通過總結(jié)，我們還可以更好地制定和調(diào)整學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，提高效率。怎樣寫一篇精彩的總結(jié)是需要我們不斷探索和提高的。為了幫助大家寫好總結(jié)，小編為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)寫作的范文，希望能給大家提供一些參考和幫助。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇一
迎著六月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，和孩子們一起懷著愉快的心情，迎來了又一個(gè)忙碌而幸福的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過他們?nèi)雸@來的第一個(gè)兒童節(jié)，讓他們的節(jié)日過得愉快而又意義，我們本著尊重關(guān)愛孩子，以孩子為主的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，特組織了以“我的六一我做主”為主題的一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
本著《指南》的教育理念，結(jié)合園里在讀書月里要開展這個(gè)繪本劇專場(chǎng)活動(dòng)，通過家庭繪本劇和班級(jí)繪本劇的排演，讓幼兒在表演的過程中感悟繪本的魅力，更加喜歡上閱讀。這個(gè)活動(dòng)剛好結(jié)合著孩子們的六一活動(dòng)，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可謂說是一舉多得的活動(dòng) 。
活動(dòng)剛開始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在模 應(yīng)老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡，所以在沒有經(jīng)過和孩子討論之前，我在心中預(yù)想了這個(gè)繪本。但想著“重過程輕結(jié)果”的這一理念，想著要以孩子為主，想著還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見為主。
所以我們就和孩子一起推選繪本，當(dāng)時(shí)推選有很多《三個(gè)強(qiáng)盜》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書漂流里的繪本，讓小朋友們來選。孩子們很熱鬧的討論著，最后孩子們選出了《三個(gè)強(qiáng)盜》和《小蝌蚪找媽媽》，這個(gè)結(jié)果一出，我有些難以抉擇，因?yàn)檫@兩個(gè)都很不錯(cuò)的，但是在劇情上相對(duì)的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些，孩子們也熟悉，但很多的孩子選《三個(gè)強(qiáng)盜》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們 紛紛說著自己選的繪本,在孩子們各抒己見的時(shí)候，我試著和孩子們說了一個(gè)折中的辦法，告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的，然后在演另一個(gè)。最后多數(shù)孩子同意還是先演《三個(gè)強(qiáng)盜》。在選出后孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候我和孩子們聊起來，為什么喜歡《三個(gè)強(qiáng)盜》呢？有的說他們有很多的寶石，有的說他們很厲害，有的說……看來小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重過程輕結(jié)果”，給予孩子充分的信任就好了。
一直沒把演員報(bào)名表發(fā)給爸媽，心里也是在糾結(jié)著，到底怎么來選演員呢？一是害怕如果告訴家長(zhǎng)，我想肯定就會(huì)有家長(zhǎng)干預(yù)的，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)想讓孩子演什么，或是孩子想讓家長(zhǎng)和老師來說要演什么，如果有這樣的情況出現(xiàn)，班里可以不用一起和孩子們競(jìng)選了角色了，但我覺得這樣讓孩子們失去了自己做主的機(jī)會(huì)，所以就和孩子說自己來競(jìng)選要演的角色，大家一起來選誰演的最好就讓誰來演。吃完早點(diǎn)后，我和孩子們說：“我們說好的今再選演員的時(shí)候，孩子們紛紛說著要當(dāng)強(qiáng)盜芬妮，孩子們都想當(dāng)強(qiáng)盜和芬妮，看來對(duì)于強(qiáng)盜和芬妮還是喜歡的。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下，強(qiáng)盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快樂的小孩、爸媽不在家 的小孩若干、守財(cái)寶的2人、不快樂小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接著就是孩子們自己上來競(jìng)選表演，別的孩子來選，當(dāng)然了肯定會(huì)有落選的，當(dāng)看到孩子們沒有選上自己一開始要演的角色，但是在我們競(jìng)選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí)，我都有些佩服孩子們了，就這樣在競(jìng)選、落選再競(jìng)選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來了。
堅(jiān)持著以孩子為本，讓孩子做主，老師家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)支持，幫助就行，所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣，由于這個(gè)劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多，借著班級(jí)實(shí)習(xí)生的幫助，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開，頭飾畫出邊框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以創(chuàng)造性的進(jìn)行添加，當(dāng)然在制作的過程中孩子會(huì)遇到一些困難，但是一一克服后便又進(jìn)步了。見習(xí)的老師們也很有責(zé)任心，分組負(fù)責(zé)起了指導(dǎo)的任務(wù)，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成，孩子也慢慢體驗(yàn)到了創(chuàng)作、分享、合作的樂趣，體驗(yàn)到了成就感。
4、繪本劇是怎樣排練的：
繪本劇活動(dòng)從選材、競(jìng)選角色、自制服裝幾個(gè)環(huán)節(jié)下來，接下來就是繪本劇的排練過程，剛開始孩子們的興趣很高，主動(dòng)性參與性也很強(qiáng)，每天自家也是和爸媽在家練習(xí)，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著。但是排練問題還是出現(xiàn)了。小班孩子能等待的時(shí)間實(shí)在是有限的，有的孩子還沒輪到角色時(shí)，太長(zhǎng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂；還有就是記不住自己要說的話，使每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拖長(zhǎng)，銜接的'問題出現(xiàn)了，再來就是要牽扯到錄像，老師著急所以排練的時(shí)間長(zhǎng)，老師開始焦慮，整個(gè)劇本是串不起來不說，還讓孩子老師的很浮躁，也沒有了熱情。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇二
今年的六一活動(dòng)，我們根據(jù)園內(nèi)統(tǒng)一安排，認(rèn)真準(zhǔn)備了各種操，舞蹈表演，親子游戲以及親子互動(dòng)球操表演。并且為了保證活動(dòng)愉快有序的開展我們還提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次活動(dòng)舉辦的非常成功?，F(xiàn)做總結(jié)如下：
1、節(jié)目編排工作老師不辭辛苦認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目，一遍遍進(jìn)行排練修改指導(dǎo)直到滿意為止。對(duì)孩子關(guān)心呵護(hù)，寓教于樂，讓他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)各種操的表演。尤其“習(xí)慣養(yǎng)成操”，我們邊教孩子做還讓孩子在日常生活中親身去實(shí)踐這些好習(xí)慣，做到學(xué)以致用。家長(zhǎng)很喜歡這種教育方法。
2、家長(zhǎng)動(dòng)員工作班級(jí)工作離不開家長(zhǎng)的大力支持，只有這樣我們的班級(jí)才會(huì)朝氣蓬勃，充滿活力。因此我們通過論壇，飛信，家長(zhǎng)會(huì)等多種形式動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與到本次活動(dòng)中來。讓他們?cè)诩曳e極陪孩子練習(xí)做操，并且編排創(chuàng)意球操。在此過程中，班上一大半家長(zhǎng)都參與進(jìn)來，苦練動(dòng)作，積極發(fā)視頻，有的家長(zhǎng)非常認(rèn)真，球操進(jìn)行了一遍又一遍的修改，并且在論壇上都留下了他們的汗水和足跡。家長(zhǎng)有不清楚的問題還在論壇或qq上與其他家長(zhǎng)和老師展開激烈的討論，我們小三班家長(zhǎng)的參與熱情真是空前高漲。我們老師也感到非常感動(dòng)和欣慰，因?yàn)樾∪嗟募议L(zhǎng)太棒了。有了他們我們的工作才開展的這么順利。
3、活動(dòng)開展保障工作安排為了讓今年的六一兒童節(jié)開展得更順利，更有秩序，能留下更多美好的回憶，小三班很多家長(zhǎng)都自告奮勇加入到了志愿者的隊(duì)伍中，我們老師都非常感動(dòng)。我們要特別表揚(yáng)攝影師凱凱爸爸、佳佳媽媽為孩子們留下了美好的瞬間，拍攝照片200多張。六一前一天傍晚布置教室時(shí)大銳媽媽、皓皓媽媽、忠言爸爸主動(dòng)留下來幫助我們吹氣球吹了50多個(gè)。軒軒爸爸負(fù)責(zé)當(dāng)天安保工作責(zé)任心非常強(qiáng)，讓家長(zhǎng)和孩子們倍感安心。薇薇爸爸、均銘媽媽、子琦媽媽、大銳媽媽在節(jié)目表演過程中積極配合孩子拿放器械，讓小三班的表演井然有序，其樂融融。最后在分發(fā)禮物的時(shí)候卓興爸爸幫助老師把一大堆的禮物抬到小朋友面前，讓小朋友都收到了美好的節(jié)日禮物。還要深深地感謝活動(dòng)結(jié)束后敏志媽媽、忠言媽媽、隋馥如奶奶爭(zhēng)著搶著幫我們掃地拖地。如如奶奶年紀(jì)比較大，我們說你趕快回家休息吧。如如奶奶卻執(zhí)意要留下來，她說“我做這點(diǎn)事算什么呀，你們老師看這么多孩子才是最辛苦的!”
