寫總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé),也是對(duì)過去經(jīng)歷的一種交代。需要反思過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為未來的發(fā)展提供參考。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇一
2020年突如其來的疫情徹底改變了人們的生活和工作方式,隨著疫情爆發(fā),大家逐漸開始在家居住、工作、學(xué)習(xí),這讓我們的生活方式發(fā)生了全面的變革,同時(shí)也讓我們的身心狀態(tài)發(fā)生了一定的變化。在此,我想和大家分享一下我在疫情期間在家的心得與體會(huì)。
首先,疫情期間,我更加關(guān)注家人的健康問題。在外面,我們常常忽略身邊的人的健康,疫情期間,我更加重視父母的健康情況,不斷提醒他們注意身體健康。同時(shí),我也嘗試在家中開展一些健康活動(dòng),如吃素減肥、瑜伽、普拉提等,鍛煉身體,讓自己更健康。
其次,疫情期間讓我更加關(guān)注家庭教育。平時(shí),因?yàn)槊τ诠ぷ鲗W(xué)習(xí),我常常忽略了家庭教育的重要性,但是,在疫情期間,我有更多的時(shí)間和孩子相處,和他們一起學(xué)習(xí),交流,了解他們的生活和思想。我們一起玩游戲,聽音樂,談心,讓親子關(guān)系更加親密,讓我更加了解孩子們的成長歷程和需求。
第三,疫情期間,我也抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),保持自身的知識(shí)水平和技能更新。這個(gè)時(shí)候,一方面,我拓展了自己的知識(shí)范圍,尋找新的研究方向和興趣愛好;另一方面,我抽出時(shí)間讀書、寫作、學(xué)英語、學(xué)技能等,提高自己對(duì)于學(xué)術(shù)、文藝和生活的理解,增強(qiáng)自身實(shí)力。
第四,疫情期間,我更加注重了心理健康方面的保護(hù)。在這段時(shí)間里,許多困難的情況不斷地發(fā)生,如果不能正確地面對(duì)這些問題,容易引起自身的很大的負(fù)面影響。因此,我不斷地尋找一些新的方法,如冥想、閱讀、聽音樂和做游戲等一些能夠讓自己平靜下來的方法,來保護(hù)自身的心理健康,并且?guī)椭约焊玫剡m應(yīng)這些變化。
最后,疫情期間,我也更加重視了環(huán)境保護(hù)的重要性。在家中,我更加注意垃圾分類,減少浪費(fèi)和稀缺資源的使用量,鼓勵(lì)家人也要保持垃圾分類、識(shí)別環(huán)保標(biāo)志、減少碳排放量等,提高整個(gè)家庭的環(huán)保意識(shí)。
總的來說,疫情期間在家我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)和理解,這讓我更加珍惜生活,更加關(guān)注家庭、教育、知識(shí)、心理健康和環(huán)境保護(hù)。我相信在今后的生活和學(xué)習(xí)中,這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)帶給我更多的啟示和充實(shí)。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇二
我深知,中國從不是所謂得天獨(dú)厚、一帆風(fēng)順的國家,這里有天災(zāi)人禍,世事無常,但這個(gè)國家和她的守護(hù)者們,從不會(huì)讓其人民只身置于危險(xiǎn)和苦難中,而是逆著求生的道路,在危局中開辟生的走廊。青丘崖下,楓葉如丹。越千年,涿鹿一戰(zhàn),動(dòng)天地,黯日月。而華夏初祖與八十一個(gè)兄弟團(tuán)結(jié)不屈的戰(zhàn)魂永存。斗蚩尤、斗猛獸、斗瘟疫、斗旱澇,炎黃子孫從古老的先民起便是憑借著這團(tuán)結(jié)不屈的信念在與一場場天災(zāi)人禍的爭斗中,度過悠悠千年,亙古歲月。
我們看不到病毒蟄伏在哪個(gè)角落,看不到病魔向我們露出的獠牙。對(duì)敵人的一無所知,讓我們分外恐懼。但有些人不能怕!所以,一聲呼喊,上千醫(yī)生離開親人冒死奔向?yàn)?zāi)區(qū)!他們具備專業(yè)的知識(shí)和技能同病魔對(duì)抗,他們要完成自己神圣的使命——救死扶傷。一聲動(dòng)員,數(shù)百挖掘機(jī)幾天建立兩所醫(yī)院!他們知道自己建得更快一點(diǎn)更好一點(diǎn),病人就能更早一天被隔離治療,也就有了更多生的希望。一個(gè)求助,全國人民的數(shù)億善款眾多物資捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)!我們堅(jiān)信一方有難八方支援,團(tuán)結(jié)和不屈是流淌在中華民族血液中。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇三
在2022年1月11日,已經(jīng)放寒假的我收到了來自學(xué)校招收疫情防控志愿者的通知,我毫不猶豫在報(bào)名表上填上了我的名字,我為自己作為一名疫情防控志愿者來守護(hù)自己的家園感到很榮幸。
本以為做一個(gè)志愿者是很簡單的事情,但在工作開始的當(dāng)晚忙到近凌晨一點(diǎn)回到宿舍后,感覺身體很累,可是轉(zhuǎn)念再想我作為志愿者的初心,就覺得很值得,很充實(shí)。而且在看到其他志愿者還在身邊繼續(xù)前進(jìn),一起助力疫情防控,便覺得很開心。在這個(gè)時(shí)候,沒有人退縮,沒有人懼怕,都在想方設(shè)法助力長治。
我們此次工作的重心在于社區(qū)。社區(qū)是疫情防控的最后一道防線,也是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的關(guān)鍵。在此次志愿者活動(dòng)中,我在小區(qū)大門口值守,逐個(gè)排查進(jìn)入小區(qū)的人員并做好登記,并與工作人員及其他志愿者一起入戶摸排核實(shí)常住人口信息,了解流動(dòng)人口情況。
我們都不辭辛苦,為了這次防控疫情盡力做到,當(dāng)然,居民們也十分配合,從早晨八點(diǎn)到下午六點(diǎn),我們持續(xù)奮戰(zhàn),阿姨叔叔們對(duì)我們也很好,他們的每一句謝謝都可以給我動(dòng)力,讓我開心好久。
這次志愿活動(dòng)讓我明白,一名志愿者意味著責(zé)任。與奮戰(zhàn)一線的英雄們相比可能不值一提,但是在我成長過程中卻是沉重且有意義的。疫情防控是一場持久戰(zhàn),我們作為大學(xué)生,將時(shí)刻保持高度警惕,不麻痹大意,以更加精準(zhǔn)的防控措施,再接再厲,迎接抗“疫”最終勝利!
