閱讀是擴大知識面和提高語文能力的重要途徑，我們需要多讀點好書。怎樣培養(yǎng)一顆感恩的心？請大家認真閱讀以下總結(jié)范文，從中學習作者的思考方式和表達技巧。
懷念我的母親課文篇一
母愛簡簡單單，平平常常，從來沒想過什么回報，卻讓生命在仁愛中延續(xù)、船承;母愛堅忍不拔，無怨無悔，母性的慈愛常常會超越血緣，創(chuàng)造出一個個奇跡。讓我們來欣賞母愛的散文吧。
《悠悠寸草心》散文
“世上只有媽媽好……”這是世界流行的歌曲《世上只有媽媽好》的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛像是一場溫暖的雪，是無法取代的。
媽媽像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己“享受”;媽媽像是一位愛民的彩虹仙子，把成功和陽光帶給的我，卻把失敗和風雨擋住，讓自己承受;媽媽還像一位無私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛著……總而言之，媽媽像一名幸運女神，把快樂、成功、輕松給了我，卻把傷心、失敗、負擔握在自己的手中，啊，母子是一陣風，吹走了惡運，又吹來了好運。
我愛我的媽媽，但是，我的媽媽更愛我。
在一個風雪交加的日子里，地面冰凍三尺，人走在上面是戰(zhàn)戰(zhàn)苛苛，只要稍不留神，就會跌個狗吃屎，當時是在中午放學的時候，我記得我才上一年級，我們班頂著刺骨的西北風，還有入骨的雪走出了校門，地特別滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走著，忽然，我聽見有人在叫我，我定睛一看，媽媽就在左前方，我就像在黑暗中尋找到了一絲光明，快樂的像小鳥，三下五除二的蹦到媽媽的面前，“媽媽!媽媽!”我興奮地叫著。媽媽高興地笑了，看媽媽的頭上一落上了一層潔白的雪，焦急的臉上已經(jīng)露出了笑容，雪仿佛一下子被親情融化了，我好奇地問：“媽媽，你怎么在這里?”媽媽調(diào)皮地眨了眨眼睛，說：“咱們倆兒一起走不是有個伴兒，不怕跌到嗎?”我信以為真地自豪地說：“我不怕，讓我來保護你吧!”于是，我和媽媽便攙扶著回了家時候我才知道，媽媽是怕我一個人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，為了我，媽媽已被風雪整整侵蝕了二十分鐘，而我卻那樣天真。
如今，陳年往事在打開看看，已有了不同的看法，我的母親對我的親情也日益漸增，她對我的愛已無言表達。
母愛，仿佛一場溫暖的雪。
我是一只風箏
我是母親精心制作的風箏!我自由的翱翔于藍天。蝴蝶為我舞蹈，小鳥為我歌唱，白云為我綻放笑臉。為此，我感到無比的驕傲與自豪!我無憂無慮、快快樂樂，生活也充滿著無盡的幸福!
可是，我親愛的母親，你手中的線好長。此時，你是否感受到了我的擔心與恐懼!你知道嗎?我擔心我太貪玩而忘記回家的路啊;我怕我見不到你的影子而感到恐懼和害怕!母親說：傻孩子，我怎能感受不到呢，母子心相連，只要你開心快樂，就是母親最大的幸福!
突然有一天，母親倒下了，而且永遠的站不起來了。我知道，母親是為了兒女的操勞過度而倒下的，是為了讓兒女們過的幸福與快樂而自己卻承受著無盡的艱辛與苦難倒下的。母親倒下了，而那長長的線卻依然攥在母親的手里。此情此景，我能感受到那是母親對兒女的牽掛與惦記!
母親倒下了，離我們遠去了。我的天空彼岸的漆黑一片。此時，我望不到白云的笑臉、我聽不到小鳥的歌唱、看不到了蝶舞。于是，我一個人孤單而又無助的摸索著前行，并用黑色的眼睛去尋找光明。
如今，我又振翅翱翔于藍天白云間。因為有天堂母親的牽掛與祝福，有祖**親的關(guān)懷與呵護。我相信明天的生活會更加的幸福與快樂。為此，我驕傲地說：我是一只風箏，是母親精心雕琢精心制作的風箏!
母愛的散文
有一種愛，偉大而平凡，如潤物春雨，似拂面和風;有一份情，無私而博大，綿綿不斷，情誼深長。這就是母愛，永遠都是不求回報，無私的付出。
在許多人記憶的殿堂里，媽媽一直都是你最忠實的后盾，每一步的成長，都在媽媽慈愛的目光中長大;每一次的成功，都在媽媽欣慰的笑容中度過。
小的時候，一部《媽媽再愛我一次》的電影，讓多少人流下了淚水;一首《世上只有媽媽好》的歌曲，唱出了多少人的心聲。
孩子時候的淚水落滿了母親的衣襟，處次學走路的時候握緊了母親的雙手。母親的年輪，記載著你人生的軌跡;母親的四季，牽掛著你在外的'冷暖。
母愛是那頂始終為你撐著的傘，暴雨襲來才突然發(fā)現(xiàn)母親的艱辛;母愛是你身后堅定的目光，驀然回首才看到母親守望的身影。
母親給了你生命，給了你善良，更給了你一個永遠的家?；氐侥赣H身邊，起得再晚，也會精心為你準備早餐;手腳再懶，也會干干凈凈、整整齊齊的衣衫放在枕邊。
母愛最真、最純，她的一切，早已融入到兒女的衣食起居，融入到日常的點點滴滴，讓生命沐浴著愛的光輝健康成長;母愛最深、最沉，無論經(jīng)歷多少風霜雪雨，無論承受多少誤解委屈，對兒女的摯愛從不改變。
每一個喜慶的日子，都會有母親更加忙碌的身影;每一樣普通的飯菜，都包含著母親細膩的心思。
兒女的目光總是向著最美的遠方，母親的目光卻總是落在兒女身上，常常會忘記自己。母親已習慣了兒女的疏忽，那顆心卻追隨著兒女漂泊不定。
懷念我的母親課文篇二
今天又是母親節(jié)，可母親離開我們整整二十六年。在這二十六年中，對母親深深的思念，埋藏在心底。內(nèi)心的愧疚只有自己知道。
當一個人為了生活，為了生存忙得焦頭爛額，還饑寒交迫的時候，人就變得無孝道了。這種痛苦只有自己能夠理解，還不能告訴別人，一但說起只會得到別人的嘲笑和你的無能，所以再苦再累也只能自己扛著，對母親的思念，也只能深深地隱藏在內(nèi)心深處。我總是這樣安慰自己，等我有錢了，為母親修最好的墓碑，做最好的靈牌。我沒有幾回夢到母親，也這樣想，母親怕打亂我，本來就是很亂的生活，母親就在天堂默默地注視著我，所以母親就不讓我夢到。我也希望真是如此。
上世紀八十年代末。生活在農(nóng)村的母親，辛辛苦苦的養(yǎng)育著她的四個兒女，當她最的小兒子（我）即將長大成人之時。母親卻一病不起，原本貧窮的家，根本無法讓母親得到好的醫(yī)治，用用民間偏方，看看赤腳醫(yī)師，連母親得的什么病，都沒有弄明白。就這樣，母親無可奈何、依依不舍地離開了我們和她深愛著的父親。與母親恩愛的父親，在那個堅守田地的社會和那一片貧瘠的土地上，只能無可奈何地落下幾行清淚。原本她們相互堅守的那個清貧，在困倦的時候她們還能相互安慰才能獲得片刻寧靜的家，就這樣只有父親默默地堅守了。父親明顯的蒼老了許多。那年父親四十八歲。
母親就這樣，永久的離開了我們，在這個世上就再也沒有像她一樣愛我、疼我和寬容我的人了。
母親的一生是清貧勞累的'一生，在人生途中留下多少遺憾，走完了她人生的四十六個春秋。母親在她有生之年的四十六個春秋中，沒有偉大的事跡，她只是為人隨和，助人不求回報，默契地和父親堅守那一片貧瘠的土地，守護著我們那個清貧的家，養(yǎng)育著她自已的四個兒女。經(jīng)歷了許多的坎坷和磨難，這些苦難，讓她的人生充滿了不平凡。母親用自己的雙手，操勞著全家的衣食住行，在母親的操持下，一家人熬過了一個又一個的困難時期，使我們健康、順利地長大成人，并擁有了美滿幸福的家庭。母親只想一心一意為她自己的兒女操勞，為兒女牽掛，與父親一起守護那個清貧的家?？磧号袣g膝下就這么一個小小的要求?？墒牵膳碌牟∧?，可恨的貧窮連這樣一個小小的要求，都不讓母親滿足。
記得，我上中學的時候，到學校有十多里山路。每到春季和冬季的周末，母親總是在屋后的山坡上盼望著我回家的身影（因春季和冬季山區(qū)的天黑得早）。不知母親是怕我怕黑，還是怕我看不清回家的路。那時候我沒有問母親，也就成了一個永久的秘密。
現(xiàn)在，我每次開車回家雖然是寬廣的馬路。但還是看到屋后的山坡，和母親朦朧守候的身影。
母親！在遠方的母親！英年早逝的母親！你的奉獻，你的寬容，你無怨無悔付出的一生，及你的音容笑貌深深地刺痛著我。這種刺痛在我心里埋得很深、很深！
母親！還能換回你的笑容嗎？
如果可以，我愿以億萬財產(chǎn)及優(yōu)秀企業(yè)家的全部身價，換回你的微笑。
讓我依偎……
（注：赤腳醫(yī)師：是上門為村民看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生）
懷念我的母親課文篇三
第一部分“太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。”我讓學生在文中找句子，自己讀句子，讀懂后，看著示意圖把自己的理解說一說：我是怎么變成汽，又是怎么從汽變成云的。把課文的語句內(nèi)化成自己的語言，體現(xiàn)了語文的工具性。
第二部分云變成雨落下來、變成雹子打下來、到了冬天變成雪花飄下來，三個表示動作的詞“落、打、飄”的用法讓學生進行了討論，能否換一換，并說出不能換的理由，體會用詞的準確性。并在此基礎上朗讀指導，讀好這三個動詞的輕重變化，進而讀好這三句話。
懷念我的母親課文篇四
我母親已經(jīng)去世20多年了，但我經(jīng)常回憶起她的模樣，個子不高也不胖，裹腳走路一歪一歪的，說話面帶笑容，忠厚老實，對人熱情，大家對她的印象都很好。但是，在我的記憶中，母親吃了不少苦，受了不少罪。我母親是平陰縣黃家樓村人，年齡不大就嫁給了我父親。父親是全村有名的老實人。母親有一次回娘家了，爺爺就把她帶來的六件嫁妝全賣了。