本次活動(dòng)之所以能成功舉辦，我們非常感謝家長(zhǎng)朋友的支持理解和付出，因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)朋友我們小三班才充滿了愛。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)朋友我們小三班才能成為一個(gè)快樂無限，幸福無限的大集體，希望在今后的工作中能夠繼續(xù)家園攜手，舉辦更多成功有意義的活動(dòng)，讓我們的小三班更加美好。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇三
4月19-20日西安正恒商業(yè)管理有限公司組織了第一次集體活動(dòng)—郊游。本次活動(dòng)雖然趕上天氣一直下雨，且時(shí)間安排的比較緊促，但這絲毫沒有降低大家出游的熱情。
4月19日下午3點(diǎn)20分在公司總經(jīng)理?xiàng)羁偂⒕C合管理部主管鄧潔及招商運(yùn)營(yíng)部經(jīng)理馬駿的安排下整齊有序的登上去往太平國(guó)家森林公園的班車。在經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的路程后42人安全抵達(dá)早已安排好食宿的農(nóng)家樂小院，大家的心情都非常興奮。分配好房間后，大家各自收拾東西首座休息后開始晚餐聚餐，色香味俱全的農(nóng)家小菜讓大家的熱情飆升。
晚餐結(jié)束后開始組織烤串、卡拉ok晚會(huì)，大家共同準(zhǔn)備烤串、烤雞翅、烤串串，就著烤串啤酒一展歌喉，大家的熱情非常高漲，楊總的2次獻(xiàn)歌更是把整個(gè)活動(dòng)推到了開心點(diǎn)。讓此次郊游活動(dòng)達(dá)到一個(gè)高度，更使各部門同事之間的融洽度大大增加。
4月20日早上，9點(diǎn)多早餐結(jié)束后我們進(jìn)發(fā)太平峪森林公園，開始兩個(gè)多小時(shí)的爬山活動(dòng)。我們的員工平時(shí)一直在辦公室，在這方面是鍛煉是比較缺乏的，因?yàn)椴唤?jīng)常運(yùn)動(dòng)，爬起山來，一個(gè)個(gè)看上去都有些氣喘噓噓的，但大家沒有一個(gè)掉隊(duì)，也沒有一個(gè)受傷，我們互幫互助，一路歡歌笑語的走完了全程，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)隊(duì)的大家庭的溫暖。
我們的很多同事在西安都沒有家，只身來到西安闖事業(yè)。他們累了、病了需要人來關(guān)心，遇到困難和挫折需要人來安慰和幫助，并給他們指明前進(jìn)的方向。更加覺得應(yīng)該讓他們?cè)谡氵@個(gè)大家庭中，快樂的工作，快樂的成長(zhǎng)，并給他們提供展示他們才藝的舞臺(tái)，我相信大家團(tuán)結(jié)一心，其力斷金，一定能在西安開創(chuàng)出一片自己的天地。
這次活動(dòng)達(dá)到了很好的凝聚團(tuán)隊(duì)的效果，大家都表示要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)!
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇四
6月1日上午，新都學(xué)校以過一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，開展豐富多彩的慶“六一”活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
我校校長(zhǎng)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。
二、內(nèi)容豐富、形式多樣。
經(jīng)過我們學(xué)校師生的精心準(zhǔn)備，周密的安排下，游園活動(dòng)的項(xiàng)目豐富多彩。跳繩、猜謎語、墊乒乓球、釣魚、套圈圈、運(yùn)籃球、蒙眼敲球、運(yùn)乒乓球、投球等各種形式的活動(dòng)，同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學(xué)到了知識(shí)。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個(gè)參與的孩子都能得到一份獎(jiǎng)品，有的更是滿載而歸。二個(gè)多小時(shí)的游園活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇五
為了大力弘揚(yáng)民族特色和時(shí)代精神，象湖園社區(qū)堅(jiān)持以文化促進(jìn)社區(qū)繁榮，以“五一”勞動(dòng)者之歌為平臺(tái)開展豐富多彩的文化活動(dòng)，為勞動(dòng)者提供文化舞臺(tái)，謳歌勞動(dòng)光榮，贊揚(yáng)勞動(dòng)者的愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、整合資源，精心安排
二、傳承民族特色文化，彰顯城市文化底蘊(yùn)
社區(qū)積極傳承××市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——“萬家繪染布畫”，組織繪畫愛好者成立了“繪染布畫齋”，由萬教授定期授課。功夫不負(fù)有心人，學(xué)員們?cè)谌f教授的精心指教下，已作畫上百幅，繪出的花鳥魚蟲形態(tài)各異、栩栩如生。為讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目更好地得到傳承，社區(qū)結(jié)合“五一”勞動(dòng)者之歌開展中華繪染布畫作品展活動(dòng)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化展示勞動(dòng)人們智慧，謳歌勞動(dòng)光榮，營(yíng)造濃厚文化氛圍。
三、扎實(shí)開展，成效顯著
在繪染作品展演展示活動(dòng)中，近百幅南昌市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——繪染布畫作品展出吸引800余名觀眾紛紛駐足欣賞，讓觀眾零距離領(lǐng)略民族傳統(tǒng)文化的魅力。社區(qū)文化藝術(shù)團(tuán)精湛文藝節(jié)目，結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人——萬陽智攜四名學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演示繪染布畫制作流程。20余道工序全靠手工操作讓觀眾驚嘆不已，其中“洗畫”展示更是奪人眼球。
通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了社會(huì)公眾保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)融入居民群眾的日常生活，營(yíng)造了讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)百姓日常生活、惠及于民的濃郁文化氛圍。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇六
初夏的六月，有熱情奔放的陽光和孩子。今年的六一兒童節(jié)，傅山幼兒園組織了一系列慶?；顒?dòng)，此次六一的主題是環(huán)保、分享，宣傳口號(hào)是綠色童年、快樂分享。
周一的升國(guó)旗儀式上，小朋友們擔(dān)任主持人、升旗手，孩子們雄赳赳氣昂昂、邁著整齊的步伐護(hù)送國(guó)旗前進(jìn)，師生全體肅立高唱國(guó)歌并注視著五星紅旗冉冉升起。傅山幼兒園 “升旗儀式”活動(dòng)定于每周一上午舉行，采取大中班輪流制，有效地培養(yǎng)了孩子愛祖國(guó)、愛國(guó)旗的高尚情感，陶冶了孩子們的情操，獲得了良好的教育效果。
考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒園組織父母和寶寶一起制作環(huán)保作品，增進(jìn)親子間的交流，用父母的榜樣告訴寶寶，要有環(huán)保的意識(shí)，許多物品用完后通過我們的雙手還可以變成好看的藝術(shù)品。而美食制作分享環(huán)節(jié)中，部分家長(zhǎng)為幼兒展示制作美食，讓幼兒能夠關(guān)心自己的飲食，進(jìn)一步形成健康飲食的意識(shí)。每個(gè)幼兒帶著綠色、健康美食與大家分享。
“蟠龍山撿垃圾尋寶”吸引了中班的孩子和家長(zhǎng)一起參與，孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)親子互動(dòng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)?；顒?dòng)結(jié)束后，小朋友們和家長(zhǎng)一起參加了跳蚤市場(chǎng)和拍賣會(huì)，感受淘寶的樂趣。
為便于幼兒計(jì)算，所賣的物品每件價(jià)格不能超過十塊錢?；顒?dòng)過程中，幼兒園里人流涌動(dòng)，一片熱鬧景象，孩子們紛紛鋪開自己的攤位，像模像樣地做起了小攤攤主。有的攤位用可愛的毛絨玩具吸引人，有的用“買書贈(zèng)玩具”、“買一贈(zèng)一”等手段來促銷，討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳！
對(duì)于價(jià)格比較高的物品，幼兒園組織了拍賣會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表擔(dān)任拍賣師，玩具、書籍統(tǒng)統(tǒng)迅速出手，孩子和家長(zhǎng)們也都玩得不亦樂乎。這次別開生面的小小商品交易活動(dòng)讓孩子感受到了什么是社會(huì)什么是交易，認(rèn)識(shí)了人民幣，還鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊，感謝幼兒園組織了本次活動(dòng)，鍛煉孩子們的勇氣，提升和掌握了簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技能，讓孩子充分體驗(yàn)交易中的智慧和快樂。
同時(shí)幼兒園還設(shè)立了“愛心捐款箱”。幼兒賣出物品后的錢款，首先滿足自己的需要，剩下的一部分幼兒拿出進(jìn)行自愿捐款，投入捐款箱。幼兒和家長(zhǎng)的捐款，幼兒園邀請(qǐng)家委會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行清點(diǎn)，六一過后會(huì)另選時(shí)間，組織幼兒和家長(zhǎng)到淄博百靈康復(fù)中心進(jìn)行捐款。
慶六一系列活動(dòng)，大大豐富了孩子的生活，融洽了師生關(guān)系，增進(jìn)了家園互動(dòng)。孩子們?cè)谶@充滿歡樂和喜慶的節(jié)日里盡情享受著特別的祝福，家長(zhǎng)們也在幼兒園里盡情感受著親子活動(dòng)的樂趣，大家在這樣一個(gè)歡樂的節(jié)日里收獲到了快樂、溫馨和幸福的體驗(yàn)與回憶。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇七
