心得體會(huì)是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作生活等方面經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。寫心得體會(huì)要注意語(yǔ)氣坦誠(chéng)自然，既表達(dá)出個(gè)人真實(shí)感受，又兼顧客觀客體?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和反思，以下是一些總結(jié)的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇一
短短一個(gè)寒假，閑里找忙地去家訪，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識(shí)短時(shí)充電，提前電話預(yù)約，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天，造訪老友般(此前開過(guò)三次家長(zhǎng)會(huì)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉了)，跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家訪前更正自己的認(rèn)識(shí)，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是，老師好比課堂，原則上通過(guò)課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書，學(xué)生可以隨時(shí)翻閱。籠統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別，家訪給我最大的感受是——有一種影響了無(wú)痕跡，請(qǐng)別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念，最能對(duì)孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
年前1月21日開最后一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長(zhǎng)呼吁過(guò)。事情起因源于我和老公對(duì)女兒的教育，引起我的思考和觸動(dòng)后，我曾專門上網(wǎng)搜索——據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過(guò)講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒(méi)的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：
所以建議父母在孩子教育上分工相對(duì)明確：
日常生活小事依賴于母親，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問(wèn)題，父親盡可能多地參與。當(dāng)然，很多理科出身的媽媽們?cè)谶@一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。所以教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后，父親應(yīng)該多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過(guò)細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中，無(wú)事的“和平”時(shí)期，談?wù)劙嗬锏臉?lè)呵事，眉飛色舞地匯報(bào)進(jìn)步，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了，作業(yè)拖拉磨蹭了，與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期，聰明的媽媽們請(qǐng)繼續(xù)做你的家務(wù)，做回“甩手掌柜”，任務(wù)交給孩子爸，讓他來(lái)和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù)，心中有方向。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇二
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對(duì)面交換意見，共同商量解決問(wèn)題的辦法，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證明，家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。特別是對(duì)初一新生的家訪，尤為重要。本學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校組織了初一任課老師對(duì)初一新生進(jìn)行了一次全面性的家訪活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通，教師把學(xué)生在校表現(xiàn)，如實(shí)地向家長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)家長(zhǎng)也能把孩子在家的情況反饋給老師，這樣家校聯(lián)系，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，為制定學(xué)校及家庭下一步的工作中心有了明確的目標(biāo)?，F(xiàn)將本次新生家訪活動(dòng)總結(jié)如下：
一、認(rèn)識(shí)到位，精心組織
針對(duì)初一新生剛到學(xué)校，對(duì)學(xué)校的基本情況和老師都不太了解，而老師對(duì)新生的狀況也不太了解的實(shí)際，為了使新生迅速融入到學(xué)校的正常的學(xué)習(xí)、生活中，加強(qiáng)家校聯(lián)系，使老師對(duì)新生有一個(gè)全面的了解，提高教育的針對(duì)性，為此，學(xué)校先后召開了行政辦公會(huì)、初一年級(jí)教師會(huì)，進(jìn)一步提高了老師對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)成立了以金慎猛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新生家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)新生家訪工作的指導(dǎo)和檢查，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過(guò)程。家訪前學(xué)校制定了家訪計(jì)劃，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
二、程序到位，力求實(shí)效
此次集中開展的家訪工作，我們進(jìn)行了周密的部署，明確老師們家訪工作的主要任務(wù)：
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間初步形成有效溝通。
3、站在家長(zhǎng)的角度與家長(zhǎng)共同研究，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
其次,各班制定了家訪工作的計(jì)劃，以班級(jí)為單位，每班班主任任組長(zhǎng)、任課教師為組員。班主任首先對(duì)本班的學(xué)生狀況進(jìn)行分析，梳理出不同特點(diǎn)的學(xué)生，分解到每位任課老師去登門家訪，對(duì)于家住在農(nóng)村的學(xué)生則進(jìn)行了電話家訪和約請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)與老師進(jìn)行溝通。(幼兒園青年教師工作小結(jié))
第三，加強(qiáng)此次家訪活動(dòng)的檢查和考核力度，政教處和年級(jí)工作委員會(huì)對(duì)家訪工作進(jìn)行電話抽查，以確保本次活動(dòng)的正常開展，對(duì)不按規(guī)定家訪的教師進(jìn)行批評(píng)教育，限期補(bǔ)訪，同時(shí)月度考核實(shí)行降等，從而保證了家訪的質(zhì)量。
三、家校聯(lián)系，成果顯著
1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭情況，不僅使每一位老師對(duì)學(xué)生的情況了如指掌，為今后在教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且有益的補(bǔ)充了學(xué)校教育在有著集體教育的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也存在的明顯不足——教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從而無(wú)法因材施教，不能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育的弱點(diǎn)。由于種.種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn)，而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個(gè)比較自然的狀態(tài)，個(gè)性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。
