通過寫心得體會，我們可以對自己的思維方式進行反思和調(diào)整，使自己更加成熟和理智。心得體會的寫作需要注意哪些方面，讓我們一起來看看。這些心得體會范文或許可以為您提供一些新鮮的觀點和見解。
閱讀活動心得體會篇一
加強學校安全教育，是構建幼兒園安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據(jù)“科學預防，積極預防”的方針，要一直把幼兒園安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣。在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。同時也有助于在幼兒園生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統(tǒng)，減少災害的發(fā)生，降低災害損失，維護社會安定團結。
學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防范常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。最后，讓我們常敲安全警鐘，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長。
閱讀活動心得體會篇二
教育活動一直被視為學生學習和成長的重要途徑之一。我最近參與了一項有關閱讀的教育活動，通過閱讀不同類型的圖書和文章，以及參與討論和分享的方式，我獲得了許多寶貴的體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我對教育活動的心得體會。
第一段：教育活動的背景和目的
教育活動不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的閱讀能力和思維能力。通過參與閱讀活動，學生能夠接觸到不同類型的圖書和文章，拓寬自己的視野，提高自己的文學素養(yǎng)和語言表達能力。教育活動的目的是培養(yǎng)學生對閱讀的興趣，激發(fā)他們的學習動力和自主學習能力。
第二段：閱讀的樂趣與收獲
參與這次閱讀活動，我發(fā)現(xiàn)閱讀并不枯燥乏味，而是一種享受。通過閱讀不同類型的圖書和文章，我進入了不同的故事和世界，感受到了文字的魅力。閱讀能夠開拓我的思維，讓我從不同角度思考問題。我也能夠通過閱讀獲得新的知識和見解，對世界有更深入的了解。在參與討論和分享的過程中，我從他人的觀點中汲取營養(yǎng)，提高自己的思辨能力和表達能力。
第三段：培養(yǎng)的能力與素養(yǎng)
閱讀不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。通過閱讀，我提高了自己的閱讀能力和理解能力。我能夠更準確地把握作者的意圖和思想，深入理解文章的內(nèi)涵。同時，我的語言表達能力也得到了鍛煉。通過閱讀和參與討論，我學會了用簡潔清晰的語言表達自己的觀點，提高了自己的口頭表達能力和寫作能力。另外，閱讀還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，讓學生的思維更加開闊，能夠獨立思考和提出問題。
第四段：激發(fā)學習動力和自主學習能力
參與閱讀活動激發(fā)了我的學習動力和自主學習能力。閱讀可以滿足我對知識的渴望，讓我感受到了學習的快樂。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)學習不僅是為了應付考試，更是一種充實自己的方式。我能夠根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，自主學習，并且能夠從中獲得成就感。在閱讀活動中，我也學會了制定學習計劃和管理時間，提高了自己的學習效率和自我管理能力。
第五段：總結和展望
通過參與教育活動中的閱讀，我獲得了許多寶貴的體驗和收獲。閱讀讓我拓寬了視野，提高了自己的語言表達能力，培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。閱讀活動也激發(fā)了我的學習動力和自主學習能力，讓我感受到了學習的快樂。我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的閱讀水平，并將所學所長應用到實際生活中。我相信，通過閱讀，我能夠不斷成長和進步。
閱讀活動心得體會篇三
在當今快節(jié)奏的生活中，人們常常忽視了閱讀的重要性。半日活動是一種特殊的閱讀方式，通過專注地進行一項活動，培養(yǎng)自己的閱讀習慣和能力。在此次半日活動中，我選擇了閱讀一本名為《活出不凡》的勵志書籍。通過這一次的閱讀，我獲益匪淺，得到了很多的啟示與體會。
第二段：準備
在開始閱讀之前，我首先選擇了一個安靜舒適的環(huán)境。我在書房里整理好我的書桌，將其他雜物全部收拾好，創(chuàng)造了一個良好的閱讀氛圍。同時，我還準備了一杯綠茶和一些小零食以供享用。這樣一來，我便能夠心無旁騖地專注于閱讀，不被外界的喧囂所干擾。
第三段：閱讀過程