5月27日上午，幼兒園園內(nèi)到處氣球飄蕩，歡聲笑語，孩子們、老師們身穿整齊的園服，臉上洋溢著燦爛的笑容，整個(gè)園內(nèi)都沉浸在歡樂的.海洋中。文家街道黨委、教辦、各村村委等領(lǐng)導(dǎo)也趕來同孩子們一起歡渡“我健康、我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我成長(zhǎng)”為主題的六一”節(jié)。
各位領(lǐng)導(dǎo)入座后，敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下聽著有節(jié)奏的音樂邁著有力的步伐，昂首挺胸的入場(chǎng)就坐。園長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒園的教育教學(xué)情況，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中參加幼兒園慶六一活動(dòng)表示衷心感謝，向支持幼兒園工作、關(guān)心幼兒成長(zhǎng)的各界人士表示誠(chéng)摯的敬意。同時(shí)，村委領(lǐng)導(dǎo)代表和家長(zhǎng)代表也做了典型發(fā)言，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作給予充分肯定，并對(duì)孩子們今后的成長(zhǎng)提出了殷切期望。會(huì)后各領(lǐng)導(dǎo)還親自跟孩子們做起了游戲。
本次家園同樂活動(dòng)以級(jí)部為單位，四名老師一組。各級(jí)部認(rèn)真設(shè)計(jì)了適合孩子年齡特點(diǎn)的游戲，有“障礙輪胎、會(huì)變的臉、推小車、親子二人行、鋪小路、袋鼠跳、接龍搬運(yùn)工”等游戲活動(dòng)。大班級(jí)部的袋鼠跳、障礙投籃、九連環(huán)打擂臺(tái)等活動(dòng)，家長(zhǎng)、孩子達(dá)到了一次又一次高 潮。中班級(jí)部的障礙輪胎、接龍搬運(yùn)工、跳圈比賽等活動(dòng)，孩子們、家長(zhǎng)們歡呼聲一片。小班級(jí)部的自行車比賽、二人三足、推小車等活動(dòng)更是讓人心花怒放。整個(gè)活動(dòng)過程非常活躍，也非常有續(xù)，老師們配合默契，分工合理，和預(yù)先時(shí)間安排達(dá)到一致性，整個(gè)活動(dòng)非常成功。
開展這樣的活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的接觸，讓他們走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子，了解幼兒園近期發(fā)展的情況，讓家長(zhǎng)親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化，增進(jìn)了對(duì)幼兒園的了解，開闊了家長(zhǎng)的視野，增添了家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的信息，促進(jìn)家長(zhǎng)要正確對(duì)待自己的孩子，了解自己的孩子，主動(dòng)與自己的孩子交流的責(zé)任感。
最后召開了家長(zhǎng)代表會(huì)，傾聽了家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園教育的意見。各班主任還讓各班家長(zhǎng)們填寫了活動(dòng)反饋表，認(rèn)真傾聽了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)及幼兒園工作的意見及好的建議。這次活動(dòng)共收到家長(zhǎng)反饋表204份，受到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)。從家長(zhǎng)反饋表中收獲不小，對(duì)今后開展好家長(zhǎng)活動(dòng)有了更好的認(rèn)識(shí)。
總之，本次家園同樂活動(dòng)營(yíng)造了節(jié)日氣氛，推進(jìn)幼兒園的和諧發(fā)展，也讓廣大教師、孩子、家長(zhǎng)在陪孩子歡慶六一的同時(shí)享受了一次文化大餐。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇八
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的幼兒園慶六一系列活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園慶六一系列活動(dòng)總結(jié)1在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，大家又迎來了一年一度的六一兒童節(jié)，六一是孩子盼望的節(jié)日，也是孩子們最快樂、最開心的日子，5月27日，xx示范幼兒園本部舉行了慶“六一”文藝匯演活動(dòng)，活動(dòng)充分體現(xiàn)“童心頌祖國(guó)快樂向未來”的主題，也讓孩子們的個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到發(fā)揮。孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)成功，體驗(yàn)合作交往的快樂，讓孩子們?cè)诳鞓分猩?，在快樂中成長(zhǎng)。
活動(dòng)一：大班組童話劇展演
5月27日上午，xx示范幼兒園本部“大班組童話劇展演”專場(chǎng)演出，在我園的閱讀節(jié)氣氛中，在即將到來的六一兒童節(jié)的喜悅?cè)兆永锢_了帷幕。演出當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)座無虛席，無論是家長(zhǎng)還是孩子，都沉浸在童話的世界中。
此次童話劇展演中，有成語故事劇《拔苗助長(zhǎng)》、《愚公移山》；有經(jīng)典故事劇《小蝌蚪找媽媽》；有溫馨的故事劇《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》、《大熊的擁抱節(jié)》；有童話劇《小狐貍賣空氣》、《小青蟲的夢(mèng)》；有教育孩子愛護(hù)牙齒的故事劇《沒有牙齒的大老虎》、《牙細(xì)菌大作戰(zhàn)》，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的童話故事被我們的老師和孩子們搬上了舞臺(tái)，將表演、想象、創(chuàng)造融于一體。通過趣味橫生的模仿和童趣盎然的表演，使孩子們?cè)跉g聲笑語中快樂體驗(yàn)，快樂成長(zhǎng)。
活動(dòng)二：小班中班組文藝匯演
幼兒園慶六一系列活動(dòng)總結(jié)2迎著六月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，和孩子們一起懷著愉快的心情，迎來了又一個(gè)忙碌而幸福的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過他們?nèi)雸@來的第一個(gè)兒童節(jié)，讓他們的節(jié)日過得愉快而又意義，我們本著尊重關(guān)愛孩子，以孩子為主的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，特組織了以“我的六一我做主”為主題的一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、繪本劇表演：
本著《指南》的教育理念，結(jié)合園里在讀書月里要開展這個(gè)繪本劇專場(chǎng)活動(dòng)，通過家庭繪本劇和班級(jí)繪本劇的.排演，讓幼兒在表演的過程中感悟繪本的魅力，更加喜歡上閱讀。這個(gè)活動(dòng)剛好結(jié)合著孩子們的六一活動(dòng)，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可謂說是一舉多得的活動(dòng)。
1、繪本的確定：
活動(dòng)剛開始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在模 應(yīng)老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡，所以在沒有經(jīng)過和孩子討論之前，我在心中預(yù)想了這個(gè)繪本。但想著“重過程輕結(jié)果”的這一理念，想著要以孩子為主，想著還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見為主。
所以我們就和孩子一起推選繪本，當(dāng)時(shí)推選有很多《三個(gè)強(qiáng)盜》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書漂流里的繪本，讓小朋友們來選。孩子們很熱鬧的討論著，最后孩子們選出了《三個(gè)強(qiáng)盜》和《小蝌蚪找媽媽》，這個(gè)結(jié)果一出，我有些難以抉擇，因?yàn)檫@兩個(gè)都很不錯(cuò)的，但是在劇情上相對(duì)的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些，孩子們也熟悉，但很多的孩子選《三個(gè)強(qiáng)盜》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們 紛紛說著自己選的繪本,在孩子們各抒己見的時(shí)候，我試著和孩子們說了一個(gè)折中的辦法，告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的，然后在演另一個(gè)。最后多數(shù)孩子同意還是先演《三個(gè)強(qiáng)盜》。在選出后孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候我和孩子們聊起來，為什么喜歡《三個(gè)強(qiáng)盜》呢？有的說他們有很多的寶石，有的說他們很厲害，有的說……看來小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重過程輕結(jié)果”，給予孩子充分的信任就好了。
2、角色是怎么的選的：
一直沒把演員報(bào)名表發(fā)給爸媽，心里也是在糾結(jié)著，到底怎么來選演員呢？一是害怕如果告訴家長(zhǎng)，我想肯定就會(huì)有家長(zhǎng)干預(yù)的，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)想讓孩子演什么，或是孩子想讓家長(zhǎng)和老師來說要演什么，如果有這樣的情況出現(xiàn)，班里可以不用一起和孩子們競(jìng)選了角色了，但我覺得這樣讓孩子們失去了自己做主的機(jī)會(huì)，所以就和孩子說自己來競(jìng)選要演的角色，大家一起來選誰演的最好就讓誰來演。吃完早點(diǎn)后，我和孩子們說：“我們說好的今再選演員的時(shí)候，孩子們紛紛說著要當(dāng)強(qiáng)盜芬妮，孩子們都想當(dāng)強(qiáng)盜和芬妮，看來對(duì)于強(qiáng)盜和芬妮還是喜歡的。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下，強(qiáng)盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快樂的小孩、爸媽不在家 的小孩若干、守財(cái)寶的2人、不快樂小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接著就是孩子們自己上來競(jìng)選表演，別的孩子來選，當(dāng)然了肯定會(huì)有落選的，當(dāng)看到孩子們沒有選上自己一開始要演的角色，但是在我們競(jìng)選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí)，我都有些佩服孩子們了，就這樣在競(jìng)選、落選再競(jìng)選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來了。
