(qiáng)大不應(yīng)該是外在呈現(xiàn)出來，而是內(nèi)在的育養(yǎng)，只有知識才能提升當(dāng)代青少年靈魂的升華，更上一層樓。
而在開學(xué)前，都會(huì)安排給我們上一節(jié)意義非凡的課便是《開學(xué)第一課》了，為什么說是意義非凡的課呢，因?yàn)椤堕_學(xué)第一課》這大型公益節(jié)目是根據(jù)歷代往年所發(fā)生最有意義的事而進(jìn)行改編，只是換另一種方式給廣大學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)給，觸使他們更加全方面去認(rèn)識祖國的真實(shí)面貌和英雄事跡，要從小教育著，灌輸著愛國情懷心，讓他們明白著青少年是祖國未來的希望，強(qiáng)大的后盾，而當(dāng)今之下作為學(xué)生的我們主要以學(xué)業(yè)上為主，只有不斷通過課本上的知識來補(bǔ)育我們的成長，才能未來站在頂尖上為祖國做出貢獻(xiàn)。這就是《開學(xué)第一課》為什么要開放的原因吧!身為祖國的子民們，而且還是未來有代表的希望一批，所以我們平時(shí)不當(dāng)當(dāng)為自身未來事業(yè)的著想還要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著為祖國捐軀的精神，強(qiáng)大的背后往往都是有著一顆團(tuán)結(jié)愛國的心。正因?yàn)槿绱诉@個(gè)公益節(jié)目才值得我們廣大的學(xué)生和家長們觀看吧!
現(xiàn)在的我們只需要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要付諸行動(dòng)。光有進(jìn)步一點(diǎn)的想法，而不付諸行動(dòng)，那么這種想法只是空想，是永遠(yuǎn)也不會(huì)有進(jìn)步的。路行之而成，路是人走出來的，進(jìn)步也是人們用行動(dòng)爭取得來的。而我們作為當(dāng)代的學(xué)生不應(yīng)該有嘴頭上的說法，要用實(shí)際的行動(dòng)來證明，不要當(dāng)口頭上的小人，應(yīng)當(dāng)行動(dòng)上的巨人!《開學(xué)第一課》一部值得我們學(xué)習(xí)而奮斗的目標(biāo)!
這一次的開學(xué)第一課，是我有史以來觸動(dòng)最深的一個(gè)節(jié)目，它包涵了太多的沉重，有的時(shí)候甚至讓人喘不過氣來，今年是有史以來波折最多的一年。因?yàn)榉N種原因，我們學(xué)生只能在家里上網(wǎng)課，而今重返校園，我非常的感動(dòng)，也非常的開心，同時(shí)從未有過的重視。來學(xué)校讀書，是一件多么幸福的事情，我要好好珍惜!
通過這次在假期里的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我也是收獲了蠻多，自己的成績也是有了一些進(jìn)步，開始是覺得這種方式有些好奇，但是后來真的也是自己認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去把課本的知識搞懂，也是感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，我也是更加的主動(dòng)了，對于這次的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也是有挺多的感觸。
和在教室相比，自己能更加自主一些，在課堂上，老師就在講臺(tái)上監(jiān)督著，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但又不能干其他的事情，也是會(huì)影響到同學(xué)，或者打擾到老師的講課，而在家里，我可以吃著零食來上網(wǎng)課，或者坐在沙發(fā)上，雖然身體更加的放松，但是其實(shí)我的心思也是在老師的講解上面的，而且其余的時(shí)間也是更加的自由，像在學(xué)校，下課的時(shí)候，同學(xué)會(huì)來找我玩，或者有其他的事情，而在家里，只要做好學(xué)習(xí)就可以了，所以我也是通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己也是對一些以前覺得沒有太大興趣的科目認(rèn)真的去學(xué)了，也是感受到學(xué)習(xí)帶給我的一些快樂。
可能也是我比較適合這種學(xué)習(xí)的方式，但是以后我也是可以通過晚上的時(shí)間去網(wǎng)上下一些課程來學(xué)習(xí)的，而在這次的學(xué)習(xí)之中，我也是感受到，老師的監(jiān)督雖然是可以督促我們?nèi)W(xué)習(xí)的，但是只有自己真的主動(dòng)的學(xué)，愿意學(xué)，那么才能真的學(xué)好，我也是自己喜歡學(xué)了，更會(huì)主動(dòng)的去復(fù)習(xí)，去把知識點(diǎn)提前看看，上網(wǎng)課的時(shí)候，也是更加的能去聽得懂一些，對于不明白的一個(gè)問題，我除了是問老師，也是自己到網(wǎng)上去找資料，來把我不會(huì)的方面搞懂。并且這次網(wǎng)課，也是讓我也更清楚自己哪些科目的確學(xué)的不夠好，要多花些時(shí)間，而且自己合適的學(xué)習(xí)方法是怎么樣的，只有自己認(rèn)真的去學(xué)了，掌握了合適自己的學(xué)習(xí)方法，那么成績也是更加容易去提高的。
而今網(wǎng)絡(luò)課程也是結(jié)束了，回到了學(xué)校，我要繼續(xù)的去自主的學(xué)習(xí)，有了老師的監(jiān)督，我也是要更加的努力，期待著自己能在下次的考試?yán)锩姘殉煽兲嵘先ィ易约褐鲃?dòng)的學(xué)到的東西，也是沒有那么的容易忘記，會(huì)讓我對于學(xué)習(xí)更加的感興趣。這學(xué)期也是比較的緊湊，時(shí)間相對來說，更加的寶貴，我也是不會(huì)松懈的，會(huì)在以后努力的學(xué)好!