閱讀的過程中，我將自己完全融入到作者的敘述之中。通過眼前文字的敦詞造句，我仿佛進入了一種與現(xiàn)實完全不同的虛擬空間。我開始慢慢地思考書中所傳達的思想和觀點，并與自己的生活經(jīng)歷進行了對比。在這種對比中，我對自己的人生態(tài)度以及對目標的追求有了更加明確的認識。同時，我也理解到成功的背后需要付出的努力和堅持。
第四段：心得體會
在閱讀《活出不凡》這本書的過程中，我深刻地體會到了勵志書籍的魅力和作用。勵志書籍能夠通過文字引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴，喚起人們對于追求幸福與成功的渴望。通過這本書，我也認識到了人生道路上的困難和挫折，并明白了我們要不懼懷疑和困惑，在每一次失敗中尋找成功的機會。同時，這本書還給了我信心和動力，讓我相信只要堅持努力，就能夠活出與眾不同的人生。
第五段：總結
通過這次半日活動的閱讀，我對閱讀的意義有了更加明確的認識。閱讀不僅僅是一種娛樂，更是一種提升自我、啟迪智慧的途徑。在這個信息爆炸的時代，我們應該更加重視閱讀，通過閱讀去豐富自己的內(nèi)心世界。而半日活動則是一種特殊的閱讀方式，它能讓我們更加專注，更加投入地去閱讀。通過半日活動，我們可以提高自己的閱讀能力，培養(yǎng)好的閱讀習慣。盡管半日活動的時間有限，但是通過精心的準備和專注的閱讀，我們?nèi)匀荒軌驈闹蝎@得極大的收益。因此，在未來的日子里，我將會繼續(xù)堅持半日活動的閱讀方式，并不斷充實自己的閱讀內(nèi)容，提升自己的閱讀能力。
閱讀活動心得體會篇四
依法治國，是社會主義法治的核心內(nèi)容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，保證國家各項工作都依法進行。
發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。民主是法制的前提和基礎，法制是民主的確認和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民主權利在內(nèi)的各種權利都由憲法和其他基本法律所確認和保護;另一方面，公民民主權利也必須通過法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能真正得到實現(xiàn)。因此，發(fā)展社會主義民主，就必須加強社會主義法制。
社會穩(wěn)定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。法律作為一種社會規(guī)范，具有“硬性”的社會功能和規(guī)范功能。要維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和正常的社會、經(jīng)濟生活秩序，實現(xiàn)社會和諧，就必須依靠法治作保障。
法律就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護-法律，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的，沒有就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態(tài)，決定了一個社會中不同的。我國社會主義法律的性是由法律的本質(zhì)屬性決定的。社會主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地預見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時間內(nèi)，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律以國家權力為后盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違反法律，都必須承擔相應的法律責任。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的性。
閱讀活動心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場關于閱讀活動的培訓。通過這次培訓，我不僅對閱讀活動有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中所學到的知識和感悟。
在培訓的第一部分，我們學習了閱讀活動的定義和重要性。閱讀活動是通過一系列的操作和活動，培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣和能力。正如教師所解釋的那樣，閱讀活動是一種包含了解、欣賞和創(chuàng)作的復合性活動。它不僅幫助學生提高閱讀技巧，還培養(yǎng)了學生對書籍的熱愛和對文本的理解能力。這讓我意識到，閱讀活動不僅僅是為了達到課堂的教學目標，更是為了培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。
在培訓的第二部分，我們學習了如何設計和組織一個有效的閱讀活動。一個好的閱讀活動需要精心策劃和組織，以便激發(fā)學生的興趣并提高他們的閱讀能力。教師強調(diào)了活動的目標設定和步驟安排的重要性。他還向我們展示了一些創(chuàng)意的活動示范，如角色扮演、小組討論和創(chuàng)作分享等。通過這些示范，我深刻體會到，一個有趣且有力的閱讀活動能夠激發(fā)學生的主動性和參與度，使他們保持專注并提高對文本的理解能力。
