熱門貴陽劉芳老師心得體會大全（16篇）

心得體會是我們在實(shí)際行動和實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，它們對我們今后的學(xué)習(xí)和成長具有重要的借鑒價值。在寫心得體會時，首先要有鮮明的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見解，突出自己的思考和感悟。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。

貴陽劉芳老師心得體會篇一

劉芳，女， 出生于1980年9月，本科學(xué)歷，現(xiàn)任永興縣紅旗實(shí)驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師，兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。

該同志自1997年參加工作以來一直奮戰(zhàn)在教育第一線，工作兢兢業(yè)業(yè)，為人忠誠厚道，始終堅持以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，富有愛心，師德高尚，潛心教學(xué)，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴和家長的歡迎。在全縣師德師風(fēng)考核中，她連續(xù)五年被評為優(yōu)秀等級;20xx、20xx年度考核評為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎;20xx、20xx年被評為永興縣優(yōu)秀工會工作者;20xx年被評為永興縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員;20xx年獲城關(guān)鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號;多次被學(xué)校評為“十佳班主任”，先進(jìn)事跡在永興電視臺“學(xué)雷鋒——她們在行動”系列節(jié)目中進(jìn)行了專題報道。該教師的數(shù)篇論文、教案、課件獲得省、市獎項，多次在教學(xué)比武、指導(dǎo)學(xué)生參賽中獲得國家、省、市獎項。

一、力揚(yáng)正德厚愛，為人師表

她出生教師家庭，深知教師不易，但當(dāng)初選擇這個工作，填上師范自愿，就是出自對這份工作的熱愛。參加工作20xx年，她有20xx年是當(dāng)班主任，每一個學(xué)生都是她眼里的寶貝，她尊重每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個孩子，無論他成績的好與差，她都能看到他們身上的閃光點(diǎn)。在紅旗小學(xué)剛接89班時，她班上有一個特殊的學(xué)生，該生因患病右手不能正常寫字，不能自己背書包，走路易摔跤，對這個學(xué)生，她不但自己給予了很多關(guān)心和幫助，還組織班上的同學(xué)一起關(guān)愛這個孩子，每天上、下學(xué)她班上都有學(xué)生主動幫他收拾書包，排路隊回家時同學(xué)都主動照顧他，這個孩子雖然不能像別人一樣參加正常的學(xué)習(xí)活動，但他在班上的時光是非常開心的，該生的父母每次看到劉老師都像看到了親人一般，她也感受到了當(dāng)老師的幸福感。她重視對學(xué)生的思想品德教育，經(jīng)常開展各種主題班隊活動，如安全知識競賽、“學(xué)雷鋒”手抄報、領(lǐng)袖詩詞賞析等等，努力營造良好的班級氛圍，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，體會到團(tuán)結(jié)的力量，她提倡每一個學(xué)生都要發(fā)展自己的愛好和特長，并鼓勵和指導(dǎo)他們參加各級各類比賽，20xx年指導(dǎo)李嘉蓉同學(xué)參加全國青少年“五好小公民”主題教育活動獲國家級三等獎;在20xx年進(jìn)入紅旗小學(xué)以后，她班上的文藝節(jié)目在學(xué)校文藝匯演中屢次獲一等獎;今年春季她們班參加學(xué)校的籃球比賽，獲六年級組第一名;在學(xué)校的第八屆體育運(yùn)動會中，她們班獲團(tuán)體總分第一名;去年11月學(xué)校舉行大課間展演評比活動，她們班的韻律操《咚吧啦》獲特等獎等等。在全班師生的共同努力下，“流動紅旗”在她們班安了家，月評比經(jīng)常被學(xué)校評為“文明班級”，她今年又被學(xué)校評為“十佳班主任”。

二、力持寓情于教，愛崗敬業(yè)

她對教學(xué)工作始終堅持精益求精，在教學(xué)中非常重視與學(xué)生的情感交流，她認(rèn)為“學(xué)生喜歡哪位老師，就會喜歡她教的學(xué)科”，她堅持與每一位學(xué)生成為好朋友，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的成長。她特別注重研究課堂教學(xué)，追求課堂教學(xué)效果。課堂上，她努力創(chuàng)設(shè)寬松活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。她所帶班級的學(xué)生都非常喜歡數(shù)學(xué)，班級總成績在同年級中名列前茅。

實(shí)行新課改以來，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，積極參加各種教研教改活動，多次承擔(dān)教學(xué)觀摩課活動。20xx年4月在家長開放周活動中執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》獲得家長一致好評;20xx年4月在學(xué)校舉行的教學(xué)大講堂活動中上了一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課《神奇的對稱》，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的神奇，也得到了聽課老師的好評。她連續(xù)5年擔(dān)任數(shù)學(xué)年級組長，負(fù)責(zé)年級組的備課、教研教改活動。在工作中她虛心向有經(jīng)驗的老師請教，并珍惜每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，多次去郴州、長沙、深圳等地聽課，每次外出聽課后她都會認(rèn)真寫出聽課心得。為進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，她先后參加了多個課題研究，20xx年開始參加省級課題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)思考題教學(xué)資源的設(shè)計與開發(fā)研究》，她在此課題中主要負(fù)責(zé)三、四年級數(shù)學(xué)思考題的教學(xué)資源的設(shè)計與開發(fā)研究，針對《邏輯推理訓(xùn)練》這一思考題，她制作了教學(xué)課件，并寫了教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，這三項都在湖南省“三優(yōu)聯(lián)評”活動中獲獎。同時，她總是及時把自己的實(shí)踐與所思所想形成文字，加強(qiáng)教研交流，20xx年她的論文《淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的說話訓(xùn)練方法》獲湖南省二等獎、郴州市一等獎;20xx年論文《淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗要如何創(chuàng)新》獲湖南省二等獎;20xx年論文《淺論運(yùn)用英雄榜樣人物進(jìn)行小學(xué)生思想品德教育》獲郴州市三等獎。同時，她積極參加各種學(xué)科競賽活動，20xx年參加永興縣科學(xué)實(shí)驗創(chuàng)新大賽獲得二等獎; 20xx、20xx年參加學(xué)校中青年教師教學(xué)比武分別獲得一、二等獎。

