通過寫心得體會，可以更好地反思自己的經(jīng)驗和教訓。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和探索的問題。此節(jié)為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文，歡迎閱讀和品味其中的智慧和哲理。
初三化學心得體會學生篇一
從xxxx年以來我一直擔任初三化學教學，而且一直以來我對教學工作也不敢懈怠，不斷繼續(xù)學習來深化自己的教育教學水平，在工作中，我努力深入研究教法，虛心向同事學習，還參加各種教育教學培訓來提高自己的理論水平。經(jīng)過多年的教學努力，我獲取了一定的教學經(jīng)驗。以下是我在教育教學工作中的情況反思。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。
一方面，學生的學習基礎(chǔ)參差不齊，教學過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
化學這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好化學，就要讓學生喜愛化學，讓他們對化學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事，讓他們更了解化學是有用的，更喜歡學習化學。
經(jīng)過多年的不斷努力，學生中考成績就是一種考驗。無論學生成績高低，都體現(xiàn)了我的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。
初三化學心得體會學生篇二
化學作為中學階段的一門重要學科，對于學生的科學素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)具有重要意義。在初三的化學學習過程中，我深深體會到了學好初三化學的重要性，并通過實踐總結(jié)出了一些心得體會。首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是學習化學的基礎(chǔ)。其次，理論與實踐相結(jié)合，掌握實驗技能是學好初三化學的關(guān)鍵。再次，培養(yǎng)自主學習能力，主動思維更能夠提高學習效果。最后，多樣化的學習方法和渠道，豐富學習內(nèi)容是發(fā)展興趣和突出重點的有效途徑。
首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是學好初三化學的基礎(chǔ)。學習化學需要一定的耐心和專注力，對于記憶和理解知識點來說尤為重要。我認識到，只有制定合理的學習計劃，每天保持一定的學習時間，才能夠提高記憶和理解的效果。此外，及時復習也是養(yǎng)成良好學習習慣的重要環(huán)節(jié)。及時復習不僅可以加深記憶，鞏固知識，而且可以及時發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點，及時補充和強化。同時，要注意保持良好的生活習慣，保證充足的睡眠和飲食，有助于提高學習效果和精神狀態(tài)。
其次，理論與實踐相結(jié)合，掌握實驗技能是學好初三化學的關(guān)鍵?；瘜W是一門理論聯(lián)系實際的學科，理論知識需要通過實踐活動進行鞏固和加深理解。通過實驗和實踐，我深刻體會到了化學知識的真實和實用性。掌握實驗技能是學好化學的關(guān)鍵，良好的實驗技能有助于提高實驗效果，加深對化學理論知識的理解。為了提高自己的實驗技能，我積極參與實驗課堂的實驗操作，注重觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗規(guī)律，不斷改善自己的實驗方法。在實踐中，我意識到理論是實踐的基礎(chǔ)，而實踐又進一步促進了對理論知識的深刻認識。
再次，培養(yǎng)自主學習能力，主動思維更能夠提高學習效果。初三的學習任務(wù)較為繁重，獨立自主學習的能力尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，通過自主學習，可以更好地提高學習效果和學習興趣。自主學習時，可以根據(jù)自己的學習特點和需要，合理安排學習任務(wù)，進行重難點的鉆研和探索。同時，要善于提問和解決問題，主動思維是培養(yǎng)自主學習能力的重要手段。有問題時可以向老師請教，或者通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道獲取信息。自主學習需要自律和堅持，在學習過程中要克服困難和挫折，培養(yǎng)意志力和毅力。
最后，多樣化的學習方法和渠道，豐富學習內(nèi)容是發(fā)展興趣和突出重點的有效途徑。化學學習內(nèi)容豐富多樣，包括記憶性知識點、實驗技能、分析推理等方面。因此，學習方法應(yīng)根據(jù)具體情況和學習要求進行選擇。在記憶性知識點的學習中，可以采用歸類整理、重點標記等方法加深記憶。在實驗技能上，可以通過實際操作和觀察，多做練習，形成自己獨特的實驗方法和技巧。在學習理論知識時，可以通過拓展閱讀，了解相關(guān)的實際應(yīng)用和前沿知識，增加學習的興趣和深度。
綜上所述，學好初三化學需要養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握實驗技能，培養(yǎng)自主學習能力，采用多樣化的學習方法和渠道?；瘜W學習不僅僅是為了應(yīng)對學習任務(wù)和考試，更重要的是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和綜合能力，提高思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。在化學學習的過程中，我深深感受到了學習的樂趣和成就感，在實現(xiàn)自我的同時，也收獲了知識和智慧的財富。
初三化學心得體會學生篇三
