演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向聽眾傳達(dá)一定主題內(nèi)容的文稿,它可以用于各種場合,如學(xué)校演講比賽、企業(yè)宣講會等。演講稿的主體部分要有重點(diǎn),可以通過舉例、引用數(shù)據(jù)、講述個人經(jīng)歷等方式來闡述觀點(diǎn)。演講稿是一種通過口頭方式向聽眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)和展示能力的文章形式,想要寫一篇較為完美的演講稿,首先要明確演講的目的和受眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
我想成為一名人民教師演講稿篇一
尊敬的各位評委、各位老師:大家好!今天,我演講的題目是:當(dāng)一名人民教師,今生無悔。
人們常說:“教師是人類靈魂的工程師” 、“教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)” 、“教師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人”、“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
還記得,我小時(shí)候很調(diào)皮,經(jīng)常愛捉弄同學(xué),班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我,(要我)堅(jiān)持不懈、永不放棄,使我重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心。從此,我開始尊敬老師,老師在我的心目中占據(jù)了神圣的地位。在高三(高中畢業(yè)參加)高考的時(shí)候(后),我毅然地報(bào)讀了師范專業(yè),也如愿以償?shù)乜忌先A南師范學(xué)院。在大學(xué)校園里,師生亦師亦友,老師們要求我不僅僅是當(dāng)一名學(xué)生,更要(我)時(shí)刻牢記:自己將來就是一名(人民)教師,要(我)以一名優(yōu)秀教師的身份來約束(要求)自己、規(guī)范自己。從心底里,我真心地感謝所有曾經(jīng)教過我的老師,他們在我人生的每一個階段都給予了(我)深遠(yuǎn)的影響,給我樹立了榜樣,把我教育成今天這樣一個正直善良、有責(zé)任心、對社會有用的`人。
帶著夢想、帶著期待,2012年9月,我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師,我躊躇滿志,對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱忱,心里既緊張又興奮,既榮幸又滿足。其實(shí),在畢業(yè)前的一個晚上,(我)和宿舍的同學(xué)們討論著畢業(yè)后的去向,大家都說自己希望到外企去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,這樣才不會“浪費(fèi)”自己專業(yè)的優(yōu)勢。說實(shí)話,我也想過去外面的世界看看,見見大世(場)面。但當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,面對著一群燦爛的"小太陽",面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛,聽學(xué)生叫我“老師”時(shí),我突然感到“老師”這兩個字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣!我清楚地意識到,我的一舉一動將會影響這些孩子的一生。
每天早晨,我都會看到很多老師早早就來到了學(xué)校,開始了一天教學(xué)工作的準(zhǔn)備;傍晚,當(dāng)送走了最后一批離校的學(xué)生后,依然能看到辦公室里亮著的電燈(光),那是還在伏案疾書(工作)的老師在總結(jié)一天的教學(xué)后記。學(xué)校里,他們自信從容,課堂上,他們神采飛揚(yáng),有時(shí),為了工作,他們來不及照顧年邁的父母,來不及輔導(dǎo)年幼的孩子,他們心中裝著的(,)是寫也寫不完的教案,改也改不完的作業(yè)。我曾經(jīng)問過我們的級組長:“你們這樣辛勤地工作,圖的是什么?”級組長笑了笑說:“年輕人,只要我們在教育崗位上做一天的老師,就要勤勤懇懇、敬業(yè)愛崗,對得起我們的學(xué)生,對得起我們的選擇(職責(zé))!生命的意義遠(yuǎn)不止于功利!”
短短的幾句話,讓我豁然開朗。是啊,他們從不豪言壯語,卻默默奉獻(xiàn),用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學(xué)生涯中,早已把愛崗敬業(yè)的風(fēng)范無言傳遞,用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們,把教書育人的精髓薪火相傳。
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我即將度過教師生涯的第一個學(xué)年。暮然回首,我切身體會到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好:不愛崗就會下崗,不敬業(yè)就會失業(yè)!愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn),就是要做好本職工作,把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢。
現(xiàn)在,我開始喜歡走在路上,聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我開始喜歡坐在案前,拆開一個個裝滿祝愿的信封;我開始喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我(醫(yī)院口碑)開始喜歡拿起粉筆,開啟孩子們的智慧之門……我將會珍惜我的學(xué)生,是他們的期盼,給了我激情;是他們的仰慕,給了我信心;是他們的思念,讓我甘守清貧。
我想成為一名人民教師演講稿篇二
大家都知道,老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁,而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎?正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁,我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。
我是一名教師,我一定不會整天板著臉,讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴(yán)師出高徒,但我不想嚴(yán)厲過頭??墒且膊荒苓^分和藹可親,不能讓他們胡作非為。那就合二為一,五分和藹,五分嚴(yán)厲,不僅能成為學(xué)生們的好朋友,而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師,我一定不會留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)?,這些簡單的作業(yè)沒有什么意義,只能換來同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師,我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事,作業(yè)只是課堂后的一個復(fù)習(xí)。課堂上,我用生動幽默的話語講解課文。瞧!講臺下,一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢!
我是一名教師,我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天,我?guī)麄兎棚L(fēng)箏,捕蝴蝶;夏天,我?guī)麄儎澬〈?,捉蜻?秋天,我?guī)麄儾晒麑?shí),收集葉子;冬天,我?guī)麄兇蜓┱?,堆雪人,這樣可以增長課外知識。我不信,這樣的生活,學(xué)生寫作文會無話可寫;我不信,這樣的童年生活,學(xué)生們會輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師,想親身感受一下過教師節(jié)的滋味,我想把我所有的知識傳授給別人。所以,現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí),為這個理想去奮斗,將來我一定會實(shí)現(xiàn)我的教師夢。
我想成為的這位教師,不需要是非常優(yōu)秀的,只需要是按照自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語文老師只教了我一年的語文,對我的影響卻是如此的深?甚至是讓我為了她給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文,對她給我的目標(biāo)執(zhí)著地追求。我也很想體驗(yàn)一下,為什么老師永遠(yuǎn)是那么的無私、那么的偉大?把與自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來,讓我真的很想成為一名教師,回答我心中的疑問。
我還要實(shí)施自由課堂,就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課,而且每個班級的老師性格特點(diǎn)都要不同,例如一班的老師講解比較詳細(xì),二班的老師比較幽默,我們班的老師上課活動很豐富……這樣一來,同學(xué)們就不再覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味,而且同學(xué)自己選擇的課堂,就沒有理由不認(rèn)真聽講,課堂效率便會大幅度提升。有人曾經(jīng)說,老師是一份短命的工作。而我卻不以為然,就算當(dāng)老師有一萬個不好,我都會堅(jiān)持。我一定要為人師表,做學(xué)生的好老師!