三、力行熱愛學(xué)習(xí)，自我提高

新時代教師不僅需要操作技巧，更需要直面新情況、解決新問題的本領(lǐng)。為了適應(yīng)新時代的變化，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，工作之余她積極參加各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)活動， 20xx參加湖南省“中小學(xué)班主任”遠(yuǎn)程培訓(xùn);20xx年參加教育部國培計劃“小學(xué)品德與生活學(xué)科”研修;20xx年參加湖南省“心理健康教育骨干教師”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參加永興縣中小學(xué)教師心靈建設(shè)心理輔導(dǎo)員班培訓(xùn);20xx年參加教育部國培計劃“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科”研修，每次都以最優(yōu)成績結(jié)業(yè)，真正通過培訓(xùn)使自己長見識、長知識、增能力。

她始終把學(xué)校當(dāng)作大家庭，把同事當(dāng)作修來的緣分，把各項工作當(dāng)作鍛煉自己的機(jī)會。她熱心幫助同事，熱心集體公益。同事們把她推選為學(xué)校工會委員，按照分工，她負(fù)責(zé)教師心靈建設(shè)工作，她總是積極組織，定期進(jìn)行心理健康知識講座，開展教師集體活動，如趣味競賽、爬山等，讓老師們在工作中有放松的機(jī)會，也提高集體的凝聚力。她們學(xué)校工會近三年連續(xù)被永興縣教育局評為“先進(jìn)集體”，她也兩次被評為“優(yōu)秀工會工作者”。今年春季她接手了學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作，她深知活動是少先隊的生命線，于是以各種節(jié)日為契機(jī)開展主題隊活動，豐富了學(xué)校少年兒童的校園文化生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，并在“學(xué)雷鋒”活動中被團(tuán)縣委評為優(yōu)秀組織獎;在藝術(shù)節(jié)活動中被縣教育局評為優(yōu)秀組織獎等等。

路漫漫休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。面對著越來越多元化的發(fā)展形勢，她深知，要做一個好教師，前面的路還很遠(yuǎn)，還會遇到很多新的問題和阻礙，但是她同時堅信，只要本著一種不畏困難，不懼艱辛的態(tài)度，強(qiáng)本固基，扎實(shí)若干，就一定能突破自我，實(shí)現(xiàn)新的飛躍，完美詮釋自己的美麗人生。

貴陽劉芳老師心得體會篇二

通過了解了劉芳老師的光榮的事跡以后，我不僅僅感到震撼，更多應(yīng)該是慚愧吧！雖然自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更健全跟幸運(yùn)，但自己卻始終還是缺乏她堅持不懈，積極樂觀的精神態(tài)度，以及對生活，對工作的摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個詞，"用愛傾聽",是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態(tài)度是相當(dāng)樂觀的，而且一堅持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經(jīng)出版。一個盲人能寫出那么多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個傳奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標(biāo)，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學(xué)習(xí)，以下是我自己向劉芳老師學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)：

作為老師，要想一切辦法使學(xué)生愿意主動聽你的課，且方法還應(yīng)該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學(xué)生對你的課感興趣，只要將學(xué)生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學(xué)生，她們都會自覺的學(xué)習(xí)，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當(dāng)她看不見時，她上課就采用說、學(xué)、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說"眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。"并且，這這想法也得到了證實(shí)，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多啊！

不管自己從事什么職業(yè)，生活條件如何，我們必須要有一個健康的心態(tài)，那就是"愛",我們要善待身邊的每一個人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真用心去體會。例如，劉芳老師當(dāng)班主任教育學(xué)生時，總是用實(shí)際行動去打動學(xué)生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實(shí)際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學(xué)生談心，做學(xué)生們的朋友，真誠地使學(xué)生們信任自己，而且還給學(xué)生建立"成長記錄檔案".或者當(dāng)學(xué)生很需要幫助時，站出來給予物質(zhì)或者精神方面的幫助，建立良好的師生關(guān)系，其中，在她的學(xué)生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切?。?/p>

放眼看去，其實(shí)，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強(qiáng)的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標(biāo)，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著。我想這點(diǎn)應(yīng)該是大家都應(yīng)該向劉芳老師學(xué)習(xí)的地方。

總結(jié)：

總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更幸運(yùn)，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！

貴陽劉芳老師心得體會篇三

劉芳，一個普通教師的名字，她，從20xx年開始多次站在道德講堂上，讓聽報告的人潸然淚下，稱她為中國的海倫，前幾天我們修文中學(xué)有幸請到了劉老師親臨我校，為修中和二中教師上了一堂生動的道德課，使我內(nèi)心受到了極大的震撼。

1993年，劉芳來到白云三中成為一名語文老師，至今已經(jīng)度過了二十個春秋了，可是1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須要選擇堅持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，好回報社會。所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的.精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型。

