總結(jié)是對(duì)自己的一個(gè)交代，是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的努力和付出的肯定。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
以初心為話題題目篇一
暑假我要上補(bǔ)習(xí)班，要提前二十分鐘到那里。一個(gè)下午我腳步匆匆，因?yàn)槲缢^(guò)了頭，我?guī)缀跬a(bǔ)習(xí)班方向飛奔而去。因?yàn)橼s時(shí)間，我?guī)缀躅^也不抬，一不小心子啊一個(gè)拐角處撞到一個(gè)胖叔叔。
那個(gè)胖叔叔戴著眼睛，態(tài)度溫和，手上還提著一個(gè)公文包。胖叔叔后面還跟著一個(gè)年齡估約二十多歲的大哥哥。那個(gè)大哥哥看起來(lái)很兇的樣子，兩只眼睛瞪得跟銅鈴差不多。
以初心為話題題目篇二
習(xí)總書(shū)記講話中多次提到“不忘初心，方得始終”，其主要寓意即“只有堅(jiān)守本心信條，才能德行圓滿?！?/p>
大家都知道，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心從建黨之初到現(xiàn)在，雖然表述不同，但一脈相承。早在成立之初，黨就把“民族解放、人民幸福、國(guó)家富強(qiáng)”書(shū)寫(xiě)在自己的旗幟上，作為矢志不渝的奮斗目標(biāo)。無(wú)論是民族解放、人民幸福還是國(guó)家富強(qiáng)，其目的都是一致的，那就是一切為了人民。
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，面對(duì)國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)、新常態(tài)，堅(jiān)持以人民為中心，大力推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，懲治腐敗，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全面開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)環(huán)境整治等等，還是這個(gè)落腳點(diǎn)，還是這個(gè)基因在起作用。
九十八年的實(shí)踐，中國(guó)共產(chǎn)黨正是懷著這種“初心”，肩負(fù)著這種使命，一切為了人民，緊緊依靠人民，使具有60多年歷史的新中國(guó)建設(shè)取得舉世矚目的成就，中國(guó)這個(gè)世界上最大的發(fā)展中國(guó)家在短短30多年里擺脫貧困并躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，創(chuàng)造了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。
而“不忘初心”的提出，始于2015年7月1日，習(xí)近平總書(shū)記在給一名老黨員回信時(shí)，第一次引用“不忘初心，方得始終”，勉勵(lì)廣大黨員干部。而最近一次的體現(xiàn)，是在黨的十九大閉幕僅一周后，總書(shū)記帶領(lǐng)中央政治局常委前往黨的發(fā)源地——上海和浙江嘉興，瞻仰上海中共一大會(huì)址和浙江嘉興南湖紅船，重溫入黨誓詞，回顧建黨歷史，傳遞了新一屆班子必將牢記建黨宗旨，敬終如始，善作善成的信息，這是在回顧和堅(jiān)定“初心”，牢記和擔(dān)當(dāng)“使命”，解決“從哪里來(lái)”的問(wèn)題，為“到哪里去”提供指導(dǎo)和借鑒。
作為紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的黨員干部，我們?cè)诒忠幻h員初心和使命的同時(shí)，還要結(jié)合我們的實(shí)際，將智慧和力量凝結(jié)在忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)上，這是我們的職責(zé)之所在、使命之所系。實(shí)踐證明，只有我們很好地融入到紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)中，有所作為、有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)，才能不負(fù)黨和人民的重托。
第二個(gè)問(wèn)題，為什么要不忘初心、牢記使命
我想從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：
第一，堅(jiān)守初心，牢記使命，才能堅(jiān)定信念?？催^(guò)《忠誠(chéng)與背叛》一書(shū)的都知道，面對(duì)敵人的“老虎凳”“水葫蘆”等等所謂的“菜譜”，面對(duì)茍且偷生與“子彈穿身身方貴”的抉擇，江竹筠、李青林、唐虛谷、陳然、王敏、楊漢秀、黃顯聲、張學(xué)云夫婦等老一輩共產(chǎn)黨人始終矢志不渝、英勇不屈，發(fā)出了“為了免除下一代的苦難，我們?cè)赴堰@牢底坐穿”“我們沒(méi)有玷污黨的榮譽(yù)，我們死而無(wú)愧”等來(lái)自靈魂深處的吶喊，閃耀著共產(chǎn)人黨性的光輝，這種對(duì)黨堅(jiān)定不移的信念和“生能舍己”的犧牲精神，深深震撼了一代又一代共產(chǎn)黨人。而相反的，這本書(shū)也刻畫(huà)了劉國(guó)定、冉益智、李文祥等叛徒偽忠誠(chéng)、真小人的丑惡嘴臉。這兩種人的鮮明對(duì)比，激勵(lì)和警示每一名共產(chǎn)黨員，在忠誠(chéng)與背叛的天平上，靈魂的高貴低俗清晰可辨，在生死抉擇的牢獄之中，理想信念的真假虛實(shí)顯而易見(jiàn)。
忠誠(chéng)與背叛，在特殊的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨人在艱難的考驗(yàn)前面臨著生與死的抉擇，在生死關(guān)頭，是堅(jiān)定信仰誓死不渝還是拋棄信仰叛黨投敵，在這其中理想信念決定一切。所以初心使命感最重要，理想信念更重要，理想的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。放棄了正確的理想信念，也就喪失了做共產(chǎn)黨員的資格。
第二，堅(jiān)守初心，牢記使命，才能確保路線不偏移。1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，退出中央根據(jù)地，開(kāi)始了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)征。在后有追兵，前有堵截，物資極度匱乏的條件下，紅軍將士在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，不懼艱險(xiǎn)，不怕困難，堅(jiān)定北上救亡圖存決心，輾轉(zhuǎn)14個(gè)省，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，爬雪山，過(guò)草地，行軍兩萬(wàn)五千多里，進(jìn)行380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，5萬(wàn)多紅軍將士長(zhǎng)眠路上，最終勝利會(huì)師陜北，實(shí)現(xiàn)了偉大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。
長(zhǎng)征只是我們黨堅(jiān)守初心、牢記使命、執(zhí)著追求的縮影，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義中克服了一個(gè)又一個(gè)難以想象的困難，取得了一個(gè)又一個(gè)偉大的勝利，積跬步以至千里，追根溯源，正是這種對(duì)馬克思主義、對(duì)遠(yuǎn)大革命理想、對(duì)以人民為中心的執(zhí)政理念的堅(jiān)持和堅(jiān)守，才使我們黨在應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾的進(jìn)程中，能夠消除干擾，撥開(kāi)迷霧，始終做到目標(biāo)明確、方向明確，道路明確，使我們的黨、我們的國(guó)家、我們的人民永遠(yuǎn)立于不敗之地。
第三，堅(jiān)守初心，牢記使命，才能贏得人民支持。習(xí)近平總書(shū)記從15歲時(shí)就到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶，總書(shū)記回憶起梁家河7年往事時(shí)，曾經(jīng)深情地說(shuō)：“我是黃土地的兒子。”“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！”他是這樣說(shuō)的，也是如此做的。習(xí)近平總書(shū)記常常會(huì)直接出現(xiàn)在平民百姓中間，在北京街頭的中式快餐店，他端著盤(pán)子，排隊(duì)買(mǎi)飯，和百姓一起用餐；春節(jié)來(lái)臨，他自辦年貨，回到插過(guò)隊(duì)的農(nóng)村看望老鄉(xiāng)；他淋著雨同工人交談，到農(nóng)民家看谷倉(cāng)、床鋪、灶房、豬圈；他記掛老人，去敬老院不忘查看每日食譜；他關(guān)心學(xué)生，告訴他們“要扣好人生的第一?？圩印?；深入地震災(zāi)區(qū)時(shí)，他走進(jìn)帳篷了解安置居民的生活，夜深了就在簡(jiǎn)陋的活動(dòng)板房中住宿。這就是從延安這片黃土高原中走出來(lái)的人民領(lǐng)袖的人生格局，也為我們各級(jí)黨員干部樹(shù)立了榜樣，彰顯了示范作用。
為政之要，在于為民。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的同仇敵愾，還是和平時(shí)期的勠力同心，黨與人民風(fēng)雨同舟、生死與共，始終保持血肉聯(lián)系，是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。
第四，堅(jiān)守初心，牢記使命，才能迸發(fā)強(qiáng)大力量。49年前的12月26日，我國(guó)第一艘核潛艇下水——在一窮二白的年代，在沒(méi)有任何外援的情況下，我國(guó)僅用10年時(shí)間就研制出了國(guó)外幾十年才研制出的核潛艇。當(dāng)這個(gè)承載著中華民族強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的龐然大物從水中浮起時(shí)，我國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華難掩激動(dòng)，淚流滿面……他隱姓埋名，與父母失聯(lián)三十年，背負(fù)不孝罵名，他拋家舍業(yè)，把人生的三分之二時(shí)間獻(xiàn)給核潛艇事業(yè)，使我國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核動(dòng)力潛艇的國(guó)家。
在初心和使命感的引領(lǐng)下，如黃旭華一般的共產(chǎn)黨人以強(qiáng)烈的犧牲精神和責(zé)任感，積極投身實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的實(shí)踐之中，生命不息，奮斗不止，王進(jìn)喜、袁隆平、錢(qián)學(xué)森等時(shí)代楷模、中國(guó)脊梁，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)奇跡，彰顯了共產(chǎn)黨人的偉大力量，極大地推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步。反之，如果丟掉初心、忘記使命，就會(huì)喪失前進(jìn)動(dòng)力，陷入危險(xiǎn)中，經(jīng)不住考驗(yàn)。因此，黨中央提出要不斷增強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。
第五，堅(jiān)守初心，牢記使命，才能知敬畏守底線。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，講政治、講黨性是首位的。要牢固樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和市委“十五不準(zhǔn)”等規(guī)定，不逾“紅線”、不踩“底線”、不碰“高壓線”，真正堅(jiān)守初心，牢記使命，做到時(shí)刻校準(zhǔn)思想之標(biāo)，調(diào)整行為之舵，嚴(yán)以律己，永葆共產(chǎn)黨人本色。
許多現(xiàn)實(shí)例證已然證明，就黨員個(gè)人來(lái)說(shuō)，忘記初心的代價(jià)是巨大和慘重的。許多腐敗分子一開(kāi)始也是德才兼?zhèn)涞暮妹缱?，也曾心憂天下、克己奉公、敢于擔(dān)當(dāng)，但是隨著職位的提升，信息接觸更加廣泛，朋友圈無(wú)序擴(kuò)大，誘惑增多，在金錢(qián)、女色、所謂的面子、尊嚴(yán)等等誘惑下，忘本墮落，步入歧途。在我們省也有這樣的例子，從xx到xx等，都是違法違紀(jì)的典型案例。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，他們放松了自身要求，違背了黨性原則，用組織賦予的權(quán)力謀取個(gè)人私利，違法亂紀(jì)，一步步滑下了罪惡的深淵，我們要引以為戒，警鐘長(zhǎng)鳴。十八大以來(lái)，懲處的腐敗分子中，這樣的例子還有很多，之所以產(chǎn)生嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題，根源在于放松了自我思想改造提高，忘記了初心，褪去了本色。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的，要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)教育引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的脊梁，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。黨員干部能否戰(zhàn)勝自己，做人民群眾滿意的公仆，重在保持“不忘初心，牢記使命”的政治清醒。
第三個(gè)問(wèn)題，圍繞不忘初心，牢記使命，談?wù)勎覀兊呢?zé)任和擔(dān)當(dāng)
“不忘初心，牢記使命”，是十九大提出開(kāi)展黨內(nèi)教育的主題，更是中國(guó)共產(chǎn)黨人黨性錘煉的永恒主題。圍繞這一主題，要從以下四個(gè)方面具體著力：
一是突出政治建設(shè)。踐行初心的第一要義就是講政治，忠于黨。黨的十九大從新時(shí)代、新的歷史方位出發(fā)，明確提出黨的建設(shè)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)、把黨的政治建設(shè)擺在首位。這是對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)尤其是對(duì)黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，是我們黨自覺(jué)探索馬克思主義政黨在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下加強(qiáng)自身建設(shè)規(guī)律形成的重大理論創(chuàng)新，對(duì)于在新時(shí)代建設(shè)偉大工程，進(jìn)而進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。對(duì)基層黨組織和普通黨員來(lái)講，強(qiáng)調(diào)政治建設(shè)，重點(diǎn)是做到對(duì)黨忠誠(chéng)。心有所信，才能致行千里。
二是筑牢理想信念。踐行初心的關(guān)鍵在于打牢思想基礎(chǔ)，這個(gè)思想基礎(chǔ)就是要堅(jiān)定理想信念，即堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。對(duì)個(gè)人來(lái)講，信念是為人處事的精神支撐；而對(duì)一個(gè)政黨來(lái)講，信念關(guān)乎國(guó)家興旺?？v觀我們黨98年的發(fā)展歷程，自誕生之日起，始終把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想作為前進(jìn)動(dòng)力，帶領(lǐng)全國(guó)人民取得了民族解放、民族獨(dú)立，使中華民族站了起來(lái)。改革開(kāi)放40多年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速迅猛，我們用40多年的時(shí)間走完了西方發(fā)達(dá)國(guó)家上百年的發(fā)展道路，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在以習(xí)總書(shū)記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，一個(gè)又一個(gè)偉大成就證明，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。對(duì)此，我們支部黨員要通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平，堅(jiān)持不忘初心、牢記使命，保持在理想追求上的政治定力，切實(shí)筑牢共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂。
三是提升素質(zhì)能力。踐行初心，履職盡責(zé)，能力是關(guān)鍵。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，工作對(duì)象和工作條件的深刻變化，知識(shí)更新周期的大大縮短，對(duì)我們的本領(lǐng)提出了許多新的要求。紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)，需要高素質(zhì)的干部。我們辦公室承擔(dān)的“兩服務(wù)”、“兩保障”職能任務(wù)，需要我們的思路理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平與之相適應(yīng)，需要服務(wù)保障的物質(zhì)基礎(chǔ)、管理水準(zhǔn)符合審查調(diào)查和會(huì)議培訓(xùn)的要求。對(duì)此，我們要有工作責(zé)任感和本領(lǐng)恐慌感；要不斷適應(yīng)新形勢(shì)的需要，跟上工作節(jié)拍，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考分析當(dāng)前用房緊張、車(chē)位緊張、用餐緊張等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)拓思路、依靠組織尋找解決辦法，提升履職本領(lǐng)和能力水平，從而避免少知而迷、無(wú)知而亂。