教育心理學指出：構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調(diào)動學生的進取性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維本事、創(chuàng)造本事，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
肯努力，必須能學好化學。
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學能夠激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生構(gòu)成化學概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學是提高化學質(zhì)量的一個重要組成部分。
在我與學生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)初三學生對化學實驗十分感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，如何利用學生這種心理，引導他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察本事，分析問題的本事，充分發(fā)揮實驗在教學中的作用。
在課堂教學中，我充分利用化學實驗的優(yōu)越性，認真組織好實驗教學。在演示實驗中，我除按基本操作要求進行示范操作外，還引導學生有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材資料，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗資料的實用性和趣味性，激發(fā)學生對實驗的興趣，進而發(fā)揮學生的主觀性，增強學生主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學生分析問題和解決問題的本事。
初三化學心得體會學生篇四
真的是深刻的感覺到隨著頂崗實習這段經(jīng)歷的不斷深入，我從中得到的收獲也就越來越多。真的覺得自己選擇這條路是多么的正確，也從來沒有后悔過。
初三第二單元除了重點講解兩篇文言文《出師表》和《隆中對》之外。其他的都是演講性質(zhì)的文章，在以前的學習中，也沒有對這類文章重點研究過，所以也是頗為費勁的理解。不過幸好的是有指導老師作為我堅實的后盾，我可以從他身上學到很多。
在學習這三篇文章之前我首先得明白何為演講稿？演講也叫作演說，講演，是一種口頭宣傳方式，面對聽眾系統(tǒng)的闡述自己的觀點，演講的要求是觀點清楚，有一定的說服力，考慮聽眾，并且語言得當，而我們即將開展的這三課，各有各的.不同和特點。
首先是《最后一次講演》，它的作者是聞一多，是他在愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生的追悼會上拍案而起，所作的令人心情澎湃的講演，這篇講演中充分表達了聞一多先生對xxx派特務(wù)們的痛恨和譴責，和對愛國民主戰(zhàn)士的高度贊揚，揭露了xxx派制作白色恐怖，無恥暗殺進步人士的無恥行徑，揭示出xxx派必然滅亡，真理一定會勝利的歷史規(guī)律，鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭，同意表達了聞一多先生自己為革命民主事業(yè)甘愿犧牲的精神，這份精神深深的震撼了我們每一個人！
如果說聞一多先生身上體現(xiàn)的是革命者的不屈奮斗精神，那么從其他講演中我們可以從中體會出不一樣的情感！
另一篇是《我有一個夢想》這篇文章我相信我們每個人都很熟悉，這是被我們廣泛知道的一篇范文，是馬丁于1963年在林肯紀念堂前的振奮人心的演講，他領(lǐng)導黑人群眾們爭取自己的權(quán)益，渴望美國政府可以通過努力去保障黑人兄弟們的各方面權(quán)益，希望黑人能重獲自由，和白人平起平坐，從這篇演講中我們可以感受到馬丁心中對于黑人兄弟們的關(guān)愛以及想要在美國這篇土地上實現(xiàn)黑人各方面權(quán)益的決心！
真心的希望在這個時代不斷進步的同時，我們每個人都能真正的享受到應(yīng)有的權(quán)益！
演講文帶給我的感受也是很多，希望自己以后可以學習到越來越多！
初三化學心得體會學生篇五
初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應(yīng)的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
四、不足及努力方向
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
述職人：xxx
xxxx年xx月xx日
本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生的基礎(chǔ)，提高學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。
重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。化學知識靠日積月累，化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。
二、激發(fā)興趣，樹立信心
九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學課堂不存在什么差生?；瘜W是理科，但比數(shù)學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好，大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。
