在日常學習和工作生活中，每個人都會有不同的心得體會，它們是寶貴的財富和成長的基石。寫心得體會時，可以適當運用一些修辭手法和修辭語言，提高文章的表達能力。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。希望這些范文能夠激發(fā)你們寫作的靈感，幫助你們更好地總結(jié)和概括自己的心得體會。
校園跑心得體會篇一
通過《新課堂健康校園》的學習，我意識到心理健康是幸福感的.來源，只有擁有陽光心態(tài)的人才能積極面對人生的各種困難。作為新時代大學生，我更要正確的認識自己、了解自己，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)自己健康的心態(tài)。在面對考研壓力的時候，也要保持積極樂觀的態(tài)度，對自己充滿信心，對生活充滿信心。
校園跑心得體會篇二
校園展是一種展示學生們的學術(shù)成果和興趣愛好的活動，既讓學生們展示了自己的才藝和特長，也讓大家在觀摩中互相學習，構(gòu)建了一個充滿活力和創(chuàng)新意識的學術(shù)氛圍。近日我參加了學校舉辦的一次校園展活動，不僅是參觀者，還有幸擔任解說員，通過觀察和體驗，我深刻感受到了這次活動的意義和價值。
首先，在校園展的學術(shù)展示中，我見識到了同學們的創(chuàng)新思維和實踐能力。在物理展區(qū)，有一組同學通過自主設(shè)計和制作的物理實驗裝置，生動展示了拋物線運動的規(guī)律，讓我們在實踐中感受到了科學的魅力。在化學展區(qū)，一位同學獨立完成了一項關(guān)于酸堿中和反應(yīng)的研究，他詳細地介紹了實驗的步驟和結(jié)論，讓我們由觀眾變成了參與者，親身體會了科學實驗的樂趣。這些學術(shù)展示表明了同學們既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有良好的實驗技巧，更重要的是擁有了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
其次，校園展還展示了同學們的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。在美術(shù)展區(qū)，我看到了許多精美的手繪作品，每一幅畫都飽含了同學們的用心與靈感，展示了他們對美的追求和表達方式的多樣性。音樂展區(qū)里，同學們用自己的歌聲和吉他演奏，引起了在場觀眾的共鳴和歡呼。舞蹈展區(qū)，同學們用靈動的身姿和舞步，展示了他們學習舞蹈所取得的成果和對舞蹈藝術(shù)的熱愛。這些藝術(shù)展示展示了同學們豐富的藝術(shù)造詣和創(chuàng)作能力，同時也見證了他們對藝術(shù)的熱情和執(zhí)著追求。
此外，校園展讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在科技展區(qū)，我見識到了一支由幾位同學組成的機器人隊伍。他們在展示中向我們展現(xiàn)了他們自主研發(fā)的機器人，并進行了一場技術(shù)對決。在比賽過程中，他們密切配合，各司其職，通過共同努力，他們的機器人悉心操作，最終獲得了驚人的成績。同時，在文化展區(qū)里一支同學們組成的辯論隊也給我留下了深刻印象，他們通過充分的集體討論和合作，提出了有力的觀點，展示了團隊合作的重要性和結(jié)果的進步。這些團隊合作的經(jīng)驗讓我意識到，凝聚團隊力量，充分利用各人的優(yōu)勢，取得了比個人努力更為巨大的進步。
最后，校園展也展示了同學們的社會責任感和服務(wù)意識。在公益展區(qū)，同學們向我們展示了他們參與社會公益活動的經(jīng)歷和成果。其中，一組同學通過義賣的活動籌集了善款，幫助了一所貧困山區(qū)學校改善了他們的學習環(huán)境。另外，還有一組同學向我們介紹了他們參與志愿者活動的經(jīng)驗，他們在社區(qū)、醫(yī)院等不同領(lǐng)域貢獻自己的時間和力量，為社會提供了幫助。這些社會公益活動不僅鍛煉了同學們的組織和溝通能力，更是培養(yǎng)了他們的社會責任感和樂于助人的意識。
通過這次校園展的觀摩和參與，我深刻感受到了同學們的才藝、創(chuàng)造力和團隊精神。學術(shù)展示、藝術(shù)展示、團隊合作和社會服務(wù)，這些都是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的很好的途徑。校園展活動鼓勵了同學們積極參與各類展示與合作的機會，激發(fā)了同學們的自我發(fā)展和互相學習的熱情。我相信，通過校園展這樣的活動，同學們不僅能更好地展現(xiàn)自己的潛力和才華，更能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和社會責任感的優(yōu)秀人才。
校園跑心得體會篇三
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€人對學校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導,落實安全工作責任制
黨中央、國務(wù)院非常重視安全工作,特別是去年自然災(zāi)害以來,我校認真貫徹上級教育主管部門的專題會議精神, “提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領(lǐng)導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理
1.嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調(diào)學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。
3.進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學文明,反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立 “平安、和諧校園”。
校園心得體會篇5
校園跑心得體會篇四
