心得體會(huì)是我們對(duì)所學(xué)所做的一個(gè)回顧和總結(jié)，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要有個(gè)人獨(dú)特的見解和深刻的思考，不能簡單照搬別人的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇一
對(duì)于低年級(jí)兒童數(shù)學(xué)教學(xué)，主要任務(wù)是努力激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣?！皵?shù)學(xué)”是一門邏輯思維、形象思維、創(chuàng)造思維較強(qiáng)的學(xué)科。對(duì)與剛從幼兒園畢業(yè)的一年級(jí)學(xué)生學(xué)好這門課程并打好基礎(chǔ)是非常重要的。我這幾年來一直是擔(dān)任低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過這幾年的實(shí)踐與嘗試，也總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)：
價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。要鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流，利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有通過自身的探索活動(dòng)才可能是有效地，而有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶；因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系，變化規(guī)律的過程。要尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，開展積極評(píng)價(jià)。美國心理學(xué)家華萊士指出，學(xué)生顯著的個(gè)體差異、教師指導(dǎo)質(zhì)量的個(gè)體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。因此，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。
一、故事導(dǎo)學(xué)，誘發(fā)興趣
吸引學(xué)生的注意力，需要結(jié)合課題引入一定的故事情節(jié)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如，在教“認(rèn)識(shí)時(shí)間”這一課時(shí)，我在課的引入部分就加入了一個(gè)謎語：“我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。這是什么？”由于是謎語，所以滿足了低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生爭先恐后地要回答，課堂上的氣氛很活躍。
二、聯(lián)系生活，增添興趣
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)”。因此，必須把數(shù)學(xué)和兒童的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓教學(xué)貼近生活。“使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感”。
三、加強(qiáng)操作，提高興趣
境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作機(jī)會(huì)。通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、畫一畫、量一量、拆一拆、拼一拼等實(shí)踐活動(dòng)，變抽象為直觀，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)歷從形象到表象，由表象到認(rèn)識(shí)，逐步由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程，促使知識(shí)內(nèi)化。
腦，清晰地建立起一捆就是一個(gè)“十”。同學(xué)們?cè)跀[“11～20”中的每個(gè)數(shù)時(shí)，就只要拿出1捆再加上幾根，也就是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，從而突破10個(gè)一就是1個(gè)“十”這個(gè)難點(diǎn)。
這樣的教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)得很輕松，通過調(diào)整教材編排順序，讓學(xué)生動(dòng)手操作，親身經(jīng)歷數(shù)的概念產(chǎn)生和正方體的形成過程，不但可以充分展示每個(gè)人的才能，提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，而且使不同層次的學(xué)生獲得不同程度的成功愉悅感。學(xué)生的注意力集中而持久。既突出了學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
四、化靜為動(dòng)，發(fā)展興趣
興趣。例如，我在教“小胖下車”這一課時(shí)，我把書上靜態(tài)的一個(gè)畫面讓學(xué)生編成一個(gè)小品上臺(tái)來表演，我發(fā)覺整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣非常高，而且這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)生在愉快的氣氛中掌握。
在教學(xué)中，我還經(jīng)常利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)的獨(dú)特的聲、光、色、形、動(dòng)畫等效果，突破傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間和地域上的限制，并按學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)行快慢、動(dòng)靜之間的合理調(diào)節(jié)，通過生動(dòng)有趣、學(xué)生喜愛的畫面刺激學(xué)生的多種感官，引起學(xué)生的無意注意。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體主動(dòng)參與。
我在教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，學(xué)生邊想、邊做、邊說，使腦、手、口共同參與活動(dòng)，達(dá)到統(tǒng)一和諧?？傊?，低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)是教學(xué)工作中一項(xiàng)長期的任務(wù)、在教學(xué)中，必須根據(jù)兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維特點(diǎn)，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有層次的訓(xùn)練，這樣才能更有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。
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小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇二
小學(xué)口算是小學(xué)數(shù)學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它既是掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的重要途徑，又是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的關(guān)鍵方法。在小學(xué)口算過程中，我有許多心得與體會(huì)，下面就來分享一下。
一、認(rèn)真聽題，耐心思考
小學(xué)口算的第一步，當(dāng)然是認(rèn)真的聽題。在老師朗讀題目時(shí)，我們必須做到心無旁騖，聚精會(huì)神地聽，不能掉以輕心。在聽題的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)規(guī)劃出思考口算的步驟，這樣能有效地提高口算的效率。關(guān)于思路的規(guī)劃，我們還可以利用畫圖、列式等方式來加強(qiáng)記憶與體會(huì)，以便更好地融會(huì)貫通。
二、勤于運(yùn)用口算技巧