20年中，劉芳堅持把語文學(xué)科教了十五年，她克服了眼病帶來的不便，教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)成績良好，深受家長、學(xué)生的信任和喜愛;20年中，她有十四年擔(dān)任班主任工作，她認(rèn)為一個“愛”字就是當(dāng)好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學(xué)校的“問題班”，問題學(xué)生較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的疏導(dǎo)和愛的力量，幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個曾經(jīng)的學(xué)生在教師節(jié)時給她發(fā)了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關(guān)懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒!這飽含深情的話語證明了她作為一個班主任的成功之處。

貴陽劉芳老師心得體會篇四

3月14日，白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個名叫“用愛傾聽”的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。我們?yōu)橹袆訛橹畡尤荨?/p>

十多年來，盡管雙目失明，但劉芳一直堅守在白云三中的三尺講臺上，用她的愛心與善良，默默守護(hù)著自己的學(xué)生，讓許多學(xué)生為之感動。一次次的耐心教育，一次次的傾力挽救，讓不少問題孩子重新站起來，積極樂觀的對待學(xué)習(xí)和生活，讓他們的青春斑斕而多彩。從劉芳老師的事跡讓我學(xué)到了：

一、以樂觀的態(tài)度面對人生

二、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦研究的好習(xí)慣

在劉芳老師行將失明的那段時間，她并沒有抱怨世界不公，也沒有去想以后的生活怎樣過，唯一的想法是我還有那末多書還沒有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學(xué)習(xí)。我們假如不留意讀書學(xué)習(xí)，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應(yīng)新情勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。具體來講就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段新的技術(shù)努力推開工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，鍥而不舍的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗所學(xué)的知識。

三、做好老師

在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。

老師不但要教導(dǎo)學(xué)生知識，還要教導(dǎo)他們做人，老師的一言一行都會影響學(xué)生。經(jīng)常聽到他人說一個班級有個甚么樣的班主任，就有甚么養(yǎng)的班集體，這句話正是說明了老師的行為規(guī)范會影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、穩(wěn)定丟垃圾、不給學(xué)生帶來負(fù)面情緒。

貴陽劉芳老師心得體會篇五

今天我們的教師隊伍里綻開了一朵美麗的鮮花。她雖然眼里是一片黑暗，但內(nèi)心卻光明無限。她就是貴陽市白云三中的女教師劉芳，她用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，劉芳老師，就是永遠(yuǎn)綻開著的園丁之花。

近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關(guān)于盲人女教師劉芳老師的感人事跡。看了中央電視臺綜合頻道《新聞聯(lián)播》里那短短3分多鐘的視頻之后，我又上網(wǎng)搜尋了關(guān)于劉芳老師的相關(guān)新聞報道，對劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流著淚讀完了每一篇報道，內(nèi)心所受之震撼，無以言表。

有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”，而我想說，劉芳老師是當(dāng)代教師的一座豐碑，是我們心中永遠(yuǎn)綻開著的鮮花。

在這個物欲橫流，一切都向“錢”看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經(jīng)漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀“第二”、乃至“第三產(chǎn)業(yè)”;工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現(xiàn);上班時間聊qq，刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網(wǎng)購??更有甚者，利用職務(wù)之便，收取學(xué)生、家長的“好處”，示意學(xué)生課后找自己“補(bǔ)課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點(diǎn)小小不適，就申請病退;或者直接通關(guān)系，走后門，找醫(yī)院出具假證明，就為了提早一點(diǎn)退休??諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事跡，無疑為我們點(diǎn)亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：“??生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度?！?/p>

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學(xué)習(xí)小結(jié)，“她都認(rèn)真地活，我們有什么理由隨便過?”是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點(diǎn)微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利，就不應(yīng)該沖著“錢”而來。教師的職責(zé)是教書育人。在劉芳老師這多鮮花的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)做好一名教師。

貴陽劉芳老師心得體會篇六

在教育局和學(xué)校的組織下，修中全校教師于20xx年3月14下午在修中多功能廳聽取了來至白云三中劉芳老師的報告，整個報告作了差不多3個小時，劉芳老師用自己質(zhì)樸的語言描述了自己平淡而不平凡的教學(xué)生涯。

1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，正當(dāng)風(fēng)華正茂的她干勁十足的時候，一個殘酷的打擊迎面而來，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，這種疾病在當(dāng)時得病機(jī)率為百萬分之一，而且是不治之癥。突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型，這就是她，用20年殘損的`視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。20年中，劉芳有14年擔(dān)任班主任，她認(rèn)為一個“愛”字就是當(dāng)好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學(xué)校的“問題班”，問題學(xué)生較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的力量去戰(zhàn)勝。

除了教學(xué)，劉芳還盡自己的努力做一些力所能及的事情。她為學(xué)校寫過上百篇“國旗下的講話”，影響著一屆又一屆學(xué)生，成為他們心靈的燈塔。她有自己的博客，記錄了她艱難的心理路程，也記錄了她對社會和學(xué)校的思考，20xx年到20xx年她用一年的時間采訪了十所學(xué)校的校長，從他們那里得到了心靈的洗滌，她用傾聽的方式完成了另外一份對教育的反思。20xx年8月，劉芳接受學(xué)校安排，建立了心理咨詢室，擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。全校25個班級每個學(xué)期有50個以上的講座，也通過校園廣播對全體師生進(jìn)行心理健康教育講座，她的咨詢課很受歡迎，課下很多學(xué)生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學(xué)習(xí)和工作，你們的這點(diǎn)小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧！"

上述只是劉芳老師教書生涯中的一些小片段，她能用自己堅強(qiáng)的毅力完成人生的理想，能讓自己成為一個有用之人，作為正常人的我們，有什么理由不用心工作，愛崗敬業(yè)。

