感悟是從生活中汲取深刻體驗并加以思考和總結的一種心靈教益。要做到深入感悟，我們需要培養(yǎng)一種持續(xù)學習和成長的心態(tài)。以下是小編為大家收集的感悟作品范文，希望能給您帶來思考的靈感。
幼兒園家長的心得感悟篇一
昨天，第二次參加了兒子幼兒園的家長會。我感覺收獲頗豐，受益匪淺。
這次家長會的主題是如何教育孩子?作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、穿得暖不暖、睡得夠不夠、身體好不好等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面還有很多知識。我感覺到孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊洗手、晨檢，跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要家長在平常生活中日積月累的去引導、去示范、去教育的，久而久之，就會內(nèi)化為孩子的一種行為習慣。在送兒子去幼兒園碰到值班的老師，我都會要求兒子主動向老師問好?？山?jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)收效甚微，每次都要提醒兒子向老師問好。后來，我轉變了觀念，碰到老師時，我主動向老師打招呼，兒子根本不用我提醒，也主動向老師問好。這使我意識到要求孩子一百次還不如向兒子示范一次，榜樣的力量真是無窮大啊!
另外，通過參加家長會，讓我了解了自己孩子和其他孩子的不足。正所謂人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，我們在面對孩子的不足時，應多一點寬容，不能動輒呵斥，甚至暴跳如雷，應耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。每次碰到自己的孩子做錯事情，我就會火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
教育孩子不是一朝一夕能夠學會的，希望幼兒園能與家長共同努力，讓寶寶們能夠快樂、茁壯成長!
幼兒園家長的心得感悟篇二
上周五參加了孩子的家長會，作為一位首次參加家長會的媽媽，感受非常深。
在家長會上，通過楊老師的介紹， 對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細致的了解，老師和學校為了孩子的健康成長默默付出，不求回報。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學內(nèi)容，這些都要求老師們有強烈的責任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過得開心，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂，通過蒙氏教育，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學習習慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣，讓孩子有一個好的性格。
“家園如同一車兩輪，要同向轉動，還要步調一致”，在孩子進入新學期后，我們一定盡全力配合老師的教學計劃，重點從日常學習游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識培養(yǎng)三方面入手。
一、 日常生活學習中重視書籍的選擇，側重古詩詞、數(shù)學和英語啟蒙等符合學校教學內(nèi)容的繪本。周末安排時間帶孩子多接觸自然，認識世界，遠離電子產(chǎn)品。
二、 生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當?shù)募覄談趧樱ㄟ^力所能及的勞動學會感恩，知曉生活不易。
三、 學習與人相處，正確認識和處理矛盾爭執(zhí)，作為家長要少說多做，以身作則，通過自身引導孩子，使孩子形成正確的人生觀價值觀。
最后，再次真摯的感謝學校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力!
幼兒園家長的心得感悟篇三
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關于如何做一個下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
幼兒園家長的心得感悟篇四
4月30日，幼兒園組織家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，讓我們感慨良深。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
其實，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們，還有充滿童趣的“娃娃家”、“數(shù)學區(qū)”、“互動墻”吸引著孩子們的注意力，他們怎么會不喜歡幼兒園呢？班里的氣氛活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結了這學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，聽著老師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
幼兒園家長的心得感悟篇五
幼兒園家長的簡短心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園家長的簡短心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園家長的簡短心得(精選3篇)】，供你選擇借鑒。
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣，做為父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關系，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現(xiàn)好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計是由于時間的關系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得!
