在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要客觀真實(shí)地評價(jià)自己的表現(xiàn)，不回避問題，有針對性地提出改進(jìn)措施。寫心得體會(huì)時(shí)，要引導(dǎo)讀者思考，并給予啟發(fā)，展示個(gè)人的獨(dú)立見解。以下是小編整理的一些心得體會(huì)，希望能讓大家在寫作心得體會(huì)時(shí)有更多的思路和方法。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
支教島是一個(gè)志愿者教育項(xiàng)目，旨在為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育支持。作為志愿者之一，我有幸參與了為期一個(gè)月的支教島培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅增長了知識，還體驗(yàn)到了無與倫比的成長與人生感悟。
在培訓(xùn)的第一周，我們接受了專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們了解了支教的基本原則和方法。其中，最令我難忘的是教學(xué)設(shè)計(jì)的過程。我們需要針對不同年齡和學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計(jì)劃。通過實(shí)踐授課，我們了解到激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是成功教學(xué)的重要手段。我們在培訓(xùn)中進(jìn)行了角色扮演，并經(jīng)過老師的點(diǎn)評及時(shí)改進(jìn)。通過這一過程，我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，更加有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)的第二周，我們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐。這一周，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)的學(xué)校，去了解那里的學(xué)生和他們所面臨的困境。這對于我來說是一次觸動(dòng)靈魂的體驗(yàn)。我看到了有的學(xué)生沒有足夠的學(xué)習(xí)資源，有的學(xué)生家庭貧困導(dǎo)致缺乏生活照料等等。這讓我深切感受到教育的重要性，同時(shí)也讓我對貧困地區(qū)的孩子們充滿了同情和關(guān)愛之心。通過社會(huì)實(shí)踐，我明白了支教的真正意義不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生改變命運(yùn)，改寫人生。
在培訓(xùn)的第三周，我們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)課程。這一環(huán)節(jié)讓我意識到，對于處于困境中的學(xué)生來說，心理健康的重要性不可忽視。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們學(xué)到了一些基本的心理輔導(dǎo)技巧，如傾聽、關(guān)愛和引導(dǎo)。我們還了解了一些常見的心理問題，如家庭不和睦、自卑和壓力等，以及如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和引導(dǎo)。這讓我明白，只有關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，幫助他們處理情緒和困惑，才能真正幫助他們?nèi)娉砷L。
在培訓(xùn)的最后一周，我們進(jìn)行了模擬支教。我們被分成小組，去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校為學(xué)生上課。這是我最為期待的一部分，也是最為難忘的一段經(jīng)歷。我和我的小組成員合作設(shè)計(jì)了一堂有趣的科學(xué)課，讓學(xué)生參與其中。在這堂課中，學(xué)生們積極思考、互相合作，我看到了他們眼中的閃光點(diǎn)，看到了他們的潛力。通過這次模擬支教，我明白了支教不僅僅是教育，更是一種互助和成長的過程，正是通過我們的付出，讓學(xué)生們獲得更多的機(jī)會(huì)和可能性。
通過這次支教島培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教育的力量。我不再局限于自己的小小世界，而更加關(guān)注社會(huì)，關(guān)心貧困地區(qū)的孩子們。我明白了教育的意義不僅僅是傳授知識，更是改變?nèi)松蔫€匙。支教島培訓(xùn)讓我更加懂得愛與付出的重要性，不僅是對學(xué)生，也是對整個(gè)社會(huì)。我希望能夠?qū)⑦@份愛與關(guān)懷傳遞下去，為更多的孩子帶去光明和希望。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
20xx年2月26日，懷著有點(diǎn)小激動(dòng)心情的從師大出發(fā)到達(dá)了頂崗實(shí)習(xí)的目的地——邢臺(tái)市威縣第二中學(xué)，這里將是我生活、工作和學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期的地方。希望在威縣二中的時(shí)光里通過給學(xué)生們教學(xué)來檢驗(yàn)自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識。同時(shí)也希望能夠在教學(xué)中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，起到鍛煉自己的作用。在我們正式進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位之前，二中給我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)。
接下來劉副校長就《如何做一名學(xué)生心目中的好老師》給我們做了講話。做一名學(xué)生心目中的好老師也正是我渴望的。劉老師結(jié)合他的英語教學(xué)案例給我們指出要想成為一名受歡迎的好老師要具備很重要的兩點(diǎn)，第一是要有責(zé)任感，要把孩子們的事記掛在心上；第二是要有激情，尤其是在上課過程中老師的激情才能帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們的情緒也會(huì)被感染。同時(shí)劉老師也對我們說要盡快發(fā)展自己、鍛煉自己，盡快進(jìn)入教師的角色。作為老師要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，不要取笑孩子，要求學(xué)生做到的自己要先做到，要給學(xué)生們樹立一個(gè)好的榜樣。我感覺到自己肩上的擔(dān)子又重了，除了在教學(xué)方面還要在自身素質(zhì)方面提高素養(yǎng)。
威縣二中的名師，也是邢臺(tái)市的優(yōu)秀教師，被譽(yù)為“最美教師”的杜麗霞老師給我們講了她從教二十年來的班主任心得——愛是信任的基礎(chǔ)。杜老師結(jié)合班里所謂“壞學(xué)生”的案例給我們指出好孩子是夸出來的。對待“壞學(xué)生”不能只看到他們身上的缺點(diǎn)，也要重視他們的有點(diǎn)，并且要將他們的優(yōu)點(diǎn)放大，樹立這些孩子們的自信心，讓孩子們重新找到自己的位置，從而慢慢轉(zhuǎn)變成為“好學(xué)生”。對于教育方面，杜老師提出了三點(diǎn)，第一點(diǎn)是要有責(zé)任感，要愛學(xué)生，同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。第二點(diǎn)，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。在教學(xué)中教無定法，要敢于嘗試不同的教學(xué)方法，找到最適合的。第三點(diǎn)，要注重細(xì)節(jié)。尤其是在備課的過程中，要考慮細(xì)微的東西，充分考慮到學(xué)生們的接收能力和可能會(huì)提問道的問題。
二中的骨干教師翁月華老師也給我們作了講話。翁老師歸納了教學(xué)過程中要注意的五點(diǎn)：
1、老師給學(xué)生們的第一印象很重要；
2、要巧用課前三分鐘；
3、要會(huì)巧妙處理課堂小插曲；
4、要經(jīng)常梳理和反思課堂；
5、努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
翁老師的總結(jié)涵蓋了整個(gè)課堂的各個(gè)方面，讓我們隊(duì)實(shí)際的課堂有了更深的了解。
通過頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)，使我對教育的前線有了一個(gè)比較清楚的了解。尤其是在具體的課堂、班主任的處理方面有了更加具體深刻的了解認(rèn)識，受益匪淺。這讓我的頂崗實(shí)習(xí)工作有了一個(gè)明確的方向，同時(shí)也深知自己需要做的和能做的還有很多。希望在接下來的實(shí)習(xí)中能夠鍛煉自己，充實(shí)自己，盡自己的力量給同學(xué)們帶去一絲希望。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
近年來，支教是大學(xué)生博愛精神的體現(xiàn)，也是獲得社會(huì)贊譽(yù)的一種方式。因此，很多大學(xué)生為自己的人生經(jīng)驗(yàn)添加這一段支教經(jīng)歷。不過，很多時(shí)候?qū)W生們往往只注重到支教活動(dòng)本身，卻忽略了培訓(xùn)的必要性。針對這種情況，改善支教后的培訓(xùn)能力具有重要意義。
第二段：培訓(xùn)體驗(yàn)及其影響
參與基本教育的培訓(xùn)，從本質(zhì)上是一種對他人的服務(wù)。在這個(gè)過程中，我不但學(xué)到了如何管理課程，處理教學(xué)糾紛，如何鼓勵(lì)學(xué)生等，我還學(xué)到了自己的課程會(huì)對他人產(chǎn)生影響；同時(shí)我也需要調(diào)整自己的狀態(tài)及風(fēng)格來適應(yīng)不同的學(xué)生。這種體驗(yàn)改變了我對人際交往，語言表達(dá)，組織管理方面的觀點(diǎn)，使我意識到教育不只是傳授知識，更多的是關(guān)愛、勇氣和一份責(zé)任心。
第三段：改進(jìn)一下自己的心態(tài)
支教活動(dòng)僅僅是一個(gè)短暫的停留和服務(wù)期，但是對于培訓(xùn)師而言，培訓(xùn)并不是一次性的工作。在服務(wù)時(shí)，我們可能會(huì)遇到各種問題，比如與學(xué)生溝通不暢、學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定等等。此時(shí)，一個(gè)積極的心態(tài)是非常重要的。我們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)問題背后的原因，消除障礙，鼓勵(lì)學(xué)生，以解決問題，讓學(xué)生學(xué)到知識。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變不僅對于支教有幫助，在其他工作上也有特別的意義。
第四段：不斷提高自己的技能
