專業(yè)美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)范文（18篇）

通過總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，避免空洞和泛泛而談。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇一

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了更好的完成今后的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的`樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

一、教學(xué)工作

形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇二

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一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任xx年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué)，按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，審美知識(shí)也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后，學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)識(shí)較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分，xx年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的*，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，不僅能說會(huì)道，更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng)，讓學(xué)生心?？诟?，從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識(shí)，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。xx年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)知識(shí)較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識(shí)，因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的，在上美術(shù)課時(shí)，要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識(shí)，也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過一學(xué)期的教學(xué)，組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

1、要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力。

2、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。

3、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫方面存在的問題。

4、上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫，多輔導(dǎo)講解。

5、老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問題，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí)，只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇三

美術(shù)

教學(xué)

總結(jié)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的美術(shù)教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作總結(jié)，以便教學(xué)水平更上一層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還要參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

三、

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌佬g(shù)教學(xué)總結(jié)范文。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

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美術(shù)教學(xué)總結(jié)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇四

美術(shù)寫生教學(xué)是鍛煉學(xué)生的綜合造型能力，因此它是美術(shù)教學(xué)中最重要的部分。在近幾年的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，我有以下四點(diǎn)體會(huì)，和同志們共同探討。

素描寫生在美術(shù)教學(xué)中是一個(gè)基本訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練和培養(yǎng)正確的觀察方法和寫實(shí)能力。如果訓(xùn)練中（特別是初期），不強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的寫實(shí)能力的基本訓(xùn)練，那么也就失去素描教學(xué)的意義。在素描教學(xué)的某些時(shí)期內(nèi)，學(xué)生模擬老師的畫法，而導(dǎo)致全班作業(yè)大多相似，我認(rèn)為是教學(xué)中的正常現(xiàn)象。在教學(xué)中過早強(qiáng)調(diào)個(gè)性、提倡風(fēng)格，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生造型能力是弊多利少，而且也不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和風(fēng)格形成。我們現(xiàn)在看到許多大畫家的早期素描習(xí)作，也都是樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格居多，而且重視形體的刻劃，并不都是“遺貌取神”，也不追求怪異風(fēng)格。就連畢加索、馬蒂斯的初期習(xí)作，也都是那么嚴(yán)謹(jǐn)，可見早期嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，并不妨礙和束縛畫家的個(gè)性發(fā)展和藝術(shù)的創(chuàng)造才能。

當(dāng)然，即使教學(xué)初期，指導(dǎo)老師的畫法和選擇的示范畫，也不是強(qiáng)求每個(gè)學(xué)生必須效法的模式，因?yàn)閷W(xué)生的天賦、理解與接受能力、繪畫基礎(chǔ)都存在種種差別。特別對(duì)個(gè)別學(xué)生在入學(xué)前已進(jìn)行過某種畫法的訓(xùn)練，而且造型能力比較強(qiáng)，又有明顯個(gè)性，則不必勉強(qiáng)他們改變?cè)瓉淼漠嫹?，只能引?dǎo)他們?cè)煨湍芰退囆g(shù)表現(xiàn)力的進(jìn)一步發(fā)展提高。但是，對(duì)個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)中怕吃苦，企圖投機(jī)取巧，以追求所謂“個(gè)性”、 “風(fēng)格”為借口，而忽視基本形體的準(zhǔn)確性的學(xué)生，不能聽之任之。所以在素描教學(xué)中既要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，又要掌握因材施教的教學(xué)原則。這樣，才能使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與基本訓(xùn)練統(tǒng)一起來。

在素描教學(xué)中，寫生的要求是如實(shí)地藝術(shù)地再現(xiàn)對(duì)象。我在教學(xué)中著重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整體與局部相結(jié)合的觀察方法，在表現(xiàn)上主要強(qiáng)調(diào)概括與深入相結(jié)合的藝術(shù)手段。

一般講“深入”就是畫得精細(xì)， “概括”就是畫得單純。但這不是深入與概括的全部涵義。我認(rèn)為“深入”是要求能認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)出物象的表象與本質(zhì)，形體與結(jié)構(gòu)等正確關(guān)系， “概括”也不是簡單化，而是一種藝術(shù)取舍，是削弱次要部分，強(qiáng)調(diào)突出主要部分，是在深入的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)概括。這樣達(dá)到的單純才富有表現(xiàn)力。同樣在概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入才富有整體感。因此正確理解和處理概括與深入的問題是素描教學(xué)中的關(guān)鍵。我在素描教學(xué)中始終抓住這個(gè)關(guān)鍵，在認(rèn)識(shí)上引導(dǎo)學(xué)生整體觀察，在藝術(shù)表現(xiàn)上要求概括而深入。在表現(xiàn)形體過程中我一般指導(dǎo)學(xué)生從作畫開始，就要把握住對(duì)象的整體，來進(jìn)行概括。例如：畫頭像，在對(duì)對(duì)象作詳細(xì)觀察之后，先免去細(xì)節(jié)，抓住大體動(dòng)勢(shì)，把頭部概括地當(dāng)作卵形來觀察和表現(xiàn)，然后用簡單的線條決定顏面部與顱頂?shù)拇篌w關(guān)系和眼、鼻、嘴的位置，然后逐步深入。這些用以概括的線條，必須是基本正確的能表現(xiàn)出形體的簡化形，否則轉(zhuǎn)入細(xì)部的刻劃，會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤而失敗。對(duì)不同的頭形與動(dòng)勢(shì)，可以用不同的卵形概括，也可以圓形、方形、三角形等幾何形，這完全根據(jù)對(duì)象的特點(diǎn)來決定。

整體的觀察方法，就是把描繪物象、環(huán)境和光源視為一個(gè)不可分割的整體。也就是說把要納入畫面的物象，聯(lián)系光源，包括環(huán)境一起置于視野之內(nèi)，把主題物放于視野中心，進(jìn)行觀察、比較，從而認(rèn)識(shí)、理解，進(jìn)而掌握它們之間的相互關(guān)系。獲得正確的感受，進(jìn)而更好的表現(xiàn)物象。