5月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在 第二個家 的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知， 隔輩親",老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習慣，受益終生。
在平時的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關于如何做一個下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
幼兒園家長的心得感悟篇六
通過觀看今晚的“相聚云端共話成長”主題的線上家長會，讓我看到了女兒一路陽光的成長，也讓我看到了老師們背后默默的付出，更讓我看到了作為父母的我，對于孩子在家庭教育與性格成長中的關注·關愛的不足。
依稀記得帶女兒去幼兒園做入園前的家長面試，那也是我跟女兒同老師的第一次碰面，通過跟老師們的交流，分享幼兒教育·安全·學習等方面的理念，也堅定了我對女兒上幼兒園的信心。
一晃，從去年九月份“哇哇”入園到現(xiàn)在每天“欣欣然”而歸，在不經(jīng)意間，那個有些害羞·有些膽小還不善言表的女兒，在老師們細心·耐心的關愛下，已經(jīng)變的活潑·陽光更為開朗了。會主動分享每天在學校的開心事，會主動友好禮貌的跟老師·朋友以及周邊的人熱情打招呼，會主動分擔家里一些力所能及的小家務，能獨立完成洗臉刷牙·穿衣穿襪·學習打卡，能做到自信·勇敢·愛衛(wèi)生，雖然在獨立方面還虐有些“羞澀”畢竟對于一個3歲多的孩子來說，她已經(jīng)進步很大，大到讓我欣慰跟自豪。
“小腳并并攏，小腰挺挺直，小眼睛看老師”一連串的口號如指令般而出，活脫脫的一個小版“李老師”，放學回家找爸爸必玩“當老師”的游戲，已經(jīng)成為我們家日常必修課，只要你做的不好，也會很耐心告訴你‘這里該怎么做，那里該怎么做，要不然你就得不到老師獎勵的貼貼’。一套一套的讓我應接不暇。我也會好奇的問女兒“你都是跟誰學的”，她很驕傲的說“是我們的李老師啊”.可能在她幼小的心里，她的老師不但能帶她玩，帶她學習，教她唱歌，關心她，照顧她，也是她心里那個很有安全感很放心無所不能的人。
從女兒身上的陽光和閃光點，我看到了幼兒園小一班所有老師背后的辛勤跟付出，也深知是你們辛勤的汗水哺育了這個剛破土的嫩苗，你們的關懷就好似和煦春風，溫暖了孩子們的心靈，老師是偉大的，幼兒園的老師更偉大，我們向所有幼兒園小一班的老師致敬！
幼兒園家長的心得感悟篇七
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了吳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當老師的，對自己的學生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
說來慚愧，由于工作關系，上學期我們對班級博客建設不夠關注，不過本學期我們會多多關注中三班博客，并積極參與討論的。
家長會在討論和贊同聲中結束了。通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。
幼兒園家長的心得感悟篇八
20xx年12月31日，我和孩子爸爸是第一次一起參加女兒幼兒園組織的元旦聯(lián)歡會，感受到的快樂與開心是任何事情也無法比擬的。
為參加這次幼兒園組織的元旦活動，我還向單位專門請了半天假，爸爸下夜班回來后都沒顧上休息，下午三點我們早早到了幼兒園門口，等到三點半才開大門讓我們進園，看到園里的走廊，活動室的每個空間及角落里，不光透著新年的喜慶，還有孩子們參與設計的作品，他們在參與的過程中獲得了身心的發(fā)展。活動室設置的各個區(qū)域，讓孩子們?nèi)粘；顒幼兊秘S富多彩。他們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力，想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎。
