無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編整理的閱讀的關(guān)于別讓人的作文【范文6篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于別讓人的作文【范文6篇】一
我不知道什么時(shí)候標(biāo)志著我們已經(jīng)獨(dú)立了，我也不知道我們什么時(shí)候可以結(jié)束對(duì)別的依靠。到底有沒(méi)有這樣一個(gè)清晰的標(biāo)志可以證明我們已經(jīng)獨(dú)立。是那個(gè)標(biāo)志成人的18歲嗎?不，我已經(jīng)18了，可我不能獨(dú)立，或許我會(huì)感到一些自卑，一些悲傷，可同時(shí)心中也有一種莫名的不滿油然而生。
為什么在父母面前我們永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都要活在父母的牽掛當(dāng)中，永遠(yuǎn)都的不到完全的獨(dú)立。我想那些在自己孩子身上傾注了太多感情的父母，是不是就真的可以讓孩子獨(dú)立健康的成長(zhǎng)呢?或許，父母?jìng)冊(cè)谶@一點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)大鳥(niǎo)的教育方法。
大鳥(niǎo)在教小鳥(niǎo)飛翔的時(shí)候，它在小鳥(niǎo)面前一便一便地飛，誘發(fā)小鳥(niǎo)的飛翔本領(lǐng)。剛開(kāi)始小鳥(niǎo)會(huì)感到畏懼，不敢把它們的小翅膀振動(dòng)一下，而大鳥(niǎo)就會(huì)毫不猶豫的將它們趕出鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)們迫不得已驚慌的在空中拍打著稚嫩的翅膀，即而是快樂(lè)地穩(wěn)穩(wěn)地在屬于它們的天空中飛翔，好自在，好幸福，最終它們學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎，學(xué)會(huì)了停落。大鳥(niǎo)強(qiáng)迫小鳥(niǎo)們必須勇敢地飛是不是就標(biāo)志著小鳥(niǎo)們獨(dú)立了，最起碼大鳥(niǎo)不必為小鳥(niǎo)找不到食物而著急急。是的，小鳥(niǎo)們獨(dú)立了。大鳥(niǎo)選擇了一種我們?nèi)祟惖母改覆淮笤敢獾姆绞浇绦▲B(niǎo)學(xué)會(huì)獨(dú)立，那才是完全意義上的獨(dú)立，它們是那么的決絕，那么的堅(jiān)定。它們決不會(huì)給小鳥(niǎo)一個(gè)撒嬌的機(jī)會(huì)，面對(duì)生存它們別無(wú)選擇?？梢舱且?yàn)檫@樣的毫不留情，小鳥(niǎo)才擁有了生存的本領(lǐng)不斷的繁衍生息。在天空我們會(huì)看見(jiàn)那些堅(jiān)強(qiáng)的鳥(niǎo)兒勇敢的飛翔。
然而，多數(shù)的父母門在孩子面對(duì)獨(dú)立生活是，就沒(méi)那么干脆，那么堅(jiān)決了。他們總認(rèn)為讓孩子獨(dú)立生活就是別離，總要千叮萬(wàn)囑，多么的不舍?；蛟S這是父母對(duì)孩子天生關(guān)愛(ài)的本能，可這不能讓時(shí)兆2獨(dú)立啊!父母的不舍會(huì)讓孩子對(duì)他們更加依賴，這樣就不會(huì)有徹底的獨(dú)立生活擺在孩子面前。孩子們的依賴與父母付出的關(guān)愛(ài)是成正比的，所以在孩子該獨(dú)立時(shí)，父母?jìng)兪遣皇且苍搱?jiān)決點(diǎn)，干脆點(diǎn)。
教師節(jié)——不能背離尊師本義
教師節(jié)又快到了。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，“送禮”成了教師節(jié)期間媒體報(bào)道和評(píng)論的一個(gè)關(guān)鍵詞，今年也不例外。
給人的感覺(jué)，教師節(jié)仿佛變成了“送禮節(jié)”，進(jìn)而變成了對(duì)教師群體的“批判節(jié)”，而且是年復(fù)一年地集體批判聲討。說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)看不過(guò)去，準(zhǔn)確說(shuō)是有點(diǎn)于心不忍了。
教師中自然有收禮的，正如各行各業(yè)都難免有收禮的。但是不是100%的教師都收禮，我是很懷疑的———可能各地風(fēng)氣不同或個(gè)人感受各異吧，至少就我而言，從小學(xué)到大學(xué)從沒(méi)給老師送過(guò)禮，反倒是參加工作后給非教師職業(yè)的人送過(guò)禮;我認(rèn)識(shí)的一些中小學(xué)教師，平時(shí)工作很辛苦，卻很少有收禮的，反倒是他們經(jīng)常要向別人送禮。我的疑問(wèn)是，教師收禮真的“成風(fēng)”了嗎?教育行業(yè)的送禮與收禮真的比其他行業(yè)嚴(yán)重嗎?
