優(yōu)質(zhì)戰(zhàn)備形勢教育心得體會（匯總15篇）

心得體會是對自身學習、工作、生活等方面經(jīng)歷的總結(jié)和思考，它可以讓我們更好地反思自己的成長和進步。我覺得寫下自己的心得體會是件非常重要的事情，有助于個人成長和提高。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，提高自身的寫作水平。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇一

“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。

為響應市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象， 教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學們認真學習書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準備?！?/p>

屏幕上，青藏鐵路建成通車、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠地區(qū)的群眾看上了電視等場面，讓我們清楚地看到了十六大以來，我們祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活日新月異。

我們共同感受著祖國的日漸富強，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生 ，心靈再次受到強烈熏陶 ，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛 。課后，我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容，召開以”生活新變化”為主題的班會，班會上學生們踴躍發(fā)言，暢談身邊的新變化。然后，又組織學生寫觀后感。很多同學在談觀后感時說道：“落后挨打的時代已經(jīng)過去了，祖國正在強大起來，不會任人欺負了?！薄爸袊嗣袷橇瞬黄鸬?，機智勇敢又團結(jié)一心?！薄拔覀儜摾斡洑v史，努力學習，長大后才能報效祖國，讓祖國更加強大!”……通過此次活動，使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。

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推薦《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》征求意見稿公布后，引起了全社會的廣泛關(guān)注。通過學習《規(guī)劃綱要》，我感到這份廣集眾智以凝聚共識，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，充分體現(xiàn)了國家建設(shè)人才強國的堅定決心，現(xiàn)談一下自己的一些體會：

通過學習，我感覺《綱要》的`每一條都是針對一些相應的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)清晰、目標明確、規(guī)劃周密。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。

把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。

把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會，信息時代，人們對于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。

把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進公平更是我們義不容辭的職責。對我們教師來說就是要平等對待每個學生，不歧視學生，讓每個學生都能得到發(fā)展和進步。

把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學質(zhì)量及育人質(zhì)量。

《教育規(guī)劃綱要》提出要更新人才培養(yǎng)觀念樹立多樣化人才觀念尊重個人選擇鼓勵個性發(fā)展不拘一格培養(yǎng)人才。為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，《教育規(guī)劃綱要》指出：注重學思結(jié)合。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學幫助學生學會學習;注重知行統(tǒng)一?！拘蝿萁逃牡皿w會3篇】心得體會http:///article/。堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合;注重因材施教。關(guān)注學生不同特點和個性差異發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。要樹立科學的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。應試教育造成我國大批學生“高分低能”已是不爭的事實。改革以高考為代表的人才評價制度勢在必行。《教育規(guī)劃綱要》提出根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念建立科學、多樣的評價標準。做好學生成長記錄完善綜合素質(zhì)評價，強化人才選拔使用中對實踐能力的考察克服社會用人單純追求學歷的傾向。

在建設(shè)現(xiàn)代學校制度方面，《綱要》明確提出推進政校分開管辦分離。適應中國國情和時代要求，建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，構(gòu)建政府、學校、社會之間新型關(guān)系。適應國家行政管理體制改革要求，明確政府管理的權(quán)限和職責，明確各級各類學校辦學的權(quán)利和責任，形成不同辦學模式，避免千校一面。完善學校目標管理和績效管理機制。健全校務(wù)公開制度，接受師生員工和社會的監(jiān)督。探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式.政校分開管辦分離的學校制度的實質(zhì)就是落實和擴大學校辦學自主權(quán)，這是引導和鼓勵學校自主整合資源、輕裝上陣，努力辦出品牌，打造特色，真正辦出優(yōu)質(zhì)教育，讓人民滿意學校。校長不應該是官員，切實減少官本位思想，少用行政命令，多用理念引領(lǐng)，多用依法治校。 四、落實綱要精神，不斷提升自身素質(zhì)。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應時刻不忘記學習，善于學習，具有學習意識，努力提升自己的素質(zhì)。當今社會，知識更新日新月異，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅持與時俱進，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的人民滿意教師。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇二

近年來，新疆地區(qū)反恐形勢日趨嚴峻，為了加強人民群眾的反恐意識，提高他們的自我保護能力，我校開展了一次新疆反恐形勢教育活動。通過參與這次活動，我深刻體會到了新疆反恐形勢的嚴峻性和我個人的責任。以下是我關(guān)于新疆反恐形勢教育的心得體會。

首先，了解新疆反恐形勢的嚴峻性是我獲取知識的第一步。在活動中，我們通過學習相關(guān)法律法規(guī)、聽取專家講座和觀看反恐宣傳片，了解了新疆地區(qū)發(fā)生的一些恐怖襲擊事件，以及背后的原因和影響。這些恐怖襲擊事件給新疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展帶來了極大的威脅，也給人民群眾的生活帶來了巨大的困擾和恐懼。通過了解這些案例，我深刻認識到恐怖主義對社會的破壞性，也更加明白了我作為一個普通人的重要性和責任。

其次，提高自我保護意識是我從教育中得到的重要寶貴財富。在活動中，我們接受了很多自我保護的培訓和知識普及，比如如何識別可疑人員、如何在緊急情況下正確報警和自救、如何避免危險區(qū)域等等。這些知識為我們提供了在恐怖襲擊事件發(fā)生時正確應對的思路和方法。我們被教導要時刻保持警惕，不輕易相信陌生人，學會觀察周圍的環(huán)境和人群，及時發(fā)現(xiàn)可疑行為并采取相應措施。這些自我保護的意識和技能不僅可以在反恐形勢下起到重要作用，也可以應用到日常生活中，保護自己和身邊的人的安全。

第三，加強社會團結(jié)是我從這次教育中認識到的重要因素。在活動中，我們不僅學習了如何保護自己，還學習了如何與他人合作，在困難時互相支持和幫助?？植乐髁x威脅下，社會的團結(jié)是打擊恐怖分子的有力武器。通過培養(yǎng)和加強社會團結(jié)，我們可以凝聚人心、鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同對抗恐怖勢力。這次教育活動讓我明白只有當每個人都有強烈的團結(jié)意識，才能形成人人有責的社會氛圍，真正實現(xiàn)人民群眾的安全穩(wěn)定。

第四，宣傳思想教育是解決根本問題的重要途徑。在活動中，我們也學習了宣傳思想教育的重要性和方法。了解恐怖分子的背后思想，阻斷其對年輕人的滲透，對于反恐形勢的改善是至關(guān)重要的。我們應當通過學習傳統(tǒng)文化、宣講國家政策和法律法規(guī)，引導人民群眾樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，增強他們的認同感和歸屬感。只有通過宣傳思想教育，我們才能從根本上解決恐怖主義問題，維護社會的和諧穩(wěn)定。

最后，我深刻感受到了作為一名新疆青年的責任和使命。新疆是祖國的重要邊疆，反恐需要我們每一個人的參與。作為一名大學生，我要充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力，用自己的實際行動宣傳國家政策，傳播愛國主義教育，增強人民群眾的安全感和幸福感。我要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為社會的和諧穩(wěn)定而努力奮斗，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

通過這次新疆反恐形勢教育活動，我深切意識到反恐形勢的嚴峻性，也明白了我個人的責任和使命。提高自我保護意識、加強社會團結(jié)、進行宣傳思想教育，是解決根本問題的重要途徑。作為新疆的一名大學生，我將始終牢記使命，用自己的實際行動為反恐事業(yè)貢獻力量，為實現(xiàn)民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和國家繁榮做出積極貢獻。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇三