我想成為一名人民教師演講稿篇三
早上好!
我叫陳尚書,來自五(4)中隊(duì)?!吧袝笔枪糯墓倜菭敔斀o我起的,他希望我將來能成為一位名副其實(shí)的國家棟梁之才。
今天我很榮幸的成為一名升旗手。這是老師和同學(xué)們對我的信任。首先,請讓我代表全體同學(xué)向辛勤培養(yǎng)我們成長的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
此刻站在國旗下演講的'我,心情非常激動,自豪之感油然而生。
回顧征途紅爛漫,展望未來盡朝暉。
我今年11歲了,我與其他同學(xué)一樣也有許許多多的業(yè)余愛好,如:看書、電腦、小提琴以及學(xué)習(xí)。
我愛看書,以書為友,以書為伴,在書的海洋中遨游。從小畫書看到帶有拼音文字的小書刊,又從《四大名著》看到《百科全書》。因?yàn)槲疑钪褐挥小白x書破萬卷”,才能“下筆如有神”。
我更愛拉小提琴。每天放學(xué)回家,我都會練上半小時(shí)。節(jié)假日中,更要拉上幾個小時(shí)。通過幾年的不懈努力,我順利地通過了小提琴的等級考試。同時(shí)先后登臺演出很多場。學(xué)校也為我提供了不少展示才華的舞臺。在“六一兒童節(jié)”里,我分別演奏了《龍的傳人》、《花兒與少年》等,那動聽的弦聲|、琴聲、掌聲交融在一起,那將是催人奮進(jìn)。要求知,要成才,要為國家,為民族增光添彩。
我最愛學(xué)習(xí),想起幼兒班階段的我,那真是很有趣。“紅花天天有,獎狀都有我”。再說一年級到現(xiàn)在五年級的我,各科成績一直是名列前茅,每學(xué)期都被評“三好學(xué)生”。上學(xué)期我還被評“優(yōu)秀學(xué)干”。在基地實(shí)踐活動中,我又被評為“校外實(shí)踐標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號。
當(dāng)然,這些成績和榮譽(yù)已屬于過去,將來的我不會因此而驕傲,他只能激勵著我走向更美好的未來。因?yàn)槲抑?,學(xué)習(xí)尚未成功,我們?nèi)孕枧Α?/p>
今后,我一定更加努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,奮勇爭先,為早日加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員,做黨的得力助手而不斷進(jìn)取。
謝謝大家!
我想成為一名人民教師演講稿篇四
“長大后,我就成了你,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”正如歌中所唱的,我渴望成為一名教師,辛勤地培育出“鮮艷的花朵”,認(rèn)真地教育出優(yōu)秀的棟梁。
教師,一個多么神圣的字眼!教師就是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。他們不辭勞苦地教育學(xué)生,他們是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;他們是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;他們是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我多么渴望能成為一名優(yōu)秀的教師啊!在我心中,教師這個字眼是不可侵犯的,她是那么的圣潔,沒有瑕疵。
如果我成為了教師,我會認(rèn)真地備課,在課堂上,用幽默風(fēng)趣的話語和優(yōu)美動聽的朗讀,帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中盡情遨游,讓大家愛上學(xué)習(xí)。在課間休息時(shí),我會像一個大孩子一樣,與學(xué)生一起嬉戲玩耍,鍛煉身體,體驗(yàn)到童年的歡樂純真。在晚上,我會在燈光下一絲不茍地備課,及時(shí)再苦再累,我也很樂意,我想要培育祖國的花朵。
如果我成為了教師,我不會布置太多的作業(yè),這樣學(xué)生們會抱怨。我會布置一些有意義的作業(yè),比如為父母做家務(wù),和家長一起做游戲,一起閱讀之類的`作業(yè)。我認(rèn)為與其布置太多作業(yè),不如讓學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講,在下課多多復(fù)習(xí)。這樣就減輕了學(xué)生許多壓力。
如果我成為了教師,我會經(jīng)常帶學(xué)生們到大自然中學(xué)習(xí),去感受大自然的美麗風(fēng)景和清新的空氣。我會與學(xué)生一起仔細(xì)觀察周圍的景物,探索大自然的奧秘,及了解自然之道。這樣學(xué)生們會更加熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。這就能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄,培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗的性格,讓學(xué)生善于觀察,用于探索!這不僅陶冶了情操,開闊了視野,還豐富了知識,挺高寫作的水平呢!這真是在學(xué)中玩,在玩中學(xué)啊!
我想成為一名人民教師演講稿篇五
相信愛遠(yuǎn)比懷疑愛來得更真切,更能激勵人心向更高的天空飛翔;僅僅相信愛是不夠的,也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月,人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求,將心比心,女教師能為了學(xué)生們付出自己的所有,那么深深理解她的學(xué)生就會選擇和她走同樣的路,愛才會被延續(xù)下去,理想也能由此展開。
結(jié)語:講了聽來的兩個小故事,對于教師與學(xué)生而言,精神、物質(zhì)、上進(jìn)心或是尊嚴(yán)的教誨,這都未必能給予學(xué)生溫暖,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力;富有的學(xué)生也好,貧窮的學(xué)生也罷,太多的壓力只會讓他們畏縮后退,愛他們也要理解他們,他們或許也都能理解你......
我想成為一名人民教師演講稿篇六
“平常心”就是要正確地對待自己和他人,真誠理解他人,正確對待成績和挫折,勇敢地接受挑戰(zhàn),淡泊名利等等。
如果說教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教育的原動力。我想,前面談及的五點(diǎn)歸結(jié)為一點(diǎn)就是“愛”!愛我們的事業(yè)、愛我們的學(xué)校、愛我們的學(xué)生。只有我們每個教師都用心愛了,那么你的教學(xué)是一定會成功的。
把工作當(dāng)成事業(yè)來做,用最初的心情原永遠(yuǎn)的事業(yè)所有的成績都只能代表過去,從今天開始,從零開始。這里是個平臺,也是個舞臺,來吧,同志們,讓我們用心地舞蹈,舞姿要靠你自己去精心設(shè)計(jì)!