不正確的觀察方法，往往是盯住一點(diǎn)而忽略了全局，目的是為了看清楚那個(gè)要畫的局部，并不作全面考慮，結(jié)果是只見樹木不見森林，只看局部的細(xì)枝末節(jié)而看不到整體的情節(jié)氣勢(shì)。而作畫時(shí)對(duì)物象的觀察分析，不僅是為了認(rèn)識(shí)物象，更重要的是為了表現(xiàn)物象。這就要求學(xué)生在開始完成一份素描作業(yè)時(shí)，要根據(jù)對(duì)物象的觀察和感受，對(duì)習(xí)作的整體效果有一個(gè)設(shè)想，就像導(dǎo)演拿到劇本就應(yīng)該在思想中形成這部戲或這部電影的整體”視像”一樣。

整體觀察是造型藝術(shù)的根本法則，它的實(shí)質(zhì)是便于比較。學(xué)生能否把所要刻畫的物象整個(gè)地控制在自己的視域之內(nèi)，在處理局部時(shí)能否考慮到整體，是教師在教學(xué)中需要不斷提示和強(qiáng)調(diào)的重要方面，要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺地進(jìn)行整體觀察的習(xí)慣。但這并不是說只強(qiáng)調(diào)整體而忽視局部細(xì)節(jié)的深入刻畫。整體和局部是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在純粹的”整體”，整體的豐富性有賴于對(duì)局部的深入刻畫。

整體——局部——整體，作為習(xí)作的整個(gè)進(jìn)程大致是這樣，但在深入描繪各個(gè)局部的過程中，自然地形成了很多小的階段。應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在習(xí)作的每個(gè)階段都要考慮整體，并為掌握整體而調(diào)整整個(gè)畫面，使每個(gè)階段停下筆來都是一張形象生動(dòng)的畫。所以，掌握整體是對(duì)局部而言，在一定階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體性特征，有了具體物象的整體性才有提高的基礎(chǔ)。

如果說整體觀察法得到的是整體印象，那么比較法將是整體觀察法具體的補(bǔ)充。它可以通過對(duì)整個(gè)對(duì)象各個(gè)部分相互之間的比較來得出它們各自與整體的確切關(guān)系和聯(lián)系。在觀察比較的時(shí)候，詳細(xì)觀察物象的動(dòng)態(tài)、神態(tài)、位置、特點(diǎn)、明暗、虛實(shí)等關(guān)系。就像在動(dòng)筆作畫之前已經(jīng)在腦子里用眼睛先畫了一遍一樣。也就是古人所說的，意在筆先。在繪畫寫生的每一個(gè)具體步驟中都離不開比較這一方法：構(gòu)圖時(shí)，通過上下左右的比較，將物象放置在合適的位置；起輪廓時(shí)，通過一系列的長線、短線，反復(fù)比較，反復(fù)觀察，形體位置就越來越接近準(zhǔn)確；深入刻畫時(shí)，更需要把形體的各個(gè)部位進(jìn)行整體比較，辨別主次、前后、虛實(shí)、明暗、轉(zhuǎn)折、過度等關(guān)系，進(jìn)而，藝術(shù)、科學(xué)地表現(xiàn)物象；在整理階段，更要注重整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。如果初學(xué)繪畫的同學(xué)能注意并認(rèn)真地做到這一點(diǎn)，那么就會(huì)有明確的學(xué)習(xí)方法和清晰的目標(biāo)，從而避免走彎路，收到事半功倍之目的。

綜上所述，美術(shù)寫生教學(xué)的基本要求，就是要培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的觀察和認(rèn)識(shí)對(duì)象的方法。能敏銳地反映出畫面鮮明的整體和局部變化。只有掌握了正確的觀察方法，相關(guān)的美術(shù)理論知識(shí)及規(guī)律，并加以熟練運(yùn)用，才能更好地把握畫面，使畫面既豐富又整體，進(jìn)而提高我們的繪畫能力。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇五

1、通過葉子上的印紋為樹葉添畫，大膽想象，創(chuàng)作出一個(gè)會(huì)跳舞的葉子人。

2、能用完整的語句表達(dá)出葉子人的形態(tài)，學(xué)習(xí)句型“有的...有的...還有的”

3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

1、事先用顏料將葉子印在紙上

2、勾線筆人手一支

3、葉子人的ppt

1、談話導(dǎo)入

提問：你們見過的葉子是什么形狀的？

小結(jié)：葉子的形狀各種各樣，有的像手掌，有的像扇子，還有的像雞蛋一樣，真的是千姿百態(tài)啊！

2、觀察葉子人的形態(tài)

t：葉子的形態(tài)是千姿百態(tài)的，一些葉子人的形態(tài)也是千姿百態(tài)的！瞧，葉子人來了?。ㄓ^察ppt）

提問：這些葉子人是什么樣子的？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

請(qǐng)你用句型“有的 有的 還有的”把它們的形態(tài)表達(dá)出來。

小結(jié)：這些葉子人真可愛，它們也是千姿百態(tài)的，有的在跳舞，有的在拍球，還有的在唱歌，一個(gè)個(gè)開心極了！

3、創(chuàng)作繪畫

提問：那你們知道這些可愛的葉子人是怎么畫出來的呢？

他的身體是用什么畫出來的，其他部分有是怎么畫的呢？

小結(jié)：哦原來葉子人的身體是用顏料用葉子印出來的，其他部分有是用勾線筆添畫而成的。

（教師示范創(chuàng)作葉子人）

t：你們想來嘗試畫葉子人嗎？那先請(qǐng)小朋友們討論一下，你想畫個(gè)怎樣的葉子人，它在干什么？（先討論再交流，最后幼兒創(chuàng)作）

根據(jù)創(chuàng)作的葉子人形態(tài)編成故事，講給好朋友聽，分享交流。

通過觀察ppt上葉子人夸張的形態(tài)，吸引幼兒的興趣，讓幼兒大膽表達(dá)葉子人的形態(tài)，并學(xué)說句型“有的 有的 還有的”。這些圖片的刺激為幼兒自己創(chuàng)作時(shí)打下了基礎(chǔ)，做了鋪墊。因此在創(chuàng)作過程中，幼兒大膽想象，使得幼兒的畫面很豐富，并且?guī)в幸欢ǖ那楣?jié)。因此我又設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸，讓幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作的葉子人的形態(tài)編故事，并將給好朋友聽，共同分享成果與快樂！