2、通過(guò)家訪，我們與新生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
通過(guò)本次家訪，我們向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校及班級(jí)的整體情況以及開展的一些活動(dòng)，如感恩孝敬活動(dòng)，學(xué)校對(duì)儀容儀表的要求等，并讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間，希望家長(zhǎng)能夠積極配合學(xué)校工作，加強(qiáng)校外時(shí)間對(duì)子女的管理。讓家長(zhǎng)熟悉每個(gè)任課老師及學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，掌握在校的一些日常行為表現(xiàn)。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
新生家長(zhǎng)大多數(shù)對(duì)學(xué)校不太了解，在我們登門家訪時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來(lái)和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來(lái)參與談話。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校教育教學(xué)情況、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、學(xué)校在近幾年取得的成績(jī)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。樹立了教育工作者服務(wù)育人的新形象，讓“辦人民滿意教育”的口號(hào)落實(shí)在行動(dòng)上，提高了教育在社會(huì)上的形象。
4、通過(guò)家訪，廣泛聽取社會(huì)各界對(duì)我校教育教學(xué)管理的意見和建議，并及時(shí)反饋。對(duì)我們的工作起到了一定的促進(jìn)作用。
通過(guò)本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
在本次家訪中，我們向?qū)W生家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的理解與配合。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇三
近年來(lái)，隨著醫(yī)療服務(wù)體系的不斷完善和護(hù)理教育的提高，護(hù)士家訪作為一種重要的醫(yī)療服務(wù)方式得到了廣泛的應(yīng)用。作為一名從業(yè)多年的護(hù)士，我有幸參與了許多家庭的護(hù)理工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)護(hù)士家訪的心得體會(huì)。
在家庭護(hù)理的過(guò)程中，最重要的是建立良好的信任關(guān)系。在家庭環(huán)境中，病人和家屬更容易表達(dá)自己的需求和疑慮。而作為護(hù)士，我們也需要從病人和家屬的角度去思考和關(guān)注問(wèn)題。只有與病人和家屬建立起親近的溝通關(guān)系，才能及時(shí)了解到他們的真實(shí)需求，更好地制訂個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。
其次，護(hù)士家訪需要具備扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)和技能。在家庭護(hù)理的工作中，我們可能需要對(duì)患者進(jìn)行常規(guī)的健康評(píng)估、藥物管理、傷口換藥等護(hù)理操作。同時(shí)，我們還需要教會(huì)患者和家屬正確的健康保健知識(shí)，幫助他們提高自我管理能力。因此，護(hù)士需要具備扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)和技能，以確保為患者提供合理、安全和有效的護(hù)理服務(wù)。
此外，護(hù)士家訪還需要有較強(qiáng)的時(shí)間管理和組織能力。通常情況下，一個(gè)護(hù)理周期包括了多個(gè)家庭的護(hù)理任務(wù)。而每個(gè)家庭的護(hù)理需求可能各不相同，有的可能需要更多的時(shí)間和精力。因此，護(hù)士需要學(xué)會(huì)根據(jù)工作量和優(yōu)先級(jí)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)家庭都能得到充分的關(guān)懷和護(hù)理服務(wù)。
此外，護(hù)士在家庭護(hù)理中要充分發(fā)揮綜合能力，與多學(xué)科的醫(yī)務(wù)人員和社區(qū)資源進(jìn)行有效合作。在家庭護(hù)理的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題，需要借助其他醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)和技能來(lái)幫助我們做出更好的護(hù)理決策。此外，還可能需要利用社區(qū)資源為患者提供更全面的護(hù)理和康復(fù)服務(wù)。因此，護(hù)士需要具備較強(qiáng)的協(xié)作和協(xié)調(diào)能力，與其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的合作關(guān)系，以提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)士家訪需要有耐心和情感支持。在家庭護(hù)理的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到病情較為嚴(yán)重的患者和他們的家屬。他們可能會(huì)面臨身體痛苦、心理困擾和家庭壓力等各種問(wèn)題。作為護(hù)士，我們不僅要提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，還需要給予他們足夠的耐心和情感支持。通過(guò)與患者和家屬建立良好的心理溝通，我們可以幫助他們化解焦慮和恐懼，提高他們的治療效果和生活質(zhì)量。
綜上所述，護(hù)士家訪是一項(xiàng)具有重要意義的護(hù)理工作。通過(guò)與病人和家屬建立良好的信任關(guān)系，具備扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)和技能，合理安排時(shí)間，與多學(xué)科的醫(yī)務(wù)人員和社區(qū)資源進(jìn)行合作，以及提供耐心和情感支持，我們可以為患者提供更貼心、細(xì)致和全面的護(hù)理服務(wù)。相信在家庭護(hù)理的工作中，我們將不斷提高自己的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量，為患者和家屬帶來(lái)更多的健康和快樂(lè)。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇四
第一段：介紹護(hù)士家訪的背景和意義（200字）
護(hù)士家訪作為一項(xiàng)重要的醫(yī)療服務(wù)，旨在為患者提供更加全面、個(gè)性化的照護(hù)和關(guān)懷。護(hù)士家訪是醫(yī)療服務(wù)的重要組成部分，對(duì)于提高患者滿意度、促進(jìn)康復(fù)進(jìn)程具有重要作用。通過(guò)與患者家庭的更加密切的接觸，護(hù)士能夠更好地了解患者的生活環(huán)境、家庭支持網(wǎng)絡(luò)以及心理、社會(huì)等方面的問(wèn)題，有助于制定更加有針對(duì)性的護(hù)理方案。
第二段：護(hù)士家訪中的觀察和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)（300字）
護(hù)士在家訪的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)患者的觀察和交流，能夠發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和需求。例如，在面對(duì)長(zhǎng)期臥床的患者時(shí)，護(hù)士可以觀察到他們的體位、皮膚狀況、營(yíng)養(yǎng)攝入等，進(jìn)一步評(píng)估患者的健康狀況。此外，護(hù)士還需要關(guān)注患者的日常生活自理能力、使用醫(yī)療設(shè)備的情況以及家庭成員對(duì)照護(hù)的支持程度等。通過(guò)這些觀察和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，護(hù)士能夠更好地評(píng)估患者的病情和康復(fù)進(jìn)程，并及時(shí)提供相應(yīng)的照護(hù)措施。