形勢教育是培養(yǎng)大學生的國家觀、社會觀和法制觀的重要途徑，而形勢教育大講堂則是一種集中學習和思考社會問題的平臺。最近，我參加了一場形勢教育大講堂，給我留下了深刻的印象。下面我將結(jié)合這次經(jīng)歷，分享我的心得體會。

首先，形勢教育大講堂從內(nèi)容選擇上非常貼合當前社會熱點和大眾關(guān)切。在這次講堂中，我們學生們聆聽了專家學者對于全球變暖和環(huán)境保護的講解，這是當前全球最緊迫的問題之一。通過了解全球變暖的原因、影響以及如何應對，我們對于環(huán)境保護有了更加深入的理解。這樣的內(nèi)容選擇不僅提高了我們的關(guān)注度和學習效果，也幫助我們認識到我們自身的責任和行動。

其次，形勢教育大講堂給予了我們充分的思考空間和時間。在這次講堂中，我們不僅有機會聽取專家學者的觀點，還進行了深入討論和交流。講堂提供了一個開放平等的環(huán)境，使得我們能夠發(fā)表自己的看法和想法。通過和同學們的互動，我不僅了解到了不同的觀點和思考方式，也對于自己的思維進行了反思。在講堂結(jié)束后，我意識到自己的知識儲備和思考能力有了明顯的提高。

第三，形勢教育大講堂將學術(shù)知識與實踐相結(jié)合，使得我們不僅能夠理論思考，也能夠在實際問題中應用所學。在講堂中，專家學者不僅分析和解讀了一系列問題，還給出了解決問題的實用方法和建議。我們可以從專業(yè)角度了解到問題的根源，同時也可以通過實踐來驗證解決方案的可行性。這種綜合性的學習方式，有助于我們將知識轉(zhuǎn)化為實際行動，提高我們的實踐能力和解決問題的能力。

第四，形勢教育大講堂在培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識方面發(fā)揮了重要作用。通過學習相關(guān)知識和參與實踐，我們不僅可以了解到社會問題的復雜性和嚴峻性，還能夠認識到自身對于解決問題的重要性。形勢教育大講堂使我們產(chǎn)生了積極的社會導向和使命感，激發(fā)了我們?yōu)樯鐣l(fā)展做出貢獻的熱情。

最后，形勢教育大講堂在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面起到了重要作用。通過參加這樣的活動，我們不僅可以從中學到專業(yè)知識和實踐技能，還能夠提高我們的思維能力、團隊合作能力和表達能力。這對于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要的意義，也有助于我們更好地適應社會的發(fā)展和未來的挑戰(zhàn)。

總之，形勢教育大講堂通過內(nèi)容選擇、思考空間、知行合一、社會責任感和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的特點，使得我們學生們能夠全面、深入地學習社會問題和提高自身能力。我深深地體會到，在這樣的平臺上學習，不僅能夠促進自身的成長，也能夠為社會進步作出貢獻。希望形勢教育大講堂能夠在未來得到更廣泛的推廣和應用。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇四

形勢教育大講堂是一次對廣大青年學生進行全面、系統(tǒng)、深入的思想教育的活動。通過聽取各類專家的講座，了解國內(nèi)外的形勢，學習國家政策，激發(fā)思考和創(chuàng)新意識，使廣大青年學生更好地適應時代發(fā)展的要求，為建設(shè)美好的未來貢獻力量。在參加形勢教育大講堂的過程中，我深感受益匪淺，使我對未來發(fā)展有了更加清晰的認識。

首先，形勢教育大講堂讓我更加深入地了解了國際國內(nèi)形勢。通過專家的詳細介紹，我對中國的國際地位、國際政治形勢、國際經(jīng)濟形勢等有了更加深刻的理解。我了解到，作為一個大國崛起的新興力量，中國在國際事務(wù)中的地位越來越重要。同時，我也了解到全球化對中國的機遇與挑戰(zhàn)，以及我國在應對全球化挑戰(zhàn)中的戰(zhàn)略措施。這些知識讓我對國家的發(fā)展方向和未來前景有了更加清晰的認識，增強了我為國家發(fā)展做出貢獻的信心和決心。

其次，形勢教育大講堂開闊了我的視野。在講座中，專家廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，從政治、經(jīng)濟、社會、文化等多個方面進行介紹和分析。了解到如此廣泛和龐雜的知識，讓我意識到自己的知識面還存在著很大的欠缺和不足。我意識到，要成為一個全面發(fā)展的人，除了專業(yè)知識外，還需要了解和關(guān)注各個領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。只有這樣才能更好地適應社會的發(fā)展變化，更好地為社會做出貢獻。

再次，形勢教育大講堂激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新意識。在專家的講座中，我不僅了解到現(xiàn)狀和問題，更重要的是學會思考和分析問題。專家們通過對具體案例的分析和研究，引導我們思考問題的本質(zhì)，尋找解決問題的方法。這讓我明白，一個能夠主動思考和創(chuàng)新的人才是社會所需要的，也是未來發(fā)展的主體。從而激發(fā)了我提高思考和創(chuàng)新能力的決心，使我更加積極主動地探索問題，提出解決問題的創(chuàng)新思路和方法。

最后，形勢教育大講堂促使我明確了自己的發(fā)展方向和目標。通過學習國家政策、了解國內(nèi)外形勢，我更加清楚地認識到社會對人才的需求和對人才的要求。形勢教育大講堂讓我認識到，只有成為一個有思想、有知識、有能力、有擔當?shù)娜耍拍苷嬲m應社會的發(fā)展，為國家的未來做出實質(zhì)性的貢獻。因此，我明確了自己的發(fā)展方向和目標，決心在今后的學習和工作中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，力爭成為一個對社會有用、對國家有貢獻的人才。

形勢教育大講堂以其豐富的內(nèi)容、深入的分析和精彩的講解，給我們帶來了全新的認識和體驗。通過參加形勢教育大講堂，我不僅受益匪淺，還明確了自己的發(fā)展方向和目標。我相信，在今后的學習和工作中，我會不斷充實自己的知識，增強自己的能力，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出應有的貢獻。形勢教育大講堂是一次寶貴的經(jīng)歷，對我的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇五

疫情期間，全球范圍內(nèi)都面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。針對這場前所未有的危機，各國迅速采取了嚴格的防控措施，其中教育領(lǐng)域也受到了巨大的沖擊。作為一名教育工作者，我在這場疫情中有了一些寶貴的體會和心得。在與同事和學生的交流中，我深刻認識到教育的重要性，并且發(fā)現(xiàn)了在線教育的潛力。在這篇文章中，我將分享我對于疫情形勢下教育的理解和反思。

首先，疫情期間我更加深刻地認識到教育對于個人和社會的重要性。在學校和社區(qū)的停課期間，我見證了很多學生失去了原本平穩(wěn)的生活和學習節(jié)奏。有些學生陷入了焦慮和迷茫之中，面臨著學業(yè)和人際關(guān)系的雙重壓力。在這樣的情況下，我深刻體會到教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生的關(guān)心和關(guān)愛。通過與學生的在線交流，我不僅給予了他們學習上的指導，還盡力幫助他們解決心理困擾。在這個過程中，我意識到教育是一種多維度的服務(wù)，需要全方位地關(guān)注和支持學生的成長。