我想成為一名人民教師演講稿篇七
尊敬的xx:
那些年,當(dāng)我還是一名學(xué)生的時(shí)候,每每寫些歌頌教師的文章,“園丁”“紅燭”“春蠶”是一定會出現(xiàn)的字眼,所以直到自己站上講臺之前,對于這份“陽光下最光榮的職業(yè)”心里一直都充滿著略帶肥皂泡的美好憧憬,卻忘記了自己當(dāng)年是怎樣讓老師頻頻扶額。被粉筆灰滋養(yǎng)了兩年,破滅的是曾經(jīng)的幻想,但留下的,卻是不得不說的感受。
直到這個時(shí)候我才明白了“園丁”的含義,將采摘好的優(yōu)質(zhì)鮮花整齊碼好按類裝籃送到你面前供你加工的,這種不是“園丁”,這是“插花師”,是藝術(shù)家。園丁,就是要將不很整齊的花園,通過自己的勞動修剪成你想要的樣子。而一名優(yōu)秀的園丁,并不是減掉所有花草的枝椏讓它看起來像一支軍紀(jì)嚴(yán)明的隊(duì)伍,也不能為了追求個性,犯了龔自珍《病梅館記》中“直則無姿”“曲則無景”“密則無態(tài)”的錯誤。園丁要關(guān)注自己花草的生長,要讓它順應(yīng)自己的生長情態(tài),卻也不能毫無原則任其生長。
我并不知道園丁的最高境界是什么,是不是也是如做學(xué)問般的驀然回首,我只是覺得我的“那人”并不在身后的“燈火闌珊處”,他就在我的教室,在那幾十平米的空間里?;叵胫捌茰绲臅r(shí)候,雖然孩子們看起來一點(diǎn)也沒有鮮花的美態(tài),純天然帶著泥土的芬芳,就像一顆顆剛挖出來的土豆,但也正因?yàn)槭峭炼?,才讓我看到了我的價(jià)值。他們有太多東西不懂,太多東西需要學(xué)習(xí),一盆未經(jīng)修剪的植物或許不好看,但也正是如此,便有了修剪的自由。曾經(jīng)開玩笑說,要變成一個魔法師,把這些土豆全部變成雞蛋,外表整潔漂亮,內(nèi)心豐富充實(shí),所以現(xiàn)在的我就是一個想開養(yǎng)殖場的土豆農(nóng),聽起或許有點(diǎn)像郭德綱的相聲段子,不過,我的土豆,已經(jīng)抖落了身上的泥土,早晚,他們一定能長成我要的“雞蛋”。
不想做“紅燭”,也不想做“春蠶”,教育不是一個犧牲自己成全別人的行業(yè),而是一個傾注之后等待收獲的過程。講臺需要教師的汗水暈染筆灰,在學(xué)生的認(rèn)知中書寫明禮知恥,無愧于心;教室需要教師的知識填充黑板,讓學(xué)生可以看清何為是非,何為善惡。
我的肩膀不寬,但是我愿意讓我的孩子們踩在我的肩頭,看到稍遠(yuǎn)一些的世界。這樣,就夠了。
我想成為一名人民教師演講稿篇八
尊敬的xx:
時(shí)光荏苒,當(dāng)年我懷著惴惴不安的心情初次踏上講臺的情景仿佛還在昨天,轉(zhuǎn)眼已是十三年了。從小,我的夢想就是長大了要當(dāng)一名光榮的人民教師。命運(yùn)是眷顧我的,十六歲那年,我如愿以償考上了師范學(xué)校。至今還記得收到錄取通知書時(shí)激動的心情,因?yàn)槟菢?biāo)志著我的夢想將變成現(xiàn)實(shí)。
從師范學(xué)校畢業(yè),我被分配到了一個村小。興匆匆地趕到學(xué)校去報(bào)到。初次踏進(jìn)有些破舊的大門,沿著彎曲的小徑,拾級而上,印入眼簾的是長滿荒草的操場。從熱鬧的城市回到偏僻的山村,習(xí)慣了寬敞的教室漂亮的校園,看著眼前幾間破敗的平房,矮矮地趴在山腳,那真的是一種無法言喻的失落。就在這時(shí),我的老校長,那個頭發(fā)有些花白,在這里工作了二三十年的老教師,絲毫沒有責(zé)怪我的意思。他態(tài)度和藹地讓我跟他一起拔草,我們一邊拔一邊聊天,“既來之則安之,這里一樣可以體現(xiàn)你作為一個教師的價(jià)值,一樣可以實(shí)現(xiàn)你的夢想?!彼Z重心長的話語還在我的耳邊回蕩。那時(shí)我的夢想是做一個讓那里的村民信任的老師。
兩年后,因?yàn)楣ぷ餍枰?,我被借調(diào)到了初中。從一個專業(yè)的小學(xué)老師變成了別人眼中半道出家的初中老師,任教的學(xué)科也從小學(xué)語文數(shù)學(xué),變成了初中英語。我成了六十三個學(xué)生的孩子王。在別人帶著懷疑的目光中,我踏著堅(jiān)定的`腳步走進(jìn)了那間屬于我的教室。三年的努力,取得了不錯的成績;三年的相處,與孩子們建立了深厚的感情;也讓我愛上了初中班主任這個角色;讓我明白了凡事求人不如求己這個道理;讓我明白了累并快樂著并不是一句空話,也讓我體會到了工作著是美麗的。我已經(jīng)不是當(dāng)初那個什么也不懂的丫頭了,我有我的追求我有我的夢想,我的夢想是做一個好老師,更要做一個好班主任。
來到實(shí)驗(yàn)中學(xué),這個更大的舞臺,更廣闊的天地,初到這里的我無所適從,四處碰壁。但是實(shí)中人用真誠和寬容接納了我,他們的勤奮和敬業(yè)感染了我,實(shí)中精神更是震撼了我!鞭策著我更努力學(xué)習(xí),更勤奮工作。無論走到哪里,學(xué)校都是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾!這也讓我明白了個人的力量是有限的,集體的力量才是強(qiáng)大的。如果說今天的我有了一點(diǎn)點(diǎn)成績,那是因?yàn)槲襾碜詫?shí)現(xiàn)中學(xué),我站在巨人的肩膀上!在這里我的夢想得到了升華,現(xiàn)在我的夢想是擁有一個班主任工作室,可以跟一群志同道合的班主任朋友交流探討,創(chuàng)建自己的品牌班級!
時(shí)間在繼續(xù),我的夢想也將繼續(xù)。丁尼生說:“夢想只要持久,就能變成現(xiàn)實(shí),我們每天不是生活在夢想中的嗎?”是的,現(xiàn)在的我每天都生活在夢想里,每天都在為實(shí)現(xiàn)夢想而努力,這樣的我開心、快樂。我累,并快樂著!