第三段：護(hù)士家訪中的病情評(píng)估和照護(hù)優(yōu)化（300字）
護(hù)士在家訪中，能夠更全面、準(zhǔn)確地評(píng)估患者的病情。通過(guò)觀察和與患者交流，護(hù)士可以了解患者的疼痛程度、身體癥狀、心理狀態(tài)等，并結(jié)合醫(yī)療歷史和其他檢查結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)估。同時(shí)，護(hù)士還可以根據(jù)患者的實(shí)際情況，對(duì)照護(hù)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，提供更加個(gè)性化的照護(hù)服務(wù)。例如，對(duì)于臥床或活動(dòng)能力受限的患者，護(hù)士可以提出針對(duì)性的體位調(diào)整、被動(dòng)活動(dòng)訓(xùn)練等康復(fù)措施，以及預(yù)防壓瘡和墜床等并發(fā)癥的建議。
第四段：護(hù)士家訪的心理支持和教育指導(dǎo)（250字）
除了照護(hù)本身，護(hù)士家訪還能為患者提供心理支持和教育指導(dǎo)。護(hù)士可以通過(guò)與患者及其家屬的交流，關(guān)心他們的情感需求、理解他們的困惑和擔(dān)憂，并提供相應(yīng)的支持。同時(shí)，護(hù)士還可以向患者和家屬提供相關(guān)的健康教育和指導(dǎo)，如藥物使用、康復(fù)訓(xùn)練、飲食指導(dǎo)等。通過(guò)這種方式，護(hù)士能夠加強(qiáng)患者自我管理的能力，促進(jìn)康復(fù)進(jìn)程，提高患者的生活質(zhì)量。
第五段：護(hù)士家訪的局限性和未來(lái)發(fā)展（250字）
護(hù)士家訪作為一種新型的醫(yī)療服務(wù)模式，還存在一些局限性。首先，護(hù)士家訪的覆蓋范圍有限，往往只能涉及到一部分特殊需要的患者。其次，護(hù)士家訪的時(shí)間和資源限制，使得護(hù)士在家訪中不能對(duì)患者進(jìn)行長(zhǎng)期持續(xù)的照護(hù)。隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的需求增加，護(hù)士家訪有望得到更多的支持和發(fā)展。未來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和醫(yī)療資源的優(yōu)化，護(hù)士家訪將更加廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，并為患者提供更加全面、個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)（100字）
護(hù)士家訪作為一項(xiàng)重要的醫(yī)療服務(wù)，通過(guò)與患者的接觸和交流，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、評(píng)估病情，提供照護(hù)優(yōu)化、心理支持和教育指導(dǎo)，從而促進(jìn)患者的康復(fù)和提高其生活質(zhì)量。盡管護(hù)士家訪目前還存在一些局限性，但隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療資源的優(yōu)化，它有望得到更多的支持和發(fā)展。未來(lái)，護(hù)士家訪將成為醫(yī)療服務(wù)的重要組成部分，為患者提供更加個(gè)性化、全面的護(hù)理。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇五
在醫(yī)院中，護(hù)士是醫(yī)生的得力助手，要承擔(dān)起醫(yī)療中的日常護(hù)理、病人安全、衛(wèi)生管理等責(zé)任。在這個(gè)職業(yè)中，護(hù)士們會(huì)收獲很多，不僅是專業(yè)技能的提高，更是人生經(jīng)驗(yàn)的積累。本文將討論護(hù)士在工作中的一些收獲和心得體會(huì)，為樂(lè)于進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人們提供一些有價(jià)值的信息和幫助。
第二段：護(hù)士工作的實(shí)際意義
護(hù)士的工作是具有實(shí)際意義的，因?yàn)樗麄兊墓ぷ髦苯佑绊懙交颊叩纳|(zhì)量和康復(fù)。在與病人接觸的過(guò)程中，護(hù)士能夠體驗(yàn)到盡心盡責(zé)的感覺，尤其是在成功護(hù)理一個(gè)重病或康復(fù)出院的病人時(shí)更能體現(xiàn)這種感覺。能夠?yàn)閯e人做出貢獻(xiàn)的人通常會(huì)有更高的滿足感和成就感，在這種感受的驅(qū)動(dòng)下，護(hù)士工作成效更加出色。
第三段：迎難而上的勇氣
在醫(yī)院工作中，護(hù)士有可能面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，所以必須具備勇氣和解決問(wèn)題的能力。護(hù)士們總是在極端情況下工作，如搶救傷員、出現(xiàn)突發(fā)疾病等，這些都需要他們迎難而上，冷靜應(yīng)對(duì)。在這個(gè)過(guò)程中，他們經(jīng)常要做出快速判斷和決策。這些挑戰(zhàn)增強(qiáng)了護(hù)士們的自信心和勇氣，并且有助于發(fā)展良好的壓力管理能力。
第四段：專業(yè)技能的提升
成為卓越的護(hù)士需要從業(yè)中不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識(shí)和技能。護(hù)士們必須在醫(yī)院工作中接受漸進(jìn)式的培訓(xùn)，以適應(yīng)快速發(fā)展和不斷變幻的患者需求。這種培訓(xùn)讓護(hù)士保持了同步的專業(yè)發(fā)展并保證了醫(yī)療質(zhì)量。另外，護(hù)士也能通過(guò)參與會(huì)議和課程學(xué)到更多的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展自己的工作技能以及如何與其他護(hù)士和醫(yī)護(hù)人員合作。
第五段：心態(tài)的變化
工作在醫(yī)院讓護(hù)士們經(jīng)常接觸和處理患者和患者家屬的負(fù)面情緒。這對(duì)于新手來(lái)說(shuō)可能是一種挑戰(zhàn)，但是長(zhǎng)期工作后護(hù)士們學(xué)會(huì)了如何自我控制情緒，并以積極樂(lè)觀的心態(tài)保持自己更好的工作狀態(tài)。護(hù)士通過(guò)幫助患者和家屬處理情緒問(wèn)題，增長(zhǎng)了同情心、好心態(tài)和強(qiáng)大的社交技能。這些能力也加強(qiáng)了護(hù)士與病人和其他工作人員的溝通，成為了出色的醫(yī)護(hù)人員之一。
結(jié)尾段：總結(jié)
總體來(lái)看，護(hù)士是醫(yī)院中最重要的組成部分之一，他們的專業(yè)技能、工作狀態(tài)和情緒反應(yīng)對(duì)醫(yī)院的命運(yùn)都有著至關(guān)重要的影響。工作在這個(gè)領(lǐng)域，護(hù)士們獲勝不僅僅是金錢和工作安排，更是實(shí)現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成就感。通過(guò)自我發(fā)展，護(hù)士們得以獲得成長(zhǎng)和大量機(jī)會(huì)。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇六
作為一名護(hù)士，在這個(gè)崗位上，我得到了很多的收獲和心得體會(huì)。這其中的很多經(jīng)驗(yàn)都是其他人無(wú)法體會(huì)的，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，意味著更多的是發(fā)自內(nèi)心的付出和關(guān)愛。在這篇文章中，我想談一談我作為一名護(hù)士，在職業(yè)生涯中的收獲和心得體會(huì)。
第一段：責(zé)任感的提升
作為一名護(hù)士，我們所承擔(dān)的責(zé)任非常的重大，因?yàn)槲覀兪侵苯雍突颊呓佑|的人。這就需要我們必須保持高度的警惕和責(zé)任感，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都要關(guān)注。同時(shí)，我們還必須保證自己對(duì)患者的服務(wù)是及時(shí)的、專業(yè)的和有品質(zhì)的。這樣的責(zé)任感提升，是我們這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)特征，也是我在這個(gè)職業(yè)生涯中得到的最大的收獲。