作為一名在校學生，我深深體會到了校園帶給我的各種心情和感受。校園不僅給我提供了學習的場所，也成為了我成長的搖籃。通過與校園的互動，我不僅培養(yǎng)了各種能力，也收獲了珍貴的友誼。在這篇文章中，我將分享我在校園中的心得體會。
第二段：校園的學習氛圍
校園是一個學習的天地，無論是課堂上的知識學習，還是課余時間的自主學習，都使我深刻認識到自己的不足之處。校園的學習氛圍讓我感受到了同學們的努力和積極向上的態(tài)度，激勵著我更加努力學習。在老師們的引導下，我學會了自主學習的方法和技巧，提高了自我管理和學習能力。我認識到，只有不斷學習和進步，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
第三段：校園活動的豐富多彩
校園生活不僅包括了學習，還有豐富多彩的校園活動。校園活動讓我在學習之外發(fā)展了個人愛好和興趣。例如，學校組織的文藝演出讓我鍛煉了表演能力；參加社團活動讓我結(jié)識了志同道合的朋友，一起追求共同的興趣愛好。通過參加這些活動，我收獲了友誼和快樂，也鍛煉了自身的交際能力和團隊協(xié)作能力。這些活動豐富了我的校園生活，使我擁有了更為豐富的人生經(jīng)歷。
第四段：校園給我?guī)淼某砷L與收獲
在校園中，我不僅培養(yǎng)了各種能力，還收獲了許多珍貴的成長和收獲。在與同學的交往中，我學會了尊重和包容；在與老師的互動中，我學會了虛心接受批評和建議。校園給了我鍛煉的機會，使我變得更加自信和堅定。通過參與各種活動和社會實踐，我不但豐富了自己的知識和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。這些經(jīng)歷將成為我人生寶貴的財富，為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望
在校園中，我深深感受到了學習的重要性和校園生活的豐富多彩。校園是我成長的搖籃，培養(yǎng)了我的各種能力，也給了我寶貴的經(jīng)驗和友誼。未來，我將繼續(xù)珍惜在校園的時光，努力學習并積極參與各種豐富多彩的校園活動，為自己的未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。我相信，在校園的滋養(yǎng)下，我能夠不斷進步，并為社會做出更大的貢獻。
校園跑心得體會篇五
第一段：引言 （約200字）
近年來，Vlog（視頻日志）這種全新的內(nèi)容形式在娛樂圈和社交平臺上頗受歡迎。而在校園內(nèi)，Vlog也逐漸開始流行起來，成為一種全新的宣傳和記錄方式。作為一名大學生，我也曾嘗試拍攝校園Vlog，通過這種新興媒體形式，我不僅讓更多人看到了我的校園生活，更感悟到了Vlog背后的思考和技巧。
第二段：拍攝Vlog的思考（約300字）
拍攝Vlog并不是簡單地打開攝影機，記錄下自己在校園中的點點滴滴。在制作Vlog之前，我們必須考慮拍攝內(nèi)容的目的和受眾，確定要傳遞的主要信息和方向。在創(chuàng)作Vlog時，我會思考一些問題，例如：這段視頻將對誰有所幫助？這段視頻的內(nèi)容是否有趣有啟發(fā)性？通過視頻可以傳遞出什么信息？這些問題可以幫助我更好地構(gòu)思和制作出有意義和有價值的Vlog，而不是一味地追求外表和流量。
第三段：Vlog的表現(xiàn)形式和制作技巧（約400字）
在創(chuàng)作Vlog時，我們還需要注意表現(xiàn)形式和制作技巧。只有在這兩個方面同時發(fā)力，才能做出好的Vlog。首先是表現(xiàn)形式。要讓觀眾喜歡你的視頻，你需要學會用多個鏡頭和剪輯來豐富視頻的質(zhì)感和觀感。其次是制作技巧。除了基本的剪輯和錄音技巧，我們還需要學會如何打造一個貼合自身風格的Vlog形象，以及如何進行適當?shù)奶匦Ш驼{(diào)色。這些技巧的運用可以讓你的Vlog更加專業(yè)和優(yōu)質(zhì)。
第四段：Vlog的意義和作用（約200字）
除了提供一份有意思和有價值的視頻內(nèi)容，拍攝Vlog還可以為你提供更多的積極作用。通過Vlog，你可以從錄制、剪輯、制作、推廣等多個方面鍛煉自己的能力，讓自己更加全面和多元化。同時，拍攝Vlog還可以幫助你在社交媒體上獲得更多的關(guān)注和認可，提升自己的價值和影響力。
第五段：結(jié)論（約100字）
校園Vlog的出現(xiàn)為我們提供了一種全新的校園生活記錄和宣傳方式，這種新興媒體形態(tài)不僅方便快速，而且具備極高的傳播和推廣效果。通過不斷探索創(chuàng)新和技巧，我們可以做出一份獨具特色的校園Vlog，并在其中收獲更多的喜愛和認可。
校園跑心得體會篇六
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點體會：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責任意識。
科學的實踐活動離不開正確的理論指導，全體員工的安全責任意識必須要靠科學引領(lǐng)。
1.堅持每周的政治學習。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學習。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。在全體教職工周一政治理論學習例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認真學習國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學背景下，教師的規(guī)范化的教育教學行為，正確處理并建立好學校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學生、學生與學生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅持學校的晨會制度。