聯(lián)歡會在熱鬧聲中拉開了序幕，首先由李老師和馬老師攜全班小朋友向家長們致新年賀詞，然后輪到孩子們的表演節(jié)目，首先是李老師和孩子們表演的開場舞，看著孩子們歡快的跳著，舞動著，真的很高興，后來老師根據(jù)孩子們平常生活學習中的特點，專門為孩子們創(chuàng)作了一個走秀表演，讓孩子們在玩兒中來鞏固所學的知識，每一個孩子都發(fā)揮了自己的特點，有學小白兔的，有學大老虎的，還有走時裝步的，在回答小朋友所提出的一個個問題時都積極踴躍的回答，在表演中看到孩子們張張可愛的小臉，稚嫩純真的表演，使我們這些大人都是忍俊不禁。接著是孩子們跟著音樂背誦英文歌曲，女孩子們表演的舞蹈，男孩子們表演的，還有妮妮和她的媽媽及小朋友們一同表演的話劇《看外婆》等等，看完孩子們有聲有形的精彩表演后，不禁感慨萬千，被每個孩子身上呈現(xiàn)出來的那種生機勃勃所感動，被妮妮帶病堅持表演完所有的節(jié)目所感動，同時我也真切感受到了幼兒園老師的用心良苦。最后老師又安排家長和孩子們共同參與了一些有趣的親子游戲。遺憾的是我沒有報名和女兒參加這樣的活動，結束后孩子還有些不高興，我答應她等到明年不論什么原因一定和孩子參加，來享受這天倫之樂，孩子這才高興起來。
經(jīng)過此次活動，孩子們在活動中充分展示了自己的才能，獲得了成功的快樂。使我們也感受到了幼兒園先進教育觀念的澆灌，老師細心的培育，以及孩子自身的發(fā)展，體會到了孩子長大了許多，還是那張可愛的小臉，但上面分明寫著:自信，愛心，勇敢，好學，健康，就像一本書，讓人著迷，令人感動驚喜。我感覺到女兒長大了，懂事了，這些進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)。這個過程充滿著艱辛的付出，但更多的是愉悅的收獲。
回憶過去的點點滴滴:每天早上迎接孩子的是老師燦爛的笑容，下午放學送孩子時卻是老師可親而略帶疲憊的笑容。孩子回家總對我說她喜歡幼兒園，更喜歡她的老師，甚至在生病休假的日子里，孩子仍惦記著她的老師，惦記著幼兒園，惦記著小伙伴兒。前些天我告訴她再過段時間幼兒園又要放假了，但孩子噘著小嘴兒不高興地回答我她不想放假，因為放假后自己在家像一條孤孤單單的小魚，沒有老師和小朋友們和她玩耍。.。.。.。這些微不足道的小事恰恰都勾畫出了老師辛勤工作的每一天。我不禁感慨：幼兒園真是孩子們另外一個溫馨的大家庭?。?/p>
幼兒園家長的心得感悟篇九
幼兒園組織家長體驗活動日，是我們家興奮、最期待的時刻，因為這種機會難得，而且孩子們在幼兒園的生活狀況究竟如何，一直是我們家長最想了解、最想看到的。
早晨，當我站在孩子們面前，孩子們一個個圍著桌子坐好，井然有序吃著幼兒園準備的早餐，看到這兒，我真想告訴家長們：別再讓小朋友在家吃早餐了，幼兒豐盛的早餐是家長們做不到的。孩子們在老師的鼓勵下吃完早餐，一個個自覺把小椅子擺放好，去洗手拿著小毛巾擦嘴，生活習慣真好呀。
早操時間，在輕快的音樂聲中，在老師和孩子身影中，我感受到了老師的愛，感受到了孩子們的快樂。老師們的臉上始終洋溢著微笑，正是這微笑把愛傳遞給了孩子，正是這微笑和音樂才使郭甲和每天對幼兒園、對做操都充滿了期盼。而我，和另外一個老師抓緊時間打掃衛(wèi)生、拖地、洗小手絹、消毒，真的是時間緊迫，一分種都不敢偷懶，而這種工作老師們卻每天都要做。
教學時間，老師給人感覺很有親和力，她語言很生動、很孩子們，一雙雙小眼睛都緊緊盯著老師，生怕漏了一個細節(jié)。
加餐時間，老師的教育和鼓勵，以及孩子們之間相互影響對孩子的日常生活在習慣起到了非常好的作用，在學校，不挑食、不浪費、不撒嬌、不耍賴，都是非常好的好孩子！其間，居然有幾個孩子告訴我他的夢想：有的要開飛機、有的開賽車、有的要開坦克……我突然覺得自己好幸福，原來當老師可以有這么多平時無法體會到的快樂，好奇妙的感覺。