在支教后，一般要求完成一些的學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)。這個(gè)階段，我們可以通過學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，咨詢豐富的教育資源并參與到別人與你分享去，進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力。不同的建議和方法將會(huì)使我們的授課變得更加完美，同時(shí)也為我們教育實(shí)踐積累了更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：如何開展下一個(gè)支教階段
重復(fù)性最小的支教項(xiàng)目可以至少持續(xù)3年時(shí)間，因此一旦完成了此項(xiàng)目，我們所參與的下一期項(xiàng)目通常會(huì)提供更深入的培訓(xùn)和更高要求的教學(xué)技能。這對于我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)了解新生活、新文化及行為習(xí)慣方式。只有這樣，才能夠真正將支教階段所帶來的經(jīng)驗(yàn)和技能發(fā)揮得淋漓盡致。
綜上所述，支教后的培訓(xùn)能力是必須加強(qiáng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須深入挖掘和分析自己的支教經(jīng)歷所掌握的技能，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷地完善自己。通過不斷開展新的支教項(xiàng)目，我們可以將自己培訓(xùn)的心得和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，從而吸收更多的經(jīng)驗(yàn)和知識，使自己在未來的學(xué)術(shù)職業(yè)中獲得更廣闊的發(fā)展空間。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
在今年的10月28日——————10月30日這三天時(shí)間里，我非常榮幸的代表趙莊中學(xué)參加了渭南市舉辦的“從教下鄉(xiāng)”初中數(shù)學(xué)科技培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我非常珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)活動(dòng)我們一共聽了兩節(jié)課，一節(jié)是來自韓城新城中學(xué)的蘇春榮蘇老師，講的是七年級下冊第八章的知識————實(shí)數(shù)，另一節(jié)是來自合陽第三初級中學(xué)的嚴(yán)黎錦嚴(yán)老師，講的是認(rèn)識無理數(shù)。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo)，有了方向。
首先是蘇老師的課，講的是實(shí)數(shù)，數(shù)學(xué)本來就是一門很抽象的學(xué)科，而在進(jìn)行實(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)想讓學(xué)生理解實(shí)數(shù)是一件很難得事，而蘇老師在授課時(shí)，創(chuàng)設(shè)了很好的課堂情境，導(dǎo)入很新穎。俗話說，好的開頭是成功的一般，創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花，為問題的探究和解決播下思維的種子，教師的精心創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生對問題情境的感知激發(fā)強(qiáng)烈的問題意識和探究動(dòng)機(jī)，然后通過積極的探討解決問題，發(fā)散思維能力的創(chuàng)造性。
然后是嚴(yán)老師的課，嚴(yán)老師講的是認(rèn)識有理數(shù)，嚴(yán)老師的課也有一個(gè)好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新，活潑，多才多藝的感覺，對學(xué)生有很強(qiáng)的親和力，課堂氛圍非常的融洽，課堂效果也非常的好，更是用很強(qiáng)的專業(yè)知識讓同學(xué)們認(rèn)識了有理數(shù)，在專家評講過程中，感覺自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感覺，讓我對數(shù)學(xué)，對教育有了新的理解，要讓我們的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡老師。真正的從心底愛上這門課，學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)課或者學(xué)不好數(shù)學(xué)，有可能是不喜歡我們的老師，所以我們老師要從自身出發(fā)，讓學(xué)生愛上自己所帶的課，這樣就為學(xué)生學(xué)這門課打下了基礎(chǔ)。在新課程的理念下，我們很多教師僅僅依靠以前的知識而不去深入研究教材，以致沒有一個(gè)好的教學(xué)效果，當(dāng)今的時(shí)代，是知識飛速發(fā)展的時(shí)代，知識就是力量，尤其作為一名教師，如過沒有豐富的知識底蘊(yùn)，又怎么去培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保證自己的知識是先進(jìn)的，豐富的，在教學(xué)中才能厚積薄發(fā)。
在后面的幾天里，我們各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行了一些交流和評課，互相交流了一下自己的意見和看法，感受頗深，吸收了一些其他老師的看法和意見，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，起到了互相進(jìn)步的效果。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
支教集中培訓(xùn)是一種為志愿者提供系統(tǒng)化培訓(xùn)的方式，旨在幫助志愿者了解支教工作的基本知識和技能，提升志愿者的綜合素質(zhì)。我有幸參加了一次支教集中培訓(xùn)，通過這個(gè)過程，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次支教集中培訓(xùn)讓我對支教工作有了更深入的了解。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了支教工作的背景和意義、支教對象的特點(diǎn)和需要、常見問題及解決方法等方面的知識。這些知識讓我明白了支教的目標(biāo)是幫助貧困地區(qū)的孩子獲得更好的教育資源，提供與城市孩子相同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也了解到在支教過程中，我們需要面對的一些困難和挑戰(zhàn)，例如文化差異、教學(xué)資源匱乏等。通過對這些知識的了解，我更加明確了自己參與支教的目的和責(zé)任，也為將來的支教工作做好了充分的準(zhǔn)備。
其次，培訓(xùn)中的互動(dòng)體驗(yàn)讓我深刻感受到支教工作的復(fù)雜性。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了多種互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，例如模擬課堂教學(xué)、小組討論和解決問題等等。這些活動(dòng)讓我切身體會(huì)到了在支教現(xiàn)場可能會(huì)遇到的一些情景，例如孩子的不理解與不配合、如何與當(dāng)?shù)亟處熡行Ш献鞯鹊?。通過這些實(shí)踐，我深刻感受到了支教工作的復(fù)雜性和不可預(yù)測性，也意識到了自己在一些實(shí)際問題上還需要提升和改進(jìn)。這種互動(dòng)體驗(yàn)的培訓(xùn)方式不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，更是提高了我們對支教工作的認(rèn)知和理解。
第三，培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，我們有幸邀請到了一些有豐富支教經(jīng)驗(yàn)的老師和志愿者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。他們通過講解自己的支教故事和遇到的困難，讓我深刻理解到支教工作需要的耐心、毅力和責(zé)任感。他們的經(jīng)驗(yàn)分享不僅讓我汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也讓我對支教工作產(chǎn)生了更深入的敬意。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和鮮活的故事激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了自己參與支教工作的信心和決心。
第四，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)讓我提升了自身的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享，還參與了一些實(shí)踐類活動(dòng)，例如參觀當(dāng)?shù)氐闹Ы袒睾蜕鐓^(qū)，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教師進(jìn)行交流。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們對支教工作的感知，更讓我們學(xué)會(huì)了如何與當(dāng)?shù)厝擞行贤?，了解他們的需求和問題。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，也開始思考如何在實(shí)際支教中更好地發(fā)揮自己的作用。
最后，支教集中培訓(xùn)給予我堅(jiān)持支教的信心。在這次培訓(xùn)中，我看到了很多優(yōu)秀的志愿者和教師，他們?yōu)橹Ы淌聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，也取得了顯著的成績。這些成功的故事和榜樣讓我堅(jiān)定了自己參與支教工作的信心，也激發(fā)了我進(jìn)一步追求自己的目標(biāo)和夢想的決心。支教集中培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識和技能，更給予了我對支教事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，讓我愿意將自己的力量貢獻(xiàn)給這個(gè)美好的事業(yè)。