貴陽劉芳老師心得體會篇七

上星期六下午，我們有幸聽了劉芳老師所做有關(guān)自己的人生經(jīng)歷的報告，其人其事讓我心靈深處得到了很深的感悟，1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，然而命運(yùn)之神卻沒沒有對她招手，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了努力的生活，她要好好活著而且要活得很精彩。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。

在她的講述中她說道她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。對劉老師先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我更深入地思考一個問題，這也是我從教一生都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ鳎蛘吒_切地說，教師的工作是什么？與劉芳老師相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任劉芳老師不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識。

學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的`說服力和震撼力。奉獻(xiàn)是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

劉芳老師的報告讓我感到她是多么優(yōu)秀的一文老師，我想能成為她的學(xué)生是多么幸運(yùn)的事，我想她的語文課一定豐富多彩。她的事實(shí)是那樣的樸實(shí)真切又那樣的感人，從她的身上學(xué)到了好多東西，不管是對工作還是做人都對我產(chǎn)生很大的影響。

貴陽劉芳老師心得體會篇八

在學(xué)校的組織和號召下，我認(rèn)真的悉聽了劉芳老師的經(jīng)歷，得到了極大的啟示，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。

我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。

既然我們選擇了當(dāng)老師，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的'好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

貴陽劉芳老師心得體會篇九

20xx年3月14日下午在修文中學(xué)多功能廳，我校全體教職工與修文二中全體教師學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡，很受鼓舞，衷心感謝縣教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能提供給我們這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過向劉芳老師的學(xué)習(xí)，使我的心智更加成熟了，思想更加進(jìn)步了，心態(tài)更加平和了，精神更加振奮了。我想以后我一定會更加努力干好自己的本職工作，爭取不斷地進(jìn)步。我們都需要重新審視自己，認(rèn)真反思，認(rèn)為教師的幸福感與教師對社會環(huán)境的認(rèn)識、自己的需求目標(biāo)、心理定位有密切的關(guān)系。在當(dāng)前充滿誘惑的市場經(jīng)濟(jì)社會里，一個平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業(yè)的幸福感，要從以下幾個方面自我調(diào)整：

許多教師做教育，并非自己的最初愿望。無奈從事教育工作以后，有的教師想脫離教師隊伍，卻一時半會又脫離不開，或者只是想脫離，但卻沒有勇氣與能力去另闖天下，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應(yīng)付工作。這樣做的結(jié)果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生，傷害了學(xué)生只有一次的花蕾般的年華，傷害了自己所在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦，就不如下定決心，要么另謀高就，去做能使自己快樂的事情，要么拋除浮躁心理，心無旁騖地從事教育事業(yè)。一個教師只有“看教育是大事業(yè)，有大快樂（陶行知語）”，專心致志地快樂工作，才能領(lǐng)會“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的豐厚含義。

現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊，是因為感到壓力過大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭，就要能夠客觀、正確地對待壓力。在當(dāng)前激烈競爭的市場經(jīng)濟(jì)社會里，每一行都有特殊的壓力與煩惱。一個學(xué)生就是一個家庭的希望和未來，作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師，社會要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識素養(yǎng)是必然的。因此，教師面臨特殊壓力是正常的，是教師職業(yè)所固有的，即使在香港與西方國家也不可避免。如果從積極的角度來認(rèn)識，這種壓力何嘗不是一種寄托和信任？教師應(yīng)該把這種寄托著社會厚望的壓力視為一種榮譽(yù)。

幸福是建立在相對條件上的滿足。實(shí)現(xiàn)全方位的滿足是不可能的。當(dāng)前，一些教師與社會上的一些人和事攀比后產(chǎn)生了心理失落：總是茫然地陷于“他有的我為什么沒有？”、“他行我為什么不行？”的情緒沖動之中，總是“自己已有的不喜歡，別人有的卻羨慕”，使自己處于郁悶痛苦之中。所以，教師要以積極的達(dá)觀和智慧，安然接納那些我們不能改變的事情。要認(rèn)識到，教師職業(yè)的特殊性，確實(shí)使教師在社會生活中產(chǎn)生了一些缺憾。但是，教師職業(yè)也有它獨(dú)有的幸福和快樂。相對一擲千金的富豪、前呼后擁的權(quán)貴，教師是清貧的、寒酸的、無奈的。但教師職業(yè)的諸多優(yōu)勢又是許多人羨慕的；與掌聲如潮的明星相比，教師的職業(yè)是寂寞的，但是，教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起，又是許多人的工作環(huán)境所無法比擬的?！翱磳W(xué)生天天生長長大，從沒有知識，變?yōu)橛兄R，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這里有極大的快樂（陶行知語）”。一位昵稱為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說：“女教師整天同孩子們在一起，始終保持那顆永遠(yuǎn)年輕純真的心靈，始終保持讓人心動的風(fēng)韻。所以，女教師一生皆如花。

當(dāng)前，許多教師都極力追求“名師”的稱號，追求各種榮譽(yù)，以為只有這樣才算是一個成功的教師。這是無可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了。榮譽(yù)確實(shí)是對一個教師工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因為榮譽(yù)是一種有限的資源，并不是每一個受到學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺自己不幸福，就是因為沒有得到那些象征成功的榮譽(yù)。這其實(shí)是教師的價值觀問題。教師的價值觀，直接關(guān)系到教師的幸福感。教師，應(yīng)該將價值觀建立在教師特定的“教書育人”這個崗位上。教師實(shí)現(xiàn)個人價值目標(biāo)的途徑，不可能離不開課堂和學(xué)生，必然是體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長中。善于感受生活是快樂和幸福生成的基礎(chǔ)。一方面，有所為方有所得，有所得方有所樂。因此，教師要獲得幸福，就要努力地工作，用自己的“有為”來獲得學(xué)生的愛戴，收獲工作的快樂；另一方面，降低欲望的門檻、轉(zhuǎn)移需求的方向，將自己的注意力集中在教書育人的快樂上，同樣也能彌補(bǔ)缺憾，獲得幸福。當(dāng)一個教師對自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位，對幸福的追求有了正確的途徑，那么就會在現(xiàn)有客觀條件下，大大提高自己的幸福指數(shù)，從而收獲“靜心教書，潛心育人”的幸福。

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!