在我們這個(gè)禮儀之邦，其實(shí)有很多送禮與收禮屬于正常的人情禮節(jié)。比如學(xué)生給老師送張賀卡算不算送禮?送一束鮮花呢?比如春節(jié)期間學(xué)生去老師家拜年帶點(diǎn)禮物，是不是正常的禮節(jié)?再比如，學(xué)生家長(zhǎng)參加教師的婚禮時(shí)送禮，而學(xué)生家里辦喜事時(shí)老師也會(huì)來(lái)還禮，這算不算不正之風(fēng)?真的很難區(qū)分。我的意思是說(shuō)，家長(zhǎng)給老師送禮有些是功利性質(zhì)的，甚至有變相索禮、被迫送禮的，但也有很多是正常的人情交往，不應(yīng)以偏概全，更不應(yīng)夸大其詞。像“有錢的家長(zhǎng)送汽車”這類無(wú)名無(wú)姓、沒(méi)有實(shí)據(jù)的報(bào)道，以及“有些”、“很多”之類的模糊用語(yǔ)，不僅有失嚴(yán)謹(jǐn)，而且在客觀上讓整個(gè)教師群體背負(fù)嫌疑，記者的筆下不知有多少冤屈的教師。
不能因?yàn)橛行┙處熓斩Y就對(duì)教師群體進(jìn)行“污名化”報(bào)道和評(píng)論，不能因?yàn)槌抢锏囊恍┙處熓斩Y就忽略了農(nóng)村教師的安貧樂(lè)道。教師的社會(huì)地位并不高，待遇并不豐厚，他們同樣要為房子、孩子操勞并背負(fù)著巨大的工作壓力，無(wú)論在權(quán)力部門面前還是在一些家長(zhǎng)乃至學(xué)生面前，他們其實(shí)是弱勢(shì)群體。我們每一個(gè)會(huì)碼字的人都曾受恩于教師，怎么忍心在他們過(guò)節(jié)的時(shí)候一次次、一遍遍地聲討他們，年年將教師節(jié)變成“批判節(jié)”?
學(xué)者當(dāng)如袁隆平
9月6日，“雜交水稻之父”袁隆平院士將迎來(lái)八十大壽，下午，湖南省領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到袁院士家中，向他賀壽道喜。9月7日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶、全國(guó)政協(xié)主席賈慶林發(fā)來(lái)賀信，祝賀袁隆平80歲生日快樂(lè)。
這些年來(lái)，無(wú)數(shù)學(xué)者名人在學(xué)術(shù)論壇上，快速升起，又快速落下。然而，袁院士卻不是這樣，他一直身居最高峰。每當(dāng)有袁院士新聞出來(lái)時(shí)，網(wǎng)上網(wǎng)下，官方民間，總是一片盛譽(yù)。有心者不妨翻翻這兩天的新聞跟帖，圍繞袁院士80歲生日的，全是滿滿的祝福。
這種“袁隆平現(xiàn)象”，不由我們不思索。袁院士何以會(huì)贏得這么多人的真誠(chéng)擁戴?應(yīng)該說(shuō)，這首先歸功于袁院士的學(xué)術(shù)成就。目前，袁隆平實(shí)現(xiàn)了畝產(chǎn)800公斤的超級(jí)雜交稻二期目標(biāo)，現(xiàn)正在進(jìn)行第三期目標(biāo)攻關(guān)，力爭(zhēng)到2015年實(shí)現(xiàn)大面積畝產(chǎn)900公斤。一輩子癡迷科學(xué)事業(yè)，幫助世界養(yǎng)活了7000萬(wàn)人口，其成就誰(shuí)人能及?