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇四
1月22日,寒假在家的我,當(dāng)打開手機(jī)看見疫情防控志愿者招募令的那一刻,心里特別激動(dòng),我想去當(dāng)志愿者,想為家鄉(xiāng)的疫情防控盡一份綿薄之力。于是,我主動(dòng)撥打了報(bào)名電話,填報(bào)了申請表,經(jīng)過崗前培訓(xùn),很快便加入到了鎮(zhèn)坪縣疫情防控志愿服務(wù)工作中。
我主要的工作任務(wù)是在文彩高速路出口負(fù)責(zé)排查登記外來人員,測量體溫,登記返鄉(xiāng)車輛。從臘月二十到正月十二,整整23天,我與工作人員一起,二十四小時(shí)不間斷的在高速執(zhí)勤點(diǎn)工作,三班輪換。我基本上是下午值班,從下午三點(diǎn)到晚上十一點(diǎn),有時(shí)候也會(huì)值守從晚上十一點(diǎn)到第二天早上八點(diǎn)的班。
我每天要做的事情很簡單,但是決不能出一點(diǎn)差錯(cuò),雖然有一些單調(diào)和枯燥,可是那種自豪和歡樂卻從心底油然而生。臨近春節(jié),返鄉(xiāng)車輛比較多,登記信息也多,雖然寒冬里刺骨的風(fēng)刮得我臉生疼,但我卻在工作中感受到了前所未有的獲得感和喜悅感。每當(dāng)有經(jīng)過車輛搖下窗對(duì)我們說:“謝謝!你們辛苦了!”這時(shí)候我更加覺得自己在做一件意義非凡的事情,雖然累,但一切都值得!
如果我們做每一件事情都帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,帶著一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,即使在平凡瑣碎的工作中,我們也能找到快樂。這是我在這次志愿服務(wù)中的收獲。
在志愿服務(wù)期間,非常感激縣委、縣政府對(duì)我們的關(guān)心,多次送水果,小吃等到高速執(zhí)勤點(diǎn),讓我們在工作的時(shí)候有帳篷,有吃的,有喝的,有取暖的。志愿工作結(jié)束后,我返回校園,讓我驚喜的是我收到了來自中共鎮(zhèn)坪縣委文明辦、共青團(tuán)鎮(zhèn)坪縣委員會(huì)、鎮(zhèn)坪縣疫情防控指揮部辦公室、鎮(zhèn)坪縣志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)郵寄的志愿者證書和感謝信,這是對(duì)我參加疫情防控志愿服務(wù)工作的肯定,即使我做的事情很平凡,但我做的事情被認(rèn)可了,這讓我倍受鼓舞。
在特殊時(shí)期,參加志愿服務(wù),為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量,這是我回饋社會(huì)的一種方式,也是我社會(huì)實(shí)踐的寶貴財(cái)富。作為一名大學(xué)生志愿者,我為的不是鮮花,也不是贊美,只是想力所能及的傳遞溫情,傳遞溫暖,傳遞正能量。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇五
近段時(shí)間以來,全球范圍內(nèi)正在經(jīng)歷著一場罕見的疫情,在這場災(zāi)難中,各國政府和人民積極采取措施,收到了初步的成效。在疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,政府頒布了隔離令,許多人突然間被困在自己的家中,這就意味著日常生活將需要做出一些調(diào)整,成為家中的管理員,同時(shí),這也是時(shí)刻迎接新變化和尋找新樂趣的機(jī)會(huì),下面就讓我們一起來談一談疫情期間在家的心得體會(huì)。
一.改變生活節(jié)奏
疫情期間,不得不承認(rèn)生活節(jié)奏發(fā)生了很大的變化。以前,我們總是抱怨忙碌的工作和生活,每天很少有時(shí)間去陪陪家人,而在隔離令實(shí)施的這段時(shí)期,時(shí)間變得相對(duì)充裕,很多人也開始重視家庭,花更多的時(shí)間和家人在一起。此外,大家可以自由安排自己的時(shí)間,不再需要為了趕公交車而身心疲憊,這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),重新調(diào)整自己的生活步伐。
二.調(diào)整心態(tài),保持愉悅
由于長時(shí)間宅在家里,很多人很容易感到無聊、煩躁、不安和焦慮,這就需要調(diào)整我們的心態(tài)。例如,可以充分利用時(shí)間去閱讀經(jīng)典書籍、看電影和練習(xí)自己的專業(yè)技能,對(duì)于保持心境平靜和愉悅非常有效。此外,與家人一起玩游戲和品嘗美食,也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,在這種方式下,您可以感受到家庭生活的溫馨和幸福。
三.積極參與社區(qū)義工活動(dòng)
疫情期間,很多社區(qū)都面臨著非常大的困難和挑戰(zhàn),許多無家可歸的人和需求方面的人需要幫助。在這種情況下,我們可以積極參與社區(qū)義工活動(dòng),為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這可以幫助緩解身體和心里的疲憊,增加人們對(duì)生活的感悟,也了解到自己對(duì)社區(qū)的重要性。
四.在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)
在疫情期間,在線教育得到了很大發(fā)展,許多有趣的課程都可以通過互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式獲得。在線學(xué)習(xí)可以讓人們快速更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)也讓人們感覺到自己的成長和進(jìn)步?,F(xiàn)在人們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行進(jìn)一步的研究,開發(fā)新技能,學(xué)習(xí)新的知識(shí),這些會(huì)讓人們感覺到非常有成就感。
五.健身保持身體健康
由于疫情,人們必須盡可能地待在家里,這很容易讓人吸氧量過少,導(dǎo)致身體出現(xiàn)一些健康問題。為了保持好身體健康,很多人選擇在家中進(jìn)行鍛煉,這是一個(gè)非常明智的做法。可以通過跑步、瑜伽、普拉提等多種方式,提高自己的身體素質(zhì),保持好身體健康。
總的來說,在疫情期間,在家的時(shí)間都需要進(jìn)行一些調(diào)整,盡可能保持身心健康,培養(yǎng)新的興趣愛好,同時(shí)也需要為家庭和社區(qū)付出一份力,這是每個(gè)人需要考慮的問題。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇六