在培訓的第三部分，我們學習了如何評估學生的閱讀能力。教師向我們介紹了不同的評估方法和工具，如閱讀理解測試和觀察記錄等。他還強調(diào)了及時反饋和個性化指導的重要性。通過這一部分的學習，我認識到評估不僅是為了了解學生的閱讀水平，更是為了個性化的輔導和幫助學生提高閱讀能力。評估結果可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，并根據(jù)學生的需要進行個性化的輔導和指導。
在培訓的第四部分，我們學習了如何與家長和社區(qū)合作，共同促進學生的閱讀發(fā)展。教師向我們展示了一些與家長和社區(qū)合作的好例子，如家長閱讀分享會和讀書角活動等。通過這些合作活動，家校之間建立了有效的溝通渠道，促進了學生全面的閱讀發(fā)展。通過這一部分的學習，我認識到閱讀活動不僅僅發(fā)生在學校，還需要家長和社區(qū)的積極參與。只有通過家校社區(qū)的共同努力，學生的閱讀能力才能得到有效的提高。
在整個培訓的過程中，我深受啟發(fā)和感動。我了解到，在閱讀活動中，教師扮演著重要的角色，他們不僅是知識的傳授者，更是引導者和激勵者。他們需要用心去設計和組織活動，發(fā)現(xiàn)學生的潛能并激發(fā)他們的興趣。同時，教師也需要善于與家長和社區(qū)合作，形成一個良好的三方合作氛圍。只有這樣，學生的閱讀能力才能得到全面的提高。
通過這次閱讀活動培訓，我深刻認識到閱讀活動對于學生的發(fā)展至關重要。它不僅培養(yǎng)了學生的閱讀興趣和能力，也促進了他們?nèi)娴陌l(fā)展。同時，我也意識到教師在閱讀活動中的重要性和責任。作為一名教師，我將會在教學實踐中運用所學到的知識和方法，不斷探索和創(chuàng)新，為學生提供更好的閱讀活動體驗。
閱讀活動心得體會篇六
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個快樂的暑假又過去了，迎來了開學?；貞浧鹩淇斓氖罴?，我不禁感嘆：這過得太快了！在這個暑假里，我過得不僅充實，還過得快樂。
這個暑假，我不僅完成了老師布置的作業(yè)，還看了許多有趣而有益的書，在這個暑假里，我明白了不少知識，又開拓了視野，所以，我的暑假過的很充實。
暑假第一天，我正打著哈欠，慢吞吞地從床上爬起來。媽媽走過來說：“寶貝，起來了，該去上輔導班了！”我想：反正也沒什么事，上輔導班正好消磨時間。于是，我快速地刷牙洗臉后，就出發(fā)了。
上完輔導班，我開始做作業(yè)。做著做著，我遇到了一道難題，不管我怎么想，也做不出來。我頓時慌了，不想做了。但轉(zhuǎn)念一想：做事不能半途而廢，我又靜下心來，仔細讀題，畫圖，分析，終于想出了答案。我恍然大悟：原來這道題并不難，只是我沒仔細審題。
又一個下午，我去了圖書館。一進門，撲鼻而來的是陣陣書香。我來到書架，拿起一本書，認真地閱讀起來。這本書講述了作者去一個山村，幫助村名干農(nóng)活，并把看到的寫成文章，最終出版了。我深受啟發(fā)：作者堅持不懈，樂于助人，我要向他學習。
這個暑假雖然很短暫，但是我過得非常充實。在暑假里，我不僅學到了知識，還學會了做人的道理。我相信，這個暑假是我小學生活中，最難忘的一個暑假。
閱讀活動心得體會篇七
看完家鄉(xiāng)，心里有些感觸。而閏土的身影揮之不去。
年輕的潤土是如此天真、活潑，在陸地上自由玩耍，知道許多有趣的事情，但到了中年，他卻成了一個麻木不仁的“木偶人”。太可悲了。通過飛躍，魯迅深刻地揭示了現(xiàn)實，給人留下了深刻的印象。
這個問題的答案有很多，原因也數(shù)不勝數(shù)，但是我們學生真正認同的是什么呢？
也許有得有失。我只能麻醉自己。拋開不貼近生活的《故鄉(xiāng)》這個主題，看到青春里快樂的飛躍土，不禁嘆了口氣。也許，真的為了以后的幸福，我要獨自承擔責任。面對泰山一樣沉重的壓力，我沒有退路，后面是萬丈深淵，前面是萬丈青山。
我希望痛苦盡快過去，希望光明永遠照耀。
閱讀活動心得體會篇八
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓孩子感到讀書的樂趣非常必要。平時我就特意擠出時間和孩子一起讀書，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會：
一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅持我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
家人應該在家也經(jīng)?？磿议L的行為也會影響孩子對事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機會可以多帶孩子去書店、圖書館等總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的'語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅持陪孩子閱讀。
閱讀活動心得體會篇九
黨的十八大第一次歷史性地把開展全民閱讀活動作為扎實推進社會主義文化強國的重要舉措，并作了具體部署。