為了切實(shí)提高學(xué)校教師的道德觀，能從身邊人、事感受崇高的職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，做好科學(xué)有效規(guī)劃。3月14日下午，我們學(xué)校邀請了貴陽市道德模范劉芳老師為全校教職工作了一場生動的講座。

本次作報告的模范人物與其他人物相比很特別，因為她是一位盲人，是一位用“心”教書的初中語文老師，也是學(xué)校的一位心理學(xué)輔導(dǎo)老師。劉芳老師是后天性的失明，當(dāng)她得知自己的這個不治之癥后，她并沒有倒下，而是選擇了好好地活著。工作20年中,她講到了她的兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人。她以健康的、積極的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，今天她的報告同樣感染到了我們每一位。

她不幸患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，讓她從光明走向黑暗。但她仍然堅持在教育第一線，沒有向組織提出任何要求。她雖然不能走上心愛的講臺，但她卻開辦了心理咨詢室，把全身心的愛投入到工作中，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。正如她本人所說：“我這一生從光明走向黑暗的是我的眼睛，但從黑暗又重新走向光明的則是我的心靈?！?/p>

聽了報告之后，作為一名高中教師，尤其是作為一名很正常的老師，沒有什么理由不干好自己的工作？.......。感受頗多，感觸也很深，可以說無以言表。劉芳老師在平凡中塑造了偉大，在生活中彰顯了崇高，可見，真是平凡中的偉大?，F(xiàn)在我想，不管是為了我們學(xué)校的發(fā)展,或是我們?yōu)榱顺燥埗约哼x擇的職業(yè)，或是更偉大一點(diǎn)：是為了祖國未來的這些棟梁，我認(rèn)為，我們應(yīng)以劉芳老師為榜樣，做任何事情都要以德為先，要有愛心、有責(zé)任感，在教育教學(xué)上要用 “心”去教書育人,用“心”去完成自己的本職工作，為教育事業(yè)做出力所能及的奉獻(xiàn)。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大理想的場所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點(diǎn)兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢？下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識，體會。如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！

德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊。因為班主任是學(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱耍麓罅Χ燃訌?qiáng)班主任隊伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。

學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的`講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，與此同時，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深入班級，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。

貴陽劉芳老師心得體會篇十

2015年3月14日下午聽了優(yōu)秀教師劉芳老師的先進(jìn)事跡報告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的，個人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的`希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

劉芳老師一開始跟我們大家做了一個小游戲：怎樣證明自己是不是一個美女或者帥哥，證明過程是將自己的食指放在鼻尖和下巴的中間，如果嘴唇?jīng)]有碰到食指，說明你是美女或者帥哥。其次，在嘴唇碰到食指的情況下，怎樣才能讓自己變帥，變漂亮，答案是笑。笑是世界上最漂亮的表情，也是人與人溝通最自然的神態(tài)。劉芳老師以這個游戲開始，不僅吸引了我們大家的眼光，更是告訴我們，生活要笑。在這個游戲的同時我們才知道劉芳老師的眼睛看不見，對于我們來說是多么的震撼啊，一個眼睛不方便的人都在熱愛著這個世界，對這個世界充滿了希望，我們完全看不出她對生活的不滿，我們又有什么理由整天怨天尤人的呢。

貴陽劉芳老師心得體會篇十一

20xx年3月14日，我校全體教職工多功能廳學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡，讓我感觸很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與她的堅強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。作為一名教師我們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：

1、努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。教育理論和本學(xué)科的專業(yè)知識及相關(guān)知識,理解、掌握教學(xué)大綱和德育大綱,制訂學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計劃,鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育、教學(xué)研究和集體備課。

2、不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。上好每一節(jié)課。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，開創(chuàng)性地上好每一節(jié)課，突出信息技術(shù)學(xué)科的科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體地開展課堂教學(xué)活動。我努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中，老師只是一個引導(dǎo)者，把真正的課堂還給學(xué)生。

3、我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的問題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽老教師和其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

4、在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo)；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。

貴陽劉芳老師心得體會篇十二

20xx年3月14日下午在修文中學(xué)多功能廳，我校全體教職工與修文二中全體教師學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡，很受鼓舞，衷心感謝縣教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能提供給我們這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過向劉芳老師的學(xué)習(xí)，使我的心智更加成熟了，思想更加進(jìn)步了，心態(tài)更加平和了，精神更加振奮了。我想以后我一定會更加努力干好自己的本職工作，爭取不斷地進(jìn)步。我們都需要重新審視自己，認(rèn)真反思，認(rèn)為教師的幸福感與教師對社會環(huán)境的認(rèn)識、自己的需求目標(biāo)、心理定位有密切的關(guān)系。在當(dāng)前充滿誘惑的市場經(jīng)濟(jì)社會里，一個平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業(yè)的幸福感，要從以下幾個方面自我調(diào)整：