為加強(qiáng)市民防范疫情的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),做好應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)防備工作,汾陽市太和橋街道辦于一月十七日上午十點(diǎn),在監(jiān)獄社區(qū)警苑一小區(qū)組織進(jìn)行了太和橋街道疫情防控應(yīng)急演練。作為志愿者的我,積極參與本次演練實(shí)踐,協(xié)助進(jìn)行疫情防控演練工作。
早晨九點(diǎn),太和橋街道辦工作人員已經(jīng)到達(dá)現(xiàn)場,搭置帳篷,將現(xiàn)場劃分為四個(gè)區(qū)域:等待區(qū)、測溫區(qū)、登記區(qū)、核酸檢驗(yàn)區(qū)。在等待區(qū),細(xì)心的工作人員將提前準(zhǔn)備好的一米間隔的標(biāo)志貼到地面上,確保人員排隊(duì)時(shí)保持安全的距離,讓現(xiàn)場有條不紊。
為避免市民誤會(huì)而造成不必要的恐慌,工作人員提前備好“演練”紅色貼紙,粘在演練人員背后,一次性口罩與手套、體溫計(jì)、喇叭等各方面準(zhǔn)備充分?,F(xiàn)場進(jìn)行初步消毒后,檢測人員陸續(xù)進(jìn)場,檢測人員保持一米間隔距離、攜帶身份證排隊(duì)登記、測量體溫、有序進(jìn)行核酸檢測。
于我而言,此次演練實(shí)踐收獲頗豐,提升了自我應(yīng)對(duì)疫情的反應(yīng)思維和處理能力,深刻認(rèn)識(shí)到基層鍛煉的重要性、社區(qū)工作的落地性、服務(wù)人民的實(shí)際性。此次演練全程配合有序、組織嚴(yán)密、真實(shí)模擬,直觀地將疫情防控應(yīng)急處置全部流程呈現(xiàn),讓居民有了疫情防控的深入認(rèn)識(shí),為有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件和疫情積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇七
疫情期間,全國各地的學(xué)校紛紛停課,學(xué)生們開始了在家授課的生活。對(duì)于家里的孩子來說,這是一次全新的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次成長的機(jī)會(huì)。作為一位家長,我親身經(jīng)歷了這段特殊的時(shí)間,有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的觀察和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)其他家長和學(xué)生有所啟發(fā)。
首先,我想提及的是時(shí)間管理的重要性。在家上課的時(shí)間相較于在學(xué)校上課,更加靈活。對(duì)于學(xué)生來說,合理安排時(shí)間必不可少,否則很容易陷入懶散的狀態(tài)。我的孩子在家授課期間,我制定了詳細(xì)的課程表和學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間以及體育鍛煉等。我并且鼓勵(lì)孩子按照計(jì)劃自覺地完成任務(wù),這樣不僅可以確保他們按時(shí)完成作業(yè),也可以培養(yǎng)他們的自律能力。
其次,線上學(xué)習(xí)的交流與互動(dòng)十分重要。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中,學(xué)生們可以直接與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。但在家上課時(shí),缺乏這種面對(duì)面的交流,容易導(dǎo)致學(xué)生的孤立感和學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。為了解決這個(gè)問題,我通過視頻通話、在線討論組等方式,與孩子一起與老師和同學(xué)們保持互動(dòng)。我還鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提問、分享學(xué)習(xí)心得,以激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
另外,我還意識(shí)到了創(chuàng)新教育的重要性。在家授課期間,孩子們對(duì)創(chuàng)新教育平臺(tái)的需求和接受度都有了顯著提高。他們對(duì)這種新的教學(xué)模式充滿了好奇,善于發(fā)現(xiàn)并利用各種互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。我通過給孩子們提供各種創(chuàng)新教育軟件和應(yīng)用,幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)效果。例如,我推薦他們使用在線教育平臺(tái),讓孩子們可以自主選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。
此外,在家上課期間,我也非常注重培養(yǎng)孩子的興趣和才能。傳統(tǒng)的學(xué)校教育注重學(xué)科知識(shí)的灌輸,但往往忽略了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。因此,我利用在家授課的時(shí)間,鼓勵(lì)孩子們嘗試一些他們平時(shí)感興趣但難以在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程或技能。例如,我鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器、繪畫、舞蹈等才藝課程,通過這些課程培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力,增加他們的自信心。
總之,疫情期間在家授課的經(jīng)歷讓我明白了教育的多樣性和靈活性的重要性。線上學(xué)習(xí)不僅僅是傳統(tǒng)教育的延續(xù),更是一種新的教育模式。在這個(gè)過程中,家長的指導(dǎo)和鼓勵(lì)起著不可替代的作用。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、保持互動(dòng)交流、創(chuàng)新教育方式和培養(yǎng)興趣才能,我相信在家授課能夠?qū)⒆拥娜姘l(fā)展產(chǎn)生積極影響。希望疫情早日過去,孩子們能夠重返校園,但我們也不能忘記在家授課期間的成長和收獲。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇八
當(dāng)前,新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎疫情加速蔓延,防控依然是最重要的工作。但在農(nóng)村地區(qū)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū),仍就缺乏對(duì)疫情的客觀重視,存在“病毒離我們遠(yuǎn)著呢”“就聚一次沒事”“沒必要戴口罩”等僥幸心理和錯(cuò)誤思想。各級(jí)各部門必須對(duì)農(nóng)村地區(qū)疫情防控工作予以重視,科學(xué)統(tǒng)籌部署,才能筑牢基層防線。