其次，疫情也給我展示了在線教育的巨大潛力。在無法線下面授的情況下，我嘗試了線上教學，并且發(fā)現(xiàn)在線教育不僅可以彌補線下教學的不足，還能夠為學生提供更多的學習資源和課程選擇。通過在線平臺，我可以與學生進行即時互動，通過多種形式的教學手段，提高學生對知識的理解和掌握。同時，線上教學還能夠集結(jié)全球優(yōu)質(zhì)教育資源，為學生提供更廣泛的學習機會。借助在線教育平臺，我能夠與來自不同國家和地區(qū)的優(yōu)秀教育者進行交流，開展合作，共同提升教育品質(zhì)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了在線教育所面臨的挑戰(zhàn)和限制。盡管線上教學帶來了諸多便利，但也存在著技術(shù)和設(shè)備的限制。在我所在的地區(qū)，由于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的欠缺，許多學生無法順利進行在線學習。此外，線上教學也無法完全取代傳統(tǒng)的面對面交流，尤其是在培養(yǎng)學生的社交和合作能力方面會有所欠缺。因此，我們需要更加全面地思考在線教育的發(fā)展，在技術(shù)、設(shè)備和師資力量上進行更多的投入和支持，以確保每個學生都能夠平等地享受高質(zhì)量的教育資源。

最后，疫情也給我?guī)砹藢τ谖磥斫逃l(fā)展的思考。從這次疫情的經(jīng)驗中，我認識到教育需要不斷地適應和應對社會變革帶來的挑戰(zhàn)。在未來，教育將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和適應能力，以應對不斷變化的社會需求。同時，創(chuàng)新教育方式和教學手段也將成為教育發(fā)展的關(guān)鍵。我們需要積極探索新的教學模式，充分發(fā)揮科技的威力，為學生提供更靈活、多樣化的學習途徑。

總之，在面對疫情這場全球性的災難時，教育扮演著至關(guān)重要的角色。通過這次疫情，我更加深刻地認識到教育的重要性，也看到了在線教育的巨大潛力。然而，在線教育所面臨的挑戰(zhàn)也需要我們思考和解決。我相信，通過共同的努力和創(chuàng)新，我們能夠建立更加靈活、包容和高效的教育體系，為學生的全面發(fā)展提供更好的保障。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇六

在新疆，反恐形勢日益嚴峻，為了保護國家的安全穩(wěn)定以及人民的生命財產(chǎn)，各級政府采取了一系列的措施，如加強警務(wù)隊伍建設(shè)、推進宗教現(xiàn)代化、加大社會穩(wěn)定力量培育等。這些舉措非常有效地打擊了各類恐怖分子和極端組織的違法犯罪活動，為新疆的社會安全穩(wěn)定作出了積極貢獻。在參加新疆反恐形勢教育中，我深刻認識到了反恐是全社會共同責任的意義，也認識到了我作為一名普通公民應該如何參與到反恐斗爭中來。

第二段：強化法治觀念，增強法律意識

在反恐斗爭中，大力弘揚法治精神，堅決維護國家的法律尊嚴是非常重要的。參加新疆反恐形勢教育后，我更加明確地認識到只有按照法律的規(guī)定行事，才能有序地處置恐怖分子和極端分子的犯罪行為，也才能保證依法保護公民的權(quán)益。同時，我也意識到個人的法律意識的培養(yǎng)是參與反恐斗爭的基礎(chǔ)，只有每個人都不違法，才能減少恐怖活動的發(fā)生。

第三段：宣傳教育，增強社會共識

在新疆反恐形勢教育中，我了解到了恐怖主義和極端主義的危害性，增強了對于這類違法犯罪活動的警覺性。我們應該廣泛宣傳反恐斗爭的重要意義，倡導和傳播正確的價值觀和思想觀念，同時，也要加強對公民的法制教育。只有讓每個人都明白反恐斗爭是我們整個社會都要參與的，才能形成全社會共同打擊恐怖主義和極端主義的強大力量。

第四段：鞏固國家安全意識，提高防范能力

新疆反恐形勢教育還讓我深刻認識到，每個人都是反恐斗爭的參與者和推動者，我們應該不斷提高國家安全意識，增強預防恐怖活動的能力。比如，在個人生活中，要警惕不法人員的滲透，嚴防在網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等準入渠道上進行恐怖主義、極端主義宣傳的侵蝕，保護好個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

第五段：積極參與反恐斗爭，傳遞正能量

新疆反恐形勢教育使我認識到，參與到反恐斗爭中來不僅是一種責任，也是一種義務(wù)。只有每個公民都積極參與到反恐斗爭中來，共同構(gòu)筑起一個安全、穩(wěn)定、和諧的社會。我們可以通過舉報可疑人員、及時報警、參與志愿者組織等方式主動參與，傳遞正能量，凝聚社會共識，共同為反恐斗爭貢獻自己的力量。

總結(jié)段：反恐形勢教育對于我們每個人來說都是必不可少的，只有通過教育的方式，提高我們的安全意識，增強法律意識，才能更好地保護自己，保護社會。參與到反恐斗爭中來，不僅是我們的責任和義務(wù)，也是我們?yōu)閲邑暙I自己力量的一種方式。只有全社會共同合作，才能取得反恐斗爭的勝利，保障國家的安全和人民的利益。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇七

隨著新冠疫情的全球蔓延，各國紛紛采取了嚴格的防疫措施，促使人們不得不改變過去的生活方式和工作方式。在這個特殊時期，教育也隨之面臨著新的挑戰(zhàn)。通過對這段特殊時期的教育經(jīng)驗進行總結(jié)和思考，我對于關(guān)于疫情形勢的教育有了一些心得體會。

首先，疫情形勢教育強調(diào)的是自主學習和自主管理能力的培養(yǎng)。在疫情期間，學生們大多采取了居家上課的方式，這就意味著他們需要自己進行學習的計劃安排和時間管理，這對于學生的自主學習能力提出了更高的要求。另外，居家上課也鍛煉了學生的自律和管理能力，培養(yǎng)了學生主動學習的意識，同時也讓學生更好地適應了未來更加自主學習的環(huán)境。

其次，疫情形勢教育強調(diào)的是多元化學習方式的應用。疫情時期，線下教學受到限制，線上教學成為主要的學習方式。學校和教師們紛紛開展線上教學，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展視頻教學、在線討論和作業(yè)提交等教學活動。通過線上教學，學生可以獲得更多的學習資源和更廣泛的學習機會，同時也能夠培養(yǎng)學生使用信息技術(shù)分析和解決問題的能力。

此外，疫情形勢教育強調(diào)了學生們的人文素養(yǎng)和社會責任感的培養(yǎng)。疫情期間，許多人類社會故事令人震撼，人們紛紛自發(fā)地參與到抗疫行動中。教育部門也開展了疫情教育，讓學生了解疫情的嚴重性以及各國人民為抗擊疫情做出的努力和犧牲。通過這樣的教育，可以增強學生們的人文關(guān)懷和社會責任感，培養(yǎng)他們積極面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣和能力。