總的來說，參加支教集中培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，我通過這次培訓(xùn)對支教工作有了更深入的了解，深刻感受到了支教工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，經(jīng)過培訓(xùn)中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享，我也提升了自身的綜合素質(zhì)，并增強(qiáng)了自己堅(jiān)持支教的信心。我相信，通過這次集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在將來的支教工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為貧困地區(qū)的孩子帶去更美好的未來。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺，在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管-理-員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
支教崗前培訓(xùn)心得體會(huì)
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
支教是一項(xiàng)艱巨而有意義的事業(yè)，作為一位支教志愿者，每天的培訓(xùn)是我們積累知識、提高能力的重要途徑。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多理論知識，也獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面是我對支教每日培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，每日培訓(xùn)讓我們了解了支教的基本理念和正確的方法。在每一次培訓(xùn)中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于教育、心理學(xué)等方面的理論知識。這些知識的傳授和培訓(xùn)讓我們對支教有了更深入的了解。我們了解到，支教不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，培訓(xùn)也告訴我們，支教需要采用實(shí)際的方法來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過這些培訓(xùn)，我們對支教有了更加明確的認(rèn)識，對于如何進(jìn)行支教有了更好的指導(dǎo)。
其次，每日培訓(xùn)讓我們掌握了一些支教技巧和策略。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多對于支教來說非常重要的技巧和策略。比如，在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。我們還需要注重與學(xué)生的互動(dòng)，要善于與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技巧和策略，使我們在支教過程中更加游刃有余。
再次，每日培訓(xùn)讓我們認(rèn)識到支教需要不斷學(xué)習(xí)和提高。支教是一項(xiàng)終身的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地開展支教工作。在培訓(xùn)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，會(huì)認(rèn)識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。這些培訓(xùn)是我們不斷進(jìn)步和提升自己的機(jī)會(huì)，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷反思和總結(jié)，不斷修正自己的不足之處。只有這樣，我們才能在支教工作中發(fā)揮更大的作用，取得更好的成果。
最后，每日培訓(xùn)讓我們建立了緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。培訓(xùn)不僅是我們個(gè)體的學(xué)習(xí)和提高，也是我們與其他支教志愿者進(jìn)行交流和合作的過程。在培訓(xùn)中，我們需要與其他志愿者一起學(xué)習(xí)和分享，一起解決教學(xué)中的問題和困難。通過這些合作，我們建立了緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和幫助，共同提高。這些團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系不僅對于支教工作非常重要，也對于我們個(gè)人的成長和發(fā)展非常有幫助。
總之，支教每日培訓(xùn)對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。通過培訓(xùn)，我們了解了支教的基本理念和方法，掌握了一些支教的技巧和策略，認(rèn)識到了支教需要不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性，建立了緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。這些培訓(xùn)的心得體會(huì)對于我們支教工作的順利開展具有重要意義。我們要將這些心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為支教事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
支教在崗培訓(xùn)是每位支教教師必不可少的一環(huán)，它為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)，使我們能夠在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提升自身素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了支教教師的責(zé)任重大，也對“為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量”有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：準(zhǔn)備階段（200字）
在準(zhǔn)備支教工作之前，培訓(xùn)給予我們一些前期的指導(dǎo)，包括教育理念、教學(xué)技巧等方面的知識。通過培訓(xùn)，我了解到了支教教師需要具備一定的敏感度、耐心和責(zé)任心，需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育資源。此外，培訓(xùn)還為我們提供了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技能，如利用游戲和競賽增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過互動(dòng)的方式提高學(xué)習(xí)效果等。在培訓(xùn)過程中，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是明確了我作為支教教師的使命和責(zé)任。
第三段：實(shí)踐階段（400字）
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)際授課，我更加深刻地認(rèn)識到了教育事業(yè)的重要性。在支教過程中，我用心傾聽每個(gè)學(xué)生的訴求，理解他們遭遇的困難和問題，盡我所能給予他們幫助和指導(dǎo)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，在教案設(shè)計(jì)上采用了靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，我也向同事們請教了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)歷，使我得以實(shí)踐課堂教學(xué)的理論，對我在實(shí)際工作中起到了巨大的幫助。
第四段：困惑與思考（200字）
在實(shí)踐中，我也遇到了許多困惑和問題。有時(shí)候我覺得自己的教學(xué)方法不夠靈活，無法滿足學(xué)生的需求；有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績并沒有得到很大的提升，這讓我陷入困惑。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，支教工作并非一蹴而就，需要我們對崗位的熟悉程度以及自身的能力進(jìn)行不斷地提升。同時(shí)，我也認(rèn)識到，支教工作是一項(xiàng)長期而艱苦的工作，需要我們堅(jiān)持不懈、迎難而上的精神。
第五段：收獲與展望（200字）
通過這段時(shí)間的支教在崗培訓(xùn)，我收獲了很多，既是對自身的成長，也是對教育事業(yè)重要性的深刻認(rèn)識。我深知，要想成為一名合格的支教教師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)努力提高自身對教育事業(yè)的理解和認(rèn)識，為學(xué)生提供更好的教育資源，幫助他們更好地成長。同時(shí)，我也希望通過支教在崗培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多的人加入到支教教育的事業(yè)中來，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過這次支教在崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性，也明白了作為一名支教教師的責(zé)任和使命。實(shí)踐中的困惑和問題讓我進(jìn)一步思考，通過反思和總結(jié)，我明白了自身的不足并給予了自己進(jìn)一步的目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)努力提高自己，并希望通過自己的努力，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
支教是一種非常有意義和有價(jià)值的活動(dòng)，它可以幫助我們更好地了解貧困地區(qū)的教育狀況，增進(jìn)我們與當(dāng)?shù)睾⒆雍途用裰g的交流，提高我們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識，進(jìn)而為我們今后的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而支教后的培訓(xùn)課程更是讓我深刻體會(huì)到了如何將自己的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)向其他人傳遞，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在這次支教后的培訓(xùn)課程中，我們主要學(xué)習(xí)了如何有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、如何編寫優(yōu)秀的教案、如何更好地運(yùn)用課件和教具、如何與家長進(jìn)行溝通和交流等內(nèi)容。而這些知識和技能不僅可以幫助我們更好地教學(xué)，同時(shí)還能加強(qiáng)我們自身的能力和素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是傳達(dá)知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，從而讓他們充分發(fā)揮個(gè)性與創(chuàng)造力。同時(shí)，優(yōu)秀的教案和教具的運(yùn)用，可以大大提高教學(xué)質(zhì)量，更好地幫助學(xué)生掌握知識和技能。而與家長的溝通和交流，也是必不可少的一環(huán)，它可以促進(jìn)家校合作，讓學(xué)生在家庭與學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到更好的關(guān)愛和教育。