中學生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復雜、多變的國際國內(nèi)形勢，面對自身成長的困惑，學生們不斷地進行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度，與學生們談安全、講人生、立理想，引導學生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結(jié)合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領(lǐng)學生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務(wù)公開制度，從中層干部的競聘上崗到學校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀學生的處分，從學校的收入到支出等等方面。學校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為安全問題的導火索。
我校校長室、黨總支、工會經(jīng)常性地研究學校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴把崗位關(guān)。每學期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動，增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復一日，勞動方式的重復，常常使得師生對教與學產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在學生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導員培訓，他們先后通過了省級、國家級心理輔導等級證書。學校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學的時候、學期初、學期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座，引導學生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間，與學生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。
4.加強情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學生食堂就餐，在學生餐桌上，了解學生對學校的要求、對教師教育教學的建議，學生的合理要求總是及時得到滿足。
三、嚴密防范、確保校園平安有序。
1.責任明確，人人都是安全員。每學期一開學，校長
室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學生簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預案，反復演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應(yīng)急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學校了解學生的思想狀況，了解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
校園心得體會篇4
校園跑心得體會篇七
構(gòu)建和諧校園之我見我常常聽老師這樣教導我們“與人玫瑰，與人增香?！蔽覜]有愛迪生的才能，不能為人類帶來光明；我沒有愛因斯坦的聰慧不能引領(lǐng)人類走向真理。對此，我們?yōu)椤段覟闃?gòu)建和諧校園做貢獻》這個話題進行研究、探討。
一、我們要好好學習，天天向上。我們的主要任務(wù)是學習，我們是學習的小主人，我們應(yīng)該用知識來武裝我們的大腦。課前應(yīng)該做好課前準備；課上認真聽講，勤于動腦筋思考，積極舉手回答問題；課后認真完成各種作業(yè)，不懂的問題可以問老師、問家長、問同學，真正做到不恥下問，把每一樣學業(yè)徹底弄懂。做一名品學兼優(yōu)的.好學生。
二、我們要愛清潔、講衛(wèi)生。經(jīng)常洗澡、洗頭使身體保持一定的衛(wèi)生。要穿戴整潔，衣服臟了要換?；丶乙院笠词?，洗干凈之后才能吃飯。不僅吃飯前要洗手，平時手臟了也要洗。鞋子應(yīng)該保持一定的清潔度，臟了要洗。早晚刷牙，早晚洗臉。
三、我們要講文明，懂禮貌。見到校長：“校長好?！币姷嚼蠋煟骸袄蠋熀谩！币姷酵瑢W：“同學早。”見到誰都要問好。不罵臟話，不打架。在上下樓時，一定要安全有序的上下樓，在課堂上，應(yīng)該遵守紀律。做一名講文明，懂禮貌的好孩子。
四、我們要團結(jié)友愛，互相幫助，同學遇到困難，應(yīng)該主動的幫助他（她）。同學傷心、難過時，應(yīng)該上前問清原因并安慰他（她），讓他（她）恢復信心。做一名團結(jié)友愛的好學生。在學校里，我們應(yīng)該隨手撿起一片紙屑、一塊果皮等等。做一名保護校園衛(wèi)生的小衛(wèi)士。
平凡的我可做一粒種子，一粒奉獻愛心的一粒種子。生根在我美麗的校園，只要人人獻出一點愛，校園就會變成美好的天地。生命的價值在于奉獻！同學們，讓我們攜起手來，為我們的校園奉獻自己的一份愛，“星星之火，正待燎原?！?/p>
校園跑心得體會篇八
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。
只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的`錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時就曾說過，現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬卷書行萬里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進取，更新觀念，做一個稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。
校園跑心得體會篇九