3、道具是怎么制作的堅(jiān)持著以孩子為本，讓孩子做主，老師家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)支持，幫助就行，所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣，由于這個(gè)劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多，借著班級(jí)實(shí)習(xí)生的幫助，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開，頭飾畫出邊框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以創(chuàng)造性的進(jìn)行添加，當(dāng)然在制作的過程中孩子會(huì)遇到一些困難，但是一一克服后便又進(jìn)步了。見習(xí)的老師們也很有責(zé)任心，分組負(fù)責(zé)起了指導(dǎo)的任務(wù)，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成，孩子也慢慢體驗(yàn)到了創(chuàng)作、分享、合作的樂趣，體驗(yàn)到了成就感。
4、繪本劇是怎樣排練的：
繪本劇活動(dòng)從選材、競(jìng)選角色、自制服裝幾個(gè)環(huán)節(jié)下來，接下來就是繪本劇的排練過程，剛開始孩子們的興趣很高，主動(dòng)性參與性也很強(qiáng)，每天自家也是和爸媽在家練習(xí)，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著。但是排練問題還是出現(xiàn)了。小班孩子能等待的時(shí)間實(shí)在是有限的，有的孩子還沒輪到角色時(shí)，太長(zhǎng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂；還有就是記不住自己要說的話，使每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拖長(zhǎng)，銜接的問題出現(xiàn)了，再來就是要牽扯到錄像，老師著急所以排練的時(shí)間長(zhǎng)，老師開始焦慮，整個(gè)劇本是串不起來不說，還讓孩子老師的很浮躁，也沒有了熱情。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇九
六一兒童節(jié)，稷山縣太陽聯(lián)區(qū)以過一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“書香中成長(zhǎng)，希望里起飛”為主題，本著以人為本，讓兒童有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，開展了豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，讓孩子們過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康有趣，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將我校系列活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、高度重視，精心組織
太陽聯(lián)區(qū)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到學(xué)校、班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與。并充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。如：體育、音樂、英語、美術(shù)等興趣小組在學(xué)校的安排下，早早開始了節(jié)目的準(zhǔn)備，各班節(jié)目準(zhǔn)備緊鑼密鼓進(jìn)行，從慶祝的情況來看，效果非常好，讓孩子們真正地歡慶六一。
二、隆重表彰
今天的表彰活動(dòng)，共表彰了三十多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人。受到表彰的隊(duì)員當(dāng)著全校師生的面接過獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績(jī)，也讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)了勤奮和學(xué)校教育重要性，起到了激勵(lì)作用。
三、學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)，意義深遠(yuǎn)
由大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)三百余個(gè)新隊(duì)員加入少先隊(duì)，并學(xué)習(xí)了少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，孩子們以實(shí)際行動(dòng)為“紅領(lǐng)巾”增添光彩！
三、宣教結(jié)合，重視維權(quán)
“六、一”兒童節(jié)來臨之際，聯(lián)校一方面利用校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式加大《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識(shí)，為廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障；一方面面向家庭，利用家長(zhǎng)學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育人觀，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，動(dòng)員全社會(huì)的力量來關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子的目的，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。
四、廣泛發(fā)動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心
“六一”兒童節(jié)前夕，聯(lián)校本著為兒童辦好事、辦實(shí)事的原則，號(hào)召?gòu)V大干部教師與貧困兒童“手拉手”，結(jié)成幫扶對(duì)子，以各種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛心獻(xiàn)給了學(xué)生。廣大同學(xué)也積極響應(yīng)號(hào)召，紛紛捐款幫助貧困的小伙伴，以此為契機(jī)，學(xué)校設(shè)立了助學(xué)基金，長(zhǎng)年接受來自社會(huì)、師生的捐助，達(dá)到長(zhǎng)期資助貧困學(xué)生的目的。
五、內(nèi)容豐富、形式多樣
聯(lián)校積極行動(dòng)，組織開展了豐富多彩、喜聞樂見的活動(dòng)，孩子們齊參與、同歡樂，隆重慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)。文體活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富適合我聯(lián)校實(shí)際情況。塢堆學(xué)校的管樂隊(duì)，太陽一小的師生誦讀，白池學(xué)校的大合唱等等，其他學(xué)校還有吹蠟燭，畫笑臉，考眼力，丟圈，詩歌朗誦等活動(dòng)，大大的豐富了學(xué)生的校園文化生活。
同學(xué)們積極參加“六一”活動(dòng)，聯(lián)校的老師們倍感欣慰，孩子們激動(dòng)、愉快的心情溢于言表，讓我們也像回到了童年，這一天確實(shí)令人興奮。塢堆小學(xué)慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)取得了圓滿的`成功，充分展示了塢堆小學(xué)讓書香溢滿校園，讓讀書成為習(xí)慣的特色，同時(shí)充分展現(xiàn)了塢堆小學(xué)全體師生的風(fēng)采。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的。聯(lián)校堅(jiān)信在以后的“六一”活動(dòng)中，通過聯(lián)校的努力會(huì)讓所有學(xué)生在自己的節(jié)日里過得更快樂更有意義更難忘！
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇十
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，那么將這些記錄寫在活動(dòng)總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班“慶六一”系列活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
迎著六月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，和孩子們一起懷著愉快的心情，迎來了又一個(gè)忙碌而幸福的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過他們?nèi)雸@來的第一個(gè)兒童節(jié)，讓他們的節(jié)日過得愉快而又意義，我們本著尊重關(guān)愛孩子，以孩子為主的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，特組織了以“我的六一我做主”為主題的一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
本著《指南》的教育理念，結(jié)合園里在讀書月里要開展這個(gè)繪本劇專場(chǎng)活動(dòng)，通過家庭繪本劇和班級(jí)繪本劇的排演，讓幼兒在表演的過程中感悟繪本的魅力，更加喜歡上閱讀。這個(gè)活動(dòng)剛好結(jié)合著孩子們的六一活動(dòng)，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可謂說是一舉多得的活動(dòng) 。
1、 繪本的確定：