小學(xué)口算的第二步，就是熟練掌握一些口算技巧。比如說，我們可以將大數(shù)字拆分成小數(shù)字再相加減，或者利用“千位借十位、百位借千位”的技巧來快速計(jì)算。同樣的，我們還應(yīng)該注意數(shù)字歸因、末位規(guī)律這類口算技巧，這不僅能更有效地鍛煉口算速度，還可以讓我們感受到數(shù)學(xué)運(yùn)算的樂趣。
三、堅(jiān)持每天練習(xí)
小學(xué)口算的第三步，就是堅(jiān)持每天練習(xí)。練習(xí)是提高口算能力的必要途徑，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能逐漸提高口算速度和正確率。我們可以利用各種適合自己的方法來進(jìn)行練習(xí)，如利用題庫或者口算App，這些都可以幫助我們更加科學(xué)地進(jìn)行口算訓(xùn)練。
四、利用失敗積極地探索
小學(xué)口算的第四步，就是利用失敗積極地探索。在口算的過程中，常常會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，而錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是要看看錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因是什么，然后找到解決的方法。這樣，在下一次口算過程中，我們就能更好地化解問題并且得到更好的積累。這也是我們要養(yǎng)成錯(cuò)誤分析與提高的習(xí)慣。
五、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)
小學(xué)口算的第五步，就是端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。要想在小學(xué)口算中名列前茅，關(guān)鍵在于認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷深入研究。我們可以不斷地嘗試不同的口算方法，關(guān)注數(shù)學(xué)的趣味和思辨過程。這樣不僅有利于我們更好地提高口算的水平，還可以讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而快樂地去探索更廣的數(shù)學(xué)世界。
綜上所述，小學(xué)口算很重要，不僅可以培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)基本功，而且更可以鍛煉我們的思維能力。不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，不畏困難，相信我們的口算能力一定會(huì)水漲船高！
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇三
兒童的身心發(fā)展是具有階段性的，各個(gè)年齡階段的學(xué)生都有各自的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中我們就要貫徹因材施教區(qū)別對(duì)待的原則，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。在小學(xué)低年級(jí)的體育教學(xué)中，如何實(shí)施因材施教的原則，提高體育教學(xué)的質(zhì)量呢？從教學(xué)實(shí)踐來看，筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)來開展教學(xué)活動(dòng)。
一、語言活潑、語氣親切
得線路最直好嗎？”這類語言，不但可以使學(xué)生了解快速跑的基本要求是“直”和“快”，而且提高了學(xué)生的興奮度，還讓學(xué)生感覺到與自己十分接近，從而作出肯定的回答，使學(xué)生樂于進(jìn)行有效的練習(xí)。
二、示范形象、講解生動(dòng)
有利于學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
三、
內(nèi)容有趣、教學(xué)靈活在體育教學(xué)中結(jié)合體育課教學(xué)內(nèi)容，采用低年級(jí)小學(xué)生喜聞樂見的趣味性強(qiáng)的練習(xí)形式，和靈活多變的器材來組織教學(xué)，可以不斷保持學(xué)生對(duì)體育練習(xí)的新鮮感和好奇心，從而調(diào)動(dòng)小學(xué)生的練習(xí)興趣。例如教學(xué)投擲課時(shí)，應(yīng)充分考慮到器材的多樣性。教師可以準(zhǔn)備好專業(yè)沙包，也可以布置學(xué)生自制小沙包，可以利用廢棄的羽毛球，還可以讓學(xué)生自己折紙飛機(jī)，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。課上練習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生投打小木柱、投打地靶，或投進(jìn)圓桶里，或者在地上畫好田字格，投進(jìn)不同的格子代表得到不同的分?jǐn)?shù)，要求學(xué)生比一比誰投得既遠(yuǎn)有準(zhǔn)。這樣，通過不斷變換練習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的積極性。
如果準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，每次都是一成不變的慢跑、徒手體操，低年級(jí)小學(xué)生就會(huì)提不起勁，產(chǎn)生抵觸情緒，效果也不好。必須交換運(yùn)用多種練習(xí)，合理采用隊(duì)形練習(xí)、多人操、拍手操、小游戲、集中注意力練習(xí)等練習(xí)形式，靈活組織教學(xué)，提高準(zhǔn)備練習(xí)的效果。
四、積極鼓勵(lì)，樹立自信
揚(yáng)。教師可以單獨(dú)表揚(yáng)，也可以讓全班同學(xué)一起來拍手呼喊：“嘿嘿嘿，你真棒！”并作出豎大拇指的表揚(yáng)動(dòng)作，這樣可以激勵(lì)更多的同學(xué)克服困難，認(rèn)真練習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之，上好小學(xué)低年級(jí)體育課，要從小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢，從而不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
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小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
小學(xué)口算是每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和必修課程，是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力的重要一環(huán)。從小學(xué)口算中獲得的收獲和經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助，對(duì)自己的成長也是有益的。在我的學(xué)習(xí)生涯中，小學(xué)口算給我?guī)砹撕芏囿@喜和收獲，讓我深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程中的快樂和成長。
第二段：點(diǎn)撥口算方法（250字）
在學(xué)習(xí)小學(xué)口算的過程中，具體而言，首先是要掌握基本的口算方法，例如在加減法中運(yùn)用補(bǔ)差補(bǔ)數(shù)或正反相減等方法，這些都有助于提高計(jì)算的效率和準(zhǔn)確度。其次，要注重細(xì)節(jié)的把握，在沒有計(jì)算器的情況下，要注意運(yùn)算符的使用、小數(shù)點(diǎn)的位置和數(shù)碼的排版等方面，減少因疏忽帶來的錯(cuò)誤。此外，還要靈活應(yīng)對(duì)問題，在遇到難題時(shí)不要懼怕，要掌握有效的解決思路和方法。
第三段：提高計(jì)算速度（250字）
有效的提高小學(xué)口算的計(jì)算速度也是很重要的，這可以通過專項(xiàng)訓(xùn)練來完成。精準(zhǔn)快速的計(jì)算能力在小學(xué)及以后的學(xué)習(xí)和生活中，都是非常有用的。在訓(xùn)練中，要注意分階段、逐步提高難度進(jìn)行，并在計(jì)算過程中不斷反思、總結(jié)，改進(jìn)自己的方法和策略。例如，在進(jìn)行高乘除運(yùn)算時(shí)，可以采用分解和合并的技巧，將一個(gè)大的問題分解為若干個(gè)小的問題，逐個(gè)計(jì)算并綜合得出最終結(jié)論，從而減少錯(cuò)誤的發(fā)生。
第四段：加深數(shù)學(xué)理解（250字）
小學(xué)口算不光是為了應(yīng)對(duì)考試和提高計(jì)算速度，更重要的是提高數(shù)學(xué)理解力，并且不斷拓展自己的思維。通過探究解決的問題和背后的數(shù)學(xué)規(guī)律，可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。在學(xué)習(xí)中，要深入思考、勇于提問，將口算與實(shí)際生活和科學(xué)探討相結(jié)合，這樣會(huì)進(jìn)一步拓展自己的視野和思維。