僅僅這一點(diǎn)，還不足以解釋“袁隆平現(xiàn)象”。雖然說(shuō)，今天是一個(gè)大師稀缺的年代，但江山代有人才出，以中華之大，做出學(xué)術(shù)成績(jī)的并不在少數(shù)。我們看，每當(dāng)袁院士新聞出現(xiàn)時(shí)，總有網(wǎng)友喜歡拿一些學(xué)者與他作比較。更重要的可能還在于，袁院士學(xué)術(shù)成就背后的學(xué)術(shù)精神。
袁院士的執(zhí)著與努力，自不待說(shuō);他一輩子的平民情懷，也不必言。僅言一點(diǎn)，這些年來(lái)，我們有誰(shuí)見(jiàn)到過(guò)袁院士主動(dòng)向利益集團(tuán)低頭，主動(dòng)為利益集團(tuán)奴役?而與他同時(shí)代的人，或者學(xué)術(shù)成就不如他，或者學(xué)術(shù)精神不如他。如此，讓袁院士成為當(dāng)代學(xué)術(shù)界的代言人，也讓袁院士贏得了普遍的擁戴。
“袁隆平現(xiàn)象”的出現(xiàn)，值得我們深思。公眾對(duì)袁院士的擁戴，傳遞出了一個(gè)重要導(dǎo)向，那就是公眾喜歡學(xué)術(shù)與道德兼優(yōu)者。而袁院士現(xiàn)象的產(chǎn)生也足以說(shuō)明，在出大師上，今天中國(guó)的環(huán)境或有問(wèn)題，但也并不是不可以出大師。這其中，學(xué)人的自勉自律尤為重要?；氐健板X學(xué)森之問(wèn)”上來(lái)，“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才”?這固然有大的環(huán)境原因，但也有著學(xué)人自身的原因。
這是一個(gè)大師稀缺的年代，這也是一個(gè)從不缺少大師的年代。時(shí)光荏苒，再過(guò)100年，所有權(quán)力、地位、金錢，都將如過(guò)眼云煙，而像袁院士這樣，能夠獲得民意的普遍認(rèn)可，這才是真的。為人做事，到袁隆平這份上，真的值了。
關(guān)于別讓人的作文【范文6篇】二
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，在危難時(shí)刻，有人向你伸出援助之手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向，甚至有人用肩膀，身軀把你擎起，讓你攀上人生高峰，你戰(zhàn)勝了苦難駛向了光明的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不回報(bào)嗎？受恩之人一定要學(xué)會(huì)感恩。
人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，就會(huì)栽的滿身是傷，還好，一個(gè)好心人施與你一句關(guān)愛(ài)，你從此不再孤單，你也懂得了知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是花兒的感恩。
烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥(niǎo)兒的感恩。
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。這便是我們?nèi)祟惖母卸鳌?/p>
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢？面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。這邊是我們所說(shuō)的滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。受人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但當(dāng)授人者不要求回報(bào)時(shí)，作為一個(gè)接受者則應(yīng)做一個(gè)謙虛有德之人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣我們才能無(wú)愧于我們的救命恩人，這也就是對(duì)我們恩人的最大的回報(bào)。
銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，古人為我們做出了很好的榜樣，這就是華夏古老民族的精神“忠則《出師表》孝則《陳情表》”這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報(bào)劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮七出祁山，巧計(jì)破敵軍，為劉備打天下立汗馬功勞?！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟”是后人為他寫下的詩(shī)篇。為報(bào)當(dāng)年的知遇之恩，他用畢生的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個(gè)可憐的孩子長(zhǎng)大成人且名揚(yáng)四方。十年寒窗不正為一朝為官，然當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)真正來(lái)臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗馈白婺笩o(wú)臣無(wú)以終余年”在為官和報(bào)恩之間他選擇了后者，向后人彰顯了一首偉大的詩(shī)篇——感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有親情友誼和愛(ài)情那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗，正因遇見(jiàn)了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)心在黑暗中碰得鼻青臉腫。
莫讓“雙向的愛(ài)”缺失，讓愛(ài)傳遞下去。
關(guān)于別讓人的作文【范文6篇】三
死亡從大海深處鼓漲起來(lái)，黑色羽翼張開(kāi)來(lái)籠罩了陸地。在剛剛過(guò)去的海嘯里，人類的運(yùn)命緊緊相連。60億顆跳動(dòng)的心，60雙關(guān)切的眼睛，共同關(guān)注這這場(chǎng)大災(zāi)難。是關(guān)注，讓世界各國(guó)向受難國(guó)伸出援助之手；是關(guān)注，讓受難國(guó)鼓起了重建家園的信心，更是關(guān)注，讓人類的命運(yùn)緊相連。
難道是因?yàn)榇笫虏拍芡度リP(guān)注的雙眼嗎？不。即使是一件很小的事，你也應(yīng)該關(guān)注。
如果你不小心踩倒了一根草，你會(huì)彎下腰來(lái)向它道歉嗎？如果你碰到了一輛自行車，你會(huì)不會(huì)把它扶好，并向它的主人請(qǐng)求原諒嗎？每天吃飯時(shí)，你會(huì)不會(huì)關(guān)注飯菜，并充滿歉意向豆芽菜，胡蘿卜和小蔥致謝呢？
世間的關(guān)注是相互的，對(duì)他人的關(guān)注來(lái)源于他人對(duì)自己的關(guān)注。
一個(gè)年輕的女子總是十分關(guān)注一個(gè)貧窮的小男孩。當(dāng)那位小男孩在勞累了一整天后，那年輕的女子給他一大杯牛奶。天天如此。男孩心存感激，但不知如何回報(bào)。十幾年后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的病，而當(dāng)年的小男孩已是一位名醫(yī)。他傾盡全力拯救女子的生命。當(dāng)女子打開(kāi)藥費(fèi)通知單時(shí)，只見(jiàn)上面有一行小字“醫(yī)藥費(fèi)——每天的一杯牛奶?！?/p>
夠意思嗎？關(guān)注別人換來(lái)了別人的關(guān)注，從某種意思上說(shuō)，等于關(guān)注自己。
不關(guān)注別人？下場(chǎng)就是這樣：一個(gè)售貨員失戀，碰巧一個(gè)牙醫(yī)來(lái)買東西，售貨員才不管三七二十一，向牙醫(yī)發(fā)了一點(diǎn)脾氣；牙醫(yī)也沒(méi)想過(guò)要關(guān)注別人，于是隨隨便便幫理發(fā)師拔了牙，還“黑”著臉；理發(fā)師鼓著腮幫子回去了，又恰好理那位售貨員到他那兒弄頭發(fā)……可想而知那位售貨員的頭發(fā)。
一個(gè)人生活在世上，本身就是周圍世界對(duì)你關(guān)不關(guān)注的結(jié)果；母親的關(guān)注使你溫暖；朋友的關(guān)注使你歡快；陌生人的關(guān)注使你感動(dòng)；社會(huì)的關(guān)注使你受教育；花兒使你目愉；水聲使你耳悅……你應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，關(guān)注是一種連鎖反應(yīng)，關(guān)注別人等于關(guān)注自己。
關(guān)于別讓人的作文【范文6篇】四
今天春晨，我剛出門，就下了小雪，我坐在自行車上，小雪子飛快的打在我的臉上，可真疼啊！