我想成為一名人民教師演講稿篇九
每個人都有夢想,但是每個人的夢想?yún)s截然不同。有的人想當(dāng)一名大名鼎鼎的演員;有的人想當(dāng)一名小有名氣的導(dǎo)演;還有的人想當(dāng)一位英姿颯爽的軍人,然而我卻想當(dāng)一名灌溉祖國花朵的園丁。
教師是一個神圣而平凡的名字,我從內(nèi)心崇拜老師,從我們?nèi)雽W(xué)起是誰教我們知識?是誰帶我們在知識的海洋遨游?是誰教我們做人的道理?沒錯,那個人就是老師。我們無時(shí)無刻不在老師的關(guān)懷下長大,老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天,播種希望,播種力量。
如果我成了一名教師,我一定要和孩子打成一片,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),讓我們互相理解互相尊重。下課時(shí)我會和同學(xué)們一起踢足球,我們玩的十分開心。全班的同學(xué)都是我的好朋友。我還會把我學(xué)到的所有知識全部傳授給我的學(xué)生。如果有的同學(xué)上課心不在焉,我不會嚴(yán)厲的批評他,反之會用幽默的語言來提醒他。如果有同學(xué)做錯事,我會用心去教導(dǎo)他,給他講一些有哲理的故事。如果同學(xué)們膽子小不敢回答問題,我會用關(guān)愛的語言鼓勵他,讓他勇敢起來。
“長大后,我就成了你,才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。”這首歌時(shí)?;厥幵谖叶?。
所以,從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí),長大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師,成為21世紀(jì)的接班人!
我想成為一名人民教師演講稿篇十
我希望當(dāng)一名教師,可以灌輸豐富營養(yǎng)的知識給那些幼稚無知的孩子,讓他們長大成人,為社會、國家貢獻(xiàn)一份力量。
為什么?你可能這么問,當(dāng)今社會,有錢的做老板,有知識的去做財(cái)務(wù),沒人肯接觸一個工資低又勞累、勞動強(qiáng)度高又危險(xiǎn)的職業(yè)教師。的確如此,但如果沒有了愿意教育下一代的人,那么這個國家便會沉淪。我想成為一名教師,就是想教育孩子們成為國之棟梁,為國爭光。
當(dāng)今,孩子們的壓力實(shí)在是太大了,不僅有作業(yè),還有各類考試什么的,紛紛壓在孩子們身上,使我們苦不堪言,失去了我們該有的天真,美好的童年也因這些壓力而消失了。孩子不像孩子,反倒像一個個小大人,原來的可愛天真也成為了弄虛作假,這根本不是小孩!如果我成為了一名教師,我一定會讓孩子們保留原來天生的天真和可愛,讓他們遠(yuǎn)離生活中的虛偽和詭計(jì),做一個真正的孩子,有一個快樂的童年。我會定期帶他們?nèi)チ私庖幌轮参锏膴W秘,從中去學(xué)習(xí)了解比別人多一點(diǎn)的知識;我還會讓他們玩一場成語接龍,在玩中學(xué)習(xí)更多的歷史文化;我還會給他們編一編劇本,讓他們演一演這個故事,更好的知道故事的內(nèi)容;我還會帶他們?nèi)ゲ賵鋈ネ嬗螒颍憻捔松眢w也提升了學(xué)習(xí)效率這樣子,孩子們就會保留著與生俱來的桶真,也不會有那么大的學(xué)習(xí)壓力。
玩歸玩,學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)。我當(dāng)了老師后,上課會用陳老師使用的教學(xué)方法小組合作,讓他們從小學(xué)會合作,長大也會合作,人人為我,我為人人;學(xué)習(xí)生字時(shí),我會把字拆成一個個有趣的小人,讓他們學(xué)會字的寫法和字的釋義,更好地完成課文的學(xué)習(xí);講述課文時(shí),我也會講課文的作者,作者是誰?他的生活朝代、背景?他的遭遇?我都會以一種講故事的方法,讓孩子們更深刻,更清楚的知道作者的詳細(xì)情況;對于課文的拓展,我會先讓孩子們找些資料,在課堂上分享自己整理到的資料,再進(jìn)行補(bǔ)充,這樣既讓孩子學(xué)會從小整理資料,也給他們拓展了知識,這簡直是一舉兩得。孩子們也會愛上學(xué)習(xí),不會覺得學(xué)習(xí)是那么的枯燥。
在學(xué)習(xí)的漫長之旅中,怎能少得了家長和孩子和學(xué)校的互動呢?為了讓孩子們和家長有互動親密感,我會創(chuàng)立一個家長開放日,讓家長和孩子同窗共席,一起上課,一起玩耍;我還會在這一天,組織自己家人和自己家孩子成一對,玩一場激烈的比賽;然后開一次家長孩子的大食會,自己一家團(tuán)團(tuán)坐,吃著食物齊歡樂;在晚上的作業(yè),我會讓家長和孩子共讀一本有趣的故事書,既增添了家庭的幸福感,又可以知道課外知識嗯,真的不錯。
我真希望當(dāng)一名教師,可以灌輸營養(yǎng)豐富的知識給這些幼稚無知的孩子,讓他們長大成人,為社會貢獻(xiàn)一份力量。
我想成為一名人民教師演講稿篇十一
從小,我就想當(dāng)一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,在講臺上給學(xué)生們繪聲繪色地講課,循循善誘地把他們領(lǐng)到成功的大門前。
作為一名普普通通的語文老師,為了使學(xué)生很好的完成作業(yè),耐心細(xì)致地教他們;她為了培養(yǎng)學(xué)生的勇氣與自信,把自己貶為“蘿卜白菜”;她為了學(xué)生的學(xué)習(xí),把自己也留到天黑而這,僅僅是老師平凡教書生活中的一個點(diǎn)滴。正是這樣的一個點(diǎn)滴,使我看到了老師平凡中的偉大!
所以,我想做一位老師,一位吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識甘霖的孩子引入一個海闊天空的世界,告訴他們做人的道理,變成他們的鋪路石,成為他們的雨露,做他們開啟成功之門的鑰匙。
老師是園丁,學(xué)生是花園里的花朵,等著園丁來給他們養(yǎng)分,讓他們茁壯成長!老師這個職業(yè)是崇高的,應(yīng)該得到大家的尊重。他們的工資不算多,但他們的付出是巨大的,是辛苦的。
我好想成為一名老師!