這次由于一些突發(fā)事情的影響，我們不得不在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。這是我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)課程，所以我覺得很新穎、很有趣，對學(xué)習(xí)的興趣也大大的提高了。做好了一切準(zhǔn)備之后，我也開始了自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅。隨著自己深入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之后，我對這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也有了一些深深的感觸，在此也希望為這次學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié)，也整理好自己的思緒，在接下來的校園學(xué)習(xí)當(dāng)中，繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)。
以前在學(xué)校的時(shí)候我很少去關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果，總覺得只要自己認(rèn)真聽了課，認(rèn)真完成作業(yè)，成果便可想而知。但通過實(shí)踐我也發(fā)現(xiàn)，并非每一次考試成績都穩(wěn)定，有時(shí)候動(dòng)蕩也會(huì)比較厲害，但是我一直找不到解決的辦法，所以也一直擱淺著，沒有去理會(huì)。這次在網(wǎng)絡(luò)課程之中，我認(rèn)識到了這一個(gè)問題的根本，那就是自己很少去關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果，也就是沒有去反復(fù)復(fù)習(xí)。
我們只有在復(fù)習(xí)當(dāng)中，才能把我們所學(xué)到的東西做一個(gè)整理，做一個(gè)總結(jié)，才能有真正屬于我們的學(xué)習(xí)成果。很多東西我們感覺自己學(xué)到了，實(shí)則上如果沒有預(yù)習(xí)的話，過那么一兩天就會(huì)忘記，那么這樣的學(xué)習(xí)成果最終也是不屬于我們的。所以在學(xué)習(xí)上要懂得自我復(fù)習(xí)，自我鞏固，這是非常重要的一點(diǎn)。
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然有一些還不太成熟的地方，但是它也是能夠給我們帶來很多啟發(fā)的。在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)比在學(xué)校的時(shí)候更加專注一些，但注意力的分散也會(huì)比在學(xué)校學(xué)習(xí)更容易，所以這也是非?？简?yàn)我的一點(diǎn)，我也從中得知一個(gè)人的自控力是非常重要的，這也是一個(gè)人學(xué)習(xí)品質(zhì)的基礎(chǔ)。
結(jié)束了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我終于來到了心心念念的校園，當(dāng)我進(jìn)入校園的時(shí)候，我才發(fā)覺待在校園里的時(shí)光是多么的幸福!我會(huì)珍惜接下來每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)家人，不辜負(fù)老師!
開學(xué)的日子又到了，在家里度過了漫長的暑假，身心早已迫不及待的想要開學(xué)。新的學(xué)期，新的面貌，開學(xué)第一課的鐘聲敲響了，我和所有的同學(xué)都一樣，一起觀看教育部與中央電視臺(tái)為全國中小學(xué)生準(zhǔn)備的開學(xué)節(jié)目，這份禮物我一定會(huì)好好收下的。
回想起開學(xué)之前，父母為我準(zhǔn)備了各種各樣的開學(xué)清單，可是我的心思卻還放在玩上面，絲毫沒有上學(xué)的表現(xiàn)。幾乎每到放長假的時(shí)候，我都是渾渾噩噩的狀態(tài)，在返校當(dāng)天，內(nèi)心對暑假還有諸多的不舍。暑假的生活確實(shí)讓人很舒服，沒有老師的管教，也沒有作業(yè)的煩惱。每天睡醒就是玩手機(jī)，打電腦游戲，父母平時(shí)上班忙，雖然出門前都會(huì)叮囑我不要一直打游戲，但我還是沒有按照父母的要求做。
相信大家都有我這樣的經(jīng)歷，放假的兩個(gè)星期，父母的態(tài)度是比較溫和的，對我們所做的事情也沒有太多的話語。但在家里待的時(shí)間長了，父母恨不得想要送我們?nèi)ド蠈W(xué)，整天在家里度日子，哪里還有學(xué)生的樣子。越是到開學(xué)的時(shí)間，父母就會(huì)替我們著急，擔(dān)心我們沒有準(zhǔn)備好開學(xué)的物品。說實(shí)話，在進(jìn)入校園的那一刻，雖然內(nèi)心比較激動(dòng)，但還是不想這么快就返校。
開學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”，經(jīng)歷過今年的疫情，就算再怎么不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，觀看開學(xué)第一課的時(shí)候也是全神貫注的看完。如果只是平常的上課方式，絕不會(huì)有這樣的效果，比如新學(xué)期里面，老師做了一下自我介紹，然后就開始講課，下面的同學(xué)估計(jì)都走神了。
看完這次的開學(xué)第一課，我學(xué)到了很多知識，心思也從暑假回歸到課堂。在接下來的學(xué)習(xí)日子里，我要刻苦學(xué)習(xí)，助人為樂、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭做新一代創(chuàng)造力的小學(xué)生。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來了又一開學(xué)日子，可以說心情非常激動(dòng)。晚上我準(zhǔn)時(shí)觀看了開學(xué)第一課，今年的《開學(xué)第一課》主題是“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”。不得不說，今年的開學(xué)第一課的主題都讓人印象深刻，值得深深地思考，好好感悟自己的人生，勇敢地追逐自己的夢想。
當(dāng)看完今年的開學(xué)第一課后，我的心情久久不能平靜，感觸良多，腦海里浮現(xiàn)的都是該節(jié)目中的一個(gè)又一個(gè)感人的畫面，以及一個(gè)又一個(gè)勵(lì)志的故事。在戰(zhàn)疫中，是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著“愛的奉獻(xiàn)”，詮釋著“大醫(yī)精誠”，致敬最美逆行者!讓我深深地感受到了一股震撼的力量，為自己生在這樣一個(gè)充滿愛和正能量的社會(huì)而感到幸運(yùn)。
雖然我深深地明白作為一名學(xué)生，自身還不夠強(qiáng)大，但是我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識文化，爭取將來能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。從現(xiàn)在起樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后一步一步地向自己的目標(biāo)靠近。在學(xué)校里，緊跟老師們的腳步，學(xué)習(xí)更多知識，與同學(xué)們和諧相處，共同進(jìn)步!