第五段：總結(jié)（300字）
總之，小學(xué)口算雖然是一項(xiàng)看似簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)，但背后包含著很多的學(xué)習(xí)方法、技巧和思維能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重方法的把握、速度的提高和數(shù)學(xué)理解的加深，將口算與實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，并將其作為培養(yǎng)自己數(shù)學(xué)思維的重要手段。正是因?yàn)閷?duì)口算的重視和認(rèn)真，才能夠讓我們建立起一個(gè)堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇五
數(shù)學(xué)口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，數(shù)學(xué)口算更是必不可少的一步。我作為一名小學(xué)教師，在教授學(xué)生數(shù)學(xué)口算的過程中，不僅讓我深切地感受到了數(shù)學(xué)的魅力，更讓我領(lǐng)會(huì)到了數(shù)學(xué)口算的重要性。在這篇文章中，我將會(huì)分享一個(gè)我所教學(xué)生的口算經(jīng)歷以及我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)過程
在數(shù)學(xué)口算的教學(xué)中，我先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律，然后再教學(xué)生逐步口算，最后幫他們理解口算的目的及技巧。這并不是一件輕松的任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)于剛接觸的數(shù)學(xué)知識(shí)會(huì)感到很陌生，因此在我的教學(xué)中，我常用鮮明的圖像和實(shí)際生活中的例子來激起他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，例如站隊(duì)、行列陣形、用卡片模擬算術(shù)題等等。
三、口算的重要性
口算不僅是一個(gè)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧的藝術(shù)，也是培養(yǎng)孩子耐心、專注和堅(jiān)持不懈的藝術(shù)?？谒隳軌驇椭鷮W(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，熟練的口算技能不僅讓他們的算術(shù)變得更快，更讓他們的思維變得更加靈活。這就是口算的威力所在，將口算與生活中實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)更好地認(rèn)識(shí)生活，更快樂地成長。
四、挑戰(zhàn)
口算是一項(xiàng)需要重復(fù)性練習(xí)的技能，許多學(xué)生會(huì)因?yàn)榫毩?xí)時(shí)的單調(diào)乏味而感到不耐煩。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生一些挑戰(zhàn)性口算題，如用籃球、足球、氣球等等來吸引他們的注意，除了能夠激發(fā)他們的興趣外，還能夠加強(qiáng)他們的技能，幫助他們更好地應(yīng)用口算技巧。
五、結(jié)語
數(shù)學(xué)口算是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、記憶力和主動(dòng)性的重要一步，同時(shí)數(shù)學(xué)也是一門需要一步一步學(xué)習(xí)的科目，只有經(jīng)常反復(fù)訓(xùn)練，才能使他們獲得技能的自信和自豪感。教學(xué)生口算的過程不僅是教授數(shù)學(xué)知識(shí)，更是培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的過程。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇六
小學(xué)數(shù)學(xué)口算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中極為重要的部分，不論是加減乘除還是數(shù)學(xué)解題，口算都是必不可少的基礎(chǔ)能力。隨著年級(jí)的升高，口算內(nèi)容變得越來越復(fù)雜，當(dāng)量數(shù)、步驟增多時(shí)出錯(cuò)的幾率也會(huì)隨之增加。但是通過我的實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)只要掌握一些口算技巧和方法，就能提高口算效率和準(zhǔn)確性。
第二段：分析常見錯(cuò)誤
小學(xué)生在做口算時(shí)，最常犯的錯(cuò)誤就是忽略掉了一些細(xì)節(jié)，比如：沒有認(rèn)真看題；沒有按照口訣或者步驟進(jìn)行計(jì)算；計(jì)算時(shí)把符號(hào)搞混；沒有檢查答案等等。如果能夠克服這些錯(cuò)誤，那么做口算的效率和準(zhǔn)確性就會(huì)明顯提高。
第三段：講解口算技巧
在進(jìn)行口算過程中，有一些技巧是可以幫助我們提高口算效率和正確率的。首先要熟練掌握小學(xué)的基本口訣：比如“加減原則盡不變，乘除倒置中間插”的口訣；其次要善于利用計(jì)算器進(jìn)行輔助計(jì)算，最后要養(yǎng)成耐心檢查答案的好習(xí)慣。
第四段：總結(jié)心得體會(huì)
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)口算的效率和準(zhǔn)確性與我們的心態(tài)息息相關(guān)。在做口算前，要有一個(gè)良好的心態(tài)：注意一些細(xì)節(jié)，例如：認(rèn)真看題、仔細(xì)分析口算過程等。在口算過程中，要保持一個(gè)冷靜的心態(tài)，努力克服緊張或者心態(tài)浮躁，遇到困難也不能輕易放棄，需要保持耐心和毅力。好的心態(tài)能夠淡化口算過程中的難度，讓我們更好地完成口算任務(wù)。
第五段：結(jié)尾
總之，通過自己的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)口算的效率和準(zhǔn)確性取決于我們的口算能力、技巧、心態(tài)。相信只要我們能利用好口算技巧，保持好心態(tài)，多多練習(xí)，將會(huì)成為一名優(yōu)秀的口算高手。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
小學(xué)數(shù)學(xué)口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中極為重要的部分，作為小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)口算不只是掌握計(jì)算方法，更重要的是為我們今后的學(xué)習(xí)打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)口算中，我有了一些自己的心得體會(huì)，也希望與大家分享。
第二段：制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃（250字）
在學(xué)習(xí)口算時(shí)，我認(rèn)為制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。首先，我們需要按照時(shí)間和難度，將題目分成不同的部分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，這樣可以提高我們學(xué)習(xí)的效率。其次，我們需要經(jīng)常找老師或家長檢查我們的作業(yè)，及時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)成果和不足之處。最后，我們需要在學(xué)習(xí)口算時(shí)保持耐心和堅(jiān)持，在積累了足夠的數(shù)量后，我們就可以很好地掌握口算技巧。
第三段：掌握口算技巧（300字）
在口算學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為掌握口算技巧是非常必要的。初步學(xué)習(xí)口算時(shí)，我們可以先從較簡單的加減乘除開始，各種口算方法可以通過多做練習(xí)來掌握，例如，加減乘除過渡口算、倍數(shù)口訣口算和進(jìn)位借位口算等。此外，我們還可以通過日積月累、多做練習(xí)，利用時(shí)間找尋不同的算法，以創(chuàng)造出更有趣和有效率的口算方式。
第四段：注意理解題意和積累口算經(jīng)驗(yàn)（300字）