我想成為一名人民教師演講稿篇十二
“小時(shí)候,我以為你是很神氣,說上一句話也驚天動地;小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成為了樂趣……長大后我就成了你……”
這優(yōu)美的旋律,讓人蕩氣回腸,讓人浮想聯(lián)翩。當(dāng)年指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,書生意氣風(fēng)發(fā)的我,提著那裝滿了年少無端的離愁別緒的行囊,還有一份沉甸甸地對教育癡心不改的信念,一腳跨進(jìn)了師范學(xué)校,跨進(jìn)了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起,我的人生便定格于三尺講臺,我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地,在辛勤的勞作中悄悄地開花結(jié)果。當(dāng)熟悉的旋律再度響起,十八載流年已裹卷了多少歲月的風(fēng)雨,多少清貧的蛙聲,多少春華秋實(shí),多少月圓月缺。平凡的人生,書寫著平凡的故事。平凡的故事里,我是一個永遠(yuǎn)的關(guān)鍵詞,一批又一批的學(xué)生,踏著潮來追著潮去,在愛的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧,為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。
今天,我站在這里,沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;也沒有作家學(xué)者聲譽(yù)遠(yuǎn)播、彪炳史冊的矜持,可我自豪,我驕傲,我的人生價(jià)值在我無數(shù)的學(xué)生身上正得以無限的增值。不管我坐著站著躺著,都是一部教育之書。現(xiàn)在,讓我打開這部教育之書,向大家講述一些關(guān)于教育的平凡故事以及對平凡故事的點(diǎn)滴感悟。
感悟一:做人民滿意的教師,首先要有“以人為本”的教育觀
中考臨近了,班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象,成績不理想的同學(xué)思想有些波動,有種破罐子破摔的跡象。為此,我開了一個主題班會,我給學(xué)生一個比喻:“同學(xué)們,請你們抬頭看看老師的手指頭,一樣長嗎?最短的是誰?如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣?它將再也無法輕松拿東西了。所以成績的好差一點(diǎn)都不奇怪,不要為成績不好而氣餒,我相信中考成績不好的同學(xué)中,有很大一部分以后到社會將是大老板……”當(dāng)我講到這里的時(shí)候,很多學(xué)生的眼睛突然亮了起來,他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d。這時(shí),我趁熱打鐵,“那么成績不理想該怎么辦?答案是:第一,要積極進(jìn)取。第二,還是要積極進(jìn)取?!睂W(xué)生嘩然,然后我布置大家找找自己的不足,為自己列一個復(fù)習(xí)計(jì)劃。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),這節(jié)課氣氛異常輕松,學(xué)生都綻放著笑臉,愉快地為自己定下了目標(biāo)和計(jì)劃。
56個學(xué)生,56朵花。他們需要別人的賞識,需要老師的認(rèn)可,在老師眼里不應(yīng)該有好生與差生之分,我們應(yīng)以整體發(fā)展的眼光來對待每一個學(xué)生。
有一天早上,我一進(jìn)教室?!鞍。趺从屑t頭發(fā)的!”我大吃一驚。咋辦?叫出來訓(xùn)一頓嗎?或許基于老師的威嚴(yán)他會馬上給染回來,可心里會有一股怨氣的。上課了,我假裝剛發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)的頭發(fā),并且說:“噢,這位同學(xué)的頭發(fā)很漂亮?!比缓?,讓全班同學(xué)談?wù)?,紅頭發(fā)適合于哪些場合。跟著我補(bǔ)充:在游泳場看到穿游泳衣的人奇怪嗎?可是如果現(xiàn)在有一個同學(xué)穿著游泳衣來上課你們會有什么看法?好多學(xué)生都說想吐。通過大家的討論,該同學(xué)認(rèn)識到了紅頭發(fā)與校園環(huán)境的不協(xié)調(diào),只有協(xié)調(diào)才是美的。
事后我反思著:到底是學(xué)生的思想古怪呢?還是我自己跟不上時(shí)代的潮流呢?周杰倫的《東風(fēng)破》在鼻子里哼的歌,我一點(diǎn)都不欣賞,可是在學(xué)生眼里他是一個歌壇天才。也許是學(xué)生的審美觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的節(jié)奏,解放思想吧,允許學(xué)生犯錯。只有這樣才能充分發(fā)展學(xué)生的個性。
在以后的工作中,我總告誡自己,“解放思想,打破頭腦里的條條框框,讓學(xué)生自由發(fā)展吧!”所以,在我的班級里出現(xiàn)各式各樣的人才。有的學(xué)生雖然成績不好,但在美術(shù)的刻紙、民族體育項(xiàng)目、音樂等方面取得很大的成績。每周的四項(xiàng)循環(huán)競賽也總是名列前茅。
感悟二:做人民滿意的教師要有無私奉獻(xiàn)的精神
那年我十九歲,剛剛走向講臺。有這么一個孩子,他很有靈氣,只有幾筆就能勾勒出一只漂亮的小鳥,他也很勤奮,經(jīng)常為了畫一張畫而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術(shù)加強(qiáng)班,這對他來說是一個多好的機(jī)會啊!可是在一個八十年代的農(nóng)村小集鎮(zhèn)的學(xué)校里,美術(shù)老師所教的,不是鳥啊就是花,根本沒教過素描和水粉,拿什么和人家去競爭考試呢?苦惱彷徨著。
我知道了這個消息,毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師里學(xué)過美術(shù),雖不很專業(yè),但當(dāng)時(shí)也是美術(shù)科代表。于是乎,我的臥室也就成了畫室,開始了最原始的教學(xué)工作。我既是他的老師,同時(shí),也是他的畫友。每天下午的課后,他就成了我額外的學(xué)生,我們手挽手共同完成著每一張畫。累了,伸伸懶腰,餓了,一包的方便面分著吃。一年后,他終于考取了美術(shù)加強(qiáng)班,成了這個小城鎮(zhèn)里第一個考取美術(shù)專業(yè)的初中生。如今他也成了老師,也在延續(xù)著當(dāng)年的故事。
每年的春節(jié),這位學(xué)生總要到我這里拜年。當(dāng)我們再次聚首時(shí),相互斟滿一杯酒,默默回味當(dāng)年那種感覺。也許我平凡的舉動,在他心里卻激起了永遠(yuǎn)抹不去的感激。
感悟三:做人民滿意的教師,要懂得去了解學(xué)生、熱愛學(xué)生