午餐時間，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，老師給每個孩子盛飯的量都不太一樣，每個孩子根據(jù)身體和平時吃飯的情況，老師都酌情增加或減少，讓孩子們既能吃飽又不浪費，給孩子們養(yǎng)成了不挑食、不浪費的好習慣，這讓我對老師又有了新的認識，老師對每個孩子都非常了解，這是平時注意觀察、用心關注的結果。老師負責任的態(tài)度和敬業(yè)報工作精神，真的讓我覺得將自己的孩子交給她們非常放心。
午睡時間，老師很貼心的放了小故事，讓孩子們聽著故事入睡。
我在忙完一個上午后累得腰都疼了，真想握住老師的手說：老師，你們辛苦了！我們在家里帶一個孩子都覺得累，而你們卻帶了這么多的孩子，太累了，太辛苦了！謝謝你們！
感謝小一班的全體師生，讓我度過這段愉快而難忘的時光；感謝老師帶給孩子們?nèi)绱硕嗫鞓罚灰哺兄x孩子們帶給我如此多的快樂；感謝這次家長何至劍全提供的學習及交流平臺！希望今后經(jīng)常開展這種活動，讓家長參與進來，更多地了解孩子在幼兒園的情況；學習到更多的教育心得；體會到老師的辛苦；對老師多些理解和支持！
幼兒園家長的心得感悟篇十
家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
二.家長工作目標
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三.具體措施
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發(fā)放調查表。
4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的'調查表，做好家長資料的積累工作。
8.征求家長意見，做好反饋工作。
幼兒園家長的心得感悟篇十一
寶寶是一個活潑、可愛、有點害羞的小女孩兒。三年的時間里，我和每一個寶寶媽媽一樣，經(jīng)歷過最初的緊張困惑，享受著作為母親的甜蜜和幸福，感受著和寶寶一起成長的快樂。由于寶寶入園年齡較小，我曾經(jīng)非常擔憂她是否能適應集體生活，但讓人倍感欣慰的是，在老師們的精心照顧下，她很快就喜歡上了幼兒園生活。看著寶寶的進步，我們心里有說不出的開心，在這里向老師們說聲：辛苦了！
對于寶寶的教育，我一直在潛心摸索，一邊汲取前輩的經(jīng)驗，一邊結合自己寶寶的特點調整教育方式。隨著孩子年齡的增長，她的自我意識、獨立意識也漸漸增強，有時感覺像個小大人。她每一天的變化都讓人驚喜。以下是我和孩子相處的一些想法和感受：
我一直認為父母最好的教育便是陪伴，在一日一日瑣碎的相處中，讓孩子從容地認識世界的美好，讓她的內(nèi)心和體格都變得強大。我希望自己和孩子能像朋友一樣相處。所幸，目前的工作性質允許我有足夠的時間陪伴她的成長，有時看到孩子身上映射著自己的影子，性格的優(yōu)點和弱點逐漸顯現(xiàn)，覺得欣慰又疼惜。作為父母，我們有責任給她無微不至的關愛，對她的不足給予扶持和糾正。同時，也要時刻提醒自己，孩子的一切成長都是有時間規(guī)律的。更重要的是，孩子才是自己的主人。龍應臺說“從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難的是媽媽會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長。”在這種平等的相處中，以一種安靜，潛移默化的方式給予她引導，讓她有對錯是非觀念。
這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索的欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括走的路和看見的風景。在每天接送路上，我會和她談論路邊的花草樹木、美麗的陽光、辛勤的園丁。讓她接觸“風和麗日”、“細雨霏霏”之類的詞匯，通過寓教于樂的方式，讓她逐漸形成自己的審美，產(chǎn)生獨立的思想。平時在游戲過程中也融入古詩、英語等小知識，讓她的學習過程充滿樂趣。孩子喜歡聽故事講故事，我們也可以通過表演，錄制自己的小節(jié)目，讓她的興趣更加濃厚。