母親回來后連問都不敢問，爺爺就讓她收拾東西跟全家一起闖關(guān)東去。實際上那年月鬧災荒地里不收糧食，各村都有不少要飯的，也有餓死的，也有自殺的，還有一些闖關(guān)東的。我爺爺認為闖關(guān)東是條活路，就帶著我奶奶、我父母和兩個叔叔全家人闖關(guān)東去了。去了以后，沒有熟人找不到活，天氣又太冷，零下30多度。我們這里最冷的時候也就零下15度左右，溫差太大受不了。別說干活了，就是在家待著也要有很好的取暖設備，何況是去找活干掙錢養(yǎng)家了。聽說后來爺爺在一個鐵礦找了個活干。那都是日本人管理的鐵礦，我爺爺根本沒干過到礦井下挖礦石這樣下苦力的活，讓日本人打了一頓，然后一病不起死在了東北。
冬天，由于東北氣溫極低，母親的雙腳十個腳趾頭第一節(jié)全都凍掉了。后來一家人在東北實在混不下去了，又要著飯回到了老家。在回家的路上，二叔在分頭要飯時又失去了聯(lián)系，急得全家人四處尋找，回來后沒幾天二叔自己也回來了，全家人這才松了口氣?；丶液笊钜廊粺o著落，沒吃的、沒燒的、沒穿的，全家人艱難度日。一次母親去刨麥渣，刨的時侯是倒退著刨，沒注意后面有一口水井，一下子掉到了井里。由于水不是很深，自已又慢漫爬上來了。全家沒有燒的，更沒有錢買衣服了。冬天，全家每人一身棉褲棉襖，而且都是舊的，里面沒有任何襯衣襯褲。
我母親也不例外，由于一冬不換衣服，不洗澡，棉衣棉褲里有很多虱子跳蚤，用手往棉褲棉襖里一抓就能抓出虱子來。早晨起床時，棉褲棉襖冰涼，先把火盆點著，把棉褲棉襖烤一烤，一是為了把虱子烤死一些，二是棉衣暖和一點。為了用農(nóng)藥殺死一部分虱子，我母親就把六六粉抹在身上，撒在睡覺的土炕上的席子底下，一冬天沒少用六六粉藥虱子，但也沒有發(fā)現(xiàn)她中毒的現(xiàn)象。
那個年代家家戶戶都很窮，住著又矮又小的土房子，吃榆葉、榆樹皮、槐葉、野菜，吃地瓜秧最多。把地瓜秧上的葉子摘下來做菜糊喝，地瓜秧子捋成一把一把的，用刀切成碎末，有時切半個晚上才切完，天天這樣切。然后，把泡好的一點豆子，切成碎粒和切好的地瓜秧拌在一起，放在鍋里蒸熟了一人一碗當飯吃。多數(shù)是把棉籽皮、榆樹皮和曬干的地瓜秧，放在石碾上軋成細面，然后，用上一點地瓜面團成窩窩頭，蒸熟后當干糧吃。這些活都由母親一人來干。一到冬天，雙手都裂著口子，一著涼水滿手是血，讓人看著都心疼。但是，每天全家人的洗衣做飯必不可少，雙手疼得鉆心，仍然無怨無悔不停干著家務活。冬天在農(nóng)村沒有取暖條件，整個冬天基本不洗頭，所以每個人的頭發(fā)都像氈片一樣，滿頭污垢，滿臉青黃。那年月日本鬼子經(jīng)常進村搶東西、搶女人，見到我母親這副模樣，用刺刀挑著衣服說，這個女人是臟的，才躲過一劫。每年春節(jié)，全家人買上2斤肉，割上大約一半用一鍋水煮一煮，煮好后把肉撈出來上供，漂著油花的一大鍋水讓全家人泡著煎餅喝上二碗，在大年三十晚上吃上一頓混合面的餃子就算過年了，平時連這些東西都見不到。一直到我十幾歲，我不記得吃過水果，不記得吃過零食，不記得喝過茶。只記得吃過撿回來的西瓜皮和白菜幫，只記得跟著大人外地要飯吃。
我們村的吃水井有四丈多深，全家人吃水多數(shù)都是母親到大井打水，后來妹妹長大了，特別是我結(jié)婚后和妹妹都幫助母親打水。為了解決全家人的吃飯、穿衣和被褥問題，每年都在我家僅有的二畝西北坡帶墳地的自留地里種上糧食作物和部分棉花。棉花從小到大都要打農(nóng)藥，很容易中毒，都是母親自己去打藥，怕我們打藥中毒。由于她是裹腳，走路比較慢，怕在來回路上耽誤干活，就拿著點飯在地里吃，早上去傍晚回來。由于家里沒有錢，買不起小推車或地排車，每年往地里運肥料或者收割莊稼，都是從村西頭借到村東頭，借上一輛車，趁晚上把地里的活干完。盡管我母親吃苦受累一輩子，但她沒有說過苦，也沒有說過累，年復一年日復一日，一心為全家人服務和付出。
我轉(zhuǎn)業(yè)后，母親最掛心的是我兩個弟弟的婚姻和招工問題，只要見到我就問這些事，在計劃經(jīng)濟年代，轉(zhuǎn)戶口、辦招工都是很不容易的事情。我托人把兩個人的戶口轉(zhuǎn)成了非農(nóng)業(yè)戶口，托人在煤礦安排了工作，當了正式工人。然后，托人給他們介紹了對象，成了家。把這些問題都解決了，我母親才高興了。母親從年輕的時候就氣管不好，一到冬天就咳嗽，而且一咳就是一冬，天氣越冷咳嗽越厲害。一到冬天，晚上就無法躺下睡覺，往往就跪著咳嗽，一咳就是一晚上，非常痛苦，家人也非常心疼。為了減輕母親的痛苦，土法洋法都用上了，沒少去了醫(yī)院也沒少吃了藥，但因為是老年性氣管炎，沒有根治的特效藥，為了讓她減少痛苦，一到冬天咳嗽得厲害的時候，我弟弟就打電話找我，我就帶著醫(yī)生回去看病或到醫(yī)院住院治療，其中有三次經(jīng)過搶救轉(zhuǎn)危為安。
隨著年齡越來越大，母親的身體也越來越差。原來的病沒治好，還患了風濕性關(guān)節(jié)炎，腰直不起來了，胳膊也抬不起來了，走路也拄上了拐杖。由于多年的咳嗽，后期成了肺心腦病，多病折磨著她。她清楚這個病已經(jīng)無法治療了，但是，在家的弟弟、妹妹仍積極治療，想留住她的生命。
到了1995年母親病危，家里通知我后及時趕了回去，母親已經(jīng)去世。
我那時正好趕上新組建地礦局，沒有精力過問母親在老家的病情，一心放在了工作上，就連母親走的時候，我也沒能見她一面。我看著她穿好了壽衣停在了門口的床上，蓋上了被子，用紙蒙上了臉，看著操勞了一輩子卻沒享一天福的母親，無盡愧疚地放聲痛哭。
回顧她老人家的一生，可謂普普通通，平平凡凡，沒有任何夸耀的地方，也沒有任何可記載的歷史。然而，在兒子的眼里，盛滿的卻是母親的吃苦受罪，一輩子勞作，是一個一心想著別人，不管自己最無私的人。為了孩子的成長，母親猶如一頭躬耕農(nóng)田的老牛，從年輕力壯到歲月染白雙鬢，母親像千千萬萬母親一樣，無怨無悔地付出著，透支著，流盡了汗水，淘盡了青春，皺紋布滿了曾經(jīng)年輕的臉，重擔壓彎了挺拔的腰。孩子們一個個長大了，成家立業(yè)了，母親也老了。但老母親心中裝滿的，仍然是在外工作的孩子們，哪怕臨終前的一刻，她仍然念著孩子的名字。母親沒有文化，也不懂什么大道理，但卻懂得上好學有文化就有出息。所以，不管家里多困難，她也積極支持孩子上學。她更懂得土里刨食過不上好日子，積極支持我去當兵，走出去保家衛(wèi)國才有更大作為。多年來，我沒有在母親的床前、膝下盡孝，這種愧疚是難以言表的。但幾十年來我沒有辜負母親對我的期望，為部隊和地方的工作盡了最大努力，做了積極的貢獻。這也算是對母親的養(yǎng)育之恩做點滴的報答吧!母親對我的教育和影響改變了我的一生。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這種愛只能化作永久的回憶和無盡的思念了。不知道有過多少次，每當夜深人靜的時候，母親那忙碌的身影、殷切的教誨，常常浮現(xiàn)在我的眼前，一覺醒來總是潸然淚下。
母親，我永遠想念您。
(本文選自散文集《趟過稅月的河流》，中國書籍出版社11月出版)
懷念我的母親課文篇五
我還是會在某種情景、某個瞬間想起母親，雖然她離世已有十個年頭。
母親是一位傳統(tǒng)的中國女性，勤勞、簡樸、善良、隱忍、性情溫順、與世無爭。她沒有什么豐功偉績，也沒有什么至理名言，甚至連大字也不識幾個，但我一直認為她就是中**親形象的代表。
母親兄妹五人，她是老大。因為當年家庭貧困，又要承擔照顧弟妹的責任，小學未讀完她就被迫輟學回家了。據(jù)母親說，她當時學習成績很好，很想繼續(xù)讀書，對于中途輟學這事兒一直對外公有意見。
母親自己沒有文化，卻非常重視我的學業(yè)。當年我們生活的地方是一個貧困的村莊，很多孩子因為家庭原因，或是個人原因，輟學回家務農(nóng)或者外出打工，但不管我多么不情愿，母親總是堅定地要求我繼續(xù)念書?，F(xiàn)在想來，真是非常感謝她當年的堅持。
我從初中開始住校，前期十分不適應，想家想到流淚，周末回家時那種激動、喜悅又有點陌生的感覺在心里劇烈顫抖，我深刻地感到了家的溫暖，雖然當時還不明白家的重要意義。
每次回家，母親總是默默地為我準備換洗衣物，給我做好吃的，我最喜歡吃的是母親做的熗鍋面。母親把和好的面團放進壓面機，一圈一圈地搖，碎面團就軋成了規(guī)整的面片，接著又變成了勁道的面條。熱鍋熱油，把切好的肉絲倒進去，嘶嘶啦啦地一股油煙就升騰起來，香味隨即彌漫了整個廚房。母親忙前忙后，我眼巴巴地盼著，等面煮好后，第一碗總是我的。青青的菜葉漂在油晃晃的湯里，焦黃的肉絲三三兩兩地間雜在細長粘滑的面條中，香噴噴的味道飄散出來，勾得我的饞蟲蠢蠢欲動。在我少年的記憶中，這便是最好的美味了。
母親話不多，沒有長篇大論，也沒有甜言蜜語，在我求學的十幾年間，她總是用自己的實際行動保障我的生活，溫暖我的心靈。每次回家，我總可以享受愜意的休養(yǎng)，然后恢復充足的能量。說家是港灣，一點都不假，但那時我還不明白，因為有母親在，家才會是溫暖的。
母親信神，相信命運。曾有算命先生熱烈地夸贊母親命好，將來一定會跟兒子享福的。那時我已上大學，母親也確信自己的幸福。但這位算命先生錯了，在我剛參加工作不久，母親就患了重病，第二年就在痛苦中離開了人世。
在母親的葬禮上，已出嫁的姐姐痛哭流涕：“媽啊，以后我再回來該去找誰呀……”母親離世，家已破碎。當天晚上，父親、姐姐和我坐在那個破碎的家里，一起沉默，那空落落、冷冰冰的感覺至今記憶猶新。
當年我們生活的村莊還在，母親在村后的莊稼地里長眠，見證著那個村子的變化。十年間，村里修通了水泥路，蓋起了許多氣派的樓房，但我卻很少回去了，家里的房子越來越破落。村里不斷有嬰兒出生，同時每年都有老人離世，在這一波疊一波的新陳代謝中，我也一波一波地蕩去了更遠的地方，娶了一個像母親一樣賢惠的妻子，還有了一個活潑可愛的女兒，重新組建了一個溫暖的家。