校園談心作為一種心理輔導方式，旨在為學生提供一個傾訴的場所，幫助他們舒緩壓力，調(diào)整心態(tài)，解決困惑。施行校園談心的初衷是好的，但這種方式究竟能否真正幫助到學生，仍存在著一定的爭議。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)校園談心正式機制在一定程度上具有一些局限性，但同時也意識到這種方式的積極意義。因此，我認為只有對校園談心進行完善，才能更好地發(fā)揮其功能。
首先，校園談心機制的一大局限在于時間的限制。學校人員通常要負責答復大量的學生問題，因此，他們在和每個學生交流的時間上不可能過長。短暫的交流時間往往難以真正了解學生的困惑，限制了問題的深度和解決方案的適用性。受到時間的限制，許多學生可能僅僅停留在表面的問題上，無法充分發(fā)掘內(nèi)心真正的問題，也無法得到系統(tǒng)化的幫助。
其次，校園談心機制還存在師生不足的問題。在傳統(tǒng)的校園談心方式中，學生要和學校安排的工作人員交流，可能面對的是一個陌生的面孔。這會讓學生感到壓力，難以真正敞開心扉，將內(nèi)心的困擾告訴陌生人。與此同時，學校工作人員也不一定具備足夠的專業(yè)知識和心理輔導技巧，無法給予學生最全面、準確的幫助。因此，這種師生不足可能導致校園談心無法起到應(yīng)有的作用。
然而，盡管校園談心機制存在以上問題，當我們從不同的角度來看待時，它也有其積極的一面。首先，校園談心是一個傳遞溫暖的方式。對于那些內(nèi)心孤獨、困惑的學生來說，能夠和一個愿意傾聽和幫助自己的人交心，無論時間長短都是一種安慰。校園談心提供了一個溝通橋梁，為學生打開一個傾訴的通道，讓他們感到理解和關(guān)心。
其次，校園談心也有助于學生認識自己。在交流的過程中，學生不僅需要把自己的問題表達出來，還需要對問題加以分析和總結(jié)。通過和談心對象的對話，學生可以思考自己的困惑從何而來，如何解決，從而更好地了解自己的需求和目標。這種認識可以幫助學生形成自己的解決問題的能力，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，校園談心在解決學生問題時存在一定的不足，主要體現(xiàn)在時間的限制和師生不足上。然而，校園談心也有其積極的一面，能夠傳遞溫暖，并幫助學生認識自己的困惑。為了更好地發(fā)揮校園談心的功能，學校可以適當增加談心時間，提供專業(yè)的心理輔導師資，以滿足學生的需求和問題。另外，學生本身也應(yīng)積極配合，借助校園談心的機會，對自己的問題進行深入的思考和總結(jié)。只有共同努力，才能真正發(fā)揮校園談心的作用，為學生提供有效的心理健康支持。
校園跑心得體會篇十
校園跑作為一項廣泛開展的體育活動，對于大學生來說具有重要的意義。它不僅可以提高學生們的身體素質(zhì)，還可以鍛煉他們堅持不懈的毅力和意志力。在校園跑這個平臺上，我學到了很多東西，并且從中體會到了許多東西。
第二段：早起的堅持
作為一項需要早起的活動，參加校園跑首先需要學會的就是早起的堅持。一開始，我總是覺得早起困難重重。然而，久而久之，我逐漸理解到早起的重要性和意義。早起可以讓我們有充足的時間來準備和享受一天，早起可以讓我們在跑步之前有充足的時間進行適當?shù)臒嵘磉\動，從而減少運動損傷的風險。通過早起的堅持，我逐漸建立了一個健康的生活習慣并充滿了精力。
第三段：鍛煉身體與堅持不懈
參加校園跑的過程中，我發(fā)現(xiàn)鍛煉身體需要堅持不懈的努力。有時候，天氣惡劣、疲倦或者缺乏動力時，我常常不愿意參加校園跑。然而，每次克服這些困難后，我都能夠感受到身體變得健康和強壯的快樂。從中，我明白到只有堅持下去，才能夠收獲美好的成果。這個道理同樣適用于我的學習和生活中，通過校園跑的鍛煉，我學到了堅持不懈的重要性。
第四段：團隊合作與友誼
校園跑雖然是個人活動，但也能夠培養(yǎng)團隊合作精神和促進友誼的發(fā)展。在校園跑中，我們常常會和隊友一起進行加速訓練、互相鼓勵和競爭，這強化了我們的團隊精神和合作能力。我們也會互相分享經(jīng)驗和心得，從而提高彼此的水平。此外，校園跑還幫助我結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們彼此支持和鼓勵，這些友誼讓我在大學生活中更加充實和快樂。
第五段：心靈享受與成長
校園跑不僅給我?guī)砹松眢w上的享受和鍛煉，還給了我許多心靈上的成長和愉悅。在晨跑的過程中，我常常能夠融入大自然的懷抱，享受那寧靜的時刻。這樣的體驗讓我能夠更好地釋放壓力，平衡生活的各個方面，提高自己的心理素質(zhì)。同時，堅持校園跑也讓我更加自信和堅定，相信只要付出努力，就能夠取得理想的成績。
結(jié)尾：回顧與展望
通過參加校園跑，我在身體和心靈上都收獲了很多。我從中學到了早起的堅持、鍛煉身體的毅力以及團隊合作精神。然而，我也意識到還有很多需要改進的地方。我將會更加認真并持之以恒地參加校園跑，爭取在未來的活動中取得更好的成績。我相信只要努力，我一定能夠進一步提升自己，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
校園跑心得體會篇十一
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。
當前，中小學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。
再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
校園心得體會篇3
校園跑心得體會篇十二
校園貨，指的是校園里面買賣的各類產(chǎn)品，從學習用品到食品飲料，從服裝鞋帽到電子產(chǎn)品，應(yīng)有盡有。作為一名大學生，我每天都與校園貨打交道，對此有著深深的體會和心得。在這篇文章中，我將從五個方面分享我的體會和思考。
首先，校園貨的便利性給我?guī)砹撕芏啾憬?。作為一名大學生，我們有很多需要用到的物品，特別是學習用品。在校園里，有很多文具店，我們可以很方便地購買各種筆、本、文件夾等學習用品。有時候，我會突然發(fā)現(xiàn)自己缺了一支筆，但在校園里，只需要幾分鐘就可以找到并購買到需要的筆，非常方便。此外，校園貨還包括方便面、飲料、零食等，這些生活用品也可以在校園貨中買到，大大方便了我們的生活。