一個真正的老師,只有把學(xué)生時(shí)刻放在自己心中,只有熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,才能與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系,才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智,才能演繹出“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的靚麗人生。
他,人稱“黑旋風(fēng)”,沒有一個老師見了他不頭痛。
開學(xué)沒幾天,他就給了我一個見面禮。一天晚上,他召集幾位社會小青年。半夜時(shí)去敲擊一個女生的窗門,竟惡作劇地把窗門都敲壞了,嚇地那個女生半夜卷起被子,直往她奶奶房間跑。第二天,我找他談話,而他卻把全部責(zé)任推得一干二凈,什么都不承認(rèn)。后來我從側(cè)面了解到,他父母離異,并且各自都成立了新家庭。所以,他成了沒人要的孤兒,斗毆、打架成了他的家常飯,聽說還在一個小幫派里當(dāng)了小小頭目,我還了解到,再過三天就是他的生日。那幾天,我都不動聲色,到了第三天,我叫了二個學(xué)生,提了一個蛋糕。剛到他門口,沒想到他坐在飯桌旁邊哭了,仔細(xì)一問。原來他約了幾個“哥們”過生日,可是父母不給錢,還換來了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元,叫他出去買些東西,就這樣我和兩個學(xué)生還有他的幾個“哥們”一起度過了一個難忘的“part”。沒想到第二天早上,他老早就跑到到我的辦公室,還遞經(jīng)我一張長長的保證書。從此后,他變了一個人似的,不再調(diào)皮,也不再惹事生非,成績還進(jìn)步了不少。
老師們,孩子的心就象即將出殼的雛鳥,只要用心去孵化,給他溫暖,他便能展翅高飛的。
感悟四:做人民滿意的教師,要有淵博的知識,要有終身學(xué)習(xí)的理念
學(xué)高為師,身正為范,作為一名教育工作者,不僅要有堪為時(shí)代楷模的道德之高標(biāo),更要有學(xué)富五車、學(xué)貫中西的淵博知識。給人一杯水,自己必須要有一桶水。
87年,我畢業(yè)于平陽師范,一上講臺就任教初中化學(xué)。在教學(xué)過程中,逐漸體會到專業(yè)知識的不夠,常常為了一道問題而發(fā)呆。于是在九三年參加了化學(xué)??坪?,98年又參加了美術(shù)本科函授??墒菍W(xué)生的問題無處不在,無所不有。特別在新課程下的科學(xué)教學(xué)要求老師的知識面要更廣,好幾次,學(xué)生問我地理的知識,我都不好意思地對他們說,讓老師查下資料。曾經(jīng)有一次,一個初一的學(xué)生拿了一個英語單詞問我怎么讀,我只能紅著臉對他說:“i sorry,我是英語文盲。”
老師們,在當(dāng)今這個知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在當(dāng)今這個學(xué)習(xí)型社會,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),已是每個人謀求生存與發(fā)展的唯一正確途徑。而教師,做為有高度的專業(yè)化素質(zhì)要求的從業(yè)者,更要走在社會的前列,時(shí)代的潮頭。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷為自己補(bǔ)充知識、更新知識,唯有如此,教師的知識結(jié)構(gòu)才不致于老化,才不致于跟不上時(shí)代躍進(jìn)的步伐;唯有如此,教師的思想之流、智慧之泉,才不致于淤塞不暢。終身學(xué)習(xí),會讓我們的心靈常流一股清新的活水。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,也許這些故事對你們來說,實(shí)在是太平凡了。是啊,教師的崗位本來是平凡的。我在日記中這樣寫著:“我沒有驚天動地的舉措,也沒有轟轟烈烈的事跡,這一生我選擇了平凡。有位詩人說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!薄耙磺粺嵫獮⒐释?,四季甘霖潤嘉禾?!蔽覠o悔于三尺講臺。
“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板定下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴;奉獻(xiàn)的是自己。但我仍用我手中的粉筆,繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師,做一個平凡的心靈導(dǎo)航員,做一個人民滿意的教師。
謝謝大家。
我想成為一名人民教師演講稿篇十三
理想,讓我們更加堅(jiān)定自己選擇的路,讓我們的成為一個更出彩的人,但是理想并不代表者空想,我們還是要付諸于實(shí)際的行動,讓我們越來越靠近心目當(dāng)中的理想。而我的理想就是成為一名老師,在今后能夠站在講臺上教書育人,能夠?qū)⒆约核鶕碛械膫魇诮o學(xué)生。
說起這樣一個理想的來歷就是在我還未讀書時(shí)發(fā)生的事情,小小的我還不明白讀書意味著什么,但是在媽媽的話語中能夠聽出來,老師擁有的權(quán)利很大,因?yàn)榈搅藢W(xué)校要好好聽老師的話,不能搗亂。慢慢的長大就已經(jīng)樹立了自己不能得罪老師的想法,想象自己以后也能夠就像這樣的威風(fēng)就好了,能夠讓很多的人都聽話,就連我的父母也會聽從老師的建議,讓我在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來越多。到了現(xiàn)在我已經(jīng)明白老師代表的意義是什么,但是我還是想成為一名老師。
在我短短的人生路上,老師讓我快樂的觀察整個的世界,去深入知識的殿堂,了解到學(xué)習(xí)的樂趣,讓我成為一個積極樂觀看待世界,面對挫折,用善意的目光和行為對待人們,別人都能夸獎我的人。不僅僅是我而已,還有更多的學(xué)生受到了老師的教育,在擁有自己的個性之余也不會失去對生活的積極態(tài)度,直面困難的堅(jiān)強(qiáng),不會放棄的毅力等等,擁有很多美好的品質(zhì)。而且讓一個班級的同學(xué)都團(tuán)結(jié)起來,成為一個整體,我們也交到很多好朋友,互幫互助,過得愈加順利。
而我也想成為這樣一個人,能夠讓學(xué)生敞開心扉,就像是另外一個大家庭的大家長一樣,受到更多人的愛戴和敬仰。在我看來,老師比我們擁有更淵博的知識,更為廣闊的人生經(jīng)歷,更加開拓的眼界,指引著我們向著理想前進(jìn),而面對我們這些總是會闖出一些禍患的人卻會擁有更多的耐心,讓我們在這樣的經(jīng)歷中學(xué)習(xí),成長為更好的人。
我很早就樹立了自己的理想,在最開始家人還是會嘲笑我不自量力,但是看到我一如既往的學(xué)習(xí),還利用空閑的時(shí)間去輔導(dǎo)鄰居家或者是親戚家的弟弟妹妹的功課來鍛煉自己傳授知識的能力,慢慢正視起我的想法,不僅僅在精神上支持我,還創(chuàng)造各種各樣的條件讓我鍛煉自己,現(xiàn)在的我不僅是在日常的學(xué)習(xí)上擁有優(yōu)異的成績,還在其他方面也有自己的特長,慢慢的向著老師的職業(yè)靠近。
我想成為一名人民教師演講稿篇十四
我的理想,現(xiàn)在的理想--做一名小學(xué)教師。
我是喜歡小孩子的,像老人一樣喜歡。
他們無知,但不乏聰明;好動,又不缺安靜;膽怯,卻不失活潑。他們有最強(qiáng)大的武器和魄力--年少并一無所有!