又是秋天，收獲的季節(jié)，天氣不再是當年那般蕭殺，再過幾日，就帶著妻女一起回去看看吧。
懷念我的母親課文篇六
你最愛吃的三鮮餡，有人她給你包。你上學的小書包，有人她給你拿。啊，這個人就是母親…”不經(jīng)意又想起了《母親》這首歌。我的媽媽是一名幼兒園教師，披著一頭栗色的卷發(fā)，倆個大眼睛炯炯有神。每次上班她都面帶微笑走進教室。可一回家，便變得嚴厲起來。我的媽媽對我十分嚴厲，但有時卻對我特別好。
在我生病的時候，那便是我最快樂的時候，媽媽守在我的床前，看著我入睡才離去，每隔幾分鐘她就進來查看我的病情，一邊溫柔的詢問我哪里不舒服，一邊幫我檢查病情。媽媽做一大堆好吃的東西給我吃，可是我卻沒胃口，她急的像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁哄我吃一點，那時我便覺得她是天底下最好的母親。可是待病一好，她又恢復往常嚴厲的態(tài)度，嚴厲的叫我去學習，學習久了，感覺有點乏了，便歇息一下，母親見狀便說﹕“現(xiàn)在這幾年最重要了，要抓緊時間學習，你不是小孩子了，不能老想著玩，現(xiàn)在主要目的是學習，快去把我跟你買的資料做了?！?/p>
于是我不得不繼續(xù)去寫作業(yè)。隨著越來越大的我，跟她也有了較為嚴重的代溝，對母親也產(chǎn)生了比較大的意見。記得那一次，她偷看我的日記，知道我有喜歡的男孩子了，便問我他是誰，就這樣我跟她吵了起來，發(fā)展到了水火不容的地步，事后我再也不敢寫日記了，也不敢輕易的喜歡別人。每當母親訓斥我的時候，我就會毫不猶豫的反駁，如果在反駁的過程中我勝利了，我會用諷刺的眼光輕撇她一眼，看著她呆滯的目光我心里感覺十分痛快，卻殊不知她的心是多么的難過！如果我我反駁不過她時，我便委屈的流眼淚，暗暗罵她，認為這個家中沒有親情。
現(xiàn)在的我上初三了，經(jīng)常不在家，與母親也沒有什么太大的爭執(zhí)，離開她的我感覺是多么的快樂。星期天回家也是十一二點鐘，，打開家門便看見桌上有很多我愛吃的菜，香噴噴的！母親夾了很多菜在我碗里，看著面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一層水霧。飯后母親問我學校的情況，我也是用簡單的‘嗯’和‘哦’搭腔，直到我回學校時，母親倚在門口用帶著眷戀的語氣問：“這么快就走了，遲一點再去學校好嗎？”我沒有應，飛快的跑下樓梯?，F(xiàn)在想想也太對不起母親了。我真想對她說﹕“對不起，媽媽，以前是我不好，我愛你！”
我愛我的母親，她是天底下最好的母親！
懷念我的母親課文篇七
七月，又是深秋，秋風涼了，種子熟透，我在高高的山崗上，我遠遠望見父母的墳頭，幾年前，爹走了，媽也走了，我在最遠的境頭，想爹想媽。媽常對我說，我熬的`肉好吃，我炒的菜好吃，我熬的稀飯好喝，每次看見母親吃的津津有味，我好開心啊。
有一年，大姨給母親送去一籮筐香瓜，香瓜的香味很濃，大姨拍著母親的肩膀說:妹子吃吧，可香了，可是母親聞了又聞看了又看，她就是不舍得嘗一口，母親悄悄把香瓜放到柜子里珍藏起來，過了一段時間，母親聞到了一股股發(fā)霉的味道，她發(fā)現(xiàn)那些珍藏起來的香瓜已經(jīng)腐爛。
唉，母親長長嘆了一口氣，母親多想美慈慈吃幾口香脆甜嫩的香瓜??！母親的一舉一動被父親看的一清二楚，父親頓時怒了，死老婆子，硬是臭了也不舍得給人吃，母親望著父親發(fā)怒的樣子哈哈大笑。其實母親更想吃那些可口的香瓜，她就是不舍得吃。
母親一輩子勤儉持家，勤勞樸素，她特別堅強。
母親一生養(yǎng)了十個兒女，從我記事，她一直住在一階土窯洞里，窯洞是那么狹窄，我們兄弟姐妹們每天擁擠在小屋里，有時打架有時吵鬧，母親誰也不管。后來才知道母親顧不得管我們，晚上母親在煤油燈光下為我們納鞋底縫衣服，她為我們縫制衣服總是大一個尺碼，鞋也是大一個尺碼，我從小沒有穿過跟腳的鞋，一氣之下，我在夏天干脆不穿鞋光著腳走路，有一天，縣里婦聯(lián)主任來了，她看見我光著腳走路特別羨慕，她哈哈大笑脫了鞋學我走路，可是她半步?jīng)]邁開就坐在地上大笑不止，她說城里人比不了山里人。
母親以種地為生養(yǎng)活我們兄弟姐妹們，她的身體特別硬朗，她又會鋤田又能耕種，她幫助弟弟看孩子洗衣服，母親一輩子心愿就是想建幾階大瓦房，真是歲月不饒人??！母親老了，她拄著拐杖走路，但是她堅強的性格永遠不變，她吩咐弟弟，秋天了，莊稼熟透了，趕快秋收吧。我們只能對母親笑，是??！母親，秋天了，莊稼熟透了，趕快秋收吧！
懷念我的母親課文篇八
有人說母親是一杯純凈水，透明的，沒有一絲雜質(zhì);有人說母親是嚴寒的冬季里一件厚厚的棉衣，為兒女們遮風避雨;有人說母親是一處避風的港灣，在她的懷抱里是最溫暖的;也有人說母親是一眼清水長流的甘泉，滋潤兒女們的心田。我說母親是一束溫暖的陽光，照亮了我們的內(nèi)心深處;我說母親是一個裝滿了水的杯子，里面的水便是我的怨言。
我的母親個子不高，我經(jīng)常用身高來笑她，說：“你看你，連我長的.高都沒有。”她總會說：“你要是長得我這么高可就弄壞了。”母親已經(jīng)四十多歲了，可從外貌上看總像三十多歲。母親笑起來時眼角總會有幾條魚尾紋，母親的白頭發(fā)長得特別快，前幾天剛?cè)玖祟^發(fā)，這幾天頭上便又有了許多刺眼的銀絲。
許多的母親都是一樣的，在我們還是小樹苗未長大時，她們就像園丁一樣，仔細地修剪著我們的枝葉，精心地呵護著我們的樹根。為了讓我們長成參天大樹，她們不管遇到什么艱難險阻，都只選擇了前進，從來都不退縮。
我的母親就是這些母親中的一位，在她那平凡的心下有一顆不平凡的心，她是我成長道路上不可缺少的一位重要的人物。她帶給我許多東西，也教會我許多道理——她使我明白了該如何面對困難;她使我明白了在遇到困難時的應該相信自己;她使我明白了什么是為人處事，該如何去為人處事;她使我明白了在哪里跌倒就在哪里站起來;她使我明白了該如何不一錯就錯，該如何知錯就改。她教會了我許多使我終身受益的道理。
在這個人山人海的城市里，她顯得那么渺小。我的哥哥上高三，他們上課比我們上課要早些，所以他也就比我早起床，母親每天就只好五點多就要起床為我們兄妹倆做早餐，晚上十二點多才能睡覺。一天又一天的勞累，母親的黑眼圈越來越深了。隨著歲月的流逝，母親那白晳的臉漸漸變的臘黃，還有幾條皺紋悄悄地爬上了她的面頰，烏黑的頭發(fā)里總有幾根刺眼的銀絲。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”孟郊的這首《游子吟》不正是描寫了母親對兒女的思念、懷念之情嗎?不正是歌頌了世界上所有偉大的母親嗎?母親給予我們的愛，就像天邊的太陽，永遠都散發(fā)著耀眼的光芒。
懷念我的母親課文篇九
我的母親
胡適
我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準我和他們亂跑亂跳。小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。所以家鄉(xiāng)老輩都說我“像個先生樣子”，遂叫我做“穈先生”。這個綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做穈先生了，既有“先生”之名，我不能不裝出點“先生”樣子，更不能跟著頑童們“野”了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子“擲銅錢”，一位老輩走過，見了我，笑道：“穈先生也擲銅錢嗎？”我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得太失了“先生”的身份！
大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習慣，又因為我確是喜歡看書，所以我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“監(jiān)割”（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監(jiān)割，打下谷子，兩家平分），我總是坐在小樹下看小說。十一二歲時，我稍活潑一點，居然和一群同學組織了一個戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。
我在這九年（1895—1904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點兒底子。但別的方面都沒有發(fā)展的機會。有一次我們村里“當朋”（八都凡五村，稱為“五朋”，每年一村輪著做太子會，名為“當朋”），籌備太子會，有人提議要派我加入前村的昆腔隊學習吹笙或吹笛。族里長輩反對，說我年紀太小，不能跟著太子會走遍五朋。于是我便失掉了這學習音樂的唯一機會。三十年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點學音樂的天資，我至今還不知道。至于學圖畫，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學做畫家的機會。