走在路上，一片片雪花落在大樹(shù)上，就像給大樹(shù)披了一件白色的衣裳。我在教室里看著窗外，??！窗外就像一個(gè)粉妝玉砌的世界。一片片雪花偏偏起舞，給大地?fù)Q上了一件銀裝。人們走在上面，就像白色地毯一樣。漫天飛舞的大雪都緊緊的靠在一起，就像好朋友一樣，一個(gè)也不離開(kāi)。小雪子像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子，在窗戶前跳來(lái)跳去，“叭叭”作響。下課了，我在教學(xué)大樓那，看到了紛紛揚(yáng)揚(yáng)、軟綿綿的大雪，西北風(fēng)朝我吹來(lái)，搞的我瑟瑟發(fā)抖?？墒俏曳浅５母吲d，因?yàn)槲覀冇帜艽蜓┱?、堆雪人了！雪花在屋檐上、大?shù)上、地上到處安家，到處都是雪，都成了孩子們的冰天雪地了。
今天我過(guò)的非常愉快，因?yàn)檫@是第一場(chǎng)雪。
今天是星期天，我本想好好睡上一個(gè)懶覺(jué)?？墒菋寢屩笇?dǎo)我從夢(mèng)中叫起，下雪了。我穿上衣服，靜靜地爬在窗戶上，看著雪姑娘從天上紛紛落下來(lái)，落在樹(shù)枝上，把樹(shù)爺爺樂(lè)得笑彎了腰，好像在對(duì)溫柔可親的春姑娘說(shuō)：“謝謝你，讓我喝到了甘甜的雪水?！?/p>
雪姑娘的性格的確有些古怪，說(shuō)好老實(shí)吧，好的確有時(shí)很乖，好會(huì)找個(gè)房頂，靜靜地等待太陽(yáng)公公的沐??；說(shuō)她貪玩吧，她會(huì)邀請(qǐng)收風(fēng)婆婆一起在空中戲嬉；有時(shí)候她很好奇，一片一片的往你脖子里鉆，不由你不打一個(gè)冷顫；有時(shí)候她很淘氣，她奉了雪后和旨意，壓在樹(shù)奶奶身上，把樹(shù)奶奶壓得直哈哈出氣。
我到院子里來(lái)了，把雪掃在一堆一堆的，雖然有些冷意，但我卻滿頭大汗，我堆起一個(gè)大雪人，戴上“臉盆”帽子，兩塊“煤”眼睛，一根“”鼻子，“辣椒”嘴，胖胖的身子，可好玩了。
不一會(huì)，太陽(yáng)公公出來(lái)了，雪水順著房檐流下來(lái)，一滴一滴的?！芭尽?，雪人的扣子掉了；“啪啪”，雪人的眼睛掉了，雪人越來(lái)越苗條了。
我愛(ài)春雪，她不像冬雪那么傲貴，也不像秋雪那樣急切，我愛(ài)她的溫柔，我愛(ài)她的乖巧。
關(guān)于別讓人的作文【范文6篇】五
五一長(zhǎng)假到了，爸爸帶我去了日照—看海。
到了海邊，先映入眼簾的是那金燦燦的海灘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那金燦燦的太陽(yáng)。海灘的沙那么細(xì)，像是認(rèn)真挑出來(lái)的；海灘的沙那么黃，如同一片用金子磨出來(lái)的粉末一樣。游人打開(kāi)太陽(yáng)傘時(shí)，仿佛給了金子地幾朵花。
夷那是什么？是一條條小船。小船發(fā)出的聲音組成了快活的交響曲，那大海就是他們的指揮員。小雨從水中探出頭來(lái)問(wèn)：“你下來(lái)嗎？”
再向里看就是大海。那里的大海十分美麗，海面上吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，加上空中鳥(niǎo)兒鳴啼，讓人們把煩惱消除。
大海那么綠，仿佛這是綠的世界；大海的水那么亮，仿佛天空就在里面；大海的水那么清，可以看見(jiàn)水底的沙石和魚(yú)兒。每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候海上就綻放出一朵美麗的花。
日照的海那么美，真讓我流連忘返
關(guān)于別讓人的作文【范文6篇】六
人，是我一生中所遇到的最為美妙的謎。--高爾基《老人》
一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，不僅是肌肉和體格的增強(qiáng)，而且隨著身體的發(fā)展，精神和心靈也同時(shí)擴(kuò)大。--莎士比亞《哈姆萊特》
人畢竟是人，容易有虛榮，有嫉妒，有熱情。--巴爾扎克《司湯達(dá)研究》
據(jù)我看來(lái)，一個(gè)人的地位和他的精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)正是最可靠的真實(shí)的標(biāo)志。--托爾斯泰《童年少年青年》
一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)估計(jì)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值越小。--《托爾斯泰世界名言錄》
人不是?？棵姘钪?。--托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
可以從外表的美來(lái)評(píng)論一朵花或一只蝴蝶，或不能這樣來(lái)評(píng)論一個(gè)人。--泰戈?duì)枴冻链?/p>
勝利和眼淚，這就是人生。--巴爾扎克《鋼巴拉》
人生的各種目的，往往在最后關(guān)頭達(dá)到了完成的境界;長(zhǎng)期的艱辛所不能取得結(jié)果的，卻會(huì)在緊急的一刻得到?jīng)Q定。--莎士比亞《愛(ài)的徒勞》