最后，疫情形勢教育強調(diào)的是課程體系的綜合性和系統(tǒng)性。疫情時期，許多學校將抗疫行動和疫情防控知識納入到課程中。這不僅能夠加深學生對疫情的認識和了解，還可以通過對疫情故事的講述和分享，讓學生更好地理解和關(guān)心他人的需求，培養(yǎng)學生們的團隊合作和協(xié)作能力。同時，這樣的課程安排也讓學生們能夠更好地理解科學知識和科研方法，并在未來的學習和工作中運用到實踐中。

總的來說，疫情形勢教育給我們帶來了新的教育思維和教育方式。在這個特殊時期，教育部門、學校和教師們都迅速調(diào)整了教育模式，通過線上教學和創(chuàng)新的教育方式，確保了學生的正常的教育學習，同時也培養(yǎng)了學生們的自主學習能力、多元化學習方式的應用、人文素養(yǎng)和社會責任感，以及課程綜合性和系統(tǒng)性的掌握。我們相信，在這段特殊時期的教育經(jīng)驗將會對未來的教育產(chǎn)生深遠的影響，推動我們建立更加靈活、高效和符合實際需求的教育體系。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇八

“創(chuàng)和諧、謀發(fā)展，形勢任務(wù)很重要……”2月25日上午，大港油田采油三廠段六撥油田春寒料峭，一支宣講小分隊正在用快板書宣教。連日來，采油三廠一場場現(xiàn)場宣教，為穩(wěn)健發(fā)展聚合起催人奮進的力量。

講清形勢目標

“面對低油價寒冬，我們基層崗位員工如何應對?我們必須從點滴做起，挖掘身邊的節(jié)支創(chuàng)效潛力，聚沙成塔……”2月26日，作業(yè)四區(qū)管理四站黨支部書記卲明洋在宣講會上這樣說道。

春節(jié)剛過，采油三廠通過中心組學習、專題研討會等方式，組織干部員工深入學習中國石油集團、油田公司以及采油廠有關(guān)會議精神，充分認清集團公司、油田公司和采油廠面臨的主要形勢、工作目標和重點任務(wù)。

在此基礎(chǔ)上，他們重點宣講2021年采油廠面臨的挑戰(zhàn)和潛力，引導員工積極適應發(fā)展新常態(tài)。各基層單位分別編寫一份宣教材料、舉辦一次主題宣講，宣教提綱既體現(xiàn)集團公司、大港油田公司、采油廠“大形勢”，又體現(xiàn)本單位“小形勢”，還把政策法規(guī)、規(guī)章制度等內(nèi)容編入宣講提綱，通過舉辦形勢報告會、政策大講堂，及時把形勢目標任務(wù)傳遞給每一位干部員工。

各基層班組采取舉辦演講會、故事會、圖片展覽、文藝演出等方式，利用微信、微博、qq群等載體，增強了主題教育的吸引力和感染力。作業(yè)五區(qū)充分發(fā)揮“小喇叭”宣講團作用，將宣講內(nèi)容劃分為表演類、典故類、采訪類和故事類四種，由各基層根據(jù)員工的喜好和關(guān)注的焦點進行點單，作業(yè)區(qū)入基層進行宣講，讓員工在輕松的氛圍中，樹立與作業(yè)區(qū)同呼吸、共命運的憂患意識。作業(yè)三區(qū)利用每日早會、員工大會、午間學習的時間進行宣講，讓每名員工都清楚了解2021年公司面臨的嚴峻形勢和存在的機遇與挑戰(zhàn)，宣講覆蓋率達到100%，實現(xiàn)了人人知目標、人人明形勢、人人有壓力。

討論堅定信心

2月下旬，作業(yè)一區(qū)管理四站連續(xù)召開了“2021年我該怎么干?”“你嚴守勞動紀律了嗎?”“標準化隊站建設(shè)我有妙招”3個專題討論會。討論會上，大家結(jié)合自己的工作崗位剖析工作質(zhì)量不高、夜間值崗不嚴、節(jié)約意識不夠等問題35個，收集改進建議28條。

采油三廠在全體員工中，采取專題研討、主題實踐、征求意見等各種形式，組織開展一次以轉(zhuǎn)變觀念、增強意識為主題的大討論活動，認真分析梳理提高發(fā)展質(zhì)量效益工作的薄弱環(huán)節(jié)，廣泛征求職工群眾關(guān)于提高發(fā)展質(zhì)量效益的意見建議，分析影響采油廠和本單位提高發(fā)展質(zhì)量效益的根本原因，提出改進措施，組織引導干部員工積極為提高發(fā)展質(zhì)量效益建言獻策。

作業(yè)四區(qū)針對夜班工崗位特殊、大學生工作動力不足的現(xiàn)狀，分批組織大學生座談會和夜班工座談會，由大學生對自己的現(xiàn)狀進行分析，制定發(fā)展規(guī)劃。與夜班工交流思想，及時了解存在困難，及時釋疑解惑、解決問題。各基層支部發(fā)揮閃光臺、曝光臺作用，通過個人糾錯、他人找錯，每周將員工粗放行為進行曝光，同時借助早班會、月度會等時間，進行“我說我的粗放行為”，讓員工自己查找差距，反思不足，從而促進廣大干部員工增強盡責意識，堅定完成各項任務(wù)的信心。

實踐彰顯成效

“為了實現(xiàn)抽油機井平衡調(diào)整精細化、提高機采效率。我們計劃對以下9口不平衡井結(jié)合作業(yè)、二保等機會調(diào)整抽油機平衡度……”“今年將以節(jié)電、降摻及低效井治理等工作為突破口，強化成本計劃與過程管理……”，為積極應對低油價挑戰(zhàn)，作業(yè)三區(qū)管理一站開展了“節(jié)能降耗我做主”大討論。

連日來，采油三廠各級黨組織發(fā)動廣大黨員增強責任心，提升工作能力,提高工作實效，發(fā)揮模范帶頭作用，立足本職工作，千方百計解決制采油廠制約質(zhì)量效益發(fā)展的難點問題，努力探索攻堅克難的新途徑。

各級工會組織針對生產(chǎn)經(jīng)營管理中存在質(zhì)量、效益方面的問題，組織員工提建議、搞革新、獻良策，進一步調(diào)動崗位員工提升質(zhì)量、挖潛增效的工作熱情。

各級共青團組織則采取項目攻關(guān)等形式，組織團員青年開展質(zhì)量提升、節(jié)支增效活動，充分發(fā)揮團員青年在質(zhì)量效益發(fā)展中的生力軍和突擊隊作用。作業(yè)二區(qū)管理三站通過開展上產(chǎn)增油及節(jié)支降耗勞動競賽，僅2月就征集實施上產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)、節(jié)支創(chuàng)效合建28條，增油102噸，節(jié)支達5500元。

采油三廠動員組織全廠干部員工深入開展以提升質(zhì)量效益為主題的工作實踐，向創(chuàng)新思維、技術(shù)進步、嚴格管理、安全環(huán)保、群眾挖潛要效益。

作業(yè)四區(qū)努力克服雙高區(qū)塊注采矛盾加劇遞減加大、低滲透區(qū)塊遞減難控制等困難，不斷探索以低產(chǎn)低效油井挖潛、長停井恢復、低效水井轉(zhuǎn)采為主的上產(chǎn)措施，官7-7-1k補層自噴初期增加能力15噸，單月累增油400噸，由不足1噸的“雞肋井”變成“寶貝井”。

集輸作業(yè)區(qū)根據(jù)天氣變化關(guān)停運采暖3.5小時，實現(xiàn)了節(jié)約天然氣80立方米。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇九