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點兒做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他屁股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂們的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼），什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
我母親23歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出萬分之一二。家中經(jīng)濟本不寬裕，全靠二哥在上海經(jīng)營調(diào)度。大哥從小就是敗子，吸煙，賭博，錢到手就光，光了就回家打主意，見了香爐就拿出去賣，撈著錫茶壺就拿出去押。我母親幾次邀了本家長輩來，給他定下每月用費的數(shù)目。但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債。每年除夕我家中總有一大群討債的，沒人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。大哥早已避出去了。大廳的兩排椅子上滿滿的都是燈籠和債主。我母親走進走出，料理年夜飯、謝灶神、壓歲錢等事，只當做不曾看見這一群人。到了近半夜，快要“封門”了，我母親才走后門出去，央一位鄰舍本家到我家來，每一家債戶開發(fā)一點錢。作好作歹的，這一群討債的才一個一個提著燈籠走出去。一會兒，大哥敲門回來了。我母親從不罵他一句。并且因為是新年，她臉上從不露出一點怒色。這樣的過年，我過了六七次。
大嫂是個最無能而又最不懂事的人，二嫂是個很能干而氣量很窄小的人。她們常常鬧意見，只因為我母親的和氣榜樣，她們還不曾有公然相打相罵的事。她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看；二嫂生氣時，臉色變青，更是怕人。她們對我母親鬧氣時，也是如此。我起初全不懂得這一套，后來也漸漸懂得看人的臉色了。我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。
我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣料總是和我的一樣。我和她有小爭執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責備我，要我事事讓她。后來大嫂、二嫂都生了兒子了，她們生氣時便打罵孩子來出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽。我母親只裝做沒聽見。有時候，她實在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會，或走后門到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個嫂子吵一句嘴。
每個嫂子一生氣，往往十天半個月不歇，天天走進走出，板著臉，咬著嘴，打罵小孩子出氣。我母親只忍耐著，人道是在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時，她就不起床，輕輕地哭一場。她不罵一個人，只哭她的丈夫，哭她自己命苦，留不住她丈夫來照管她。她剛哭時。聲音很低，漸漸哭出聲來。我醒了起來勸她，她不肯住。這時候，我總聽得見前堂（二嫂住前堂東房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇門開了，一個嫂子走出房向廚房走去。不多一會，那位嫂子來敲我們的房門了。我開了房門，她走進來，捧著一碗熱茶。我母親慢慢止住哭聲，伸手接了茶碗。那位嫂子站著勸一會兒，才退出去，沒有一句話提到什么人，也沒有一個字提到這十天半個月來的氣臉，然而各人心里明白，泡茶進來的嫂子總是那十天半個月來鬧氣的人，奇怪得很，這一哭之后，至少有一兩個月的太平清凈日子。
我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。我家五叔是個無正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，她當面質(zhì)問他她給了某人什么好處。直到五叔當眾認錯賠罪，她才罷休。
我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的`影響。我14歲（其實只有12歲零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
課文解讀
胡適的《我的母親》貫穿著一個永恒不變的主題，那便是如何做人。胡適的母親更多的是督促胡適用功讀書，所以小時候的胡適是同齡人中最用功的，十天之中，總有八九天是小胡適第一個去開學堂的門。
胡適的母親對他管教很嚴，但是“從來不在別人面前”罵胡適一句或打胡適一下，保護著孩子的自尊心。這是母親對胡適的這種人格尊嚴的維護，讓他能在人生路上抬起頭來走路，成為新文化運動的領(lǐng)袖。同時母親絕不放過胡適的任何一點錯誤，當胡適說了輕薄的話，到晚上人靜后，胡適的母親罰他跪下，重重地責罰一頓?！八龤獾米l(fā)抖，也不許我上床去睡。”這種點點滴滴做人處事的淬煉無疑會對孩子行為習慣、言行舉止的養(yǎng)成形成很好的自律。母親在大家庭中與家人相處有寬容、隱忍、溫和、仁慈的一面，也有剛性、倔強、原則問題決不退讓的一面。有礙人格尊嚴的事，母親是絕不寬容的。母親是人生的第一位老師，母親以身示范對胡適的耳濡目染、潛移默化地教育和影響，讓胡適懂得了自己什么事該做能做，什么事不該做也不能做。孩子從父母的一言一行里，構(gòu)建著一個成長的模型，這樣的“身教”比任何高標的說教影響力都大。胡適就在母親的提醒、督促、呵護、責罰中一點點地明白做事的準則、做人的道理，他在母親為人處世、身體力行的經(jīng)營中修養(yǎng)著自己的性情。
《我的母親》，記錄了胡適人到中年之后回憶自己童年至少年時代在母親的嚴格要求和深情關(guān)愛之下成長的往事。
從小失去父親，在關(guān)系復雜的大家庭中生活的胡適，童年的生活除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的。安靜的讀書成為失去父親庇護的胡適一種躲避是非紛亂的最好辦法，也成為他小心眼里要變得強大給母親爭氣撐腰的最好途徑。小小的他看到了母親的很多委屈，很多隱忍，很多堅強，很多柔弱，同時他也承載了許多責任，許多期望，許多退讓，許多苛責。如此，他沒有變成一個問題少年，或以暴制暴反叛對抗，或自憐自艾懦弱敏感，而是成為一個好脾氣，能寬恕人、體諒人的謙謙君子，成為現(xiàn)代著名學者、詩人、歷史學家、文學家、哲學家。母親對他的愛與教育不僅彌足珍貴，銘記永久，而且影響巨大。
本文一共寫了7件關(guān)于母親的事，這7件事給讀者展現(xiàn)了一個識大體、懂進退、剛?cè)嵯酀?、嚴慈并進的母親形象。母親用舌頭舔胡適的病眼，更有讓胡適終身受益的教誨和母親用自己言行所傳達出來的人格品行的標桿：母親天剛亮就把胡適喊醒，不允許胡適養(yǎng)成睡懶覺的習慣；醒來后看胡適清醒了，就幫胡適反省昨天言行有誤的地方。母親不識字卻很識事，她也許不懂“君子一日三省吾身”的道理，但她卻懂得及時幫助孩子總結(jié)得失的重要。母親把教育孩子的時問選擇在早晨是很見用心的，如果昨天犯了錯，當時就批評，孩子可能一下子不能接受。待睡了一晚上了，事也過了，氣也消了，這時候，心平氣和地說幾句，孩子一般都能聽得進去。早晨接受了媽媽的教誨，這一整天孩子說話做事就會特別小心。
懷念我的母親課文篇十
夜幕漸漸降臨大地，一處黑暗中隱約顯現(xiàn)一絲光芒。懷念那時的您，更加懷念那份無言的愛。
小時候，最大的缺點莫過于貪玩，就那一次失手，褲子被刮了一條裂縫?；氐郊視r，心中十分沮喪，就隨手將褲子往床上扔，就在此時，細心的您覺察到了，吃飯時，我一聲不吭，一直視察著您的表情，因為害怕您的責罵，我很早就呆在床上。
時間匆匆的到來，卻又以匆忙的腳步離去，那時大概已是晚上十一點半左右，四周早已是寂靜一片，鄉(xiāng)村的上空已奏起一首幽靜的吹眠曲，有一間房子，此刻卻亮著一絲微弱的燈光。
漸漸的，燈光消失在黑暗當中。
懷念那昏暗燈光下的您，懷念那一份用語言說不完的愛，懷念那一個個細致的動作，懷念那時正縫補時的您——我的母親。
懷念我的母親課文篇十一
母親的娘家是在北平德勝門外，土城兒外邊，通大鐘寺的大路上的一個小村里。村里一共有四五家人家，都姓馬。大家都種點不十分肥美的土地，但是與我同輩的兄弟們，也有當兵的，作木匠的，作泥水匠的，和當巡察的。他們雖然是農(nóng)家，卻養(yǎng)不起牛馬，人手不夠的時候，婦女便也須下地作活。
對于姥姥家，我只知道上述的一點。外公外婆是什么樣子，我就不知道了，因為他們早已去世。至于更遠的族系與家史，就更不曉得了；窮人只能顧眼前的衣食，沒有功夫談論什么過去的光榮：“家譜”這字眼，我在幼年就根本沒有聽說過。
母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實，身體也好。這一點事實卻極重要，因為假若我沒有這樣的一位母親，我之為我恐怕也就要大大的打個折扣了。
母親出嫁大概是很早，因為我的大姐現(xiàn)在已是六十多歲的老太婆，而我的大甥女還長我一歲啊。我有三個哥哥，四個姐姐，但能長大成人的，只有大姐，二姐，三哥與我。我是“老”兒子。生我的時候，母親已四十一歲，大姐二姐已都出了閣。