農(nóng)村地區(qū)在外務(wù)工人員眾多,如果新型冠狀病毒進(jìn)入農(nóng)村地區(qū)廣泛傳播,以目前農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療資源、技術(shù)、人員與能力的現(xiàn)狀,將導(dǎo)致異常嚴(yán)重的后果,防疫部署不容忽視。令人擔(dān)憂的是,農(nóng)村群眾對(duì)疫情科學(xué)防控知識(shí)了解甚少,特別是中老年人對(duì)病毒危害與防控了解更少,農(nóng)村防控知識(shí)宣傳至關(guān)重要。但正如年輕人調(diào)侃的那樣“如今勸長輩戴口罩和他們當(dāng)初勸我們穿秋褲一樣難,秋褲必須得穿,口罩卻不知道戴,戴口罩難道它不暖和嗎?”為加強(qiáng)群眾的防控意識(shí),部分農(nóng)村地區(qū)“硬核”出擊,以各種“土味宣傳”直擊群眾心靈。
曾經(jīng),農(nóng)村“大喇叭”主要用于通知事情和召集村民們開會(huì),隨著通訊信息的發(fā)展,“大喇叭”逐漸退出歷史舞臺(tái),面對(duì)疫情防控,一些地方的“大喇叭”又再一次大顯身手?!澳悴灰詾槟闵先思胰ィ思揖秃軞g迎你,你別太自信了”,在天津薊州區(qū)某村,村口的“大喇叭”反復(fù)播放著這句話,提醒大家春節(jié)期間不要走親訪友,而黑龍江雙鴨山市寶清縣夾信子鎮(zhèn)徐馬村的村干部還自編了一段快板“春節(jié)公約”,用東北人特有的幽默使防控宣傳入腦入心。只有群眾最了解群眾,通過“大喇叭”宣傳,讓人瞬間明白為什么說要緊緊依靠人民群眾打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
農(nóng)村“土味標(biāo)語”是一種時(shí)代的印記,往往口號(hào)簡明、對(duì)仗、押韻,充分凝聚了人民群眾的智慧。“口罩還是呼吸機(jī),您老看著二選一”“省小錢不戴口罩,花大錢臥床治病”“現(xiàn)在請吃的飯都是鴻門宴”“發(fā)燒不說的人,都是潛伏在人民群眾中的階級(jí)敵人”……在一些地區(qū),當(dāng)?shù)馗刹繏焐狭朔酪咝麄鳂?biāo)語,這些“土味”橫幅,通俗易懂,話糙理不糙,像泥石流一樣“無情”卻又十分“硬核”,既可以緩解大家對(duì)疫情的緊張情緒,也能夠讓每個(gè)人意識(shí)到,本次防疫與他們自己的利益、命運(yùn)、生命息息相關(guān),達(dá)到呼吁群眾自覺做好防疫的效果。
對(duì)于這突如其來的疫情,最基層的農(nóng)村群眾很難立即了解,理應(yīng)用老百姓聽得懂的、能理解的語言,做到疫情防控宣傳全覆蓋,雖然“土味”卻最“對(duì)味”。目前,許多地方已自覺戒嚴(yán),任何車輛不準(zhǔn)進(jìn)出,有效防止了疫情擴(kuò)散,這離不開各地加強(qiáng)宣傳的助力,唯有群眾提高了自我防護(hù)意識(shí),在思想上高度重視、在行動(dòng)上規(guī)范保護(hù),方能筑牢農(nóng)村疫情防線。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇九
疫情的爆發(fā)改變了人們的生活方式,尤其是教育領(lǐng)域。學(xué)校的緊急關(guān)閉迫使教師和學(xué)生轉(zhuǎn)向了在線教學(xué),這對(duì)于許多人來說都是一個(gè)全新的體驗(yàn)。作為一名教師,我也經(jīng)歷了這一變革。在家授課的過程中,我遇到了一些挑戰(zhàn),但同時(shí)也積累了寶貴的心得體會(huì)。
第二段:靈活的溝通方式
在家授課的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一種全新的溝通方式。在線平臺(tái)的出現(xiàn)使得師生之間的交流更加靈活和便捷。我可以通過視頻會(huì)議與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,并且能夠在課堂上展示教學(xué)資料和演示實(shí)驗(yàn)。同時(shí),我也能夠通過即時(shí)聊天工具與學(xué)生進(jìn)行交流,回答他們的問題。這種靈活的溝通方式,不僅使我能夠與學(xué)生保持良好的互動(dòng),還為他們提供了一個(gè)更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段:個(gè)性化學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)
疫情期間,在家授課增加了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求,而在線教學(xué)提供了更多的選擇。學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí),并通過在線資源進(jìn)行鞏固。然而,個(gè)性化學(xué)習(xí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。由于授課時(shí)間和地點(diǎn)的限制變得模糊,學(xué)生需要更好地管理時(shí)間和自我組織能力。而對(duì)于教師來說,需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,并及時(shí)給予指導(dǎo)。因此,在線教學(xué)需要教師和學(xué)生在個(gè)性化學(xué)習(xí)中找到平衡,并發(fā)揮出最大的效益。
第四段:創(chuàng)新性教學(xué)方法的應(yīng)用
在家授課的過程中,我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著顯著的影響。通過視頻制作和在線演示,我能夠?yàn)閷W(xué)生呈現(xiàn)更為生動(dòng)和具體的教學(xué)內(nèi)容。而通過使用線上問答和小組討論,我能夠激發(fā)學(xué)生的思考和合作精神。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生使用各種線上資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。這些新的教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,還能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績。
第五段:反思與展望
