教案可以作為教師教學(xué)活動的重要依據(jù)，同時也是對教學(xué)過程進行評估和反思的重要工具。教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教案的精益求精要通過不斷的實踐和反思實現(xiàn)。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇一
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受動手的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備：
水果若干種，及時貼、剪刀。
活動情況記錄：
教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。
教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。
請小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排。
教學(xué)反思：
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇二
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2.能均勻地畫滿“羊毛”。
3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動重難點：
借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動準(zhǔn)備：
調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的'小羊若干張
活動過程：
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰?
2.它是用什么畫的呀?
二、教師講解并示范用手指作畫。
1.我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3.這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太
大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
四、作品欣賞
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么?
活動反思：
這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇三
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊，一串葡萄。
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇四
活動目標(biāo)：
1、嘗試大膽涂鴉，愿意看看、想想、說說。
2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。
活動過程：
一、大膽涂鴉
1、引導(dǎo)幼兒自主選擇蠟筆（激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知）
2、幼兒大膽涂鴉（教師關(guān)注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉）
二、根據(jù)涂鴉大膽的想象表達
結(jié)合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。
（教師借助有節(jié)律的兒歌等，梳理幼兒的零星的經(jīng)驗，同時關(guān)注幼兒的口語表達，鼓勵幼兒積極想象。）
明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶......
小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。
活動反思：
挖掘藝術(shù)活動的無限創(chuàng)意，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用，并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué)。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《葡萄》.doc
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小班美術(shù)教案葡萄反思篇五
活動目標(biāo)：
1．通過觀察實物了解一串紅的外形特點，探索一串紅的制作方法。
2．學(xué)習(xí)用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。
3．體驗軟紙粘貼的特性。
4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒觀察過一串紅。
2．糨糊每組兩盒，抹布兩塊。
3．用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張
活動過程：
1．出示一串紅圖片，引起幼兒觀察的'興趣。
(1)教師：今天小熊的花店要開業(yè)了，讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?
(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)
2．介紹材料并鼓勵幼兒進行嘗試。
(1)教師：小熊給我們準(zhǔn)備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。
(2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花，教師觀察幼兒的制作方法。
3．教師出示范畫，并進行講解示范。
教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。(幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動作)
4．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
(1)制作順序：先貼莖，再貼葉子，最后貼花。
(2)盡可能將一張紙貼滿，豐寓畫面。
5．展示作品，分享交流。
將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇六
活動目標(biāo)：
1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的，并能用簡單的語言來表述。
2、嘗試把皺紋紙搓成小球，并在對應(yīng)位置粘帖，能盡量捏緊。
3、喜歡參加粘貼活動，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的`創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
1、一串串紫色葡萄的圖片。
2、每組若干皺紋紙，每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。
3、幼兒用書：《一串紫葡萄》
活動重難點：
欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用簡單的語言表述。
能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼，能盡量捏緊。
活動過程：
一、教師出示一串串紫葡萄的圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什么？葡萄是什么顏色的？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的？（圓圓的）一粒粒葡萄長在哪里？（介紹名詞葡萄藤）
引導(dǎo)幼兒自由討論，教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的、圓圓的，一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起，長在藤上。
二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)用皺紋紙團搓的方法。
1、出示皺紋紙、背景
師：老師這里有一串葡萄，看看它是什么顏色的？（白色的）
今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄，看看老師手里還有什么？（紫色的紙）
――這個紙叫做皺紋紙，它來給大家變個魔術(shù)，請你看好了
教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊，貼到對應(yīng)的位置。
師：你看到我的皺紋紙是怎么變魔術(shù)的了嗎？變出來的小葡萄貼哪里？
幼兒交流。