除了掌握口算技巧外，注意理解題意也是關(guān)鍵步驟。在口算時(shí)，我們需要認(rèn)真審題，正確理解問題，無論在什么地方都要專心練習(xí)，這樣才能更好地掌握各種口算技巧。同時(shí)，我們也要不斷積累口算經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中有意識(shí)地去進(jìn)行口算鍛煉，通過不斷實(shí)踐和累積經(jīng)驗(yàn)，來提高我們的口算技能和思維能力。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)口算方面，我們需要通過制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，還要不斷掌握口算技巧和注意理解題意，多積攢口算經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)口算中更好地提高自己，在未來的人生道路上走得更加穩(wěn)健。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇八
數(shù)學(xué)是一門需要通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，而口算作為數(shù)學(xué)中的一種重要的運(yùn)算方式，無論對(duì)于小學(xué)生還是大學(xué)生，都是一項(xiàng)必不可少的技能。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)口算的重要性，并積累了一定的心得體會(huì)。以下將從練習(xí)方法、注意事項(xiàng)、技巧應(yīng)用、思維拓展和應(yīng)用實(shí)踐五個(gè)方面，來闡述我的數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)。
練習(xí)方法是數(shù)學(xué)口算的基礎(chǔ)。首先，我發(fā)現(xiàn)每天堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí)是非常必要的，因?yàn)榭谒阈枰罅康臅r(shí)間和精力消耗。其次，選擇一些適合自己的口算題目，有益于提高練習(xí)的效果。例如，可以根據(jù)自己的水平選擇適當(dāng)?shù)念}目難度，從簡單的加減法起步，逐漸增加難度。最后，口算練習(xí)的時(shí)候要注意不要急躁，盡量平靜地思考和計(jì)算。這樣有助于培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心能力。
在進(jìn)行數(shù)學(xué)口算時(shí)，還需要注意一些事項(xiàng)。首先，要保持良好的心態(tài)，不要給自己太大的壓力。數(shù)學(xué)口算是一項(xiàng)需要長期積累和不斷練習(xí)的過程，不能期望在短時(shí)間內(nèi)取得很高的成績。其次，要有自信，相信自己的能力，相信自己可以取得好的結(jié)果。再次，要注意時(shí)間的安排，不要過分追求速度而忽略了準(zhǔn)確性?？谒泐}目的準(zhǔn)確性比速度更重要。
對(duì)于數(shù)學(xué)口算技巧的應(yīng)用，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，可以利用數(shù)字的特性來簡化計(jì)算過程。例如，在進(jìn)行乘法運(yùn)算時(shí)，可以將要計(jì)算的數(shù)字拆分成更容易計(jì)算的部分，然后進(jìn)行分別進(jìn)行計(jì)算，最后將結(jié)果相加。其次，掌握一些常用的口算技巧，如快速計(jì)算平方數(shù)、倒數(shù)、百分比等。這些技巧可以在口算練習(xí)中起到事半功倍的效果。最后，可以通過和同學(xué)、老師或家長進(jìn)行口算競賽來激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)也可以鍛煉自己在一定時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確進(jìn)行口算的能力。
除了練習(xí)和應(yīng)用口算技巧，我還意識(shí)到數(shù)學(xué)口算需要進(jìn)行思維拓展?？谒悴粌H僅是簡單的計(jì)算過程，更需要培養(yǎng)我們的邏輯思維和抽象思維能力。在日常的口算練習(xí)中，我常常嘗試從不同的角度和方法來解答問題，這有助于提高我的思維靈活性和解決問題的能力。同時(shí)，我還會(huì)嘗試推理、歸納、類比等思維方式，來解決一些復(fù)雜的口算題目。這些思維拓展的方法在數(shù)學(xué)口算中起到了很大的作用。
最后，數(shù)學(xué)口算的應(yīng)用實(shí)踐也是非常重要的。口算只是數(shù)學(xué)的一部分，它的目的是為了更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在實(shí)際生活中，我們需要用數(shù)學(xué)口算來解決各種問題。比如，在購物時(shí)計(jì)算折扣和找零，計(jì)算費(fèi)用和時(shí)間等。通過實(shí)際應(yīng)用口算，我們能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并將其運(yùn)用到生活中。
總之，數(shù)學(xué)口算是一項(xiàng)需要堅(jiān)持練習(xí)和不斷積累的技能。通過合理的練習(xí)方法、注意事項(xiàng)和技巧的應(yīng)用，可以提高口算的準(zhǔn)確性和速度。同時(shí)，通過思維拓展和實(shí)踐應(yīng)用，可以進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)口算的水平。只有不斷努力和實(shí)踐，才能在數(shù)學(xué)口算方面取得更好的成績，并將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇九
數(shù)學(xué)口算作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。對(duì)于五年級(jí)的我來說，數(shù)學(xué)口算的學(xué)習(xí)也是非常重要的一部分。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我不僅在口算方面提高了自己的能力，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)口算
數(shù)學(xué)口算是指在一定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)已知的題目進(jìn)行計(jì)算，并在限定時(shí)間之內(nèi)作答。在這個(gè)過程中，我們不但可以提高自己的算術(shù)能力，更可以提高自己的應(yīng)變能力及思維能力。數(shù)學(xué)口算并不只是單純的算題，它也會(huì)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
第三段：口算強(qiáng)化訓(xùn)練
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算的過程中，我意識(shí)到，口算的強(qiáng)化訓(xùn)練非常重要。這里的強(qiáng)化訓(xùn)練不僅僅是指學(xué)生端的加強(qiáng)練習(xí)，也包括老師們對(duì)于學(xué)生口算的幫助與指導(dǎo)。同時(shí)，我們也需要在家庭中進(jìn)行口算訓(xùn)練，從而更好的掌握口算這項(xiàng)技能。
第四段：心得體會(huì)
數(shù)學(xué)口算是比較枯燥且單調(diào)的一個(gè)環(huán)節(jié)，但卻對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在這一過程中，我不但養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也掌握了更加高效的數(shù)學(xué)解題方法。通過對(duì)口算的理解與練習(xí)，我也變得更加主動(dòng)積極，更加喜歡學(xué)習(xí)。因此，我非常感激數(shù)學(xué)口算這項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，它對(duì)于我的學(xué)習(xí)生涯意義深遠(yuǎn)。
第五段：結(jié)語
總之，在五年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算期間，我學(xué)到了很多，也受益良多。數(shù)學(xué)口算不僅僅是數(shù)學(xué)計(jì)算，更是對(duì)我思維能力的提高和思維方式的轉(zhuǎn)變。通過數(shù)學(xué)口算這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我明白了：保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重概念理解，努力練習(xí)，在想要的領(lǐng)域內(nèi)都非常重要。數(shù)學(xué)口算，讓我有了對(duì)數(shù)學(xué)的新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我更加喜歡這門學(xué)科。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇十