活動(dòng)剛開始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在模 應(yīng)老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡，所以在沒有經(jīng)過和孩子討論之前，我在心中預(yù)想了這個(gè)繪本。但想著“重過程輕結(jié)果”的這一理念，想著要以孩子為主，想著還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見為主。
所以我們就和孩子一起推選繪本，當(dāng)時(shí)推選有很多《三個(gè)強(qiáng)盜》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書漂流里的繪本，讓小朋友們來選。孩子們很熱鬧的討論著，最后孩子們選出了《三個(gè)強(qiáng)盜》和《小蝌蚪找媽媽》，這個(gè)結(jié)果一出，我有些難以抉擇，因?yàn)檫@兩個(gè)都很不錯(cuò)的，但是在劇情上相對(duì)的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些，孩子們也熟悉，但很多的孩子選《三個(gè)強(qiáng)盜》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們 紛紛說著自己選的繪本,在孩子們各抒己見的時(shí)候，我試著和孩子們說了一個(gè)折中的辦法，告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的，然后在演另一個(gè)。最后多數(shù)孩子同意還是先演《三個(gè)強(qiáng)盜》。在選出后孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候我和孩子們聊起來，為什么喜歡《三個(gè)強(qiáng)盜》呢？有的說他們有很多的寶石，有的說他們很厲害，有的說……看來小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重過程輕結(jié)果”，給予孩子充分的信任就好了。
2、 角色是怎么的選的：
一直沒把演員報(bào)名表發(fā)給爸媽，心里也是在糾結(jié)著，到底怎么來選演員呢？一是害怕如果告訴家長(zhǎng)，我想肯定就會(huì)有家長(zhǎng)干預(yù)的，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)想讓孩子演什么，或是孩子想讓家長(zhǎng)和老師來說要演什么，如果有這樣的情況出現(xiàn)，班里可以不用一起和孩子們競(jìng)選了角色了，但我覺得這樣讓孩子們失去了自己做主的機(jī)會(huì)，所以就和孩子說自己來競(jìng)選要演的角色，大家一起來選誰演的最好就讓誰來演。吃完早點(diǎn)后，我和孩子們說：“我們說好的今再選演員的時(shí)候，孩子們紛紛說著要當(dāng)強(qiáng)盜芬妮，孩子們都想當(dāng)強(qiáng)盜和芬妮，看來對(duì)于強(qiáng)盜和芬妮還是喜歡的。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下，強(qiáng)盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快樂的小孩、爸媽不在家 的小孩若干、守財(cái)寶的2人、不快樂小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接著就是孩子們自己上來競(jìng)選表演，別的孩子來選，當(dāng)然了肯定會(huì)有落選的，當(dāng)看到孩子們沒有選上自己一開始要演的角色，但是在我們競(jìng)選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí)，我都有些佩服孩子們了，就這樣在競(jìng)選、落選再競(jìng)選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來了。
3、道具是怎么制作的
堅(jiān)持著以孩子為本，讓孩子做主，老師家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)支持，幫助就行，所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣，由于這個(gè)劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多，借著班級(jí)實(shí)習(xí)生的幫助，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開，頭飾畫出邊框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以創(chuàng)造性的進(jìn)行添加，當(dāng)然在制作的過程中孩子會(huì)遇到一些困難，但是一一克服后便又進(jìn)步了。見習(xí)的老師們也很有責(zé)任心，分組負(fù)責(zé)起了指導(dǎo)的.任務(wù)，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成，孩子也慢慢體驗(yàn)到了創(chuàng)作、分享、合作的樂趣，體驗(yàn)到了成就感。
4、繪本劇是怎樣排練的：
繪本劇活動(dòng)從選材、競(jìng)選角色、自制服裝幾個(gè)環(huán)節(jié)下來，接下來就是繪本劇的排練過程，剛開始孩子們的興趣很高，主動(dòng)性參與性也很強(qiáng)，每天自家也是和爸媽在家練習(xí)，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著。但是排練問題還是出現(xiàn)了。小班孩子能等待的時(shí)間實(shí)在是有限的，有的孩子還沒輪到角色時(shí)，太長(zhǎng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂；還有就是記不住自己要說的話，使每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拖長(zhǎng)，銜接的問題出現(xiàn)了，再來就是要牽扯到錄像，老師著急所以排練的時(shí)間長(zhǎng)，老師開始焦慮，整個(gè)劇本是串不起來不說，還讓孩子老師的很浮躁，也沒有了熱情。
正在焦慮的時(shí)候，園里組織老師們開展了關(guān)于”繪本劇排練的困惑“的研討會(huì)，原來困惑不止困擾著我自己，所有的老師可以說都有著近乎相同的困惑，學(xué)習(xí)的《指南》理念哪兒去了？在問題出現(xiàn)后焦慮多，策略少，沒有停下來找原因找策略，沒有蹲下來傾聽孩子的心聲，急于求成，導(dǎo)致自己回到了圓點(diǎn)，走不下去了。所以一起梳理了一下問題所在，一起想著解決的辦法，慢慢的梳理著，不知不覺中老師的心態(tài)放平了，節(jié)奏慢了，劇本也在邊排邊更改中越來越好，孩子們不僅得到了能力鍛煉，積極性也又回來了。
5、繪本劇的表演
時(shí)間在忙碌中悄然流逝，繪本劇的演出也隨之到來，雖然沒有演出結(jié)果的憂慮，但是，忙碌還是不可避免。
早上孩子們?nèi)雸@時(shí)畫好漂亮的妝，都如同歡呼雀躍的小鳥，來到教室。因?yàn)槲覀冃“嗍堑谒膫€(gè)演，所以早餐后給孩子們有一陣補(bǔ)妝，穿衣服，幸虧實(shí)習(xí)老師的幫忙。 一切就緒，演出隊(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā)，本著安全第一的原則，和孩子一起梳理了上下樓梯的知識(shí)，這點(diǎn)孩子們做的很好。 來到五樓，中三班還沒結(jié)束，我們還有時(shí)間調(diào)整一下孩子的的秩序。，尤其是燈光的問題。老師們也是按照事先的分工有條不紊的進(jìn)行著。所以在演出的過程中孩子們的心情極度放松，無拘無束，盡情的發(fā)揮著，沒有絲毫的壓力，如同每一遍的排練，每一次都是孩子們的一個(gè)創(chuàng)新。正是因?yàn)檫@些創(chuàng)新才沒有使孩子厭倦每一次的排練，而是向往著排練。這不正是《指南》引領(lǐng)下的健康快樂的孩子們。
孩子們的慶六一活動(dòng)肯定是少不了環(huán)境的烘托，所以對(duì)于六一的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是一如既往的本著以孩子為主的理念，所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以孩子為主，讓孩子們又忙碌了一把。從裝飾用的自制拉花、繪制氣球，垂掛的“慶六一”繪畫作品，都是孩子自己親自制作的。還有我們的“張張笑臉迎六一”主題墻，孩子們畫著好朋友或是自己的笑臉，制作的六一心愿卡，加上在家中和爸媽一起進(jìn)行的親子表演構(gòu)成了我們的六一主題墻飾。另外通過“我的六一暢想”長(zhǎng)卷畫活動(dòng)，讓孩子把自己對(duì)節(jié)日的新奇的想法以繪畫的形式畫下來。幼兒在忙碌的過程中，鍛煉了自己的自主能力和思維能力，在制作的過程中，又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。這種形式真可謂是老師毫不費(fèi)勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情，真是無法比擬。
為了讓每個(gè)孩子把自己上學(xué)來的第一個(gè)六一節(jié)日過得充實(shí)而有意義，并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對(duì)他們的關(guān)愛，體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂。所以，我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式，讓孩子們都能成為節(jié)日的主人，減少孩子們活動(dòng)中的消極等待，我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案，在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化，在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲，如：搶椅子、踩氣球等小游戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺(tái)前，多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多，孩子看著節(jié)目，玩著游戲，時(shí)間在大家開心的笑聲中結(jié)束了，結(jié)束的時(shí)候孩子們還在問：老師什么時(shí)候在玩這個(gè)游戲呀？不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。
總之，六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇十一
尊敬的家長(zhǎng)：