第二段：患者的關(guān)注和關(guān)懷
第三段：合作和協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)
作為一名護(hù)士，我們往往需要與其他同事和醫(yī)生們進(jìn)行緊密的合作，為患者提供最好的治療方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們的合作和協(xié)調(diào)能力必須得到提升。因?yàn)椴煌娜藛T，往往有著各自不同的思路和處理方式，如何協(xié)調(diào)彼此的工作，是我們這個(gè)職業(yè)必須具備的技能。只有加強(qiáng)合作和協(xié)調(diào)，才能發(fā)揮我們的職業(yè)最佳水平。
第四段：溝通技巧的提升
在這個(gè)職業(yè)當(dāng)中，我們與患者的溝通互動(dòng)非常的重要。我們需要清晰、正確的表達(dá)信息，向患者告知他們的身體狀況和接下來(lái)的治療方案，這就需要一個(gè)良好的溝通技巧。同時(shí)，我們還需要傾聽患者的感受和需求，給予他們最好的幫助。掌握良好的溝通技巧對(duì)于病人和我們本身都至關(guān)重要。
第五段：心理素質(zhì)的提升
護(hù)士是一種充滿挑戰(zhàn)與壓力的職業(yè)，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻面對(duì)著病情嚴(yán)重的患者。身體的狀況、治療方法的選擇、病人的心理狀態(tài)等等，都需要我們做出正確的決策和反應(yīng)。因此，這個(gè)職業(yè)對(duì)于我們的心理素質(zhì)提升有著很高的要求，我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜、處變不驚。這是這個(gè)職業(yè)帶給我的最大收獲和最重要的心得體會(huì)。
在總結(jié)這個(gè)職業(yè)帶給我的收獲和心得體會(huì)的時(shí)候，我深深的意識(shí)到，這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任性。然而，每天解決患者問(wèn)題和求證了解疾病的新方法，讓我感到充滿活力和成就。通過(guò)對(duì)這個(gè)職業(yè)的深入了解和實(shí)踐，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生的啟示，這使我更加熱愛這個(gè)職業(yè)，并愿意把它發(fā)揚(yáng)光大。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇七
通過(guò)這次家訪，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長(zhǎng)愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便;有些家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長(zhǎng)只顧掙錢而忽視孩子的教育問(wèn)題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來(lái)給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種.種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長(zhǎng)的理解和支持，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒(méi)有什么責(zé)任了，出了問(wèn)題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學(xué)到底有沒(méi)有用
讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，讓每一個(gè)人知道知識(shí)的的確確能夠帶來(lái)財(cái)富。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇八
護(hù)士是醫(yī)療系統(tǒng)中不可或缺的重要組成部分，他們每天都為患者提供專業(yè)的護(hù)理、提供人性化的關(guān)懷和支持，給予患者及家屬安心。在這個(gè)職業(yè)中，護(hù)士們成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。在這篇文章中，我想分享我的護(hù)士之路中的一些收獲和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)和技能方面的收獲
在成為一名專業(yè)的護(hù)士的過(guò)程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)技能。在入行前先要接受專業(yè)培訓(xùn)，獲得相關(guān)知識(shí)和技能。而在實(shí)際工作過(guò)程中，我們也不斷積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名技術(shù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士。我發(fā)現(xiàn)，我在職業(yè)中逐漸成長(zhǎng)，技能也隨之增強(qiáng)，同時(shí)也看到了患者得到了護(hù)士們專業(yè)的護(hù)理后康復(fù)的成功案例。這種成就感和成長(zhǎng)的喜悅也成了我最珍貴的收獲之一。
第三段：人際交往方面的收獲
作為一名護(hù)士，與病人接觸是必不可少的。不同的病人有著不同的需求和生命經(jīng)歷，我們需要根據(jù)他們的性格、情緒和需求來(lái)合理地搭配言語(yǔ)和表情，在不影響醫(yī)療效果的同時(shí)，更能得到患者的信任和認(rèn)可。在治療的過(guò)程中，還要與家屬、醫(yī)生和其他護(hù)理人員進(jìn)行合作和交流。與不同的人交往能讓我感到自己在職場(chǎng)上有了更多的經(jīng)驗(yàn)和能力，也更能夠感受到人與人之間互動(dòng)的力量和美好。
第四段：情感護(hù)理方面的收獲
護(hù)理工作中也有很多情感的體現(xiàn)。有時(shí)病人對(duì)疾病的不解和對(duì)未知病情的擔(dān)憂會(huì)使他們情緒低落，好的護(hù)士需要提供安慰和鼓舞，給他們帶來(lái)一些積極的暗示和理解。還有許多特殊的病人，有心理障礙的、孤獨(dú)的病人，需要更多的關(guān)愛和照顧，如此嚴(yán)重的治療環(huán)境外都能夠有人給他們關(guān)愛與擁抱，對(duì)此我深深感到自豪。
第五段：總結(jié)
成為一名合格的護(hù)士需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自我，但更多的還需要把握人與人之間的情感紐帶，因?yàn)楹玫淖o(hù)理不僅是技術(shù)和知識(shí)，更重要的是情感上的和諧與支持。通過(guò)在職業(yè)生涯中的患者接觸和人際交往，我已經(jīng)收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技能，但其中最重要的是真心關(guān)愛他人的體驗(yàn)和感受。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇九
作為護(hù)理行業(yè)的從業(yè)者，我深知護(hù)士職業(yè)的重要性和價(jià)值。而在這份神圣而辛勤的工作中，我收獲了很多，也有許多心得體會(huì)。在漫長(zhǎng)的護(hù)理旅程中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士不僅是醫(yī)院重要的一份子，更是患者和家屬的希望所在。在這篇文章中，我將分享我對(duì)護(hù)士職業(yè)的理解以及從中得到的成長(zhǎng)和收獲。
首先，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士職業(yè)帶給我的最大收獲就是對(duì)人性的感悟和理解。在日常工作中，我經(jīng)常目睹患者的痛苦和無(wú)助，看著他們面對(duì)疾病的折磨，我的內(nèi)心也會(huì)無(wú)比痛苦。但是，我也親眼見證了患者戰(zhàn)勝疾病的奇跡，看到他們帶著感激和療愈的微笑離開醫(yī)院。這種親歷親為的過(guò)程讓我更加明白了生命的寶貴和健康的來(lái)之不易，也讓我學(xué)會(huì)了關(guān)注和尊重每一個(gè)患者的獨(dú)特需求，用愛和耐心來(lái)治療他們的身體和心靈。
其次，作為一名護(hù)士，我深刻體會(huì)到工作中的責(zé)任和使命感。每一天，我都要面對(duì)生死和痛苦，承擔(dān)著迫在眉睫的時(shí)間壓力。病房里的每一個(gè)機(jī)器聲音、每一項(xiàng)檢查結(jié)果都可能對(duì)患者的生命產(chǎn)生重大影響。而我作為護(hù)士必須時(shí)刻保持警覺，負(fù)責(zé)地照顧每一位患者的生命。這樣的壓力和責(zé)任感使我更加專注和細(xì)心，讓我充分體會(huì)到自己所扮演的角色的重要性和不可替代性。正是這份責(zé)任和使命感支撐著我在困難和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持不懈，不斷追求進(jìn)步和提高。