第四段：實(shí)踐總結(jié)
在這次支教后的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，更重要的是，我將這些知識和技能運(yùn)用到了實(shí)際教學(xué)中，通過不斷的反思和總結(jié)，逐步提升了自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解和幫助那些正在支教工作的同事和同學(xué)，為他們提供更好的幫助和支持。
第五段：結(jié)尾
總的來說，這次支教后的培訓(xùn)課程讓我受益匪淺，它不僅讓我更好地了解了教學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)涵，同時(shí)也讓我更好地認(rèn)識了自己和他人。我相信，在今后的支教工作中，我會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為貧困地區(qū)的孩子和居民帶去更多的關(guān)愛和幫助。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
記得是x月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過那么長時(shí)間硬座的我們懷著對黃土高坡的無限憧憬和對即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。
到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看，對這里無限好奇，采購?fù)戤吘妥嚾ド缴?，山路崎嶇，透過車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底，心情激動(dòng)得無法言說。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級的班主任，當(dāng)初想著六年級會(huì)比低年級的孩子們懂事聽話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當(dāng)?shù)氐姆窖?，給我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋€(gè)麻煩，還好有我的小班長杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級，大方懂事，幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問問題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會(huì)到了自己的成長。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會(huì)與大家聊聊天，談?wù)勑?，像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì)跟我分享好多好多小秘密，會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)候在校門口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每天都賣力地演出，那么長的臺(tái)詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的!
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì)被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò)，告訴我不會(huì)忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
作為一名支教志愿者，我有幸參加了浙江支教培訓(xùn)，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。今天我想分享一下我的心得體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我明白到支教工作不僅是教書育人，更是一次人生的洗禮和成長的機(jī)會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種教學(xué)方法和技巧，包括有效的課堂管理、互動(dòng)教學(xué)和情感教育等。我們還了解了農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)和教育需求，以及如何更好地與他們建立親密的師生關(guān)系。這些培訓(xùn)內(nèi)容都極大地提升了我們的教學(xué)能力和責(zé)任感。
第三段：培訓(xùn)的啟示
通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到一個(gè)教師的責(zé)任與使命。在農(nóng)村，孩子們普遍面臨著教育資源匱乏的問題，而我們支教志愿者就是他們獲得更好教育的橋梁。我們不僅要傳授知識，更要激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。我們要向他們傳達(dá)人生的價(jià)值觀和正確的世界觀，幫助他們在未來的人生道路上做出正確的選擇。
第四段：培訓(xùn)后的實(shí)踐
經(jīng)過培訓(xùn)后，我有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)的教學(xué)方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，互動(dòng)教學(xué)可以使學(xué)生參與課堂，積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。情感教育讓師生之間建立了更深的情感關(guān)系，孩子們愿意向我傾訴他們的困擾和煩惱。通過這些實(shí)踐，我看到了學(xué)生們在進(jìn)步，他們愈加自信和樂觀，在我的關(guān)心和引導(dǎo)下，他們對未來充滿了希望。
第五段：收獲與感悟
通過這次支教培訓(xùn)，我不僅收獲了教學(xué)技巧和維護(hù)師生關(guān)系的方法，更重要的是我看到了教育的力量。每一個(gè)孩子都是有無限潛能的，只要我們給予他們機(jī)會(huì)和關(guān)愛，他們就能超越自己。支教不僅改變了學(xué)生的人生，也改變了我自己的人生。我深深體會(huì)到，能夠參與到這項(xiàng)事業(yè)中是多么幸福和激動(dòng)人心的一件事情。我將以更加積極的態(tài)度投入到支教工作中，為農(nóng)村孩子們的未來付出更多努力。
這次浙江支教培訓(xùn)讓我明白了支教只是教育事業(yè)大家庭中的一部分，但它產(chǎn)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。我們每一個(gè)參與者都應(yīng)以一顆感恩的心行走在這片土地上，將知識和關(guān)愛傳遞給那些需要幫助的孩子們。我堅(jiān)信，通過我們的共同努力，一定能夠改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，讓他們擁有更加美好的未來。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
曾經(jīng)徘徊過自己參加香楠支教的最初目的是什么，自己是否有資格參加香楠支教。但當(dāng)歷經(jīng)了這樣前期的支教培訓(xùn)之后，雖然心中或多或少還是會(huì)有些許迷茫，但是真的感覺很值得，值得擁有這樣一群談心的朋友，值得為了那個(gè)共同的夢想而奮斗。
和我預(yù)想的結(jié)果不一樣，曾以為支教的前期培訓(xùn)會(huì)讓自己收獲到很多學(xué)術(shù)知識或者其他方面的技能，然而讀書筆記因?yàn)槲迥晖頃?huì)而稍微停滯了，晨讀因?yàn)榻?jīng)常的通宵而變成所有人都懶散的在晨讀時(shí)睡覺，晚訓(xùn)也因?yàn)榻?jīng)常的開會(huì)而斷斷續(xù)續(xù)。曾問過好隊(duì)長這樣的晨讀晚訓(xùn)是否會(huì)有意義，我們能收獲到什么？他只說用一個(gè)月的時(shí)間來學(xué)習(xí)任何知識技能都不可能真的學(xué)到什么東西，只有在這一個(gè)月里培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)真的不太明白他的話，也不能理解。但當(dāng)看到五年晚會(huì)上因?yàn)槲覀児餐腵努力做出的視頻得到所有人的肯定時(shí)，我確乎有點(diǎn)懂了，什么樣的團(tuán)隊(duì)才適合香楠估計(jì)也只有去過香楠的隊(duì)長才知道。
前期支教培訓(xùn)給自己感觸特別深刻的估計(jì)就是那次集體反思自己能為支教犧牲什么？如今支教結(jié)束了，回想起來，仿佛自己根本沒為支教做什么事情，從來不會(huì)站在集體的角度考慮事情，似乎做什么還是像以前一樣以自我為中心。
一些簡單瑣事反思：
1、好隊(duì)長曾經(jīng)批評我獨(dú)自做歌詞卡片的事情，說實(shí)話當(dāng)時(shí)確實(shí)感到挺委屈的，不過后來想想，自己當(dāng)時(shí)一意孤行認(rèn)為自己可以做好一些卡片，其實(shí)當(dāng)時(shí)心里是有種自我成就感的心理，希望當(dāng)卡片發(fā)到隊(duì)友手中的時(shí)候，他們會(huì)對我刮目相看，確實(shí)也是因?yàn)檫@種自我主義讓我忽略了隊(duì)長所說的，卡片大家一起做，借此可以增進(jìn)大家彼此的感情，增加每個(gè)人對彼此的了解。
2、發(fā)覺自己總是說的多做的少，給貓貓慶祝生日，給雨瀟慶祝生日，大家一起吃火鍋，每一次自己都是想點(diǎn)子，然后就不再過問事情的發(fā)展了，似乎每一次做實(shí)事兒的都不是自己，似乎每一次自己都會(huì)用各種理由各種借口推脫責(zé)任不去做事兒。總覺得自己是那種口頭上說的冠冕堂皇，然而真正落到實(shí)處時(shí)又是另一回事兒的人。每一次貓貓都說你好忙，好辛苦，注意休息的時(shí)候，我都感覺好愧疚。支教團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都有很多別的工作，然而他們從來都沒抱怨過，他們都盡心盡力的做著自己該做的事情，然而自己卻。自己總是以自我為中心，總是以自己的利益為先，從不考慮隊(duì)友，從不為團(tuán)隊(duì)著想，這種態(tài)度真的該改了，該反省反省了。