非常深刻的一句話，有夢就能出彩，有夢就要拼搏，有夢就要堅(jiān)持。新學(xué)期到來之際，大家要努力爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，爭當(dāng)全面發(fā)展的新時(shí)代少年。畢竟“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！?，這昭示著一代偉人奮斗的青春。而如今，青春就在我們手中，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，天天向上，為美好的明天而奮斗!
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十三
20xx年2月24——25日，我校全體教職工進(jìn)行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€(gè)學(xué)生都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做到愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。
“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水，甚至是一條河流?！边@是人們常常對教師提出的要求。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老?！碧幱凇爸R爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具，為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。除此之外，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片，幫助學(xué)生理解書本上的知識?？粗⒆觽儷@得知識的滿足感，使我更加堅(jiān)定學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。
勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。
教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
古人云：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在傳授知識的同時(shí)，更重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子，由于家庭的寵愛、溺愛。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。這樣，教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中有針對性加強(qiáng)教育、引導(dǎo)和滲透，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會(huì)去幫助別人，關(guān)愛別人，去播撒愛心。
兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但我認(rèn)為意義重大。這次學(xué)習(xí)使我們增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù)。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！
20xx年2月28日
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十四
20xx 年6月7日，我與部分同學(xué)參觀了位于有著“四省通衢”之稱的浙江省衢州市的金輝鋼鐵集團(tuán)有限公司。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀了整個(gè)金輝鋼鐵集團(tuán)有限公司，聽取了關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過參觀金輝鋼鐵集團(tuán)有限公司，的的確確讓我開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
我作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，以下是我對此次參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一是企業(yè)管理理念令人信服。
金輝鋼鐵集團(tuán)有限公司一直秉承“金輝輝煌，你我共享”的企業(yè)理念，以品牌開拓市場，努力將“金輝鋼鐵”打造成中國鋼鐵貿(mào)易行業(yè)的領(lǐng)軍人，同時(shí)每一位金輝人都在以他們的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦!
因此，我必須學(xué)會(huì)如何在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，加強(qiáng)企業(yè)的的管理制度建設(shè)以及企業(yè)文化建設(shè)。我相信，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院精英（教師）團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，再經(jīng)過一年多的努力學(xué)習(xí)，我一定可以很好的掌握如何去規(guī)范企業(yè)的管理制度和建設(shè)良好的企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍。 二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。
三是企業(yè)管理戰(zhàn)略令人折服。
在激烈的市場競爭環(huán)境中，金輝企業(yè)在確立了多元化戰(zhàn)略發(fā)展的同時(shí)也在不斷更新思路， 從1994年10月8日，“金輝企業(yè)”的前身“龍游金輝鋼材經(jīng)營部”正式掛牌到20xx 年4月，金華盛世鋼鐵有限公司成立，開拓浙中鋼材市場又一道主力線的發(fā)展過程中，不斷地提升金輝企業(yè)的核心競爭力，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、規(guī)?；?、國際化。
雖然兩個(gè)多小時(shí)的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學(xué)到了很多知識，尤其是在我專業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識到，以我現(xiàn)在的知識水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，讓自己能更好的把專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)際的管理問題中。我也相信，通過一年的學(xué)習(xí)，我會(huì)把專業(yè)知識學(xué)的更好！
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十五
xx總書記在參加“實(shí)現(xiàn)中國夢、青春勇?lián)?dāng)”五四主題團(tuán)日活動(dòng)時(shí)發(fā)表了重要講話，習(xí)xx總書記總是那么平易近人，他的講話總是那行鼓舞人，語重心長，作為當(dāng)代青年將以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)xx總書記五四講話精神作為自己政治學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，以下是我的心得體會(huì)：
一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理會(huì)習(xí)xx總書記講話精神
總書記的講話思想深刻、內(nèi)涵豐富，語重心長、情深意切，寄托著黨對青年一代的殷切希望，飽含著黨對青年工作的深切關(guān)懷。
作為青年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者，要進(jìn)一步立足實(shí)踐，深入基層，關(guān)注重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，用高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果服務(wù)于國家和山東的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和人民福祉，以學(xué)術(shù)繁榮、理論創(chuàng)新助推“中國夢”早日實(shí)現(xiàn)。