以習*平同志為總書記的中央領導集體，有一個共同特點，就是酷愛讀書。
涵養(yǎng)書香社會，培養(yǎng)讀書之風，正逢其時。
人的智慧和力量是從學習和實踐中來，學習是文明傳承之途，是人生成長之梯，是政黨鞏固之基，是國家興盛之要。
除了學中國的東西，還要學外國有用的東西。
在電子時代，有些人忙忙碌碌，很少坐下來閱讀書籍，原政協(xié)主席李瑞環(huán)出版的《看法與說法》中說：“不學習是我黨最大的威脅。
”這既是老領導本人從政的體驗，更是對全體黨員的告誡。
在引領中國“睜眼看世界”的第二代人中，值得推崇的是林則徐、魏源等先輩，他們的《四洲志》、《海國圖志》以及稍后的黃遵憲《日本國志》，都向我們傳遞一個先前不知的外部世界。
“學貫古今”的知識訴求，漸漸被“學貫中西通古今”所取代。
近代中國是一個大變革時代，大變革需要新思想、新知識，為了適應這種變化，只有刻苦閱讀，發(fā)奮學習，別無他法，只有掌握了現(xiàn)代科學知識文明才談得上崛起和圓夢，偉大的文學家高爾基說，我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
滴水映日，歲月流失，唯書尚在。
閱讀要持之以恒，不是一時熱，一陣風。
長期閱讀是快樂之舉，可以變年邁為年輕，可以照亮老年之路，走向人生的第二個春天。
通過本次全民閱讀學習，本人最大的收獲是:第一次聽說一個全新的名詞--全民閱讀。
兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。
于教授細致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后教師和學生圍繞議題展開閱讀，最終達成共識的過程。
王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的“不可思議”》。
王老師不緊不慢，自然親切的語言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們在詩中想象畫面，發(fā)散了孩子們的思維，孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”，讓孩子們認識了一個充滿童趣的謝爾。
四川瀘州的小學語文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長的啟示》，細致的分析了孫悟空的成長歷程，孫悟空從一個狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛，其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時他的心理成長變化等 。
在教師生動幽默的語言中，更是激勵著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悅。
通過學習我對全民閱讀有了新的認識， 落實“全民閱讀”的前提是選好文章。
教師要結合教材及課外讀物，針對相同的議題，進行多文本的閱讀內(nèi)容選擇，進而才能進行多個文本、同一個議題的教學。
這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個主題的文章，對大量的文章篩選之后給學生去讀。
這樣有針對性的閱讀指導，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領孩子的閱讀生活。
更有利于培養(yǎng)學生整體把握文章的能力，有利于學生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里--多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。
為今后更好地開展讀、講、寫相結合的活動，使閱讀成為一種學習習慣，我有以下幾個方面的體會和感想。
(一)激發(fā)興趣，因勢利導。
為激發(fā)學生的閱讀名著的興趣，了解學生整體的閱讀狀況，筆者先發(fā)了一份課外閱讀調(diào)查表，設計了這樣三個問題:1.你平時讀了哪些課外書?請寫出書刊名。
2.你讀過哪些文學名著?請寫出書名。
3.你認為當前最應該讀的.是哪些名著?請寫出書名。
調(diào)查結果表明學生平時讀的書多為期刊雜志類，讀過的名著多為初中新課標所要求閱讀的書籍，諸如《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》、《格列佛游記》等，而高中語文所要求閱讀的《三國演義》和《紅樓夢》，只有21%的同學和6%的同學讀過。
在第3個問題的回答中，50%以上的同學認為當前最應該讀的名著是《三國演義》和《紅樓夢》。
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的情況在高中學生中具有普遍性，在應試教育思想的支配下，學生功利思想嚴重，作為集多元文化于一身的《讀者》對于學生具有很強的吸引力，原因有兩個:一是由于教師近幾年一直強力推薦;另一個是作為課外閱讀，它具有用時少、收效大的優(yōu)點，學生寫作時可以活學活用，作文中每每獲取高分。
所以《讀者》成為學生課外閱讀第一品牌也就不足為奇了，這種快餐文化的流行是時代浮躁的一個縮影。