數(shù)學(xué)口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的重要一環(huán)。對(duì)我而言，數(shù)學(xué)口算是一個(gè)既具挑戰(zhàn)性又有樂趣的活動(dòng)。在經(jīng)過一段時(shí)間的口算訓(xùn)練之后，我的數(shù)學(xué)口算能力得到了提升，并積累了些許的心得與經(jīng)驗(yàn)。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一些我在數(shù)學(xué)口算中得到的心得體會(huì)。
第二段： 總結(jié)口算內(nèi)容和技巧
在數(shù)學(xué)口算時(shí)，我通過反復(fù)練習(xí)，掌握了一些口算的技巧。首先，我學(xué)會(huì)了快速準(zhǔn)確地進(jìn)行加減乘除法的運(yùn)算。其次，我熟練掌握了口算中的加減乘除運(yùn)算規(guī)則與順序，有效利用了計(jì)算機(jī)會(huì)，避免因疏忽而發(fā)生運(yùn)算順序混亂的問題。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何借位、進(jìn)位等口算技巧，從而提高了口算的準(zhǔn)確性和速度。
第三段：思維訓(xùn)練的重要性
數(shù)學(xué)口算并不僅僅是速度和準(zhǔn)確性的積累，它也是對(duì)我們思維訓(xùn)練的一種鍛煉。在數(shù)學(xué)口算過程中，我們需要不斷思考，分析和推導(dǎo)，這樣能夠訓(xùn)練我們的思維能力，能夠使我們的大腦更加靈活，更加敏捷。在這個(gè)過程中，我們需要在短時(shí)間內(nèi)做出合理的決策，這也能有效提升我們的決策能力，在日常生活中更加得心應(yīng)手。
第四段：反復(fù)訓(xùn)練的積極影響
數(shù)學(xué)口算需要反復(fù)訓(xùn)練和積累口感，只有經(jīng)過長時(shí)間的艱苦努力，才能取得不同層次的口算成果。每次的訓(xùn)練都是一個(gè)深入和提高的過程，只有在這個(gè)過程中堅(jiān)持下來，每天都有計(jì)劃地進(jìn)行口算訓(xùn)練，才能最終體現(xiàn)出口感的提高與口算能力的進(jìn)步。
第五段：口算能力的日常應(yīng)用
數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練不僅有利于我們提高數(shù)學(xué)成績，同時(shí)也在日常生活中得到了體現(xiàn)。比如，我們購物時(shí)口算能力準(zhǔn)確而快速便能夠避免交錢的疏忽；計(jì)算家庭開銷、合理規(guī)劃出行預(yù)算也需要用到口算能力。其實(shí)，口算能力在我們的日常生活中無處不在，提高口算能力就是提高日常生活的品質(zhì)。
總之，在數(shù)學(xué)口算的過程中，我認(rèn)識(shí)到要不斷的訓(xùn)練，不斷提高自己的口算能力。數(shù)學(xué)口算不僅僅要我們速度快、準(zhǔn)確，更重要的是能夠鍛煉我們的思維能力，并在日常生活中得到實(shí)用體現(xiàn)。正因?yàn)槿绱耍蚁嘈胖灰刻靾?jiān)持訓(xùn)練，便一定能夠在數(shù)學(xué)口算上取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇十一
口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和邏輯能力的有效方法之一。通過口算訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高計(jì)算速度、培養(yǎng)注意力和集中力，并且在解決實(shí)際問題時(shí)能夠更快捷地找到解題方法。通過長期的口算練習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)口算對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，于是我決定每天堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí)，以提升自己的數(shù)學(xué)水平。
二、 口算練習(xí)的方法
為了更好地提高口算能力，我結(jié)合了多種方法進(jìn)行練習(xí)。首先，我遵循“由易到難”的原則，先從簡單的四則運(yùn)算開始，逐漸增加難度，以提高計(jì)算的靈活性和準(zhǔn)確性。其次，我注重速度與準(zhǔn)確度的平衡。雖然速度是口算的關(guān)鍵，但準(zhǔn)確度同樣重要。因此，我在練習(xí)中注重不僅要追求快速，還要保證計(jì)算的準(zhǔn)確。最后，我還利用口算方法的多樣性，如心算、口算豎式、口算概算等，以提高計(jì)算的多樣性和靈活性。
三、 口算練習(xí)的效果
通過持續(xù)的口算訓(xùn)練，我逐漸感受到口算對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來的積極影響。首先，我的計(jì)算速度明顯提高了。以前我做一道簡單的加法題可能需要三四十秒，現(xiàn)在只需要十幾秒鐘就能算出來了。這大大提高了我的解題效率和應(yīng)試速度。其次，我的注意力和集中力也得到了鍛煉。在口算過程中，我需要全神貫注地計(jì)算，這使我學(xué)會(huì)了提高對(duì)數(shù)學(xué)的專注度和注意力。最重要的是，我的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力也得到了鍛煉和提高。通過口算，我鍛煉了提取問題關(guān)鍵信息和運(yùn)用邏輯進(jìn)行推理的能力，這在解決實(shí)際問題時(shí)起到了重要作用。
四、 口算練習(xí)的困難和應(yīng)對(duì)
盡管口算練習(xí)對(duì)我有很多好處，但在實(shí)踐過程中，我也遇到了一些困難。首先，難題對(duì)我來說有點(diǎn)棘手。有時(shí)候遇到一些復(fù)雜的口算題，我往往無從下手，很難在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決問題。其次，口算過程中容易出現(xiàn)粗心和疏忽。有時(shí)候因?yàn)樽⒁饬]有集中或者心思不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)粗心的錯(cuò)誤。面對(duì)這些困難，我嘗試通過給自己設(shè)定合理的目標(biāo)，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)解題方法的研究和積累，提高了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。
五、 口算心得
通過這段時(shí)間的口算練習(xí)，我深深體會(huì)到了口算對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。它不僅鍛煉了我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，還提高了我的注意力和邏輯能力。同時(shí)，我也意識(shí)到了口算練習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，但是通過堅(jiān)持不懈的努力，我相信我能夠克服困難，提高我的口算能力。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí)，并嘗試將口算能力應(yīng)用到更廣泛的數(shù)學(xué)問題中。通過不斷的口算練習(xí)，我相信我能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇十二
第一段：
數(shù)學(xué)口算是指在限定時(shí)間內(nèi)，用口頭的方式完成數(shù)學(xué)計(jì)算題目的過程。相信很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)都進(jìn)行過口算的練習(xí)。對(duì)于口算的練習(xí)，我認(rèn)為它不僅可以讓孩子們掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)他們的專注力和計(jì)算速度。接下來，讓我分享一下我自己的口算心得體會(huì)。
第二段：
首先，我認(rèn)為良好的口算技巧是成功的關(guān)鍵。首先要保持一個(gè)好的節(jié)奏。在計(jì)算數(shù)字時(shí)，我們需要移動(dòng)快速的指尖以及清晰的聲音，來保證我們完成計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度性。同時(shí)，我們還需要不斷地練習(xí)，提高我們的口算時(shí)間。
第三段：