人生的長(zhǎng)鏈不論是金鑄的也好，鐵打的也好，荊棘編成也好，花朵串起來(lái)的也好，要不是你自己在終身難忘的某一天動(dòng)手去制作那第一環(huán)，你也就根本不會(huì)過(guò)上這樣的一生了。--狄更斯《遠(yuǎn)大前程》
世上所有的男人和女人都有各自的悲傷，他們大多數(shù)都有著委屈。--狄更斯《圣誕故事集》
人們以生活為游戲，以可怕與歡樂(lè)為游戲，以愛(ài)情、野心和仇恨為游戲。人們本能地在游戲，可是自己不肯坦率承認(rèn)。這是一個(gè)時(shí)代的可怕的危險(xiǎn)。--羅曼·羅蘭《母與子》
一個(gè)人要想在生存斗爭(zhēng)中取勝，要么得有智慧，要么得有野獸一樣的心腸。--高爾基《老搭檔》
我們不可能逃避人生。--《馬克·吐溫自傳》
這個(gè)不幸的人永遠(yuǎn)受憂患折磨，卻永遠(yuǎn)想謳歌歡樂(lè)之美。--羅曼·羅蘭《貝多芬傳》
在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。--巴爾扎克《貝姨》
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。--托爾斯泰《俄國(guó)文學(xué)史》
人們?cè)谏畹牡缆飞先缤と讼柜R，互相常見(jiàn)的只是摩擦、碰撞，而很少聽(tīng)到互相體貼、互相鼓舞的片言只語(yǔ);交談中，無(wú)非是人云亦云的陳詞濫調(diào)，連自己都不理解有這一成不變的套話中究竟有多少是非利弊。--高爾基《懺悔》
我們的欲望把彩虹的顏色借給那只不過(guò)是云霧的人生。--泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》
有時(shí)候一個(gè)人只有他死后才能被人理解，就像讀一本好書一樣，只有讀完了最后一行，才能理解。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》
當(dāng)一個(gè)人嘗盡了生活的苦頭，懂得了什么叫做生活的時(shí)候，他的神經(jīng)就堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)……--巴爾扎克《高利貸者》
世界上有許多苦難在那兒等著我呢;一旦置身其中，也許可以顯出幾分英雄本色。--狄更斯《馬丁·矍述偉》
堅(jiān)強(qiáng)、稀有的性格便是這樣創(chuàng)造出來(lái)的;苦難，經(jīng)常是后娘，有時(shí)卻是也慈母;困苦能孕育靈魂和精神力量;災(zāi)難是傲骨的奶娘;禍患是豪杰的好乳汁。--雨果《悲慘世界》
沒(méi)有篩過(guò)面粉是做不成好面包的!--高爾基《母親》
生活是一闕交響樂(lè)，生活的每一時(shí)刻，都是幾重唱的結(jié)合。(羅曼·羅蘭《母與子》)
如果生活不能缺少謊話，生活是巨大的幻想，那是因?yàn)樗皇钦嬲纳睢?-羅曼·羅蘭《母與子》
財(cái)富、仁愛(ài)、光榮、天才、五花八門的奇行怪癖，這一切給好奇心提供了豐富的養(yǎng)料，或者使它得到滿足，這一切被人們一視同仁地樂(lè)于接受。--普希金《彼得大帝的黑奴》
生活，就是人為了一種神秘的東西作出痛苦的犧牲。--高爾基《意大利童話》
生活，是使自然界的神秘力量服從于人類意志的斗爭(zhēng)。--高爾基《意大利童話》
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。--高爾基《時(shí)鐘》
極其單調(diào)的生活，能夠使人喪失生存下去的興趣與勇氣。--狄更斯《游美札記》
生活全部由陷阱組成，在這些陷阱之間，有一條羊腸小道。一個(gè)蒙住眼睛的人在這樣的小道行走，陷阱卻嘲笑地、晦暗地張開(kāi)大嘴，用腐爛的、令人昏迷的臭味污染空氣，使這個(gè)孤獨(dú)和軟柔的人頭昏目眩，終于掉了下去。--高爾基《革命的巴威爾》
一旦我們被拋出日常軌道以外，就一切都完了，但是，只有在那時(shí)候美好的新生活才開(kāi)始。--托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
生活如同春寒料峭的夜晚，當(dāng)片片被風(fēng)吹散的烏云以千奇百怪的形狀在空中疾馳而過(guò)時(shí)，突然，在它們的縫隙中間的一塊柔和而深邃的碧空上閃現(xiàn)出明亮的星星，預(yù)示著明天將是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的晴朗日子。--高爾基《馬卡爾生平一事》
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