四、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向?qū)W生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。
回顧我的教學工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！薄?/p>
述職人：xxx
xxxx年xx月xx日
初三化學心得體會學生篇六
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了化學教學工作。一學年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。具體總結(jié)如下：
一、思想品德、職業(yè)道德方面
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
1、化學教學工作：
在化學教學中，能認真學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎(chǔ)。在中考復習中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對學生現(xiàn)狀，夯實基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識系統(tǒng)的歸納，提高復習效果。在學科競賽中，能悉心指導學生，所輔導同學經(jīng)常在競賽中得獎，為學校爭得榮譽。
2、班主任工作
連續(xù)三年，擔任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中，對每一個學生負責。注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。所帶班級學習氣氛良好、凝聚力強，學習成績均在原有水平上取得一定提高。
3、繼續(xù)教育
為了提高教學理論功底，豐富教學手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如20xx、20xx、20xx年暑期，參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓”。20xx年8月，參加基礎(chǔ)教育初中骨干教師省級培訓班。20xx年8月，通過“基礎(chǔ)教育課程改革”市級通識培訓。20xx年9月，完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學習。20xx—20xx年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。
回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足，有待改進和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業(yè)。
初三化學心得體會學生篇七
初三是一個關(guān)鍵的學習階段，而化學作為其中的一門科學必修課程，對于我們的學習發(fā)展具有重要的意義?；瘜W是一門關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)、組成和變化的科學，它不僅幫助我們認識和了解周圍的事物，而且對于我們今后深造科學專業(yè)和為人民服務(wù)的工作都有著深遠的影響。因此，我們初三學習化學的目標不僅在于考試取得好成績，更在于培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。
第二段：調(diào)整學習方法，提高學習效果
在初三這一重要學習階段，我們應(yīng)當調(diào)整學習方法，提高學習效果。首先，我們要充分利用好課堂學習的機會，主動參與，積極思考。教師在課堂上進行知識講解的時候，我們要認真聽講，做好筆記，及時解決疑問。其次，我們要善于利用課下的時間，對課堂上沒有完全理解的內(nèi)容進行復習和鞏固。通過做一些題目或者找一些相關(guān)的實例進行思考，我們可以更好地理解和記憶知識點。此外，我們還可以參考各種學習資料，比如課外書籍、教學視頻等，來增加我們對知識的理解和應(yīng)用能力。
第三段：注意實踐操作，夯實基礎(chǔ)知識
學好化學不能光靠理論知識的學習，還要注重實踐操作，夯實基礎(chǔ)知識。化學實驗是學習化學的重要環(huán)節(jié)，通過實際操作，我們可以更加深入地了解化學原理和現(xiàn)象，并且提高我們的實踐能力和動手能力。在實驗過程中，我們要切實做到安全第一，嚴格遵守實驗室的規(guī)定，做好實驗前的準備工作，注意實驗的環(huán)境要求和操作要領(lǐng)。只有通過實踐操作，我們才能真正理解和掌握化學的知識，而不僅僅是被動地接受和背誦。
第四段：培養(yǎng)科學思維，開展實踐探究
化學不僅僅是一門理論學科，更是一門實踐性很強的學科。因此，我們在學習化學的同時要培養(yǎng)科學思維，開展實踐探究。在解決化學問題的過程中，我們要運用科學的方法進行分析和解決。例如，我們可以利用實驗和觀察的方法來驗證化學原理，通過數(shù)學模型和計算方法來推導和解釋化學現(xiàn)象。此外，我們還可以參加化學實驗競賽以及社會實踐活動，如科學展覽、科普講座等，來增加我們的實踐能力和創(chuàng)新意識。
第五段：調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的學習態(tài)度
學好初三化學不僅需要良好的學習方法和實踐能力，還需要調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的學習態(tài)度。在學習過程中，我們要對自己要求嚴格，追求高標準和高效率。無論遇到什么困難和挫折，我們都要保持樂觀和堅持努力，相信自己的潛力和能力。同時，我們要與同學們互相學習、互相勉勵，共同進步。只有在積極向上的學習氛圍中，我們才能更好地學習化學，培養(yǎng)自己的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