許多教師做教育，并非自己的最初愿望。無奈從事教育工作以后，有的教師想脫離教師隊伍，卻一時半會又脫離不開，或者只是想脫離，但卻沒有勇氣與能力去另闖天下，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應(yīng)付工作。這樣做的結(jié)果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生，傷害了學(xué)生只有一次的花蕾般的年華，傷害了自己所在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦，就不如下定決心，要么另謀高就，去做能使自己快樂的事情，要么拋除浮躁心理，心無旁騖地從事教育事業(yè)。一個教師只有“看教育是大事業(yè)，有大快樂（陶行知語）”，專心致志地快樂工作，才能領(lǐng)會“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的豐厚含義。

現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊，是因為感到壓力過大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭，就要能夠客觀、正確地對待壓力。在當(dāng)前激烈競爭的市場經(jīng)濟(jì)社會里，每一行都有特殊的壓力與煩惱。一個學(xué)生就是一個家庭的希望和未來，作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師，社會要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識素養(yǎng)是必然的。因此，教師面臨特殊壓力是正常的，是教師職業(yè)所固有的，即使在香港與西方國家也不可避免。如果從積極的角度來認(rèn)識，這種壓力何嘗不是一種寄托和信任？教師應(yīng)該把這種寄托著社會厚望的壓力視為一種榮譽(yù)。

幸福是建立在相對條件上的滿足。實(shí)現(xiàn)全方位的滿足是不可能的。當(dāng)前，一些教師與社會上的一些人和事攀比后產(chǎn)生了心理失落：總是茫然地陷于“他有的我為什么沒有？”、“他行我為什么不行？”的情緒沖動之中，總是“自己已有的不喜歡，別人有的卻羨慕”，使自己處于郁悶痛苦之中。所以，教師要以積極的達(dá)觀和智慧，安然接納那些我們不能改變的事情。要認(rèn)識到，教師職業(yè)的特殊性，確實(shí)使教師在社會生活中產(chǎn)生了一些缺憾。但是，教師職業(yè)也有它獨(dú)有的幸福和快樂。相對一擲千金的富豪、前呼后擁的權(quán)貴，教師是清貧的、寒酸的、無奈的。但教師職業(yè)的諸多優(yōu)勢又是許多人羨慕的；與掌聲如潮的明星相比，教師的職業(yè)是寂寞的，但是，教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起，又是許多人的工作環(huán)境所無法比擬的?！翱磳W(xué)生天天生長長大，從沒有知識，變?yōu)橛兄R，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這里有極大的快樂（陶行知語）”。一位昵稱為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說：“女教師整天同孩子們在一起，始終保持那顆永遠(yuǎn)年輕純真的心靈，始終保持讓人心動的風(fēng)韻。所以，女教師一生皆如花。

當(dāng)前，許多教師都極力追求“名師”的稱號，追求各種榮譽(yù)，以為只有這樣才算是一個成功的教師。這是無可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了。榮譽(yù)確實(shí)是對一個教師工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因為榮譽(yù)是一種有限的資源，并不是每一個受到學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺自己不幸福，就是因為沒有得到那些象征成功的榮譽(yù)。這其實(shí)是教師的價值觀問題。教師的價值觀，直接關(guān)系到教師的幸福感。教師，應(yīng)該將價值觀建立在教師特定的“教書育人”這個崗位上。教師實(shí)現(xiàn)個人價值目標(biāo)的途徑，不可能離不開課堂和學(xué)生，必然是體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長中。善于感受生活是快樂和幸福生成的基礎(chǔ)。一方面，有所為方有所得，有所得方有所樂。因此，教師要獲得幸福，就要努力地工作，用自己的“有為”來獲得學(xué)生的愛戴，收獲工作的快樂；另一方面，降低欲望的門檻、轉(zhuǎn)移需求的方向，將自己的注意力集中在教書育人的快樂上，同樣也能彌補(bǔ)缺憾，獲得幸福。當(dāng)一個教師對自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位，對幸福的追求有了正確的途徑，那么就會在現(xiàn)有客觀條件下，大大提高自己的幸福指數(shù)，從而收獲“靜心教書，潛心育人”的幸福。

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!

學(xué)習(xí)劉芳老師先進(jìn)事跡的心得體會7

在教育局和學(xué)校的組織下，修中全校教師于20xx年3月14下午在修中多功能廳聽取了來至白云三中劉芳老師的報告，整個報告作了差不多3個小時，劉芳老師用自己質(zhì)樸的語言描述了自己平淡而不平凡的教學(xué)生涯。

1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，正當(dāng)風(fēng)華正茂的'她干勁十足的時候，一個殘酷的打擊迎面而來，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，這種疾病在當(dāng)時得病機(jī)率為百萬分之一，而且是不治之癥。突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。20年中，劉芳有14年擔(dān)任班主任，她認(rèn)為一個“愛”字就是當(dāng)好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學(xué)校的“問題班”，問題學(xué)生較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的力量去戰(zhàn)勝。

除了教學(xué)，劉芳還盡自己的努力做一些力所能及的事情。她為學(xué)校寫過上百篇“國旗下的講話”，影響著一屆又一屆學(xué)生，成為他們心靈的燈塔。她有自己的博客，記錄了她艱難的心理路程，也記錄了她對社會和學(xué)校的思考，20xx年到20xx年她用一年的時間采訪了十所學(xué)校的校長，從他們那里得到了心靈的洗滌，她用傾聽的方式完成了另外一份對教育的反思。20xx年8月，劉芳接受學(xué)校安排，建立了心理咨詢室，擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。全校25個班級每個學(xué)期有50個以上的講座，也通過校園廣播對全體師生進(jìn)行心理健康教育講座，她的咨詢課很受歡迎，課下很多學(xué)生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學(xué)習(xí)和工作，你們的這點(diǎn)小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧！"