總書記重要講話深刻揭示了實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢與當(dāng)代青年的關(guān)系，深刻指明了廣大青年在實(shí)現(xiàn)中國夢進(jìn)程中建功成才的努力方向，并對共青團(tuán)組織深入開展好“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)提出了明確要求。
總書記重要講話是當(dāng)代青年健康成長的行動(dòng)指南，是推動(dòng)新時(shí)期共青團(tuán)事業(yè)新發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。
廣大農(nóng)村青年一定要深刻認(rèn)識到，青年在實(shí)現(xiàn)中國夢偉大進(jìn)程中肩負(fù)著光榮的歷史使命，把“個(gè)人夢”融入“中國夢”，把個(gè)人的成長發(fā)展與時(shí)代相結(jié)合、與國家民族命運(yùn)相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中國夢奮斗的責(zé)任感和使命感。
要深刻認(rèn)識到，總書記提出的殷切期望是青年成長發(fā)展、建功立業(yè)的正確道路，要把握基本國情，保持清醒頭腦，腳踏實(shí)地、持續(xù)奮斗，這既是實(shí)現(xiàn)中國夢的力量源泉，也是農(nóng)村青年成長發(fā)展的唯一正確途徑。
二、以青春的力量實(shí)現(xiàn)“青春夢”與“中國夢”
習(xí)xx總書記強(qiáng)調(diào)共青團(tuán)要“讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量?！边@為廣大團(tuán)組織做好青年工作提出了新要求。
作為團(tuán)干部，應(yīng)提高履職能力，扎實(shí)推進(jìn)中國特色社會(huì)主義宣傳教育，為“中國夢”凝聚青春力量，讓“青春夢”與“中國夢”交相輝映。
要在學(xué)習(xí)xx總書記重要講話的過程中深刻理解當(dāng)代青年在實(shí)現(xiàn)中國夢偉大進(jìn)程中肩負(fù)的歷史使命，引導(dǎo)青年不斷增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的責(zé)任感、使命感。
深刻理解為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗是中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題，勇敢地接過前人的接力棒，肩負(fù)起屬于當(dāng)代青年的光榮使命。
深刻理解實(shí)現(xiàn)中國夢是青年成長成才的最好舞臺(tái)，自覺把個(gè)人追求和奮斗融入這一進(jìn)程，共同支撐、共同見證、共同享有偉大的中國夢。
深刻理解當(dāng)代青年是實(shí)現(xiàn)中國夢的一支強(qiáng)大的有生力量，青年樹立共同理想，中國夢的實(shí)現(xiàn)就會(huì)擁有生生不息的力量;青年堅(jiān)持共同奮斗，中國夢的實(shí)現(xiàn)就會(huì)獲得更加廣泛和堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
三、要立足崗位，發(fā)光發(fā)熱。
我們常說創(chuàng)新是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
那么年輕的我們，充滿朝氣的我們更具有創(chuàng)新的熱情和潛力。
那么在平時(shí)的工作中，我們要發(fā)揮自己的熱情，挖掘自己的潛力。
勤于研究，敢于創(chuàng)新。
時(shí)刻注意自己的品行，要誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)、禮讓寬容等，做學(xué)生的表率。
偉大的時(shí)代在召喚我們，我們的肩上肩負(fù)著祖國的未來和人民的期望。
我們要從自己做起，以胡總書記的講話精神為準(zhǔn)繩，不斷地豐富自己，磨練自己，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上留下自己的青春印記。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十六
今天早上的七點(diǎn)十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教育專題節(jié)目，感觸很深。
于丹老師的講座主要講以下幾個(gè)方面：一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責(zé)任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、愛發(fā)脾氣不聽話、不愛學(xué)習(xí)等問題怎樣正確與孩子交流溝通。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，首先要做一個(gè)有孝心，孝敬長輩，尊重老師，關(guān)愛他人，對學(xué)習(xí)對社會(huì)有責(zé)任心。然后才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會(huì)從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，持之一恒地聚沙成塔，集腋成裘，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
講座中提到如果孩子在平時(shí)生活中能和父母建立起良好融洽的關(guān)系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,心里留下陰影。，這讓我意識到和父母之間存在的溝通問題，希望從現(xiàn)在開始，多和父母溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進(jìn)之間的了解,增進(jìn)感情。
觀看完于丹老師《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座，對自己有了一個(gè)全面的認(rèn)識，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個(gè)有孝心，有愛心，有責(zé)任心，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極向上的人!
中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣觀后感二
今天，我準(zhǔn)時(shí)收看了湖南電視臺(tái)公共頻道播出由北京師范大學(xué)教授于丹主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教育專題節(jié)目這個(gè)講座的欣賞性和教育性很強(qiáng)，看完之后我體會(huì)很深，下面總結(jié)一些我的觀后感。
《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有。大樹說：你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。以后，孩子只有秋天才會(huì)來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：別人都有房子了，都有家了，可我沒有。大樹說：你可以把的樹枝砍了做房子。又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：別人都漂洋過海了，可我沒有。大樹說：你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟。他把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的孩子長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你也不會(huì)理我了吧?孩子說：不，我會(huì)一直陪你曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿。