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，鋁業(yè)成為了國家重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一。在這個領(lǐng)域內(nèi)，中國鋁業(yè)以其在技術(shù)創(chuàng)新、市場占有和企業(yè)規(guī)模等方面的優(yōu)勢，具備了一定的競爭力。但同時，中國鋁業(yè)也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，如環(huán)保制約、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理和國際市場壓力等。在參加中國鋁業(yè)形勢教育實踐中，我深深感受到中國鋁業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)，并認為未來發(fā)展的關(guān)鍵是創(chuàng)新和協(xié)同。以下是我對這次形勢教育的幾點心得體會。

一、認清形勢，看待機遇和挑戰(zhàn)

中國鋁業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境在近年來發(fā)生了巨大變化，帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。一方面，政策的支持和環(huán)境保護要求的提高，為企業(yè)提供了更廣闊的市場空間和發(fā)展機遇；另一方面，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場競爭加劇，則給企業(yè)帶來了極大的壓力。我們要通過對當前形勢的分析和研判，看到機遇和挑戰(zhàn)的雙重性，科學制定企業(yè)戰(zhàn)略，并采取切實可行的措施加以應對。

二、強化技術(shù)創(chuàng)新，提升核心競爭力

技術(shù)是企業(yè)發(fā)展的核心動力，尤其在鋁業(yè)領(lǐng)域，科技創(chuàng)新更是一個支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。中國鋁業(yè)要加強技術(shù)創(chuàng)新，不斷加強硬實力，掌握關(guān)鍵技術(shù)。同時，要注重申請和保護自主知識產(chǎn)權(quán)，努力推進技術(shù)創(chuàng)新向產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度轉(zhuǎn)化，這是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑。

三、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級是企業(yè)發(fā)展的必由之路。中國鋁業(yè)要加速結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，提高產(chǎn)業(yè)鏈效益。拓寬產(chǎn)業(yè)鏈，加強產(chǎn)業(yè)協(xié)同，實現(xiàn)資源共享、互利共贏。同時，強化品牌建設(shè)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增強市場競爭力。

四、加強安全環(huán)保，落實文明生產(chǎn)

安全生產(chǎn)和環(huán)境保護是企業(yè)的基本職責，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。中國鋁業(yè)要加大安全生產(chǎn)和環(huán)境保護的投入，強化管理，落實文明執(zhí)法。加強安全生產(chǎn)和環(huán)保設(shè)施建設(shè)，采取科學、合理、環(huán)保的生產(chǎn)工藝和經(jīng)營模式，切實保障員工安全和生態(tài)環(huán)境的健康發(fā)展。

五、深化改革創(chuàng)新，推動鋁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

改革創(chuàng)新是推動鋁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要手段。中國鋁業(yè)應該積極探索新的模式、新的領(lǐng)域，增強內(nèi)生動力，開拓新的市場。同時，通過深化與企業(yè)、政府、社會和整個產(chǎn)業(yè)鏈的合作，實現(xiàn)全方位、多層次、高效率的協(xié)同創(chuàng)新，推動鋁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

總之，中國鋁業(yè)面臨著很多的機遇和挑戰(zhàn)，但同時也充滿希望。只有在堅持創(chuàng)新驅(qū)動、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、落實安全環(huán)保、深化改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，才能不斷提升自身實力，開創(chuàng)更加美好的未來。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇十

作為一名公交公司的員工，我們時刻都在承擔著運送乘客的責任，因此我們必須對社會經(jīng)濟政治形勢有一個深刻的認識。形勢教育就是幫助我們更好地了解現(xiàn)實世界的工具，讓我們更加深入地思考自己的工作和生活，更好地服務(wù)廣大乘客。

二、形勢教育帶來的啟示

在形勢教育中，我們了解到了社會發(fā)展的趨勢與方向，以及當前的熱點和難點問題。我們需要從中找到啟示，明確自己的職責，為做好工作提供理論支持和思路指引。比如，在面對城市交通擁堵問題時，可以思考如何優(yōu)化路線、提高公交運行效率，預測未來的發(fā)展方向等。

三、深化對行業(yè)和公司的認識

形勢教育讓我們更深入認識公交行業(yè)和公司的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標，以及目前所處的挑戰(zhàn)和機遇。只有全面了解公司的發(fā)展現(xiàn)狀，才能更好地將自己的工作與公司發(fā)展有效聯(lián)動，為公司發(fā)展出一份力，更好地實現(xiàn)個人價值。

四、拓寬思維視野

通過形勢教育，我們了解到世界各地的交通發(fā)展狀況和經(jīng)驗。這讓我們開拓了視野，了解到不同地區(qū)的交通管理和運營理念，可以借鑒、學習借鑒，適應不同的乘客需求，提供更好的服務(wù)。

五、將形勢教育與實際工作相結(jié)合

形勢教育不僅僅是理論的提高，更重要的是如何將學到的東西運用到實際工作中。為了做好公司的各項工作，我們需要充分汲取知識和智慧，并將其運用到實際操作中不斷創(chuàng)新改進，提高公交服務(wù)的質(zhì)量水平，打造品牌形象，為實現(xiàn)公交事業(yè)的跨越式發(fā)展作出積極的貢獻。

總之，形勢教育是我們實現(xiàn)自身發(fā)展的一個重要途徑，充分認識和提高形勢意識，更好地服務(wù)社會和乘客，也是我們作為一名公交員工應該秉持的使命。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇十一

近年來，中國鋁業(yè)面臨著諸多形勢，如經(jīng)濟下行、市場競爭激烈、環(huán)保壓力增大等。在這樣的背景下，如何應對形勢變化、提高企業(yè)競爭力，成為了所有鋁業(yè)企業(yè)必須面對的問題。本文就是筆者在參加“中國鋁業(yè)形勢教育”課程后，對鋁業(yè)形勢的一些心得和體會的總結(jié)。

第二段：形勢分析

當前，中國鋁業(yè)面臨的最大問題就是市場競爭激烈。隨著國內(nèi)經(jīng)濟逐漸放緩，市場需求下降，鋁業(yè)企業(yè)之間的競爭越來越激烈。此外，環(huán)保壓力也在逐漸加大，政策不斷升級，鋁業(yè)企業(yè)必須加強環(huán)保意識，對企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行全面規(guī)范、嚴格管控，以保障自身可持續(xù)發(fā)展。

第三段：挑戰(zhàn)和機遇

盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但中國鋁業(yè)也有許多機遇。其中最大的機遇是國家“一帶一路”政策的實施，國內(nèi)鋁業(yè)企業(yè)可以借助政策的紅利，進一步擴大市場空間、開拓境外市場。另外，中國發(fā)展電動汽車和軌道交通等新能源行業(yè)，對鋁工業(yè)提出了更高的需求，這也為鋁業(yè)企業(yè)創(chuàng)造了新的市場機遇。

第四段：應對策略

面對復雜、嚴峻的市場形勢，鋁業(yè)企業(yè)必須采取一系列的措施應對。首先，加強技術(shù)研發(fā)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和性能，增強市場競爭力。其次，增強環(huán)保意識，優(yōu)化生產(chǎn)工藝，減少浪費，積極響應國家的環(huán)境保護政策。最后，加強合作和創(chuàng)新，與各方面建立良好的合作關(guān)系，推進產(chǎn)學研合作，積極引進各類優(yōu)秀人才，推動企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