四是敢于擔(dān)當(dāng)作為。新時(shí)代開(kāi)啟了新征程，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨而言，踐行初心，肩負(fù)著崇高的使命，這就要求我們每一位黨員干部立足本職要有新的作為新的擔(dān)當(dāng)。從支部情況來(lái)看，在遠(yuǎn)離機(jī)關(guān)的情況下，我們上下共同努力，加大黨建工作力度，推動(dòng)委托服務(wù)公司服務(wù)保障質(zhì)量升級(jí)，取得了一定的成效。但與上級(jí)要求、與領(lǐng)導(dǎo)期待相比，我們還存在差距。面對(duì)服務(wù)保障的具體問(wèn)題，我們黨員一定要始終保持干事創(chuàng)業(yè)的激情，把重任牢牢記在心里，責(zé)任擔(dān)當(dāng)扛在肩上、落實(shí)在行動(dòng)中，以“一日無(wú)為，三日難安”的境界，以“馬上就辦、真抓實(shí)干”的精氣神，攻堅(jiān)克難，以搶的意識(shí)、闖的魄力、拼的勇氣、爭(zhēng)的勁頭，努力工作，盡職盡責(zé)，全力爭(zhēng)取最佳的成效。
同志們，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。我們黨員要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，在工作中咬定目?biāo)、只爭(zhēng)朝夕，攻堅(jiān)克難、奮發(fā)作為，為紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
以初心為話題題目篇三
在迎來(lái)的一年時(shí)，一場(chǎng)可怕的疫情隨著20一起走來(lái)，很快就傳遍了全中國(guó)，剛開(kāi)始我并沒(méi)有擔(dān)心自己的健康，因?yàn)槟菚r(shí)候全山西沒(méi)有這種狀況，可現(xiàn)在不得不防，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)蔓延到全中國(guó)，全市封城措施已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行，個(gè)個(gè)都不敢出門(mén)，不過(guò)這時(shí)，有我們的白衣天使支援武漢，把很多患有新型冠狀病毒的人從“死神”那里搶了回來(lái)。
今天我要說(shuō)的就是一位白衣天使—鐘南山院士，想必大家都很熟悉，因?yàn)樗?jīng)在的“非典”中做出了很大的貢獻(xiàn)，醫(yī)護(hù)人員并沒(méi)有年齡之分，二十幾，還有年齡過(guò)半百的，鐘南山院士已八十四歲高齡，但他聽(tīng)到這個(gè)疫情的消息，并沒(méi)有退縮，反而挺身而出，本來(lái)可以安心在家里享受晚年，但他并沒(méi)有這樣做，他連坐幾十小時(shí)的列車(chē)，從廣東趕往武漢，從容不迫地帶領(lǐng)大家，抵抗這次疫情，我相信鐘南山院士。
有鐘南山院士，人們才不會(huì)恐慌，因?yàn)樗木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)，如果不是那些醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)持，我們就不會(huì)有新的希望，是他們沒(méi)有放棄，我們應(yīng)該做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)就是“不出門(mén)，”“勤洗手”不去人多的地方，這樣也是分擔(dān)一點(diǎn)是一點(diǎn)。
這次疫情一定可以過(guò)去，我想和醫(yī)護(hù)人員說(shuō)：“謝謝你們，你們沒(méi)有放棄?！毕蛉w醫(yī)護(hù)人員致敬!
以初心為話題題目篇四
相信每一位信仰____的教徒都知道，指導(dǎo)他們一切行徑的無(wú)形的指揮棒，就是那顆寬容的心。正如基督耶穌被釘在十字架上，用他流下的鮮血為世人洗去他們所犯的罪過(guò)，用他的一顆博大的，寬容的心饒恕了世間的罪人，使世人得到了重生。這也是《圣經(jīng)》上所說(shuō)的：showmercytoeverybody。
俗話說(shuō)的好：寬容了別人，也就是寬容了自己，給別人一條生路，也就是給自己一條生路。
小的時(shí)候，無(wú)論是父母還是老師都時(shí)常教育我們要學(xué)會(huì)“寬容”別人。當(dāng)時(shí)，“寬容”二字在我頭腦中的潛意識(shí)無(wú)非是說(shuō)，別人說(shuō)的話或做的事不小心傷了自己，那么，自己也無(wú)需太在意、計(jì)較，要學(xué)會(huì)去原諒別人。正如別人對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起!”你得馬上說(shuō)“沒(méi)關(guān)系!”一樣，我對(duì)“寬容”的理解層次只限于在這種模式上。
如今自己漸漸長(zhǎng)大，遇到的事情多了，因此看問(wèn)題和辦事情也漸漸成熟起來(lái)。于是，我對(duì)“寬容”的理解又進(jìn)了一層。
寬容不僅是禮貌上的需要，更重要的是，它是人的心靈美的體現(xiàn)。甚至可以說(shuō)，你在寬容別人的同時(shí)，你的思想得到了升華，靈魂得到了進(jìn)化。
在這個(gè)物質(zhì)世界上，人們?yōu)榱俗非笞约合蛲氖挛?，為了自己的利益而在人際交往中或多或少的與他人產(chǎn)生摩擦，矛盾。那么，我們必須以一顆寬容的心去對(duì)待他們。寬容了別人，給別人一個(gè)機(jī)會(huì)，實(shí)際上也是寬容了自己，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己得到更好的發(fā)展。
其實(shí)，這個(gè)世界是充滿人情的世界，此情就被人們彼此那顆寬容的心聯(lián)系著。一顆牽動(dòng)一顆，一顆感應(yīng)一顆。
試著去寬容別人吧，為了你，為了你愛(ài)的人，更為了這個(gè)世界。
以初心為話題題目篇五
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)
衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛(ài)好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動(dòng)的故事，有著不同的見(jiàn)解。
請(qǐng)以“這樣的衣著”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：略。
答案參考例文：回味無(wú)窮的“海軍服”
又見(jiàn)到了那件黑色的“海軍服”，展開(kāi)一看，右胸口上一個(gè)圓圓的?；铡判W(xué)。這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開(kāi)了我記憶的藏寶盒。
濕漉漉的“海軍服”
“于同學(xué)，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒(méi)有責(zé)任把俺送回家呢?”小于想也不想地?fù)纹饌?，拽我一起走進(jìn)雨幕。雨越來(lái)越大，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地打在傘上。
那把小傘被風(fēng)刮得東倒西歪，我們甚至抓不住。索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的“海軍服”上。校服一點(diǎn)點(diǎn)被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。
到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。
臟兮兮的“海軍服”
烈日下，紅色跑道被曬得發(fā)燙，我和小于站在起跑線前，牽著彼此的受，互相鼓勵(lì)。一聲發(fā)令槍響，我們一同沖了出去，動(dòng)若脫兔。
陽(yáng)光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來(lái)，汗水浸濕著“海軍服”。終于，我們?cè)谕瑢W(xué)們的吶喊聲中，沖到了終點(diǎn)。
我們彼此望著臟兮兮的“海軍服”，那幾片汗?jié)n，見(jiàn)證著我們的友誼。
香噴噴的“海軍服”
“走啊走啊走啊走，我們大手拉小手。”我和小于開(kāi)心的歌聲飄蕩在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客，我們當(dāng)伙夫，做了一道快樂(lè)的燒烤盛宴。
香噴噴的烤肉在“吱吱”地呻吟，升騰起一股股香氣。我們大快朵頤，烤醬地落在我們的“海軍服”上，像是點(diǎn)綴著不知名的小花。
哈哈，我們彼此看著對(duì)方的“海軍服”，有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)肆無(wú)忌憚，更多的是開(kāi)心。
——記憶中的美好瞬間，永遠(yuǎn)停留在我們的記憶。如今，看著這件陳舊而小巧的“海軍服”，我不由得感喟，童年如此美好，讓人舍不得長(zhǎng)大。
在孩提歲月里，穿的最多的當(dāng)是校服了吧。一件普通的“海軍服”，當(dāng)然比不上大街上琳瑯滿目的華麗時(shí)裝，但這樣的衣著，見(jiàn)證著童年時(shí)代的友誼，見(jiàn)證著不曾復(fù)雜的心境。這樣的衣著，只有最可愛(ài)的時(shí)光里才會(huì)有;總令人回味悠長(zhǎng)。
解析試題分析：這篇作文旨在考察學(xué)生對(duì)生活的觀察和提煉能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，關(guān)注他人世界，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注時(shí)代變遷。但這篇讓學(xué)生一下子難以與日常備考訓(xùn)練的作文題材產(chǎn)生聯(lián)系，不少學(xué)生一下子會(huì)茫然失措。
“這樣的衣著”實(shí)際上還體現(xiàn)著學(xué)生對(duì)生活的思考，“衣著”本身，包含著一種感情、一種看法、一種判斷。該文高就高在，無(wú)論你以前寫(xiě)了多少作文，在題材上難以套改。想想看，衣著，其實(shí)就是人們的裝飾打扮。你的腦海里，有著怎樣關(guān)于衣著的記憶和思考呢?如果以前的生活中，某件事、某個(gè)人與某種衣著有關(guān)，那就是你寫(xiě)作的素材。
關(guān)于標(biāo)題
標(biāo)題的新穎與否，關(guān)乎閱卷老師是否眼前一亮。此時(shí)，標(biāo)題中出不出“衣著”是無(wú)所謂的，但是，必須有一個(gè)詞，與你寫(xiě)的衣著具有一定的等同性。譬如，你寫(xiě)解放軍叔叔的綠軍裝，你可以寫(xiě)“記憶深處的那抹綠”。你寫(xiě)童年的精彩生活，你可以寫(xiě)“難忘，那醒目的18個(gè)補(bǔ)丁”。你寫(xiě)環(huán)境保護(hù)，可以寫(xiě)“地球，我多想給你套上綠色衣衫”;你寫(xiě)你喜歡的服裝，可以起標(biāo)題“渴望那個(gè)生日禮物”。瞧，上面的“那抹綠”、“18個(gè)補(bǔ)丁”“綠色衣衫”“生日禮物”都與衣著具有等同性。
關(guān)于題材
一是，成長(zhǎng)過(guò)程中，你難忘的關(guān)于衣著的記憶。譬如童年中，你對(duì)什么衣著有過(guò)眷戀和向往。譬如你的校服，小學(xué)校服，中學(xué)校服，引發(fā)你對(duì)小學(xué)或中學(xué)生活的眷戀。
二是，生活中，有哪個(gè)人，是誰(shuí)，因?yàn)槟臣聝?，使你?duì)他的衣著念念難忘。譬如，你某一個(gè)在山里迷路了，這時(shí)候，一個(gè)棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，這個(gè)衣著給你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特別留意這樣的衣著。譬如，寫(xiě)你爺爺奶奶的簡(jiǎn)樸，他們的衣著總是保留著40年代人們的艱苦奮斗的作風(fēng)。
三是，某種靠衣著辨析職業(yè)的人，他們的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服與救火的故事、交通警幫助你的故事、清潔工的故事、白衣天使的故事、解放軍的故事。
四是，特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。例如，你媽媽件油污的圍裙、老師西服袖邊上的粉筆沫、管道清潔工那件膠皮褲。
五是寫(xiě)一處美麗的景色，使之?dāng)M人化。
六是，具有象征意義的環(huán)保文章。譬如，地球的衣著，我們這個(gè)城市的衣著，身邊某條小河的衣著。
七是，議論文，找一種關(guān)于衣著的現(xiàn)象，確定命題，進(jìn)行剖析。
關(guān)于表現(xiàn)方式
一是第一人稱作文，寫(xiě)自己的生活。
二是第二人稱作文，寫(xiě)自己對(duì)另一個(gè)人的感情。
三是寫(xiě)景作文，寫(xiě)一處景色，把美麗的景色視為某處的衣著。
四是小標(biāo)題作文，寫(xiě)自己對(duì)衣著的向往或者一個(gè)人不同衣著的變化。
五是童話作文，寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物對(duì)周遭環(huán)境的褒貶。環(huán)境就是我們大自然的衣著。
六是想象作文，想象你做一位服裝師，你將有什么衣著給人們驚喜。
七是議論文，闡述某種論點(diǎn)。
注意事項(xiàng)
第一，最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接講故事，不要拖泥帶水。
第二，必須有描寫(xiě)，不僅要有衣著的描寫(xiě)，而且還要有心理描寫(xiě)。
第三，必須要扣題，在結(jié)尾，不僅要扣你自己作文的題目，還要扣“這樣的衣著”。
第四，卷面干凈，語(yǔ)言優(yōu)美，層次分明。
考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。
以初心為話題題目篇六
“爸爸，是你回來(lái)了嗎?”聽(tīng)到電梯上來(lái)的聲音，看看又是爸爸下班的時(shí)間，我飛奔出去開(kāi)了門(mén)，可電梯停在了6樓?！皟鹤?，爸爸出差了?！眿寢尩穆曇粲悬c(diǎn)沙啞?！芭?”我應(yīng)了一聲，失落地躲進(jìn)了房間。
做完作業(yè)，我又向往常一樣在書(shū)房里大喊：“爸爸，陪我出去散步了!”可空蕩蕩的客廳里沒(méi)有爸爸爽快的回答?！皟鹤樱职殖霾盍?，我陪你去吧?！眿寢尩难劭艏t紅的?！皨寢?zhuān)彝诉€要背課文，今天不去了?！蔽亿s緊找了個(gè)借口搪塞了過(guò)去，我坐在書(shū)房里發(fā)呆，難過(guò)極了。
我的爸爸是個(gè)軍人，常年在基層工作，一直和我們過(guò)著兩地分居的日子。去年六月，爸爸工作調(diào)動(dòng)到了機(jī)關(guān)。和其他同學(xué)的爸爸一樣，他能正常上下班啦!可好景不長(zhǎng)，才和我們?cè)谝黄鹦腋５剡^(guò)了九個(gè)月，一紙命令，他又要去遙遠(yuǎn)的江西代職一年。今天，是他出差的第一天，我已經(jīng)習(xí)慣性地喊了他好幾次。
如果爸爸在家，這時(shí)，他會(huì)帶我去散步。爸爸媽媽的大手牽著我的小手，邊走邊聊天，有時(shí)候說(shuō)新聞，有時(shí)候說(shuō)爸爸媽媽小時(shí)候的趣聞?shì)W事，有時(shí)候我會(huì)給他們講講校園故事。
如果爸爸在家，散步回來(lái)，他還會(huì)和我下象棋。我有時(shí)候會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)耍賴皮悔棋，他會(huì)假裝也想悔棋來(lái)讓我換位思考對(duì)手的感受。他還會(huì)講講男子漢要輸?shù)闷穑睦锼さ鼓睦锱榔鸬牡览?，讓我的?nèi)心時(shí)刻都充滿正能量。
如果爸爸在家……
“媽媽?zhuān)职终f(shuō)過(guò)，他會(huì)有一個(gè)月探親假，我能讓他周末就回來(lái)嗎?”我拿著電話對(duì)媽媽說(shuō)。
“傻孩子，爸爸這是工作呢。軍人的職責(zé)就是保家衛(wèi)國(guó)，哪里需要他們就要出現(xiàn)在哪里。你要為爸爸感到驕傲，他和許多解放軍叔叔犧牲自己的時(shí)間換來(lái)了和平和安寧。作為軍人的家屬，我們要把思念藏在心里，默默地支持爸爸的工作。”聽(tīng)了媽媽的話，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夜深人靜，我還是有點(diǎn)想爸爸了。我用右手的手指在左手的手心上寫(xiě)下：“爸爸，我想你了。”此刻，我的眼淚溢滿眼眶，像斷了線的珍珠一樣流了下來(lái)。
想念為話題的高考作文
以初心為話題題目篇七
初中話題作文題目【1】
1、青春
閱讀下則材料，然后按要求作文
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物--七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。
“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎?寫(xiě)一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題相關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。
2、童年
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
3、
我想變成一只在天空中飛行的小鳥(niǎo)，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……，你呢?