總結(jié)
學好初三化學是我們學習生涯中的一項重要任務(wù)。我們應(yīng)當充分認識到它的重要性，調(diào)整學習方法和心態(tài)，提高學習效果和實踐能力。只有這樣，我們才能真正學好化學，為未來的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
初三化學心得體會學生篇八
進行自我分析。可能有的同學沒有想過自己是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先應(yīng)該進行自我分析。這是一個尤其重要的環(huán)節(jié)。分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應(yīng)用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好，你可以對自己進行一個全面分析。
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的`流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
制定計劃是很容易的，但是真正去落實還是有一定難度的，所以定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
初三化學心得體會學生篇九
化學作為初中科目之一，是學習者們面臨的一大挑戰(zhàn)。初三學年是學生們在化學學習中逐漸深入和扎實基礎(chǔ)的階段，因此學好初三化學尤為重要。以下是我學好初三化學的心得體會，希望能對其他學生有所幫助。
第一段：了解化學學科的重要性
化學是一門探究物質(zhì)、變化和能量轉(zhuǎn)化的學科，它與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)。真正理解化學的重要性有助于我們更好地學習這門科目。首先，化學能夠提升我們的實踐能力，我們可以通過實驗和探究來觀察物質(zhì)的性質(zhì)和變化過程，提高我們的觀察力和實驗技巧。其次，化學幫助我們了解了許多重要的知識，例如元素周期表、化學方程式等，這些知識有助于我們更好地理解科學世界。最重要的是，化學還實際應(yīng)用于我們的日常生活中，比如通過化學知識我們能夠制作煙火、調(diào)制藥品等。因此，我們要認識到學習化學的重要性，才能更好地掌握這門學科。
第二段：養(yǎng)成積極的學習習慣
學好初三化學首先要從培養(yǎng)良好的學習習慣開始。首要的習慣是每節(jié)課前預習，通過提前閱讀教材、了解相關(guān)概念，能夠更好地跟上老師的講解。其次，要及時復習，每天花一些時間回顧當天所學的內(nèi)容，鞏固知識。另外，要熟練掌握化學實驗技能，通過實際操作加深對化學原理的理解。同時，還要養(yǎng)成解題思維的習慣，多做一些練習題和試卷，不僅可以提高解題能力，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第三段：掌握好基礎(chǔ)知識
化學是一門科學，需要掌握一些基礎(chǔ)知識才能更好地學習。首先，要熟悉元素周期表，了解元素的周期性規(guī)律以及常見元素的性質(zhì)。其次，要學會各種化學方程式的書寫和化學反應(yīng)的平衡方法。此外，還要掌握化學實驗中常用的實驗室器材和實驗技巧，這對于參與實驗和觀察實驗現(xiàn)象非常有幫助。只有打牢基礎(chǔ)知識，才能為后續(xù)學習做好鋪墊。
第四段：理解與應(yīng)用相結(jié)合
學好化學不僅需要理解，還需要將所學的知識應(yīng)用到實際生活中。要理解化學原理，需要進行多個層面的思考，如圖像思維、概念聯(lián)系、現(xiàn)象解釋等。理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合，化學學習才能更加生動有趣。通過進行實驗和觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)許多化學原理在日常生活中的體現(xiàn)，例如為什么檸檬汁具有酸性、植物如何進行光合作用等。每次學習都要勇敢地思考和探索，在真正理解的基礎(chǔ)上才能更好地把化學知識應(yīng)用到實踐中。
第五段：多角度學習，培養(yǎng)興趣
學好初三化學也需要從多個角度進行學習，不拘泥于課本上的知識點?？梢酝ㄟ^參加相關(guān)的科學競賽、閱讀化學相關(guān)的文章、資料等擴寬視野，了解更多領(lǐng)域的應(yīng)用案例和發(fā)展趨勢。此外，將化學與其他學科進行結(jié)合學習，如數(shù)學、物理等，有助于發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系和互相輔助的關(guān)系。最重要的是要培養(yǎng)對化學的興趣，如觀看有趣的化學實驗視頻、與同學分享自己的化學實驗心得等，通過興趣的驅(qū)動，學習才能更加輕松和高效。
總結(jié)：
學好初三化學需要我們明確化學學科的重要性，培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握好基礎(chǔ)知識，理解與應(yīng)用相結(jié)合，多角度學習以及培養(yǎng)興趣。只有在不斷地學習實踐中，我們才能夠逐漸提高自己的化學水平，為將來的學習和成長打下堅實基礎(chǔ)。
初三化學心得體會學生篇十
從__年以來我一直擔任初三化學教學，而且一直以來我對教學工作也不敢懈怠，不斷繼續(xù)學習來深化自己的教育教學水平，在工作中，我努力深入研究教法，虛心向同事學習，還參加各種教育教學培訓來提高自己的理論水平。經(jīng)過多年的教學努力，我獲取了一定的教學經(jīng)驗。以下是我在教育教學工作中的情況反思。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。