其次，校園貨的豐富性讓我有更多的選擇。校園里有各類商店，專營不同種類的產(chǎn)品。例如，有一些商店專門賣著裝相關(guān)的商品，有時候我可以在那里找到我心目中的理想衣服。此外，還有一些商店出售電子產(chǎn)品，如手機、電腦等，可以滿足我們對于科技產(chǎn)品的需求。不僅如此，校園里還有書店、餐廳、超市等，讓我可以得到更多的選擇和機會。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些校園貨的問題。首先，質(zhì)量參差不齊是一個比較突出的問題。在校園里買到的一些商品，尤其是一些小商品，其質(zhì)量往往無法得到保證。有時候，我買回去的產(chǎn)品很快就出現(xiàn)質(zhì)量問題，讓我感到很困擾。其次，有些校園店鋪的價格較高。這讓我不禁懷疑一些商家是否在故意提高價格，以此獲得更高的利潤。在我看來，作為學生市場的主力軍，我們應(yīng)該以適合學生消費水平的價格購買到優(yōu)質(zhì)的校園貨。
為了解決以上的問題，我們可以采取一些措施。首先，學校應(yīng)當加強校園貨的商品監(jiān)管，特別是對于小商品的質(zhì)量管控。只有保障了校園貨的質(zhì)量才能夠保證學生的權(quán)益。其次，學?？梢耘c商家進行合作，協(xié)商價格，以此為學生提供更加優(yōu)惠的價格。當然，作為學生，我們也應(yīng)該提高自身的辨別能力，選擇質(zhì)量更有保障的產(chǎn)品。
總的來說，校園貨給了我們很多便利和選擇，但也存在一些問題。由于校園貨對我們的生活和學習有著重要的影響，我們應(yīng)該積極參與其中，關(guān)注并改進這一領(lǐng)域的不足。只有這樣，我們才能夠享受到更好的校園生活。
校園跑心得體會篇十三
只有堅持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設(shè)始終充滿生機和活力。和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標。努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文化，對于構(gòu)建和諧校園，推進素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設(shè)和諧的校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統(tǒng)一；堅持理想主義與現(xiàn)實主義的統(tǒng)一；堅持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設(shè)和諧的校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。
對學生和教職工進行理想教育，要堅持崇高理想與現(xiàn)實理想的統(tǒng)一，因為缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，離開了現(xiàn)實性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統(tǒng)一，因為社會理想指導和制約著個人理想的形成，個人理想體現(xiàn)著社會理想，要用共產(chǎn)主義的遠大理想和共同理想指導教師學生確立正確的個人理想。
進行弘揚傳統(tǒng)文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛國主義，她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。
要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設(shè)中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道德人格。
和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然的和諧，還包括學校與社會的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進程中，一定要以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件。
要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學?？焖侔l(fā)展了，才能為促進和諧社會的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價值。要強化群眾意識，這也是加快學校發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。要把師生員工對工作、學習、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點和落腳點；要堅持為師生員工辦實事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調(diào)動廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學校發(fā)展的步伐。
要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設(shè)先進的和諧文化之需要。面對社會變革給教育工作帶來的大量復雜的新情況、新問題，面對西方敵對勢力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強化政治意識，切實加強和改進思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營造新環(huán)境，構(gòu)建新機制，為和諧社會的建設(shè)提供源源不斷的動力。