請(qǐng)以“向往”話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
4、愛(ài)
世界是因?yàn)橛袗?ài)的存在才變得和諧而美好。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
5、困惑
社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
6、欣賞
欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛(ài)和尊敬。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
7、我們這一代
有關(guān)的調(diào)查又說(shuō)我們這一代是溫室里的花朵。而我們自己怎么說(shuō)呢?
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
8、日子
日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過(guò)去，是末開(kāi)啟的未來(lái)……
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
9、駕馭自己
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
10、責(zé)任
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
11、誠(chéng)實(shí)
我要祭奠他老人家。”顏回說(shuō):“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來(lái)吃了?！笔潞螅鬃邮指锌貙?duì)弟子說(shuō):“知人可真不容易啊!”
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字
牛想了想說(shuō):“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的?！?/p>
牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來(lái)為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法?
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過(guò)程。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢(qián)?？珊髞?lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是個(gè)騙子!
同情心怎么了?
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
但一篇文章應(yīng)當(dāng)只有一個(gè)寫(xiě)作中心。
22、從小到大我們經(jīng)歷了一次次的考驗(yàn)，在這些考驗(yàn)中我們成長(zhǎng)起來(lái)。請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
革命導(dǎo)師列寧同志也說(shuō)過(guò):“只要向前再多走一步--看來(lái)仿佛依然向同一方向前進(jìn)的一小步--真理就會(huì)成為錯(cuò)誤?！斑@話又是多么辨證，多么精到啊!它告訴我們錯(cuò)誤與真理之間沒(méi)有天然鴻溝，錯(cuò)誤與真理只一步之遙。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
24、在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，人們也不忘享受一下生活和人生。請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
初中話題作文題目【2】
1、我的學(xué)習(xí)生活
2、我的業(yè)余生活
3、我的假日生活
4、我的朋友
5、我尊敬的人
6、我的成長(zhǎng)之路
7、我的愿望(理想)
8、我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方)
9、我喜愛(ài)的動(dòng)物(或植物)
10、我喜愛(ài)的職業(yè)
11、我喜愛(ài)的文字(或其他藝術(shù)形式)
12、我喜歡的季節(jié)(天氣)
13、我喜歡的節(jié)日
14、我喜歡的明星(或其他知名人士)
15、我喜愛(ài)的書(shū)刊
16、我知道的風(fēng)俗
17、我所在的集體
18、我向往的地方
19、我和體育
20、談?wù)劮?/p>
21、談?wù)効萍及l(fā)展和社會(huì)生活
22、談?wù)劽朗?/p>
23、談?wù)勆鐣?huì)公德(或職業(yè)道德)
24、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)
25、談?wù)勀黔h(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
26、談?wù)勑l(wèi)生與健康
27、童年的回憶
28、難忘的旅行
29、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)
30、購(gòu)物(消費(fèi))的感受
初中話題作文題目【3】
一.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
在似是而非之間力圖發(fā)現(xiàn)什么。
請(qǐng)以“醒”為話題寫(xiě)一篇文章。
[注意]1.所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。2.立意自定。3.文體自選。4.標(biāo)題自擬。5.不少于800字。6.不得抄襲。
二.閱讀下面的文字，根據(jù)要求任選一組作文。(70分)
第一組:
(1)介紹一本你讀過(guò)的好書(shū)。(10分)
要求:簡(jiǎn)明扼要寫(xiě)出這本書(shū)的主要內(nèi)容和主要特點(diǎn)，200字左右。
(2)寫(xiě)一篇有關(guān)閱讀的議論文。(60分20+20+20)
要求:立意自定，題目自擬，700字以上，所寫(xiě)內(nèi)容必須與閱讀有關(guān)。
第二組:
(1)條理清楚地介紹你自己的閱讀習(xí)慣。(10分)
要求:寫(xiě)出你閱讀的一般性習(xí)慣，200字左右。
(2)描述你自己有關(guān)閱讀的故事或敘寫(xiě)有關(guān)閱讀的情感體驗(yàn)。(60分20+20+20)
要求:立意自定，題目自擬，700字以上。所寫(xiě)內(nèi)容必須與閱讀有關(guān)。
三.閱讀下面文字，根據(jù)要求文。
往往有這樣的情況:經(jīng)歷過(guò)的一些事情，忘記了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話、一個(gè)動(dòng)作、甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚;讀過(guò)的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語(yǔ)言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。
請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，其他文體不限。不少于800字。
以初心為話題題目篇八
失去誠(chéng)信，所擁有的一切：金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，方可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信，一片小小的葉子，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
我們崇尚這樣一種誠(chéng)信，仰起希望的臉龐，拍拍嬌嫩的手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你!”此時(shí)此刻，難道你的心底沒(méi)涌動(dòng)起一股激動(dòng)的熱潮?我們向往這樣的一種誠(chéng)信，舒開(kāi)緊緊的眉，露出笑臉，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)的祝賀你?！?/p>
此情此景，難道你的頭腦中沒(méi)閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云?播種誠(chéng)信，你收獲的不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的友人。拋棄信任，虛偽的面目充斥生活的每個(gè)角落，生命變得生氣全無(wú)，友誼之花在凋謝，親情之果在隕落，撩起人們面前五彩的面紗，露出的是“君子”們道貌岸然的臉，變了形的丑陋的臉。這樣的世界，流淌著惡濁的血液，漂浮著腐朽的氣息，太可怕了!
誠(chéng)信的花朵被拋棄，再也映不出夕陽(yáng)西下采下的絢爛。我向往真誠(chéng)，渴望信任。希望曠野望天時(shí)，天藍(lán)草碧、云白風(fēng)清。背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才更堅(jiān)實(shí)!天使用誠(chéng)信做繃帶，醫(yī)好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的謊言會(huì)被揭穿，他的魔杖會(huì)失靈，他會(huì)打敗仗，誠(chéng)信不可拋，它是法寶!
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，踏出一路風(fēng)光!
誠(chéng)信為話題作文題目4：生命因誠(chéng)信而美麗
比美貌來(lái)得更真純，比金錢(qián)來(lái)的更具內(nèi)涵，比榮譽(yù)更具永恒性的是什么呢?是名分?是才學(xué)?還是萬(wàn)貫家產(chǎn)?不，這些都不是，是誠(chéng)信!誠(chéng)者乃立人之本，擁有大誠(chéng)大信，方可皎皎然立于天地之間，永駐民眾心底，生命因此而美麗。
一
公元前四世紀(jì)，年輕的希臘人皮斯阿斯因觸犯暴君，不日后將被處死。而身為孝子的他在死前的最后一個(gè)愿望便是能見(jiàn)到老母一面，國(guó)王恩準(zhǔn)了他。但條件是必須有一個(gè)人冒著殺頭的危險(xiǎn)替他坐牢。最后，皮斯阿斯的好朋友達(dá)蒙替他坐了牢。到行刑的那一天，皮斯阿斯都還沒(méi)來(lái)，達(dá)蒙從容不迫地走向了絞架。正在這時(shí)，人群中響起了一聲：“我來(lái)了?！边@個(gè)人，正是皮斯阿斯!
皮斯阿斯與達(dá)蒙之間的臨死仍信守承諾的精神令我們感動(dòng)、敬佩。正是因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，才讓他們彼此信任。生命因誠(chéng)信而美麗!
二
感動(dòng)中國(guó)人物獎(jiǎng)獲得者孫東林、孫水林，他們被譽(yù)為“信義兄弟”。因?yàn)樗麄冇眯袆?dòng)詮釋了“誠(chéng)信”的含義。
202月9日，臘月二十六，在天津做工的孫水林正趕往老家武漢，準(zhǔn)備給在武漢等著的農(nóng)民工發(fā)工資。誰(shuí)料飛來(lái)橫禍，高速公路由于下雪而結(jié)冰，孫水林一家因車(chē)禍而遇難。弟弟孫東林得知消息后，在悲痛之余想起了哥哥此次匆匆趕回的目的。在哥哥車(chē)上找到了26萬(wàn)現(xiàn)金，再加上自己的6.06萬(wàn)與母親的1萬(wàn)元后，他終于把工資全發(fā)給了農(nóng)民工。
“新年不欠舊年帳，今生不欠來(lái)生債?！边@是孫東林、孫水林的做人信條。從他們的身上，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些閃閃發(fā)光，照耀著我們的東西，正是信義，正是誠(chéng)信，生命因誠(chéng)信而美麗、精彩!
誠(chéng)信是一波清泉，滋潤(rùn)良田;誠(chéng)信是一朵白云，潔凈藍(lán)天;誠(chéng)信是一座磐石，桓古不變!讓我們高舉誠(chéng)信的大旗吧，擁有了誠(chéng)信，我們也就擁有了一種豁達(dá)的人生;擁有了誠(chéng)信，我們就會(huì)變得心胸坦蕩，一諾千金;擁有了誠(chéng)信，我們的生活就會(huì)因它而精彩!