崇拜他們的好動,隨便的東南西北都能找到快樂;欣賞他們的自由,無懼無畏的追求喜歡的所有;渴望他們的童年,因?yàn)槲覜]有童年。他們有最囂張的'氣焰--任意揮霍別人給予的愛!
我喜歡跟他們在一起,他們讓我憧憬生活。
我會努力的--為了悵惘的--理想!
我想成為一名人民教師演講稿篇十五
將來我想成為一名教師,有很多人不能理解我的這個想法。以下是“我想成為一名教師
作文
”,希望能夠幫助的到您!我現(xiàn)在是一位平凡的四年級小學(xué)生,我長大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師,我會把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師,我會給我的學(xué)生布置很少的作業(yè),讓他們天天開心,天天輕松。
如果我是一名老師,我不會對他們的要求特別高,可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲,滿足他們的的要求。
如果我是一名老師,他們的作業(yè)沒有完成,上課遲到等,我不會說他們,甚至不會批評他們,我會讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的課,我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等,讓他們永遠(yuǎn)快樂。
如果我是一名老師,我的學(xué)生問我什么題,我都會回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師,那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
每個人都有自己的童年,都會有一個不同的夢想,有的想當(dāng)威武的軍人,保衛(wèi)祖國;有的想當(dāng)知識淵博的科學(xué)家,探究奧秘。但是,我的夢想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時(shí)候的記憶里,幼兒園的老師就像我們的媽媽,管著我們吃、喝、玩、樂,讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。
等我上了小學(xué),來到這個新的環(huán)境里,是老師教給我們知識,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪拢o我們傳播那些更加廣闊的知識。但我們坐在明亮的教室聽講時(shí),是老師孜孜不倦地把知識傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯誤的時(shí)候,是老師耐心地批評教育,指引我們做一個正直、善良的人。使我們在成長的道路上汲取營養(yǎng),少走彎路。
老師啊老師,您是辛勤的園丁,像蠟燭一樣,不斷地燃燒自己,照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí),將來也做一名光榮的人民教師。
篇三:我想成為一名教師
將來我想成為一名教師,有很多人不能理解我的這個想法。他們覺得老師很辛苦,而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因?yàn)槲矣X得老師這個職業(yè)對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師,才豐富了人們的頭腦;是老師教會了人們怎么才能成為一個對社會有用的人才。
對于我來說,和學(xué)生們相處是一件快樂的事情,而且和學(xué)生在一起會讓人擁有年輕的心態(tài)。此外,我覺得教師是一個有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師,并投身于教育事業(yè)中。
從今往后,我要更努力學(xué)習(xí),這樣才能讓
我的理想
變成現(xiàn)實(shí)。在我很小的時(shí)候,我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想,當(dāng)時(shí)的我:科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的
順口溜
,但現(xiàn)在通過二年的小學(xué)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?/p>老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了,他們超過了所有的人,包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽,但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個更重要的原因。那就是,老師們在工作中有著無私奉獻(xiàn)的精神,他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們,還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活,給了我們無私的關(guān)愛,但卻不求回報(bào)。他們就像一名辛勤的園丁,而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗,在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
如果有朝一日我當(dāng)上了老師,我希望是一名很出色的老師,我會吸納所有老師的優(yōu)點(diǎn),但一定也要有我自已的教育特色,那就是:第一,我一定不會整天板著臉,讓學(xué)生們怕我,用我的嚴(yán)厲來造就好的學(xué)生,但也不能過分歉就,讓他們胡作非為,我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二,我一定不會布置很多作業(yè),而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習(xí)題;第三,我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事,只有快樂的學(xué)習(xí),學(xué)生們才不會學(xué)得很累,才會學(xué)得有效果;第四,我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光,夏天戲水的感覺,秋天豐收的喜悅,冬天打雪仗,堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂時(shí)光。
啊!這個偉大的夢想何時(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn),我期盼著我快快地長大,讓我把所學(xué)的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻(xiàn)出來,用我的熱情來關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師,期待著桃禮滿天下!