我們不能責怪學生，而應在保護其看《讀者》的熱情的同時，積極引導他們閱讀名著。
讓學生有目的有計劃地閱讀名著。
同時用好高考指揮棒，20xx年福建省將《課程標準》推薦的經(jīng)典名著列入高考考試范圍，這對高中開展名著閱讀是一個歷史性機遇。
教師要抓住這一歷史性機遇，改變學生的閱讀結構，將學生引到名著的閱讀上來，向?qū)W生闡明名著閱讀對于人生的意義，幫助學生克服畏難情緒，做好心理疏導工作，幫助學生梳理名著的線索結構，從情節(jié)入手，由淺入深進行閱讀，激發(fā)興趣，因勢利導，這樣學生就會由內(nèi)心浮躁變?yōu)閷庫o，就會由喜歡快餐文化到喜歡經(jīng)典名著。
(二)構建平臺，一石三鳥。
名著閱讀開始后，為及時檢查閱讀成果，首先要搭建一個平臺，讓學生把閱讀成果寫出來，講出來。
這次收獲最大的莫過于課前5分鐘演講，學生讀了《三國演義》或《紅樓夢》后，把其中的一個人物作為故事作課前演講，這就必須對人物故事進行整理概括，然后寫出來，而上臺演講既鍛煉了學生的膽量，又展示了他們的學習成果，讀講寫三結合，可謂一石三鳥，一舉多得。
一個學期下來，雖然只有課前短短的五六分鐘，但展示給大家的《三國演義》和《紅樓夢》中各式各樣人物有一百多名，可謂形象豐富，妙趣橫生。
這些人物不管是背信棄義、有勇無謀的呂布，還是不事二主、從容就義的陳宮;不論是“機關算盡反誤卿卿性命”的王熙鳳，還是清高孤傲、病弱多心的林黛玉，都對豐富課外知識，提供了品種齊全、內(nèi)容豐富的營養(yǎng)大餐。
與此同時，課堂演講成為交流的平臺，名著的學習成果在三尺講臺前得到了交流共享。
此外，以說促寫，把名著閱讀的成果轉(zhuǎn)化為學習心得，提高了寫作能力。
學生要把閱讀成果轉(zhuǎn)化為人物故事，這不僅要讀，同時要學會整理概述，名著中的人物大多一生經(jīng)歷坎坷，故事內(nèi)容豐富多彩，怎樣進行概括，突出哪些事件，著重表現(xiàn)人物的什么思想性格，給人們怎樣的人生啟示，作文中如何讓觀點與材料做到完美統(tǒng)一，如何謀篇布局，如何書寫成文，這些檢閱的是學生的整體寫作能力。
這也是一次鍛煉其寫作能力、提高其寫作水平的好機會。
閱讀活動心得體會篇十
安順市第九小學“雙閱讀”活動評比方案一、指導思想：
為配合區(qū)文聯(lián)、區(qū)教育局、西秀區(qū)文體廣電旅游局舉辦的第三屆“雙閱讀”活動方案，圍繞“閱讀引領成長，創(chuàng)建書香校園”這一主題，以“我讀書，我快樂”為目的，組織引導廣大師生參與讀書活動，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，為學生的健康成長打下堅實的精神基礎。
二、活動對象：全校師生
三、活動時間：
2011年10月17日起至12月5日為制作階段，12月6日至8日評獎、展覽。
四、學?！半p閱讀”活動評審小組成員：
組長；胡曉瓊
成員：陳潔陳家鳳胡靜李承委楊艷曾瑛胡三萍倪澤紅
五、活動內(nèi)容：
2、一、二年級教師充分利用每天語文課課前兩分鐘時間進行訓練，可以集體背誦古詩、兒歌，可以課前講故事，藝術周期間由學校評審小組進班級根據(jù)各班閱讀量的多少進行評審。
3、三年級以讀書筆記的形式進行，讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，讀書筆記薄面必須用漢字書寫：學校、班級、姓名，內(nèi)頁整潔，字跡端正工整，沒有涂改或甚少涂改現(xiàn)象。三年級各班老師給予適當?shù)闹笇В堪嘣u出五本交年級組長，再由學校評審小組對所交讀書筆記進行復評。
4、四至六年級每班每周上交一篇讀書心得體會（電子文檔）到年級組長處，要求內(nèi)容健康，緊貼主題。題目為3號字居中，學校、班級、姓名為宋體小3號寫在標題的正下方，正文為宋體小4號?！靶羌壸x書班級”以上交學校心得體會的量和被選為優(yōu)秀作品的量進行量化評比，（量化評比方式為：每周每班上交一篇心得體會加1分，被學校選為優(yōu)秀作品交區(qū)文聯(lián)的再加1分。）
5、優(yōu)秀讀書教師評比要求，可以結合自己的工作實際，闡發(fā)自己的觀點、收獲、體會以及在教學中運用的效果。也可以談生活中的點滴體會。心得要求觀點正確，主題鮮明，內(nèi)容充實，有真情實感；文風簡潔明快，富有時代特征。由學校評審小組對教師作品進行評審。
6、藝術周期間展示讀書活動相關照片及師生作品。
六、獎懲辦法：
1、獎項設置：本次比賽每年級評出“星級讀書班級”一個，共計6個。每個班推薦2名學生為本次活動的“讀書之星”，共計66名?！皟?yōu)秀讀書教師”15名。
2、不按時交作品的班級和教師與學期期末常檢量化掛勾，對不交作品的班級，一次不交扣期末班級操行量化總分1分，依此類推，不交作品的教師，扣教師個人考核量化1分。
安順市第九小學教導處
2011年10月22日
閱讀活動心得體會篇十一
在今天陽光明媚的日子里，我讀完了一本叫《閃閃的紅星》的書。
打開扉頁寫著：“曾經(jīng)是一代人精神成長的養(yǎng)分；曾經(jīng)是一代人的強力鈣片；也是一代人沉入歷史走向未來的橋梁和小船……于是我懷著強烈的好奇心讀了下去。
那一年，潘冬子七歲。當我們在他這個年紀的時候，我們都依偎在父母的懷里。另一方面，冬子生活在那個火熱的革命時代。他了解到白狗是壞人，紅軍是好人。