一方面，學生的學習基礎(chǔ)參差不齊，教學過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
化學這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好化學，就要讓學生喜愛化學，讓他們對化學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事，讓他們更了解化學是有用的，更喜歡學習化學。
經(jīng)過多年的不斷努力，學生中考成績就是一種考驗。無論學生成績高低，都體現(xiàn)了我的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。
初三化學心得體會學生篇十一
今年我任教九年級79班，化學是初三才學的，學生還表現(xiàn)出了極大的興趣。隨著教學的深入，課堂上出現(xiàn)的一些問題，引發(fā)了我如下的一些反思：開學第一節(jié)課，講“化學給我們帶來什么”，書上提到了我國古代的一些化學成就。我很自然地提出了一個問題，問了學生我國古代四大發(fā)明，我想接下來問一下，中國古代四大發(fā)明中屬于化學工藝的是哪些。我沒有想到的是居然班上很多學生說不上來四大發(fā)明。我愣了一下，始料未及。為什么這個本該他們小學就應(yīng)掌握的內(nèi)容(這是常識)，到了初三，卻回答不上來。通過這件事，在今后的教學中，我會在學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時，加強他們對中華民族歷史的了解。我認為，不了解中國歷史文化，怎能走向世界呢?化學的學習，也可以和歷史學科做到更緊密的融合。
高中化學知識體系存在這么一個特點：知識點多，規(guī)律多，特例也多，而且許多知識點是要學生記憶的。但是考題難度對大多數(shù)學生來說是適中的，這在往屆高考理綜科目的平均分上可以得到體現(xiàn)。所以對大多數(shù)學生來說，化學學科的特點可以總結(jié)成：“一學就會，一多就亂，一久就忘?！辈簧賹W生常常在學習過程中抱怨學習化學在實際生活中很少有得到應(yīng)用，缺乏學習的積極性。如何在平時的教學工作中幫助學生把握化學學科的學習方法，提高學習效率，我有以下心得：
一.研究教材內(nèi)容，設(shè)計好新課導入。
好的開始是成功的一半，好的新課導入，能夠一下抓住學生的.注意力，調(diào)動學習的積極性，很快的進入到課堂學習的氛圍中來，提高課堂效率。
導入的方式有好幾種：從教學內(nèi)容導入，從學生學習基礎(chǔ)入手復習舊知識導入，或者根據(jù)學生情緒，結(jié)合教師自身特長等等?？傊瑢氲哪康木褪强焖儆行У淖プW生的注意力，將學生的情緒引入到課堂教學中來。
案例一：將學生情緒和教學內(nèi)容相結(jié)合
《氮肥的性質(zhì)及應(yīng)用》是下午第一節(jié)課，學生注意力難以集中，為了使學生很快的進入課堂教學中來，老師可以提問一句：“剛才上課問好的聲音很響亮，同學們應(yīng)該是沒人餓著肚子來上課的吧。現(xiàn)在生活(水平提高了，物質(zhì)生活比過去豐富了很多，我們來看看過去世界上糧食產(chǎn)量的情況。”然后展示在全世界開始使用化肥前后，世界糧食產(chǎn)量的數(shù)據(jù)對比：
(ppt展示)：18xx年未使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)0.73噸糧食
1978年開始使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)4.63噸糧食
如果不施化肥，中國只能養(yǎng)活2億多人口，剩下11億人就沒飯吃。
(引導學生)：“我們班上有51個同學，如果不使用化肥，可能只有9個同學有飯吃?！?學生驚嘆。
通過給出數(shù)據(jù)引導學生感受到化肥的生產(chǎn)和使用雖然好象離他們的生活很遠，但是對人類的生存是具有重要意義的。同時也對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
(ppt展示)：市面上常見的幾種化肥圖片，介紹化肥的種類，引出氮肥，介紹工業(yè)合成氨生產(chǎn)工藝，并解釋設(shè)計該工藝的科學家由于成功解決了合成氨過程中需要的高溫高壓，催化劑等條件，使化肥的大量生產(chǎn)成為可能，從而解決了糧食產(chǎn)量問題，并且因此獲得了諾貝爾化學獎。通過介紹化學家的事跡，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感，增強學習化學的興趣。
通過導入，學生對本節(jié)課要學習的內(nèi)容已經(jīng)有一定的了解，同時，對化肥的性質(zhì)，應(yīng)用也產(chǎn)生了興趣。為接下去的新課推進做好了鋪墊。
初三化學心得體會學生篇十二
4月12日我講了一節(jié)公開課，通過這次活動我收獲頗多，有優(yōu)點也有缺點，為了探究自己在教學過程中存在的問題，為使以后在教學過程中明確思路，現(xiàn)對這一節(jié)課進行一下反思：
一、成功之處：
這節(jié)課我準備的比較充分。在備課過程中，我充分利用信息資源，對知識深挖掘，對這方面的知識做了深入的分析，真正做到重點突出。在備課過程中，我注重了創(chuàng)設(shè)教學情景，以一錯誤的制取二氧化碳的裝置為主線，使這一條主線貫穿于整個教學過程中。另外，我選的練習題針對性強，層次性強。為調(diào)動學生的學習積極性，我找了一些學生感興趣的問題：如魚鰾的探究問題。
在教學過程中，我以探究為手段，復習歸納總結(jié)知識，力求使化學知識與實際操作結(jié)合起來，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在教學過程中我注重了落實，在落實過程中，真正做教師導、學生學，并且注意傾聽學生的不同意見，充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生自己分析解決問題。