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
怎樣做好小學(xué)生的心理健康教育
尊重與理解學(xué)生原則。
尊重，就是尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，尊重每個(gè)學(xué)生平等的權(quán)利。理解，則要求教師以平等的態(tài)度，按學(xué)生的所思所想、所作所為、所感受的本來面目去了解學(xué)生。做到了尊重和理解，師生之間達(dá)到心靈溝通，從而產(chǎn)生一種遇到自己人的感覺。只有教師尊重學(xué)生時(shí)，學(xué)生才會(huì)尊重自己，珍惜自己的成績和進(jìn)步，體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)感。而自尊、自重、自信正是健全人格的重要特征，是心理健康教育追求的重要目標(biāo)之一。學(xué)生如果被教師尊重和理解，他就會(huì)信任教師，愿意向老師傾吐內(nèi)心的思慮、惶恐、苦悶。這種良好的師生關(guān)系，是心理健康教育獲得成效的基本條件。
貫徹這一原則注意以下三點(diǎn)：
c 、運(yùn)用同感的態(tài)度和技術(shù)加深對受輔學(xué)生的理解。在教育過程中教師要透過受教學(xué)生的眼睛看世界，要把對學(xué)生的理解和感受反饋給學(xué)生，使學(xué)生感受到教師對他的尊重、理解和接納，從而拋開心理上的防范，把自己內(nèi)心世界的東西都說出來。
3 、學(xué)生主體性原則。
在教育中要尊重學(xué)生的主體地位。以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生唱主角。要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法、宣泄情感、探索解決問題的辦法。教師應(yīng)避免說你聽我說、我告訴你之類的命令式的口吻，應(yīng)用鼓勵(lì)性、商量式的語氣說話。如我能體會(huì)、原來如此、請繼續(xù)講、你的意思是不是這樣、請聽聽我的意見、我想作一點(diǎn)補(bǔ)充、我同情你的處境等。
4 、差異性原則。
承認(rèn)學(xué)生在心理健康水平上存在明顯的差異。充分尊重學(xué)生的心理健康水平差異，對不同年級、不同學(xué)生要進(jìn)行分類指導(dǎo)，以滿足其不同心理需要。尤其是對有心理問題或行為問題的學(xué)生要進(jìn)行特殊的心理健康教育和個(gè)別指導(dǎo)。重視學(xué)生個(gè)別差異，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的個(gè)別化對待，是心理健康教育的精髓。教師要注意對學(xué)生個(gè)別差異的了解，不但要了解學(xué)生的共性，更要注重了解學(xué)生的個(gè)別性、差異性;通過一對一、面對面的接觸來真正了解一個(gè)學(xué)生，恰當(dāng)處理學(xué)生的害羞、自卑、防衛(wèi)心理帶來的溝通障礙。認(rèn)真做好個(gè)案研究。積累個(gè)案資料，提高個(gè)別教育的實(shí)效。根據(jù)不同個(gè)體制訂個(gè)別化教育目標(biāo)。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十七
11月17日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們到成都的三個(gè)樓盤進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，這三個(gè)樓盤分別是不同類型：xx物業(yè)的xx灣（別墅）、xx濱江花園（住宅小區(qū)）、xx物業(yè)的成都商會(huì)（寫字樓）。通過參觀學(xué)習(xí)，以及與成都物業(yè)人的溝通，我對物業(yè)管理有了更深層次的理解，并學(xué)習(xí)到更為先進(jìn)的管理模式和經(jīng)營理念。
住宅產(chǎn)品的逐步成熟使樓市競爭逐漸演變成差異性的競爭，除了硬件的競爭外，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的個(gè)性化品質(zhì)已經(jīng)成為產(chǎn)品創(chuàng)新的主流，良好的物業(yè)管理品牌效應(yīng)不僅具有強(qiáng)大的市場號召力，而且符合發(fā)展方向。故良好的物業(yè)管理這一加分軟件已反映到房地產(chǎn)市場的營銷手段當(dāng)中。
xx物業(yè)的xx灣、xx濱江花園都是開發(fā)商成立的物業(yè)公司。他們最大的特點(diǎn)是不以盈利為主要目的，更多是為了做好品牌建設(shè)，以良好的物業(yè)管理的口碑贏得業(yè)主的信賴，進(jìn)而讓老業(yè)主介紹新業(yè)主，使房地產(chǎn)的品牌價(jià)值得到提升，房價(jià)也跟著上漲。
xx灣、xx濱江花園的開發(fā)商在前期就投入大量的資金購入先進(jìn)和完善的設(shè)備，如雍景灣的圍墻上增加了電網(wǎng)，這大大增強(qiáng)小區(qū)安全系數(shù)。xx濱江花園實(shí)施酒店式管理模式，在門口設(shè)置一臺(tái)與當(dāng)?shù)毓簿致?lián)網(wǎng)的設(shè)備，來訪人員都必須持有效證件登記，數(shù)據(jù)直接輸送到聯(lián)網(wǎng)的公安局。
大量的資金投入、先進(jìn)完善的設(shè)備為物業(yè)管理打下良好的基礎(chǔ)，也能提升業(yè)主對物業(yè)的信心。通過物業(yè)管理改善和提升居住環(huán)境，房地產(chǎn)品牌價(jià)值得到提升的同時(shí)，也樹立良好的物業(yè)品牌，達(dá)到房地產(chǎn)和物業(yè)管理的雙贏。
xx灣的排水溝的蓋子上安裝防鼠網(wǎng)，既可以防鼠，又可防止煙頭、落葉等雜物掉入溝中。
xx濱江花園每年會(huì)有一些免費(fèi)的服務(wù)贈(zèng)送給業(yè)主，如清洗空調(diào)、檢查線路等，如此貼心的服務(wù)，既花費(fèi)較少的人力物力，又能贏得業(yè)主的贊譽(yù)。
成都商會(huì)的很多房屋正在裝修，利豐物業(yè)公司則在電梯外墻邊用木板包起來，避免被運(yùn)送的物品刮到。
做好物業(yè)管理，毋庸置疑，最重要的當(dāng)屬與業(yè)主一起同心協(xié)力搞好小區(qū)建設(shè)。只有在情感上給予更多關(guān)懷，更多體貼，才會(huì)得到業(yè)主的理解與支持，而所有工作就會(huì)有條不紊井然有序。要相信，水能載舟，也能覆舟。物業(yè)管理企業(yè)說到底還是由業(yè)主門支撐起來的，物業(yè)管理工作說到底也離不開業(yè)主的支持和理解。這些細(xì)節(jié)彰顯了人性化的物業(yè)管理，體現(xiàn)物業(yè)的專業(yè)精神，更體現(xiàn)了物業(yè)企業(yè)對業(yè)主無微不至的關(guān)懷和體貼，反過來，業(yè)主感受到物業(yè)企業(yè)的誠意后，對物業(yè)企業(yè)工作也會(huì)理解和支持。
總之，在參觀完成都的三個(gè)樓盤后，我感觸頗深，萬怡物業(yè)在廣西是首屈一指的物業(yè)企業(yè)，但是與成都的優(yōu)秀物業(yè)企業(yè)比較起來，仍有需多要學(xué)習(xí)的地方。成都一行，讓我學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)的管理模式和經(jīng)營理念。通過學(xué)習(xí)，我會(huì)把學(xué)到的東西以及其它樓盤的良好經(jīng)驗(yàn)結(jié)合聯(lián)發(fā)尚品小區(qū)的實(shí)際情況運(yùn)用到工作中，并將這些好的方法與其他同事共享，共同打造優(yōu)良團(tuán)隊(duì)，共同為小區(qū)的業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)！
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十八
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我校全體黨員集中學(xué)習(xí)了習(xí)xx總書記一系列重要講話精神。
總書記一系列重要講話，以簡潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述，深刻闡述了黨在治國理政理念上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感和堅(jiān)定自信心。
學(xué)總書記系列重要講話內(nèi)容，讓人思索，讓人期待，催人奮進(jìn)，特別是他對黨的群眾路線方面的論述使我印象深刻。