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇六

不知不覺地，20xx年秋期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了?；仡櫠虝旱奈鍌€(gè)月，感受頗深。在這一期的美術(shù)教育教學(xué)工作中，我通過讓學(xué)生經(jīng)歷從知識(shí)的感知、理解、掌握、鞏固與應(yīng)用循序漸進(jìn)的開展教學(xué)工作，使全班學(xué)生初步掌握美術(shù)基本功，學(xué)生在感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美幾個(gè)方面都等到一定的鍛煉和提高，同進(jìn)受到一定的思想品德教育。本期我的美術(shù)教學(xué)還堅(jiān)持了以馬列主義毛澤東思想為根本指導(dǎo)思想，全面貫徹執(zhí)行國家的教育路線方針政策，使教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛美習(xí)慣，遵循課程改革的正確方向，根據(jù)課程改革的要求提高教育質(zhì)量，不斷改進(jìn)自己教學(xué)方法，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡單造型技能，培養(yǎng)健康的審美情趣。愛國主義情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，開闊眼界。通過繪畫、造型表現(xiàn)及綜合探索設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞、達(dá)到想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

我校地處農(nóng)村，美術(shù)教學(xué)設(shè)備缺乏，針對(duì)我校的實(shí)際情況，

盡量利用各種有限的資源為教育教學(xué)服務(wù)，利用實(shí)物投影儀輔助教學(xué)，通過視頻展示直觀地將實(shí)物或圖片展示給學(xué)生，不斷提高我的操作演示技巧。利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的電視、dvd、教學(xué)光盤等輔助教學(xué)十多次，通過讓學(xué)生通過欣賞與觀察等活動(dòng)，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，提高課堂教學(xué)的效率；我還通過上網(wǎng)下載了共5件美術(shù)多媒體課件輔助教學(xué)，并取得了較好的效果。

1、教學(xué)中讓學(xué)生走近大自然，會(huì)用自然界唾手可得的材料造型，說出它們的外形特征，認(rèn)識(shí)身邊事物如冰箱等的特征，采用畫、拼貼進(jìn)行造型；回憶生活中各種趣聞、事，體驗(yàn)生活中樂趣，引導(dǎo)學(xué)生簡單創(chuàng)意，描繪制作我的家鄉(xiāng)的情況，并用筆大膽的記下來。在 造型表現(xiàn)方面注重引導(dǎo)學(xué)生描畫了自己的影子感圖形的外形美，指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料身體的觸覺，體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條。

2、初步培養(yǎng)美術(shù)字設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用美術(shù)知識(shí)的能力，養(yǎng)成書寫工整、字跡清秀的習(xí)慣。

3、教學(xué)中堅(jiān)持了從簡原則，在學(xué)生美術(shù)材料不足不齊的情況下，引導(dǎo)學(xué)生用白描的方法畫出人物、動(dòng)物植物等，彌補(bǔ)有限的課堂教學(xué)資源，學(xué)會(huì)了用水彩筆描繪有一定主題的風(fēng)景畫。

4、 設(shè)計(jì)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生先欣賞一些標(biāo)志和火花圖案、郵票

圖案，進(jìn)而要求學(xué)生模仿這些標(biāo)志和圖案設(shè)計(jì)了一些自己喜歡的作品。

5、 欣賞評(píng)述：指導(dǎo)學(xué)生欣賞外國繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生用圖畫形式表現(xiàn)一段話，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、模仿能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造美的能力。

2、對(duì)照計(jì)劃，期末認(rèn)真總結(jié)，找出了教學(xué)中的發(fā)光點(diǎn)和存在不足的地方，提出了今后的工作方向。

3、 讓學(xué)生自己動(dòng)手，教師有的放矢及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)制作等，對(duì)學(xué)生的美術(shù)作品每次都評(píng)定等級(jí)，做到作業(yè)評(píng)定激勵(lì)性強(qiáng)，有針對(duì)性。

4、 及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生，保證課堂常規(guī)施行，期末認(rèn)真及時(shí)考查了每一位學(xué)生的成績，并用優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)表示出來。

1、我平時(shí)的美術(shù)基本功不過關(guān)，使得在美術(shù)課中對(duì)學(xué)生的

引導(dǎo)方法欠佳，學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中表現(xiàn)出種種困難，宜在今后的工作中加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高美術(shù)工作的能力。

2、對(duì)美術(shù)作業(yè)完成得不夠好的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)不夠，使其沒有及時(shí)地改正，對(duì)個(gè)別學(xué)生需要單獨(dú)手作業(yè)指導(dǎo)，在這方面需要加強(qiáng)。

3、班上有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有彩色筆，或者經(jīng)常弄丟彩色筆，無法進(jìn)行課堂練習(xí)與作業(yè)，在今后的教學(xué)中應(yīng)多監(jiān)督學(xué)生準(zhǔn)備好美術(shù)課中必備的材料與工具。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇七

一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)年更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)年擔(dān)任一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級(jí)多，學(xué)生的狀況均有不同。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生平等關(guān)系。

一學(xué)年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，講評(píng)作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