另外，我還在護(hù)士職業(yè)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。護(hù)理工作絕非單打獨(dú)斗，而是需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和家屬密切合作。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，我們分享信息、分析病情、制定護(hù)理方案，然后協(xié)同工作，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。這需要我們具備卓越的溝通和合作技巧，能夠與不同的團(tuán)隊(duì)成員有效配合。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議、尊重他人的意見，并在團(tuán)隊(duì)中扮演協(xié)調(diào)者和推動(dòng)者的角色，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
最后，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士職業(yè)也給我?guī)?lái)了自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。護(hù)理工作要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，掌握新的技術(shù)和方法，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。我參加了各種專業(yè)培訓(xùn)課程和研討會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)與同行交流，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高專業(yè)水平。通過(guò)參與科研項(xiàng)目和護(hù)理改進(jìn)項(xiàng)目，我也有機(jī)會(huì)參與護(hù)理實(shí)踐的創(chuàng)新和改進(jìn)，進(jìn)一步提升了自我。
總之，護(hù)士職業(yè)讓我在工作中不斷收獲和成長(zhǎng)。我通過(guò)護(hù)理工作感悟到人性的美好和寶貴，體會(huì)到工作中的責(zé)任和使命感，并學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通。同時(shí)，護(hù)士職業(yè)也給了我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的護(hù)理旅程中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理技能，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十
護(hù)士擔(dān)負(fù)著重要的醫(yī)療保健責(zé)任，他們的工作艱巨而辛苦，但同時(shí)也帶給他們豐厚的收獲和寶貴的心得體會(huì)。作為護(hù)士，不僅能夠?yàn)榛颊咛峁I(yè)的醫(yī)療服務(wù)，而且在與患者交流和照顧他們的過(guò)程中，護(hù)士們收獲了患者的感激之情和對(duì)人生的新領(lǐng)悟。本文將從五個(gè)方面，即“培養(yǎng)同理心與關(guān)懷他人”、“體驗(yàn)人生的最珍貴瞬間”、“成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量”、“處理危機(jī)與艱難處境”以及“持久的工作滿足感”來(lái)探討護(hù)士在工作中的收獲和心得體會(huì)。
首先，護(hù)士通過(guò)與患者的交流和照顧，培養(yǎng)了同理心與關(guān)懷他人的能力。在日常工作中，護(hù)士們面對(duì)各種患者，有些是處于痛苦之中，有些可能感到孤獨(dú)無(wú)助。護(hù)士通過(guò)傾聽患者的心聲，理解他們的需求，給予關(guān)懷和支持，不僅能夠幫助患者減輕身體上的痛苦，還能夠給予他們心靈上的慰藉。這種與患者建立起的深情連接使護(hù)士們更加懂得關(guān)心和照顧他人，培養(yǎng)了他們的同理心和關(guān)懷他人的能力。
其次，護(hù)士通過(guò)工作體驗(yàn)了人生最珍貴的瞬間。在醫(yī)療行業(yè)中，護(hù)士是患者最親密的伴侶，他們與患者一起經(jīng)歷了生死離別、康復(fù)與重建的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，護(hù)士親眼目睹了疾病的痛苦和恢復(fù)的奇跡，因此更加珍惜生命的寶貴。護(hù)士們?cè)诠ぷ髦畜w驗(yàn)了眾多瞬間，無(wú)論是為患者送上新生兒的喜悅，還是陪伴患者走過(guò)最后的旅程，他們明白了人生最寶貴的瞬間就在眼前，他們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間。
第三，護(hù)士成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。護(hù)士在醫(yī)療過(guò)程中扮演著重要的角色，他們和醫(yī)生、患者家屬等形成了一個(gè)緊密的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士承擔(dān)著重要的責(zé)任，如記錄患者病情、執(zhí)行醫(yī)囑、提供直接的護(hù)理和支持等。他們需要與醫(yī)生協(xié)作，確?；颊呓邮艿阶詈线m的醫(yī)療服務(wù)。護(hù)士們的辛勤工作和專業(yè)能力使他們成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，他們的存在對(duì)于醫(yī)療工作的順利進(jìn)行起到了至關(guān)重要的作用。
第四，護(hù)士需要處理各種危機(jī)和艱難處境。在醫(yī)療過(guò)程中，護(hù)士們面臨的不僅僅是醫(yī)療問(wèn)題，還有患者和患者家屬的情緒壓力。他們需要在病患情緒激動(dòng)或恐懼時(shí)保持冷靜，并運(yùn)用專業(yè)技能和人文關(guān)懷幫助他們度過(guò)難關(guān)。在危機(jī)和艱難處境中，護(hù)士們的職業(yè)素養(yǎng)和心理承受能力得到了很大考驗(yàn)。然而，這些挑戰(zhàn)也使護(hù)士們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加理解和寬容。
最后，護(hù)士能夠從工作中獲得持久的工作滿足感。盡管護(hù)士的工作辛苦，但他們能通過(guò)自己的努力和付出改善患者的生活質(zhì)量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這是一種無(wú)與倫比的滿足感。每當(dāng)護(hù)士看到患者康復(fù)出院，或者收到患者家屬的感謝之詞，他們都能夠感受到工作的成就感和滿足感。這種滿足感激勵(lì)著他們繼續(xù)前行，為更多的患者帶來(lái)希望和健康。
綜上所述，護(hù)士在工作中不僅收獲了患者的感激之情，還從中獲得了豐厚的回報(bào)和寶貴的心得體會(huì)。培養(yǎng)同理心與關(guān)懷他人、體驗(yàn)人生的最珍貴瞬間、成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量、處理危機(jī)與艱難處境以及持久的工作滿足感，這些都是護(hù)士工作中的重要收獲和心得體會(huì)，也是他們?yōu)樯鐣?huì)做出巨大貢獻(xiàn)的動(dòng)力源泉。在未來(lái)的醫(yī)療保健中，我們應(yīng)該進(jìn)一步關(guān)注護(hù)士的工作條件和待遇，保證他們能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十一
為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在20xx年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)。
一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過(guò)肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子，縱使他有千萬(wàn)個(gè)不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué)。雖說(shuō)不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。