總的來說,疫情期間的在家授課給教師和學(xué)生帶來了許多新的挑戰(zhàn),同時(shí)也孕育了許多新的機(jī)遇。作為教師,我經(jīng)歷了從傳統(tǒng)課堂到在線教學(xué)的轉(zhuǎn)變,嘗試了很多新的教學(xué)方法,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然在家授課的方式有其獨(dú)特的問題,比如網(wǎng)絡(luò)連接和學(xué)生參與度等,但通過與學(xué)生和家長的積極合作,我們能夠克服這些困難,并達(dá)到良好的教學(xué)效果。未來,我相信在線教學(xué)將會(huì)成為教育的一種重要形式,我們應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,在這個(gè)不斷變化的時(shí)代,為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇十
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā),全國范圍內(nèi)暴發(fā)性傳播使大多數(shù)學(xué)校停課,學(xué)生不得不在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),同時(shí),老師們也面臨著在家授課的挑戰(zhàn)。作為一位家長,我深感這次疫情對(duì)我們的教育教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的影響。通過這段特殊的經(jīng)歷,我對(duì)在家授課有了更多的理解和體會(huì)。
首先,疫情期間在家授課讓我重視了與孩子溝通的重要性。在傳統(tǒng)的面授教學(xué)中,教師和學(xué)生可以直接交流,學(xué)生在遇到困難時(shí)可以隨時(shí)提問。然而,在線教育的模式下,溝通變得更加困難。因此,我發(fā)現(xiàn)和孩子保持密切的溝通非常重要。我經(jīng)常與孩子一起討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解他們的困惑和問題,并盡力提供幫助和支持。這樣的溝通令我更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,也能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
其次,疫情期間在家授課讓我更注重學(xué)習(xí)效果的評(píng)估與反饋。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。但是,在家授課中,教師無法直接觀察學(xué)生,也很難評(píng)估他們的學(xué)習(xí)狀況。因此,我意識(shí)到及時(shí)的評(píng)估和反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。我鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自我評(píng)估,提供正確和及時(shí)的反饋,以幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決問題,同時(shí)也鼓勵(lì)他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再次,疫情期間在家授課讓我更加關(guān)注互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的重要性。在家庭環(huán)境下,孩子們?nèi)菀赘械焦聠魏蜔o聊。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的效果,我鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)他們與同學(xué)們進(jìn)行線上討論和合作,共同完成作業(yè)和項(xiàng)目。這樣的互動(dòng)和合作不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
最后,疫情期間在家授課讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)的教育模式中,學(xué)校和老師承擔(dān)了主要的教育責(zé)任。然而,在家授課的模式下,家庭的角色變得更加重要。我發(fā)現(xiàn),在家庭教育中,不僅僅是教授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把教育和家庭教育結(jié)合起來,注重孩子們的全面發(fā)展。除了完成學(xué)校布置的任務(wù),我還鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行閱讀、寫作和體育鍛煉,幫助他們發(fā)展自己的興趣愛好和個(gè)性。
總之,疫情期間在家授課是一次難得的經(jīng)歷,既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。通過這次經(jīng)歷,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到與孩子溝通的重要性,注重學(xué)習(xí)效果的評(píng)估與反饋,關(guān)注互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)以及加強(qiáng)家庭教育的重要性。這些體會(huì)不僅對(duì)我們這次疫情期間的授課有所幫助,也對(duì)我們未來的教育教學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。希望在未來的教育中,我們能夠更好地利用在線教育和家庭教育的優(yōu)勢,為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇十一
舉國上下,齊心協(xié)力,共同抗疫,作為大學(xué)生的我們,雖然在這艱難的時(shí)刻不能奔赴一線,但是我們要不忘初心,牢記使命!我們是當(dāng)代青年大學(xué)生,自然不能停下學(xué)習(xí)的步伐,“停課不停學(xué)”,學(xué)校通過形式新穎、方式獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)施教學(xué),不一樣的教學(xué)、不一樣的互動(dòng)方式,讓我們將知識(shí)內(nèi)化于心,外化于行。作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員以及一名黨員,更要給同學(xué)們樹立榜樣,要走在前,做表率,以下便是我一個(gè)多月以來的學(xué)習(xí)心得體會(huì):
在這一個(gè)多月的網(wǎng)課中可能有的同學(xué)會(huì)抱怨家里沒有濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,沒有學(xué)習(xí)上的緊迫感,也沒有來自同學(xué)和老師的壓力,但是我們要知道學(xué)習(xí)是要靠自律的,學(xué)習(xí)氛圍是靠自己營造的,向前的動(dòng)力和壓迫感也是自己內(nèi)心給予的。我們要抵制游戲的誘惑、抵制電視劇的誘惑。我們要時(shí)刻記住自我控制是強(qiáng)者的本能!