“六一”兒童節(jié)很快就要到了，為了讓孩子們快快樂樂地歡度屬于他們自己的節(jié)日，同時(shí)也為了拉近幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系平臺(tái)，結(jié)合我園親子教育主題“童心飛揚(yáng)，快樂成長(zhǎng)”的宗旨。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)和幼兒共慶佳節(jié)，在濃濃的親情中欣賞孩子的成長(zhǎng)，體驗(yàn)孩子的快樂，我園定于6月1日開展慶祝“六一”系列活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：6月1日
地點(diǎn)：xxx幼兒園操場(chǎng)及各活動(dòng)室
活動(dòng)流程：
1、7：30幼兒入園;
2、7：30-----8：30幼兒化裝;
3、8：30----11：30慶“六一”系列活動(dòng);
(1)家長(zhǎng)、幼兒入場(chǎng)。
(2)主持人宣布開幕，升國(guó)旗。
(3)園長(zhǎng)講話;
(4)表彰優(yōu)秀兒童及積極配合家長(zhǎng);
(5)各班文藝表演;
(6)家長(zhǎng)、幼兒離場(chǎng)，各活動(dòng)室游戲道具擺放、準(zhǔn)備;
(7)“大手牽小手”親子游戲活動(dòng);
(8)結(jié)束，幼兒憑親子游戲項(xiàng)目表領(lǐng)取禮品。
活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)前準(zhǔn)備觀眾入場(chǎng)
一、活動(dòng)開幕式：
(1)主持人宣布開幕，升國(guó)旗;
(2)領(lǐng)導(dǎo)講話;
(3)表彰優(yōu)秀兒童及家長(zhǎng);
二、文藝表演：
1、舞蹈：《不能忘卻的記憶》----黃山育才幼兒園師生同臺(tái)表演
2、親子歌伴舞：《愛的.人間》----表演班級(jí)：寶二班
3、舞蹈：《印度天使》----表演班級(jí)：大一班
4、親子歌伴舞：《讓愛住我家》----表演班級(jí)：寶一班
5、時(shí)裝秀：《model秀》-----表演班級(jí)：中一班
6、親子歌伴舞：《魯冰花》------表演班級(jí)：小二班
7、舞蹈：《閃閃的紅星》------表演班級(jí)：小一班
8、親子舞蹈：《小鼓響咚咚》-----表演班級(jí)：中二班
9、舞蹈：《歌唱祖國(guó)》-----表演班級(jí)：大二班
注意事項(xiàng)：
2、游戲前請(qǐng)了解各項(xiàng)游戲規(guī)則與玩法(見各游戲點(diǎn))。游戲時(shí)請(qǐng)嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則按秩序進(jìn)行。
3、參加游戲前請(qǐng)將此表交給項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師做記錄。
4、此表遺失不補(bǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)在游戲時(shí)妥善保管。每項(xiàng)游戲限玩一次。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒選擇人數(shù)較少的游戲項(xiàng)目，以免過度等待、擁擠。
6、活動(dòng)期間請(qǐng)家長(zhǎng)自行做好幼兒的安全工作，避免一切意外發(fā)生。
7、玩完游戲，家長(zhǎng)在一樓教師辦公室領(lǐng)取幼兒禮品(玩具、牛奶、牙膏等)，安全離園。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)在觀看幼兒表演及游戲時(shí)做到自覺遵守秩序，謙讓有禮，為孩子做好表率。
xxx幼兒園
20xx-xx-xx
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇十二
各縣市區(qū)、屈原管理區(qū)總工會(huì)，xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、南湖新區(qū)工會(huì)，市直系統(tǒng)(產(chǎn)業(yè))工會(huì)，中央、省屬駐岳和市屬企事業(yè)單位工會(huì)：
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為大力弘揚(yáng)勞模和“工匠”精神，在我市積極營(yíng)造“勞動(dòng)光榮、工人偉大”的良好氛圍，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工群眾為建設(shè)“一極三宜”江湖名城建功立業(yè)。市總工會(huì)決定，在“五一”期間開展系列慶?；顒?dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
4月22日至5月31日。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.開展建功立業(yè)活動(dòng)。各級(jí)工會(huì)組織要緊緊圍繞xx著力打造“大門戶、大引擎、大名片、大基地”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“三爭(zhēng)三賽”活動(dòng)為引領(lǐng)，結(jié)合本地實(shí)際，在重大項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)域、高能耗高排放企業(yè)、窗口服務(wù)行業(yè)、工業(yè)園區(qū)和非公企業(yè)，深入開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，為我市“十三五”開好局、起好步作出積極貢獻(xiàn)。要積極開展“我為‘一極三宜’江湖名城建設(shè)建言獻(xiàn)策”活動(dòng)，組織廣大勞模和職工群眾為我市改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、匯智聚力。
2.開展走訪慰問勞?；顒?dòng)。各級(jí)工會(huì)組織要深入開展以“慶祝五一、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)愛勞模”為主題的走訪慰問活動(dòng)，采取召開座談會(huì)、走訪慰問、組織療休養(yǎng)等形式，及時(shí)了解勞模的思想和生活狀況，充分聽取對(duì)工會(huì)工作的建議和意見，切實(shí)幫助困難勞模解決生產(chǎn)生活、子女上學(xué)、醫(yī)療等方面的困難，讓他們真正感受到“娘家人”的`溫暖。
3.開展關(guān)愛活動(dòng)。各級(jí)工會(huì)組織要認(rèn)真踐行“兩個(gè)信賴”工作要求，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，深入生產(chǎn)一線、街道社區(qū)，全面了解和掌握職工群眾需求，創(chuàng)新形式、整合資源，積極幫助困難職工排憂解難。要以“人文服務(wù)、溫馨關(guān)愛”為主題，不斷加強(qiáng)“愛心驛站”“母嬰關(guān)愛室”“心理咨詢室”建設(shè)，更好地為廣大職工和農(nóng)民工提供溫馨服務(wù)。
4.開展勞動(dòng)者風(fēng)采展示活動(dòng)。各級(jí)工會(huì)要以“工人階級(jí)宣傳月”為契機(jī)，以“弘揚(yáng)‘工匠’精神，展示時(shí)代風(fēng)采”為主題，在報(bào)刊電視、工會(huì)網(wǎng)、微信公眾號(hào)等媒體開設(shè)“勞動(dòng)最美麗”專欄，大力弘揚(yáng)“工人偉大、勞模光榮”的時(shí)代精神。要組建勞模事跡宣講團(tuán)、舉辦勞模事跡報(bào)告會(huì)，傳播社會(huì)正能量。要舉辦職工攝影展、球類比賽、文藝演出等主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的慶“五一”文體活動(dòng)，不斷豐富職工文化生活。
三、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各級(jí)工會(huì)要提高認(rèn)識(shí)，按照市總工會(huì)的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)對(duì)“五一”系列活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織開展慶祝“五一”系列活動(dòng)。
2.注重宣傳，營(yíng)造氛圍。各級(jí)工會(huì)要主動(dòng)與黨委宣傳部門協(xié)同，充分發(fā)揮新聞媒體的平臺(tái)作用，大力宣傳活動(dòng)開展情況。要在戶外醒目位置懸掛、張貼慶?！拔逡弧焙秃霌P(yáng)工人階級(jí)偉大品格的橫幅、標(biāo)語，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
3.激發(fā)活力，務(wù)求實(shí)效。各級(jí)工會(huì)要緊貼職工需求，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大職工的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)新活力。要把開展系列活動(dòng)與推進(jìn)日常工作有機(jī)結(jié)合，不斷增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。
各單位應(yīng)及時(shí)上報(bào)活動(dòng)相關(guān)情況(文字、視頻、圖片等)，并于6月5日前，將本單位活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)送市總工會(huì)辦公室郵箱(xx)。本次活動(dòng)的開展和信息上報(bào)情況，將納入2016年工會(huì)主要工作考核內(nèi)容。
xx市總工會(huì)
2016年4月22日
開展慶?！傲弧?/p>
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇十三
今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈，創(chuàng)意無限。
整場(chǎng)文藝匯演，上半場(chǎng)突出了快樂的六一，歡快、熱烈的場(chǎng)面席卷而來。下半場(chǎng)凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍、溫馨感動(dòng)。
時(shí)尚的元素；舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場(chǎng)景映襯了節(jié)日的喜悅；緊接著《印度風(fēng)情》《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的`表演家；舞蹈《打開夢(mèng)想》《舞蹈串燒》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福。臨近尾聲的《畢業(yè)詩》《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長(zhǎng)的溫馨的祝福將整場(chǎng)文藝匯演推向了高潮。