校園跑心得體會篇十四
校園生活是每個學生成長過程中最為重要的部分之一，無論是學習知識還是培養(yǎng)人際關(guān)系，都離不開校園的獨特氛圍。作為一名大學生，在經(jīng)歷了半個學期的學習和生活后，我深深感受到了校園生活的種種魅力和啟發(fā)。下面我將以五段式的形式，分享我在校園生活中所得到的心得和體會。
第一段，校園是學習的天地。作為一名大學生，學習自然是我在校園生活中的首要任務(wù)。在校園里，每天都面對著來自各個學科的知識，老師們專業(yè)的講解和同學們之間的討論，讓我受益匪淺。我學會了如何自主管理時間，如何高效地安排學習任務(wù)。同時，也學會了如何與他人合作，相互學習和成長。在校園里，我看到了自己不斷進步的過程和他人的努力，這讓我更加堅定了學習的決心。
第二段，校園是思想碰撞的舞臺。大學是一個充滿著多元思想和觀念的地方。在校園里，我遇到了來自不同地方和不同文化背景的人，他們有著不同的價值觀和見解。這種多元性讓我開始思考問題的多樣性，也讓我認識到自己的不足之處。在與他們的交流中，我的思維得到了開拓，見識到了更廣闊的世界。我也逐漸明白了尊重他人的差異，以及如何保持自己的立場和觀點。
第三段，校園是實踐鍛煉的舞臺。在校園里，學習不僅僅局限在課堂上，更多的是通過實踐來掌握知識和技能。在我的專業(yè)課程中，我參與了許多實驗和項目，在實踐中不斷地實踐和嘗試。這些實踐鍛煉給我提供了一個獨特的機會，讓我能夠?qū)⒄n堂上學到的理論知識應(yīng)用到實際問題中去解決。實踐的過程雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但也讓我體驗到了成就感和滿足感。
第四段，校園是交流互動的舞臺。大學是一個人才匯聚的地方，每個人都有著自己的特長和擅長的領(lǐng)域。在校園里，我有機會與各個領(lǐng)域的人交流和合作，通過彼此的交流和互動，我得到了他們的啟發(fā)和幫助。他們的豐富閱歷和經(jīng)驗讓我開闊了眼界，也讓我看到了自己的不足之處。在與他們的交流中，我不斷地學習和成長，不斷完善自己。
第五段，校園是友誼和回憶的舞臺。除了學習和實踐，校園生活中的友誼也是我難以忘懷的一部分。在校園里，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起經(jīng)歷了許多學習和生活的困難，共同度過了那段寶貴的時光。我們一起打球、聊天、交流，互相支持和鼓勵。這些友誼不僅讓我感受到了溫暖和親近，更給了我力量和動力去面對接下來的挑戰(zhàn)。這些友誼和回憶將伴隨我一生。
總結(jié)起來，校園生活是我成長過程中最為寶貴的一部分，它讓我學到了知識和技能，開闊了眼界和思維，鍛煉了實踐能力和團隊合作精神，結(jié)識了志同道合的朋友并留下了美好的回憶。回首校園生活，我深深感激和珍惜這段經(jīng)歷，它為我未來的道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，校園的點滴將成為我寶貴的財富和引領(lǐng)我前行的動力。
校園跑心得體會篇十五
國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生。一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應(yīng)試的學校。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學本學期的工作重點。在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。
為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書當作一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動
自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。
一年級的“小小故事會”講得有聲有色。
高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書
我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演？讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福。
（3）星星點燈點亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。
俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。
校園跑心得體會篇十六
我校以創(chuàng)建"書香校園"為導向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。
2、開設(shè)讀書活動課，指導思考的內(nèi)容和方法。
每周開設(shè)一節(jié)讀書指導課，教師充分對學生進行讀書指導：
（1）書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。
（2）加強讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
（3）加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況，教師提出指導意見。
我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。
在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已達到了我們預期的目的：家長滿意。教師的課堂教學進行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學生能夠坐下來、讀進去、學進去。而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣。