上述只是劉芳老師教書生涯中的一些小片段，她能用自己堅強(qiáng)的毅力完成人生的理想，能讓自己成為一個有用之人，作為正常人的我們，有什么理由不用心工作，愛崗敬業(yè)。

貴陽劉芳老師心得體會篇十三

上周六下午，學(xué)校組織全校教師聽了貴陽市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我認(rèn)為，“劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以劉老師為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

劉芳老師表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。劉芳老師給我們每個人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向劉芳老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕困難、無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

前幾天，學(xué)校組織我們聽了白云三中劉芳老師的先進(jìn)事跡報告，深受感動，劉老師在任教過程中，愛生如子、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。眼疾惡化，雙目失明后仍走上講臺，為學(xué)生上課。

劉芳老師從教20年，劉芳老師是貴陽市教育戰(zhàn)線的杰出代表，是我們教師隊伍的優(yōu)秀楷模，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化、傳播科學(xué)知識的光輝典范，她平凡中見偉大，樸實(shí)中顯崇高，細(xì)微中有真情。劉芳老師身上集中體現(xiàn)出的中國優(yōu)秀知識分子堅毅、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的精神，穿越時空，歷久彌新。

1997年，劉芳老師突然感到眼前越來越模糊，雙眼視力急劇下降，不久她雙目失明。她“不離開學(xué)校，不離開孩子”的決定。失明后的她，沒有辦法備課，就憑著記憶給孩子們上課，成為了學(xué)生們最喜愛的語文老師。

我們作為同行，能夠深深的理解她的這種做法，也為她感到驕傲。能為自己喜歡的事業(yè)奉獻(xiàn)一生這就是她的理想和信念。我們要大力弘揚(yáng)她的奉獻(xiàn)精神和高尚品德，學(xué)習(xí)她堅守理想、志存高遠(yuǎn)的人生信念；學(xué)習(xí)她恪盡職守、一絲不茍的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)她任勞任怨、辛勤耕耘的樸實(shí)作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利不計得失的高尚品德。

我作為一名教師在學(xué)習(xí)她那種精神的同時，也要學(xué)習(xí)她那種工作作風(fēng)，為培養(yǎng)祖國的下一代貢獻(xiàn)出我的一生，培養(yǎng)出得、智、體沒、美、勞的優(yōu)秀學(xué)生而努力工作。

劉芳老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)思考從教一生都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或者更確切地說，教師的工作是什么？與劉芳老師相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位這種職業(yè)呢？教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任.教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

劉芳老師用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。他能夠承受住常人難以想象的困難，保持長久的內(nèi)在動力，把別人的需要當(dāng)作個人的需要。學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。 我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力。教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅守教師 崗位，做好教書育人必備的品格。 劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。所以我們也要能堅持。堅持就是勝利。

貴陽劉芳老師心得體會篇十四

劉芳，是貴陽市白云三中的一名語文教師。1997年，她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者。2019年，她徹底失明。但是，她沒有向現(xiàn)實(shí)低頭，繼續(xù)履行著教書育人的使命，贏得了家長、學(xué)生的高度認(rèn)可：看不見就把教學(xué)內(nèi)容背下來，以在課堂上點(diǎn)評的方式修改

作文

“劉芳老師讓我們相信一切皆有可能，只要你愿意付出?！薄澳婢巢⒉豢膳?，可怕的是你沒有勇氣去追求光明?！薄拔覀円駝⒎祭蠋熞粯?，勇于接受自己的不完美，用獨(dú)有的方式實(shí)現(xiàn)人生價值?！薄皠⒎祭蠋煹木礃I(yè)精神、愛生情懷詮釋了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，值得我們每一位教育工作者學(xué)習(xí)。”……了解完劉芳的感人事跡后，我校師生紛紛為她點(diǎn)贊。

我校教師表示，劉芳對教師這一職業(yè)的敬愛與堅守，深深地感動著自己。作為教育工作者，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，用行動詮釋“教師”的真諦，把教育工作當(dāng)成畢生事業(yè)，并不斷為之奮斗。

學(xué)習(xí)劉芳老師事跡的心得2019

默默從事教學(xué)以來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個品行端正的人。2019年3月14日星期六，在修文中學(xué)的多功能報告廳學(xué)習(xí)傾聽了劉芳老師的報告會。劉芳老師首先講述了自己的遭遇：她就是貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師，同時她又是一名特殊的心理輔導(dǎo)師。1997年因為患上了“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，導(dǎo)致她雙目失明，她不得不離開心愛的講臺。但她仍然堅持在農(nóng)村教育第一線工作，開辦了心理咨詢室，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們從心里的陰影中走出來，健康成長。劉老師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，她于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

3、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

記得詩人臧克家在紀(jì)念魯迅先生時寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著??”今天，我想說的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無限。貴陽市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個內(nèi)心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因為眼病的原因，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。

近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關(guān)于盲人女教師劉芳老師的感人事跡。看了中央電視臺綜合頻道《新聞聯(lián)播》里那短短3分多鐘的視頻之后，我又上網(wǎng)搜尋了關(guān)于劉芳老師的相關(guān)新聞報道，對劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流著淚讀完了每一篇報道，內(nèi)心所受之震撼，無以言表。

有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”，而我想說，劉芳老師是當(dāng)代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈。