由大姐與二姐所嫁入的家庭來推斷，在我生下之前，我的家里，大概還馬馬虎虎的過得去。那時候定婚講究門當戶對，而大姐丈是作小官的，二姐丈也開過一間酒館，他們都是相當體面的人。
可是，我，我給家庭帶來了不幸：我生下來，母親暈過去半夜，才睜眼看見她的老兒子——感謝大姐，把我揣在懷里，致未凍死。
一歲半，我把父親“克”死了。兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨力撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。
哥哥似乎沒有同我玩耍過。有時候，他去讀書；有時候，他去學徒；有時候，他也去賣花生或櫻桃之類的小東西。母親含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來。我不明白這都是什么事，而只覺得與他很生疏。與母親相依如命的是我與三姐。因此，她們作事，我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水；她們掃地，我就撮土……從這里，我學得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今還被我保存著。
有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是，殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。到如今為我的好客的習性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。
姑母時常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直到我入中學，她才死去，我可是沒有看見母親反抗過。“沒受過婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當如此！”母親在非解釋一下不足以平服別人的時候，才這樣說。是的，命當如此。母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當如此。她最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請姥姥”錢——她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是她能做的，都有求必應。但是，吵嘴打架，永遠沒有她。她寧吃虧，不逗氣。當姑母死去的時候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來，一直哭到墳地。不知道哪里來的一位侄子，聲稱有承繼權(quán)，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥肉雞也送給他。
可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進門，街門是開著的?！肮碜印边M門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索，他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰耍煞蛩懒?，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條的燒起，火團落在我們院中；有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧當作當然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。
當我在小學畢了業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W。我偷偷的考入了師范學?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金，這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖，大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自早至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土！
兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道一直前進的，所以老人總免不了傷心。我廿三歲，母親要我結(jié)婚，我不要。我請來三姐給我說情，老母含淚點了頭。我愛母親，但是我給了她最大的打擊。時代使我成為逆子。廿七歲，我上了英國。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠在異域。那天，據(jù)姐姐們后來告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說出來。
七七抗戰(zhàn)后，我由濟南逃出來。北平又像庚子那年似的被鬼子占據(jù)了，可是母親日夜惦念的幼子卻跑到西南來。母親怎樣想念我，我可以想像得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不詳?shù)南?。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失去了根的花草。
去年一年，我在家信中找不到關(guān)于老母的起居情況。我疑慮，害怕。我想像得到，沒有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計著會在壽日之前到達。信中囑咐千萬把壽日的詳情寫來，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍大會上回來，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開信，母親已去世一年了！
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！唉！還說什么呢？心痛！心痛！
懷念我的母親課文篇十二
母親的娘家是北平德勝門外，土城兒外邊，通大鐘寺的大路上的一個小村里。村里一共有四五家人家，都姓馬。大家都種點不十分肥美的地，但是與我同輩的兄弟們，也有當兵的，作木匠的，作泥水匠的，和當巡警的。他們雖然是農(nóng)家，卻養(yǎng)不起牛馬，人手不夠的時候，婦女便也須下地作活。
對于姥姥家，我只知道上述的一點。外公外婆是什么樣子，我就不知道了，因為他們早已去世。至于更遠的族系與家史，就更不曉得了；窮人只能顧眼前的衣食，沒有功夫談論什么過去的光榮；“家譜”這字眼，我在幼年就根本沒有聽說過。
母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實，身體也好。這一點事實卻極重要，因為假若我沒有這樣的一位母親，我以為我恐怕也就要大大的打個折扣了。
母親出嫁大概是很早，因為我的大姐現(xiàn)在已是六十多歲的老太婆，而我的大外甥女還長我一歲啊。我有三個哥哥，四個姐姐，但能長大成人的，只有大姐，二姐，三哥與我。我是“老”兒子。生我的時候，母親已有四十一歲，大姐二姐已都出了閣。
由大姐與二姐所嫁人的家庭來推斷，在我生下之前，我的家里，大概還馬馬虎虎的過得去。那時候訂婚講究門當戶對，而大姐丈是作小官的，二姐丈也開過一間酒館，他們都是相當體面的人。
可是，我，我給家庭帶來了不幸：我生下來，母親暈過去半夜，才睜眼看見她的老兒子——感謝大姐，把我揣在懷里，致未凍死。
一歲半，我的父親“剋”死了。
兄不到十歲，三姐十二、三歲，我才一歲半，全仗母親獨立撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸呀片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是嫩紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收實得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門銅活久以殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。
哥哥似乎沒有同我玩耍過。有時候，他去讀書；有時候，他去學徒；有時候，他也去賣花生或櫻桃之類的小東西。母親含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來。我不明白這都是什么事，而只覺得與他很生疏。與母親相依如命的是我與三姐。因此，他們作事，我老在后面跟著。他們澆花，我也張羅著取水；他們掃地，我就撮土……從這里，我學得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今還被我保存著。
有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。到如今為我的好客的習性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易于改掉的。