大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象，但也有很多不足：
問題凸顯在第二場(chǎng)文藝匯演時(shí)，觀看演出的有三個(gè)班的家長(zhǎng)，而謝幕時(shí)只有一個(gè)班的幼兒和教師。
雖然演出前和三班的教師做過溝通，但沒有溝通成功，作為策劃者也沒有堅(jiān)持最初的方案，致使謝幕時(shí)出現(xiàn)了明顯的漏洞，以后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，基層溝通不了要及時(shí)找領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持最初的方案，不要?jiǎng)訐u。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇十四
xx年5月30日，在這六一兒童節(jié)來臨之際，為了讓同學(xué)們能高高興興、快快樂樂的過個(gè)六一，我班開展了“六一兒童節(jié)”慶祝活動(dòng)，以同學(xué)們才藝表演并評(píng)比、頒獎(jiǎng)為主。同時(shí)，特別感謝各位同學(xué)們、老師、家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們長(zhǎng)期以來的的付出和支持，誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位同學(xué)們來參加我們的活動(dòng)，與我們一起追尋童年時(shí)光、歡享童年樂趣。
本次活動(dòng)的舉辦取得了圓滿成功，不僅讓同學(xué)們高高興興、快快樂樂的過了個(gè)好六一，還鍛煉了同學(xué)們的表演能力、組織能力。對(duì)于本次活動(dòng)的圓滿成功特做以下總結(jié)：
一、加強(qiáng)組織，營(yíng)造氛圍
我班在活動(dòng)期間，用氣球、彩龍等裝飾物將教室“打扮”的漂漂亮亮的，又集合了我班的繪畫能手將黑板布置了一番，讓平時(shí)寫滿單詞和公式的黑板煥然一新。如此充滿節(jié)日氣氛的教室，讓我們的六一過得更加有滋有味、熱熱鬧鬧。
二、突出主題，表演精彩，活動(dòng)多樣化
1、主持人的節(jié)目串詞一說完，同學(xué)們就搬著道具上臺(tái)了。每個(gè)表演都很精彩，很引人入勝。同學(xué)們?cè)谂_(tái)上都表演得超水平發(fā)揮。別看他們?cè)谂_(tái)上如此熟練的表演著，他們這么精彩的表演都是在臺(tái)下一遍遍排練換來的。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”雖然同學(xué)們也沒有練十年之久，但十遍是有了。臺(tái)詞都背的滾瓜爛熟，動(dòng)作都做得連貫流利，難道這不是一遍又一遍的排練換來的嗎?感謝同學(xué)們對(duì)我們的支持，你們辛苦了!
2、本次活動(dòng)老師不管，整個(gè)活動(dòng)都由學(xué)生們操辦。同學(xué)們都很賣力的干著自己的工作：有的同學(xué)畫黑板，有的同學(xué)排桌子擺凳子，有的同學(xué)中午提前一個(gè)小時(shí)到班，把彩龍、氣球都掛上，還有的同學(xué)做著“文藝活”——主持詞、策劃案全由他們一手掌控?？粗瑢W(xué)們忙碌的身影，小編心里有一種說不出的感動(dòng)。
3、本次活動(dòng)我們還評(píng)選出了“我最喜歡的節(jié)目”前三名，并頒發(fā)了相應(yīng)的獎(jiǎng)品，促進(jìn)了同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們表演得更好，更棒，更精彩。
4、有很多同學(xué)都帶來了禮物發(fā)給大家。吃著零食，看著節(jié)目，心里更生出一種過節(jié)的快感。
通過這次活動(dòng)，我們得出了經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取下一次活動(dòng)搞得更加別出心裁、有聲有色，讓同學(xué)們快快樂樂的過好六一兒童節(jié)!
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇十五
迎著六月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，和孩子們一起懷著愉快的心情，迎來了又一個(gè)忙碌而幸福的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過他們?nèi)雸@來的第一個(gè)兒童節(jié)，讓他們的節(jié)日過得愉快而又意義，我們本著尊重關(guān)愛孩子，以孩子為主的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，特組織了以“我的六一我做主”為主題的一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、繪本劇表演：
本著《指南》的教育理念，結(jié)合園里在讀書月里要開展這個(gè)繪本劇專場(chǎng)活動(dòng)，通過家庭繪本劇和班級(jí)繪本劇的排演，讓幼兒在表演的過程中感悟繪本的魅力，更加喜歡上閱讀。這個(gè)活動(dòng)剛好結(jié)合著孩子們的六一活動(dòng)，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可謂說是一舉多得的活動(dòng)。
1、繪本的確定：
活動(dòng)剛開始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在模 應(yīng)老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡，所以在沒有經(jīng)過和孩子討論之前，我在心中預(yù)想了這個(gè)繪本。但想著“重過程輕結(jié)果”的這一理念，想著要以孩子為主，想著還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見為主。
所以我們就和孩子一起推選繪本，當(dāng)時(shí)推選有很多《三個(gè)強(qiáng)盜》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》??還有孩子們圖書漂流里的繪本，讓小朋友們來選。孩子們很熱鬧的討論著，最后孩子們選出了《三個(gè)強(qiáng)盜》和《小蝌蚪找媽媽》，這個(gè)結(jié)果一出，我有些難以抉擇，因?yàn)檫@兩個(gè)都很不錯(cuò)的，但是在劇情上相對(duì)的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些，孩子們也熟悉，但很多的孩子選《三個(gè)強(qiáng)盜》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們 紛紛說著自己選的繪本,在孩子們各抒己見的時(shí)候，我試著和孩子們說了一個(gè)折中的辦法，告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的，然后在演另一個(gè)。最后多數(shù)孩子同意還是先演《三個(gè)強(qiáng)盜》。在選出后孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候我和孩子們聊起來，為什么喜歡《三個(gè)強(qiáng)盜》呢？有的說他們有很多的寶石，有的說他們很厲害，有的說??看來小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重過程輕結(jié)果”，給予孩子充分的信任就好了。
2、角色是怎么的選的：
一直沒把演員報(bào)名表發(fā)給爸媽，心里也是在糾結(jié)著，到底怎么來選演員呢？一是害怕如果告訴家長(zhǎng)，我想肯定就會(huì)有家長(zhǎng)干預(yù)的，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)想讓孩子演什么，或是孩子想讓家長(zhǎng)和老師來說要演什么，如果有這樣的情況出現(xiàn)，班里可以不用一起和孩子們競(jìng)選了角色了，但我覺得這樣讓孩子們失去了自己做主的機(jī)會(huì)，所以就和孩子說自己來競(jìng)選要演的角色，大家一起來選誰演的最好就讓誰來演。吃完早點(diǎn)后，我和孩子們說：“我們說好的今再選演員的時(shí)候，孩子們紛紛說著要當(dāng)強(qiáng)盜芬妮，孩子們都想當(dāng)強(qiáng)盜和芬妮，看來對(duì)于強(qiáng)盜和芬妮還是喜歡的。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下，強(qiáng)盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快樂的小孩、爸媽不在家 的小孩若干、守財(cái)寶的2人、不快樂小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接著就是孩子們自己上來競(jìng)選表演，別的孩子來選，當(dāng)然了肯定會(huì)有落選的，當(dāng)看到孩子們沒有選上自己一開始要演的角色，但是在我們競(jìng)選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí)，我都有些佩服孩子們了，就這樣在競(jìng)選、落選再競(jìng)選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來了。
3、道具是怎么制作的
堅(jiān)持著以孩子為本，讓孩子做主，老師家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)支持，幫助就行，所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣，由于這個(gè)劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多，借著班級(jí)實(shí)習(xí)生的幫助，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開，頭飾畫出邊框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以創(chuàng)造性的進(jìn)行添加，當(dāng)然在制作的過程中孩子會(huì)遇到一些困難，但是一一克服后便又進(jìn)步了。見習(xí)的老師們也很有責(zé)任心，分組負(fù)責(zé)起了指導(dǎo)的任務(wù)，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成，孩子也慢慢體驗(yàn)到了創(chuàng)作、分享、合作的樂趣，體驗(yàn)到了成就感。
4、繪本劇是怎樣排練的：