以初心為話題題目篇九
母親昨日來(lái)信了。信中，母親對(duì)我最近的在校表現(xiàn)很是失望?？葱藕螅易屑?xì)回想了一下，的確是這么回事：政治課代表被撤職;各科小考成績(jī)也很不理想;歷史小測(cè)驗(yàn)更是錯(cuò)得一塌糊涂，被老師特別點(diǎn)名批評(píng)。
透過(guò)眼前母親熟悉的字跡，我的思緒回到了兩年前。
在我們家鄉(xiāng)，即使是最好的學(xué)校也可謂是差生遍布，高考一本上線率更是低得可憐。我好不容易，才考到了這里的。確如信中所說(shuō)，我小學(xué)的成績(jī)是父母守出來(lái)的。
到了中學(xué)的我，遠(yuǎn)離了父母的監(jiān)管，我對(duì)自己的要求越來(lái)越低，從放松到放縱，成績(jī)也由班級(jí)前五到班級(jí)三十多，直線下降。我只是想著如何應(yīng)付家長(zhǎng)，應(yīng)付老師，應(yīng)付下一堂考試，當(dāng)我依舊沉迷于安樂(lè)時(shí)，卻未曾發(fā)覺(jué)，同學(xué)們都已經(jīng)暗暗努力了。而我，還在原地傻傻的踏步。父母對(duì)我的期望雖一次次降低，可我始終還達(dá)到那個(gè)，次次考試帶給父母的，只有失望與焦急。
去年母親得了一場(chǎng)大病，開(kāi)刀動(dòng)了手術(shù)，老師與父母本以為我能被點(diǎn)悟，可我依舊我行我素，沒(méi)能肩負(fù)起一個(gè)男子漢的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
坐在教室，抬頭看到黑板上的中考倒計(jì)時(shí)，母親信上我的種種劣跡與缺點(diǎn)、母親的憔悴而失望的面龐，老師恨鐵不成鋼的眼神，一下浮現(xiàn)在我的腦海，如繩鞭一般無(wú)情的鞭打著我。還有半年就要中考了，父母對(duì)我的愛(ài)依舊，老師對(duì)我的期待還在，可我呢，現(xiàn)在的我，除了心中盲目如水中花鏡中月的考六a目標(biāo)以外，還有什么呢?現(xiàn)在的我，又能拿什么去面對(duì)它呢?忽的覺(jué)得自己非?？尚Γ拇_，再這樣下去我只是成為一個(gè)笑話而已。
“兒子，冷靜下來(lái)想想：你來(lái)長(zhǎng)沙兩年多，你收獲了什么?離中考只有半年了，你又將何去何從?”是的，我將何去何從，我不想只成為一個(gè)笑話!想起這里，后悔、愧疚、自責(zé)，一瞬間充滿了我整個(gè)內(nèi)心。我想起了自己兩年前跨進(jìn)學(xué)校時(shí)的滿腹的雄心壯志，想起了送我進(jìn)學(xué)校時(shí)父母滿臉期待的眼神。
“兒子，你是個(gè)男子漢!”是的，我是個(gè)男子漢，我要擔(dān)負(fù)起我肩頭的責(zé)任。作為學(xué)生，我要盡我所能更好地完成我的學(xué)業(yè);作為兒子，我要讓父母不再為我擔(dān)憂為我失望;作為一個(gè)男子漢，我要為自己的人生努力打拼。
以前，也許是沒(méi)意識(shí)到它的存在，也許是發(fā)現(xiàn)了，卻也只是拋于腦后，而今天，是母親的信，讓我多了份責(zé)任，并發(fā)誓用我整個(gè)的生命去好好踐行!
以初心為話題題目篇十
有人說(shuō)：人一誕生就哇哇哭叫，而后幾十年忙忙碌碌，坎坎坷坷，歷經(jīng)大小苦難，又在親人的哭聲中走進(jìn)地獄?？蘼曋衼?lái)，哭聲中去，人生是痛苦的。
有人說(shuō)：人一降生就聽(tīng)到了親人的笑聲，而后幾十年親親熱熱，風(fēng)風(fēng)火火，閱盡了五彩人生，最后又在親人編織的花環(huán)中升入天堂。笑聲中來(lái)，花環(huán)中去，人生是快樂(lè)的。
哲人說(shuō)：痛苦和快樂(lè)都是生命的一種體驗(yàn)。只是悲觀者常用痛苦去經(jīng)歷生活，樂(lè)觀者常用快樂(lè)去體驗(yàn)快樂(lè)，所以同一種生活，也會(huì)有不同的感受。
聯(lián)系自己的生活感受，以“痛苦和快樂(lè)”為話題，自選文體，自命題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
[審題與構(gòu)思提示]
話題材料告訴我們：痛苦和快樂(lè)只是一種主觀感受，所以同一種生活會(huì)產(chǎn)生不同的感受，這是構(gòu)思的著眼點(diǎn)。
2.話題“痛苦和快樂(lè)”是并列短語(yǔ)，二者是相互依存的辯證關(guān)系，所以文章不能只寫(xiě)一個(gè)方面。
3.話題材料還有一層含意，痛苦中隱含著快樂(lè)，快樂(lè)里摻雜著痛苦。聯(lián)系自己經(jīng)歷，寫(xiě)出二者的變化和感受，可作選材的切入點(diǎn)。
4.大凡你經(jīng)歷的痛苦和快樂(lè)或你對(duì)痛苦和歡樂(lè)的辯證認(rèn)識(shí)，皆可寫(xiě)入作文。
一位戒毒所的警官對(duì)一位即將出獄的年輕人說(shuō)：你一定要記住，人的一生，有份工作，有個(gè)關(guān)心你的人，再有項(xiàng)自己愛(ài)干的事業(yè)，過(guò)平淡安穩(wěn)的日子，就已經(jīng)很幸福了。
一位老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：同學(xué)們，被別人關(guān)愛(ài)著是幸福的，關(guān)愛(ài)著別人也是幸福的，被關(guān)愛(ài)的人再用心去關(guān)愛(ài)別人，那就享受了雙重幸福。我想大家一定愿意做一個(gè)有雙重幸福的人。
哲學(xué)家說(shuō)：幸福是一種感覺(jué)，沒(méi)有幸福感的人是可悲的。
請(qǐng)聯(lián)系自己的生活，以“我感到很幸福”為話題，自選文體，自命題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
[審題與構(gòu)思提示]
話題材料告訴我們：物質(zhì)方面，生活環(huán)境的稱心如意是一種幸福；精神方面，心情舒暢也是一種幸福。哲學(xué)家的話是對(duì)幸福的理性概括。
2.話題“我感到很幸福”中的“幸?！?，包括物質(zhì)和精神兩方面，所以文章從任何一方面立意都可以。
3.話題“我感到很幸?！笔莻€(gè)句子，“我”是主語(yǔ)，所以“我”既是構(gòu)思選材的著眼點(diǎn)，也是文章立意的落腳點(diǎn)，離開(kāi)“我”談幸福是離題的，所以必須寫(xiě)“我”的經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)。
4.材料中老師的話給我們指出選材立意的最佳取向，你有過(guò)雙重幸福的體驗(yàn)嗎？你對(duì)雙重幸福有什么見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，寫(xiě)下來(lái)就是好文章。
河南青年魏青剛當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)——2005年度人物”，他的主要事跡是——
2005年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸觀看臺(tái)風(fēng)“麥莎”帶來(lái)的海潮。不料一個(gè)巨浪襲來(lái)，把岸邊的一個(gè)女青年卷入海中。此時(shí)，在青島做裝修工的魏青剛正在岸邊，他毫不猶豫縱身跳下兩米多高的防浪墻。一次，兩次，三次，跟巨浪搏斗了40分鐘，救出了落水者。三天后人們才知道英雄魏青剛的名字。
“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)委會(huì)為他寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞是
滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生的人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出。危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作源自內(nèi)心的品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄悄回到了人群中去，他，是“俠之大者”。
請(qǐng)以“當(dāng)今大俠”為話題自選文體，自命題目，寫(xiě)一篇不少于600字的`文章。
[審題與構(gòu)思提示]
“俠”是指講義氣，有勇氣，肯舍己助人的人或其行為。
2.話題“當(dāng)今大俠”是偏正短語(yǔ)，“當(dāng)今”是限制語(yǔ)，所以必須寫(xiě)現(xiàn)時(shí)代的大俠和大俠風(fēng)范（選歷史大俠為離題）。
3.關(guān)鍵時(shí)刻舍己助人是大俠的精髓，可以寫(xiě)魏青剛，也可以寫(xiě)別人，但“俠”是選材的著眼點(diǎn)，也是立意的落腳點(diǎn)。
4.大俠精神是人性良知的體現(xiàn)，是社會(huì)的精神財(cái)富，是中華的民族魂，是新時(shí)代的菩提達(dá)摩。
河南青年洪戰(zhàn)輝當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)——2005年度人物”，他的主要事跡是——
13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園，洪戰(zhàn)輝的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎(jiǎng)典禮上，他動(dòng)情地說(shuō)：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。”
“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)委會(huì)為他寫(xiě)下的頒獎(jiǎng)詞是
當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困難的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早地收獲，他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強(qiáng)者。
是的，洪戰(zhàn)輝的堅(jiān)強(qiáng)，是在奮斗中體現(xiàn)出來(lái)的，請(qǐng)以“奮斗”為話題，自選文體，自命題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
[審題與構(gòu)思提示]
洪戰(zhàn)輝用奮斗戰(zhàn)勝了苦難，他是苦難中奮斗的典范，他的奮斗精神感動(dòng)了中國(guó)。逆境中的奮斗更撞擊人的心靈。
2.“奮斗”一詞的含義是：為了達(dá)到一定目的而努力干。根據(jù)這一解釋在困苦中奮斗應(yīng)是構(gòu)思的著眼點(diǎn)。
3.奮斗是人生的真諦，正如評(píng)選委員陳彤所說(shuō)：“他（洪戰(zhàn)輝）用實(shí)踐證明：再草根的生命也能發(fā)出炫目的光?！痹u(píng)委之語(yǔ)提醒我們：選材可以是一切關(guān)于奮斗的人和事。
4.奮斗使人的生命堅(jiān)強(qiáng)，使人的心靈凈化，奮斗給社會(huì)帶來(lái)寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)是文章立意的最佳取向。
報(bào)載：遼寧省蓋州市曹某一家人中毒，女兒經(jīng)搶救脫險(xiǎn)，曹某夫婦身亡。誰(shuí)也沒(méi)有想到，投毒者竟是曹某13歲的兒子曹陽(yáng)。
曹某夫婦平時(shí)省吃儉用，為兒子上學(xué)攢錢(qián)。平時(shí)，他們對(duì)兒子百般疼愛(ài)，視為掌上明珠，希望他長(zhǎng)大成“氣候”。于是，曹陽(yáng)養(yǎng)成懶隋、任性、自私的習(xí)性，常逃學(xué)，成績(jī)一直不好。父母為讓其改正惡習(xí)，常打罵他。曹陽(yáng)不僅沒(méi)有改正，反而產(chǎn)生了逆反心理，挨打后眼里閃著兇光說(shuō)：“你們等著，早晚我得把你們整死?！北瘎“l(fā)生了，一個(gè)家庭被毀滅了，孩子的前途也被毀滅了。
請(qǐng)以“愛(ài)的苦果”為話題，自選文體，自命題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
[審題與構(gòu)思提示]
當(dāng)父母把“有了愛(ài)就有了一切”當(dāng)做教育信條時(shí)，愛(ài)在很多情況下會(huì)成為對(duì)子女的傷害，這種傷害如果得不到理解，很可能釀成愛(ài)的苦果，這就是曹家悲劇產(chǎn)生的原因。
2.話題的意思是：因?yàn)閻?ài)得過(guò)分而結(jié)出了苦果。生活中也不乏這種情景，常去網(wǎng)吧釀成了落榜的苦果等，也應(yīng)在話題范圍。
3.追求高層次的愛(ài)，把愛(ài)建筑在理解、信任、寬容、尊重的基礎(chǔ) ，愛(ài)就會(huì)開(kāi)出幸福的花，結(jié)出成功的果，這應(yīng)當(dāng)是最佳立意取向。
4.愛(ài)是一種情感表露，只有用自己的情感去寫(xiě)，文章才會(huì)感人肺腑。
爸媽?zhuān)簛?lái)信收到，望稍安毋躁，我一切都好。最近手頭又緊了，請(qǐng)你們無(wú)論如何再寄點(diǎn)錢(qián)來(lái)。不少于200元吧，要用“快匯”。另，我給你們講了多次，來(lái)信宜短，不宜長(zhǎng)。你們總愛(ài)啰里啰唆，浪費(fèi)我的時(shí)間。就此擱筆。
兒__即日
請(qǐng)以“父母的心”為話題，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
[審題構(gòu)思提示]
話題材料給我們提供了一個(gè)不孝、不義、自私、無(wú)禮的兒子的典型，是他加深了與父母間的“代溝”，這是父母不愿見(jiàn)到的。
2.“代溝”不利于溝通，不利于交流，不利于和諧。應(yīng)體悟父母的心，感受父母的愛(ài)，填平“代溝”。
3.只有感受父母的心，才能見(jiàn)到父母艱辛的跋涉，慘淡的經(jīng)營(yíng)，傾心的愛(ài)撫，熱切的希冀。要提醒自己，不斷感受父母的心。
4.有些父母粗暴、苛刻、自私……但只有體會(huì)他們的心，你才會(huì)有跨越。大膽寫(xiě)下來(lái)，也是好文章。
******總書(shū)記最近向全黨和全國(guó)人民提出開(kāi)展“八榮八恥”教育：以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮頭為榮，以驕奢淫逸為恥。
請(qǐng)以“榮與恥”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體自選，題目自擬。
[審題與構(gòu)思提示]
“榮與恥”是個(gè)辯證式話題，構(gòu)思時(shí)要注意兼顧話題兩面之間的關(guān)系，從中找到一個(gè)合適的契合點(diǎn)。當(dāng)然，重心放在其中一面，也是符合話題要求的。
以初心為話題題目篇十一
請(qǐng)以“那盞燈”為題目寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)以上兩題，任選其一作文。
(2)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
(3)不少于600字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。
(4)凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用a、b、c等大寫(xiě)字母代替。
話題作文題目(二)
以初心為話題題目篇十二
我喜愛(ài)的職業(yè)是教師。因?yàn)槔蠋熆梢越佑|到一批又一批不同的學(xué)生，每次都傾注自己的心血，讓學(xué)生成長(zhǎng)；老師每天都與這些活潑可愛(ài)的孩子打交道，心里永遠(yuǎn)充滿童真和童趣，人也可以變得更年輕。
每接到一個(gè)新的班級(jí)，我在開(kāi)學(xué)的兩周內(nèi)幾乎都泡到教室里，仔細(xì)觀察每位孩子，我要盡快的認(rèn)識(shí)他們，了解他們的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，然后根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況，實(shí)行分槽喂養(yǎng)，對(duì)于那些知識(shí)薄弱的的孩子，我會(huì)從基礎(chǔ)給他們講起。
記得去年我們班有一位叫姬利的小男孩，開(kāi)學(xué)第一天我便認(rèn)識(shí)了他，因?yàn)樗L(zhǎng)得胖嘟嘟的，同學(xué)們都叫他小笨豬，同學(xué)們告訴我他什么都不會(huì)，我想那十以內(nèi)的加減總該會(huì)吧，事實(shí)上我錯(cuò)了，他確實(shí)什么都不會(huì)，我就觀察看他是智商問(wèn)題還是習(xí)慣問(wèn)題，經(jīng)過(guò)兩天的觀察我發(fā)現(xiàn)他上課總愛(ài)打瞌睡，做作業(yè)時(shí)，他同桌寫(xiě)一道它就偷偷的抄一道，原來(lái)是個(gè)懶蟲(chóng)，我決定治治他的病，我讓他自己一個(gè)桌，看你還怎么抄，果然他沒(méi)招了，我就從一年級(jí)十以內(nèi)的加減幫他補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)不斷的努力他現(xiàn)在終于可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減計(jì)算了。