每天上課我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來,聽課查閱資料,認(rèn)真看書,并帶著問題再聽老師講課,課后整理每門功課的筆記,并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我們?nèi)粘I钪?,學(xué)以致用。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時(shí)間查閱資料,并且持之以恒的堅(jiān)持,在精力的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。各科老師在遇到學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的章節(jié)會(huì)通過各種各樣的方式進(jìn)行直播輔導(dǎo),不僅提供了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)而且給大家講解的過程中我們遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以隨時(shí)提出來,老師們也會(huì)耐心細(xì)致的給我們解答。
因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)能力都有所不同,所以老師在講解的同時(shí)不可能會(huì)普及每個(gè)同學(xué)的疑難問題,所以我們遇到問題就應(yīng)該私下及時(shí)請教詢問,不應(yīng)該累積疑問,否則會(huì)事半功倍半途而廢。
不忘初心,牢記使命!作為新時(shí)代的青年大學(xué)生我們就要有一種頑強(qiáng)拼搏的精神和不服輸?shù)膭蓬^,為了更美好的生活和祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。就像汪國真詩人說的那樣:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”,這正是我們每一位華夏人都應(yīng)該具備的“華夏精神”
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇十二
這個(gè)寒假,因?yàn)槟莻€(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來,被延遲了。延遲一周兩周沒啥,可目前根本還不知何時(shí)是盡頭,咋辦?一時(shí)間,“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動(dòng)”便應(yīng)運(yùn)而生了。
起初,我特別高興,心想,在家上課一定很好玩。這天我沒等媽媽叫醒我,就早早的起來跑到媽媽床邊說:“上課了。”媽媽才慢吞吞的從那暖和的被子里爬出來,打開學(xué)習(xí)手機(jī)說:“先看下這個(gè)信息和圖片,這是第一節(jié)早會(huì)課,是有關(guān)新冠的知識(shí)和圖片?!蔽夷弥謾C(jī)認(rèn)真的看了起來,由于有些字太小,所以看的不是很清晰。
早會(huì)課結(jié)束后幾分鐘,我準(zhǔn)備好筆和本子,開始正式上課了。第一課是“古詩詞三首”,首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥,……”讀著讀著,一陣叮咚聲打斷了我,原來是弟弟在客廳玩玩具,我一下子走神了?!昂瑢W(xué),你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來,我又認(rèn)真聽起講來。當(dāng)老師提問時(shí),我要按下暫停鍵,思考出來后再聽老師講。我搞得有些手忙腳亂起來,還沒等我反應(yīng)過來,老師又在那里嘰嘰喳喳了。
我不由皺起了眉頭,突然之間,好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校,課堂上的氛圍多好,老師提問同學(xué)們搶答,而不像現(xiàn)在,只有我一個(gè)人默默的看著屏幕,我又走神啦!不知不覺中語文課下課時(shí)間到了。而我,課后作業(yè)都還沒記清楚。
剛下課,數(shù)學(xué)老師又開始啦!然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。
終于完成了白天的課程,也有時(shí)間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺天黑了。一看時(shí)間,都快晚上7點(diǎn)了,數(shù)學(xué)老師說的7點(diǎn)可是有直播課的,差點(diǎn)被我忘啦,還好來的急,剛打開手機(jī),張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來,不知道是人太多,還是網(wǎng)絡(luò)原因,張老師喊回答問題的時(shí)候,很多同學(xué)都無法連接,搞得我想好好表現(xiàn)一下的機(jī)會(huì)都沒有,很是遺憾。
就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網(wǎng)上上課,多么渴望能和以前一樣,老師和同學(xué)們能齊聚一堂,在歡聲笑語中度過。
希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束,病毒啊,我求求你,盡快還我們熱鬧的教室吧!