3、忙碌五周年晚會(huì)的事兒的時(shí)候，無數(shù)次開會(huì)熬夜，自己越發(fā)疲倦了，懈怠了，面對積極的隊(duì)友，我開始感覺自己可以不需要提意見了，聽他們說就好，所以每一次的開會(huì)總是帶著無所謂的態(tài)度，似乎身在曹營心在漢的感覺。每一次的開會(huì)好像自己都是迷茫的，不知道在說些什么，也沒用心去聽會(huì)議的內(nèi)容。尤其記得當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)采訪的那個(gè)版塊時(shí)，說好的是我聯(lián)系白川川學(xué)長，結(jié)果拖了很久，還是貓貓打電話問我，我才想起自己該做的事情沒有做完。這樣的工作態(tài)度，就是一個(gè)想去支教的人有的么？又一次想起自己究竟能為支教犧牲什么？學(xué)習(xí)，生活，感情？很羞愧我很少去瀏覽隊(duì)友的博客日記，很羞愧很少去主動(dòng)關(guān)心與支教有關(guān)的人，事，物。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力襲來，當(dāng)自己身陷感情糾葛的時(shí)候，我把支教放在了哪里？我總是安慰自己，到了香楠我就會(huì)真的忘我的全身心的投入香楠支教。然而前期的支教培訓(xùn)我都無法真心投入，豈能期盼真正香楠支教的時(shí)候全身心付出？很多事情是要從小細(xì)節(jié)入手的，對于支教的感情也是，前期的支教培訓(xùn)其實(shí)更主要的是培養(yǎng)我們對支教這個(gè)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度吧，而這正是我欠缺的。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)是需要不斷的磨合的，如今的我們的團(tuán)隊(duì)，感覺大家都是那么的和睦，因?yàn)榇蠹乙黄鸾?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，確實(shí)是很真心彼此的那份感情。然而，確實(shí)是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都很優(yōu)秀，確乎很少聽到對彼此批評的意見，這樣的團(tuán)隊(duì)可能不會(huì)更好的成長吧。真心希望以后團(tuán)隊(duì)里的成員能更多的談心，彼此沒有隔閡。
培訓(xùn)結(jié)束了，小小的感悟，其實(shí)還有很多感動(dòng)沒有分享，只是希望寫出覺得自己不足的地方，在這段時(shí)間里能夠盡力完善自己。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
在其中，老師所說的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心！一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)對同學(xué)負(fù)責(zé)任；一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有；一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無怨無悔，用自己的愛心而不求任何的回報(bào)！
“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會(huì)相信老師，才會(huì)愿意和老師走，才會(huì)聽老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是同學(xué)和老師之間的紐帶！“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說明了愛心的萬有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲！
翁老師舉得那個(gè)例子我感覺處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼！翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡?！我們需要學(xué)習(xí)的`東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會(huì)的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤！把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛！
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心，會(huì)感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛心給孩子們造一個(gè)夢，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)！
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
短短半個(gè)月的培訓(xùn)完了，還真有點(diǎn)不舍，雖然有時(shí)候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點(diǎn)半起床到晚上十二點(diǎn)鐘睡覺，任務(wù)還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實(shí)，現(xiàn)在培訓(xùn)完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無論從我的態(tài)度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來了，終于知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來的只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因?yàn)槲覀兪菐е鴰熢旱南Ｍ妥约旱男蜗笕セ仞佄覀兊募亦l(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻觯?dāng)然也許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)初的付出。
通過這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設(shè)計(jì)；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。
課堂教學(xué)；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，努力鉆研教材，平時(shí)虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師請教，力求在課堂教學(xué)中能做到重。難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改；作業(yè)布置要適量，不能太多。
要精選題目，難易適當(dāng)。要分層布置作業(yè)。而且對學(xué)生的作業(yè)，要提要求，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對作業(yè)的批改要認(rèn)真。細(xì)致。要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，養(yǎng)成教學(xué)反思的`習(xí)慣。教學(xué)要積極進(jìn)行反思，對每堂課作一個(gè)總結(jié)，并紀(jì)錄好筆記，平時(shí)做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想。行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。
堅(jiān)持嚴(yán)于律己，對我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重。信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。畢竟個(gè)人的知識是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸代表學(xué)校魏校長對我們進(jìn)行了歡迎并對威縣二中基本情況進(jìn)行了介紹，二中肩負(fù)著為威縣培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)，讓我們感到了肩頭上的重?fù)?dān)。
接下來，二中名師支教團(tuán)的教師代表劉延樂老師，杜淑霞老師，翁月華老師做了精彩的講演。劉延樂老師以如何做好學(xué)生心目中的好老師為題，聲情并茂，為我們介紹了怎樣才能成為一名好老師。第一點(diǎn)，一個(gè)好的教師一定要具備責(zé)任感。對家庭的責(zé)任，對工作的責(zé)任，對教育的責(zé)任。多關(guān)注學(xué)生，密切與學(xué)生的聯(lián)系，多于單親學(xué)生，留守兒童等學(xué)生進(jìn)行交流，舒緩他們心頭的壓力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，自信心，愛國心，讓學(xué)生從培養(yǎng)一種民族自豪感。
第二點(diǎn)，作為一個(gè)教師，一定要充滿激情。激情，成就一堂精彩的課堂，可以彌補(bǔ)備課上的不足，充分調(diào)動(dòng)自己的言行，肢體語言，讓課堂更加熱烈，激越。劉老師以自己為例，作為一名英語教師，他與學(xué)生一塊背誦，與大家一起學(xué)習(xí)，拉近了與學(xué)生的距離。接下來杜淑霞老師介紹了作為班主任的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們領(lǐng)略到了作為一名優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。杜老師認(rèn)為作為一名教師，首先要熱愛學(xué)生，對孩子進(jìn)行愛的教育，對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要照顧，愛是教育的核心。要經(jīng)常與學(xué)生談心，與學(xué)生打成一片。對學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的留守兒童，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們與家長聯(lián)系，成為學(xué)生的良師益友。好孩子都是開發(fā)出來的，對孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)教育。杜老師以一個(gè)經(jīng)常上網(wǎng)打架的學(xué)生為例，對于他進(jìn)行了有點(diǎn)無限放大教育，馬拉松糾錯(cuò)教育，每天關(guān)心情況教育，愛心淹沒教育等多種教育方式，最終這個(gè)孩子終于在老師的教育下，升入了理想的高中。