父親隨部隊搬家，母親英勇犧牲掩護戰(zhàn)友。小冬子幼小的心靈充滿了對白狗和黃狗的憤怒。但他還年輕。在黯淡的黑夜里，父親留下的八角帽上的紅色五角星溫暖了冬子幼小的心靈，照亮了他在殘酷斗爭中逐漸走向成熟的成長之路，堅定了他父親會回來，紅軍會勝利的信念。
看的時候咬牙切齒，對這些黃狗白狗充滿仇恨；看完之后，我對冬子印象深刻，思緒起伏不定。
當時離我們太遠了。抬頭，低頭，凝視。我認為我們祖國的一切都是如此美麗和豐富。我們強大的祖國怎么會有如此悲慘、滿目瘡痍的歷史？啊！我明白：是戰(zhàn)士們的鮮血換來了今天的和平時代；是戰(zhàn)士們冒著生命危險，與敵人浴血奮戰(zhàn)，換來了美麗的祖國；是軍人堅強不屈的脊梁和愛國之心。讓我們在白雪皚皚的教室里快樂地學習，讓學生們在綠色的草地上自由玩耍。
痛苦的歷史讓我想起來之不易的平靜生活，珍惜眼前的幸福生活。我看著藍天，看著天空中飛翔的鳥兒，我哭了。感動，感激，像洪水一樣席卷我。
冬子的故事將照亮我前進的步伐！
閱讀活動心得體會篇十二
“雙閱讀”的妙處是學生和老師、孩子與父母、干部與職工共讀一本書，一起交流心得，相互分享閱讀的美好，然后一起寫讀后感。在閱讀率日趨下降的語境下，想出個妙計能夠促進學生與家長、學生與老師、學校與家庭之間的閱讀，無疑是個好事。
今年6月蔡官鎮(zhèn)舉辦的首屆“雙閱讀”，我站至今已閱讀近100人次。通過閱讀，從領導到一般職工，都有一個好的感受，那就是把多余的，自己感到無聊的時間用到閱讀活動中；一方面凡參加閱讀活動的人不再感到無聊，還增加了不少的樂趣，將原來一些閑談聊天、甚至從“娛樂室”進出的習慣已經(jīng)轉(zhuǎn)移到讀書上來了。另一方面，通過閱讀，學到了不少的與本職工作相關的業(yè)務知識，國家相關法律法規(guī)；還可以根據(jù)自己的興趣暢游于古今中外的知識海洋中。文學、書法、歷史、地理、農(nóng)、工、商、貿(mào)、衛(wèi)生、醫(yī)藥、采礦、土木、水利、機電等知識，簡直可以說，你需要什么，只要參加閱讀，都能最大限度地得到滿足。
“雙閱讀”是一種自由閱讀，與課堂教學不同。自從專業(yè)學校畢業(yè)參加工作后，再沒有很多時間和精力閱讀“閑書”了。工作起來，又感到知識儲備不足，但早已沒有閱讀的習慣。隨著閱讀活動的開展，算不上對應試閱讀的抗爭，至少也能起到“充電”作用。倡導讀“閑書”的“雙閱讀”，也能讓我們比把工作之余的時間用來感到無聊要強得多。
一位哲人曾經(jīng)說過：“知識是人類進步的階梯”。何況于我們處在這個知識更新?lián)Q代飛快，自身知識儲量又相對不足的環(huán)境中，閱讀就顯得十分重要和必要了?？梢灾庇^地說，只要我們有兩三年的時間不去閱讀任何的報刊雜志及其它讀物，就將會逐步地變成科盲，最后變成文盲。到真正地變成了科盲或文盲的時候，又一批“淘汰品”誕生了。處于被歷史和社會淘汰的處境是我們每一個人都不愿意看到和經(jīng)歷的。再說，政府為我們提供了讀書和閱讀的環(huán)境及條件，又何樂而不為地將我們在工作后的有余時間參加閱讀，去讀對我們本職工作需要，又有利于我們自身發(fā)展，又能促進社會全方位發(fā)展的書呢。文學、書法、歷史、地理、農(nóng)、工、商、貿(mào)、衛(wèi)生、醫(yī)藥、采礦、土木、水利、機電等。只有在工作、生活中不間斷地去讀，在工作和生活中學習，才會使我們自身不斷取得進步，整個人類社會也才會取得不斷的發(fā)展。
說到這里，還得感謝我們?nèi)祟惖淖孀诤颓叭私o子孫后代留下了豐富的歷史文化和科學遺產(chǎn)，這是我們這些子孫們應該珍惜和尊重的?？梢哉f，給我們留下的歷史文化和科學文化遺產(chǎn)，先人們也是付出不少的心血和勞動，甚至有的為此付出生命。有什么理由不去了解這些可貴的歷史文化和科學文化遺產(chǎn)呢？最起碼要尊重先人們的勞動。
在這里，我們還想談一個問題，就是對待歷史和科學文化遺產(chǎn)的態(tài)度問題。我們不能一概地否定傳統(tǒng)文化，雖然人類社會發(fā)展到了今天，傳統(tǒng)里有很多成分已不為今人所用，主要原因是，今人所掌握的知識遠遠地超過了前人，也同時掌握前人所創(chuàng)造的知識。但如果，沒有前人給我們留下的這些可貴的歷史和科學文化知識遺產(chǎn)，那我們的人類社會也就不會有當今的發(fā)展。更無法繼承相關的文化和知識。
我們還清楚地記得，在讀小學時，是從識字和識數(shù)開始的，然后是造句和初級運算；才有后來初中的作文和有理數(shù)；就即使讀到了高中，我們才有資格閱讀先人留給我們的古典文學，數(shù)學還在學習三千多年前埃及人給我們留下的三角函數(shù)?？梢栽囅耄喝绻B三角函數(shù)都沒有掌握的人，能夠掌握現(xiàn)代高能物理，航天技術。正如列寧所說的“忘記了歷史，就意味著背叛。”
我們真心地呼吁，作為現(xiàn)代人的父母和孩子們，多抽出你們在工作和學習中的一點時間去閱讀，去讀一些對自己、對社會發(fā)展具有促進作用的書，給你們的孩子樹立一座挺立的標塔，讓你的孩子把閱讀看成是一件快樂的事，也養(yǎng)成只要有空余時間就閱讀的良好習慣。
閱讀活動心得體會篇十三
大家好，我是小二班xxx媽媽，今天我和大家分享一下我的親子閱讀感悟。