在這個物欲橫流，一切都向“錢”看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經(jīng)漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀“第二”、乃至“第三產(chǎn)業(yè)”;工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現(xiàn);上班時間聊qq，刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網(wǎng)購??更有甚者，利用職務(wù)之便，收取學(xué)生、家長的“好處”，示意學(xué)生課后找自己“補(bǔ)課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點(diǎn)小小不適，就申請病退;或者直接通關(guān)系，走后門，找醫(yī)院出具假證明，就為了提早一點(diǎn)退休??諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事跡，無疑為我們點(diǎn)亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：“??生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度。”

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學(xué)習(xí)小結(jié)，“她都認(rèn)真地活，我們有什么理由隨便過?”是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點(diǎn)微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利，就不應(yīng)該沖著“錢”而來。教師的職責(zé)是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮，而不是為教師抹黑。

貴陽劉芳老師心得體會篇十五

整整十年，她從光明走向黑暗。

都說后天失明的人最痛苦，可她不僅沒有被黑暗吞沒，反而用一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)人。

在她平凡的人生中，為什么有那么多不平凡的故事?

她叫劉芳，貴州農(nóng)村中學(xué)一名女教師，被稱為“中國大山里的海倫〃凱勒”。

在黑暗中抓住光明

劉芳的視野一天比一天變窄，視力一年比一年模糊。

20xx年，她讀了最后一本紙質(zhì)書，是《笑傲江湖》。

20xx年，她看到的最后兩個字，是課本封面上的“語文”。

20xx年，她完全被黑暗包圍。

但是，初見劉芳的人，很多都不相信這是個盲人。

在家，她掃地、洗衣服、倒開水、沖咖啡、炒菜、在跑步機(jī)上鍛煉，動作熟練得幾乎與常人無異。借助盲人軟件，她發(fā)短信比很多明眼人還快。在學(xué)校，她可以獨(dú)自走近百米，下兩層樓，轉(zhuǎn)5個彎，輕松找到公廁。

很少有人了解，這些年她是怎樣挺過來的。

不知多少次絆倒、磕傷、撞墻、燙出水泡、碰碎杯子，現(xiàn)在她小腿上還滿是青一塊紫一塊的傷痕。絕望、沮喪、灰心，她想過放棄。但轉(zhuǎn)念一想，又釋然了：“哭也是一天，笑也是一天。生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度?！?/p>

有人建議她病退或休息，她婉拒了：“那樣我的生命就真的終止了?！?/p>

一個盲人要想留在講臺上，無疑要付出超過常人幾倍的努力。

寫板書，她有時會寫歪，有時重疊到一起。一次，沒留意走到了講臺邊緣，一腳踏空，摔在垃圾桶上。學(xué)生奔過去扶她，說：“最后兩個字都寫到墻上去了?！?/p>

眼睛沉入了黑暗，唯有心能抓住光明。

她尚未全盲時，有一次學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，劉老師把課本拿倒了，照樣侃侃而談，這才知道，她根本沒有看書，而是在背誦課文。

為了教好書，劉芳把初中三年的文言文全部背了下來，其他重點(diǎn)、難點(diǎn)也一一記牢，把幾大本厚厚的講義全都裝在了心里。視力越來越差，課卻講得越來越精彩。

說、學(xué)、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語?！把劬Σ缓?，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來?！?/p>

她用耳朵批改作文。學(xué)生朗讀，她和全班同學(xué)一起即時點(diǎn)評。聽、說、讀、寫，多種訓(xùn)練同時進(jìn)行，比單向的教師批閱效果更好。

在她的視力不斷衰退時，她的班級成績不僅沒有退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。她雖然眼里是一片黑暗，但內(nèi)心卻光明無限。她用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，是永遠(yuǎn)綻開著的園丁之花。

記得詩人臧克家在紀(jì)念魯迅先生時寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著”。今天，我想說的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的.內(nèi)心卻光明無限。劉芳，就是這樣一個內(nèi)心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因為眼病的原因，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。

有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”，而我想說，劉芳老師是當(dāng)代教師的一座豐碑，是我們心中永遠(yuǎn)綻開著的鮮花。

在這個物欲橫流，一切都向“錢”看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經(jīng)漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀“第二”、乃至“第三產(chǎn)業(yè)”;工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現(xiàn);上班時間聊qq，刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網(wǎng)購，更有甚者，利用職務(wù)之便，收取學(xué)生、家長的“好處”，示意學(xué)生課后找自己“補(bǔ)課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點(diǎn)小小不適，就申請病退;或者直接通關(guān)系，走后門，找醫(yī)院出具假證明，就為了提早一點(diǎn)退休，諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心里是陰暗的。

劉芳老師的事跡，無疑為我們點(diǎn)亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：“生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度?！?/p>

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學(xué)習(xí)小結(jié)，“她都認(rèn)真地活，我們有什么理由隨便過?”是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點(diǎn)微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利，就不應(yīng)該沖著“錢”而來。教師的職責(zé)是教書育人。在劉芳老師這多鮮花的指引下，我們要號召所有教師向劉芳老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕困難、無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

貴陽劉芳老師心得體會篇十六

記得詩人臧克家在紀(jì)念魯迅先生時寫道："有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著??"今天，我想說的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無限。貴陽市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個內(nèi)心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因為眼病的原因，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。

學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力。教師崗位——執(zhí)著的.追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，她都能毫不動搖地常年堅持，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從她身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時期的人民教師，我們要以他為榜樣，努力做到：

作為一名教師，要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識。要站在時代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會對教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長。

在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個理由為她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵與溫暖，及時送給她一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚(yáng)中快樂的成長。

從劉芳老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學(xué)習(xí)，以熱心對待事業(yè)，以愛心對待學(xué)生，以真心對待家長，以誠心對待同事，以虛心對待榮譽(yù)，做讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

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