最后翁月華老師以愛為核心為我們實(shí)習(xí)生做了精彩的演講。翁老師認(rèn)為愛是教育的核心與靈魂，把責(zé)任挑在肩上，把愛放在心上。要帶著一顆愛學(xué)生的心，才能真正把自己全身心投入到偉大的教育事業(yè)中，要把最美的眼神留給孩子。第二點(diǎn)，作為一名教師，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。古人云：教，然后知困也。教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，努力使自己跟上時(shí)代的步伐，走在時(shí)代的前沿。多向書本學(xué)習(xí)，讓學(xué)生上課有所期待。最后，翁老師指出，細(xì)節(jié)鑄就完美課堂。細(xì)節(jié)決定成敗，教育無小事，作為教師，要把握全面，面面俱到。親其師方能信其道，要與孩子在一起，多于學(xué)生交流，讓他們感覺很近。一個(gè)優(yōu)秀的老師，會(huì)經(jīng)常梳理和反思，每天反省自己，然后才會(huì)不斷進(jìn)步。聽完三位老師精彩的報(bào)告，真是受益匪淺，感悟良多。對即將開始的實(shí)習(xí)工作充滿了期待，也感到了那份沉甸甸的責(zé)任。三位老師都不約而同的提到了一個(gè)字眼：愛！蘇霍姆林斯基說過：愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)是十分精彩的比喻，他說：教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護(hù)。這種呵護(hù)就是愛。愛的力量是神奇的，這種力量如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，它可以撫慰孩子受傷的心靈，可以幫學(xué)生找到自信，我將用我的一顆愛心關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，找到自信。歌中唱道：雖然我早已知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。愛，如同陽光，能讓孩子感到溫暖，如同火把，讓學(xué)生在求學(xué)路上會(huì)一直看到光明。在接下來的實(shí)習(xí)工作中，一定要以愛為核心，對學(xué)生多關(guān)心，與學(xué)生交心比心。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
27日上午，在威縣一中會(huì)議室，我們和王健、王錄全、趙國增一起做了交流。王健老師是教地理的特級教師，我非常的興奮，認(rèn)真聽了老師的分享。老師從三維目標(biāo)的設(shè)定，課堂核心的轉(zhuǎn)化、教學(xué)效果的評判、課堂環(huán)節(jié)的改善等方面為我們做了分享。老師說現(xiàn)在的高考越來越注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識去解決現(xiàn)實(shí)中的問題。并結(jié)合實(shí)例給我們講解了3／4法則的運(yùn)用。老師說現(xiàn)在的學(xué)生綜合智商比較高，情商比較低，所以要老師去正確的引導(dǎo)學(xué)生去樹立正確的'世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在課堂上老師認(rèn)為學(xué)生是主角，老師是陪襯，老師需要了解學(xué)生那些知識還不會(huì)，那些知識已經(jīng)掌握，即要學(xué)會(huì)訂單式學(xué)習(xí)。在教學(xué)效果的評判上以往注重背講批復(fù)考，是從老師的角度出發(fā)的。現(xiàn)在的及教學(xué)要從學(xué)生的角度來考慮。要了解學(xué)生聽懂了哪些，掌握了哪些，學(xué)會(huì)應(yīng)用哪些，他們在課堂上的心理表現(xiàn)是怎樣，是否感到興奮、快樂還是表現(xiàn)出很壓抑。在課堂環(huán)節(jié)上，要打造快樂課堂，激情課堂，有效課堂。讓學(xué)生勇敢去問，大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無論從我的態(tài)度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來了，終于知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。
這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因?yàn)槲覀兪菐е鴰熢旱南Ｍ妥约旱男蜗笕セ仞佄覀兊募亦l(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然也許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)初的付出。
通過這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材;然初步設(shè)計(jì);參考教參;借鑒課例;再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學(xué);課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，努力鉆研教材，平時(shí)虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師請教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改;作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。
--對我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。畢竟個(gè)人的知識是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我開了眼界!并把獲得的這些先進(jìn)的學(xué)生方法、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。
一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會(huì)認(rèn)識到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。
總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取經(jīng)驗(yàn)。盡自己最大的能力做好這項(xiàng)工作!
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七
近期，我有幸參加了一次關(guān)于南疆支教的培訓(xùn)，并在此過程中收獲了很多。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我對南疆教育的現(xiàn)狀有了更深入的了解。南疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后，教育水平相對較低，靠著這次培訓(xùn)，我親眼目睹了南疆學(xué)校的真實(shí)情況。我看到了那些孩子們面臨的困境，看到了農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生條件和設(shè)施的簡陋，更看到了他們對于知識渴望的眼神。這樣的觀察使我更加認(rèn)識到南疆教育的緊迫性和重要性。只有通過支教，才能真正改變這種現(xiàn)狀，給予這些孩子們更好的教育機(jī)會(huì)。
其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我感受到了支教的挑戰(zhàn)和快樂。在支教過程中，我親手教授了幾堂課程，與孩子們進(jìn)行了互動(dòng)交流。我發(fā)現(xiàn)，與城市孩子相比，這些農(nóng)村孩子對于知識的渴望更強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度更加認(rèn)真。我也積極地與他們交流，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)成績。每一次交流和進(jìn)步，都讓我感到莫大的快樂和滿足。當(dāng)孩子們向我展示他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步時(shí)，我看到了他們眼中的自豪感，這讓我覺得支教是一項(xiàng)有意義的事業(yè)。
第三，培訓(xùn)中的專業(yè)講座增加了我的教學(xué)能力。在培訓(xùn)過程中，我們接觸到了許多教學(xué)方法和工具。老師們向我們介紹了有效的教學(xué)策略和技巧，并與我們分享了一些成功案例。這些專業(yè)講座對于提升我們的教學(xué)能力非常有幫助。通過學(xué)習(xí)這些理論知識，我能更好地掌握如何設(shè)計(jì)課程、如何引導(dǎo)學(xué)生、如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等。這些方法和技巧對于我的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義，也讓我在實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
第四，通過培訓(xùn)，我結(jié)交了一群志同道合的朋友。在這次培訓(xùn)中，來自不同地區(qū)的支教者聚集在一起，我們共同交流和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我遇到了許多優(yōu)秀的志愿者和教育工作者。他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和故事激勵(lì)著我，也讓我收獲了許多友誼和感動(dòng)。我們相互鼓勵(lì)、相互支持，共同追求著一個(gè)共同的目標(biāo)：為了改善南疆教育而努力。我們在培訓(xùn)結(jié)束后，仍然保持著聯(lián)系，共同探討教育問題，交流工作經(jīng)驗(yàn)，這是一種珍貴的資源和財(cái)富。
最后，這次支教培訓(xùn)給了我一個(gè)思考自己的機(jī)會(huì)。在與南疆學(xué)生交流的過程中，我很有幸結(jié)交到了一位非常有天賦的學(xué)生，他在學(xué)術(shù)上的潛力非常大。與他交流之后，我發(fā)現(xiàn)我對于教育的責(zé)任感更加強(qiáng)烈。我意識到，作為一名教師，我們的使命不僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的潛力和自信，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。通過支教，我更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的選擇，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
總之，這次南疆支教培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我對南疆教育的現(xiàn)狀有了更深刻的了解，也體會(huì)到了支教的挑戰(zhàn)和快樂。培訓(xùn)中的專業(yè)講座增強(qiáng)了我的教學(xué)能力，而與志同道合的朋友結(jié)交則讓我得到了更多的支持和鼓勵(lì)。最后，這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)重新思考自己的機(jī)會(huì)，讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的選擇。我相信，在未來的支教工作中，我將能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為南疆的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十八