他強(qiáng)調(diào)指出，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。
總書記強(qiáng)調(diào)，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
總書記對當(dāng)前各級黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況總體是肯定的，同時(shí)，他也指出黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象也大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。
總書記強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。
此次教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。
要以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，開好民主生活會(huì)，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
學(xué)習(xí)“習(xí)xx在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話”精神中，我知道了，站穩(wěn)群眾立場，走好群眾路線，貴在認(rèn)識，重在行動(dòng)，歸根結(jié)底要通過教育實(shí)踐活動(dòng)為民辦實(shí)事、辦好事見到成效，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓人民群眾在看得見、摸得著的`實(shí)事中真真切切感受到黨的優(yōu)良作風(fēng)，體會(huì)到黨和人民的血肉聯(lián)系。
作為一名教師，在今后工作中，我要找準(zhǔn)自己的工作方向及目標(biāo)，深刻體會(huì)總書記的講話精神，并將其付諸于實(shí)際工作中。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十九
近來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記重要講話的新思想新觀點(diǎn)新方法新要求，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，下工夫純潔思想、堅(jiān)定信念、指導(dǎo)行為、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、做好工作。
黨的十八大以來習(xí)近平總書記的一系列重要講話體現(xiàn)了堅(jiān)定的立場、登高的眼界、廣闊的胸襟、豐富的內(nèi)涵、高超的智慧、為民的情懷、平實(shí)的風(fēng)格，每篇講話都很精彩，每次學(xué)習(xí)都受教育。通過學(xué)習(xí)，大家對以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體深感信服、深為信任、深懷信念，對中央領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)偉大中國夢充滿希望、充滿信心。
大家聯(lián)系各自思想和工作實(shí)際交流了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。主要有：正確認(rèn)識、深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于堅(jiān)定理想信念的思想和論述，進(jìn)一步堅(jiān)定“三個(gè)自信”;正確認(rèn)識、深刻領(lǐng)會(huì)中國夢這一戰(zhàn)略思想所體現(xiàn)的包容性、人民性、人文性、時(shí)代性和具有的強(qiáng)大精神力量，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中國夢這一偉大理想的自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性;正確認(rèn)識、深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于底線思維的思想和論述，辯證想事、冷靜遇事、妥善做事，注重從難處準(zhǔn)備，向好處努力，進(jìn)一步提高迎接挑戰(zhàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)、牢牢把握主動(dòng)權(quán)的能力.
正確認(rèn)識、深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢的思想和論述;正確認(rèn)識、深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于堅(jiān)定理想信念的思想和論述，進(jìn)一步堅(jiān)定“三個(gè)自信”;正確認(rèn)識、深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于打鐵還要自身硬的思想和論述，進(jìn)一步帶頭落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定、改進(jìn)工作作風(fēng)。
通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話，為進(jìn)一步搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和認(rèn)識基礎(chǔ)。今后要結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)、廣泛交流，進(jìn)一步加深對習(xí)近平總書記一系列新思想新觀點(diǎn)新方法新要求的理解領(lǐng)會(huì)，把握其精神實(shí)質(zhì)，努力轉(zhuǎn)化為思維習(xí)慣和實(shí)踐行為，切實(shí)使思想更為純潔，作風(fēng)更加扎實(shí)，工作更有成效。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇二十
10月26日， 我們在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)習(xí)了青山兩所學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
1、兩所學(xué)校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點(diǎn)相似之處，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍：環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、運(yùn)動(dòng)場地的精心設(shè)計(jì)，特別是墻壁甚至走廊上的文化精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出經(jīng)營者的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。可以這樣說，兩所學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。
2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的兩所學(xué)校，我聽他們介紹說：都堅(jiān)持“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等，都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。
3、兩所學(xué)?，F(xiàn)代的設(shè)施都給人一種耳目一新的感覺，特別信息技術(shù)的教學(xué)使用等，“鳥槍換上了大炮”。我從中體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，他們已從傳統(tǒng)的老模式教學(xué)方式向現(xiàn)代教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。
4、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好學(xué)校的核心。