第五段：結(jié)論

總的來說，當前的中國鋁業(yè)形勢雖然嚴峻，但并非沒有機遇。鋁業(yè)企業(yè)必須正視困難和挑戰(zhàn)，采取一系列的措施，來對問題進行解決，提升產(chǎn)品質(zhì)量與競爭力，同時也要加強與各方面的合作與創(chuàng)新，去尋找發(fā)展的新的突破口。只有如此，中國鋁業(yè)才有可能迎接挑戰(zhàn)，在競爭中占據(jù)自己的優(yōu)勢地位。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇十二

第一段：引言（200字）

形勢教育是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分，它借助各種方式向?qū)W生傳達社會信息和價值觀，培養(yǎng)學生的社會責任感和國際視野。在我的教學實踐中，我深刻認識到形勢教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過分享這些心得體會，我希望能夠進一步促進形勢教育的發(fā)展。

第二段：提高學生社會責任感（200字）

形勢教育的核心目標之一是培養(yǎng)學生的社會責任感。在課堂上，我鼓勵學生參與討論和辯論，讓他們了解社會問題的存在和影響。同時，我引導學生思考如何為社會做出貢獻。例如，在講述環(huán)境問題的課程中，我組織學生進行小組研討，讓他們提出解決環(huán)境問題的方案。通過這樣的活動，學生們可以從理論上和實踐中感受到自己對社會的影響力，從而培養(yǎng)起對社會的責任感。

第三段：拓寬學生國際視野（200字）

形勢教育的另一個重要目標是拓寬學生的國際視野。我注重讓學生了解不同國家和地區(qū)的社會制度、文化傳統(tǒng)等方面的信息。一方面，我通過引進國際經(jīng)典文獻，展示不同國家的文化風貌，讓學生領(lǐng)略多元文化的魅力；另一方面，我將全球性的社會問題作為教學素材，啟發(fā)學生思考國際間的關(guān)系和相互依存。這樣的教學模式不僅能夠擴大學生的眼界，還能夠激發(fā)他們的國際意識。

第四段：培養(yǎng)學生的分析思維（200字）

形勢教育旨在培養(yǎng)學生的綜合分析能力和思考能力。在教學中，我鼓勵學生主動收集信息，獨立思考并進行判斷。例如，在講述社會熱點話題的課程中，我鼓勵學生通過調(diào)查研究、閱讀相關(guān)報道等方式，全面了解真相，并分析問題的背后原因和影響。通過這樣的過程，學生不僅能夠培養(yǎng)批判性思維，還能夠提高信息處理能力，使其在未來面對復雜的社會問題時能夠做出準確的判斷和決策。

第五段：結(jié)語（200字）

形勢教育是教育的一種重要形式，通過培養(yǎng)學生的社會責任感、拓寬國際視野、提高分析思維等方式，為學生的成長提供了良好的支持。作為教師，我堅信形勢教育的重要性，并致力于通過創(chuàng)新的教學方式來推動形勢教育的發(fā)展。相信通過我們的共同努力，形勢教育將會在未來發(fā)揮更加重要的作用，培養(yǎng)出更多具有社會責任感和國際競爭力的優(yōu)秀學生。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇十三

形勢教育是一種對當前形勢的分析，指導工作的一種教育，那么關(guān)于形勢教育

心得體會

農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會，發(fā)展經(jīng)濟，強盛國家，農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問題的焦點，關(guān)系到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性，在倫理上體現(xiàn)出真誠、平等、人性化，那么黨的教育方針就會順利實施，教師就會充滿熱情，學生就會健康成長，人民就會真正滿意，我們的教育就會生機勃勃，我們的國家就沒有后顧之憂。

然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥，如下：

一、投入問題。義務(wù)教育學校辦學經(jīng)費和教師福利長期不能解決，嚴重地影響了學校的正常工作和教師的積極性。

一所學校應有年度的預算，一切工作按計劃進行。上級部門各種各樣的達標評比檢查驗收要根據(jù)實際意義與效果，根據(jù)學校的承受力應該減縮。如果學校的最基礎(chǔ)問題都解決了，學校仍在違規(guī)違紀那就該受嚴處，這也是制度人性化的要求，如果不管學校死活，讓校長“偷養(yǎng)”學校而被“挨打”這是不符合人性的，紀律法律應嚴明，但要公正配套，要同社會主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。

義務(wù)教育的經(jīng)費投入問題長期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣，一說教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費頂了上去，一說教育轉(zhuǎn)移支付沒著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績，好象教師拿了工資就要承擔學校的生存和發(fā)展的責任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國發(fā)工資上，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義?難道沒轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎?至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。

二、學生平等問題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍天下，同唱一首歌，同受一種愛，也就是說在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學生接受平等教育，有教無類?？墒侨缃窳x務(wù)教育出現(xiàn)了私立學校，公立學校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導致學生受到了畸形的教育，從而扭曲了學生的心靈。

義務(wù)教育搞私立學校其實就是使老百姓負擔更重，除了有錢人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負的。私立學校辦學的出發(fā)點與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學校的情感世界與公立學校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會對學生的心靈和精神起了負面影響，學生認為，你們所有的一切只不過是為了收我的錢，我的一切只不過是因為有了錢。

三、教育資源與教師待遇問題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會促進義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費嚴重，有的學校校舍在空置，有的在“超載”;有的學校教師緊缺，有的超負;有的學校有豐富的多媒體計算機、塑膠操場等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學校即使有先進的現(xiàn)代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢，化很大的代價投入，但與它的教育教學效益，與它的產(chǎn)出很不相適應，心得體會《形勢教育心得體會》。

四、風氣問題。現(xiàn)在教育的不正之風非?；钴S，非常頑固。形式主義、虛假作秀、沽名釣譽、惡性競爭、唯利是圖、趨炎附勢、投機鉆營、權(quán)錢交易等現(xiàn)象充塞市場，嚴重地腐蝕著義務(wù)教育的樹根與枝葉。唯上唯書成了傳統(tǒng)，人們的言行都要服從于領(lǐng)導的觀念認識和心理需求，講真話難，實事求是難，堅持原則，反對歪邪更難。

不少地方單位不講實際，不講效果，只求花樣，只求熱鬧，會議、文件、表冊、檢查、活動等等，多得眼花繚亂，但不知教師的責任心和業(yè)務(wù)增強了多少，不知學生的道德和能力發(fā)展了多少，不知學校的問題解決了多少，不知教育教師的地位提高了多少。形式主義的專家不斷制造麻煩，勞命傷財而不知恥，還以為自己有成績，很能干，有的人還從中玩規(guī)則，得私利。

以上所說問題的原因歸根到底是倫理與制度機制建設(shè)的不規(guī)范、不完善甚至是空白。

都是與義務(wù)教育的本質(zhì)要求和環(huán)境要求極其不和諧的，是不能任其蔓延擴散的，是不能熟視無睹的。

義務(wù)教育根本問題還是要在管理機制上下功夫，使管理機制真正體現(xiàn)出系統(tǒng)化、民主化、法制化、人性化。一方面狠抓制度建設(shè)，真正深入調(diào)研，明察事物，了解真情，去偽存真，抓住要害，努力使制度完善合理，切實可行，落實到位，發(fā)揮有力，作用有效。一方面狠抓倫理建設(shè)，理清思路，把準脈膊，認準方向，積極引導，明確道法行為準則，推崇合理的價值觀，正確評價是與非、善與良、美與丑。制度與倫理要形成合力，使之互動互補互長。由此綜合起來還有幾點需要強調(diào)。