其次，正確的口算方法十分關(guān)鍵。我們應(yīng)該把每一個(gè)數(shù)字分成小塊進(jìn)行計(jì)算，這樣不僅可以減少錯(cuò)誤的發(fā)生，還能夠提高計(jì)算速度。同時(shí)，對(duì)于一些長難句，我們應(yīng)該提前進(jìn)行分段，這樣在口算時(shí)我們會(huì)更加輕松。
第四段：
此外，平時(shí)的科學(xué)復(fù)習(xí)也是口算能力的重要因素。我們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行積累和提高，例如熟悉各類數(shù)學(xué)公式、加減乘除口訣等等，這些都是口算的基礎(chǔ)。我們還可以進(jìn)行不同難度的練習(xí)，幫助我們適應(yīng)不同難度的口算題目，并不斷提高自己的口算速度和準(zhǔn)確度。
第五段：
總的來說，口算是一種非常有益的學(xué)習(xí)方法，通過不斷地練習(xí)，我們可以讓自己更加從容地進(jìn)行口算計(jì)算，提高我們的計(jì)算速度與準(zhǔn)確度，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)秀的成績。因此，我們要時(shí)刻熟悉自己的口算技巧，并不斷提高自己的口算能力。只要我們保持良好的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們一定可以建立自己的口算方法，取得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上更加出色的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇十三
1.直觀表象助口算。
從運(yùn)算形式看，小學(xué)低年級(jí)的口算是從直觀感知過渡到表象的運(yùn)算。如建立9+2的表象：先出示裝有9個(gè)皮球的盒子，另外再準(zhǔn)備2個(gè)皮球，讓學(xué)生想一想，“應(yīng)該怎樣擺才能一眼就看出一共有幾個(gè)皮球?”很快有學(xué)生說：“我從盒子外面的2個(gè)皮球中拿1個(gè)皮球放進(jìn)盒子里，盒子里就有10個(gè)皮球，外面還有一個(gè)，一共11個(gè)。”我表揚(yáng)了這個(gè)同學(xué)說得好，并說明這種方法叫做“湊十法”，即看到9就想到9和幾湊成10。這樣，表象建立了，口算的準(zhǔn)確性也就有基礎(chǔ)了。
2.理清算理助口算。
應(yīng)把8+5分成2和38+5
8與2組成1023
10加3得13。10
象出進(jìn)位加法的法則：“看大數(shù)，分小數(shù)，湊成10，再加幾?！弊詈螅僖龑?dǎo)學(xué)生想一想“5+8”怎樣算。這樣，學(xué)生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。
3.說理訓(xùn)練助口算。
抓好說理訓(xùn)練，能使學(xué)生有效地掌握基本口算，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。例如教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，上課一開始先出示“13-8=?”，問學(xué)生“13-8等于幾呢?”“等于5?！庇謫枺骸笆窃鯓酉氤鰜淼?”“做減法，想加法?！痹俟膭?lì)學(xué)生：“能不能想出另外的口算方法呢?”在學(xué)生說出幾種口算方法后，歸納出不同的退位減法，并要求學(xué)生就不同的方法加強(qiáng)說理訓(xùn)練，以提高口算的速度。
念好“教”字經(jīng)
“教”就是教給學(xué)生口算方法和規(guī)律。
當(dāng)學(xué)生都能熟練基本口算之后，就應(yīng)轉(zhuǎn)入拔高訓(xùn)練，即教給學(xué)生口算方法和規(guī)律：
(一)用“湊十法”口算。
根據(jù)式題的特征，應(yīng)用定律和性質(zhì)使運(yùn)算數(shù)據(jù)“湊整”：
1.加數(shù)“湊整”。
如14+5+6=?啟發(fā)學(xué)生：幾個(gè)數(shù)相加，如果有幾個(gè)數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個(gè)數(shù)相加。
2.運(yùn)用減法性質(zhì)“湊整”。
如50-13-7，啟發(fā)學(xué)生說出思考過程，說出幾種口算方法并通過比較，讓學(xué)生出：從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，如果減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比較簡便。
3.連乘中因數(shù)“湊整”。
如25×1?4×4，25與4的積是100，可直接口算出結(jié)果是140。
(二)運(yùn)用“分解法”口算。
就是把題目中的某數(shù)“拆開”分別與另一個(gè)數(shù)運(yùn)算，如2?5×32，原式變成2?5×4×8=10×8=80。
(三)運(yùn)用一些速算技巧進(jìn)行口算。
1.首同尾合10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算。
即用其中一個(gè)十位上的數(shù)加1再乘以另一個(gè)數(shù)的十位數(shù)，所得積作兩個(gè)數(shù)相乘積的百位、千位，再用兩個(gè)數(shù)個(gè)位上數(shù)的積作兩個(gè)數(shù)相乘的積的個(gè)位、十位。如：14×16=224(4×6=24作個(gè)位、十位、(1+1)×1=2作百位)。
2.頭差1尾合10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算。即用較大的因數(shù)的十位數(shù)的平方，減去它的個(gè)位數(shù)的平方。如：48×52=2500-4=2496。
3.采用“基準(zhǔn)數(shù)”速算。
如623+595+602+600+588可選擇600為基數(shù)，先把每個(gè)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差累計(jì)起來，再加上基數(shù)與項(xiàng)數(shù)的積。
4.掌握一些運(yùn)算規(guī)律。
例如，兩個(gè)分母互質(zhì)數(shù)且分子都為1的分?jǐn)?shù)相減，可以把分母相乘的積作分母，把分母的差作分子;兩個(gè)分母互質(zhì)數(shù)且分子相同，可以把分母相乘的積作為分母，分母相減的差再乘以分子作分子，等等。
(四)熟記常用數(shù)據(jù)。
如：1.1～20各自然數(shù)的平方數(shù);2.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最簡分?jǐn)?shù)的小數(shù)值，也就是這些分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化;3.圓周率近似值3?14與一位數(shù)各自的積。
念好“練”字經(jīng)
“練”是指口算要經(jīng)常訓(xùn)練。口算能力的形成，要通過經(jīng)常性的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)，且訓(xùn)練要多樣化。
1.分散集中結(jié)合練。
例如，在“20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法”基本口算訓(xùn)練中，先集中練“進(jìn)”、“退”位的口算，然后分散練9加幾、8加幾……;11減幾、12減幾……，最后集中起來訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生整理出：“20以內(nèi)進(jìn)位加法表”和“20以內(nèi)退位減法表?！?/p>
這樣，通過集中———分散———再集中的反復(fù)性訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到脫口而出的程度。
2.每堂課上安排練。
每節(jié)數(shù)學(xué)課教師視教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，安排3～5分鐘的口算練習(xí)，這樣長期進(jìn)行，持之以恒，能收到良好的效果。
3.多種形式變換練。
例如：視算訓(xùn)練、聽算訓(xùn)練、搶答口算、口算游戲、“對(duì)抗賽”、“接力賽”等等。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇十四
數(shù)學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界和處理問題的重要工具，而口算作為基本的數(shù)學(xué)技能，對(duì)于發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力有著至關(guān)重要的作用。在我參加小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大賽之前，我決定以數(shù)學(xué)日記的形式記錄我關(guān)于口算的心得體會(huì)。本篇日記將從對(duì)口算的認(rèn)識(shí)與理解、口算的指導(dǎo)原則與方法、口算練習(xí)的技巧與經(jīng)驗(yàn)、口算的提高技巧以及我在數(shù)學(xué)比賽中的應(yīng)用等五個(gè)方面進(jìn)行展開，以期幫助更多的小伙伴們提高口算的能力。