一所好學(xué)校首先要有一位好校長，其次要有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子?？疾熘形掖蚵牭剑簝伤鶎W(xué)校的老師無一例外在校長的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)合作，大眾一心，他們有困難不退縮，有責(zé)任不推諉，都齊心協(xié)力地想為教育辦點(diǎn)實(shí)事。
通過考察學(xué)習(xí)，我強(qiáng)烈地感受到了自己與名校的差距，我們的發(fā)展緩慢，從而更激發(fā)了我進(jìn)一步的思考：如何結(jié)合我校實(shí)際，把我校做精做強(qiáng)，縮小與名校的差距，為此，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
1、努力融洽學(xué)校管理者與一線教師的關(guān)系，了解教師們的疾苦，解決他們的困難，減輕他們的壓力，疏導(dǎo)他們的不良情緒，更重要的是為他們搭建成長、成才、成名的平臺(tái)，給他們自由發(fā)展的空間，使他們自覺自愿地付出，欣喜開心地收獲。
2、常規(guī)立校，樹立優(yōu)良校風(fēng)
常規(guī)是立校之本，是學(xué)校的“法”，無常規(guī)則不可能樹立優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校應(yīng)建立健全科學(xué)的、全面的賴以規(guī)范師生的“一日常規(guī)”、“一月常規(guī)”、“一期常規(guī)”、“一學(xué)年常規(guī)”。切實(shí)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管，把教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校規(guī)范化的管理的軌道，形成民主、科學(xué)、嚴(yán)密的管理機(jī)制，特別值得一提的是在檢查執(zhí)行過程中不能講人情，不能流于形式，不能讓管理制度變成一紙空文。同時(shí)，要注重榜樣的作用，不失時(shí)機(jī)地開會(huì)表彰先進(jìn)、樹立典型，利用網(wǎng)絡(luò)群、宣傳欄等媒體進(jìn)行大力宣傳，營造人人爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，以此培養(yǎng)一批想為教育做點(diǎn)事跡，做點(diǎn)真事，樂于吃苦，樂與奉獻(xiàn)的人。
3、要有充滿人文關(guān)懷的學(xué)生觀，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長。做好學(xué)生，教師考試名次的合理評價(jià)。在考察中，最令我們感觸最深也最難能可貴的是他們充滿教育關(guān)懷的學(xué)生觀。他們從不挑剔、諷刺、挖苦學(xué)生，而是從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上去關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合自己的發(fā)展。讓每一位學(xué)生都享有參與考試，參與成績評價(jià)的權(quán)力。我們的考試測算模式挫傷了教師積極性，有待改之。
4、營造優(yōu)美的育人環(huán)境
環(huán)境有重要的育人功能，又是外來者的第一印象。運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)既標(biāo)志學(xué)校檔次，又是貫徹“健康在于運(yùn)動(dòng)”的有利條件。學(xué)校綠化美化、校園文化建設(shè)要整體規(guī)劃，分步實(shí)施，和諧統(tǒng)一。一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。營造濃郁的育人氛圍，應(yīng)該說我們迫在眉睫，設(shè)施也要努力得到更新?！案F人也要裝出富人樣。”這就需要經(jīng)費(fèi)得到合理的使用。
5、加快信息技術(shù)教育的建設(shè)的步伐
通過考察，我們強(qiáng)烈地感受到，信息技術(shù)的發(fā)展將直接制約著教育的發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)名校、培養(yǎng)名師，實(shí)現(xiàn)教育的新的飛躍，必須“面向現(xiàn)代化”，加大對信息技術(shù)教育的投入，加快信息技術(shù)教育建設(shè)的步伐。
6.教育要走出去，請進(jìn)來。
我們的學(xué)校不能固步自封，要走出去，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路 。只有學(xué)會(huì)聯(lián)合，學(xué)校才會(huì)發(fā)展。
感悟名校的成功之道，反思我們的教育實(shí)踐；借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn)，再理教育新思路。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對學(xué)校教育教學(xué)存在的問題，找準(zhǔn)突破口，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇二十一
在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場所，從多個(gè)角度去觀察去了解，現(xiàn)將所見所聞，結(jié)合自己的分析匯報(bào)如下。
課改的成功是杜郎口中學(xué)最大的亮點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，變教學(xué)過程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區(qū)域相對合攏，去掉了講臺(tái)，三面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。根據(jù)介紹，課堂教學(xué)主要有預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課三個(gè)模式。預(yù)習(xí)課由老師提供預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生分小組合作完成；展示課主要是各組學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果展示出來，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個(gè)性的問題再次討論解決。一般是先預(yù)習(xí)課，然后展示課，再反饋課，如果預(yù)習(xí)課完成了目標(biāo)，就不再進(jìn)行展示課、反饋課，也可以一節(jié)課內(nèi)完成預(yù)習(xí)、展示、反饋。該校把預(yù)習(xí)單獨(dú)安排為一節(jié)課，可見預(yù)習(xí)部分是杜郎口課改的關(guān)鍵。去之前交流時(shí)，就分析過課堂變成學(xué)生展示的場所，預(yù)習(xí)很必要，是保證。沒有觀摩到完整的預(yù)習(xí)課和反饋課，據(jù)觀察和分析，預(yù)習(xí)課老師提供的預(yù)習(xí)提綱可能是概括了全課知識和訓(xùn)練的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，還會(huì)提供一些相關(guān)資料，學(xué)生分小組合作進(jìn)行，每組承擔(dān)其中的一部分任務(wù)，在此基礎(chǔ)上藝術(shù)加工，以在展示課上表演。
我聽的一節(jié)公開課是語文展示課，課堂過程是這樣的：預(yù)習(xí)交流—各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果；明確目標(biāo)—老師明確指出本節(jié)任務(wù)；分組合作—小組交流，確定要展示的內(nèi)容和方式；展示提升—學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演，期間有老師點(diǎn)評、學(xué)生互評，達(dá)到共享交流提升的效果；穿插交流—學(xué)生間跨組交流，對學(xué)困生的幫扶；達(dá)標(biāo)測評—學(xué)生對本課的概括，有名學(xué)生用“打油詩”來概括。還串教室觀看了初三幾個(gè)班的復(fù)習(xí)展示課。過程大致是：老師指出復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的內(nèi)容抄寫到自己組的黑板上，然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當(dāng)點(diǎn)評。