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇十三
隨著新冠病毒的爆發(fā),全球各地的學(xué)校紛紛關(guān)閉,這也意味著無數(shù)的孩子被迫待在家里接受遠(yuǎn)程教育。在疫情期間,我親身經(jīng)歷了在家教育的全過程,并與孩子一同面對(duì)了許多挑戰(zhàn)。但同時(shí),這段特殊的經(jīng)歷也帶給我許多心得與體會(huì)。在這篇文章中,我愿意分享一下我在疫情期間在家教育中所獲得的心得體會(huì)。
首先,疫情期間在家教育突出了家庭教育的重要性。在日常生活中,家長們忙于工作、社交、娛樂等方方面面的事物,很少有時(shí)間與孩子共處,更談不上全心全意地投入到孩子的教育中。但是在疫情期間,由于不能去學(xué)校上課,家庭成為孩子們唯一的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源來源。這就要求家長們?nèi)ヒ?guī)劃孩子們的課程,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),并提供幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中,我深刻地體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子成長的重要性,并意識(shí)到只有家庭教育才能夠真正塑造孩子們的價(jià)值觀、個(gè)性和能力。
其次,疫情期間在家教育也提高了學(xué)習(xí)效率。在正常的學(xué)校生活中,孩子們往往要面對(duì)各種課程和活動(dòng)的安排,導(dǎo)致時(shí)間片段化,學(xué)習(xí)效果也受到限制。而在家教育的過程中,我可以根據(jù)孩子們的興趣和特長,靈活安排他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。這樣一來,孩子們在學(xué)習(xí)上就更加專注和自主,學(xué)習(xí)效果也相對(duì)較好。我觀察到,在家教育的幾個(gè)月里,孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力明顯提高,他們主動(dòng)閱讀、自主學(xué)習(xí)的情況時(shí)有發(fā)生。這表明在家教育下,孩子們可以更好地發(fā)揮自己的潛能,提高學(xué)習(xí)效率。
第三,疫情期間在家教育也增強(qiáng)了家庭成員之間的溝通和合作能力。在正常的學(xué)校生活中,家長很難全面了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。而在家教育的過程中,我可以與孩子進(jìn)行更多的對(duì)話、交流和互動(dòng)。我們可以一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,并就一些重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論和深入思考。這樣一來,不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的情感,還可以培養(yǎng)孩子們的溝通和合作能力,讓他們在家庭中擔(dān)任更多的責(zé)任和角色。
第四,疫情期間在家教育也鍛煉了孩子們的自律和自主能力。在學(xué)校里,孩子們的學(xué)習(xí)和生活都受到時(shí)間和規(guī)則的限制。而在家教育的過程中,孩子們要自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和方式,自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對(duì)孩子們的自律和自主能力提出了更高的要求。在剛開始的時(shí)候,孩子們可能會(huì)有一些困惑和迷茫,但隨著時(shí)間的推移,他們逐漸找到了自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律,并逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅對(duì)他們的學(xué)習(xí)有益,也為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,疫情期間在家教育也提醒了我教育中的問題和不足。在家教育的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子們方面還存在不少問題和不足。比如,我可能會(huì)過于關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績,忽視了他們的興趣和發(fā)展需求;我可能會(huì)過于強(qiáng)調(diào)功利性的教育,忽略了孩子們的情感和品德培養(yǎng)。這些問題和不足在疫情期間得到了凸顯,也提醒了我應(yīng)該在教育中更加全面地關(guān)注孩子的成長,更加注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
總之,疫情期間的在家教育給我?guī)砹撕芏嘈牡门c體會(huì)。它讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,提高了孩子們的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)了家庭成員之間的溝通和合作能力,鍛煉了孩子們的自律和自主能力,并提醒了我在教育中的不足之處。希望在未來的教育實(shí)踐中,我能夠把這些心得和體會(huì)應(yīng)用于實(shí)際,更好地幫助孩子們成長和發(fā)展。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇十四
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶,原本的開學(xué)計(jì)劃也被打亂,雖然是放假,但心里面總是不踏實(shí),常常會(huì)想不能按原計(jì)劃實(shí)行開學(xué),會(huì)不會(huì)影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭,我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源,幫助我們解決燃眉之急,就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候,內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激,上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好,老師詳細(xì)的講解,同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽講,經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后,收獲了新的知識(shí),并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持,我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲业膹?qiáng)大與科技的發(fā)展,同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng),則國強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績來回報(bào)我們的祖國,感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷,我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源,而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師,沒有他們的陪伴,我們可能會(huì)喪失斗志,缺少學(xué)習(xí)的激情,慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期,愿疫情早日結(jié)束,我們早日回到課堂。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇十五
隨著新冠疫情的爆發(fā),全球范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛停課,學(xué)生們被迫在家接受教育。這個(gè)突如其來的疫情改變了我們的生活方式,也對(duì)家庭教育提出了新的挑戰(zhàn)。在這段特殊的時(shí)間里,我有幸體驗(yàn)到了在家教育的種種好處,同時(shí)也對(duì)其進(jìn)行了深入的思考,得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,疫情期間的在家教育為家庭提供了寶貴的親子時(shí)間。在平日里,家長們往往因?yàn)楣ぷ鞣泵Χc孩子相聚的時(shí)間很有限。然而,疫情的到來改變了這一現(xiàn)狀,讓我們有更多的時(shí)間陪伴孩子。我和孩子一起做飯、一起玩游戲、一起看電影,我們的關(guān)系也更加親密了。這段時(shí)間里,我感受到了孩子的成長,也能更好地了解他們的需求和興趣。在這個(gè)特殊的時(shí)期,家庭成員之間的溝通和互動(dòng)得到了極大的提升,給我們的家庭增添了更多的溫暖和幸福。
其次,疫情期間在家教育也讓我意識(shí)到了自己的責(zé)任和能力。在過去的幾個(gè)月里,我不再只是一個(gè)家長,而是成為了孩子的老師。我需要為他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)他們完成作業(yè),解答他們的問題。這個(gè)過程既考驗(yàn)了我的耐心和智慧,也增加了我對(duì)自己的自信。每天面對(duì)著孩子們對(duì)各種學(xué)科知識(shí)的疑問,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、查閱資料,為他們提供準(zhǔn)確的答案。在家教育中,我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備有限,于是我開始與孩子們一起探索新的知識(shí),我們一起看科普書籍,一起觀察周圍的事物,一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,我發(fā)現(xiàn)我也在不斷地成長和進(jìn)步。