繪本劇活動(dòng)從選材、競(jìng)選角色、自制服裝幾個(gè)環(huán)節(jié)下來，接下來就是繪本劇的排練過程，剛開始孩子們的興趣很高，主動(dòng)性參與性也很強(qiáng)，每天自家也是和爸媽在家練習(xí)，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著。但是排練問題還是出現(xiàn)了。小班孩子能等待的時(shí)間實(shí)在是有限的，有的孩子還沒輪到角色時(shí)，太長(zhǎng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂；還有就是記不住自己要說的話，使每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拖長(zhǎng)，銜接的問題出現(xiàn)了，再來就是要牽扯到錄像，老師著急所以排練的時(shí)間長(zhǎng)，老師開始焦慮，整個(gè)劇本是串不起來不說，還讓孩子老師的很浮躁，也沒有了熱情。
正在焦慮的時(shí)候，園里組織老師們開展了關(guān)于”繪本劇排練的困惑“的研討會(huì)，原來困惑不止困擾著我自己，所有的老師可以說都有著近乎相同的困惑，學(xué)習(xí)的《指南》理念哪兒去了？在問題出現(xiàn)后焦慮多，策略少，沒有停下來找原因找策略，沒有蹲下來傾聽孩子的心聲，急于求成，導(dǎo)致自己回到了圓點(diǎn)，走不下去了。所以一起梳理了一下問題所在，一起想著解決的辦法，慢慢的梳理著，不知不覺中老師的心態(tài)放平了，節(jié)奏慢了，劇本也在邊排邊更改中越來越好，孩子們不僅得到了能力鍛煉，積極性也又回來了。
5、繪本劇的表演
時(shí)間在忙碌中悄然流逝，繪本劇的演出也隨之到來，雖然沒有演出結(jié)果的憂慮，但是，忙碌還是不可避免。
早上孩子們?nèi)雸@時(shí)畫好漂亮的妝，都如同歡呼雀躍的小鳥，來到教室。因?yàn)槲覀冃“嗍堑谒膫€(gè)演，所以早餐后給孩子們有一陣補(bǔ)妝，穿衣服，幸虧實(shí)習(xí)老師的幫忙。一切就緒，演出隊(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā)，本著安全第一的原則，和孩子一起梳理了上下樓梯的知識(shí)，這點(diǎn)孩子們做的很好。來到五樓，中三班還沒結(jié)束，我們還有時(shí)間調(diào)整一下孩子的的秩序。，尤其是燈光的問題。老師們也是按照事先的分工有條不紊的進(jìn)行著。所以在演出的過程中孩子們的心情極度放松，無拘無束，盡情的發(fā)揮著，沒有絲毫的壓力，如同每一遍的排練，每一次都是孩子們的一個(gè)創(chuàng)新。正是因?yàn)檫@些創(chuàng)新才沒有使孩子厭倦每一次的排練，而是向往著排練。這不正是《指南》引領(lǐng)下的健康快樂的孩子們。
二、六一環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
孩子們的慶六一活動(dòng)肯定是少不了環(huán)境的烘托，所以對(duì)于六一的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是一如既往的本著以孩子為主的理念，所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以孩子為主，讓孩子們又忙碌了一把。從裝飾用的自制拉花、繪制氣球，垂掛的“慶六一”繪畫作品，都是孩子自己親自制作的。還有我們的“張張笑臉迎六一”主題墻，孩子們畫著好朋友或是自己的笑臉，制作的六一心愿卡，加上在家中和爸媽一起進(jìn)行的親子表演構(gòu)成了我們的六一主題墻飾。另外通過“我的六一暢想”長(zhǎng)卷畫活動(dòng)，讓孩子把自己對(duì)節(jié)日的新奇的想法以繪畫的形式畫下來。幼兒在忙碌的過程中，鍛煉了自己的自主能力和思維能力，在制作的過程中，又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。這種形式真可謂是老師毫不費(fèi)勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情，真是無法比擬。
三、我們的六一聯(lián)歡
為了讓每個(gè)孩子把自己上學(xué)來的第一個(gè)六一節(jié)日過得充實(shí)而有意義，并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對(duì)他們的關(guān)愛，體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂。所以，我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式，讓孩子們都能成為節(jié)日的主人，減少孩子們活動(dòng)中的消極等待，我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案，在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化，在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲，如：搶椅子、踩氣球等小游戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺(tái)前，多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多，孩子看著節(jié)目，玩著游戲，時(shí)間在大家開心的笑聲中結(jié)束了，結(jié)束的時(shí)候孩子們還在問：老師什么時(shí)候在玩這個(gè)游戲呀？不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。
總之，六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨94周年，額爾格圖中心校黨支部在“七一”前夕，緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)“五好”黨支部、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，開展了“六個(gè)一”系列活動(dòng)慶“七一”。
一是召開一次支委擴(kuò)大會(huì)議?！痢猎隆痢寥丈衔纾Р空匍_了支委擴(kuò)大會(huì)議，支部各委員和黨小組長(zhǎng)參加會(huì)議。支部書記首先傳達(dá)了上級(jí)文件精神然后組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)大家要在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中爭(zhēng)做優(yōu)秀基層好黨支部而努力奮斗。會(huì)上還討論確定了2019年黨員發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子及培養(yǎng)人等事項(xiàng)。
二是召開支部大會(huì)。××月××日下午，中心校黨支部在小學(xué)會(huì)議室召開了全體黨員大會(huì)。首先討論積極分子重點(diǎn)轉(zhuǎn)預(yù)備黨員事宜。經(jīng)全體黨員充分醞釀、討論、投票表決，一致同意×××、×××、×××三位轉(zhuǎn)預(yù)黨員的重點(diǎn)積極分子。然后，支部書記總結(jié)上半年支部工作、安排部署下階段工作后，給大家上了一堂微型黨課《談學(xué)習(xí)》：從學(xué)習(xí)是一種力量、學(xué)習(xí)是一種境界、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任三方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性;勉勵(lì)大家學(xué)習(xí)要強(qiáng)化勤學(xué)的毅力、善學(xué)的能力、尚學(xué)的合力，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，做學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的表率!最后，黨支部書記號(hào)召全體黨員在思想、工作、生活、學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)、事事、處處起到先鋒模范作用，全心全意為師生服務(wù)。同時(shí)與大家一起溫習(xí)了講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育內(nèi)容，要求大家樹好“信念理想”之魂，永葆“朝氣蓬勃”之氣，塑造“高尚品格”之人。
三是開展一次民主評(píng)優(yōu)活動(dòng)。作為黨內(nèi)常規(guī)工作的民主評(píng)優(yōu)，在慶祝黨的生日之際，有其更深刻的意義和作用。民主評(píng)議讓彼此心與心坦誠(chéng)交流和走近，更是弘揚(yáng)先進(jìn)、鼓舞士氣的有效舉措。支部在和諧交流、民主推薦的基礎(chǔ)上，評(píng)選推薦包雅萍為額小2019年旗優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，營(yíng)造了一個(gè)民主、和諧、奮進(jìn)、向上的黨組織生活氛圍。
四是開展一次“送溫暖、解憂難”走訪活動(dòng)。中心校校長(zhǎng)、支部書記、工會(huì)主席一起去看望了退休老黨員，并送去節(jié)日問候，使老黨員全家感受到黨組織的溫暖之情。
五是開展一次“黨史教育”活動(dòng)。為了加強(qiáng)黨員教師對(duì)黨的歷史、黨的知識(shí)和黨的路線政策的深入理解認(rèn)識(shí)。
六是閱讀一本經(jīng)典名著。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，支部書記倡導(dǎo)全體黨員“好讀書、讀好書”，不斷體現(xiàn)“講黨性、重品行、作表率”，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，要求每個(gè)黨員教師在暑假至少閱讀一本經(jīng)典名著，以提升黨員的黨性修養(yǎng)。
學(xué)校開展六一系列活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了能讓幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六·一?；顒?dòng)內(nèi)容包括親子游戲、幼兒及家長(zhǎng)作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動(dòng)來讓小朋友和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我們?cè)陂_展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，年級(jí)組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的'節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過程就會(huì)出現(xiàn)過多的差錯(cuò)，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。
當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4991111.html】