“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子?！彪m然大部分時間我能夠耐心與寶寶相處，但偶爾一時急躁，在孩子面前發(fā)脾氣，看著她傷心痛哭，心里就會自責不已。很多時候，父母的負面情緒會傳遞給孩子，對他們的性格產(chǎn)生影響。為人父母，在希望寶寶每天進步的同時，我希望自己能和孩子一起成長。多與孩子交流，讓每天的家庭氛圍都快樂平和，讓孩子感受到滿滿的愛。我希望寶寶的童年充滿童趣和快樂，個性堅韌從容。不必著急去迎合所謂的成功。希望她在和老師同學的相處中內(nèi)心充盈豐富，長大才能擁有獨立的人格，幸福的能力。
幼兒園家長的心得感悟篇十二
睿睿今年已上大班，在幼兒園的兩年中，我們欣喜地看到了孩子的成長，從一入園時經(jīng)常生病、尿褲子到此刻基本能夠自理、富有愛心，而且學到許多知識，這些變化無不凝聚了班里三位老師的心血和汗水。這個時代的孩子是幸運的，無論社會、幼兒園、還是家庭都給予了最大的關愛，帶給了理解各種教育的機會；但是作為家長，應對孩子這張白紙，如何書寫孩子完美的未來與前程，應對日新月異的社會環(huán)境，如何為孩子做一些取舍，我們卻投師無門，常常覺得迷茫與困惑，因此，十分感謝幼兒園創(chuàng)造這次機會，為家長帶給交流育兒經(jīng)驗的平臺。下方談一談我們在家庭教育方面的一些摸索與體會：
只有一點經(jīng)驗：鼓勵的作用大于批評。
從孩子做作業(yè)這件事情上我們得到這點經(jīng)驗。這學期開始學習拼音與算術，老師經(jīng)常象征性地留一點家庭作業(yè)。開始的幾天，孩子做作業(yè)又慢又磨蹭，還很不情愿，我是哄也不管用罵也不管用，真是看在眼里急在心里，心想沒有一個好的開端好的習慣將來會怎樣？之后我想到了在幼兒園教室里看到的“紅花欄”，于是在家里也給孩子建了一個“紅花欄”，結合幼兒園的教學進度和孩子需要提高的一些方面，在紅花欄上設了寫作業(yè)、講禮貌、吃飯、認字、做事五個欄目，每一天根據(jù)孩子的表現(xiàn)，在好的方面貼一朵小紅花。透過這個方式，我們發(fā)現(xiàn)孩子有了較大的變化，尤其在寫作業(yè)方面，老師也發(fā)此刻課堂作練習也比以前快多了。于是我體會到，孩子和大人一樣也是喜歡鼓勵，喜歡表揚，同樣的目的采取不一樣的方法會有不一樣的結果。
我的一些做法：摸著石頭過河，需要和各位家長探討！
1、隨時隨地，隨著孩子的發(fā)問來給他講解各種知識，或者也能夠稱為“情景教育”，在他感興趣的時候給他講，效果應是最好的。
2、在發(fā)現(xiàn)孩子有一些不好的行為時，要在第一時光糾正，糾正的時光越遲，付出的代價越大。
3、表揚或批評孩子，第一要及時，第二要具體。要在他做出這件事的當時，就告訴他“這樣做很好”或是“這樣做不好，就應……?！?/p>
4、在教育孩子的時候，父母不要當著孩子的面互相指責，要樹立父母的威嚴。有些拿不準的事情能夠提前商量，得出雙方認為最好的方法再跟孩子講。
5、為孩子收藏成長的記錄，照片、錄像都能夠，但我認為最好的是孩子說的一些話！
幼兒園家長的心得感悟篇十三
幼兒園家長的體會心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園家長的體會心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園家長的體會心得(優(yōu)秀3篇)】，供你選擇借鑒。
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣，做為父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關系，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現(xiàn)好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計是由于時間的關系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得!