1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級設(shè)立圖書角，學生從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風氣漸漸形成，交流的習慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。
以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓學生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱铡Ｕ勛x書后的體會、收獲。學生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學校圖書室，開展圖書借閱活動
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，學生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習慣。
為了調(diào)動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣，促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學生的心得體會、讀后感。
2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開，學生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識。讓學生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法。根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做"手抄報"，表達他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時通報學生獲獎情況，增加每位學生的自信心、自豪感和成就感。
4、學校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，學生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習慣。
5、建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣。每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。
6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日——端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。
隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
校園跑心得體會篇十七
近年來，校園劇逐漸成為了許多校園活動中最受歡迎的一項。作為學生，我也曾參與過多次校園劇演出，這些經(jīng)歷讓我對校園劇有了更深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將從五個方面談?wù)勎覍π@劇的心得體會。
首先，校園劇不僅是一種娛樂形式，更是一種學習和成長的機會。在參與校園劇的過程中，我學到了很多表演技巧和演戲的方法。通過排練和舞臺表演，我不僅提升了自己的自信心，還培養(yǎng)了團隊合作的能力。在排練過程中，我們需要密切配合，互相幫助，這不僅加強了我們之間的友誼，也讓我們更好地理解團隊合作的重要性。
其次，校園劇也為我們提供了一個展現(xiàn)自我和表達情感的平臺。在舞臺上，我可以盡情地展現(xiàn)自己，沒有任何束縛和拘束。通過角色的扮演，我可以釋放自己內(nèi)心的情感，感受到與觀眾的情感共鳴。在表演中，我可以變身為不同的人物，體驗他們的喜怒哀樂，這不僅讓我更加了解他人，也培養(yǎng)了我的同理心和情感表達能力。
第三，校園劇讓我們更好地認識了自己。在排練和演出的過程中，我們會經(jīng)歷各種情緒和挑戰(zhàn)。有時候會感到筋疲力盡，有時候會遇到困難和挫折。但正是這些考驗和困難使我更加堅強和堅持不懈。通過校園劇，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的力量和潛能，也更加了解了自己的優(yōu)點和不足。這對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。
第四，校園劇也為我們提供了一個了解戲劇文化的機會。通過參與校園劇，我們可以接觸到各種不同類型的戲劇作品，并深入了解相關(guān)的文化和歷史背景。我們可以欣賞經(jīng)典的劇目，學習戲劇的演變歷程，并從中汲取靈感和啟發(fā)。通過觀看和演繹不同的戲劇作品，我們可以培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和對藝術(shù)的鑒賞能力。
最后，校園劇也是一種社交活動，能夠增進與他人的交流和友誼。在校園劇中，我們可以結(jié)識到志同道合的朋友，一起分享和成長。在排練和演出的過程中，我們會相互支持和鼓勵，共同克服困難。通過與他人的互動和交流，我們能夠拓寬自己的社交圈子，提高自己的人際交往能力。
總而言之，參與校園劇是一種有益于個人成長和發(fā)展的經(jīng)歷。從學習表演技巧到展示自我，從了解自己到認識他人，從體驗情感到理解戲劇文化，校園劇為我們提供了一個全方位的學習和成長平臺。通過參與校園劇，我們可以體味到戲劇的魅力，感受到舞臺的熱情，培養(yǎng)自己的情感表達能力和綜合素養(yǎng)。讓我們珍惜這些難得的機會，繼續(xù)在校園劇的舞臺上展現(xiàn)自己的才華，發(fā)現(xiàn)更廣闊的未來。
校園跑心得體會篇十八
為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，6月21日16：30我班全體同學在2教207室召開了學生安全教育主題班會，會議由曲海明同學主持，班主任寧利紅老師出席了會議并作重要講話。