2月26日，懷著有點(diǎn)小激動(dòng)心情的從師大出發(fā)到達(dá)了頂崗實(shí)習(xí)的目的地——邢臺(tái)市威縣第二中學(xué)，這里將是我生活、工作和學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期的地方。希望在威縣二中的時(shí)光里通過給學(xué)生們教學(xué)來檢驗(yàn)自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識。同時(shí)也希望能夠在教學(xué)中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，起到鍛煉自己的作用。在我們正式進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位之前，二中給我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)。
接下來劉副校長就《如何做一名學(xué)生心目中的好老師》給我們做了講話。做一名學(xué)生心目中的好老師也正是我渴望的。劉老師結(jié)合他的英語教學(xué)案例給我們指出要想成為一名受歡迎的好老師要具備很重要的兩點(diǎn)，第一是要有責(zé)任感，要把孩子們的事記掛在心上；第二是要有激情，尤其是在上課過程中老師的激情才能帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們的情緒也會(huì)被感染。同時(shí)劉老師也對我們說要盡快發(fā)展自己、鍛煉自己，盡快進(jìn)入教師的角色。作為老師要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，不要取笑孩子，要求學(xué)生做到的自己要先做到，要給學(xué)生們樹立一個(gè)好的榜樣。我感覺到自己肩上的擔(dān)子又重了，除了在教學(xué)方面還要在自身素質(zhì)方面提高素養(yǎng)。
威縣二中的名師，也是邢臺(tái)市的優(yōu)秀教師，被譽(yù)為“最美教師”的`杜麗霞老師給我們講了她從教二十年來的班主任心得——愛是信任的基礎(chǔ)。杜老師結(jié)合班里所謂“壞學(xué)生”的案例給我們指出好孩子是夸出來的。對待“壞學(xué)生”不能只看到他們身上的缺點(diǎn)，也要重視他們的有點(diǎn)，并且要將他們的優(yōu)點(diǎn)放大，樹立這些孩子們的自信心，讓孩子們重新找到自己的位置，從而慢慢轉(zhuǎn)變成為“好學(xué)生”。對于教育方面，杜老師提出了三點(diǎn)，第一點(diǎn)是要有責(zé)任感，要愛學(xué)生，同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。第二點(diǎn)，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。在教學(xué)中教無定法，要敢于嘗試不同的教學(xué)方法，找到最適合的。第三點(diǎn)，要注重細(xì)節(jié)。尤其是在備課的過程中，要考慮細(xì)微的東西，充分考慮到學(xué)生們的接收能力和可能會(huì)提問道的問題。
二中的骨干教師翁月華老師也給我們作了講話。翁老師歸納了教學(xué)過程中要注意的五點(diǎn)：1.老師給學(xué)生們的第一印象很重要；2.要巧用課前三分鐘；3.要會(huì)巧妙處理課堂小插曲；4.要經(jīng)常梳理和反思課堂；5努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。翁老師的總結(jié)涵蓋了整個(gè)課堂的各個(gè)方面，讓我們隊(duì)實(shí)際的課堂有了更深的了解。
通過頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)，使我對教育的前線有了一個(gè)比較清楚的了解。尤其是在具體的課堂、班主任的處理方面有了更加具體深刻的了解認(rèn)識，受益匪淺。這讓我的頂崗實(shí)習(xí)工作有了一個(gè)明確的方向，同時(shí)也深知自己需要做的和能做的還有很多。希望在接下來的實(shí)習(xí)中能夠鍛煉自己，充實(shí)自己，盡自己的力量給同學(xué)們帶去一絲希望。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十九
20__年2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊(duì)經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的顛簸來到了我們此行的目的地___小城威縣。其實(shí)，于我而言，我是帶著雙重身份來到這里，因?yàn)?，我既是河北師大?6期頂崗支教實(shí)習(xí)生又是這座小城的一員，我生在這里，長在這里，對這片土地有著深沉的熱愛。對即將到來的定崗教學(xué)更是滿懷期待。滿面風(fēng)塵來到這里之后，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，并且，隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。
說起培訓(xùn)的老師，就不得不說威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土，當(dāng)天下午我們就開始了在威縣二中的培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師個(gè)個(gè)身上都帶著耀眼的光環(huán)，在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采，還閃爍著燦爛的人性光輝。他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一句話以蓋之就是"萬般以愛為核心"。比如劉彥樂老師心細(xì)如發(fā)、滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生，有激情有責(zé)任感，用激情打造課堂、用責(zé)任譜寫師魂。杜書霞老師慈母之心，事無巨細(xì)面面俱到的關(guān)愛學(xué)生的一切，用愛點(diǎn)亮學(xué)生的未來;翁月華老師博愛師情、精益求精，畫龍點(diǎn)睛的指出"從教之路從來不需太多，只要一顆愛心"，翁老師自己更是每日三省、經(jīng)常梳理反思自己的課堂。說實(shí)話，僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺。
我們從一個(gè)學(xué)校走出來又進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校，聽起來似乎沒有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師。我們來到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進(jìn)，達(dá)到學(xué)生個(gè)體效果的最優(yōu)化。選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴。教學(xué)教學(xué)，不是老師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)相長、以教促學(xué)、以學(xué)助教，教學(xué)之間互通有無。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)也要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，增進(jìn)教師責(zé)任感，埋頭苦干、扎扎實(shí)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，用激情點(diǎn)燃學(xué)生，用心去愛學(xué)生，尋找與學(xué)生的共鳴，努力做到與學(xué)生的"心心相通"。愛為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。
第二天，來到威縣一中之后，給我們的又是一番全新的體驗(yàn)。與二中愛心治學(xué)不同，一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重還課堂于學(xué)生。在這里邢秀石老師強(qiáng)調(diào)抓好課堂紀(jì)律、課前備課務(wù)必充分，同時(shí)老師要胸懷滿腔熱情更要嚴(yán)格要求學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對自己的定位和經(jīng)驗(yàn)的積累、重視儀表。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問題：學(xué)無定法、教無定法，須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則(不管用什么方法，只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績，都是好的教學(xué)方法)。眾所周知，新課程教學(xué)有三維目標(biāo)(知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo))，當(dāng)前的課堂教師還是以剖析知識為主，所以當(dāng)前的主要任務(wù)是以剖析知識為主向培養(yǎng)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、樹立良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生聽得清、聽得懂、聽得透、學(xué)會(huì)用，注重教學(xué)方法與策略的探究。接著王錄全老師強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)的實(shí)效性，即避免無效教學(xué)。首先，新課程新理念，關(guān)注知識更關(guān)注人，根據(jù)學(xué)生對知識的理解吸收程度，把知識中的容易點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分開來，各個(gè)教學(xué)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)語言文字的重要作用，語言文字是教學(xué)的敲門磚，能更加容易的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。把握住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
古人云：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，天下讀書做學(xué)問人的終身使命”，誠然。我們還沒有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實(shí)習(xí)老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。來到這片孜然沃土，看到這些莘莘學(xué)子，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我們深感任重道遠(yuǎn)。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斬獲，學(xué)高為師，德高為范，鞠躬盡瘁，死而后已。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二十