5月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在 第二個家 的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知， 隔輩親",老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習慣，受益終生。
在平時的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關于如何做一個下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
幼兒園家長的心得感悟篇十四
當今社會，一個人的競爭力并不單單在于“學習好、能力強、智商高”，還需要“德才兼?zhèn)?、適應社會、情商也高”。這個社會需要的不是“分數(shù)優(yōu)先”的書呆子，而是學以致用的綜合型、務實型人才;這個社會更需要尊重他人、懂得換位思考，更需要態(tài)度友好、積極作為，更需要相互理解、充滿感恩。
教育應以“德育”為先，就是慈明倡導的“以德為根”，“一個知書達禮的孩子長大后，差也差不到哪里去?！边@句話我相信作為80后的家長，很多都有切身的體會。因為我們這代人參加工作后，能遇到一個可以稱得上“知書達禮”的同事或朋友，真的很難得。國學教育、中國的傳統(tǒng)文化，很重要的一個特點就是重視道德教育。而《弟子規(guī)》就是中國傳統(tǒng)文化五千年的智慧結晶，是老祖宗留給我們的寶貴的精神財富，是德育的教材。而且《弟子規(guī)》注重的是家庭的道德教育，理想的好的教育就是“家庭、學校、社會”三位一體的。我們無法改變大的社會環(huán)境，但我們可以選擇改變自己，可以選擇為孩子找一個好的教育環(huán)境。慈明就是我們的這種選擇，慈明就相當于一個“小社會”，在孩子成長的關鍵階段，這個小社會的環(huán)境是我們可以選擇的，是所有的家長、老師、孩子共同來用心營造的。
和孩子一起學《弟子規(guī)》，其實感觸最深的應該是我們家長，因為最該學習的是我們家長?！兜茏右?guī)》中的很多習慣和要求我們自身并不具備，我們80后的這代人成長歷程里缺乏系統(tǒng)的德育，缺乏對傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)認知，我們接受的更多是“分數(shù)優(yōu)先”的教育，在德育上是放任自流的，只能依靠每個人的家庭自然教育。因此80后這代人成長起來的今天：浮躁、沖動、任性、迷茫、充滿戾氣。我們所缺乏的可能是我們的下一代所擁有的，這也是我們家長所期盼的：我們的孩子能夠知書達禮、充滿真善美，身教重于言教，《弟子規(guī)》最需要理解應用的是我們家長，我們改變了，成長了，孩子就成長了。改變，先從自己開始。感謝慈明，感謝所有的老師們，感謝有緣相識的所有家長和孩子們。孩子的明天，我們一起造就!
幼兒園家長工作心得感悟范文
幼兒園家長的心得感悟篇十五
“媽媽明天我們中二班要春游，坐大巴車......”下班一到家寶貝就興致勃勃的告訴我有關春游的事，幼兒園春游后的感想。“坐大巴車啊，和小朋友一起么，媽媽也想去呢？”“大人不能去，老師說的”我假裝很想去表現(xiàn)的很失落的樣子。寶貝笑了，很淡定的說“好了好了下次讓我爸爸帶你去不就行了么?！比堑梦液推牌糯笮Α?/p>
第二天一早，她的興奮之情溢于言表，積極默默的支持每項出門前工作。微信群里孩子的家長發(fā)孩子上車前的各種照片、視頻，不能送孩子上大巴車的家長焦急的詢問老師孩子出行前的狀況關心孩子的舉動，這種心情儼然蓋過了孩子的興奮啊。
翻著老師發(fā)的每張照片，看著楚楚發(fā)自內(nèi)心微笑，和小朋友手拉手擺著可愛的姿勢，跳高的樣子、露出小小的牙齒、奔跑的樣子、我的心都快融合到她們的團隊中了。此時此刻孩子身后的濃郁的景色在我眼里顯得并不那么重要，更重要的是她在這次活動中的收獲。回到家她滿臉的興奮，看來外出春游使她心情保持極度興奮哦。小嘴巴不停的說著春游的.事。表達著自己感情。
回想從小班親子運動會的不配合，到元旦親子操的積極主動參與，在到如今釋懷自己的內(nèi)心激動和興奮，前后就一年的時間在孩子身上發(fā)生這么大的改變，這個功勞要給中二班的每位老師。感恩兆恩幼兒園領導不平凡的管理能力；感恩老師們認真負責的態(tài)度，更要感恩老師辛勤的付出。作為家長這次活動帶給我的感觸：
1、幼兒園舉辦的此次春游體現(xiàn)了對孩子成長的關愛，同時這樣集體活動讓我體會到孩子在戶外的生活技能、和各個方面能力的體現(xiàn)。
2、反思自己平時家庭教育中對孩子生活技能、體能培養(yǎng)的重視度不夠。
3、作為家長我們應該多帶孩子參加集體活動，培養(yǎng)孩子團隊合作能力。
4、幼兒園組織的活動我個人非常支持，希望下次能讓家長一起陪孩子參加團體活動。
幼兒園家長的心得感悟篇十六
幼兒園家長的育兒心得
作為小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。
小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
人們普遍認為潰瘍病好發(fā)于中老年人,殊不知兒童期也易罹患潰瘍玻現(xiàn)在醫(yī)學科學研究提示,潰瘍病可發(fā)生于小兒各個時期,甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。
兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍,其主要癥狀為常常自感腹部疼痛,呈間歇性反復發(fā)作,有時為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛,有時疼痛還與進食有關。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒,多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致,主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘,嚴重時并發(fā)穿孔而危及生命,常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒,主要與其精神因素相關,比如情緒激動、精神刺激、季節(jié)氣溫(特別是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同時與進餐方式、喂養(yǎng)不當(如幼時填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進餐時訓斥、謾罵、啼哭中等等)。
幼兒園家長的心得感悟篇十七
今天是幼兒園組織家長體驗活動日，這個時候是我們家長最興奮、最期待的時刻，因為這種機會難得，而且孩子們在幼兒園的生活狀況究竟如何，一直是我們家長最想了解、最想看到的。
早晨，當我站到孩子們面前和他們一起做早操的時候好緊張哦，因為一雙雙眼睛看著你、模仿著你，生怕自己做錯了。在輕快的音樂聲中，在老師和孩子們的操姿中，我感受到了老師的愛，感受到了孩子們的快樂。老師們的臉上始終洋溢著微笑，正是這微笑把愛傳遞給了孩子，正是這微笑和音樂才使小西每天對幼兒園、對做操都充滿了期盼。
接下來是早飯時間，孩子們一個個圍著桌子坐好，井然有序。早飯有雞肝、鵪鶉蛋、牛奶、土豆絲、還有饅頭和麻團，從小到大我也沒有給小西做過這么豐盛的早餐啊?？吹竭@我真想告訴家長們，不要再讓小朋友們在家吃早餐了，幼兒園豐盛的早餐是家長們做不到的。孩子們在老師的鼓勵下吃過早餐后，一個個自覺得把小椅子擺放好，拿著小毛巾擦擦嘴，然后又拿著小水杯去漱口，生活習慣真好啊。
到了該上課的時間了，孩子們在座位上坐下來。在整個教學的過程中，英語老師給人感覺很有親和力，他的語言很生動、很吸引孩子們，一雙雙小眼睛都緊緊地盯著老師，生怕漏了一個細節(jié)。英語老師一步步循序漸進的引導著孩子，讓孩子真正在興趣中發(fā)現(xiàn)，在興趣中學習?；卮饐栴}的時候小朋友們都很積極的舉著小手，搶著回答問題。在這里我還聽到了小西回家經(jīng)常給我說的“youareverygood！”，怪不得小西時不時給我來一句英語呢。
到中間吃加餐的時間了，老師要求每個小朋友喝兩杯水之后才能吃加餐。我心想，這下完了，小西肯定喝不了，她在家喝水是很少的。最后小西把兩杯水喝完之后讓我看的時候，如果不是親眼看到真是不敢相信啊?？磥砝蠋煹墓膭钕喈斠娦О?。
不知不覺到戶外活動時間了，老師帶領孩子們時是那樣的輕松，投入。頑皮好動是孩子們的天性，可老師對孩子沒有過多的限制和過分的指責，而是順應孩子的天性，讓孩子們在操場內(nèi)自由活動，當孩子們在我們的周圍玩耍時，我感受到了他們純潔的愛與歡樂，仿佛回到了我的童年時代，孩子們是快樂的，我是幸福的。在整個活動期間老師說話很溫柔、很親切，讓人感覺到愛就在老師的身上，老師正是把她們的愛無私奉獻給了孩子。
很快就到了孩子們吃中午飯時間了，老師細心、周到的幫孩子們端飯、盛湯。我還學會了按順序給孩子盛飯，先給孩子們最不喜歡吃的青菜，吃完后才給孩子們喜歡吃的雞翅，這樣避免孩子因為挑食而營養(yǎng)不全面。在幫老師做這些工作的時候，我暗暗想，回家以后也要向老師學習。在整個吃飯過程中里沒有指責、沒有訓斥、有的只是更多的關愛和鼓勵。我有幸和小朋友們一起品嘗到了幼兒園的午餐，真的很好吃哦！
孩子的生活習慣很重要，我看到小西能夠在班里和其他小朋友一起按照要求上衛(wèi)生間、洗手、擦手、喝水、吃飯、漱口等等；上課能夠主動舉手發(fā)言，能夠與其他小朋友一起享受游戲的快樂，我感到很欣慰。我也意識到了良好習慣的培養(yǎng)不僅在于老師，更需要家長的支持和誘導。從孩子在家的表現(xiàn)上，我感受了到孩子的變化，感受了到孩子的成長，感受到了孩子的進步，孩子能夠在這個充滿陽光而又快樂的班級，我很高興也很幸運。
在結束離開的時候，我累得腰都疼了，真想握住老師的手說：老師，你們辛苦了！我們在家里帶一個孩子都覺得累，而你們卻帶了這么多的孩子，太累了，太辛苦了。朱老師、于老師、孟老師，我們家長謝謝你們了！
感謝小四班的全體師生們，讓我度過這段愉快而難忘的時光，感謝老師帶給孩子們?nèi)绱硕嗟目鞓?，也感謝孩子們帶給我如此多的快樂。我作為家長由衷的感謝這次家長體驗日給我提供的學習及交流平臺，希望今后經(jīng)常開展這種活動，讓家長也參與到幼兒園的教學活動中來，讓家長們更多地了解孩子們在幼兒園的情況，讓家長們學到更多的教育心得，讓家長們體會到老師的辛苦，讓家長們對老師多些理解和支持！
祝小四班的老師和小朋友們健康、快樂的度過每一天！
幼兒園家長的心得感悟篇十八
上周五參加了孩子的家長會，作為一位首次參加家長會的媽媽，感受非常深。