2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼方法
教師收集幼兒的有效回答，小結(jié)：原來把皺紋紙用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦，然后把它貼到畫好的葡萄上，一個圈圈貼一個葡萄！
師：請你伸出小手，一起跟著老師再變一顆葡萄吧！
教師再次示范，幼兒徒手練習(xí)。教師在示范時要強調(diào)：搓一搓、捏捏緊，貼到相應(yīng)的圈里。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄，兩個小朋友一起貼一張紙上，比一比哪兩個小朋友一起貼的最快?，F(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，用你的小手變出一串葡萄吧！
4、教師總結(jié)評價幼兒作品，活動結(jié)束。
師：你覺得哪一串葡萄好看？為什么？
活動反思：
在活動前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比，發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設(shè)計時，從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調(diào)整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過ppt與兒歌相結(jié)合，來幫助幼兒觀看制作步驟圖，了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現(xiàn)，展示效果更佳。在教師示范的時候，可以提供一張手揉紙，每個人跟著老師來試一試，比一比誰搓的葡萄最緊、最圓？幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇七
活動目標(biāo)：
1．欣賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2．鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
畫有葡萄葉的白紙、擦手巾、綠色葡萄、紫色葡萄圖片各一張、
活動重點：重點引導(dǎo)幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。
活動難點：一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
活動過程：
1.以游戲“變魔術(shù)”導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
幼兒：葡萄。
2.讓幼兒觀察葡萄的外形特征，播放視頻《狐貍和葡萄》。
師：出示葡萄圖片，小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢？
幼：紫色、綠色。
師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？
幼：圓圓的。
師：葡萄是什么味道的？
幼：甜甜的，酸酸的。
師：小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄，
幼：1.2.3.4.5…許多葡萄，密密麻麻的。
教師小結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
3.教師示范手指點畫《一串葡萄》。
師：狐貍有吃到葡萄了嗎？
幼：沒有
幼：好。
師：那我們在葡萄葉下點出漂亮的葡萄給狐貍吃吧！
我們請出手指媽媽來幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。要從上往下點，沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。小手不小心弄臟了怎么辦？沒關(guān)系，我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦干凈。請幾個孩子上來點。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來請狐貍吃??！
4.幼兒作畫，教師提出要求
（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
（2）保持桌面，衣服的干凈。
5.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
今天狐貍可開心了，吃到了小朋友的葡萄，小朋友今天表現(xiàn)得真棒！我們排隊先去洗洗手，一會把我們點好的葡萄放到葡萄架上。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇八
1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾
能認識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
一、觀察一幅圖，引起興趣。
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".
老師：老師照這它也畫一張好不好？
二、示范作畫過程
1、老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄
2、指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。
三、交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇九
1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：
能認識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
一．觀察一幅圖，引起興趣。
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）
總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：老師照這它也畫一張好不好？
二．示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。
三．交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇十
目標(biāo)：
1、觀察葡萄的形狀、顏色、知道葡萄是一串一串的，能用簡單的語言來表達。
2、能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
3、知道多吃葡萄有好處，喜歡吃葡萄。
準(zhǔn)備：
一串紫色葡萄
畫有葡萄葉的白紙
若干紫顏料盤，擦手的毛巾
過程：
一、出示紫葡萄，引起興趣
師：小朋友們，老師給大家看一樣?xùn)|西，瞧！這是什么呀？（出示紫葡萄）
師：啊，大家都認識這種水果，它是葡萄！
師：小朋友，你們看看老師手上的這串葡萄是什么顏色的？（幼兒回答紫色）
師：請小朋友觀察一下，葡萄是什么形狀的？（摘下一顆，幼兒回答）
師：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地抱在一起的。我們和旁邊的小朋友抱抱看，怎么緊緊地抱一起。
師：你們吃過葡萄嗎？喜歡吃葡萄嗎？有一只小狐貍呀特別喜歡吃葡萄，于是它種了很多葡萄（出示畫有葡萄的畫紙），可是葡萄藤上只掛了兩串葡萄，小狐貍覺得太少了，不夠吃，小朋友們能不能幫幫小狐貍在葡萄藤上多掛幾串葡萄，讓小狐貍多吃點葡萄呢？（畫葡萄）
二、作畫過程
1、教師示范手指點畫：你們喜歡吃大葡萄還是小葡萄？（大葡萄）那我們用最粗的大拇指來畫葡萄好不好？伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，舔舔顏料小盆，點個葡萄娃娃。
2、請個別幼兒嘗試點畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）
三、交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
2、作畫前戴上袖套或卷起袖子，不要讓顏料粘在自己和別人的`身上。
3、注意桌面的清潔。
4、手指臟了用小毛巾擦干凈。
5、教師巡視指導(dǎo)，重點輔導(dǎo)能力較弱的幼兒
四、展示幼兒作品，幼兒互相討論
1、觀賞展板上的葡萄林，請幼兒說說最喜歡哪一串紫葡萄，并說說為什么。
五、品葡萄，愛葡萄
師：多吃葡萄有很多好處，可以補充很多營養(yǎng)。我們小朋友要多吃一點?，F(xiàn)在，讓我們來品嘗好吃的葡萄吧?。ǚ职l(fā)之前出示的已洗好的紫葡萄）
小班美術(shù)教案葡萄反思篇十一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。
2、通過感知和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒發(fā)展細致的'觀察力。