對(duì)于那些吃不飽的孩子，我給他們?cè)黾恿伺e一反三的內(nèi)容，讓他們感到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，開(kāi)闊他們的視野，讓他們向更高處攀登，有時(shí)會(huì)覺(jué)得很累，但一看到他們天真的樣子，我頓時(shí)覺(jué)得渾身有使不完的勁兒，愛(ài)人曾風(fēng)趣地說(shuō)：你這輩子就離不開(kāi)學(xué)生，離開(kāi)學(xué)生你就活不成！的確像他說(shuō)的那樣，平常忙忙碌碌和孩子相處慣了，一放假，有幾天見(jiàn)不著孩子們，我總覺(jué)得心里空牢牢的，整個(gè)人都覺(jué)得像害病一樣難受。
是啊！當(dāng)你全身心的愛(ài)這個(gè)職業(yè)，全身心的投入到教學(xué)中時(shí)，當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)有這樣或那樣缺點(diǎn)的學(xué)生一天天在改變的時(shí)候，當(dāng)你有一天聽(tīng)到自己學(xué)生成才的消息時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得你的自己是世界最幸福的人。
以初心為話題題目篇十三
老師們，同學(xué)們：
早上好！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已接近尾聲，期末測(cè)試的時(shí)間很快到來(lái)。對(duì)于在復(fù)習(xí)期間應(yīng)該怎么做，要注意些什么問(wèn)題，在這里我向同學(xué)們提了幾點(diǎn)建議，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、上好復(fù)習(xí)課。
每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的。在復(fù)習(xí)課中，老師必定和大家一起回顧每一類(lèi)知識(shí)的重難點(diǎn)，對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行濃縮梳理，所以不能錯(cuò)過(guò)任何一節(jié)復(fù)習(xí)課，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上開(kāi)小差出現(xiàn)跑神的現(xiàn)象。
2、敢于提問(wèn)。
如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。只有這樣，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。
3、認(rèn)真完成作業(yè)。
復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。
4、自我復(fù)習(xí)。
每個(gè)同學(xué)的知識(shí)水平都不一樣，每個(gè)同學(xué)都有與別人不同的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和知識(shí)缺陷，因此就要我們有清醒的頭腦，找出自己知識(shí)上的不足，制定計(jì)劃，有選擇有側(cè)重地。
首先，要有很好的心理準(zhǔn)備，當(dāng)然包括自信心，認(rèn)為這是一次對(duì)我學(xué)習(xí)的最好的檢驗(yàn)方式，我會(huì)發(fā)揮最好水平的?？记耙潘勺约?，不要非常緊張，想到這次考試難度很大，考卷上會(huì)出現(xiàn)有題目我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的題型，那樣會(huì)在考場(chǎng)上臨時(shí)失去水準(zhǔn)，這樣的心理可要不得！一旦有這樣思想存在腦中，在考試時(shí)就會(huì)束縛手腳，甚至?xí)衙髅鳒?zhǔn)備充分的內(nèi)容都忘記了，所以要鼓勵(lì)自己，通過(guò)充分復(fù)習(xí)，肯定能通過(guò)考試！當(dāng)然，最重要的就是各門(mén)功課的復(fù)習(xí)了，每門(mén)功課都有它的特點(diǎn)，但又在特性上相通，比如語(yǔ)文和英語(yǔ)都包含了語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)缺一不可，這就需要靠平時(shí)的積累和大量課外課內(nèi)知識(shí)的存蓄。而數(shù)學(xué)則需要有一定的語(yǔ)文理解能力做基礎(chǔ)，否則無(wú)法審清題意，導(dǎo)致失分。
在每節(jié)復(fù)習(xí)課上，老師的復(fù)習(xí)往往非常系統(tǒng)，那么，除了認(rèn)真聽(tīng)講之外就要自己消化，不是生搬硬套，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)，安排好時(shí)間，安排好內(nèi)容，做到有條理。
還有，要注意合理的休息，可不能光顧著復(fù)習(xí)，不注意睡眠，好的睡眠可能是記憶提高的保證，也是為第二天有更充足的精力投入到新一輪復(fù)習(xí)中去。
“一份耕耘，一份收獲?！蹦阍趯W(xué)習(xí)園地撒下多少辛勤的汗水，就會(huì)換來(lái)多少成果。在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平！
以初心為話題題目篇十四
親愛(ài)的小朋友們，早上好!
我是中二班小許老師，今天是星期幾?再過(guò)幾天就是1月1日，小朋友知道這一天是什么節(jié)日嗎?元旦。元旦到了，馬上我們就要迎來(lái)____年，這天到來(lái)時(shí)，是新年的開(kāi)始，小朋友也就長(zhǎng)一歲了，懂事了，大家歡慶的日子!
那你們知道這一天為什么叫“元旦”嗎?那小許老師就來(lái)告訴你們吧，小耳朵可要仔細(xì)聽(tīng)。“元”是開(kāi)始，第一的意思;旦是一天或早晨的意思;“元”和“旦”合稱元旦，便是新年的第一天，所以我們把每年的1月1日稱為“元旦”。20__年是虎年，那你們知道____年也就是明年是什么年嗎?———虎年。
龍與蛇由于都是長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的有點(diǎn)像，于是兩只動(dòng)物就結(jié)成好朋友，一起參加了玉皇大帝組織的賽跑比賽，輪到這兩只動(dòng)物比賽時(shí)，它們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，但是由于龍的體積很大，擋住了小小的蛇，因此玉帝先看到龍，于是判龍為第五名，蛇為第六名。這次參加比賽的還有老鼠、牛、老虎、小兔、龍、蛇、馬、小羊、猴子、雞、小狗、小豬，這些小動(dòng)物，它們比賽也都得到了名次。我把它們比賽得到的名次念一下：____。
那么在新的一年里，小朋友們都有什么新年新心愿嗎?......最后小許老師祝小朋友們、老師們?cè)┛鞓?lè)，在新的一年里面開(kāi)開(kāi)心心，虎年吉祥!今天，我主持的升旗儀式到此結(jié)束，謝謝大家!
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以初心為話題題目篇十五
同志們： ?
剛才，李民書(shū)記上了一堂生動(dòng)而使人警醒的專(zhuān)題黨課，正式拉開(kāi)了我?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作。李民書(shū)記的黨課，精辟論述了“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵，深刻闡述了開(kāi)展專(zhuān)題教育的重大意義，深入查找并總結(jié)歸納了我校一些領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題，并對(duì)抓好專(zhuān)題教育工作提出了明確要求，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。根據(jù)學(xué)校黨委安排，下面，我就如何開(kāi)展好學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、深刻領(lǐng)會(huì)專(zhuān)題教育的總體要求
我認(rèn)為，以下幾個(gè)方面需要準(zhǔn)確把握：
一要準(zhǔn)確把握教育主題。這次專(zhuān)題教育的主題非常鮮明，就是學(xué)習(xí)、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的基本內(nèi)涵。同志關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，語(yǔ)重心長(zhǎng)，寓意深刻，既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，又是對(duì)新時(shí)期黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的新要求。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺(jué)性和行動(dòng)自覺(jué)性。開(kāi)展專(zhuān)題教育不能做樣子、空對(duì)空，必須理論聯(lián)系實(shí)際，在解決具體問(wèn)題上要有進(jìn)展、出實(shí)效，各二級(jí)黨組織要緊密聯(lián)系本單位實(shí)際，緊扣“三個(gè)見(jiàn)實(shí)效”來(lái)推動(dòng)專(zhuān)題教育：要在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，要在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，要在堅(jiān)持真抓實(shí)干、深化學(xué)校綜合改革、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效。
二要堅(jiān)決貫徹從嚴(yán)要求。這次專(zhuān)題教育的特點(diǎn)非常鮮明，強(qiáng)調(diào)不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)，重在融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。把專(zhuān)題教育融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，是一種探索實(shí)踐，目的是切實(shí)貫徹從嚴(yán)要求，推動(dòng)黨內(nèi)政治生活、政治規(guī)矩嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，推動(dòng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育認(rèn)真起來(lái)、嚴(yán)肅起來(lái)。一方面，要從思想上嚴(yán)起來(lái)，切實(shí)糾正那種認(rèn)為作風(fēng)問(wèn)題已經(jīng)改過(guò)了、現(xiàn)在沒(méi)有什么可改的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，克服那種認(rèn)為教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)搞過(guò)了、再搞專(zhuān)題教育沒(méi)必要或無(wú)所謂的消極心態(tài)。這次專(zhuān)題教育和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是緊密聯(lián)系在一起的，就是要進(jìn)一步解決群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中反映出來(lái)的問(wèn)題。另一方面，要從行動(dòng)上嚴(yán)起來(lái)，將嚴(yán)的要求貫穿思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)全過(guò)程，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效。要將專(zhuān)題教育融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，具體操作層面要注意搞好“三個(gè)結(jié)合”，即將專(zhuān)題黨課與“三會(huì)一課”結(jié)合起來(lái)，將專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討與中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，將專(zhuān)題民主生活會(huì)與年度民主生活會(huì)結(jié)合起來(lái)。
三要立足崗位深化教育。這次專(zhuān)題教育的對(duì)象很明確，就是副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，要抓住關(guān)鍵少數(shù)開(kāi)展專(zhuān)題教育，防止對(duì)象擴(kuò)大化。大家作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要按照中央和的要求，結(jié)合李民書(shū)記剛才談到的各種不嚴(yán)不實(shí)表現(xiàn)，真正把自己擺進(jìn)去、擺到位，認(rèn)真查找和解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題。要把“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題往深處找、往細(xì)處查，找準(zhǔn)、找實(shí)、找具體，并主動(dòng)接受組織和廣大師生員工的監(jiān)督，對(duì)查找的問(wèn)題有則改之，無(wú)則加勉，努力把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求深入落實(shí)到推進(jìn)綜合改革、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的具體實(shí)踐中，著力在推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面下功夫。
二、扎實(shí)做好專(zhuān)題教育的關(guān)鍵動(dòng)作
從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)專(zhuān)題教育，必須堅(jiān)持高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，重點(diǎn)是做好四個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，即專(zhuān)題黨課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討、專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。
第一，講好專(zhuān)題黨課。以各級(jí)黨組織書(shū)記高質(zhì)量講黨課啟動(dòng)開(kāi)局，是這次專(zhuān)題教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，是落實(shí)黨組織書(shū)記履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)的具體體現(xiàn)。按照上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)施方案的安排，今天，由李民書(shū)記面向?qū)W校副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部講了一次專(zhuān)題黨課；5月下旬至6月上旬，各二級(jí)黨組織書(shū)記要面向本單位全體黨員講一次黨課；6月中旬前，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要面向聯(lián)系點(diǎn)科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、各黨支部委員講一次黨課；6月底前，二級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要面向所聯(lián)系的黨支部全體黨員講一次黨課。專(zhuān)題黨課要做到“三個(gè)講清楚”，即講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求。