幾點(diǎn)認(rèn)識：1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動(dòng)空間，符合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn)，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識的鞏固程度都比較好。
2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，在學(xué)習(xí)中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生整體得到提高。
3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達(dá)能力、粉筆書寫能力、合作精神、用來展示的藝術(shù)（如快板、三句半、故事表演等）。
4、老師在課前要準(zhǔn)備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)評，要敏銳發(fā)現(xiàn)問題，組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。
5、教改的成功經(jīng)歷一段時(shí)間的摸索，先形式后內(nèi)容，對課堂做了一些硬性的規(guī)定，比如三不準(zhǔn)（不站講臺(tái)、不抄黑板、純知識性的不講）、0+40分鐘等。
觀察了展示的優(yōu)秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細(xì)看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程兩部分，教學(xué)過程又分預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評六部分，展示提升是篇幅最長的部分，其它部分比較簡單，有的一句話帶過。教學(xué)過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過程及知識內(nèi)容，包括注明的關(guān)口設(shè)計(jì)和預(yù)見性問題，少的一面是對相應(yīng)階段學(xué)生活動(dòng)的說明。有的教案還有附頁，是補(bǔ)充的內(nèi)容等。個(gè)人認(rèn)為，該教案簡明實(shí)用，對課堂內(nèi)容和活動(dòng)過程策劃細(xì)致，對課堂的指導(dǎo)作用大，預(yù)見性問題體現(xiàn)了對學(xué)生分析的側(cè)重，附頁充實(shí)了課堂知識容量。聽介紹是在集體備課基礎(chǔ)上個(gè)人加工。從觀察看，沒有備課本，教案用一張八開紙，更象是一份講義。從電腦調(diào)出的一份原始教案上沒有做細(xì)致分解看，估計(jì)他們是從網(wǎng)絡(luò)或光盤找的教案，再進(jìn)行加工的。
進(jìn)校門可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點(diǎn)等，院內(nèi)各處有提示牌，櫥窗內(nèi)是按科目分類的手抄報(bào)。樓道文化牌有教師的語錄和部分學(xué)生語錄、學(xué)生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學(xué)習(xí)園地、班旗、個(gè)性班名、各任課教師的寄語、學(xué)生口號等。但杜郎口中學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動(dòng)中。
杜郎口中學(xué)推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度并不是說不管理，學(xué)校實(shí)行細(xì)致化分工，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，依靠大家自覺執(zhí)行。各項(xiàng)工作也有專人督查，我跟著看了對一個(gè)教師宿舍的督查，兩個(gè)人拿著一張表格，記錄的比較詳細(xì)?？梢哉f，杜郎口中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。
展示文化：學(xué)生在課堂上展示，教師參加教研活動(dòng)的結(jié)果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結(jié)果隨時(shí)展示。展示這種形式對相互學(xué)習(xí)交流、對工作促進(jìn)作用很明顯。
反思文化：樓道里擺放著許多小黑板，標(biāo)題是工作反思，每個(gè)教師一塊，反思一周教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。
自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫著，某某老師認(rèn)為自己哪點(diǎn)做的不好，自己罰20元或30元交財(cái)務(wù)。這個(gè)也會(huì)影響到學(xué)生自己約束自己。
務(wù)實(shí)認(rèn)真：在課間觀看到一個(gè)評課過程，幾個(gè)教師站在車棚旁圍一圈，一個(gè)人組織記錄，主講者先自我評價(jià)，聽課的逐個(gè)評價(jià)。課間操有個(gè)班站隊(duì)不齊，別的學(xué)生解散后，該班留下當(dāng)場改正。就是說發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不拖拉。
在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，剛開始印象是這就是個(gè)形式，仔細(xì)觀察分析發(fā)現(xiàn)，該校的革新是符合教育規(guī)律的。由于時(shí)間短，看的不全面，只是自己的一些認(rèn)識。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神，臨回來時(shí)，想問一下該校老師的收入，看到兩個(gè)教師在操場交談，走過去問，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人是在交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正象該校報(bào)告會(huì)上說的，改革的阻力是教師，而不是學(xué)生，學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇二十二
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，教師的勞動(dòng)對象是一群活生生的、具有思維能力的人，而不是自然物體。教師的任務(wù)，不僅僅是授業(yè)、同時(shí)還要傳道、解惑。要讓學(xué)生在接受自然科學(xué)知識的同時(shí)，也要明白做人的道理。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師的道德直接作用于學(xué)生們的靈魂，影響學(xué)生的內(nèi)心世界。這種影響不僅僅局限在學(xué)校教育，而且會(huì)影響學(xué)生走向社會(huì)甚至伴隨他的一生。同時(shí)某些影響不僅僅會(huì)波及學(xué)生本人，而且也會(huì)波及家庭甚至是其所從事的事業(yè)。由此可見師德的重要性，師德建設(shè)的重要性。
作為一名黨員教師，更要在師德方面體現(xiàn)先鋒模范作用。
一、要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。
二、必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)，教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到"學(xué)高為師，德高為范"作用。
三、黨員教師應(yīng)立足本職崗位，埋頭苦干，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。
四、黨員教師不僅要成為"學(xué)習(xí)型"、"研究型"、"專家型"教育工作者，而且要具備一定的教科研能力。
五、不僅要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。要學(xué)會(huì)合作與分享，要建立正確的榮譽(yù)觀。
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