在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長(zhǎng)都說(shuō)：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是，學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長(zhǎng)在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長(zhǎng)。
家訪教師心得體會(huì)5篇家訪教師心得體會(huì)5篇另外，家訪時(shí)教師要講究說(shuō)話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠(chéng)懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無(wú)論在什么情況下，都要耐心傾聽家長(zhǎng)的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說(shuō)一些有損學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心的話。所以教師家訪時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格，初次接觸時(shí)說(shuō)話要委婉，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，只有尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師，配教師共同來(lái)教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時(shí)，在與家長(zhǎng)交談時(shí)避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊。
再就是通過(guò)家訪還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說(shuō)，但可能會(huì)去和家長(zhǎng)說(shuō)，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問(wèn)題，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點(diǎn)感受就是家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過(guò)程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。四、家訪后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。多數(shù)老師家訪后，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，認(rèn)為家訪回來(lái)就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的?？梢哉f(shuō)，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪后，老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個(gè)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。
每一次家訪都會(huì)有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長(zhǎng)。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十二
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，他們默默地為患者提供著細(xì)致入微的護(hù)理。作為護(hù)士的工作，雖然辛苦且充滿挑戰(zhàn)，但卻有著寶貴的收獲和心得體會(huì)。
首先，護(hù)士在工作中收獲了對(duì)人生的珍視。與患者長(zhǎng)時(shí)間相處，護(hù)士親身經(jīng)歷了生老病死的過(guò)程。他們看到了生命的脆弱和無(wú)常，也意識(shí)到了每個(gè)人都應(yīng)該珍視當(dāng)下。護(hù)士們用自己的行動(dòng)告訴患者和家屬，珍惜每一天，每一個(gè)笑容，在有生之年做好自己所能做的事情。因此，通過(guò)工作，護(hù)士們學(xué)會(huì)了珍惜生命，并且將這種珍視傳遞給了更多人。
其次，護(hù)士在工作中積累了豐富的醫(yī)療知識(shí)和技能。護(hù)士們需要掌握各種護(hù)理技能，如給藥、換藥、測(cè)量生命體征等。而且，隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，護(hù)理技術(shù)也在不斷更新和進(jìn)步。護(hù)士們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提高了自身的專業(yè)水平，也為患者提供了更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。這些知識(shí)和技能的積累不僅幫助護(hù)士們更好地開展護(hù)理工作，也在生活中實(shí)際運(yùn)用中展現(xiàn)了其價(jià)值。
然后，護(hù)士在工作中培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力和耐心。護(hù)士們需要不斷觀察患者的病情變化和反應(yīng)，以及對(duì)不同病癥的特殊表現(xiàn)進(jìn)行辨識(shí)和判斷。只有細(xì)致入微的觀察才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施。然而，觀察需要耐心，護(hù)士們需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)觀察患者的變化。如果沒(méi)有耐心和關(guān)注細(xì)節(jié)的能力，護(hù)士很難做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。通過(guò)工作，護(hù)士們逐漸習(xí)得了細(xì)致入微的觀察力和耐心，不僅在工作中受益，也在生活中受到啟發(fā)。
最后，護(hù)士在工作中體會(huì)到了服務(wù)他人的快樂(lè)和滿足感。護(hù)士們用自己的專業(yè)和悉心照顧，幫助患者渡過(guò)生病的難關(guān)。當(dāng)患者感受到護(hù)士的關(guān)懷和關(guān)注時(shí)，會(huì)有一種無(wú)法言喻的幸福感。護(hù)士們的工作，不僅是醫(yī)療技術(shù)的體現(xiàn)，更是人文關(guān)懷和愛的延伸。在工作中，護(hù)士們體驗(yàn)到了為他人付出的意義和快樂(lè)，這種快樂(lè)和滿足感無(wú)法用金錢衡量，但卻是護(hù)士們最大的收獲。
總之，護(hù)士在工作中不僅為患者提供了專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，還從中收獲了珍視生命、積累知識(shí)和技能、培養(yǎng)觀察力和耐心，以及體會(huì)到為他人服務(wù)的快樂(lè)和滿足感。護(hù)士的工作雖然辛苦，但是他們始終堅(jiān)守崗位，用自己的行動(dòng)傳遞愛和溫暖，成為患者們最為可靠和親近的人。無(wú)愧于“白衣天使”的美譽(yù)，他們不僅為醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，也在追求自身價(jià)值的道路上獲得了豐碩的成果。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十三
護(hù)士是醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一份子，他們承擔(dān)著照顧病人、提供醫(yī)療支持和舒適關(guān)懷等重要職責(zé)。在這個(gè)職業(yè)中，護(hù)士們不僅面對(duì)工作的壓力和挑戰(zhàn)，還能夠收獲許多寶貴的心得體會(huì)。本文將以護(hù)士收獲心得體會(huì)為主題，通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)，逐步展開描述護(hù)士工作中的收獲和體會(huì)。
第一段：
護(hù)士工作中不僅要面對(duì)繁忙的工作環(huán)境和高強(qiáng)度的工作壓力，還要應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的醫(yī)療情況和急需的病患需求。然而，正是這種高壓的工作環(huán)境讓護(hù)士們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的動(dòng)態(tài)應(yīng)變和問(wèn)題解決能力。在工作中，護(hù)士們必須隨時(shí)面對(duì)病患的突發(fā)狀態(tài)和各種困難，他們不得不迅速做出決策和處理各種緊急情況。這種經(jīng)驗(yàn)讓護(hù)士們學(xué)會(huì)在緊張的環(huán)境中保持冷靜，同時(shí)也讓他們具備了面對(duì)挑戰(zhàn)并有效解決問(wèn)題的能力。