(一)政府應對義務(wù)教育承擔全部責任。如果借口發(fā)展民辦教育，削弱政府對教育的投入，那么就有可能貽害后代。民辦教育并非不能發(fā)展，但在目前的情況下，義務(wù)教育階段不應實行營利性的民辦教育，政府必須對義務(wù)教育承擔全部責任，這是我國法律的規(guī)定，也是執(zhí)政者所肩負的歷史使命。同時政府在義務(wù)教育沒有民辦學校的情況下，應保證所有義務(wù)教育學生免費，還保證所有義務(wù)教育的中小學辦學經(jīng)費和教師應有的待遇的落實。對于其它以營利為目的民辦教育機構(gòu)，國家應征收特別的教育資金，用來解決義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施問題。只有政府真正承擔起責任，建立一個民主監(jiān)督體制，義務(wù)教育的生存與發(fā)展才有保障。

(二)守住靈魂，扭轉(zhuǎn)義務(wù)教育的種種不均衡?，F(xiàn)在教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層的機會不均、資源不均、 待遇不均相互交織，匯成了一些天壤之別的刺目反差，這種差別埋下了社會矛盾、人際緊張的隱患。致力于構(gòu)建和諧社會，奔赴全面小康的我國不能一味陶醉于教育跨越式發(fā)展的總量而忽視教育各種不均的結(jié)構(gòu)失衡。溫家寶總理在聯(lián)合國教科文組織教育大會上指出：教育公平是全民教育的靈魂，沒有教育機會的均等，就談不上社會公平。所以，義務(wù)教育不能喪失靈魂，扭轉(zhuǎn)教育不均是良心道德工程。展望未來，守住靈魂，才能保證農(nóng)村義務(wù)教育改革的深化，才能激活教育全面走向和諧發(fā)展。

(三)教師的編制、流動、待遇要合理化。農(nóng)村學校應以學校為單位核定教師編制，核定教師編制要多維考慮。對農(nóng)村優(yōu)秀教師的流失應出臺相應的措施予以防范。農(nóng)村教師被別的學校無償引走或拉走，應有補償辦法，使流入地對流出地有所補償，流出地用補償金再聘其他合適教師，或者為在崗教師提供進修機會，這樣才有利于保護農(nóng)村教育。對教師的待遇應統(tǒng)籌化，在一個地方內(nèi)應基本平衡，要保證農(nóng)村薄弱學校教師的福利待遇不虧。只有分配合理才能使社會和諧。

(四)要重視校長隊伍建設(shè)。農(nóng)村中小學校長在義務(wù)教育陣地里承擔著重要角色，起著舉足輕重的作用，他們苦苦奮斗，執(zhí)著追求，任勞任怨，付出了很多的代價。義務(wù)教育的發(fā)展有他們曲折的坎坷，有他們辛酸的淚水，對這些校長們應有一種安慰和鼓勵，對他們從選拔任用開始以至后來應有關(guān)愛和負責的政策與態(tài)度。在義務(wù)教育階段里，選用好校長意義深遠。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。一所好的學校不在于是否擁有漂亮的校舍和現(xiàn)代化的設(shè)施，而應首先在于是否擁有一位具有教育思想、敢于負責、德能兼?zhèn)涞男ｉL，這就需要有一套選拔任用校長的制度原則和指導思想，要解放思想，打破框框，開闊視野，擴大選才范圍，應在蘊藏人才資源的教師隊伍沃土中提煉發(fā)掘精良。要真正從事業(yè)出發(fā)，從公心出發(fā)，堅持原則，排除私情和霸權(quán)的干擾。對校長的任期、流動、培訓與歸途以及相應的待遇也應明確規(guī)定或要求。校長自身也應有正確的任職動機和人生價值觀，隨時準備吃苦與犧牲，同時，要努力提高思想境界和業(yè)務(wù)水平，不斷超越自我。校長隊伍建設(shè)好了，義務(wù)教育的和諧構(gòu)建就會更加扎實。

義務(wù)教育是平凡而神圣的事業(yè)，平凡要求我們實實在在，神圣要求我們高尚完美，這樣義務(wù)教育的陽光春風就會永駐大地。

推薦《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》征求意見稿公布后，引起了全社會的廣泛關(guān)注。通過學習《規(guī)劃綱要》，我感到這份廣集眾智以凝聚共識，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，充分體現(xiàn)了國家建設(shè)人才強國的堅定決心，現(xiàn)談一下自己的一些體會：

一、領(lǐng)會綱要精神，明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵。

通過學習，我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)清晰、目標明確、規(guī)劃周密。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。

把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。

把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會，信息時代，人們對于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。

把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進公平更是我們義不容辭的職責。對我們教師來說就是要平等對待每個學生，不歧視學生，讓每個學生都能得到發(fā)展和進步。

把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學質(zhì)量及育人質(zhì)量。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革人才評價制度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

《教育規(guī)劃綱要》提出要更新人才培養(yǎng)觀念樹立多樣化人才觀念尊重個人選擇鼓勵個性發(fā)展不拘一格培養(yǎng)人才。為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，《教育規(guī)劃綱要》指出：注重學思結(jié)合。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學幫助學生學會學習;注重知行統(tǒng)一。堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合;注重因材施教。關(guān)注學生不同特點和個性差異發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。要樹立科學的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。應試教育造成我國大批學生“高分低能”已是不爭的事實。改革以高考為代表的人才評價制度勢在必行。《教育規(guī)劃綱要》提出根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念建立科學、多樣的評價標準。做好學生成長記錄完善綜合素質(zhì)評價，強化人才選拔使用中對實踐能力的考察克服社會用人單純追求學歷的傾向。

三、政校分開，高校去行政化，建立現(xiàn)代學校制度。

在建設(shè)現(xiàn)代學校制度方面，《綱要》明確提出推進政校分開管辦分離。適應中國國情和時代要求，建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，構(gòu)建政府、學校、社會之間新型關(guān)系。適應國家行政管理體制改革要求，明確政府管理的權(quán)限和職責，明確各級各類學校辦學的權(quán)利和責任，形成不同辦學模式，避免千校一面。完善學校目標管理和績效管理機制。健全校務(wù)公開制度，接受師生員工和社會的監(jiān)督。探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式.政校分開管辦分離的學校制度的實質(zhì)就是落實和擴大學校辦學自主權(quán)，這是引導和鼓勵學校自主整合資源、輕裝上陣，努力辦出品牌，打造特色，真正辦出優(yōu)質(zhì)教育，讓人民滿意學校。校長不應該是官員，切實減少官本位思想，少用行政命令，多用理念引領(lǐng)，多用依法治校。 四、落實綱要精神，不斷提升自身素質(zhì)。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應時刻不忘記學習，善于學習，具有學習意識，努力提升自己的素質(zhì)。當今社會，知識更新日新月異，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅持與時俱進，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的人民滿意教師。

“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。

為響應市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象， 教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學們認真學習書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準備。”

屏幕上，青藏鐵路建成通車、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠地區(qū)的群眾看上了電視等場面，讓我們清楚地看到了xx大以來，我們祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活日新月異。