班會以結(jié)合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。
會上寧老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務(wù)安全，重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務(wù)安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。
然后，由每班上演由同學自己排演的節(jié)目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使關(guān)注安全，珍惜生命這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。
同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗σ韵聨讉€方面的不足之處做進一步的加強：
1、思想上時時講安全，事事重安全。
我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
2、宿舍。
我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲?/p>
宿舍陽臺大多有同學平時未及時清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。
預計宿舍在年后部分宿舍將會裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會積極宣傳用電安全，并做定時線路電源等方面的安全檢查。
我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務(wù)安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。
3、校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學注意保暖，注意平時運動安全。
由于我校人口密度較大，車輛路上行進不便，我們會提醒同學在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。
對外出路上安全做進一步強調(diào)，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。
對網(wǎng)吧財務(wù)安全積極提醒，使同學不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機，錢包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的家的溫暖。
校園跑心得體會篇十九
20__年5月16日至5月18 日,我有幸參加了由文昌市教師進修學校、海南領(lǐng)航教育公司組織開展的文昌市中小學食品安全管理專題培訓項目學習。此次的培訓學習過程如下：
下午在海口賓館會議廳舉行文昌市中小學食品安全管理專題培訓項目開班儀式，鄧方群主任做重要講話：1、感謝海南領(lǐng)航教育公司的精心組織;2、感謝文昌市各中小學校的支持;3、通過學習切實提高食品安全監(jiān)管水平;4、希望每一位學員認真投入到培訓中來，提高學習的可持續(xù)性，把培訓知識應(yīng)用到今后的工作中;5、在培訓期間的主要安全問題。黃浪波主任做補充性強調(diào)講話：1、每一位學員要遵守培訓班的學習紀律;2、虛心學習，專心聽講，按時完成作業(yè);3、認真反思，學以致用。接著聆聽張正清處長的《如何抓好學校食堂食品安全管理工作》專題報告。
20_年5月17日上午，在?？谫e館會議廳，海南醫(yī)學院衛(wèi)生學院的易聰老師為我們詳細講解如何預防食物中毒;如何避免食品安全事故的發(fā)生;校園食品衛(wèi)生需要注重什么等。下午，全體學員一行赴?？谑械诙袑W食堂參觀交流，并得到了?？谑械诙袑W校長的熱情接待，劉躍榮校長親自帶領(lǐng)大家參觀學校食堂，并充當解說員，非常感謝!參觀過后，我們在食堂餐廳聆聽了劉躍榮校長的管理經(jīng)驗報告。2017年5月18日上午在?？谫e館會議廳分小組匯報與交流學校食品安全管理與操作規(guī)范及突發(fā)事件應(yīng)急處理。下午學員返校。
民以食為天，食以安為先。學校食品安全事關(guān)廣大師生生命健康安全，事關(guān)學校正常教育教學秩序，事關(guān)社會穩(wěn)定，對于食品安全我們要不言小，不言輕!通過這次培訓學習活動，我從各個培訓專家的精采講課中，參觀?？谑械诙袑W食堂及分小組匯報與交流中學到了很多對今后從事食品安全管理與教育很有用的知識，但同時又感覺到自己肩上又多了一份沉甸甸的責任。解決食品安全問題任重而道遠，我們每個人都有義務(wù)為學校乃至全世界的食品安全貢獻自己的綿薄之力。
食品安全問題是全球性的問題：它不止存在于中國，在國外也同樣存在，不止不發(fā)達國家有，發(fā)達國家也一樣不少。食品安全問題不因經(jīng)濟的發(fā)展程度、科技水平、民族、種族等的不同而不同，它是全人類共同面對的問題，任何國家或個人都不能片面指責其它國家;食品安全問題很可能造成跨國家跨地區(qū)的危害，任何人或任何國家都不太可能在危害發(fā)生后獨善其身。
因為世界村的趨勢日趨明顯，地區(qū)商品的流通越來越全球化;誠信是食品安全問題的根基，失去了誠信食品安全問題就無法從根本上徹底解決，食品安全問題需要政府、種植收割、食品制造、流通、餐飲等各相關(guān)環(huán)節(jié)從業(yè)人員都講誠信，才能構(gòu)筑食品安全的堅固堡壘;掌握好食品安全基礎(chǔ)知識是做好食品安全的關(guān)鍵，不學習食品安全基礎(chǔ)知識就無法從科學的角度解決食品安全問題。
校園心得體會篇2
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