二、不足之處：
在這節(jié)課中，總結(jié)出來有“兩板”。第一板，在教學過程中使用小黑板“板”。在以后教學過程中，應(yīng)該靈活一點，在設(shè)計過程中應(yīng)該給學生留出活動的“天地”。正象趙老師所說的學生是喜歡戰(zhàn)的。不要怕學生回答不對，敢于面對學生的錯，可以讓學生在改錯的過程中，提高能力。第二“板”教態(tài)板，缺乏激情，沒有真正調(diào)動起學生的積極性，課堂上學生的學習氣氛不夠熱烈。
總之，通過這一節(jié)課，在老師們的指導下，使我自己提高了許多。多謝趙老師給了我這一次鍛煉的機會。
初三化學心得體會學生篇十三
第一段：引言
化學是一門古老而又神奇的科學，它研究的是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化和相互作用。作為一名學生，我在學習化學的過程中，不僅學到了知識，還體會到了一些深刻的感悟。下面我將分享我在學習化學中所得到的一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)觀察力和實驗技能
學習化學讓我明白到培養(yǎng)觀察力和實驗技能的重要性。在實驗課上，我們經(jīng)常需要觀察化學反應(yīng)的現(xiàn)象和變化，然后根據(jù)現(xiàn)象進行推理和分析。而只有細致入微地觀察，才能發(fā)現(xiàn)一些看似微小卻重要的細節(jié)。同時，實驗技能的掌握也是非常重要的，通過進行一次次實驗，我逐漸學會了正確使用實驗器材、合理處理實驗物品，并且明白了安全意識的重要性。
第三段：邏輯思維的培養(yǎng)
化學的學習不僅僅是讓我掌握化學理論和實驗操作，更重要的是培養(yǎng)了我正確的邏輯思維方式。在學習化學的過程中，我需要理解化學反應(yīng)背后的物理原理和數(shù)學計算，要進行推理和分析。這需要我運用邏輯思維的方式，將已有的知識運用到不同的問題中，獲得新的結(jié)論。這種邏輯思維的培養(yǎng)不僅可以提高我的學習能力，也可以在日常生活中科學解決問題。
第四段：團隊合作與互助
化學實驗的過程中，我深深地感受到了團隊合作與互助的重要性。在實驗中，我們需要聯(lián)合起來進行實驗室操作，相互配合，共同解決實驗過程中的問題。每個人都有自己的角色和任務(wù)，而只有在相互幫助的基礎(chǔ)上，才能取得更好的實驗效果。這種團隊合作和互助的精神，也教會了我在團隊中相互尊重、聽取別人意見、共同進步。
第五段：培養(yǎng)解決問題的能力
學習化學讓我明白到，解決問題的能力在生活中亦同樣重要。在學習化學的過程中，我們遇到很多問題，需要自己去思考和解決。這鍛煉了我獨立思考、自主學習的能力，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。無論是在學習上還是生活中，我相信這種能力都會讓我更加從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過學習化學，我不僅獲得了知識，還受益于所帶來的一系列的學習能力和思維方式的培養(yǎng)。通過培養(yǎng)觀察力和實驗技能，我學會了細致入微地觀察和正確操作實驗器材。通過培養(yǎng)邏輯思維，我學會了運用理論知識解決問題。通過團隊合作與互助，我懂得了團隊精神的重要性。通過鍛煉解決問題的能力，我相信自己能夠更加從容面對未來的挑戰(zhàn)。化學學習不僅教會了我如何看待和理解世界，更重要的是塑造了我的思維方式和學習能力。我將用這些收獲和經(jīng)驗，不斷努力，走向科學發(fā)展的道路上！
初三化學心得體會學生篇十四
化學作為一門自然科學，對于大學生而言是一門非常重要的學科。在大學四年的學習過程中，我深深感受到了化學的魅力和重要性。通過學習化學，我不僅了解了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，還培養(yǎng)了科學思維和解決問題的能力。以下是我在大學學習化學過程中的心得體會。
首先，化學的研究方法和實驗技巧是我最大的收獲之一。在大學化學實驗課上，我學會了各種實驗操作技巧和儀器的使用方法。通過實驗，我能夠親自觀察和體驗化學反應(yīng)的過程，并由此深入了解化學的本質(zhì)和規(guī)律。實驗過程中，我也學會了如何正確記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，從而提高了我的觀察和記錄能力。這些實驗技巧和方法對于日后的科研工作和解決實際問題都非常重要。
其次，化學知識的學習培養(yǎng)了我科學思維和邏輯思維能力?；瘜W是一門系統(tǒng)的學科，各個概念和知識點都有其內(nèi)在的聯(lián)系和演變關(guān)系。在學習化學的過程中，我逐漸培養(yǎng)了歸納總結(jié)的能力，能夠?qū)⒈姸嗟牧闵⒅R點整合起來，形成完整的知識體系。此外，化學的推理和解決問題的方法也要求我們有較強的邏輯思維能力。通過訓練，我掌握了化學計算和推理的方法，能夠用邏輯推理來解決各種實際問題，這對于提高我的解決問題的能力和應(yīng)對復雜情況的能力非常有幫助。
再次，學習化學讓我明白科學知識的應(yīng)用和社會意義?；瘜W在現(xiàn)代社會中無處不在，涉及到生活的各個方面。比如，我們經(jīng)常接觸到的食品、藥品、化妝品等都需要化學知識來確保安全和有效。通過學習化學，我對環(huán)境污染、食品安全等與化學相關(guān)的社會問題有了更深入的認識。我了解到科學知識的應(yīng)用是推動社會進步和改善生活質(zhì)量的重要手段，而作為大學生，我應(yīng)該積極參與到科學研究和技術(shù)創(chuàng)新中，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，學習化學培養(yǎng)了我對科學精神的追求和對未知的求索。化學是一門富有創(chuàng)造性的學科，其中充滿了未知和探索的領(lǐng)域。學習化學讓我對科學和探索有了更深刻的理解，培養(yǎng)了我面對未知和困難時的勇氣和毅力。在大學化學課程中，我遇到了各種有趣的實驗和問題，每次搞實驗或者解決一個難題的時候，我都會感到興奮和滿足。這種對未知的求索和熱愛激勵著我不斷學習和進步，也讓我深深意識到科學精神的重要性。