在家長會上，通過楊老師的介紹，對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細致的了解，老師和學校為了孩子的健康成長默默付出，不求回報。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學內(nèi)容，這些都要求老師們有強烈的責任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過得開心，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂，通過蒙氏教育，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學習習慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣，讓孩子有一個好的性格。
“家園如同一車兩輪，要同向轉動，還要步調一致”，在孩子進入新學期后，我們一定盡全力配合老師的教學計劃，重點從日常學習游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識培養(yǎng)三方面入手。
一、日常生活學習中重視書籍的選擇，側重古詩詞、數(shù)學和英語啟蒙等符合學校教學內(nèi)容的繪本。周末安排時間帶孩子多接觸自然，認識世界，遠離電子產(chǎn)品。
二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當?shù)募覄談趧?，通過力所能及的勞動學會感恩，知曉生活不易。
三、學習與人相處，正確認識和處理矛盾爭執(zhí)，作為家長要少說多做，以身作則，通過自身引導孩子，使孩子形成正確的人生觀價值觀。
最后，再次真摯的感謝學校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力！
與很多家長一樣，父母最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自應對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理本事，學習如何與他人相處的社交本事，學習基本文化知識的儲備本事。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情景以及向教師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機會，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”能夠用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅僅反映了家長對孩子的關心，更反映了家長對幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎這就證明了家長對幼兒園和教師們的.感激之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍教師給家長帶來的“關注孩子成長心動力”講座。褚教師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據(jù)自我孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，到達家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。教師在講臺上細心、詳細地總結了上學期的情景，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著教師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
幼兒園家長的心得感悟篇十九
這段時間跟菲菲一起讀了不少書，看著孩子一天天的進步，心里頗感欣慰。作為一個三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會，現(xiàn)和大家一起分享。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。
從最簡單的書讀起，一步一步地換書，先從鮮艷的彩圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時期的不同愛好而去引導孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子的老師，教育時要有耐心并持之以恒。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時可以轉換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強孩子的求知渴望。
第三，要懂得適當?shù)馁潛P并有張有弛。
孩子在讀書過程中，經(jīng)常會向家長提很多的問題，當?shù)玫娇洫剷r，往往會因為有榮譽感、自豪感而更喜歡讀書。當孩子不想讀書時，不要強迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放dvd動畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責任就是要打開孩子智慧的天窗，程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯過培養(yǎng)孩子的時機。
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