我覺得上課就像上舞臺(tái)，“導(dǎo)演”就是教師，但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個(gè)好導(dǎo)演，要引導(dǎo)學(xué)生去演，去學(xué)。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會(huì)神地聽老師滔滔不絕地講授知識(shí)，引出課題必須抓住學(xué)生的思維，就如一個(gè)好的故事開頭往往會(huì)吸引一大堆聽眾，需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會(huì)吸引學(xué)生的思維，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來，積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色，生活會(huì)變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會(huì)讓給他們，學(xué)生三四個(gè)活了，肯定會(huì)帶動(dòng)著七八個(gè)人，七八人又慢慢牽動(dòng)著全班人，如果學(xué)生不能或不會(huì)回答或參與時(shí)，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維，最后涉及知識(shí)面。比如可讓學(xué)生先去參與知識(shí)點(diǎn)的研究，讓他們悟出錯(cuò)在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對(duì)比著講。

教師對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)“迷”呢?因?yàn)檫@里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會(huì)在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車。細(xì)致觀察，學(xué)生在競爭中是非?；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點(diǎn)亂，但就是在這種亂的過程中，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑地學(xué)到了知識(shí)。我不要輕易地否定學(xué)生，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個(gè)性的評(píng)講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極、善意的旁觀者，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠鼓勵(lì)使學(xué)生充滿自信。

在其他方面，我積極參與聽課、教學(xué)研究課、研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級(jí)做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我也會(huì)在教學(xué)過程中創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制。符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式，使學(xué)生的能力提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇八

緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期匆匆地過去了，一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格。努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，及時(shí)了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)課，根據(jù)學(xué)生狀況的不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

很久以來一些家長與學(xué)生對(duì)美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、上好每一堂課

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。

總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長。

4、美術(shù)作品比賽活動(dòng)的開展

本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽，有16人獲獎(jiǎng)，參加本市現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽，有2人獲獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒有做到有針對(duì)性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳，沒有精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范較少。因工作忙，沒有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。

總之，一學(xué)期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門藝術(shù)，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇九

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一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

對(duì)教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年,但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二、熱愛,平等對(duì)待每一位學(xué)生

關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢,熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言,對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?？傊?我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會(huì),我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。

五、本人還存在的問題

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十

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本組一學(xué)期來，按照?？谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律，在教育教學(xué)中努力實(shí)踐，并不斷對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行多方面的嘗試和探討，逐步形成一定的教育教學(xué)方法，最終取得了一定的藝術(shù)成果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、打造科組特色，營造藝術(shù)氛圍。

目前本組擁有多間美術(shù)專用教室，配置上百件的教具，包括石膏像、幾何體、靜物類等，還有畫架、畫報(bào)、圖書柜等活動(dòng)設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)多樣美術(shù)活動(dòng)需要奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化，比較靈活的處理教學(xué)，不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，都可以組織學(xué)生運(yùn)用合作，小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開展討論、交流和合作學(xué)習(xí)，他們進(jìn)步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了，有美術(shù)鑒賞、繪畫、手工制作、書法、設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書畫展覽學(xué)生更喜歡，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來時(shí)，會(huì)引來一大批的.觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時(shí)，首先就是尋找是否有自己的作品，其次是同班學(xué)生的作品，然后再看看其他學(xué)生的作品。從這里可以看出，這樣的畫展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個(gè)平臺(tái)，給學(xué)生以自我表現(xiàn)，自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、互相啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類比賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：20xx年1月，在?？谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，共建和諧美好家園”活動(dòng)中，我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。20xx年6月，在?？谑薪逃峙e辦的中小學(xué)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生書法比賽活動(dòng)中，我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。這些美術(shù)活動(dòng)的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個(gè)平臺(tái)。

二、強(qiáng)化集體備課，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。另外，在課堂教學(xué)中，以美激趣對(duì)于學(xué)生來說尤為重要?！懊馈笔敲佬g(shù)課具有的獨(dú)特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美，生活之美，人性之美，世界之美。此外，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動(dòng)手興趣方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，通過一定努力完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生成就感。教師還根據(jù)實(shí)際情況，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間，因材施教，隨機(jī)調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時(shí)，教師可設(shè)置一些“障礙”；當(dāng)難度過大時(shí)，教師要適當(dāng)處理，分步進(jìn)行。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)，教師給予幫助和鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，教師給予表揚(yáng)肯定，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣，從而愿意動(dòng)手動(dòng)腦、參與創(chuàng)造。在這過程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中，他所上的《簽彩畫》榮獲了二等獎(jiǎng)。

三、美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練，以及所取得的成績。

在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中，一方面既結(jié)合高考實(shí)際，注重學(xué)生技能的提高，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。對(duì)學(xué)生首先要了解他們的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個(gè)性差異等，采取相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，如面對(duì)同一組靜物，不同學(xué)生在寫生過程中會(huì)存在構(gòu)圖、造型、色彩上的差異。在這種情況下，對(duì)觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識(shí)，對(duì)思維能力較好的學(xué)生，要提高一定的難度。沒有一定的觀察能力和思維能力，那就很難畫好一幅畫，更談不上創(chuàng)造能力了。如果學(xué)生對(duì)某些形象理解不夠，那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而找到解決問題的方式，通過觀察、分析、理解和創(chuàng)作來獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專業(yè)考試中，洪世安同學(xué)入圍四川美院、天津美院，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。

四、美術(shù)教學(xué)教研任重道遠(yuǎn)。

本組由幾位年輕教師組成，在新的課改背景下，大家積極參與各類培訓(xùn)，特別是在新課程的學(xué)習(xí)，全方位地實(shí)行教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新，并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問題，同時(shí)大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為本組帶來了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋，結(jié)合新課程，探討高中美術(shù)選修課，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間。教師間也常相互聽課、評(píng)課，然后提出問題，讓各自發(fā)表不同意見或教學(xué)方面獨(dú)到的見解，在民主和諧的氣氛中進(jìn)行交流。可以說，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競爭能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此，我們懷著這個(gè)愿望，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，除了教研教學(xué)之外，還積極撰寫論文和參加各類活動(dòng)，并取得了一定的成績。

五、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，在看成績的同時(shí)，也在思量著自己工作中的不足：

1、在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

2、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、對(duì)校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時(shí)間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績提高，爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎(jiǎng)。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