綜上所述，大學生化學學習的過程是一次全面而深入的科學訓練。通過學習化學，我學到了實驗技巧和方法，培養(yǎng)了科學思維和邏輯思維能力，了解了化學知識的應(yīng)用和社會意義，同時也對科學精神有了更深刻的體驗。這些收獲不僅對我的學術(shù)發(fā)展和科研工作有著重要的影響，也對我的個人成長和社會責任感提供了有力的支持。我相信，在未來的學習和工作中，化學的知識和訓練將繼續(xù)為我提供更多的機會和挑戰(zhàn)，使我成為更優(yōu)秀的科學家和公民。
初三化學心得體會學生篇十五
作為一名高中生，我對化學產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得初中時，我第一次接觸到化學，通過簡單的實驗和示范，老師讓我領(lǐng)略了這門學科的奧妙和魅力。在實驗室里，觀察物質(zhì)變化、化學反應(yīng)的同時，我開始逐漸認識到化學與我們的生活息息相關(guān)。我忍不住探索更多關(guān)于化學的知識，渴望進一步了解并應(yīng)用于實際生活中。
第二段：化學知識的系統(tǒng)學習
為了滿足自己對化學的渴望，我在高中開始進行系統(tǒng)的學習。通過學習化學基礎(chǔ)知識，我逐漸理解了化學反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律。不僅如此，我還學習了有機化學、無機化學、物理化學等深層次的知識，形成了對化學綜合知識的理解框架。通過課堂學習和實驗實踐的結(jié)合，我在化學知識上得到了很大的提升。
第三段：化學實驗的魅力與挑戰(zhàn)
化學實驗是學習化學過程中最令我著迷的部分。通過實踐，我親手操作化學試劑，觸碰到了其中的奧秘。實驗過程中，我不僅能夠觀察到物質(zhì)的變化，還能夠親身體驗到實驗數(shù)據(jù)的準確性與重要性。然而，化學實驗也不乏挑戰(zhàn)。時常面臨化學品操作的安全問題，需要嚴格遵守實驗室的操作規(guī)范，并保持高度的警惕性。面對挑戰(zhàn)，我不斷學習和改進，不僅提高了自己的實驗技能，也緩解了實驗帶來的緊張感。
第四段：化學在生活中的應(yīng)用
通過長時間的學習和實踐，我深刻認識到化學在生活中無處不在的應(yīng)用。我們的生活被化學所包圍，從家居用品的生產(chǎn)到食品加工，從醫(yī)藥生產(chǎn)到環(huán)境保護，都涉及到化學知識的應(yīng)用。通過學習化學，我能夠更好地理解周圍事物的本質(zhì)和原理，從而更好地應(yīng)用在生活中，為自己和他人創(chuàng)造更好的生活品質(zhì)。
第五段：化學給我?guī)淼某砷L與啟迪
化學不僅僅是一門學科，它更是一種思維方式和研究方法。通過學習化學，我不僅學到了知識，還學會了分析問題、思考問題的方法和態(tài)度。在實驗中，我逐漸養(yǎng)成了嚴謹細致的思維和觀察力。在課堂上，我學會了自主學習和思考，培養(yǎng)了解決問題的能力。這些都是我人生成長中的寶貴財富，將伴隨我走向未來的路途。
總結(jié)：化學是一門學科，也是一門生活中不可或缺的科學。通過學習化學，我對世界有了更深刻的認識和理解。化學的知識讓我在實驗探索中有了新的發(fā)現(xiàn)與認識，讓我能夠看到日常生活背后的科學原理?；瘜W的知識也讓我在實踐中成長，學會了解決問題的能力。在我成長的旅程中，化學將繼續(xù)為我指引道路，啟發(fā)我的思維。
初三化學心得體會學生篇十六
初中化學是學生學習中的一門重要科目，它在學生中占有越來越重的地位，尤其是在初三階段。對于初三學生來說，化學考試也將變得越來越重要。為了讓學生學習高效，我參加了一次初三化學高效課堂培訓。
第二段：課堂內(nèi)容
這次培訓的課程主要分為兩個部分，第一部分是教師：如何利用多媒體教具讓學生更好地吸收知識，誘發(fā)興趣。第二部分是學習方法：如何保證學生在課后的鞏固和拓展，鍛煉科學思維。
在第一部分，教師采用了多種媒體教具，在黑板上進行講解之外，還通過PPT、實驗演示，讓學生能夠看到，聽到，甚至摸到感受到。這樣的教學方式使學生的學習情境更加鮮明，易于理解和記憶。
在第二部分，教師針對學生在學習過程中可能出現(xiàn)的問題和難點，及時為學生提供詳細的解釋和解答。通過對學生的自主學習，激發(fā)學生的科學思維和動手能力，促進并提高了他們在學習化學中的興趣和熱情。
第三段：感受與反思
對我來說，這次課堂培訓讓我深刻理解到，如何提高學生興趣、讓學生更好地吸收知識、擴展科學思維，都非常關(guān)鍵。在教學過程中，教師的角色也變得更加重要，她需要不斷探索不斷實踐，通過不同的教學方式和方法，幫助學生提高其能力。由于課堂培訓內(nèi)容的實用性非常強，我也感到非常實用，不僅提升了我的教學水平，更希望通過這種方法幫助我以后的學生。
第四段：展望未來
雖然這次課堂培訓為我提供了非常多有益的教學經(jīng)驗和方法，但我也意識到，教學方法是一個不斷演進和發(fā)展的過程。我需要繼續(xù)探索更好的教學方式和方法，打造一種可以適應(yīng)不同學生、適應(yīng)不同學習情境的科學教學。
第五段：總結(jié)
總之，這次初三化學高效課堂的授課經(jīng)驗是十分有價值的。它提高了我在教學中的自信和自覺，培養(yǎng)了我的責任感和使命感。此外，它也幫助我更好地理解化學學科的本質(zhì)，促進我所從事的教學工作。相信在今后的工作中，我將不斷發(fā)掘更多的教學方法，為學生營造出更優(yōu)秀的教學環(huán)境。
初三化學心得體會學生篇十七
作為初三年級的學生，我深刻體會到了化學高效課堂的重要性。在每一次高效課堂中，老師除了緊扣教學重點外，還將注意力放在了試卷模擬和?？济}上，如此的高效教學方式給我留下了深刻的印象。下面我將就這個話題，談?wù)勎覍瘜W高效課堂的心得體會。