第二段：
護(hù)士工作中最重要的一個(gè)方面是與病患家屬的溝通和關(guān)系維護(hù)。護(hù)士需要與病患家屬合作，提供關(guān)于病情和治療計(jì)劃的信息，并提供安慰和支持。這種親密的溝通和關(guān)系建立為護(hù)士們?cè)黾恿巳穗H交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與不同需求和情緒的病患家屬的溝通，護(hù)士們能夠?qū)W會(huì)傾聽、理解和表達(dá)，培養(yǎng)出良好的溝通技巧和情感應(yīng)對(duì)能力。這不僅有助于他們更好地理解病患的需求，還使得他們能夠與病患家屬建立穩(wěn)固的信任關(guān)系，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：
護(hù)士工作的另一個(gè)重要組成部分是團(tuán)隊(duì)合作。在醫(yī)院的忙碌病房里，護(hù)士們常常需要與其他護(hù)士、醫(yī)生和各個(gè)科室的工作人員緊密合作，共同完成醫(yī)療任務(wù)。這樣的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)讓護(hù)士們學(xué)會(huì)如何有效地工作，互相支持和協(xié)作。護(hù)士們通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的配合和協(xié)同，學(xué)會(huì)了有效地組織和安排工作，將有限的時(shí)間和資源用于最重要的任務(wù)上。這種能力使得護(hù)士們?cè)诿鎸?duì)繁忙工作時(shí)能夠調(diào)整和應(yīng)變，提供高效的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：
護(hù)士工作中最值得稱贊的品質(zhì)之一是對(duì)他人的關(guān)懷和同情。護(hù)士們每天都面對(duì)著病痛和痛苦，需要照顧和關(guān)懷病患。在這個(gè)過(guò)程中，護(hù)士們不僅能夠提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，還有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)他人的同情和關(guān)心。通過(guò)與病患建立起親密的關(guān)系，護(hù)士們能夠感受到他們的需要和痛苦，努力給予他們精神上的慰藉和支持。這種關(guān)懷和同情不僅讓病患感受到溫暖和關(guān)懷，也讓護(hù)士們從中獲得心靈的滿足和成長(zhǎng)。
第五段：
護(hù)士收獲很多，但其中最為重要的收獲之一就是對(duì)生命的深刻認(rèn)識(shí)。在接觸和照顧病患的過(guò)程中，護(hù)士們親眼目睹了生命的脆弱和寶貴。他們從病患身上學(xué)到了對(duì)生命的尊重和珍惜，對(duì)生活的感恩與善待。這種對(duì)生命的深刻認(rèn)識(shí)讓護(hù)士們更加珍惜自己的生活，也激勵(lì)著他們?yōu)椴』继峁└玫尼t(yī)療照顧。護(hù)士們的工作不僅是職業(yè)，更是一種對(duì)生命的敬畏和奉獻(xiàn)，他們通過(guò)自己的工作，為更多的人帶來(lái)希望和健康。
總結(jié)：
護(hù)士收獲心得體會(huì)豐富多彩，通過(guò)面對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)，他們學(xué)會(huì)了動(dòng)態(tài)應(yīng)變和問(wèn)題解決能力。與病患家屬的溝通和關(guān)系維護(hù)，提升了護(hù)士們的人際交往技巧和情感應(yīng)對(duì)能力。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓護(hù)士們學(xué)會(huì)了有效的工作協(xié)作。對(duì)病患的關(guān)懷和同情使護(hù)士們?cè)诠ぷ髦蝎@得了心靈的成長(zhǎng)和滿足。最重要的是，護(hù)士們通過(guò)自己的工作，對(duì)生命有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和珍惜，激勵(lì)著他們?yōu)椴』继峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。護(hù)士的工作不僅是一種職業(yè)，更是一種對(duì)生命的敬畏和奉獻(xiàn)。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十四
護(hù)士科室是醫(yī)院中最繁忙、最重要的部門之一，也是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量。作為一名護(hù)士，在這個(gè)科室工作了一段時(shí)間，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，還體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的偉大和充實(shí)。下面是我的心得體會(huì)，與大家分享。
首先，護(hù)士科室讓我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的艱辛。作為科室的一員，我們需要全天候提供護(hù)理服務(wù)，無(wú)論是否有節(jié)假日，是否是夜班，我們都要保持高度的警覺。有時(shí)候，病房里的病人需要我們的照顧和安慰，在緊張的工作中，我們經(jīng)常忽略了自己的身體和心理健康。但正是這份堅(jiān)持和奉獻(xiàn)，讓我感受到了作為護(hù)士的價(jià)值和意義。
其次，護(hù)士科室讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的病人相處。病人的情況千差萬(wàn)別，性格也各有不同。有些病人可能情緒低落，需要我們的關(guān)懷和安慰；有些病人可能性格急躁，需要我們的耐心和溝通。在與病人溝通的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了換位思考，理解和尊重每個(gè)病人的病情和需求。這不僅提升了我的溝通能力，也讓我更加懂得關(guān)懷他人的重要性。
再次，護(hù)士科室讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在護(hù)士科室，我們常常需要與醫(yī)生、藥師、物理治療師等其他職業(yè)人員緊密合作。只有通過(guò)良好的協(xié)作和溝通，才能為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。在我接觸的同事當(dāng)中，每個(gè)人都擔(dān)任著不同的角色，但我們共同的目標(biāo)是提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)共同努力，我看到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的力量，也更加確信了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
另外，護(hù)士科室讓我學(xué)會(huì)了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，新的護(hù)理技術(shù)和方法層出不窮。作為一名護(hù)士，要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。在科室工作的這段時(shí)間里，我參加了多個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)班，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。這不僅提升了我的專業(yè)水平，也為我在護(hù)理工作中積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
最后，護(hù)士科室讓我明白了健康的重要性。在與病人接觸的同時(shí)，我也看到了許多疾病的危害和病人的痛苦。這讓我更加重視自己的健康，保持積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。我堅(jiān)信，只有身體健康，才能更好地工作和生活。
總之，護(hù)士科室不僅是我工作的地方，更是我成長(zhǎng)的地方。在這里，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也見證了生命的寶貴和偉大。護(hù)士這個(gè)職業(yè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任，但也給予了我很多的收獲和滿足感。我將繼續(xù)努力，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十五