要精心準(zhǔn)備，高質(zhì)量講好黨課。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層，重點(diǎn)學(xué)習(xí)系列重要講話精神、黨的章程、黨的紀(jì)律規(guī)定等內(nèi)容，通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)。二要搞好調(diào)研，帶頭深入教學(xué)科研管理服務(wù)一線，實(shí)地了解廣大黨員干部和師生員工在想什么、盼什么，把握聽(tīng)眾需求，自己親自動(dòng)手撰寫(xiě)講稿，做到入情入理、講出共鳴。三要聚焦問(wèn)題，要對(duì)照守盛書(shū)記提出的“六個(gè)方面”突出問(wèn)題、柯敏廳長(zhǎng)提出的“七個(gè)方面”不嚴(yán)不實(shí)的現(xiàn)象、李民書(shū)記擺出的“六個(gè)方面”不嚴(yán)不實(shí)的現(xiàn)象，緊密聯(lián)系本單位實(shí)際，把教育實(shí)踐活動(dòng)整改不到位的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，把“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題找出來(lái)，講具體、講深入。為確保專(zhuān)題黨課的質(zhì)量和效果，各二級(jí)黨組織要在專(zhuān)題黨課結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)，將本單位黨組織書(shū)記的黨課教案報(bào)黨委組織部備案。
第二，搞好專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討。踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”的前提在于思想認(rèn)識(shí)水平的提高，在于思想理論上的自覺(jué)。根據(jù)中央、和教育工委的要求，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的章程和黨的紀(jì)律規(guī)定，認(rèn)真研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等著作，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)。在學(xué)習(xí)安排上，重點(diǎn)分3個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。6月至7月，進(jìn)行第一個(gè)專(zhuān)題：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”；8月至9月，進(jìn)行第二個(gè)專(zhuān)題：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的“明白人”；10月至11月，進(jìn)行第三個(gè)專(zhuān)題：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆?/p>
搞好學(xué)習(xí)研討，要注重“三個(gè)抓實(shí)”。一要抓實(shí)個(gè)人自學(xué)和集中研討。領(lǐng)導(dǎo)干部都要原原本本學(xué)習(xí)中央和規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，精心組織好集中學(xué)習(xí)研討。每個(gè)專(zhuān)題至少組織1次集中學(xué)習(xí)，時(shí)間不少于2天。集中學(xué)習(xí)要求每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱并逐一發(fā)言，不采用專(zhuān)家輔導(dǎo)的辦法，學(xué)校督導(dǎo)組將對(duì)各二級(jí)黨組織中心組集中學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行督查。二要抓實(shí)典型教育。要以正反兩方面典型為鏡子，用身邊的事教育身邊的人，要從先進(jìn)典型中受到教育、汲取正能量；從反面典型中受到警醒、增強(qiáng)免疫力。三要抓實(shí)實(shí)踐體驗(yàn)。采取到紅色基地接受革命傳統(tǒng)教育、到落后地區(qū)如學(xué)校駐村扶貧點(diǎn)等訪貧問(wèn)苦、到艱苦復(fù)雜環(huán)境經(jīng)受鍛煉等方式，讓領(lǐng)導(dǎo)干部從中堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、錘煉思想作風(fēng)，要有計(jì)劃組織開(kāi)展，不要一窩蜂。
第三，開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。今年年底，學(xué)校黨委和二級(jí)黨組織要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題精心開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。一要廣泛征求意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主、開(kāi)門(mén)納諫，面向基層、面向師生群眾廣泛征求意見(jiàn)。要把征求意見(jiàn)的過(guò)程變成查找問(wèn)題的過(guò)程，把問(wèn)題找準(zhǔn)查實(shí)，分類(lèi)梳理形成征求意見(jiàn)清單。二要充分交心談心。一把手與班子成員、班子成員之間、班子成員與分管部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志要深入開(kāi)展談心談話，既主動(dòng)說(shuō)出自己的問(wèn)題，也點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，把問(wèn)題談深、談透。三要認(rèn)真查擺問(wèn)題。要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，認(rèn)真查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，從嚴(yán)進(jìn)行黨性分析。四要深刻剖析檢查。針對(duì)查找出的.問(wèn)題，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、紀(jì)律觀念等方面深刻剖析，撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。五要嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。弘揚(yáng)整風(fēng)精神，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，達(dá)到“堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、統(tǒng)一意志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)”的目的。
第四，抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題教育，就是要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，聚焦突出問(wèn)題，務(wù)求破解難題。一要聚集問(wèn)題謀整改。剛才，李民書(shū)記在黨課中，列出了我校一些領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”的六個(gè)突出問(wèn)題，如思想迷茫、黨性缺失，精神懈怠、不思進(jìn)取，紀(jì)律松懈、道德失范，無(wú)視規(guī)矩、濫用權(quán)力，不敢擔(dān)當(dāng)、失職缺位，作風(fēng)不實(shí)，脫離群眾等等。各二級(jí)黨組織要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化實(shí)化，列出清單，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，哪些方面師生意見(jiàn)大就從哪些方面著手解決。二是要立說(shuō)立行抓整改。要從現(xiàn)在改起、從自己改起、從突出的問(wèn)題改起，做到真改實(shí)改。對(duì)整改不力的要約談提醒，對(duì)態(tài)度消極、虛以應(yīng)付的要嚴(yán)肅批評(píng)。三是要上下聯(lián)動(dòng)推整改。有些“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題，往往上下交織。上改下不改，或下改上不改，都難以改徹底。要利用這次專(zhuān)題教育各級(jí)同步進(jìn)行的契機(jī)，分清責(zé)任、上下聯(lián)動(dòng)，以上率下、以下促上，把整改措施落到實(shí)處。四是要立規(guī)執(zhí)紀(jì)保整改。要制定有效管用的制度，強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行。對(duì)違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象和行為，有紀(jì)必執(zhí)、有違必查，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性與權(quán)威性，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
三、切實(shí)加強(qiáng)專(zhuān)題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
一要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校成立“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書(shū)記李民同志任組長(zhǎng)，由我和黨委副書(shū)記蔣冀騁同志任副組長(zhǎng)，其他校黨委委員為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)黨委組織部，下設(shè)督導(dǎo)組、綜合組、文秘組、宣傳組和后勤組5個(gè)工作組，負(fù)責(zé)學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的安排指導(dǎo)和日常事務(wù)。各二級(jí)黨組織相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，由書(shū)記擔(dān)任小組組長(zhǎng)，并明確一名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)與學(xué)校“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的聯(lián)系溝通和材料報(bào)送等工作。建立領(lǐng)導(dǎo)班子黨員干部專(zhuān)題教育聯(lián)系點(diǎn)。校領(lǐng)導(dǎo)班子的黨員干部要確定若干二級(jí)黨組織作為自己“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的聯(lián)系點(diǎn)，各二級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子黨員干部至少要確定一個(gè)黨支部作為聯(lián)系點(diǎn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在聯(lián)系點(diǎn)講專(zhuān)題黨課，參與聯(lián)系點(diǎn)的工作部署會(huì)、專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，審閱聯(lián)系點(diǎn)的活動(dòng)實(shí)施方案等，全面督促指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)工作。
二要從嚴(yán)督促指導(dǎo)。學(xué)校成立“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育督導(dǎo)組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)題教育的督促和指導(dǎo)，采取巡回檢查、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研、隨機(jī)抽查等方式，及時(shí)了解掌握情況，有效傳導(dǎo)壓力、激發(fā)動(dòng)力，確保實(shí)效，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。把抓好專(zhuān)題教育作為各級(jí)黨組織履行黨建主體責(zé)任的重要方面，作為黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，對(duì)那些態(tài)度消極、組織不力、效果不好的，要嚴(yán)肅批評(píng)、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。
三要注重統(tǒng)籌兼顧。我們要堅(jiān)持把專(zhuān)題教育與深化學(xué)校綜合改革結(jié)合起來(lái)，與完成學(xué)校重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與解決師生群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的切身利益問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，做到專(zhuān)題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。要把專(zhuān)題教育與堅(jiān)持干部標(biāo)準(zhǔn)、健全領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)制度、樹(shù)立正確用人導(dǎo)向相結(jié)合，注重通過(guò)專(zhuān)題教育培養(yǎng)選拔踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的好干部，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。
同志們，深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們一定要以高度的政治責(zé)任感、奮發(fā)有為的精神和從嚴(yán)從實(shí)的作風(fēng)，學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的關(guān)鍵作用，使黨員干部更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校廣大師生員工，為推進(jìn)學(xué)校全面深化綜合改革、加快學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展而不懈奮斗！我就講這些，謝謝大家。
以初心為話題題目篇十六
我最喜歡的一本書(shū)——美國(guó)作者j.d.塞林格所著的《麥田里的守望者》。作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)第一人稱以青少年的說(shuō)話口吻敘述全書(shū)，用現(xiàn)實(shí)主義筆觸生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟苦悶、彷徨的精神世界，真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。主人公生活的那個(gè)時(shí)代被史學(xué)家稱為“懦弱的五十年代”，廣大人民的精神生活貧乏、空虛。本書(shū)的主人公是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早被塑造的反英雄形象之一，他的性格較為復(fù)雜，有受當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求理想的純潔一面。
這本書(shū)真正值的贊揚(yáng)的還有作者在藝術(shù)上的特色，心理描寫(xiě)細(xì)致入微，可以說(shuō)開(kāi)了當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中心理現(xiàn)實(shí)主義的先河。本書(shū)作者從犀利的洞察力解剖青少年的復(fù)雜心理，透過(guò)現(xiàn)象觀察精神實(shí)質(zhì)，栩栩如生地描繪了主人公精神世界的各個(gè)方面，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒(méi)落的一面，也寫(xiě)出了他純樸、敏感、善良的一面，他不是想要當(dāng)麥田里的守望者嗎？證明他有一種極其可貴的“救救孩子”的想法。
我向往的地方
看過(guò)這本書(shū)后，想想我國(guó)的青少年生長(zhǎng)在社會(huì)主義祖國(guó)，受到黨、團(tuán)的親切關(guān)懷，既有崇高的理想，又有豐富多彩、朝氣蓬勃的精神生活，是多么的幸福??！