第三,疫情期間在家教育也教會(huì)了我更好地管理時(shí)間。在家上學(xué)的時(shí)間相對(duì)自由,沒有了每天早晨接送孩子去學(xué)校的瑣事,也沒有了堵車和擁擠的地鐵。我可以更好地安排時(shí)間,合理規(guī)劃每個(gè)人的日程。在家教育中,我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的孩子們也漸漸學(xué)會(huì)了自主管理時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)效率。除了學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃,我還嘗試為孩子們設(shè)定其他的活動(dòng),比如戶外運(yùn)動(dòng)、手工制作、音樂繪畫等,讓他們在多樣的活動(dòng)中全面發(fā)展。
第四,疫情期間在家教育加強(qiáng)了家校合作。在閉館期間,我們學(xué)校的老師通過線上平臺(tái)給學(xué)生布置作業(yè),并及時(shí)糾正和點(diǎn)評(píng)。同時(shí),我也與孩子們的老師建立了更密切的聯(lián)系,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。我們一起探討孩子們學(xué)習(xí)中的問題,并共同制定解決方案。老師們感受到了我們家長的支持和合作,我們也感受到了他們的專業(yè)指導(dǎo)和關(guān)心。這種密切的合作關(guān)系不僅促進(jìn)了孩子們的進(jìn)步,也增進(jìn)了家校之間的信任和理解。
最后,疫情期間的在家教育讓我更加珍惜學(xué)校的重要性。盡管在家教育有諸多好處,但它無法完全取代傳統(tǒng)的學(xué)校教育。學(xué)校不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是培養(yǎng)孩子們社交能力和合作精神的場所。我看到孩子們在這段時(shí)間里的生活變得單調(diào)乏味,對(duì)課堂上的互動(dòng)和與同學(xué)們的交流有著濃厚的渴望。我想,當(dāng)疫情結(jié)束,孩子們回到學(xué)校時(shí),他們一定會(huì)更加珍惜每一堂課,更加積極地投入到學(xué)習(xí)和社交中去。
總結(jié)來說,疫情期間的在家教育給我?guī)砹酥T多的收獲和啟示。我深刻體會(huì)到了親子時(shí)間的重要性,提升了自己的教育能力,更好地管理了時(shí)間,加強(qiáng)了家校合作,并對(duì)學(xué)校的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。希望這個(gè)特殊時(shí)期的經(jīng)歷能夠成為未來家庭教育的寶貴財(cái)富,讓我們能夠更加積極地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇十六
2020年初,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,到全國,宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí),這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無可奈何,只能宅在家中,讓人感到無聊。開學(xué),都成為了一種期盼,一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間,就到了開課的日子,之前的猜想,就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻,讓我們觀看并做好筆記。起初,看著視頻里的陌生老師,還帶著疑惑與好奇,跟著老師的進(jìn)度聽著課??墒遣痪?,心中的好奇消散了之后,漸漸開始感到無聊,不愿再接著聽了——沒有互動(dòng),沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑,沒有樂趣,沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后,我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,該上課了,我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件:“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利,時(shí)不時(shí)地,老師還會(huì)給我們開玩笑,活躍氣氛,同時(shí),該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在,網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?;蚴歉璩獛拙?,或是彈琴奏樂,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時(shí)到來,既給足了假期休息的時(shí)間,又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學(xué)習(xí)。
不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑,沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管,給了不少同學(xué)可乘之機(jī),走神,曠課,自認(rèn)為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對(duì)于這樣,我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們許久,希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇十七
2020年初,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,到全國,宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí),這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無可奈何,只能宅在家中,讓人感到無聊。開學(xué),都成為了一種期盼,一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間,就到了開課的日子,之前的猜想,就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻,讓我們觀看并做好筆記。起初,看著視頻里的陌生老師,還帶著疑惑與好奇,跟著老師的進(jìn)度聽著課??墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?,漸漸開始感到無聊,不愿再接著聽了——沒有互動(dòng),沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑,沒有樂趣,沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后,我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,該上課了,我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件:“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利,時(shí)不時(shí)地,老師還會(huì)給我們開玩笑,活躍氣氛,同時(shí),該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在,網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?;蚴歉璩獛拙洌蚴菑椙僮鄻?,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時(shí)到來,既給足了假期休息的時(shí)間,又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學(xué)習(xí)。
不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑,沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管,給了不少同學(xué)可乘之機(jī),走神,曠課,自認(rèn)為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對(duì)于這樣,我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們許久,希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
疫情期間在家打掃衛(wèi)生心得篇十八
由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引,部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求,出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如,一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課,要求教師、家長和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè),這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。
當(dāng)然,對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言,在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,面對(duì)開學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定,焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如,廣東省教育廳規(guī)定,針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),各地各校在原計(jì)劃的正式開學(xué)日之后,在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開學(xué)前原則上不講授新課,開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表,在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào),怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育,需要家校合作、師生共同探索,但至少應(yīng)明確,對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整,才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4955195.html】