家訪是教育工作中非常重要的一環(huán)，通過(guò)家訪可以了解家長(zhǎng)和學(xué)生的真實(shí)情況，幫助老師更好地指導(dǎo)學(xué)生，也可以增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。本文將介紹我參與的一次家訪經(jīng)歷，以及從中收獲的心得體會(huì)。
第二段：家訪的準(zhǔn)備
在家訪前，我們首先要收集學(xué)生的相關(guān)信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭情況等，也要了解學(xué)生的性格、興趣愛好等情況。同時(shí)，為了達(dá)到更好的效果，我們還要提前與家長(zhǎng)預(yù)約好具體時(shí)間和地點(diǎn)，并準(zhǔn)備好相關(guān)的工具和資料，如筆記本電腦、錄音筆等。
第三段：家訪的過(guò)程
我參與的這次家訪，我們所到訪的學(xué)生處于初中階段，主要關(guān)注點(diǎn)是學(xué)習(xí)情況和性格發(fā)展。一開始，我們先進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，并詢問(wèn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)、興趣愛好等情況，引出了后續(xù)的談話。隨著談話的深入，我們了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題的根源是他的性格問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們向家長(zhǎng)提出了相關(guān)的建議和指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)共同制定了解決方案。
第四段：家訪的收獲
通過(guò)這次家訪，我收獲了很多。首先，我明白了家訪的意義和重要性，它不僅可以了解學(xué)生的情況，為后續(xù)的教育工作做出指導(dǎo)，還可以增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。其次，我也意識(shí)到教育工作者需要具備良好的人際溝通與談判能力，能夠與家長(zhǎng)和學(xué)生建立良好的關(guān)系，從而更好地開展教育工作。最后，我還學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)妥善溝通，如何制定有效的解決方案，并將其落實(shí)到實(shí)踐中。
第五段：結(jié)論
總之，通過(guò)這次家訪經(jīng)歷，我深刻感受到家訪的重要性和意義，它可以為我們的教育工作提供寶貴的資料和支持，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)于學(xué)校的信任和認(rèn)可。在后續(xù)的教育工作中，我會(huì)更加重視家訪的作用，并注重與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，制定有效的解決方案，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十六
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義為指導(dǎo)。與時(shí)具進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)‘八榮八恥’的內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己。
在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不礦工、塌實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛心、細(xì)心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。
自從畢業(yè)到至今，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己。
我也有很多不足之處，做事有點(diǎn)粗心大意。我愛護(hù)理專業(yè)，我一樣愛我們醫(yī)院，所以我有信心一定改掉壞習(xí)慣，努力工作把護(hù)理事業(yè)做得更好。
在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十七
家訪是教育中的一項(xiàng)重要工作，它是連結(jié)家庭和學(xué)校的橋梁。通過(guò)家訪，我們可以更好地了解孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的情況，幫助學(xué)校更好地開展教育工作。在過(guò)去的家訪經(jīng)歷中，我收獲頗豐。今天，我想分享一下我的家訪心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心與支持
作為教育工作者，我們首先要做的是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)我們的關(guān)心與支持。在家訪中，我們可以和學(xué)生及其家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，了解他們的實(shí)際情況。我們可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題，使他們能夠在學(xué)校和家庭中更好地發(fā)展。同時(shí)，我們也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的期望和看法，以便我們更好地服務(wù)家庭。
第三段：對(duì)家庭環(huán)境的了解和反映
家訪還可以幫助我們更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境。通過(guò)走訪家庭、和家長(zhǎng)交流，我們可以了解學(xué)生的家庭情況，如父母的職業(yè)和收入情況等。這將有助于校方制定更加貼近學(xué)生實(shí)際情況的教育工作方案。同時(shí)，我們還可以了解一些學(xué)生的家庭問(wèn)題，并通過(guò)反映到學(xué)校進(jìn)行幫助。
第四段：家訪對(duì)教育工作的推進(jìn)和改進(jìn)
家訪是教育工作中的一項(xiàng)重要工作，通過(guò)家訪收集到的班級(jí)信息，可以幫助學(xué)校更好地開展教育工作。比如，了解學(xué)生在學(xué)校中存在的問(wèn)題和困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況、學(xué)習(xí)方式的情況、家庭教育的情況等等。這些情況可以幫助我們更好地展開教育改革和教育重點(diǎn)的發(fā)展，更好地發(fā)揮學(xué)校的教育作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，是學(xué)校和家庭之間溝通交流的最佳途徑。通過(guò)家訪，我們可以更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生提供最佳的教育服務(wù)。同時(shí)，也讓我們更好地向家長(zhǎng)講解學(xué)校的教育方針，拉近了家庭和學(xué)校的距離。希望這篇文章能夠?yàn)榧以L工作提供一些參考和幫助。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十八
以微笑應(yīng)對(duì)每一位病人，耐心的講解她們不懂的問(wèn)題。并指導(dǎo)她們將如何照顧寶寶、要注意什么等等。
在那里能夠看到嬰兒，他們是最可愛的。每一次聽見他們嚎啕大哭的時(shí)候就更加地感覺到他們更加可愛了。有的病房有2至3個(gè)嬰兒，倘若有一個(gè)嬰兒哭，那么另一個(gè)嬰兒也會(huì)哭，好像是比賽一樣。我還曾記得第一次抱寶寶時(shí)的情景(感覺)。當(dāng)時(shí)的我并不認(rèn)識(shí)怎樣去抱，心里也個(gè)性害怕。但在師姐的精心講解之下，我最后都學(xué)會(huì)了。寶寶實(shí)在是太討人喜愛了，粉嫩粉嫩的肌膚，抱起來(lái)而是那么的輕盈。那感覺難以忘懷，畢竟第一次抱。婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)結(jié)束了，時(shí)刻很短，但是也足夠讓我成長(zhǎng)，原本迷茫的我現(xiàn)今滿載而歸，盡管我不知道未來(lái)的工作會(huì)怎樣，但我堅(jiān)信有各科老師的幫忙，加上自己的發(fā)奮，必須會(huì)順利完成實(shí)習(xí)，成為一名合格的白衣天使!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4964814.html】