讀書使人明智，讀書使人聰慧,讀書使人高尚，讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。
由于工作原因,我平時只有周末的時候有時間陪孩子，陪著孩子的時候，也是不能全心全意，總是會被生活的各種瑣事打攪。只有和孩子一起讀書的時候，我的心才會越來越平靜。
我很感謝學校舉辦的親子閱讀活動,我也很享受和寶貝一起讀書的時光,在充滿親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的'快樂與幸福。
我最近給她買了一套《巴巴爸爸》系列繪本。這一套《巴巴爸爸》繪本一共包含十個故事，分別是《巴巴爸爸的誕生》、《巴巴爸爸找巴巴媽媽》、《巴巴爸爸建新家》《巴巴爸爸的學?！?、《巴巴爸爸搬大樹》、《巴巴爸爸去度假》、《巴巴爸爸和圣誕禮物》、《巴巴爸爸的馬戲團》、《巴巴爸爸的火星旅行》、《巴巴爸爸回到地球》，每一個故事都圍繞著巴巴爸爸一家相親相愛、其樂融融的歷險故事而展開，尤其是巴巴爸爸和巴巴媽媽的智慧、無所不能，七個孩子不一樣的才能、幽默、快樂，都吸引著孩子無法自拔的愛上他們。
這真是一套很好的繪本，既具備趣味性，又具備教育性，很多道理孩子都能從中書學到，孩子還能從書中感受到巴巴爸爸一家人濃濃的親情。
在以后的日子里，我依然會堅持著每天給孩子讀繪本，直到她長大一點，養(yǎng)成了自主閱讀的習慣。
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華，我相信，只要堅持閱讀，孩子定能越來越優(yōu)秀。
閱讀活動心得體會篇十四
同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟?地方不是商場，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數(shù)學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
閱讀活動心得體會篇十五
隨著社會的發(fā)展和購物方式的多樣化，人們的消費行為也發(fā)生了變化。在過去，購物往往需要花費大量的時間和精力，但現(xiàn)在，隨著網(wǎng)購的普及，購物已經(jīng)變成了一種更加便捷的方式。今天，我參加了一次半日活動閱讀，不僅收獲了知識，也深刻體會到了閱讀的樂趣。
這次半日活動閱讀由學校組織，地點設置在市圖書館。在活動開始前，我覺得自己對于閱讀的態(tài)度還是較為消極的，認為閱讀是一項枯燥乏味的任務。然而，在活動的過程中，我逐漸改變了這種看法。首先，我們在圖書館導游的帶領下參觀了整個圖書館。圖書館的氛圍十分安靜，書架上擺滿了各種各樣的書籍，讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，導游還向我們介紹了圖書館的服務項目，如自助借書系統(tǒng)、電子書借閱等。通過這些了解，我意識到閱讀不僅可以豐富知識，還可以通過圖書館的服務更好地滿足閱讀需求。
隨后，我們開始了閱讀活動。我選擇了一本心理學方面的書籍作為閱讀材料。起初，我覺得這本書的內(nèi)容可能很枯燥，但事實卻完全不同。書中的案例剖析和實際應用讓我看到了心理學的實用價值，并激發(fā)了我對于這門學科的興趣。通過閱讀這本書，我明白了情緒管理的重要性，學會了一些應對生活中壓力和困難的方法。閱讀不僅幫助我增長了見識，還提高了我的思維能力和學習能力。
在與書中的文字交流的同時，我也有機會與其他參與者進行交流。我們分享了自己所讀的書籍內(nèi)容，相互鼓勵和交流心得。通過這種交流，我結識了一些志同道合的朋友。他們不僅對自己所讀的書籍進行了深入的分析，還讓我對其他領域的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種相互交流的環(huán)境激發(fā)了我們對于閱讀的熱情，使我們更加愿意去探索書籍中的世界。
此外，參與半日活動閱讀還給我提供了更多的時間去思考和沉淀。在平時的忙碌生活中，很少有機會靜下心來思考和反思。而在閱讀的過程中，我不僅有機會獨立思考問題，并針對書中的觀點進行批判性思考。這種思考的過程幫助我加深了對書中內(nèi)容的理解，同時也培養(yǎng)了我獨立思考的能力。
總的來說，這次半日活動閱讀給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。我不僅學到了知識，還發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。閱讀不再是一種單調(diào)乏味的任務，而是蘊含著無限的魅力和可能性。通過閱讀，我不僅體驗了書中故事的情感，也記錄了自己的成長歷程。我相信，只要保持對于閱讀的熱愛，我就能不斷拓展自己的知識面，并成為一個更加有思想、有深度的人。
閱讀活動心得體會篇十六