我國(guó)地大物博，960萬(wàn)平方公里的土地上處處是美麗的風(fēng)景，我去的地方確實(shí)比較少，去過(guò)，蘇州，南京，南通，無(wú)錫，上海等地，但基本上也就是在江浙滬一帶。以前我一直向往去看看湖南，去看看毛主席的老家，緬懷一下偉人的風(fēng)采和那段光輝的歷史。出游湖南是去年的暑假開(kāi)開(kāi)始的時(shí)候，原來(lái)的一個(gè)同學(xué)還在長(zhǎng)沙的學(xué)校里，他邀我過(guò)去玩，正好可以圓我游湖南的愿望。我是坐夜里的火車(chē)過(guò)去的，差不多坐了15個(gè)小時(shí)的火車(chē)才到，到長(zhǎng)沙火車(chē)站的時(shí)候已是次日的早上七八點(diǎn)鐘，同學(xué)和他的朋友已經(jīng)在車(chē)站接我了。幸好，我在火車(chē)上還睡了好幾個(gè)時(shí)候，這個(gè)時(shí)候精神顯的還比較好，加上見(jiàn)到了許久沒(méi)見(jiàn)的老同學(xué)也很興奮，最讓我激動(dòng)恐怕還是我終于到湖南來(lái)了。跟同學(xué)一起打車(chē)到他的學(xué)校，放下行李，洗了把臉，稍作休息，出去吃早飯，我們便開(kāi)始了我的長(zhǎng)沙之游。長(zhǎng)沙城市的現(xiàn)代感確實(shí)比不上上海和杭州，正好那時(shí)候趕上在搞建設(shè)，大修道路，弄得滿大街都是灰塵，給人感覺(jué)整個(gè)長(zhǎng)沙都是灰蒙蒙的。我們首先去了湖南第一師范學(xué)?！珴蓶|當(dāng)年就讀的學(xué)校，如今是個(gè)師范專(zhuān)科的學(xué)校了，都是為湖南當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)小學(xué)老師的，因?yàn)樗兄囟ǖ臍v史背景和人文氣息，已經(jīng)作為長(zhǎng)沙的旅游景點(diǎn)了，我們進(jìn)去的時(shí)候還是要買(mǎi)門(mén)票的。這倒也沒(méi)什么，就是進(jìn)去參觀一下嘛，校園內(nèi)的建筑都是那種很古樸典雅型的，很有味道，我們?cè)谀抢镞€都留不少影的。來(lái)到了毛主席當(dāng)年讀書(shū)的教室，里面有一張寫(xiě)著“毛澤東座位”的書(shū)桌，我們也紛紛上去坐下拍照留念，懷想一下毛主席當(dāng)年在這里學(xué)習(xí)治國(guó)之道的情景。旁邊的陳列室有很多當(dāng)年毛澤東用過(guò)的教具，書(shū)本的展覽可供參觀。當(dāng)然這里不僅是毛澤東一個(gè)人的歷史展現(xiàn)，還有湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)和湖南革命史的歷史軌跡。從湖南第一師范學(xué)校出來(lái)已經(jīng)將近中午，我們?nèi)コ粤擞刑厣南娌?，湖南的家常菜可真是辣啊。下午我們?cè)诔抢锖煤霉淞斯?，去了賀龍?bào)w育館和幾個(gè)大的商場(chǎng)超市。
我喜歡的明星（或其他知名人士）
我最喜歡的明星是著名節(jié)目主持人楊瀾，她是現(xiàn)代職業(yè)女性的典范，我喜歡她，因?yàn)樗且晃桓矣谔魬?zhàn)自我的成功女強(qiáng)人。楊瀾畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英文系，曾擔(dān)任中央電視臺(tái)《正大綜藝》節(jié)目的主持人，她那出色的口才和充滿魅力的人格形象受到了全國(guó)觀眾的一致喜愛(ài)，并因此獲得了中國(guó)首屆主持人“金話筒獎(jiǎng)”，她的事業(yè)就是從這時(shí)起一步一步走向成功的。我是從她后來(lái)主持的《天下女人》的節(jié)目中開(kāi)始認(rèn)識(shí)她的，這個(gè)《天下女人》節(jié)目就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)訴說(shuō)經(jīng)歷過(guò)坎坷曲折的成功女性的故事的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目道出了女人的心聲，鼓勵(lì)著新時(shí)代的女性要勇敢地追求自己的事業(yè)。于去年11月在奧地利舉辦的宋祖英維也納音樂(lè)會(huì)上，我再一次目睹到了楊瀾的風(fēng)采，當(dāng)時(shí)是她與另外一名外國(guó)主持人同臺(tái)主持了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，她那流利標(biāo)準(zhǔn)的英文讓我更是驚嘆不已；此外，聽(tīng)說(shuō)她還是一位叱咤風(fēng)云的女商人。一個(gè)方方面面都如此成功出色的女強(qiáng)人，怎能不受人崇拜和喜愛(ài)呢？記得著名作家冰心曾說(shuō)過(guò)，“成功的鮮花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔堑模晒Φ孽r花固然令人羨慕，不過(guò)這成功的背后所付出的一切卻鮮為人知。從中我悟出了一個(gè)道理：不要只羨慕別人的成功，只要自己肯努力付出，成功的鮮花也一樣會(huì)屬于你。
談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)--普通話考試 命題說(shuō)話 范例
我的一個(gè)夢(mèng)想-我的愿望
我的一個(gè)夢(mèng)想 小時(shí)候，大人總愛(ài)問(wèn)我：“小葉，長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呀？”因此兒時(shí)的我有了很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想著長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家、企業(yè)家、空姐。這些天真、美麗的夢(mèng)想伴隨著我長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年齡。當(dāng)小學(xué)一年級(jí)那位慈祥可親的啟蒙老師給我們上第一堂語(yǔ)文課時(shí)，幾年來(lái)堅(jiān)定不變的美麗夢(mèng)想就在這一刻突然地、毫不猶豫地改變了，我的夢(mèng)想變成了長(zhǎng)大了要當(dāng)一名人民教師，就像我的老師一樣。教師站在講臺(tái)上對(duì)我們每個(gè)輕輕的微笑，老師那與眾不同的形象，老師讀課文時(shí)那流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話如涓涓細(xì)水流進(jìn)我的心田，那時(shí)的我對(duì)老師真是羨慕得要死。由此，我更堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。心中再次下定決心長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名教師，總是好想好想自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就可以當(dāng)老師了。就因?yàn)橛羞@個(gè)夢(mèng)想，那時(shí)的我總愛(ài)把幾個(gè)小伙伴帶到家中扮演老師上課的游戲，家里沒(méi)有黑板我就用衣櫥壁當(dāng)作黑板，我總是搶著演老師，學(xué)著老師的模樣給學(xué)生們講1+1=2，講《小馬過(guò)河》，盡管小伙伴被我的樣子逗笑得要命，可我心理還是直樂(lè)。轉(zhuǎn)眼十幾個(gè)春秋過(guò)去了。如今我已是一名小學(xué)教師，我的夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)了。然而在教學(xué)活動(dòng)中，才發(fā)現(xiàn)做一名教師并不容易。當(dāng)一名教師，尤其是小學(xué)教師，不僅要有豐富的知識(shí)，而且更要有高尚的情操。要有比其他行業(yè)更高的素質(zhì)，要肩負(fù)起培育21世紀(jì)人才的重任。但是，我相信我能負(fù)起這個(gè)重任。我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，工作，全心為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我的又一個(gè)夢(mèng)想是在不久的將來(lái)我能成為一位優(yōu)秀的高級(jí)教師。我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式(6)
說(shuō)勤儉-談?wù)勆鐣?huì)公德
一次難忘的旅行 在這之前，我去過(guò)不少地方旅行，比如武夷山，韶山，更是去過(guò)不少地方，比如深圳，中山，北京，長(zhǎng)沙。最令我難忘的一次旅行要屬我第一次的旅游經(jīng)歷了。那是2005年的三月份，福建的天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖，早已經(jīng)有人穿著短袖。一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到去湖南的機(jī)會(huì)，沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備，也不知道湖南有什么地方可以去。就這樣我踏上了一個(gè)人的旅程。一下飛機(jī)，我就被一陣寒意侵襲，原來(lái)那兒的天氣還很冷。當(dāng)晚我入住酒店，買(mǎi)了一份地圖，利用晚上的時(shí)間，圈了幾個(gè)地點(diǎn)并且記住了路線，打算第二天游覽。第二天早上，出發(fā)的時(shí)候天是下過(guò)雨的模樣，我的第一站是去馬王堆漢墓，因?yàn)殡x酒店不遠(yuǎn)，我是步行過(guò)去了，不想天上下起了雪，那是我第一次見(jiàn)到雪呀，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，很漂亮。參觀完馬王堆漢墓遺址后，我坐車(chē)來(lái)到了湖南省博物館，那里陳列了馬王堆漢墓出土的所有文物。印象最深的是那具辛追夫人的干尸。博物館出來(lái)后雪已經(jīng)停了積了厚厚的一層，汽車(chē)上，樹(shù)上，都是白花花的一層，很是好看。用手捏起一把，它就會(huì)結(jié)成一塊，想起電視上經(jīng)?？吹蕉蜒┤嗽已┣虻膱?chǎng)面現(xiàn)在終于看到雪了。玩了一會(huì)雪，隨后我去了岳麓山，想去看愛(ài)晚亭。一個(gè)人爬上的感覺(jué)還真奇怪，又是爬沒(méi)爬過(guò)的山，途中拍了不少雪后風(fēng)景照。我還碰上了拍電視的，一大隊(duì)人馬在雪中站著。最后我找到的愛(ài)晚亭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，銀裝的世界里一抹紅色立在那里，原來(lái)愛(ài)晚亭就在湖南大學(xué)的校內(nèi)，我還參觀了岳麓書(shū)院。置身其中讓人想起古代文人讀書(shū)的樣子。一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我返程回到旅店。第一次一個(gè)人旅游，第一次見(jiàn)到雪，都使我對(duì)那次旅行印象深刻啊。談?wù)勑l(wèi)生與健康(8)
要說(shuō)衛(wèi)生吧，其包括許多方面的內(nèi)容，如環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、心理衛(wèi)生等等，一個(gè)人要想擁有健康的身體，就必須注意各個(gè)方面的衛(wèi)生。
首先說(shuō)環(huán)境衛(wèi)生吧。個(gè)人的健康狀況與我們所賴以生存的環(huán)境是息息相關(guān)的，一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境污染嚴(yán)重的地方，人們的患病率都是比較高的。環(huán)境衛(wèi)生又分為公共環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生，有些人非常注意個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生，然而卻忽視了公共環(huán)境衛(wèi)生。為了喚醒民眾的公共衛(wèi)生意識(shí)，中央電視臺(tái)現(xiàn)在就常播放著這樣的一則公益廣告：在一輛公共汽車(chē)上，有一位男乘客漫不經(jīng)心地將剛喝完的飲料瓶，亂扔在車(chē)廂里，車(chē)上的一個(gè)乘務(wù)員看見(jiàn)了，就趕忙走上前去，拿起飲料瓶對(duì)著男乘客，怒氣沖沖地說(shuō)“這是公共場(chǎng)所，你怎么亂扔?xùn)|西呀？” 然后便不假思索地把飲料瓶往車(chē)窗外一扔。每次看到這則滑稽的廣告，我就忍不住要笑起來(lái)，難道車(chē)外的公路就不是公共場(chǎng)所嗎？可見(jiàn)，還有許多人的環(huán)境意識(shí)是極其狹隘的。
再說(shuō)飲食衛(wèi)生吧，要保持健康的身體，還須合理膳食，營(yíng)養(yǎng)搭配平衡，有許多人為了減肥，拼命吃什么減肥藥、減肥茶呀等等，不但減肥不成功，還摧殘自己的身體，這又何苦呢？只要改變不合理的飲食習(xí)慣，長(zhǎng)期注意節(jié)制高蛋白和高脂肪的食品，平時(shí)多吃蔬菜和水果，這樣人就會(huì)變得既苗條又健康。
人常說(shuō)“人靠衣裝馬靠鞍”，這說(shuō)明服飾對(duì)人們是很重要的?？粗蠼稚系娜肆?，穿著各不相同，各具特色的服飾，心中總是很感嘆，在改革開(kāi)放之前，人們的服飾款式基本上是統(tǒng)一的，顏色也只有綠色、藍(lán)色、黑色、灰色等那么幾種。而現(xiàn)在，每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)以及氣質(zhì)風(fēng)格來(lái)選擇適合自己的服飾，其實(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，服飾穿著也漸漸成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，只有在不同的場(chǎng)合穿著最適合的服飾，穿最適合自己氣質(zhì)的服飾，才會(huì)給人以和諧的美感。我認(rèn)為，對(duì)于服飾，每個(gè)人都有每個(gè)人的看法，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)服飾的看法也會(huì)隨之改變?！皭?ài)美之心，人皆有之”，這點(diǎn)不會(huì)變。
小時(shí)候，我不怎么會(huì)打扮自己，媽媽給我買(mǎi)什么衣服，我就穿什么樣的，只要是新衣服，我就都挺喜歡的，隨著慢慢的長(zhǎng)大，我對(duì)于服飾有了自己的看法。學(xué)生時(shí)代一般都是我和媽媽一起去逛街，我自己選擇衣服的款式。而媽媽主要負(fù)責(zé)查看衣服的價(jià)格與質(zhì)量。現(xiàn)在出來(lái)上學(xué)了，對(duì)于服飾的看法，又發(fā)生了相當(dāng)大的改變。起初大概是追求時(shí)尚，自己買(mǎi)回來(lái)的衣服，時(shí)間久了，往往都不喜歡了，現(xiàn)在倒覺(jué)得，衣服不用多么的花枝招展，只要搭配恰當(dāng)，簡(jiǎn)潔大方，適合自己就可以了。如果要趕潮流永遠(yuǎn)都是一件辛苦的事情?，F(xiàn)在一些青年人盲目追求名牌，其實(shí)在我看來(lái)，服飾是否恰當(dāng)，與品牌沒(méi)有必然聯(lián)系。不穿名牌而穿著適合自己身份和氣質(zhì)的衣服，同樣能吸引別人的眼球，令自己自信。普通話考試命題說(shuō)話我尊敬的人范例(3)
我最尊敬的人/老師 我最尊敬的人是小學(xué)時(shí)候教我們語(yǔ)文的李老師。李老師身材高挑，頭上留著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。紅潤(rùn)的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話常帶幾分風(fēng)趣幽默，講課抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽(tīng)李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，給我的童年增添了許多樂(lè)趣，在我的記憶中留下了深刻的印象。那時(shí)候，李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，李老師卻嚴(yán)肅對(duì)待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲邑澩?，馬馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結(jié)果等李老師講評(píng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)錯(cuò)別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫(xiě)漏了一個(gè)字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴(yán)肅地批評(píng)了我，課后還找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學(xué)習(xí)的重要性，聽(tīng)著老師的教誨，我被她那真摯的語(yǔ)言和那顆熾熱的心感動(dòng)了，內(nèi)心深深的懺悔，同時(shí)也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī)。至今，我還時(shí)時(shí)想起這件事?！?我喜愛(ài)的動(dòng)物（或植物）