新課程給美術(shù)課堂帶來的生機(jī) 新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化。興趣是最活躍的因素。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成，沒有興趣的學(xué)習(xí)無疑是被動(dòng)的，雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期了，但一年級(jí)孩子任然存在著習(xí)慣比較差，易失去注意力的問題。所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng)，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

（三）為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)和空間，展示自己所創(chuàng)造的作品。

讓學(xué)生互相欣賞，對(duì)比和總結(jié)，提高學(xué)生自信心和保持對(duì)國畫的興趣，耐心傾聽學(xué)生所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅。聽學(xué)生心中的語言，了解學(xué)生在每一個(gè)作品中所要表達(dá)的體驗(yàn)，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個(gè)樣？”等注重學(xué)生情緒體驗(yàn)，學(xué)校美術(shù)課程教育取向是低結(jié)構(gòu)化教學(xué)活動(dòng)，它的特點(diǎn)是活動(dòng)動(dòng)機(jī)主要是學(xué)生的情感需要。因此我運(yùn)用這種方法對(duì)學(xué)生作品的肯定，使學(xué)生感到他們的想法和做法是值得尊重的、有價(jià)值的，可以放心地去做。

二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

回想一學(xué)期來，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十二

我們應(yīng)該多了解學(xué)生,尊重學(xué)生的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。由于學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系,美術(shù)教育是學(xué)生身體發(fā)展水平,知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物,美術(shù)是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界過程中的一種表現(xiàn)。需要對(duì)事物的認(rèn)識(shí)表達(dá)時(shí)就有畫畫描述的沖動(dòng),看到有感染力的作品就會(huì)受到鼓舞。教師就要在課堂上引導(dǎo)好學(xué)生,激發(fā)其熱情。比如在初一人物線造型的美術(shù)課上,當(dāng)有老師要求作業(yè)畫女同學(xué)頭像時(shí),總會(huì)有個(gè)別學(xué)生提出要畫男同學(xué),有的還要畫自己的爸爸,有的甚至要畫只小熊貓。我們分析一下這些學(xué)生的想法,要求畫男同學(xué)的可能覺得自己能畫的更好;要求畫自己爸爸的是因?yàn)樗钍煜?能畫象;要求畫熊貓的同學(xué)可能是因?yàn)椴蛔孕?怕自己畫不好人頭像而要畫自己拿手的。如果這時(shí)教師大怒,以不按老師要求做作業(yè)和無理擾亂課堂批評(píng)的話,就使學(xué)生的繪畫熱情受到挫傷。因而應(yīng)該給他們創(chuàng)作自由,讓學(xué)生從興趣開始,可以先畫自己喜歡的,興趣往往會(huì)產(chǎn)生“階段性”的成果,我們要把握好學(xué)生所取得的成績,及時(shí)的給予表揚(yáng)和肯定,再畫教師布置的作業(yè),使學(xué)生乘勝進(jìn)步。教師只有了解學(xué)生心理,正確的引導(dǎo),才能培養(yǎng)其興趣,提高創(chuàng)新能力。

因?yàn)檗r(nóng)村教學(xué)條件的限制和教師水平的差異,使農(nóng)村的美術(shù)教育參差不齊,美術(shù)教師的個(gè)人意識(shí)也有差異,我們的美術(shù)課并不是把學(xué)生培養(yǎng)成畫家、美術(shù)家,也不是為了應(yīng)付一節(jié)課或者認(rèn)為是簡單的哄孩子玩。學(xué)生眼中的世界,描繪的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣,因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合,只有隨著年齡增長,知識(shí)的積累,技巧的提高,才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn),才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。要在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,提高審美意識(shí)。因此在課堂教學(xué)當(dāng)中,也不能以太高的準(zhǔn)則來評(píng)價(jià)學(xué)生。而是看在畫中是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心感受,是否有獨(dú)特性、新穎的表現(xiàn)。要多給予肯定的表揚(yáng),少有居高臨下的指責(zé)。觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)的指導(dǎo)思想,首先教師不能有副科意識(shí),美術(shù)是不重要的課程等意識(shí)。美術(shù)聯(lián)系其他各學(xué)科,滲透各學(xué)科,體現(xiàn)在生活的衣食住行中,教師要轉(zhuǎn)變觀念,也要不斷提高自身的審美能力,才能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,提高學(xué)生的審美知識(shí)和意識(shí),才能達(dá)到美育的目的。

過去有些人受傳統(tǒng)教育思想的影響,教書非常“認(rèn)真”,把課堂教學(xué)當(dāng)成只傳授知識(shí)的場(chǎng)所,沒有做到教書育人、培養(yǎng)才干、開發(fā)智力。而是教法簡單化,教師講,學(xué)生聽,墨守常規(guī),老一套,不變樣,致使學(xué)生思想僵化不開竅,以至學(xué)生失去興趣,這樣就限制了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。所以,課堂教學(xué)方法必須改革。美術(shù)教育,形象生動(dòng),鮮明直觀,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育等方面,有它特有的優(yōu)勢(shì)。然而如何發(fā)揮、擴(kuò)大它的優(yōu)勢(shì)作用,關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革教學(xué)方法,勇于創(chuàng)新,根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)與認(rèn)知的規(guī)律,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),是一種享受,一種娛樂。比如在初一人物頭像的課程中,就可以用古老的“貼鼻子”游戲教學(xué),再貼眼睛、貼眉毛等,使他們?cè)谳p松愉快的在游戲中了解人物的五官位置關(guān)系,掌握了五官的“三庭五眼”的比例關(guān)系。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校條件的限制使很多課程不能開展,如果教師局限在學(xué)校現(xiàn)有的條件里,有的課堂教學(xué)內(nèi)容只能是簡單的講講,甚至讓學(xué)生自己看看就上自習(xí)課了,我們應(yīng)該利用農(nóng)村現(xiàn)有的條件盡量開展好課堂教學(xué)?，F(xiàn)代化教育不能局限在死板的傳授知識(shí),應(yīng)該是以興趣為引導(dǎo),利用情景教學(xué)的模式創(chuàng)設(shè)興趣的課堂氛圍,達(dá)到美育的目的。學(xué)生興趣與教學(xué)方法密切相關(guān),美術(shù)教育要靠得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。所以要根據(jù)教材,不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法來活躍課堂,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