姑母常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直到我入了中學，她才死去，我可是沒有看見母親反抗過?！皼]受過婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當如此！”母親在非解釋一下不足以平服別人的時候，才這樣說。是的，命當如此。母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當如此。她最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請姥姥”錢——她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是她能作的，都有求必應。但是吵嘴打架，永遠沒有她。她寧吃虧，不逗氣。當姑母死去的時候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來，一直哭到墳地。不知道哪里來的一位侄子，聲稱有繼承權(quán)，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌子爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥母雞也送給他。
可是，母親并不軟弱。母親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜過兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進門，街門是開著的?！肮碜印边M門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了。竽上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條的燒起，火團落在我們的院中。有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可以將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。
當我在小學畢了業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學?！品埵?，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十圓的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由示范畢業(yè)，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，加重一切的'事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫俸蚺沃伊?，她已入了土！
兒女的生命是不依順著父母所設下的軌道一擲千金的，所以老人總免不了傷心。我二十三歲，母親要我結(jié)了婚，我不要。我請來三姐給我說情，老母含淚點了頭。我愛母親，但是我給了她最大的打擊。時代使我成為逆子。二十七歲，我上了英國。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠在異域。那天，據(jù)姐姐們后來告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說出來。
七七抗戰(zhàn)后，我由濟南逃出來。北平又像庚子那年似的被鬼子占據(jù)了?？墒悄赣H日夜惦念的幼子卻跑西南來。母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不詳?shù)南?。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。
去年一年，我在家信中找不到關(guān)于母親的起居情況。我疑慮，害怕。我想象得到，若不是不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計著會在壽日之前到達。信中囑咐千萬把壽日的詳情寫來，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍的大會上回來，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開信，母親已去世一年了！
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！
懷念我的母親課文篇十三
課文我的母親是一篇經(jīng)典的抒情文章，它通過對母親的描繪，表達和贊揚了母愛的偉大，下面是課文我的母親課堂實錄，一起來看看吧！
課前，學生在語文課代表的組織下背誦《離騷》。大屏幕上展示有《我的母親》幾個大字。教師進入教室，學生全體起立，師生互相問好。
師：請全體同學將大屏幕上的課題朗讀三遍。(課件一)
生：我的母親!我的母親!我的母親!(三遍)
師：讀完后，你們的心里在想些什么呢?
生1：我想到了我的母親為我的操勞，感受到了母親的辛勞、母愛的偉大。
生2：母親為我的點點滴滴此時此刻浮現(xiàn)在我的腦海中，感謝母親!(掌聲)
生3：我想吃媽媽做的菜了!(生笑，但看得出頗有同感)
師：這幾位同學給我們表達出了他們對于母親的一些真實的感想，讓我們感受到了母愛的偉大。母愛是沒有地域、沒有年齡界線的，你們有感慨，我也有，今天聽課的老師也有。我們北大附中的李校長第一次來到羅馬校區(qū)，來到我們的課堂，讓我們聽聽他的母愛感言吧。
李校長：今天發(fā)言比較突然，我沒有準備。但母愛是個永恒的話題，我們有共同的語言：那就是世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。我們北大附中的師生只有勤奮學習、努力工作，才能回報我們的母親。(掌聲)
師：情感是個寬泛的話題，母愛是一種永恒的天性。中華民族五千年文明史寫滿了這些不朽的親情，從“孟母三遷”到“岳母刺字”，中華民族憑著這生生不息的親情永立于世界民族之林。人們代代相傳的親情、友情、鄉(xiāng)情才使我們的民族在和諧中發(fā)展，在發(fā)展中構(gòu)建社會和諧。因此，本單元的學習總目標就是體驗情感、認識情感，在此基礎上做到尊重情感、珍惜情感，從而豐富我們的情感，最終能用行動表達情感。(課件二)單元有單元學習目標，現(xiàn)在我們學習《我的母親》，要達到三個目標：(課件三)
1.感受母親的愛心，體驗母愛的偉大。
2.分析情感線索和行文線索，學習以記敘為主，兼以議論、抒情的寫作技巧。
3.體會細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和白描手法展現(xiàn)人物性情的記敘方法。
師：現(xiàn)在我們進入活動一：走進文本，讀一讀，品一品。(課件四)
讀之前我們要進行知識梳理。還記得散文的特點嗎?
生：記得：形散神聚。
師：對，形就是文章的行文線索，神乃文章的情感線索。任何文章都是言情達意的。文以言情，這篇文章作者的情感線索是怎樣貫穿全文的呢?請注意閱讀方法：抓文眼、品關(guān)鍵詞或句，注意段頭段尾的句子。給5分鐘時間請同學們快速閱讀課文。也可自由交流閱讀結(jié)果。
(生閱讀課文，有的與前后左右的同學小聲交流)
(5分鐘后)
師：同學們已讀完了文章，對文章有了整體的感知，有沒有找到關(guān)鍵句呢?
(生舉手)
生1：從情感線索上看，我認為文眼是：生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。
生2：我補充一句：我認為文眼是：母親并不識字，她給我的是生命的教育。
學生對兩位同學的發(fā)言展開了議論(約三分鐘)。
師：我認為兩位同學發(fā)表了觀點有互補性：母親給了我生命;母親給了作者生命的教育。都抓住了文眼，簡潔綜合起來就是“生命教育”(板書)。
學生一致認同，教師引導進入過程二。
活動二：讀一讀、議一議。(課件五)
師：情有所依。作者是怎樣安排行文線索來承載自己情感的呢?這個問題難度要大些，但也有方法可解決。只要理清文本思路，正確分析人物形象。文章的行文線索就明顯了。閱讀要眼到、心到、手到，請學生再次快速閱覽課文，理順思路，品讀重點句并動手予以勾畫，將自已的觀點批注在扉頁，也可互相交流。
5分鐘后，教師讓同學們共同交流，教師利用學生交流形成板書：
母親、記敘：勤儉、誠實、熱情、好客、堅強、寬容、善良、有愛心
生1：勤儉誠實。
生2：熱情好客。
生3：有愛心，講原則。
生4：善良、堅強。
……
廣泛交流討論了母親的形象后，教師引導并點撥：
學生再次交流，教師依據(jù)交流成果逐漸形成板書：
老舍、議論：性格、習慣、為人
生1：從這里，我學得了愛花、愛清潔、守秩序。
生2：到如今我的好客的習性，還未全改，盡管生活是這樣的清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。
生3：這點軟而硬的性格，也傳給了我。我對一切人與事，都取平和的態(tài)度，把吃虧當作是當然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的線。
……
教師引導歸納交流成果：
師：總的來說，母親給我的影響表現(xiàn)在哪些方面呢?