我想成為一名人民教師演講稿篇十六
我的夢想很簡單,不是成為魔法師,更不是成為總統(tǒng),而是當(dāng)一名普通的人名教師。
每個人心中的知識種子都是老師播種下的,老師忙碌的身影總是常常出現(xiàn)在我們的腦海,熟悉的眼鏡,抱著作業(yè),匆匆從門前走過。他們總是為我們的未來著想,我覺得,老師是一份偉大的工作,因?yàn)槔蠋煟梢詫⑷祟惖木琛R,傳授給更多的人,教會更多人怎樣做人。
小時(shí)候,老師講課時(shí),我總是仰著頭認(rèn)真的看著老師,看著老師威風(fēng)的講著課,很佩服老師能在黑板上寫出那么漂亮的字,所以我從入學(xué)開始,就想當(dāng)一名老師。
在我的身邊,有很多這樣偉大的老師,王萍老師就是其中之一。她對我們很嚴(yán)格,但同時(shí)她又像是我們的朋友,常常逗我們笑。但她喜歡拖堂,同學(xué)們私底下都叫她-----拖堂王中王。雖然嘴上這樣說,但大家其實(shí)心里都知道,王老師拖堂是因?yàn)樗M覀兌鄬W(xué)一些知識,成為一名好學(xué)生。她希望,我們可以從小學(xué)邁出成功的一步。她希望,我們長大不會后悔。我很感謝她的拖堂,謝謝她為我們多站十五分鐘,那拖堂的十五分鐘,會成為我最珍貴的記憶。
這學(xué)期,我們的課本中講到了一位偉大的老師-----譚千秋老師,他只是一位普普通通的人民教師。
5·12大地震奪去了他寶貴的生命,其實(shí),他完全可以成為災(zāi)難中的幸存者,但他選擇了讓4個學(xué)生替他活下去。當(dāng)時(shí),譚老師正在講課,突然,樓房開始搖晃,老師知道情況不妙,立馬組織同學(xué)逃生,樓房還在不停地?fù)u,譚老師就站在門口,他如果及時(shí)跑出去,完全可以活下來,但教師里還有4個學(xué)生跑不出去了,他要救他們。所以,譚老師飛身撲到四個學(xué)生身上,用自己同是血肉做成的軀體,擋住了重重砸下來的水泥板..........孩子,替我活下去。
在災(zāi)難來臨的時(shí)候,譚老師選擇把生的希望留給學(xué)生,這就是老師,偉大的老師,無私的老師。每一個老師都是用自己的知識為國家培養(yǎng)了一批又一批的人才。他們,總是埋頭改著作業(yè),精心備著課;看著學(xué)生在陽光下奔跑,他們會露出會心的笑容。老師是一份偉大的工作,所有長大后成功的人,都應(yīng)該感謝老師,是他為你們打下成功的基礎(chǔ),我希望我長大,就能成為一位,拖堂的老師,嚴(yán)厲的老師,普通的,老師。
我想成為一名人民教師演講稿篇十七
理想是人生旅途中的航標(biāo)燈;理想是海風(fēng)中的風(fēng)向標(biāo);理想是高山上的一朵雪蓮;理想是風(fēng)浪中的小船。誰的心中沒有偉大的理想呢?我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師。
世間萬物都是有理想的:花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵;鳥兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔;馬兒的理想是能在遼闊無邊的草原上奔跑……在成長中的我有了自己的理想,我才為之拼搏著,奮斗著。
每當(dāng)我跨入文學(xué)的殿堂時(shí),一位靈魂的工程師—教師,出現(xiàn)在我眼前,老師們每天不辭辛勞地教導(dǎo)我們,晚上還要批改作業(yè)到天黑,當(dāng)老師去睡時(shí),已經(jīng)夜深人靜了。老師們就像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?,照亮了別人;老師們就像園丁,把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹;老師們就像人類靈魂的工程師,他們嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn)。他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的把知識傳授給下一代,為國家培育一代又一代的棟梁之才,真所謂“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!?/p>
剛?cè)雽W(xué)時(shí),老師教我們識字,語重心長地講解著,我們天天都想那“古書堆里的蛀蟲——咬文嚼字?!甭乩蠋熃探o我們的知識越來越深奧,越來越豐富,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!崩蠋熅拖褚槐狙b滿知識的書,不停地給予我們知識;讓我們沉浸在書海,讓我們跨入成功的大門。
我相信,功夫不負(fù)有心人,只要我努力學(xué)習(xí),開拓視野,多看書,多去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),只要我努力地去實(shí)現(xiàn)夢想,我相信,我一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。俗話說得好“只要功夫深,鐵杵磨成針?!蔽蚁嘈盼业睦硐胫ㄒ欢〞槲叶`放出美麗的花朵。
當(dāng)老師是我的理想,它會為我敲響警鐘,提醒我努力學(xué)習(xí),勇往直前,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏。理想是世界上最美的思維之花,那么,思維之花,請為我永遠(yuǎn)綻放美麗吧!
我想成為一名人民教師演講稿篇十八
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會生活中,我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編收集整理的如何成為一名優(yōu)秀的教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師,各位評委:
上午好!
今天,我們演講的主題是:如何成為一名優(yōu)秀的教師。我想用“靜下心來教書,潛下心來育人”來解答。這句話是由前國家xx在xx年全國優(yōu)秀教師座談會上提出。我想,這既是對優(yōu)秀教師的希望與要求,也為我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師指明了方向。
但是,親愛的老師們?。∥覀儾荒馨?。我們是肩負(fù)著教書育人職責(zé)的人民教師啊!
當(dāng)我們無力改變環(huán)境時(shí),就讓我們積極改變心態(tài)適應(yīng)環(huán)境吧。讓我們“靜下心來”,讓我們的內(nèi)心變得平和,寧靜,在工作中尋找快樂幸福。
靜下心來備每一堂課,靜下心來批每一本作業(yè),靜下心來與每個孩子對話;
靜下心來讀幾本書,解幾道題;靜下心來反思自己的言行,總結(jié)教學(xué)的規(guī)律;
靜下心來細(xì)細(xì)的品味與學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,品嘗其中的樂趣,品味其中的意義。
當(dāng)我們的心寧靜起來,當(dāng)我們的心充盈起來,我們就朝著成為一名“優(yōu)秀教師”邁開了第一步。
我們不僅僅要“靜下心”,還要“潛下心”?!皾撓滦摹?,就是要用心,專注與深入。要想成為一名優(yōu)秀的教師,我們必須潛下心來讀書,潛下心于教研。
蘇霍姆林斯基曾說,教師的教育素養(yǎng)是取決于讀書,讀書,再讀書,要把讀書當(dāng)作第一精神需要,要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前靜坐下來,深入地思考。
教育家朱永新先生也指出:“一個有理想的教師,一個要成為大家的教師,一個想成為教育家的教師,他必須從基礎(chǔ)抓起,扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。”
我們城關(guān)中心校領(lǐng)導(dǎo),對我們教師也提出“讓讀書成為一種習(xí)慣”的希望與要求。
如果我們把教育比作是花果,那么讀書就是滋養(yǎng)花果的水份與陽光,教研就是花果的根須與莖葉。書的養(yǎng)分需要通過教研來轉(zhuǎn)化與吸收。
所以親愛的老師們,我們不僅在讀書中消除浮躁,還要在讀書中深刻思考,在實(shí)踐中不斷探索。我們可以及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律,也可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和班級管理;我們可以嘗試運(yùn)用新的教學(xué)模式,也可以積極參加鍛煉自我,展示自我的活動。
只有如此,我們才能做到“腹有讀書氣自華”、“筆有千鈞任翕張?!?/p>
只有如此,我們才能在平凡崗位中升華自身的價(jià)值。
親愛的老師們,今天我們歡聚于此,說明我們積極追求進(jìn)步,我們都在為成為一名優(yōu)秀的教師而努力。
那么,就讓我們靜下心來,不為外物所誘,不盲從不浮躁,保持正確的人生方向;潛下心去,不見異思遷,不妄自菲薄,專情凝注去讀書,心無旁騖做教研,向著“成為一名優(yōu)秀的教師”這一目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去,相信終有收獲。我們一同努力!共同期待!
謝謝大家!
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