只有搞好課堂教學(xué),才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教師上美術(shù)課時(shí),總不能天天“游戲”,長了也呆板,使美術(shù)課單一枯燥。要搞好課堂教學(xué),我們還要利用現(xiàn)有設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生興趣,上好美術(shù)課。

“興趣是最好的老師”,如果學(xué)生沒有興趣,被動(dòng)地學(xué)習(xí),直接影響教學(xué)效果,現(xiàn)在上美術(shù)課的主要問題是相關(guān)教材資料缺乏設(shè)備不齊。特別是欣賞課,有些作品經(jīng)過幾次印刷,色彩效果差,圖片又不多,很難引起學(xué)生的興趣,也就不能激發(fā)學(xué)生的美感。教師生硬的讓學(xué)生只是去畫畫,因此運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來補(bǔ)充就非常有必要。通過自己找些資料,如掛圖、畫冊(cè)、錄象、幻燈、光碟等,讓學(xué)生觀看欣賞。通過聲音、圖像、音樂刺激學(xué)生,激發(fā)學(xué)生興趣。通過生動(dòng)豐富的素材資料,將學(xué)生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞,教學(xué)示范,才能使學(xué)生增加感性的認(rèn)識(shí),才能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中,才能提高自己的創(chuàng)造能力。

在課堂教學(xué)過程中,我們應(yīng)該主要讓學(xué)生多寫生繪畫,少臨摹,要分層次訓(xùn)練,按高低年級(jí)不同的要求進(jìn)行。低年級(jí)的主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí),觀察要求低一點(diǎn)。如:初一年級(jí)的線造型練習(xí),開始應(yīng)該從簡單的造型畫起,有的甚至要從簡筆畫開始,不能從難度大的要求學(xué)生,那樣會(huì)使部分學(xué)生感到困難而退縮,要循序漸進(jìn),逐步加深。通過這種類型的練習(xí),可極大提高學(xué)生的自信心。在簡單的寫生訓(xùn)練后可用默寫的方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物特征的記憶表現(xiàn),這樣可以使學(xué)生在觀察事物時(shí)認(rèn)真仔細(xì),經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。

我們教師只有根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況,教師從自身出發(fā),了解學(xué)生,轉(zhuǎn)變觀念,利用各種教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)工具,有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),不增加他們的負(fù)擔(dān),培養(yǎng)他們的興趣,才能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十三

期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑?？己貌或湥疾缓貌粴怵H，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

再過兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭取取得滿意的成績。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十四

本人自參加工作以來，一直忠誠黨的教育事業(yè)，積極要求進(jìn)步，在教學(xué)工作中積極要求進(jìn)步，嚴(yán)于律已，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，并在多年的教學(xué)工作中，探索出一系列行之有效的教學(xué)方法，創(chuàng)造優(yōu)異的成績，并在多年的教學(xué)成績中受到多次獎(jiǎng)勵(lì)。

在教學(xué)工作中，一貫重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力，并聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的教學(xué)效果。在課外活動(dòng)中，我常帶領(lǐng)學(xué)生完成一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不但培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此，在教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果。

為了教育教學(xué)工作，我盡職盡責(zé)，并在教學(xué)工作中，多次創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，成為一名學(xué)校重視學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

雁過無痕，月落無聲，時(shí)間總在悄然飛逝。從十月入職至今，已在學(xué)校度過了一年多的光陰，在這一年多的三個(gè)學(xué)期里，先后擔(dān)任了photoshop基礎(chǔ)、ata考證、ai和indesign的教學(xué)工作，以及印圖班的班主任工作。經(jīng)過這一年多的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，在這里對(duì)自己的教學(xué)工作做個(gè)小小的總結(jié)，衡量下這段時(shí)間的得與失，發(fā)揚(yáng)好的有點(diǎn)改進(jìn)不足的地方。

教師是不但是學(xué)生的知識(shí)傳導(dǎo)者，更是學(xué)生的靈魂工程師。平時(shí)和同事們和睦相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作，時(shí)刻提醒自己向優(yōu)秀教師行列發(fā)展。

在教學(xué)上，我堅(jiān)守崗位，從不曠課或隨意請(qǐng)假，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，特別是對(duì)接受能力較差的學(xué)生，廣泛涉獵各種知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，注重形成輕松愉快的課堂氛圍，授之以漁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十五

一、創(chuàng)設(shè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍

每一篇課文都是作者的心聲，教材有情，如果我們能做到老師有情，創(chuàng)造出寬松、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生有情，那情感的紐帶就會(huì)聯(lián)結(jié)、溝通在教材――學(xué)生――老師之間。這樣我們的學(xué)生在一個(gè)有情的環(huán)境里，一定會(huì)變得愛學(xué)、樂學(xué)了。