生：我的性格、習慣，是母親傳給我的。(板書“性格”、“習慣”)
師：同學們把握得很準。我認為還有一點“為人”。(板書“為人”)
這三者分別運用了什么表達方式?學生直觀板書，交流中明確：分別是記敘、抒情、議論的寫作方法)
教師再引導，形成共識：記敘、抒情、議論這三者的關(guān)系是什么?——記敘是為了引出議論，議論是為了抒情做準備。(課件六)
師：縱觀全文，作者文不作修飾，事不用獵奇，平凡中形成了母愛的偉大，這種白描手法和細節(jié)描寫值得我們學習。細節(jié)描寫和白描手法的運用是刻畫人物形象使之生動逼真感人的好方法。
教師引入過程三：學習細節(jié)描寫和白描手法
展示課件七：品一品，悟一悟。
細節(jié)：細小環(huán)節(jié)或情節(jié)。
白描：原指繪畫不用色彩，只勾畫輪廓的技法，相當于素描。文學上白描手法就是用樸素而簡潔的文字，不作任何修飾描寫人物、事件、景物的情態(tài)面貌。
教師點撥：我們運用細節(jié)描寫時必須遵循三個原則：小中見大;典型;真實。
文中刻畫母親形象時哪些地方運用了細節(jié)描寫和白描手法呢?請同學們互相交流之后再舉手發(fā)言形成共識。
師生互動，互相交流，提升成果，形成共識。過程選錄：
生1：“她的手終年是鮮紅微腫的?！?/p>
師：說明什么?
生1：說明母親終年都是辛勞的?！敖K年”是一年到頭都這樣;“鮮紅微腫”則是辛勞的見證。
師：說得很好!這位同學是第一次主動發(fā)言，一發(fā)言就非常準確。(掌聲)
生2：“母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色?！闭f明當三姐出嫁時，母親極度悲傷。
生3：“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去?！睂⒛赣H的愛女情節(jié)凝聚在一個細節(jié)中了。
生4：“母親笑了?！薄靶Α北砻髂赣H見到兒子時喜出望外的心情。而“及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來?！边@一句話中有兩個詞“愣”和“嘆”，非常傳神?！般丁北砻鞒龊跄赣H意料之外的失落的心情，“嘆”則是無奈然而又理解兒子的心情。
師：同學們的分析都非常精當。相信有了這樣一次活動，以后在寫作中也能熟練地運用細節(jié)描寫和白描手法。讓我的文筆寫出更多的精彩!掌聲。
教師引入過程四：說一說、寫一寫。(課件八)
教師點撥：通過老舍之筆，我們感受到了濃濃的母愛。面對親情，誰也不會無動于衷。面對母愛，讓我們真情表白。用幾句話或一句話發(fā)表自己對母愛的感言。
過程：(在《感恩的心》的歌曲聲中，語文課代表發(fā)紙讓學生在紙上寫下自己的母愛感言。寫完的同學先后將自己的'感言張貼到已準備好的宣傳板上。課堂達到高潮。)學生將感言自由貼成了一個大心字。高潮中，聽課的全體教師為孩子們精彩的感言鼓掌。(詳見附錄)
學生起立：謝謝老師，老師再見!
下課鈴中，同學們隨著歌曲“感恩的心”紛紛走上講臺，先后貼出自己的母愛感言，并形成了一個很特殊的心字圖案。
附1、學生感言抄錄：
枯筆難盡游子意，一句心話愛無邊。
——鄒俊常
我的成功、失敗都如同經(jīng)過放大鏡，進入你的瞳孔、攝入您的心底。謝謝您陪伴我!
——張娜
有時會覺得您很嘮叨，但每當我需要你的時候，你總會在我身邊支持、鼓勵我!感謝您，我的母親!
——潘倩雅
沒有您的存在，就沒有今日的我;沒有您的關(guān)愛，就沒有堅強的我;我痛您也痛，我傷心您也傷心。感謝您給予我生命，永遠愛著您!
——江宗恒
媽媽，我感謝您。您給予我的是無私的愛。但面對無私的愛我卻無以回報，我在此只能大聲地說一句：媽媽，您辛苦了!
——王來全
是上最美的耳生因，是您的呼喚。您如此偉大，給了我很多很多，對人間世事總是如此寬容。謝謝，上帝會愛佑您的!
——王勇達
母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育了一份驚人的偉大!有時母愛是一劑特效藥，可以拯救病入膏肓、行將就木的靈魂;有時母愛又是人生海洋上的一盞明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“誰言寸草心，報得三春暉?！边@份沉甸甸的母愛，有誰能夠掂出它的重量，有誰能夠真正償還呢?母親無言，母愛無垠……媽媽，我愛您!我會用我的一切去償還你為我做的一切!
——王潞
給我生命的是你，給我愛的人是你，我會用感恩的心來看待社會。
——錢苗苗
您的愛鑄造了我的靈魂;您的教育鑄造了我的心，就是您愛的教育才孕育出了完整的我。媽媽，感謝您對我多年的養(yǎng)育之恩!
——葉學倫
懷念我的母親課文篇十四
走在母親走過千百次的巷子上，我有一種說不出的悲哀。在我的眼里，仿佛到處都是母親蒼老的身影，浮現(xiàn)出母親那歷盡滄桑的慈愛的臉。母親。您就如許促的離我而去，留給女兒無以倫比的.憂傷和憂悶。讓女兒認為無窮的懷念和靦腆。
愿母親在天之靈，會獲得安眠。愿母親勤奮仁慈的生平，會在遙遠的天堂，獲得回報。
母親，我想您。固然，您已經(jīng)離我而去，腳步促，越走越遠。然而，女兒的悲哀，并沒有跟著時光的流逝而逐漸淡去，反而進步神速。若干次，我把您的照片放在我的床頭，看著您的遺像，悲哀，垂淚。若干次在夢里，我見到您的臉龐，和您一路幸福的生活。
母親，您是女兒永遠的眷念，您是女兒永遠的掛念。
窗外，下著蒙蒙細雨，母親，您在那邊還好嗎？您冷嗎？您也在惦念您的女兒嗎？您的一切，是我永遠的掛念。
母親，安眠吧！
懷念我的母親課文篇十五
這是胡適先生的一篇文章，此文比較通俗易懂，文筆細膩。通過胡適和母親之間的故事，塑造了母親的人物形象以及這樣一位母親對胡適的影響。全文以晴為出發(fā)點，比較能落實好學生的情感價值觀。
整節(jié)課我主要以學生的讀為主，通過對文中細膩文字的品讀去理解課文，感受文中所蘊涵的情感，抒發(fā)自己的情感。他們從文中相關(guān)語句的品讀中，不僅領(lǐng)會到了胡適母親的品行，也感受到了胡適對母親深深的懷念!這些情感也調(diào)動了孩子們對自己的母親深深的理解和感恩。
帶著這種情感，我留下了作業(yè)，請你觀察媽媽的一言一行，感受媽媽對你的無微不至的關(guān)懷，并把你自己的感受記錄到日記本中。學生們在觀察和書寫中，不僅體會到了母親的偉大，也提升了對濃濃親情地珍視。
懷念我的母親課文篇十六
世界上有一部永遠寫不完的書，那就是母親……
我的母親去世，掐指一算二十多年過去了。母親的祭日與母親節(jié)的時間相差不了幾天，這就更加萌生了對母親的思念。每當在五月這個夜深人靜的時候，就會想起其樂融融的兄弟姐妹無憂無慮，生活在母親身邊的日子，想起那個并不富裕且溫馨的家。尤其每當熟睡入夢的時候，就會夢到母親：聽到她那深情呼喚的聲音，看到她那殷切期盼的目光。也許這就是一種割舍不斷地母女深情。那是一種永遠說不清道不明的，朦朦朧朧的奢望，讓你畢生難以如愿。
母親曾對我說起，她在解放初期，經(jīng)過文化掃盲后，榮幸參加了軍用帶子廠的工作，當時來看還是一份不錯的.工作?？稍谖矣杏洃浀臅r候，曾聽母親嘮叨說，五八年這個廠就沒了，母親也被壓縮回家了，成了家庭主婦?？赡赣H每每提及此事總是流露出遺憾！也就在那個時候，不知道母親怎么學會了做衣服，在那個年代也算是門手藝活。母親除了買萊做飯，其余時間幾乎就坐在板凳上趴在縫紉機上，噠噠地做個不停。深更半夜只要你醒來，就能看見母親帶著老花鏡，坐在昏暗的白熾燈下繼續(xù)縫縫補補。真的是，飛針走線里浸潤著母親的寸寸柔腸。辛勤的勞動，微乎其微的所得，也算能填補家中拮據(jù)的生活。