我們共同感受著祖國的日漸富強，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生 ，心靈再次受到強烈熏陶 ，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛 。課后，我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容，召開以”生活新變化”為主題的班會，班會上學生們踴躍發(fā)言，暢談身邊的新變化。然后，又組織學生寫觀后感。很多同學在談觀后感時說道：“落后挨打的時代已經(jīng)過去了，祖國正在強大起來，不會任人欺負了?！薄爸袊嗣袷橇瞬黄鸬?，機智勇敢又團結(jié)一心?！薄拔覀儜摾斡洑v史，努力學習，長大后才能報效祖國，讓祖國更加強大!”……通過此次活動，使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇十四

前言

公交作為城市的主要交通工具之一，其公司的責任和使命是提供高效、安全、舒適的服務(wù)，服務(wù)于城市和市民。而形勢教育作為公交公司的重要一環(huán)，就是希望員工們能夠更好地理解公司的使命和責任，尤其是在如今嚴峻的形勢下，讓員工們能夠更加清晰的認識到公司的意義和重要性。

第一段：全面認識國內(nèi)外形勢，切實保障公共交通的安全。

在形勢教育中，我們認識到國內(nèi)外形勢的瞬息萬變，特別是在當前全球疫情的背景下，如何保障公共交通的安全更成為公交公司的一大挑戰(zhàn)。我們了解到公交公司為了防控疫情，采取了多項措施，如嚴格做好車輛消毒、加強員工防疫培訓、配備防護用品以及確保足夠的口罩和消毒液等。在這樣的重壓下，讓我們更加認識到保障公共交通安全是一項永恒的使命和責任。

第二段：提高服務(wù)品質(zhì)，滿足市民的出行需求。

為了更好地滿足市民的出行需求，公交公司還要進一步提升服務(wù)品質(zhì)。在形勢教育中，我們看到公交公司引入了智能系統(tǒng)、實行數(shù)字巴士站等相關(guān)措施，以確保服務(wù)更加高效、舒適、安全。并且，公司深入本質(zhì)與理解市民需求，還通過定期進行市民大數(shù)據(jù)調(diào)查，為市民提供豐富多樣的出行方式。只有不斷地提高服務(wù)品質(zhì)，公交公司才能在日益激烈的競爭中脫穎而出。

第三段：提高員工素質(zhì)，打造優(yōu)秀的服務(wù)隊伍。

教育培訓要加強，這個說法對于任何一個企業(yè)來說都有著重要的意義。在公交公司形勢教育中，我們強調(diào)了員工素質(zhì)的重要性，這不僅包括安全意識、職業(yè)技能、服務(wù)態(tài)度等方面，還包括更全面的關(guān)注自身素質(zhì)的提升。國外經(jīng)典的服務(wù)行業(yè)企業(yè)，都以員工為本，精心培育、提高其素質(zhì)和能力，這樣才會讓企業(yè)擁有強大的核心競爭力。因此，公交公司要注重員工素質(zhì)的提高，加強對員工的培訓和教育，不斷提高員工的綜合素質(zhì)，打造優(yōu)秀的服務(wù)隊伍。

第四段：推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為城市發(fā)展做出貢獻。

在公交公司形勢教育中，還要強調(diào)推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為城市發(fā)展做出貢獻。公交行業(yè)是城市交通的重要組成部分，但也面臨著日益嚴峻的市場和環(huán)境壓力。公交公司應該關(guān)注未來，切實推進可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，優(yōu)化營銷策略，提高交通服務(wù)水平，為城市的發(fā)展做出更大的貢獻。

結(jié)尾

公交公司作為城市交通的重要一環(huán)，使命和責任非常重要。形勢教育讓我們更加深刻地認識到公交公司的意義和重要性，也讓員工們更加清晰地了解到公司要求的要求。作為企業(yè)員工，擁有更多的新思維，新視角，并不斷努力的提升自我素質(zhì)，才能夠更好地服務(wù)社會，為公司和城市的更長遠發(fā)展奮斗。

戰(zhàn)備形勢教育心得體會篇十五

形勢教育是一種全面了解和分析國際國內(nèi)形勢的教育方法。在形勢教育中，我不僅學到了大量的國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化等方面的知識，更深刻體會到了形勢教育對我們的重要意義。通過形勢教育，我認識到了國際國內(nèi)形勢的瞬息萬變，學會了正確的判斷和應對方式，提高了自身綜合素質(zhì)。下面我將分五個方面來談?wù)勛约涸谛蝿萁逃械氖斋@和體會。

首先，形勢教育讓我更加了解國際形勢。在課堂上，老師為我們詳細講解了國際政治、經(jīng)濟、文化等方面的內(nèi)容，使我對國際形勢有了更深入的認識。我知道了世界上的一些主要國家的政治制度及其對外政策，了解到不同國家之間的矛盾和摩擦。通過形勢教育，我了解到，國際形勢的發(fā)展與自身的發(fā)展息息相關(guān)，只有緊跟時代的步伐，才能更好地適應國際形勢的變化，爭取更多的發(fā)展機遇。

其次，形勢教育培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。在形勢教育的學習過程中，我們需要了解各個領(lǐng)域的知識，掌握不同的分析方法，提高自己的綜合素質(zhì)。在分析國際國內(nèi)形勢時，我們需要結(jié)合各種信息，進行綜合判斷。這既需要我們對各個領(lǐng)域的知識有所了解，又需要我們能夠正確運用這些知識。通過形勢教育，我學會了思辨、分析和判斷，鍛煉了自己的綜合能力。

第三，形勢教育提高了我的國際視野。通過學習國際形勢，我逐漸拓寬了自己的視野，不再局限在狹小的領(lǐng)域中。我開始關(guān)注國際社會的熱點話題，了解各國之間的互動關(guān)系。通過形勢教育，我認識到自己是一個與世界相連的個體，要站在全球的高度思考和解決問題，積極參與國際交流合作，為推動人類社會的發(fā)展作出貢獻。

第四，形勢教育使我更好地了解國內(nèi)形勢。通過形勢教育，我了解到了國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化等方面的情況。我知道了我國政治制度和發(fā)展道路，在經(jīng)濟領(lǐng)域，我了解到了我國的發(fā)展成就和面臨的挑戰(zhàn)。在文化方面，我了解到了我國豐富的文化傳統(tǒng)和多元的文化形態(tài)。通過形勢教育，我明白了國內(nèi)形勢對于個人的發(fā)展和國家的未來意義重大，只有了解并把握國內(nèi)的發(fā)展動態(tài)，才能更好地為國家的發(fā)展做出貢獻。

最后，形勢教育培養(yǎng)了我的國家意識。通過形勢教育，我深刻認識到自己是一個國家的一分子，應為國家的發(fā)展和繁榮貢獻力量。在形勢教育中，我們學習了研究國情、國力，分析國家面臨的機遇和挑戰(zhàn)的方法，這讓我感受到了國家意識的重要性。作為一個具有高度責任感的公民，我需要發(fā)揚國家意識精神，積極參與國家建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奮斗終生。

形勢教育是一門對于我們個人和國家都至關(guān)重要的課程。通過形勢教育，我深刻理解了形勢教育對我們的重要意義，它不僅讓我了解了國內(nèi)外形勢，提高了我的綜合素質(zhì)，而且培養(yǎng)了我更為寬廣的國際視野和深刻的國家意識。在未來的學習和工作中，我將不斷拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，為社會和國家的發(fā)展盡一份力量。

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