普通話命題說(shuō)話--我喜愛(ài)的動(dòng)物
我喜愛(ài)的植物，很普通但是不平凡，那就是仙人掌。說(shuō)他普通，是因?yàn)樗鼪](méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有桂花的香味，沒(méi)有菊花的多彩顏色。說(shuō)它不平凡，是因?yàn)榧词股L(zhǎng)在沙漠，它也傲然挺立，不依不饒，它也會(huì)在不經(jīng)意間開(kāi)出漂亮的花朵，奪人眼球。
仙人掌并不是從來(lái)都不開(kāi)花，它很通人性，喜歡它還在于它頑強(qiáng)的生命力。不用每天給他澆水，它依然保持挺拔的身姿。而且它總是在不經(jīng)意間，讓你感覺(jué)它的龐大和旺盛。旁邊的菊花盛開(kāi)很短的時(shí)間就凋零了，失去了原有的光彩，逐漸退出人們的視線。但是只有仙人掌，永遠(yuǎn)蔥蔥綠綠，一副茂盛不衰的常態(tài)。讓人在寒冷的冬天也能感受到它的頑強(qiáng)和倔強(qiáng)。劇我所知道的，仙人掌分三種。非常有特色。一種的特色是條狀似的一根根往下垂，就想有很多的長(zhǎng)頭發(fā)。第二種的特色是它象盛開(kāi)的許多小花，一簇一簇，生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)象個(gè)大帽子。第三種的特色就稍微普通些，就是整一個(gè)圓球，上面長(zhǎng)滿小小的短刺。
每天早上我都會(huì)跑到陽(yáng)臺(tái)，和仙人掌打招呼，然后輕輕地摸一下它的枝葉，象是和他們握手。其實(shí)在生活中，人們也該象這些仙人掌一樣，為自己的夢(mèng)想努力，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)?。雖然命運(yùn)不能一帆風(fēng)順，但是我們可以自己去把握，努力改變逆境，給自己創(chuàng)造好的生活條件。讓自己的人生多姿多彩，生命力強(qiáng)盛。
這就是我喜歡的植物，在我眼里是最美美麗而有內(nèi)涵的仙人掌。我喜歡的節(jié)日
我喜歡的節(jié)日是春節(jié)，春節(jié)是中國(guó)最富有特色的傳統(tǒng)佳節(jié)，它標(biāo)志著農(nóng)歷舊的一年的結(jié)束和新的一年的開(kāi)始，人們即將告別寒冷單調(diào)的冬季，迎來(lái)生機(jī)盎然的春天。在我的家鄉(xiāng)，除夕之夜，家家戶戶都要張燈結(jié)彩，貼對(duì)聯(lián)，包餃子，除此之外，人們還要?dú)㈦u殺豬用來(lái)拜神或祭祀祖先，拜神或祭祀祖先時(shí)，還喃喃祈禱，求上天保佑，說(shuō)完了求保佑的話，還要放鞭炮，人們是想借鞭炮的響聲來(lái)驅(qū)除妖魔鬼怪，帶來(lái)福音。接下來(lái)就是準(zhǔn)備過(guò)年的年夜飯，除夕團(tuán)圓之夜是中國(guó)人難解的一個(gè)團(tuán)圓心結(jié)，即使人在天涯，也要在除夕之夜趕回家吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們一般都是圍在電視機(jī)旁一邊聊天兒玩耍，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，可是人們的心里面卻在默默地等待著新年鐘聲的敲響。
每當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候，我總會(huì)閉起眼睛靜靜地許愿，有時(shí)也會(huì)給自己定下新年的奮斗目標(biāo)，還有時(shí)聽(tīng)到新年的鐘聲時(shí)，我的心里會(huì)有一種遺憾的感覺(jué)，感慨時(shí)光過(guò)去得如此匆匆，而自己往年的愿望還沒(méi)達(dá)成，盡管如此，經(jīng)過(guò)歲月的冼禮，我已長(zhǎng)大成熟，學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的一切，樂(lè)觀地接受新的一年的挑戰(zhàn)。我喜歡過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)一個(gè)年不僅能帶給我新年的快樂(lè)，還能讓我不斷長(zhǎng)大，讓我不斷成熟 我喜愛(ài)的職業(yè)(4)
最近一直很忙。每天像個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，到了晚上才能停下來(lái)。不禁對(duì)張利平律師的“富律師忙，窮律師也忙”深有同感。盡管很忙很累，可是沒(méi)有疲于奔命的感覺(jué)，反倒是感覺(jué)非常充實(shí)有干勁兒。仔細(xì)想一下，都是因?yàn)榕d趣二字，是因?yàn)槲蚁矏?ài)這個(gè)職業(yè)。我并非大律師、名律師，可是我通過(guò)自己的努力能使一部分人的權(quán)益獲得救濟(jì)，能爭(zhēng)取到公平正義。這種價(jià)值無(wú)法用金錢(qián)和名聲來(lái)衡量。而且我喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，還因?yàn)樗白杂伞薄](méi)有領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)分干涉、沒(méi)有單位規(guī)章制度的束縛限制，干工作不需要唯唯諾諾、聽(tīng)從擺布，你只需要對(duì)法律和當(dāng)事人負(fù)責(zé)就夠了。昨天和一位年齡比我大的女律師張姐聊天，她開(kāi)了一天的庭，緊張疲憊，和我聊天放松心情。我們提到了做提成律師自由，“開(kāi)完庭、辦完事，時(shí)間自由支配，愛(ài)干嘛干嘛”，說(shuō)到這里的時(shí)候，她表情生動(dòng)、眼睛明亮動(dòng)人，對(duì)此我記憶深刻。前些天，主管跟我商談，所里有一個(gè)薪金律師空缺，問(wèn)我有否意向轉(zhuǎn)薪金律師，我可以做主任的助理，跟著主任參與大的公司法律顧問(wèn)工作，做大的案子，這的確很吸引人，對(duì)于我們主任我也一直很佩服敬重，一直把她當(dāng)作自己努力的榜樣，可是考慮到自己的家庭狀況每天固定時(shí)間上下班有難度，而且所作的工作除了對(duì)客戶負(fù)責(zé)還要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，很多事情不能依照自己的想法去做，所以思慮再三，還是決定堅(jiān)持作提成。有喜愛(ài)的工作、每天都在進(jìn)步、還有很多志同道合的同事、朋友，生活原來(lái)很美好。我的家鄉(xiāng)或熟悉的地方(2)
我熟悉的地方是我的母校,我的母校也就是我現(xiàn)在工作的地方,運(yùn)江中心校.記得那天,我的母親告訴我,明天就是你上學(xué)的日子.懷著既激動(dòng)又神秘的心情,我走進(jìn)了我的母校,開(kāi)始在知識(shí)的海洋里暢游.在這五年的時(shí)間里,我從一個(gè)不懂事的孩子,到能掌握許多文化的小學(xué)畢業(yè)生,我的老師們又費(fèi)了多少心血在里面啊!人們都知道,小學(xué)是基礎(chǔ),不管將來(lái)要從事什么職業(yè),一切基礎(chǔ)都是小學(xué)打下的.當(dāng)我逐漸走向社會(huì)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),母校給我的是如此之多,令我難以忘懷而將終身受用不盡!忘不了,操場(chǎng)上,同學(xué)圍坐一處,一起玩游戲!忘不了,在課堂上,那一位位辛勤的教師;忘不了,同學(xué)們?cè)诳此坡o(wú)邊際的你言我語(yǔ)中,撞擊出了思想的火花,滋生出了兄弟姐妹般的情誼!雖然這么多年過(guò)去了,但母校的模樣記憶猶新.小學(xué)所教過(guò)我的老師,我還能清楚地記得他們的名字.那幾位老師,把全部的心血都投入到我們這些既可愛(ài),又調(diào)皮;既聰明,又好學(xué);既懂事,又惹禍;即可氣,又好笑的孩子們身上.今天,我在自己的崗位上,取得的成績(jī),和他們當(dāng)年的辛勤耕耘是分不開(kāi)的.我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝我的老師!謝謝我的母校!運(yùn)江中心校是我熟悉的地方,也是我永遠(yuǎn)不能忘記的地方.普通話命題說(shuō)話－－我知道的風(fēng)俗(5)
豫園商城廣場(chǎng)，搭起了以花果山為主題的燈飾。孫悟空金箍棒擎天，神采飛揚(yáng)，正向遠(yuǎn)處眺望。一面上繡“齊天大圣”的杏黃旗隨風(fēng)高高飄揚(yáng)。我們到了九曲橋旁，九曲橋進(jìn)口處矗立起高大的拱門(mén)，上寫(xiě)“蟠桃會(huì)”三個(gè)篆書(shū)大字。九曲橋上人山人海，人們摩肩接踵。我們好不容易擠了進(jìn)去。
九曲橋旁兩池水中，金魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的暢游著。池面上是《西游記》里的人物故事燈組：這邊，玉皇大帝正領(lǐng)著太上老君、南極仙翁等一班神仙去赴蟠桃勝會(huì)；那邊,七個(gè)仙娥手提彩籃正飄向蟠桃園去摘蟠桃。而那孫猴子卻躺在桃樹(shù)上偷吃蟠桃。九曲橋護(hù)欄兩邊“栽”著許多桃樹(shù)，“結(jié)”的桃子又紅又大，上面還注明“三千年一開(kāi)花，三千年一結(jié)果；六千年一開(kāi)花，六千年一結(jié)果；九千年一開(kāi)花，九千年一結(jié)果”。我的兒子看得口水直咽，恨不得摘一個(gè)，咬它一大口。走到九曲橋盡處，右首池面上有兩條五爪金龍騰空而起，傍邊站立著東海龍王、龜丞相和蝦兵蟹將。還有一根定海神針插在“?！崩?。個(gè)個(gè)做得栩栩如生，好玩極了！在回家的路上，我對(duì)兒子說(shuō)，到正月十五元宵晚上放燈的時(shí)候還要好看，講了元宵節(jié)的由來(lái)和為什么要放燈的風(fēng)俗掌故。這天我們過(guò)得好開(kāi)心喔！
以初心為話題題目篇十七
請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
文題一：請(qǐng)以“青春的味道”為題寫(xiě)一篇作文。
文題二：閱讀下面三則格言，任選其中一則，提取一個(gè)話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
(1)人類(lèi)有一種愛(ài)美的本性?！▏?guó)羅曼?羅蘭
(2)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語(yǔ)》
(3)一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好?！焯亓?/p>
要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。
(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。
(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
(4)字?jǐn)?shù)在600字以上。
話題作文題目(五)
請(qǐng)以”樹(shù)“為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫(xiě)，可議論，可抒情;除詩(shī)歌外，文體不限。在上述例題中，”樹(shù)“就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭，只要考生所寫(xiě)作文與”樹(shù)“有關(guān)，都算切題。
b、有一則寓言，在文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提出用一句話描述、贊美世界。
文學(xué)家贊嘆說(shuō)：這世界真是太美了!
科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)：這世界最珍貴的是探索。
企業(yè)家興奮地說(shuō)：這世界充滿了商機(jī)。
哲學(xué)家沒(méi)說(shuō)話，沉思后在紙上畫(huà)了個(gè)”?“和”!"。
請(qǐng)以上面的寓言或其中某個(gè)人的話為話題，寫(xiě)一篇文章。
c、以[題目設(shè)置]
生活中總會(huì)有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨(dú)的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆?，但是這些人們不去注意的角落。往往會(huì)出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。
請(qǐng)以“明媚的角落”為題，寫(xiě)一篇文章，文體自選，立意自定。
[文題詮釋]
命題作文的審題首先是找到關(guān)鍵詞，弄清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。
這個(gè)作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：“角落”與“明媚”。角落是指兩堵墻或類(lèi)似墻的東西相接之處的凹角。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。明媚是指景物鮮明可愛(ài)、明亮動(dòng)人，可以引申為內(nèi)心充滿陽(yáng)光，心靈美好，品質(zhì)高尚等。
兩個(gè)關(guān)鍵詞缺一不可，但題目是一個(gè)偏正型短語(yǔ)，應(yīng)突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點(diǎn)突出“明媚”，可以表述為：雖然是角落。但是很明媚。
[立意角度]
概括來(lái)說(shuō)，這個(gè)命題作文的立意可以從兩個(gè)方面著手：靜態(tài)角度與動(dòng)態(tài)角度。靜態(tài)角度是指雖然是角落，但有明媚之處;動(dòng)態(tài)角度是指本來(lái)是角落，但后因一個(gè)人的出現(xiàn)，或因一件事的發(fā)生，而變得明媚了。具體立意列舉如下：
1寫(xiě)一個(gè)地方。可寫(xiě)某一地方地處偏僻，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，但有著淳樸的民風(fēng)、古典的氣息、美麗的傳說(shuō)?；蚴悄澄幻说墓枢l(xiāng)，可以稱為明媚的角落;也可寫(xiě)某個(gè)荒涼偏遠(yuǎn)的地方，因某人的出現(xiàn)，或某件事的發(fā)生，或某項(xiàng)政策的實(shí)施，從而變得美麗富饒。
2寫(xiě)一個(gè)人或一類(lèi)人?？商搶?shí)結(jié)合，寫(xiě)某人處在角落，不受人重視，但他有著純潔的心靈、美好的品質(zhì)，或?qū)懰?jīng)過(guò)個(gè)人努力取得了驕人成績(jī)，都可以稱為明媚的角落。也可寫(xiě)一類(lèi)人，如下崗工人、清潔工等不受人重視的邊緣人群，他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，可以稱作明媚的角落。
3寫(xiě)一個(gè)人的內(nèi)心世界。如某人內(nèi)心世界孤寂消極，因某一個(gè)人的出現(xiàn)或一件事的發(fā)生而變得充滿陽(yáng)光，活潑開(kāi)朗起來(lái)，他的內(nèi)心變成了明媚的角落。
4編寫(xiě)歷史故事。歷史上有很多文人，官場(chǎng)失意，被貶到偏遠(yuǎn)的地區(qū)，但他們并沒(méi)有消極頹廢，而是開(kāi)朗樂(lè)觀，有所作為，造福一方，給偏遠(yuǎn)的地方帶來(lái)明媚的陽(yáng)光。
可寫(xiě)的角度很多，如同學(xué)們可寫(xiě)城中的一角——書(shū)店，家中的一角——書(shū)桌，它們都可看作是明媚的角落。
[寫(xiě)作文體]
文章易于寫(xiě)記敘文或敘事性散文，通過(guò)寫(xiě)人記事，突出角落的明媚。也可寫(xiě)議論文，可立意為生活中不受人重視的人或物也有明媚之處，我們要善待角落，或者要善于轉(zhuǎn)變角落。
以初心為話題題目篇十八
美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)?、受母?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出“我”的真情實(shí)感。
(2)文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則會(huì)扣分。
(3)卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，爭(zhēng)取加分。
(4)寫(xiě)完文章，別忘了給自己的'作品打個(gè)分(滿分60分)。
初中作文題目：以“問(wèn)題”為話題寫(xiě)作文
請(qǐng)以“問(wèn)題”為話題，選取某一個(gè)角度，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。
要求：
(1)文體自選;
(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
(3)字?jǐn)?shù)在500個(gè)以上。
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