時光匆匆而過，年華漸漸逝去。然而，留下的始終是難以忘懷的記憶，永遠纏繞在心頭。始終忘不了那上山下鄉(xiāng)的年代，始終忘不了我人生走向獨立的那年那天。“走吧！走吧！你是家中第一個下放，也是第一個遠離母親的，要照顧好自己?！蹦赣H邊說邊從貼身衣的口袋掏出折縐了的五元錢硬塞到我手上，雙眼飽含著熱淚。這一句話、一個舉動滲透了一個母親對子女的慈愛。我也早已是淚流滿面，無賴之下走出家門，不舍地離開了生我養(yǎng)我的母親。那情景已經(jīng)深深定格于至今，永遠記憶猶新。
母親，一個多么平凡的稱呼呀！可我感受到了這個稱呼為我?guī)淼纳钌钅笎?，她是那樣平凡慈祥，那樣和藹可親，我愛我的母親。但卻沒有了卻母親一生中最大的心愿——“就是去趟北京，看看天安門”。每當我看到同齡人，他們推著輪椅，或攙扶著老母親漫步公園，滿面歡笑的身影。除了羨慕，就會聯(lián)想到母親而內(nèi)心涌上深深的自責。羨慕他們能陪伴著自己的母親，幸?？鞓返厣?，自責自己在母親的有生之年，沒有讓母親如愿，使我遺憾終身。可我相信母親不會怪罪我們，因為，她總是那樣善良，那樣善解人意。這也許就是母親的偉大之處。
每一個節(jié)日的來臨都預示著一種提醒，人們不至于將珍貴的東西遺忘。又一個母親節(jié)到了。她提醒我們有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，也有了生命的啟始，歷史的延續(xù)，理性的萌動，人性的回歸。
我已經(jīng)沒有了母親，她卻永遠活在我的心中。同時，我也要告訴大家：千萬不要平時忽略了對母親的關(guān)心和問候。無論如何，別忘了在五月的母親節(jié)買上一束康乃馨，說上幾句祝福的話語敬奉給親愛的母親。千萬不要因為忙碌和粗心，給自己留下遺憾。
慈母手中線，
游子身上衣，
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
如今的現(xiàn)實社會中，不可能有詩詞中的情景。但母親的偉大是永遠不會遜色。
在母親節(jié)之際，我也賦詩一首《七律·思母》，謹此對天下母親的問候！
五月牽縈往事勾，
朝思暮想淚潸流。
持家守業(yè)平添苦，
夜半無人夢魘愁。
子女長成婚嫁去，
唯獨白發(fā)老娘留。
孝心自古中華訓，
望母安息忘懷憂。
懷念我的母親課文篇十七
記憶中的父親一直是嚴厲的，整日奔波于生活的勞累中，于是母親便成了我們愛的港灣，于是，便知道了那個有雨的午后在路口的盡頭等我們的是母親；高考時晚自習放學怕我們走夜路在路口迎接的是母親；把叮嚀縫進書包，把牽掛裝進行囊的人是母親；過生日時煮倆雞蛋清晨悄悄的放在枕邊的是母親；生病時無微不至給與關(guān)懷的是母親；知道那個永遠不在兒女面前掉淚的是母親；那個和天底下所有母親一樣平凡的人是母親。
母親一生很苦，從小就沒了父親，先前的'丈夫死于傷寒，她帶著2歲多的大姐，嫁給了已有兩個女兒死了妻子的父親，生活的艱辛磨練了她堅強的性格，早年家境貧寒，全家靠著父親微薄的工資度日，為了填飽肚子，她開荒種地，到翻過多次的地里撿過紅薯和蘿卜纓子，替人家洗過衣服，拉過腳，挖過野菜、搶過樹皮。三年困難時期母親經(jīng)常忍饑挨餓，有一口吃的也要留給她的兒女，接濟鄉(xiāng)下的親屬，記得每當父親開資的時候，便是我們兄弟姊妹最高興的時候，每每這時家里便會難得的改善一次伙食，吃一頓油條，這時母親總是會讓我們先吃，我們那時太小不懂事，總以為母親不喜歡吃呢？吃到最后油條沒了，母親便會吃窩頭填飽肚子，母親性情十分溫和，說話溫柔友善，從不與鄰里街坊發(fā)生爭執(zhí)，鄰里間誰家有個大事小情她都會伸出援手，母親一輩子都是一個閑不住的人，到了老年，盡管眼睛花了身體不好，但她仍會幫助兒女照看兒女們的孩子，仍會不辭辛勞的為兒孫們，縫制棉衣棉褲，母親養(yǎng)育了我們七個兒女，可她在產(chǎn)褥期沒能吃上一個雞蛋，為了兒女她就像春蠶一樣，耗盡了心血，等她的兒女們一個個長大脫離了她的希翼的時候，你又會時刻牽掛我們的小家，牽掛她的兒孫，那時總是不能理解母親的那份嘮叨，現(xiàn)在回想起來真是一份悵然和心酸?，F(xiàn)在我才明白，對兒女的愛母親就像一條奔騰不息的大河，對母親的愛我們僅是一條小溪，永遠永遠只能是她的支流。
母親離我而去了，她為了養(yǎng)育我們受盡了人世間的心酸與苦難，母親從得病住院到離世就三天的時間，她就像她生前那樣，不愿意給任何人添麻煩，甚至是自己的兒女，竟一點讓我們做兒女的像“烏鴉反哺”那樣孝敬她的機會都不給，母親你就這樣離我而去了。人生能夠享受母愛是多么地幸福，可如今“子欲養(yǎng)而母不在”了，其悲其痛該讓女兒用何言以表？多么希望你還健在，當女兒遇到生活工作中的不順可以向你訴說，聽你教誨，可所有的這些愿望都不可能在實現(xiàn)了，我的身旁將不會再有母親的叮嚀；我的身邊將不會再有母親的音容笑貌出現(xiàn)；我的世界已永遠失去一份慈愛的目光、一份殷殷的期盼；永遠失去了母親的關(guān)愛！
遠離塵器的母親呵，您可知人世間發(fā)生了幾度變遷，社會變化巨大，我們這一代再也不用為明日的衣食憂愁，母親，在您有生之年，女兒未能讓您過上幸福的生活。來世，我還要您做我的母親，讓女兒能再有機會盡心盡孝。
母親雖然離我而去了，但是母親的精神遺傳卻流淌在我的血液里，她那平凡淡泊的人生風范，她那熱愛生活堅韌頑強的性格永遠激勵著我。我要向母親那樣做一個正直善良，誠實守信的人。這是我能夠做到的一定能夠做到的，我想，母親若是有知，一定會露出安詳恬然的微笑的。
懷念我的母親課文篇十八
第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說：“郊兒，你可要早點兒回來呀！”孟郊聽了不住地點頭。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤了。
太陽出來了，路邊的小草更顯得生機勃勃。孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細又密的針腳，心里想，母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的.小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情?。〈饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！
母親的恩情孟郊永遠銘記在心,就在他50歲那年,寫成了這首著名的小詩《游子吟》。
懷念我的母親課文篇十九
第一單元的課文都是追敘作者人生道路上的難忘經(jīng)歷的文章，人文內(nèi)涵豐富。
在講授這一課前，我和同學科的老師對這一課進行了集體備課，達成了共識，課堂采用“先學后教”的模式。在課堂上我又進行了適當?shù)恼{(diào)整，比如，導入之后，我引導學生回憶自己的母親，如果讓他們來寫這篇作文會如何做，這樣就調(diào)動了學生的思維，又可以讓學生拿自己的構(gòu)思與課文進行比較，可提高學生作文的水平。
在課堂內(nèi)容的設計上，我沒有想展現(xiàn)太多的東西，只把理清思路作為重點，以此引出對母親性格特征的把握。這樣，課堂上出現(xiàn)一個主問題，便于學生對課堂的把握，便于學生的理解。也避免了課堂上講的東西過多，學生什么都設計了，最后也什么都沒有弄明白。
在學生的回答上，我沒有為了讓課堂進展的順利而刻意地去挑選好學生，而是把中下等學生作為重點，如果他們回答不上來，再讓好一點的學生去補充。這樣既照顧了差學生，又兼顧了課堂。
因而，課堂上我表現(xiàn)的也比較輕松。當然，也存在不完備的地方，如學校要求的良好讀書習慣的養(yǎng)成，學生課堂回答問題的準確性、邏輯性，學生的自主性的培養(yǎng)等，這些還需要在以后的課堂上慢慢去做。
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