3、體驗美術(shù)活動的快樂，對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一塊擦手濕毛巾。
2、示范用紙一張，畫上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動過程：
1、師生問好！
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師：小朋友看，老師今天帶來了什么好吃的水果？（葡萄）
師：一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）
師：小朋友們，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大的眼睛。）
師：看一看葡萄是怎樣組成串的？
引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。
3、講解、示范。
（1）師：今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多，往下漸漸減少，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。
（2）請一幼兒示范，適時引導(dǎo)幼兒。
（3）幼兒集體練習(xí)：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）
（4）幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評，欣賞。
選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。
5、品嘗葡萄
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結(jié)束活動。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇十二
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的.形狀，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。
2、通過感知和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒發(fā)展細致的觀察力。
3、體驗美術(shù)活動的快樂，對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一塊擦手濕毛巾。
2、示范用紙一張，畫上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動過程：
1、師生問好！
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師：小朋友看，老師今天帶來了什么好吃的水果？（葡萄）
師：一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）
師：小朋友們，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大的眼睛。）
師：看一看葡萄是怎樣組成串的？
引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。
3、講解、示范。
（1）師：今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多，往下漸漸減少，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。
（2）請一幼兒示范，適時引導(dǎo)幼兒。
（3）幼兒集體練習(xí)：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）
（4）幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評，欣賞。
選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。
5、品嘗葡萄
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇十三
活動目標(biāo)：
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊，一串葡萄。
活動過程：
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
活動反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇十四
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊，一串葡萄。
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的`，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇十五
1、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂葡萄。
2、促進幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力。
3、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
小班美術(shù)教案葡萄反思篇十六
活動目標(biāo)：
1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。
2、能按順序一個挨著一個進行點畫，在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、對手指點畫活動感興趣，體驗美術(shù)活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）
2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。
活動過程：
一、觀察認識葡萄的外形。
師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）
師：啊，原來是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄??？（幼兒回答）
師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）
師小結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。
師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”。
師：瞧，照片出來啦！（出示葡萄的圖片）
二、教師示范作畫過程。
1、老師示范手指點畫
師：剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的，現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！
師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃”。
師：哇，一顆葡萄娃娃變出來了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點的時候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術(shù)變完了！
2、念一念點畫的兒歌。
師：你們會變了嗎？我們一起來說一說怎么變的?。ɡ滦鋴寢?，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃，葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行。）
三、交待作畫要求，指導(dǎo)幼兒操作。
1、師：想不想也來變一變？
師：那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高，點的時候，要一排一排點，一個挨著一個，點完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！
2、播放音樂，幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師：快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。
師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）
師：那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄，等一會，把它洗一洗，請你們來嘗一嘗，好嗎？現(xiàn)在，先去把你們的小手洗干凈吧。
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
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