支教培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作，我有幸參加了一次支教培訓(xùn)，并在其中獲得了許多心得體會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到支教的重要性，也深入了解到了支教的一些必備技能和方法。以下是我對于支教培訓(xùn)的一些簡短心得體會(huì)。
【第一段】
在支教培訓(xùn)中，我第一次深入了解到了支教的意義。支教是一項(xiàng)既關(guān)乎未來，又關(guān)乎現(xiàn)實(shí)的根本工作。無論是城市還是農(nóng)村的學(xué)校，教育資源的不平衡一直是困擾我們的問題。對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來說，他們正處于教育資源匱乏的困境中，面臨著機(jī)會(huì)的不公和發(fā)展的壁壘。而作為城市孩子，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起支教的責(zé)任，通過奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和知識，為這些孩子盡一份力量，幫助他們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?/p>
【第二段】
支教的成功離不開良好的教學(xué)技巧和方法。在支教培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多行之有效的教學(xué)技巧。其中，個(gè)別輔導(dǎo)和旁聽法是我印象深刻的方法之一。個(gè)別輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，而旁聽法則可以激發(fā)學(xué)生思考的興趣和潛力。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何用簡單明了的語言解釋抽象難懂的概念，以及如何通過互動(dòng)式教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的參與度。這些教學(xué)方法的運(yùn)用不僅可以提高教學(xué)效果，還可以營造良好的教育氛圍，讓學(xué)生更加樂于接受知識。
【第三段】
除了教學(xué)技巧和方法外，良好的心理素質(zhì)也是一名支教者必備的素質(zhì)。支教培訓(xùn)中，我們通過心理輔導(dǎo)和案例分析等活動(dòng)，增強(qiáng)了自身的心理承受能力和情緒調(diào)控能力。在支教過程中，我們要經(jīng)常面對現(xiàn)實(shí)的困難和挑戰(zhàn)，而且還要面對學(xué)生的情感和心理問題。支教者需要時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)處理各種各樣的情緒，以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，才能更好地與學(xué)生相處，引導(dǎo)他們健康向上地成長。
【第四段】
支教的過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和成長。培訓(xùn)中，我們了解到，孩子們在偏遠(yuǎn)地區(qū)生活條件艱苦，學(xué)習(xí)和生活資源匱乏。因此，我們要給他們更多的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際問題。比如，組織社區(qū)義務(wù)活動(dòng)，為他們提供更好的教育資源和生活幫助。此外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐和文化活動(dòng)，提升他們的綜合素質(zhì)。
【總結(jié)】
通過支教培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到支教的意義和重要性。支教不僅是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，更是為了破解教育資源不平衡的難題，幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)教育公平。同時(shí)，支教者要具備良好的教學(xué)技巧和方法，以及堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，才能更好地開展支教工作。除此之外，我們還要注重關(guān)愛學(xué)生，幫助他們解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力?？傊?，支教培訓(xùn)讓我深入了解了支教的方方面面，也啟發(fā)了我在未來支教工作中的思考和行動(dòng)。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二十一
近年來，越來越多的大學(xué)生志愿者通過參與支教活動(dòng)，用自己的知識與能力為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生帶去希望和教育資源。在這一大潮中，書法培訓(xùn)逐漸被認(rèn)可為一種有效的教育方式，引起了學(xué)子們的興趣。在我參與的一次書法培訓(xùn)支教中，我體會(huì)到了書法藝術(shù)對學(xué)生們的啟發(fā)作用。
第二段：書法培訓(xùn)的目的和意義
書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的魅力和教育價(jià)值。通過書法培訓(xùn)，我們可以不僅傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的耐心、專注力和創(chuàng)造力。良好的書法基礎(chǔ)能夠提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也是他們學(xué)習(xí)更多藝術(shù)形式的橋梁。
第三段：書法培訓(xùn)支教的教學(xué)方法和心得
在進(jìn)行書法培訓(xùn)支教活動(dòng)時(shí)，我們首先要根據(jù)學(xué)生的年齡和基礎(chǔ)確定教學(xué)內(nèi)容和方式。對于小學(xué)生來說，我們一般采用簡單的筆法教學(xué)，例如基礎(chǔ)的橫豎撇捺等。而對于中學(xué)生來說，我們則可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更復(fù)雜的字體風(fēng)格，如楷書、行書等。此外，我還發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和討論，提高教學(xué)效果。例如，我們可以給學(xué)生展示優(yōu)秀的書法作品，讓他們自己評價(jià)和感受，激發(fā)他們對書法的熱情和興趣。
第四段：書法培訓(xùn)的成果和影響
通過書法培訓(xùn)支教活動(dòng)，我們可以看到學(xué)生們的進(jìn)步和成果。從剛開始的生疏和不解，到后來的熟練和自信，學(xué)生們在書法培訓(xùn)中獲得了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。不僅如此，學(xué)生們對書法的興趣也大大增加，許多學(xué)生主動(dòng)參加各種書法比賽，并取得了優(yōu)異的成績。書法培訓(xùn)對學(xué)生的專注力、觀察力和創(chuàng)造力等都有顯著的影響，使他們在其他學(xué)科和藝術(shù)形式中也起到了積極的作用。
第五段：我對書法培訓(xùn)支教的思考
通過參與書法培訓(xùn)支教活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了書法藝術(shù)的教育價(jià)值和影響力。我相信，通過書法培訓(xùn)支教的有效教學(xué)方法和熱情，我們可以使更多的學(xué)生受益于這一傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，對于我們志愿者來說，也是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們從中體會(huì)到了教育的意義和樂趣。作為一名大學(xué)生志愿者，我將繼續(xù)努力，為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生帶去更多的教育資源和希望。
支教培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二十二
作為一名南方支教志愿者，我參加了為期兩天的支教培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，不僅包括了課堂教學(xué)技巧、心理輔導(dǎo)、溝通技能等方面的講解，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)和互動(dòng)交流，讓我受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)收獲
在培訓(xùn)中，我收獲最大的是了解到了許多教學(xué)技巧。比如說，在講授語文知識時(shí)，可以通過講故事、做游戲等方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們更加喜歡學(xué)習(xí)。而在課程安排時(shí)，也可以合理規(guī)劃時(shí)間，留下一些時(shí)間進(jìn)行學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，使他們更加投入課堂。此外，我還了解到了相關(guān)心理輔導(dǎo)知識，通過了解學(xué)生、與學(xué)生溝通、引導(dǎo)學(xué)生等方法來幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)習(xí)意愿。
第三段：親身實(shí)踐
參加培訓(xùn)后，我也開始落實(shí)所學(xué)的知識和技巧。在學(xué)校里，我更多的嘗試與學(xué)生互動(dòng)交流，例如合理安排時(shí)間，讓學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；在課堂里，我也會(huì)創(chuàng)新教學(xué)方式，通過一些活動(dòng)讓學(xué)生們更快樂地學(xué)習(xí)。
第四段：對未來的期望
參加南方支教培訓(xùn)，不僅讓我收獲了許多教學(xué)技巧和心理輔導(dǎo)知識，更讓我對未來的支教計(jì)劃充滿了信心和期待。在未來的支教工作中，我將更加注重與學(xué)生的交流互動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方式，以此提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第五段：總結(jié)
兩天的南方支教培訓(xùn)，讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技巧和心理輔導(dǎo)知識，也對支教工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們帶來更好的教育，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
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