第二段：對(duì)口算的認(rèn)識(shí)與理解
口算作為一種數(shù)學(xué)技能，是通過口頭的方式進(jìn)行計(jì)算，而不依賴于計(jì)算器等工具。雖然現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，計(jì)算器等工具已經(jīng)變得非常普及，但口算在我們?nèi)粘Ｉ钅酥翑?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中仍然不可或缺。通過口算，我們可以提高自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。因此，我們應(yīng)該重視口算，將其作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。
第三段：口算的指導(dǎo)原則與方法
在進(jìn)行口算的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些口算的指導(dǎo)原則和方法。首先，正確理解口算題目的意思非常重要，要認(rèn)真閱讀題目，理解并分析題目要求，確保自己對(duì)題目有清晰的認(rèn)識(shí)。其次，我們可以根據(jù)題目的特點(diǎn)和自己的經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的計(jì)算方法和策略，以提高計(jì)算效率。同時(shí)，我們還可以通過學(xué)習(xí)口算技巧和積累口算經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升口算的水平。
第四段：口算練習(xí)的技巧與經(jīng)驗(yàn)
為了提高口算的能力，我經(jīng)常進(jìn)行口算練習(xí)，并總結(jié)了一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，要進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，注重對(duì)口算中容易出錯(cuò)或不熟練的地方進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。其次，要進(jìn)行適量的練習(xí)，既要保證練習(xí)的質(zhì)量，又要注意不要過分負(fù)荷。另外，要及時(shí)地復(fù)習(xí)和總結(jié)口算的知識(shí)和技巧，不斷鞏固和提高口算的水平。
第五段：數(shù)學(xué)比賽中的應(yīng)用
口算不僅僅是一種數(shù)學(xué)技能，它還有很多實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。在我參加小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大賽時(shí)，我深刻地體會(huì)到了口算的重要性。在比賽中，我可以快速而準(zhǔn)確地完成各種口算題目，這讓我在與其他選手的競爭中占據(jù)了一定的優(yōu)勢。通過數(shù)學(xué)比賽的實(shí)際應(yīng)用，我更加堅(jiān)信了口算的重要性，也更加努力地進(jìn)行口算的訓(xùn)練和提高。
總結(jié)：通過記錄口算的心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到口算作為一種基本的數(shù)學(xué)技能對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活都非常重要。在保持正確的態(tài)度和方法的前提下，通過適量的練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以提高口算的能力，并將其應(yīng)用于實(shí)際中。因此，我們應(yīng)該重視口算的訓(xùn)練和提高，為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇十五
小學(xué)一年級(jí)是孩子們接觸到的全新世界，包括數(shù)學(xué)口算。數(shù)學(xué)口算作為小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，它是幫助孩子們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的重要途徑。在這一年級(jí)，數(shù)學(xué)口算是孩子們學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，因此在數(shù)學(xué)口算的過程中，我積累了不少心得體會(huì)。
第二段：數(shù)學(xué)口算的重要性
數(shù)學(xué)口算是每個(gè)小學(xué)生必須要掌握的技能，因?yàn)樗粌H有助于孩子們熟悉數(shù)學(xué)的基本概念和技巧，而且能有助于培養(yǎng)孩子們的自信心和解決問題能力。通過數(shù)學(xué)口算的練習(xí)，孩子們可以不斷提高自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和日常生活都是非常有幫助的。
第三段：數(shù)學(xué)口算的技巧
數(shù)學(xué)口算需要孩子們不斷練習(xí)，但是不僅僅止于練習(xí)，還需要掌握一些基本的技巧。 首先，孩子們需要養(yǎng)成看數(shù)字的好習(xí)慣，可以先慢慢地把數(shù)字拆分成10、5、2、1等容易計(jì)算的數(shù)。其次，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成合理估算的能力，以便盡可能快地得到答案，例如：66+44可先計(jì)算66+40=106再加4=110。最后，孩子們需要時(shí)常復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)表格的內(nèi)容，比如加法口訣表，把口訣牢記于心，能夠快速地做出加減乘除等簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。
第四段：心得體會(huì)
在數(shù)學(xué)口算的練習(xí)中，我意識(shí)到，孩子的自信心和積極性是非常重要的。因此在操作一些簡單又經(jīng)典的口算題目時(shí)，要及時(shí)肯定孩子的表現(xiàn)，提高其自信心。另外，要注意掌握孩子的情緒變化，幫助孩子更好地掌握數(shù)學(xué)口算技巧。有時(shí)候，我會(huì)利用一些小游戲或競賽來調(diào)動(dòng)孩子的積極性和參與度，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算的興趣。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算是一個(gè)漫長而充滿挑戰(zhàn)的過程，孩子們必須付出努力才能取得好成績。我希望通過提供適當(dāng)?shù)膸椭⒆觽兡軌虿粩嗟亟邮芴魬?zhàn)、克服困難，學(xué)會(huì)掌握重要的數(shù)學(xué)口算技能。同時(shí)，希望家長能夠每天關(guān)注孩子的口算練習(xí)，站在孩子的角度思考，支持孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，讓他們成為未來的數(shù)學(xué)高手。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇十六
1、重視培養(yǎng)學(xué)生說算理。要提高小學(xué)生的口算能力，首先要重視培養(yǎng)小學(xué)生會(huì)說算理，學(xué)生能說就能想，這樣有利于理解算理，掌握口算方法，進(jìn)而提高口算能力。如教學(xué)“9+6”的進(jìn)位加法可以讓學(xué)生講出各種思考過程，9+1=10，10+5=15;4+6=10，10+5=15;10+6=16，16-1=15這樣，學(xué)生說口算思路的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程，學(xué)生的思維能力提高了，就能促進(jìn)他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)口算的基本訓(xùn)練。俗話說：“熟能生巧”，要提高口算能力，必須抓好口算的基本訓(xùn)練，做的多了，反應(yīng)就快，正確率就高，反之，反應(yīng)慢，準(zhǔn)確率就低?？谒阌?xùn)練中，要注意化繁為簡，突出難點(diǎn)，對(duì)于基本的口算如：乘法口決，20以內(nèi)加減法要反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到熟練，而20以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減的口算是重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。