二、教學(xué)方法要因材施教、靈活多樣

“發(fā)無定法，貴在得法”。無論哪門學(xué)科的教學(xué)方法都沒有一個(gè)固定的模式。我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、根據(jù)教材去設(shè)計(jì)教學(xué)方法。有的老師曾嘗試過把名師講的一堂課原原本本地搬到自己的課堂，以為會(huì)收到同樣好的效果，結(jié)果卻讓他們大失所望。原因是他們沒考慮本班學(xué)生的思維特點(diǎn)及學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。對(duì)于教材我們應(yīng)進(jìn)行深入的研究、揣摩。教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。那就要求我們既了解學(xué)生的知識(shí)底細(xì)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出每篇課文的教學(xué)方法。只有知道學(xué)生該學(xué)什么，才能弄清自己該教什么，否則，閉著眼睛捉麻雀，大抵是無效勞動(dòng)而已。教學(xué)目標(biāo)決定課堂教學(xué)的方向。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，可以有效地克服教學(xué)中的隨意性和盲目性，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。拿語文來說，對(duì)于每篇課文，由于內(nèi)容不同、寫作風(fēng)格與所要表達(dá)的思想不同，我們也要隨之改變教學(xué)方法。如我在教學(xué)“壯麗的青春”和“撈鐵牛”這兩篇課文時(shí)，就設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法。講“壯麗的青春”這篇課文主要是贊頌歐陽海舍生忘死的精神。這片課文在寫作上主要通過描寫當(dāng)時(shí)情況的危急、用歐陽海的表現(xiàn)突出人物的品質(zhì)。因此，我指導(dǎo)學(xué)生去品讀，并且讓他們親身體驗(yàn)四秒種的長短，想象當(dāng)時(shí)的情景，讓他們?nèi)缗R其境、如聞其生，讓他們讀出更強(qiáng)烈、更真實(shí)的語氣，在讀的過程中真正體會(huì)到了人物的品質(zhì)，老師也順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)“撈鐵?！边@一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法。本篇文章主要讓學(xué)生明白其中的科學(xué)道理、感受古代勞動(dòng)人民的聰明才智。我采用讓學(xué)生圍繞重點(diǎn)段質(zhì)疑的方法，學(xué)生通過質(zhì)疑解決問題，理解了課文內(nèi)容，也領(lǐng)悟到了課文所要表達(dá)的思想。因此，我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中，要不斷地去鉆研、更新，且不可死搬硬套，一成不變。

三、采用多媒體教學(xué)來傳達(dá)課文的情境，提高教學(xué)效果

多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)能以直觀、動(dòng)態(tài)、形象化的演示效果，創(chuàng)設(shè)啟迪學(xué)生積極思維，讓學(xué)生在饒有興趣地觀看生動(dòng)畫面的同時(shí)，漸入佳境，在愉悅的氣氛中享受語文學(xué)習(xí)的快樂。如教學(xué)《濟(jì)南的冬天》時(shí)，首先用優(yōu)美的歌曲《塞北的雪》把學(xué)生帶入到冬的情境中來。接著用圖片展示出濟(jì)南冬天的景象，同學(xué)們看到優(yōu)美的冬景，興趣一下子就提起來了。有了這種情感，就為進(jìn)一步分析課文作了必要的準(zhǔn)備。它起到了“意美以感心，形美以感目，音美以悅耳”的感知作用。

四、重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中是必不可少的。它對(duì)課堂教學(xué)的進(jìn)程和效果起到一個(gè)推波助瀾的作用。我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)多以鼓勵(lì)表揚(yáng)等積極性的評(píng)價(jià)為主，而且還要照顧到全體學(xué)生。我們不要總是把那些鼓勵(lì)的、肯定的話語只送給優(yōu)等生或中等學(xué)生。我在實(shí)際的教學(xué)中不但給優(yōu)等生以積極的評(píng)價(jià)，讓他們思維更加活躍、更富有創(chuàng)新精神，我還積極尋找差等生的閃光點(diǎn)，給他們以鼓勵(lì)和正面引導(dǎo)，從他們美滋滋的表情，可看出他們對(duì)自己充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣。這樣師生之間的配合更加默契，也提高了課堂教學(xué)效果。

希望我們每一位教師都不斷地深入研究課堂教學(xué)的方式方法，讓它像雨露一樣滋潤每一個(gè)學(xué)生的心田，進(jìn)而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十六

201x-201x第一學(xué)期熱能1111班的總體成績差強(qiáng)人意。導(dǎo)致這一結(jié)果的主要原因是本班學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，態(tài)度不夠端正，從50%的掛科率可以看出，大家對(duì)自己的要求有所降低，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情大幅度下降。以下是具體的分析。

一、考試成績數(shù)據(jù)分析

英語分析：

我們班有一般的人已經(jīng)過了英語四級(jí)，通過率達(dá)到了50%，剩下的人中一半以上的人達(dá)到70分以上，沒有人不及格，這是我們班必修課中唯一一科沒有掛科同學(xué)的科目，這是比較值得人高興的，但這樣的分?jǐn)?shù)是不太理想的，我認(rèn)為造成這個(gè)結(jié)果的原因有以下幾點(diǎn)：

大多數(shù)同學(xué)積極性不太高，雖然出勤率是100%，但上課認(rèn)真聽的人沒有幾個(gè);

1、多數(shù)同學(xué)不會(huì)按老師要求預(yù)習(xí)課文;2、多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)不認(rèn)真并伴有抄作業(yè)現(xiàn)象;

3、在老師教授完當(dāng)天內(nèi)容后多數(shù)同學(xué)不能及時(shí)做好復(fù)習(xí)鞏固作業(yè);

4、部分同學(xué)對(duì)英語持無所謂態(tài)度，覺得不學(xué)也能過。

理論力學(xué)分析：

我覺得我們班的理論力學(xué)成績還是比較可以的，是各科目中高分段最多的，其他同學(xué)也大多在70分以上，但還有6個(gè)人在及格線附近，以及2個(gè)同學(xué)不及格。

上學(xué)期的時(shí)候，班中有少數(shù)同學(xué)上課時(shí)不太認(rèn)真聽講，但我們理論力學(xué)的老師講的還是不錯(cuò)的，提起了不少同學(xué)的積極性。

大學(xué)物理分析：

人數(shù)較多的原因有以下幾點(diǎn)：

3、第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是大家的不努力，總是等到考試的前幾周才開始看書，這樣的效果也只能是成績?cè)诘头侄闻腔擦恕?/p>

工程熱力學(xué)分析：

這學(xué)期我們班掛的最多的就是工程熱力學(xué)了，一共有8個(gè)，達(dá)到了全班的四分之一，差不多有一半的人在60-69分?jǐn)?shù)段，說實(shí)話，這個(gè)成績出乎我的意料之外，因?yàn)楣こ虩崃W(xué)的卷子并不是很難，很多重點(diǎn)老師都強(qiáng)調(diào)過，不說高分了，起碼應(yīng)該可以過，而且工熱復(fù)習(xí)的時(shí)間也最長，我想原因有以下幾點(diǎn)：