20xx年xx月xx日，我參加了由鴻恩幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，活動分為四部分（經(jīng)典中班和孔夫子）中班比賽，第一個是接力蹦跳；第二個是接力傳球；第三個小小平衡王；最后一個是可愛的報紙球，二十六對家長孩子分成了兩組（經(jīng)典中班和孔夫子中比）進行比賽。第一個活動下來，家長孩子們都感覺發(fā)熱了不冷了，看見自己的孩子那幼稚的蹦跳動作家長們都笑得可開心了。當然我也是其中一個了。第二個接力傳球就需要家長和孩子們相互配合了，有時球掉在地上家長和孩子們那種心急的表情，看得出家長和孩子們都在盡情的陪孩子們在玩?！?。特別是第三個小小平衡王，規(guī)則是首先老師發(fā)一張a4大小的報紙給家長，家長孩子們圍成一個圈，家長拿著報子蹲著牽著自己的孩子往前走，由老師唱一首歌咸停時，家長把報紙丟自己的腳下和孩子一起踩上去，誰沒有踩到就要被老師輕輕的敲一下腿，盡管還是有人不小心沒有踩到，被敲到腿了，但家長孩子們?nèi)匀皇峭娴煤荛_心；最后一個是我們排成兩排，家長和孩們手中各拿一個用報紙捏成的一個小球，丟給對方，當老師喊停時，看那一邊的球最少就為贏，結果沒有分出來，因為大家玩得實在是太“瘋”了，呵呵！都不肯停下來……。在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動的選址，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關心和教導，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。
孩子的成長離不開幼兒園的`老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉辦的親子活動！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天快樂，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，恩擇四方！
段博韜媽媽
閱讀活動心得體會篇十七
（一）結合我校第三屆讀書節(jié)活動，培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。學校通過各項讀書活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。讓他們通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
（二）進一步促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變 通過創(chuàng)設書香校園，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。
（三）促進了教師的廣泛閱讀興趣，并通過撰寫讀書筆記，讓教師的思想得以錘煉。
（四）通過課外閱讀活動，培養(yǎng)了學生的讀書興趣，提高了學生的寫作水平，激發(fā)了學生寫作興趣。讀書日記、日記的書寫促進了學生們的身心發(fā)展，增強了班級的凝聚力，營造了書香班級的良好氛圍。
（一）學生閱讀量差距很大，如何以多帶少是下學期要改進的。
（二）良好讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，而本學期發(fā)動家長這一方面的工作做的還不夠。
（三）閱讀工作的推進，不能只局限于書本，很有必要將學生開外知識獲得的途徑繼續(xù)延伸，家庭、網(wǎng)絡等方面和平臺還要更加完善的利用起來。
我們都知道，書都是人類智慧的結晶，讀書可以讓人從中學習到很多的知識，還有很多書是教我們做人的道理呢。很多書籍都是由那些很有學問的人寫的，很多書也都是他們智慧的結晶，我們看這些書，可以學習到這些人的智慧成果。所以讀了書的人會顯得很有修養(yǎng)，讀了書的人能夠給我們的國家和社會做出很大的貢獻。讀書永遠是人生的一個重要組成部分。讀書活動將是一種催化劑。營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習。
閱讀活動心得體會篇十八
通過閱讀《十萬個為什么》之植物篇和動物篇后，使我對動物世界和植物世界有了更深的了解。
書中講了動物世界中許多有趣的故事，如：小魚也能吃大魚嗎？原來我只知道大魚吃小魚，小魚吃蝦米?？墒菍嵅⒉煌耆沁@樣，有些小魚甚至能吃掉比自己大幾倍甚至幾十倍的大魚。例如海洋中的七鰓鰻，她能吸附在大魚身上，將大魚皮膚咬破，然后吸食大魚的血。同時，他的嘴里還會分泌出一種防止血液凝固的物質(zhì)，從而使大魚因流血過多而死亡。另外也講了許多植物方面的有趣故事，如：植物是怎樣幫助人類探礦的？很久以前，有科學家發(fā)現(xiàn)，植物生長的形態(tài)有助于人們找到礦藏。
比如，青蒿在含硼量高的土壤中會長得奇異高大。其次，植物莖、葉、花等，顏色也助于人們找到礦。比如，再生長著開粉紅色花朵的紫云英的土地上我們可能找到鈾礦；在生長這藍色野玫瑰的地下可能含有銅礦。此外，植物的種類也可以幫助人們探礦。比如，生長著矮生櫻桃的地方大多含有石灰?guī)r；生長著復葉矮灌木的土壤里可能含有石膏；大量生長金銀花的地下可能含有銀礦。如今，植物的指示作用已經(jīng)成了人們探礦的一種依據(jù)。
正象這本書封面所說的一句話：“用最少的時間了解最多的知識。”我在短短的兩天里，從這本書中了解了許多原先未知的科普知識，豐富我的課余生活。我覺得學校舉辦的“讀書節(jié)”活動非常有意義，使學校掀起了讀書的熱潮，書伴隨著我們的成長！
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