3、按一定速度要求訓(xùn)練?？谒隳芰Ρ憩F(xiàn)在正確、迅速上，正確是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同時(shí)也能間接地反映一個(gè)人思維是否敏捷、靈活。口算訓(xùn)練要有速度要求，但要在口算正確的前提下，訓(xùn)練學(xué)生口算的速度，兩者要統(tǒng)一，事實(shí)上，一個(gè)算得快的學(xué)生，正確率一般也比較高，反之亦然，在教學(xué)中，教師就可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況，采取不同方式逐步提出速度要求，例如組織口算競賽，瞬時(shí)提高等方式。口算能力還表現(xiàn)在持之以恒地訓(xùn)練。口算能力的培養(yǎng)不是一朝一夕可以達(dá)到的，需要在教學(xué)中長期懈地、有計(jì)劃的進(jìn)行，這就要求教師持之以恒地進(jìn)行口算訓(xùn)練，例如：我們中韓小學(xué)一年級(jí)每天中午訓(xùn)練口算，當(dāng)然前20名學(xué)生速度比較快，得到金星銀星的同學(xué)出去玩兒了，我又會(huì)讓剩下的20名學(xué)生比一比，誰是第一名，又出來十名，讓最后剩下的10名再比一比誰是第一，這樣，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生口算速度提高了，當(dāng)然要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，有目的的選擇口算題目，這樣即能訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)天的各種能力，又可以訓(xùn)練口算能力，從而達(dá)到一舉兩得的效果，總之，在教學(xué)時(shí)，凡需要計(jì)算的，盡量與口算訓(xùn)練相結(jié)合，能口算的堅(jiān)持讓學(xué)生口算，長期堅(jiān)持不懈，必能提高口算能力，形成口算習(xí)慣。
4、適當(dāng)介紹一些口算方法。好的算法，是提高口算能力的催化劑，培養(yǎng)小學(xué)生口算能力，除了小學(xué)教材中已講過的一些口算方法外，適當(dāng)介紹一些其他口算方法，不僅可以提高學(xué)生的口算能力，也可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)口算的興趣，提高學(xué)習(xí)口算的積極性。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇十七
數(shù)學(xué)口算是我們學(xué)生最基本的一項(xiàng)能力，也是我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的起點(diǎn)。通過口算，我們可以更好地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在數(shù)學(xué)口算的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些心得和體會(huì)。
第二段：掌握基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵
數(shù)學(xué)口算離不開基礎(chǔ)知識(shí)，要想快速準(zhǔn)確地計(jì)算，必須先掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。例如，加減法要記住進(jìn)位與借位的方法，乘法要掌握好乘法口訣，除法要知道除法的基本概念和方法。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們才能在口算中游刃有余。
第三段：不斷練習(xí)是提高口算能力的關(guān)鍵
口算是通過大量的練習(xí)來提高的。只有不斷練習(xí)，我們才能形成呆板的口算能力。在復(fù)雜的運(yùn)算中，把考慮的因素減少到最小，簡化計(jì)算步驟，就能更容易地解決問題。練習(xí)也可以幫助我們形成自己的計(jì)算習(xí)慣，使我們?cè)谌粘Ｉ钪懈屿`活地運(yùn)用口算。
第四段：調(diào)整學(xué)習(xí)策略是提高效率的途徑
在數(shù)學(xué)口算中，有時(shí)我們會(huì)遇到難題。此時(shí)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略是提高效率的途徑。學(xué)生可以利用豐富的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練模型，選擇合適的算法來解決難題。只有正確地調(diào)整學(xué)習(xí)策略，才能更好地提高自己的口算能力。
第五段：總結(jié)和展望
口算雖然基礎(chǔ)，但卻是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過不斷練習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，我們可以提高自己的口算能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。在日常學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該積極參與數(shù)學(xué)口算，掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不斷完善自己的口算能力，為更高階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)口算心得體會(huì)篇十八
最近我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算中有了一些收獲和體會(huì)，我想將這些心得和體會(huì)記錄下來，希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)口算的同學(xué)們。在我學(xué)習(xí)口算的過程中，我逐漸體會(huì)到口算的重要性和優(yōu)勢，同時(shí)也找到了一些提高口算能力的方法和技巧。
【主體1 口算的重要性】
口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，它能夠以一種直觀的方式鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力?？谒悴粌H可以幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的注意力和觀察能力。而且，口算還能夠提高我們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，使我們能夠更加高效地解決各種數(shù)學(xué)問題。
【主體2 口算的優(yōu)勢】
通過口算，我們可以提高我們的大腦運(yùn)算速度，從而更快地解決各種數(shù)學(xué)問題。而且，口算還可以增強(qiáng)我們的記憶力，幫助我們更好地記憶數(shù)學(xué)公式和規(guī)則。此外，口算還可以培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力，使我們?cè)诿鎸?duì)數(shù)學(xué)問題時(shí)能夠迅速找到解題的思路和方法。
【主體3 口算能力提升的方法】
要提高口算能力，首先要掌握好基本的口算技巧，例如豎式運(yùn)算、快速乘法口訣等。其次，我們可以多進(jìn)行口算訓(xùn)練，每天進(jìn)行一些口算練習(xí)，逐漸提高我們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。此外，我們還可以利用口算游戲和口算比賽來增強(qiáng)我們的口算能力。通過這些方法的不斷實(shí)踐和積累，相信我們的口算能力會(huì)得到顯著的提高。
【結(jié)尾】
通過口算的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了口算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了許多提高口算能力的方法和技巧。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)口算，不斷提高自己的口算能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。同時(shí)，我也希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)口算的同學(xué)們，共同進(jìn)步?？谒闶且豁?xiàng)需要長期積累和堅(jiān)持的訓(xùn)練，相信只要我們勤加練習(xí)和不斷努力，口算能力一定會(huì)得到顯著提升！
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