部分同學(xué)沒有自制能力，在無課的這段時(shí)間不會(huì)合理安排自己的時(shí)間;

少部分同學(xué)在心態(tài)上對(duì)這個(gè)不在乎，過就過，掛就掛，心理上沒有壓力。

電路理論和電工技術(shù)基礎(chǔ)分析：

電路和電工這門課也是低分段者居多，掛科的有三個(gè)，高分段的同學(xué)兩門加起來也只有三個(gè)，對(duì)于我們班來說，這個(gè)成績是很不理想的，可能大家把電工和電路這門課想得太簡單了，而電工電路的試卷這次比較偏難，大家沒有心理準(zhǔn)備。

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析：

概率論這門課掛科的人也是較多的，一共有六個(gè)同學(xué)，這個(gè)結(jié)果也讓人有些驚訝，概率論的老師講的挺不錯(cuò)的，卷子也不太難，跟平時(shí)做的作業(yè)題題型差不多，我覺得原因跟工熱差不多，大家在這個(gè)心態(tài)上沒有把態(tài)度擺端正，對(duì)科目，對(duì)成績不夠重視。

二、整體分析

總體來說，我們班的成績有些讓人不想看，掛科人數(shù)達(dá)到了全班的一半以上，掛科門次達(dá)到了六門，多數(shù)科目低分段人數(shù)居多，高分段較少，但這其中也有值得一提的地方，有少數(shù)同學(xué)這學(xué)期的成績可以說是突飛猛進(jìn)，各科成績都比較不錯(cuò)，是值得贊揚(yáng)的。就平均分這一項(xiàng)來講，我們班的成績還是差些，每一科的平均成績基本上都在60-75分?jǐn)?shù)段，要提高班級(jí)成績還需努力!!

三、總結(jié)

上一學(xué)期我們班的成績下降了很多，為了使班級(jí)總體成績有一個(gè)大幅度的提高，在以后的學(xué)習(xí)中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

陰，同時(shí)舍長要調(diào)劑好各個(gè)舍友間的關(guān)系。

2、現(xiàn)在各宿舍同學(xué)缺乏交流，各宿舍學(xué)習(xí)狀況也有較大不同，我覺得班級(jí)里可以多一些集體活動(dòng)，促進(jìn)各宿舍間的情感交流進(jìn)而延伸至學(xué)習(xí)交流，進(jìn)行宿舍間的學(xué)習(xí)互助，促進(jìn)全班一起進(jìn)步。

3、加強(qiáng)專業(yè)教育讓同學(xué)多了解最近的就業(yè)形勢(shì)，時(shí)常提醒他們明確自己的目標(biāo)，如在成績要以90分為目標(biāo)而不是60，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)積極性。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十七

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)潛質(zhì)等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、政治思想方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以思想、理論和重要思想為指導(dǎo)，用心參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。

(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重明白幼兒

本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理潛質(zhì)了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一狀況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立潛質(zhì)一齊抓、同時(shí)抓。經(jīng)過發(fā)奮，我們班小朋友能夠說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立潛質(zhì)方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛質(zhì)，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在我們的發(fā)奮下，幼兒開始喜愛上幼兒園了，喜愛與小朋友一齊上課、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，有了初步的生活自立潛質(zhì)。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，個(gè)性是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個(gè)性好，出勤率較高。

在保育方面，我能用心主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，透過家園聯(lián)系表、家長會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛質(zhì)。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。

四、認(rèn)識(shí)不足，發(fā)奮進(jìn)步

透過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，發(fā)奮把工作做得更好。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十八

該同志任現(xiàn)職以來，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，能針對(duì)性地采取行之有效的教學(xué)手段，受到師生和家長的一致好評(píng)。

***同志工作上忠于職守，盡心盡責(zé)，深入鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，永不滿足，任現(xiàn)職以來通過努力，獲得了體育本科學(xué)歷證書。知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能熟練地駕馭教材，所寫教案年年被評(píng)為優(yōu)秀教案。教學(xué)中十分關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，特別注意學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差，他所教的學(xué)科學(xué)生成績，無論是期終考試，還是在全市中考均名列前茅。

10月在**市第八屆市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中所講授的《短跑》一課獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師稱號(hào)；8月撰寫的《對(duì)體育與健康新課程教學(xué)改革的思考》一文，在平頂山市教學(xué)教研論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；12月撰寫的《新課改中我是如何上好體育課的`》一文，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；7月獲平頂山市第八屆中學(xué)生“晨光”體育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)；9月在教育教學(xué)工作中成績突出，獲得中共**市委市政府的表彰，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

該同志思想進(jìn)步，工作成績突出，是一名優(yōu)秀的初中體育教師，符合中學(xué)一級(jí)體育教師的申報(bào)條件。

**市第二初級(jí)中學(xué)

.10.29

關(guān)于***同志班主任工作的評(píng)價(jià)

***同志1992年8月參加教育工作，206月取得中學(xué)二級(jí)體育教師任職資格，任現(xiàn)職以來，該同志多年擔(dān)任班主任工作。

在班級(jí)管理方面，該同志十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況著重加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，該同志能運(yùn)用科學(xué)民主的方法管理學(xué)生，在組織課外活動(dòng)及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面很有特色，經(jīng)驗(yàn)豐富，措施得力，效果顯著，他每學(xué)期初結(jié)合班情制定出管理制度，建立健全的班委，充分發(fā)揮班委成員的帶頭作用，課外活動(dòng)按部就班，搞得生動(dòng)活潑，豐富多彩，重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長、興趣和愛好，該同志擅長培優(yōu)補(bǔ)差工作，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面有愛心，有耐心，有方法，多年來該同志所帶班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生成績突出，素質(zhì)高，因工作成績顯著，該同志多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，學(xué)校師生滿意率在95%以上。

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