第一段：懂得選擇
在高效課堂中，我們的老師告訴我們什么是重要內(nèi)容，什么內(nèi)容是我們需要掌握的，我們需要學生自己去判斷處理。經(jīng)過這樣的訓練后，我們逐漸能夠自己過濾掉那些不重要的信息，把書本上的知識運用到生活中。例如酸堿中一些實驗的描述，“石蕊試紙變色”、“氫氧根離子生成”等等，透過這些描述，我們就可以理解現(xiàn)象背后的原理。這樣的課堂真的讓我在掌握知識的同時，也鍛煉了自己的思維能力。
第二段：學以致用
在高效課堂中，老師除了講授知識概念外，還循序漸進地指導我們進行化學實驗。這樣的課程使我們不僅學懂了書本上的知識，同時也學會了將知識應(yīng)用到化學實驗中。在實驗中，我們有了更直觀的認識和感受，加深了我們對整個實驗的理解和記憶。
第三段：多元化思維
在高效課堂中，老師將教學多元化地進行，引導我們從不同角度深入思考化學問題。例如，教師在課上為我們安排了一次小抄作業(yè)，這不僅調(diào)動了我們的學習興趣，同時也加深了我們對化學知識的印象和理解。在平日的學習中，老師還會鼓勵我們從更多的角度、更深的層次挖掘知識。這種多元化的思維方式為我們提供了更廣闊的思考空間和發(fā)揮余地。
第四段：實現(xiàn)進步
在高效課堂上，我們可以與老師積極互動，不僅能得到老師的指導和幫助，同時也能更好地規(guī)劃自己的學習進程。課堂思考和試卷模擬練習，也常常引導我們發(fā)現(xiàn)自己的理解中的漏洞和短處，并提醒我們針對這些問題進行針對性的練習和補充。在這種過程中，我們不斷進步，從而提高自己的學習效率，達到更高的學習目標。
第五段：結(jié)語
高效課堂，為我們的學習之路照亮了一盞燈。從中，我們學會了選擇、學以致用、多元化思考和實現(xiàn)進步。相信，在未來的學習中，我們將會充分運用到這些經(jīng)驗和技巧，走得更穩(wěn)更遠。
初三化學心得體會學生篇十八
化學作為一門自然科學，是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的學科。對于一個學生而言，學習化學不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了培養(yǎng)科學思維和解決問題的能力。在學習化學的過程中，我深感化學知識的廣博和深邃，同時也體會到了化學對于現(xiàn)代社會的巨大價值。在這篇文章中，我將分享我在學習化學過程中得到的一些心得體會。
首先，學習化學需要系統(tǒng)性和邏輯性?；瘜W知識體系龐大，各個部分之間存在著密切的聯(lián)系。只有把握好整體架構(gòu)，才能更好地理解其中的每個概念和知識點。在學習化學的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學習的方法和技巧。比如，掌握好化學中的基本概念和定律，可以幫助我們理解更復雜的內(nèi)容；通過做例題和練習題，可以加深對知識點的理解；還可以通過參加一些實驗或觀察現(xiàn)象，更加直觀地感受化學的魅力。而且，要記住，在學習化學的過程中，靈活運用各種學習資源是非常重要的，如教材、參考書、課外閱讀和互聯(lián)網(wǎng)等。
其次，化學需要細心和耐心?；瘜W實驗和化學計算是學習化學過程中的重要環(huán)節(jié)。而這兩者又需要我們具備細心和耐心的品質(zhì)。在實驗中，我們需要仔細觀察和記錄實驗現(xiàn)象，推測可能的反應(yīng)機理和結(jié)論。而在化學計算中，每一步的轉(zhuǎn)換和計算都需要準確無誤才能得到正確答案。雖然這個過程可能有時會令人感到繁瑣和困惑，但只有堅持下去，慢慢積累經(jīng)驗，才能真正掌握化學知識。
另外，學習化學也需要勇于探索和思考。化學是一個不斷發(fā)展和變化的科學領(lǐng)域，有很多令人激動和好奇的未知之處等待我們的探索。在課堂上，老師只能給我們展示一些基本的概念和知識，而要想真正擁有化學的思維方式，我們需要通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)和思考。掌握一個問題的方法不僅能幫助我們解決這個問題，還能用于解決其他類似的問題。所以，在學習化學的過程中，我們應(yīng)該思考為什么，為什么是這樣，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果等問題，這樣才能真正將化學知識變?yōu)樽约旱墓ぞ摺?/p>
最后，學習化學需要與現(xiàn)實生活相結(jié)合?；瘜W作為一門應(yīng)用廣泛的學科，與我們的日常生活息息相關(guān)。從我們每天使用的產(chǎn)品到環(huán)境污染和生物新藥的研發(fā)，都離不開化學的知識和技術(shù)。因此，我們應(yīng)該學會將所學的化學知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，才能更好地理解和應(yīng)用化學。比如，通過學習化學，我們可以了解到食品的營養(yǎng)成分和加工過程，從而更好地選擇健康的食物；通過學習化學，我們可以了解到空氣和水的污染物，從而更好地保護環(huán)境。在學習化學的過程中，我們也可以通過一些實驗和觀察現(xiàn)象，更直觀地感受到化學在我們生活中的應(yīng)用。
總之，學習化學是一項艱巨而有意義的任務(wù)。通過學習化學，我們可以培養(yǎng)自己的科學思維和解決問題的能力，增加對現(xiàn)實世界的理解和認識?；瘜W是一門充滿挑戰(zhàn)和魅力的學科，只有充分發(fā)掘其內(nèi)在的價值，并將其與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，我們才能真正體會到化學的巨大魅力。希望每一個學習化學的學生都能努力學習，勇于探索，為化學的發(fā)展做出自己的貢獻。
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